高三英语课文翻译篇

高三英语课文翻译篇（精选6篇）

篇1：高三英语课文翻译篇

高三英语课文翻译篇

1.在1951年，吉尼斯啤酒厂当时的厂长休-毕沃先生想要解决关于欧洲最快的鸟的争论。和他的朋友们交谈后，他认定能回答这样一些问题的书可能会受欢迎。吉尼斯公司聘用诺里斯和罗斯-麦科沃写了一本后来成为吉尼斯记录的书。第一版在1955年出版，从那以后一直是一本最畅销的书。

2.每年送来6,000多个记录，但它们不能都出版。然而编辑们记下这些记录，并以其他方式继续了解情况。这些记录被分成不同的目录。《吉尼斯世界大全》关于人体的篇章、令人惊叹的伟绩篇章、自然世界篇章、科学技术篇章、艺术和媒体篇章、现代社会篇章、旅游和交通篇章以及体育和娱乐篇章。你可以了解到年纪最大的人是一个活了122年164天的妇女，最长的胡须长达1.6米，最长的毒蛇有5.71米长。书中还有令人不可思议的记录，如一个英国人头顶重159.6公斤的小汽车长达33秒钟。

3.书中也有一些中国记录，例如，天安门广场是世界上最大的广场，占地大约40公顷。中国的医院数量昌世界上最多的，乌鲁木齐是离海最远的城市，离最近的海岸2,500公里。在1997年庆祝香港回归中国时创了一个特别的美味的记录，做了世界上最大的一个饺子，饺子重得惊人，为480公斤。

4.许多在《吉尼斯世界记录大全》的记录来自世界体育。在许多杰出的体育成就中，一些记录尤为突出，因为记录的背后有感人的故事。吉尼斯世界记录，在环法自行车大赛平均最快的速度是1999年由美国自行车运动员兰斯-阿姆斯特朗创下的，虽然这个记录令人难忘，但阿姆斯特朗与疾病抗争的故事比这更令人瞩目。在1996年，阿姆斯特朗，世界排名第一的自行车运动员被确诊患有癌症，许多人认为这意味着他运动生涯的尽头。然而在1998年阿姆斯特朗返回世界赛场。他继续创下了速度记录，2004年实现了他连续6次获得环法自行车赛冠军的目标

5.为什么人们对世界记录这么感兴趣？我们感兴趣的部分原因也许是和使得Hugh先生率先写了《吉尼斯世界记录大全》一样的好奇心。我们想知道什么是可能的，我们能够推进多远。显而易见，一些奇妙的、不同寻常的行为和事实叙述使我们快乐。无论我们是亲自破记录，还是欣赏阅读有关别人的夺冠壮举，《吉尼斯世界记录大全》都算得上是一本有趣的书籍。

6.任何人都能努力创记录。然而，有些记录这书不接受。任何对自己或他人有危险的记录都是不允许收入的，如果你想创记录，你应该首先与吉尼斯记录大全联系，编辑将判定你的想法是否合适，然后将你所需要申请记录的规则和表格寄给你。以后如果一切顺利的话，吉尼斯官员将来检验你有尝试。如果能成功，吉尼斯官员会证实你的记录，你会得到《吉尼斯世界记录大全》的证书，说明你是世界记录保持者。

第二Unit 2 reaching out across the ocean跨越大洋

贸易和好奇常常构成了人类巨大努力的基础。对于早起文明的人们来说，世界地图是一个困惑。马可波罗的故事激励了可里斯托弗.哥伦布和其他的欧洲探险家去探索能到达遥远、富饶的亚洲大陆的海上航线。然而，之前很久，勇敢的商人是真正的西部海洋的探险者。

众所周知，很早很早以前，非洲就与印度和红海文明有联系。中国的丝绸沿丝绸之路运往印度、中东和罗马去交换香料和玻璃——这些在中国根本没人知道的东西。沿印度洋海岸也有丝绸贸易。锡兰，凭借其中心位置，成为中国商人会见阿拉伯商人和了解西方先进科技文化的地方。因此，汉朝人了解非洲并且有书籍描述了红海和非洲沿岸国家。公元97年，甘英，一位中国大使，从陆路到东罗马并且把一位非洲国王所赠的礼物——犀牛角带回到洛阳。在以后的几百年间，索马里王国以及非洲沿海的岛屿发展成为世界贸易中心，主要经营象牙、香料、犀牛角、贝壳、动物皮毛和糖。这些物品远销到阿拉伯国家、埃及、希腊、罗马、印度、锡兰和中国的商人手中。这些阿拉伯人与非洲海岸国家的接触未后来一位中国人和黑人的会谈准备了条件。公元751年，中国的旅行家——杜环被阿拉伯军队所俘虏。他逃跑了，在经历了阿拉伯国家的长途跋涉之后，于公元762年乘小船回到祖国。回国后，他写了《经行记》，讲诉了中亚、阿拉伯以及非洲国家的情况。在十一世纪，非洲人曾几次通过海路到达宋朝王宫。这是非洲人开始了解中国的一次大发展。在非洲发现的最早 亚洲文化遗产也是从这一时期开始的。一个小青铜狮子塑像已经在尚加的索马里城发现了。还没有类似的东西在东非被发现。中国和非洲几个世纪的接触让双方知道了彼此的存在，但当时还没有精确的地图描述印度洋周围的国家。到了15世纪除，召开了一次大型会议的时机已经成熟。东非沿岸城市正鼎盛时期。而在东方，中国在一个新的朝代的统治下也繁荣起来了。明朝政府拥有一只强大的海军并且也有发挥这只海军作用的想法。从1405年到1433年，7艘大型的珠宝商船到东方进行贸易和探险航行。在郑和的带领下，这个船队从中国南海出发，跨越印度洋到达红海口，然后继续向南，结果发现了非洲东海岸。郑和常常被成为“中国的哥伦布”。郑和增进了和非洲东部海岸国家的联系。非洲国王送给明朝皇帝一个皇室的礼物：两只长颈鹿。这个精美的礼物和与非洲王室的接触令中国人对非洲如此好奇，以至于郑和给那个国王和别的非洲国家送信，邀请他们派大使并在明朝首都——北京开办大使馆。这些非洲国王很慷慨，他们给明朝皇帝送来了斑马、长颈鹿、贝壳、大象象牙和犀牛角药品。作为往来，明朝皇帝给他们送去了金子、香料、丝绸和各种别的礼物。这种礼物的交换的象征意义远远重于这些物品价值本身。通过和这个船队的贸易，非洲国王开始表示对中国皇帝的友谊。这个船队在结束探险之前或许是为了经济原因进行了几次远征。短期内，中国成为海上霸主。1433年以后，明朝意识到国内存在着巨大的机遇和挑战。

Unit 3 the portrait of a nation

一个国家的描述现代的澳大利亚是由六个州和两大区组成的：西澳洲、南澳州、昆士州、新南威尔士州、维多利亚州、塔斯马尼亚州，澳大利亚首都区和北部区。澳大利亚有很多大洋环绕着：西边有印度洋，南边有南印度洋，东北部是太平洋。澳大利亚的最大城市是悉尼，但是首都是堪培拉，堪培拉位于悉尼和墨尔本之间。澳大利亚的国旗未英国国旗图案并带有一颗最大的七角星。七角星中的六个角象征组成澳大利亚联邦的六个州，第七个角代表联邦区（北部地区和首都直辖区）。国旗上其他小星代表南十字星座（是南天小星座之一，星座虽小，但明亮的星很多）——那是一组映在南方天空的星星，人们可以借助它们找到南极。

最初的澳大利亚人

澳大利亚是一个古老大陆上的年轻的国家。澳大利亚最早的居民是土著居民和托雷斯海峡的岛上居民。这些人群的祖先早在五万年前就到了澳洲而且创造了复杂的社会。他们的文化发展很快，而且他们与非洲人及其他一些邻近地区有强大的连结。一些澳大利亚土著人仍然过着和他们的祖先一样的生活方式而其他的一些则生活在城市里、城镇上和农村。

一个罪犯的国家？

七世纪，欧洲探险者开始到达这块大陆。西班牙人、葡萄牙人、荷兰人和后来的英国船只到达了塔斯马尼亚州的北海岸和西海岸。1770连，詹姆斯。库克船长进行了一次科学考察旅行，声称这个大陆的东海岸属于不列颠王国。后来美国独立战争使得英国不能向北美输送囚犯，澳大利亚也就被选为一个新的囚犯和罪犯流放地。1788年，第一批流放犯人的11艘船到达澳大利亚。英国总督登陆的日期是1月26日，也就是现在的澳大利亚日。在随后的80年里，大约有16万囚犯被流放到澳大利亚。这些新来的移民改变了这里的管理方式，引进了对澳大利亚生态系统有害的动植物。结果，原始澳大利亚受到了伤害。很多土著人和岛上居民被剥夺了土地搬走了。

另一个新大陆：一个国家的诞生

二十世纪早期，澳大利亚和十八世纪的美国一样：她是一个没有统治阶级的“新世界”。1901年，澳大利亚联邦组成了。这个机构管理着规定人都是平等自由的六个州，解释他们自己的人权，描述新的政府。当地的土著人和非欧洲人不能享有平等的权利。直到很多年后，澳大利亚才学会了尊重土著人并且承认一个不同社会的重要性。

第一次世界大战对澳大利亚有很大的影响。战后，这个国家经历了社会和经济的动荡不安局面，遭受了二十世纪三十年代的萧条。第二次世界大战以后，澳大利亚开始把自己变成了一个和今天一样的现代化国家。经济增长了，澳大利亚从移民中受益匪浅。在二次世界大战后的五十年里，大约200这个国家的人民迁到了澳大利亚。在二十世纪六十年代后期，这个国家也开始改变对待当地土著人的态度，政府通过了法律来加强当地土著人和岛上居民的权利并且改善他们的生活条件。

讲澳大利亚语言？一切良好！

英语是澳大利亚的官方语言。澳大利亚英语在发音与英国英语和美国英语不同，其中，在澳大利亚用的一些词汇与你在英语课堂上学的完全不同。澳大利亚人喜欢他们的语言并喜欢用它开玩笑。“No worries”在澳大利亚语中意为”everything is OK”.“mate”通常意为“friend”或”companion”,但可以跟任何人说。“Sheila”是“女子”，“outback”是指“未开垦的土地”，“billabong”是干河道，uni是大学，而go walk about 则指到灌木丛中闲逛。而一些土著人的语言已经不被人所知，人们正在努力去保护和记录他们说留下的。大概澳大利亚英语最著名的例子可能就是客人到澳大利亚一定会听到的友好的“G’day mate”.第四

一个科学的诞生

十八世纪以前，植物学只不过是医学的一个分支。直到那时，医生和外科医生们大都在研究药草。另一些人尝试按植物种类分类，但是突破性的进展来自卡尔.林尼厄斯的工作。在林尼厄斯确立这个系统之前，要说明植物之间的关系是一个复杂而陌生的事情。给植物以双名这个观点并不新，但是名字不能真实地被固定和被接受。一些科学家根据果实的形状以及开花与否把植物分成药草和树状物。但是林尼厄斯以家族进行分类的观点是独特的。在他的系统中，他是基于花中雄性和雌性的排列而进行不同种类的鉴别的。结果，像桃子、梨这样的果实尽管第一眼看上去不同，而事实上是相关的

林尼厄斯的系统很快征服了世人。1759年，林尼厄斯的学生丹尼尔.索兰德去了英国，以便进一步发展这个系统。索兰德在伦敦与约瑟夫.班克斯结成了终生好友，约瑟夫后来邀请他参加了自己的“奋力号”船的植物考察队，那是在1768年。

约瑟夫出生在一个特权的家庭梨，他是一位富有家庭的儿子。当他的父亲于1761年去世时，班克斯只有十八岁。像处于他那样位置的很多年轻人都愿意过一个非常舒适的生活，但是班克斯却渴望知识。尽管他很富有，但他谋求在科学上有一番成就。1766年，他第一次旅行去研究野生植物。他的第二次探险是随着詹姆斯.库克到太平洋去的伟大航行。

1768年，英国皇家海军指定詹姆斯.库克为“奋力号“船的船长，带领皇家学会成员去塔希替岛远征。国家库克船长接到的指示，这次探险有三个目标。最主要的目的是研究横过太阳的金星。这将会给天文学家们提供一个机会来研究地球和太阳之间的距离。第二，是对在探险过程中观察到的动植物的生命进行记录、分类和描述。第三，库克船长接到秘密指令，搜找不知名的南方大陆。

因为天文学是一个重要的科学分支，因此英国政府赞助了天文学部分所有的设备和经费。因为英国政府不为植物学这种新兴的科学领域出资，25岁的约瑟夫.班克斯不得不自己支付了约10000英镑来进行这次考察探险。

在他们的三年航行探险中，约瑟夫.班克斯不仅研究、描述了他所发现的新植物，而且他还调查了一些新的经济物种：在英国和世界其他地区生长其谷物能够被卖的植物。约瑟夫.班克斯是第一位大规模的把植物从一个大陆移到另一个大陆的人，用这些进口的东西来帮助发展当地的经济。有些植物像可可、大麻和茶以这种方式传遍全球。

“奋力号”探险船于1771年返回英国。这次航行是一个伟大的胜利。得到了令人惊奇的发现：惊奇的新大陆、文化、动植物等。在那之后，库克船长又进行了两次环世界旅行，但是约瑟夫.班克斯再也没有参加另一次旅行。然而，班克斯参加了其他的一些工作如：非洲和澳大利亚的殖民地的探险。1788年，班克斯被选为皇家协会的主席，在这个位置上他一直干了42年。在这些年里，班克斯帮助把皇家花园变成了一个世界上最大的植物园。他在植物和农业方面积聚了大量的知识。在种草莓时，班克斯采用了早已废弃的在果实下铺稻草的方法来降低用水量。他还建了一个温室来试验种菠萝。就是约瑟夫.班克斯使英国皇家植物园成了一个科学经济研究中心

篇2：高三英语课文翻译篇

在1986年，中国政府提出了一项关于在以前每个中国孩子将会接受九年义务教育的法律。尽管在达成这个目标方面有一些问题，但是结果还是很成功的。据报道，在以前，中国99%的学龄儿童能进入小学。

如同在其他国家一样，中国政府意识到中国市民的将来福利与教育密切相连。在20召开的世界教育论坛会上，计算出有一亿一千三百万个孩子未进入学校。在论坛会上，联合教育成员国，科学和文化组织(UNESCO)做了一个承诺，目的是去提供“在之前，为所有孩子提供完全免费的高质量的义务教育”。他们称这个目标为 “全民教育“。现在，这些国家正努力去争取让每一个孩子都入学，而且他们也正经历着类似于中国所面临的困难。

首先，创造一个积极的态度是一个重要的开端。在农业为主体的地区，人们不重视教育，家长们对不让孩子们参加地里劳作的做法很有疑虑。尽管关于孩子，家庭和社区怎样才能受益已经做出了解释，但是要改变传统的观念是不容易的。中国和其他国家发现，即使当来自乡下的孩子开始上学的时候，他们经常旷课，然后就有退学的倾向。尤其是在一些地区，由于认为教育是给男孩的而不是为女孩的风气，所以父母总是不情愿送女儿上学。

中国人口众多，这就意味着为接受更多学生就必须扩大学校。已经出现老师短缺问题。

人口少的国家也有问题。在特克斯和凯科斯群岛，人口不足两万，有些学校里学生数量很少，

以至于不同年级的学生在同一间教室里上课。人们如何被分配也能影响教育系统。在中国，大多数市民住在东部区域，这造成了大班级。然而，在遥远的中部和西部省份，人口太少，在这些区域的学校不可能为每个水平上的小数量的学生支援老师。因此，老师只能教混合班级。在澳大利亚的北部和中部，人口是如此的疏散以至于在一些乡下的定居区的孩子去远达1000公里的最近的学校去上学。为解决这个问题，澳大利亚使用“远程教学”方法，学生用收音机和邮件两种方法上课。

一个国家在教育上的成功也全部依赖于经济。在许多发展中国家，不可能有足够的钱来为所有的孩子提供教室、书桌、椅子、书籍和老师。为装备学校，一些政府几乎完全依赖其他国家的援助，国际组织如世界银行和非政府组织以及挽救孩子都在为这些国家提供帮助。其他国家用一些特殊的项目接受帮助：世界银行和挽救孩子已经在中国的一些不发达的省份帮助解决学校。公司和市民个人也通过希望工程捐献钱。

甚至世界上最富有的国家也面临一些问题。美国已发现确定每位学生接受教学的相同质量是不容易的。三分之一的美国学生居住在乡下，给他们提供一个完整的课程是很困难的。远程教学的方法很奏效，现在美国小规模农村学校的学生使用计算机软件、电子邮件和电视会议等方法来学习各门课程。中国已采用远程教学方法，像电视机，并且在，教育部采用计算机处理中部和西部的中国教育网络。

篇3：高三英语课文翻译篇

韩礼德 (Halliday) 建构的系统功能语法是从意义入手来描述和解释语言的, 这为语篇分析提供了一个重要的理论依据。系统功能语法中非常重要的组成部分就是三种元功能, 即概念功能、人际功能和语篇功能。本文从语篇功能分析入手, 着重分析一篇《新概念英语》课文的语篇衔接系统。 (为了叙述的方便, 用序号对每个句子进行标注) 。

语篇功能分析简介

1. 语篇。

对于语篇这一概念, 不同的学者有不同的阐释。本文的语篇既指话语又指篇章。然而, 无论是哪一种含义, 语篇都被认为是一个语义单位, 一个由小句或小句复合体构成的语义连贯的整体。“语篇无论以何种形式出现, 都必须合乎语法, 并且语义连贯, 包括与外界在语义上和语用上的连贯, 也包括语篇内部在语言上的连贯。” (黄国文, 1988)

2.衔接手段。衔接和语篇一样, 也是一个语义概念。它指的是语篇中各语言成分之间的语义联系, 或者说是语篇中一个成分与另一个可以与之相互解释的成分之间的关系。Halliday和Hasan (2001) 把衔接分为五类:指称、替代、省略、连接以及词汇衔接。一段语言要成为语义连贯的语篇, 一般要使用某种或某几种衔接手段。

对课文的语篇衔接手段分析

1.指称。指称衔接关系是指用代词等语法手段来表达语义关系。根据指称词和指称对象的位置关系, 指称又可分为两种。一种叫内指, 即语篇中某一个成分的参照点存在于语篇中。内指可进一步分为前指和后指。前指的参照点在上文中, 后指的参照点在下文中。另一种叫外指, 指的是语篇中某一成分的参照点不在语篇内, 而是在语境这个外部环境中。外指与语篇的理解关系不大, 本文不作分析。

本文要分析的课文中使用了大量人称指称。 (1) 句中的he前指John Gilbert. (3) 、 (4) 句中的he都前指the patient即John Gilbert。 (5) 、 (6) 句中he前指Mr.Gilbert。 (7) 句中的he前指the caller, 通过上下文可得知the caller就是John Gilbert。通篇文章只要指John Gilbert都一致使用代词he, 行文简洁。同时文章只使用一个人称代词, 在提到the doctor时从不使用人称代词, 保证了指代明确, 使得整个语篇的语义非常连贯。

2. 替代。

替代指的是用替代形式来取代上下文中出现的某一个成分。使用替代这种衔接手段, 一是为了避免重复, 二是为了连接上下文。替代只是一种形式, 它的具体意义要等找到所替代的成分后才能确定。替代可以分为三种:名词型替代、动词型替代和小句型替代。名词型替代指的是替代形式代替名词或者名词词组中心词, 常用的有one、ones和the same;动词型替代指的是用替代词do或者它的变化形式 (如does、did) 来代替动词或动词词组中心词。do和其变化形式常和so连用, 替代所代替的动词及其宾语;小句型替代指的是替代形式代替名词性小句。常用的替代词是so、not等。本篇 (1) 句使用了替代手段, 用do代替上文动词tell, 用so代替所要说的内容。替代手段的使用, 避免了重复, 使上下文连接紧密。

3. 省略。

省略是为了避免重复和行文的拖沓, 以便更进一步突出主要信息和新信息, 衔接上下文, 也可称为零位替代。和替代相似, 省略也可分为名词型省略、动词型省略和小句型省略。被省略的信息一般可以在上下文中找到。 (5) 句中省略了形容词successful, 属于名词性省略。如果把这个句子补充完整, 就会显得啰嗦、臃肿。

4. 连接。

连接是指通过连接成分体现语篇中各种逻辑关系 (如时间、地点、条件、因果关系) 的一种手段, 可分为四种类型:增补型、转折型、原因型和时间型。连接成分通常是一些过渡性的词语。常用的连接成分有连词, 包括传统语法所讲的并列连词和从属连词。起连接作用的副词也可以作为语篇连接成分。此外, 一些起连接作用的词组或短语甚至小句也可以充当连接成分。

本篇课文使用了许多连接词语使语篇连贯。 (1) 句中的while…but属于转折型关系。 (2) 句用the following day体现时间的连续性。 (3) 、 (4) 中使用时间型连接手段when, (6) 、 (7) 句使用then, 达到时间上的语义连贯。

5. 词汇衔接。

以上分析了通过语法手段来实现的衔接, 下面简单分析通过词汇手段实现的衔接。词汇衔接主要指“通过词汇选择在篇章中建立一个贯穿篇章的链条, 从而建立篇章的连续性” (刘辰诞, 1999) 。词汇衔接中的词汇关系又可分为重述和搭配两种, 其中重述包括重复、同义词或近义词、上下义关系、广义词等, 搭配包括篇章中所有语义相关联的词汇, 如ill和doctor。重述在这个语篇中多处用到。Mr.Gilbert在 (4) (5) (6) 句中都有重复, (1) (7) 重复了John Gilbert。显然主人公就是Mr.Gilbert。使用搭配衔接手段的例子是 (1) 句中的hospital, doctor, operation, (2) 句中出现的patient, hospital exchange, 这些词语都与医院有关, 把语境一下子就限定在了医院, 强调了病人与医生的关系。文中的妙笔是 (4) 句, Mr.Gilbert与a Mr.Gilbert的对照, 既在词汇上形成重复, 增强印象, 又暗示出病人的机智, 让医生把a Mr.Gilbert理解为不是打电话的人。

结语

通过对本篇课文的语篇分析, 笔者发现文章的结构安排简洁明了, 语义连贯, 大量使用人称代词和其他语篇衔接手段使文章短小精悍。通过语篇衔接手段分析, 可以使读者对文章的内部结构更清楚, 为课堂教学提供新素材, 为学生学习写作提供学习范文。

摘要：本文简要了介绍了韩礼德的系统功能语法和语篇功能, 从语篇衔接角度对一篇《新概念英语》课文进行了分析。旨在为英语学习者提供一个新的视角, 即从宏观上把握语篇的整体结构框架, 了解作者的写作思路和行文顺序, 从而更好地理解语篇。

关键词：语篇,衔接手段,新概念英语

参考文献

[1]黄国文.语篇分析概要[M].长沙:湖南教育出版社, 1988.

篇4：高三英语课文翻译篇

一、改革阅读课课文讲授方法，改编课本教材练习

很多老师包括笔者自己，这两年在教阅读课时，仍然采用pre-reading， while-reading， post-reading公式化的三阶段阅读教学模式。这种方法严重割裂了文章的段落与段落、句子与句子之间的内在联系，也使语篇中的重要词汇、语言等无法围绕主线、有机串联。笔者针对第二课时课文阅读教学的讲授做了大胆改造和创新，以人教版高中新课标必修3 Unit 1“Festivals around the world”为例。

Step 1 Leading-in

（1）Help the students learn about festivals and their cultures.

（2）Help the students learn about peoples feelings， opinions and wishes.

Step 2 Skimming

Skim the reading passage and fill in the chart on P3.

（1）Scanning

T： Open your books and turn to page one. Id like you to do the scanning. Read the text quickly and accurately to get the main idea and answer the 5 questions on Page3.

（2）Intensive reading

（3）Reading and discussion

T： Read the text a third time and then work in pairs to do Exercise 3&4 on Page 3.

Step 3 Explanation

T： Now I will discuss some important sentences and phrases in the passage.

a. Some festivals are held to honor the dead or satisfy the ancestors， who might return either to help or to do harm.

b. In memory of

c. India has a national festival on October 2 to honor Mahatma Gandhi， the leader who helped gain Indias independence from Britain.

d. People are grateful because their food is gathered for the winter and the agricultural work is over .

e. The most energetic and important festivals are the ones that look forward to the end of winter and to the coming of spring.

f. The country， covered with cherry flowers， looks as though it is covered with pink snow.

Step 4 Reading exercise

请不要看书，根据课文内容，从文后选项中选出能填入空白处的最佳选项，选项中有两项为多余选项。

Unit 1 Festivals around the world

Festivals and celebrations of all kinds have been held everywhere since ancient times. Most ancient festivals would celebrate the end of cold weather， planting in spring and harvest in autumn. Sometimes celebrations would be held after hunters had caught animals. At that time people would starve if food was difficult to find， especially during the cold winter months.

1 .

Festivals of the dead

Some festivals are held to honour the dead or to satisfy the ancestors， who might return either to help or to do harm. For the Japanese festival Obon， people should go to clean graves and light incense in memory of their ancestors. They also light lamps and play music because they think that will lead the ancestors back to earth. In Mexico， people celebrate the Day of the Dead in early November. 2 .They offer food， flowers and gifts to the dead. The Western holiday Halloween also had its origin in old beliefs about the return of the spirits of dead people. 3 .If the neighbours do not give any sweets， the children might play a trick on them.

Festivals to Honour People

Festivals can also be held to honour famous people. The Dragon Boat Festival in China honours the famous ancient poet， Qu Yuan. In the USA， Columbus Day is in memory of the arrival of Christopher Columbus in the New World. India has a national festival on October 2 to honour Mohandas Gandhi， the leader who helped gain Indias independence from Britain.

Harvest Festivals

Harvest and Thanksgiving festivals can be very happy events. People are grateful because their food is gathered for the winter and the agricultural work is over. 4 . Some people might win awards for their farm produce， like the biggest watermelon or the most handsome rooster. China and Japan have mid-autumn festivals when people admire the moon and in China enjoy moon-cakes.

Spring Festivals

The most energetic and important festivals are the ones that look forward to the end of winter and to the coming of spring. At the Spring Festival in China， people eat dumplings， fish and meat and may give children lucky money in red paper. 5 . Some Western countries have very exciting carnivals， which take place forty days before Easter， usually in February. These carnivals might include parades， dancing in the streets day and night， loud music and colourful clothing of al kinds. Easter is an important religious and social festival for Christians around the world. It celebrates the return of Jesus from the dead and the coming of spring and new life. Japans Cherry Blossom Festival happens a little later. The country， covered with cherry tree flowers， looks as though it is covered with pink snow.

People love to get together to eat， drink and have fun with each other. Festivals let us enjoy life， be proud of our customs and forget our work for a little while.

A. It is now a childrens festival， when they can dress up and go to their neighbours homes to ask for sweets.

B. The Mid-Autumn Festival is celebrated by the Chinese people all over

the world.

C. Todays festivals have many origins， some religious， some seasonal， and some for special people or events.

D. In European countries， people will usually decorate churches and town halls with flowers and fruit， and will get together to have meals.

E. There are dragon dances and carnivals， and families celebrate the Lunar New Year together.

F. There is a special food for the festival. It is called zongzi.

G. On this important feast day， people eat food in the shape of skulls and cakes with“bones”on them.

Answers： 1.→C 2.→G 3.→A 4.→D 5.→E

二、加强必要的阅读技巧和方法的指导

结合2011年全国高考题英语（课标卷）原题和阅读理解的解题技巧，可归纳出广东新高考英语阅读“七选五”的一些具体解题方法。

Money Matters

Parents should help their children understand money. 1 So you may start talking about money when your child shows an interest in buying things， candy or toys， for example.

1. The basic function of money

Begin explaining the basic function of money by showing how people trade money for goods or services. It is important to show your child how money is traded for the things he wants to have. If he wants to have a toy， give him the money and let him hand the money to the cashier（收银员）. 2 When your child grows a bit older and understands the basic function of money， you can start explaining more complex ways of using money.

2. Money lessons

Approach money lessons with openness and honey. 3 If you must say no to a childs request to spend money， explain， “You have enough toy trucks for now.”Or， if the request is for many different things， say， “You have to make a choice between this toy and that toy.”

3. 4

Begin at the grocery store. Pick out two similar brands of a product—a name-brands butter and a generic（无商标产品），for example. You can show your child how to make choice between different brands of a product so that you can save money. 5 If he chooses the cheaper brand， allow him to make another purchase with the money saved. Later， you may explain how the more expensive choice leaves less money for other purchases.

A. Wise decision

B. The value of money

C. Permit the child to choose between them.

D. Tell your child why he can—or cannot—have certain things.

E. Ask yourself what things that cost money are most important to you.

F. Talk about how the money bought the thing after you leave the toy store.

G. The best time to teach a child anything about money is when he shows an interest.

Answers： 1.→G 2.→F 3.→D 4.→A 5.→C

具体技巧有：

略读概括主旨、理清脉络、体会段落之间内在联系。快速浏览文章的标题和各个小标题，以及首尾段和每段首尾句，抓住文章和各段的大意；同时把握作者思路，梳理文脉，摸清结构。此法专门针对阅读“七选五”中的主旨大意题目。

读懂前后句。在做题时最重要的是要读懂空白前后的句子，明白这几句话的确切意思，然后根据意思的连贯性或逻辑性从选项中选出正确答案。如本卷的第3、5小题。

寻找线索词。词语复现或同现是语义衔接的重要手段，因此，在空白前后句中与选项中寻找原词复现或近义词复现，是答题的好方法。这种方法在不能完全读懂句子意思的情况下，特别管用。如本卷的第1小题。

留意关联词。这些词主要有表示并列或递进关系的关联词，表示转折或让步关系的关联词，表示时间或因果关系的词，表示例证关系的词，表示顺序的first， second， finally等词。如本卷的第2小题。

选择小标题。如果是要求选择小标题，可以根据另外标题的特征来判断本标题的特征，如其他标题是名词，就选名词，其他标题是祈使句，就选祈使句，这样可以大大缩小选择范围，做好主旨归纳。如本卷的第4小题。

篇5：高三英语课文翻译篇

王林，一个跟他妻子、儿子生活在中国东部的木匠。两年前，被诊断得了肺结核。他身体越来越虚弱，胸口经常不断地疼痛。医生告诉他治疗需要花费上万元。可王先生是个下岗工人，他的妻子月收入仅300元。更糟糕的是，他还有个贷款上大学的儿子。这种情况似乎很令人绝望。

但是，三个月后，王林听说有一个保健项目能根据患者需要以半价、甚至更低的价格提供治疗。多亏了这个项目以及家人和邻居的好心，他及时得到了治疗，阻止了疾病对整个身体健康的破坏。现在他已经回到家，正在寻找一份工作。而且，他已决定为他的家人买保险。他说：“如果我早买了保险，这次疾病就不会引起这么大的麻烦。我不会让这种事情再发生在家里其他人身上。”

拯救王先生命的这个项目是许多旨在改善和提高中国特困人群生活状况项目中的一个。这个项目旨在鼓励保健改革，摆脱贫穷。它是全国最大的健康医疗资助项目，现正在四个城市被试点。到目前为止，这个项目已帮助多人得到医疗资助。中国政府也正在连同其他国家和国际组织一起工作，为低收入家庭提供方便接触医院和诊所的通道。其目标是为中国开发和发展新的保健模式。

王林的情况并不独特、罕见。到底，中国有两千二百万都市人口依赖政府资助过活。总计有一百五十一亿元被花在支持那些不能谋生的人身上。然而，这一补助仅够最基本的衣食需要，不包括保健、住房或教育。

对于一些贫困地区的下岗工人来说，疾病就是对他们的家庭施加额外的压力。当他们病了的时候，他们负担不起看医生和从药店买药的费用，甚至他们都不能保证他们的孩子有健康的饮食。如果某个人病得很严重，整个家庭就会被迫贫穷不堪。有统计数字表明，疾病导致超过百分之三十的低收入家庭生活在贫穷境地。有些家庭甚至不得不把从政府得到的补助全用到治疗和医院费用上。

在政府努力抗击贫穷的许多方面，保健占据很重要的位置。如果低收入家庭连医疗保险都买不起，就像王林一家，那么其他减少贫穷的措施将都不会成功。

政府的另外一项巨大挑战就是阻止艾滋病的蔓延。联合国艾滋病理事会警告，如果不采取更多的措施来阻止这种病的传播，中国受传染人的数量在之前将达到一千万。为了迎接这次挑战，中国政府已承诺为公众提供免费的艾滋病测试和为那些负担不起治疗费用的人提供免费的治疗。

有时候一个社会对其最弱成员的照顾程度被看作是评判此社会的标准。随着我们国家的发展，我们必须记住与财富和繁荣共同到来的责任。当我们国家的发展，我们必须保证没有人被落在后面。我们不能允许自己太自私。当问题出现的时候，我们必须要一起努力克服它。

篇6：高三英语课文翻译篇

1845年的春天，我父亲读了一本关于加利福尼亚的书。这篇关于落基山山脉以外的那片神奇土地的描述使他萌生了移居到那里的想法。不到半年之后，我们把所有的行李搬上马车，离开了我们的农场。决定带走什么和留下什么不是件容易的事情。到十月中旬，我们开始了一次跨越大陆的旅行--大约历时一年，历经2500多英里。和我们同路的还有很多其他家庭。大部分马车是由牛来拉的，但我们的是马。

我们旅行经过四个州后，决定先度过冬天再继续前行。到了春天，我们继续往西走。我们的第一个目的是堪萨斯州的印第安克里克，这里当时还是边疆地区。这是所以西行的人们碰面的地方。1846年4月12日是我们大家决定准备出发的日子。我们又和45辆马车一起出发了。

我们白天赶路。晚上，我们点燃篝火，让马车围在篝火的周围。我们穿过了位于这块大陆中心的山脉和沙漠，这是一次非常有挑战性的旅行。有时，再没有路的地方，我们不得不抬起或者拉着马车。穿过沙漠，我们来到了盐湖谷，对我们来说那是非常美丽的地方。我们沿着盐湖周围的路走了不久就来到了盐湖沙漠。1846年11月4日，我们进入了沙漠地区，但很快就迷路了。我们在没有水喝，动物没有草吃的情况下又走了大约90公里。我们称之为“长途跋涉”。土地干燥而贫瘠。地图上标明的水域结果是咸水塘，不能喝。我们无法驾着马车，只能在它们旁边走。大部分路程，我都要背着只有四岁的小儿子。牛群又累又饿。它们拖着腿，因为太疲劳而拖不动重物。因为严重缺水，它们的舌头伸在外面。但是，我们的水实在太少了，不敢分给它们喝。由于动物们实在拉不动马车了，我们只好焚调马车，把行李装在牛身上。现在我们需要再徒步行走500公里。

几个星期以来，我们已经习惯了看到马和牛，习惯了炎热、饥渴和饥肠辘辘的感觉。现在事情更加糟糕。绵延几英里，路的两旁到处都是动物的尸体和被遗弃的马车。其中还有凌乱的散落的链子、枪、工具、床、衣服和很多其他物品。主人已丢弃了一切，匆匆赶路，以保住性命。大家都急切地想到达安全地带，途中没有人停下来寻求帮助。事实上，当时的情景如此让人绝望，大部分情况下，没有人能够帮助其他人。每个人所能做的事情就是保住自己和动物的性命。我们称之为死亡谷。

我筋疲力尽，只得跪到地上，四肢着地，在沙上爬行。有个年轻人建议我和孩子们停下来，等待救助。我明白他的意思。我站起来说“不!我不会放弃!”我知道放弃便意味着沙漠里多出一个浅浅的小坟堆。