久隆镇中心小学学校事故报告制度

久隆镇中心小学学校事故报告制度（共12篇）

篇1：久隆镇中心小学学校事故报告制度

中心小学学校安全事故报告和调查

处理制度

中心小学学校安全事故报告和调查处理制度

为积极预防、妥善处理在校学生伤害事故，保护学生的合法权益和生命、财产安全，根据《安全法》、《学生伤害事故处理办法》和其它相关法律、行政法规及有关规定，制定我乡安全事故报告制度：

第一条 为了及时控制和消除发生于校园安全事故的危害，维护正常的教学秩序，特制定本制度。

第二条 本制度所称“校园安全事故”是指发生于学校之中，对在校教职工、学生身体健康、生命安全造成不良

影响，或者对学校财物造成重大损害的事故。

第三条 任何人对学校安全事故不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报。

第四条 有下列情形之一的，学校教职工应当发现后立即向校长报告；值班人员应当在发现事故后及时向带班领导汇报，向急救中心报告，带班领导同时根据事故情况向中心校及教育局及相关部门报告：

1、发生火灾等引起重大伤害事故的；

2、发生或有明显征兆可能发生传染病暴发、流行、不明原因的群体性疾病的；

3、发生或有明显先兆可能发生重大食物中毒事件的；

4、发生致人伤亡或者可能致人伤亡的暴力伤害事件的；

5、发生或可能发生在校师生被绑架事件的；

6、其他造成在校师生人身伤害或者造成在校师生人身重大危险的事件。

第五条 本制度第四条范围以外的其他校园安全事故应当于事故发生后及时向中心校及相关部门进行书面报告。

第六条 发生校园安全事故后，应当就该事故保持与学校值班领导的密切联系，及时将事故处理情况和调查情况向学校进行汇报，以便学校及时上报事故情况。

第七条 校园安全事故得到控制或者消除后，负责老师应当以书面形式及时向校长或上级进行全面汇报。

说明：（1）、学校发生安全事故后，事故现场有关人员应当立即报告学校负责人。

（2）、学校负责人接到安全事故报告以后，除按《学生安全事故处理（应急）程序》迅速采取有效措施组织抢救外，应当按照国家规定立即如实报告教育行政主管部门和与事故种类相关的有

关安全职能部门，不得隐瞒不报、谎报或者拖延不报。

为有效防范安全事故的发生，及时消除各类事故隐患。事故发生后，立足于尽量减少人员伤亡及财产损失，并且在第一时间充分调动各方面力量投入抢险救助工作，根据我校教育实际，特制定以下安全事故调查处理制度：

1．处理安全事故，要按学校分级管理的原则。学校发生安全事故，要立即报告乡政府和上级教育主管部门。同时学校应组织、指挥、调度现场的抢险救助工作并保护好现场，防止事态进一步扩大。学校领导应及时赶赴现场主动参与组织抢险救助工作。

2．凡发生师生有死亡，或较大直接经济损失的重、特大安全事故，必须在1小时内电告市教育主管部门，并在12小时内附上文字报告，报告内容必须明确事故发生的时间、地点、伤亡情况以及经济损失状况。

3．处置事故现场最高负责人由在

场最高级别的党政领导担任指挥，并根据事故性质、危害程度成立相应的工作小组：抢险组、抢救伤员组，维护现场秩序警戒组、善后处理组，后勤保障组等，以确保抢险、救助工作有序进行，将事故损失降到最低程度。

4．安全事故发生后，责任人或临时责任人要根据现场条件和自身能力对事故作最好的应急处理。责任人或临时责任人在应急处理后要以最快速度报告校长室。学校要做好相关现场保护工作。事故调查必须采取”四不放过”原则（事故原因没有查清不放过，事故责任没有追究不放过；师生员工没有受到教育不放过；没有防范措施不放过），任何学校或个人不得违反规定，隐瞒事故调查。

5．为了预防重、特大事故的发生，学校加强对重、特大事故的隐患排查和整改。对一时难以整改的重、特大事故隐患，学校要建立档案，逐级上报，并制定防范监控方案，确保重、特大安全事故隐患得到及时消除和有效监控，从

而杜绝重、特大事故的发生。

6．责任人或临时责任人合同责任人在最短时间内对事故作深入调查分析，写出详细的书面报告，呈校长室参考。校长及时召集有关人员对事故作进一步调查分析，确定事故性质。校长空召开有关会议，根据有关规定，对事故相关人员作公正处理，并加强对责任人和当事人的教育。处理结果备案归挡并在教职工大会上公告。

7．对安全事故采取漠视、退避、推诿或掩盖的，要给予严厉批评，并视情节轻重作出相应处理。

z市中心小学

篇2：久隆镇中心小学学校事故报告制度

安全工作责任制，是安全管理的核心，落实安全责任制，是解决安全管理一系列问题的关键。全体教职工要认真学习领会《中小学幼儿园安全管理办法》，努力完善各项安全管理工作，有效控制安全事故的发生，切实保障教职员工、学生、学校的生命财产安全，为明确各级人员安全工作中的相应责任，本规定如下：

一、安全责任

1.学校的法定代表人为学校安全工作的第一责任人。2.学校安全工作分管领导，具体负责单位的安全工作。3.学校各部门负责人，均为本部门安全工作负责人。

4.各岗位员工为本岗位安全工作责任人。

5.各部门安全责任，安全目标列入学校年度工作考核，并签订部门与学校《安全管理责任责任书》及下属员工《安全管理责任书》。

6.学校实行安全责任事故一票否决制，发生一般事故(含)以上的，取消该部门当年评选所有先进的资格。

二、安全事故责任追究范围（1）游泳溺水事故

（2）火灾事故

（3）电器设施使用不当事故

（4）食物中毒事故

（5）财产损失事故

（6）其他安全事故

另外，因应履行而未履行职责，失职，渎职造成安全事故，按学校有关规定给予行政处分和经济处罚，构成玩忽职守罪或其他罪的，由司法部门依法追究刑事责任。

三、安全事故报告程序

1.事故发生后，相关部门应及时上报学校领导，不得隐瞒不报、谎报或拖延报告，并应当配合、协助事故调查，不得以任何方式阻碍、干涉事故调查。

2.学校按规定程序和时限，向教育局安全办公室等部门报告。

3.任何部门或个人均有权向校领导、分管安全领导报告安全事故隐患，有权举报部门或个人不履行安全职责，不按要求整改的行为，凡因及时报告、挽回学校经济损失者，将给予一次性奖励。对知情不报者造成学校财物损失的，将予以处罚。

四、加强安全管理的措施

1.学校(第一责任人)应当定期召开有关安全工作(分管领导、各部门安全责任人)会议，布置、检查各阶段学校安全情况。

2.学校安全负责人应每周对学校日常安全工作进行巡查，发现安全隐患应立即报告，并采取安全措施，提出整改建议。

3.各部门安全负责人应不定期对本部门安全工作进行自查，并将自查(存在的安全隐患)情况上报安全工作分管领导，及时整改。

4.凡组织师生外出等大型活动，必须做好安全防范宣传、防范措施。

5.安全分管领导及时向学校领导(第一责任人)汇报上级有关部门有关安全工作精神，并做好上传下达工作。

五、安全事故处理小组

学校成立安全事故处理领导小组，负责事故处理工作。安全事故处理小组工作主要安全职责：

⑴ 按本规定开展日常工作。

⑵ 调查、分析事故原因。

篇3：久隆镇中心小学听课评课制度

（09）

推进新课程改革，课堂教学是关键，管理制度是保证。上课、听课、评课是学校管理的一项重要工作，也是校本教研的一种形式。通过上课、听课、评课活动，一方面，能使学校领导直接了解教师的课堂教学情况，便于领导发现教师教学优点，并进行总结推广，对教师教学存在的问题直接给予指导；另一方面，通过领导与教师、教师与教师之间听课、评课，使大家互相学习，取长补短，共同提高。为了提高我校教师的教育教学能力，使我镇小学教师听课评课、外出学习制度化，现根据新课程改革精神，结合我镇小学工作实际，特制定本制度：

一、听课制度

1、听课节数：

校长：每学期听课不少于20节，听课要覆盖所有学科和所有年级。教导主任：每学期听课不少于25节。听课要覆盖所有学科和所有年级。

教研组长：每学期听课不少于15节。教师：每学期听课不少于 10节。

2、听课形式：

（1）独立听课。学校中层以上的领导及教研组长可随时到班听“推门课”。教师之间独立听课可以协商进行。

（2）集体听课。校级或教研组组织的公开课、观摩课、汇报课等。

（3）外出学习听课。

3、听课要求：

（1）校内教师间听课前，原则上应该先自行调好自己的课程，如有自己解决不了的问题请教导处协调，千万不能因教师听课而耽误学生的学习。外出听课时课务由教导处统一安排。

（2）教研组以上的集体听课，教研组长及所在班的班主任应协助做好听课准备工作，如时间的安排、地点的安排、电教设备、学生的准备等。

（3）听课时，教师要提前5分钟进入教室，不讲话、不走动、关闭通信工具。如无特殊情况不中途离场，以示对执教者的尊重。

（4）要认真做好听课记录。

4、听课学习反思反馈制度

（1）外出听课学习的老师要认真学习，多观察，多记录，别人的教学也好，管理也好，都是我们学习的内容。

（2）外出学习教师回校后，要写500—1000字的学习心得，写学习心得的过程同时也是总结归纳的过程，通过写学习心得使外出学习从感性阶段上升到理性阶段，真正做到学有所得，学有所获。学习心得在外出学习归来后一星期内交到教导处，同时才可以报销外出听课经费，外出听课费用由校长签字办理报销手续。（此条作为外出听课经费报销的必要条件）

（3）在教研组或备课组内进行交流，介绍其他学校在教育教学中一些好的做法，使外出学习收到“一人学习，大家受益”的效果。教导处要作好这方面的组织工作。

（4）外出学习归来后两个星期内，在教研组或备课组内上一节示范课，示范课要体现学习到的好的教学理念和教学方式方法。同时要避免别人在上课过程中的不足。组长要组织好示范课，并且要报教导处备案。

二、评课制度

1、全体教师要本着互相学习，取长补短的态度参加评课，好的方面应充分肯定，供大家学习；不足之处也要实事求是地提出来，以利改进和提高。评课既不能“一团和气”，也不能吹毛求疵。

2、哪一级部门组织听课，就由哪一级部门组织评课，要做好评课记录。

3、评课要以课程改革的理念和课程标准的要求作指导，从执教者对课标的学习与理解，对教材的钻研与把握，对学生的关注与了解，对教法的选择与应用，对学法的指导与训练等方面对课堂教学作较全面的评价，且能抓住重点，说在点子上，评在要害处。

4、评课前，执教者先谈自己教学设计思路或介绍授课后的体会，然后由评课者对课堂教学情况作深入讨论分析。评完课后，校长、教导主任、教研组长应对执教者教学的薄弱环节有针对性的指导。

三、纳入常规管理，与常规管理评估挂钩。

篇4：久隆镇中心小学学校事故报告制度

一、走特色学校创建之路，打造渝鄂边陲窗口学校

本学期我校精心打造特色学校，根据县教委的统一布署，结合学校实际，确立了德育教育管理特色学校创建之路。

二、行为文化、生态文化同步推进，积极提升校园文化

（一）是积极开展“书香校园、书香班级、书香家庭”创建活动。拟定了教师读书书目、学生读物书目和家长读书书目。要求每位师生每月读4本书，写3篇读后感（或读书笔记）、讲2个故事。在家学生家长到校借阅一本育儿方面书籍，并在家长会上交流子女教育经验。各班每月开一次教师、学生、家长互动读书比赛、讲故事比赛、读后感评比和子女教育经验交流；

（二）是积极绿化校园。学生开学时带2斤绿化草籽和2棵常绿树到校，每位教师捐赠或栽培3棵纪念树。目前，该校师生已绿化14个花坛、1个桂花园、1个楠木园、1个竹园，绿化面积760平方米，树苗2000余株。

三、四大举措，促进教师内涵发展

（一）督：该校成立了由校长为组长，语、数、其他学科教师代表为成员的督导督查小组，组织“推门听课”、“推门教研”、“课堂实录回放”等形式开展学习交流活动，业务探讨，帮助年轻教师规范教学行为。

（二）搭：利用集体备课、优质课为载体，为教师搭建展示自我的舞台，让教师发扬敢于拼搏的“亮剑”精神。学校全力支持教师承担教

1研教改课题，努力推行不同层次、不同内容的教研教改，开展每月一次学科教学“大比武”，并详细制定出了3—6月的科学、品德、英语、语文、数学、幼儿教育的课堂“大比武”方案。

（三）尝：一改以往教师被动接受业务学习的方式，大胆尝试出独具特色的“找→审→学→品”的由教师轮流组织业务学习的新模式，双周一由教师先找材料，交教科室和教研组长审核后，周五最后一节课学习，下周一上交学习心得，让教师真正成为业务学习的主人，呈现出百花齐放、百家争鸣的业务学习新局面；

（四）评：学校为教师搭建了一个公平、公正的竞争的环境，让一大批教师迅速成长为学校的骨干教师。制发了《兴隆镇中心小学校骨干教师评选办法和考核办法》，本期初评出了3个学科的（语文、数学、其他）5位骨干教师。为充分发挥骨干教师的示范带动作用，学校在加大骨干教师待遇的同时，要求校内骨干教师必须带好一名年轻教师，出一堂优质示范课，开一次教法学法指导讲座，充分发挥骨干教师引领示范作用。

四、开展同课双讲三反思活动，打造高效课堂。

本学期，教科室别出心裁，大胆探索，推出了学科“同课双讲三反思”活动，课前由教科室组织大家观看相同教学内容的课堂实录，然后参加讲课的教师，深入研究教材，根据各自的特点，设计出风格各异的教学程序。最后，运用不同的教学手段，向大家展示精彩纷呈的不同风格的课堂，课后，全体数学教师参加评课，并指出教师们各自讲课的特点、亮点及应注意的问题，引发

了本校教师思维的碰撞，大家求同存异、取长补短，是打造卓越课堂强有力的助推剂。

五、数字资源到村小，山村有了“洋课堂”，促教育均衡 为了加快农村小学数字教育资源全覆盖，提高数字教育资源的利用率，4月9日，开展了送教下乡活动，并利用数字资源为鸦闹小学学生上了一堂《三位数的加法》的示范课。

六、搭建家校互动桥 共筑孩子成长路

为了深化党的群众路线教育实践活动，让学生家长身临其境地感知学校的管理，增进教师与学生家长之间的情感，并向学生

家长征询意见，以促进学校改进管理办法，努力办好“老百姓身边的好学校”，4月24日至25日以“家长开放日”为契机，举办了建校以来最大规模的家长会，家长有的放矢的对学校提出建设性的意见或建议，助推孩子健康成长找到了良方。

七、开展2+1+X活动，大课间活动出特色

以2+2活动为载体，创建独具特色的2+1+X大课间活动，2即2种操（广播操、眼保健操），1：统一的1个广场舞，X：即班级自由节目，在2014年的61节向社会、家长作了展示，得到了社会的一致好评，对丰富学生课余生活和促进学生体质健康起到了助推作用

八、群众路线落实处，“暖春行动”暖人心

学校大力开展了教师大下访活动的“暖春行动”，积聚爱心力量，积极发动社会爱心人士纷纷加入到爱心行列中来，并设立了爱心基金专户，关心、关注贫困学子的成长，通过各种渠道为家庭经济困难的学生家庭送去温暖，努力让学校成为爱的港湾。

九、校园数字化实现“零”突破，宣传报道创历史新高

篇5：久隆镇中心小学学校事故报告制度

时间如流水,光阴似闪电。二○一五年春一晃就过了,回顾这期的工作,真是不平凡的一个学期。在兴隆镇党委政府的领导下，深入贯彻党的十八大和十八届四中全会精神，紧紧围绕县教委各项工作部署，认真落实“教育质量提升年”建设要求。聚焦“自主管理，尝试学习，打造特色”三大项改革新举措，促使学校稳定、持续、全面地发展，取得了显著的成效，现将我校的主要工作总结如下：

一、强化德育首位，抓实师生的思想道德建设

为了提高中华民族的思想道德素质，加强对师生的爱国意识、法治意识、责任意识的培养，促进师生良好行为习惯的养成，我校本着“文明做人，健康成长”的德育理念，落实了德育首位。从“知识与技能、情感态度与价值观、方法与过程”三个维度，全面系统地开展了德育工作，使我校的德育工作步入了序列化、系统化、规范化的轨道。

1、加强领导管理，强化师资队伍建设

（1）建立了领导小组，小组成员分工明确，在开学初就明确了学校领导班子的岗位职责，特别是把德育工作纳入了学校管理的议事日程，全期召开相关会议，落实了德育首

要地位。

（2）让全体教师掌握基本的法律法规知识，懂得“依法治校、依法执教”的深刻道理。培养了教师爱岗敬业、勇于进取、为人师表的意识。一期来，全体教师围绕当前热点的依法治校，依法执教，全校职工齐动手，摸索出一套适合乡镇学校的路子。

2、对学生开展了一系列德育教育活动

（1）各校认真开展了升降旗活动，坚持了国旗下讲话教育活动。对学生进行了爱国主义教育和国防国情教育。让全体学生牢固树立了“爱我中华、爱我民族”的思想意识。

（2）各教学班级以德育课程教材、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、“文明十字用语”、校规班规等为主要教育内容，对学生进行理想教育、道德教育、礼仪教育和行为规范教育，效果十分显著。

（3）学校利用清明节举行了“知荣知耻，树文明新风”为主题校级演讲活动；今年的“六一”庆祝活动抓得有声有色，在学校德育处和大队部精心组织下，各个班级刻苦训练，汇演节目让人耳目一新，精彩纷呈，得到了社会的一致好评。

（4）加强了教育阵地化建设，投入了3万多元进行了校园“四化”建设，校园文化打造跃上了一个新的台阶，在净化中重在加强学生良好的卫生习惯教育，实行卫生流动红旗评比和奖励；鸦闹小学、小溪、营盘的净化工作较好，营盘、鸦闹小学的绿化工作较好，中心校和村民小的教育教学环境得到了很好的改善。

（5）德育处、大队部利用红领巾广播站和德育基地以及“我是兴小小天使”活动，对学生进行了日常行为规范、文明礼仪、法律法规知识、远大理想等教育。

（6）学校建立了家长委员会，并定期举行通联活动，还实行了家长、社会评价学校的制度，建立了校家社三位一体的教育网络。

二、强化制度促管理，管理促效益

建立健全各类人员的工作职责和各种管理制度，落实了职责和制度的兑现。加强了教学过程的督导与管理是提高教学质量的关键，学校克服了人管人，坚持了制度管人，达到了制度育人的目的。

1、学期初，学校根据岗位的实情拟定了相关的制度和计划，坚持了制度的实施—检查—评比—总结—兑现的全过程。

2、校委会成员分工协作，各司基职，各负基责，精诚团结，为学校的发展目标、全面落实新课标、提高教育质量。

3、德育领导小组成员和全体教师按照《德育规程》和上级的要求，认真开展了“我是兴小小天使”的创建工作，使我校的德育工作得到了上级的高度评价。

4、加强了村民小的管理：一是校委会成员分校挂点；

二是采取定期和不定期的教育教学过程督查；三是加强对村小教师的政治、业务培训；四是重视村小的营养午餐经费督察管理，解决了山区的民生实际问题；五是加强村小教学资源信息化、现代化管理，6月6日举办了村小数字资源全覆盖的操作培训，让数字资源进村小，山区学校终于有了洋课堂，对促进教育公平和均衡发展起到了决定性的作用。

三、重视教研教改，狠抓教学中心工作

1、认真组织了新教材的培训工作，合理安排了任课教师，使教师的才能资源实现了进一步优化组合。

2、按照新课程标准的要求，开齐了课程、开足了课时。学校制定了统一课程表、作息时间表，达到了统一行课和作息。

3、加强教学管理。一是教导处制定了考评制度和细则；二是教研组及时进行教学过程督察并作详细记载；三是教育教学成绩普遍得以提高；四是教导处认真清理了相关资料进行分类存档；五是对全体教师教育教学情况进行了量化考核和奖惩兑现，五是利用数字资源和班班通，带课进村小，让山里孩子感受到现代信息的神奇魅力。

4、注重了住校班级的管理。专门召开了住校班级教师会，强化了教师的责任意识。上早晚自习的教师认真辅导学生，对学生进行理论知识和思想品德教育。加强了学生的安全教育和安全管理，没有出现任何安全责任事故。

5、学前教育工作得到加强。一是学前班开齐课程，开足课时；二是幼儿的年龄特征出发，加强德、智、体各方面的养成教育；三是针对幼儿的实际，以乐学观念教育幼儿；四是教给幼儿易接受的行为规范常识。

6、教师的继续教育工作得到了细化和加强，实行了专项管理。

7、重视教研工作。派出了班主任和学科带头人到县参加班主任基本功和作文教学大赛，并取得了优异的成绩。教导处开展了教师常规教研评比活动和观看全国优秀教师经典课堂教学录像，特别是村小数字资源利用走在全县前列。

8、开展了教研论文、学习心得交流评比和竞赛活动。

9、科技教育有声有色，在重庆市第30届青少年创新大赛中，我校六.1班张晓英的科幻画《太阳花加油站》荣获市级一等奖，在酉阳县第一届科技节展演中，我校荣获县级综合评比二等奖。

10、今年的毕业班成绩得以突破，特别是数学、综合科、语文取得了可喜的成绩，凝聚了全体毕业班教师的心血和智慧，为学校添光加彩。

四、各机构运转合拍，团结合作

1、党支部发挥了政治核心领导作用，认真监督了学校各项工作的政策性、方向性；发挥了党组织和党员的先锋模范作用。

2、教导处认真履行了教学常规管理的职责，加强了教学教研的管理力度。

3、工会组织发挥纽带作用。一是经常了解教师的心声；二是组织了男女教师的篮球竞赛活动；三是加强了教职工的精神文明建设；四是关心教师疾苦；五是认真进行了校务公开活动。

4、德育处、大队部的工作极有特色。一是认真开展了升降旗活动；二是在素质教育方面作了大量努力，培养了一批能干的“小记者”和“广播员”；三是开展了一系列的全校性学生评比和庆祝活动。

5、信息部不辞辛苦，在上好课的同时又加班加点，高标准完成了资料建设任务和相关赛事工作，在第九届校园电视评比中，我校的《小背篓里有大爱》荣获市级二等奖，在第16届电脑制作活动中，学生张晓英的电脑绘画《讲文明树新风》荣获市级一等级，杨熠川的电脑动画制作《低碳生活 快乐你我》荣获市级三等奖，在2015教育技术征文中，我校教师共获二等奖4篇，三等奖6篇。

五、狠抓安全、体育、卫生工作

1、学校把安全工作纳入重要议事日程，常抓不懈，一抓到底。一是制定安全管理制度；二是层层落实安全职责；三是安排专人负责；四是不分大会小会，次次强调，并定期进行安全排查；四是村民小实行安全防范汇报制度；五是重

视重大疾病的预防与治疗。

2、认真学习贯彻《体育工作条例》，制定体育工作总体规划和要求。一是认真上好体育课；二是上好体育课和“两操”活动；三是安装了体育器材并正确使用和管理体育设施；四是认真开展体育达标活动和学生体质的测试；

3、加强卫生工作管理，营造良好舒适的校园环境。一是组织师生学习了《卫生工作条例》，制定了卫生工作制度；二是建立了卫生监督岗，落实监督员职责，加强卫生监督；三是实行卫生检查评比、公示和流动红旗评比奖励制度；四是将卫生工作纳入评优选先；五是加强了校园内小卖部的管理，严禁向学生销售“三无”食品和其他有损学生身心健康的各种玩具。

六、后勤工作

1、建立健全了财经制度，拟定了财经纪律，后勤人员严格遵守了制度和纪律。做到了钱、帐分家，专人负责。

2、民主理财，按月结账，账目公开，期末结清一应借欠款。

3、合理开支，勤俭节约。

4、对村小实施统一考核，统一奖惩，特别注重了村小教师在评优评先等方面的政策优惠。

5、按时备齐教科书和教学用品，固定资产实行了清理登记，凡损坏者必须照价赔偿。

七、存在的问题

1、“三化”建设的经费欠缺太大，有待上级及时帮助解决。

2、个别教师、少数学生、个别班级行为养成不够符合规范化要求，有待加强教育和训练。

3、极个别校点和班级的教师对学校所举行的活动认识不清、态度不端正，有反面教育的倾向，从思想上看是非常危险的，个别教师把情绪带入工作和生活，顺意者做不相符者就不做是淡化了工作职能，没有明确做工作是为了自己的主体思想。

4、个别教师没有很好地引导家属，摆正自己的位置，形成了依赖性，导致教师精力分散，工作拖拉，工作任务不难完成，群众的反响强烈。

5、校本培训有待优化。有建立教师成长长效机制，立足 本校实际培养留得住的教师。

八、来期工作目标

1、强化德育首位，狠抓师生的思想道德建设和行为养成教育，狠抓师德师风建设。

2、进一步完善各类人员的岗位职责和各种管理制度，强化科学化、民主化、规范化管理，3、下学期提高班主任工作待遇，实行班主任任期工作月考评和班主任津贴期末集中发放制度，每期评选优秀班主任3名（其中村小1名）。

4、加强校园“四化”建设，使校园面貌焕然一新，真正成为一所花园式学校。

5、加强后勤管理，提高工作人员的服务态度，办教师和学生及家长满意的后勤。

6、整合各方面的管理资源及潜能，力创山区名校，窗口示范学校。

兴隆镇中心小学校

篇6：久隆镇中心小学学校事故报告制度

快速报告制度

为进一步加强哈拉峻乡中心学校寄宿生夜间归宿管理、学生考勤管理以及减少学生发生伤害事故所带来的损失，切实保障我校学生的生命安全，我校根据“关于切实加强校园安全稳定工作会议” 特制定本制度。

一、寄宿生夜间归宿报告

1、各宿舍区内设立值班室，由学生科老师、生管老师 和舍管队学生干部负责宿舍区的治安、卫生等管理工作，学生应服从宿舍管理人员的管理。

2、全体学生应按指定住宿号在规定的宿舍、床位住宿，未经允许不得私自调换房间、床位。

3、每间宿舍指定一名责任心强、工作认真负责的学生 作为宿舍长，各宿舍长在熄灯前应到值班室签注宿舍成员返 宿舍情况，发现有学生未归，宿舍长必须在第一时间向班主 任报告，再由班主任根据具体情况逐级报告直至查明原因确认其安全为止。

4、建立住宿生夜间归宿情况快速反应机制：在无法联系班主任的情况下，应遵循“宿舍长—生管老师—学生科科长或保卫科科长—分管副校长—校长”的原则逐级上报，直至问题解决。如遇突发紧急情况，可直接越级向校长报告。

5、住宿生在周末和节假日返家必须在先征得学生家长同意的情况下，填写返家证明单，再由班主任签字同意后方可返家。在返家后应立即让家长及时与班主任进行返家确认；生管老师、舍管队学生干部如发现学生返家未填写返家单或是填写返家单后却并未返家的，必须在第一时间向班主任报告。

6、宿舍长，岗位重要、职责重大，是学校全面掌握学生夜间归宿情况的“第一人”，应在学生科监督下由班主任组织选举，确定责任心强、工作认真负责的同学担任，明确职责。

二、学生伤害事故快速报告

1、制止伤害事故发生、及时救助受伤害学生是学校每位教职员工应尽的义务，任何人都不得隐瞒、缓报、谎报或 者授意他人隐瞒、缓报、谎报，否则将以“工作失职”追究相关责任。

2、校园内外发生打架斗殴、学生被社会不良人员欺骗出校外、溺水、火灾等学生意外伤害事故，本校教工发现时应当在第一时间救助受伤害学生，并及时报告，应根据当时条件，采取相应救援方式进行救助。

3、学校建立自下而上的逐级快速报告制度。伤害事故发生后，事故发生地第一责任教工应立即将情况向学生科科长或保卫科科长进行汇报，后者视情节轻重，向分管副校长、校长逐级汇报，各级报告人员在报告时必须及时、准确、全面、不漏报，如情况紧急，可直接越级向校长汇报。

4、学校领导在听取情况汇报后，应迅速组织或协调有关科室及人员赶赴现场，进行事故处理工作，尽快恢复学校正常的教育、教学秩序。

5、意外伤害事故发生后，学校要以维护政治稳定、社会安定，学生人身安全为工作重点，力求做到尽量减少社会影响，减少伤害，降低危害，并按照《学生伤害事故处理办法》的规定，妥善地处理学生伤害事故。

哈拉峻乡中心学校

篇7：兴隆镇中心小学2011总结

结

兴隆镇中心小学“十二五”教师继续教育工作

总 结

（2011）

本学期，在上级教育主管部门的领导下，为了进一步加强对继续教育工 作的领导和管理，进一步完善教师继续教育内容，改进教育方法，拓宽教育 渠道，整合教育资源，健全教师继续教育管理制度，提高教师事业心和职业 道德精神，以保证培训质量，提高培训效益，促进教师队伍的成长，现将工 作总结如下：

一、明确目标，加强领导

我校成立了以校长为第一责任人的继续教育领导小组，领导小组对学校 教师继续教育进行规范、组织、实施、检查。学校将继续教育纳入了学校工 作总体规划之中，并结合本校实际制定出了教师继续教育培训方案、计划，建立并落实了《继续教育学习培训制度》、《继教考勤制度》、《辅导教 师职责》等各种制度。学校领导带头自觉遵守各项制度，积极参加继续教育 的各项活动。为使“继教”工作顺利开展，切实保障继续教育培训学习时间，学校利用每周业务学习时间对教师进行业务学习培训（含二级培训），并把现代教育技术的培训也纳入了日常的培训之中，我们结合实际，分类要求，立足本校，着眼提高，通过校长指导、科研带动、专业引领、活动促进等方式为教师创造良好环境，并对每位教师的期望是相同的，希望教师都能在原有的基础上有较大幅度的提高。

二、加强管理，认真总结

1、严格执行继续教育与管理制度。我校把教师继续教育与考核、评优选先、晋职晋级等有机结合起来，并作为教师职务评聘、晋升、续聘的必备条件之一。严格按照学校制定的有 关制度，完善了学校继续教育管理办法。

2、科学管理继续教育过程。为了高质量地完成继续教育任务，我校继续教育领导小组不断探索科学的管理办法，注重利用现代教育技术加强校本培训，做到有计划、有方案、有考核、过程记载详实，主动接受上级主管部门的指导、管理、检查。

3、认真总结继续教育经验。我校定期对继续教育开展情况进行总结，不断完善科学的管理实施办法，探索出了有特色的校本培训模式。

三、开展的工作内容

1、加强理论学习,为了更好地落实培训任务，学校以自学和集中学习相结合，定期开展各种培训工作，培训内容有上级文件精神、学科教学渗透法制教育、《贵州省公民文明手册》、“国培”远程教育线下研讨及《全国教育系统开展法制宣传教育的第六个五年规划（2011—2015）》等主题培训。在培训过程中教师不但做好学习笔记，还善于思考，每次学习结束，我们都有目的地开展一些讨论、交流、研究活动，让教师有自我展示的空间和时间，在教师相互切磋的同时，相互提高。

2、注重教师的均衡发展，加强教师队伍建设，促进学校可持续发展。在校本培训中，我校以拜师结对为手段，结合学科特点开展了教学实践，帮助教师不断提高教学技能，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。同时，注意引导教师对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，促使教师的教育行为具有明确性、示范性、参与性和效能性的特点。具体要求为：（1）、每学期结对教师有一份培训（学习）计划和一份总结。（2）、学校校长、教务主任每学期听课不少于20节，教研组长每期听课不少于15节，一般教师听课不少于10节。

（3）每学期阅读教育专著或师德师风学习不少于4次，并有读书情况记载。（4）每学期写一篇教育教学论文。

3、重视教师全员继续教育和岗位培训，教师的继续教育不是重复教育，要与时俱进，加入学科领域内前沿的东西。我校十分重视重视教师全员继续教育和岗位培训，本期先后派出8位教师参加各种学习、听课活动，还有未成年人思想道德建设的培训、科技辅导员的培训等等，并鼓励年轻教师参加自考和高校函授学习。

4、认真组织每位教师参加学校的每一次校本培训学习（本期学校共开展校本培训14次），培训实行签到制，要求教师做笔记、完成作业。

总之，我校继续教育工作在广大教师的积极参与和共同努力下，取得良好的成绩。在今后的工作中，我校将继续努力，找准差距，克服困难，使继续教育工作更上一个新台阶。

兴隆镇中心小学“继教”工作领导小组

篇8：学校安全事故报告制度

为做好我校师生安全工作，提高师生安全意识，保障师生生命安全，落实安全制度，杜绝安全事故发生，把我校安全隐患降低到最低限度，特制定本制度。

一 实行网络式上报制度。成立有由校长任组长，主任任副组长，各班主任为组员的学校安全工作领导小组，各班成立相应的安全小组，一旦出现问题，层层上报，确保在最短时间内采取安全保护措施。

二 设立门卫登记制度。外来人员必须实名登记，门卫上报经允许后方可进入，校门必须按时开关。值日老师协助门卫做好放学时段的管理工作。

三 各班每天早晨要上报班级学生的出勤情况，对未出勤的学生要迅速查明原因，记录备案。

四 严格规范教师学生请假制度。在校时间，教师学生出校门，必须报经学校批准，方可出入。请假三天以上须报学校批准。

五 值日教师负责处理记录值日中的偶发事件，特殊情况及时向学校或公安机关报告。

六 双休日，节假日极其其它重要日期，学校安排专人24小时值班巡逻，有情况及时与领导取得联系。

七 执勤人员每晚要认真检查，对办公室，教室及其它重要场所仔细检查，以防坏人入内。

八 上课时间不会客。发现陌生人在校内要进行查问，发现形迹可疑的要及时报告。

九 各班要经常利用班会时间对学生进行各种安全教育，丰富学生安全知识，加强学生安全意识，提高学生自我保护能力。

班级内，校内出现一般安全问题由班主任，值日老师负责处理，做好记录，出现较大安全事故分别由班主任，值日老师负责及时向校长报告并逐级上报。

篇9：学校重大事故报告制度

为了进一步加强和规范紧急重大事故的报告工作，确保学校和上级主管领导及时准确地掌握并妥善处置紧急重大事故，使事故损失降到最低点，特制订本制度：

一、遇有重大事件类、案件类、事故类、自然灾害类、敏感性事件类，都要第一时间报告有关部门及领导，不得延误破案时间，造成不必要的重大损失。

二、实行岗位责任制，各岗位负责人即为责任人，有相应的考核制度和岗位责任制度，必须尽职尽责，履行义务；

三、责任人遇有紧急情况，应以最快速度报告主管领导及值班保卫人员，可先口头报告，然后补报文字报告；

四、责任人如遇紧急情况应在最短时间内，根据现场条件和自身能力对事故作最好的应急处理；

五、对未履行重大事故报告制度的人员，可根据情节轻重做相应处理，对不坚守岗位，不履行职责或工作不到位造成延误的要给与严肃批评或纪律处分或追究刑事责任。

篇10：学校安全事故报告制度

为了贯彻实施学校安全与稳定工作方案，便于上级教育行政部门掌握情况，及时指导，特制定我校安全报告制度。

1、学校各部门要严格执行安全事故报告制度，由学校办公室具体负责安全事故报告工作。

2、学校发生安全隐患，应在积极采取措施的同时，及时想市教育局及相关部门报告，以利及时排除隐患。

3、学校发生学生非常死亡、重大伤害、流行性传染病等重大事故或疫情，应立即报告市教育局，不得延误，不得不报、少报、迟报。

4、发生校舍倒塌、火灾、交通安全、流行性传染病等重大事故或疫情，应立即报告市教育局和市政府，同时按有关规定报告公安局、消防、交通、卫生、防疫等部门，全力组织抢救，力争将损失降低到最低限度。

5、事故处理结束，及时将事故发生的原因、经过、处理结果以及应吸取的教训和今后改进工作的措施等形式书面材料逐级上报。

昌吉市第五小学

篇11：兴隆镇中心小学音乐教室配套总结

音乐专用教室在领导的重视下，在迎接督导评估中新添置了许多设施设备，顺利的通过了上级领导的检查。纵观此项工作主要抓了以下几个方面：

一·认真上好每一节课，保持好音乐教室的环境卫生，桌凳完好无损，各类器材存放整齐，清洁有序。得到了领导肯定。

二·做好帐册登记，做得心里有数。

三·设施设备摆放有序。

四·为了推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，充分发挥了专用音乐教室的作用。上好每一节音乐课，正确使用电教设备，音乐教室的利用率相当高。

五·在业余时间，组织学生在音乐教室和舞蹈教室进行合唱和舞蹈训练。为每年举办的中小学汇演做积极准备。

六·以上是我在音乐教室管理中所做的一些工作，在今后，我要不断完善自己，把音乐教室管理工作再提一个新台阶。

兴隆镇中心小学

篇12：久隆镇中心小学学校事故报告制度

一年来，兴隆镇中心小学在镇党委、政府的正确领导下，在县教育局的具体指导下，在社会各界的大力支持下，以创建教育强镇为目标，以校舍布局调整、课堂教学改革为突破口，改革创新，扎实工作，圆满地完成了各项工作任务。

一、加大投资力度，努力改善办学条件

1、学校布局调整扎实推进。顺利完成王寨完小四五年级并入公易小学，唐岔小学四五年级并入玉桥小学的工作计划。与此同时全镇校舍布局调整也同时展开，积极拓宽资金来源渠道，加大布局调整工作力度，目前，单民小学教学楼主体工程已完成。、希望小学教师周转楼正在做前期准备工作。

2、加强学校的绿化、美化，学校面貌明显改善。全镇小学完成绿地整理近5000平米，栽植树木共计132棵，完成路面硬化5000平方米，新翻校墙900米。资金投入达82万余元。

3、积极做好后勤保障工作。真正做到了物尽其才，财尽其用，严格按照制度办事。

4、积极做好校安工程工作

二、加强教学管理，努力提高教学质量

学校的中心工作是教学，所以在学校管理工作中，首先，我们以“六个认真”为抓手，加强教学常规管理。我们提倡认真备课、认真上课、认真及时批改作业、认真个别辅导、认真组织测验和考试、认真进行质量分析。目前，“六个认真”的要求已深入人心，成为我校教师的自觉要求。其次，加强校本教研，改进教学方法，提升教学质量。

三、加强教师培训学习，努力提升队伍素质

学校积极创造各种外出学习机会，鼓励教师外出学习，凡外出听课学习回来后要向学科组汇报学习体会，把优秀学校的教学思想和教学经验向大家介绍，以便学校其他教师学习和借

鉴。

积极组织教师参加各种继续教育学校培训和2011年国培计划“宁夏农村骨干教师短期集中培训项目”、“农村骨干教师远程培训项目”全镇有31名小学教师参加培训研修。

四、努力构建平安和谐校园

一年来，我们把全镇各校和幼儿园的安全防范工作作为重点工作，严防安全事故发生。为加强校园安全防范，各学校专门成立校园安全防范领导小组，建立了安全预警机制。组织人员定期对学校的校舍、设施及周边环境进行检查，发现安全隐患及时排除。加强学校的安全保卫工作，有力维护了师生的安全。

2012工作思路

1、加强教师职业道德建设，提高教师的整体素质。

2、狠抓以“提高课堂教学质量”为内容的教学改革，以改革促发展，建立校本教研制度。

3、严格学校内部管理，提高管理水平，促进学校管理规范化，制度化，科学化。

4、逐步完善新课程改革，落实新课程理念，全面实施素质教育，提高学生会学习，会生活，会交往的能力。

5、强化学校的“三风”建设及学生的思想品质教育，强化后勤管理，强化未成年人思想道德建设和校园安全意识，抓实学生的养成教育和诚信教育。