工程管理学习心得体会

工程管理学习心得体会（通用8篇）

篇1：工程管理学习心得体会

工程管理学习心得体会

江帆 1081310307

高中三年的奋斗，我终于如愿所求的进入了哈尔滨工业大学的大门，被学校录取到工程管理专业。在大一这一学年里，学习了基础知识，但是对这个专业还不是很了解，对以后的学习没有明确的目标，对以后将要从事的工作都不了解。

通过这门课、老师系统的介绍、这段时间的学习不仅加强了我对工程管理及其专业的理解，还让我明确了日后学习的方向。通过老师的介绍我了解到：工程管理专业是培养德智体全面发展的，具备管理学、经济学和房地产开发的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，受到工程管理项目方面的基本训练，具备从事工程项目管理的能力。能在企事业单位和政府有关职能部门从事项目决策、项目评估分析、工程合同管理、工程造价管理和项目全过程管理，以及在相关教学科研单位从事工程管理教学、科研工作的高级复合型管理人才。

一、下面谈谈我对对工程管理及其专业的理解：

(一)工程管理的内涵

1、工程管理的广义内涵

工程管理的广义内涵为: 工程管理是指为实现预期目标, 有效地利用资源, 对工程所进行的决策、计划、组织、指挥、协调与控制。一般来说, 工程管理具有系统性、综合性、复杂性。需要进一步说明的是, 工程管理领域既包括重大工程建设实施中的管理, 譬如, 工程规划与论证、工程勘察与设计、工程施工与运行管理等, 也包括重要和复杂的新型产品的开发管理、制造管理和生产管理, 还包括技术创新、技术改造的管理, 而企业转型发展的管理, 产业、工程和科技的重大布局与战略发展的研究与管理等, 也是工程管理工作的基本领域范围。工程管理不同于一般形式的管理, 它是工程管理人员在特定产业环境中对于特定形式的技术集成体的管理, 是面向特定目标的、特定形式的决策、计划、组织、指挥、协调与控制的工作。

2、工程管理的狭义内涵

工程管理狭义的内涵就是对工程项目的管理。虽然从工程管理广义定义来理解, 工程管理与项目管理是不同的,但在特定环境中它们之间内涵的差异会变得相当模糊。当工程管理的对象是一个特定项目, 当工程管理的企业主体或组织机构就是为这个特定项目而创设, 那么, 这时的工程管理就具有与一般项目管理相同的内涵。因此此时的工程管理对象也就是若干一次性项目构成的项目体系, 工程管理原则也就是项目管理原则, 工程管理的具体工作就是对相对独立又相互联

系的项目所进行的管理工作。常见的如对土木建筑及相关领域工程项目的管理, 具体如: 房屋建筑工程项目、软件工程项目、军事工程项目、土木工程项目、工业工程项目及基础设施工程项目的管理。狭义工程管理(工程项目管理)涉及的工程进展过程包括十大阶段:(1)项目建议书(2)预可行性研究(3)可行性研究(4)评审与决策(5)基本设计与技术交流合同谈判(6)施工图设计(7)施工准备与施工(8)设备调试与热负荷试车(9)生产准与投产(10)项目后评价。

（二）工程管理专业的内涵

工程管理作为一门新兴的专业学科诞生于20 世纪80年代末期。当时, 西方国家对工业工程教育进行评估, 发现传统的工业工程教育只注重车间层次的效率和数学方法的运用, 其毕业生和工程师们大都缺乏必要的沟通技巧和管理知识。根据美国工业工程学会的调查, 发现70%的工程师在40 岁之后都自然承担了工程管理的工作。由此, 便将传统的工业工程教育做了调整, 产生了“工程管理”新的学科领域。从学科设置上看, 美国很多大学, 如著名的杜克大学、达特茅斯学院都设置了工程管理专业, 但这门专业往往是硕士学位的一门专业, 它要求学生有工程类的学士学位或相关的学术背景, 这门专业又大都设置在工业工程学院中。

随着新技术革命的浪潮日益高涨。2000 年6 月, 中国工程院单独成立工程管理学部, 成为中国工程院八大学部其中一个崭新的研究领域。中国学术界每两年开一次工业工程和工程管理会议。尽管工程管理这一新兴专业学科无论在国外还是在我国国内发展都十分迅速, 但是, 据了解, 目前中国还没有大学开设完整意义上的工程管理教育课程。这主要是由于这一专业学科的内涵在国内与国外却大不相同。在我国, 这门专业往往被设置在管理学院或土木工程学院, 并且作为本科的一门专业。这主要是由于我国的工程管理专业在1998 年建立时, 是代替了原来的建筑经济与管理、房地产开发与经营等专业的, 因此目前我国国内“工程管理”的“工程”二字多是指狭义上的建筑和土木工程。内一般所理解“工程管理”实际上和国外“建造管理”是一个意思,而不同于国际上的“工程管理”。因此专业下属课程主要为“投资与造价管理”、“工程承包管理”、“房地产经营与管理”和“物业管理”等。这样一来, 由于国外与我国国内在工程管理专业学科设置的不同, 所学的内容不同, 必然导致毕业后学生工作领域的不同和工作内容的差别, 从而使国内的工程管理, 大都集中于对土木工程(也就是我们在前述所提到的狭义的工程内涵)的管理安排, 也就是对一个工程从概念设想到正式运营前的全过程(具体工作包括投资机会研究、初步可行性研究、最终可行性研究、勘察设计、招标、采购、施工、试运行等进行管理)。因此, 相应的在工程管理专业教学过程中, 主要是针对工程从概念设想到正式运营前所涉及到全过程的相关知识内容进行的教育(如前面所述, 针对狭义工程管理(工程项目管理)工程进展过程的十大阶段所涉及到的相关工作进行的专业教育)。

二、下面谈谈我对工程管理专业知识体系的构成的认识

工程管理是一门综合管理学、工程学、土木工程学以及信息科学最新研究成果而形成的一门新兴的边缘学科。工程项目管理是指工程建设者运用系统工程的观点、理论和方法,对工程进行全过程和全方位的管理。其基本特征是面向工程,实现生产要素在工程项目上的优化配置,为用户提供优质产品。由于管理主体和管理内容的不同,工程项目管理又可分为建设项目管理(由建设单位进行管理)、设计项目管理(由设计单位进行管理)、施工管理(由施工单位进行管理)和工程建设监理(由监理单位进行管理)。

1、工程管理与管理学

管理学是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学，其目的是：研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力水平。工程管理学是研究工程管理规律的，是用来指导工程建设全过程特有的决策、计划、组织、指挥和协调工作的。它们是小系统与大系统、子系统与母系统的关系。工程管理学是管理学的一个分支，管理学的原理、原则涵盖了工程管理学的规律，管理学理论的发展推动了工程管理理论的发展与应用，工程管理的实践和理论发展丰富了管理学的内容。

2、工程管理与工程学

工程管理具有明显的工程技术背景的特征，其研究领域因其应用背景不同而不断地变化，这些决定了其研究问题时需要综合研究对象所处行业的工程技术及相应的管理理论。同时，工程管理的发展也有利于促进工程学的创新，因此，工程管理与工程学是相互促进的。

3、工程管理与经济学

经济性是工程师首先要考虑的问题之一。无论从宏观、中观还是微观层面来看，无不涉及经济问题。100多年前工程经济学的产生即是经济学在工程管理领域延伸和渗透的产物。现在，在工程项目投资决策分析、工程项目评估和管理中，已经广泛地应用工程经济学的原理。

4、工程管理与信息科学

现代信息技术对工程管理的变革始于工程管理的手段，直接影响工程管理的组织，同时它又引发了工程管理组织与工程管理思想和方法的互动，并最终改变了整个过程管理系统及其理论与实践。

三、四年的学习安排和奋斗目标

1．大学四年努力学好专业知识，为以后的考研、工作打下坚定地基础

2．平时要多看些课外书，广泛浏览各种有用的书籍

3.应考虑清楚未来是否深造或就业，了解相关的应有活动，并以提高自身的基本素质为主，通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能；可以开始尝试兼职、社会实践活动，并要具有坚持性，最好能在课余时间后长时间从事与自己未来职业或本专业有关的工作，提高自己的责任感、主动性和受挫能力，增强英语口语能力，增强计算机应用能力，通过英语和计算机的相关证书考试，并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己。

4.大四的时候，因为临近毕业，把目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息、并确定自己是否要考研上。在撰写专业学术文章时，可大胆提出自己的见解，锻炼自己的独立解决问题的能力和创造性；参加和专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信，了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试，加入校友网络，和已经毕业的校友、师哥师姐谈话了解往年的求职情况；希望出国留学的学生，可多接触留学顾问，参与留学系列活动，准备TOEFL、GRE、注意留学考试资讯，向相关教育部门索取简章参考。

我相信通过自己四年的不懈的努力，掌握好专业知识，扩展自己的能力，将来一定会是个有用之材！

篇2：工程管理学习心得体会

随着社会的不断进步和发展，建设项目规模不断扩大，建筑施工企业的生产方式和组织结构发生了深刻的变化。因此，为满足各种工程日益严格的规范要求，提高工程施工管理成为工程项目开发与建设至关重要的一种手段。

此次刘总工程师关于工程管理方面的讲座，全面而又到位，简洁而又直接，客观的从工程前期相关准备工作到中途工程质量安全与进度控制管理，再到后期工程竣工验收管理进行了介绍。通过此次学习，过程虽然简短，但是刘总工不时用生动而又鲜活的例子做出示范，使得我对工程管理这一方向有个更深入的理解。同时在会后，我自己通过其他途径对这一专题进行了些许学习，颇有所收获，现在将自己学习所得分享给大家，以工程项目施工管理为主。

工程项目的施工管理包括进度、质量和成本控制，三个控制没有轻重之分，同等重要且应有机结合。

一、成本控制。

项目施工的成功与否，利润率是一个重要指标。利润=收入-成本，由恒等式可知利润的增长，就要增加收入、减少成本。收入在施工单位竞标以后是相对固定的，而成本在施工当中则是可控制的，因此成本控制是建筑项目施工管理的关键工作。

项目施工开始前，应对项目施工成本设立控制目标。目标的确定应注意其合理性，目标太高则易造成浪费，太低又难以保证质量。如果目标成本确定合理，那项目施工的实际成本就应该与目标成本相差不多。相差太多，不是目标成本确定有问题，就是项目施工有不善的地方（譬如有偷工减料或者出现材料质量不合格的情况）。在项目施工过程中，项目经理、各部门在肩负成本控制责任的同时，享有成本控制的权力，同时项目经理要对各部门在成本控制中的业绩进行定期的检查和考评，实行有奖有罚。只有真正做好责、权、利相结合的成本控制，才能收到预期的效果。

二、进度控制。

首先，编制进度计划应在充分掌握工程量及工序的基础上进行。其次，确定计划工期。一般情况下，建筑单位在招标时会提供标底工期。施工单位应参照该工期，同时结合自己所能获取的最大且合适的资源，以最终确定计划工期。再次，实时监控进度计划的完成情况。编制完进度计划不是将它束之高阁，不按照计划进行施工，而应实时监控进度计划。正确做法是，每周总结工程进度，监控其是否与计划有偏差，寻找原因，落实赶工计划。在每周监控的基础上，每月、每季或者每年进行一次工程进度总结。最后，应尽量减少赶工期。进度计划一经确定，应严格按照计划进行施工，原则上不提倡赶工期。进度计划是在施工单位所能获取的最大且合适的资源的基础上进行编制的，赶工期无疑将增大投入的资源。而投标报价是在施工成本的基础上形成的，增大资源投入将提高施工成本、减少利润。

三、质量控制。

项目施工的质量控制主要应从人、材、机等三个方面着手控制，由于任何项目都是由人来完成的，所以人的控制是质量控制中最为关键的工作，是其他控制的基础。

1、人的控制。

项目管理中最难最基本的管理就是人的管理。人的控制首先是要选好人、用好人。人的能力在不同的时间、不同的地点是有所不同的，但它的变化应该是围绕一个基点变动的，这个基点每个人是不同的，选择人才时应该挑选基点比较高的。不同的工作对基点的高低要求是不同的，要人尽其才，用好人。另外，应尽量做到一人多能，这样就能精简人员，事半功倍。其次，应充分调动人的能动性。人的能动性说穿了就是人能够主动地去工作，主动地发现问题、解决问题。每一个人都是不同的：不同的能力、不同的爱好、不同的风格，就算是同一个人在不同的时间、不同的地点都可能有不同的表现。将这些充满不同点的人组合在一起，共同去完成同一个工作，其管理的难度可想而知是非常大的。在这样的集体里如何去调动人的能动性，譬如企业对员工的认同和支持，让员工有归属感等方法，这样员工就能尽心尽力为企业谋取利益。

简而言之，人的控制不能生搬硬套，应因人而异，采取不同的方法。

2、材料的控制

材料的控制是全过程的控制，从材料的采购、运输、存储和使用等过程进行控制。材料控制的目的是使在施工项目上所使用的材料尽可能经济合理，并减少损耗。

材料的采购应根据施工合同的要求，采购最经济合理的材料，也就是说采购的材料不是昂贵的好或便宜的好，也不是质高的好或质次的好，而应以满足合同条件且低价为宜。材料的采购应坚持“货比三家”的买卖原则。

3、机械使用的控制

机械的使用可以有效的提高生产效率，施工质量比人工施工大大提高且有保证，在工程上应大量采用机械化施工，这样有助于加快施工进度，保证施工质量和施工安全。

施工机械是一次性投资，使用期较长，属于较大项目的固定资产投资。施工机械管理的关键是在开工前对机械是购买、租赁或者继续使用原有机械进行评估。评估的指标主要是经济指标，在评估时应充分核算各个方案在工程存续期所消耗的经济资源，从中选择较经济的方案。

篇3：工程管理学习心得体会

1 工程量清单计价方法

工程量清单计价方法是在建设工程招标投标工作中,由招标人或受其委托具有相应资质的中介机构按照统一的格式和工程量计算规则编制工程量清单,将其作为招标技术文件的组成部分提供给投标人,由投标人依据工程量清单自主报价的工程造价计价方式。

实行工程量清单计价,招标人除提供原有的招标文件内容外,还要提供工程量清单作为招标技术文件。投标人可以依据工程量清单,结合企业自身情况,报价策略,自主报价。评标时,要采用满足招标文件的实质性要求,经评审低价中标方法,但是投标价格低于企业实际成本的除外。

这是一种先进而且全新的计价模式,这种计价办法提高了招标投标的透明度和公平性,满足招标投标法的低价中标要求。符合价格法中“市场形成价格”的规定,能反映出企业个别成本,是与国际上通用的FIDIC条款做法相类似的。

2 实行清单报价计价模式的工程造价基本构成

工程造价=分部分项工程量清单总价+措施项目清单总价+其他项目清单总价+规费+税金。其中:分部分项工程量清单是实体消耗部分项目,计算的是工程实体部分,由设计图纸决定,将整个实体工程按统一的计算规则分解成不同的工程量。这部分工程量项目的设定,是按不同专业、部位、特征划分的,在《清单规范》中已经划定并列出,项目的划分与预算定额中项目的划分类似,较预算定额综合,并实行了四统一原则,即统一项目编码、统一项目名称、统一计算单位、统一计算规则。招标人编制分部分项工程量清单时,必须严格按四统一原则编制项目编码、项目名称、计算单位、工程数量。投标人按招标人提供的分部分项工程量清单报价时,清单的内容实行三不准原则,即投标人不准修改,不准删减,不准增加清单内容。竞争的是价格。

措施项目清单是为完成工程项目施工,发生于该工程施工前和施工过程中技术、生活、安全等方面的非工程实体项目。招标人编制措施项目清单时,提供一些措施内容。投标人报价时,要先拟定施工方案或施工组织设计,才能再根据施工现场和施工企业的实际情况确定要报的项目和价格。报价时,招标人提供的清单内容不准修改,不准删减,可以增加。在三个清单中,唯有这个清单投标人可以增项。

其他项目清单是除了上述两项内容以外的费用。分两部分:一部分是招标人,主要有预留金、材料购置费等;预留金指招标人为可能发生的工程量变更和不可预见的风险因素而预留的金额;材料购置费指招标人在规定许可的范围内为拟建工程采购的材料金额。另一部分是投标人,主要有总承包服务费、零星工作项目费等;总承包费是配合协调招标人进行工程分包和材料采购所需的费用;零星工作项目费是完成招标人提出的,暂估工程量的零星工作所需的费用。招标人提供的清单内容,对于投标人也实行三不准原则:不准修改,不准删减,不准增加。竞争的也是价格。

上述三个清单中,投标人报的都是综合单价,即完成工程量清单中一个规定计量单位所需的费用,综合单价=人工费+材料费+机械费+企业管理费+利润,并考虑合同里约定的风险因素构成单价。这一价格由企业根据劳动生产率、技术装备水平、管理水平、目标利润自主确定消耗和价格。工程量清单报价一经合同确认,风险约定内,竣工结算不能改变,单价具有固定性,在合同示范文本中,属固定单价合同。清单中项目如有未填报的,视为包括在其他项目单价中,也就是表明投标人做这项工作不需招标人再花费用。

施工中如果工程量变化,工程结算时综合单价调整应按下面原则:

1)工程量清单漏项或设计变更引起新的工程量清单项目,其相应综合单价由承包人提出,经发包人确认后作为结算的依据。

2)由于工程量清单的工程数量有误或设计变更引起工程量增减,属合同约定幅度以内的,应执行原有的综合单价。属合同约定幅度以外的,其增加部分的工程量或减少后剩余部分的工程量的综合单价由承包人提出,经发包人确认后,作为结算的依据。

3)由于发生了其他的费用损失,承包人可在工程实施中及时提出索赔要求。

规费和税金并不是承包人的收入,是需要上缴的费用,这些费用都是不可调整的,属非竞争性费用。单独列项,数额一目了然,收缴都方便。

3 执行清单计价规范时应注意的几个问题

1)这个规范是国家标准,具有权威性和强制性。表现在两方面:一方面全部使用国有资金投资或以国有资金投资为主(资金占总投资50%以上或拥有控股权)的大中型建设工程应实行工程量清单计价;另一方面任何工程只要实行工程量清单招标投标,就必须不折不扣地执行规范规定,即其招标标底、投标报价的编制、合同价款的确定与调整、工程结算均应执行规范规定。

2)工程量清单应是招标文件不可分割的一部分,因此实行工程量清单招标的工程必须提供清单工程量。而且,工程量清单应由具有编制招标文件能力的招标人或具有相应资质的中介机构进行编制。建设部要求具体编制人员应该是注册造价师。

3)这部工程量清单计价规范适用于建筑、装饰装修、安装、市政、园林绿化工程。

4 清单计价与定额计价的主要区别

4.1 招投标形式不同

采用工程量清单招投标,招标人不仅提供图纸,还要提供工程量清单,实行的是企业自主报价,低价中标的评标原则,招投标活动透明度增加。采用定额计价招投标,招标人只是提供图纸,企业报价执行的是现行定额,评标一般是综合打分,当然报价占的权数大。

清单中标价是采用低成本,高效率的施工方案,是社会先进生产力的工程造价,也就是社会先进水平的价格。定额中标价的价格一般是在标底一定幅度内,也就是超过标底这个中标价一定幅度就废标了,而标底的编制是按定额这个指导价计算的,所以定额中标价,是政府指导价,是社会平均水平的价格。

进一步说,招投标的结果也有所不同。清单招投标,确保了双方都是赢家,都获利;定额招投标,双方的利益和自主行为都受到了限制。

4.2 计价依据的性质不同

清单是国家标准,必须按标准化法执行,有其强制执行的范围,应用上有全国要求的四统一及标准格式。

定额已变为指导性,消耗量也是指导性的,各省有各省的定额。

4.3 项目划分原则不同

清单计价采用的是实体和非实体分离,分部分项工程量清单项目是按综合实体划分,项目设置不含施工方法。传统定额模式基于事先确定工程造价的需要,先拟定施工方法、手段,将工程实体消耗费与施工措施费捆在一起,项目设置含施工方法,而且不允许更改。

清单项目结合一项或多项工序划分,定额项目设置是按施工的一项工序划分。

4.4 单价构成不同

清单中的单价是综合单价,包括人、料、机、管理费、利润,不包括规费、税金,也称部分费用单价,是固定单价。定额中的单价是工料单价,也称直接费单价,包括人、料、机、管理费、利润,以直接费为基数按系数综合计取,可以是固定价和可调价。

综合单价是企业自定的,报价时的市场价,反映的是企业个别成本。定额单价是定额基价,是政府定价,反映的是定额编制时期的指导价,而不是投标时期的指导价,是定额编制时期的社会平均成本价。

清单结算单价固定,如有变化一般都是量的变化,如有新增项目,随时有三种明确方法解决,在结算时减少了很多矛盾和漏洞,活口小,调整量小。定额结算,矛盾多,对定额理解争议大,单价疑议,没包死的工程基本上都是敞口结算,低价中标,高价结算现象比较普遍。

4.5 实行工程量清单计价,定额计价是否还存在

1)工程量清单计价是与现行定额计价方式共存于招标投标计价活动中的另一种计价方式。

2)定额的系统性、完整性是不容置疑的。

3)方便成本加酬金结算方式使用。

5实行工程量清单计价的意义

1)实行工程量清单计价,有利于建筑市场公平竞争。由于工程量清单作为招标文件的组成部分,工程量清单是公开的,合理低价中标,防止了暗箱操作,行政干预。招标人统一提供工程量清单,不仅减少了不必要的工程量重复计算,而且有效保证了投标人竞争基础的一致性,减少了投标人偶然工程量计算误差造成的投标失败。工程量清单计价有效改变了招标单位在招标中盲目压价,施工单位在工程结算时加大工程量高套定额的行为,减少结算争议。从而真正形成“用水平决定报价,用报价决定竞争”的竞争局面。真正体现公开、公平、公正的竞争原则。

2)实行工程量清单计价,有利于促进社会生产力发展。采用清单招投标,是经过充分竞争形成的中标价,中标价应是采用先进、合理、可靠且最佳的施工方案计算出的价格,建设单位无疑是最大的受益者,降低工程造价是不用争辩的事实,而且综合单价的固定性,也大大减少和有效控制了施工单位不合理索赔。防止低价中标,高价索赔现象,面对这样的竞争,施工企业将会把精力主要用在加强内部管理,降低消耗,提高技术装备设备上,因此说,采用清单计价,有利于企业提高管理水平,提高劳动生产率,促进企业技术进步,从而推动社会生产力的发展。

3)实行工程量清单计价,有利于与国际社会接轨。工程量清单计价是目前国际上通行的做法,国外一些发达国家和地区,及我国香港特别行政区基本都采用这种方法。随着我国加入WTO,在全球经济一体化趋势下,国际竞争日益激烈,我国建筑市场将进一步对外开放,因此,建立和推行世界上大多数国家常用的工程量清单计价办法,有利于提高国内建设各方主体参与国际竞争的能力。

6各方参与者在执行规范时应做好的工作

6.1造价管理部门的工作

工程造价管理部门要制定与计价规范相配套的消耗量定额,要适时发布有关造价政策和价格信息指数,供建设市场各方在计价、定价、调整合同和结算时参考;同时,根据107号部令,对承发包的计价活动加强监督检查的力度,包括对造价咨询机构和造价工程师的管理。

6.2招标人的工作

由于工程量清单是招标文件的组成部分,招标单位必须编制出准确的工程量清单,并承担相应的风险,如果清单编制不准确,不但没有合理准确的报价,而且在后续的索赔中可能损失更大。实行工程量清单计价后,工程造价的管理以量为主体,控制索赔。

6.3投标人的工作

大大增加了投标人的报价难度。报价低了会失去利润,报价高了会失去中标的机会,面对这样的现实,要求施工企业的造价管理人员要有很高的业务素质,并要及时抓住人、材、机的生产要素市场行情,能与企业自身的项目管理水平和施工工艺结合起来,快速、准确、合理地组价,要在工作中不断积累造价资料,最后形成企业自己的定额。这个定额水平应该是高于预算定额水平,是社会先进水平,这样才能在市场竞争中立于不败之地。

总之,工程量清单计价,充分发挥了市场中竞争和价格的作用,对规范建筑市场秩序,起到了治本的作用。

参考文献

篇4：工程管理学习心得体会

关键词：3-6岁儿童；学习；发展；指南

中图分类号：G610 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）02-168-01

通过聆听名师对《3-6岁儿童学习与发展指南》的解读，让我更了解幼儿的心声，园长说：“不管是上小学、初中、高中，他们的基础都是从幼儿园开始的，所以培养幼儿的常规很重要。让我回想到以往的教育教学中的一些教育理念和实施方法，通过对比也发现了一些不足以及需要改正的地方，以往我们会结合《纲要》中的容进行教育教学，但是由于我们对每个年龄段的幼儿知识技能发展没有深入的了解，总是寻找不到适合的教育方式和方法，在各个领域教学设计中目标的定位更是尤显困难，所以在本次讲座中范老师详细的介绍了《指南》中每个领域的细分目标和内容，并针对不同年龄段的幼儿表现进行相关的举例说明，她在解读《指南》中还融入了自己的相关经验和独特见解，让我对3-6岁的幼儿学习与发展的基本规律和特点有了全新的认知！

《指南》中针对幼儿的能力发展水平的确定并不是随随便便的，有些语句虽然意义大致相同，但在言语或数字上的界定却更加规范了，例如在动作发展中就有规定3～4岁的孩子能够单脚连续向前跳2米左右；4～5岁的孩子能够单脚连续向前跳5米左右；5～6岁的孩子能够单脚连续向前跳8米左右，表面上看是一些不同的数字，但却是根据幼儿的年龄特点层层递进的，不就是体现了不同年龄阶段孩子的水平能力发展差异吗？也正是这些小小数字上的差异，让我们教师对于如何根据幼儿年龄特点来制定学期计划、月计划、周计划等，让孩子在不同年龄阶段得到更好的发展和成长。

因为孩子是家庭的希望，祖国的未来。要把我们的“未来之星”打造好，让他们更加闪烁，并不是一件容易的事情。现在有了《指南》的引领，在我们和孩子一起生活、学习时，作为教师的我们，首先要了解孩子的身心发展规律，一切从有利于孩子的发展角度出发，俯下身子，倾听孩子的心声，了解他们的需求，给孩子真正需要的关爱。在学习中，我发现其中讲到的每一点内容都是我们现在日常工作中所做、所学、所研究的事情，只有将每件事情真正的落实到位、认真负责完成，才能使我们的自身素质、工作经验有所提高，教学效果会更好。

让我最印象深刻的是每个领域中的教育建议，如“鼓励幼儿做力所能及的事情，在我们的常规教育中得到了更好地体现，比如，让孩子们学会自己上厕所、按正确的方法洗手、自己端饭菜、会收拾各个区域的玩具等等，不论幼儿做得好坏都要给与适当的肯定，不因做不好或做得慢而包办代替，以免剥夺他发展自理能力的机会”、 “利用传统节日让幼儿共同参与当地的民间民俗文化活动，如“亲近五一”我们就带领有看望其他学校的老师，慰问武警官兵，为他们送上自己亲手做的一杯果汁，“重阳节”我们带领幼儿去看望福利院的爷爷奶奶，为他们送上牛奶，衣物以及自己做的手工作品，“注意语言的文明，为幼儿做出更好的表现”等等，这些建议每一个都很具体，更具有实效性，而且还关注到各个方面的细节，每一条都是我们在工作中着实切实可行的，而且可操作性非常的强。

与《纲要》相比较，《指南》更加具体、细化，更有指向作用。《指南》不仅将幼儿的学习与发展横向分健康、语言、社会、科学、艺术五个领域展开。而且每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。学习与发展目标部分分别三个年龄段幼儿应该知道些什么、能做些什么，以及能达到什么发展水平都提出了合理预期目标。这样细致地纵向深入，让我们在幼儿战线上的老师在实施各领域教学时，有了比较系统的理论依据。

在《指南》领域的划分中，并没有强调或突出某一方面，而是更关注幼儿的全面发展，更关注幼儿的生活能力、心理健康、社会性交往、学习习惯等方面的综合培养，同时也更强调“自主”二字。比如“支持幼儿自发的观察活动，对孩子的发现表示赞赏和肯定”、“支持、引导幼儿学习用适宜的方法探究和解决问题，或为自己的想法收集证据，如想知道院子里有多少种植物，可以进行实地调查”、“幼儿园和班级里的重大事情和计划，请幼儿集体讨论决定”、“鼓励幼儿尝试自己设计有规律的花边图案，创编有一定规律的动作，或者按某种规律进行搭建活动”等等，《指南》不仅将幼儿生活与学习上的活动锁定在自主能力的发展上，还根据不同的领域给出了有效的引导方法，“鼓励”、“支持”、“和幼儿一起”这样的字眼随页都可看到，让一件件学习中的小事都变得瞬间灵动了起来，幼儿的思维需要发散，《指南》让我看到了教育的无限可能性。

《指南》还关注幼儿学习的可发展性。假如我们只注重知识目标，而忽略了孩子的自控力、关爱他人、乐群于人、积极乐观、独立自理、兴趣好奇心、积极认知风格、积极学习态度和谨慎行为风格等持续发展品格的培养。那么这种幼儿教育就好有缺陷的。作为老师，我们要用平和的心态来对待，允许孩子存在这种差异，耐心运用各种方法来进行鼓励、指导和帮助，使每个孩子都得到较好的发展。同时，我们要努力创设符合孩子发展需要的课程、环境、区域，学会追随孩子的兴趣，为孩子提供操作的机会，让孩子通过与环境、材料相互作用来获得经验，引导孩子自主学习、主动探索，真正成为生活、学习、游戏的小主人。在学习中，我发现其中讲到的每一点内容都是我们现在日常工作中所做、所学、所研究的事情，只有将每件事情真正的落实到位、认真负责完成，才能使得我们的自身素质、工作经验有所提高，教学效果会更好。我坚信有了《指南》为我们指引方向，我们就有了努力的目标。

篇5：学习工程项目管理心得体会

园林工程施工项目是指园林施工企业在获取了某园林工程施工建设权利后，对园林采取规范的工程施工程序、先进的工程实施组织管理。即，园林施工企业对一个园林产品的施工过程或成果。

1、园林工程施工组织设计

施工组织设计是指导工程施工进行的文件，因此园程施工组织编制要在详细了解方案与施工要求的前提下，严格贯彻并履行施工程序的指导原则。在施工前，要充分了解园林的设计方案以及相关要求，以便对施工方案进行针对性地设计。园林工程施工组织设计对于园林工程施工管理具有重要的意义，是保证工程顺利进行，按时完成的前提条件，是降低工程造价的基础工作。这就要求设计单位详细介绍设计意图，而施工单位必须要深刻领会整个园林工程的设计理念，从而保证工程顺利进行，创造出更多人民满意的工程。

2、园林工程施工现场管理

园林工程施工现场管理在施工管理中起着重要作用，而对整个企业的管理工作起着基础性作用。因此，施工现场管理水平的高低，直接关系着园林工程的质量和企业的效益。在对园林工程施工进行现场管理时要做好园林施工质量管理和安全管理。即，严格要求材料的质量，达到质量目标，同时也应保证施工安全、顺利进行。

3、园林工程施工成本管理

在园林工程建设中，降低施工成本是其重要任务之一，即在保证安全的前提下，对园林项目进行成本控制，对人力、机械设备及其材料进行指导、监督和控制。严格控制施工期间和竣工验收阶段的成本，同时也要严格控制进度。

二、园林工程施工管理中现存的问题

1、工程施工管理过程中质量不过关

在园林工程施工过程中，有部分施工企业盲目追求经济效益，在园林的施工过程中未按标准、规格购买材料，或出现未按图施工的现象。同时也有一些企业盲目追求进度，偷工减料，出现过分重视施工进度而忽视施工质量的结果，这些现象对是园林工程施工过程中，急需解决的问题之一。

2、施工人员技术素质水平低，

施工人员作为园林施工管理的主要参与者，关系着施工工程能否顺利、安全进行。但从目前看来，我国园林工程员施工人员技术水平总体偏低，难以适应工程施工管理的迅速发展以及现代化要求。施工人员科学施工意识淡薄，没有相关施工经验，严重影响施工的正常顺利进行。

3、园林管理过程中监督力度不够

当前园林工程施工监控的力度不够，缺乏有效的监督体制，是园林建设中急需解决的问题之一。一些施工单位盲目追求进度和利润，但没有进行有效的监管控制，导致工程质量差。在文件《城市绿化工程施工及验收规范》中，并没有对园林工程施工的情况进行详细叙述，没有统一标准，导致有些不法单位钻法律的空子，出现许多烂工程。

三、改善园林工程施工管理的对策

1、加大工程施工质量监督力度

部分施工单位为追求高利润，在施工过程中，不按相关要求进行，钻法律的空子，对社会造成了很大的危害。因此要建立有效的监督管理体制，加大工程施工质量监督力度，以至于对物力资源进行监督和控制，充分保障工程质量管理与控制。要将园林绿化工程的监理体制全面深入地贯彻到园林工程施工过程中，加强园林绿化工程质量。因此在施工过程重要加大监督力度，建立有效的监督体制，从而保证园林施工的质量。

2、提高施工人员的科学素质，加强理论研究

为改变我国园林工程工人员施工人员技术水平总体偏低，难以适应工程施工管理的迅速发展以及现代化要求的现状，及时满足社会的发展需求，园林公司要加大力度，例如，通过进行上岗教育和在职培训的方式，从而培养更多优秀的施工人员，提高其专业能力和科学素质。认真贯彻落实园林工程施工的理论研究，为园林建设不断提出先进的理念，同时，可以为园林工程施工管理提供科学的指导。

3、完善园林工程施工的成本控制

在园林工程施工中，可以通过制定经济管理措施，对施工成本进行控制。将成本控制在最低范围内，但要创造出人民、社会满意的园林作品。例如，在保证施工质量、安全的前提下，采取内部招投模式;重点监控在施工工程项目中所占比重较大的开支;施工人员应了解定额标准，在保证施工质量的同时，将人工、材料消耗控制在定额范围内。贯彻落实这些措施，符合坚持节约、全员控制、全程控制的原则。

四、结束语

篇6：工程管理学习心得体会

高帮学

按照区委全民科学素质工作领导小组的安排，在领导的带动下，我参加了“百万公众网络学习工程”活动，在学习活动中，我以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕贯彻落实国发2号文件、黔党发15号文件和省第十一次党代会、市第三次党代会精神，充分利用“贵州数字图书馆”这个资源平台，努力提升自己的知识素养和能力水平。下面是我此次学习的心得体会：

一、使用网络学习的平台促进了个人知识的丰富、提高了工作效率和学习效果。

在领导和同事的帮忙下，我体会到网络学习的平台最大的特点是方便和快捷，“贵州数字图书馆”涵盖了大量的科技知识和专业知识，内容包罗万象，也包含了诸多的政法综治知识，诸如《全面落实科学发展观加强社会治安综合治理构建社会主义和谐社会学习读本》、《社会治安综合治理学》、《中国的禁毒》白皮书等。通过学习，本人的业务专业水平得到了较大程度的提高。使用网络学习系统，增强了运用信息技术分析和解决问题的能力，促进了专业业务知识查询的现代化，使自己更加熟练地使用现代化的办公软件，提高了日常工作的效率和效果。

二、通过网络平台的学习转变了我的学习方式。

由于年龄的缘故，我对于电脑知识的掌握程度和年轻人比起有很大差距。在这次“百万公众网络学习工程”活动中，领导和同事们给了我很大的帮助，他们让我认识到，网络学习是人与电脑之间的互动，动一下鼠标就能得到比较丰富多彩的信息资源。学习型社会所要学习的内容突破了传统意义上满足衣食住行需要的但村的知识储备，《贵州数字图书馆》里收藏有大量的资料，内容丰富多彩、形式多种多样，简直让我大开眼界。面对人类文明的各种成果和不同意识形态的文化、思想、观念，大家可以结合自己的实际或爱好去学习、了解，在以前，这需要你到图书馆慢慢的查询，耗费大量的时间和精力不说，还不一定能收到理想的效果。现在好了，利用这样优质的网络平台，我的学习方式正发生着潜移默化的转变。

三、继续加强网络学习，把自己的知识水平推向更高的层次。这次“百万公众网络学习工程”活动对于我来说是一个很好的开始，一个崭新的起点需要一个持之以恒的态度。我一定要以此次活动为契机，在以后的工作学习中利用网络平台加强文化知识和业务知识的积累，只有不断学习掌握部门专业知识、不断更新专业知识结构、不断学习掌握法律法规，才能对基层政法综治服务的工作做到全面细致，才能熟练运用所掌握的法律法规及时迅速的排查、解决矛盾纠纷。

篇7：学习工程管理相关知识的心得体会

各位领导、同事们大家好！

17号刘卫伟主任主讲了《工程管理的相关知识》使我懂得了工程的概念、基本建设的步骤和内容、识图等相关知识。授课的内容专业性较强，对工程管理来说具有相当高的实用价值。那么今天我就围绕上节课的内容来和大家一起学习。

首先是基本建设的步骤和内容，步骤也就是程序，其中包含9个方面的内容，我认为工程管理必须按步骤进行才能确保工程的进度、质量、和安全，才能控制成本。任何一项程序超前或推后实施都有可能影响到工程的质量、和安全，造成工程项目成本费用的增加。其次是识图，学会识图是工程管理的必修课之一，如果一个工程管理者连图纸都看不懂，就很难体现管效应，相反很有可能出现管理上的误差。所以我在这里建议大家如果你被确定为某个工程项目的负责人时，如果你还看不懂规划、建筑、结构、设备、给排水等施工图纸，最好的办法是补上识图这一课，然后再进行管理。否则很容易闹出笑话。下面我就针对学习完《工程管理的相关知识》这一课淡淡我的心得，工程管理重在质量、和安全控制。

一、质量控制

工程管理必须掌握质量控制五要素

1、人的因素

人的因素主要指领导者的素质，操作人员的理念、技术水平，心理缺陷，粗心大意，违纪违章等。施工时首先要考虑到对人的因素的控制，因为人是施工过程的主体，工程质量的形成受到所有参加工程项目施工的工程技术干部、操作人员、服务人员共同作用，他们是形成工程质量的主要因素。

2、材料因素

材料（包括原材料、成品、半成品、构配件）是工程施工的物质条件，材料质量是工程质量的基础，材料质量不符合要求，工程质量也就不可能符合标准。所以加强材料的质量控制，是提高工程质量的重要保证。

3、方法因素

施工过程中的方法包含整个建设周期内所采取的技术方案、工艺流程、组织措施、检测手段、施工组织设计等。施工方案正确与否，直接影响工程质量控制能否顺利实现。往往由于施工方案考虑不周而拖延进度，影响质量，增加投资。

4、机械设备

施工阶段必须综合考虑施工现场条件、建筑结构形式、施工工艺和方法、建筑技术经济等合理选择机械的类型和件能参数，合理使用机械设备，正确地操作。

5、环境因素

影响工程质量的环境因素较多，有工程地质、水文、气象、噪音、通风、振动、照明、污染等。环境因素对工程质量的影响具有复杂而多变的特点，如气象条件就变化万千，温度、湿度、大风、暴雨、酷暑、严寒都直接影响工程质量，往往前一工序就是后一工序的环境，前一分项、分部工程也就是后一分项、分部工程的环境。因此，根据工程特点和具体条件，应对影响质量的环境因素，采取有效的措施严加控制。

二、安全控制

1、充分认识安全工作的重大意义，坚持“安全第一、预防为主”的原则。

2、加强对工程相关人员的安全教育与资质确认，现场必须有安全员，安全员必须接受过正规的培训，必须持证上岗。施工中具有良好的安全记录.3、加强施工技术交底、安全交底，注重编制有针对性的安全技术措施。每个工程都有其不同的特点，施工队伍应该针对每个工程项目的不同特点编制有针对性的安全技术措施和方案。为了确保施工队伍在施工中采取正确有效的安全措施以保障工程的安全，作为工程管理者要组织进行详细的施工技术交底和现场调查。一个合理、有效的施工安全技术措施并能够在工程施工过程中得到认真的执行是工程得以顺利实施的重要保障。

篇8：工程管理学习心得体会

培训历程及壳牌简介

钻井监督培训班一行6人, 分别来自大庆、辽河、冀东、大港和勘探开发研究院等单位。培训时间从2007年11月13日至2008年5月12日, 赴壳牌亚太总部进行了为期6个月的业务培训。

壳牌全称皇家荷兰壳牌私人有限公司 (Roya Dutch Shell plc) , 总部设在荷兰, 具有100多年石油勘探开发的悠久历史。现有员工11.2万, 其业务遍布全球140多个国家和地区, 具有6大业务板块、2500家公司。2007年赢利收入达319亿美元。其中勘探开发业务分欧洲、美洲、亚太地区、中东和非洲等5大区块, 从事石油天然气勘探开发人员1.7万人, 2007年赢利收入147亿美元。亚太地区总部 (EPA) 设在马来西亚沙捞越州美里市, 主管马来西亚、文莱、菲律宾、中国、巴基斯坦、新加坡、澳大利亚和新西兰等地区勘探开发业务。

学习目的和计划

在中国石油及壳牌的培训计划和要求的基础上, 制定了详细的个人培训计划。

(1) 学习深水钻井技术。

(2) IWCF井控培训并取得国际井控证书。

(3) 熟悉并掌握壳牌钻井监督工作技能。

(4) 学习先进钻井技术, 并了解前沿钻井技术动态。

(5) 了解壳牌钻井业务管理模式和方法。

(6) 了解、学习并传授壳牌百年企业文化。

这个目标, 对于半年时间来说可能高了一些, 但是要求珍惜难得的学习机会, 尽最大努力, 取得最好的效果。

工作及学习内容

在马来西亚工作和学习期间, 采取项目参与的形式, 在工作中学习、在学习中实践、在实践中提高。同时结合参与专题讲座、技术论证, 实验室、基地参观及现场工作等多种方式, 提升业务水平。

1前期安全培训

开始工作之前, 首先进行了为期2周的安全培训。内容包括硫化氢防范基础知识、工作危险性分析、工作许可证制度等讲座, 以及消防、海上急救、艇筏操作、海上求生和直升机水下逃生等实际操作。与此同时, 接受了较为严格的身体检查, 并取得了壳牌HSSE安全合格证书。

2授课内容

(1) 壳牌钻井工程师发展规划。

(2) GID Card&IM/IT On Boarding Program壳牌IT管理和登陆。

(3) ERD (Extended Reach Drilling) &Complex Well大位移与复杂井钻井。

(4) MPD (Managed Pressure Drilling) 压力控制钻井。

(5) IWCF井控培训, 并获得国际井控证。

(6) Openwells数据库讲座。

(7) Sarawak地质介绍。

(8) SBM油基泥浆技术讲座。

(9) HPHT高温高压钻井液技术。

(10) 设备维护、保养和能力提升。

(11) Sperry Sun导向钻井技术介绍。

(12) 海洋钻采平台建造。

3参与技术论证

(1) 碳酸盐气藏井漏问题与泥浆帽钻井技术论证。

(2) DD3项目验收。

4参与海洋钻井工程项目

(1) Gumusut-Kakap油田Atwood Falcon评价井及开发井钻井实施。

(2) F13E油田West Alliance开发井钻井现场实施。

5参观学习

(1) EPA地质实验室。

(2) ASB亚太地区壳牌Labuan基地。

(3) Barge连续油管修井作业。

(4) M1 Complex海洋采气平台。

6自学内容

(1) 壳牌钻井工程师手册《Well Engineer Notebook》。

(2) WDP钻井实施作业程序。

(3) 深水钻井一系列技术。

收获与提高

在壳牌6个月培训的收获有3个方面。

技术上:进一步熟悉和掌握了钻井监督工作职责和业务技能;开阔了视野, 对前沿钻井技术有一个比较全面的了解;尤其是在实践中学习和基本掌握了以深水钻井为代表的最先进的钻井技术。

管理上:了解了壳牌钻井业务管理模式、结构和运作。项目管理、钻井实施、专业的协调、先进的网络信息技术, 以及前瞻的眼光和综合效益最大化等管理概念为之耳目一新。

理念上:零距离接触和感受了作为世界上首屈一指的百年石油企业的企业文化。

Principles:Integrity, Honesty, Respect for people.

Priorities:Leadership, Accountability, Teamwork.

尤其是HSSE管理, 成为壳牌独特的企业文化。

具体总结和阐述

1深水钻井技术

从理论和实践上, 较系统地学习了深水钻井技术。内容包括海洋钻井设备基本原理、技术规范和操作程序;海洋钻完井井口和采油树等设备和工具;深水钻井工程设计和机理;深水钻井井控设备和井控技术, 以及《MADDOG马来西亚深水钻井作业指南》等关键技术。除此之外, 还对海洋井下作业、采油采气工艺、海洋钻采平台建造、海洋腐蚀机理和防治, 以及海洋油气集输有一定的学习和了解。

2壳牌亚太总部钻井业务管理模式

业务板块:钻井工程和完井服务。其中完井服务囊括井下作业、修井作业和试井。

工作职能:工程设计、工程实施、技术支持、技术开发和业务培训。

项目管理:项目管理模式普遍推行。Team Leader的称谓, 在壳牌随处可见。多工种、多学科的项目管理模式有利于横向各专业有机结合。就钻井工程设计而言, 在项目经理的统一领导下, 地质设计、工程设计 (含钻井液、完井液、完井方式) 完全能结合油藏特点、满足油藏改造和采油工艺的需要。方案的最优化使得勘探开发效益最大化。原来所提聪明井的概念, 目前已经发展到聪明油田 (Smart Oilfield) 概念。

3钻井监督的优秀组织才能和巨大作用

壳牌历来没有自己的钻井队伍, 技术服务都是由承包商来提供。但是壳牌拥有完善、详细、严格、科学的技术规范, 拥有世界上最好的钻井监督人才。从事石油天然气勘探开发人员仅1.7万人, 年创利却达147亿美元。

钻井作业全部实行日费制。就是说承包商挣得是日费用, 作业者说怎么干, 承包商就怎么干。这样作业者有比较大的自由和权力, 但与此同时钻井监督责任的重大可想而知。

现场钻井监督的称谓———Company Man, 与原来Company Representative相比较, 不仅仅是简化了称呼、叫起来比较顺口, 表述的涵义更准确。在现场钻井监督不是甲方代表, 而就是甲方。所以从称呼就可以看出钻井监督工作的重要性和权威性。

4功能强大的DWOP、WDP、RTOC、Openwells和DtL

DWOP即Drill Well On Paper, 就是说钻井实施前期要进行认真的论证、规划、设计和概预算。项目具有很强的计划性, 工程费用大于±10%必须作出解释。譬如Gumusut-Kakap油田, 14口开发井上部井眼采取批处理作业, 工程进度一口一口井安排, 时间细化到每小时。工程费用1.165亿美元, 工程预算上线+10%, 下线-5%。

WDP即Well Delivery Process, 钻井实施程序化。

RTOC即Real Time Operation Centre, 全球钻井作业实时监控指挥中心。数据的实时传输使得地质师都无需上现场。现场只有钻井监督组织生产, 项目经理、钻井总监、有关专家聚在实时监控指挥中心可指挥整个亚太地区的钻井实施, 并及时解决现场问题。可以想象一下, 几个专家坐在办公室就能管这么大的范围、处理这么多问题, 这是多么高的工作效率、多么廉价的作业成本。

Openwells即钻井数据库管理系统。自动生成工程汇报, 实时建立工程资料档案, 并自动生成永久工程数据库。

DTL即Drilling to Limit, 意为尽最大努力, 取得最好的效果。

5壳牌安全文化

完善的HSSE管理体系, 深入人心的自觉行为, 行之有效的管理措施, 是在壳牌工作过的每一个人的深切感受。在壳牌工作, 无论在现场还是办公室, 无论你是作业者还是承包商, 甚至临时参观者, 人人都是安全员, 个个都是监督员。通过一张小小的“STOP卡”或“ACT卡”, 营造了一个“共同参与, 持续改进”的良好HSSE管理氛围。

壳牌的安全文化更多的表现形式为柔性, 并不是强制、惩罚、警告和责怪, 而是通过说服、教育、引导、帮助和示范。使员工首先认识到这种安全管理是对自身安全负责, 是为他自己着想, 而不仅仅是为安全业绩, 更不是做表面文章。从而使他们自愿的接受这种管理, 实现自我管理, 自觉地融入到这种文化氛围中去。这种HSE管理体系的本质, 充分强调人是安全工作的主体, 实现了从“要我安全”到“我要安全”的转变。

HSE Leadership&Commitment:No harm to people, Protection of the environment, Efficient use of materials and energy.

A.C.T (Accident Control Technique) 事故防治技术。

JHA/JSA (Job Hazard/Safety Analysis) 工作危害 (安全) 分析。

PTW (Permit to Work) 作业许可证制度。

STOP Card安全卡。

AAR (After Action Review) 工作回顾与总结。

EIA (Environment Impact Assessment) 环境影响评价。

PJSM (Pre Job safety Meeting) 工作前安全会议。

MOM (Minutes of Meeting) 1min安全强调。

ER (Emergency Response) 突发事件反应能力。

“Goal Zero”零目标:零事故、零伤害、零污染。

印象最深的细节:关于上井物质的起吊都有认真的受力分析和非常详细的安全操作规程。

6开放的大学和新人的培养

当今钻井行业的高难度、高风险, 钻井技术人才显得极为紧缺。在壳牌情况同样如此, 但是壳牌公司很注重新人的培养。只要不是机密的商业运作, 一般的生产组织、技术研讨、新技术交流, 新人以及受训人员均可参加。网上设有开放大学SOU (Shell Open University) , 并具有全球联网的Livelink网上图书馆, 技术人员和新学员可以共享全球最新技术成果 (至于壳牌先进的信息技术, 由于篇幅所限本文不作详述) 。在壳牌流行Ask, Learn, Share和WCWS (We Care, We Share) 。

壳牌有一套成熟的钻井工程师培训发展计划。新员工首先要完成Round 1和Round 2的课程, 并通过严格的考试和资质认证。一般需要4年, 这是工程师晋级的必备的条件。一个合格的钻井监督需要经历以下历程:基础知识学习2年;现场实习工程师2.5年;设计工作3年;夜班钻井监督2.5年;10年的学习和工作才能走上钻井监督岗位, 而从事钻井监督4年后才称得上一个合格的钻井监督。

思考和建议

1加强石油安全文化

在石油企业, 壳牌是HSE的先行者, 目前发展成为HSSE管理体系。相对来说我们对安全的管理、员工健康的关心、自然环境的保护与壳牌有很大的差距。

值得思考的是, 我们的HSE管理总是上面检查下面、上级要求下级。而壳牌却认为, HSSE的任何失误都是管理上的漏洞。

2钻井监督 (包括代班队长、司钻等) 职业化

建立并完善职业培训和等级评审制度。建立激励机制, 鼓励具有成熟操作技能的员工, 安心在最适合的岗位工作一辈子。

3建议中国石油实施钻井工程项目管理

中国石油有13个油田, 大多数油田把钻井工程投资下放到各采油厂, 而工程设计、技术管理由油田公司管理部门执行。这样做虽然有很多有利的一面, 但是责、权分离也有许多不利的一面。随着中国石油的重组整合, 关联交易格局的打破, 占勘探开发总投资近60%的钻井工程项目, 如果由专业化的钻井工程项目部统一实施, 油藏、钻井和采油等工程技术的横向有机结合, 无论是在提高钻井成功率和工程质量、降低钻井成本, 还是口井油气贡献率等方面, 将产生积极的作用。

4半年的培训时间太短