檬子小学工会组织庆祝

檬子小学工会组织庆祝（共3篇）

篇1：檬子小学工会组织庆祝

在市属学校民主评议政风行风动员会议上的讲话

来源：无锡市学校管理中心纪委监察室

发布日期:2012-06-30 浏览次数:760文章字号:小中大

在市属学校民主评议政风行风动员会议上的讲话

许立新

2012.6.30

同志们：

今天我们在这里召开市属学校民主评议政风行风动员会议，根据国务院纠风办、省、市纠风办的统一部署，去年4月—12月，我市在公安、国税、地税、工商、交通、质监、市政园林、安监、建设、规划、环保、国土、房管和城管等14个市级机关职能部门和财政、人口计生、水利、司法等8个系统的446个基层站（所）开展了民主评议政风行风和创建人民满意基层站所活动。为进一步推进此项工作的开展，6月21日，市政府、市纪委组织召开全市民主评议政风行风工作会议，总结2011年民主评议活动情况，部署开展2012年民主评议工作，进一步深化民主评议，推进“群众满意站所”创建。根据市纠风办《2012年无锡市民主评议部分公共服务行业政风行风实施意见》，今年将采取统一组织、分级负责、条抓块评、上下联动、全面评议、综合评定的办法，对学校、医院、铁路、民航、城市公交、旅游、殡葬、银行、通信、供电、供水、有线电视等12个公共服务行业政风行风进行重点评议，评议内容包括依法办事、规范收费、办事公开、服务质量、清正廉洁五个方面，评议结果将作为纠风工作考核评价的重要内容并向社会公开。根据《意见》要求，全市555所公办、民办普通中小学、幼儿园都在民主评议范围之内。6.27日，省教育厅又专门召开全省教育系统民主评议学校政风行风工作动员会议，沈健厅长对全省各级教育机关和各级各类学校认真做好民主评议政风行风工作进行了全面动员部署。各校一定要贯彻落实省教育厅要求，高度重视、精心部署，标本兼治、综合治理，全力抓好参评创建工作，确保市属教育在民主评议活动中走在全市、全省前列。今天，就市属学校开展民主评议工作，切实推进市属教育行风建设讲几点意见：

一、统一思想，切实增强做好民主评议工作的责任感和使命感

加强政风行风建设是深入推进创先争优、践行立党为公、执政为民宗旨的内在要求，是坚决纠正损害群众利益的不正之风、维护群众合法权益的根本保障，是服务经济社会发展大局、推进无锡率先基本实现现代化的重要举措。校管中心成立六年多来，推进教育改革，拓展工作思路，创新工作机制，教育质量不断提高，市属教育的各项工作得到了各级领导、广大人民群众的充分肯定，这与我们常抓政风行风建设是分不开的，与在座各位的努力是分不开的。但是我们也应该清醒的认识到，人民群众对教育的要求不断提高，从“有学上”到“上好学”，教育发展的难度在加大，教育政风行风还存在一些不容忽视的问题，如：收费补课、乱收费、师德不端、为政不廉、作风不实等问题，中心纪委监察室都接到过这方面的投诉，说明这些现象在我们市属学校也不同程度的存在。教育政风行风事关教育全局，事关教育兴衰。今天开会的目的就是要在市属中小学幼儿园扎实开展政风行风评议活动，接受学生、家长以及社会各界的监督，抓好问题整改，促进全体干部切实转变工作作风。

二、注重实效，扎扎实实地抓好民主评议政风行风工作

根据市纠风办确定的评议范围，学校管理中心管辖的公办普通中小学和幼儿园纳入这次评议对象。

评议的内容为以下五个方面：

1、依法办事。是否依法履行法律法规赋予的公共服务职能，部门出台的制度规定有无违背国家法律政策规定等问题。对于学校来说就是要依法办学。严格执行法律法规各项规定，规范教育教学行为，严禁有偿家教、有偿补课，规范教辅材料的征订。

2、规范收费。是否落实收费明码标价制度，有无截留挪用补助资金、增加收费项目、提高收费标准、强制收费、价格欺诈等问题。工作中我们要严格执行财经制度，实行收支两条线，严禁向学生收取与入学挂钩的任何费用，严格规范中小学服务性收费和代收费。

3、办事公开。对涉及群众切身利益的事项及办事流程、收费标准、政策依据等是否做到及时公开、全面公开。尤其是校务公开要认真做好。要设立公开栏，采取定期与随机相结合的办法进行。每学期都召开教职工大会通报校务公开情况，设立举报意见箱和监督投诉电话。

4、服务质量。为群众提供的产品和服务是否达到自身评级标准。有无推行公共服务标准化，便民措施是否落实，服务态度是否良好，处理服务对象诉求有无推诿扯皮等问题。

5、清正廉洁。有无以职以权以业谋私、徇私舞弊、吃拿卡要等问题。要开展理想信念和廉洁从教教育，重点加强对人财物管理使用和关键岗位的监督，建立健全权力运行监控机制。

民主评议政风行风工作要围绕学校中心工作，扎实推进。重点抓好以下几个环节：

1.全面迅速动员部署。今年是加快实施《教育规划纲要》，着力深化教育改革发展的重要一年，各项工作任务繁重。按照省、市部署要求，此次民主评议公共服务行业政风行风工作将在6月—12月展开，严格按照动员部署、自查自纠、集中评议、综合评定、结果反馈五个步骤进行，市属教育中小学和幼儿园都要参加民主评议，时间紧、要求高、责任大。校管中心将下发《2012年无锡市教育系统民主评议政风行风实施方案》，明确评议标准、方法、步骤和工作要求。会后，各校要迅速召开动员会议，传达贯彻省、市会议精神，按照市《实施方案》要求，制定详细可行的工作方案，全力抓好学校接受民主评议工作。各中小学、幼儿园要充分认识本次民主评议的重大意义，深入发动教职员工积极参与民主评议政风行风工作，努力营造个个知晓、人人参与的良好氛围，积极争创群众满意的窗口服务单位。

2.深入开展自查自纠。民主评议政风行风是促进各级机关和学校接受社会监督、改进自身工作，增强发展意识、创新发展思路，破解热点难点问题、提高行业文明形象的重要抓手。要按照重心下移、由下促上，以评促纠、以评促建，评基层、促机关、带行业的思路，全面开展政风行风自查自纠工作，以良好的政风行风促进教育事业科学发展、人民满意。要坚持面向学生、面向家长、面向社区、面向社会，依托家长委员会、学校理事会、人大代表、政协委员、行风监督员等载体或对象，通过召开座谈会、组织问卷调查、设立意见箱、公布举报投诉电话、走进教育台网、参加政风行风热线等途径，广开渠道、广纳建言，认真排查薄弱环节，逐一制定整改措施，积极化解矛盾问题，把落实整改、解决问题贯穿评议工作的始终，确保市属教育政风行风建设和评议创建工作取得实效、走在前列。各校要确定1至2个群众反映强烈的突出问题进行重点整改，并将自查整改贯彻评议活动全过程。8月27日前，各校对自查自纠的问题、1-2个群众反映强烈的突出问题重点整改情况、自查自纠中好的做法和特点向校管中心汇报。自查自纠工作要在7月1日至8月31日内完成。

3.切实强化专项治理。民主评议政风行风是深化纠风工作的重要举措，目的是提高教育公共服务水平，重点是化解社会关注的教育热点难点问题，标准是人民群众对教育的满意度。各校要结合群众满意的窗口服务行业（单位）创建活动以及学生和社会对学校、学校对教育行政部门“两个满意度”专项评议活动，深入开展教育政风行风专项治理。要认真对照民主评议五个方面的内容，在促进教育公平、坚持依法治校、规范办学行为、推进学有优教、严格师德规范、强化惠民服务、加强教育宣传上拓思路、下功夫、出成效。特别是对国家和省市反复强调、社会高度关注的违规办学、有偿家教、教育乱收费等问题，要切实加强综合治理，严肃查处纠正，加大责任追究，树立教育系统公平公正、为民惠民的行业形象。要始终抓好安全稳定工作不放松，加强校园安全、校车安全、校舍安全管理，严格落实学校安全工作责任，加强学校物防、技防、人防等基础建设，强化校园安全隐患排查和安全管理监督检查，切实加强对重点领域、薄弱环节的安全监管，加强矛盾纠纷排查调解，确保不发生重大安全责任事故和群体性事件，全力维护教育系统安全稳定大好局面。

4.大力加强宣传引导。根据省、市统一部署，民主评议将分别通过乡镇（街道）和市（县）区现场评议、市级问卷调查、省级第三方社会调查等层层检验，面向的是广大服务对象、人民群众和评议代表，评议结果将是社会各界对教育的公正客观评判。做好民主评议工作要善于用舆论宣传引导民意，增进理解，争取支持，推动工作。各校要高度重视、大力加强教育宣传工作，利用广播、电视、报纸、网络等媒体，向社会广泛宣传加强政风行风建设的各项举措，宣传教育改革发展的方针政策，宣传教育为民惠民服务的做法成效，宣传教育工作者的良好作风形象。要加强和纠风部门的沟通协调，及时了解工作要求，主动掌握动态信息，虚心听取意见建议，配合做好评议工作，有针对性地做好台账整理、工作展示、资料上报等迎评工作，务求圆满完成民主评议教育政风行风的各项任务，确保民主评议教育政风行风取得令人满意的成绩。

三、精心组织，确保民主评议政风行风工作取得成效

为加强对民主评议政风行风工作的组织领导，校管中心成立了领导小组，下设办公室，具体负责评议的日常工作。按照“谁主管谁负责”的原则，各中小学校长、幼儿园园长是本单位民主评议的第一责任人。各校要把民主评议摆上全局工作的重要位置，把民主评议与基层组织建设年、作风建设年活动以及各项业务工作结合起来，把评议结果纳入绩效管理考核范畴，严格责任落实，严肃责任追究，一级抓一级，一级带一级，层层抓落实。各中小学、幼儿园要建立健全以党政主要领导为组长的领导机构，形成主要领导亲自抓、分管领导具体抓、班子成员共同抓、纪检监察组织协调、有关部门共同参与的工作机制，统一组织实施，协调处理，监督指导本单位评议和创建活动。校管中心将对各校民主评议政风行风工作进行专项督查，对参评创建思想不重视、组织不到位、工作不得力的，将予以通报批评，督促限期整改，确保评议活动扎实有效开展。

今天动员会后，各校将评议工作和各项业务工作一起部署、一起落实、一起考核，评议中哪个单位出了问题，要追究主要负责人和相关责任人的责任。

同志们，开展民主评议政风行风工作是上级领导和广大人民群众对市属教育各项工作的一次检验，我们一定要处理好评议工作和业务工作的关系，统筹安排，周密布置，两手抓两手都硬，通过评议工作充分调动干部和教职员工的工作积极性，用优异的成绩来体现评议工作的成果。

篇2：檬子小学工会组织庆祝

为隆重纪念中国共产党建党95周年, 丰富和深化“两学一做”学习教育, 云南省建材工业行业协会党组高度重视, 严格贯彻落实中央、省委有关精神和要求, 组织开展了形式多样的庆祝纪念活动。

“七一”当天上午, 组织全体干部职工收看了中共中央庆祝中国共产党成立95周年大会实况直播, 学习了习近平总书记在会上发表的重要讲话。下午, 召开了省建材协会庆祝中国共产党成立95周年机关全体党员干部大会, 党组书记、会长马列主持会议并作讲话。他简要回顾了中国共产党95年的光辉历程, 强调全体党员干部一定要切实增强自豪感和使命感、责任感, 落实习近平总书记重要讲话精神, 对党忠诚、敢于担当, 解放思想、更新观念, 不忘初心、继续前进, 毫不动摇地走中国特色社会主义道路, 自觉爱党、护党、为党, 争做合格党员, 为推动建材发展积极作贡献。

会上, 专题学习了《党章》“总纲”和《习近平总书记系列重要讲话读本 (2016年版) 》第九章节, 进一步深化了“两学一做”学习教育。同时, 在党组书记、会长马列的带领下, 全体党员干部重温了入党誓词, 受到了一次深刻的党性洗礼, 党的观念和党员意识进一步增强。机关一支部和二支部分别演唱了红色经典歌曲《团结就是力量》、《社会主义好》, 唱响了共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的时代主旋律。最后, 庆祝大会在全体党员干部齐声歌唱《没有共产党就没有新中国》等革命歌曲的嘹亮歌声中落下帷幕。

“七一”期间, 党组书记、会长马列同志亲自带队, 对困难党员和老党员进行了走访慰问, 送上了党和政府的关怀和温暖;邀请省委党校张德寿教授以《春秋近百载———中国共产党的三大历史贡献》为题, 为全系统党员干部上了一堂纪念建党95周年专题党课, 通过重温共产党党史, 进一步坚定了全体党员干部一心一意跟党走的道路自信、理论自信和制度自信;组织机关全体干部职工观看了廉政教育电影《老百姓是天》, 学习了全国纪检监察系统先进工作者标兵、北京市昌平区纪委常委沈长瑞同志对党的事业无限忠诚、对人民群众无比热爱的感人事迹, 以先进模范激励全体党员干部学习先进、争当先进;省建材协会机关2名党员干部分别受到了省直机关工委“优秀党务工作者”和“优秀共产党员”荣誉表彰。

省建材协会机关离退休党支部、所属各单位党委也通过重温入党誓词、讲述身边老共产党人的先进事迹、唱响红歌、领导干部带头讲党课、走访慰问困难党员和老党员等形式, 分别组织开展了丰富多彩的庆祝纪念活动。

本刊讯2云南省建材工业行业协会开展纪念建党95周年走访慰问老党员困难党员活动

为隆重纪念中国共产党成立95周年, 丰富和深化“两学一做”学习教育, 按照省委、省政府的统一部署, 省建材协会党组高度重视, 在“七一”期间, 组织开展了走访慰问老党员困难党员活动。

省建材协会机关目前直接管理的离退休干部职工有97人, 其中享受副省级待遇2人、正厅级干部3人、副厅级干部7人、处级干部38人。这些老同志都为推动云南建材事业的发展挥洒了自己的青春和汗水, 做出了重要的贡献。为充分体现省建材协会党组对老党员和困难党员的关心关怀, 进一步凝聚起推动行业发展的人心力量, “七一”期间, 在深入调研、摸清底数的基础上, 党组书记、会长马列同志带队, 深入老党员和生活困难党员家中, 进行了走访慰问。每到一处, 马书记都带着真心真情, 关切地询问了解他们的健康状况和生活情况, 感谢其对建材发展一如既往的关心与支持, 祝福其保重身体, 送上了党和政府的关怀与温暖。老党员和生活困难党员非常感动, 纷纷表示感谢党的关怀, 感谢省建材协会党组的关心, 今后会继续发挥余热, 关注和支持云南建材的健康发展。

篇3：如何组织小学体育教学

一、提高学生的学习兴趣

体育课上有些同学不主动参与，或者敷衍了事应付教师。导致这种学习情况的原因有很多，主要是学生对体育课不感兴趣。体育新课标明确要求，要培养学生运动的兴趣和爱好，让学生形成锻炼的习惯。因此，教师要密切关注学生的学习需求，通过有效的组织教学，激发学生的学习兴趣，从而推动学生积极主动地参与到体育教学中。小学生的认知特点属于感性思维，有意注意力较弱，活泼、好动。一节课下来，教师的说教根本引不起学生的注意力，枯燥乏味的学习让学生感到上体育课没意思。体育教师要掌握小学生的心理特点，合作组织安排教学过程。

游戏在体育课中起着很重要的作用，教师可以通过游戏引发学生参与运动的兴趣，用游戏衔接教学的每一个环节。教师如何在课堂教学中合理地运用游戏，使游戏为教学服务，使学生在轻松愉快的玩耍中实现目标水平，这是我们应该认真研究的问题。例如，在教一年级学生“持轻物掷远”教学中，教师可让每个人折一个纸飞机，先让每个学生拿着纸飞机在操场上飞，在飞的过程中看一看谁的飞得远。这样在几次试飞中就有一些孩子领悟出了动作要领，这时再选出几名学生进行表演，其他学生边看边思考为什么他们的飞机飞得远。同学们会发现他们的手臂举得很高，飞机飞出去有一定高度，所以才飞得更远，从而使学生懂得手臂举得越高，持轻物投远的效果越好的道理。这样，把游戏引入课堂，寓教学内容于游戏中，就可使学生在轻松愉快的自学活动中掌握运动技能。

练习是学生掌握知识、形成技能、发展智力的重要手段。课堂练习设计得好，不仅能锻炼身体、发展思维，而且可以增添学生对体育课的兴趣。我在设计教学方法时，根据个体差异与不同需要，力求做到分层练习，形式多样，讲求实效。练习内容要有层次性，循序渐进，既要面向全体，又要兼顾个别，满足不同层次学生的要求。例如，教学“前滚翻”时，在多数学生基本掌握动作方法后，我做了连续前滚翻这样难度较大的动作，有效地启发运动水平高的学生；在练习方法的选择上，应充分注意学生的个性差异，保证大多数学生能完成课堂学习目标，每个学生都体验到学习成功的乐趣。在教学“各种滚动”中，我采用了友情分组，让学生互相帮助；采用能力分组，让好的学生更上一个层次，学得慢的学生也可巩固知识，达到教学目标。

二、合理使用多媒体开展教学活动

教师在体育课上单纯的说教让学生感到厌烦，而且，一些体育动作学生也理解不了，学习上感到有困难。尤其是低年级的小学生，理解能力和应用能力很差，教师讲得一字不落，学生听得似懂非懂，这就说明体育教学通过讲授强调是不够的。而多媒体通过图文并茂的方式能把动作生动、清楚地表现出来。边放映，边讲解，学生学起来也变得简单了，自然提高了学习的积极性。例如，在广播操教学中，教师也可以采用现代教育技术中的多媒体教学，将动作一一分解，然后结合教师的讲解，再一起亲身体验，肯定比以前在操场上单纯的教师讲解与演示要好得多。这样牢牢吸引了学生的注意力，通过多次练习，学生的广播操学习肯定要比以前省力很多；在教学投掷的动手时，利用多媒体画面演示投掷的几个环节，还可以根据学生的理解情况，放慢过程。把持球、蹬地、转体、挥臂动作展现出来，学生一目了然。

体育课程资源是非常广泛的，我们要大胆利用，目的就是为了促进学生的学习。利用多媒体的资源优势，我们要打破教学的局限性，寻找课外的体育教学资源，这是对课内学习的延伸和补充，对教学有促进作用。比如，多媒体展示奥运会运动员的风姿，著名运动员的照片，搜集运动员的训练资料，观看运动比赛等。让学生提高对体育的认识层次，燃起体育学习的热情，激发学生的爱国主义情感。教师还可以把学生的运动情况拍摄下来，然后让学生观看，从中感受到自己积极投入运动的快乐，感受到集体合作的重要性。

多媒体的确给教学带来了新的改观，是传统教学手段所无法比拟的。但是，教师对多媒体教学辅助工具的使用，要避免片面性的认识，在多媒体课件的制作和使用上要正确处理好多媒体与教学的关系。多媒体的使用并不是越多越好，有的教师为了省事，过多地通过多媒体学习，然后让学生自己练，这就减少了师生之间的互动，教师对学生的督促和了解缺乏，教学目标也不容易实现；多媒体制作要符合教学内容，做到重点突出，找到解决问题的方法，不能没有针对性；多媒体的表现形式要避免哗众取宠，过多的渲染会分散学生的注意力。

任何一种教育方式都不可能是万能的，不能被看作是解决一切教育问题的灵丹妙药。多媒体辅助教学也同样存在不足的方面。就目前的计算机技术来讲，它只能是完成预先准备好的教学活动，而不能完成预先没有准备好的任何工作。同时，传统的教学方式也并不是一无是处的，传统教学方式之所以能够延续到今天这本身说明它有很多优点，只有把多媒体辅助体育教学和传统的体育教学手段结合起来，才能够更加充分地发挥多媒体在小学体育教学中的巨大推动作用。

三、建立学生学习的自信心

自信心是人精神的助推器，是行为的内在动力，让我们能调动积极的因素，努力进取。建立学习的自信心对于学生来说是非常重要的，体育教师要多鼓励和表扬学生，促使学生在被肯定的心境下树立学习的自信心。学生在体育运动中，技巧掌握不熟练，总是出错时，我们不要批评指责，说出一些打击性的话语。教师应给予学生耐心指导，分析错误，鼓励学生不要气馁，一次不成功就多做几次，可以拍拍孩子的肩膀表示肯定、赞赏，也可以发出提醒、警告、停止的信号，或运用生动、幽默的语言唤起孩子的兴趣，使每个孩子感受到老师的关心，勇于在挑战中认识自我，敢于对自己说，我能行，我一定成功，我是最优秀的。

总而言之，在教学过程中，教师、学生互相作用，形成了一个动态的教学过程。教师要通过相应的组织形式才能把两者统一起来，完成教学任务，实现教和学的统一，达成教学目的。教学组织不是固定的程序，教师要根据教学中的具体情况，灵活运用和执教，才能提高体育教学的效率。