书润人生中学生作文

书润人生中学生作文（通用2篇）

篇1：书润人生中学生作文

以书润心 阳光人生

所谓人生的意义，全凭我们对于人生的了解。世界有十分美丽，但如果没有女人，将失掉七分色彩；女人有十分美丽，但如果远离知识，将失掉七分内涵。追求阳光、知识、智慧和成功是女人气质及永葆青春的源泉。阳光是温暖明亮的代名词，阳光心态应该是平常、积极、感恩、达观的心智模式，是一种健康的心态、快乐的心态、智慧的心态。用阳光心态谱写的女性风采，必然会时时处处跳动着催人奋进、感人至深的音符。

我喜欢斜倚在枕边悠闲地翻看着订阅的杂志。身旁，是有些晃眼的明媚阳光，于是，就有书香四溢在枕边缱绻缠绕，世俗的琐事便如云烟飘逝而去，深陷红尘中略显浮躁的思绪也渐渐趋于平静。

不知何时养成在睡觉前必先看会儿书的习惯，否则就心里空落落的辗转反侧难以成眠。于是，枕边、床柜前，处处可见书的踪影，或诗集或小说，亦或时尚杂志。如此放书只为便于随手可取，随时可阅。而这种精神滋润在不经意间已丝丝底渗透到骨子里去了。

随着年龄的增长，压力也感觉越来越重，心境就变得越来越浮躁，似乎也没了闲情能够静下心来慢慢阅读和细细品味了。于是，时尚休闲杂志便成了我的首选，看这些杂志不劳心费神，文虽短小却也蕴含着睿智深刻的道理。

接触到网络，书就读得少了，每天都把空余时间用于上网，尽管还是喜欢手中持卷的那份感觉，却终抵挡不住网络浏览的快速方便。一度，长夜书香已成昨日黄花。

久了，眼涩肩酸之余，便又怀念起倚在床上读书时半坐半躺间的舒适。于是，离网重拾书籍。挑灯夜读伴一室的温馨，将乡村的喧嚣与城市的灯红酒绿拒之窗外，生活便是另一种的温馨和精彩，亦在字里行间且行且远。

古人云：“布衣暖，菜根香，读书滋味长”。

每个人都是一个精彩的限量版本，如何活出前卫的个性，打造时尚的品牌，读书，将是我们不懈的人生追求。读书，是一种心灵经历。

读一点、记一点、写一点、谈一点，一路风景，一路花香。读书的成本不高,但品位高雅。可谓：博览群书,开卷有益.好书是活力之源,可以蓄养墒情,可以救援维护,可以滋养精髓。足不出户，小小方寸识古今，字里行间看世界。好书如大师引领，可以使人直面困惑、学会割舍、适应挤压、顺应挑战，进入绿色的人生状态，塑就全新的时尚达人。

读书，是一种生存状态。

今日读书，已远离了悬梁、映雪的痛苦和艰难，而是一种人生幸福和快乐的伴生。面对社会乱象，置身生活秀场，需要感性理解、理性生存。平衡于得失之间，安然于顺逆之变。人生正是从阅读中走向大彻大悟，完美了精神风骨，修炼了立身道法。

读书，是一种人生品位。

一部书,一片天,一句话,一番暖.好书魔力无边,好书功力无限。物质可以清贫，但文化一定要富足；优秀不能复制，但阅读助人成长。正是：人生长路，指引方向的不是路，而是人的心向。完美的人生，是在不断的阅读中完成了精神饱养、实现了基因重建、走过了而立担当。读书，是一种调节方式。

“学高为师，身正为范”，作为一名教师，教书育人，敬业乐业，是我的人生追求。曾经有段时间，面对学生管理中的频发问题，我忧心忡忡、眉头纠结。恨不得学生一听见铃声就以“光速”闪进教室，恨不得整个班级没有一个早恋的、没有一个违纪的，恨不得经过一两次道德教育，所有的学生都品德端方、勇于负责、懂得感恩。我也知道教育非一日之功。让我紧绷的神经放松下来的，是读书。读书，使我的综合素质不断提升，读书给了我智慧，让我在书香浸染中获得了阳光的心态，幸福的感悟，诗意的底蕴，花开的情怀。

都说女人如花，缤纷的花，多彩的性格。玫瑰娇艳，兰花秀美，莲花清丽，做一个如向日葵般的女子，向着阳光而生，每天都用明亮的微笑去面对生活，亲情、友情和爱情，便是向日葵女人生命中不可或缺的太阳。这样的女人热爱生命，重视亲情，珍惜友情，渴望爱情。哪怕穷其一生，也要找寻着生命中的温暖太阳。有时候，我们也许无法选择我们的人生，天涯何处无芳草，人生无处不选择！只有选择快乐的心态，才会感知幸福的点滴。

苏岑说过：“世上找不出两个完全相同的人。生得再平凡，也是限量版。”别瞧不起自己。不论是否创造过巨额价值，在爱你的人眼里，你都是奢侈品。要对得起自己！每个女人，都要活出自己的精彩，才能体现自身的价值。懂得爱自己，才能学会爱别人。快乐是无价之宝，做个如向日葵般明媚的阳光女子，绽放自己的光彩！容颜会老去，时装会过时，金钱易失去，唯有读书能永远赋予人聪明和才智。

人生就像一场盛宴，而我只愿坚守这看似平淡的幸福，做如花般灿烂的女子，阳光生活，优雅从容，活出自己的精彩人生，赢得他人的驻足赞美！在教育春深似海的园地里，散发我独有的幽香！

篇2：中学生要树立正确的人生观

关键词：感恩,关爱,奋斗,欣赏

树立正确的人生观, 是中学生健康成长的前提。现在的中学生出现了许多问题, 并带有一定的倾向性, 如吃喝风、恋爱风、时尚风、厌学风等。我认为, 主要是因为中学生没有正确的人生观, 应加强对中学生的德育引导, 让他们树立正确的、健康的、科学的人生观。

人生观, 是人们对人生问题的根本看法。正确的人生观包括:1.面对挫折不低头;2.对自己的行为负责;3.学会感恩;4.生命不息, 奋斗不止;5.物质追求要适当;6.关爱他人;7.用平静的心态欣赏别人。

一、面对挫折不低头

当我们看到学生因为学习成绩下降而跳楼自杀时, 我们应该思考:生命为什么如此脆弱, 我们的学生到底怎么了?可能寄托在学生身上的希望成了学生不堪的重负, 可能我们忽略了学生耐挫能力的培养, 可能在学生最需要我们帮助的时候我们却漠然置之, 一切都有可能。但愿这样的悲剧不再重演, 但愿我们的学生坚强起来, 但愿他们在面对所谓的挫折时永不低头。

二、对自己的行为负责

每一个人都应该对自己的行为负责, 我们要尽快帮助学生认识到只有对自己的行为负责, 才能立足于社会, 才能建立自己的信用, 才能锻炼自己做事的能力, 才能真正地面对自己的成功和失败, 才能真正地关爱别人和保护自己。

三、学会感恩

学生在物质和精神方面获取的关爱, 是家庭、学校、社会共同付出的结果, 所以我们要教育学生懂得感恩家庭, 感恩老师, 感恩社会, 让他们懂得今天的学习是为了回报社会。

四、生命不息, 奋斗不止

所有的成功都是奋斗的结果, 我们在鼓励学生去追求成功的同时往往忽略教育学生只有通过扎实的功底训练, 才能拥有真正的成功, 只有加强奋斗心态的培养, 学生才能勇敢地解决学习和生活中的一切难题。

五、物质追求要适当

当今的学生有适当的物质享受本无可厚非, 但是过分的追求就不好了, 不同的家庭自然有不同条件的物质享受, 但要教育学生懂得创业的艰辛, 物质享受要在家庭的承受能力范围内才行。

六、用平静的心态欣赏别人

教育学生用辩证的观点看待自己和别人, 不要总是看自己很高, 看别人很低, 不要放大自己的优点, 放大别人的缺点。片面地分析人和事, 这种可怕的思维方式, 必须及时加以纠正, 否则学生长大后可能就是一个“夜郎自大”的人。