脱盲再教育工作方案

2024-04-27

脱盲再教育工作方案（共10篇）

篇1：脱盲再教育工作方案

思南县塘头小学（辖区）脱盲再教育工作

实施方案

根据省、市、县、镇各级脱盲再教育工作实施方案，遵照脱贫攻坚工作有关文件精神，为了有效地开展塘头小学辖区脱盲再教育工作，继续推进精准扶贫这项重要工作，现结合学校实际情况，特拟定脱盲再教育工作实施方案。

一、目标任务

以塘头小学辖区3个行政村为主，对各村16至55岁以下，非在校生中的贫困人口进行脱盲再教育，直至2019年实现所辖3个村的广大群众文化技能水平得到有效提高，当地群众学会现代信息技术工具常规操作能力，普遍能听说普通话，能看得懂新闻，能写基本的汉字，并掌握一定的技术能力和法律法规基本常识，养成基本的文明行为习惯等。

二、成立领导机构组长：吴大权副组长：冷静李江

成员：王齐任雪梅卢绍普谢轩华李光前黄河林张烈周道富杨弋入王本乾贺东戴兰张玉芬罗福红罗建成詹来芝余仙田润儒李小华邵英第一小组：坚强村

组长：詹来芝副组长：李小华第二小组：红旗村

组长：卢绍普副组长：周道富第三小组：沙都村

组长：黄河林副组长：罗建成

三、工作思路 1.摸清底数，分类造册

分村对脱盲对象进行分类造册，注明学员的人数、年龄、性别、文化特点等基本信息，并安排脱盲教师对脱盲对象进行家访，了解他们的生活情况。

2.制定科学合理的方案，组建一支责任明确、专业性强、结构合理、素质过硬的管理和师资队伍。

3.每月组织开展1至2次集中培训，5次以上送教上门，5次以上带技入户培训，组织群众开展识字写字、听普通话、讲普通话、基本数学计算、思想道德、法律法规等基础教育培训。利用教学资源、利用网络媒体等现代教学手段，面向脱贫攻坚对象，特别是针对农村贫困劳动力技能培训，学习结合本地实际的现代农业、农村实用技术，教会群众基本运用能力，基本能使用手机、电脑、智能化电子产品查看新闻，查询、浏览互联网信息及实施网络交流。

4.实施文明行为提升工程。弘扬自力更生、艰苦奋斗、勤劳致富的传统美德，纠正不讲卫生、好逸恶劳、争戴穷帽、不赡养老人、不抚育子女、坐等政府救济的陋习恶习现象。

5.实施普及程度提升工程。狠抓适龄儿童的入学升学、“控辍保学”和留守儿童关爱工作，对未考上普通高中和五年制大专的初三毕业生尽可能全部动员到中职学校学习。

6.组织脱盲教师认真编写脱盲再教育教案，收集脱盲辅助资料、收集脱盲培训照片、撰写脱盲效果评价资料、撰写扫盲简报、批改脱盲作业等工作。

四、工作保障

1.加强工作领导，成立领导工作小组，充分调动广大脱盲教师的工作积极性，广泛动员教师参与到脱盲再教育工作中，确保我校辖区脱盲再教育工作能有序、高效地开展。

2.加大资金投入，落实脱盲再教育工作的专项经费。

3.加大宣传力度，学校要在广大教师、学生、家长中进行广泛宣传，宣传实施脱盲再教育的重要意义，争取得到社会群众对脱盲再教育工作的理解与大力支持。

五、加强信息报送

各村负责小组组长每月18日前将附件

2、附件

3、附件4及开展工作的简报报学校教导处，由教导处汇总报学区办，教导处收集脱盲再教育工作的资料存档。

思南县塘头小学 2018年4月25日

篇2：脱盲再教育工作方案

简报

龙场镇箐口小学

2018年8月12日

2018年8月12日白天箐口小学教师李洪友、王连海、朱祥荣、廖文庆一行四人，迎着烈日，采取送教上门的形式到龙场镇箐口村给箐口村精准扶贫户学员授课。

首先详细的给学员讲述了第一单元基本知识第一课《身体》、第二课《饮食》。

接着讲授了第三课《家居用品》、第四课《家庭》、第五课《姓氏》。

最后，还组织了有技术特长的学员把自己的学习经历和

经验贯穿于教学中，教者和学者相互沟通，大幅度提高了学员的学习效果。并给学员布置了作业。

篇3：脱盲再教育工作方案

为了扫除青壮年文盲，堵住新生文盲的来源，做好脱盲后继续教育工作，使农民适应知识更新、技术推广的需要，全面推进社会主义新农村建设。制定工作目标责任书如下：

一、加强扫盲工作的领导。成立扫盲领导小组,村长和校长是扫盲保学的第一责任人，要认真学习《扫除文盲工作条例》，明确目标责任，增强责任感，组织村里成人教育专兼职教师、扫盲教师做好扫盲的具体工作，做到组织到位，分工明确，责任落实。

二、建立文盲脱盲的保学包教制度。乡镇政府、村委会负责组织文盲参加学习，学校负责扫盲教学安排，全面做好扫盲各项工作，责任落实到包教教师，签订《文盲包教包学合同》，确保在时限内包教文盲按时脱盲，列入教师工作目标考核，与经济利益和评先选优挂钩。

三、学校要建立儿童、少年控辍保学制度，堵死产生文盲的路径，确保1—6年级巩固率达到100%。对班主任教师实行堵盲第一责任人制度，纳入考核方案，并对教师工作实行一票否决。建立家访制度和辍学生报告制度以及特困生救助制度。

四、成人要适时抓好扫盲后的继续教育工作，要把此项工作列入学校的具体工作计划。对脱盲人员实施农村实用技术培训，提升他们的文化知识水平和脱贫致富技能，使他们融入农村现代化建设的大潮，成为社会主义新农村的合格建设者。

五、乡、村两级要做好以法保学工作。认真落实《扫除文盲工作条例》，加强扫盲、堵盲工作，对不参加学习的文盲和不入学的适龄儿童、少年采取行政手段和经济制裁措施，勒令其履行受教育的义务，为乡村两级成人文化技术学校保驾护航。

村委会负责人（签字）：红石湾小学校长（签字）：

篇4：脱盲再教育培训教案

教学时间：2018年7月11日培训地点：会议室教学课时：一课时授课教师：

教学内容：《身体》教学目标：

1、通过本课教学，能正确读写“头、眼、口、颈、背、胸、腿、腰、牙齿、胳膊、心脏”等字词。

2、了解汉字的结构。

3、掌握一些基本的保护身体的小知识，了解人体名称相关词语巧妙的比喻意义。

教学准备：制作PPT课件教学过程：

一、引言导入

1、怎样才能拥有健康的身体？

2、健康的身体有哪些器官？

二、教学会认识的字

1、PPT出示人体器官图

⑴请指出人体的各个器官，并能说出相应名称。⑵根据学员回答板书相应的对称器官名称。

⑶出示生字卡认读：

读准字音，老师带读2遍。

②怎么记认这些字？ a、学员交流方法；

b、全体交流，老师相机指导

三、教学会写的字

1、出示生字卡片，读正确。

2、交流记这些字的方法

3、指导写： ⑴老师范写；

⑵请学员上黑板写，并纠正；

⑶学员自己练写，老师巡视指导。

四、练习巩固

1、出示“口、工、才、是、耳”5个生字

⑴指名学员认读；

⑵学员间交流，把这些字组成别的新字

(3)反馈交流；

(4)师出示可组字的卡片

2、带领学员读，自由读；

3、老师小结组字规律。

五、拓展延伸：你还能说出人体其他部位的名称吗？

1、学员间互说；

2、指名说

六、了解“汉字知识”——汉字的结构

1、老师讲解汉字的结构分类；

2、板书相应结构的汉字；

七、介绍身体保护的小知识。

篇5：贵州省脱盲再教育教案

第一课身体

教学目标：学会读写与身体相关的字词，了解身体相关的知识。课时安排：两课时教学过程：

第一课时

一、读与写

真确认读：头、颈、背、胸、腿、腰、手、脚、腹、臀、胃、肺、眼、耳、口、鼻、唇、牙齿、胳膊、咽喉、心脏、肝脏、肾脏。

二、学与用

1、人体各部位名称：

头部名称：头、颈躯干名称：胸、背、脊椎上支部名称：肩、上臂、前臂、手下肢部名称：臀、大腿、小腿、足内脏名称：心、肝、脾、肺、肾

三、总结：

四、作业：

读熟“读与写”里的字词、抄写“读与写”里的字词

第二课时

教学过程：

一、身体保护的小知识

如何保护好身体重要器官：

1、胃——怕冷。冬春交季胃部容易受寒，要注意保暖；不要吃刚从冰箱里拿出来的食物，可以加热或放置常温再食用。

2、心脏——怕咸。一天吃盐6克以内，相当于1啤酒盖的量。吃盐过多则会导致高血压、心脏病的发病率提高。

3、肺——怕烟。吸烟有害健康，戒烟从现在开始。

4、肾脏——怕肉。经常吃大鱼大肉，蛋白质摄入量超标会加重肾脏负担，每天吃肉不要超过4两。

5、肝脏——怕胖。脂肪肝已成为我国居民第一大肝脏疾病。控制饮食加上合理运动是减肥的最佳方法。

6、肠道——怕乱吃药。保持肠道菌群的健康，应该均衡饮食，多喝水、多运动。

7、胰腺——怕暴饮暴食。每顿饭只吃七分饱，少油炸，多蔬菜水果。

8、胆囊——怕不规律吃饭。饮食不规律易引发胆结石。保证规律饮食，一定要吃早餐。

二、人体名称相关词语巧妙的比喻意义

头脑：一是用作“头绪”，如“摸不着头脑”；一是比作首领。眉睫：比喻事情紧迫，如“迫在眉睫”。

眉目：用来比喻事情的线索、头绪，如“这件事终于有了眉目”。咽喉：比喻形势险要的交通孔道，如“咽喉要道”。

胃口：比喻食欲或食量。比如“我今天胃口不好”；还比喻对事物或活动的兴趣，如“他对画画不感兴趣，打球才对他的胃口”。

心肝：指良心，如“没心肝的家伙”；还用来称最亲热、最心爱的人，多用于年幼的子女，如“心肝宝贝”。

骨头：比喻人的品质、气概，如“懒骨头”、“硬骨头”。骨肉：指亲人，如“骨肉团聚”、“骨肉亲情”。手足：比喻兄弟，如“情同手足”、“手足之情”。

三、总结：

四、作业：

练一练：在图片的括号内填写相应的身体部位名称。

第二课饮食

教学目标：学会读写与饮食相关的字词，了解有利健康的饮食知识。课时安排：两课时教学过程：

第一课时

一、复习第一课读与写

1、认读读与写的字词

2、回顾身体各部位名称

二、新授课

（一）、读与写

1、认读字词：

食物、健康、谷物、蔬菜、水果、杂粮、大米、小麦、黄豆、高粱、红薯、土豆、白菜、萝卜、番茄、辣椒、黄瓜、山药、大蒜、洋葱、竹笋、木耳、蘑菇、豌豆、苹果、西瓜、香蕉、桃子、葡萄、草莓、猪、牛、羊、鸡、鸭、鱼。

2、书写字词

（二）、学与用

1、了解日常食物

（1）、谷物类：大米、小米、玉米、大豆、高粱、小麦

（2）、蔬菜类：萝卜、白菜、青菜、番茄、辣椒、茄子、黄瓜、冬瓜、南瓜、丝瓜、苦瓜、豇豆、蚕豆、豌豆、毛豆、扁豆、菠菜、马铃薯、芋、山药、姜、葱、蒜等等。（3）、水果类：樱桃、石榴、荔枝、木瓜、白果、金橘、水蜜桃、李子、芒果、西瓜、梨、草莓、琵琶、猕猴桃、柚子、葡萄、苹果、杏、菠萝、龙眼、甘蔗、柠檬、桔子等等。

（4）、肉类：猪肉、牛肉、羊肉、兔肉、鹅肉、鸡肉、鸭肉、鱼肉等等。

三、总结：

四、作业：读熟“读与写”里的字词、抄写“读与写”里的字词

第二课时教学过程：

一、复习第一课时所学内容

1、认读“读与写”里的字词。

2、谷物、蔬菜、水果、肉类分类

二、新授课

健康饮食指南：

1、食物多样，谷类为主，粗细搭配。

2、多吃蔬菜，水果和薯类。

3、每天吃奶类、大豆或其制品。

4、常吃适量的鱼、禽、蛋和瘦肉。

5、减少烹调用油量，吃清淡少盐食物。

6、食不过量，天天运动，保持健康体重。

7、三餐分配要合理，零食要适当。

8、每天足量饮水，合理选择饮料。

9、饮酒应限量。

10、吃新鲜卫生的食物。

三、练一练：

您今天吃了哪些食物？试着写出它们的名称。

四、总结：

五、作业：写出你经常爱吃的食物名称

第三课家居用品教学目标：学会读写与家居用品相关的字词，了解家居用品放置的基本知识。课时安排：一课时教学过程：

一、读与写

1、认读字词

沙发、茶几、空调、水壶、凳子、床单、枕头、被子、衣柜、衣服、灶台、砧板、菜刀、锅碗、水池、瓢盆、筷子、餐桌、毛巾、水杯、牙膏、牙刷、肥皂、饮水机、水龙头、洗脸盆、洗衣机、洗衣粉、床、灯、电视机、抽油烟机等等。

2、写字词

二、学与用

1、家具用品：家居用品是指家具、床上用品、厨卫用具、室内配饰及日常生活需要的用品，是人们维持正常生活必不可少的一类器具。

2、家用电器的放置环境（1）、防止腐蚀（2）、防止高温（3）、防止潮湿（4）、注意安全

三、想一想

自己家里有哪些家用电器？放置的位置是否正确？

三、作业：读熟“读与写”里的字词、抄写“读与写”里的字词

第四课家庭教学目标：学会读与写家庭成员及亲属相关的字词，了解关于家庭的基本知识。课时安排：两课时教学过程：第一课时

一、读与写

1、认读字词

爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、父亲、妈妈、母亲、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、儿子、媳妇、女儿、女婿、孙子、孙女、外孙、外孙女、伯父、伯母、叔叔、婶婶、姑父、姑母、舅舅、舅母、姨妈、姨夫、岳父、岳母、丈夫、妻子、嫂子、弟媳、公公、婆婆、妯娌、姑子、舅子、儿媳、堂哥（弟）、堂姐（妹）、表哥（弟）、表姐（妹）、侄儿（女）、外甥（女）、姐（妹）夫。

2、写字词

3、观察家庭人物关系图，了解家庭人物关系

二、学与用

1、家庭：家庭是由婚姻、血缘或收养关系所组成的社会组织的基本单位。

2、家庭成员：家庭成员是由婚姻关系、血缘关系或收养关系，或共同经济为纽带，相互负有抚养义务的一定范围内的直系亲属或旁系亲属。

三、总结：

四、作业：

读熟“读与写”里的字词、抄写“读与写”里的字词

第二课时教学过程：

一、复习

1、认读“读与写”里的字词。

2、回忆家庭人物关系图，加深理解。

3、写字词

二、新授课

（一）、家谱

家谱就是记述家族血缘集团世系的载体，也称族谱、宗谱、家乘、世谱等。这个定义包含了“记”和“述”两个方面的家谱。“记”的家谱主要指文字家谱；“述”的家谱主要指口传家谱。

（二）、家规

家规是指一个家庭所规定的行为规范，一般是由一个家族所遗传下来的教育规范后代子孙的准则，也叫家法。

（三）、家风

家风又称门风，是指一个家庭或家族的传统风尚。一个家庭的生活方式、文化氛围即构成了家风。

三、总结：

四、作业：

说说您的家庭成员有哪些？有没有什么家规？

第五课姓氏教学目标：学会读写与姓氏相关的字词，了解姓氏的基本知识。课时安排：两课时教学过程：第一课时

一、复习

1、读写与家庭成员相关的字词

2、回忆家谱、家规、家风的定义。

二、新授课

读与写

1、认读百家姓

李、王、张、刘、陈、杨、赵、黄、周、吴、徐、孙、胡、朱、高、林、何、郭、马、罗、梁、宋、郑、谢、韩、唐、冯、于、董、萧、程、曹、袁、邓、许、傅、沈、曾、彭、吕、苏、卢、蒋、蔡、贾、丁、魏、薛、叶、阎、余、潘、杜、戴、夏、钟、汪、田、任、姜、范、方、石、姚、谭、廖、邹、熊、金、陆、郝、孔、白、崔、康、毛、邱、秦、江、史、顾、候、邵、孟、龙、万、段、漕、钱、汤、尹、黎、易、常、武、乔、贺、赖、龚、文。

2、书写百家姓

三、总结：

四、作业：

读熟百家姓、抄写你不熟悉、不能掌握的字。

第二课时教学过程：

一、复习旧知

认读百家姓

二、新授课

学与用：

（一）、姓氏的起源

姓氏是指姓和氏，两者本有分别，后来，姓、氏合一，通称姓，或兼称姓氏。其大致可归纳为以下类别：

1、以母亲为姓。

2、以出生地、居住地为姓。

3、以封地为姓。

4、以官职为姓。

5、以国名为氏。

6、以技艺为氏。

（二）、百家姓

《百家姓》是一本关于中文姓氏的书，成书于北宋初。原收集姓氏411个，后增补到504个，其中单姓444个，复姓60个。

三、总结：

四、作业：

篇6：脱盲再教育工作方案

工

作

计

划

实施脱盲再教育工程，是省委、省政府的重大决策,是新时代推动乡村振兴的战略部署,是解决贫困地区发展不平衡、不充分问题，提高贫困地区人口素质、推进全面建成小康社会的有力举措。根据教科局相关文件精神及街道中心学校的工作安排，结合我校实际情况，现特定了2018年脱盲再教育工作计划。

一、培训学员

培训学员由名单街道中心学校下发。各村培训学员要进行全覆盖开展脱盲再教育工作。二培训时间： 2018年5月-12月

三、培训方式

1、集中学习；

2、适时适地进行实际技术操作指导；

3、集中学习识字及有关化知识；

4、组织学员听取先进汇报,进行交流及总结。

四、培训教师

在16岁至55岁以内非在校生中的贫困群体中开展,以提高深度贫困地区、少数民族聚居区群众文化水平、生产生活技能,达到普遍听得懂汉语、看得懂新闻、写得了汉字并掌握一定的技能和常识的要求。

篇7：脱盲再教育工作方案

简报

（第15期）

秦安县“两基”迎“国检”

工作领导小组办公室2011年6月9日

关于脱盲人员文化程度户籍变更工作的通报

我县扫盲工作在县委、县政府的领导下，在各有关部门的共同努力下取得了显著成绩。目前绝大多数乡镇已经达到现阶段扫除青壮年文盲的标准。按照有关要求，脱盲人员必须进行文化程度户籍变更，但从检查情况来看，截止2011年6月7日，全县17个乡镇中只有王尹、中山向当地公安部门提供了脱盲人员修改文化程度名单，刘坪乡只提供了东湾、陈寨两村名单，其他乡镇至今未与当地公安部门主动联系，积极协调，致使此-1-

项工作进展不力，拖了全县“两基”迎“国检”工作的后腿。为了进一步做好“两基”迎“国检”的各项准备工作，现就脱盲人员文化程度户籍变更提出以下要求：

一、各乡镇要对2008年1月1日后脱盲的人员进行认真登记、审核造册，并统一颁发脱盲证书（证书上要贴近照并加盖印章，填写要规范，以便长期保存）。

二、各乡镇要为当地公安机关提供脱盲人员花名册，对脱盲考试成绩合格的学员及时进行文化程度情况的变更，使实际文化程度与户口登记的文化程度相一致。

三、对脱盲人员户口簿中文化程度变更工作务必于2011年6月20日前完成。请各乡镇与当地公安部门积极协调，认真安排，将此项工作落到实处，为我县“两基”顺利通过“国检”验收工作做好准备。

公室，县人大常委会办公室，县政协办公室。

送：县“两基”迎国检领导小组成员单位，各乡镇人民政府，各

“两基”迎“国检”工作领导小组办公室2011年6月9日印

篇8：脱盲致富材料

在凉州区洪祥镇刘家沟村五组，一提起贾贵英，那是无人不知无人不晓，村里的人都赞不绝口，夸她是大家的致富带头人，居家过日子的“当家人”！

近几年，在“西部大开发”和“石羊河流域综合治理”的号召下，区委区政府号召全区人民调整种植结构，发展设施养殖业，于是贾贵英大胆投资十多万元，修建了规模化养殖大棚，大力发展规模化养殖业。但她没有文化，无法接受别人给他传授的科学技术，更不用说看书学习了。因此，她连续几年都收益不佳，依然无法改变贫困的生活面貌，怎么办了？正在她左右为难之际，洪祥镇领导找上了她的门，帮她分析了原因，找出了对策，动员她积极参加学校组织的扫盲学习班和农村党员培训班，由于她尝够了没有文化和技术的苦头，因此她尽管年龄大一点，但她学习十分刻苦认真，克服了无法克服的困难，发挥了超常的毅力，按期完成了学习班和技术培训的学习任务。同时从原来的十几只羊发展到现在已有五六十只，而且规模还在逐步扩大，前景非常可观。2010年冬季看到了这么好的经济效益，乡亲们的劲头十足，都想来发展养殖业，在贾贵英的带动下，越来越多的农户家庭纷纷加入规模化养殖行列，村里搭建规模化养殖业很快发展起来。

目前，在这个只有40来户人家的村子里，已经有六户修建了规模化养殖大棚，还有好多人在家进行了小型养殖业，原先出去打工的不走了，原先爱打麻将扑克牌的也都把心放在了大棚上，大家聚在一

起也不议论家长里短了，都在研究科学养殖技术的问题，都在交流增收的诀窍！感觉生活质量明显提高了，小日子过得更有奔头了！

富起来的贾贵英一家并没有满足现状，她又搞起了玉米植种业，并取得成功。在她几年的实践中，贾贵英摸索出两条成功的经验：一是依靠科技致富。为了弥补自己文化水平低的不足，她常常聘请技术人员帮她传授技术，学会了科学养殖与管理等一整套技术。二是立足市场。贾贵英注意收集市场信息，综合分析，降低养殖成本，增加自己的收入。近年来，贾贵英为自己书写了辉煌，通过个人的艰苦创业，也使她从中获得了一些固定的收入。

篇9：脱盲巩固提高典型材料1

我村的脱盲巩固提高学员参加农业科技适用技术培训后，他们学到的理论知识联系实际，广泛运用到生产中去，取得了丰硕的成果。前庄村五组2005年脱盲的学员王银山就是一个活生生的例子。

王银山脱盲巩固提高后，参加了农业科技培训班，学习了大棚蔬菜种植、养猪、养牛等实用技术后，基本上掌握了有关玉米、蔬菜等种植技术。他并没有把这些知识简单地储存在自己的大脑里，而是用这些宝贵的科学技术打开了致富之门，在人们忙着外出务工的时候，他却建起了蔬菜大棚，把农技培训班学到的蔬菜种植技术运用到蔬菜种植当中，当年就获得了不错的经济收益。

在种植蔬菜期间，根据蔬菜生长特点，选择播种的温度、湿度和土壤以及营养的需求选择苗床，将种子播进苗床，不分天干下雨。播种完后，他每天细心料理幼苗。为了防止蔬菜病虫害，他又根据所学知识到农牧站购买农药喷洒，因此他家的蔬菜长势非常好，他对此增加了信心。快移栽幼苗后，又忙着整地，施基肥，每天忙得不亦乎。在他的精心料理之下，蔬菜长势不错，获得了大丰收。

同时，养殖方面王银山也做得不错。在扫盲巩固提高后，农业科技培训的学习中，有《综合养猪技术》、《养耕牛技术》等技术培训，特别是今年，众所周知的，猪肉的价格创我县历史的新高。，他又抓住此机遇，修猪圈，进行科技养猪，大力发展养猪规模。现养猪10头之多，都在200斤肉左右，要是按每头猪2000元计算，今天他养猪收入又是2万多元了。也算得上是地方经济发展的带头大户吧。王银山同志，除了在运用学到的知识和技术发展经济外，还以已为实例教育孩子：因从前知识少，打工不好找活路，故引导孩子不怕苦、不怕难，要努力学习，全面发展，切记不能成为时代的文盲。

如今王银山能有今天的成就，并不是一帆风顺，轻而易举的，是他用勤奋和汗水换来的。他还常说：“现在条件好了，我也要多学点东西，将来说不定能派上大用场。”