2006-2007下体育工作总结

2006-2007下体育工作总结（共10篇）

篇1：2006-2007下体育工作总结

珠藏小学一年级（4）班体育教学工作总结

2016——2017学第二学期

珠藏小学：王支伟

时光飞逝，转眼一学期又已过去，在这一学期里，我在课程标准的指导下，以学生为本，强化健康第一的指导思想，以增强学生体质为宗旨，通过体育教育教学使学生在生理、身心得到健康发展。现就本学期工作总结如下：

一、认真学习新课标

以课改精神为指导，实现学生在课堂上的中心地位，自觉贯彻“健康第一”的重要思想，认真制定教学计划，认真上好每一节课，杜绝上课的随意性，并对活动内容进行研究、分析。把所学所看的渗透到平时的教学之中。使自己在教学中能更近一步。

二、注重课堂教学，提高课堂教学质量。

1、针对一年级孩子的年龄特征和兴趣取向，选择适合学生的教学内容，培养他们对体育课的浓厚兴趣；掌握学生的行为特征，在课堂设计上，注重对学生集中注意力的培养，形成良好的体育行为习惯；在组织教法上，注重引导学生积极参与，大胆实践，通过丰富的组织形式激发他们的学习欲望和学习兴趣。

2、每节课让学生做到有备而来，收获而归。在课堂中，注重对学生行为习惯的养成，形成良好的道德品质；采取各种教学手段，如：恰到好处的讲解、精彩的示范动作、风趣幽默的语言、形式多样的接力比赛等，充分调动学生的学习积极性，营造良好的课堂气氛；通过新颖的组织方法，让学生在宽松的环境中去体验，从而形成生生互动、师生互动的教学模式，达到教与学的双赢。

3、鼓励的语言是激发学生能动与潜能的催化剂，当学生取得成功时，一个肯定的表情与一个信任的动作都能调动学生积极向上的信心，因此，无论是在教学中还是在课后，多从正面的评价学生，这样可以激发他们征服困难的勇气；可以引导他们体验成功的欢乐；最终达到激发学生学习兴趣的目的。通过一期来的学习，一年级学生能初步了解上体育课的意义，对身体和健康有一定的认识，提高了自我保健意识。学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受集体的温暖和情感的愉悦。掌握学习了一些基本运动、游戏的方法；学习了跳高、礼仪操、持轻物掷远、跑步等，发展了身体素质和基本活动能力，并体验到参加体育活动的乐趣，学会遵守纪律与同学团结协作，与同伴友好相处。

三、认真对待学校交给的每项任务。

开学之初就有春季运动会，学校要求体育老师早上7点到校训练运动员，我每天都按时到，每天下午最后一节课也准时去训练场地。运动会之后有礼仪操展示，我又教了一年级学生礼仪操，二、三、四年级学生训练礼仪操的时候我也按学校的要求准时到达。

四、加强业务学习，提高教学能力。

1、学习新课程改革的相关知识，不断提高认识，更新教学观念，掌握切合学生实际的教学方式方法。

2、学习专业知识与技能，使教学手段更加丰富，教学方法更加科学合理，符合学生全面健康发展。

3、不断更新自身知识层面，只有这样才能跟上时代发展的步伐，使教育适应时代发展的需求。

通过一个学期的教学，基本达到了预计的目标，但许多方面还存在不足，特别是自身的知识水平有待提高，教育教学经验还需不断积累，教学方法还得不断完善……这些方面都需要在今后的工作中努力学习，不断完善自我。

篇2：2006-2007下体育工作总结

一、指导思想：

1、以二期课改为契机，一年级新课程推广为抓手，改变观念，注重教学策略，扎实工作，努力提高我组教师的业务水平。

2、继续贯彻“身体素质抽测”工作，加强运动队训练，注重普及与提高相结和，丰富我校的群体活动，使我校各方面的群体工作在新区各类竞赛活动中取得优异成绩。

二、各方面的工作：

1、加强体育教研组的常规建设。

1认真学习《体育工作条例》，落实体育教师工作职责，加强对体育教师的管理，提高体育组的整体水平。

2结合本校实际情况，组织好每次教研活动，认真钻研教材，互帮互学，提高业务水平。

3认真学习新课程标准，加强教学管理，提高教学质量，制订以下要求。

上课要求：首先树立体育教师的仪表形象，穿好运动服，精神饱满。其次应注重课堂效率，并向三十五分钟要质量。最后杜绝体罚和变相体罚学生现象的出现。

备课要求：根据常规实施细则规定“十年以下的专职教师必须备详案”，并在教学步骤一栏内必须备具体，备全面，教法应多样。

体育成绩测验要求：测验次数不少于两次；合格率不低于95%；

4认真参加区、署组织的各种听课、讲座活动，虚心好学。

5认真开展教科研活动，确定科研题目，争取在每学年结束时写出一篇有质量的科研论文或经验文章。

6在组内每位教师上一节研究课，并组织组员进行相互听课，相互评课，共同探讨，共同提高。

【范文网】

2、切实有效抓好群体活动。

1重视二课二操二活动，确保每位学生每天有一小时的体育活动

2努力抓好身体素质抽测”，并及时上报主管部门。

3普及与提高相结合，组建各类运动队，做到科学训练，争取在各类比赛中取得好成绩。

乒乓队由蔡晴玲负责

田径队由曹阳、卫剑华负责

长、短绳队由杨燕华、陆静丽、宋强负责

4组织好校体育游戏三子一筋、学署田径运动会4月份、

眼操比赛6月份。6认真贯彻主管部门召开的各类体育比赛：

篇3：2006-2007下体育工作总结

关键词网络环境;读者服务;个性服务;图书馆

中图分类号G252文献标识码A文章编号1673-9671-(2010)022-0208-01

在网络时代下,体育高职院校图书馆读者服务要适应网络时代发展的要求,如何更好地开展图书馆读者服务工作,深化和拓展图书馆读者服务工作的内容,全方位、高效率地为读者提供优质服务,是我们作为体育高职院校图书馆应该认真思考的问题。本文就当前体育高职院校图书馆读者服务工作体会,提出一些自己的看法。

1构建以读者为中心的图书馆文化,变单一服务为多元化服务

读者是第一要素,是图书馆的重中之重工作面。读者既是图书馆的服务对象,同时也是图书馆质量的体验者、监督者和评判者。为读者提供优质服务,及时、准确、方便、灵活地向读者提供文献信息服务是图书馆读者服务工作的宗旨,要使这一宗旨得以实施,首先,要转变传统读者服务中重藏轻用,要由“以书为本”的观念向“以人为本”的观念转变,以读者为中心、向读者提供一切方便,千方百计满足读者的信息需求,实现信息公开和信息资源自由存取。其次,转变“守株待兔”的服务观,变传统图书馆“坐等读者上门”的被动服务为主动服务,即由读者上门咨询获取信息变为馆员跟踪服务。除了开展传统的内借外阅及书目查询等服务项目外,还应开展参考咨询、网络信息传递、情报编译、课题查新、用户培训等多种特色服务,并根据读者的需求,不断开拓新的服务项目。再次,由于体育高职院校学生大都来自业余运动学校的运动员,学习基础相对不高,学习热情相对文科院校学生不是很高,这就需要图书馆员加强与他们的沟通,运用换位思考与之进行思想与情感的交流,用热情周到的服务激发读者求知的渴望和阅读热情。以人为本,运用“多元化服务”方式,如:个性化的信息服务就是将读者感兴趣的信息主动提供给读者,即根据读者提出的明确要求提供服务,或通过对读者个性、使用习惯的分析而主动地向读者提供其可能需要的信息服务。根据读者需求以信息的存储、组织、传递为主的服务,利用现代网络技术。采用参考咨询、定题服务、检索服务等多种现代化、网络化的服务方式服务于读者,激发他们学习积极性,及时为他们提供所需信息资源。

2加强文献信息资源建设,开展各种形式的信息服务活动

随着多媒体、信息化、网络化、自动化等技术逐步成熟,体育高职院校图书馆的现代化进程日益加速,知识载体逐步由纸介质向磁、光等介质倾斜,图书馆馆藏多样化、文献资源网络化、服务信息化、以及文献资源加工和管理现代化已成为现实。读者服务概念和内容也在不断更新,形成一个网络环境下多类型、多层次、多功能的与读者期望相一致的服务组织模式。图书馆应该了解不同层次读者的实际信息行为和潜在信息需求,开展多种层次、多种方式的信息服务工作,改变过去单一的借还方式,提供更丰富的服务内容。

1)开展新生入学教育,设立“文献信息资源检索与利用”培训或课程,全面系统地向读者介绍信息资源的特点,使用方法,全面了解和掌握各类信息检索工具的利用,网络信息、数据库与因特网上专门信息的检索等方面的知识,引导学生使用图书馆资源,提高图书馆的利用率。2)为读者编制导航系统,把常用数据库的地址或相关资料汇集起来,帮助读者在尽可能短的时间内获取尽可能多的有效信息。3)建立最新体育信息定期通告服务,定期将网上某一领域的资料做成索引,方便读者查询,使他们能不断获取该领域的前沿动态和最新进展信息,提供网上科技查新。4)开展多样化的参考咨询服务,充分利用图书馆资源开展定题检索、决策咨询、课题成果查新和分析研究等多方位的主动服务。在信息技术的支撑下,充分利用电子邮件接收和答复咨询,做到随时随地向读者提供其所期望的咨询服务。5)建立具有体育特色的图书馆馆藏体系,实现服务增值。加强体育特色的图书馆馆藏建设,突出体育特色的馆藏结构框架。体育高职院校图书馆读者服务工作是建立在具有丰富的体育特色馆藏文献资源上,须要有科学的馆藏建设。首先应根据体育高职院校自身特色来组织馆藏。结合专业设置、教学需求,深度要适宜,不能太深,侧重于技能性、实践性的文献资源,使学生能够得到与今后从事职业相关的实用知识,以便与未来的工作实现良性对接。其次,要对读者需求有充分的了解,以读者的需求意向为依据,购买适用于读者的图书。还要突出应变性,体育高职院校图书馆应服从和服务于本校专业设置、教学需求来调整,适应中国经济的高速发展,对应用型人才的需求变化。只有符合体育高职教育特点的馆藏结构,建立文献资源可持续保障体系,才能真正发挥馆藏文献的作用,更好地为广大读者服务。最后,根据读者的需求及各学科的专题内容把网络文献资源进行整序,转化为本馆馆藏文献的一部分,使之可以连续、重复地提供给读者使用,建立本校的专题文献数据库。如:体育科研成果数据库、体育竞赛规则数据库、馆藏体育期刊题录数据库、本院教职工著作数据库、高职体育教学资源数据库等特色信息资源,以满足学校教学、训练和科研需要,促进体育高职院校人才培养的发展需要。

3提高馆员的综合素质,建立一支适应现代化需求的管理队伍

在网络环境下,图书馆的工作方式进入了一个人机结合的时代,要求图书馆员成为信息服务的多面手,成为信息咨询专家,成为读者利用图书馆的中介和桥梁。因此,图书馆工作人员知识结构的调整、更新和业务素质的提高已迫在眉睫。图书馆工作人员的素质和技能在一定程度上决定着图书馆信息服务的质量。图书馆工作人员应该具有:

1)良好的职业道德、高度的责任感具有强烈的事业心,崇高的使命感,爱岗敬业,乐于奉献,有为他人做嫁衣的胸怀。2)较高的思想文化素质和合理的知识结构既要熟知图书馆的基本专业知识和技能,又要掌握一定计算机操作和网络应用技术,还要具备较强的外语翻译能力。3)较强的协调能力和沟通技巧图书馆的一切工作都是通过人来运转的,它时时刻刻都在与人发生着联系,并为人服务,馆员应该正确处理好与读者的关系,并且做到同事之间互相尊重,彼此友爱,有效合作。4)一定的科研能力和自学能力能够运用科学的思维进行分析、判断有价值的课题,能够利用自己对本学科领域信息资源的了解,报道科研动态,普查信息资源,提供必要的信息服务。通过坚持不断地自学,使自己知识结构新型化、思维方式科学化,以适应体育高职院校图书馆读者不断变化的要求。5)以“读者第一,服务至上”为服务宗旨,一个优秀的图书馆员不仅要了解读者,更要爱护读者,服务读者,把满足读者的需求当作自己的工作动力,坚持以人为本,读者第一的原则,贴近读者,根据读者特定需求,向读者主动、及时、准确地提供所需的信息和知识。急读者所急,想读者所想,工作认真负责、耐心细致,对读者热情谦逊、文明礼貌。重视和加强图书馆员的继续教育,鼓励在职人员参加各种专业知识和技能的培训学习,提高理论修养和专业技能,并使终身学习的观念深人到每个馆员心里。同时,开展与国内外图书馆界的交流与学习,通过相互走访或网上交,学习他人的先进经验。鼓励在职人员参加各种专业知识和技能的培训学习,提高理论修养和专业技能,并使终身学习的观念深人到每个馆员心里。提高自身的工作水平和业务能力。图书馆员只有不断更新知识结构,跟上信息技术发展的步伐,才能适应需求多样化和业务管理现代化要求,更好地为教学、训练和科研服务。

4营造舒适的阅读环境,满足读者的阅读需要

1)优美的学习环境图书馆造型、色彩、装饰和陈设布局上要典雅,使读者置身图书馆就从心灵深处感受到一种文化氛围、艺术情趣。桌椅应该整齐、清洁,使人感觉舒适,氛围应安静,阅读区域应有明显的安静提示。整洁安静的环境,静谧幽雅的氛围,高雅的格调,会给读 者精神上、艺术上的感染和美的享受与熏陶。

2)文明的优质服务要有良好的服务态度,热情文明的语言艺术,规范得体的服务礼仪。图书馆工作人员在表情、语言、行为等方面都应遵循尊重读者的原则,平等地对待每一位读者,不应有身份歧视、职业歧视等,对读者的詢问应有问必答,信守承诺,创造一个轻松、和谐的氛围。制定读者借阅规则时,尽量简化借阅证办理手续,减少读者查找和利用文献信息时不必要的手续和环节,在约束读者的同时必须考虑读者的利益。总之,读者服务工作是图书馆工作的目的和归宿,是图书馆工作活力之所在。随着社会信息化的不断发展,读者对图书馆的要求会越来越高,图书馆员要及时更新工作思维,改进工作方法,本着一切为读者,一切为教学、训练和科研服务为目的,开展各种行之有效的服务活动,积极探索读者服务的新思路,努力建立和健全新形式下图书馆读者服务工作的新模式、新体系,使图书馆在高校中发挥出其应有文献服务作用,促进高校图书馆的蓬勃发展。

参考文献

[1]佐峰.论网络时代下高校图书馆读者服务工作的改进与创新[J].甘肃科技,2009,25(9):88-89.

[2]刘秀娴,李滨.论主动服务[J].河北经贸大学学报,1994,4.

篇4：小学五年级下体育活动教学总结

教学总结

客楼中心小学成文燕

转眼间，一学期的体育教学又圆满地结束了，五年级的体育教学工作开展得较成功，但不足之处也在所难免。为了今后更好的开展体育教学工作，特将本学期工作作以下总结：

一.基本情况分析

本期我教学五年级体育活动课，共有学生120人，这些学生大部分活泼好动。纪律性不强。体育活动是小学生一日生活中不可缺少的部分，也是小学生素质教育中不可缺少的重要组成部分，为了锻炼学生的身体，发展学生的智力，为了提高小学生的身体素质，促进他们的身体健康发展，为他们的学习提供健康的体魄，根据小学生的年龄特点主要对学生进行了最基本的身体素质训练、多种形式的运动，形成了良好的运动习惯，大部分学生的身体素质有了提高，但仍有部分学生的身体素质相对较差，有待于进一步训练。

二、主要成绩或经验

1、培养学生的活动兴趣，增强学生的活动意识。兴趣是最好的老师，为了提高学生的身体素质，养成良好的运动习惯，我变换形式开展了不同的游戏，激发了学生参加运动的兴趣，为体育活动的教学打下了基础。

2、通过各种活动对学生进行了爱国教育，培养了的学生的民族荣誉感和为祖国勇于拼搏的精神。

3、通过示范动作对他们进行教学。

4、通过韵律操、游戏和接力等活动，对学生进行了体育运动思想教育，使学生认识到了运动的重要性，对学生进行了体育运动思想教育。在增强学生身体素质的同时，锻炼了学生的心理素质和纪律观念，促进其心理的健康发展。

5、根据不同学生的不同情况因材施教，特别是对基础比较差的学生进行了重点的辅导，对他们的点滴进步和闪光点都给予肯定与鼓励，激发了他们参加运动的积极性。

6、培养了学生的跳跃能力和勇敢品质。训练了学生的注意力和节奏感。

7、锻炼了身体，培养了学生的反映能力、敏捷性，培养了学生的韧性，进一步发展了学生的跳跃能力及协调性。

通过一学期的训练，大部分学生激发了活动兴趣，增强学生的活动意识，身体素质有了较大提高，并对学生进行了爱国教育。

三、不足之处及补救措施

（一）不足之处

1、活动兴趣还不是很浓，特别是女同学，存在着懒活动现象。

2、学生的吃苦精神比较差，有些学生怕苦怕累。

3、有一小部分学生还对体育活动认识不足，重智育、轻视体育。

4、与家长联系不够，是的学校体育教育与家庭体育教育脱节，影响了学生身体素质的提高。

5、学校活动场地不足，有些活动无法开展。

（二）补救措施

1、培养学生的活动兴趣，组织多种形式丰富多彩增强学生的活动意识。

2、培养学生的吃苦耐劳的基精神与适应环境的能力。

3、加强学校与家庭的沟通，引起家长对体育活动的重视，做到家庭教育与学校教育的协调统一。

4、多开展一些运动比赛活动，及时表扬和鼓励优秀学生，使他们起模范带头作用，鼓励其他学生的活动兴趣。

5、及时肯定差生的点滴进步，鼓励大胆的参加体育活动，提高他们的身体素质。教师参与学生的运动，保持良好的师生关系，培养学生动作的协调能力。

6、定期评比出好学生，给他们光荣花，提高他们参加活动的积极性。

7、经常向他们讲述关于为国争光的体育运动员的故事，提高他们锻炼身体的积极性，8、培养学生的拼搏精神和爱国情感。

四、努力方向

在今后的教学中，着力培养学生的活动兴趣，组织丰富多彩的多种形式增强学生的活动意识。认真备课，上课前对所需要的器材做好充分准备，精心上好每一节课，虚心向老教师学习，不断提高学生身体素质的同时提高学生的心理素质，促进他们身心健康的发展。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。

篇5：三年级下体育教学计划

三年级下体育教学计划一：三年级下学期体育教学计划

的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学计划中的教学目标表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础知识，也是推进素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合能力打基础。本学期根据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过教师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

教学目标：

〈一〉使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养经持锻炼身体的习惯。

〈二〉提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：

发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态.〈三〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

〈四〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品。

学生基本情况分析和具体措施

体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

一、教师方面：

1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课或因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

4、采用各种表扬方法可以反复交叉，广泛应用，尽量使学生多受表扬和鼓励鼓励要真挚，果断、明快、表情亲切，要体现出教师的耐心，爱心，现任心。在表扬时，教师还应对学生提出更高的要求和努力的方向，使学生能正确对成绩和进步

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

二、学生方面：

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

具体措施和辅助手段：

在游戏中结合比赛，使学生能够学以致用。有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上需要的工具，让学生去收集、制作。下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常识，如：预防伤病的措施。组织学生观摩高年级学生上体育课，从中要求学生对自己教师的上课水平提出新的要求，改变形式，使学生更好的去吸收利用，更加有利于学生身心健康以及促进教师自身的水准。

进度表：

（9月2日——9月5日）第一周:开学工作

（9月8日——9月12日）第二周:学习第三套广播操《七彩阳光》 抛球

（9月15日——9月19日）第三周: 学习第三套广播操《七彩阳光》运球过障碍

（9月22日——9月26日）第四周: 学习第三套广播操《七彩阳光》

投“人篮”

（10月6日——10月10日）第五周: 学习第三套广播操《七彩阳光》蹲跳

（10月13日——10月17日）第六周:摸线比快

看谁起动快

（10月20日——10月24日）第七周:横渡“铁受桥” 跳远

（10月27日——10月31日）第八周:单挂膝悬垂

翻腕

（11月2日——11月6日）第九周:追赶跑

障碍接力

（11月9日——11月13日）第十周:摆动

投篮比赛

（11月16——11月20日）第十一周;其中测试

龙舟

（11月23日——11月27日）第十二周: 五一放假

（11月30日——12月4日）第十三周: 滚球接力 看谁反应快

（12月7日——12月11日）第十三周: 跳高

越过障碍

（12月14日——12月18日）第十四周:配合作战

火车挂钩

（12月21日——12月25日）第十五周: 抢先一步

图形运球

（12月28日——1月1日）第十六周:投中目标

收发电报

（1月4日——1月8日）第十七周: 考核 总结

三年级下体育教学计划二：小学三年级下册体育教学计划

一、学生情况分析：

两个三年级班级的学生比以前上课进步多了，纪律也很好，基本上能够很好的掌握技能和技巧，学生学的也很带劲。上课第一声铃声响起来之后，学生已经把队伍排的很整齐，给我上课一个好的开始的感觉。学生们都比较喜欢做游戏，特别是喜欢玩球类，也许是去年上球类的课多了，学的也很不错，而且也满喜欢自己动手，自己创造新知识，新游戏，比如用空的矿泉水瓶打保龄球，而且喜欢独特的游戏，特别是大家都没有做过的游戏。今年我想还是多安排一些球类的课让学生学习，使学生更好的提高球类技能水平。

个别学生上课爱开小差，特别是爱说话，有时往往打搅教师上课，经过批评教导后稍微有进步。

上课学习的劲头比较好，善于学习新知识，掌握能力也逐渐提高，对一些韵律操掌握得也很好，而且也很感兴趣。

在跑，跳方面的能力也逐渐见好，就是投掷方面还有待提高和挖掘。同学间彼此关照，共同克服困难，班级凝聚力比较强。

二：全册教材基本分析：

知识从跑,跳过度到投掷，由下肢发展到对上肢的发展，以及上下肢之间的协调发展，知识难度逐渐提高，以及中间结合体操，武术知识,要求全面培养学生各方面的素质.在这册教材中,提高学习跳上,跳下能力,以及俯卧挺身的能力,加大学习难度,知识向多方面发展,延伸,特别是向更深的一层发展练习，使学生多接触挑战,如果敢于挑战，那么学生在挑战过后达到真正锻炼身体的目的，反之，则达到不好的效果，形成畏惧的心理，因此教师要做好这方面的工作。对下肢要求更加高了,要学习向更高更远的发展,而且在后来的学习中又转到对上身的练习,比如俯卧挺身等,加大了学习的难度和宽度.体操方面增加了仰卧挺起成桥,以及前滚翻到纵叉,武术方面教到少年拳等，对技能学习提出了新的要求,从这可以看出:体育渐渐地深入到我们身心,发觉体育，真的可以使身心健康,提高体育综合素质。

三：教学的重点：对柔韧性的练习，以及武术的套路学习，投掷类的项目如何投掷的更远，球类方面的控制球的能力，通过跳高等发展学生的弹跳能力，前滚翻到纵叉，直跑屈腿跳高等运动项目的基本知识，基本技术，基本技能。

教学的难点：学生学习的能力是造成学习技术的难点的重要原因之一。在球类游戏中，把球控制在自己手中，以及身体的先天因素也是造成学习技能的难度的原因之一，比如有个别学生身体先天因素的原因，要使他们在体育课中也能锻炼身体，这是更难的，所以我安排了一些简单的跑跳动作，因此教师辅助是学生能否很好的练习到位的最大原因。除此之外，柔韧性，弹跳能力等对学习技术的影响，身体的平衡能力，上下肢对运动项目的影响都是使得学生能否学习好技巧的制约因素。

四：教材总体目标：

1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能：

2、培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯：

3、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：

4、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

5、学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。

6、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。

7、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。

8、学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作，并能够模仿教师做练习；

9、学生对体育课表现出学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动；

10、学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿势；

11、在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情；

12、在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊

重和关心

五：教学的具体措施和辅助手段： 由于新课标的下达，今年的教学主要措施主要是让学生自己在课堂中创造，发扬创新精神，使自己的课堂中成为主人，学到老师教不到的知识。其他的一般是把教学内容融入到游戏中，以游戏的方式贯穿全课程，在游戏中结合比赛，使学生能够学以致用。有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在课堂中结合舞蹈和模仿操、棍棒操等的教学，陶冶学生的情操。在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上需要的工具，让学生去收集、制作。下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常识，三年级下体育教学计划三：三年级下册体育教学工作计划

一、对体育新课程的认识与分析

1.指导思想

在《新课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

2.教学目标

(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

(2)进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

(3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

3.新课程体育教学具有“健康第一”的指导思想。学校体育是以“增强体质为中心”，比较忽视心理健康和社会适应这两个健康维度，而新课程是一门综合性的学科，是以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，健康不仅是没有病或不虚弱，而且是生理、心理和社会等方面都处于良好的状态。而体育与健康新课程的全面实施将加快学校向“健康育人”的终身体育观念转变的步伐，明确指出了“健康第一”的指导思想，着眼于普遍提高全体学生的体质水平、促进身心的和谐发展与提高学生社会适应能力，完善以“动”为主的课程体系和身体素质、心理素质和适应社会能力“三维健康”的课程目标指向，培养学生的创新能力和实践能力，更好的推动素质教育在学校全面实施。

4.主体地位真正确立，被动学习方式逐渐减少。在体育教学中，学生是主体，教师是主导已不是现代教学的模式，学生自主学习、探究学习、合作学习等方式更受重视，因而教师要摒弃就教而教的观念，使学生由被动的、静态的学习；转变到主动的、动态的学习，发扬学习的主动精神、自主意识，体现学生的主体作用，把学生学习的主动权交给学生，学生的主体作用才能得以发挥。而学生的主体意识经常会处于不稳定阶段，有的学生由于缺少学习体育的良策及刻苦精神，往往屡遭挫折，使自已的情绪低落，进取心减弱，甚至自暴自弃，不想学习，这时教师应努力从“教”的角度去唤起，比如说可以教材简单化、细微化，增强学生“学”的意识，使学生由潜在的发展主体转变为现实的发展主体，教师应总结教学经验，让学生知晓体育学习的目标，并制定适于学生各种特点的学习策略，鼓励学生自觉克服困难、主动参与锻炼，在练习中发现自己的潜能，产生学习和发展的内在动力，使自己成为体育教学的主体。当然，体育教学中教师的教，学生被动的学并不是不行的，而应是传授式的教学方式在减少，即使存在被动的学习也是为将来更主动学习。

二、学生情况分析

1.学生通过两年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练习。

2.三年级的测试项目是身高体重和坐位体前屈，这就要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。

3.根据前一学期学生的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于四年级，要多做些速度练习。

三、教学措施

1.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。

2.在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

3.教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

4.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养

四、教学进度

体育与健康水平教学进度

周次 教 学 内 容 课时

体育知识：做早操的好处 3

队列：站立 立正-稍息、行进、转向 3

身体素质训练 3

身体素质训练 3

短跑素质、蹲踞式起跑 3

50米短跑训练 3

第三套广播体操：七彩阳光 3

订正、规范《七彩阳光》 3

订正、规范《七彩阳光》 3

兵乓球 3

跳绳 3

仰卧起坐 3 13 立定跳远 3

跨越式跳高 3

原地侧面投掷实心球球 3

座位体前屈 3

期末各个项目成绩测试 3

期末各个项目成绩测试 3

填写体育健康档案 3

期末总结

三年级下体育教学计划四：小学三年级《体育》下册教学计划

一、学生情况分析：

三年级的学生年龄在10-12岁之间，处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强;女生和男生一样活泼，喜欢竞争性的项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。

二、教学目标及重难点：

(一)教学目标：

1.通过队列广播操的练习，规范学生动作。

2.掌握各种素质技能的练习，发展学生身体素质以及柔韧耐力。

3.在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等。

4.以速度力量练习和耐力练习的课来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

(二)教学重点：跑的练习;前滚翻

(三)教学难点: 队列队形;前滚翻

三、教材分析：

小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径的投掷(沙包实心球垒球);跑(30-40米加速跑 600-800跑走交替);体操(立卧撑跳上成蹲撑，起立向前跳下后滚翻);队列(疏散密集队形分合队)、游戏等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。着重加强跑和体操的教学，发展学生的力量和身体的控制能力。授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学期共讲16周，每周体育授课为3学时，除去如假期、各种考试等各种因素，计划授课42学时。另因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。本学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。每次授课一个到二个主教材(如：跑步或;立定跳远)其余(如队列队形、身体素质)训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录表。

四、课时安排：

每课3课时，共45课时

周次课次学习目标教材内容

一1培养学生具有关注身体和健康的意识;

能知道在安全环境中进行投掷游戏1.常识：名人体育锻炼的故事

2.投掷与游戏：小小保龄球

二2发展投掷能力，在活动中表现出合作行为;

体验地域性体育活动的快乐1.投准与游戏：打靶 2.跳短绳

3培养学生乐于学习和展示自我的行为;

通过多种形式发展学生跳跃能力1.基本体操1—2节

2.发展跳跃能力的游戏：四人转

4培养学生正确身体姿态，并说出简单动作术语;知道在角力游戏中如何避免危险1.韵律活动：游戏动作组合练习

2.角力游戏：拉绳

三5能说出身体各主要部位的功能;

体验耐力跑时的身心感受1.复习基本部位操

2.1分钟25米往返跑

6随集体协同动作，在队列练习中保持良好身体姿势;在跳高游戏中表现出合作行为1.队列与队形练习：跑步走—立定

2.跳高与游戏：触高球

7在走的游戏中形成正确身体姿势;

能做出地域性体育活动简单动作1.走的游戏：倒退走

2.踢毽子比赛

四8在活动中建立和谐的人际关系，发展投准能力;在小足球游戏中体验成功的乐趣1.垒球投准

2.小足球：跑动运球

9培养学生积极参与活动的态度和行为;

在跳高游戏中能与同伴友好合作1.素质：压腿.踢腿

2.摸高比赛

10体验耐力跑游戏中身体疲劳时的心理感受;会做小足球的简单组合动作1.游戏：改道通行

2.小足球：跑动运球

五11培养学生参与意识和表现力;

在活动中发展力量.协调素质1.韵律：跳跃组合一.二个八拍

2.立卧撑

12发展学生的跳跃能力，提高灵敏.协调素质;

享受地域性体育活动的乐趣1.跳跃与游戏：单脚跳追逐跑

2.踩高跷

13知道在安全环境中进行投掷游戏;

发展学生奔跑的反应速度和灵敏性1.后抛实心球 2.折返触物跑

六14在活动中发展力量.协调素质;

在跳高游戏中培养合作精神和体育道德1.攀爬：推小车

2.跨越式跳高

15培养学生乐于学习和展示自我的行为;

在比赛中了解自我.体验成功1.基本体操3—4节

2.垒球投远比赛

16学习韵律活动中的简单组合动作;掌握往返跑的正确方法，培养灵敏性.反应速度1.韵律：跳跃组合三.四个八拍

2.10米×4往返跑

七17懂得不按规则游戏会导致身体伤害;

学会地域性体育活动简单动作1.角力与对抗游戏：斗牛

2.花样踩高跷

18在活动中学会与同伴合作;

会做小篮球的简单组合动作1.往返接力跑

2.小篮球：花样运球

19清明节放假

八20对武术活动表现出较高热情.自尊和自信;

发展学生反应速度，掌握跑的方法1.t体操组合动作1

2.50米跑(起跑与冲刺)

21能做出韵律活动的简单动作;体会跳高动作，培养参与意识与行为1.韵律：跳跃组合五.六个八拍

2.跨越式跳高比赛

22能做出轻器械操的简单组合动作;

积极参与乐于学习地域性体育活动1.复习沙袋操

2.乒乓球：正手攻

九23培养学生关注身体和健康的意识;

能积极参与室内游戏，提高快速反应能力。1.常识：自我保护

2.游戏：抓手指.打手背

24培养跑的正确姿势，发展动作速度.灵敏素质;

在相互合作中学习掷远动作1.追逐跑 2.轻物投远

25学习滚翻组合动作，发展平衡和协调能力;

在活动中能表现自我.了解自我，找出不足。1.前.后滚翻

2.考核：跨越式跳高

十26在跳跃游戏中培养学生合作能力;

积极参与乒乓球运动，并体验运动的乐趣1.跳远与游戏：双人蹲转跳

2.乒乓球：步法

27学习简单的韵律动作，努力展示自我;

能做出小篮球游戏中的简单动作;1.韵律：跳跃组合七.八个八拍

2.小篮球游戏：迎面运球接力

28劳动节放假

十一29在活动中充分展示自我;

在奔跑中培养正确身体姿势，提高动作速度1.前.后滚翻

2.听哨音转身跑

30在活动中发展力量.协调素质;

体验投准游戏的身心感受1.跪跳起

2.投靶比准

31在集体协调动作中保持正确的身体姿势;

学会乒乓球运动简单动作1.队列和队形练习：一列横队成二列横队

2.乒乓球：左推右攻

十二32在活动中观察并说出同伴的情绪表现;

在交往与合作中提高跨跳的能力1.仰卧推起成“桥”

2.跳远与游戏：猜拳跨步比赛

33能做出小篮球游戏中的简单动作;

通过多种游戏发展奔跑位移速度1.小篮球：双手对墙传接球

2.换物接力

34改进掷远动作，加强互助合作;

体验乒乓球运动的乐趣1.原地侧向掷垒球比赛

2.乒乓球：搓球

十三35学会武术基本动作，提高观察力和表现力;在跳远游戏中培养勇敢.果断意志品质1.武术组合动作1

2.跳远与游戏：急行跳远

36在活动中学会调控自己的情绪;

培养学生乐于学习和展示自我的行为1.常识：游泳的安全与卫生

2.桌上支撑

37改进跑动作，发展位移速度和灵敏.协调素质;

积极参与地域性体育活动1.网鱼

2.乒乓球：发球与接发球

十四38乐于与他人合作游戏;

发展跳远能力，培养克服困难精神1.推小车 2.急行跳远比赛

39体验各种攀爬活动时的身体和心理感受;

在比赛中了解自我.展示自我1.爬竿

2.比赛：立定跳远

40观察同伴情绪表现，与同伴合作完成练习;

学会小篮球的游戏方法和简单动作1.仰卧推起成“桥”

2.小篮球游戏：投人篮

十五41学习武术组合动作，提高参与活动意识和能力;发展反应速度，提高动作灵敏性1.复习体操组合动作1

2.25米×2往返跑

42掌握掷远方法，提高掷远能力;

在地域性体育活动中体验成功与失败的感受1.投垒球比赛

2.乒乓球：教学比赛

43充分施展才能，培养展示自己的意识和行为;

使学生懂得安全地进行活动1.技评：仰卧推起成“桥”

2.对抗.角力与游戏

十六441.考核：60米短距离跑

451.考核：坐位体前屈

2.补考：60米短距离跑

篇6：一年级下体育健康课计划

一、使学生学会正确的刷牙方法，培养学生养成早晚刷牙、饭后漱口的习惯。重点：教会学生正确的刷牙方法。难点：培养学生养成用正确的刷牙方法坚持早晚刷牙、饭后漱口的良好习惯。第5课保护好你的牙齿 使学生认识牙齿与身体健康的关系，从而养成自觉爱护牙齿，天天刷牙、早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

二、教学重点和难点。重点：认识牙齿与身体健康的关系。难点：自觉爱护牙齿，坚持每天早晚刷牙、饭后漱口。第6课饭前便后要洗手

一、教学目的： 使学生了解饭前便后洗手的重要性，自觉地养成饭前便后洗手的好习惯。重点：使学生懂得饭前便后洗手的重要性。难点：养成饭前便后洗手的良好习惯。第7课不要挑食偏食 通过本课的学习,使学生了解挑食偏食对是很体的不良影响,培养不挑食偏食的好习惯，健康教育工作计划《一年级下体育健康课计划》。挑食偏食对身体的不良影响。第8课玩弹弓害处多 通过本课的学习，使学生懂得玩弹弓的害处，防止因玩弹弓等发射玩具引起的以外伤害事故。重点：弹弓射击时可能对人体造成的伤害。难点：让学生养成在玩游戏时时刻刻注意安全的习惯。第9课燃放烟花爆竹要注意安全 使学生了解燃放烟花爆竹与伤害、火灾等事故的关系，以及注意安全的事项。·重点：燃放烟花爆竹造成的危害，预防人灾的注意事项。·难点：让小学生树立防止火灾以及伤害事故的意识。第10课不要玩危险的游戏

1、使学生懂得什么是有益的健康的游戏，什么是危险的游戏。

2、培养学生自我控制的能力。重点：教学生做有益健康的游戏。难点：了解什么是危险游戏。· 第11课讲究公共卫生 使学生理解讲究公共卫生的重要意义，了解公共卫生的范围和内容，养成讲究公共卫生的良好习惯。·重点：公共卫生的范围和内容以及讲究公共卫生的要求。·难点：如何从道德入手并结合实际培养学生养成讲究公共卫生的好习惯。第12课植树绿化好处多 使学生了解懂得植树绿化的好处，从而积极参加植树绿化活动。重点：植树绿化的好处。难点：通过讲解树木绿地的作用，使学生真正认识到植树绿化的好处。第13课预防感冒

一、使学生了解感冒的病因、症状以及如何预防感冒。重点：如何预防感冒 难点：感冒的症状、合并症及危害。第14课预防蛲虫病

篇7：2006-2007下体育工作总结

关键词　一校两区　体育专业　学生工作　思想政治教育

中图分类号：G641 文献标识码：A

1　我校体育专业学生的现状

（1）入学成绩和学习情况。体育专业的学生与一般本科院系的学生相比入学成绩偏低。大部分体育专业的学生文化基础较差，对文化课不感兴趣，学习自觉性不强，缺乏信心和恒心，特别是基础理论的学习。

（2）生源地分布、男女比例情况。①生源地分布：近三年在学生生源层次上，东莞生源在逐年上升，外省生源在逐年下降，外市生源（不包括外省）的变动不大，而在外市生源中，约90%的学生来自湛江地区，家庭经济比较困难。②男女比例不均衡：体育专业学生总數在逐年增加，呈现出男多女少的情况，其中男生比例在逐年增加，女生比例在逐年下降。

（3）学生大多兴趣广泛、多有特长。体育专业的学生大多思想活跃，兴趣广泛，经常积极地参与各项文体活动，社会活动能力、人际交往能力都比较强。另外，经过长年的技能训练，体育专业学生多有特长。

（4）体育专业学生大多家庭经济情况不太好：近三年我校体育专业贫困生的比例相对下降一点点，但总人数依然居高不下，申请助学贷款的学生由2009年的20人上升到2011年的55人，每年申请助学金的学生仍然居高不下。

（5）组织科技类活动能力有待提高，对政治类活动大多不感兴趣。体育专业的大多学生一般自我中心意识强，学习基础差，团结协作能力较弱，组织科技类活动能力相对较差，对非体育类活动大多不敢兴趣，如团日活动、科技文化节、心理知识竞赛等活动，他们大多比较抗拒参加此类活动。

2　体育专业学生思想状况的特点

（1）政治理论修养有所欠缺，对社会关注不够。体育专业的学生虽然思想活跃，但他们大多对政治理论不感兴趣，特别是对“两课”理论的学习。他们认为政治理论又大又虚，跟他们的实际关系不大。他们大多从中小学开始就接受专业技能的训练，他们重视提升技能，却轻视文化课的学习；他们思想活跃，但缺乏深度；他们重视情义，但缺乏全局观念。他们大多对生活的认识较为片面，只局限在自我及周围的有限范围内，对社会关注不够，思想政治意识淡薄。

（2）思想上具有进取性，认识上带有片面性。从教育学的角度来说，学生思想的形成过程是一个外因和内因相互作用的过程。外因包括学校的教育、社会和家庭的影响等；学生自身是内因，外因通过内因起作用。体育专业的学生由于长期接受集中训练，他们大多具有良好的体育天赋，其中大部分的学生参加过体育竞赛，并获得较好的成绩，故而积极进取，奋发向上之心很强烈。

但学生的思想形成过程可能在教育过程中进行，也可能在其他社会生活环境下形成。体育专业学生参加社会实践的机会较多，从而对社会的现实认识较为深入。特别是高年级的学生，所学的技能可以给他们带来挣钱的机会，他们受社会的影响自发产生的可能是拜金主义、享乐主义。低年级的学生受高年级学生的思想影响，日复一日，年复一年地重复着“重技能轻理论”的模式，使他们表现为学习懒惰、考风不正、纪律松散，不能够辩证地认识和看待事物的发展。（下转第42页）（上接第14页）

3　一校两区学生管理工作模式分析

在明确两校区功能定位后，需进一步考虑采用何种行政方式对校区进行管理。目前我校“一校两区”一般采用的是“条式”或“块式”的行政管理方式，即纵向管理和区块管理，制定有效可行的规章制度，责任到人，各部门协同作战，资源共享。

4　一校两区下加强体育专业学生思想政治教育的对策

（1）坚持正面引导，树立正确的理想信念与价值观念。我校通过加强爱国主义教育和理想信念教育，组织体育专业学生开展社会实践、爱国主义报告会等不同形式的活动，加强对学生的人生观、价值观的正确引导，使他们把坚定正确的政治方向放在首位，树立正确的理想信念与价值观念。

（2）加强日常思想政治教育，落实好深入细致的思想工作。日常思想政治教育包括围绕当前的社会形势，结合我校工作的实际和体育专业学生思想状况的实际，开展形式多样、学生乐于参与的主题教育活动。或者通过推动党团组织的各方面建设，在学生的学习、生活中加强和改进学生政治辅导员的培训和建设。又或者通过个别谈心有的放矢地进行思想政治教育，落实好深入细致的思想工作等等。

我们要通过加强日常思想政治教育，引导学生树立职业生涯目标，让每个学生自觉学习，转变学生的不良思想，突出学风、班风教育。

（3）积极开展“主旋律”教育，充分发挥“两课”教学的主渠道作用。在2009年至2010年期间，我们展开了以“结合十七大，为民族作贡献”的全校性主题教育活动，报告会、座谈会、主题社会实践、主题团日或班会、演讲、展览……校园里的主旋律氛围甚浓。这项活动把当前社会热点与青年学生的历史责任联系到一起，在体育专业学生的人生观、世界观教育方面形成了一种现实、有效的引导。

同时，我们充分发挥好“两课”的主渠道作用，针对他们在人生中遇到的问题和困惑，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导，教会他们思考问题、解决问题的方法，以帮助他们正确认识和处理个人和他人、个人与社会的关系。

（4）以活动为载体，建立以党建带团建模式。在这两年期间，我们以活动为载体，建立了以党建带团建，以团建促党建的教育模式。在共青团工作中，提出了“加强团的思想教育功能，加强团的基层组织建设”的努力方向。我校主要围绕服务学生成长成才方面，加强对学生的思想引领，教育学生树立以集体主义为核心的人生价值观。积极开展学术交流、课外知识学习、科技创新等活动，促进学生创造能力的提高；大力开展社会实践活动，为学生增强社会责任感和社会适应能力创造条件。

（5）充分发挥政治辅导员在思想政治教育中的作用。辅导员是学生思想政治教育工作的主要干部，要深入细致地做好思想工作，必须保证辅导员有一定的时间和精力投入。但作为辅导员自身来说，既要做思想政治工作，又要完成繁多的事务性工作，加之近年来辅导员工作的领域不断扩大，工作任务日益繁重。因此，辅导员要把思想政治教育全方位地渗透于具体事务性工作当中，用辅导员的素质和人格魅力直接或间接影响着学生的行为方式和工作方式。

参考文献

[1]　邓沛栖.谈新时期高校学生管理工作[J].河南职业技术师范学院学报，2005（4）：43-44．

[2]　陈光绍.对体育专业学生的教育管理引入“导师制”的思考[J].体育科学研究，2005（1）．

[3]　黄炳辉.高校新校区学生思想政治工作的思考[J].江苏高教，2005（1）：96-98．

[4]　柳文杰.关于体育院校学生教育管理的探索与思考[J].职业技术教育研究，2004（2）．

篇8：八年级下体育教学计划

知识与能力目标：引导学生了解软式排球的起源、发展及特点，熟悉球性，使每个学生不同程度的掌握正面双手垫球的技术。

过程与方法目标：面向全体学生，尊重学生个体差异，营造轻松和谐的课堂气氛，采用问题导入学习，尝试探究、思考解疑、主动学练、实践运用、评价激励学习方式，体验快乐与进步。

情感与态度目标：激发学生热爱软式排球运动，热爱生活，渴望健康热情。

重难点

教学重点：插、夹、抬与击球部位。(抬送幅度大)

教学难点：击球时控球方向及力量。

六、教学具体措施

面向全体学生，尊重学生个体差异，营造轻松和谐的课堂气氛，采用问题导入学习，尝试探究、思考解疑、主动学练、实践运用、评价激励学习方式，体验快乐与进步。

教法

本课教学对象是八年级学生。初中学生教学课的效果，取决于教师在课堂教学中的教学方法及手段是否符合初中学生的生理、心理特点，能否通过教师的心理诱导，激起与学生的情感交流。根据初中学生具有观察模仿能力强、兴趣广泛、思维敏捷、活泼好动的特点，本次课导学策略以：问(问题引入)──试(尝试改变规则的比赛、练习)──疑(练习中鼓励学生发现问题)──解(教师讲解、示范与指导学生合作互助)──评(学练中展示与评价)──用(实践与运用于健身、娱乐比赛、评比中)为主线，重点在激发学生兴趣，为学生创设趣味多样的学练情境和方法，以问引趣、以趣促学，寓教于乐，融德、智、体、美于体育教学中，使技能学练和健身趣味盎然。

学法

素质教育体育课堂要发挥学生主观能动性，让学生自主学习，使学生真正成为学习的主体。课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式，我把教法和学法有机的结合起来，把学习主动权交给学生。

“兴趣”是最好的老师。本计划抓住学生好奇的特点，以趣味的问题引出学习内容，在学练软式排球、跳竹竿时，采用学生喜爱的比赛、游戏等方式激发学习兴趣，寻找解决问题的答案，学生通过观察示范和讲解，在主动自主学练中掌握技能，在展示评价中交流，在体验进步和发展中成功，使学生主动学习、合作学习、乐于学习、会学习，充分体现学生的主体作用。

七、教学进度表(略)

八年级下体育教学计划篇三

一、指导思想

本学年度全面贯彻《体育与健康》的教学大纲，实施《新课程课标》。我校的体育工作，以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，促进学生健康成长。

二、总体目标及工作思路

坚持以人为本、因材施教、全面发展的原则，以关注学生身心发展，全面提高教学质量为目标，以教科研为重点，更新观念，全面实施素质教育，紧紧围绕教学竞赛年这一主题，深入开展教研活动。通过开展大规模教研活动，提升自身能力，突出“积极参与，全面提高”，通过优质高效的工作，尽而实现教学质量的全面攀升。

三、主要任务

1、继续贯彻实施教学竞赛年工作，做到常规教学管理规范有序。

2、实践一种先进的教育理念，解决一个教学方法问题——在广泛学习和深入反思基础上形成“我的教育理念”，使教师的工作思想和信念得到升华。同时探索出一种行之有效的教学方法。

3、在教学中不断积累教学经验，加强教学反思，每月在教研组内要做一次反思性交流。

4、关注、研究并帮助至少一名学习困难学生的学习，改变学习方法，提高学习成绩。

5、扎实开展教师学习读书活动，集中学习和自学学时总数不少于70学时。

6、做好公开课，汇报课准备。

四、 教学工作：

认真贯彻和执行新的“体育与健康教学大纲”，并根据教学要求补充和调整体育器材，力争为提高教学质量创造良好的条件。使本学期体育教学工作上一个新的台阶。

五、重点工作

(一)端正教育教学思想，全面贯彻党的教育方针。

(二)加强常规教学管理，落实常规教学基本要求，全面提高教育教学质量。

1、备课。

个人备课要坚持从学生实际、教师自身实际出发，并提前备课一周，制定出切实可行的教学设计方案。

2、上课。

优化课堂教学，深入开展教学实践研究。结合教学质量年的活动要求，坚持以夯实“双基”为重点，以培养学生创新精神和实践能力为核心，以调动学生积极有效参与为手段，以促进学生全面发展为目标，深化课堂教学改革，改进教学方法，加强创新精神和实践能力培养。

课堂教学以学生为主体，突出重点，分化难点，完成教学目标。在课堂教学中逐步培养学生的“问题意识”。按照“初中生学习”的特性分析，教给学生学习方法，提高自我学习能力。

3、学业成绩考核考察。

按照新课程标准要求，对学生进行综合评价。把平时考核、期末考核结合起来，重视对学生学习过程和学习态度的考核。及时填写初中生综合素质评价手册

六、 常规工作：

配合学校的教学安排，认真贯彻和落实各项计划和工作，继续进行养成教育，加强学生心里适应能力的训练和辅导，按照各种规章制度进行日常的管理和教学用具的维护，努力做好各项工作。

七、具体工作安排：

1、二月份做好上课准备，背好课。

2、三月份开学体育课复习广播操

3、四月份体育课教学以球类、武术为主、游戏课为辅

4、五月份做好公开课，汇报课准备

5、六月份做好期末考试的准备活动及考核任务

6、七月份做好总结和材料准备

篇9：学分制下体育学院选课机制

在新学分制背景下，15级作为新学分制第一个年级，学院专门开设了两个方向选课，即体育健身指导方向和体育教学方向，特为方便学生明白选课机制和选课课程设置，现汇总两个方向选课课程设置，给同学们参考。

专业选修模块，其中限选4学分，分别为第三学期武术套路2，第四学期游泳2，此为必须选择。任选部分14学分。

体育健身指导方向：第四学期开设台球

2、门球2；第五学期开设体育舞蹈

2、健美操2；第六学期开设运动营养学

2、健身运动处方

2、康复运动处方

1、体质测量与评价1；第八学期开设中国传统文化养生

1、传统健身理论与方法

1、医疗体操1。

体育教学方向：第四学期开设网球

2、羽毛球

2、乒乓球2；第五学期开设体育游戏

2、轮滑

2、体育多媒体制作2；第六学期开设体育教材教法

2、武术太极拳

2、跆拳道2；第八学期开设中外思想概论

2、学校体育改革与发展1。

学科基础选修模块：6学分，第四学期开设计算机应用

2、健康教育学

1、运动生物化学

篇10：2006-2007第一期总结

2006-2007学第一学期工作总结

本期来，我校要在县局和学区的领导下，认真学习贯彻县、镇两级教育工作会议精神，全面贯彻党的教育方针，努力端正办学方向；继续增进科学管理，全面实施三制改革；积极进行课改实验，全面实施素质教育；切实加强教学常规，努力提高教育质量；实施远程教育工程，不断改善办学条件，使学校各项工作取得新的成绩。

（一）坚持依法治校，增进科学管理。

1、加强制度建设。本期要对学校全面实施校长负责制、教师聘任制和校内结构工资制，对原有制度进一步修订补充完善，特别是引入新的评价考核办法，使制度更加全面、客观、实在，并坚持抓好制度落实。对违犯制度的人和事要按制度规定批评教育，严肃处理，使学校管理进一步制度化、科学化、规范化。

2、加强“三风”建设。本期学校要把“三风”建设作为重点工作，深入抓，经常抓，反复抓，集中抓。开学后和中考后要各利用四周时间进行“三风”整顿，学校平时也要对“三风”常检查，常督促，并组织社会、家长、教师和学生对三风进行评议，并积极接受师生和社会各界的监督和批评。

3、加强班子建设。学校班子成员能高标准，严要求，身体力行，以身作则，率先垂范，为人师表，相互配合，通力合作，平时多学习，多调研，多交流，努力提高自身业务能力和管理水平。

4、坚持“三个公开”。本期学校进一步开展校务、政务、财务“三个公开”制度和收费公示制度，校园设立意见箱，开通校长举报电话和热线电话，设立校长及班子成员接待日制度，自觉接受全体师生及各级组织、人民群众的批评和监督，不断倾听群众意见，改进工作作风。

（二）坚持以人为本，加强队伍建设。

1、加强教师职业道德教育。本期学校把教师职业道德教育进一步规范化、经常化、具体化，坚持经常抓、反复抓，做到外树形象，内强素质，为人师表，教书育人。对教职工中违反师德的人和事要坚持批评教育，谈话诫勉。教师师德优秀率在90%以上。

2、抓好青年教师的教育培养工作。学校青年教师人数多，教学热情高，信心足，但工作经验及方法比较欠缺。学校班子针对这一实际，对青年教师进行重点帮扶，进行个别谈心，集体谈话，组织学习培训，对青年教师多鼓励，严要求，对出现的问题及时处理，即使解决，限期整改，提高了青年教师的业务素质和业务能力。

3、加强教师的校本培训工作，提高教师的业务能力和水平。本期共组织各类集体培训15次30课时，教师利用课余时间，保证了每天1小时的业务自学时间通过学习培训，教师的整体素质有了较大提高。

（三）加强德育工作，坚持以德治校。

1、加强教师政治理论学习和法制学习。本期坚持每周1次2小时集体学习和每天1小时个人自学，学校定期开展研讨交流，总结评比，检查考核。通过学习，提高教师的政治理论水平。

2、加强未成年人思想道德教育和法制纪律教育，防止青少年违法犯罪，培养学生健康成长。学校先后召开各类专题报告会、学生家长会、主题班队会共计17次，参与的学生家长643人次。

3、抓好学生的思想品德教育。一是开好班会课，确保班会课的数量和质量，并把班会课纳入常规工作考核；二是要抓好学生文明礼貌、行为习惯的养成教育；三是要利用少先队组织开展行之有效的教育活动；四是要加强学生的法制安全教育；五是学校、家庭、社会相互配合，建立家校联系机制，共同教育好学生。本期学生品德合格率为99.6%，优秀率为84.7%。

4、抓好学困生的转化工作。本期学校及科任教师要把学困生的分类转化当作一项主要任务抓紧抓好。学校教导处、年级组、课题组要定期组织交流研讨。班主任、科任教师要采取有效措施，实施分类转化。本期学困生的转化率达到71。3%。

5、积极发挥少先队组织作用，积极开展各类有益的活动。本期少先大队举办各类活动7次，特别是文化周文艺会演、国庆文艺汇演、学生普通话演讲活动取得了圆满成功，受到各级组织几社会各界的好评。

6、狠抓学生学风学纪教育，培养学生良好的行为习惯。本期开学初开展了为期40天的学风整顿月活动，中考后有开展了为期4周的学风提高月活动，组织检查评比19次。

（四）落实教学常规，提高教学质量。

1、强化质量意识，坚持质量第一的思想不动摇。在全体师生中树立质量第一的思想，把质量作为立校之本，形成人人抓质量的校园氛围。

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2、落实教学常规。本期学校教导处要在落实学校教学工作常规上下功夫，做文章。除继续抓好基础课教学常规工作外，对非基础课要定内容、定目标、定任务、定要求、定奖惩，和基础课一样要求，同等对待，保证所有课程开得齐，上得好。以此端正办学行为，提高办学效益。

3、加强课堂教学。本期我们仍将课堂教学作为提高教学质量的主要途径，进一步加强课堂教学，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂效益。学校教导处组织优质课赛教26节，示范课教学11节，进一步促进课堂教学的优化和改进。

4、突出两个重点。本期教学质量建设的两项重点是新课程改革实验和基础课质量的提高。学校组织召开实验班科任教师会、基础课质量研讨会、年级组工作会15次，共同交流，共同提高，以此来提高学校的整体教学质量，力争使全校整体质量稳中有升。

5、强化过程管理，优化教学过程。学校教导处狠抓教学过程的优化和管理，并把教学过程纳入教师综合考核，坚持严细勤实，坚持检查考核，坚持向过程和环节要质量。

（四）立足校本培训，开展教研活动。

1、抓好校本培训工作。本期学校对教师的教学基本功组织全面的培训和评赛活动，培训时间达到4０课时，使教师的参训率达到95%以上，优秀率达到70%以上，并对评赛优胜者予以表彰奖励。对基本功较差的重点培训，限期提高，促使教师教学水平的提高。

2、抓好新课程学习培训工作。本期组织教师深入反复学习新课程改革实施方案，组织开展新课程的学习培训工作。培训工作要立足校情，抓住重点，培养骨干，典型引路，全员参与，全面提高。每周培训不少于2课时，同时还积极选派部分优秀教师参加市县培训。

3、开展好课题研讨活动。目前我校承担两项县级课题的研究工作。本期教导处在抓好“两项优化”活动的基础上，继续抓好课题研究工作。教师人人有课题，人人搞实验，按照课题实施方案，有计划、有步骤地抓好了课题计划制定、组织实施和阶段小结，使课题研讨和“两项优化”活动相互促进，相得益彰。两项县级课题顺利通过验收，评为优秀和良好课题，王家沟小学

二00七年一月十日