高三上学期二级部工作总结

2024-04-12

高三上学期二级部工作总结（精选6篇）

篇1：高三上学期二级部工作总结

XX年高考，我校取得了很好的成绩，一榜上线、实际录取都有较大增长，尤其是本科录取总数突破了千人大关，对此新高三全体师生既受到鼓舞，又感受到了压力。进入高三以来，二部全体师生迅速投入到紧张有序的教与学之中。整个上学期，全体师生以昂扬的士气，扎实的工作作风，埋头拼搏，力争XX年高考的新突破。现将上学期复习备考中的一些做法做一简要总结：

一、预事于先，鼓足士气，浓厚氛围

进入高三状态越早，准备越充分，高考成绩越好。为此我们本着“凡事预则立”的原则，力争谋事于先。早在高二下期末便与班主任、学科组长交流，为进入高三做好了准备，各学科制定出了《一轮复习计划》。暑假期间不允许补课，但大部分学生在校自主学习。期间班主任自觉全天盯在学校。

9月1日开学即组织了一次假期反馈考试，使学生迅速进入了状态。9月3日召开了年级全体教师会，在会上大家认真学习了年级制定的《高三教学工作计划》和《高三一轮复习指导意见》，压担子，鼓干劲。9月5日召开学科组长会，研讨各科备考计划及策略。9月8日召开全体班主任会，制定各班动员、备考计划。9月11日召开了全体高三学生动员大会，以XX年的高考成绩、高二期末成绩鼓舞学生，以铿锵的誓词激励学生，营造出了浓厚的高三氛围，宣誓成为上午课前的必需。

10月9日-11日结合第一次月考陆续找部分成绩差的班主任、任课教师座谈，共同分析问题，鼓舞干劲。11月18日、21日结合期中考试分别召开奥赛重点班学生、艺体生促谈会，沟通思想，指导方法，鼓舞干劲，上本科、创名牌。及时出台了各层次班高考任务和边缘生奖励办法，使老师们进一步明确了目标，激发了热情。

二、讲实效、抓落实，形成严谨作风

教学工作要出成绩，最根本的出路便是严谨、扎实。为此我们在制度的落实上做足文章：

1、级部主任、助理定期不定科参加集体备课，把关学案的编制，学科组长每周五上交本周学案和集体备课记录，存档。

2、实行推门听课制，每周必听，每听必评。

3、开学初由各学科组长上了示范课，在“三步骤四环节”思想的指导下，结合一轮复习特点，推出了高效的复习课模式。

4、大力推进多媒体教学，提高了课堂效率。

5、高二下学期末便开始进行每天下午6:30-7:00的外语听力训练。

6、坚决落实“常规周周查”的要求。每周抽查一个班或一个学科组的教案、学案、作业、考试、听课，尤其突出检查学生的训练和教师的批改。并将检查结果开会公布，记录存档。

7、真正落实月考，做到了一月一考，试卷评阅流水作业，24小时内出成绩，两天内出成绩分析表及分析报告，四天之内召开班级教导会、学科总结会，学生座谈会，对比成绩、查找不足，解决不平衡问题。

8、自进入高三以来，要求学生早6:00到，提倡晚10:30离，要求班主任6:00前到，每周至少5次，级部主任、助理带头，提倡班主任盯晚四节。

9、落实班主任住宿舍制，年级值班组检查。

10、落实边缘生培养制度，要求各班依据期中市统考成绩划定边缘生，明确承包老师、培养对象、辅导时间。定期召开边缘生会，了解情况，带动热情，及时反馈信息。

11、加大对艺体生的培养力度，文化课与专业课一起抓。每次考试对体育生单独编考场，考后抽出文管生和体育生另外分别排名，并把信息反馈给班主任和专业教师，齐抓共管。文管生专业课集中在30班上，形成了良好的学习氛围，目前学生正奔赴各地参加专业课考试。美术生的专业课统考成绩已公布，我校本科线以上共126人，其中二部62人，目前他们正奔赴各地参加校考，准备等他们回来后单独编班，有针对性地开展教学。

12、重视基本能力的教学，实行包班制，召开基本能力教师协调会，统筹安排各老师的教学活动。

13、加强学生管理。根据学校、年级值班组、学生会的检查结果，每周开会通报，每月评选优秀班级，调动班主任和学生的积极性；加大班主任的盯班力度，早自习、两操、课间、午晚休，年级主任带头；利用班会时间，开展视频教育，使教育的形式多样化，为此，级部在网上建立了网络u盘，及全体班主任的力量上传优秀教育视频，实现资源共享。

通过以上措施取得了较理想的效果，期末考试成绩有了体现。

三、借助外力，不走弯路

在教学上无捷径可寻，如果有，那便是不走弯路。为避免闭门造车的盲目，动员全体教师尽可能与兄弟学校联系，搜集学科信息，借鉴备考经验。

12月份组织全体教师观看了德州二中张杰老师做的视频报告——《我们在一起》，教师们深受启发。1月份组织奥赛班学生参加了山东大学教授在我校做的报告，学生们感受良好。要求学科组精选、重组公共邮箱中的各市地试题，利用周六、周日作为限时训练。要求教师们通过上网等形式学习各地复习模式，取他人之长，把握先进的教学理念及备考信息。派学科组长去德州参加高三备考会，去济南购置各种资料，做到教师多占有材料，为学生精选一本，用好用足。

四、期末考试成绩分析及下一步对策

期末考试按市上线二级部取得了比较理想的成绩，基本反映了部高三上学期的教学质量。但对成绩进行分析之后，让我们不敢丝毫松懈。在进行了各科、各班的分析交流之后，找出了学科的不足，班级之间的不平衡。下一步要进一步抓落实，在扎实、细致上下功夫，具体地说：

期末考试暴露出学生基本功不扎实、巩固不牢，教师的教学起点仍然偏高。为此我们要求学案编制突出两点：a、知识要做到要点全面，考点清晰，分析到位，针对性强。b、严格限时训练、不搞难、怪、老题，以掌握基础知识为主。年级主任进一步深入学科组，参与集体备课；深入课堂，广泛听课，具体指导。进一步落实各项教学管理工作要求，向扎实要成绩，向细致要成绩。及早研究、制定《二轮复习指导意见》。3月份《考试说明》就要出炉，第一时间组织老师们学习，明确考纲和考点，使备考更有针对性。强化基本能力的教学，召开基本能力教师协调会，具体讨论、形成行之有效的教学模式，力争协调一致。一如既往地落实好每月一考及考后的各项工作，召开边缘生、艺体生座谈会，学情、教情调查会，及时反馈给班主任和任课教师。

虽然我们目前秩序井然，并取得了一定的成绩。但我们深知无论在管理的层次上，还是教学理念上都存在着一定差距，面对XX年高考，我们身负重任，深感压力，但我们依然信心百倍，相信在校委会和年级的正确引领下，经过全体师生的扎实奋斗，一定会得到令人满意的回报。

篇2：高三上学期二级部工作总结

于志勇

初二级部共有教师25名，其中刚走上工作岗位的有7人，级部教师年龄结构偏年轻，其中30岁以下的教师19位，年轻使我们更有激情更有动力，每位教师都能认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表；在教育教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，转变教育观念，热爱学生、关心学生，为了学生的发展，不断提高自身的思想素质和业务能力。我们初二级部依据开学初学校提出的整体目标，在学校的统一领导下，在其他处室部门领导的大力协助支持下，在全体初二级部老师的共同努力下，本学期顺利地开展了各项教育教学工作，突出质量这一宗旨，以安全为保证，以构建和谐师生关系为着力点，较好地完成了各项任务。现将一学期以来的工作总结如下：

一、高度重视思想引领，统一思想，形成合力

在级部日常管理中，我们坚持“以人为本，构建和谐级部”的管理理念，注意弘扬教师敬业爱岗，无私奉献的优秀传统，互相理解，取长补短，人际关系协调，老师们相互关心，相互支持。

学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的级部风气主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。

首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用。

其次，每周进行一次备课组活动，共同学习和探讨三主式102510教学模式的实施，共同探讨本级部教育教学中存在的新现象、新问题及其解决之道。从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。

再次，充分利用每周的级部会议和班主任例会时间，及时传达学校的工作要求、工作重点，统一老师们的认识，澄清某些误解；严格考勤制度，对各种会议、活动严格考勤，加强了全级部老师的思想作风和工作作风建设。

第四，积极配合学校的工作要求，根据每一位教师的能力、兴趣等，尽可能地创造条件，发挥每位教师的聪明才智。

第五，工作上的决策，通过各种民主方式，请教师参与，征求教师的建议和意见，努力创建宽松和谐的工作环境，让教师充分感受到自己是学校的主人，从而充分调动他们的积极性和创造性。

第六，生活上，抓住各种细节和机会，真诚地关心和帮助每位教师生活中出现的各种困难，注意协调好教师间的各种关系，使级部形成互相关心、互相帮助的良好氛围。

以上做法，使全级部同心协力，心往一处想，劲往一处使，开展工作比较顺利，相信会是一个有坚强战斗力的集体。

二、加强德育工作，强化级部管理力度

1.严格执行学校各项决策，顾全大局统筹兼顾，认真做好学校与教师之间的桥梁作用，保证学校政令通畅。牢固树立“寓管理于服务，通过服务体现管理”的服务意识，力争使管理工作做公正、公平。

2.进一步加强级部与各处室的配合工作，认真完成学校各处室安排的各项任务。

3.加大级部监督力度，经常性的巡视教室、对课堂的检查、对学生工作的指导、对级部值周教师到位的督促等，使各项工作有序进行，并取得较好的成效。值周教师也能认真到岗到位进行管理工作。

4.级部主动积极协助班主任老师加大对违纪学生、问题学生的教育，减轻老师的负担，维护老师的尊严。

5、狠抓了开端。良好的开端是成功的一半。初二是一个分化特别明显的阶段，很多学生变得懒散、任性。我们在一开学就召开班会，让每位同学表态，制定本学期的计划和打算，并确定自己的赶超对象，使开学初就营造出浓浓的比、学、赶、超氛围。同时及时召开全体教师会议。对学校的工作要求、目标以及级部的各项考核细则进行集体学习，和老师交换意见，明确目标，达成共识。三是组织了学生有重点地学习吴校长在开学典礼讲话中提出的“五不、五做到、四个不准、五劝退”以及学校的各项常规管理制度，知道什么能做什么不能做，什么该做什么不该做。第四是召开了级部部分学生的转差会议。根据学校要求，各班结合实际，制定了符合班级学生特点的班规细则，规范学生行为，加强养成教育。由班干部、小组长负责学生的德育量化考核的日常记载和量化，将结果作为学生德育的成绩，作为评优的依据，有效地促进了班风、学风的好转。

6.重视班干部的选拔与培养。各班都通过不同的方式选配了一批大胆负责的班干部，组建了班委会，加强了班干部的管理与指导，让班干部成为班主任的得力助手，有效的促进了良好的学风、班风的形成。

7、抓好德育专题教育，切实提高学生思想素质。根据学校德育处的统一要求，切实有效地开展了集体主义、遵纪守法和理想前途，特别是常规教育方面的主题班会教育。如“安全在我心中”、“文明就餐”等，特别是在“五不、四不准“等方面抓反复，反复抓，一抓到底。同时按照学校要求，严格落实学生管理导师制。为了使学生养成良好的行为习惯，各班主任都在“勤”字上下工夫，努力加强学生日常行为监督检查力度，随时了解、把握学生的思想动态，出现不良现象，发生问题及时进行纠正和处理，做到了防微杜渐。

8.常抓不懈地对学生进行安全教育。为了保证学生的安全，各班都把安全

教育作为头等大事来抓，利用班会时间强调安全，同时依据德育处的要求，对学生日常需要注意的安全隐患随时给予强调，并且针对具体情况教给学生防范的措施。一学期以来，没有发生不安全事故。

9、加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在德育教育中的关键作用。班主任工作做得好坏，将直接影响一个班级的班风、学风，也影响到一个级部各项工作能否顺利进行，所以加强班主任队伍至关重要。本学期级部在学校制度基础上又制定了《班主任工作职责》、《住校生宿舍检查扣分细则》、《班主任行为规范》、《班主任绩效考核办法》等，使班主任工作有章可循。

10、做好、做实大家访工作.初二级部以走读生在前、住校生在后，待进生、问题生在前、优秀生在后的顺序，定时间、定人头、定内容进行了家访，并进行多次检查，在督查办和德育处的抽查中也获得好评。

11、加强了住校生的教育管理。住校生在初二学生中占有2/3，因其全天24小时都要在学校渡过。住校生的教育工作成了管理级部、管理班级的重中之重。本学期，我们把加强住宿生的教育管理作为重要工作之一，抓实抓好。①成立级部住校生纪律检查小组，以级部值班老师为主，以级部学干为辅，负责每天的晚自习课间纪律、晚就寝纪律检查，实行每天通报。②要求班主任对远离父母的住校生多付出一些爱心和关心，用情感教育激励学生。③严格控制住校生的请假制度。要求班主任严格把关，对一些特殊学生应特别注意。④经常召开住校生会。在强化纪律意识的同时，还教育学生相互关心，相互帮助，重视友情。当一个学生有了不良苗头时，要在第一时间内告知自己的班主任，杜绝一切不良事情的发生。⑤认真落实“每月月初为住校生代充饭卡300元”的工作要求。⑥配合学校要求，男生宿舍安排男班主任，女生宿舍安排全体女教师在宿舍睡觉值班，帮助公寓共同管理学生的夜间纪律问题。

12、切实落实“全员育人”理念。每一个教职员工虽然分工不同、职务不同，但都是教师，“师者，所以传道、授业、解惑也”，传道就是教授学生做人的道理，也就是德育管理，因此，作为教师的首要工作是教育学生如何成人。本学年，初二按照学校和学部的部署，将所有学生分解到每一个老师，建立学生管理导师制，对学生的学习、纪律全面进行跟踪管理。

三、确立以教学质量为级部工作中心的共识，努力提高级部的教学质量 1.开学第一周对初一下期末成绩做出级部、班级、科任教师三级分析，对照成绩找差距、定目标。第四周在第一次月考后，及时召开了教学工作会，立足月考成绩，对比初一下期末成绩从新分析，寻找差距和原因，通过级部、班级、教师三级分析和跟踪学生，制定了相应的整改措施，并且下达了指标，及时适当的调整了原有的计划，效果较明显。

2.鼓励积极钻研教学业务，进行“三主式102510”课堂教学改革的研讨。经常深入调查研究，了解各学科的教育教学情况，通过召开学生代表会议来了

解情况，掌握新动向，研究新问题，制定新方案，拿出新办法，及时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。

3.严格按照学校要求，各老师每周至少听课2节，备课组长听课3节，及时了解老师教学的情况，反馈教学的信息，也更好改进教学。从开学的第二周确立了备课组长跟课制度，每周固定时间听一节本组新教师课，级部随时督促检查，以起到以老带新的作用。

4.积极鼓励教师参加各类各级的展示和比赛，促进其更快更好地发展。本学期共有16人次参加了校视导、优课展示、青年教师汇报课等教学展示。级部所有老师平均在备课组内、教研组内开设两节公开课。

5．加强了“学困生”和“优等生”的转化与辅导。级部各位教师努力改变自己的课堂行为，将教学的着力点放在转化“学困生”和提高中等生上，全面提高教学质量，为明年的初三中考升学做好准备。每位任课老师都承包2-3名学困生，课堂上关注他们，课后重视他们，不仅关注他们的学习成绩，而且关注他们的思想状况，力求使每一个学生都得到转化。

6.狠抓教学常规要求。本学期初二级部在每月中和月末进行一次“六认真”检查，有记录、有评比、有改进。切实将三次备课落到了实处。

四、存在问题以及改进措施

1.学风还不太浓厚，学习上浮躁的风气在各个班级都有不同程度的存在，个别学生的厌学情绪有所加重。班主任和任课老师要通过本次期末考试反映出来的教学方面和班级管理方面的问题在下学期一开学提出整改意见，多听取学生的合理意见，多和学生交流、多和家长沟通，对学习困难学生要特别关注。2.本级部个别班个别学科还存在一些薄弱现象，级部内个别学科存在班差偏大的现象。下学期要继续认真研究对策，通过每周的教研、备课组活动对老师们在教改工作中的困惑进行专题发言讨论。有针对性的解决问题，提高课堂教学效果。力争全级部的成绩再上一层楼。

3.年轻教师较多，知识结构较为零散，教学方法不合理；个别教师仍存在责任心不强，钻研精神不足，缺乏敬业精神，集体观念不够，合作意识淡薄，大局意识不强，不能及时完成级部组布置的临时性任务。教学质量不高的现象仍然存在。需要继续充分调动级部教师工作的积极性和创造性，提高合作意识，发挥“传、帮、带”“赶、学、超”的集体观念，使全组教师的知识、教学方法有更大的提高。

4.学生厌学现象较突出，特别是中等和学困生，抄作业现象较严重；需要加强学生的思想建设，协调学科间的配合，努力营造健康向上的育人环境。学生的教育从心理、生理两方面着手，制定长期目标和短期目标，使两者结合，做到长计划短安排，使学生养成良好的学习、生活习惯。

5.每次月考、期中考后，进行优秀学生表彰大会，对学习成绩优秀和表现突出的学生及时给与表彰奖励；每次月考后对级部前200名和进步较大的学生给予张榜公布表扬，及时调动这些学生学习的积极性，提高学习的兴趣。文字表扬胜过口头称赞，同样老师们也需要这种精神鼓励，下学期级部准备每月出一期通报，着力表扬级部里积极实干的老师，从点滴上入手和发现，用事实说话，发挥榜样的力量。

6.转差工作仍需要加大力度，有效扼制两极分化仍是今后的主要任务。有的学生的学习目的性不明确，学习态度不端正。有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高。

篇3：高三上学期质量检测试题

第I卷阅读题

甲必考题

一、现代文阅读 (9分, 每小题3分)

阅读下面的文字, 完成1~3题。

绘画从宋代开始, 就有了意境。在欣赏中国山水画的审美原则时, 最为重要的因素就是意境。中国的历代山水名家都将山水画的意境这一特点提到至关重要的地位, 认为凡是优秀的山水画, 必定具备山水性情, 于是就有了“春山淡冶而如笑, 夏山苍翠而如滴, 秋山明镜而如妆, 冬山惨淡而如睡”的佳句, 还把不同审美层次的作品分为神品、妙品、能品、逸品等几个档次。在中国文化理解的审美观念中, 一幅高品质的山水画应该具备画山不是山、画水不是水、笔墨不是笔墨的特点。这样, 才是意境表现的最高境界。

宗炳在《画山水序》中提出“澄怀味象”美学观, 指出山水画创作应以表现自然物象内在的规律为主要目的, 追求“天人合一”, 强调“道”等意象表达的观念。论述第一次系统形成中国山水画意境表现的理论体系, 提出山水画是以其表现外在“形”而体现内在“道”的观点, 以山水形象来领悟虚无的道。艺术家应充分发挥自己的主观能动性, 使个体心灵与自然物象碰撞交融产生心中的意境。王维在《叙画》中也提出了“望秋云, 神飞扬, 临春风, 思浩荡”的抒情达意观点。在表现人与自然这一永恒主题时, 受“天人合一”自然观影响的中国艺术家和中国绘画理论著作很多, 从东晋顾恺之《画云台山记》到南朝宋宗炳《画山水序》, 都明确表达了画家亲身感受自然的重要性, 从而提出“外师造化, 中得心源”的艺术主张。中国绘画理论在提倡研究客观自然取法自然的同时, 着重强调作为主体的艺术家在艺术创作时必须具有主观的审美感情。

受这种传统美学思想影响, 山水画家在描绘山水时, “气积”在绘画创作时就体现在山水画中常展现的气韵, 它是画面中展现出的最为生动畅达的一种绘画元素。正是因为这种流动绘画元素, 使中国山水画有了格调、品味的高低之分。谢赫提出的“六法论”是创作和欣赏的方法, 其中最为重要的就是“气韵生动”。黄庭坚说“凡书画当观韵”, 可见气韵在书画作品中至关重要。

气韵在画面中构成宇宙万物真气, 也就是将《易经》中说的阴阳二气移到画面中, 画家们常用黑白节奏和韵律来表达。幽谷山林, 寒舍水榭——皆用墨笔来表现。老子《道德经》中提及:“玄之又玄, 众妙之门。”而太极里面“阴—阳”就是我们中国古代哲学意识的根源。中国山水画发展与中国传统哲学中的“玄学”密不可分。体现在中国山水画留白与用墨方面, 它们是一对矛盾体又是一对统一体。黑白关系的精妙是作品气韵生动的关键。

龚贤作品以积墨法被我们熟知, 其极为强烈的黑白对比, 使作品具有非常强大的视觉冲击力。作品虽然黑墨面积较大, 但是黑得泾渭分明, 层次清楚, 通透明晰, 清澈可见。在条理清晰的黑白气韵下, 作品给人以静寂安宁、厚重沉稳、华滋大气、生机勃勃的意境体验。“非黑无以显其白, 非白无以判其黑。”章法构成和黑白布局使画面气韵精妙, 引人入胜。

(摘编自程绍君《小议中国山水画的特征》)

1.下列关于原文内容的表述, 不正确的一项是 ()

A.意境是欣赏中国山水画的审美原则中最重要的因素, 中国历代山水名家都将意境提到了至关重要的地位。

B.在宋炳看来, 山水画创作的主要目的应该是表现自然物象的内在规律并追求“天人合一”, 强调“道”等意象表达的观念。

C.“气积”是山水画画面中展现出的最为生动畅达的一种绘画元素, 它使中国山水画有了格调、品味的高低之分。

D.中国山水画的发展与中国传统哲学中的“玄学”密不可分, 其中体现的留白与用墨两方面是一对矛盾的统一体。

2.下列理解和分析, 不符合原文意思的一项是 ()

A.中国历代山水名家都认为山水性情是优秀山水画的必备要素, 并把不同审美层次的作品分为几个不同档次。

B.宋炳在《画山水序》中首次系统阐述了中国山水画意境表现的理论体系, 认为山水画是用其外在的“形”体现其内在的“道”。

C.气韵在书画作品中至关重要, 它在画面中构成宇宙万物真气;幽谷山林、寒舍水榭等都是用笔墨来表现自然界的气韵的。

D.龚贤的作品虽然黑墨面积较大, 但却显得泾渭分明、层次清楚、通透明晰, 有着极为强烈的黑白对比, 视觉冲击力非常强大。

3.根据原文内容, 下列说法不正确的一项是 ()

A.意境源于宋代的绘画, 其表现的最高境界从中国文化理解的审美观念来看, 是山不是山, 水不是水, 笔墨不是笔墨。

B.宋炳在《画山水序》中认为意境的产生是艺术家在充分发挥自己的主观能动性, 使个体心灵与自然物象的碰撞交融。

C.中国绘画理论强调作为主体的艺术家在艺术创作时必须具有主观的审美情感, 但前提是研究并取法客观自然。

D.从王维、顾恺之、宋炳等人的理论著作, 到谢赫、黄庭坚等人的论述, 都表明气韵在书画作品中有着重要作用。

二、古代诗文阅读 (36分)

(一) 文言文阅读 (19分)

阅读下面的文言文, 完成4~7题。

范杲字师回, 父正, 青州从事。杲少孤, 质视如己子。刻志于学, 与姑臧李均、汾阳郭昱齐名, 为文深僻难晓, 后生多慕效之。以荫补太庙斋郎, 再迁国子四门博士。

尝携文谒陶谷、窦仪, 咸大称赏, 谓杲曰:“若举进士, 当待汝以甲科。”及秋试, 有上书言代阅之家不当与寒士争科第, 杲遂不应举。稍迁著作佐郎, 出为许、邓二州从事, 坐事免。太平兴国初, 迁著作郎、直史馆, 历右拾遗、左补阙。雍熙二年, 同知贡举。

移知寿州, 上言:“家世史官, 愿秉直笔, 成国朝大典。”召为史馆修撰, 固求掌诰词, 帝从之。时翰林学士宋白左迁鄜州, 贾黄中、李沆参知政事, 苏易螽转承旨, 杲连致书相府, 求为学士, 且言于宰相李昉曰:“先公尝授以制诰一编, 谓杲才堪此职。”因出示昉, 昉屡开解之。

杲性虚诞, 与人交, 好面誉背非, 惟与柳开善, 更相引重, 始终无间。不善治生, 家益贫, 杲端坐终日, 不知计所出, 人皆笑之。子坦亦登进士第。

(节选自《宋史·范杲传》, 有删改)

4.下列对文中画波浪线部分的断句, 正确的一项是 ()

A.杲大悔/杲视事逾年境内不治/会贼帅刘渥剽掠/属县吏卒解散/遂惊悸/成疾。

B.杲大悔/杲视事逾年/境内不治会/贼帅刘渥剽掠/属县吏卒解散/遂惊悸/成疾。

C.杲大悔/杲视事逾年/境内不治/会贼帅刘渥剽掠属县/吏卒解散/遂惊悸成疾。

D.杲大悔/杲视事逾年境内不治/会贼帅刘渥剽掠/属县吏卒/解散遂/惊悸成疾。

5.下列对文中加点词语的相关内容的解说, 不正确的一项是 ()

A.从事, 指源于汉武帝时期的一种官职名称, 主要职责是主管文书等, 到宋代被废除。

B.博士, 秦汉以后为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。

C.甲科, 原指科举考试的科目, 后引申为科举考试, 明、清通称进士为甲科。

D.翰林, 我国古代的一种官职名称, 一般指皇帝的文学侍从官, 后也指官署名称。

6.下列对原文有关内容的概括和分析, 不正确的一项是 ()

A.范杲出身官家, 借此踏入官场。范杲的父亲曾任青州从事, 范杲凭借阴封补授太庙侍郎, 从此走上仕途, 后经两次提升任国子四门博士。

B.范杲志在学业, 文章受人推崇。范杲从小把志向集中在学业上, 所作文章被许多年轻人敬慕效仿, 并曾得到陶谷、窦仪等人的赞赏。

C.范杲家境非常贫穷, 曾向别人借钱数百万, 不善经营生计, 家里越来越穷也想不出办法, 别人都嗤笑他。

D.范杲口是心非, 常常遭人非难。范杲虽在官场纵横一生, 但他的最大缺点就是口是心非, 与人交往, 当面一套背后一套, 别人对此很不满。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10分)

(1) 及秋试, 有上书言代阅之家不当与寒士争科第, 杲遂不应举。 (5分)

_____________________

(2) 杲闻之喜, 因上言兄老, 求典京兆以便养。太宗从其请。 (5分)

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(二) 古代诗歌阅读 (11分)

阅读下面这首宋诗, 完成8~9题。

点绛唇·素香丁香

王十朋

落木萧萧, 琉璃叶下琼葩吐。素香柔树。雅称幽人趣。

无意争先, 梅蕊休相妒。含春雨。结愁千绪。似忆江南主。

8.词的上阕是如何描写丁香的?这样写有什么用意? (5分)

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9.下阕表达了怎样的感情?请简要分析。 (6分)

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(三) 名篇名句默写 (6分)

10.补写出下列句子中的空缺部分。 (6分)

(1) 苏轼《赤壁赋》中的“_________, _________”两句, 描绘出秋江的爽朗和澄净, 这也正是游人悠然自得、怡然自乐的内心写照。

() 屈原因小人谗言而被流放, 心情极度苦闷, 难以排解, 《离骚》中的“______________, ________________”两句就是他这种心情的真实表达。

(3) 《邹忌讽齐王纳谏》中, 齐王采纳邹忌赏赐臣民进谏的建议, 政令初下, 就出现了“___________, ______________”的可喜场面。

乙选考题

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。只能做所选定大题内的小题, 不得选做另一大题内的小题。如果多做, 则按所做的第一大题计分。

三、文学类文本阅读 (25分)

11.阅读下面的文字, 完成 (1) ~ (4) 题。 (25分)

面试扫地

李立泰

樊秋明早早起床, 梳洗打扮, 穿职业女装, 精神抖擞地去参加面试。

大学毕业找工作, 至今没可心的单位。今天去的这家, 还不错, 但愿老天保佑。

小樊站在公交车上, 车开出三站, 上来位抱孩子的妇女。妇女看了一眼车上, 便靠在柱子上。师傅及时按响了喇叭:“当你身边有老弱病残孕, 或抱小孩儿的乘客, 请你主动让个座。谢谢合作!”喇叭播放后, 车内没反应, 又播了一次, 还是没人让座。

柱子就在一位男士一侧, 小樊忍不住了, 穿戴这么整洁的大男人, 不给抱孩子的让个座?

“你让个座吧!”她冲男士喊了一嗓子。“这么不绅士。”

男士可能太疲劳了, 闭着眼, 听到喊声, 猛睁开眼, 看见车厢里的乘客都在看他。他脸红了:“不好意思, 睡着了。”他站起来, 给抱孩子的女人让座。女人客气地说:“谢谢!”男士答:“不谢!”他看了眼女孩儿, 漂亮啊。难怪她敢喊我让座, 有优越感。

他冲小樊点点头, 算作会意。不大会儿, 他在文化宫下车。小樊也在这站下, 随他走下来。

小樊找小吃摊, 吃早餐。男士夹着包朝东走了。

她为自己车上的不冷静后悔了。人人都不容易, 他困了, 没听到车喇叭的提示。假如再坐车遇上他, 一定给人家道个歉。

真是俩山不碰头, 俩人碰头!

面试的考官里, 中间那位就是他。半个钟头前在车上闹得不太愉快, 似乎让他出了丑。

那一瞬间, 小樊认出了他, 神情顿时紧张起来, 头嗡的一下大了, 热血冲到脸上, 恐怕连脖子都红了。

“冤家路窄”, 是为她造的词吗?她从来没经历过这种事, 想不到, 落到他的网里。这次肯定没戏。是跟他说话, 还是公事公办, 装不认识?她没有处理这种突发事件的经验。

当小樊一进考场, 偌大的考场里五位考官, 看一个考生。干练稳重的她, 一时气场弱了下去。他一眼就认出小樊来, 公交车上的漂亮女孩, 真是无巧不成书。

小樊落座后, 自报家门, 家住哪里、姓甚名谁、学何专业、有何特长、工作经历, 等等。她口清牙白, 沉着冷静, 面对考官不慌不忙。

他说:“樊秋明同志, 请你把考场打扫一遍, 然后拖拖地, 如果合格, 你就被录用了。”

他断定这位漂亮女孩儿是不会屈尊的。她可能会认为, 他是报公交车上的仇。没想到, 她犹豫了1.5秒, 竟同意了。

她拿着笤帚从后往前扫, 是学生时期值日生的扫法。当扫到一半时, 她直起腰来, 说:“各位领导, 请回避一下。”

考官们离开, 她扫完, 又去涮拖把。拖地一丝不苟, 正着反着大拉大拽, 认认真真。

忽然他觉得自己有些过分了, 叫办公室送来她的档案。学校、班主任的德行评语, 三好学生、学雷锋志愿队队员、考试成绩等, 从各方面来看, 女孩都是不错的。于是他和几位考官商议, 立马宣布:樊秋明同学你被录取了。

小樊没表现出特别高兴的样子, 她向考官们道了声“谢谢”, 然后话锋一转, 对主考官说:“我扫地、拖地前后共用了30分钟, 社会主义的分配原则, 按劳取酬, 你应付我劳务费9元。然后我来公司上班。”

他没想到女孩提出这样的要求, 说:“你是我的员工了, 打扫卫生还要工钱?”

“老板, 我打扫卫生时是考生, 还不是你的员工, 所以你应付劳务费。”

他不情愿地掏出十元钱给她, 她拿出一元找给他。他说:“不要了。”她说:“该要多少是多少。她把一元钱放到桌子上。”

她的又一次表现出乎他意料, 小樊走到公司院子里, 见了打扫卫生的阿姨, 把那十元钱给了阿姨, 说:“阿姨, 我替你打扫了考场, 挣了十块钱, 给您吧。”

小樊上班以来工作出色, 月月满勤, 服从领导、团结同志、勤勤恳恳, 表现出类拔萃, 很得领导赏识。

一次他遇上小樊, 就问:“秋明, 我问你个事。”

“老板请讲。”

“面试那次, 我欠考虑, 不该难为你, 你心里没有怨意?”

小樊答非所问:“一时的屈尊不代表永远失尊。你想人前显贵, 就得背后受罪。”

回答正确!

(选自《思贤文学》)

(1) 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏, 最恰当的两项是 ()

A.樊秋明为了参加面试早早起床, 梳洗打扮, 穿职业女装, 精神抖擞, 体现了她对将要参加的面试的高度重视。

B.公交车师傅按响喇叭倡议人们为老弱病残孕及抱小孩的妇女让座后, 车内却没有反应, 表现了世人的冷漠和道德的滑坡。

C.樊秋明面试时, 发现面试主考官竟然是她在车上“得罪”的那位男士, 她顿时神情紧张, 感觉头大血涌, 连脖子都红了。

D.当老板发现面试的女孩就是在车上与他闹得不愉快的人时, 尽管她口清牙白, 沉着冷静, 他还是运用自己手中的权力故意难为她。

E.樊秋明面试成功后向老板索要劳务费尽管有点不近人情, 但她的行为并未影响到她在公司的工作和声誉, 说明这家公司还是有正气的。

(2) 樊秋明有哪些性格特点?请简要分析。

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(3) 小说以樊秋明与老板的简短对话作结, 这样处理有什么好处?请简要分析。

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(4) 樊秋明面试扫地在小说中着墨不多, 作品为何以“面试扫地”为题, 这样处理合适吗?请结合全文, 说说你的观点。

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四、实用类文本阅读 (25分)

12.阅读下面的文字, 完成 (1) ~ (4) 题。 (25分)

“我双手烤着生命之火取暖, 火萎了, 我也准备走了。”

——送别杨绛先生

5月25日下午, 北京市西城区的南沙沟小区平静如常。稍有不同的是, 小区门口聚起了三三两两的记者。

这里是她生前的住所。1977年, 她和丈夫搬进南沙沟小区, 从此一家人一直居住在这里。小区很普通, 有人向出入小区的居民询问她的情况, 大多数人表示只知道她住在该小区, 但没有过接触。

低调、隐世, 几十年来, 她和丈夫不愿见“粉丝”、媒体, 不愿出席各类会议。从1990年以来, 唯一一个因为采访亲自来过这间老房子的记者, 还是托了父亲是她老同学的关系。夫妇二人, 在喧嚣中觅得一处秘境, 把自己的人生安顿于此。

然而并不只是封闭。因为, 在这个老小区中, 几百户中唯一一家没有封闭阳台, 也没有室内装修的寓所, 正是夫妇二人的家。

她说, 这是“为了坐在屋里能够看到一片蓝天”。

她早就借翻译英国诗人兰德那首著名的诗, 写下自己无声的心语:“我和谁都不争, 和谁争我都不屑;我爱大自然, 其次就是艺术;我双手烤着生命之火取暖;火萎了, 我也准备走了。”

如今, 她真的走了。她想悄悄地走, 然而公众无法假装忽视她的离开。人们对她的怀念, 风起云涌。

因为, 她是杨绛先生。

世人怀念杨绛, 一是怀念她的才气。

杨绛本名“杨季康”, 1911年7月17日出生于北京, 3岁时回到故乡江苏无锡。杨家是无锡当地有名的知识分子家庭。杨绛的父亲杨荫杭是维新派, 美国大学的法学硕士。父亲对杨绛特别钟爱, 因为她极为聪明, 且爱好读书学习。

杨绛曾说, 她是受父母、师长的影响, 由淘气转向好学的。

“爸爸说话入情入理, 出口成章, 《申报》评论一篇接一篇, 浩气冲天, 掷地有声。我佩服又好奇, 请教秘诀, 爸爸说:‘哪有什么秘诀?多读书, 读好书罢了。’”“我学他们的样, 找父亲藏书来读, 果然有趣, 从此好读书, 读好书入迷。”

杨绛曾对人讲起, 一次父亲问她:“阿季, 三天不让你看书, 你怎么样?”她说:“不好过。”“一星期不让你看呢?”她答:“一星期都白活了。”

杨绛最先入的是东吴大学。彼时, 教师给杨绛的评语是“仙童好静”。她, 中英文俱佳, 是班上的“笔杆子”, 东吴大学1928年英文级史、1929年中文级史, 都由她“操刀”。

后来, 杨绛来到清华。正是从那时起, 杨绛走上了自己创作的道路。她的第一篇散文《收脚印》和第一篇小说《璐璐, 不用愁!》, 颇受朱自清青睐, 朱自清主动将其推荐至《大公报》上发表。

此后, 杨绛又接连创作了喜剧《弄真成假》《游戏人间》和悲剧《风絮》, 讽刺幽默, 流畅俏皮, 颇有英式戏剧的风格。父亲和杨绛的姐妹们一同去看了《弄真成假》, 听到全场哄笑, 问杨绛:“全是你编的?”她点头, 父亲笑说:“憨哉!”

1958年, 47岁的杨绛开始自学西班牙语, 打算原文翻译《堂吉诃德》。译稿历经劫难, 被没收、丢弃在废纸堆里, 最后九死一生, 于1978年4月出版。同年6月, 西班牙国王和王后访华, 邓小平将杨绛版本的《堂吉诃德》赠予西班牙国王。1986年10月, 西班牙国王专门奖给75岁的杨绛一枚“智慧国王阿方索十世十字勋章”, 以表彰她的杰出贡献。

2003年, 她自己的《我们仨》出版问世, 写尽了她对丈夫和女儿最深切绵长的怀念。之后, 96岁的她又推出散文集《走到人生边上》, 探讨人生的价值和灵魂的去向, 人们说, 她的文字“具有初生婴儿的纯真和美丽”。

如今, 她终于归去, 成为人们记忆中的杨绛先生。人们有很多不舍, 但人们也有很多欣慰。

因为, “我们仨”, 终于可以团聚了。

(作者:高毅哲。有删改)

篇4：高三上学期二级部工作总结

关键词：大学生；高校二级学院；劳卫部；卫生工作

高校二级学院学生会劳卫部虽然只是学生会的一个小团体，但却是一个大家庭。正如米沃什所说：“我们互相协助，亲如弟兄，忘记了我们的委屈和不幸。”

一、劳卫部的日常工作

每天早晨对卫生区进行清理并安排检查员对早晨卫生进行检查，做好卫生人员考勤工作；每周星期二、星期四下午进行卫生区以及教室大扫除，清洁校园环境；每天晚自习结束后会对自习教室进行卫生维护，做到从点滴做起，从日常做起。正所谓“每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标”。做好卫生工具的统计记录以及分配任务：做好卫生早检成绩记录，每周五对本周内的卫生考勤情况进行总结，张贴考勤表，对全勤学生进行表扬鼓励，对缺勤人员进行警告提醒。对活动场地进行清理维护：做好卫生工作记录，如总结一周内的卫生早检情况、分析扣分原因、找准问题所在，提出卫生打扫过程中所出现的同学之间配合的问题，劳卫部与各班级之间的组织、安排、沟通问题以及卫生打扫过程中发现的死角清扫问题。针对存在的问题和不足提出解决方案：提出可以获得响应的活动方案，可以是娱乐型的活动，也可以是教育型的活动，以便增进学生之间的友谊，争取学生对学校常规卫生的理解，响应校、院学生常规治理的号召。

二、劳卫部的管理工作

劳卫部要做好卫生宣传，关于禁止乱丢乱扔垃圾、禁止带早餐进教学楼、自觉保持教室卫生等方面的宣传。要求各班劳动委员和班级负责人配合劳卫部成员在本班做好宣传，进一步提高学生的自觉性。卫生检查员要加强与各学院劳卫部之间的联系，配合学校学管会的检查工作，加强与同学、教师之间的沟通与交流，严格督促卫生工作，及时处理卫生工作过程中出现的突发问题，及时向分管部门报告，共同建设文明和谐校园。

三、劳卫部的工作目标

劳卫部的工作目标就是维护环境卫生，创建和谐校园。和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，也是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。所以，调动一切积极因素，构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。

校园是学习、工作的重要场所。校园环境卫生是一个学校文明程度的重要标志，也是影响学校对外形象的直观因素。当在整洁优雅的环境中学习时，毋庸置疑是心情舒畅的。优美的校园环境，使大家懂得珍惜，学会爱护；优美的校园环境，使大家变得更加文明，提升个人修养，彰显整个学校的道德风气；优美的校园环境，使大家学习进步，品德高尚；优美的校园环境使大家谦让有礼，学会做人。学生在优美的校园环境中，能沐浴阳光，吸取知识，畅想未来。

美中不足的是，校园里经常会出现一些卫生不文明现象，如在校园里，瓜子壳、果皮、纸屑、零食包装袋、塑料袋、豆浆杯等随处可见；损坏公共设施的现象也经常发生，如垃圾桶被砸扁、栏杆被弄断等；教室里，有一些学生把早餐零食等食品带进教室，课桌变餐桌的现象屡见不鲜，抽屉里散落着果皮纸屑，课桌下的垃圾也比比皆是。

这些现象值得我们深思。因此劳卫部倡导以构建和谐校园、爱护校园环境为己任，呼吁学生自觉维护校园的整洁卫生。劳卫部与学生一起做好清洁值日工作，做好日常卫生维护；养成良好的个人卫生习惯，不乱吐口痰，提高自身修养；爱护校园公共设施和环境卫生，不乱扔垃圾，并提醒乱扔垃圾的学生，互相督促；看到地面上有纸屑等垃圾，主动捡起来，扔进垃圾筒里；保持楼内清洁，不在楼道、教室等场所进行球类活动，做到墙壁无脚印、球印污迹；不在墙壁上、课桌上乱涂乱画；支持参与废品回收利用，尽量减少生活垃圾。

篇5：高三上学期二级部工作总结

1、打造融洽、合作、进取的级部教师团队

严格遵守学校规章制度，强化团队意识。对出现的问题及时沟通，在沟通中反省自己，换位思考，真情互勉。对老师的困难互相帮助，及时解决，增强互信。对于级部工作心往一处想，劲往一处使,提升级部凝聚力和向心力，从而形成和谐、愉快、合作的工作作风。

2、抓好班主任工作

班级是学校的基层管理单位，班级的核心是班主任，班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。班主任对学生的身心成长有着潜移默化但又举足轻重的影响。所以，班主任工作是学校工作中相当关键的一环。班主任队伍建设的好坏，直接影响一个级部的教育质量。我们级部主要采取三项举措：一是开好班主任会，及时总结并推广班主任工作的好经验，促进了级部内工作的良性发展，提高班主任的自身素质和管理水平。二是充分发挥大家的集体智慧，经常开展班级管理工作研讨。三是倡导奉献精神，调动广大班主任教师工作的积极性。顺利完成“班级文化建设”试点等工作。

3、加强常规教学管理。

教学质量是学校的生命线。为全面提升初二年级教学质量，级部围绕学校教学目标，认真抓好常规教学管理工作，向管理要质量。认真落实常规教学的各项要求，充分发挥备课组的集体研究和协作优势，积极探索实践“备讲研磨“教研模式，努力提高课堂教学质量。另一方面，对期中考试的情况进行总结分析，增强学生学习的积极性和紧迫感。教师根据考试反馈及时调整教学，从而优化课堂教学，向课堂要效益。

4、加强学生常规管理

严抓学生常规习惯养成，明确学生一日常规要求，并按要求检查，发现问题及时解决，针对习惯养成中的薄弱方面，进行整顿强化，如：整顿早晚饭后，中午预备钟之前纪律，做到入室即静，达到以点带面的效果，成效显著。注重学生干部培养，强化学生自我管理。对于级部学生会上学期存在的问题，学期初与鲁主任一起，对其成员进行调整，提出要求，明确分工和责任。学生会工作较上学期有了很大进步。实施小组合作学习后，演变为班干部、组长协同管理班级思路，班干部主要负责对学生小组的监督与评价，而直接的管理者是各个小组长，无论是学生的安全、学习、纪律、卫生等等，都纳入小组管理的范畴，缩小了管理的单位，更加便于实施自我管理。一个学期以来初二没有出现过一起重大学生违纪和安全事故。

5、整合家庭、学校、力量，做好共同教育工作。

初二孩子单纯靠班主任对其进行教育，很难收到良好的教育效果，为此我们必须注意整合学校、家庭力量，共同进行教育。结合“教师访家庭”活动，要求班主任及科任老师要经常与家长保持联系，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现等，与家长共同探讨切合实际的教育方法，达到共同教育管理好孩子的目的。

6、存在问题：

1、在教学管理上有点墨守成规，安于现状，创新力度不大。工作中缺少力度，缺乏耐心。

2、级部学风不够浓厚，学习浮躁在各个班级都有不同程度的存在，个别学生的厌学情绪有所加重。学习目的性不明确，学习态度不端正。学习的主动性、积极性有待进一步提高，两极分化较为严重。

篇6：高三上年级部工作总结

2011---2012第一学期高三年级部工作总结

缪志荣

本学期来，在学校行政的正确领导下，高三年级全体教师以学校创建四星级普通高中为契机，以培养“做一个有社会责任感的现代新人”为己任，认真落实各处室工作计划，认真做好本年级教育教学管理工作，采取了一系列切实有效的措施，圆满完成了本学期的工作。

一、强化忧患意识，加强年级管理

2011年我校高考取得了辉煌成绩，创历史新高，我们2012届全体老师压力很大。相对这几年浒浦高中高考形势连续看好和本届学生基础稍弱的客观情况，期初学校对本届师资队伍作了较大调整与充实，但是班主任方面新手较多，从高三军训开始，冯校长多次在班主任会、年级教师大会上强调责任意识和忧患意识，使全体高三老师在思想上取得一致共识：本届学生基础差，目标要求高，不确定因素多，师生压力都很大。正是基于这种认识，从开学开始，我们一直有很强的责任意识和忧患意识。年级工作一直抓得很紧，从不敢有半点懈怠。从开学的第二周全体高三老师就开始晚自习看班，以及双休日看班。语、数、外老师还放弃休息时间进行提优补差。

二、强化学生管理、把握教育契机

1、强化三种意识-----责任意识、目标意识和竞争意识。

没有目标就没有动力，没有目标就失去了努力的方向。自学校出台高考目标后，班主任随即指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、奋斗目标以及计划和措施。做到了班班人人目标上墙。班主任和任教教师引导学生对照目标在学习上开展良性竞争，加强考前知识和心理指导工作，不断扩大优秀学生队伍，并切实关心学困生、问题生，经常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向成功。

2、强化班级常规管理。

年级组对年级学风、班风提出了明确的要求，同时，班主任注重抓常规，包括课间跑操、自习课、午休等的出勤与纪律，以及教室、宿舍的卫生状况。充分发挥班、团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围，班班争当“班风正，学风浓、环境优”的先进班集体。班主任发扬“以身作则，甘于奉献，敢打敢拼”的工作作风，严格管理，狠抓落实。

3、重视协调三种关系。

在年级组的统一协调下，班主任能正确处理好以下三种关系：第一，任课教师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。任课教师个个克服本位主义倾向，顾全大局，确立全班一盘棋意识、协调发展、全面提高。第二，师生之间的关系。班主任注重过程管理，广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，及时了解情况，及时反馈，及时补救。第三，学校与家长的关系。班主任加强与家长的联系与沟通，向家长介绍科学的家教理念，使家长了解学校内外情况，配合学校及时，准确、动态地实施有效教育，形成教育合力。特别是学困生、问题生、贫困生、异常生，他们更需要同学的帮助，老师的关心，家长的理解和支持。

4、注重学生心理疏导。

高三学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦燥、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，班主任与任课教师一起努力走进学生的心灵，特别是每次考试前后，我们的班主任放弃休息时间，及时与学生沟通，引导学生能及时走出每一次考试阴影，全身心地投入到下阶段的复习之中。加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。

5、重视优秀生、学困生、问题生的管理。

本年级有一批表现突出、优秀的学生群体，主导着年级组的良性、稳定发展，对他们年级组进行了表扬和肯定，树立他们的自信，让他们更加努力勤奋地学习，为自己为学校争光奋斗。但我们并未忽视各班差生的管理转化工作，并树立“转化一个学困生、问题生等于培养一个优秀生”的理念，不歧视、不冷眼看待，关注他们的发展，让他们感到备受重视，特别是个别艺术生既学好专业课又学好文化课，防止他们游离班级群体，为全年级的稳定，高考出成绩打下基础。全年级十一个班团结一致，努力工作，为高考奠定基础。

三、建设一支乐于奉献的班主任队伍

开学以来，各个班主任在班级的常规化管理方面，都做了不少的工作。不少班主任针对本班实际，制订了相应的班级管理制度或管理规定，对学生的日常行为规范作出了明确细致的要求。有的班主任把对学生的集体教育与个别教育相结合，不断对学生进行耐心细致的思想教育，致使不少班级在学风学纪上有较大进步。全体班主任不仅利用班会、自习时间，对全班进行整体教育，还利用空隙时间，找个别学生交心谈心，鼓励学生进步成长。

不少班主任有着扎实而严谨的工作作风，勤奋工作，不计个人得失，日常工作中，勤于跟班。如：黄飞双休日不论看班与否，一直都在学校。不少班主任，自觉查早读；不少班主任在上午练，总是自觉到班，如：张桂菊、于留成、钱佶忠、肖寅杰等，我们所有的班主任在福利待遇没有提高的情况下，任劳任怨，扎扎实实地忘我工作。他们经常和学生在一起，守侯着学生，为今年高考质量的提升，做了不少的工作。

四、参与配合学校工作

1、本学期配合教导处组织完成了摸底考、期中考、两次月考、期末考五次大规模的考试。年级统一安排各科考试时间，每次考试我们都及时的进行成绩的统计和分析，便于班主任和科任老师对学生进行了解和跟踪。在全体高三老师的努力下，进线人数从期初的208人到现在的250人左右。

2、高考报名工作、高考体检，四星评审学生学籍档案、主题班会、研究性学习开题报告、结题报告、校园吉尼斯等。

3、协助德育处、教导处、卫生室完成了常规工作，如严抓迟到、课间操不规范；黑板报评定；捐款献爱心；学生常规体检、疫苗注射等工作。

总之，在过去的一学期里，我们高三全体教师克难奋进，同心同德，已初步营造了一个良好的备考环境，我们将在高三的最后一个学期，努力进取，以更加积极的心态、更科学合理的方式去备战2012年的高考。

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