河垴小学2009年学校工作总结

河垴小学2009年学校工作总结（精选6篇）

篇1：河垴小学2009年学校工作总结

抓重点规范管理 促师生和谐共进

——山坡乡河垴小学2009学学校工作总结

根据区教育局党委、区教育局2009年工作要点和山坡乡教育总支下达的2009年工作奋斗目标的要求，本学我们围绕学校工作实际，以继续深入推进“十二字工程”统领学校各项工作，以“育优生、出高质”为目标，以“培名师”为抓手，紧紧绷住德育、质量、安全这三根弦，努力创建师生共进、平安和谐的校园。回顾一学年以来的工作，在区教育局、乡教育总支的正确领导和全校教职工的共同努力下，学校各方面的工作都取得了一定的成绩，现总结如下。

一、以德育人，严抓常规，打造和谐校园

（一）、撑好一个支点，继续加强队伍建设

1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作队伍。为提高这支队伍的德育工作能力，学校组织各班主任相互交流德育工作方法、经验，展示各年级德育工作的特色。学校认真抓好师德建设，努力提高教师的政治素质和师德修养，落实“人人都是德育工作者”的德育理念。

2、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未来自己创”这是我们的队训。大队部还充分利用每一周的大队部例会对所有的队干部进行思想教育，明确、协调、并布置好各项任务。现在的大队部部门设置合理、分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。最大限度地发挥学生主人翁作用，最大限度地培养学生能力，最大限度地调动学生的积极性，也最大限度地参与学校管理。

（二）、抓好一条主线，继续坚持养成教育

1、加强对养成教育工作的管理

在确立以爱国主义教育为主线，以集体主义教育为核心，以学生学会做人、学会求知、习惯养成为目标，大力培养学生的创新意识和创新能力的工作指导思想后，学校把养成教育工作的管理重点放在学生的行为规范上。为此学校组织班主任老师，对原来出台的《河垴小学学生在校行为规范内容训练序列》进行认真修改，使训练的内容更明确、具体、操作性更强。为落实养成教育管理常规，使各项训练内

容真正落到实处，学校在管理措施上：（1）、实行量化管理。学校根据学生在校行为规范训练内容序列中所规定的39个训练内容，出台了《河垴小学一日常规评分细则》和《评分细则说明》。依据细则成立了红领巾监督岗，将各班级的常规管理得分与班主任的工作绩效和管理奖挂钩。各班得分坚持日日公布，月月总结，奖惩按月兑现。（2）、强化班主任工作。以爱生为宗旨，以《班主任工作条例》为根本，强化班主任工作。学校先后出台了《先进班、文明班评比条例》、《先进班主任评比方案》。《条例》和《方案》的出台，有力地促进了班级的管理工作。为班集体争光，争做文明班，使学生行为较以往更加规范。（3）、加强学科渗透。以课堂为主渠道，加强学科的养成教育渗透，把学生的学习习惯列入课堂教学评价标准，作为课堂教学评价标准的一个重要指标。（4）、树立老师自身的良好形象，加强教师的职业道德修养。学校重视老师为人师表的作用，即重视老师的行为对学生的潜在教育功能。为此，学校组织全体老师重新学习学校已出台的《河垴小学教师工作行为的有关规定》和《河垴小学教师课堂、课间行为的有关规定》，对于两个规定的再学习，使全体老师对“身教胜于言教”这一育人原则的认识有了进一步的提高，从而约束自己的行为，力争使自己的行为成为学生的表率。

（三）突出一个重点，德育活动如春风化雨，润物无声 为了在活动实践中落实养成教育，本期抓了如下活动：

1、各班利用班队活动时间积极开展“热爱班集体、我为班争光”的活动。

2、“我爱学校花草树木，争创舒适学习环境”的活动。

3、高年级开展了“我将来要成为什么人”的活动。

4、黑板报评比活动。

5、利用学校广播站，每日定时广播各班的好坏典型。

6、利用“母亲节”、“父亲节”，低年级段开展“我为父母做件事”，高年级段开展“我为父母争光荣”报恩活动。

（四）、树好一面旗帜，继续深化校园文化建设

环境育人，环境造就人，近墨者黑，近朱者赤。讲的就是环境的重要性。四月份，我校开展了“绿色班级”活动，对班容班貌进行了整

改。如今，各个班级的环境都有所焕新，文化氛围在逐步形成。各班都能充分利用各个阵地，展示各班风采、个性和特色。

我校虽小但优美、健康、和谐的文化环境已然形成了自身特色，一砖一瓦、一草一木都在充分发挥着教育的作用。如今我们的学校已开始成为令人欣喜的“四园”，即团结向上、设施完善的“家园”；教学严谨、学风扎实的“学园”；身心健康，活泼和谐的“乐园”；环境优美、精神文明的“花园”。

（五）、塑造一个亮点，继续深化健康教育 5、6月份，面对甲型H1N1，学校推出多项举措加强预防“流行性上呼吸道感染”的宣传教育，各班主任利用晨会介绍了预防甲型H1N1的基本知识、防治要点等宣传教育，并动员全体师生积极行动起来投入这项工作。学校坚持每天对各班教室、食堂等公共场所进行了清洁消毒处理，并分发告家长书，让家长配合学校进行科学、有序地做好传染病的预防控制工作，保障了校园与家庭的卫生安全。

（六）、拓宽一个空间，形成家校共建和谐局面

人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此，学校重视和发展家庭教育，开好每一次家长会，帮助家长树立正确的教育思想，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生。此外，我校坚持定期召开家长会，通过听讲座等形式，丰富家长与学校的联系。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。

通过强化管理和活动的开展，使学校养成教育落到了实处，德育工作有了新的突破，效果较好，表现在：

1、过去学生乱扔果皮、纸屑，乱吐、乱画的现象基本没有了。

2、下课、课间的行为更加规范，相互追逐、逗打、起哄的现象没有了。

3、随便骂人，说粗野话等不文明的言语听不到了。

4、故意损坏桌椅，打碎玻璃，破坏学校花草树木的行为没有了，班级财产的完好率达到95%以上。

二、立足校本，提升素质，打造本土名师

（一）开展思想大讨论，扭转落后陈旧的教育观念

随着学校的布局调整，河垴片的几个村小相继被撤，原河垴中心

小学的年青、骨干教师相继调往了河垴中学、建新中学、碧云小学，有的还调往了外乡，充实我校师资队伍的是被撤村小年龄偏大、知识陈旧的老师。

师资素质整体偏低，教育观念相对落后，教育教学质量上不去，怎么办？要提高学校教育教学质量，必须建立一支能适应教育发展和要求的教师队伍。本学学校在全面抓好各项工作的同时，始终把转变教师观念，提高教师素质作为贯穿学校工作的一条主线，这是根据我校目前的现状决定的。具体做法是：把加强学习与转变观念相结合，以“学”促“转”。学校在转变教师观念上，不是通过纯理论的学习和强压，而是从未来社会对人才素质、能力要求入手，再通过具体的教学示例和目前我校老师的教学现状展开讨论：

1、根据你个人的亲身体验和预测，你认为未来社会对人的素质、能力会有什么要求？即未来的人才应具备什么素质和能力？

2、我们学校现在的搞法和你个人的教育教学方法能不能为培养未来的人才奠定基础？

3、学校在实施新课程、推行素质教育的过程中，你担任的是什么角色？你能不能胜任这个角色？你摆在什么位置？

4、提高整个民族的素质，小学的任务是什么？

对以上问题开展讨论目的是：从思想上解决素质教育与应试教育的是非问题，树立现在的教育要“着眼学生未来”的思想，处理好认识和能力的关系，明确小学教育在整个人才培养中的任务。

学校开展大讨论后的结论是：素质教育是对的。实施新课程，推行素质教育不再是停留在思想认识上讨论来讨论去的问题，而应站在强国富民的高度，必须去实施和推行，这是社会发展的客观要求，不以个人的意志为转移。问题是：（1）、目前的管理体制、运行机制阻碍了新课程的实施和素质教育的推行，学校办学的自主权并不明显；（2）、办学经费的严重不足也在影响着新课程的实施和素质教育的推行；（3）、我校目前的整体师资还不能适应教育发展的要求。通过讨论，老师的教育思想观念的确有所转变，具体表现在：

1、通过学习来提高自身素质，逐渐变成老师们内在的需要，过去强制老师订阅专业杂志，现在订阅杂志已成了老师们的自觉行动。今年订阅报刊工作一开始，老师们就找邮递员订阅专业杂志，全校老师没有一个不订，有的甚至订了四种杂志。

2、对于各级举办的活动，过去是学校派谁去无所谓，现在是老师

们都争着去，以至学校在安排时很为难。这是好事，从中可以看出老师们对提高自身素质的要求比原来强烈很多。

根据这一变化，学校在满足老师学习的要求上作出：加大经费投入，加强校本培训和校本教研的力度。本学年学校从外地购回新书10余种，购回教学光盘一百多片。我们的目的是通过看书、看教学光盘，解决老师教学理论与教学实践的结合问题，努力促使我校老师由经验型向研究型转变。

思想观念有了转变，认识有所提高，学校提供的条件基本满足老师业务学习的需求，这样是不是就可以很顺利实施新课程、有效推行素质教育了呢？不，还需要制度作保证。学校目前在做这样几件事：

1、制度河垴小学教师校本培训考核方案。

2、制定河垴小学教师考核办法。

3、制定河垴小学校本教研管理办法。

4、依据新课程标准的要求，结合什么是实在课堂、如何提高课堂教学效率的讨论，再次组织修订《河垴小学课堂教学评价标准》。对以上方案、办法、标准的贯彻落实，将是贯穿下期学校工作的一条主线。

（二）克服经费困难，搭建学习、提高的平台

培优生、出高质、创名校，教师是保证。教师想提高，理念要先行，学习是保证。本学年，我们加强了教师的理论和业务学习，采用集中与个人自学相结合的办法，提倡学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

1、加强对《课程标准》的学习。

新的《课程标准》是我们广大教师教学的依据，本学年我们充分利用周四下午的业务学习时间，组织各学科教师，对各年级的教学目标、要求、重点、难点，教学方法等进行解读，还集中学习了《课程标准解读》，通过各种途径，各种方式的学习，广大教师对《课程标准》的要求有了新认识，学校开展的“人人上一节公开课”活动，教师们的课都较好地体现了新课标的精神。

2、派教师外出观摩学习。

为了适应教育改革的新形势，不断提高教师教学业务水平，我们克服学校规模小，经费运转困难的现状，大力支持教师到外校去观摩学习，凡是接到通知的听课、教研等活动，我们无一例外派教师参加，每次观摩学习后，还组织相关教师参与研讨品评，学习，使好的教法能为我所用，同时避免在今后教学工作中少出教学误点。

3、重视研讨，改革方式，推进课改。

（1）、加强集体备课。为全面推进教研工作，我们以学科组为单位开展集体备课活动，做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定人员），确保活动有序，有效地开展。活动内容、形式能够精心策划，突出重点，确保活动开展的针对性与有效性，进一步提升了教师的新课改理念及业务能力。

（2）、课堂调研，现场指导。实行领导蹲班负责制，具体负责一个年级的教学工作，领导深入课堂听课调研，现场指导教学，采用二种方法：（1）调研课：事先通知教师，教师有准备上课，上课结束后组织教学调研，检查上课效果。（2）推门课：事先不通知教师，听课后将意见反馈给教师。通过课堂调研，全体教师能积极探讨新教法，大部分教师的课堂教学能力有了很大的提高。

（3）、开展“以点带面”的示范课，公开课活动。本学期教导处组织语文、数学共8位教师上好示范课，公开课要求全体教师积极参与备课、上课、评课，达到“以点带面，逐步提高”的目的。

通过以上措施，我校大多数教师的思想和业务素质都有长足的进步，戈汉平、李绍平、戈建平等部分不能适应大循环教学的教师在学习中得到了提高，也能跟班上了。相信只要我们一如既往地重视教师业务的提升，有一天会出现我们自己的名师。

三、夯实常规，精细管理，提升教学质量

（一）、强化常规，落实措施，提高实效。

1、加强教学常规管理工作。

在严格执行课程计划，开齐课程开足课时的同时，我们认真抓好教学常规工作，使教学常规规范化、制度化。特别注重抓好教师的备课，课堂教学、作业批改、课外辅导工作、考查等几个基本环节。本学期，定期组织两次普查教师的教案和学生的作业，以此来监督和促进教师在备课，改作两方面的工作。平时，还不定期检查教师的上课，辅导和考查等方面的工作，从而掌握教学状况，起到监督促进作用。

通过落实常规，使教师在备课，上课等方面的工作得到了规范和提效，同时也提高了教师的业务水平，使学校的教学管理工作逐步走向规范。期间，山坡乡教育总支在检查我校教学常规工作中，对我校落实教学常规工作较为满意，认为我校教师在备写教案和批改作业方

面较为认真、细致，另对我校教师的执教能力作了肯定，认为执教者教学基本功较扎实，教法上有创新。

2、建章立制，狠抓检查环节的落实到位

开学初，我们制定了《河垴小学常规工作序列》，在《序列》中规定了教学常规检查的内容，时间和责任人。例如：我们规定，语文、数学和术科的常规检查分别由三个教研组长负责每周一次，每月学校抽查一次，分别由管教学的副校长和教导主任负责。学校制定教学常规评分表，对教学各环节实行量化评分。依据《教学常规管理制度》的规定，实行奖优罚劣。

（二）关注学生，张扬个性，面向全体，培育优生。（1）、加强“学风”建设。

为使我校形成一股浓厚的学习风气，学校继续开展“四个一”活动和班级内开展帮学活动。通过这些活动，强化学生的学习意识，使学生在校能做到预习用心，上课专心，作业细心，复习耐心。

（2）、各班开展学生学习评价活动。

为了加强对班级的学习管理，全校开展了学生学习评价活动，各班成立学习小组，让学习小组的组长对本组的学生的学习进行检查、督促，这样学生能够自己管理自己，自己养成学习的良好习惯，从而使各班形成了一种积极、向上的浓厚学习氛围。

（3）、积极做好后进生帮教工作。

新课程教育的核心要求我们的教育“面向全体，全面发展，主动发展，一切为了每个孩子的发展”。我们继续抓好后进生转化工作，要求教师在转化后进生中真正做到无私奉献，真正学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使他们树立起学习的信心和勇气。本学年，我校的后进生无论从思想、学习还是做人各方面都得到了不同程度的提高。

（4）、积极开展各项竞赛活动，以赛促学。

通过竞赛有利于提升学生的学习兴趣，培养和发展学生特长，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。有了这个认识，我们对师生参加教育行政部门组织的教育教学竞赛十分支持和重视，学生参加的竞赛报名费、生活费、车船费全部由学校出。本学年我校教师参加了区里举行的教师书法决竞赛活动，个人和团体均取得了较好的成绩。学生类竞赛校内自己组织开展的活动有：①讲故事比赛；②作文比赛；③数学趣味知识竞赛；④口算、笔算比赛；⑤手抄报比赛；

⑥毛笔字比赛等。教研室通知参加的有艺术小人才、古诗诵读、全能竞赛、走进数学王国等。

在全体教师的共同努力下，学校的教学质量有所提高，学生的技能得到了培养和形成，综合素质有了明显的提高。在期末考试中，语文、数学、英语三科成绩同比上学年有较大的提高，各班科成绩亦比较均衡，有不少班级的及格率、优秀率达到区教育局定下的要求。六年级的调研考试更是取得了我校前所未有的进步。

四、抓安全，保稳定，打造平安校园

安全和稳定是学校各项工作得以顺利进行的保证，提高安全意识，做到预防为主是我校本学年安全工作的思路。每期开学上的第一节课是安全教育课。本学年在安全教育方面具体做了如下几件事：

1、防溺水事故：投入了近千元的资金，对校门前水塘踏步进行重新修理，书写醒目标语，立警示牌，对上学、放学、扫除重点时间段派专人值守，确保了学生打扫卫生用水安全。

2、防交通事故：为方便管理，学校又拿出资金修建了自行车停放棚，将学生自行车集中停放，不定期对学生自行车车况进行检查，对刹车、铃铛等有问题的自行车通知家长维修，否则学生不准骑；学校主干道交叉路口树立警示牌；校车接送每周都有专门教师跟车。

3、防手足口、H1N1等流行性传染病：成立预防领导小组，向学生和家长下发宣传手册，所有班级配备洗手、消毒用的药物、香皂、桶、盆等用品，日日坚持清点、查询、登记、追踪、上报制度。

4、建立安全定期检查责任制度

对学校的教学用房，老师住房，学校线路，摊点食品卫生，体育设施等实行月查制度，每一项检查都有具体的人员负责，每一次检查都要做好记载，发现问题及时汇报，及时整改。

由于学校重视安全，强化管理，到目前为止，无一例安全事故发生，保证了一方平安。

五、工作中存在的问题及打算

1、学校规模较小，学生少，公用经费有限，保证正常的运转比较困难。因此，如何开源节流，艰苦奋斗，切实做好教职工思想政治工作是以后要进一步研究和解决的问题。

2、学校教师大多是民转工、半边户，教科研的热情不高，不利于老师的专业发展，也不利于学校的教学质量的进一步提升；教师年龄结构老化（平均年龄50岁），教师业务素质不均衡，总体素质不

高，师资力量偏低，低段年级没有把关的老师，英语教师依赖支教，不能适应素质教育的要求，教育教学质量还很差，因此，提高教师自身的业务素质仍然是今后工作的一个重点。

3、学校的制度还不够完善，通过一定的程序，进一步修改、制定和完善有关制度、规定，坚持依法治教，实现人管人到制度管人的转变。

4、怎样提高英语、写字和作文教学质量，如何拓展学生的课外阅读量是下期教学和教研的重点。

5、在学校工作中进一步推进“十二字工程”，继续落实教育管理年提出的“四个规范”是今后学校管理工作的重点。

江夏区河垴小学

2009年12月9日

篇2：河垴小学2009年学校工作总结

一、严格执行课程计划，加强教学常规管理

（一）克服师资紧缺困难，开齐课程，开足课时

河垴小学现有的90%老师都是民转公老师，长期以来，英语靠外校老师支教。无专职的音、体、美老师，要按国家课程开课，且能保证质量十分困难，为执行教育方针，推行素质教育，学校克服师资紧缺的困难，设法开齐课程，开足课时。具体做法是：

1、在现有的老师中，挑选出在音乐、体育、美术方面有点特长的老师进行专职，要求他们边教边学，互帮互学。

2、送出培训，努力使他们基本能胜任所带学科的教学工作。

3、加强管理，建立依课表上课的督查制度。

（二）加强教学常规管理，努力提高教学质量。

1、明确教学常规要求

（1）“双计划”内容及指定要求。开学预备周制定好本学期“双计划”(教学计划、个人自学提高计划）、教学计划包括学校教学工作计划、教研组工作计划、学科教学工作计划。学校教学工作计划由教导处负责制定，教研组工作计划由教研组长负责制定，学科教学计划由各学科教师负责制定。学科教学计划包括以下几个内容：教学对象的分析、教材的分析、教学目标任务的完成、教研教改、教学时间与内容的安排等。个人自学提高计划内容包括个人专业素质情况分析，学习内容及时间安排、预期达到的效果等。

（2）备课要求。教师备课要做到“六备”：备学情、备课标、备教材．备重难点、备教法学法、备训练。做到超周备课，同时备课的教案要分单元(章节）、分课时撰写；语文教师应单独备作文指导课和 1 讲评课。每节课所备内容包括：备授日期、教学课题、教学目标、教学重难点、教学方法、教具学具、教学过程设计、板书和作业设计。语文每课书、数学每章节授后写教学反思。

（3）上课要去。每位教师应该把构建高效课堂，提高课堂教学效率作为自己努力追求的目标。上课前要充分做好教学准备，提前一到两分钟进课堂，检查学生学习准备情况、调动学生学习激情，不得拖拖拉拉，上课铃响五分钟仍无教师上课，班长要向教导处报告，只能教师等学生，不让学生等教师。上课要坚持普通话教学。树立教师良好形象，不抽烟、不喝茶、不看报刊、不坐教、不接打电话、不随意进出教室。课堂教学要坚决杜绝“满堂灌”现象，努力克服陈旧传统的教学方法，面向全体学生，建立民主、和谐的教学氛围，多肯定学生优点，为学生创造张扬个性的机会、教学要做到零教学事故。

（4）作业布置批改要求。科学地安排训练，情感地批改作业、教师设计训练要有代表性，能举一反三，不得随意选几道题供学生训练，数学每课时一次作业，语文和其他学科每课书一次作业。作文训练要按周进行，一周习作，一周讲评，不得突击训练，更不得减少训练篇数。课堂作业要全批全改，每周各科任教师要利用1-2次批改作业的机会，给学生寄语，或肯定、或希望、或指出努力的方向、或关注学生的情趣，扎实做好错题回炉，课堂作业出现的错题必须由教师集中讲解或个别辅导后由学生自己重新纠正，真正做到批改细致、寄语真切、讲评到位，坚持有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。

（5）辅导学生要求。根据我校学生实际，辅导作为课堂教学的补充和延伸应该引起每位教师的高工重视，走过场是提高不了质量的。每天晚办公时间为专门的辅导时间，所有考试学科每月辅导不少 2 于10次。辅导采取“抓两头促中间”的策略，讲求实效，辅导形式以个别或分类辅导为主，辅导对象各学科交叉进行，辅导内容因人而异，以学科知识的查漏补缺、培优补差为主，兼顾学生学习方法、态度、习惯的教育和培养，将知识的传授与转变班风学风结合起来。

（6）考析要求。注重考析的组织和效果。语文、数学、外语、科学、品生、品社每单元授后都要进行检测，加强单元检测的针对性，每次检测时要注意考风，不让学生在学习上存在侥幸心理。检测完后不要分数一报、答案一讲就完事，要注重分析和总结，对好的学生要大力表彰，失利的学生要及时帮助找出问题，分析原因，做好辅导，给予鼓励，真正做到章节过关、单元过关。

（7）参加教研活动要求。积极参加教研活动，努力提高自身业务素质。学校领导、教师之间要相互听课，切磋教艺。积极参加区乡各级组织的教学研究活动，不迟到，不早退。认真完成教研室、教科室及其他教育主管部门下达的教学案例、论文教案评比活动，乐于承担学校分配的教研教改任务，自觉通过各种途径提高自身业务素质。

（8）总结要求。学期结束，教导处、教研组及教师个人都要对学期教学工作进行总结，找出成绩、分析不足，为下学期教学工作提出改进的措施，并形成书面材料上交教导处一份。

2、检查与落实

（1）成立教学常规检查小组。组长曾声明：全面负责，不定期抽查；组员邹先友：负责上课环节的巡查和综合学科常规的检查、记载、评分；组员柳楚兴、夏万凡：分别负责数学组、语文组教学常规的检查、记载、评分。每天晚办公铃响10分钟后，当天值日领导到各办公室和教室巡查教师的辅导情况并在校务日志上做好记载。听课 3 与辅导情况每月由教导处依据听课卡和校务日志统计得分。柳楚兴负责最后汇总。

2、常规检查每月一次，时间为当月最后一周的星期四，检查都要做好记载并签字，作为教学常规奖的发放依据。

管理出效益，管理出质量。2011年春期末考试，我校1-5年级各科均达到了教育局下达的质量目标，六年级超过了局下达的质量目标。

二、抓实教师读书活动，不断提高教师的业务素质

1、明确开展读书活动的指导思想

通过读书活动的开展，使全体老师明确，读书是生活、生存的需要，是提高业务素质、理论水平和实践能力的需要，是学校可持续性发展的需要。没有教师的专业成长，就没有教育教学质量的提高；没有教育的发展，就没有国家的发展和民族的振兴。因此，教师读书是个人专业发展提高的需要，更是教育赋予我们的迫切要求。

2、加大经费投入，满足教师读书需要

学校从教育局推荐的书目中选择相关书籍（重点是教育教学类书籍）49种，由学校出钱统一购回放在图书室供老师借阅。学校从教师奖励性绩效工资中每人拿出100元用于购书、订报刊37种。以上基本满足了教师读书的要求。

3、明确读书方法，开展读书活动

在读书、学习方法上要做到4个结合，即：学校定期组织集中学习和个人平时自学相结合；通读与精读相结合；理论与实际相结合；学习与活动相结合。

今年六至十一月份，学校开展了一系列的读书活动，如六月份的 4 老师读书随笔展评活动，九月份的读书征文比赛活动，十月份的读书演讲比赛活动，十一月份的读书先进个人评选活动。郑一旭老师获读书笔记展评一等奖，许昌明老师获读书征文比赛一等奖，陈倩老师获读书演讲比赛一等奖，以上获一等奖的教师被评为读书先进个人。

通过教师读书和一系列活动的开展，转变了老师的教育观念，提高了教师的教学能力，促进了教师的专业成长，在教师中形成了积极进取、努力学习的浓厚氛围。

三、立足有效，追求高效

我校在高效课堂构建的过程中，到目前为止大至经历了两个阶段：

一是组织动员阶段；二是规范课堂行为阶段。在这个阶段所做的工作：

1、修订完善学校教学管理制度。目前我们修改和完善了《教学常规管理规定》、《教学常规奖发放细则》、《教学事故处理办法》等5个制度并汇编成册，重新组织全体教职工进行了学习。

2、规范教师教学行为。为了规范老师的教学行为，学校制定出台了《河垴小学规范教师教学行为的有关规定》，《规定》从小处着手，注重细节修养，从老师的衣着、言语、侯课、开课结课程序、书写甚至饮酒、娱乐等方面都作出了具体的规定和要求。为了强化制度的约束力，我们加强了管理力度，对相关条款的执行和落实情况坚持值日领导每天检查、记载，学校主要领导每天不定时巡查，并将执行情况与绩效工资、考核挂钩。

3、规范学生的学习行为，形成良好学习习惯。按照学生学习活动的流程，我们着重在预习、上课、主动学习、训练等四大环节上制定规范要求。由校长亲自执笔起草，再召集教导处、教研组长、部分班主任、学科骨干教师等各层面代表，本着科学、人文、可 5 操作性强的宗旨，共同讨论、细化规范内容。经过反复讨论修改，出台了《河垴小学学生学习行为规范》，提出了“学习规范——约束自我——检查落实——养成习惯”的工作要求。

当然，规范课堂不是一朝一夕就能形成的，在教育局的高效课堂建设工程实施方案中，规定要用一年零三个月的时间来做这件事。我们会在接下来的时间里，让学校出台的有关规定和规范要求制度化、常态化，争取实现“让规范课堂成为习惯”这一目标。

为把构建高效课堂工作不断向前推进，九月份，学校组织开展了三次专题大讨论，即：

1、学习到底有没有乐趣？老师该如何让学生享受到学习的乐趣？

2、老师如何培养学生的学习习惯？

3、老师如何帮助学生学会学习？通过讨论，使全体任科老师明确了在今后的教育教学中，要在激发学生兴趣、培养学生良好的学习习惯、帮助学生学会学习三个方面做文章。学校因此又结合学校实际出台了《河垴小学语文、数学高效课堂评价标准》，借“课内比教学”的东风，将我校构建高效课堂工程不断向前推进。

四、扎实开展“比、访”活动

（一）摸清情况

我校服务地域范围：辖9个行政村和一个社区，共76个自然湾。目前，在职在岗的教职工19人(其余的内退或在幼儿园)，其中执教的有17人，2人在寄宿部，在校学生101人分住在22个自然湾，在101个学生中，男生58人，女生43人，有40个留守儿童，有3个单亲。本次赛课的科目共7门学科，即语文、数学、科学、英语、品德与社会(生活)、音乐、美术，17个执教老师全部参赛，全体教职工都参加了课外走访。

（二）积极行动，不断推进

本学期，我们为“课内比教学，课外访万家”活动组织全体教师召开了五次会议。

第一次会议：10月8日下午，我们组织全体教师乘车前往山坡建新中学阶梯教室收看了全省中小学视频“课内比教学，课外访万家”活动工作推进会。

第二次会议：10月18日，学校召开了“课内比教学，课外访万家”活动工作动员、安排专题会。在会上学习了《省教育厅关于在全省中小学开展“课内比教学，课外访万家”活动的通知》(鄂教师[2011]7号)，(当时区教育局关于“课内比教学，课外访万家”的文件还未下发)：学习、解读了《河垴小学教师“课内比教学，课外访万家”活动实施方案》，使全体教师进一步明确了开展“课内比教学，课外访万家”活动的主题、目标、任务和要求。通过本次会议，使全体教师提高了思想认识，大家一致认识到：这是一项非常有意义的活动，既能提高教师的师德修养和专业技能，又是办人民满意的教育最有效的途径，还是我们教师参与学习、展示自己的一个平台。

第三次会议：10月19日，学校召开了“课内比教学，课外访万家”告知家长工作专题会。在会上，说明了要通过致家长一封信的方式，使家长知晓学校在开展“课内比教学，课外访万家”活动，目的是接受家长的监督，使“课外访万家”活动不走过场，达到预期的目的。

第四次会议：10月24日，学校召开了“课外访万家”活动工作表彰及推进会。学校通过电话抽查和查看教师家访手记，对课外家访工作做得扎实的班主任：一年级胡常海，三年级许昌明、五年级陈倩 7 和科任老师夏万晓、邹义、祝红卫、许芳河进行了表彰，并提出了今后家访的重点是：

1、要宣传安全健康知识：

2、要遵守家访纪律：

3、要听取家长对学校工作的意见和建议。老师要在家访手记中认真填写家长所反映的问题或建议，并记得让家长签字。

第五次会议：学校召开了“家访工作专题研究会”。在会上，徐家兴老师就“如何增强育人意识、责任意识”，李绍平老师就“如何通过家访加强教师与学生、家长之间的理解”进行了发言，校长在会上进一步强调家访的目的、意义和要遵守家访纪律的重要性。

（三）明确分工，有序实施

学校成立了“课内比教学，课外访万家”活动领导小组，由校长总负责。“课内比教学”活动由教导主任邹先友牵头，语文、数学、综合教研组长负责组织实施：“课外访万家”活动由政教主任郑一旭牵头，班主任和任课老师负责组织实施。我们结合学校实际，制定了“课内比教学，课外访万家”活动的实施方案和工作安排表下发到每个办公室，然后，通过学校的周工作安排进行适调，做到有序实施。

（四）结合学校实际，开展“比教”活动

早在一年前，我们学校就开始了“实在”课堂的教学研究活动，通过一年多的研究和实践，大部分老师已基本做到了五个明确：即明确什么样的课才是一节“实在”的课：明确“实在”课堂追求的目标是什么；明确如何构建“实在”课堂；明确“实在”课堂老师该做什么；明确“实在”课堂老师不做什么。这个学期我们根据《湖北省中小学教师“课内比教学”课堂教学评价参考标准》，结合学校实际和“实在”课堂的五个明确，从课前准备(包括老师准备和学生准备)、教材处理、老师教学过程的组织引导、学生学习过程的表现和感受、8 教师课堂表现和素质、教学效果六个方面，制定了《河垴小学教师“课内比教学”课堂评价标准》，并与高效课堂构建相结合。在比教学之前，我们组织教师开展了三个专题研寸：学习到底有没有乐趣可言，教师如何让学生享受到学习的乐趣；老师如何培养学生的学习习惯；老师如何教会学生学会学习。我们把这三个专题研讨的结论列入到老师课内比教学的课堂评价标准中。到目前为止，学校17个老师，7门学科的“比教”已告一段落，相关资料正在整理之中。后段的工作是要完善教师业务档案，建立“比、访”常态机制。

“课内比教学，课外访万家”活动在我校教师心中从来不是来自上级的要求，而是自己的职责所在，现在我校的老师不是在讲课就是在听课、研课，不是在“课内比”，就是在“课外访”。我们深信“课内比教学，课外访万家”活动必将能使老师素质不断提高，必将使人民更加满意。

五、注重学习积累，开展“双语”拓展

“双语”活动的开展贵在坚持、重在积累，学校始终坚持贯彻落实夏教基[2009]36号文件精神，把“双语”活动开展落到实处。本学期，学校要求在“双语”拓展中开展如下活动，并就活动的开展提出相应的要求。

（一）语文学科

1、每日一句。

具体要求：为每个学生准备一个语文积累本，每天积累一个（一句）好词好句、名言、警句、格言，每天第一节语文课开始教师要指导和检查学生的积累情况，要不定期检查和批注学生的积累本，教导处每月检查学生积累一次并作为教学常规奖的发放依据之一。

2、每周一诗。

具体要求：以课标推荐的70首（本学期前35首）古诗为主要内容，每周要求学生背诵积累一首。

3、每月一活动。

具体要求：每月各班要组织一次如读书会、故事会、演讲赛、手抄报比赛等多种形式的语文拓展活动，活动主题和组织形式由学校在周工作安排中提前一周作出统一部署。各班级也应提前做出相应的准备，务必使活动有序有效地展开。

4、每期一大赛。

具体要求；每学期组织开展一次全校性的作文竞赛活动，培养和提高学生的写作兴趣与能力，比赛要求全员参与，分低、中、高段统一命题，分段评选出优秀选手，全校评选出优胜班级并予以表彰和奖励。

5、每班一小组。

具体要求：各班成立书法小组，要求50%以上的学生参加，对学生进行书法训练（硬笔书法为主），培养学生良好的书写习惯。学校组织一次硬笔书法作品与课堂作业联合展览，评选优胜班级并予以表彰和奖励。

（二）英语学科：

1、鼓励和指导学生在值日、师生、生生问候时使用英语，渲染校园英语氛围。

2、利用学校广播，每天中午播放儿童英语歌曲、歌谣、情景短剧，让学生在欢快的旋律中感受英语语言的音乐美（许昌明）。坚持一月一次视听课（观赏优秀英语情景剧及外国儿童节目）。

3、出一期英语专题黑板报，要求：以英语为主；版面整洁、书写工整、设计美观大方。

4、用中英语的励志名言装饰教室的墙壁（5、6年级）（鼓励各班要布置出自己的特色）。并在校园公共场所设立双语标牌。

5、英语默写达标赛。（4-6年级）要求：每个班须全员参与，由英语老师指定默写内容，并算出各班达标率。

6、单词卡片制作比赛。要求：为本学期学过的任意单词配上合适的图案，制作成卡片，图案须精美，单词书写须工整，卡片能重复使用。各班可把制作好的单词卡片贴在教室外墙瓷砖壁上展示，并选取5份参加校级评比。

7、英语手抄报比赛。（4-6年级）要求：主题自定，内容与英语有关，色彩鲜明，书写工整，图文并茂，采用8K铅化纸。评出优秀小报，并用展板展出。

8、对（5-6年级）要求利用暑期读一本双语童话故事。学校将拓展活动的开展情况纳入教学常规管理，语文、英语老师是拓展活动开展的责任人，对组织与指导班级按方案要求开展拓展活动的教师，学校将在工作量方面给予适当考虑，对在拓展活动中取得明显成效的教师给予绩效奖励。

六、有关情况说明

（一）关于有效德育。根据夏教基[2011]12号文要求，我校是“实践体验育人项目”试点校。根据我校师资条件、地理位置等，经过我们反复研究，觉得此项目不适宜我校。所以，我校选择了“行为规范育人项目”

（二）关于小班化教学。根据夏教基【2011】19号文的要求，9 11 月份，学校应向区教育局申报，并制定小班化教学点工作方案，经区教育局批准后实施。可我校却没有申报，主要原因是：

1、学校现有的教学设备，无法满足小班化教学的需要，因学校困难又无法添置。

篇3：河垴小学2009年学校工作总结

1 资料来源与方法

资料来源于2009—2012年郑州市教育局晨检上报系统的晨检信息,范围包括郑州市5县(市)8区所有的中小学校。该上报系统由专业人员根据郑州市晨检工作实际需要而开发,各用户输入用户名、密码后可登录并打开软件界面,然后按要求输入收集的晨检信息。管理员利用软件对上报至服务器的全市晨检信息进行查看和统计,可以及时发现晨检上报信息中的异常情况,便于采取针对性预防措施。采用描述流行病学方法对所获资料进行分析。

利用Excel 2003和SPSS 16.0对数据进行统计学分析。

2 结果

2.1 总体情况

2009—2012年郑州市学校晨检共报告各类疾病43 397例,其中传染性疾病占99.37%,流感及流感样病例占报告病例总数的78.15%。学生传染病发病构成排前3位的病种为流感、手足口病、水痘。近2 a来,流行性腮腺炎发病数逐渐增多,超过手足口病。由于近年来学生体检项目调整,不再检测乙肝表面抗原,因此2011—2012年病毒性肝炎的报告例数大幅度降低。见表1。

2.2 报告传染病时间分布

2009—2012年,郑州市学校晨检上报较多的4种传染病为流感、流行性腮腺炎、水痘和手足口病,主要集中在4—6月,9月,11月;因2,7,8月为学校寒暑假,发病极少。见图1~2。

2.3 因病缺课登记情况

郑州市2009—2012年共监测学生5 261 147人,因病缺课463 418人次,总因病缺课发生率为8.81%,4 a间学生因病缺课发生率差异有统计学意义(χ2=39 000,P<0.01)。导致学生因病缺课的症状中,发热及咳嗽、咳痰占有较高的比例。见表2。

上报流行性腮腺炎、手足口病、水痘病例月分布

注:()内数字为构成比/%。

3 讨论

从郑州市学校近4 a晨检记录来看,学校传染病以流感及流感样传染病、水痘、流行性腮腺炎和手足口病为主,与杨松芹等[3]研究结果一致。呼吸道传染病是郑州市学校晨检发病率最高的疾病;发热,咳嗽、咳痰,头痛等症状导致学生不适,是造成因病缺课的主要原因。结合学校传染病发病分布图来看,冬春季节易发生呼吸道疾病,与相关报道一致[4]。建议教育部门要联合卫生部门根据不同月份,指导学校针对性防控。根据一些研究结果显示,学校通过加强对饮用水、食品卫生和消毒工作的管理,可有效防止肠道传染病的暴发[5]。学校中的各种制度尤其是缺勤登记制度对于学校传染病流行/暴发的早期发现和控制起着至关重要的作用[6]。目前,郑州市使用的晨检上报系统中,因病缺课登记不能体现学生缺课天数,对缺课原因无法进行详细记录,导致因病缺课信息不完整。另外,除郑州市区学校外,其他所属县(市)、区学校为每周五上报1次晨检信息,存在一定的滞后性。建议建立更合理的网上晨检上报系统,提高晨检上报资料的完整性和时效性。

目前郑州市学校晨检流程是:班主任每天早上通过晨检记录学生缺勤情况和身体状况,发现无故缺勤者与家长进行电话确认;发现可疑症状者,由校医初步筛检,不能辨别的要求离校就医。由于班主任缺乏相关的医学知识,对可疑症状的辨识存在一定的误差,同时还需要对缺勤学生进行回访,这些工作需要大量时间;而班主任担负的工作较多,加上部分班主任教师传染病监测意识较弱[7],这些因素均不利于对传染病的晨检监测。这就要求学校加强对班主任等晨检参与者的教育,提高对传染病监测的意识和技能水平。

此外,学校卫生人员配备不足的问题也存在,很多学校达不到《学校卫生工作条例》[8]规定的比例(600∶1)。另一方面,学校校医的素质和专业技能参差不齐[9],对可疑症状的辨认能力达不到要求,造成学生不必要的外出就医。建议教育行政部门要按照要求配备足额校医;另外,教育部门应联合卫生主管部门,加强对校医的继续教育和培训,提高校医的专业技术水平,更好地预防学校传染病暴发和流行。

摘要：目的 了解郑州市学校晨检情况和学校常见传染病发生规律,为预防学校传染病暴发和流行提供依据。方法资料来源于郑州市教育局晨检上报系统,对2009—2012年所有中小学校的晨检记录进行收集、整理与分析。结果 2009—2012年晨检共报告各类疾病43 397例,其中传染病占报告病例总数的99.37%,流感及流感样病例占报告病例总数的78.15%。传染病主要发生在4—6月、9月、11月,以呼吸道传染病为主。4 a总因病缺课发生率为8.81%,不同年份学生因病缺课发生率差异有统计学意义(χ2=39 000,P<0.01)。结论 学校应重点做好呼吸道传染病的预防管理。教育部门要充分利用计算机网络来加强晨检的时效性,同时加大校医培训力度,提高专业技术水平。

关键词：传染病,发病率,因素分析,统计学

参考文献

[1]赵亚丽.加强晨检防止冬春季传染病[J].幼儿教育,2004(3):21-22.

[2]张燕,宋静.北京市西城区学校和托幼机构传染病监测条件比较[J].职业与健康,2012,28(1):114-115.

[3]杨松芹,陈平安,解国海.郑州市郑东新区学校晨检防控措施效果评价[J].河南预防医学杂志,2012,23(1):16-17.

[4]邹艳,缪梓萍,余昭,等.浙江省2004-2008年学校传染病发病状况分析[J].中国学校卫生,2010,31(3):326-327.

[5]黄玉芬,秦明芳.云南省2006-2008年学校肠道传染病暴发疫情分析[J].中国学校卫生,2010,31(7):869-870.

[6]MELANIE B,RICHARD H,FARZAD M,et al.Evaluation of school absenteeism data for early outbreak detection,New York City[J].MMWR,2004,53(suppl):230-232.

[7]沈艳辉,肖飞,黎新宇,等.北京市中小学传染病早期预警监测现况的定性调查[J].中国学校卫生,2008,29(5):467-468.

[8]国家教育委员会,卫生部.学校卫生工作条例[S].1990-06-04.

篇4：河垴小学2009年学校工作总结

一、新增两类不得报考人员

往年，教育部规定三类人员不得报名参加全国统考：（1）具有高等学历教育资格的高等学校的在校生；（2）高级中等教育学校非应届毕业的在校生；（3）因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。

除上述三类人员外，今年，教育部又增加了两类人员不得报考：

1.在高级中等教育阶段非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参加普通高等学校招生全国统一考试(以下简称全国统考)的应届毕业生；

2.在上一年度参加全国统考中利用通讯工具作弊、由他人代替考试或代替他人考试等被认定为考试作弊行为情节严重的考生；

教育部首次在招生工作规定中明确将弄虚作假获取报名资格及作弊情节严重者纳入不得报考人员行列。

二、对“异地借考”满足条件做出新规定

教育部在今年的招生规定中对“异地借考”做出了新的条件限制：要在两地试卷相同的前提下，并满足其他相关条件方可申请借考。

其具体规定如下：

“因公长期在非户籍所在省(区、市)工作的人员或其随身子女，确需在其工作或学习地借考的，在两地试卷相同的前提下，由考生向工作或学习单位所在地及户籍所在地的省级招办提出申请并经同意后，可在考生工作或学习所在地的省(区、市)办理借考手续，参加考试。考生答卷的评阅及录取事宜由其户籍所在地省级招办处理。”

三、对高校招生简章内容规定及审核更加严格，统一发布

今年，教育部进一步加大对高等院校招生简章的审核力度，在规定中明确要求各高校招生简章其内容必须真实、准确、表述规范，经审核备案后方能向社会发布，且不得擅自更改。

并明确规定：民办高等学校、高等职业技术学校在招生宣传(广告)中不得使用模糊或隐瞒办学类型、层次的简称。学校法定代表人应对学校招生章程及有关宣传材料的真实性负责。

另据规定表明，今年经教育部审核后的各高校招生简章将于4月15日后在阳光高考(论坛)平台(http://gaokao.chsi.com.cn/)上集中发布，供考生查阅。

四、新增对“平行志愿”的相关规定

2008年，教育部在湖南、江苏、浙江、上海、安徽、辽宁等6个省市实施平行志愿投档录取模式的试点改革。实行“平行志愿”投档模式，有效降低了考生志愿填报风险，进一步提高了考生志愿满足率和满意度，确保了高考的公平、公正，受到了广大考生和家长的欢迎。

今年，教育部在去年基础上又新增了河北、吉林、江西、福建、海南、广西、云南、贵州、四川、宁夏等10个省区进行改革试点，使平行志愿投档模式进一步在全国推广。并在招生规定中的“投档”和“录取”两个阶段分别增加了对“平行志愿的”相关规定：

1．投档阶段相关规定

“实行平行志愿投档的省(区、市)，省级招办应向社会公布平行志愿投档规则，并根据高等学校公布的招生计划数和调阅考生档案的比例，向各有关高等学校提供生源分布统计。高等学校可根据生源分布情况确定招生计划微调方案和调档比例。同一批次内所有高等学校在生源所在省级招办规定时间内确定调整计划数和调档要求后，省级招办开始进行平行志愿投档，并负责向社会公布各高等学校实际招生计划数和录取分数线。”

2．录取阶段相关规定：

“实行平行志愿投档的省(区、市)定向就业招生可采取单设志愿、单独投档，或在政策规定的降分范围内对有志愿的考生逐校、逐专业、逐分检索投档等办法在批次内进行投档录取。对高等学校批次内未完成的定向就业招生计划，可采取补充征集志愿方式完成或就地转为非定向计划执行。”

五、首次对“国家二级运动员”做出明确的加分规定

其具体规定如下：

“高级中等教育阶段获国家二级运动员(含)以上称号，报考当年在省级招生委员会确定的测试项目范围内，经测试认定达到二级运动员(含)以上技术等级要求的应届高级中等教育学校毕业考生，由省级招生委员会决定，可在考生统考成绩总分的基础上适当增加分数投档, 由学校审查决定是否录取，增加的分值不得超过20分。”

六、加大了对违规行为的处罚力度

1．新增了三类违规人员

除以虚假材料或因招生工作人员徇私舞弊取得考试或录取资格的考生要受到取消其考试或录取资格的处罚外，今年教育还在招生规定中明确规定以下三类违纪考生也将受到同等处罚，这三类人员是：1.利用通讯工具进行考试作弊的;2.由他人代替考试或替他人考试的;3.以及使用其他欺诈手段的。

对违规考生应受到的的处罚做出了明确规定，并记入考生电子档案

“对利用通讯工具作弊、由他人代替考试或代替他人考试等考试作弊行为情节严重的考生，取消其当年全国统考各科成绩，同时给予下一年度不得报名参加全国统考的处理;触犯法律的，依法追究法律责任。”

“对代替他人参加全国统考、在全国统考中组织作弊或使用通讯工具作弊的高等学校在校生，高等学校可以给予其开除学籍处分。”

“对由他人代替或代替他人参加全国统考的社会其他人员，取消其当年全国统考各科成绩，并由其报名考试所在地的省级招办向其所在单位或其上级主管部门通报违规事实，并建议给予党纪政纪处分或相应处罚。”

“各省级招办须将考生在全国统考中的违规事实客观记入其《考生电子档案》，作为考生考试诚信记录的重要内容。”

2．首次在对考试工作人员的违规行为处理中，加入“高考移民”的相关规定

篇5：孟疃小学2009年学校工作总结

2011年学校的工作目标是将落实进行到底,向管理要质量,向课堂要效益.全校教师围绕“把常规做好,把细节抓严,把过程抓实”的工作思路,在提高教育教学质量，关注学生健康成长上下功夫，使学校各项工作健康快速发展。按照学区的统一部署和安排各项工作圆满完成，现将学校这一学期的工作总结如下：

一、基本情况

我校占地5.5亩，是一所全日制完全小学，现有在校学生297人，女生152人，有7个教学班，教师11人，校请教师2人，学历合格率100%。

二、作法及成绩：

（一）、取得的成绩：

1、硬件建设方面：

我刚到古塘，看见学校围墙快要倒塌，十分危险，重在着极为严重的安全隐患，我和全校教师用木棒顶住倾斜的墙面，第一时间向学区报告，在学校各位教师努力下和学区孙校长的大力支持下，县教育局给我校重建围墙90余米，重换大门一合，及时排除了安全隐患，使我校的面貌焕然一新。同时校园装上了校园声控广播系统，使得校园文化气氛浓厚，上下课秩序井然。

2、教育教学学成绩方面：

学校教学质量总成绩在不断提高，各年级各学科全面进步，均衡发展，涌现除了一大批教学成绩突出的教师：安小兰（在六年级毕业考试中语文位居学区第三名）、南璐、王芳霞（在期中考试中五年级数学第一名）、赵芳霞（期中考试中二年级数学第一名）、宋国良等教师，使我校的教育教学质量不断提升。在注重教学成绩的同时，更注重学生素质的提高，学校本着一切为了学生，为学生人生奠基的原则，确立了“认认真真读好书，端端正正写好字，堂堂正正做好人”的办学理念，并成功的举办了六一文艺表演、数学知识竞赛、作文竞赛、诗歌朗诵比赛、写字比赛、学校开展的一系列活动加强学生各方面能力的培养极大的丰富了学生的学习生活。

二、重在的问题

1、有个别教师在管理学生方面不够科学，甚至用一些简单、粗暴的方法处理学生发生的问题，导致学生厌学，起不到应有的教育作用。

2、教师的整体思想观念与县教育局提出的“高效课堂”理念之间有较大的差距，大部分教师至今难弃旧的教学模式和方法，教学质量提高不大，学生的潜能、潜力得不到尽可能的发挥。

3、学校校园文化绿化建设有待进一步加强，学生的思想品德教育有待加强。

4、校舍基本上处于水潭之中，天阴下雨潮湿难耐，三个年级住在板房中冬冷夏热，严重制约着我校的发展，急需重建校舍，改善办学条件。

三、今后的措施、方向。

1、端正教师的工作态度，真正做到爱岗敬业，以饱满的热情对待工作，用一颗爱心对待学生。

2、严格规章制度，规范办学行为。

3、狠抓学校、班级的常规管理。

4、致力课堂改革，提高课堂效益，向四十分钟要质量，减轻学生的课外负担。

5、狠抓学生的养成教育，培养良好的学习、行为习惯。

篇6：大荒地小学校2009年工作总结

二○○九年十二月十日

大荒地小学校2009年工作总结

又是一段年末岁初的时光，又是一个学期的期末，当我提笔进行本工作总结时，弹指一挥间，2009年在繁忙的工作中已经不知不觉随逝而去。伏案回眸，在这一年里大荒地小学在镇中心校的正确领导与关怀下，在社会各界的关心支持下，在全体教师的共同努力下，一年的工作已近尾声。总结一年来学校的各项工作和校长岗位的任职情况，对学校工作加以梳理、盘点，以及深度反思，在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点，这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受领导指点、同行相助的好机会。下面，分以下几方面向诸位领导、老师汇报大荒地小学的一年工作情况，恭请领导和同行指正。

一．学校的自然情况

现在的大荒地小学共有教师20人，其中有一人是学校聘任的教师，按照中心校给的编制我们学校缺9人，班主任的平均年龄已近45岁。由于缺编和没有专业教师，导致我们学校的体育课，美术课，音乐课，英语课的课节开不足。有学生254人，八个教学班，一个学前班。有微机室，阅览室，实验室，卫生室。实验器材少的可怜，实验桌、椅子都非常破旧，只要有实验器材的，祝静辉老师就带着学生认真上好实验课，并能及时填写实验记录；

二、学校的德育工作

在本学期学校德育工作中，紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效

果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求。

（一）提高德育队伍的整体素质

一年来大荒地小学按照中心校的工作部署，积极开展师德建设活动，成立了师德建设工作领导小组，制定了制度和师德考核细则，细则体现了可操性、广泛性和前瞻性，把队伍建设与日常工作有机融合。坚持没隔周进行政治学习。学习了新修订的《中小学教师职业道德规范》，学习了甲流预防知识防护措施，学习了科学发展观的意义，依据，核心等。学习了吉林省义务教育条例中的“教师”，“学生”，加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队具体抓，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力。通过学习，提高了广大教师的政治素质，道德修养及工作积极性。合校六年来，我们的全体班主任无论春夏秋冬，每一个工作日都七点左右到校，无偿给学生多奉献一小时的课，无怨无

悔，他们是钟国君，赵连红，胡长伟，王成才，赵秀凤，唐慧敏丁艳丽，马英，张金玲。带病坚持工作是我们大荒地小学全体教师最优秀的品质，小病不当病看，吃点药在校打打针，依然继续工作，大病领导商量去看病才能去。让人感动的事有： 今年3月份，王玉梅老师身体一直不好，每天带病坚持工作，没有精神，吃不下饭，咳嗽前胸后背疼，头晕目眩，吃药也不好打针也不好，我看在眼里急在心上，每天都到专科组去逗她开心给她减压，但是她的病情就是没有好转，这回我可有点害怕了，于是我就劝她去医院检查，在她检查时我打电话咨询病情，晚上下班回家给她打电话开导她，让她的病情快点好转，开心健康的上班。这是我的心愿。4月份，祝静辉老师在工作中我发现她情绪低落，心情不好，于是我以妹妹的身份找她闲谈，想知道她怎么了是家庭的事还是工作的事，我能帮她做点什么，当在谈话中得知，她的胆囊里有石头，然后我就劝她马上去大医院做检查，看看医生怎么诊断，她当时满脑子想的还是工作，说挺挺等到放假在去做手术，还说做手术也不知道能不能下手术台呀，看得出她的压力真的很大呀，当时我就急了，是你身体重要还是工作重要啊？没有一个好身体怎么干好工作呀？等你身体好了在努力工作也不晚啊，在说现在的科技这样发达怎么可能有问题呢，你不用担心能否下来手术台的事了。在我的劝说下，周一终于去医院看病了，她去看病了，我在单位着急心忙啊，说实话我也为她捏了一把汗啊，终于快到中午了我把电话打过去了，听到的是马上做手术的消息，于是我在此给她减压，告诉她做手术应该注意的事项，毕竟我做过手术有一点点的经验。在她术后的 舞蹈道具，在排练的过程中，她带病坚持工作，腰疼了，腿疼了，胸疼了吃药挺着，没有叫苦，没有提出休息，没有提出看病，咬着牙在排练，只要能把艺术节的工作干好，她从不考虑自己，从不把个人利益放在 尽责的完成本职工作，为人踏实，学校安排的额外工作，和中心校安排的工作，无论什么时候她都没有一点抱怨，心甘情愿的接受，并认认真真的完成，从不水波主流，可以说她的人品是我们全体教师学习的榜样。最让我感动的是，今年三功一绝的集体朗诵，中心校的通知一下发，主任就找材料，设计朗诵形式，胡长伟指导朗诵，于丽华指导台风，全体教师个个积极参加朗诵活动中，熟悉稿件，订正字音，自己练习如何把稿件读熟，读出真情实感，读出作者写作意图，走进文本，文情并茂，在校练回家练，老教师陈玉霞，王玉梅，赵书连把稿件都背诵下来了，在练习的过程中，哪有问题大家各抒己见，在调整在练习，在集中到中心校朗读时大家信心百倍，读出了水平，读出了自信，也可以说读功，可称得上是大荒地小学教师本学期的一绝了。本我们学校的老师获得了不同等级的荣誉。赵连红老师获镇优秀典型教师、区优秀教师称号。她所教的班级被评为区优秀班集体，她撰写的论文《浅谈师生互动教学关系构建》获市级二等奖，她参与的教育科研课题《构建和谐课堂 追求有效教学》获项目成果证书。胡长伟老师撰写的多篇论文分别获镇学术交流二等奖，市级一等奖，题目为《男班主任随笔》的论文已见报，他参与的教育科研课题《构建和谐课堂 追求有效教学》获项目成果证书。叶志刚老师分别被评为镇教育分会优秀会员、区教育局继续教育工作优秀培训者，他参与的教育科研课题《构建和谐课堂 追求有效教学》获项目成果证书。祝静辉老师撰写的论文被评为镇

级二等奖，在全镇教师基本功竞赛中祝老师获得二等奖。

（二）加强校园文化建设，优化育人环境。

1、精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、大力推进“书香校园”进程，几年来全体师生都渴望有一个有一定实用价值的图书阅览，阅览室有啦，但是有价值的图书去哪里弄啊，说实话，都花钱买，学校买不起，只好等机会去要啦，借助区科技局给荒地村播了一个图书室的良好机会，我们把凡是实用学校的书籍都搬回了学校，我们的孩子这学期有祝主任亲自授图书课，从书中学到了课本以外的知识，拓宽了孩子的视野，丰富了孩子的知识含量让孩子养成了愿意读书的好习惯，和书教上了朋友。

4、最让全校师生欣喜的是，我同财政局和村里协商，借给社会主义新农村改造的机会，我们又是大荒地小学也能答点边，就用曲线的网络关系，财政局免费给学校上了实用的体育器材，丰富了学生课间的活动，全方位的锻炼了孩子的身体，达到了让孩子健康成长的目的，学校说孩子成长孩子的乐园了。

5.经中心校的王太君校长协调，区财政在2009年1月又给我们学校拨了37台19英寸液晶显示器电脑，价值10多万元，圆荒小300多师生十年在网络中学习的梦。为此，我们感谢区财政局，区科技局，中心校的厚爱与关心。更感谢尊师重教的荒地村领导，是他们让我们师生体会啦身在农村享受城市老师工作环境的待遇，现在的大荒地小学，教学环境焕然一新，教学设施说走在了农村学校前列，在村级小学可谓是独树一帜、别具一格。

（三）加强学生的思想道德教育和养成教育。

1、丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《大荒地小学一日常规》，同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。

2、加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。

3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。

（四）拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。

办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，家访，和家长电话沟通，丰富家长学校活动，家长参与率达70％以上，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育

方法。

（五）开展丰富多彩的学生活动

本我学校针对学生的实际情况，给学生搭设啦展示自己的舞台，让学生从多角度得到锻炼，得到教育，使学生学会感恩，学会如何做人，学会如何学习。昌邑区在我们学校进行了两次给留守儿童和贫困学生送温暖活动，我们学校举办了庆祝建国60周年“我为祖国骄傲”首届校园艺术节活动，朗读比赛活动，读书笔记活动，英语百次大赛活动，全校计算竞赛，学前班期末汇报表演等。（放录像）

今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人打好基础。

三、教学工作

新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高的教坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我们努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。

（一）狠抓教学常规工作，重务实，重实效

1、我校建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。同时提出具体的改革设想，以达到教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是教师，每位教师必须备好每一节课，积极从教材中挖掘出启迪学生，培养学生能力的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。

2、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。

3、深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清肄点，把握关键。精心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有具体的教学内容； 有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习。要提前两天备课。坚持写教后记。授课后及时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。

4、重视集体备课。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一

教学进度）。按期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动。教师应当将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。单纯依赖教参，备课就缺少源头活水。备课应多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。创新教案，培养学生发现问题，解决问题能力，扩展思路，加强课改认识，重点反思一节课存在问题的解决。

（二）开展校内教学比赛

学校每学期一次的教学汇报或评优，它为广大教师，特别是中青年教师提供了一个展示教学技能技巧的舞台，他们互相学习切磋，学习贯彻新课程标准，更新思想，转变观念，培养适应新世纪发展要求的合格人才，从而推进我校落实新课程的步伐，发现培养人才，树立典型，推动教学工作向前发展。

本次校内教学比赛学校成立了比赛领导小组，研究、确定本次比赛的目标、任务、措施，并制定比赛方案。在“公开、公平、公正的原则下，力求突出两个特点：新——授课教师观念新，落实新课程标准，教学有创新；实——教学过程要真实，体现老师教学真功夫。本年都我们学校进行了汇报课，和说课竞赛。（放录像）

（三）毕业班工作

毕业班工作是学校教学工作的重点，为了让每一名学生都顺利毕业升入理想的初中，完成区教育局要求的合格率达100%的任务。学校领导高度重视，开学初，学校领导班子经过认真研究，加强了教师

的力量，用具有丰富教学经验的老教师钟国君老师带青年教师李一来担任班主任，并把毕业班工作列入重点工作之一，及时召开毕业班教师工作会议，了解学生状况，要求教师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、周密合理的复习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，做到段段清、课课结、特别对过去学习底子薄的孩子，更要关心照顾，保证完成教育局布置的任务。今年的小升初考试结束了，在4月26日时成绩揭晓了，可以说我们毕业班的成绩喜人，全镇前五名我们学校有两人，3，5名。前十名有4人，排在3，5，6，7.名。前20名我们有11人。二班有9人，一班有2人。这样辉煌的成绩与老师的辛勤耕耘是分不开的，是你们的付出得到了回报，是你们的浇灌开出了鲜艳的花朵，我代表学校说一声谢谢六年一班的李一老师，谢谢六年二班的钟国君老师，也谢谢教过这两个班级的所有的任课教师。

四、环境卫生和安全工作

全面做好H1N1流感预防工作，及时有效地采取各项预防措施开展H1N1传染病预防知识的宣传教育活动，使师生和家长了解H1N1流感等呼吸道传染病、手足口病等传播途径和预防方法，强化防范意识，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。每天做到“三检一查、两遍通风、一消毒”，控制疫情的传播、蔓延，保障广大师生的身体健康和生命安全，维护社会稳定。我们狠抓了综合治理和卫生工作，学校对校园的卫生划块承包到每个班级，定时对教室、校园及学生个人卫生进行检查，一周一汇总，对表现好的班级颁发流动红旗。在安

全防范上，学校加强了门卫的管理，加强了对学生进出校园的管理。

每学期初，学校同学生家长签定安全协议书，学校帮助家长同乘车司机签定安全协议书。少先大队制定《学生安全制度》，后勤制定了《安全应急预案》、《突发事故预案》等安全制度。平时，红领巾广播站、班级的板报、班队会、各学科的教学都渗透安全教育，做到了警钟长鸣，确保校园师生安全。

五、改善办学条件

一年一度的暑假生活开始了，学校的基础设施有的需要维修有的需要重建三扇大门都已破旧，门上的板子已掉多次，门上的裂痕越来越大，当大风天气，外边刮大风，走廊刮小风，靠门口的班级和办公室都特别的冷，每扇大门的台阶都已破碎，冬天有时连门都开不开，平日里孩子们进教室走在台阶上都咯脚。房子上的瓦也坏了，尤其到了雨季五个班级多处漏水，外边下大雨，室内的地面就一大片水，久而久之，房上的梁会腐烂。门卫的房子不管大雨还是小雨都漏的住不了人。因此在暑假期间我们学校进行购料，雇人，维修排除隐患，利用了17天的时间抢修完毕，现在的门实用啦，台阶平整耐用了，无论下多大的雨室内也看不到水泡啦。同时，实施了自来水改造，使每班都有流动的自来水。以上共投资金10710元。

2009年8月28日中午，学生登校已结束，老师也陆续把工作安排完后下班了，就在三年级赵秀凤老师整理班级时，棚上的板子突然脱落7，8块，有的摔碎啦，有的甩断了，就此情景，马老师立即来到班级，我把木匠也找到学校，研究脱落的原因，是棚上的班子跨度

太长，板子的质量太差，时间长了就脱落了，经研究和分析把脱落的三年级天棚重新换板，同时马老师马上排查其他班级的天棚情况，经排查，其他班级虽然没有脱落但是也有下沉的际象，就把其他班级的棚上钉上两道承重带，以免在有脱落的现象，研究完方案后，在下午3点多木匠就来到桦皮厂建材够料，利用周六周日的时间先把严重的班级修补上，其他的班级利用下周六周日在修补，共投资金5340元，确保师生安全正常授课。本学年学校购买了刻录机，刻录机盘，耳麦，三头电视线，硬盘，共花2721元，一体机和碳粉盒2365元，护套线300元，电子体温计780元，无声麦克两个，一个有线麦克共花1800元。