研究生导师申请信（共9篇）
篇1：研究生导师申请信
推荐人姓名：
推荐人职称：
教授、博士生导师
推荐人工作单位：
某医院心外科
某大学附属某医院心外科
推荐人与申请人的关系： 博士导师
推荐人电话：
推荐意见：
xxx于考入某大学攻读研究生学位。***立场坚定，能够同党中央保持高度一致，并认真学习党的各项方针政策和三个代表的重要思想。
该同学学习认真刻苦，钻研进取，学习成绩优异,连续四年获得国家奖学金。基本知识掌握牢固，具有较强的科研素质。善于发现问题和解决问题，具有较强的独立工作能力，科研工作中能够做到理论联系实际，并善于与老师和同学合作，乐于助人。
完成研究生论文课题期间，运用科学的思维方法和严谨的科研思路进行实验设计，熟练掌握了大鼠异位心脏移植模型和颈总动脉球囊损伤模型的建立、腺病毒转染扩增、离体转基因、PCR、免疫组化、流式细胞学检测等技能，并能够熟练的应用SPSS等数据处理软件进行统计分析。经过文献查阅、开题报告、课题实施、资料整理、论文等系统培养，该同学已获得了较好的科研工作能力。
该同学具有执业医师资格，攻读研究生学位前有8年大外科工作经验，6年胸心外科工作经验，能够处理本专业常见病、多发病和较复杂疑难问题。在既往临床工作中严格要求自己，视病人如亲人，深得病人及家属信任。工作中无任何医疗差错和事故发生。
该同学有大学本科课程教学经验，能胜任教学工作。
在攻读研究生学位期间，除了完成临床工作和博士科研课题以外，还注重总结临床经验，撰写论文4篇，其中在中华胸心血管外科杂志和中华器官移植杂志发表论文2篇。
经过研究生阶段的学习和锻炼，该同学已经成为一名符合时代发展要求、综合素质较高的临床、教学、科研复合型人才。
作为该生的研究生导师，我愿意推荐该同学到贵单位工作。
谢谢！
（推荐人姓名、盖章）
XXXX年XX月XX日
篇2：研究生导师申请信
Being conscientious,she never missed class. All her out of class essays were typed and she turned in each homework assignment on time, I am also the faculty of record for the ESL computer lab,so have observed her practicing grammar exericises for a couple of hours each week.
Being a cheerful student, her presence in class is appreciated. It seems like she is always smiling and willing to help other students. she joins in group and class discussions: her comments are well thought out and eagerly offered.
I would anticipate that she would have few problems academically in her further studies as she naturally intelligent and strives to be the top in the class. Socially, she is friendly,cheerful and helpful and should be able to fit in well wherever she chooses to study. I would recommend Yingying very highly!
Dr,Ted Saur
Adjunct ESL Professor
Sierra College
篇3：研究生导师申请信
目前, 我国绝大多数高校一直秉持的是单一导师制, 即一对一或者一对多的培养模式。该培养模式遵循导师负责制, 学生在读期间的所涉及到的所有学习和生活事务, 导师都是第一责任人。然而, 随着高校扩招, 国内有些师资缺乏的专业甚至出现一个导师指导十名以上学生, 单一导师指导模式的弊端已经日益突显, 当指导学生人数过多时, 会导致导师形同虚设, 其在上课和科研之外, 并无过多精力指导学生, 学生多在“散养”状态中毕业。
随着我国高等教育研究机构的不断学习和探索, 为弥补单一导师组制的缺陷, 导师组制顺势而生, 并在许多高校中逐步推广。研究生导师组培养模式是由少数知识互补而又相互关联、为实现特定目的而承担相应责任的多位研究生导师组成研究生指导团队的一种研究生培养模式。其人员构成主要包括两类, 一类是由传统校内同专业或者学科人员组成, 另一类则是将校外导师资源充分利用, 由校外和校内导师合作组成, 这两类为便于日常管理, 均需设置组长一名。
相较传统单一导师制, 导师组制具有明显的优点:1.不再拘泥于一个固定导师, 导师组成员均是学生的指导教师。2.论文创作多人指导, 学生可以学众师之长, 不必再为自己论文不是导师所长而困惑和苦恼。同时, 校外导师的加入, 可以使学生跟随导师拓展校外人脉, 了解外校学术研究的最新动态, 对整个学术形势有更好的了解和把握。3.学生之间学术交流增强, 破除门户之见。
然而导师组制在具体实施过程中也有其缺陷。导师组形式化是导师组培养模式的最主要的障碍。若导师组内权责不清晰, 导师组众多教师共同管理学生, 极有可能造成“三个和尚没水喝”, 无人管理学生的局面。
针对单一导师制和导师组制的不同优缺点, 笔者认为在现实培养中分阶段将二者结合起来灵活运用才是最佳选择。主要分为两大阶段, 第一阶段, 在学生入学之初, 论文选题确定之前, 以导师组制为其培养模式。第二阶段, 学生在确定论文选题至完成论文答辩, 这一时段实行单一导师制和导师组制相结合模式。
第一阶段, 导师组内实行学生主动约导师或者导师约学生, 以一对一或者多对一的方式, 定期举办读书会或者集体讨论、谈话等多样化的形式进行学习交流。学生师从众多老师, 能够发挥集体优势, 加强对研究生的培养, 提高研究生的培养质量与创新能力。[1]当然这是最理想化的发展结果, 但是为防止导师组形式化, 在导师组制实行时务必注意以下关键几点。1.浓厚的导师组文化是学术发展的重要条件。导师组要注重进行团队建设, 所有导师对于本组内的学生都应履行相应的责任和义务。导师们对学生培养阶段所涉及的:招生简章制定、招生复试录取、培养方案 (课程设置) 制定、学生中期考核 (开题资格考试) 、毕业论文选题、课程论文指导等需要进行全身心参与, 并且积极推荐学生参加国内外会议和国际交流学习、利用自身的社会资源帮助学生增强社会实践经验。2.导师组内部分工应该做到权责明确。其一, 导师组聘请组内有威望的导师担任组长, 这样便于组内管理, 尤其在遇到分歧时, 可以有效的进行协调统一。其二、导师组成员对每个学生的学习生活状况需要定期进行沟通交流, 并针对学生的不同问题制定下一阶段的指导方案。其三、对导师组工作进行监管、协调机制。导师间取长补短、相互团结合作为学生。
第二阶段, 学生经过一年多的学习, 逐渐熟悉了自己的学术兴趣所在, 根据各自的兴趣选择想要研究的论文选题, 而后根据自己的论文选题再去选择与论文选题相近的导师作为日后学习的主导师。这样在论文写作阶段, 主导师便是学生学习生活的主要负责人。但是, 该阶段并非完全脱离导师组制, 学生在主导师指导下撰写论文, 在需要的情况下, 也可以就论文创作或者其它方面的问题请教导师组的其他老师即副导师, 主导师和副导师应该相互交流配合, 确保学生顺利完成毕业创作。
综上所述, 单一导师制与导师组制在独立运行时均有各自明显的优势和劣势。高等教育培养的核心目标是培养人才, 为此目标我们应该打破传统单一的培养模式, 将二者相互结合, 取长补短, 灵活运用。这一实践会有很大的现实意义:一是, 全面提高学生质量的最终目的能够得以实现。只有在研究生教育之学术启蒙阶段奠定良好的基础, 才能确保未来学术之路发展顺畅;二是, 导师组制实施过程中学生一起学习, 这样不仅形成良好学习氛围, 而且增强了同学间的团结合作和人际沟通交流能力;三是, 导师们通过齐心协力辅导学生, 多视角、全方位的来了解研究生, 从每个导师的角度来发掘研究生的潜力, 促进其在擅长的领域进一步发展、在欠缺的方面得到增长。此外, 对于学生有进步的方面要及时基于鼓励, 使学生能够以更饱满的姿态投入下一阶段学习。
参考文献
[1]张意忠, 论导师团队建设对研究生培养质量的提高[J].江西师范大学学报 (哲学社会科学版) , 2009 (01) :130-134.
篇4：如何写申请信？
[文章架构]
一般常用经典三段式谋篇布局：
首段简要说明信息来源，并陈述自己能胜任；
主体段要突出自身特点，彰显能力，具体说明胜任原因；
末段表明决心和希冀，并请求肯定答复。
[遣词造句]
1. 常用词汇
（1） 话题词汇
掌握与申请信相关的话题词汇是必须的，这是信件成功的基础。如：
advertisement；position/post，apply for/application/applicant，candidate/consult，inquire/enquire，thankful/appreciative/grateful，interview；communicate，opportunity，major in/graduate from，be good at .../do well in .../be experienced in .../be well acquainted with .../have a good knowledge/command/understanding of ...，in one’s spare/free time，consider/take ... into consideration，look forward to ...。
（2） 衔接词汇
和其他书面表达一样，书信也需要“起”“承”“转”“合”的词汇来实现完美衔接过渡。对于申请信来说，尤其需要用于“承”的过渡词。如：
in addition （to），additionally，besides，furthermore，moreover，what’s more，certainly，obviously，indeed，especially，particularly，in particular，truly，in fact，not only ... but also ...，as well as。
2. 常用句式
（1） 开篇句式
I’m writing to inquire about the possibility of ...
I’m writing this letter to express my interest in ...
I’m writing to apply for the post/position as ...
I’m writing to recommend myself as a qualified candidate for ...
I’m writing to tell you that I’m suitable for the job you are advertising ...
（2）主体段句式
I’m good at ...， especially ...
Not only do I have a good understanding of ...，but also I am well acquainted with ...
Approachable and helpful， I’m easy to get along with.
Young as I am， I have much relevant experience in ... and ...
I’m hardworking and dedicated， enjoying ...
（3）末段句式
I hope you will be kind enough to consider my application.
I would appreciate it a lot if you could offer me a precious opportunity to an interview.
Thank you for your consideration and I’m looking forward to getting your favorable reply.
Giving me the chance， you’ll never regret having made the decision.
3. 写作模板
Dear Sir or Madam，
When learning from the advertisement/newspaper that ，I feel really interested in and I am writing to apply .（信息来源，并说明自己感兴趣）
I’m ， a year old ， who . I’m good at ， especially . Furthermore， not only do I have a good knowledge of ， but also I am well acquainted with . Most importantly， I enjoy and have much experience in . Undoubtedly， I am a suitable candidate for . （个人情况介绍，能胜任的原因）
Thank you for your consideration and I’m looking forward to your favorable reply. （表明期望）
Yours truthfully，
[习作点评]
我们来看看这样一道题目：
假如你叫李华，今年的中国国际旅游节下个月将在你们城市举行，组委会拟招聘一些高中生担任导游，你打算应聘。根据下列内容写给组委会一封信。
1. 自我介绍（年龄、性别）；
2. 英语水平（口语表达能力等）；
3. 特殊优势（相关经历、对当地景点的了解、沟通能力）；
4. 你的承诺。
注意：120字左右；所给内容不计入总字数；
可适当增加细节，以使行文连贯。
习作一
Dear Sir or Madam，
I’m very glad to know that China International Tourism Festival will be held in our city next month. I’d like to be an English tour guide for the festival.
①My name is Li Hua. I’m a boy of 18. I’m a senior 3 student in a local school. I believe I can do a good job for the festival. First of all， ②I’m good at English and I can speak English fluently. Secondly， ③I’m fond of traveling and I’ve worked as an English tour guide at several great festivals before. Most importantly， ④I know our local tourist spots quite well and I’m good at communicating with others.
I promise I’ll try my best to offer my best service to the travelers from all over the world. I would be happy if I could be chosen as a tour guide.
Looking forward to your early reply.
truthfully，
Li Hua
这是一篇四档习作。按照高考改卷中对第四档习作的给分标准，本篇书面表达有如下优点：
1. 完全完成了试题规定的任务，覆盖所有主要内容，即试题中呈现的要点：自我介绍（self-introduction）， 英语水平（English level）， 特殊优势（special advantages over others）以及承诺（promise）。
2. 文中运用的衔接词First of all， Secondly， Most importantly使得文章层次分明，全文结构紧凑。
3. 语法结构或词汇方面应用基本准确，达到了预期的写作目的。尤其是表明能力的时候，分别用了I’m good at ... 和 I’m fond of ... ，尽量避免了重复表达。
这篇习作虽然具有上述可取之处，但仍然存在一些不足：
文章单句较多，并且多采用并列句，使得文章句式单一；高级词汇和高级句式的使用很乏力，显得文字驾驭能力一般。所以，可以进行信息的适当整合，使得句子表达更有完整性。如：
文中①处三个简单句其实可以构成一个完整意群，属于个人基本信息介绍，完全可改成I’m Li Hua， a boy of 18， （who is） a senior 3 student in a local school.或者My name is Li Hua， an 18-year-old senior 3 boy student in a local school. 这样更简洁、完整。
文中②处是由and连接的并列句，主语相同， 可以采用形容词短语作状语来增强句子的表达，即：Good at English， I can speak English quite fluently。
文中③处也是由and连接的两个并列句，属于个人爱好和经历，可以用上not only ... but also ...句式。即：Not only am I fond of traveling but also I’ve worked as an English tour guide at several great festivals before. 这样兼顾了信息和高级句式。
文中④处也存在②③处的问题，但为使表达灵活多变，同时增加信件本身的说服力，可以补充申请者是“当地人”这一信息，同时用现在分词作状语含蓄体现了申请者“优秀的沟通能力”，让习作内外兼修（既体现要点，又美化表达）。即：As a native of this city， I know our local tourist spots quite well， making it easier for me to fully display my excellent ability of communicating with others.
修改之后习作如下：
Dear Sir or Madam，
I’m very glad to know that China International Tourism Festival will be held in our city next month. I’d like to be an English tour guide for the festival.
My name is Li Hua， an 18-year-old senior 3 boy student in a local school. I believe I can do a good job for the festival. First of all， good at English， I can speak English quite fluently. Secondly， not only am I fond of traveling but also I’ve worked as an English tour guide at several great festivals before. Most importantly， as a native of this city， I know our local tourist spots quite well， making it easier for me to fully display my excellent ability of communicating with others.
I promise I’ll try my best to offer my best service to the travelers from all over the world. I would be happy if I could be chosen as a tour guide.
Looking forward to your early reply.
Truthfully，
Li Hua
习作二
Dear Sir or Madam，
Knowing that China International Tourism Festival will be held in our city next month， I cannot wait to apply to be an English tour guide for the festival.
I am Li Hua，① an 18-year-old boy student in a local high school. As an English lover，②not only do I have a good knowledge of this language， but also I have developed a great fluency in it. Additionally， I’ve worked as an English tour guide before，③accumulating much experience and knowing how to communicate with tourists. ④What matters most is that I， brought up here， am well acquainted with local tourist spots and traditional customs， ⑤which makes me a perfect choice.
I promise I’ll spare no efforts to offer my best service to the travelers and you’ll never regret having approved my application.
Looking forward to your early reply.
Truthfully，
Li Hua
这是一篇五档习作，学生实际得分23.5分（扣除卷面分）。按照高考改卷中对第五档习作的给分标准，本篇书面表达有如下优点：
1. 完全完成了试题规定的任务，覆盖所有内容要点，即试题中呈现的要点。
2. 有效地使用了语句间的连接成分（如：not only…but also， additionally），使全文结构紧凑，一气呵成。
3. 应用了较多的语法结构和词汇，具备很强的语言运用能力。
词汇表达精炼到位，神形兼备。如：cannot wait to ...，as an English lover， developed a great fluency，accumulate much experience， be well acquainted with，spare no efforts，regret having approved。
篇5：研究生导师信
推荐人工作单位： **大学土木工程学院测量系
推荐人与申请人的关系： 本科课程授课老师
推荐人联系方式：**@**.edu.cn
推荐意见：
我讲授过杨雪芳同学的本科专业课课程：项目进度与质量管理、项目预算与成本控制，通过一年多的授课教学，对他的情况比较了解。
**同学学习刻苦，有钻研精神，在班级里学习成绩名列前茅。他尊敬师长，团结同学，为人诚实，待人热情，乐于助人，思想积极向上。在学习中始终严格要求自己，听讲认真，每次上课都坐教室前排，并能够与老师很好的进行互动。基础知识扎实，喜欢钻研。优异的成绩和良好的学习及钻研的素质这为他今后从事专业学习和研究打下了坚实的基础。在遇到学习上的问题能够独立思考，这可从她平时提交的作业和报告之中体现出来。在我所指导的控制测量实习中，他担任小组组长，和组员配合按时完成了实习任务，也取得优秀的成绩。
该学生具有扎实的大学本科知识，满足保送校外研究生的资格，我愿意推荐该学生到贵校攻读硕士研究生。
推荐人签名：
推荐日期：20**.*.**
篇6：免试研究生导师信
-----，女，中共正式党员，系我院级“核技术”专业学生，学习勤奋刻苦，成绩优异，积极参加课外科技活动，积累了较为丰富的实践经验，动手能力和创新能力。
该生学习兴趣浓厚，专业理论知识扎实，学习成绩优异。前五学期成绩排名专业第三，获得校“三好学生”的光荣称号。积极参加课外科技活动，动手能力强，具有良好的科学素养。曾参加“结构模型”大赛，“金点子”大赛，“节能减排”等比赛，并获得了一些成绩。
-------同学热心社会工作，为人诚恳，具有强烈集体荣誉感和高度责任心，性格开朗乐观。曾担任学院女生部部长，组织过很多院里的活动，具备了严谨的思维和团度合作的精神。代表学院参加和组建了两届学院啦啦操队，-------同学也因其表现突出，获得了“优秀团学会干部”的称号。
综上，该生是一名综合素质很高，表现特别突出的学生。我院同意推荐--------同学申请贵校“免试研究生”，望贵校予以考察接纳。
推荐人签名：
篇7：硕士研究生导师信
推荐人工作单位： xxxx大学xxxxx学院
推荐人职务：xxxxx院长、xxxxx教学指导委员、教育部学位与研究生教育专家、xx省青年学会副会长
篇8：研究生导师申请信
关键词：导师,角色定位,责任界定期,思想政治教育有效性
一、当前研究生思想政治教育中存在的问题及原因
1. 当前研究生思想政治教育中存在的问题
(1) 学校方面存在的问题。主要表现在学校在研究生教育方面偏重专业教学及学术指导, 轻视学生思想政治教育及道德修养引导。研究生培养方案中虽然按国家规定设置了思想政治教育课程, 但是对实际教学过程的监管没有达到应有的力度。在对导师及学生的评价体系占绝对权重的是科研项目、发表文章数量及专业成绩, 思想政治教育方面权重则低得多。
(2) 研究生导师方面存在的问题。研究生一般由固定导师直接负责完成整个学业, 导师在研究生的培养过程中起着举足轻重的作用。而来自高校的实际情况显示, 许多研究生导师主要将导师的责任界定为“专业教学与科研指导”, 结果带研究生就演变为指导研究生课业和按规定发表科研文章, 确保获得学位顺利毕业。承担项目多的导师会分配给研究生项目任务, 这种项目实施中的教学与科研指导, 往往与收益及绩效挂钩, 更是远离“思想政治教育”。
(3) 研究生自身方面存在的问题。第一, 多样化的读研动机决定了许多研究生读研目标带有浓厚的实用主义甚至功利主义色彩。许多研究生之所以选择读研并不是因为有远大的理想和追求, 而是迫于就业、待遇等压力与不满而做出的现实选择。这导致他们在求学过程中重专业技能和实际收益而忽视思想品德修养。第二, 随着改革开放的进一步深化, 各种社会性思潮对青年人的价值观、人生观产生冲击和影响。他们在接受外来文化时对其糟粕缺乏必要的甄别能力, 对中国历史传统及现实问题缺乏有深度的思考, 对社会主义核心价值观难以深入理解, 面对就业与个人发展的压力时难免浮躁。一些研究生自我倾向严重, 社会责任感与使命感弱化。
2. 当前研究生思想政治教育中存在问题的原因
(1) 宏观层面的原因。目前高等教育在改革开放的形势下面临许多问题和挑战, 国家教育部门相应进行着调整与改革。对于研究生教育, 在强调创新人才培养、加强科技科研的同时虽然也坚持强调“德育”, 但因国家总体制度环境存在一些缺陷, 加之经济社会发展过程中不时出现的一些困难, 会给高校思想政治教育的有效性带来一些难题和困惑。而这些问题的解决取决于经济社会发展整体状况的改善, 客观上需要相当时期的过程才能根本改观。
(2) 中观层面的问题。主要表现在学校针对国家对研究生培养的规定及考评体系设定的研究生培养目标及其实现途径。目前高校对研究生的培养十分重视专业教学, 会通过课堂教学、实践环节、第二课堂等进行强化, 但对思想政治教育除必要的课堂设置外, 少有有效的实施途径;对专业教研的评价制度较为完善, 而对思想政治教育课堂的评判则未能建立科学有效的评价体系。对研究生导师的评价则集中在科研项目及科研文章, 甚至教学研究都被置于次要地位。许多导师除对科研项目或横向合作有兴趣外, 根本不愿从事实实在在的教学研究。导师的个人倾向在很大程度上是学校制度安排引导所致。
(3) 微观层面的原因。从微观层面看, 研究生求学过程中最直接关联的是导师与学生。目前研究生导师指导研究生的动力来自职称与收益等与个人利益联系密切的因素。导师因此特别重视科研任务与项目, 对学生进行指导的动力来自项目实施及完成科研任务的压力, 作为教育者诲人不倦、言传身教的耐心则越来越少, 淡忘了对学生思想道德修养的引导指教也是自己岗位的题中之义。研究生中对自己前途有明确规划和想法的学生自主性很强, 求学带有明确的实用主义考虑, 容易“自我中心”;而处于懵懂状态的学生, 对社会、学校及导师方面的状况只能被动接受, 难以在思想道德方面有明确的想法和要求。
二、加强研究生思想政治教育有效性的探讨
鉴于导师在研究生培养教育中的重要地位, 本文主要从创新导师的角色定位、明确界定导师的责任的角度, 对加强研究生的思想政治教育有效性进行探讨。
1. 在创新的研究生培养模式中强调导师教书育人的特殊作用
(1) 创新研究生培养模式。根据《教育部国家发展改革委财政部关于深化研究生教育改革的意见》, 在研究生培养模式改革创新中, 应该对中国特色社会主义理论体系做必要的教育安排, 探索实施有效的途径。作为未来的高层次人才, 在教育研究生的全过程中应该对社会主义核心价值观进行研究式讲解, 在研究生培养的各个环节强调科学道德和学风;通过社会实践和志愿服务活动, 努力增强研究生的责任感和使命感, 服务国家, 服务社会, 服务人民。加强对研究生人文素养和科学精神的培养, 促成他们形成正直诚信、追求真理、勇于探索、团结合作的品质。对于研究生的思想政治理论课, 也应从内容上反映时代要求, 富有吸引力和研究生的生机活力。加强研究生党建工作, 引导研究生树立共产主义理想信念。通过研究生心理健康教育, 确保其健康成长成才。
(2) 突出研究生培养中导师的“中心”地位。在创新的研究生培养模式中, 思想政治教育的每一个环节都需要导师投入必要的精力, 在教学与科研指导中以优秀的道德品质和人格魅力, 对研究生进行潜移默化的影响。
2. 科学设计导师评价指标, 合理界定导师责任, 创新导师角色定位
(1) 科学合理设置导师评价体系。本着既教学又育人的原则, 结合时代对培养研究生的要求, 学校应该从教学、科研、思想政治教育三个方面明确指标, 构建研究生导师评价体系。教学、科研、思想政治教育三个方面权重应该明确合理, 不可偏废任何一个方面, 为导师合理定位自己的角色提供制度依据和引导。
(2) 建立切实可行的激励机制。激励机制的建立, 能鼓励导师发挥能动性, 对学生实施有效的思想政治教育。例如, 由学校搭建人文讲坛, 专门邀请或安排研究生专业导师报告自己的育人心得与体会, 与研究生交流互动。在推动思想道德建设的同时, 也能够扩大导师在学生中的影响, 起到与专业教学与科研相得益彰的作用。
(3) 增强导师资格审定中的思想道德规范与要求。应该杜绝单纯以科研成果审定研究生导师资格的做法, 也不能仅以“有无违规和师德师风问题”作为判定导师不合格的理由, 而应以“品质优秀, 人格高尚”为导向审定研究生导师资格, 为导师的道德水准及规范把好关, 打下有效推进研究生思想教育的良好基础。
参考文献
[1]康永刚, 王微.导师在研究生思想政治教育工作中的角色定位[J].内蒙古民族大学学报, 2012 (01) .
篇9：如何写申请信
一、常用套语
1. 说明写信目的
（1）I am writing to apply for a fellowship in your university.我写信来是想申请贵校的奖学金。
（2）Im writing （to you） in the hope that I can obtain a chance to find a part-time job in our school library.我写信（给你）是希望得到在我们学校图书馆兼职的机会。
2. 简要介绍自己
（1）My name is Li Hua， aged 18/ who is an 18-year-old boy with each course excellent.我叫李华，今年18岁。/我叫李华，是一名各门功课优秀的18岁的男孩。
（2）I am good at speaking English， Japanese， and a little Spanish./ I have a good command of English， Japanese， and a little Spanish. 我精通英语、日语和一点西班牙语。
（3）I have done well in my study and have received quite a number of scholarships and honors.我学习很好，并获得了相当多的奖学金和荣誉。
（4）I am confident that I am suitable for being the monitor of our class.我有信心我很适合做我们班的班长。
（5）I have a keen interest in collecting stamps.我对集邮有强烈的兴趣。
（6）With the great fluency in English and the burning passion for sports， I suppose I am qualified to be the volunteer for the Winter Asian Games.我能说流利的英语，热爱体育运动，我认为我是有资格成为冬季亚运会的志愿者的。
（7）I have a good communicative competence.我善于交际。
（8）I am familiar with the local conditions. 我熟悉当地的情况。
3. 表达请求和盼复
（1）Thank you for your consideration of my application and I am looking forward to meeting you. 谢谢您对我的申请的考虑，我很期待与您见面。
（2）I would be very grateful if you grant me a personal interview. 如果您能给我一个面试机会，我将不胜感激。
（3）I shall be much honored if you will offer me the opportunity to take the part-time job in your company.如果您能给我机会在贵公司做兼职，我将非常荣幸。
（4）I am looking forward to your reply at your earliest convenience.我期待您能在您最方便的时候给予我回复。
（5）I would appreciate it very much if you could give me an early reply.如果您能尽早给我答复，我将非常感激。
（6）I would appreciate it if you take the trouble to provide me with some information. 如果您能给我提供一些信息，我会很感激的。
（7）I am grateful if you take the trouble to provide me with some information.如果您能给我提供一些信息，我会感激的。
4. 联系方式
（1）If you consider me appropriate for the post， please call me at 12345678. 如果你认为我适合这个职位，请给我打电话，我的电话号码是12345678。
（2）If you need to know more about me， please feel free to contact me at any time at 12345678. 如果您需要了解更多有关于我的情况，请随时与我联系，我的电话号码是12345678。
二、真题汇总
1. （2015重庆）Bookcrossing. com 是一个面向全球的图书分享网站。该网站组织的分享活动有两种参与方式：一是自由分享（wild release），即把书放在指定地点，由其他参与者自由获取；二是定向分享（controlled release），即直接传递给另一位参与者。假设你是李华，请用英文写信申请参加。内容应包括：
●表明写信目的
●选择一种分享方式
●简述作出该选择的理由
●希望了解更多信息
注意：
（1）词数100左右；
（2）书信格式及开头已给出。
2. （2012全国I卷） 假定你是李华，从互联网上得知一个国际中学生组织将在新加坡（Singapore）举办夏令营，欢迎各国学生参加。请写一封电子邮件申请参加。
内容主要包括：
（1）自我介绍（包括英语能力）；
（2）参加意图（介绍中国、了解其他国家）；
（3）希望获准。
注意：
（1）词数100左右；
（2）可以适当增加细节，以使行文连贯；
（3）邮件开头和结尾已为你写好。
3.（2011上海）假如你是启明中学（Ming Qi Middle School）的李明，想申请一个扶贫项目，帮助贫困地区的儿童。根据以下启事，写一封申请信（信中不能提到真实姓名和学校）。
启事
国际儿童基金会将资助中学生开展扶贫项目，以帮助贫困地区的儿童。申请成功者将获得项目经费2000元。 有意者请来信告知：
（1）你个人的基本情况；
（2）你对申请项目的基本设想；
（3）项目经费的使用计划。
联系方式： 2011hope@icf.org
4. （2010天津卷） 假设你是晨光中学的高中生李华。你校拟选拔一些优秀学生，利用暑期到晨曦希望小学为学生辅导英语。你希望参加此活动。请根据以下提示，用英语给校评选组写一封申请信：
●对此活动的认识（如对本人、学生及社会的益处等）
●个人优势（如性格、独立生活能力、语言能力等）
●你的计划（如怎样进行辅导等）
参考词汇：晨曦希望小学 Chenxi Hope School
5.（2009上海卷）某海外学校举办英语夏令营，开设了如下课程：园艺（gardening）、烹饪（cooking）、防身术（self-defence）、护理（nursing）。假如你是王跃华（不可以用自己的真实姓名），写一封申请信，报名参加其中一门课程的学习。信的内容必须包括：
●你感兴趣的课程；
●你期望从这门课程中学到什么；
●为什么想学这些内容。
6. （2006 全国卷 II ）假定你是李华，亚洲冬季运动会将在你居住的地方举办，现正在招募志愿者，你希望成为其中一员。请按要求用英文给组委会写一封信。内容应包括：
（1）个人情况：年龄，性别，学历；
（2）个人条件：英语好，爱好体育，善于交际，乐于助人，熟悉本地情况；
（3）承诺：提供最佳服务。
注意：
（1）词数100左右，开头语已为你写好。
（2）可适当增加细节，以使行文连贯。
（3）生词：申请—apply （v.）， application（n.） 志愿者—volunteer.
三、原创练习
假设你是新安中学的李华，你校拟选拔一些优秀学生，申请宋庆龄奖学金。你希望参加此次选拔。请根据以下提示，用英语给校评选组写一封申请信。
注意：1. 词数100左右。2.可以适当增加细节，以使行文连贯。
Dear Sir or Madam，
……
Yours，
Li Hua
参考范文
二、真题汇总
1.
Dear Sir or Madam，
Im Li Hua. Learning that you are organizing the activity to share books worldwide， I am writing to apply for it for the reason that I I have a keen interest in reading and I do own a great number of books. Of the two ways to share books youve introduced： wild release and controlled release， the latter wins my favor. It is because by the means of controlled release， I can not only deliver books to other participants on my own but also get to know various readers from different parts of the world as well. I would appreciate it if you take the trouble to provide me with some more information.
Looking forward to your reply.
Yours faithfully，
Li Hua
2.
Dear Sir or Madam，
Im Li Hua， a middle school student from China. I read the announcement of the summer camp that you have posted on the Internet and I am interested in it. I know that you welcome students from different countries and thus I am writing to apply for participating in it. Ive been learning English for 10 years， and I have a good command of great fluency in English. It is for the purpose of telling students from other countries about China and learning about their countries as well that I attempt to take part in this summer camp. I shall be much honored if you will offer me the opportunity to be a member of your summer camp.
Looking forward to your reply！
Yours faithfully，
Li Hua
3.
Dear Sir or Madam，
I am Li Ming， a student from Ming Qi Middle School of Shanghai. As Ive always been keen on charity， I am writing to you in the hope that I could be given the 2，000-yuan fund to carry out my project to help children in poverty-stricken areas. I sincerely hope that I can do something to make a difference by making full use of this program. To begin with， since the fund is limited， Ill do my utmost to purchase some good-quality second-hand books they need. Besides， I plan to recruit high school students with relative knowledge and strong desire to help pupils in poor areas. As to how to allocate the money， Id like to use 1，000 for textbooks， and the rest to pay for the travelling fee of volunteers. I am looking forward to your reply at your earliest convenience.
Sincerely yours，
Li Ming
4.
Dear Sir or Madam，
Im Li Hua. I am writing to apply for teaching pupils from Chen Xi Hope School English during the summer holiday. I believe teaching them English will be good for both the primary-school students and me， which thus will result in endless social benefits. With a good character， independence in life and proficiency in English， I suppose I am qualified to be the pupils English coach. My plan for coaching them is to first stimulate their interests in learning English and then teach them by listening， speaking， reading and writing. Thank you for your consideration of my application and I sincerely hope I can be accepted.
Yours sincerely，
Li Hua
5.
Dear Sir or Madam，
Ive learned that your school will hold the English Summer Camp that contains many courses， such as gardening， cooking， self-defence， nursing and so on. Now， Im writing（to you）in the hope that I can attend a course about gardening. During this learning period， I expect to know how to tell various species of plants and flowers apart. Besides， I desire to learn the proper cutting time and frequency to water. The reason why I prefer gardening is that I realize that we do lack the knowledge of gardening， missing a chance to get to know nature better. Moreover， by attending the course， I will have a meaningful as well as brilliant summer vacation. I will appreciate it very much if you could give me an early reply.
6.
Dear Sir/Madam，
My name is Li Hua and I am a girl of 18. I am writing to apply for being a volunteer for the Winter Asian Games. As a college student， with the great fluency in English and the burning passion for sports， I suppose I am qualified to be a volunteer for the Games. Besides， I have a good communicative competence and I am considered to be an outgoing， reliable and helpful person at college. Moreover， I am familiar with the local conditions. I promise I will offer the best service to whoever participates in the Games. Thank you for your consideration of my application and I sincerely hope I can be accepted.
Yours faithfully，
Li Hua
三、原创练习
Dear Sir or Madam，
My name is Li Hua. Ive learned that our school will select some excellent students to apply for the Song Qingling Scholarship. Now， Im writing （to you） in the hope that I can obtain a chance to participate in the selection. I have always done well in study and received quite a number of scholarships and honors before. I am a student of great honesty to others and have been the chairman of the studentsunion for nearly 3 years. With all these experience， my sense of responsibility， creative thinking and excellence in study， I suppose I am qualified for this selection. I will appreciate it very much if you could give me an early reply.
Yours，