合隆镇村小管理汇报材料

2024-04-17

合隆镇村小管理汇报材料（通用10篇）

篇1：合隆镇村小管理汇报材料

合隆镇小学村小管理汇报材料

为贯彻落实农安县教育局“关注村小、关注村小教师、关注村小管理”的会议精神，进一步提高中心校与村小一体化的管理水平，完成“大力提升村小教师综合素质；全面提升村小教育教学质量；整体提升村小日常管理水平”的工作目标，促进村小标准化建设。

一、村小的自然情况

我镇现有15所村小，村小教师235人，89个教学班，学生1555名，其中学额最多的是八家子小学，现有学生187名，最少的是邓家屯小学，现有学生65名，有11所村小有校带学前班。

二、重点工作及措施

（一）村小管理用好“一个”好校长。

建立“重人品、重能力”的选人机制，着力选拔爱岗敬业、吃苦耐劳、公正无私的中青年教师担任村小校长。对一些不负责任、缺乏管理才能，缺乏创新的领导要给予相应的调整。同时要加强任期内的培训和管理，努力建设一支思想作风过硬、业务素质精湛的村小校长队伍。每学期初，中心校都要对村小校长进行依法治校、学校管理、课改理论的相关培训；每学期末，中心校对村小标准化建设工作进行终结评估，并把评估结果纳入该村小校长的工作考核。近三年中心校就调整了7名村小校长。

（二）村小管理“七个”统一

中心小学确立由三位副校长主抓村小的教育教学管理工作。所有村小统一课程安排、统一质量监测、统一教学要求、统一月查考评，统一教师培训，统一小课题研究、统一学生文明礼仪等。

（三）村小管理“四个”办法

以“把常规抓好，把过程抓实，把细节抓严”作为抓好村小管理工作的基本理念，提出“四个一”的工作思路，即一周一指导、一月一重点、一期一主题、一年一展示。

1、一周一指导。

推行中心校领导班子联系村小制度。副校长及中层干部每人包一所村小，每周星期二下到各联系学校，参加教师例会，一方面听取各村小当周的工作部署及教师对学校管理工作的建议，另一方面根据学校的工作重点，对各村小当周工作进行指导。

2、一月一重点。

每个月确定一个工作重点，各村小按照学校拟定的工作重点，安排好本月的工作。

第一，校园管理。每所村小校园文化一个主题，他们从不同的文化视角如爱国主义、中华传统美德等进行主题设计，现在村小各具特色。另外我们统一规范办公室、教室布置，突出抓好村小的校园管理。

第二，礼仪教育。统一学生文明礼仪，开展“文明我先行、成长我快乐”的主题教育，以学习文明用语、养成文明行为举止、2 学会文明交往、培养文明生活习惯为主要内容，全方位提高学生的文明素养，现在合隆小学生遇见客人要求敬队礼以示问好。

第三，学生管理。以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为蓝本，规范学生言行，教育学生从小做一个有品位的人、有修养的人。

第四，教师管理。以《农安县教师从教“十不准”》、《合隆镇小学教师考评办法》为蓝本，以抓教师出勤、教学常规、师德师能为突破口，规范村小的教师管理工作，努力建设一支师德高尚、业务精良的师资队伍。今年年初中心校组织编制了《合隆镇小学教师职业道德》学习手册，每位教师一份。

3、一期一主题。

针对村小教师队伍的现状，每个学期安排一个主题,紧紧围绕主题，通过演讲、竞赛、专题讲座等多种形式的学教活动，修师德、正师风、炼师能、铸师魂。

4、一年一展示。

每个组织一次村小管理经验成果展示，推出先进典型3所，让3所窗口校以点带面，促进整体管理水平的提升。

（四）村小管理“五项”推进策略

1、“中心”示范，发挥幅射带动作用

所谓“中心”，即是中心校的龙头效应。要提高村小的育人质量，中心校应充分突出“中心”优势，发挥“示范”辐射作用。应坚持村小和中心校管理、规章制度、考核奖惩同等的原则，中心校应从校容校貌、校纪校风、教风学风、业务辅导、教研教改等方面给村小树立榜样。对校内教师更要从严要求，业务上压担子，教研上做样子。如同年级教师每期必须为村小教师上一堂公开课，外出学习回来必须上一节“示范课”等，还要定期在中心校召开“研讨会”、“观摩会”。通过研讨、交流、学习，逐步提高了村小教师的文化素质和业务能力。

2、推行送教下乡

（1）实施“送教下乡”策略，采用中心校与村小联谊的形式，凡未满35岁的教师都必须送课下乡，到村小上好一堂示范课，加强相互间的学习与交流。

（2）开设教学开放周，让村小的老师到中心校学习观摩，将中心校建设成为村小的师资培训基地。

3、加强村小片区教研

为了有效开展三课三制活动，解决村小平行班少的问题，全镇分三个片区，每个片区五所学校，定时间、定学科、定轮次，片区学校集中教研，集中校本培训。

4、想方设法开齐学科，开足课时

体育、微机等学科跨年级上大课，地方课程、校本课程多班主任兼课，村小老师跨校兼课等办法，开齐学科，开足课时。

5、改善办学条件。

主要做好两件事：一是加强村小和村支部的联系，争取村里的支持，想办法改善教师的办公条件，现在合隆11所村小改建完毕，还 4 有3所村小村舍改建已经列入今年计划；二是学校挤出资金，为各村小添置设施设备，逐步改变村小设备简陋陈旧的现状。

三、村小面临的困境

(一）村小在校学生逐年减少，办学规模日趋萎缩

村小布局不合理，点多面广，入学儿童逐年减少，于家店小学现在二年级没有学生，邓家屯小学每个年级只有3—10人。生源不足。不但增加了老师的教学难度，而且学生学习差、学习效果不理想。

（二）村小教师队伍整体素质仍需提升

1.教师的业务水平不高，教育、教学观念落后。

由于农村信息相对闭塞，与外界的交往不多，造成村小教师的教育观念滞后，教育教学能力不强。而教师培训还远跟不上时代的步伐，远程资源还没有充分发挥作用。

2.教师工作负担重。

村小办学规模一般较小，办学条件差，一个学校的教师人数少。但为了使学生在德、智、体等方面全面发展，很多教师不得不担任多学科教学，家长承担的教育责任全推给教师和学校，要求教师在学习上、生活上给予这些学生更多关心和照顾，这无疑加重了教师的负担。

3.村小教师老龄化问题

村小专科任课教师老龄化严重，加之多数教师专业不对口，尤其音、体、美等学科。

（三）村小办学条件有待改善

近几年办学条件有了很大的改观，但与需求相比，还差得比较远，村小的办学条件依然不容乐观。许多村小不要说现代化的教学设备，就连基本的教学手段都难以满足，有望今年能彻底改善。

四、村小走出困境的相应对策

（一）调整农村小学布局，提高办学效益

针对这种状况，应合理调整农村小学布局，解决村小生源逐年减少，办学规模萎缩的问题。06年到现在撤并村小3所，把村小教师分配到其它村小任课，有效的利用了教师资源。陈店小学撤并后村上为学生配备了校车，从而解决学生就近入学的问题。

（二）加强村小师资队伍建设

1.提高乡村教师的地位和待遇。

保证村小师资队伍稳定和扩充。几年来，新分特岗教师到村小任教，党员每年必须到村小支教。评优选先优先考虑村小教师，为村小教师解决午饭，部分村小教师交通费给予补助。想方设法改善村小教师的工作条件和生活待遇。

2.提高村小教师的整体素质。

为了解决村小教师交通不便、信息相对闭塞、知识面相对狭窄的问题，中心校分别对村小教师进行了计算机培训，定时间，定内容进行培训，通过学习和培训，掌握现代化教学手段，在知识的广度和深度上不断有所完善，从而提高教师的整体素质。中心校购置了8台移动多媒体专门用于村小轮留使用。

篇2：合隆镇村小管理汇报材料

为了进一步落实《农安县教学管理实施办法》，加强中心校对村小的教学管理与监控，加强中心校对村小的统领与引领作用，促进村小校际间交流，全面推动村小的均衡发展，全面实施提速、升高、走远发展战略。一．活动时间二．活动地点三．活动程序总——分——总

1．全县所有参与领导、教师集中合隆镇中心校（1）县领导讲话（2）合隆镇小学经验介绍

2.所有参与领导与老师分三个片区参加教研活动

村小片区教研活动展示（承办村小校长致欢迎辞；执教老师说课；参与老师会课；讲课；执教老师反思性说课；参与老师会诊；参观村小）3.所有领导、老师在村小活动结束之后再集中中心校活动总结组织领导组长：李长林

副组长：孙敬伟郜亚莉姜云波

组员：朱丽娜刘显会朱光杨先锋王小龙韩政五．片区分工谭屯小学片（烧岭小学、孙元小学、迎新小学、邓屯小学）组长：孙敬伟组员：刘显会

国屯小学片区（白营小学、于店小学、韦家小学、谷岭小学）组长：郜亚莉组员：朱丽娜

篇3：优秀村小汇报材料

长岭县巨宝山镇靠山小学

2013年9月28日

松原市优秀村级小学自评报告

长岭县巨宝山镇靠山小学

我校优秀村级小学建设在中心校的领导下，各项工作严格按照《松原市优秀村级小学评估验收细则》，认真组织实施硬、软件建设，各项工作按计划有条不紊地展开，逐步取得成效。现将我校优秀村级小学建设工作情况汇报如下：

一、学校基本情况

我校位于长岭县巨宝山镇西南方向6公里处，创办于1949年1月，是一所农村小学，至今已有65年历史。全校学生85人，教职员工总数8人，其中一级教师6人，县级骨干教师1人。学校校园面积20000平方米，校舍建筑面积1200平方米，校园布局合理。学校各种功能教室和教学设施基本完备，校园文化氛围浓厚，办学效益明显。在镇中心学校的正确领导下，学校积极贯彻党的教育方针，坚持实施素质教育，全面推进课程改革，与时俱进，开拓创新，办学水平和教育教学质量逐年提高，得到社会各界的一致好评。

（一）办学条件

1、校园校舍做到了规范、靓丽。

2010年，教育局投资50多万元，对校舍进行了维修。硬化校园面积达3000多平方米，新建厕所80平方米，修建了标准的校门。2012年我们争取财政资金20多万元，新购置品牌微机30台，建成标准微机室一个。同时争取国家配套资金30多万元，新建标准实验室一个。2013年中心校自筹资金5千元，新购置学生课桌椅20套，解决了图书室桌椅短缺的难题。另外甬道两侧栽植的柳树现已成型，一进校园绿树掩映加之丰富多彩的校园文化，构建了优美的育人环境，陶冶了学生的美好情操。

2、创建安全的环境和良好的周边氛围。

我们把师生的安全环境始终作为学校工作的重点。首先建立了各种安全制度和各项安全预案。为了让师生遇到意外情况能够做到有序疏散，学校经常进行学生安全逃生疏散演练，安全通道有专人负责疏通，消除一切可能存在的隐患。其

次，每周定期对校园校舍进行检查并填写记录，做到发现隐患及时排除。

为了创建学校周边良好的教育教学氛围，学校还经常配合文化、公安部门对校园周边环境进行治理，以确保学生校园内外的安全。

3、设备设施建设达标、管理到位

我校的设施设备基本达到上级规定的标准。实验室使用面积80平方米，添置安装标准的桌凳，对旧有的实验器材进行了清理，并更新了部分仪器设备，基本满足了教学的需要。图书室使用面积40余平方米，新添了图书2000多册，新购了书架，基本满足了师生的需要。

（三）教育教学

1、坚持正确办学方向，全面贯彻党的教育方针。

我校坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量。依照“三个面向”的精神，结合学校实际，以科学发展观为指导，经过多年的探索研究，形成了较为完善的办学思想和管理理念。我校以“创设良好学习空间，促进学生身心健康发展”为办学理念，发挥地域优势，紧抓机遇，创办让学生满意、家长满意、社会满意的学校，形成自己办学特色，进一步把我校建设成为一所市级优秀村级小学。

学校坚持全面育人，坚持面向全体学生，面向学生的每个层面，全面实施素质教育。做到德育、智育、体育、美育和劳动技术教育全面发展，以教学为中心，课内外、校内外相结合，对各类学生因材施教，近年来，教育教学取得明显成效，向上一级学校输送了一批批品学兼优的学子，受到家长和社会各界的普遍好评。

2、优化德育环境，提高育人水平。

我校把德育工作放在首位，认真学习贯彻中共中央《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》精神，结合新时期历史条件，进一步加强学校德育的常规管理，不断充实完善德育内容，拓展德育途径。加强德育队伍建设，尤其加强班主任队伍建设，加强德育课程探讨，注意学生日常行为规范教育和养成教育。开展心理健康和法律知识教育，大力弘扬培育民族精神，通过国旗下讲话、主题班会、校园广播等多种形式进行社会主义荣辱观教育，提高育人水平。

遵循少年儿童认识水平和发展规律，在学生中坚持不懈地开展文明习惯养成教育，不断提高学生道德素养。经常性开展文明班级评比活动，制定文明规范实

施细则，从最基本的文明礼仪和遵规守纪抓起，努力建立起学生自我教育、自我管理、自我评估的机制，并结合学生会和教师值日来保证学生良好行为习惯的养成。同时，教师在课堂教学过程能认真落实德育渗透，探求新方法深化情感教育，注意内化作用，努力提高德育工作的针对性。结合师德师风建设活动，切实加强教职工的思想道德教育，做到爱岗敬业，教书育人，为人师表。通过全体师生的共同努力，学校上下洋溢着讲文明、树新风的良好风气。

3、切实开展体育艺术教育工作，促进学生身心健康

（1）认真贯彻《学校体育工作条例》，认真上好体育与健康课。开展形式多样，内容丰富的体育活动，坚持做好课间操和眼保健操

（2）认真贯彻《学校卫生工作条例》定期对学生进行体检并作好登记、统计、分析反馈工作。

（3）认真贯彻《学校艺术教育工作规程》，有专用教室，配套设备，有专职教师，有课外兴趣小组。经常性开展校园艺术活动，培养学生审美情操和创新能力。（4）认真贯彻落实“安全第一、预防为主”扎实开展好安全教育活动，坚持每天5分钟安全教育，通过宣传栏、黑板报等平台，广泛宣传消防、交通、食品卫生、电器设备安全常识，提高全体师生的安全意识和自我防护能力。组织学生开展以学生安全教育为主题的征文、黑板报比赛，提高学生自我教育、自我管理、自我服务和自我防护的意识和能力。进一步完善各类事故的安全应急预案，针对消防、用电、食品卫生、大型活动的安全隐患和易发生安全责任事故的环节，建立应急预案，明确责任、细化程序、有章可循，一旦发生安全责任事故，能够得到及时有效的控制。

4、严格课程管理、落实教学常规

严格按省颁课程计划开齐课程，开足课时，选用上级部门指定或推荐教学用书，建立课程评价制度，开发校本课程，并充分利用。为深化教育改革，全面推进素质教育，我校通过加强管理，优化评价体系，提高教学质量。每学期详细制定工作计划；每一位科任教师根据自己的学科特点和学生情况制定教学计划和教学进度表；每教研组根据学科特点和教师情况制定教研组工作计划，使我校的教学工作有章可循。为了规范课堂教学常规要求，强化教学常规检查。重点检查教师教案和学生作业情况。每月一次全员检查，检查结果进行量化登记，并纳入教

师工作考核，完善教学管理体系。

积极开展教科研活动，确定学校教研课题，促进教研组建设。以教研组为单位，每周定时、定点开展教研活动。鼓励教师把教研成果撰写成科研论文，并向报刊投稿或在市、县交流。校长能积极深入教学教研第一线，分别参与各学科的教研活动，参与听评课，与广大教师积极交流课堂教学的心得体会，研究教学方法，讨论课堂教学效果，充分调动教师教研的积极性。

3、加强教师队伍建设，努力提高教师整体素质。

进一步加强教师队伍管理，努力提高教书育人水平。学校几年来能坚持组织教师进行政治学习，学习贯彻党的教育方针，《义务教育法》，《教师法》，《教师职业道德规范》，以及教育教学改革的有关文件精神，提高教师依法执教的水平，能与时俱进，紧随时代的脉搏，及时更新教学理念和思想，鼓励教师勇于创新。加强师德师风建设，要求教师注意为人师表，树立良好形象，开展评优创先活动，进一步提高教书育人的光荣感和责任感，把师德建设与考核、评优挂钩。全体教师热爱本职工作，有进取精神，为人师表、关爱学生，注重与家长，社会沟通，无体罚，变相体罚学生行为。

积极宣传贯彻《公民道德建设实施纲要》，坚持三个“一切”理念，’面向全体学生，了解学生，尊重学生，积极参与学生思想品德教育，在教学中力争以教师高尚的人格感染学生，提供机会让学生展示自己，促进学生全面发展，做到以德育人，从而建立民主平等的师生关系。

4、加强学生管理，对学生的养成教育常抓不懈。做到了学生适时入学，无流失，全员升入初中。良好的教育成果，得到了家长、社会的一致好评。

总之，在上级教育部门的领导下，在社会各界的关怀下，我们靠山小学全体师生一定会与时俱进，努力创新，为办好人们满意的教育我们将作出不懈努力。

长岭县巨宝山镇靠山小学

篇4：合隆镇村小管理汇报材料

一、兴隆镇概况

兴隆镇地处渝鄂边界，位于七曜山脉和巫山山脉的连接带，东邻长安土家族乡，南接湖北省恩施市，西连太和乡，北与冯坪乡接壤，是2004年由兴隆、荆竹、新贺、庙湾四乡镇合并而成的中心镇，以其拥有世界自然奇观——天坑地缝，成为了三峡大山深处的一颗璀灿明珠。全镇幅员面积347.23平方公里，辖20个村，3个社区（居），总人口5.956万人。城镇规划区面积5.73平方公里，建成区面积达2.1平方公里，城镇人口2.46万人，城镇化率41.3%。兴隆镇镇史悠久，土汉文化交相辉映，先后荣获“国家重点镇”、“全国群众体育先进单位”、“全国特色景观旅游名镇”和重庆市“经济百强镇”、“优秀绿化小城镇”、“亿万农民健身活动先进乡镇”、“市级卫生小城镇”、“文明镇”等殊荣。

近年来，我镇借助得天独厚的旅游资源，以建设集旅游观光、休闲度假为一体的国际旅游风情名镇为目标，突出“小城镇，大旅游”的发展理念，狠抓城镇建设，强化城镇管理，使我镇城镇发展呈现出良好势头。2010年全镇GDP达到51039万元，一、二、三产值比率为15∶12∶5，实现财政收入2120万元，城镇居民人均可支配收入11338元，农民人均纯收入5021元。

二、强抓落实见成效

近年来，我镇在市、县两级政府的正确领导下，以科学发展观统领全局，围绕城乡环境“五化”（净化、绿化、美化、亮化、油化）为目标，凝心聚力谋发展，团结拼搏求创新，全力以赴抓落实，在环境卫生管理、市容环境整治、基础设施建设、市政设施养护、1 行政执法效能提升等方面取得了明显成效，为打造“天蓝、地绿、街净、路畅、水清、城美”的新兴隆奠定了良好基础。

（一）以深化城镇管理体制改革为契机，积极完善和优化市容市政管理工作机制

我镇实施城镇管理体制改革以来，城镇长效管理工作机制得到不断完善，市容市政管理工作取得了长足发展。

一是城镇管理体制改革得到有序推进和落实。根据上级有关部门精神及要求，在县编委的大力支持下确定了职能、编制及内设机构，成立了市政规划建设管理办公室、市政管理办公室、综合执法中队和兴隆镇环卫所，做到了优化机构配置，合理分配人员，有效行使职能。

二是规章制度建设得到进一步完善和加强。我镇认真贯彻落实《重庆市市容环境卫生管理条例》等城市管理的各项政策、制度，制定了符合我镇实际的《公共卫生厕所保洁制度》、《兴隆镇农贸市场管理制度》、《兴隆广场管理制度》等相关制度。今年，又制定了《兴隆城镇市容环境卫生管理办法》，并于5月27日“兴隆镇第六届人民代表大会第七次会议”通过，该办法明确了各种违规违法行为及行政执法单位行使的各种行政处罚权。

三是市容市政长效管理工作机制得到进一步巩固。城镇市容和环境卫生、园林绿化、市政设施、交通秩序实行统一领导，分区（专业）负责，专业人员管理与群众管理相结合的原则，由城镇管理办公室、市政规划建设管理办公室、市政规划建设和国土资源执法中队、交安办、派出所等联合监管。

四是城镇管理工作重心不断下移和延伸。按照“以城带乡、城乡联动、整体推进”的思路，全面推进城镇管理向村（社区）延伸，2 城乡统筹发展和管理无缝对接工作掀开崭新一页。按照垃圾无害化集中处理的要求，加快推进镇村垃圾集中处理配套设施的建设步伐。城区配置了洒水车1辆，普通垃圾清运车2辆，吊装密闭式垃圾清运车2辆，垃圾箱30个，垃圾池15个，垃圾桶250个，配备环卫工人53名；全镇建成卫生简易填埋场1个，城乡生活垃圾集中处理率达100%，从整体上提升了镇、村卫生基础设施的档次、卫生管理水平和整体环境质量。

（二）以开展环境卫生综合整治为抓手，全面加强环卫体系建设和环境卫生管理

加强环卫基础设施建设、环卫队伍建设和管理制度建设是不断提升道路保洁水平的基础。

一是大力开展环境卫生综合整治行动。全面开展“保市卫，创国卫”，倡导全民参与，提高全镇居民素养，共同维护我镇的镇容镇貌。今年2月25日以来开展的为期一个月的“镇村环境卫生综合整治”行动，分别就落实市容环卫责任区制度、规范户外广告（店招店牌）设置、取缔无证乱摆摊点、清理乱涂乱贴等7个方面提出了明确的整治目标、措施和要求。不间断地采用“清、查、停、扰、疏”等多种手段综合整治乱停乱放、乱搭乱建、乱涂乱画等，在各村也深入开展综合整治，切实做到了车辆归位、座商归店、行商归市、摊位归区、镇容整洁、环境优美。

二是发动所有力量共同治理。近年来，我镇将市容卫生工作纳入重要议程，由政府牵头，学校及单位、居委会积极配合，划分片区，包干到人，责任到人，通过发放宣传单、张贴通告、播放音频等手段，加强了居民的环卫意识，提高了全镇居民的文明素养。对个体户进行了规范，彻底清除垃圾，严格执行门前“六包”责任制，3 即:包清洁卫生、包乱贴乱画、包乱搭乱建、包乱停乱放、包管护基础设施、除四害。

三是不断优化环卫体制，稳步推进环卫基础设施建设。组建了有5名管理人员、1名会计、1名出纳、2名收费员、3名上车工、3名司机和38名清扫保洁人员的环卫所，环卫所负责清除“牛皮癣”、清洗乱涂画、清扫垃圾等，全天候保证城区干净、整洁。制定了《兴隆镇环境卫生管理所管理制度》，进一步完善了环卫作业监督考核体系，落实了领导督查制、管理员巡查制，并将考核结果直接与奖金补贴挂钩，提高了环卫工人的积极性，实现了良好考核效果。着力改善环卫设施和装备水平，每天机械化作业三次，覆盖整个城区，主干道、繁华窗口地区道路机械化作业率达100%，减轻了环卫工人劳动强度，改善了作业条件，提高了环卫作业效率。城区生活垃圾全部采用上门分类收集，袋装处理，清运车封闭清运，最后卫生填埋。

（三）管建并举，不断提升市容环境品位和层次

我镇坚持走精细化管理的模式，高标准、严要求，采取管建并举，不断创优城镇环境。

一是按照完善基础设施、改善市容环境、促进社会和谐的要求，全面抓好景观提升和市政基础设施建设。近年，我镇加大市政公用基础设施建设力度，建成灯光塑胶球场2个；完善广场健身器材24个；修建了全县第一条乡镇油化路；对主要街道实施了“亮化”；对河道两侧、场镇主要出入口及重要节点实施了绿化；新建云龙停车场并投入使用；完成兴隆初级中学1500㎡的教学楼主体工程；建设兴隆镇二小，完善其基础设施；改造下水道5公里；绘制街道交通标识标线2000平方米；宣传文化站、卫生院等乡镇“10+1” 4 工程陆续竣工并投入使用；切实加强市政基础设施的维护与管理，规范了农贸市场的管理秩序；完成了垃圾处理厂、污水处理厂实地勘察等工作。今年，我镇再度加大投入，投资八千余万元完成了城镇提档升级第一期工程，对主干道全部进行“白改黑”改造，安装管网10010m，铺设人行道地砖29000㎡，铺设沥青约40000㎡，铺设路沿石8200m，安装路灯280盏，绘制标识标线6300㎡，实现城区主干道全部黑化，城区所有管线全部下地；完成商业街、迎宾大道及广场的绿化，城镇绿化覆盖率提高到40.5%；投资六千多万元实施场镇风貌改造，对城区所有店招店牌统一设计，对整个场镇进行亮化，最终形成一街一景的亮丽兴隆。

通过增加基础设施建设投入，促进了基础设施建设，使城镇达到了“五个一、六个有”的标准，镇综合服务能力得到显著提升。

二是切实加强日常管理。由城镇管理办公室牵头，坚持每天巡查，及时清理整治影响市容市貌的现象及行为；全面加强与规划部门的合作，认真落实《兴隆城镇市容环境卫生管理办法》，继续加大户外广告监督执法力度，切实抓好户外广告安全管理。

三是继续做好建筑市场的管理。近年来，围绕群众反响强烈的热点、难点问题，开展了以查处违法建设、工地不规范施工、运输车辆抛撒滴漏为重点的专项整治行动。为保证不因施工建设影响城镇环境、扰乱群众正常生活，城镇执法队伍思想上高度统一，严格按照《重庆市城乡规划管理条例》、《奉节县乡镇规划建设管理部办法（试行）》、《兴隆镇规范建设管理秩序工作方案》等有关规定进行建设管理，严格执行兴隆镇总体规划，强化对重点路段、地区的巡查和管理，有效遏制施工工地未按规定设置围挡，运输车辆带泥行驶、抛撒滴漏污染道路等现象的发生，杜绝了新增违法建设行为 5 的发生等，确保了建市场秩序良好。

（四）以强化市政公用行业管理为基础，不断提高市政设施现代化管理水平

一是抓好城镇临时占道停车泊位管理。做好文明交通环境整治、停车泊位撤消和恢复工作，城区内新建云龙停车场一个，停车泊位50个。全面加强停车管理收费队伍的培训和管理，严格按“五个一定、三个严禁”进行落实，不断提高广大收费监管人员的文明素质。

二是加强水电管网管理。提档升级工程后，城区所有管线全部下地，禁止任何单位或个人以任何理由私自开挖，乱搭乱接；加大宣传教育，提高居民素质，倡导大家共同监管维护。

三是认真做好道路开挖审批工作。以健全和完善管理机制为保障，严格实行管理程序，对道路开挖做到规范申报、按章受理、现场查勘、跟踪监管、文明施工、考核到位。对存在疑义和影响重大的审批事项，通过召开协调会议、现场反复踏勘等多种方式，提出整改意见，严格把关。

四是切实加大市政设施管养力度。按照按级管理、分片巡视、责任到人的原则，全面实行网格化管理，以增强发现问题、解决问题的及时性、主动性，保障和提高设施完好率。积极开展市政设施集中维护，组织专人对城区主次干道人行道缺损情况进行 “地毯式”排查，并制定具体的实施方案，进一步提升市政设施养护维修标准，提高设施完好率，完善基础设施功能，保障市容市政设施正常、安全运行。

（五）以开展执法中队规范化建设为载体，不断提升执法队伍整体素质和依法行政能力

一是大力倡导执法为民工作理念。倡导以人为主体，以人为前提，以实现城乡居民的全面发展为目标，不断提高疏堵结合工作水平，从根本上化解城镇管理问题。坚持寓管理于服务，加强与管理对象的理解沟通，听取合理建议，开展针对性强的服务，不断提高公共服务水平。

二是据实开展执法人员法规业务知识培训。根据年初制定的工作计划，按照不同岗位的要求，本着贴近执法工作实际的原则，切实加强了执法队伍业务知识培训工作。通过开展多种形式的培训，进一步提高了城镇执法队伍的凝聚力和战斗力。

三是认真实施形象提升工程。要求每一名城镇执法人员做到“树立五种形象、培养四种素质、掌握三种能力”。“树立五种形象”即树立城管执法队伍着装整齐、举止端庄的形象，刻苦钻研、勤奋工作的敬业形象，依法行政、不徇私情的公正形象，礼貌待人、文明执法的文明形象，严格要求、廉洁自律的廉政形象；“培养四种素质”即培养过硬的政治素质、业务素质、思想素质、心理素质；“掌握三种能力”即掌握依法行政的能力，做好相对行为人思想工作的能力，应对突发事件的能力。对队伍中存在的作风散漫、纪律松弛以及不在岗、工作疲沓的队员严肃处理，对暴力执法、野蛮执法等不文明行为坚决追究。三年来，我镇未发生一起城镇管理公共安全事件。

三、矛盾与问题

回顾近年来我镇市容市貌管理工作，确实取得了显著成效，但与全国率先实现市容市貌整洁示范的乡镇相对照，还有较大的差距，还存在一些突出的矛盾和问题，主要表现在以下几方面：

（一）资金问题。一是城镇基础设施建设及管理资金不足；二 7 是环境卫生管理资金缺口大。

（二）管理问题。一是管理与执法没有形成紧密的协作配合机制，城镇管理综合优势没有得到充分发挥；二是城乡结合部的环境面貌还有待改善；三是城镇管理观念、手段、标准和实际效果还有待提高等。

（三）教育问题。居民的思想教育工作不到位，环卫意识有待进一步提高。

对这些问题我们将予以高度重视，并在今后的工作中有针对性地加以解决。

市容市貌管理工作是一项综合性很强的系统工程，要真正完全达到和长期保持市容整洁示范镇的标准，还任重道远。我们将继续加强领导，健全组织，增添措施，充实力量，切实做到班子不散、力度不减、经费保障、工作不停，在管理中不断创新，在创新中不断提高，使我镇市容市貌管理工作不断迈上新的台阶。

篇5：合隆镇村小管理汇报材料

一、校园管理

我校坐落于山清水秀的青龙山脚下，是一所办学历史悠久、文化内涵丰富、特色鲜明的农村小学。学校占地面积9100平方米，建筑面积1628平方米，拥有一幢综合楼，24间教室。绿化面积1432平方米，拥有百年杉树17棵；塔松1棵.大叶女贞100多棵，各种名贵花草四季芬芳。活动面积4237平方米。其中篮球场两个，足球场一个，体育器械场地一个。目前我校有6个教学班，学生121人。我们本着“弘扬民族文化，传承中华艺术”为宗旨，结合我校的实际情况，创建泥塑特色教学。

二、队伍建设

我校现有在职教师11人，学历达标率100%，其中本科学历10人，大专1人。在读研究生1名,市县学科带头人1名。每年都有10篇以上论文获市县一、二等奖，同时有两到三篇论文在不同的刊物上发表。每年至少结题一到两个课题，一般的老师已由县级课题做到市级课题，有一课题组今年已经参与省级课题研究。一支强有的教师队伍是学校发展的核心力量，工作中，全体教师讲为人师表、讲敬业奉献；比专研精神，比工作态度、比工作实绩，自觉做到以德修身，以德施教、以德育人。无有偿补课、无体罚和变相体罚学生等不良风气和违法违规行为发生。近年来，学校以取得优秀教学质量为突破口，进一步强化教师专业意识、发展意识和竞争意识。我校多次组织教师赴省、市学习先进的教学经验、教学理论，充分激发的潜能，课堂效率明显提高，促进教师业务素质的提高，推进年轻教师的迅速成长。我们还积极争取名额让年轻教师到县城乃至外地上课，推广我们的教学经验。

三、管理规范

我们始终坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，以现代课程理论为依据，贯彻科学发展观，遵循教学客观规律。树立现代教育意识，坚持“依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校”的办学目标。严格按国家、省教育部门颁发的课程计划开设课程，严格执行省“五严”、市“六严”的规定，决不任意增加或减少课程，做到三表上墙，及时向社会、教师、家长公布，接受社会各级部门的监督。

四、素质教育

学生管理的目标是塑造学生美的心灵，使学生形成健全的人格，养成良好的学习习惯，学会做人。我校全面贯彻《中小学德育基本要求》，把德育融入到各科教学中，提高学生的审美能力，促进学生全面发展。凡事从小抓起，利用晨会、班队会加强教育。为丰富孩子的课外生活，提高学生技能、培养学生的社会意识。我们开展了多种丰富多彩的社团活动。健康是孩子的第一需要，我们每天坚持一小时的阳光体育锻炼，增强学生体质。为了阳光体育顺利实施，我们制定强有力的规章制度，首先成立“阳光体育”领导小组，由校长亲自出马担任组长，分管体育的教师任副组长，层层签约，责任到人，具体工作落实到位，班主任负责本班学生，由非班主任监督，红领巾小组跟班检查。一星期一总结，一评比。经过一个月的努力，我们的学生精神足了，学习不但没有下来，反而越来越好。好多老师改变了初衷。由被动转为主动。同时开展传统体育艺术活动，每人至少学会两项传统体育项目，会一项传统艺术，即“2+1“体育活动。主要有：踢毽、跳皮筋、下棋（象棋、五子棋、六周、跳棋、四周、憋死毛、大炮轰小兵等）。

为了丰富学生的课外生活，我们成立了各种各样的社团活动小队。绘画小组、阅读小组、舞蹈、泥塑、剪纸等。有的小组不分年级的。这样跟促进学生之间的交流，增进他们的友谊。每个小组都有自己的活动计划，奋斗目标。做成材料，上报学校。便于学校定期或不定期检查，做出过程性评价。我们采用的是多元评机制。

五、教育设施

2012年的创建，为我校提高管理水平创造良好的硬件条件：美术室一个、体育室一个、图书室一个、阅览室一个、音乐室一个、实验室一个、仪器室一个、电脑室一个，以上各室均达到省二类标准。这些现代化的设备，增强学生的动手操作能力，开阔学生的视野。在每口教室里，都一一配上投影设备。给教学带来极大的方便，提高教学效果。为了实现教师无纸化办公，上级还给教师每人配上一台先进的台式电脑。真正实现教育均衡发展。为了能真正让这些设备发挥它的作用，我们投入大量的人力、物力，建立强有效的管理制度，实行层层签约，责任到人。

六、安全管理

建立健全各种安全管理制度，明确岗位职责，签订安全目标责任书。切实加强安全教育，通过讲座、展板、广播、活动等多种形式开展对师生的安全教育。每学期都举行紧急避险逃生演练；“红十字会”定期给学生举行四项急救技能培训和安全常识宣传，提高学生自救逃生能力。

安全管理做到有检查，有记录，有整改，安全隐患排查已形成常规化、制度化。加强人防技防力度，实现摄像头监控校园全覆盖，无死角。执行外来人员车辆检查登记制度、外来人员登记制度。做好各类安全应急预案。加强饮水安全管理，建立并完善了食品卫生安全管理制度，提高安全管理意识。加强值班制度，加强对校舍、设施、实验药品等的检查，发现问题及时整改，做到定期检查与突击检查相结合。

平明镇秦范小学

篇6：新农村小学校本教研汇报材料A

在区教育局教研室的引领、指导和支持下，我校本着“以科研促教研、以教研促教学”的指导思想，从实际校情出发，积极开展校本教研活动，取得了明显的成效。目前，学校教科研气氛活跃，教师的整体业务素质和学生成绩显著提高，得到了上级部门和家长、社会的广泛认同，下面就我校开展校本教研活动的总体情况作如下汇报：

一、以理论学习为先导，扎实有效进行校本培训科学的教育理论是搞好教育教学实践的基础，为此，我校根据上级部署，认真学习贯彻《基础教育课程改革纲要》及各种文件精神，牢固树立“以科研促教研、以教研促教学”的思想。以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以教师为研究主体，把开展校本教研作为学校发展的第一推动力，努力把学校建设成为学习化组织。

我校推行“十个一”工程，做到“四落实”。“十个一”：即教师每学期读一部教育教学理论专著；每年订阅一份本学科教学报刊；记一本业务学习笔记；确立一个专题研究主题；每课时写一篇教学后记；记一本听、评课笔记；每学期撰写一篇教研论文；每学期上交一篇教学案例和一篇本课的说课设计；每学期上一节研究课。把教师的学、教、研结合起来，确立学、教、研相长的学习教学观。“四落实”：一落实方案，根据教育局的安排和部署，保证我校新课程培训和校本教研工作的顺利进行，我们制定了《学校校本教研培训方案》；二落实时间，为了保证教师较好地完成学习任务，取得较好的学习效果，我们规定每周五下午为教师的学习时间，同时鼓励教师在课余时间或节假日进行自学，确保培训时间；三落实内容，为了保证教师学习有方向，我们规定教师的学习内容为有关校本教研理论、课件制作等。四落实培训人员，学校要求教学主管人员、教研组长要轮流组织教师开展新课程理论培训；在指导教师制作课件时，我们安排电脑教师轮流对全体教师进行培训。我校深化了教师业务学习的管理评价，坚持业务学习笔记检评、期末考核工作制度，努力提高以“新课程、新观念、新手段、新方法”为主要内容的业务学习的实效性，逐步使全体教师养成自觉读书学习的习惯。通过学习，教师的收获都很大，新理念、新方法在教师身上得到了升华和内化。老师们观念的转变还带来了工作上的新变化：一是备课变了，教师打破了旧的条条框框，倡导集体备课、小组备课、合作备课；二是课堂教学变了，把过去的“课堂”变成了“学堂”；三是教师对学生的观察变了，老师们都能够以赏识的眼光看学生。

二、高度重视、加强领导，建立以人为本的校本教研制度

学校成立校本教研领导小组，由校长任组长，主抓教学的副校长任副组长，各科组长为成员。校长为第一责任人，校本教研在校长的领导和支持下开展活动。为了调动全体教师参加教研活动的积极性，真正把学校的教研活动落到实处，提高教研质量和教师的参与面，对教师参加教研活动的各个环节作出规范化的要求，我校先后制定了一系列校本教研制度。在制定校内规章制度的过程中，学校比较注意听取广大教师的意见和建议，体现民主办学的思想。由于每个制度的出台都是经过了充分的酝酿，最后经“教代会”讨论通过，所以，在实施的过程中具有广泛的群众基础，对教师参加校内教研活动起到了很好的激励作用。通过这些规章制度的实施，学校不仅对教师参加教研活动的过程进行跟踪检查和考核，将教师的教研教学成绩记入教师个人业绩档案，而且实施教研考核制度：即与考核挂钩，与评优评先进挂钩，与教师职称、职务聘任挂钩，做到了过程性评价与终结性评价的有机结合，有效地调动了教师参与的积极性。

三、备课组推行探讨“同学科跨年段”的备课形式教师互助合作是校本研究的灵魂。我校开展集体备课形式有三种：一是组织新一轮课改教师参加教研室相关学科的集体备课；二是参加联校同学科的集体备课；三是学期初校内同学科跨年段的集体备课。第三种备课形式是基于我校特殊情况而采取的，我校每个年级只有一个教学班，不能进行同年组同学科的集体备课。因此每学期初按照低、中、高三个年组组织同学科跨年段的集体备课，内容是一个或几个单元，也可以是整本教材。凸显了教师间的互助、交流、合作。

四、推行自我反思，实现自我成长

我们把反思贯穿于教学的整个过程之中，就课堂教学而言，既有教学设计过程中的“行动前反思”，又有教学过程中的“行动中反思”，还要有教学后的“行动后反思”；要反思成功之处，反思失误之处，反思机智之处、反思学生的不同见解、反思学生中出现的问题；反思今后的教学改革等教学设计是否切合实际，行之有效；教学行为是否符合新的教学理念；教学方法是否解决现实问题；教学效果是否达到预期目标等；反思的目的在于不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，同时养成教师对自己教学现象、教学问题的独立思考和创新性见解，真正成为教学和教研的主人。反思的最简单形式是写教后记。为了督促教后记的写作，我校把教后记的检查作为常规教学检查的重要内容之一，对其中优秀者予以表扬，通过各种途径推广示范；在教后记的基础上，鼓励教师对自己的教学反思进行理论总结，写出教研文章。

五、以开发校本课程为载体，创建特色学校

我校地处城郊，学生都是来自菜农家庭。今后农村将需要大批懂生产、善管理、会经营的专业技术人才。为此，我校将《绿色家园》作为校本课程进行开发建设研究，实现学校为农业、农民、家长、学生服务的目的。

学校的地理位置为学校校本课程开发提供了得天独厚的条件。学生家的蔬菜大棚，东山农业示范园区和我校新建起的朝阳暖棚都是我们进行校本课程开发的实践基地。

数学课上，教师们把孩子领到蔬菜大棚，实地测量菜地的长、宽，计算面积并讨论怎样合理利用土地。用孩子们自己熟悉的资源学习新知识，他们不仅感到亲切，更从心里激发起学习的动力和需求。为了提高学生的观察能力和习作水平，我们要让学生写观察日记，把自己在劳动观察过程中的所见、所闻、所感、所想记录下来。在科学课中，要求学生认识植物的根、茎、叶、花、果实，并要区分根和茎的种类等，我们就会在基地中种植了菜系中能体现其根、茎特征的植物。

今后我们将要以开发校本课程为载体，通过实践体验，创建特色学校。具体做法就是把学科教学活动向实践基地延伸，并合理利用基地资源开发校本课程，为综合实践活动课程开辟新的课堂，充分体现“基地即课程，基地即课堂”的办学理念。经过实践和研究我们发现不仅语文、数学学科有广阔的实践发展空间，甚至科学、美术、信息技术、品德与生活等学科教学与基地实践都有结合点。校本课程的开发，为学生打开求知的广阔天地，学生的自主性学习、合作性学习、探究性学习方式得到充分发挥。将会逐步形成“读书——调查——研究——实践——评价——展示”的校本课程学习模式。对学生而言，在知识技能上，学生的知识面大大拓宽，视野开阔了；在学习方式上，学生主动搜集信息、学习知识的积极性高，真正变“要我学”为“我要学”，真正成为了学习的主人；在能力发展上，课前的资料搜集提高了学生处理信息的能力；课上的相互交流，提高了学生的语言表达能力；课外的实践活动，提高了学生的动手能力和社会交往能力等；在情感态度上，学生的学习兴趣浓厚，自主探究、团结协作的意识增强，科技意识、环境意识等也随之逐步树立，学生的综合素质明显提高。

对教师而言，在教育观念上，新的课程理念和“以学生终身发展为本”的理念已在教师脑中扎根，并逐步落实在教育教学实践中；在教学方法上，给教师提供了注重学生的主体性、学习的过程性，关注学生的个性、情感、态度的实践空间和时间；在师生关系上，架起了师生间的桥梁，使他们成为学习的伙伴，协作的朋友，民主、平等、和谐的教学氛围浓厚；在自身素质上，教师通过自编教材和校本课程的实验研究，知识水平、教学技能、科研能力等都有较大提高。

对学校而言，在课程改革方面，我校的校本教材已初成体系，校本课程的实施大大丰富了学校课程内容。在编写过程中也积累了一些校本教材的开发的经验；在学校发展方面，学校的特色教育成绩已经凸显，学校的办学特色日益突出。

深化校本教研彰显办学特色

篇7：昝村小学标准化建设汇报材料

——迎省标准化建设学校检查评估工作汇报材料

狸桥镇昝村小学 2011年12月3日

创标准化学校提高育人水平

尊敬的各位领导、各位专家：

首先我代表全校师生，对你们的到来表示热烈的欢迎，下面结合《安徽省义务教育学校标准化建设考评实施方案》从办学条件、队伍建设、学校管理、教育教学四个方面汇报如下：

一、基本情况

昝村小学地处两省（苏皖）三县（宣州区、郎溪县、高淳县）交界处，是宣州区一所规模较大的农村村完小，学校面积20861平方米，生均占有面积4.1平方米。现又征地7326平方米，进一步扩大了校园面积；校舍面积3185平方米，现有18个教学班，教职工42人，在校学生760人。

二、办学条件：

1、学校现有两栋教学楼，一栋办公楼，校园布局正按标准化建设规划，办学规模及班额符合办学基本标准。

2、由于学生食堂正在建设中，现暂时利用多功能教室作为学生餐厅；食堂面积虽小，但设施齐备，卫生达标。基本满足学生就餐的需要。

3、学校原有150环形跑道的运动场，现已在规划中建设学生食堂。目前正筹建一个面积达标的运动场，现阶段征地工作已顺利完成，将于2012年5月份动工。

4、学校拥有规范实验室和仪器药品储藏室，原有药品、器材、设备是按区划调整前省Ⅱ类标准配置，现部分器材设备老化。但基本能够满足学生科学探究的要求。目前学校正按省颁标准配置实验器材。

5、学校有图书室和阅览室；原有图书1300册，今年新增图书158册，基本能满足学生阅读的需求。所缺图书学校正按标准配备。学校每订阅一定数量的报刊杂志及辅导教材；除必要的教参外，各教研组订阅的教育教学类刊物不少于一种。

6、学校原有多媒体教室一间（因食堂改造，现做学生餐厅），微机室一间，计算机31台，目前两室内部设施正在添置建设之中；农远教室一间，设备齐全，能有条不紊的开展现代远程教育工作；建有4M光纤网络，下学期将实现18个班班通教室；音体美教室各一间，并有部分音体美器材，基本满足学生活动的需要。器材所缺部分学校按省颁标准配备。

三、队伍建设

1、我校现有教职工42人，师生比为1:18，其中大学本科学历8人，专科学历 11人，具有高级职称的人33人；学校校长符合任职条件，教师具有相应的教师资格；学校配备兼职的卫生员和心理教师。

2、学校加强教师，干部的培训力量。学校在基础教育课程改革实施过程中，有计划的开展校本培训，并组织安排教师参加教育部门组织的培训学习，外出考查学习先进经验，如本学期期安排了方小银、夏云、章立新、韩丽等老师参加培训学习，想方设法提高教师的整体素质。

3、加强学校领导班子建设。学校领导班子的配备体现了年轻化知识化和专业化，大都具有大学本科学历、具备小学高级职称，领导班子成员思想政治素质和政治理论水平较高，热爱教育教学工作具有敬业奉献精神和改革创新精神，具备较强的组织管理能力。在义务教育学校标准化建设方面，目标明确，责任到人。学校极为重视，多次召开专题会议；班子成员齐心协力，共同努力，以确保高质量完成标准化建设的任务。

四、学校管理

1、办学方向

学校坚持以“三个代表”和“科学发展观”重要思想为指导，秉承“以人为本”的教学理念，以“开拓、进取、务实、高效”为校训、“文明、进取、求实、创新”为校风、“敬业、爱业、乐业、精业”为教风、“自主、勤学、善思、苦练”为学风，让孩子们的幸福从这里起步。

2、机制管理

学校组织健全，分工明确。学校制定了各项制度，责任落实，坚持以人为本，实施民主管理、校务公开。逐步实行教师聘任制、岗位责任制、奖惩考核制。

3、制度管理

为了做到学校管理的规范化制度化，我校建立健全了一系列管理制度如《教师业务学习制度》《学生学籍管理制度》《校园文化建设实施办法》《交通安全制度》《教师考勤制度》《特大事故应急处理预案》等，从而使学校管理有章可循有制度可依。

4、安全防范和教育

学校建立健全各项安全管理制度，制定了各种应急预案，定期进行安全检查，发现安全隐患及时整改，坚持每月一次的安全大排查，形成制度，养成习惯。平时注意加强对学生的安全教育，定期进行防震、防火等安全演练。通过多次安全演练，学生的自我防范意识大为增强；每学期初组织安全培训，提高师生的自护自救及安全防范意识。学校内实行值日教师区域“包片制”，并充分发挥班主任“前沿教育”的作用，力争把各种矛头消灭在萌芽状态，为创造和谐校园努力。

制定并落实科学规范的学生作息制度，保证学生每天睡眠时间不少于9小时。定期组织学生体检，本学期成功组织了一年级学生的体格检查。学年初对服务区适龄儿童发放义务教育入学通知书，学籍管理规范，建立学籍信息化管理系统。

五、教育教学

学校始终将德育放在首位，坚持以教育教学工作为中心，关注每位学生的健康成长和个性差异，因材施教，促进学生全面发展。（1）学校制定具体的师德考核条例，教师在各种教育教学活动中，做到尊重学生人格、不歧视学生、不对学生实施体罚和变相体罚。不侮辱学生人格，不侵犯学生合法权益。

（2）严格按照国家课程方案开齐课程、开足课时。使用经国家或国家授权的省级教材审定部门审定的教材，组织教育教学，传授学生知识，培养学习能力，提高教学质量。并且在学科教学中注重对学生进行爱国、爱党、爱社会主义、热爱劳动、艰苦奋斗、勤俭节约、自强不息等教育。重视体育工作，树立健康第一的指导思想，严格执行国家颁布的有关学校体育工作的法规，充分利用学校空旷场地，通过体育课和其它形式的体育活动，如棋类、乒乓球兴趣小组等，增强学生体质；认真落实“两课一操”，做好“每天锻炼一小时”的工作。按照国家课程计划，配备专职的音乐教师，开设音乐、美术课，开展各类艺术比赛活动，庆“六一”汇报演出，已经形成展示学校艺术成就的一个传统活动，深受学生、家长的欢迎。

（3）建立卫生管理制度和门卫管理制度，保证了校园安全、文明、干净、整洁、美观。

（4）少先队加强对学生的德育工作，细化对学生的日常管理，坚持开展行为规范教育，培养学生良好的行为习惯。开展心理健康教育，培养学生良好的心理素质。聘请校外法制员对学生进行法制教育，增强学生的法制意识。每年一度的清明祭扫烈士墓是学校加强对学生进行爱国主义和革命传统教育的主阵地。

（5）重视家校联系，共同创设良好的教育环境。学校每学期召开学生家长会，向家长汇报学生在校表现和学习情况。要求班主任老师做好电话家访和上门家访工作，形成家访制度。建立留守儿童之家，为留守儿童营造了健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

（6）实行班主任负责制，每个班配备一名班主任和副班主任，负责对班级的管理，做好对班级学生的教育引导工作。学校通过多种方式，开展班主任工作经验交流，提高班主任的素质和工作能力。尊敬的各位领导，我们学校在创建标准化学校的道路上经历了曾经的迷茫，继而的执着，和现在的顿悟，如果说我们的一点点进步，能给各位领导带来一点点的春意，那么我们相信有领导的关怀、信任和支持，在我们全校师生的共同努力下，在不远的一天一定会给您带来姹紫嫣红的满园春色。

最后，我代表昝村小学全体教职员工对各位专家的督导检查表示热烈的欢迎和诚挚的谢意。

篇8：户县真守村小学开学工作汇报材料

2015—2016学第一学期

根据县教育局、渭丰镇中心学校的安排部署，我校于2015年8月31日报到，9月1日日正式开课。为了充分做好开学准备工作，学校领导班子成员及后勤人员于8月初日开始全部上班，当天上午，召开校委会，分析上学期学校工作中的得失，进一步统一思想，并讨论制定本学期的工作计划，教学计划，四表等，切实把学校发展规划落到实处。8月25日上午召开全体教师会，全体教师上班，彻底清扫校园卫生，以迎接学生返校，并将备课本、听课本等办公用品分发到教师手中。我校组织全体老师开展了政治学习。8月31日学校领导班子成员检查学生到位情况，当天即将书本全部发放给学生，下午，学校进行了开学安全知识教育，各班利用下午第一节课分别开展了班级安全教育第一课，现将开学情况汇报如下：

一、师生报到情况：

1、教师到岗情况：全校现有教师9名，全部到岗到位，全力以赴，投入到教书育人的工作中。

2、学生到校情况：开学前，我校关注留守儿童和特殊儿童，安排老师督促其及时报到。我校上学期末在校学生 59人，本学期我校现有在校生57人。

二、教育教学工作。

1、结合教育局教育工作会的要求，抓好学校的教学常规管理工作，学校领导班子潜心研究，悉心讨论，制定了切实可行的学校工作计划。又精心筹划，以学校工作计划为蓝图，制定了教学工作计划、四表等。我校按国家规定开足开全课程，并严格按课表上课。所有教师均制定好所代学科教学计划，提前备好一周课程。

2、我校始终秉承办人民满意的教育为宗旨，严格规范办学行为，切实执行国家有关教育法律法规及有关规定，并结合上级部门的文件精神，建立健全了各项规章制度，对领导、教师办公、考勤、师德师风、教学常规、教研活动、奖惩等制度进行了完善。全校一至六年级6个教学班，严格执行国家课程计划，落实义务教育学校作息时间，以改进教学方法、减负提质提高课堂教学效率，从不加重学生课业负担，不定任何规定以外的教辅资料，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象，教育全体教师在新学期班级管理和学生管理中调整工作思路，调整工作方法。

3、我校的开学典礼安排在9月7日进行，会议的筹备工作经过全体老师的讨论已经安排就绪，所需的奖品已购齐。

4、教研工作。我校教研工作扎实有效，深入开展。教科研工作取得了显著成效，本学期又将是我们教研工作的黄金时期。为此，我们全体教师要在本学期中潜下心来抓教学，静下心来搞教研，争取通过我们一学期的努力使自身的教学水平上一个档次，教学成绩明显提高。教研活动落实到位，我们将每周三下午自习时间定为教研活动时间，各组根据教研室安排有序进行。

5、设施设备管理严格到位。教师使用教学仪器都经过详细登记，按时归还，电教设备和农远工程运行正常，专人专管。设施设备基本满足教学需要并逐步发挥积极作用。

6、德育工作深入开展。我校各项德育工作积极开展，制度健全，档案翔实，学校德育氛围浓郁，养成教育促发展，校园文化净心灵，已逐步成为我校的鲜明德育特色。

三、加强了学校的安全工作，努力构建和谐校园。

我们坚持“安全第一”的思想不动摇，坚持不懈地抓好学校的安全工作。开学前，我们对学校的围墙、教学楼、部室、楼梯、刀具、线路周边环境、各类设施进行了一次隐患排查，及时排除了安全隐患。开学第一天，学校召集全校师生进行了安全教育大会，警钟常鸣，时刻警惕。学校根据学校实际制定了科学规范的安全工作方案及突发事件应急预案,。开学第一天下发了《开学告家长书》《家校联合安全治理目标责任书》。让全体家长认真阅读，并签字落实，学校保留存根。让家校共同保障小学生的安全。

对消防设施，我校安排专人进行了检查，在全体师生的安全教育大会上，对消防器材的使用，又进行了重新学习和巩固。

另外，我校加强“三防”建设，要求护校队五名成员提前到岗，在学生到校和放学时负责学生安全到校和离校，并做到长效化。保证无一不安全事故的发生。

四、环境卫生整治。经过一个暑假，学校内环境急待整治，我校组织全体教师、学生在开学报到后对校园环境在进行一次彻底整治。

另外，学校又提前安排，对破损科室牌、横幅、校牌等，的进行了及时更换。更换了新桌凳，营造了新学期新的气象，对教工食堂认真打扫，餐具进行了消毒、清洗，保障教师用餐安全可口。

五、广泛征求意见，推行制度改革，对《绩效工资实施细则》《常规管理制度》等进行了完善。激发了教师的工作活力，提高了办事效率，凝聚了人心，管理水平得到了进一步提升。

六、亮点工作。

1、环境整治工作是今年我校的一项亮点之一，为了贯彻我校制定的“以美好的环境留住人，以美好的环境熏陶人、以美好的环境激励人”的原则，我校多方面筹措资金。我校利用假期，加班加点，给教师宿舍铺设了地板砖，给硬化的道路铺设了路沿，对道路以外的地面用砖进行了铺设。重新修建了西边围墙，重建西门和西门文化墙，新建了新厕所。

1、“乒乓球明星社团“建设是我校的第二大亮点，我校乒乓球社团群众基础好，我校今年在开学初举行了“争创县级乒乓球明星社团”启动仪式。把乒乓球拍和乒乓球下发到各班，制定了训练计划，争创县级“乒乓球明星社团”。