4学年第二学期期中教学质量检查总结

4学年第二学期期中教学质量检查总结（精选12篇）

篇1：4学年第二学期期中教学质量检查总结

2003-2004学年第二学期期中教学质量检查总结

机 电 学 院

按照本学期期中教学质量检查通知精神，机电学院精心组织，统一布置了本学期期中教学质量检查工作。成立了机电学院院长为组长，以教研室主任、实验室主任为成员的期中教学质量检查小组,并制订了学院领导、教研室主任、主讲教师听课制度，进行实时监控，以便及时解决教学中出现的问题。通过抽查教师教案、听课、听取教学督导委员会的情况反馈、召开学生座谈会等形式，对本学期的教风、学风建设、理论教学、实践教学等方面进行了检查。现总结如下：

一、检查结果

1、教风、学风建设方面

本学期，为了保证教学质量，机电学院加强了平时教学工作的监督与检查，并在期中教学质量检查期间对教师的教风，学生的学风进行了集中检查。通过检查，发现所有任课教师都能遵守学院的有关教学规章制度，无教学事故。大多数教师做到了教书育人、为人师表。大多数学生也都能遵守纪律，注重学习，学习精力的投入有所增加。

2、课程建设方面

本学期机电学院开设了近三十门课程，通过对所有任课教师的教案检查，发现大多数教师都能认真备课，教案的撰写详尽、得当、重点突出，教案书写规范。各任课教师基本能够按照授课计划进行，在讲课过程中，能充分利用现有教学手段和教学设备，如多媒体、录像、CAI课件等。部分教师能把握课程重点和难点，做到难易结合，课堂教学与自习结合，理论教学与实践教学相结合，受到学生欢迎。如郑竹林老师的教学方法受到督导组的好评。宁李谱老师也受到督导组好评。但也有个别青年教师或者开新课的教师，由于教学经验不足，对课程内容的把握不十分准确，讲课不熟练，影响了教学效果。还有个别教师依旧“满堂灌”，教学方式呆板、教学气氛不活跃、教学手段上不能充分利用学院教学设备优势，作业批改不认真和学生作业不及时交的现象。

3、实践教学方面

本学期课程、实验较多，班次增加，实验经费不足，为使实验有序进行，机电学院对照教师授课计划及早准备实验器材和实验用品，排出实验教学课程表，并要求实验教师严格按照实验课程表进行实验。使所有课程的实验实习都能准时开出。指导教师都能认真准备实验，指导、批改实验报告，同学们反映实验效果普遍较好。

本学期，机电学院教学教育实习有24个。由于学生人数的增加，教学实习面临资金不足，场地紧缺的问题。为此，机电学院一方面拓宽实习渠道，多方联合、积极筹措，一方面制订详细的实习计划，多方协调，保证了前半学期的实习得以顺利进行，其余实习也准备就绪。为了保证“双证书”的实施，机电学院在设备严重不足的情况下，筹措资金，在“应用电子技术”专业开设了“维修电工”和“视频维修工”两个工种的技能训练。在“车辆工程专业”专业开设了“汽车维修工”的技能训练。在“机电技术教育”专业开设了“维修电工”和“维修车工”两个工种的技能训练。目前，技能训练即将结束，正在准备考核。

机电学院2004届毕业生有380余人，需要进行教育实习的有235人。由于学生多实习场地少，不得不分班分期进行。为了保证教育实习的正常进行，我院多方筹措，积极组织，确立了包括原有的实习基地在内的二十余所省内重点中等学校作为本次教育实习的实习场所。成立了教育实习领导小组，定期检查工作。目前，教育实习已经结束，达到预期的效果。

机电学院严格毕业论文（设计）工作的管理，本次毕业论文（设计）题目选择采取“双向选择”方式：即学生选择指导老师和设计题目，指导老师根据学生和课题具体情况选择学生。毕业论文（设计）前召开动员会，为每个学生发放“机电学院毕业论文（设计）规范要求”，对毕业论文（设计）的调研、课题研究、论文书写、答辩等环节都有明确的要求。并由指导老师为课题组每位同学发放任务书，进行任务分工，使每位同学都能明确任务与进度。通过检查，发现课题组毕业论文（设计）进展顺利。但也有个别同学由于找工作等原因，而影响阶段性工作任务的完成。

二、存在的问题与改进措施

通过本次教学质量的检查，整体教学质量是好的，但也存在一些问题，集中表现在以下几点：

① 英语、高等数学、物理等课程合班在大教室上课，效果太差。投影仪无法演示推理过程，黑板上的字后排学生看不见，上课秩序很乱。

② 部分课程讲授速度、内容安排不够合理。少部分课程内容,讲授中与实物联系较少,不能给学生以感性认识。

③ 部分教室凳子不够，如T102、2406、2408、2410、2411等。

④ 教室的教学设备如话筒等损坏，不能及时维修，坐在后排的同学听不到，影响了授课效果。如2#二。

⑤ 机电学院教师严重不足，造成合班课过多，教师精力不够，使教师不能做到讲精课，精讲课。

⑥ 机械厂机床损坏严重，无人维修，造成有设备不能用，使学生实习时多人使用一台设备，影响了实习效果，学生意见较大。

结合本次教学质量检查，机电学院要求各教研室对反映本教研室的问题进行分析、查找原因，提出改进措施：① 进一步加强课程建设、教风学风建设，并组织教师对每门课程的教学内容进行认真研究，以适应新形势下教学要求；② 充分利用现有的教学设备、仪器，内部挖潜，进一步提高学生的动手能力；③ 积极筹措资金,增加仪器设备投入；积极与实习工厂交流，以保证实习工厂承担的各项实习材料、设备的投入；④积极组织进行青年教师师范技能培训，发挥老教师的“传帮带”作用，使青年教师尽快成长起来。

2004年5月14日

关于期中教学质量检查中出现的问题的报告

教务处：

对本学期期中教学质量检查中发现的问题，总结如下：

1、教室的教学设备如话筒等经常有问题，且不能及时维修，影响了授课效果。如： 2#二。2、3、4、部分教室凳子不够，如T102、2406、2408、2410、2411等。学生很难找到自习教室。

在合教上高等数学、物理、大学英语等课程，效果太差。一是多媒体设备、投影机无法演示推理过程。二是黑板上的字后排的学生看不到，听不清。三是无法进行口语对话。

建议：多媒体设备、投影机的控制改为手写板；大学英语另开口语课堂。

5、高等数学、工程数学、计算机基础等课程存在讲课速度快、无重点、满堂灌等问题。

6、马克思主义原理、毛泽东思想、企业管理课堂气氛沉闷，举例子太少，尤其是现实例子。

7、大学英语课堂内容应增加与四、六级考试内容联系。建议采用分级制教学，以适应不同层次学生的学习。

篇2：4学年第二学期期中教学质量检查总结

2011-2012学年第二学期九年级历史期中教学质量检查

（形式：开卷答卷时间：60分钟满分：100分）

一、选择题（每小题2分，共40分。每小题只有一个正确答案，请将正确的答案涂在答题卡上）

1.[A][B][C][D]2.[A][B][C][D]3.[A][B][C][D]4.[A][B][C][D]5.[A][B][C][D]

6.[A][B][C][D]7.[A][B][C][D]8.[A][B][C][D]9.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D]

11.[A][B][C][D] 12.[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 14.[A][B][C][D] 15.[A][B][C][D]

16.[A][B][C][D] 17.[A][B][C][D] 18.[A][B][C][D] 19.[A][B][C][D] 20.[A][B][C][D]

1、“新中国成立近60年来，中华民族走上了伟大的民族振兴之路。中国人民不仅站起来了，而且富起来了。20世纪以来，中国社会经历了三次历史性剧变。”第二次历史剧变是中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立，与这两件大事相关的年代分别是（）

A、1949年、1951年B、1949年、1952年C、1949年、1954年D、1949年、1956年

2、党的十一届三中全会决定把党和国家工作的重心转移到（）

A、发展农业方面B、发展重工业方面员C、经济建设方面D、拨乱反正

2、有关家庭联产承包责任制，不正确的是（）

A、农民获得了生产和经营上的自主权B、农民获得了土地所有权

C、打破了人民会社制度下“大锅饭”D、适应了目前农村生产力发展水平

4、台湾自古以来就是祖国不可分割的神圣领土，发展海峡两岸关系和实现和平统一的基础是（）

A、坚持一个中国原则B、遵循“一国两制”方针

C、贯彻寄希望于台湾人民的方针D、加强交往，推动直接“三通”

5、为纪念周恩来总理诞辰110周年，2008年3月5日，泰安市某中学初二·三班的四位同学分别发表了演讲。甲说：“周恩来领导了南昌起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。”乙说：“周恩来参与了西安事变的和平解决，为抗日民族统一战线的形成做出了重要贡献。”丙说：“周恩来在重庆谈判中提出了‘和平共处五项原则’”。丁说：“周恩来在万隆会议上提出了‘求同存异’的方针。”其中有一位同学的演讲有知识性错误。他是（）

A、甲B、乙C、丙D、丁

6、希望工程是从社会集资，以民间救助的方式，资助贫困地区失学儿童继续学习，帮助贫困地区的学校改善办学条件。这一做法的法律依据是（）

A、《中华人民共和国教育法》B、《中华人民共和国义务教育法》

C、《中华人民共和国宪法》D、《河南省贫困学生求助办法》

7、一个奴隶反驳不让他吃饱饭、只逼他拼命劳动的奴隶主说：“牛马还要吃草睡觉，你这样对待我，简直不是我的主人！”结果，按该国的法律，这个奴隶的两只耳朵被割掉了。这部法律应是（）

A、民法法典B、哈佛拉法典C、汉谟拉比法典D、婆罗门法典

8、对当今中东局势及世界反恐战争影响最深刻的宗教是（）

A、佛教B、基督教C、伊斯兰教D、犹太教

9、恩格斯说：“意大利是一个典型的国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。”这里的“现代世界的曙光”是指（）

A、西欧城市的复兴B、新航路的开辟C、文艺复兴D、工业革命

10、“平民──将军──平民──总统──平民” 应该是下面哪个人物的生涯？（）

A、华盛顿B、拿破仑C、林肯D、玻利瓦尔

11、他说:“我真正的光荣并非打了40次胜仗；滑铁卢之战抹去了关于一切的记忆。但是，有一样东西是不会被人忘却的，它──《民法典》将永垂不朽。”“他”指的是（）

A、克伦威尔B、林肯C、罗伯斯庇尔D、拿破仑

12、黑人运动员博尔特接二连三地破男子百米世界纪录。他的老祖先应该在（）

A、欧洲B、亚洲C、美洲D、非洲

13、“农奴在获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。”列宁的这句话反映了（）

1A、英国圈地运动中出现的“羊吃人”的悲剧B、美国内战后解放的黑人奴隶的处境

C、日本明治维新后农民纷纷破产D、俄国废除农奴制后农民一贫如洗

14、列宁认为，既然俄国无法直接过渡到社会主义，那么就“应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节”，为此而采取的政策是()

A．战时共产主义政策B．新经济政策C．农业集体化政策D．工业化政策15、2008年开始的经济危机肆虐了全球，世界各国纷纷提出应对方案。你认为面对经济危机时，最值得借鉴的事例是()

A．新经济政策B．斯大林模式C．罗斯福新政D．赫鲁晓夫

16、地震带给人类灾难，在抗震救灾的同时，我们也没有忘记两次世界大战带给人类的巨大灾难。第二次世界大战的重要转折点是：()

A．诺曼底登陆战役B．斯大林格勒保卫战C．阿拉曼战役D．中途岛战役

17、“欧元”、“世界最大的经济体”。根据以上信息，判断该组织是（）

A.联合国B.欧洲联盟C.亚太经合组织D.北大西洋公约组织

18、印度独立运动领导人尼赫鲁曾说：“今天我们结束了一个厄运的时代，印度再次发现了自己。”曾经给印度造成“厄运”的殖民国家是()

A．美国B．英国C．法国D．日本

19、小张探究 “二战后世界格局的演变”时，取材不符合这一主题的是()

A．《美苏“冷战” 始末》B．《世界多极化发展趋势报告》

C．《“一超多强”局面的成因》D．《萨拉热窝事件揭秘》

20、哥伦比亚前总统桑佩尔说：在经济全球化过程中，蛋糕做大了，“但是大蛋糕分给了富人，其他的人只得到面包屑”。这句话告诉我们，经济全球化带来的问题是（）

A．环境污染严重 B．恐怖主义泛滥 C．毒品走私猖獗 D．贫富差距悬殊

二、改错题。（请在错误的下方划横线标出，并改正。每题2分，共10分）

21、我国第一部社会主义类型的宪法是1954年颁布的《中华人民共和国土地改革法》。

22、我国是统一的多民族国家，在少数民族聚居地区实行的一项基本政治制度是各民族共同发展政策。

23、英国的瓦特发明了蒸汽机。

24、1941年12月7日，日本偷袭美国军事基地珍珠港，导致了苏德战争的爆发。

三、辨析题（5分）

26、第二次世界大战波及亚欧非三大洲.1942年1月1日,中美英苏等国签署了《联合国家宣言》，走上了共同抗击法西斯侵略道路的主要原因是这些国家社会制度相同。

四、材料题（第27题13分，第28题12分，共25分）

27、（2011年莆田市中考改）阅读下列材料，回答问题：

材料一材料二材料三

拉萨大昭寺文成公主入藏壁画元朝疆域图人民解放军进入拉萨

（1）根据材料一和所学知识，文成公主入藏是与当时哪一少数民族的首领通婚？她对该地区的开发做出了哪些贡献？（4分）

（2）根据材料二，指出元朝设立哪一专门机构管理西藏有关事务。（2分）

（3）根据材料三和所学知识，西藏何时获得和平解放？（2分）并指出和平解放的意义。（4分）后来中28、19世纪中期，英国成为当时世界上最发达的资本主义国家。阅读下列材料，回答问题。

材料一1689年，英国议会通过了《权利法案》……规定不经议会批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军……这样，君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来。

——摘自人教版《历史》九年级上册

(l）根据材料一，指出英国确立了哪一种政治体制？(2分）

材料二图8人物缔造了工业革命的钥匙，图9人物拿着这把钥匙开启了工业革命的大门。

图8图9

(2）结合所学知识，指出图

8、图9人物的主要贡献分别是什么？(6分）．．

材料三大国崛起靠的是科技，国与国之间的较量说到底是国民素质的较量，是人才的较量。英国历史学家汤因比研究过21种在历史上曾经出现过、后来相继消亡的文明，结论是……他们失去了创新的活力，被历史淘汰出局。

——摘自《大国崛起》

五、综合题（第29题10分，第30题10分，共20分）

29、九年级历史兴趣小组开展以“中美关系是世界上最重要的双边关系”为主题的探究活动，请你一起

完成。

步骤一：走近美国历史九年级历史兴趣小组开展以“中美关系是世界上最重要的双边关系”为主题的探究活动，请你一起完成。

（1）美国是一个年轻的国家，它诞生的标志是什么？（1分）19世纪70年代后，美国抓住哪一次历

史机遇，一跃成为资本主义经济强国？（2分）

步骤二：探究中美关系

（2）根据表格内容，概括20世纪50年代以来，中美两国关系变化发展的趋势。(2分)

1979年，中美正式建交，美国政府承认中国的立场是什么？(2分)

步骤三：展望中美未来

30、近年来，国际间往来越发频繁，从国际金融峰会到联合国气候大会，人们关注的话题越来越多。某校九年级历史兴趣小组的同学正在开展以“加强国际合作，共创美好未来”为主题的探究活动，请你一起参与。

【走近学习生活】

（1）小组成员想搜集有关国际合作的资料，请你给他们提供两个途径。（2分）

【探究世界历史】

（2）世界连成一个整体，你认为最早可以追溯到哪一历史事件？（1分）

（3）二战中，世界各国人民为了共同抗击法西斯形成了什么联盟？（2分）

（4）他们搜集的资料有：联合国、亚太经合组织、世贸组织、欧盟。其中我国没有加入的国际组织是哪个？（1分）

【感悟历史真谛】

（5）你认为当今世界的主题是什么？（2分）

2011-2012学年第二学期九年级历史期中教学质量检查

参 考 答 案

一、加粗部分为正确的选项。

1.[A][B][C][D]2.[A][B][C][D]3.[A][B][C][D]4.[A][B][C][D]5.[A][B][C][D]

6.[A][B][C][D]7.[A][B][C][D]8.[A][B][C][D]9.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D]

11.[A][B][C][D] 12.[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 14.[A][B][C][D] 15.[A][B][C][D]

16.[A][B][C][D] 17.[A][B][C][D] 18.[A][B][C][D] 19.[A][B][C][D] 20.[A][B][C][D]

二、21、《中华人民共和国土地改革法》、《中华人民共和国宪法》

22、各民族共同发展、民族区域自治

23、发明、改进

24、苏德战争、太平洋战争

25、马歇尔计划、杜鲁门主义

三、26、错误：“中美英苏等国走上了共同抗击法西斯道路的主要原因是这些国家社会制

度相同。”

理由：因为这些国家的社会制度并不都相同，他们走上共同抗击法西斯道路的主要原因是由于都受到法西斯侵略扩张的威胁。

四、27、（1）吐蕃。（2分）带去先进生产技术与各种书籍，促进吐蕃经济文化的发展与进

步。（2分）

（2）宣政院。（2分）

（3）1951年（2分）有利于实现国家统一；有利于维护民族团结；有利于西藏地区社会稳定。（4分。答出其中2点即可，其他言之有理也可）西藏自治区。（1分）

28、（1）政治体制：君主立宪制。（2分）

(2）图8人物：创立了经典力学体系；或牛顿力学；或“牛顿三定律”。（2分）

图9人物：改进蒸汽机。（2分）

(3)主要因素：科技、人才、创新。（4分）

五、29、（1）《独立宣言》的发表。（1分）第二次工业革命（2分）

（2）中美两国关系从对抗（对立）到正常化(2分)；只有一个中国，台湾是中国的一部分。（2分）

（3）双方应坚持中美三个联合公报，妥善处理台湾问题；加大各领域的合作和交流，增进互信；不搞霸权主义，共同促进发展，维护世界和平。（3分）（答二点即可得3分，若只从中国或美国单方面回答得2分。）

30、（1）到图书馆、书店或互联网查找等。(2分，言之有理，答对一点给1分)

（2）新航路开辟。（1分）（3）国际反法西斯联盟。（2分）（4）欧盟。（1分）

（5）和平与发展。（2分，答出其中一点给1分）

篇3：4学年第二学期期中教学质量检查总结

Ⅰ . 听音, 选择 (listen and choose) 。 (共10分)

A) 选出你所听到的字母, 并将正确的选项填在题前括号内。每小题读两遍。

B) 选出与所听到的单词相符的图片, 并将正确的选项填在题前括号内。每小题读两遍。

Ⅱ . 听音, 圈字母 (listen and circle) 。圈出正确的答案A或B, 每小题读两遍。 (共6分)

Ⅲ . 听音, 判断 (listen and judge) 。 (共10分)

判断下列图片与所听对话的意思是否相符, 相符写“T”, 不相符写“F”。每小题读两遍。

Ⅳ . 听音, 涂色 (listen and Color) 。根据你所听到的内容将A, B, C, D, 四个矩形涂上相应的颜色, 对话读两遍。 (共4分)

Part2 Writing (笔试部分)

Ⅰ . 根据26个字母的前后顺序, 写出所缺字母 ( 大写和小写 ) 。 (共10分)

Ⅱ . 选出与所给图片属于同一类的单词, 并将选项填在括号内。 ( 共10分 )

Ⅲ . 在四线格内写出与图片对应的单词。 ( 共12分 )

Ⅳ . 看图填空。 (单词首字母已给出) ( 共8分 )

I’m K_________. This is my grandfather, Dan. That is my g_____________, too. He is Ben. This is my grandmother, S_________. That is my g_____________, too. She is May. My father is J__________. My m_____________ is Ann. Lucy is my s___________ and Danny is my b_____________. This is my family. What about yours?

Ⅴ . 为下列句子选择合适的图片, 并将选项填在题前括号内。 ( 共10分 )

( ) Happy birthday!

( ) Good morning, Miss White!

( ) Look! It’s a cat.

( ) Have some bread.

( ) Look at my bag. It’s big.

Ⅵ . 根据问题选择正确的答语, 并将选项填在括号内。 ( 共12分 )

Ⅶ . 为下列句子选择合适的图片, 请将句子与图片连线。 ( 共8分 )

篇4：4学年第二学期期中教学质量检查总结

2010-2011学年第二学期已经过去一半，据某高校教发[2011]13号文，本教研室现对上学期及本学期的实践环节作专项检查，现总结如下：

一、认识实习

1.实习的目的和任务

认识实习是为使学生对教学计划中安排的专业基础课，专业课和生产实习增加感性认识而安排的。通过认识实习，有利于学生后续专业课程的学习，有利于学生在学习中将专业知识和实践认识结合起来，巩固、加深和扩大专业知识面，对土木工程专业生产中实践工作有感性认识，使专业课程的学习不再抽象、枯燥。

2.实习的内容

(1)参观实习单位的生产现场，做好记录。

(2)请实习单位的工程技术人员讲解工程项目的基本概况，做好笔记。

(3)同实习单位的工人、技术人员、管理人员进行交流，向他们学习实践经验。

3.实习的基本要求

(1)教师讲解和企业工程技术人员、工人师傅的讲解相结合，集中讲解和现场讲解相结合。

(2)由学生的指导教师具体指导学生的实习，要求各指导教师认真督促、指导学生的实习。

(3)明确实习目的，严格遵守纪律，服从指导教师的领导，不得无故缺席或擅自行动；遵守施工现场的管理规定，注意安全，杜绝人身伤亡事故；参观时做好笔记，有条件的学生可自带相机摄影，积累相片资料；注意收集和了解有关课程设计的各种资料；有条件者可查阅各类施工图纸，了解各类参数，提高识图能力；要求学生每天写实习日记，记录当天的活动内容和自己的收获体会。一般采取参观、听讲座、适当参与等形式。

4.实习的总体效果

虽然认识实习只有0.5周的内容，但是达到了熟悉实际工程项目、工程结构形式等内容的目的，通过认识实习，使学生了解土木工程的广阔领域，了解土木工程在国民经济中的地位与作用，增强学生对土木建筑工程建筑形式和功能以及建筑施工过程和管理的感性认识，初步了解不同功能建筑物的建筑设计、结构设计以及设备工程的基本要求和设计方法，对建筑功能、建筑结构和建筑材料以及施工现场平面布置形成基本理念，认识土木工程中常用的土木工程材料和装饰材料，并能够结合已学过的土木工程基本知识对土木工程进行相应的描述或评判，力求达到理论联系实际，学以致用的目的。巩固了学生的专业思想，树立了献身于祖国水利事业的决心和信心。学生并根据实习内容写出了一篇实习报告。

5.建议

通过这次认识实习，今后有必要加强以下几个方面的工作：(1)此次实习地点中我院实习基地不多，应加强与实习基地的联系；

(2)此次实习在我院所有专业的10级学生中同时进行，在车辆及带队教师安排上有点困难，今后应尽量错开进行；

二、课程设计

1.课程设计总体情况

上学期本专业方向的课程设计有多高层结构课程设计、基础工程课程设计、建筑施工课程设计、房屋建筑学课程设计，共计6周。课程设计是相关课程的主要教学环节，各门课程设计均在开始前确定了指导教师、设计教师、设计任务书。据检查反馈的情况，各位指导教师对课程设计的指导较为到位，基本能达到每天1次，每周10小时的指导时间，因而课程设计达到了较好的设计效果，巩固所学的理论知识，培养分析和解决工程技术方面问题的能力。

2.在课程设计中存在的主要问题

(1)安排与课程设计无关的活动，如考试、球赛等活动，学生的时间无法保证。在设计过程中学生还不习惯将学过的知识综合运用，或不习惯套用有关的规范、标准，这点在以后的设计训练中要加强。

(2)学生对学过的知识掌握不好

此次课程设计是一个比较综合的运用以前所学知识的课程设计，同时也是检验学生以前所学知识的一个过程。在课程设计过程中，部分同学对于力学以及混凝土结构设计原理的知识掌握不好，在课程设计过程中遇到了一些困难，部分学生的绘图能力有待加强。

三、毕业设计

毕业设计是本学期本专业教研室的一大重要任务，根据检查，土木工程专业建筑工程方向所有的毕业设计小组均已完成任务书的填写、全部进行了毕业实习，并上交了毕业实习总结。毕业设计现已进如尾声，如框架结构设计小组己完成内力计算部分，现正在进行内力组合、进度快的同学已在进行框架截面设计，标书设计小组已完成主体结构部分工程量的计算并套定额完毕，正在进行装饰装修工程部分工程量的计算。各小组的评阅及答辩工作已安排，校外专家正在联系当中。现将具体检查情况总结如下：

1.毕业设计选题情况

早在上学期，我系就组建了本届毕业设计委员会及答辩委员会。毕业设计委员会，即对本届毕业设计题目类型和难度的审核工作，并且实现了题目的多样化。考虑到07级培养方案中加重实习环节的比重，降低了毕业设计的比重，毕业设计的时间降低为前所未有的8周，因此本专业将原来的结构+施工、结构+标书、建筑+结构等题目类型简化为纯结构组(16个组)及纯标书组(2个组)。

在确定题目内容前，本教研室也就毕业设计题目内容专门召开了2次座谈会，一起商讨了毕业设计的规范化要求，统一了各设计小组的设计难度，手工计算的内容，最大程度的做到了各毕业设计小组之间难度的统一。

学生选题时，由学生自己根据就业及兴趣的需要，来选择自己感兴趣或今后发展需要题目及指导教师，实现了学生选题时的主观能动性，以免毕业设计过程中有被逼做设计的感觉；另一方面在对题目的选择中，总结了往年毕业设计题目过难，有毕业设计组完不成设计任务而在后期删减任务的教训，在今年的设计原始资料中，降低了题目的难度而更注重了题目的可行性和完整性。

2.学生毕业设计进度和质量情况

本届毕业设计本专业方向共有18个小组，其中全部安排在第五教学楼里面。毕业设计小组相对往年较为集中，这对进度检查比较有利。我系专业成立了毕业设计领导小组，负责对专业毕业设计进度、质量进行检查。一是每天至少有一名系领导下教室进行纪律检查；二是由分管教学副主任、教研室主任、教学秘书、年级主任组成联合检查小组下设计教室进行纪律、进度、质量检查，保证了本届毕业设计顺利进行。但由于各系领导平时工作繁杂，实际规定的检查制度并没有执行。也让我系健全的管理制度大打折扣。也造就了部分组由于学生不重视、指导教师不到位，进度偏慢的情况。

3.答辩的准备情况

本学期本专业方向的答辩将采取小组答辩及公开答辩的方式进行。首先进行各设计小组交叉的小组答辩，对于拟定为优秀及不及格的人员进行公开答辩。各小组的评阅及答辩工作已安排，校外专家正在联系当中。

4.教师的指导情况

根据毕业设计领导小组检查反馈的结果，绝大多数指导教师能够按照系里的要求每天不低于2小时到设计教室进行毕业设计的指导工作，但由于部分教师教学任务过重（主要是鹿山学院的教学任务太重）、外出出差没有指定临时负责人等原因指导不到位，也导致了相关小组进度偏慢。

5.存在问题

(1)有毕业设计指导资格的教师不足。

根据学校教务处的要求，我系有毕业设计指导资格又能指导毕业设计的教师较往年有明显的改观，但还是不能满足毕业设计的需要，造成毕业设计指导教师不得不采用外聘来解决，给监管带来了难度。同时部分年轻教师指导毕业设计，所带学生人数较多，工作量较大，指导针对性不足，过程控制难以保证。

(3)学校的配套设施没有及时的跟上。

本次毕业设计的教室的确定颇费周折，当毕业设计教室好不容易确定了之后，又由于设计教室用电的问题——设计教室常常跳闸，每天跳闸次数达十次以上。后在系领导的公关下虽得以解决，但也使得毕业设计在刚开始的两三周内不能正常进行，已影响到随后的进度。

(3)学生学风较往届好、但就业压力影响设计质量。

由于有相当一部分学生就业压力，经常参加招聘会，不能安心的完成设计任务；同时，部分学生的基础较差，在设计过程中有较多的重修和补考，不能安心的完成设计任务，来不及就抄袭其他同学的设计；还有部分学生前续课程都没有弄懂，就盲目抄盲目画，返工情况较为严重；更有个别学生，由于已找到工作单位，认为设计只是个附属过程，没有认识到毕业设计的目的和意义，设计时敷衍了事，抱着及格就行的心理，消极怠工。

6.改革和管理措施

(1)成立系内毕业检查小组，检查指导教师到设计教室的指导情况、学生的出勤及是否在设计时间玩游戏的情况、不定期抽检各小组学生整体设计进度和个别同学的设计成果和教师的指导记录评语和阶段成绩评定情况等，并及时填写值日表和抽查表通过教研室及时反馈给教师。

(2)毕业设计指导教师严格把关，加强事前的指导和控制，正确引导学生开展作业，避免走弯路浪费时间，指导老师应每天检查学生的作业成果，及时纠正问题及解决问题，搞好阶段性总结及给出阶段性成绩评定。

(3)与学生座谈情况，学生提出毕设计前后的各种问题，及设计所需设备不足的问题等等。座谈教师及时对问题进行了解答和处理，对于现阶段达不到的要求，也请学生们理解学校和克服困难，保证毕业设计顺利进行，把在学校的最后一个环节完成好。

7.建议

由于师资力量紧缺，建议学校及系里给予支持；应强化论证毕业设计题目要求在使用计算机辅助设计和手算方面的结合问题；由于年轻教师的教学及实践经验较少，建议院系加强对年轻教师的培养；每个毕业设计题目内容和题目难度做周期性调整，保证题目的相对稳定及变化有助于教师对设计题目的指导及年轻教师的成长；请拨给一定经费完善毕业设计参考资料；开展纵向和横向调查研究活动，强化学生学习的紧迫性和主动性加强社会的责任感。

篇5：4学年第二学期期中教学质量检查总结

本学期期中教学检查主要包括教学运行状态检查、毕业论文中期检查和毕业实习检查（包括教育实习），作业抽查，检查形式采取各系自查和督导组抽查相结合的形式，现将期中检查结果通报如下：

一、教学运行状态检查

要求各系（部）主要从听课、授课、实验指导、作业批改、教学进度执行情况进行自查。从各系（部）交回的检查结果来看，大部分系（部）能认真组织检查，教师能按照教学规范和要求认真备课、上课、答疑辅导、批改作业、完成教学任务，常规教学运行正常。具体情况如下：

1、教学进度

存在个别教师教学进度异动现象，主要原因有：清明、运动会调课；教师在制定教学进度随意性太强，没有认真考虑；个别教师调课，补课不及时；希望各系（部）领导重视各课程教学进度制定的合理性和科学性，对调课进行严格审批。

2、教案

教案基本做到格式规范、内容完整，设计合理。但有个别教师教案一尘不染，本人也没有看过一遍；教案首页重点、难点没有体现；过多依赖多媒体；个别教师的教案只是课本知识的罗列，没有自己的处理。从教案反映出的教学方法看，过于单一，缺少多样性，应注重加强教学方法的改革和创新。

3、作业批改

文、理系(部)性质不同，作业形式要求也不同，教师基本能做到认真批改，及时答疑。存在个别教师没有布置作业或布置作业太少；部分教师作业批改不详细，甚至不批改作业现象；作业批改记录没有或者记录不详细等问题。

4、听课

大部分教师能按照学院要求完成听课任务，甚至超过规定次数。但也存在个别系（部）个别教师，没有完成最低听课任务，自主听课积极性不高；听课没有 评议记录或记录过于简单，听课仅仅是为了完成任务等现象。

二、毕业论文检查

督导组共分四组，于4月27日前对全院14个系共22个本科专业的毕业论文进展情况进行了抽查，从抽查结果显示: 各系针对学科特点，实施了一些行之有效的管理措施和制度，以确保毕业设计（论文）质量。政法系开题答辩组织严密、记录详实；物理系、音乐系、美术系、外语系等对指导教师指导次数均有规定，有统一的记录本并保存在教师档案里。

各系由于专业不同，重视的程度不同，毕业进展情况也存在差异，存在不同程度的问题，具体情况如下：

1、论文选题

各系在论文选题的申报、审核、题目数量上基本做到认真组织，严格论证，个别系对论文题目并未经过审核认证，直接开始做。

2、指导教师指导情况

指导教师每人指导学生数量基本符合要求，存在个别系指导教师缺乏或由于专业限制（美术系），指导学生数量达11人。指导教师基本做到认真指导，有指导记录，但个别系检查时未见到指导记录（生命科学系、计算机科学与技术系、体育系）。

3、任务书与开题报告

各系指导教师均给每位学生下达有任务书，各系均按计划组织了开题报告答辩，并做有记录。各系填写情况不同，存在问题主要有：

 存有电子版，没有打印；（计算机系、生命科学系）

 任务书、开题报告数量不够，缺少严重；（政法系、数学系） 任务书的填写，不完全。设计要求、完成质量要求未填；（数学系、音乐系、美术系、应用化学系）

 检查时没有收回，未看到任务书；（体育系）

4、中期检查

大部分系组织人员对毕业论文进行了中期检查，并认真填写了中期检查表。 没有开始中期检查的；（化学系、计算机系） 中期检查表填写不完全的；（数学系、机电系） 表的数量不够，不是每位同学均有；（政法系） 未收回、检查时没有见到表；（体育系、音乐系）

三、毕业实习、教育实习检查

各系对毕业设计、教育实习均进行了组织与安排，实习结束不同程度地进行了总结，学生也感觉收获很大。政法系有明确的实习报告规范要求，机电系的专业实习，有严格的实习大纲、实习计划、实习记录、实习考核与总结等，资料齐全。根据《运城学院实习规范标准》要求，各系在组织实习还应注意：

 各专业的实习（包括教育实习）相关教学大纲基本没有，实习工作计划基本具备，大纲与计划不分；

 学生的实习鉴定表、实习总结不能很好区分；

 实习过程中，没有对学生的实习情况记录；（包括考勤、实习任务完成情况等）

 考核评定只有最后的成绩，没有制定严格的考核制度与办法；  随意延长实习时间，致使学生毕业论文不能按时完成；  有些系专业实习基本全分散，缺乏有效管理，无质量保证。

四、作业抽查

1、抽查内容与要求

本次抽查主要针对我院14个系22个本科专业的专业基础课和专业主干课进行检查，各专业每个年级各抽查一门课程，共抽查66门课程。

要求各系针对所抽查的课程，结合教学大纲提供书面的作业布置情况说明，包括本课程布置作业的目的、类型、数量、完成及批改要求等内容，并收集至少一个班的作业供检查。

2、抽查结果 1）总体评价

从检查结果中看，各系对作业的重视和管理程度不同，中文系、政法系、计算机系、化学系、机电系均有明确的作业管理要求和管理规范。大部分系对各课程的作业布置方式、内容、次数等没有明确要求，教师批改比较随意。

2）存在问题

大部分系提供的作业书面说明材料均临时书写，内容简单，对每门课程的 作业要求不明确，格式不统一；作业管理不够重视，具体问题有：

 作业布置量偏少；如：数学系的《数据结构》。

 布置作业次数不明显，看不出布置几次；如：体育系的《体育测量与评价》，数学系的《运筹学》。

 根据课程特点，教师的批改次数过少；如：数学系的《数学分析》。 仅仅批示“阅”和日期；如：经管系的《旅游市场营销》、《建筑工程预算》，物理系的《热力学》，生命科学系的《生物化学》、《植物生物学》，应用化学系化学专业的《无机化学》，数学系的《运筹学》、《高等代数》。

 无作业批改登记记录；如：物理系的《大学物理》、《理论力学》，应用化学系的《物理化学》。

 教师实际批改和批改要求不相符；如：教心系《教育统计学》批改要求以指出问题为主，但抽查中没有发现一次指出问题。 音乐系的《曲式分析》仅有口头课堂提问，无书面批改；

 美术系对于绘画作品的批改没有任何批改痕迹，仅有笼统的评语说明； 从本次抽查情况来看，我院的作业管理规范并没有很好地形成，作业布置与批改随意性太强，不具备一定的系统性、科学性。望各系能结合《运城学院主要教学环节质量规范要求》院教字【2008】19号，结合专业及课程特点，科学地制定出本系的作业管理实施办法。

各系（部）对这次期中教学检查及督导组抽查结果做出认真总结，意识到存在的问题，结合专业特征针对性地制定出改进措施，以促进下一步的教学工作，提升我院的教育教学质量。

篇6：4学年第二学期期中教学质量检查总结

为保障教学质量，按照医学院期中教学检查要求，我院进行认真的自查工作。本次检查以本科教学工作为中心，达到了预期的目的，进一步推动了我院本科教学的规范化，进一步提高了我院本科教学质量和教学效果；同时也发现了本科教学中存在的问题，并提出了相应的对策与建议。、教学秩序检查。本学期，我院理论课任课教师迟到、早退、擅自调课的情况已改善。个别教师在承担校本部授课过程中出现一次缺课现象，已由教学办公室组织该教研室召开专题教学会议，重点强调教学秩序。大部分学生自觉遵守教学纪律、学习积极性、主动性较强；个别学生有迟到现象，已由班主任进行个别谈话，查明原因，严肃纪律，杜绝今后再发生迟到现象。

2、课堂教学检查。开课前各相关教研室进行集体备课，对每位任课教师的备课情况进行了认真检查，检查内容包括教案、多媒体课件、教学大纲等文件。本学期我院新增包头医学院肿瘤专业的课程，成立肿瘤病学教研室，并对青年教师授课进行了督导；教学办公室组织学生每周填写听课质量反馈表，总结教学中存在的问题并予以解决，进一步提高教学质量。

3、课间实习检查。通过对本学期承担课间教学的科室进行抽查，发现普遍教师备课认真、按时上下课、无缺课现象、带领学生看典型病例；学生上课认真、无旷课现象。检查中发现个别教师见习教案书写不规范，在教研室的督导下限期整改。检查组检查了实习生实习、生活情况、实习考核，实习带教包括病史采集的方法与技巧、与病人的沟通能力、体格检查、病历书写、临床思维能力、技能操作、外科拆线换药及无菌操作技术、教学小讲座等情况。、教学设施方面：教室环境卫生良好，门、窗、桌、椅、灯具等都能够正常使用，已更换多媒体设备，投影仪、无线话筒等设备效果良好，学生反映较好。

5、毕业实习教学：目前毕业实习已进入第三轮轮转，前两轮出科考试已结束，由各教研室组织，从题库中抽题，并做好详细记录，保存学生试卷。

医院各级领导和全体医务人员高度重视人才培养工作，各有关职能部门及各临床教研室积极认真地落实和完成教学过程中的每一项工作。通过此次期中教学检查，我们发现了教学工作中存在的不足，加强管理及时改进，进一步提高教学质量。

******教学办公室

篇7：4学年第二学期期中教学质量检查总结

Part1 Listening ( 听力部分 )

Ⅰ . 听音, 选择 (listen and choose) (共10分)

A) 听音, 选出你所听到的单词, 将选项写在题前括号内。每小题读两遍。

B) 听音, 选出你所听到的单词, 将选项写在题前括号内。每个单词读两遍。

( ) 6. A. breakfast B. bathroom C. bedroom

( ) 7. A. fifty B. fork C. forty

( ) 8. A. slippers B. sheep C. shorts

( ) 9. A. garden B. goat C. gym

( ) 10. A. parents B. playground C. potato

C) 听音, 选出与你所听句子内容相符的图片, 将选项写在题前括号内。每个句子读两遍。

Ⅱ . 听音, 标号 (listen and number) (共10分)

A) 听音, 给下列句子排序, 按英文字母 (A, B, C, D, E) 的顺序标号。每小题读两遍。

( ) 16. Yes, please. A pair of sandals for my daughter.

( ) 17. They’re nice. How much are they?

( ) 18. They’re thirty-fi ve yuan.

( ) 19. How about this pair?

( ) 20. Can I help you?

B) 听音 , 根据你所听到的内容给下列图片按数字 (1, 2, 3, 4, 5) 的顺序标号。每小题读两遍。

Ⅲ . 听音 , 根据你所听到的内容圈出正确的图片A或B。每小题读两遍。 (共5分)

Part2 Listening ( 笔试部分, 共70分 )

Ⅰ . 字母与单词 (Letters and words)

A) 根据26个字母的前后顺序, 写出所缺字母 ( 大写和小写 ) 。 ( 共8分 )

Aa 31. Cc Dd Ee 32. G g

H h Ii 33. K k 34. Mm Nn

Oo Pp 35. Rr Ss 36. Uu

37. Ww Xx 38. Zz

B) 选出与所给字母含有相同元音音素的选项。 ( 共5分 )

C) 根据提示补全句子与短文, 每空一词 ( 首字母已给出 ) 。 ( 共16分 )

Ⅱ . 句子 (Sentences) 看图补全问题, 并把相应的答语抄写在横线上。 ( 首字母已给出 ) 。 ( 共10分 )

60. H_________ m___________ d____________ are there _______________________________.

61. What t________ i_________ i_________? _______________________________.

62. I________ i_________ your T-__________? _______________________________.

63. H__________ m___________ are they _______________________________

64. A___________ t___________ rabbits? _______________________________.

They are eight yuan.

No, they aren’t.

o. it’s not.

hirteen.

It’s seven o’clock.

Ⅲ . 情景会话 (Dialogues)

A) 选择恰当的句子完成对话, 并将选项填在题后横线上。 ( 共8分 )

B) 根据所给情景, 选择恰当的句子完成对话, 并将选项填在题后横线上。 ( 共8分 )

Ⅳ . 阅读理解 (Reading comprehension) ( 共15分 )

A) 读一读Wu Yifan的时间表 , 判断下列说法是否正确 , 对的画“√”, 错的画“X”。 ( 共10分 )

( ) 73. Wu Yifan has Chinese class at 8:00.

( ) 74. His favourite class is English.

( ) 75. He is in the music room at 11:10.

( ) 76. He goes to art class in the morning.

( ) 77. He has red sneakers.

B) Chen Jie is going to Harbin. It’s cold and snowy. She’s going shopping. What is she going to buy? 请你为Chen Jie选出要买的2件服装, 将相应单词及价格写在横线上, 并计算出总价, 完成购物单。 ( 共5分 )

篇8：4学年第二学期期中教学质量检查总结

各有关单位：

根据《重庆理工大学2009-2010学年第二学期教学工作要点》（重理工办〔2010〕7号）的有关精神，结合我校教学工作实际情况，决定于第12周至第14周开展本学期期中教学检查工作。下面就相关事宜通知如下：

一、检查的重点及主要内容

1、前半学期教学运行、教学管理、教学服务情况；

2、基本教学文件资料（教案、教学日历、学生考勤表与平时成绩记录、实验报告、作业、试卷等）；

3、毕业设计（论文）工作的进度与质量状况；

4、专业建设情况、校级重点建设课程和校级及以上精品课程阶段性建设情况；

5、加强教风、学风建设，提高教学质量所采取的措施及其效果；

6、教学资源平台建设及使用现代教育技术手段授课情况；

7、教学质量监控和教学信息工作开展情况；

8、教研教改活动情况；

9、各单位还可根据自身具体情况，开展其它方面的检查。

二、检查的时间、方法及步骤

1、各二级单位具体负责本单位期中教学检查的相关工作，根据检查内容拟定自查工作计划，并组织实施。自查时间为5月17日至5月28日，自查应以召开教师座谈会、召开学生座谈会、问卷调查、检查各种教学文件资料、听课等方式进行。按先任课教师、再系（教研室）或实验室、最后二级学院(部、中心)的顺序进行自查，并形成各自的书面自查报告于5月28日前提交给教务处。自查报告的主要内容应包括自查过程概况及工作完成情况、自查中发现的主要问题及改进措施、对教学工作的建议等。

2、全校性的检查时间为6月初，由教务处组织有关管理人员和督导团成员组成期中教学检查小组，分别到各单位听取意见、审阅自查报告，同时抽查相关资料。

3、教务处结合各二级单位（部、中心）自查报告、全校性检查的情况及其他渠道掌握的情况形成全校期中教学检查总结，并向学校汇报。

三、检查中发现的问题的处理程序

教学检查的目的是为了发现问题和解决问题。对于检查过程中发现的问题，各有关单位应在一定范围内以适当方式通报并限期提出整改措施。能自己解决的自己设法解决，需要学校解决的汇总到教务处，由教务处向校领导汇报，并研究解决方案和措施。

教务处

2010

篇9：4学年第二学期期中教学质量检查总结

期中教学检查工作的通知

各学院（课部）：

为了加强教学管理，切实提高教学质量，经研究决定于10月27日至11月7日（第9周、第10周）进行2014—2015学第一学期期中教学质量检查。现将检查有关具体事项通知如下：

一、开展期中教学检查的总体安排

本次检查在各学院(课部）自查的基础上，教务处将对各学院(课部）的教师课堂教学情况和教学质量进行抽查，并作出总结报告。

第一阶段：各学院（课部）进行自查

1、各学院（课部）根据通知精神，组织召开学院（课部）教学工作会议，专题研究，认真安排落实；

2、对于检查中发现的问题，各学院（课部）一定要及时向相关教师提出整改意见，并向有关部门及时反馈；

3、作出自查报告。第二阶段：教务处组织检查

1、检查各学院（课部）的自查报告；

2、组织听课；

3、召开教师、学生座谈会；

4、总结报告。

二、各学院（课部）自查内容与具体要求

1、自行安排听课和组织公开课（1）各教学单位的院长（主任）、书记、副院长、教研室主任、专职教师在本学期都要深入课堂听课。要求每位教学管理人员及教师在期中教学质量检查期间必须听2节课。本学期院长（主任）及书记听课4节，副院长、教研室主任听课5节，专职教师听课6节，教学管理人员听课不得少于5节。

（2）各教学单位在期中教学质量检查期间，对本学期新进专职教师都要组织公开课；各教学单位还须推荐优秀教师组织一次示范课，要求当次课没有教学任务的教师参加听课，并提前3天报教务处。

2、检查教学计划执行情况

各学院（课部）在11月5日前，自行检查本学期教学计划执行情况，并对以下情况分别做如下处理：

（1）对于确需调整教学计划的课程，于11月6日前向教务处教务科提交书面材料；

（2）如果发现有教师未经批准，擅自删减课程内容或拖延教学进度1/5以上，请及时将原因向教务处教务科反馈。

3、检查课堂教学纪律和教学质量情况

（1）检查教师上课教学规范情况。各学院（课部）在自行检查中要求对教师教学执行情况做好详细记录。

（2）检查教师的备课和教案情况。各学院（课部）要组织对教师教案进行检查，重点是本学期新进青年教师及外聘教师教案，并加强对青年教师备课、上课的指导。

（3）了解教师的上课、辅导等各教学环节的情况，重点关注教师教学内容、教学方法和教学手段的改革。（4）组织教学秩序巡查，确保教学秩序正常有序；教务处将重点组织检查教师有无迟到或早退现象、有无提前下课及擅自异动情况。

4、检查实践教学、课外作业辅导及完成情况

（1）各教学单位根据本学期所开设课程，检查各实验课是否全部安排落实到位。

（2）各教学单位认真检查任课教师对所任课程学生的课外作业辅导及批阅情况。

（3）有关学院（课部）检查实验计划执行、实验教学日志记录等情况；并通过抽查学生实验报告和作业，检查实验报告批阅情况。

以上检查情况均需须单独形成书面总结报告，并交教务处存档。

三、检查的形式和方法

1、组织听课

期中教学检查期间，学校领导、教务处有关人员将到各学院（课部）检查各教学单位的讲课及听课情况；各学院应积极组织本院领导、教研室主任和同行教师开展互听、互评活动。

2、学院(课部)要组织学生测评

各学院（课部）要对本学期每位任课老师(即专职、外聘)教学情况进行一次测评。测评方式：（1）各学院应成立由院长、书记、副院长、教研室主任、教学秘书、辅导员及学生代表组成的测评小组，学生人数不得少于30人；（2）按任课教师承担的课程门次进行测评。此次检查侧重于教书育人、教学态度、教学水平、课堂管理、到课率与教学效果。各学院要将测评成绩上交教务处及学校教学督导中心各一份。（测评表由学校督导中心统一发放，学生测评的原始记录统一装订成册）。

3、学院（课部）要组织教师评学

各学院（课部）要求本学期的任课教师（含外聘教师）对我校学生的学习情况进行一次客观的评价，以教学班为单位。此次检查侧重于学生的学习态度、出勤率、迟到早退现象、作业完成情况等（详见测评表）。

4、召开座谈会

期中教学检查期间，各学院（课部）要组织召开教师座谈会和学生座谈会。教师座谈会主要围绕 “教师评学”展开，评议学生的学习纪律、学习方法和学习效果情况，并对学校教学管理提出意见和建议；学生座谈会主要围绕“学生评教”展开，评议教师教学情况，了解教学中存在的问题。

教务处也将分别组织教师和学生座谈会，了解教师和学生对学校教学管理工作的意见和建议。

座谈会要求做好记录，并及时进行宣传报道。

5、组织期中考试

请各学院（课部）自行组织期中考试，每门课程要有期中考试成绩，各专业非毕业班学生必须组织一门课程卷面考试。

四、检查总结

检查工作结束后，各学院（课部）应对检查中收集的各种状态数据及时进行统计和分析；做好该次教学检查相关资料的收集、整理和保存，以便存档检查。各学院(课部）还需对检查中出现的问题、取得的成绩和经验形成自查报告，于11月12日前提交至教务处，教务处将推选出好的学院（课部）做经验介绍，并将全校期中教学质量检查结果向领导汇报。

汉口学院

篇10：4学年第二学期期中教学质量检查总结

各系：

根据学期工作安排，拟于4月下旬开展本学期学生工作期中检查，具体通知如下：

一、检查形式与时间安排

由学工处、团委相关工作人员和每系各一名辅导员成立检查小组，对各系学生工作情况进行检查。请各系于4月25日下午16：00前将参加检查人员名单报学工处。

检查分两阶段进行。

1、资料检查。4月26日，10：00-12：00，动力系、船舶系；14：00-17：30，机械系、电子系、经管系。

2、集中交流。4月28日，地点待定。各系学工办主任（辅导员）汇报，互动交流。

二、主要检查内容

1、资料归整情况。包括以下内容：

常规数据记录：包括学生考勤、星级文明寝室建设、学生奖惩记录、上学期综合素质评价、家庭经济困难学生档案、体测等相关原始资料。

辅导员、班主任工作：例会会议记录、工作手册记录情况、上学期考核具体数据。

学生注册活动：各项活动原始资料（通知、计划、总结、获奖情况）。学生党、团组织建设：（1）党支部计划、总结及“三会一课”记录；（2）团发文件，各类通知的存档；（3）团干任职情况，包括系、班级团干部任职情况备案材料；（4）系、班级团干部的考核制度和考核结果的原始档案；（5）推优工作；（6）团支部工作手册的填写情况；（7）分团委例会会议记录。

学生会组织建设：（1）学干任职情况，包括系、班级学生干部任职情况备案材料；（2）系、班级学生干部的考核制度和考核结果的原始档案；（3）学生会例会会议记录。

评估资料：以相关评估条目为准。

2、在激励学生党团员作用的发挥、班级管理、学生常规管理、宿舍文化建设探索等工作方面的好做法、新举措。

三、检查要求

请各系做好期中工作小结，内容包括：学生常规管理（早操、晚自习、晚归、星寝创建等），辅导员、班主任工作，学风建设，学生奖助工作，心理健康教育工作，学生党、团组织及学生干部发挥作用情况。总结常规工作不用详细陈述，重点是亮点、特色、不足与难点，检查时上交，并做好交流准备。

篇11：第二学期期中教学常规检查总结

第二学期期中教学常规检查总结

教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成功的教育。教学常规培养教师的基本功，决定教师的教学能力。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改、课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处，同时教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。因此，我们每学期都进行两次教学常规检查，本次检查大多数教师都比较重视，检查内容基本完整、全面。现将检查情况总结如下：

教学常规检查的内容有：备课、听课、作业、单元检测分析表。

一、好的方面

1、备课方面。总体上看，老师们备课态度较认真，多数教师能对教案进行增删，修订。部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行剖析。

2、批改作业方面。大部分教师作业布置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改比较细致。

3、老师们能根据单元的知识点，有目的，有针对性的出一份较有质量的试卷进行检测，并能对检测情况进行全面分析，并提出改进意见。

二、存在的问题

1、多数教案是网上下载的，有的老师没有认真钻研教材，没有认真研究学生，对网上教案没有修订，因此建议老师们平时根据自己的学生和实际情况，建议对网上的教案应该有所修改和删减，2、作业批改方面。少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。学生的书写还没有引起教师足够的重视。批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间，最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。加强书写训练，书写工整、大小匀称、疏密有致；作业要整洁，不能在作业本上乱涂乱画。课堂作业本中，学生有错误，应该指导学生来订正。部分教师对作文批改缺少评语。

3、单元检测方面。有的老师没有认真出单元检测卷，用老试卷代替。教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！

篇12：4学年第二学期期中教学质量检查总结

华益民办小学吴伟

不知不觉期中已过，我们已在紧张而充实中度过了两个多月了。人们常说：“要想不迷失方向，就要常回头看看走过的路。”所以，现将这半学期的教学工作做如下总结：

一、认真备课

本学期我继续担任四（1）、（2）数学的教学任务，由于我已经带过他们一学期了对他们基础和接受能力都有了很大的了解。所以，我在备课时既认真的钻研教材找出教学内容的重点和难点，精心设计出切实可行的教学设计。与此同时，我也在认真的备学生，根据学生的实际情况，选择适合他们的教学教法，以激发他们的学习兴趣，并坚持做到超前备课。这样就能够做到上课游刃有余，机动灵活，大大增强了课堂教学效果。每一节课都做到“有备而来”，每一堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的教具，课后及时对该节课作总结，并认真搜集课书的知识要点加以归纳总结。

二、认真上课

上课是知识传递的重要环节，在严格要求学生的同时也要严格的要求自己。如果没有有效的课堂就不会有好的教学质量。所以，认真组织课堂，上课严格要求学生，抓住了重点，突破了难点，把握住“教为主导、学为主体、思维训练为主线的原则”，培养了学生的学习习惯及学习能力，“授人以鱼不如授人以渔”。同时，在数学教学中充分的应用多媒体教学，让其更好的服务于教学活动，使数学教学不像众人眼中那样枯燥而乏味。

三、认真批改作业

作业是学生对知识掌握情况的一个反馈，所以一丝不苟的认真批改每一本作业，从不马虎，从不应付了事，并且积极做到了及时批改，及时发放，是非常重要的。针对这两个班学生作业拖拉且不工整的情况我还不断增加面批的人数与次数来改变他们作业拖拉和不工整的现象，经过半个多学期的努力此类现象有了很大的好转。从而保证了作业反馈的及时、准确，确保了作业的实效性。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切眉毛胡子一把抓的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，激发他们对学习兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习

并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，从而自觉的把身心投入到学习中去。对后进生的转化不是简单粗暴的要求、强制学习来转化的而让他们感兴趣自发自觉的求知，使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补缺补差，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。所以我就每天坚持利用课余时间给他们进行不同层次的补缺补差。

五、积极参加各种教学教研

在教导处和数学教研组的组织和领导下多次参加学校组织的数学教研活动，讲评课和讨论构建和谐课堂等各项教研活动。通过参加教研活动，丰富了自己的教学方法和教学技能，为进一步提高教学成绩打下了坚实的基础。

六、不足之处

虽然这半学期以来也取得了一点点进步但也有很多的不足之处。如：在计算方面还有很多学生的计算能力较差有待于进一步的提高。还有很多学生在解决问题这一块还存在着不小的问题不能很准确的分析问题找出数量关系，利用线段图和树状图来帮助我们解决问题等。另外，还有个别学生的学习积极性不高，作业拖拉且书写不工整，还有待于进一步的提高与激发树立他们学习的自信心。

以上为本人这半学期以来的教育教学工作的总结，在今后的教育教学工作中，我会继续努力填补自己在工作中不足，向其他有经验的老师学习，同时自己也要加强自己的业务学习，争取迈上一个新台阶。