青马工程学习心得体会

青马工程学习心得体会（通用6篇）

篇1：青马工程学习心得体会

青马工程培训心得体会

一条抛物线，由下至上，由上至下，一条弧度展现出了自己的与众不同，而我就是坐标轴，与抛物线相交甚少。时隔一年，当年那个活泼可爱的我变得更加沉默寡言，不知是疲倦还是迷茫，是胆怯还是懦弱，不过青马工程让我又有了很多的反思与感悟，却又让我不知所措。

大一的我对什么都很积极，班干部、学生会都参与其中，还为了自己那所谓的爱好与志向做了很多事。这次作为一位协会会长，我很荣幸被选来青马工程培训，而且本次培训内容也让我深深了解到什么是共青团，什么是大学生骨干应该做的事，以及怎么写文档和面对生活的态度等等。

什么是共青团？

中国共青团在我认知中，它不仅是中国共产党领导的先进青年群众，也是建设中国特色社会主义和共产主义的学校，更是中国共产党的助手和后备军，为党和国家的发展做好前期和后期工作，让建设中国特色社会主义社会更好更快的发展。当然，我校为发展团学精神，成立了校团委、团总支、团支部等重要机构设置，而且我校团委干部也为校团发展开展了一系列的工作，在足球场啊、北校区食堂四楼还有学之星广场都可以随处看见他们的身影，为了团组织，他们以身作则，他们努力工作。正是因为大一的磨练和实践才让我们不断地进步，让我们在对待每件事情时都可以游刃有余的解决。在实践中彰显自己的个性，为社会的良好发展再创辉煌。什么是大学生骨干应该做的事？

大学生作为同龄青年中的佼佼者，未来将成长为党和国家各项事业的中坚力量，这支队伍与我们党和国家事业的长远发展紧密相连。作为中国大学生骨干培养学校的学员，要时刻牢记党中央的殷切期望，真正理解我国发展进步的基本逻辑和基本脉络，勇敢肩负起推动国家发展和社会进步的历史责任。

大学生骨干在成长过程中，要注意把握“五个结合”：一是把理论框架学习与能力结构训练结合起来，在掌握中国特色社会主义理论体系框架的同时，有意识地在实践中提高组织、协调、表达能力和出思想出思路、处理复杂问题、做好群众工作的能力；二是把参与社会实践与进行社会观察结合起来，尤其要在社会观察的普遍性、深度、比较上下功夫；三是把参加短期集中培训与长期的深入思考和不断积累结合起来，立足自身学习、工作和生活实际，自觉坚持长期的学习和教育，不断丰富和完善自己；四是把树立远大志向与选择正确成长路径结合起来，始终将信仰放在首位，选择能够在年轻时期真正锻炼本领、增长才干的成长路径；五是把自信心与平和的心态、扎实的努力结合起来，既要正确看待自身，坚定要有所作为、为社会进步作出贡献的决心，也要经得起长期的、不同条件下的历练，通过扎扎实实的努力去追求自身价值的实现。

怎么面对生活？

我认为面对生活我们需要时刻保持一种乐观的心态：与其讨好别人，不如武装自己；与其逃避现实，不如笑对人生；与其听风听雨，不如昂首出击。

篇2：青马工程学习心得体会

学习青马工程心得体会8篇【一】

“青马”培训就快结束了，但纵使歌声渐渐沉寂，“责任”、“自强”作为“青马”奏出的两个最强音符深深地在我们心中激荡。经过这次心灵的洗礼，我们仿佛看到了马克思主义者肩上的太阳依然在辽阔富饶的中华大地上，幸福地升起，将黄土地上的每一座城市和村庄，温柔地照亮。

“责任”

责任不是一个甜美的字眼，它仅有的是岩石般的冷峻，一个人真正地成为社会一分子的时候，责任作为一份成年的礼物已不知不觉地卸落在他的肩上。它是一个你时时不得不付出一切呵护的孩子。而它给予你的，往往只是灵魂与肉体上感到的痛苦。这样的一个十字架，我们为什么要背负呢?因为它最终带给你的是人类珍定—人格的伟大。

责任的存在，是上天留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了；许多人承受了，自己戴上了荆冠；逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹；承受的人也会消逝，但他们仍然活着，精神使他们不朽。林肯曾说:“

每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。

”车尔尼雪夫斯基说:“生命跟时代的崇高责任联系在一起就会永垂不朽

。”毛姆说：“要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的方法。”

责任感常常会纠正人的狭隘性，当我们徘徊于迷途的时候，它会成为可靠的向导。而坚毅而崇高的思想方式，能够使一个人建立起生活目的和认识自己的生活职责。每个人应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。顾炎武道：“天下兴亡，匹夫有责。”朱熹言:“敬字工夫，乃是圣门第一义，无事时，敬在里面。”荀子说：“良农不为水旱不耕，良贾不为折阅不市，士君子不为贫穷怠乎道。”我们都知道那个天黑了还不肯回家，站在路边哭泣的孩子。因为他要站岗，别的孩子早散了，可他为坚守岗位宁愿站着哭泣，因为这是他的责任。愿我们所有的孩子都有这样的心灵，责任从小就在那里成长。愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的、金子般的光辉。

“自强”

一辈子不长，我们要学会狠狠爱自己。狠狠爱自己，不是疼惜自己，而是磨练自己，锻打自己，做一柄开_破土的王者之剑，而不是让自己像一堆破铜烂铁一样被“贱卖”.生活是一本与众不同的剧本，它不是钩心斗角的的宫廷剧，也不是煽情的青春偶像剧，更不是搞笑剧，相反，它有时候更像是一出“苦情剧”——不是一味地渲染哀怨，赚人眼球，而是用挫折积淀自己的高度，赚足别人对自己的注意力。这样做的人，才是人生的狠角色，才会做自己的精彩主角，而不是被牢骚和屈辱牵着鼻子走。对自己狠一些，生命的轨迹就更深一些，给这个世界留下的光辉印象就更鲜明一些。悠悠浮生，对自己“狠一把”又何妨?英雄与懦夫的区别很简单。当面对未知的领域时，有的人无

所畏惧一往无前地奋进，这样的人最后成了英雄。而有的人则不同，只要到了未知的边缘，他们就缩回来了，就畏惧不前了，这样的人最后必定就成了懦夫。世界上有两种人，一种人，虚度年华；另一种人，过着有意义的生活。在第一种人眼里，生活就是一场睡眠，如果这场睡眠在他看来，是睡在既柔和又温暖的床铺上，那他便十分心满意足；在第二种人眼里，可以说，生活就是建立丰功伟绩??人就在这个功绩中享到自己的幸福。斯蒂文说：“志气这东西是能传染的，你能感染着笼罩在你的环境中的精神。那些在你周围不断向上奋发的人的胜利，会鼓励激发你作更艰苦的奋斗，以求达到如象他们所做的样子。”肖伯纳言:“一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。”中华古有司马迁“燕雀安知鸿鹄之志。”今有郭小川：“战士自有战士的抱负：永远改造，从零出发；一切可耻的衰退，只能使人视若仇敌，踏成泥沙。”中有《孟子》：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为也，所以动心忍性，增益其所不能。”外有歌德：“最糟糕的是人们在生活中经常受到错误志向的阻碍而不自知，真到摆脱了那些阻碍时才能明白过来。”坚硬优质的钢条，是经过千锤百炼而成的；瑰丽美观的贝壳是经过水冲日曝而得的。我们的意志和毅力也必须在火热的斗争中接受严峻的考验，去接受长期的锻炼。只有这样才能使自己在困难面前，永远热情奋发，斗志昂扬。

“青马”为我们描绘了美好的蓝图，吹响了前进的号角。在人生未来的征程上，让我们擂响青马的战鼓，高扬青马的旗帜，目向星辰，脚踏实地，昂首阔步，迈向新世纪的辉煌！因而在此我要树立几个明确的目标：

一、要有民族自豪感，责任感和使命感

二、要有自主学习，提高自身能力的时代信仰

三、低调做人，踏实做事。

正当曙光把她的番红花色的大衣披上世界的时候，我们亲爱的学员们、战友们，相逢又告别，归帆又离岸，但我们不必感伤，因为离别并不代表结束而是昭示着另一个开始：青春

。望征程千种思绪，相信我们的友情定会化为奋进的力量！

学习青马工程心得体会8篇【二】

“青马工程”学习心得青马工程”很荣幸参加了为期近一学期的“青马工程”培训班的学习，在这次学习过程中，让我收获颇多，不仅学习到了在做学生干部方面应如何做好，还学习到了作为社会中一员应有的责任感和使命感。

下面我分几个方面谈谈本次学习中我的心得：

一、对于作为学生干部在工作方面首先，作为一个班级的班长，我认识到班长是由班级的同学共同选拔出的，是来自大家的支持，才能在班级更好的工作，那么，要做到的应该是服务于班班级的每一个人，学生干部并不是一个领导，但是，他还要做到一个领导者的方向，需要的是培养的一种能力，但是这种能力还需要去琢磨，体会。

同时我最大的一个认识是在于人交际协调的方面，协调好每一个人是非常重要的，都说班长的工作是最难做到位的，和这有着很大的原因，那么，在这方面我非常看重，提高自己的协调能力不仅仅为现在的工作起到帮助，而且这还是一笔财富，是一种未来生活与事业上的财富，所以说，既然选择了学生干部这样一份工作，我会尽自己最大的努力做好，而不是敷衍了事。其次，做每一个人的服务者，作为一名学生干部，要起到带头表率作用，要摆正自己的心态。作为一名学生干部，我们在工作中会遇到各种各样的问题，牵涉到广x学时，在此时我们就必须学会控制自己的情绪，不能因为自己的情绪影响到工作，我们的职责就是为同学服务，所以在工作之中，我们必须设身处地的为同学们着想，时刻从广x学们的利益出发，还有一点就是要不断的进行自我反省，反省自己在工作中存在的问题，虚心接受同学指出的自己的不足之处，不断提高为人处事的能力、。

二、对于创新精神的体会本次学习还涉及到了一些其他的相关问题，其中，关于创新的总要，我的体会很深。

创新精神提倡独立思考，不人云亦云，并不是不倾听别人的意见固执己见，而是要团结合作、相互交流，这是当代创新活动不可少的方式。创新精神需要不怕犯错误，并不是鼓励犯错误，只是有些是科学探究过程中不可避免的，创新精神提倡大胆质疑，而质疑要有事实和思考的根据，并不是虚无主义地怀疑一且，最重要的是，要用全面、辩证的观点看待创新精神。

就拿这次学习来讲，我的收获就是在以后的工作与学习重合理用好创新精神，比如说：在工作中，需要做一个活动时能否想到做到与众不同?这就是一个创新的问题，可是，这种能力也是我最需要培养的。同时创新精神还体现在每个细节的方面，细节决定成败，或许就是这种概念，在同样的大环境下，有的人抓住细节或许就是成功者，这些都是在未来的我需要学习与总结的，所以说，对于创新我非常认可，但是做到确实需要还一定勇气，总之，创新还需我们去理解体会，就如同吸取任何事物的经验一样，还是要需一些创造的勇气，创新的魅力就是这样，在未来的生活中，我会努力学习创新，不仅仅是在生活、工作中。这种思想值得永远延续。

三、对于青年马克思思想主义的认识长期以来，党和国家一直高度重视我们大学生马克思主义理论教育工作。

在科学马克思主义观教育方面取得了一定的成就，引导广大青年健康成长，引领学校及社会的优良新风尚，不断提高自身理论素养，坚定跟党走中国特色社会主义道路。作为未来中国特色社会主义事业的建设者和接班人，肩负着全面建设小康社会、实现社会主义现代化、振兴中华民族的历史使命。事实已经证明并将继续证明，能否正确地发挥马克思主义的指导作用，与能否确立并坚持科学的马克思主义观直接相关。从这个意义上说，我们大学生完成“历史使命”的情况，决定于我们确立并坚持科学的马克思主义观的程度和水平。

要真正帮助我们大学生确立并坚持科学的马克思主义观，就不能不加强科学马克思主义观教育而且作为一名学生干部，我更加有义务去宣传青年马克思主义，让更多的人去认识和了解这种思想和认识，做一名合格的宣传者与实践者。

对未来学习与工作的展望四、对未来学习与工作的展望作为一名学生干部，无论是在学习，生活中，还是在工作中，我会努力干好每一件事，即将度过的大一上学期，有时不免有事与愿违之感，分析总结之后，知道是自身还缺乏一些必备的素质，同时在参加“青马工程”的培训，让我我受益匪浅，通过本次的培训，我明白作为一名学生干部，在各个方面所必备的素质条件，同时也让我明白了，在服务同学的同时，也应该不断的进行自我反省，自我教育和自我管理，下面我就自己结合本次培训的收获，对未来的工作于学习在做一个简要分析，如下：

1、作为一名学生干部，要起到带头，表率作用，我们必须搞好学习。因为作为学生干部，我们首先是学生，然后才是学生干部，而学习是学生的天职，所以我们在干好工作的同时，也必须抓紧时间学习，不能让成绩落下。

2、要摆正自己的心态，作为一名学生干部，我们在工作中会遇到各种各样的问题，牵涉到广x学时，也有配合与不配合之分，总之干什么事都不是一帆风顺的，我必须学会控制自己的情绪，不能因为自己的情绪影响到工作，另一方面作为学生干部，我们的职责就是为同学服务，所以在工作之中，我们必须设身处地的为同学们着想，时刻从广x学们的利益出发。还有一点就是要不断的进行自我反省，反省自己在工作中存在的问题，虚心接受同学指出的自己的不足之处，不断提高自己的综合素质。

3、要不断提升自己各方面的能力。作为学生干部，组织活动，开展活动，必须具备许多方面的能力，特别是分析问题能力，组织活动能力，语言表达能力以及人际交往能力等，只有在这些方面做得很好，才能更加从容的面对工作中存在的问题，也更能得心应手的处理这些问题。这方面也需要提高。

4、不断的充实自己，思维修养，身体素质等各个方面都应如此。只有不断的充实自己，才能使自己在本职工作所在的位置上干出成绩干出业绩。

学生干部是校园中的一个团体，很有幸成为其中的一分子，也有幸能够参加本次的“青马工程”，在本次培训中我所获得的东西会使我终身受益，同时我也会不断改进自己的工作方式，并在以后不断充实自己，使自己成为一个真正服务同学的学生干部。

学习青马工程心得体会8篇【三】

我们青年大学生担负着建设社会主义现代化的历史重任。所以，我们应树立远大的梦想，应当坚持发奋学习，应当注重锻炼自我的品德，不断开拓我们的视野，始终坚持艰苦奋斗的优良作风。青年马克思主义学校，针对大学生开展党建设教育培训，同时，也对青年学生进行高层次人生的导航。在平常工作中，我们要求真务实，开拓创新，改善方法和形式，增强学生参加德育活动的进取性。在教育资料上，要以突出爱国教重育为点，多让其接触并深入了解法制教育，科技文化普及教育，健康教育，引导青少年树立正确的人生观。

我们大学生正处于人生观、价值观构成的关键时期。我们的思想观念趋于成型，但仍具有较大的可塑性，我们理解新鲜事物的本事很强，但鉴别力明显欠缺。赢得青年，赢得未来，学校创立大学生骨干培训学校以社会主义为核心价值观加强时我当时骨干的教育具有鲜明的时代意义。

学生党员既是工作对象，又是开展工作的骨干力量，并且发展党员本身也是一个思想教育过程。发展一名合格的党员，对周围同学也会产生进取的影响与带动，可谓“发展一个，带动一片”。自我学习时，应针对时代特点，从实践角度深刻体会“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质。进取把包括青年学生在内的知识分子吸收到党组织来，是组织发展工作的一条基本经验。

青年是完美的，我们能够无顾虑的去做我们想、我们喜欢的事。我们喜欢拼搏，喜欢奋斗，我们也喜欢游乐，三五朋友的欢聚。然而，我们更应当明白光阴的珍贵。青年人有抱负，更应当为奋斗而读书努力。我们不畏困难，不畏艰巨，因为我们有颗年轻、拼搏的心，我们有一腔热忱，为祖国、为人民、为未来而奋斗。

职责是社会主义核心价值观的底线。职责是一种可贵的品质，是一个人或组织应当坚持的价值观和道德准则，能对礼貌进化和社会发展作出质量上的规定，此刻日益受到世界各国的普遍关注。

中国几千年来的礼貌和道德传统已构成了魄具魅力的东方人格——社会型人格，作为大学生，我们应大力倡导核心价值观，作为共同的价值目标和梦想要求。

然而，仅有一腔热血是不够的。我们应当在此时付出行动，实现我们的梦想，赢得青年，赢得未来，做一个对祖国、对社会有用的青年作为一名学生干部，无论是在学习，生活中，还是在工作中，我都很努力很认真的去干好每一件事，但我毕竟也是刚走过大一的一程，加之大二开学后，学习任务明显加重，有时不免有事与愿违之感。分析总结之后，明白是自身还缺乏一些必备的素质。这次有幸参加”青马工程”的培训，我受益匪浅，经过本次的培训，我明白作为一名学生干部，在各个方面所必备的素质条件。同时也让我明白了，在服务同学的同时，也应当不断的进行自我反省，自我教育和自我管理。下头我就自我收获最大的几个方面作简要分析，我想应当也是作为一名学生干部所应具备的最起码的几方面要求吧：

首先作为一名学生干部，要起到带头，表率作用，我们必须搞好学习。因为作为学生干部，我们首先是学生，然后才是学生干部，而学习是学生的天职，试问一个成绩在班里排倒数的学生干部，有几个同学敢信服他，换句话说，他能树立几分威信?进一步来说，连学习成绩也搞不好的学生干部，毕业后怎能在社会上立足，那就更别说以后为国家作贡献了。所以我们在干好工作的同时，也必须抓紧时间学习，不能让成绩落下。其次要摆正自我的心态。作为一名学生干部，我们在工作中会遇到各种各样的问题，牵涉到广x学时，也有配合与不配合之分，总之干什么事都不是一帆风顺的，在此时我们就必须学会控制自我的情绪，不能因为自我的情绪影响到工作；另一方面作为学生干部，我们并没有什么特权，我们的职责就是为同学服务。所以在工作之中，我们必须设身处地的为同学们着想，时刻从广x学们的利益出发；还有一点就是要不断的进行自我反省，反省自我在工作中存在的问题，虚心理解同学指出的自我的不足之处，用两面性的观点分析问题，不断提高为人处事的本事。再者要不断提升自我各方面的本事。作为学生干部，组织活动，开展活动，必须具备许多方面的本事，异常是分析问题本事，组织活动本事，语言表达本事以及人际交往本事。具备这些本事之后，我们就能更加从容的应对工作中存在的问题，也更能得心应手的处理这些问题。最终一点，我认为作为一名学生干部，我们应当不断的充实自我，思维修养，身体素质等各个方面都应如此。仅有不断的充实自我，才能使自我在本职工作所在的位置上干出成绩干出业绩。

学生干部是高校学校中最具特色的一个团体，我很有幸成为其中的一分子，也有幸能够参加本次的青年马克思培养工程，而在本次培训中我所获得的东西将使我终身都受益，同时我也会不断改善自我的工作方式，并在以后不断充实自我，使自我成为一个真正服务同学的学生干部。

学习青马工程心得体会8篇【四】

20__年12月17日我们x农业大学全体学生干部参加了“青年马克思主义者培训”，整天的培训，让我感触颇深，作为当代中国的年轻一代，作为中国的新的建设者，我们肩上的任务很重，我们需要积累的东西还很多，我们更多的是需要沿袭老一辈马克思主义者的道路，我们应树立远大的梦想，应当坚持发奋学习，应当注重锻炼自我的品德，不断开拓我们的视野，始终坚持艰苦奋斗的优良作风。

首先，我要明确的就是为什么学校、学院要开办青马工程。我认为这不仅仅是党事业健康发展的需要，也是马克思主义自身发展的需要，更是中华民族伟大复兴的需要，同时也是优秀青年成长、成才的需要。

其次，我要清楚自我应如何做一名合格的“青马人”。主要从四方面入手：尽心去学以真诚的心去对待学习，不浮夸，不自欺欺人；真心去信要真心相信和拥护马克思列宁主义，___思想，___理论和“三个代表”；用心去做无论是作为一名学生干部还是一名普通学生，都要带动周围的同学进取向上的应对学习和生活，同时作为一名学生干部更要做好自我份内的事；尽心去传尽心去传播马克思主义和正确的认识以及先进的思想，让身边的同学们向“青马人”靠拢或是成为“青马人”。

我深知自我目前还不是一名合格的“青马人”，还有很多方面要去努力，所以要多跟周围的同学们多交流，多从他们身上学习来弥补自我自身的缺点。“独学而无友，则孤陋而寡闻”，少说话，多做事。

作为一名学生社团干部，在平时的日常生活中要学会团结同学，要学会如何更好的和同学们沟通，做工作，要有一套自我的可行的方法。不能一意孤行，独断专行，要多多听取同学们的意见，要讲求民—主，同时也要学会权力下放和如何与自我的班委合作，做到和—谐的处理班级问题。从而为整个班级甚至整个学院做自我的一份贡献。从份发挥一名学生干部的热量，将自身的激—情传播和散发给身边的每一个人，让自我身边的人也成为“青马人”。

记得高尔基曾这样说过：“青春是有限的，智慧是无限的，以短暂的青春去学习无穷的智慧。”再者，我们青年大学生担负着建设社会主义现代化的历史重任。所以，我们要树立远大的梦想，坚持发奋学习，注重锻炼自我的品德，不断开拓我们的视野，发扬“x精神”，做一名合格的青年马克思主义者。

最终，我想说，要成为一名合格的“青马人”，自我的努力看成是充分条件的话，那么同时我还需要“天时、地利、人和”这样的必要条件去辅佐我。我们这些学员们至少要有过人之处，只是相信马克思主义是不够的，想成为一名合格的“青马人”的前提我们还必须是一名出色的大学生，这样才是学校、学院开办世纪英才学校的初衷。

我坚信，自我能够成为一名合格的“青马人”，同时也确认自子，我们的未来也要依托人文的日益壮大！

学习青马工程心得体会8篇【五】

首先，能过参加“青马工程·广技师100”第四期暨团校第十五期团学干部培训班培训，我感到十分荣幸。这次培训，让我对如何做一个优秀的学生干部有了进一步的认识，对如何开展学生工作也有了一些新的想法，并且。本次青马培训在学习、生活，对我的人生观，价值观以及处事待人的态度都产生了非常积极的影响。

这次的青马培训的第一节课，学校团委邀请了苏敏书记来为我们做培训。苏敏书记讲的很多话让我受益匪浅，她提出“奋斗的青春最美丽”是让我们为目标为理想去奋斗，无悔青春。后面是参加井冈山活动的各个老师的报告，其中对中间两位老师的报告印象尤为深刻，一位男老师分享了他体验红军的苦与乐，从中谈起井冈山斗争与井冈山精神的作用和成效，他风趣幽默的语言让教室洋溢着欢乐。他从井冈山活动中总结了一下5点心得：一是正确领导，榜样带头；二是合理分工，各司其职；三是团结一致，众志成城；四是以法治人，以理服人，以情感人；五是幸福生活来之不易，要格外珍惜。而另外一位叫小蜜的老师，却带来与之前男老师截然不同的报告，她讲的是关于一个革命的幸存者：曾志的故事。她，为了革命，将刚出生的儿子送了人；她，身为高官，却让自己的亲生儿子干了一辈子的护林员；她，魂牵井冈，去世前就立下遗嘱，要将自己有骨灰埋在井冈山的一棵小树下，为小树做肥料……尽管曾志后来身居x市委书记、中央组织部副部长等要职，却没有利用权力为儿子谋个一官半职。石来发也牢记母亲的谆谆教导，在井冈山上担任了几十年的护林员工作，不辞辛苦地巡逻在崇山峻岭之中。哲学家萨特曾经说过：世界上有两样东西是亘古不变的，一个是高悬在我们头顶上的日月星辰，一个是深藏在每个人心底的高贵信仰！

下午的时间，书记给我们认真谈了共青团的工作，以提升活力为目标，权利推进团的组织建设。

通过这次青年马克思主义者培养工程的学习，我从中了解了学生干部应该如何培养大局意识、服务意识、责任意识、团队意识以及协调沟通能力，提高思想政治觉悟，端正工作态度，掌握基本工作技能，力争成为一名优秀的学生干部。

学习青马工程心得体会8篇【六】

2010年5月份，我机电职业技术学院团委组织开展了为期半月的“青马工程”培训班”。活动从一开始，便得到了广大学生的关心与支持。作为一名“青马工程”的初级班学员，我从中感受到了很多。通过“青马工程”的学习，我在思想政治方面获得了很大进步。

此次“青马工程”内容丰富，趣味性强，充分调动了广大学员的兴趣和热情，我们也在培训中获益良多。

“青马工程”的开学典礼于2010年5月10号在我校主楼1210会议室隆重召开。我院领导、团委负责人及各专业辅导员老师出席了该仪式。随着开幕式的进行，我院璧山校区第一期“青马工程培训班”正式拉开帷幕。

此次“青马工程”活动分理论教育和实践教育两种形式，旨在通过理论和实际的交互融合来培养广大学员各方面的能力，开学第一讲是由我院院长助理任杰同志主讲的“学生干部的责任与工作艺术”。任杰同志告诉我们工作就是责任，期望作为动力。作为学生干部要不怕困难不怕挫折；不要权利乱用知识偏见；不要耍小聪明。要次次积累；要次次锻炼；要次次尝试；要尽到自己责任。学生干部要沉着冷静；不断发现自己缺的向他人学习；团体大于个体；大肚；诚信；成就成果要与他人分享。任助理通过幽默风趣的话语，使我们在笑声中知道学生干部应具有的责任与艺术。此外，任助理还谆谆教导我们说：“态度决定一切，细节决定成败，这句话很对，但他有个大前提，就是方向一定要正确。如果方向发生错误，则一切皆是错误。”任助理的这句话，使我们深刻认识到了信念与理想的重要性。

第二讲是由我校团委学生会主席傅燕贞同志主讲的“团的基础组织建设活动的策划组织”，她说，团是党助手和后备军；团是国家政权的重要社会支柱；团是党联系青年的桥梁和纽带。团的三会是团支部大会、团之不委员会、团小组会。我们大学生该如何认识社会主义核心价值体系，最基本的就是要以马克思主义为指导思想，中国特色的社会主义为共同理想，以爱国主义为民族精神，从改革创作时代精神，以“八荣八耻”作为道德准则，只有这样，才能更好地做一名合格的当代大学生。

第三讲，以新闻写作为主题，新闻局是对发生的新鲜的有意义的事实的报道。消息类型：动态消息、综合消息、典型消息、简明消息。新闻的结果：标题+季语+消息尾。

第四讲是“西南万人大学奋斗”，该报告由我校机电工程系系主任刘圣元同志进行主讲。他从古代冷兵器时代至新代高科技。他还通过武器的举例向我们展示了应用武器的魅力与辉煌。

第四讲，由任杰助理做总结。他告诉我们要懂得选择、学会放弃耐得住寂寞、经的起诱惑。人可以低点也可以高调但不能跑调。要想让自己梦想成真的最好办法就是醒来，要有自至力、冷静的头脑、希望和信心、叫良师益友。

接下来，“青马工程”进行了户外拓展训练，通过一系列游戏，我们从中不仅收获了快乐、喜悦，更收获了团结与坚强。

随着时间的推移和课程的开展，“青马工程”进入了它精彩的时段。2010年6月13日晚上，“青马工程”小组在主楼1210会议室开展了“文艺表演“。这每一个节目读书经过细心而认真地准备，表演式开始了，学演员们一展他们的满腔热血。通过这次文艺表演，我们充分认识到了自我潜力的巨大，同时，我们也认识到了自身作为学生干部的不足与欠缺。

之后，我院相继开展了“青马工程学员交流会活动，使广大学员更加认识到了做好一名学生干部的重要性。

篇3：高职院校“青马工程”的联动机制

关键词：高职院校,青年马克思主义者,联动机制

高职院校的“青马工程”联动机制, 就是要以增强大学生骨干培养工作实效性为根本目标, 以全员育人、全方位育人、全过程育人为核心理念, 打造教育主体、教育载体和教育资源的整体合力, 不断提高青年马克思主义者培养工作的实效性。

一、校内教育的联动机制

当前“青马工程”的实效是有目共睹的, 但是也存在合力欠佳的问题, 进而直接影响到青年马克思主义者培养的整体效能。高等院校作为青年马克思主义者培养的主要阵地, 首先应该打造校内教育的联动机制。整体推进“青马工程”不仅仅是共青团组织的政治任务, 高校各种思想政治教育的力量都有责任为青年马克思主义者的培养贡献力量, 并且形成合力。

(一) 党团联动, 增进青年马克思主义者的培养成效

“青马工程”本是高职院校党团组织的共同使命, 而当前高校党团组织在青年马克思主义者培养方面存在各自为政的问题, 使培养成效大打折扣。因此, 构建“青马工程”的党团联动机制具有重要性和迫切性。在“青马工程”中的党团联动主要是以下几个方面:

1、建立健全党团组织“青马工程”工作机制, 包括三大方面: (1) 党团的共同负责, 将“青马工程”的实施状况列入党组织培养青年马克思主义者工作的考察范围, 形成党团组织齐抓共管“青马工程”的良好局面; (2) 党团组织的分工协作, 党组织要高度重视、加强领导, 为“青马工程”的良性运转提供必要的人员配备、经费支持等; (3) 党团组织的沟通交流, 共同促进更科学有效地落实“青马工程”。

2、通过“青马工程”优化“推优”机制。以大学生骨干学校为共青团组织推荐优秀团员作为党的发展对象的必要途径, 即凡“推优”的共青团员必须经过大学生骨干学校培训并考核优秀, 通过“青马工程”实现“推优”制度化, 充分发挥团组织在学生党员的培养、发展、考察和考核等方面的全程全方位作用。

3、建立资源共建共享机制, 包括 (1) 阵地共建共享, 衔接大学生骨干学校和党校, 逐步形成日常教育—团校—党校的青年马克思主义者培训体系; (2) 教师队伍建设, 以适应青年马克思主义者培养需求为目标, 共同推进主体教师队伍建设; (3) 资源共建共享, 建立青年马克思主义者培养资料信息库, 选择符合培养目标、适应青年需求的书籍、报刊、杂志等组建学习资源库。[1]

(二) 理论武装, 在加强思想政治理论课建设中实施“青马工程”

高校思想政治理论课是对大学生进行马克思主义教育的主渠道, 全面、系统、生动、有效的教学活动可以夯实广大学生的马克思主义理论功底。要提高青年马克思主义者培养的实效性, 必须首先确保理论学习的长效性, 而其关键在于创新主渠道教育。

通过加强思想政治理论课的学科、课程、教材和教师队伍建设, 不断在思想政治理论课中将马克思主义中国化的最新成果传播给青年学生, 在高校持续兴起学习、宣传、研究和传播马克思主义理论的高潮, 牢固马克思主义在青年大学生中的群众基础和现实影响力, 坚定大学生的马克思主义信仰。

广大思政课教师在教学过程中, 必须遵循马克思主义理论教育教学规律, 充分了解大学生的思想特点和接受心理, 用深入浅出的内容、喜闻乐见的形式、灵活多变的方法、生动活泼的语言、令人信服的事例把抽象的理论形象化, 把枯燥的内容生动化, 增强思想政治理论课的吸引力和感染力。[2]

(三) 管理育人, 在日常思想政治教育中强化“青马工程”

日常思想政治教育是进行大学生思想政治教育的主阵地, 通过辅导员或班主任在课堂之外有计划、有目的的日常管理和教育活动, 是大学生树立正确的人生观、价值观的最基本的途径, 是思想政治教育的生活化。[3]

全校的政工干部、辅导员、班主任乃至全体教职工, 都要自觉承担起对学生进行政治思想和品德教育的工作任务, 广泛参与到大学生思想政治教育中;不仅要加强大学生的教育和管理, 而且要调动他们的主观能动性, 引导其加强自我教育与修养。将思想政治教育渗透到知识传播、行政管理、生活服务等工作中, 将思想政治教育渗透到大学生的日常管理中。要在加强高校党建的过程中注重青年马克思主义者的培养, 使高校学生党支部和“青马工程”形成联动建设的新局面, 从而有效加强和改进大学生思想政治教育工作。

大学生日常思想政治教育应贴近社会和学校的实际, 贴近大学生的实际生活, 将培养大学生政治意识、责任意识与塑造其人文精神结合起来, 在提升大学生思想政治素质的同时, 培养大学生健全的人格品质。日常思想政治教育要围绕“青马工程”的要求和主题, 选用富有时代特色, 学生乐于参与的活动方式进行。

(四) 环境育人, 在校园文化中服务“青马工程”

为了把大学生骨干更好地培养成青年马克思主义者, 需要创造优良的校园环境。营造积极向上的校园文化氛围和催人奋进的育人环境.必定会对青年大学生的思想和行为起导向和催化作用。

高校应该注重校园文化环境建设, 积极营造全校“关注‘青马’、培养‘青马’”的文化氛围。为此, 应该加大对“青马工程”的宣传力度, 吸引更多的大学生积极参加“青马工程”。在学生中间要营造“学先进、赶先进”的浓厚氛围, 用“身边人、身边事”感染人、教育人、激励人。

高校应该把“青马工程”融合到各式各样的校园文化活动中去, 寓教于乐, 寓教于境。要丰富活动形式, 如通过专题报告、学术讲座、知识竞赛、学习论坛、理论研讨、读书报告、政策宣传、演讲辩论、图片展览、文艺汇演等形式把马克思主义教育广泛渗透到文化活动中去;要抓住活动契机, 在重要节日期间有针对性地开展主题活动;要突出活动特色, 根据大学生兴趣爱好、学校的资源优势和社会的发展要求, 赋予校园文化活动鲜明的马克思主义教育特色、学校办学特色和时代特色。

二、校内外教育的联动机制

“青马工程”不仅仅是高校独自承担的艰巨任务, 人才培养的各级力量和全体社会成员都应该发挥积极性与创造性, 共同促进“青马工程”的开展。

(一) 学校教育与企业教育的联动

在青年马克思主义者的培养上, 学校教育与企业教育的互动, 首先要强化企业应该承担的责任。“校企合作、工学结合”是彰显高职教育特色、创新人才培养模式、培养高素质技能型人才的基本途径。企业必须承担应有的功能, 青年马克思主义者将是企业中发挥先锋模范作用的骨干力量, 更需要企业倾注心力加以培养。其基本理念是通过加强学校育人标准与企业用人标准的对接、学校人才培养模式与企业人才培养模式的互动, 发挥企业在青年马克思主义者培养中的应有功能。主要可以通过四种形式实现:一是吸纳企业专家参与, 即邀请企业专家承担一定的教育任务;二是吸纳企业文化元素, 结合企业特色, 整合教育内容;三是通过在企业建立实践基地, 在专业学习和志愿服务中加强实践磨练;四是密切校企联系, 加强学生毕业后的跟踪培养, 切实促进青年马克思主义者的成长。[4]

(二) 学校教育与家庭、社会教育的联动

培育青年马克思主义者要充分利用和开发家庭环境的教育资源。家庭环境的熏陶, 不仅影响子女的个性发展, 而且对子女的世界观、人生观、价值观的形成和确立, 起着重要的作用。要建立学校教育与家庭教育的互动平台, 重视家庭教育在青年马克思主义者培养中的作用。

培养青年马克思主义者也要注重学校教育与社会教育的联动。社会要营造关心青年马克思主义者成长的氛围, 打造有利于青年马克思主义者成长的各种环境。要继续坚持以经济建设为中心, 大力发展社会生产力, 努力提高人们的物质生活水平, 为青年马克思主义者的培养奠定了坚实的经济基础。要创造一个更加民主有序, 和谐稳定的政治环境, 对于青年马克思主义者培养工作创造一个有利的基础。是要创造一个积极向上, 健康高尚的文化环境, 以提高广大青年的素质, 为青年马克思主义者的成长提供精神动力和智力支持。[5]

三、培养工作体系的联动机制

(一) 理论教育与实践砥砺相互促进

“青马工程”首先就是一项理论武装工程, 大学生真学、真懂马克思主义是真信、真用马克思主义的前提。高校在实施“青马工程”的过程中, 每年要对大学生骨干进行不少于一周的集中理论学习, 邀请专家学者, 政府官员, 资深专家等讲授马克思主义中国化的最新成果, 举办形势报告会, 分析社会热点问题, 提高大学生骨干的理论素养和辨析能力。学习内容的设计上, 要本着既牢牢扎根专业, 又广泛开拓视野;既提升理论水平, 又锻炼实践能力的原则。

实践锻炼是成长为青年马克思主义者的根本动力。要通过挂职锻炼、社会调研、志愿服务等形式, 引导大学生骨干向基层学习、向群众学习, 增加基层阅历, 了解社情民意, 增进与人民群众的感情, 树立群众观点, 提高社会适应能力。

理论培训部分帮助青年学生学习和掌握党的理论创新成果, 提高思想政治素质和政策理论水平将所学理论成果自觉应用于实践环节, 使学生在实践中深化对理论成果的学习和理解, 全面提升大学生骨干的政治素质和社会责任感。实践砥砺可以进一步提高青年学生的社会服务意识和动手能力, 可以提高学生的业务工作水平和开拓创新能力, 引导学生自觉走与实践结合、与群众结合的道路, 并在实践中运用和检验理论学习的成果, 加深对理论知识的掌握和理解。

(二) 网上教育与网下教育

网络化给青年马克思主义者培养工程带来了新的挑战, 也为青年马克思主义者培养工程效率的提高、形式的创新提供了更多的机会与实现平台。高校应充分认识到网络高度发达给青年马克思主义者培养工程带来的正面与负面影响, 通过采取科学合理的手段, 降低负面影响, 积极发挥网络化的正面作用, 加强马克思主义者培养工程的网络阵地建设, 构建网上网下互动的青年马克思主义者培养工作体系。

要紧扣大学生学习、生活网络化的特点, 建立大学生骨干培养专题网站, 建立大学生骨干QQ群, 开设博客、BBS, 进一步丰富培训形式和内容, 实现学员学习交流讨论网络化、日常化。优化结构、丰富内容, 增强网站的吸引力和网上学习的趣味性及实效性, 及时宣传马克思主义理论最新成果, 把网站办成学习、交流、工作的网络平台.要抢占网络平台阵地制高点, 加强马克思主义“红色网站”建设, 唱响网络马克思主义教育主旋律。

在注重网络载体和网络教育的同时, 着力构建网上网下互动的青年马克思主义者培养工作体系。

参考文献

[1]杨晓慧等.“青马工程”:高校党团联动的新载体[J].河北青年管理干部学院学报, 2011, (02.)

[2]郭超, 李廷宪.构建高校“青年马克思主义者培养工程”长效机制基本框架的思考[J].井冈山大学学报 (社会科学版) , 2011, (01) .

[3]张悦.大学生日常思想政治教育与马克思主义理论教育的关系[J].教育与教学研究, 2010, (04) .

[4]董陶陶, 杨晓慧.分众化理念下的高职院校“青年马克思主义者培养工程[”J].淮北职业技术学院学报, 2011, (05) .

篇4：青马工程学习心得体会

一、高校“青马工程”进院系的现状

（一）注重理论学习与实践教育相结合，培训内容丰富

目前，高校在针对学生骨干的培养中，重视理论与实践教育的充分结合，在开设思想道德修养、中国特色社会主义理论等相关课程的同时，不少高校经常性地利用各项活动，组织学生骨干进行志愿活动、互动交流等实践锻炼。

（二）构建了分级培养格局，重点培养效果明显

结合团中央、全国学联举办的“中国大学生骨干培养学校”的经验，不少高校纷纷创办了院级、校级学生骨干培训班。例如，大连交通大学就专门创办了“青年马克思主义者百千万培养工程”，浙江理工大学则在校内形成了“三级二阶”（“三级”指院级团校、校级团校、英才学校，“二阶”指校院两个层次）的培训模式。但就实际情况来看，仍然有不少高校的“青马工程”始终停留在“英才学校”“校级团校”等层面来实施骨干培训。

（三）采取集中训练营，阶段性培训效果明显

大部分的高校在进行培训时，通过集中两周或者数月的集中培训模式，来实现“青马工程”骨干成员的培训。例如，上海交通大学主要采取一周集中训练的“领袖精英培训营”，对学员进行集中培训，培训中主要参与组织策划、领导管理、听取校友报告以及生涯规划等相关内容。

二、高校“青马工程”进院系的意义

自2007年5月共青团中央正式开启“青马工程”以来，“青马工程”逐渐成为我国培养一大批具有先进思想接班人和社会主义事业建设者的重要方法，其最主要目的是引导青年能够健康成长，并使其成为用马克思主义中国化武装头脑的优秀人才。“青马工程”的初衷与目的，正好与高校人才培养的根本任务不谋而合。

高校院系作为培养优秀人才的重要阵地，其以“如何培养人，培养什么人”为中心，将培养一大批中国特色社会主义事业建设者和接班人作为最根本的任务。为此，在高校院系工作中，应当从民族、国家的高度和角度出发，全面推进“青马工程”。而通过“青马工程”的开展，更利于高校院系正确把握当代大学生思想动态，并给予正确的指导和政治素养的培养，促进青年大学生正确对待政治，进而树立起马克思主义信仰。

三、创新高校“青马工程”进院系的方法

（一）利用网络平台，引导线上活动的开展

在网络的快速普及下，微时代和新媒体时代随之到来，鉴于客观时代背景特点，传统的“青马工程”进院系的方法不仅无法适应大学生思想的变化，同时也极不利于“青马工程”的推广。为此，我们应当创造性地运用网络，将其作为“青马工程”的媒介，走出一条全新的道路。在开展教育活动的过程中，我们必须认识到“拇指一族”的“90后”学生特点，运用起网络传播快、信息传播广的优势，通过微博、QQ、微信等新媒体，以感悟社会实践和学习理论内容为主，通过线上和线下互动的方式，打造一个全新的线上课堂，并在线上引入更多学生感兴趣的时事话题和心得分享等活动，引导学生积极参与到思想政治学习中，为“青马工程”进院系开辟新的发展方式。此外，在特定的节日，还可通过其他方式进行正能量的传播，让更多的大学生能够在各种信息的相互传播间，构建起正能量传播体系，使学生能够在不知不觉间形成正确的价值观、人生观。

（二）优化选拔环节，实施动态淘汰机制

目前，高校“青马工程”的选拔环节都非常落后，或者仅是实施初步选拔，这不仅不利于“青马工程”进院系，同时也使不少学生对“青马工程”的重视度逐渐下滑，极不利于“青马工程”的持续发展。为此，打造公正、公开、透明的选拔机制，创造性地实施动态淘汰机制可更好地促进“青马工程”的开展。针对优秀学生干部，不仅需要从院系团委处了解其学习、生活和工作等情况，同时还应对基层班级团支部的民主测评结果进行参考。针对“创新、创业、创优”等各个领域中表现非常突出的情况，同时在学生中具有极高威信的非学生干部，在组织审查、个人自荐以及面试考核的基础上，可优先选取。在“青马工程”培训期间，可通过动态淘汰机制，来提高培训队伍的危机感和紧迫感，同时更好地保证队伍的纯洁性。从制度着手，严格要求参与培训的每一名学员，明确最低要求或者下限成绩，针对不达标的学员，应视情况给予处理。与此同时，始终坚持科学动态管理，针对培养对象的特殊性，以及其成绩、思想等表现出的可塑性，用发展的眼光来看待他们。通过以选拔、培训、淘汰、管理、锻炼等多种模式相结合的形式，不断实施优胜劣汰，从而达到优化学员和提高质量的双重目的。

四、创新院系级层面特点的“青马工程”培养模式和发展机制

作为“青马工程”开展的基础，高校院系级的“青马工程”质量直接影响着整体开展效果。为此，结合院系级层面特点，创新“青马工程”培养模式和发展机制显得非常关键。此外，将院系班级基层干部、学生社团干部以及文化体育等各方面表现优秀的学生，吸纳到“青马工程”培养体系，也可有效扩大培训的覆盖面。

构建院校层面特点的“青马工程”培养模式及发展机制，应将学生党支部作为主要力量，将教师指导作為辅助力量，将学生党员作为实践者和理论主讲者，通过理论学习与实践相结合的方式，使学生党支部发展成为“青马工程”的主要载体。通过这种“党建带团建”的方式，不仅能够有效克服广泛性不足的问题，还能更好地兼顾持续性和长效性问题。同时结合院系层面特点对学生进行跟踪培养和综合考评，在完成培训之后，选取部分表现优秀的成员，对其进行进一步的跟踪培训，将其纳入到重点发展对象中，并向上级“青马工程”推荐。

篇5：青马工程培训学习心得体会

培训期间，外国语的大三学长首先给我们讲的是一个不同的然而大家却都知道的乌鸦喝水的故事。虽然很简短，很平凡，却确实不得不让我们深思。陈旧的思想禁锢了我们的想法，我们有时候应该走的是一条有效的有力的道路。

在现实生活中，我们不得不承认，我们无能而又弱小，但在理智的面前，许多事情都是我们必须要去承担，那也许会是对社会的担当，对家人的担当，但无论如何，顶天立地的做人，无愧于心是我们必须要做到的！学长对我们如何做有担当的人也分享了不少。到了大学，就意味着我们即将步入社会，如果没有自己的人生规划，每天都无所事事的度过，那么我们和大多数的现在社会上流传的“啃老族”有什么区别，作为一个接受高等教育的大学生来说，我们每天坐在教室里无所事事整天玩手机的生活又有什么意义。这些都是我们应该去仔细想一想的，或许当我们想通的时候我们就已经成为了一个合格的大学生，成为了一个有理想，有担当的好青年。

合格的领导者需要具备基本的人才素养和职能素养，而且管理的最高境界是得人心，有一句俗语这样说到“得民心者得天下”。这是一种责任。责任体现了忠诚，责任胜于能力，责任创造了卓越。

篇6：青马工程培训学习的心得体会

“大四了，想起当年大一刚进校就有幸被推荐参与了青马工程的培训，确实受益匪浅。虽然有很多博学多才的教授给我们讲各种历史，文化，自然等知识，但让我受益最大还是从一年学习过程中的一次感悟，以及优秀同学们对我的影响。

记得每次听完一场讲座都会有班会，班主任都会组织大家交流学习心得，还记得第一次班会交流课，班主任问了个问题，大家都没人说话，当时我也觉得，哎，老师也真是的，赶紧放学得了，谁会回答?刚刚课上我就没怎么听，就只顾玩手机了。就在大家沉默时，班主任魏老师居然点我名了，说第一节课他也不认识太多人，看我是班里唯一一个大一的，加上上次班委竞选我给他留下了还不错的印象，就让我谈谈想法，一下子我就懵了。站起来什么都没憋出来，搞得我很尴尬。坐下后我还埋怨老师，心里想着谁会听这么认真?又不是专业课?可就在教室里沉默了一会儿后，就有一个学姐举手了，他拿着记得密密麻麻的笔记本，把自己想法说了出来，很有条理。后来又陆续有学长学姐发言了，无疑都是记了笔记的。当时的我以己度人原本以为，没有人会在乎这“无用”的课，但很多学长学姐都很认真的急了笔记，认真思考。

青马工程的学员基本都是学生精英，从他们做事的认真态度就能反映，很多当时我留意记过笔记的同学后来了解到他们在学习生活里都十分优秀。毕竟他们能够认真把别人不屑做的“小事”做好，一屋不扫何以扫天下，能够认真做好生活中的小事，必能做好大事。那次事件影响了我四年大学生活，让我拿到青马工程“优秀学员”称号，过上丰富充实的大学生活，也必将影响我以后的人生。”