方案在我们工作与学习过程中起着重要的作用，对于我们进一步开展工作与学习，有着非常积极的意义。那么一份科学的方案是什么样的呢？以下是小编整理的《教育督导工作方案》，希望对大家有所帮助。
第一篇：教育督导工作方案
迎接教育督导评估工作方案
**学校迎接教育督导评估工作实施方案
为切实做好迎接###教育工作督导评估各项准备工作，为进一步提高我校整体教育工作水平，保持学校教育事业健康、快速发展，高标准地迎接省督导评估验收，结合我校实际，特制订本方案。
一、指导思想
认真贯彻落实县委县政府关于##县迎接省级督导评估工作会议精神，依据我校的具体工作布置，以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，推进教育全面、健康、可持续发展。紧紧围绕县委、县政府提出的教育工作目标，以省检为契机，“抓管理，提质量”，办让群众满意的教育，努力争取顺利通过省教育督导评估。
二、督导评估的对象
督导评估对象：##县第三中学
三、督导评估的主要内容
督导评估的主要内容为《甘肃省县级人民政府教育工作督导评估实施细则(试行)》所确定的有关工作事项，主要分为领导与管理职责、投入与保障、改革与发展、学校安全、政府教育督导评估五大评估指标，共61个评估要点;评估实行“三个一票否决”(即挪用、截留、挤占教育专项资金和其他教育经费、县域内教育工作发生重大责任事故，造成严重社会影响、弄虚作假、虚报瞒报，造成严重后果)。
督导评估指标涉及年限为近三个(2009-2010学年、2010-2011学年、2011-2012学年)，主要评估县级人民政府及相关职能部门落实教育职责情况。
四、组织结构
为了确保我校顺利通过省教育督导评估检查，我校成立##三中迎省级督导评估领导小组，其组成人员如下： 组 长：张尚斌
副组长：闫国新 赵旭光 高玉荣
组 员：董文平 邢学林 李进才 雷永刚
冯大海 张润林 马存海
五、工作目标和任务
1、积极推进标准化学校建设。积极联系县教育局领导，想方设法筹措资金，积极联系社会办学力量，多方并举，建好综合实验办公大楼。
2、加强专用教室建设和管理。一是原有专用教室的设施更新和维修。二是补充新建短缺的专用教室，三是加强专用教室的使用和管理，重点是图书室、实验室;健全各室的管理制度，每室有专人负责，经常打扫、维护，保存好使用记录。
3、加大投入，促使教育装备上档升类。一是各科教学仪器的补充和更新，建设标准实验室;二是对照中小学图书配备目录增加图书数量、提高图书质量;三是增加音体美专用器材，提高器材利用率;四是加强计算机室建设，按照省定生机比例，增加计算机数量。
4、加大控辍保学工作力度，严防学生流失。一是要进一步完善助学制度，保证每一位家庭困难学生不失学，二是积极改进教学方式，改革课堂教学模式，激发学生的学习兴趣，使学生乐学、愿学。三是建立对学习困难学生的帮扶机制，引导他们发挥特长，增强自信心，树立学习信念。四是坚持依法治学，建立流失生跟踪、报告制度，加强校、家联系，通过法律手段保障学生的受教育权利，加强家访力度，动员失学学生返校就读。
5、加强教师队伍建设和学生管理，一是通过教师学历教育、岗位培训、考试考核等手段提高教师综合素质。二是通过教师全员目标量化管理、严格奖惩机制，激发教师工作积极性。三是提升全体教职工管理水平和办学思想教育，督促教职工加强业务和理论学习，不断更新教育理念，突出办学特色和管理特色。四是加强“三结合”教育，努力取得社会和家长的信任，共同管理学生。五是建立严密的学生管理机制，确保学生身心健康和人身安全。
6、加强校园文化建设。力争达到“校园环境、育人机制完善、人际关系和谐、师生身心健康、文化氛围浓厚”的目标。
六、实施步骤：
迎评工作分四个阶段进行。
第一阶段：宣传发动阶段2012年8月8日-18日。
1、学校迎省评领导小组召开专题会议，研究部署迎“省评”工作，迅速启动迎评工作。
2、把握指标体系，吃透评估细则，明确工作内容，层层培训迎省评骨干。
3、加强舆论宣传，利用宣传单、专栏、标语等大力宣传迎“省评”的重要性及重要措施，宣传我学校教育工作先进经验、典型事迹，为迎“省评”提供强大的舆论支持。
4、召开学校迎“省评”工作动员大会。
第二阶段：自查自评阶段2012年8月19日-9月10日
1、全面开展自查。学校要严格对照《甘肃省县级人民政府教育工作督导评估实施细则(试行)》要求，查找存在的问题、差距，统计上报有关数据，完成自查报告。自查报告分基本情况、存在的主要问题以及今后工作的重点。
2、制定整改措施。学校要针对存在的主要问题和薄弱环节，研究制定切实可行的整改方案，切实整改到位。
3、召开迎“省评”领导小组成员单位协调会议。 第三阶段：州级复评阶段2012年9月11日-10月10日。
1、接受州级督导评估。
2、落实州政府督导评估组提出的整改意见，对照《甘肃省县级人民政府教育工作督导评估实施细则(试行)》查缺补漏。
3、组织督查人员分组对各单位整改情况进行督查。
4、开展经验交流。县上将确定的1—2个工作做得好的乡镇、部门、学校作为样板单位，召开全县迎“省评”工作现场会，进一步推动我校迎评工作的顺利开展。
第四阶段：省级督查阶段2012年10月11日-2012年11月10日。
1、召开专项督查情况通报会和工作调度会。
2、集中精力抓好各项指标的巩固提高工作。
3、整理完善各项迎“省评”档案资料，做好接受“省评”的各项准备工作。
七、主要措施
1、建立领导小组，落实保障措施。我校成立以张尚斌校长为组长的迎接省督导评估领导小组，密切与教育局联系，积极争取资金，认真谋划工作思路，使各项工作落到实处，抓出成效。
2、加强舆论宣传，形成浓厚氛围。充分利用黑板报、标语、橱窗、校园广播、散发宣传单等形式，向群众进行广泛宣传，动员全社会的力量关心支持教育事业，在学校周边书写宣传标语，营造浓厚的迎检氛围。
3、多方筹措资金，加大投入力度，努力改善办学条件和教学设施的更新。尤其是专用教室的建设和实验仪器器材、音体美器材、图书的购置。
4、加强档案建设。我校档案已初具规模，在此基础上，对照有关文件要求，进一步补充完善，按照学校要求，教学评估档案不拆散，把上学期的有关档案资料及时补充进去，档案标签明确、清楚，分类规范科学。不造虚假档案，把平时的工作记录保存好、整理好，及时入档。
5、加强检查、督促力度，确保各项工作落到实处。加大平时工作的督导检查，发现问题，及时整改，推动迎检工作扎实有效开展。
八、督导评估程序和方法
1、听取学校自查自评情况汇报，学校负责人接受省评专家组现场质询，解答专家提出的问题。
2、查阅有关档案资料，包括县、乡级政府及其各相关职能部门、学校自查自评报告，涉及教育工作的有关文件、资料以及财政拨款账簿和学区教育经费的预算、执行等情况。
3、召开座谈会，与会人员包括人大代表、政协委员、政府有关部门领导、校长、教师、社会各界人士等。
4、问卷调查和约谈，在省级评审中，要组织进行问卷调查，对相关人员要进行专家约谈。
5、评估组汇总评分，形成评估意见。
6、意见反馈，专家组进行口头反馈，乡政府领导表态发言。对省级督查中出现的问题，要求在30个工作日内进行整改，整改后对完成情况进行总结说明等待复查验收。 ##县第三中学
2012年9月21日
第二篇：洪源镇教育督导评估工作方案
洪源镇迎接县级政府教育工作 省级综合督导评估工作实施方案
为迎接2011年5月中旬省政府教育督导室对我县教育工作进行督导评估，完善和落实教育优先发展的地位，依法履行教育改革与发展职责，促进全镇教育协调发展，根据《浮梁县人民政府关于印发浮梁县迎接县级人民政府教育工作省级综合督导评估工作实施方案的通知》精神，结合实际，制定此工作方案。
一、工作目标
巩固和完善教育优先发展地位，建立教育发展保障体系与质量监控机制，推动基础教育以及镇内各类教育的改革与发展，推进依法治教进程，强化义务教育的办学责任，努力完成领导职责、经费投入与管理、办学条件、教育发展水平等4个一级指标，确立地位、完善以县为主的教育管理体制、统筹协调各类教育发展等15个二级指标和33个三级指示，并通过教育督导评估验收，推动全镇教育事业持续、快速、健康发展。
二、工作职责
(一)镇人民政府
1.依法组织适龄儿童、少年入学，接受义务教育。 2.维护学校治安、安全和教学秩序，治理校园周边环境。 3.按政策要求，负责学校勤工俭学基地的协调落实工作。 4.办好镇成人文化技术学校，大力推进农科教相结合的办学模 1 式。
5.积极筹措经费，改善所辖行政区域内中小学的办学条件。
(二)村委会
1.配合有关部门做好本地区适龄儿童入学的宣传动员工作，按时向教育部门提供辖区内次年适龄入学、入园、儿童和适龄残疾儿童名单、地址。对本地区违反义务教育法的家长进行批评、教育和督促改正。
2.关心青少年课余生活和假期生活，重视校外活动场所和教育基地建设;同时做好本地区家庭教育指导工作，提高家长素质。
3.积极关心辖区内特殊学生的学习、思想和生活情况。
(三)学校
1.认真做好教学研究和教育管理工作。负责本校的教育教学工作，建立与课程改革要求相适应的教学常规管理制度，全面执行课程计划，落实教学大纲和课程标准，对教师备课、批改作业、辅导学生等教学环节作出规范化要求，开展教育教学质量监测，提高办学质量。
2.管理本校师资队伍，负责教师晋职晋级、评优、培训等具体工作。
3.负责学校财务收支管理工作。
4.负责学校教育统计，管理好教育教学及相关资料等。
三、实施步骤
(一)学习动员阶段(2011年3月24日至3月31日)。认真组
2 织学习《江西省人民政府关于建立县级人民政府教育工作督促评估制度实施意见》、《浮梁县人民政府关于印发浮梁县迎接县级人民政府教育工作省级综合督导评估工作实施方案的通知》文件及有关规定;成立领导小组及工作机构，并组织召开全镇教育督导评估工作动员大会。
(二)自查自评阶段(4月1日至4月20日)。对依法履行有关教育工作职责、支持教育事业发展情况进行自评，并将自评情况报县迎检领导小组。同时，要按要求整理、完善各项工作备查材料，尤其是核对好各类表册、数据，并于4月20日前报县迎检办。
(三)整改上报阶段(4月21日至5月5日)。迎接县级初评，针对初评中发现的问题，提出整改措施并认真进行整改和查缺补漏，进一步修改完善洪源镇教育工作督导评估自评报告和各种备查材料。
(四)完善归档阶段(2011年5月6日至5月14日) 一是采取有效措施确保九年义务教育普及程度达到国家和省定标准;幼儿教育普及率达到省定标准。二是继续完善省评指标的自查整改工作。三是重点完善各项软(普及程度中正常学籍变动各项佐证资料)、硬件资料建设。准确核实教育工作督导评估数据汇总表，完善自查自评报告。
(五)评估验收阶段(2011年5月15日至5月20日) 进一步做好迎检准备工作，制定迎评接待方案，迎接省人民政府检查评估验收。
3
四、工作要求
(一)统一思想，提高认识。要站在讲政治的高度，充分认识教育督导评估工作的重要意义，进一步统一思想，提高认识，将教育督导评工作的重要意义，进一步统一思想，提高认识，将教育督导评估工作作为我镇教育进程中最重要的工作切实抓紧抓好。
(二)明确责任，精心组织。要认真组织学习相关文件，特别是《江西省人民政府关于建立县级人民政府教育工作督促评估制度实施意见》、《浮梁县人民政府关于印发浮梁县迎接县级人民政府教育工作省级综合督导评估工作实施方案的通知》，进一步明确评估的标准和具体要求，按工作方案认真组织实施，将工作做实、做细、做好，确保督导评估工作各项任务顺利开展。
(三)注重时效，保证质量。严格按照评估标准，评估办法的要求，制定工作计划，认真组织开展自查和自评工作，及时做好相关材料的上报、收集、整理、归档工作，并保证各类材料的质量。
二0一一年三月二十四日
附件：
一、2011年迎接县级政府教育工作省级督导评估乡镇必备资料
二、2011年迎接县级政府教育工作省级督导评估学校必备资料
4 附件一
2011年迎接县级政府教育工作省级督导评估
洪源镇必备资料
一、领导责任
1、制定洪源镇教育发展规划，就该规划执行、统筹管理和落实情况的文件和相应资料;
2、洪源镇人民政府工作目标和考核方案、考核结果;
3、有关教育工作的办公会议、专题会议记录：
4、教育工作会议上领导讲话;
5、镇政府履行教育职责的文件;
6、教育简讯(为教育办实事和好事);
7、政务通报(教育发展情况和好经验及做法);
8、学校安全工作文件(成立组织机构、领导安全工作责任制，制定学校安全规章制度及工作措施)，开展对学校安全工作检查记录;
9、开展整治校园周边环境文件和活动情况(检查表、会议记录及综合治理总结)
二、教育经费投入管理
1、乡镇(07-10)财政决算报表(07-10年)
2、本财政预算(2011年)
3、农村税费改革转移支付资金数和其中划拨给教育的资金数，以及用于农村义务教育学校危改资金数及开支使用情况;
4、各种专项教育资金和配套资金数及开支使用情况;
5、校舍建设资金及开支使用情况。
6、“普九”债务的化解和还款情况 以上六点请镇财政所协助完成
7、开展扶贫助学的文件和资料【扶助对象名册及档案表(家庭情况)、发放表(困难救助金、学校救助金、两免一补、寄宿生生活补助金等)】
8、关于学校收费文件和资料(查处情况报告及通报)
9、中小学的收入、支出明细账目。
10、近四年的教育经费决算报表。
三、办学条件
1、学校布局调整文件;(近三年)
2、改造薄弱学校工作方案及情况;(近三年)
3、危房改造及校安工程实施情况。(近三年)
4、本乡(镇)分学校教学仪器装备、音体美器材、图书资料的配备情况。本乡(镇)分学校计算机教室和计算机装机水平达到情况;本乡(镇)分学校具有语音室、多媒体教育、教师电子备课室等现代化教学设备的配备情况;本乡(镇)分学校教学软件的配备情况。(分类造册登记表、台账等及数据配备统计说明表)
四、教育发展
1、“保学控流”文件、乡规民约、工作制度、劝学记录、催学通知书;
2、农民技术学校文件(组织机构、培训通知、工作职责等);
3、农技学校挂牌场所及设备。
4、农技学校办学情况(校领导、教学人员安排、学校办学条件、培训对象为农村剩余劳动力、初、高中未升学就读的学生、城镇在职职工和下岗人员。培训计划、总结，教案、点名册、成绩册、致富典型材料。
5、全镇和分村分年龄分性别的学龄人口数及花名册(0-18周岁统计表)
6、残疾儿童少年档案、花名册、入学规划、文件、残疾证(原件)，现在本镇分学校分班就读花名册。
五、综合资料
1、迎教育督导评估自查自评情况汇报;
2、分学校教育工作督导评估数据表。
7 附件二
2011年迎接县级政府教育工作省级督导评估
学校必备资料
1、学校安全工作：组织机构、领导安全工作责任制、学校安全规章制度、安全措施、各种安全工作应急预案、安全责任状(书)、学校安全排查记录、开展师生安全教育资料(法制讲座、开设法制课、活动记录)、安全台账及消帐情况、对师生开展法制教育资料、法制副校长聘书(原件)。【近三年(08-10年)、11年2月至5月检查时】
2、学校接纳进城务工就业农民子女入学情况(人数、分班情况、相应证明材料)【近三年(08-10年)、11年2月至5月检查时】
3、学校收费的详细情况。集中整治乱收费责任状及组织机构，执行收费情况相关文件(县局、镇)、学校收费情况总结【各部门向学校乱收费、乱摊派、乱罚款(包括学校是否超标准订报刊、政府是否收取了教育调剂金等)的情况。】 扶贫助学资料(文件、发放表(寄宿生生活费补助、两免一补等)近四年。
4、学校的经费开支报表、教师工资、其它津补贴的发放情况。校舍建设的立项安排、经费到位、开支使用的情况;学校公用经费的收支和使用情况;学校收入的开支使用情况。
5、在校生学籍档案。
6、学校近三年在校生花名册。(08-10年)
7、学校近三年入学新生花名册。(08-10年)
8、学校近三年毕业生花名册。(08-10年)
9、学校本学期(含5月份检查时)分年级分班在校学生花名册、点名册、成绩册。
10、学校课程表。
11、学校作息时间表。
12、学校分年级分类随班就读残疾儿童、少年花名册、残疾档案卡、残疾证(原件、复印件)。
13、学校近三年(08-10年)、10年9月至11年2月、11年2月至11年5月检查时的正常学生变动人数，(对照年报表的数据列表)，分年级分班的变动学生花名册及相应的证明材料(转学证书等)
14、县编制办文件;学校正副校长名单、岗位培训证书、提高培训证书原件;学校实际在岗的教职工花名册、专任教师花名册、教师资格情况登记表、教师学历统计表、学历证书(原件)【小学大专学历达70%以上】、教师普通话证、继续教育证、教师资格证(以上各种证件均为原件)，教师培训参训情况(登记表、培训证书)。【近三年(08-10年)、11年2月至5月检查时】
15、教师远程培训(花名册、成绩表、计划、总结、校本研修记录、教师参训机制)【近三年(08-10年)、11年2月至5月检查时】
16、学校数学、科学教学仪器装备、音体美器材配备情况(台账、盘点清单、使用记录);图书资料(登记表、借书证、借阅记录);计算机教室及装配达标情况(台账、使用维修记录、教学计划及安排)。各功能室(多媒体、音乐教室、美术教室、实验室、器材室、仪器室、图书室、计算机室、远程教育)要制度上墙上框。
9
17、试验教学资料(计划、总结、实验安排表、实验报告单等)
18、农远设备使用情况资料(按县检查方案完善材料)
19、学校“六配套”情况(统计表)。学校校舍档案、学校运动场、体育室外器材(高低杠、爬杆等)，食堂、卫生室【聘请校医、药箱(常用药品如红花油、紫药水、创可贴等)】
20、近四年的教育年报表(07-10年)
21、近三年学校工作计划、总结
22、学校管理制度汇编
23、推进素质教育工作计划、总结、素质教育成果、推进素质教育典型材料。【近三年(08-10年)、11年2月至5月检查时】
24、迎县素质教育督导评估档案【近三年(08-10年)、11年2月至5月检查时】
25、学校自查数据汇总表
26、自查自评报告。
27、迎检展板。
28、学前教育：学前三年行动计划档案、公办幼儿园办学管理目标、幼儿园教师花名册、学历证书、培训证书(原件)、幼儿花名册(近三年、11年5月检查时)、示范园建设档案、幼儿园管理制度汇编、计划、总结、幼儿园安全管理资料、幼儿园教育年报表。
第三篇： 素质教育督导评估工作方案
单位：焦范小学 时间：
2013.09
焦范小学素质教育督导评估工作方案
为了贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》，完善学校督导评估制度，推动学校全面提高教育质量，全面实施素质教育。根据教育部督导团《关于印发中小学素质教育督导评估办法(试行)的通知》以及省市教育督导会议精神，结合我区实际情况，特制定《官路小学素质教育督导评估工作方案》。
一、督导评估原则
1、坚持以学生发展为本。以提高教育质量为核心，把全体学生发展和每一个学生全面发展作为衡量教育教学质量的主要标准。
2、坚持以促进学校发展为目标。既重视学校发展的结果，也注重学校发展的过程。既要规范学校办学行为，又要鼓励学校办出特色。
3、坚持实事求是、客观公正。以学校教育教学实际情况为依据，督导过程和结果公开、透明。
二、督导评估内容
1、办学思想。树立以人为本理念，遵循教育规律，关注学生健康成长。
2、制度建设。建立以服务教学、服务学生为导向的各项规章制度。
3、规范办学行为。遵守法规政策，规范办学行为，消除违纪违规现象。
4、加强教育教学。德育渗透于教育全过程，教育教学活动有效开展。
5、学生全面发展、学校办学特色彰显。
三、组织机构
(一)、成立督导评估领导小组
组长： 张社香
副组长：周高潮 杜美丽
办公室：任小矿
成员： 各班主任
四、督导评估时间及程序
1、时间：每年12月份
2、程序：
1)督导组提前向学校发出督导评估书面通知; 2)学校自查自评，并上报自评报告;
3)督导评估：采取听汇报、听课、问卷调查、访谈、校园观察、查阅资料等方式，全面收集信息，听取教师、学生及家长意见，征求社会和公众意见;
4)反馈意见;
5)形成督导评估意见，发送学校;
6)督促、指导学校按督导意见书进行整改，必要时进
行复查。
五、结果运用
1)将考核结果纳入学校党政班子、学校年度目标绩效考核，并作为评先评优的重要依据。 2)申报上一级“素质教育示范学校”。 3)“素质教育示范学校”每三年复评一次。
六、几项要求
1、学校应向督导评估组提供以下材料：学校自查自评报告，自查自评评分表。
2、有下列情况之一的，可以直接认定为不合格等第： 1)有违规乱收费的;
2)辍学率超过国家最低控制标准50%以上的; 3)学校发生重大安全责任事故的。
第四篇：督导工作方案
(一)
本学期教学督导工作以创建山东省示范高职院校和人才培养评估工作要求为指导，以学院十二五发展规划和工作重点为目标，以加强常规教学管理、强化内涵建设、提高教学质量核心，以质量建设工程项目为中心，切实做好教学督导工作。为此，特制定本学期教学督导工作计划。
一、指导思想
坚持以“督”促“导”，以“导”为主，“督导”结合的原则，在认真总结过去教学督导工作经验的基础上，积极探索教学督导工作新思路和新方法，不断推进教学督导工作的深度和广度，推动良好教风和学风建设，促进我院教学水平和教学质量的全面提高。
二、工作的主要内容与要求
(一)督教
1、常规督导
教学督导人员采取随机听课的方式，确保人均每学期听课10节以上，通过听课与评价，加强对课堂教学质量的监督，采取听课后点评、书面反馈、召开座谈会等方式与被督查教师进行交流与沟通，反馈对教学改革的建议和意见。
2、专项督导
(1)对系部、各教研室工作进行督导。加强对系部、教研室工作督查力度，检查系部对各教研室工作进行考核情况，包括教研室工作制度、职责、计划总结、教研室工作记录本、课程建设、专业建设等，促进教研室工作上新台阶。
(2)对上学期期末试卷、本学期教案质量和课程教学计划执行情况进行抽查。
(3)对院级、省级精品课程、省级教学团队、特色专业、重点建设专业等质量工程项目建设情况进行督导。
(4)通过检查开课计划与培养方案是否一致，对人才培养方案执行情况进行督导。
(5)检查系部教学档案建设情况。
(6)进行系部教学工作考核。
(二)督学
1、深入课堂，调查学生到课、听课、参与教学互动等情况，为加强学生管理、促进学风建设提出建议。
2、通过问卷调查、召开座谈会等形式，了解学生对教师教学质量的评价和对教学的需求。
(三)督管
1、进一步加强常规教学管理工作的督导
(1)重点督查各教学系部督导组的督导情况，包括督导计划、督导记录、常规教学运行情况等，特别是听课评课制度的落实情况：
A、检查新进的青年教师进校第一年在本院的听课情况。
B、检查系部是否对期末学生评教全过程进行了督导，并参与讨论全院性的评教评学方式。
C、检查系部督导听课、评课情况。
(2)是进行期初、期中、期末教学检查并及时向有关方面反馈情况。
(3)是规范对教学各个环节的督导，重点检查教师授课及计划执行情况。
(4)是了解系部是否为每位青年教师安排指导教师，是否安排青年教师助教、助研、助管及组织青年教师观摩听课等情况。
2、加强对实践教学的督导
对各专业实践教学工作计划的制定、顶岗实习等和落实情况进行检查，对各系校企合作运行情况进行调研检查，促进实践教学的规范化和科学化。
督导工作方案
(二)
为加强全镇党的群众路线教育实践活动督导工作，根据《镇党的群众路线教育实践活动实施方案》要求，特制定如下督导工作方案。
一、工作队伍
全镇教育实践活动期间，组建督导组10个。为加强督导的力量，由镇领导班子任各督导组组长。具体工作人员每个督导组成员由镇党员干部组成。
二、工作职责
主要负责督促指导各单位党支部领导班子和党员领导干部，并督促指导各单位党支部党政开展教育实践活动。主要职责是：
1.传达中央、省委、市委、县委、镇党委有关精神及工作要求，督促抓好落实;
2.参加所督导单位教育实践活动的重要会议和重要活动;
3.了解掌握教育实践活动进展情况，特别是党支部领导班子和“一把手”示范带头情况，督促抓好每个环节各项工作落实;
4.全程参与所督导单位领导班子专题组织生活会;
5.总结推广典型经验，发现和分析存在的问题，按照分级负责的原则，切实督促解决;
6.及时向镇党委教育实践活动领导小组反映情况，提出意见建议。
三、工作步骤
(一)前期准备工作
1.督导组组长及时与各单位联系，了解活动准备情况和开展活动的总体考虑，商定动员大会召开时间等事宜。
2.结合各单位的实际情况，准备督导组组长在动员会上的讲话稿，并征求各单位的意见。
(二)学习教育、听取意见环节工作
1.参加动员大会。动员大会由各单位组织，支部书记作动员讲话。督导组全体成员参加，督导组组长讲话，传达中央、市委、县委、镇党委有关精神，提出有关要求。
2.个别谈话听取意见。动员大会后，督导组进行面上个别谈话。谈话范围一般为各单位领导班子成员。其他需列入范围的，由督导组同所督导单位商定。督导组根据实际情况，统筹安排谈话时间和组内人员摆布。提前发放谈话预告，请谈话对象做好准备。各单位主要领导同志的谈话、反映班子及党员领导干部作风方面的突出问题要整理要点。
3.收集有关情况。镇督导组根据各自掌握的情况，分别对领导班子和党员领导干部作风方面的问题进行梳理，形成有关材料，于3月下旬前报镇党的群众路线教育实践活动领导小组。
4.督促抓好学习教育。督促指导搞好学习宣传和思想教育，重点看是不是保证了学习时间、突出了学习重点;是不是联系实际学、带着问题学，进行了有深度的集中学习、专题讨论和互动交流。尤其要督促指导抓好集中学习、抓好规定内容的学习。
5.督促抓好听取意见。督促指导紧扣作风建设、聚焦反对“四风”，广泛听取意见。注意防止听取意见过程中，肯定成绩的多，指出问题的少;反映工作层面问题的多，反映“四风”方面问题的少;反映领导班子问题的多，反映领导干部问题的少;反映形式主义、官僚主义的多，反映享乐主义、奢靡之风的少等“四多四少”现象。在此基础上，督促所督导单位原汁原味梳理干部群众意见。督导组要掌握领导班子和党员领导干部征求到的对班子和个人的具体意见建议。同时，要督促所督导单位及时建立整改工作总台帐，并报镇党的群众路线教育实践活动领导小组。
6.督促抓好边学边查边改。对干部群众反映的问题，督促能改的立即改，能解决的抓紧解决，可以形成制度的尽快上升为制度，让群众从一开始就看到教育实践活动带来的变化和成效。注意及时跟踪了解边学边查边改情况，对一些涉及面广、群众关心关注的热点难点问题的解决情况，要督促所督导单位认真进行梳理，及时进行公告。
7.汇总上报第一环节工作情况。要通过召开座谈会、到所督导单位调研走访等形式，对教育实践活动第一环节的工作落实情况进行分析评估，及时汇总形成所督导单位学习教育、听取意见环节简要情况报告，报镇党的群众路线教育实践活动领导小组。
(三)查摆问题、开展批评环节工作
1.通报情况，谈话提醒。(1)督导组根据动员大会组织评议、征求干部群众意见和个别谈话等情况，在组织生活会召开前15天左右，形成各单位领导、班子作风建设情况及存在问题的通报材料和对领导干部的谈话提醒材料，报镇活动办备案。随后，向各单位通报班子作风建设情况和存在的突出问题。(2)对反映问题较多的班子成员，督导组应进行谈话提醒。
2.督促谈心交心。督促指导各单位做好组织生活会前的谈心谈话，领导班子主要负责同志与班子每名成员之间、班子成员相互之间、班子成员与分管单位负责同志之间，都要开展交心谈心活动，力求把拟在组织生活会上提出的批评意见谈开谈透，达成共识。
3.审阅对照检查材料。(1)督促指导各单位领导班子和党员领导干部认真撰写对照检查材料。(2)督导组认真审阅各单位领导班子和党员领导干部的对照检查材料，提出修改意见，并将修改完善后的对照检查材料送镇活动办审阅。镇领导联系点单位领导班子和党员领导干部的对照检查材料，经镇党委活动办审阅后，还要送相关镇领导审阅。
5.参加专题组织生活会。(1)根据全镇统一安排，督导组提前审阅各单位制定的组织生活会专项方案，提出意见建议。重点了解会前征求意见、相互谈心谈话情况。(2)督导组全程参与所督导单位领导班子组织生活会，对督导单位组织生活会整体情况进行评价，并向督导单位支部书记反馈。有特殊情况的要及时上报镇活动办。
6.通报组织生活会情况。组织生活会后，各单位支部书记要主持召开通报会，通报领导班子组织生活会情况。督导组审阅组织生活会通报材料，并参加会议。参会人员范围参照动员大会把握，具体由各单位与督导组商定。
7.上报专项报告。在组织生活会结束后，督导组要督促各单位支部形成组织生活会情况专题报告，经认真审阅修改后，报镇活动办。
(四)整改落实、建章立制环节工作
1.参加整改落实专题会议。督促指导各单位领导班子召开整改落实专题会议，结合听取意见、查摆问题和专题民主生活会等情况，研究领导班子整改方案、专项整治方案和制度建设计划制定等事宜。领导班子整改落实专题会议，督导组派人参加。会议要邀请3—5名党员群众代表列席。
2.审阅领导班子整改方案、专项整治方案和制度建设计划。督促指导所督导单位根据整改落实专题会议精神，研究制定整改方案、专项整治方案和制度建设计划，督导组要审阅把关。方案和计划修改后，要督促所督导单位及时报镇活动办。整改方案和结果，要在一定范围内公布，具体范围由督导组与所督导单位党组织确定。
督导组要督促指导所督导单位领导班子和党员领导干部制定个人整改措施，审阅报送方式参照对照检查材料的审阅报送方式进行。
3.督促抓好具体问题整改。尤其是对群众反映强烈的具体问题，要督促所督导单位以钉钉子精神抓整改，能改的马上改，能做的马上做，一个一个解决，抓一件成一件，即使一时难以解决的，也要督促列出时间表、任务书，积极创造条件推动解决。同时，督促将整改结果及时向群众反馈、向社会公开，接受群众监督和评判，确保整改成效让群众看得见、感受得到、大多数人满意。
4.督促抓好专项整治。督促指导各单位结合实际，确定专项整治重点，尤其要把整治侵害群众利益行为作为重中之重，不达目的不罢休。对群众反映强烈、久拖不决的突出问题，要采取领导包案、挂牌督办等方式，逐个化解。
5.督促抓好制度建设。(1)督导组要对各单位加强制度建设情况进行督促检查，看是否对贯彻党的群众路线已有制度进行了认真梳理、对不适应新形势新任务要求的制度作了修改完善。(2)督促指导各单位按照“要细、要具体、要管用”的要求，研究出台一些加强作风建设的具体制度和规定，推动改进工作作风和密切联系群众常态化长效化。(3)督促指导各单位健全党员干部教育机制、科学组织依法决策机制、为民服务运行机制、廉洁自律管控机制、科学考核评价机制等制度，注重总结实践中的好经验好做法，上升为制度规范，巩固教育实践活动成果。(4)督促指导各单位强化制度执行，加强对执行制度情况的督促检查，坚决纠正有令不行、有禁不止、无视制度的问题。
6.提出正风肃纪意见建议。对所督导单位党组织找准问题、集中整治情况进行深入了解，在充分听取各单位支部书记意见后，提出进一步加强领导班子建设和严格教育管理干部的意见建议。对软、懒、散的领导班子，要提出进行整顿的意见建议;对存在一般性作风问题的干部，要立足于教育提高、提出促其改进的意见建议;对群众意见大、不认真查摆问题、没有明显改进的干部，要提出进行调整的意见建议。对活动中发现的重大违纪违法问题，按照干部管理权限，及时移交纪检监察机关或有关方面进行严肃查处。对主动讲清问题、确有改正行动的干部，督导组要和所督导单位党组织共同研究提出处理意见。
(五)督促抓好“回头看”工作
及时掌握教育实践活动进展情况，在每一个环节结束前，都要督促指导所督导单位扎实抓好“回头看”工作。根据活动进展情况，主要看学习教育是否扎实、查摆问题是否聚焦、自我剖析是否深刻、谈心交心是否充分、开展批评是否认真、边学边查边改是否见效，等等。
对“回头看”发现的问题和走过场的行为或“闯关”思想等，要紧抓不放，做到思想认识上不去的不放过，查摆问题不聚焦的不放过，自我剖析不深刻的不放过，整改措施不到位的不放过，群众不满意的不放过等“五个不放过”，对那些达不到中央、省委、市委、县委、镇党委要求的，该“补课”的必须要求“补课”，该“回炉”的必须要求“回炉”。
(六)总结工作
根据各单位教育实践活动进展情况，与所督导各单位支部书记商量沟通后，适时召开教育实践活动总结大会。会议由各单位支部书记主持并讲话，对教育实践活动进行总结;督导组组长讲话，对所督导单位教育实践活动进行评价，对继续深入抓好教育实践活动提出要求。参会人员范围原则上与动员大会参会人员范围一致。其他需要列入范围的，由督导组同所督导单位党组织商定。
督导工作结束后，督导组要对所督导单位的教育实践活动情况和督导工作进行总结，提出进一步加强领导班子和党员领导干部作风建设的意见建议，报镇活动办。
四、工作要求
1.把握定位，认真履责。各督导组要认真学习领会中央、市委、县委精神，充分认识开展教育实践活动的重要意义，切实增强政治意识、大局意识和责任意识。要严格按照中央、市委、县委的指导思想、目标要求和方法步骤，熟悉掌握督导的要求任务、方法和步骤，积极主动开展督导工作。要切实理解并把握各单位是教育实践活动责任主体，各党支部主要负责同志是第一责任人的要求，紧紧依靠所督导单位，按照职责要求开展工作，找准工作定位，指导不包办，帮助不代替，形成工作合力。
2.突出重点，严督实导。各督导组对教育实践活动的三个环节要督导到位、严格把关，切实把“规定动作”做扎实做到位，同时鼓励探索富有特色的“自选动作”，确保教育实践活动切合实际、解决问题、取得实效。要坚持高标准严要求，督促所督导单位领导班子和领导干部全面理解和贯彻落实中央、市委、县委精神，做到思想认识到位、活动安排到位、征求意见到位、对照检查到位、整改落实到位，推动加强制度建设，保证中央、市委、县委、镇党委确定的目标任务顺利完成。
3.讲究方法，加强沟通。督导组要坚持讲求实效，开门搞活动，充分发扬民主，坚持走群众路线，多到基层一线了解情况，多到党员群众中听取意见，多到实际工作中去发现问题，做到情况明、底数清。要加强组内政策理论学习和工作研究，集思广益、群策群力，及时总结经验，改进督导工作。要加强与镇活动办的沟通，及时报告所督导单位活动进展情况、典型经验和发现的新情况、新问题以及重要敏感事项，负责任地提出意见建议。要加强与所督导单位的沟通协调，遇事多商量，科学合理地安排活动时间和进度。
4.严格自律，维护形象。各督导组要切实加强组内建设，带头执行加强党的作风建设的各项规定，用好的作风开展督导工作。要严格遵守党的政治纪律、保密纪律、廉洁从政纪律，求真务实，团结协作，严谨细致，勤奋敬业，始终做到讲党性、重品行、做表率。要坚持对己清正、对人公正、对内严格、对外平等，客观、公正地评价干部，全面、准确地反映教育实践活动情况。要谦虚谨慎，平等待人，尊重督导单位的领导同志和工作人员，时时处处检点规范言行，自觉维护督导组良好形象。
督导工作方案
(三)
20**年对公司来说是成熟并稳步发展的一年，而对于我们培训督导部来说，这是一个全新的世界。因为部门刚刚成立，人员也是刚刚备足，许多工作都没有系统的开展起来。
所以，对于培训督导部来说，20**年是快速成长的一年。我们要加快步伐，不断的超越自我，壮大自身实力，积极配合公司各部门完成各项任务指标，为公司20**年销售业绩添砖加瓦。
具体工作任务如下：
培训计划：
培训工作在培训督导部占据很大的比重，特别在刚刚成立的第一年，我们要以新员工培训为主、活动培训为辅，同时加强新品培训。提高与各部门之间的配合，完成全年各部门的培训要求。最终达到帮助员工提高工作效率及业绩，提升公司整体销售的目的。
1、新员工培训新进员工是公司的新生力量。增强自身素质，熟练掌握岗位技能，让他们尽快与发展迅速的公司同步提高。有计划有步骤地对新进员工进行系统的培训。把员工手册、服务流程的应知应会作为基本的培训内容。其中新员工培训又分为：首饰顾问培训及收银员培训。
首饰顾问培训主要以12项服务流程以及公司企业文化
培训为主。公司文化培训是每个新进员工都应该熟知的关键内容。12项服务流程是我们服务的保障，是公司业绩提升的重要力量。服务技能的欠缺和操作流程的规范，势必会起到至关重要的影响。因此。今年我们将通过服务流程培训来保障员工各种服务技能的不断提高。
收银员培训主要以服务心态以及收银员流程培训为主。
收银员是门店创造优质服务和提升企业形象的重要窗口，提升收银员的服务心态及服务技能是非常必要的，它能够让员工独立积极的面对并合理处理各种突发状况。
2、新品培训新品培训就是指导销售人员如何更好的针对新品进行推广和销售，如何利用新品的USP来完成成交，可以让推广及销售过程变得事半功倍。因此新品培训对于销售人员是不可或缺的。它能更快更直接的让销售人员进入状态。更好的针对不同人群进行销售，提升绩效。
3、大型活动培训如何在大型活动前就让员工更好的更直接详细的了解活动内容?如何让员工在销售过程中使用丰富的话术来吸引顾客?如何让员工在销售时合理应对顾客的各种疑问?这就需要大型活动培训，来带领员工认识活动内容，解决顾客疑虑，从而促成销售，提高活动命中率。
二、巡店督导工作巡店工作是一个多元化的工作，我们除了完成每月至少一轮的巡店任务及提交记录报表，还要对每次的培训工作及效果进行下店考核及答疑，帮助员工高效的吸收培训所学并监督员工实际应用情况。
第五篇：小学督导工作方案
大塘中心小学教育督导工作方案
学校督导工作计划提出:学校督导工作坚持以科学发展观为统领，以教育法规为依据，切实履行教育督导监督、考核、检查、评价、指导的职能，把更新教育观念、强化教育教学管理、规范办学行为、加强校园文化建设作为督导工作的中心任务，确保教育法律法规方针政策得以贯彻落实，促进学校教育事业健康发展。为配合学校总体计划的落实，特制订督导工作方案如下：
一、组织领导
为加强我校督导工作，成立学校教育教学工作督导评估领导小组和工作小组，挑选一批迎检骨干教师。
组 长： 章富文----(负责全校的督导整体工作)
副组长： 王俊华 盛宝学----(分管安全、德育方面的督导工作) 成 员： 吴小波 李一平 吴伟宏 吴伟军
二、发挥教学督导的咨询建议职能。督导人员应收集有关教学改革、教学管理信息和提高教学质量方面的意见和建议，为学校领导指导和管理教学工作、进行科学决策提供参考依据;并有义务与教务处等有关领导进行交流和业务联系，确保学校各项教学工作的落实和学校教学管理规章制度的贯彻执行。
三、实施教学全过程的督导与监控，与全校教师共同努力，把好教学(备、讲、批、辅、考、评、补)全过程各个环节质量关。把好公开课、新授课、实验课、复习课、全过程各个环节质量关。
四、督导人员要深入课堂听课，每小周听课不少于3次。在开展教学督导工作过程中要做到：本着实事求是的态度，不夸大、不缩小、不掩饰、不虚美，公正客观评价教师的教学;谦虚谨慎，在专业方面应虚心地向相关教师请教;作好听课记录，对教师课堂教学效果进行分析反馈和评估;坚持原则，注意方法，及时与任课教师交换意见;在课间或课后深入学生广泛听取意见，了解学生对任课教师的看法，也可组织学生进行课堂评教，广泛征求和听取学生对教师教学的意见和建议，同时将有关信息及时反馈给相关教师;对教学优秀者给予鼓励和宣传，对教学存在不足者，有责任帮助其分析其原因，督促其整改，以利其提高教学质量。
五、参与对青年教师的培养工作，协助学校做好青年教师自我发展规划的实施。
六、为了使教学督导工作有效开展，有序运作，督导人员每月召开一次例会，研究教学督导工作的内容、有效途径、手段和方法;确定督导工作的重点，交流督导工作开展情况;总结督导工作的阶段性成果;明确下一步督导工作任务。
七、协助档案室建立教师教学质量档案，每位教师可随时查阅，从中了解自己有关教学质量的相关情况，并以此为参考，不断提高教学质量。
八、努力学习现代教育教学理论和方法，面对教学、德育、后勤诸方面存在的问题加强研究，分类推进，逐步提高督导工作的水平。
教学方面包含：备课、讲课、作业批改、自习辅导、听课记录、课后自我反思等;
纪律方面包含：集会、课外活动等;卫生方面包含：教室、办公室、清洁区、厕所等;
安全方面包含：门、窗、水、电，桌凳，运动场地、运动器材、设备维修、防火、防盗、假期值班等等。)
完善学校工作督导制度，对各部门工作进行日常督导和定期专项督导，并及时将督导结果以书面形式向校务办公会议汇报。
2015.9.1