遥祝家乡更美好散文

遥祝家乡更美好散文（精选15篇）

篇1：遥祝家乡更美好散文

遥祝家乡更美好散文

天阴的像哭过，窗外劲风直吼。冰冷的教室中，灯光摇曳。细雨微微落下，我的桌边同桌在做作业。听着窗外的雨声，我直想溜出去，任他吹打一番。

校园的石阶旁多多少少积了几滴雨，空阔的的四野间，风在猛地敲打。此刻我的家乡是否还想以前一样美好，翻过了几座山，我离开家乡在县城读书。书路太累了，我何尝不想回家去，看望父老乡亲，看我日夜思念的家乡啊！

家乡有我太多的留念，太多的记忆。阔别了家乡，对家乡是否还依旧存有好感。然而事实难以琢磨，随着时去世移，一切都变得那么不真实了。诸如我的朋友，和以前可大不一样了。他们只身外面，已经习惯了那种生活，而我们就不相同了。我们还有属于自己的梦想，还有日益艰巨的任务要完善。家乡抚育了我们，我们总不该放弃事业，离开家乡，永远只身外面。我深深地遥祝家乡明日更美好。

有时候梦想是黄昏黑夜里的一颗星斗，即使是自己看得见却也无法捉住。我的本心应该是属于那种清静之地，如果家里允许，我还是想把今生付于佛缘。僧侣们那种无欲无求，清心寡欲的生活正是我心所属。然而，我不能那样做，这样会让父母伤心，会让故乡的亲人骂我的。心静只有远离喧闹繁华，才得以实现。望着漆黑的夜空，我双手合十向天祈祷——在家的父母平安长寿，在外的姐妹安康多福。

其实，亦是如此。我常常思念落叶归根的凄美，叶子落了还有来春。但如果人生走了，就可能永远再不能回来。我们真的.应该好好活着，哪怕是再苦再累也要坚持下去，我们的祖辈们不也给我们留下了如今的生存环境吗？家乡永远是一个远游在外或远渡重洋的游子日夜思念的家园。无论何时我们注定今生都是属于家乡。或许有的人离开家乡在外面又有了一处新的家，但他的内心深处还是属于自己的家乡的。

平静的流水穿越千万年向前流逝，无声的叶子停伫千万年等待归根，何况我们！在异乡泽畔，每望流云飞舞蓝天，花朵盛装青山，我们一样会睹物思乡。每一份长叹，我们都无可奈何。花开花落，云卷云舒，在家乡不也是极美的景致吗？偶尔，走的倦了，过的累了，想想家乡亲人，想想儿时的记忆，永存的美好，能令我们松一口气，这样的尘世间是多么的吸人啊！家乡的绿水青山，永远在我们的心里。

我相信家乡的此刻，正是乡亲们坐树纳凉的时候，他们落家常，讲述远古那些忠君爱国的千古美谈。有回在家乡村口的古藤下，老人们讲述《四郎探母》，《赵氏孤儿》，我听的泪落成珠，然而远古的那些千古美谈神话般地消逝在古墓的沉寂中。村庄里的人格外的亲，可不像城市中，人人都好像带着一层面纱。唉！还是家乡的姑娘们格外的俊朗，她们的世界不像城市里的那种。女孩们走出了村庄，也嫁进了村庄。

对家乡的亲莫过于像自己所钟爱的武侠小说，我真恨透了这种熙熙攮囊的的尘世。冰冷的面孔像尖针一般射进我的心里，我与其他人完全不同，换做是朋友，我可以做一个知己。

远方的天空渐次黑下来，只有几处刺破夜空的星斗，幽幽的光在疲惫地闪烁着。画中的古亭，石桥，流水皆像梦一般常常凸现在我的梦中。把自己权且当作一个隐逸的渔翁，朝则日出耕作，暮则炊烟作息。这种生活不是异常的快乐吗？为何我要生于这样的世界里，而不选择没有喧闹的山间岚烟静世呢？

款款清风轻抚在我身上，替我除去几许烦恼，几多忧愁。叆叇云烟，轻飘流云，把原本寂静的静世装点的鲜艳柔和，我更想念家乡亦如此，一样的美好，一样的欢腾。如果让我回归原本，我愿选择古亭下那一口深井，静静地坐在井边的大石头上。让思绪穿过树林间的空隙，关注那一抹斜阳。还有村口古藤上飞鸟栖息的巢穴，瓦片上新雨过后留下的那一道痕印。家乡是这样的美好，而我却离开家乡，投身外地。

夜，完全被漆黑占领。月儿慢慢从天空爬将出来，在云缝穿梭。我除却心中所有的不快，把它向流水倾述，让流水携它远去。桥上独伫，丝丝风轻抚着上衣，思念真像纯真的情愫啊！曾经想过，脱离生活的轨道，去选择穿越。我愿回到陶渊明的身边，过那种清净的田园生活也欣然为乐。那种生活我渴望得到，山风漫无边际地吹来，正好替我除去几许睡意。

篇2：遥祝家乡更美好散文

在罗岗村，友谊这个东西是随着我年龄增长而慢慢扩大范围的。七八岁时，我只和罗丽和罗俊丽玩，因为我们是一个班的。我们上课是一个小组，下课一起踢毽子跳橡皮筋。放学了一起去路过的郭湖村后面黄瓜地里偷黄瓜，然后约好了在俊丽家灶火屋顶上写作业，然后玩到天黑外婆端着碗喊我的名字回家吃饭。这样的朋友圈快乐的到了初中，我的圈子又大了，我认为自己都读到初中了，有资格去关心周围的小辈们了，于是罗阳，罗丽梅，郭靖，郭莎这些小点的小伙伴我也找他们玩耍的。问问他们的学习，打听下教他们的老师是不是我的老师。然后传授些学习经验给他们，然后牛逼哄哄地告诉他们晚自习是怎么一件事，当时，对于小学生，能有晚自习是多么神圣的事情，这意味着独立了。读到高中，更是如此，我甚至关心村里的每个孩子，一是罗丽罗俊丽他们都不上了，打工的打工，上班的上班，星期天回来我遇到她们的时候实在太少，另外读到了高中，基本就是读大学的料子了，伴随着知识的增长，我也思考好多问题，同时基于我是学生，又是村里少有的高中生，大约家长们都是愿意孩子学好的，都爱在我面前提她们的孩子，孩子们也爱和我玩。这样的一种人际圈子的扩大到了大学时期，算是真的`爆发了，我可以和村里的任意人聊起来。而我和郭靖的关系，也是我高中的时候建立的。

每每回去，其他的同龄小伙伴们都出门打工了，坐在大路边看着村南边的路，依旧郁郁葱葱，那片稻场地，可是以前我们的驻扎地，如今都换成了四五的小娃娃们疯玩的场所了，问起外婆，外婆突然想起，说郭靖还在家里，没有出门。她爸妈去广东打工，家里撇下个妹妹要照顾，她照顾她妹妹的。郭靖，脑子里浮现出个皮肤嘿嘿扎着马尾略微发胖的女孩，每次笑起来都感觉她的牙齿是如此白，不怎么爱修边幅，不怎么高，不怎么漂亮，但是淳朴可亲的女孩。听完外婆如此说，真的好佩服她，觉得一个女孩真的不容易，年纪小就辍学了，自己在纱厂上班还要照顾三岁的妹妹，和给我是肯定做不到的。和外婆拿把椅子坐在大路边然后我问她答已然成了我们的习惯，外婆这个时候就像个村委支书，把我想知道的都告诉我。正聊着，郭靖骑着电甁车过来，老远看见了就是笑，她已然上班，打扮自然比我这学生要成熟，待人也老练了。“马倩，你啥时候回来哩?多长时间都没有看见你了，你还在上学吗?”“嗯，是多长时间没有见了，我还在上学的，你都能挣钱了，真好。”“俺们这是没有办法，你看，我爸妈都打工了，许娃一个在家还要照看她，我这在纱厂上个班能看着点她。哪有你美气，以后是大学生，大有前景呀，不用跟俺们一样出憨力了。”短短的对白，真的可以感受到她的成长不易，比我还小一岁，说话语气思维方式都是那么成熟，她骑着电车走远，要去给妹妹做饭，就这样匆匆见面又离开，

再次照面，我已身怀六甲，在外婆家休养，依旧是个下午，我和外婆坐在大路边和其他人说着话，又见她骑着电甁车驶来，远远的我便拦下她，冲她笑着：“停车，过路要收过路费的，不中，就把车子压着。”一句话逗乐了全场。郭靖变了，烫了头发，衣服也越来越成熟，皮肤好似也多了，她笑着说“我听你婆说，你嫁南京那边去了，可真好，我妈在郭营给我说了给对象，我看了也还好，准备过完年结婚的。觉得时间真快，咱们都要嫁人了。”我很吃惊，这就是郭靖，没有过多的娇羞，也不隐藏，她大方地说着自己的事情，“恭喜恭喜呀，郭靖，谁个跟你结婚了是天大的福气，又会持家脾气又好。”简短地聊了几句，她又匆匆忙忙走了，大家都为这个消息高兴，这样好的女孩嫁人了，世事变化真大，转眼，我们这些小孩都结婚生子了。

最近的这次，是在去年过年，举家开车回家看望外公外婆，我异常兴奋，又回来了，即便三几个月我便要找个理由回来，家乡也并不陌生，可我真的超级兴奋，因为只有过年我才能够看到我的小伙伴们。我见了罗丽，她生了个男孩;我也见了罗俊丽，她嫁到南阳，第二个女儿都三岁了;还见到了罗阳，她去学美容了。时光就是如此，你只能是自己故事的主角，其他人依旧在他们的轨道运作，不用为他们担心。例如郭靖，她居然生了个双胞胎，还是龙凤胎，多么开心的事呀!带着儿子去她家看看，她妈妈趁天气好出去砍菜了，家里只有她妹和孩子们，也是忙得乱转。看我去了，便一定要和我聊上几句才好，就帮着她带着孩子闲扯了几句。“现在这两娃出生了，娃他爸就要拼命地挣钱，今年去深圳打工都没有回来，明年孩子断奶了我也去，把孩子给他爷奶带。”“小子脾气大，不怎么哭闹，就是这个丫头，老是哭，晚上都没法睡觉。”和我说了很多很多，有抱怨有希望，更多的我听到的是对生活的坚定。“马倩，你看你现在多好呀，在大城市里，车子房子都有了，还有这么好的儿子，觉得你过得真美。”“不要羡慕别人，你现在一对儿女，老公又体贴照顾你，娘家婆家都这么近，这都是你的福气。你这么坚定，性格又好，一定能把日子过得红火的。”“嗯，我也是这样想的，反正肯定是越来越好的。”她开心地笑着，低头看着宝宝。

篇3：家乡有我更美好

两课时，第一个课时：根据队员们的兴趣特长，中队自主成立小队，进行小队分工、自主任务的领取和方法的辅导，通过各种途径了解家乡城市的变化和家乡人民幸福生活的现状，培养队员热爱家乡，热爱祖国的情感。第二课时：小队活动展示和考察成果的汇报交流、现场探讨互动，引发队员对家乡建设做深度思考，并寻求解决方案，培养家乡小主人的责任感。

活动准备

红领巾考察小分队：参观平湖档案馆，搜集家乡今昔照片；大眼睛搜寻小队：实地考察、拍摄市民晨练等情况；小记者寻访小分队：采访城市建设局高主任，了解未来城市规划；微调查小分队：寻找城市建设存在的问题，准备召开新闻发布会；时装模特儿队：用时装秀展示“东湖八景”；美术达人小分队：跟美术老师学刻瓜灯。

活动过程

第一板块：平湖 微镜头

红领巾考察小分队和大眼睛搜寻小队用微镜头的方式展示成果。镜头一：老照片，图说城市变迁。队员通过参观档案馆，收集平湖不同时期的照片，让大家感受家乡越变越美好。镜头二：微电影，映出幸福生活。队员用微电影的方式聚焦清晨在公园锻炼的人们和周末在体育馆纵情奔驰的年轻人以及晚间在广场跳着广场舞的大妈们，反映市民幸福生活。

第二板块：观察 深一度

仅仅呈现家乡的美和人民的幸福，对于六年级的队员来说还不够，还要培养队员用“我是家乡小主人”的自觉去审视家乡，寻找建设家乡过程中存在的不足。在“观察深一度”板块中，两支微调查小分队用新闻发布会的方式，提出了问题。问题一：古城保护意识不强。南河头一带没有好好利用起来。问题二：城市形象有待提升，市区繁华地段脏乱差，尤其关帝庙一带乱设摊、随地乱扔垃圾，严重影响了市容市貌，平湖这座城市形象不够彰显，城市的气质不是很明显。

第三板块：行动 有我们

提出了问题，就要尝试着解决，所以第三个板块为“行动有我们”。在这个板块中，设计了两个环节。

环节一，聚焦问题，探讨对策。对于“古建筑保护意识不强”的问题，队员们的解决方案是：写信给政府，呼吁设立保护区，保护老建筑，开放供人参观，加强宣传力度，提高知名度，让大家都知道有南河头这个地方。队课上播放了平湖城市规划局的负责人对于这个问题的解答，让大家吃了定心丸。在“提升城市形象”的问题上，大家通过讨论，觉得关键要提高市民的素质，综合各位队员和小队的观点，制定红领巾小提案，来呼吁市民共同维护城市形象。

环节二：亮出行動，展示风采。通过“时装秀秀出东湖八景”“ 刻瓜灯刻出平湖文化”两个活动，告诉队员，爱家乡不仅仅体现在嘴上，更体现在行动上，内化于心。

活动延伸

这堂活动课之后，队员们都行动起来，人人为建设美丽家园尽一分力，撰写的领巾小提案《创建文明城市，红领巾实践行》在平湖市少代会上发布，并获得一等奖；刻瓜灯的队员在美术老师的带领下，上街为市民刻瓜灯，还为新疆来的客人老师表演。队员们正在用自己的力量和方式为实现我们的“家乡梦”做着努力。

篇4：清洁家园家乡明天更美好

活动目标：

1、通过自己的观察后介绍家乡的变化。

2、为家乡的发展变化感到高兴与自豪。

3、憧憬家乡的未来，愿家乡的明天更美好。

活动重点：

1、能通过自己的观察后介绍家乡的变化。

2、培养热爱家乡的感情。

活动方法：讨论 讲述 谈话

活动准备：1.多媒体课件：《我的家乡》课件及相关的自然景观图片。

2.学生准备图画纸和彩笔。

3、课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。

教学时间：1课时

教学过程：活动过程

（一）导入新课

播放《谁不说咱家乡好》。

师：听过这首歌吗？每个人都有家乡，谁不说俺家乡好，请你说说自己的家乡。

1．学生展示课前收集的有关家乡变化的图片、文字或实物。以多种形式介绍自己的发现和家乡的变化。

2．教师设问：从刚才同学们的展示中，大家能否发现家乡的变化？请大家说说家乡最近几年发生的变化。

3．讨论：家乡为什么会发生这么大的变化？

揭示课题

（二）学习新课

1．出示教材内容：学生自读。

2．交流读书收获。

（三）我为家乡做点事

1．教师设问：家乡发生了这么多变化，每一点变化都与家乡人民的努力分不开。课件出示。

那么，你为家乡做过些什么吗？（引导学生从身边的小事说起，如爱护公共设施、保护环境卫生、做社区小宣传员等）

2．我们作为家乡的建设者，将来要为家乡的发展做些什么呢？

（四）畅想家乡的明天

教师：同学们刚才都谈了自己的看法和理想，都想为家乡的发展做一些事情。我想，在大家的努力下，我们的家乡一定会变得更加美好。你能大胆设想一下家乡的明天会变成什么样子吗？

1．学生畅谈明天的家乡。如：家乡的房子会变得更加美丽，家乡的道路会更加宽阔，家乡的设施会更加完善，等等。

2．学生选择自己喜欢的方式来表现自己心目中未来的家乡。如画一画家乡未来的美景、写一写赞美家乡的诗歌、改编成歌曲唱一唱等。

（五）音乐欣赏，深化感情

播放音乐《越来越好》，并出示歌词，大家在欢快的音乐声中畅想家乡的美好明天。

篇5：家乡的明天更美好作文

我乘着出租车行驶在家乡的公路上，简直不敢相信自己的眼睛。以前那弯弯曲曲、狭窄的水泥路，现在已经变成了一条条平坦、宽阔的柏油马路。路两边种满了花草树木，树上的小鸟叽叽喳喳，好像在欢迎我的到来。花丛中引来了许多勤劳的小蜜蜂，“嗡嗡”地哼着歌。原来交叉的十字路口，已建成了一座座立交桥。路上行驶的汽车不再冒黑烟，而是新型的“太阳能汽车”。

来到村口，看到整个村庄被浓郁的绿色包围着。以前那矮小的平房变成了一栋栋的小洋房。小洋房后面矗立着一幢幢高楼大厦。屋顶上安装了太阳能电板，整个村庄再也见不到从烟囱里冒出来的黑烟了。

我家住的小区不远处有一个休闲公园。公园四周种满了花草树木，一年四季鲜花不断。公园里有许多健身器材，早晨有许多人在锻炼，有的打太极拳，有的跳扇子舞。到了傍晚，有更多人在这里活动。广场中间有一个喷泉，每当节假日，喷泉会随着音乐喷出水柱，时而高，时而低，时而缓，时而紧。晚上在灯光的照耀下，十分美丽动人。

村后那条漂着白色塑料袋的河，每当夏天都会散发出阵阵的臭气，路过那里的人没有一个不捂住鼻子的。现在河旁种满了柳树。这里的水变清了，水里的鱼也有了生气。瞧，它们有的围着一个圈，有的又排成长蛇形，我想这是鱼妈妈领着她的孩子在周游世界吗?这时候，一条鲤鱼跃出水面，又“扑通”一声钻入水底，这大概就是“鲤鱼跳龙门”吧!

篇6：让家乡的环境更美好---教案

--小学品德与社会第八册第三单元

教学目标：

1、了解家乡--玉门生态环境的一些问题，树立环保意识和社会责任感。

2、主动参与力所能及的环境保护活动。

3、能在与伙伴的合作交流中分享合作的成果，有勇气尝试具有挑战性的活动。

4、培养学生观察、了解社会的能力、与人合作的能力、社会实践能力和动手能力。

教学重点、难点：

了解家乡生态环境的一些问题，树立环保意识和社会责任感。

教学过程：

一、情景导入，板书课题

播放《敦煌美丽风光图片》，师：同学们，这是老师的家乡—敦煌，敦煌是飞天的故乡，自然风光优美，名胜古迹更是美不胜收，有神奇的鸣沙山、美丽的月牙泉、奇特的雅丹地貌、佛教艺术宝库莫高窟、历史古城阳关、玉门关……每年吸引着上百万国内外的游客参观游览。你们觉得我的家乡怎么样？（生：美。）今天，我来到铁人的故乡玉门，看到同学们的家乡也很美，老师很喜欢这儿。今天，就让我们一起走进玉门，走进我们的家乡，去感受它的美丽。

二、新授

活动一：感受家乡的美丽

播放《玉门风光》，引导学生感受家乡的发展变化，激发他们的自豪感。

师：通过短片，你能不能用一个词或一句话来夸一下自己的家乡？（美丽、发展速度快……）

同学们，你们知道吗？玉门是我国资源枯竭型城市，2003年，因石油资源枯竭而从老城区搬迁到这里，十多年来，玉门人民秉承铁人王进喜的爱国、奉献精神，用智慧与心血建成了美丽的玉门新城，我们家乡的环境变美了，但往日的油田空城时刻警示着我们：保护家乡环境，刻不容缓。

活动二：家乡环境亮黄牌

1、小调查：玉门新城城市环境问题

我们的家乡存在哪些环境污染问题呢？形成的原因是什么？对我们的生活有什么影响？课前老师布置了一项关于“家乡环境问题调查”，现在请同学们拿出调查表，四人小组合作交流。

2、调查结果发布会。

（目的是让学生把调查结果及收集到的资料进行充分交流，从而深刻了解部分环境污染现状产生的原因及目前环境污染的程度，为下一步更有效地保护环境奠定基础。）

3、通过刚才同学们的介绍，你有什么体会？从学生内心深处引发思考。

活动三：家乡的环保行动

1、政府采取措施，治理家乡的环境。

师：如今，玉门市委、市政府采取了一系列的措施来保护我们的家园，我们一起来看看有哪些？

2、我们共同生活在同一片蓝天下，家乡的环保不仅要靠政府，同样要靠你、我、他，面对家乡的环保问题，你有哪些好的建议？

引导学生小组合作在卡片上写出自己在保护家乡环境方面的做法或建议，张贴在黑板上展示交流。

（以上两个环节重在引导学生了解家乡的政府和人民在保护环境方面所采取的措施，激发学生参与活动的欲望。“我为家乡环保提建议”侧重指导学生动脑筋想出好的保护环境的办法，并鼓励他们对一些好的做法加以实施，真正参与到环保的行列中来。）

3、欣赏公益广告剧《垃圾要分类处理》。

（目的是让学生明确垃圾的处理方法，从而从自身做起，减少垃圾污染。）

4、快板：《我是环保小卫士》

5、播放新城新貌的幻灯，引导学生感受到家乡的环境越来越美，从而体会到家乡的建设，家乡的环境保护需要每一个玉门人的努力和奉献。

活动四：出示图片，学生用手势快速判断哪些是爱护家乡环境的做法

活动五：校长、班主任关于热爱家乡、保护环境方面的真情寄语

（通过这个活动，目的是从正面引导学生热爱自己的家乡、自觉保护家乡的环境，树立环保意识和社会责任感。）

师：看到同学们为了家乡的环境变得更美，献言献策，我们的校长和你们的班主任老师也想对大家说几句话。

篇7：遥祝峡谷名天下等

那么，用什么来形容我对壶关太行大峡谷的印象？最直接最恰当的我想应该是这个词儿：惊喜!

也许我不能如数家珍般地道出每一处景点的名字，但是绝对忘不了我所经之处留下深刻印象的那些不同凡俗的去处。不论是我走在哪个峡区(王莽峡、五指峡或是龙泉峡)，我往往觉得置身另一个小小的世界，时空都是变幻的，这一点便足以说明它们都有一种摄人魂魄的魔力，从我的切身体验中，深感凡为意境独特的景观世界，给人的感觉都具有两重性；一方面是清醒的，以身心直观地去体味眼前景观的妙处；而另一方面是在不经意中进入了忘情的境界，这是哪儿，它叫什么名字？一时变得都不那么重要，可以说是已进入一种幻境，这便近乎于艺术家的灵感世界，是发乎于现实而又超越现实的那种状态。我在太行大峡谷就经历过这种状态：与其说是眼看，更不如说用心去品味。

再就是它的水，一般说来，中国北方地区，由于雨量较少，旱季较长，山区的水量远不如中南部地区充足，这也往往成为北方景区先天不足的弱势。但太行大峡谷偏偏并不尽然。尤其是我第一次往访壶关时当盛夏峡谷水势之旺，便使我甚为称奇。并记得很清楚，有一次我在一处不起眼的山堡前坐下小憩，眼见岩堡缝隙中。树根下面，都渗出水来，有的还形成为细细的泉流潺潺下溅，也不知它们的源流何以如此神秘，竟是这样长流不竭?至于近旁的景点三叠潭，更是在水流的包围和润泽之中，以致看上去全是湿漉漉的，在树丝的覆盖和青苔的映衬下，这个小世界的颜色变的青苍苍的幽暗——一种鲜活富有生机的幽暗，一点不使人觉得不舒服。当然，第二次往访是在春季，这里的水势略显弱些，多少有点“干”的感觉，亦可见毕竟是地处北方，山水也无法完全抗拒气候的摆布，不过，比起一般山区，仍还是未失基本优势。

至于这里的岩石，则更是“大路货”不可比的了。有一天我随东道主进入一处“山尽头”，前面再无出口，这不禁使我想起旧小说和戏曲中说的“葫芦谷”来，如果兵马被引至此等陡处，“吾命休矣”。仰看那岩壁，如直削一般的毫无坡度，而且齐斩斩地就像巨斧一劈而下。看来所谓“鬼斧神工”之类的成语绝非凭空杜撰而成，实在是古人亲眼领略慨叹之余提炼出来的真货色。第二次来此时，安装了电动的上下提拉缆车，为了使游客能顺利到上层去游览中天门和北天门一线景点．但在我的感觉中，却少了些自谷底仰看上头的神秘性．这也是个没办法两全的矛盾。还有，有一回我坐在西南的台阶上，对面石堡上的一方方，横长竖短的巨石就像人工砌就，那石缝之间既匀且直，比打了线还更规则，我不由地在脑子里产生一个疑问：“这是哪路神仙搞的？”事实上，大自然的神奇伟力远远超过人工的杰作。但如再往细处想去，仍难以作出清晰答案。人们总是试图对类此现象进行科学的解释；有的我们也只能是姑妄听之而已。

总而言之，山也好，水也好，峡谷也好，如要引人入胜，总得有些不同凡俗之处；有如文学艺术作品得有真正的特色和独特风格，才能更上一个人所瞩目的层次。壶关太行山大峡谷是有这个基础，有这个条件，有这个潜力的，如果说到“打造”，首先就要使更多更多的人知道它。其实，二十多年前，就连湘西张家界不也是“养在深闺人未识”吗？后来，人们一知其谷，也便大“火”特“火”起来，所以我希望，壶关太行大峡谷不仅有其品貌，还应有其好运。

(中国散文学会副会长)

人间绝妙景太行大峡谷

张秀

巍峨的太行山，千峰竞秀。太行山大峡谷旅游的开发，又撩开了万仞壁立，雄险奇秀的太行山大峡谷的面纱。

太行山大峡谷国家森林公园地处晋豫两省交界处，位于壶关县境内东南部，距县城50多公里，全国占地面积5848公顷，由五指峡，龙泉峡，王莽峡三条峡谷组成，并串联着八泉峡、红豆峡、黑龙潭、青龙潭、女娲洞，真泽宫等景区，荫林公路(长治荫城——河南林州市)经壶关县境，蜿蜒穿行大峡谷30多公里，沿途峡谷风光已是美不胜收，沿这条公路主线，便可游览各个峡谷景区。

整个峡谷地带，山峰如刀削斧劈般突兀耸立，陡峭险峻。大自然的神工鬼斧造成一处处维妙维肖千奇百态的象形物，令人叫绝称奇，沿石级，攀巉岩，登顶四望，大峡谷在云雾氤氲中层峦叠嶂，莽莽苍苍，远远望去，几处山峰绝顶居然还有村庄隐现，据说是几十年前河南人逃荒来此定居的，沿幽谷中的栈道纵深前行，一步一个新景观，一处一种新感受，高280多米，相距宽50多米的两个山峰，由一座天然石桥飞架，行于其上，头晕目眩，一条5公里长的“猫路”，蜿蜒于峭壁之上，头上有苍鹰盘旋，脚下是百丈深渊，大峡谷之险胜过华山，峡谷中还有处处瀑布飞溅，直泻渊潭。谷底清流淙淙，千百年的奔流，把岸边岩石冲刷得奇形怪状。阴暗的崖壁青苔满目，丝丝细流从苔藓中落下，又汇入河流，滋润着繁茂的植被。

大峡谷峭壁间有天然溶洞女娲洞，紫团洞，幽幽数千里。从荫林公路隔河望去，女娲洞下涌泉奔腾，紫团洞深不见底，仅开发出千余米，洞内大洞套小洞，景观日。余处，为华北罕见。

在峡谷间行进，人们常会发现几株果实缀满枝头的野枣树、山楂树、柿子树。五彩缤纷的野花一簇簇在山野间烂漫开放。据介绍，大峡谷有木本花卉，药材等珍稀植物300余种，特别是自然生长在亚热带树种南方红豆杉，在大峡谷中也奇迹般地生长着，使太行山大峡谷更加神秘。

纵览大峡谷的风物，我与同行的20多位省城摄影记者和摄影家们，沉浸在对自然美的崇拜与惊奇之中，频频按动快门试图摄入镜头，然而，这大峡谷恢宏的气势，万千的气象，任何摄影、文字、图画，都难以表达其形韵。因此，又常常觉得无奈而兴叹。

太行山大峡谷以其独特的地形地貌和奇异的景观，又成为山西省理想的自然生态旅游区。

原载《山西日报》

篇8：遥祝家乡更美好散文

平方子中心小学 纪桂芹

1、强调对学生学习活动过程的评价，重视学生在活动过程中的态度、情感、行为表现重视学生活动付出努力的程度，以及过程中的探索、思考、创意等，及时给予鼓励。即使活动的最后结果没有达到预期的目标，也要给学生以鼓励，保持学生的自信。

2、体现评价主体多元化。学生既是评价的对象，也是评价的主体，在教学活动中，做到师评、生评、自评相结合，发挥评价的激励功能。

3、多把尺子衡量学生。老师关注每一个学生在原有水平上的发展，不用一个统一的尺度去评价所有的学生。

4、重视质性评价。品德与生活的评价不宜全部量化，而是重视对学生在健康、安全的生活，愉快、积极的生活，负责任、有爱心的生活，动脑筋、有创意的生活四个方面的个性化表现。

5、采取灵活多样的评价方法，如观察、访谈、问卷等，获得学生发展达到信息，了解学生活动过程中的表现，以此对学生进行综合评价。

篇9：遥祝家乡更美好散文

河源，是一个山清水秀，资源丰富的城市。“胸怀理想、艰苦奋斗、务实创新、众志成城”的新时期“河源人精神”，引领我们创造了一个个奇迹，一幕幕百花齐放的生动场景绘就了新时期“河源人精神”的宏阔画卷。

看，河源的环境变美了。茶山公园、文化广场，东江河畔，到处是绿树成荫，鸟语花香，尤其是大路两旁的花坛，错落有致，绿树红花，这风景如画的公园，这美丽的.花坛，不正是体现了河源人艰苦奋斗的精神吗？

瞧， 河源的马路变宽了。为了迎接世客会，河源的每一条马路都变得宽敞了、美丽了，尤其是万绿大道，那油光发亮的沥青，那错落有致的标志，那气势雄伟的样子真是 令人惊叹！这不正是体现了河源人众志成城的精神吗？学习了河源人精神，看到了河源人精神的面貌，作为河源人的子孙后代，我要骄傲地说：“河源，你真伟大 啊！”

今天，我是一名少先队员，明天，我就要背负起重任，建设家乡，为家乡做贡献的接班人。那么，从现在起，我就要当理想远大的好少年，发奋读书；当追求 上进的好少年，品德优良；当团结友爱的好少年，乐于助人；当活泼开朗的好少年，体魄强健。长大了，我就是河源的接班人，我要为河源添一份光彩，为河源做出 应有的奉献。

篇10：更美好地生活散文

城市让生活更美好，乡村也让生活更美好，总之大家都努力地打造着，让生活更美好！

你到过人间仙境吗？你看过电视剧里演的踩水车道具吗？你见过紫微花房吗？这些场景我以前也是在梦里，在电视，电影中出现或看到。白茶小圳就能见到了，它也结合城市旅游点并模仿之，不过规模只是一个点，妈祖天后宫让生活在这里的人们知道有妈祖存在，启佑平安。木桥用绳索绕着，在上挂着同心锁，同心锁上刻着自己所许各种心愿的字，在桥上还可摇晃有如长长的摇蓝。在珠海大城市就有一样的无数同心锁挂在石头上。水车可能相似地方就更多了，它比渐江二八都还大，它还可让你近距离亲手用手去转动水车，看到那踩水车的水具这回也想学电视上去用脚踩，可是我手脚身子不灵活，配合不了，胆子不够大，也不敢爬上去试，只看看摸摸这道具真实性。

说实在的，要特别感谢先生经济实惠的带我自驾游，游了从未到过的风景区一一政和白茶小圳，也要感谢游览区工作人员他们的坚守付出，让我身临其境地感受视觉盛宴，那栱桥下的喷泉别具一格，喷出细微的白雾，有如仙境，让人有腾云驾雾的感觉。细细闻水汽氤氲而起的淡淡清溢，不禁沉呤：“蒹葭苍苍，白露为霜，溯游从之，宛在水中央”，又想起宝哥哥的痴言，“女人是水做的`骨肉”悄然菀尔，遇水即亲，见水即欢的小女子，当然希望自己是水，尤其希望是“憨情味的那叫史湘云的水，即使无法抵达，至少也可以痴心向往，还可以移步换景执着的靠近，对吗？”还好我眼疾手快，把它录下，成为我手机里的永恒，只可惜就那二分钟，而先生手法偏慢就没有机会录下了。我对工作人员说：“能否再喷水雾一次？”没有响应，就这样错过，先生没能录下了。既使有也要工作人员高兴，或者耐心的等下一轮，还要在对的时间喷泉开放时候赶上。是呀，有的事有的人遇见了又错过不也一样的道理吗？在白茶小圳里还有紫薇园，在其里的紫薇开着一簇簇大朵大朵粉红色的花，轻薄通透的花瓣美得灵气四溢。它被园丁搭建成一座一座的花房，一条长长的花巷隧道，擎起明媚的惊艳，以前在电视里看到那都是城里有钱人家里才拥有的花园，现在乡村也让生活美好与亮丽，照亮一方天地，创建这有钱人与没钱人都能看到的共享资源。

也许我是特殊之人，竟忘了时空已到异乡，仍与他人操一口的家乡方言，政和人就是热情，耐心，与我对话。当我走进茶坊观看时，已坐在一茶桌上喝茶的人就叫我也坐下喝茶，他说：“来者是客。”我看泡茶的姑娘身着白衣，白衣图案有荷，又看她泡茶的手艺挺娴熟就坐下，又喝上价格昂贵的陶瓷煮白茶。他们很关心问我：“在哪科室？平台很重要，关键要与谁在一起就会成什么样的人！人要学会静。老来要伴，越久越好原配最好。”言谈中知道他们是老师们知情人派来的，又说：“动物中乌龟长寿但是很凶。”他们你一言我一语地说得也多，我细细品着放在陶瓷炉上煮的白茶，开始口感挺好的，喝下两三杯后再喝好像闻到一种药味，这时先生挂电话来叫我走走，也就告辞。心里说“后会有期。”

篇11：让生活更美好,人生更卓越

正是这两本旨在让人们的生活更美好的杂志,给我的人生打下了“真善美爱”的底子。

但是,当今世界,似乎5年就是一代人了。比如,同是80后,你会发现85年也是一个分水岭。20年的《读者》,15年以上的《女友》当然都在与时俱进中坚守它们的宗旨。当我来主编一本新刊《启迪》时,我坚持这本杂志的底子是“真善美爱”。但我问自己,真善美爱,够了吗?

《启迪》不仅要让人们的生活更美好,还要使其人生更加卓越。它的起点是“真善美爱”,正如爱孩子是母亲的本能,“真善美爱”也只是《启迪》的本能和本分;母亲的美丽、情怀、见识、有趣、智慧,甚至某种癖好,才是孩子值得向他人夸耀的母亲。《启迪》把“真善美爱”像盐一样融化在这本杂志的血脉里,要显现的却是“新知,新趣,新思维;成长,成功,大智慧”。

德鲁克总结他视野广阔内蕴深邃的一生,提出人生七堂课之一是:第一,人必须自问,希望他人在自己身后记住他什么。第二,人应该随着年龄而有所改变,不仅是个人的成熟度要有所改变,同时也要随着世界的改变而改变。第三,能让他人的生命变得有所不同,是件值得后人记住的事。

德鲁克的话,可以作为一本青春刊物的自我追问。第一,杂志希望读者记住它什么?这个世界,除了“真善美爱”等正面的东西,还有“假恶丑恨”等负面的东西,还有那些无法清晰归类的灰色的东西,又该如何对待?比如,这个世界无处不在的大大小小的伤害:生命伤害,身体伤害,心理伤害;有意的无意的,恶意的善意的,天灾的人祸的,短暂的长久的,纸媒的网络的……所有傷害,我们如何去拒绝?为了延续这个世界的美好,我们如何保护好自己,保护这个世界所有的孩子?(本期专题《谁没受过伤》)第二,人,必须每天进步,哪怕每天只是向个人的成熟度与卓越移动半毫米,但必须是向前移动的;我们要随着世界的改变而改变,为帮助读者展开其美好卓越的人生之路所需而改变。第三,杂志要敢于期待让读者的生命变得有所不同,杂志以其新锐、青春志气、力量感、深情、体贴人性、价值多元、丰富复杂、理性批判、非主流感的个性主义,使软弱变得强悍,清浅变得深厚,疑惑变得明智;使强势者体会柔弱之风情,深厚者体会轻盈之自在、明智者体会糊涂之芬芳……

让读者的生活更美好,人生更卓越,这,是《启迪》的追求。

篇12：学富的明天更美好散文

“常回家看看，回家看看，哪怕给妈妈刷刷筷子洗洗碗……”歌曲《常回家看看》唱遍了大江南北。是的，我和爸爸已好久没有看望爷爷奶奶了，倒不是因为爸爸和我没有时间，而是因为通往爷爷家的那条“水泥路”。

在七月半前的一个下午，爸爸说：“今天我们一起回老家看看爷爷奶奶好吗?”我一听要去乡下，就皱紧眉头说不去，在爸爸再三劝导下，我只有不情愿的上路了。很快，摩托车拐弯驶进了通往爷爷家的那条乡下路。哇，原先的“水泥路”真的成了水泥路了!一条平坦的水泥路，像美丽的丝带一样延伸向远方，还能同时开过两辆大卡车呢!我兴奋地坐在摩托车的后面，看着向身后蔓延的水泥路，脑海中不禁想起了一年前……

那是一个黄昏时候，天下着小雨。我和爸爸骑着摩托车回家。开着，开着，摩托车驶进了一个大坑里，“哗”地一声，脏水从摩托车车轮下飞溅而出，溅到我和爸爸的身上。“哎呀，这条鬼路，太烦人了，把我的鞋子裤子都弄脏了。”我狠狠地捶着坐垫。“算了，我们还是开慢一点吧!”爸爸边说边放慢了速度，虽然放慢了速度，可那凹凸不平的泥地又在作怪了，车子突然撞了一下，真叫我的屁股发麻。终于，我们艰难地回到了爷爷家，衣服湿淋淋脏兮兮的，像从泥水中爬出来一样……

一路上，我看到了宽阔的`柏油马路、鳞次栉比的楼房、新办的厂房……怪不得爸爸非要带我回来呢，原来家乡的变化太大了!我高兴极了，回头看去，身后的路，慢慢变细，像仙女遗落的彩绸。

是啊，建国六十三年来，我们国家真的发生了翻天覆地的变化，从城市到农村，日新月异。农村乡下的路变“硬”变“黑”了，以前想也不敢想的汽车现在也驶进了平常百姓的家中，农村里娱乐健身场所多了起来。回来的路上，听爸爸说，明天他还要带我去新建的人民公园游玩，我真的太高兴了!

篇13：经典散文读书使生活更美好

读书足以怡情。所罗门王说：“在太阳下，无闲事可做，一切都是捕风，一切都是捉影。”要我说，在太阳下，无闲事可做，读书吧。在一个悠闲的下午，一张椅，一本书，暖暖的阳光，就构成了一幅美好的图画。读《海底两万里》，看尼摩船长矫健的身姿，光怪陆离的海底世界。几百年前人的想象力令人惊叹。现在司空见怪的东西，在那时确实思维的极力延伸，让人不禁会心一笑，适身怡情。

读书足以傅彩。哈姆雷特说：“生存还是毁灭，这是个问题。”要我说读什么书，这才是个问题。选择，有时是个令人既开心又头痛的问题。今天看《简爱》，明天看《骆驼祥子》，后天……书是瀚海，让我这一尾小鱼深陷其中，不愿离开。读书的时候时间总是飞快，傅彩迷人。

读书足以长才。高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”要我说，书使我的生活更美好。书令我学到许多，感悟到许多。若不是《马燕日记》，我不会知道，人与人的生活差距竟可以这么大，努力之后的成效，又竟是那么惊人;若不是《夏洛的网》，我可能不会拥有对动物的爱与同情;若不是《三体》，我不会了解科技是那么神奇……若书是无际银河，我愿做那宇航员，尽情探索这一个个美丽奇异的星球。只有读书，学识才能渊博，懂的才会更深刻。

篇14：遥祝家乡更美好散文

《家乡的明天更美好》主题设计的活动，旨在让学生通过了解我们生活的地方发生了哪些变化来认识家乡的美丽、可爱，从而使他们萌发热爱自己生活的地方的情感。因此，我引导孩子们去发现家乡的变化，通过找变化来全面认识和感受生活地方的“美”，激发学生热爱自己生活的地方。

同学们在交流中加深了对家乡的认识，学习欲望格外高涨，整个课堂成为学生情感交流、思维碰撞的场所，从而使课堂上形成了信息流动的“场”，学生们不仅在介绍家乡，更是在赞美家乡，更向往明天的家乡，向往更加美好的`生活，热爱自己生活的地方的情感油然而生。此时此刻，孩子们对家乡的未来充满了憧憬，为“家乡的明天”设计了一幅又一幅蓝图，有的用图画来描述，有的用文字来表达……

篇15：平等让社会更和谐、更美好

其实，作为世界四大文明古国之一的中国，人与人之间的“平等”一直是我们民族的传统文化精髓，两千年前庄子就提出了“齐物”的思想，战国时有信陵君礼贤下士、近代有孙中山与普通百姓握手言欢，由此可见，“平等”这种精神，从未离开过我们的文化与传统。然而到了当代，人与人之间，却依然有高低贵贱不同之分，这，又是怎么一回事呢？

随着社会的发展与物质生活的不断丰富，很多人把对物质的追求当做生活唯一的目标，把财富的多少、地位的高低当成评价别人的唯一依据。因此在他们看来，乞丐和拾荒者是社会最底层的人，怎么能有资格进入“高大上”的城市图书馆、和他们这些“精英阶层”平起平坐、共同读书呢？

但在我看来，人格是否平等，绝不可以用物质条件来衡量，而这，恰恰是现代社会许多人难以做到的，也导致了种种“不平等”现象的发生。曾记得有新闻报道，某女子当街欺辱环卫工人，言语间充满歧视与不屑；再到城管暴力执法，民众因官僚机构的傲慢而难以办事，其实本质都是一种“不平等”思想在作怪。那些不能平等待人的人们，自以为物质条件优越、手中权力大或者社会地位高即可高出他人一等，最后只能成为人们的笑料，为人民所唾弃。

人与人之间的不平等发展到极致，就会造成深刻的社会矛盾，以至于人民必须进行革命和反抗：一八八八年纽约三十五万工人大游行、一八七一年巴黎人民起义、一九一七年俄国十月革命，都是为了反抗社会的极端“不平等”。古今中外，从卢梭、伏尔泰，再到孙中山、马克思、毛泽东，这些伟大的思想家、革命家们都有一个共同的追求——实现人人平等。这种平等，不光是要实现经济条件、物质生活的平等，更是要实现人格与精神的平等。想到这些，那些将自己凌驾于他人之上、作威作福的人，“吾恐其食之难以下咽也”。