关于中学生人生格言

关于中学生人生格言（共8篇）

篇1：关于中学生人生格言

1.只要今天比昨天强就好。

2.孩子，做人要坦荡，待人要坦诚。

3.要学会控制自己的脾气。

4.你知道关心父母，这让我很开心。

5.你是一个认真负责的好班委，老师的好帮手。老师真想对你说一声：“孩子，辛苦了!”

6.让我携着你的小手同走过这美好的时光。

7.孩子，你甜甜的笑真惹人爱!愿你的生活永远充满欢乐!

8.小小的个儿，小小的嘴，可别小看站在台上表演的你，大家都会翘起大大的拇指夸你不停。

9.我相信你能找回学习的信心。

10.跌到了，要自己爬起来。

11.自己来做决定吧。

12.你蕴含着无限的潜力，发掘它会得到意想不到的结果。

13.孩子，你仍然很棒。

14.你和书本一定是好朋友吧，要不你怎会知道那么多。

15.你喜欢在知识的海洋里遨游，可要达到成功的彼岸，必须坚持不懈地努力，奋勇地拼搏!

16.用你的诚心赢得他人的欢迎。

17.你像一只闪烁着奇光异彩的小鸟，活泼大方。

18.做勤劳的小蜜蜂吧，你会品尝到成功的喜悦。

19.多么希望你用心抓住每一个机会，而决不放弃成功的希望。

20.孩子，你的画真漂亮，相信你的字也能写得更漂亮。

21.勤奋是天才的摇篮，耕耘是智慧的源泉。愿你做个品学兼优的好孩子。

22.你大胆去锻炼一下不是很好吗?

23.你是个懂事的孩子。

24.好孩子，自己的事自己做。

25.肯动脑筋，会使你更加聪明。

26.我想，绘画除了用笔，更要用心。你是个有心的孩子，大胆地展示你的潜力吧!

27.你像一朵会飞的花，恬静聪慧，会幻想。

28.自己去做吧，不要依赖别人。

29.有耐心才能做好事情。

30.以善心爱人，以善语待人。孩子，让我貌同营造一片爱心世界。

31.孩子，老师非常羡慕你们，珍惜那份天真的童趣，丢弃那不必要的烦恼吧!

32.你在眼睛爱伤的情况下坚持学习，还学得这么好，老师真为你感到骄傲!

33.你是一个能干乖巧的好孩子，就是太任性啦!改正以后，老师会更喜欢你的!

34.在逆境或困难中经受住考验，这样的人生才有价值。

35.你将来会成大器的，好好努力吧。

36.孩子，你一点也不笨。

37.珍惜时间，就是珍惜生命。

38.你自己解决这个问题吧。

39.小鸟只有展翅才能飞翔，孩子多动脑的同时还要多动手。

40.在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望你不畏艰险克服困难勇往直前!

41.天才在于积累，聪明在于勤奋，不要指望幸运，要为明天成功之树，撒下一颗金色的种子。

42.能够管住自己是你将来成功的保障。

43.路是自己选的，就要对自己负责。

44.你品学皆优奋进向上，是老师最满意的学生。

45.由你去交钱，好吗?

46.别怕，你肯定能行!

47.孩子，辛苦了!谢谢你为班集体付出的劳动!

48.你就按自己的想法去做吧。

49.每个人都有值得学习的地方。

50.你将会成为了不起的人!

51.天下大事，必做于细。做事认真专一，你将走向成功。

52.你是一个很优秀的孩子，可为什么不敢向大家展露自己的才华呢?勇敢些吧!孩子。

53.人只要不失去方向，就不会失去自己。

54.聪明出于勤奋，天才在于积累。

55.现在磨砺就是将来成功的资本。愿你在新的一千年里，全面发展，学有所长。

56.胜利果实，永远挂在树梢上，你可要努力往上跳，才能摘到啊!

57.充满自信，并勤奋努力，一切困难都会迎刃而解。

58.你的自觉上进让老师和家长感到欣慰。

59.我很高兴你有一颗同情心!

60.从你天真的目光中，教师感到了你的可爱。

61.孩子，你学会了珍惜别人的给予，老师为你的进步而由衷地高兴。

62.进步很大，希望你更上一层楼。

63.有耐心才能做好任何事情。

64.你可以锻炼一下自己嘛。

65.竞争中的公平最可贵。

66.这学期，你各方面不像以前那么突出，可老师相信你很有潜力，会再次像金子一样发光。努力吧，孩子!

67.取他人之长补已之短，生活中处处有学习榜样，人人都有值得效仿和学习的地方。

68.靠着你的勤奋，就会站在那成功的金顶，傲然挺立。

69.用笑去面对困难，用泪花去迎接胜利，从小做一个坚强的男子汉。

70.像诗词一般美好而富有韵味的女孩，教师祝你更上一层楼。

71.拿出男子汉的勇气，闯过来!

72.把你的聪颖与睿智用于创造，你将前程无量!

73.跌倒了，要自己爬起来。

74.凡事都要冷静，不能急躁。

75.骂人是一种可耻行为。

76.品德比分数更重要。

77.用自己的不懈努力，证明你一点儿也不比别人差。

78.努力从今天开始，成功从“零”开始。

79.成功是属于最有力量的人。在这里，“力量”是指有文化有知识有能力。

80.轻轻松松地学习，轻轻松松地生活，做个充满自信的好孩子。

81.你一定要自己走路去上学。

82.劳动能让你更快乐!

83.无论何时都不说谎。

84.认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。

85.勤奋认真的你，再认真踏实些，必定收到累累的硕果。

86.妈妈爱你，但妈妈不喜欢你这样做。

87.只要努力，下次就一定能考好。

88.你已经很努力了，别急，自信点!

89.把握机遇，放射出自己才能的火花!

90.你是一个有责任感的孩子，你的人生也会因此而亮丽!

91.孩子，学着把逆耳的忠言和意见作为行动的指南吧!

92.只有千锤百炼，才能成为好钢。

93.不要等待机会，而要创造机会。

94.不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。

95.环境不会改变，解决之道在于改变自己。

96.你大胆去锻炼一下不是很好吗?

97.胆子大些，再大些。

98.自信，是迈向成功的第一步。

99.我希望你是个懂礼貌的孩子。

100.仰望险峰，只能知道它的高大，而探索险峰，却能知道自己的高大。

篇2：关于中学生人生格言

中学生学习的励志格言

1、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。

2、没有目标的学习是空学，没有方法的学习是死学。

3、有机会时不努力，那么想努力时多半是没有机会了。

4、考试十分钟，平时十年功。

5、种子最后是果实;努力最后是成功;放弃最后是失败。

6、积累点滴，收获硕果。

7、读书忌死读，死读钻牛角。

8、知识是座宝库，而勤奋就是开启宝库大门的钥匙。

9、尽管我知道我会跌交，但我仍会站起，继续前进。

10、时间像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。

11、黎明不会失约，付出必有回报。

12、放弃时间的人，时间出会放弃他。

13、把学习当成一种生活习惯。

14、书是人类进步的阶梯。

篇3：关于中学生人生格言

一、当代大学生人生价值观存在的偏差及影响

大学生,是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,更是中国特色社会主义事业建设者和接班人。“必须坚持以人为本,始终把最广大人民的根本利益作为党和国家工作的根本出发点和落脚点,促进人的全面发展”,是指导大学生思想行动的指南。

(一)大学生人生价值观存在偏差的主要表现

团中央与中国青少年研究中心于2004年,联合开展了“大学生思想政治教育”调查。调查结果显示当代大学生人生价值观存在着偏差。

海明威认为:“我们是迷惘的一代”。大学生价值观念是多元的,这种多元观念中所体现出来的主体性是不完善的,部分大学生的主体意识出现了畸形发展的现象。若任其发展,大学生人生价值观很容易滑向功利主义和拜金主义,甚至走向自私自利的极端个人主义。具体表现在:

(1)主体意识与个人主义倾向增强。

弘扬人的主体性和主体意识是人类成长历程中始终不忘的主题。有少数学生由于过于强调个性的张扬,将“以人为本”绝对化,处处以自我为中心,导致了以个人主义为准绳的价值取向。

(2)政治意识呈弱化趋势。

很多大学生的政治意有弱化的趋势,缺乏坚定的政治信仰。对国家和政治漠不关心。

(3)价值观标准趋向务实化和功利化。

由于受市场经济效益至上的影响,在行为选择上更重视功利,讲求实惠。有的大学生认为:“责任,不是修身齐家治国平天下的自我实现,而是一种建立在成本收益模式上的社会经济学。”形成了以实用主义为指导的理想信念。

(4)享乐主义和拜金主义倾向严重。

马克思指出:“人们奋斗所争取的一切,都同他们的利益有关。”部分大学生的人生观、价值观崇拜金钱,以金钱量来衡量人生价值,表现出享乐主义的倾向。

(二)大学生人生价值观出现偏差的影响

人生价值观偏差对大学生的影响是全面而深刻的。在偏差的价值观的指导下,必然导致其行为的偏差,成为国家最大的隐忧。所以,对大学生人生价值观教育问题必须给予高度重视。

大学生的价值观从某种程度来说决定一个国家的生死存亡。因为大学生这个特定的青年群体,是承担国家命运、赋予社会新鲜血液的最直接群体。该群体所处的大学时代正是个体价值观逐渐完善和定型的决定性阶段,国家和民族的未来与前途很大程度上取决于青年的面貌。正如列宁指出:“真正建立共产主义社会的任务正是要由青年来担负。”

价值观对人生选择、人生道路具有重要的导向作用。是决定人的行为的心理基础,成为人们活动的目标定向和判断事物的取舍标准。

马加爵临刑前与《中国青年报》记者的对话,很发人深思:“我觉得没有理想是最大的失败。我觉得很多大学生的生活是失败的。平时,我与周围的人,浑浑噩噩过日子。学习不怎么努力,也没有想过为社会国家做什么贡献。想到的、关心的只是自己的那点心事。”当一个人的人生价值观出现偏差,人生的航线也会出现偏离,这是马加爵用生命换来的教训。

二、当代大学生人生价值观存在偏差的原因

当代大学生人生价值观的形成过程受到社会客观因素以及个体认知思维能力、主观因素影响。

(一)影响大学生人生价值观出现偏差的客观原因

从客观上来看,社会环境是大学生价值观变化的首要原因。大学生的价值取向、道德标准,无一不与社会紧密相连。

1. 大学生价值观的多元化和功利化趋向是由我国当前的社会经济条件决定的。当代中国正处在改革和社会转型时期“传统与现代观念的冲突,东西方文化的交融与对抗,使社会价值观念呈现多样化和多样性。”它集中表现为当代大学生价值观趋向现实化、功利化的特征。

2. 现代社会崇尚个性解放、追求个人价值,是当代大学生价值观个人色彩突出的文化上的深层动因。社会的转型给整个社会带来的观念和意识的转变。他们在评价事物、决定取舍时,把自我置于价值主体的中心。注重寻求实现个人价值的最大化。

3. 由于受多元文化的冲击,尤其是西方某些国家所实施的“和平演变”策略和“全盘西化”图谋,少部分大学生中产生了消极影响。共产主义理想淡化、人生目的庸俗化。面对西方价值观的双重影响,有些大学生在价值观方面产生了困惑和矛盾。

4. 社会价值导向的失衡、学校教育的弱化和家庭教育的脱节,是大学生人生价值观存在问题的重要原因。社会上存在的严重不正之风和消极、腐败现象。他们的理想、信念产生了困惑和动摇,学校传统德育内容、方法落后于社会现实,难以对大学生形成强有力的影响。

(二)导致大学生人生价值观出现偏差的主观原因

人的价值观的形成可以通过发挥人的主体作用,能动地把握自己的价值取向和发展方向,这些内在的因素就构成了大学生人生价值观出现偏差的主观原因。

1. 生活经验、社会阅历不足。

当今的大学生,处于人生的初级奥德赛时期,缺乏对国情民情的实感和具体了解,缺乏生活实际的磨炼和对社会制度、社会规范、社会思想意识的思考。于是,在接触社会生活时,看到纷繁复杂的社会现象,就会出现很多矛盾和困难。

2. 心理发展不成熟。

从心理学角度看,大学生心理发展尚未成熟,他们的思维、情感处于变化发展之中,他们在各方面的心理特点上充满矛盾,处于极不稳定的变化中;他们敢想敢做,有时又不计后果;勇于创新,却容易盲目,不辨真伪。

3. 价值观认识存在矛盾性和局限性。

当前大学生群体是一个趋于成熟但尚未完全成熟的群体,大学生的自身矛盾和认识上的差异,决定了他们对人生价值观还缺乏深刻、全面的了解,在认识上具有一定的模糊性、片面性和局限性。

三、当代大学生价值观教育的策略与途径

当代大学生的人生价值观应该是与社会主义市场经济相适应的正确的人生价值观。邓小平曾经指出:“每个人都应该有它一定的物质利益,但是这绝不是借个人抛开国家、集体和别人专门为自己的物质利益奋斗。”西方国家也很重视价值观教育,认为“社会、学校、家庭对政治教育的核心内容长期保持了稳定性和连续性”。所以,可以从以下几个方面来探索大学生价值观教育的途径。

(一)国家规导公民明德构筑规范

国家在多元价值取向中坚持社会主义核心价值观的引导。这既是时代发展的迫切要求,也是新时期我国各族人民团结奋斗的共同思想基础,更是这个时代所提倡的明德意识。提倡用社会主义核心价值体系净化自己的德行。

胡锦涛在党的十七大报告中也指出:“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。用中国特色社会主义共同理想凝聚力量,用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志,用社会主义荣辱观引领风尚。”国家要不断强化社会主义核心价值观的引导作用,为大学生价值观教育提供政治和政策导向,树立社会主义核心价值观。

(二)学校教化师生师德振兴教育

学校应努力从全方位、多层次来改进高校价值观教育。教育部长周济指出:“教育发展不均衡、办学行为不规范等问题,在某种程度上助长了应试教育之风,一些制约素质教育推进的体制性障碍尚未消除。”因此,要实现我国的教育目标和价值目标,创新大学生价值观教育新思路。

1. 努力构建大学生人生价值观教育的理论体系,发挥“思想政治课”教育的主渠道和主阵地的作用,要以“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想为指导,弘扬社会主旋律。让他们自觉摒弃各种消极的价值观,以科学的人生价值观指导自己的人生实践活动。

2. 提倡新课改,改变教育理念和教育内容。打破传统的工作理念,以科学发展观为指导,树立新的人才观和质量观。努力推进教育理念向注重德才兼备、以德为先、全面发展的素质教育理念转变,创新大学生价值观教育新思路。

3. 要实现价值观教育的针对性和层次化。大学生价值观教育工作必须打破传统的“大一统”的目标模式。开展教育工作时必须注意因人施教。建立新的分层次的大学生价值观教育目标和规格。

4. 创新教育方式,发挥网络教育优势。高校德育工作者必须因势利导,充分发挥网络的教育功能,加强对大学生价值观的引导。让网络成为高校价值观教育的新亮点。使大学生通过自我要求、自我践行、自我锻炼形成自己的价值行为。

5. 注重舆论的导向功能,加强校园文化建设优化育人环境,构建和谐的校园。高校还必须运用理论、文化、宣传等手段对大学生的人生价值取向加以正确的舆论引导,营造一种健康、活泼、有序的文化氛围,形成正确的舆论导向和有凝聚力的校园文化,给学生以积极的影响。

6. 加强师德培养,因为师德兴则教育兴,教育兴则民族兴。师德高尚,方可以为人之范,方可以担任培养高素质人才的重任。在学习、思考、实践之中学会做人,成为具有高素质、高品质、高尚灵魂、高度负责任的人。

(三)家庭关爱成员改善社会风气

价值观教育会受到社会和家庭环境的影响。家庭教育是人生的第一课堂。

父母是孩子的第一任教师,现代家庭教育既是摇篮教育,也是终身教育。家庭教育因其特殊的地位和影响,在大教育系统工程中起着举足轻重的作用。家庭教育也更大程度上影响了大学生价值观的建立。

父母的思想道德品质、人生价值观念及生活态度等都会给子女带来潜移默化的影响。引导家长以良好的价值观修养为子女做表率。

在青年群体价值观塑造的过程中,社会的价值理念是影响他们正确的荣辱观、价值观形成的重要因素,因此,要营造良好的社会舆论环境。

(四)大学生审慎价值做到勤学修己

教育实践证明:对教育效果起决定作用的环节,在于被教育者根据自己的需要有选择的接受社会道德规范、价值观念等要求,使之“内化”为个体的思想品德意识,再“外化”为个体的道德行为。

教育家霍姆林斯基认为真正的教育乃自我教育,教育家叶圣陶认为教育的目的是为了达到不教育。自我教育是实现培养人才的有效手段。大学生要加强自我价值感的培养和自尊、自爱、自信、自强的自我教育,内化正确的价值观。

(五)发挥社会合力加强教育团结

价值观教育是个系统工程,包括社会教育、学校教育、家庭教育、自我教育多个要素。

1. 以科学发展观为指导,构建协调发展的良性机制。全社会必须构建并形成大学生价值观教育协调发展的长效机制。

2. 建立学校、家庭和社会整体联动的机制。要建立新的学校与学生家长的有效联系沟通机制,充分发挥家庭的教育功能,重点开展做人和做事的教育,形成学校、家庭、社会的联动效应。

3. 加强全民价值观建设,提高“社会合力”,改善价值观建设的外部社会环境。全社会要大力加强全民价值观建设,重塑整个社会的价值观体系。社会要充分发挥爱国主义教育基地对大学生的教育作用。

综上所述,大学生价值观存在偏差是主客观各种因素影响的结果。价值观教育是一定社会、阶级依据其价值目标和标准,有组织、有计划地对人们施加系统影响的过程。就必须开展积极有效的综合性、系统性的价值观教育。

摘要：当代大学生价值观问题不仅是大学生个人的人生思考和定位,而且关系到一个国家的发展与未来。随着市场经济体制改革和社会结构的不断变迁,当代大学生的人生价值观受到了严重的冲击和挑战。虽然主流是好的,但也不同程度的存在着政治信仰淡化、价值观念模糊、价值取向偏离和人生航向迷失等问题,其形成原因有客观因素和主观因素两个方面。因此,应运用社会主义核心价值体系对当代大学生进行价值观教育。

篇4：关于音乐，关于人生

“医生告诉我，如果不做手术，我很可能就在睡梦中离开了。”游鸿明平静地讲起那段生命攸关的往事。一场手术，确实从声态和心态上都改变了这位出道20余年、在歌坛已留下400多首作品、被誉为“情歌诗人”的著名歌手。对于很多像游鸿明这样的唱作歌手而言，音乐唱的就是人生的转变，而他们的音乐和人生，都因这转变而变得更有说服力，这可能也恰恰是乐迷们爱他们20年不变的理由。

不手术，便可能终结音乐人生

关注游鸿明，当然还是从那场手术说起。

去年4月19日，一张疑似著名歌手游鸿明的耳鼻喉科入院单在脸书（FACEBOOK）上被爆出，随后，有台湾记者电话联系其唱片公司后获悉，这张入院单确实系游鸿明本人的，且游鸿明将于近期进行手术。据当时唱片公司工作人员透露，游鸿明的声带问题已是长期病症，4月23日，他将在台湾进行声带和鼻腔手术。医生说手术后，游鸿明可能“失声”，有50-60%的可能会能终止其歌唱事业。

“其实我有这个病至少已经五六年了。”游鸿明说，他从小有鼻炎，体质易过敏，当了歌手之后，更是落下职业后遗症，喉咙动不动就扁桃体发炎，而且悬雍垂割除是个很复杂的手术，作为歌手，游鸿明还是有些担心，一直等了十多年。但不做手术更忐忑，“因为不断有医生告诉我，如果不做手术，可能在睡梦中就离开了，呼吸中止了。”有一次演唱会唱完，天气很热，游鸿明喝了一杯冰水后，喉咙便肿起来塞住了，而那天他的鼻子本来就是塞住的，于是，50秒里，他马上就没有了呼吸，在空气中窒息，虽然他意识还很清楚。这种情况让他战战兢兢的，然后就找到了一位权威医生，加上此时也医疗进步了，变成了一小手术，他才终于在去年同意手术。

术后功力已恢复到七成

好在手术非常成功，并没有出现之前所预言的终止歌唱事业的情况。相反，去年4月23日手术，5月24日，游鸿明就参加了演出。游鸿明解释说，那是因为手术前已经签好的合约无法更改，作为艺人必须履行合约，而另一方面，一个20几年持续做音乐的人，真的无法让他说停下来就停下来。在《最近的游鸿明》之前，游鸿明已经有4年没有发过专辑了，这张专辑原本是计划在2014年推出的，但由于手术不得不拖后。即便如此，游鸿明还是从去年11月就开始进棚录音了，终于在这个3月交出一张全新的唱作专辑。

人们都很担心游鸿明手术之后嗓子的状况，游鸿明说，还好，“目前我的功力已经恢复到了七成，假音也没受到影响。”他透露说，手术带来的影响就是，现在每次录音之前的暖嗓时间增加了，差不多要用一个多小时的时间来调整嗓子才能正常录音。由于新专辑中的歌曲除了《许愿之丘》之外基本上都是手术后创作的，作为创作人的游鸿明，写歌时当然也要考虑到当下嗓子的状况而对作品走向有所调整，“即便不动手术，从上张专辑我的风格就有所变化，少唱撕心裂肺的歌，比较重视节奏，口吻式的歌曲比较多。我本来也不属于飙高音的歌手，听我的歌的人，也多都是要听一些比较舒服的东西，而不是听高音的。”

而基于这段人生重变，游鸿明当然也要在自己最近的音乐作品中将它体现出来。于是他也找到了台湾著名音乐人何启弘，何启弘便将这张专辑的主题定位于“最近的”，讲述人生距离的感悟，既表达时间的概念，也表达空间的概念，“因为他写了《最远的身边》，专辑命名《最近的游鸿明》，也是做一个对应，告诉大家游鸿明最近在做什么。”

最近的转变和最初的坚持

一方面是手术造成嗓音上的变化，而另一方面，毕竟是一张出于2015的专辑，纵使在歌坛已经有了20多年的声名，游鸿明还是要唱属于当下的东西，音乐方式和音乐形态的转变也是势在必行。除了歌迷们早已熟悉的招牌游氏情歌外，必然也包括了当下最流行的英式摇滚、Funky、Jazz/Swing、Slow Rock、Folk等等不同风格。而最大的变化，游鸿明透露说，是与独立乐团新锐音乐人的合作，这张专辑的制作团队就分别请到了出身摇滚洛克班的王斯禹和脱胎于周杰伦团队新生代优质制作人的罗宇轩担任制作，“乐团有技术有创意，这次有半张专辑都是跟他们合作，一半抒情，一半是很有创意的东西。”

但有些东西却是坚持20年不会改变的，譬如对歌曲旋律性的重视。“我更重视歌曲的旋律性。现在年轻人更在乎氛围，但气氛是没法流传的，在空气中放节奏感的音乐，马上能引起共鸣，但不能长久流传。写歌分两种，走旋律的创作人，另外一种用电脑制造出节奏，有动感气氛。我不排斥节奏的歌曲，有时喝喝小酒也需要节奏的音乐，有些是情歌疗伤，两者需求不同。”

游鸿明也说起新老两代歌手的碰撞和变化。这些年，他出任了不少音乐比赛的评委，见识到各种新一代的年轻音乐人，就让他感觉到，相比较而言，老歌手对流行音乐演进的认识，更重视旋律和录音的品质，“那时我们真是走唱歌手，一点点累积才到今天的。”而说到新歌手，他觉得，他们能够被筛选出来，“一定是异于常人，有嘶吼和爆发力的力量型，温柔婉约是比不了这些比赛的。”他承认江山代有才人出，这些新歌手有与生俱来的天赋，才能脱颖而出，但也指出他们大多数人缺乏基础的训练，“应该要有一些对乐器、对写曲的基本认识，因为你不可能永远飙高音，一招半式闯江湖是很危险的，被高高举起，又很快重重摔下来，失落感很重。当评委看到很多选手一开始被唱片公司捧在手心，一旦失去市场，人生失落感很大。所以新人有作词作曲的能力、服装造型的能力，走十年也没不会被淘汰。”

篇5：关于人生的学生作文

――题记

生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。本来在我看来是泰戈尔阐述自己人生的优美句子，令我叹为观止，期待着美好的人生境界。然而，来到拉着世界才知道原来夏花不是那么好当得。

每个孩子都是在爱神维纳斯的期待和祝福到达这个世界的，但是以后的道路只能靠自己去掌控，到拉这个陌生的世界，才知道原来事实如此坎坷，并不是像自己所想的那么华丽优美幸福，但是在这坎坷的道路上得到的而是教训和经验。在过去的十八年来，在父母与老师的期待下，走过啦一段段学习路，从小学，初中，高中还有很多自己不知道的艰难在等待着我，而我只有带着那一点童稚的心去看待这一切应该要承受的艰难。

从早就知道‘忍字头上一把刀’的道理，在学习上不管遇到什么困难都要忍，也许这就是一道道墙，翻过去拉也就看见啦曙光，其实很不适应，在小时候还在翻围墙的时候现在却要翻过这学习的高墙。但是下面给你的只有两种选择：1。放弃就会掉下去翻得粉身碎骨。2。翻过去就会天朗气清。

但是现在的教育改革好像给这个围墙又漆上啦一层厚厚的涂层，好像对我来说更高啦，但是那天梯一样的台阶不是还得靠我们一点一点去砌吗?所以现在在这不知道该怎么翻越高墙的时候，只有相信自己，就像泰戈尔一样，那样也许我们会发现那日出前的曙光，那迷失方向的船帆也许也会找到归港的航线。

加油吧，新一代的学子们，也许现在我们正在很高的压力下不能自拔，但是记住彩虹总在风雨后，所以哭过之后不要忘记擦干眼泪，不一定你会发现属于你自己的彩虹哦。

从里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

篇6：关于大学生的励志格言

2、除了时间，什么也不属于我。

3、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

4、辱，莫大于不知耻。

5、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。

6、诚实是雄辩能力的一部分;我们因自己热切诚恳，而使别人信服。

7、如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢?事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你他的关怀。

8、撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。

9、成功人有成功人的气质。

10、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。

11、成功都是血汗的洗染无悔走完希望每一天。

12、尺有所短;寸有所长。物有所不足;智有所不明。

13、如果你要想成功、要想追求所企望的美梦，就千万不可有这样的信念，因为那会扼杀你的潜能，毁掉你的希望。

14、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。

15、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

16、生当作人杰，死亦为鬼雄。

17、若想成为人群中的一股力量，便须培养热忱。人们因你心与热诚而更喜欢你;而你也得以逃离枯燥不变的机械式生活，无往而不利。不会有别的，因为人类的生活就是这样，把灵魂放入工作之中，你不仅会发现每天中的每小时都变得更愉快，而且会发现人们都相信你，恰如我们以发电机时相信电那样。

18、若要功夫深，铁杵磨成针。

篇7：关于大学生励志人生文章

一个人坐在动车上，这算是我第一次一个人旅行，没有想象中那么兴奋。我坐在靠窗的位置，欣赏着路上的风景，中途上来一位大叔，西装革履，皮鞋锃亮，梳着个精神抖擞的小背头，带着个和瓦片一样厚的镜片，看起来十分严谨，他在我身旁的空位坐下了。

一个人的旅行，本来想着能遇到个美女聊聊天，结果却和大叔邂逅了，我暗暗叹息。

我自顾自地看着窗外的风景，过了大概二十分钟，严谨的大叔先和我搭讪了：“小伙子，你这耳朵一边一个耳洞，父母不说吗?”

大叔的开场白弱爆了。“嗯，这不还年轻嘛!”

“年轻就是好啊!”大叔感慨道。

“您也年轻过啊!”我们三言两语地聊了下去，也算是缓解下彼此旅途上的寂寞。

“你这是出去玩吗，一个人?”

“嗯，也不能算一个人，到那边有个朋友接我，您呢?”

“我啊，出差，为了生活奔波，机械运动，和你们这些年轻人比不了。”

我心里窃喜，什么都比不了年轻。

“但我也不羡慕你们，我年轻的时候可比你们疯狂得多。”

我心里咯噔了一下，真没看出来，大叔不落俗套，还有过疯狂的青春。

“我小的时候，一个人跑遍了我们那边的整个大山，一个星期没回家，每天在山上吃野果，睡草窝。你们现在那种什么支帐篷露营的玩法，全是从我们那会儿进化过来的，没意思。后来和朋友做生意，闯遍了半个中国，什么搭车去旅行啊逃票啊穷游啊是我们那会儿每天的生活而已。唉，那时候还真想就这样过一辈子，多潇洒自在。”

“我有点崇拜您了，您过去的生活是这个时代很多年轻人梦寐以求的。”

大叔笑了笑：“没什么可羡慕的，年轻时候再疯狂，最后还是要归于平淡。你看我现在，每天为了妻子和闺女，为了那点柴米油盐奔波，你可别把出差当成旅游，这是重复性的机械运动，索然无味。”

“您年轻时候这么疯狂，现在就受得了如此平淡的生活?”

“二十多岁的时候，和一个女人结婚，生子，养家，为自己的家庭负责，为妻子和孩子努力，孝敬好父母，日复一日地生活。你可以站起来问问这个车厢的人，有多少人不是过着这样的生活。”大叔微笑着看着我。

“是啊，能有几个人不是如此生活的呢。”我附和道。

大叔有一点黯然神伤，也许是在怀念曾经疯狂的青春，也许是在叹息自己后来的人生不够精彩。总之，这个表情只在他脸上停留了两秒钟，但还是被我捕捉到了。

“现在的年轻人太过追求新鲜刺激的人生了，天天想着怎么和别人不一样，希望你以后能有勇气安于平淡，能安于平淡就是最大的不一样。”

看到过一篇文章，文章里批判现在很多年轻人一个人去西藏，一个人骑车去旅行，总是梦想着环游世界。这些年轻人中有部分人并没有条件做这些事却仍要坚持，不顾自己的安危和父母的担心，是不成熟和不懂担当的表现。只是一味追风，在同龄人中标榜着自己的勇敢和不同。

越来越多的年轻人爱上旅行，背包客、穷游、搭车、骑车旅行，我们在不停地发明着更加新鲜刺激的旅行方式。虽然旅行对很多人来说是为了在路上找到自己的梦想，在陌生的地方找到真实的自己，但并不是所有人都是为了旅行而旅行。我们总是习惯极力地把自己的一段旅行勾画得足够刺激，把路边的风景描绘得如何美丽至极，晒着最美的照片，写着最惊心动魄的故事。我们嘴上说着想和大家分享经验和快乐，其实很多人内心想要的是那两句旁人的羡慕和赞美，听别人夸两句勇敢和执着，满足一下那小小的虚荣心。

归根结底是这个时代的太多人没有勇气安于平淡，不甘承认自己的生活平凡。我们穿和别人不一样的衣服，看和别人不同的书，喜欢和别人不同的事物，去别人没去过的地方。我们努力让自己的人生和别人不一样，每当我们谈起未来时，描绘出的是一个比一个精彩的蓝图，每一个人的未来看起来都是那么的高潮迭起。

不记得从什么时候开始我们总是羡慕别人那跌宕起伏、扑朔迷离的人生，甚至会羞于提及自己平淡安逸的生活。还记得之前和一位年长的朋友一起吃饭，他淡淡地说了一句：“现在我和身边哥们坐在一起吃饭，没有人再畅想未来，我们聊的都是哪个牌子的奶粉更好，哪个地段的房子环境好还不贵。”

无论年轻时候的我们多么疯狂，最后还是要归入平淡的长河中。大叔说得对：“希望你以后能有勇气安于平淡，能安于平淡就是最大的不一样。”

谁都可以陶醉于旅途的风景，但不是每个人都能积极面对惨淡的生活。无论是一个人骑车去西藏，还是一个人背包环游世界，这些勇敢都抵不上安于平淡的勇气。

罗曼·罗兰说过，世上只有一种英雄主义，就是在认清生活真相之后依然热爱生活。

我们在青春里是多么的骄横跋扈，不可一世，我们曾经又是多么的倔强，不甘平凡。我们给自己设想的未来一个比一个精彩，每当我们谈论到未来这个话题时，无不两眼放光，意气风发。

可我们谁也不曾在寂静的晚上一个人躺在床上想过，也许过不了几年，二十多岁，和一个爱的人结婚生子，然后一辈子庸庸碌碌，柴米油盐。为了每个月能多赚点钱绞尽脑汁，每晚为了孩子的奶粉钱和上学钱而辗转反侧。一边搂着爱人重复着不知说了多少遍的旧情话，一边像闹钟一样定期问候父母，每天回家告诉亲爱的等赚了更多的钱，有时间了一定带你出去走一圈，一边告诉自己明年一定要换个更好的车，可生活仍然如此机械地日复一日着。几年以后虽然有了更多的钱，可还是没有能和爱人出去走一圈，依然没有舍得换那辆早已在心中试驾多年的车。这就是我们大多人日后要面临的生活，可现在的我们也许连想象的勇气都没有。

我们就是如此的贪恋高潮，渴望刺激，嫌弃自己的平庸，厌恶生活的琐碎。我们有勇气去冒险，却始终没有勇气接受平凡。

细想我们这一生，努力多年后不见成果却在一次偶然中获得成功，以为不会爱你的人最后突然爱上了你，曾经相恨的朋友一笑泯恩仇，一两次难忘的旅行，洞房花烛夜，成为爹妈的那一天。除去这些高潮外，人生更多的是在平淡中流逝，平淡到有一天你会数每天上班要走多少步的路，这就是生活的真相。

我们出国留学，梦想周游各国;我们绞尽脑汁自主创业，标新立异;我们怀着和别人不同的梦想，踏上一片陌生的土地开始一段新鲜的生活;我们想用自己的双手创造出一段传奇人生;我们总是不停地梦想那些遥远的梦想，努力地过一段和别人不同的人生，却逃避着现实的平淡躲避着生活的责任。

小时候读过一遍塞万提斯的《堂·吉诃德》，那时对于一个少年来说或许深奥一点，经历了一些事情后，慢慢爱上了堂·吉诃德。他说：“我们要去梦想那不可能之梦想。”曾经多少次被这句话所感动，可当如今再翻开这本书时，突然醒悟，一个人一生竟能为了梦想如此疯狂、潇洒地放下所有责任和爱的人，这是多么幼稚的行为。作者并不是在歌颂他，而是在反讽地批判，他并不是勇士，他只是一生都在逃避现实和责任的懦夫。真正的勇士，一定敢于直面自己惨淡的人生。

而现在的我们很多时候就是这样，躲在一个叫作梦想的避风港，逃避着所有关于现实和生活的风雨，梦想成为了我们逃离一切责任和现实最好的借口。

每个人在青涩的岁月里，都会有不羁的想法，天马行空的幻想。可是当我们三十多岁的时候，而立之年悄悄过去，生活就像一把无情的刻刀，改变了我们的模样。多年以后，当年那个球场上叱咤风云、梦想着进入国家队的篮球少年，进了一家不大不小的公司;当年那个抱着吉他闯天下，一生要和音乐相伴的少年当了一名小学的音乐老师;曾经那个不羁一切、舞技高超、想要跳一辈子街舞的少年考入了公务员，每日喝茶看报。

岁月是无情的，生活是残忍的，可是我们必须接受，必须勇敢地面对。多年后，无论我们的生活有多么惨淡无味，只要我们敢于面对，便是真正的英雄，铁打的勇士。

青春太过美好，所以稍纵即逝。一觉醒来看看镜子里的自己，已经悄悄老去。趁我们还在青春里，奋不顾身地爱一个人，去感受一次说走就走的旅行，做你想做的事，见你想见的人。趁我们还在二十多岁的年华里，多做一些八十岁时自己想起来脸上还会不禁漾起微笑的事情，趁我们还在青春的尾巴里，努力享受这短暂的青春。

当青春逝去，当我们坐在一起不能再像曾经豪言壮志畅饮到天明时，当我们开始谈论哪个牌子的奶粉更好，而不是再勾画未来的宏图时，请勇敢地接受这份平淡。

无论未来怎样，我们都不必抱怨我们的人生。有的人一生精彩不断，但更多人的一生都是充满了平平常常的小事。假如我们没有惊天动地的大事情可以做，那么就做一个平淡的小人物，给一个可爱的小孩做父母，给一对慈祥的老人做孝顺的子女，给你的另一半一个简单幸福的人生，这一样是丰满的一生。

努力地享受青春，然后勇敢地安于平淡。

一花一世界，一叶一菩提。如果没时间去让人心旷神怡的地方，那就做一个用心生活的人，去发现身边那些平凡而细小的美，这远比一个只能被世间美景打动的人要容易幸福得多。

看清生活的真相之后，继续热爱它。

篇8：关于中学生人生格言

1 调查目的

摸清农村贫困学生的人生追求和信仰现状, 了解他们内心的现实需求, 及时发现存在的问题, 并提出对应的策略, 帮助他们树立和实现积极的、健康的人生追求和信仰, 这不仅对当前农村脱贫具有积极的意义, 一定程度更能从根本上消除农村贫困现象。

2 调查对象与方法

主要调查对象为南充市嘉陵区木老乡3个贫困村小学5年级以上学生。调查方法分为三步:提出调查方案和科学设计问卷内容、实地发放问卷和座谈、收集汇总问卷并分析形成调查报告。共发放100份调查问卷, 收回有效问卷98份;座谈访问15人, 个别访谈15名家长和学生。

3 调查结果

3.1 被调查对象基本情况

1) 性别:男51人, 女47人, 分别占52%、48%。

2) 年龄:12岁以下44人, 占44.8%;13~15岁和16岁以上各为27人, 占27.6%。

3) 教育阶段:小学46人, 占46.9%;初中26人, 占26.5%;高中19人, 占19.4%;大学7人, 占7.2%。

4) 是否担任班干部:是29.6人, 占30%;否69人, 占70.4%。

5) 父母的婚姻情况:良好69人, 占70.4%;一般17人, 占17.4%;离异7人, 占7.1%;再婚5人, 占5.1%。

6) 父亲的文化程度:小学15人, 占15.3%;初中65人, 占66.3%;高中14人, 占14.3%;大学4人, 占4.1%。

7) 母亲的文化程度:小学21人, 占21.4%;初中51人, 占52.1%;高中20人, 占20.4%;大学6人, 占6.1%。

8) 父亲从事什么工作:在家务农32人, 占32.7%;在家务农, 偶尔外出务工25人, 占25.5%;常年外出务工41人, 占41.8%。

9) 母亲从事什么工作:在家务农35人, 占35.7%;在家务农, 偶尔外出务工31人, 占31.6%;常年外出务工32人, 占32.7%。

10) 父母的身体情况:双方都健康76人, 占77.6%;一方健康、一方经常生病18人, 占18.4%;双方身体都不好, 经常生病4人, 占4%。

11) 从小到大和谁在一起时间较长:祖辈 (爷爷婆婆或外公外婆) 34人, 占34.7%;父母63人, 占64.3%;其他1人, 占1%。

12) 家庭经济情况:良好35人, 占35.7%;一般37人, 占37.8%;贫困21人, 占21.4%;非常贫困5人, 占5.1%。

3.2 调查主要内容

1) 你目前的人生状况如何?

2) 你认为当前的学习意义是什么?

3) 你父母对你的人生期望是什么?

4) 你觉得什么样的人生才最有意义?

5) 你是否有明确的人生目标, 并努力去实现?

6) 要实现自己的人生目标, 你觉得什么最重要?

7) 你有明确的信仰吗?

8) 你的信仰是什么?因本题为多选, 选得票前三位的来计算比例。

9) 你认为信仰对你现在或将来人生带来什么影响?

10) 你觉得自己的信仰受谁的影响最大?

11) 你经常静下心来思考或与他人交流关于人生信仰的问题吗?

12) 你相信中国梦一定会实现, 国家一定会强大吗?

13) 你愿意为实现中国梦, 实现中华民族的伟大复兴奉献什么?

14) 你确定自己家庭会越来越好, 努力实现小康生活吗?

15) 你目前的人生状况最需要什么帮助?

4 调查结果与分析

4.1 主要问题

通过调查表明, 当前贫困村学生的人生追求和信仰总体是好的, 对未来充满信心。调查中, 52%的学生相信中国梦一定会实现, 85.7%的学生相信自己的家庭会越来越美好, 能够脱贫实现小康生活。但通过调查, 也存在以下几个问题仍需我们关注。

1) 人生追求目标虽明确, 但定位还不太高。总体来讲, 贫困村学生自我认知和定位较好, 人生目标明确, 积极进取精神较强。调查中, 91.8%的学生有明确的人生目标, 并且很努力去实现, 只有1% (1人) 的学生回答没有人生目标。但是在谈到具体人生目标时, 92.9%的父母只是希望孩子能好好学习, 今后出人头地, 而把为国出力、成为栋梁作为目标的仅占6.1%;谈到人生意义时, 把事业成功、家庭幸福作为首选的学生分别占39.9%、38.8%, 仅有17.3%的学生把奉献社会作为人生的最大意义, 这都充分说明贫困村学生对国家的奉献精神还不够, 缺乏一定社会责任感, 没有把实现国富民强作为自己的首要责任。

2) 对人生信仰认识虽到位, 但坚信力不够。调查中, 82.7%的学生有明确的人生信仰, 只有2.1%的学生回答没有信仰和不知道什么是信仰。但同时在谈到自己的人生信仰时, 有23.4%的学生选择了相信自己, 其实就是对信仰的认识还不太明确;在回答信仰对人生的影响时, 仅有52%的学生的信仰决定人生持肯定意见, 47%的学生对信仰决定人生持怀疑态度, 这表明青年学生对信仰的力量认识还不够, 没有意识到信仰对人生的起主要决定作用。

3) 对目前人生状况虽比较满意, 但普遍缺乏亲情和友情关爱。就当前人生状况来讲, 72.4%的学生认可当前状况, 15.3%的学生比较认可, 回答较差的仅为2.1%。但是在回答当前人生最需要什么帮助时, 回答亲情和友情的分别占65.3%和32.7%, 贫困村学生没有把金钱作为他们当前人生最需要帮助的首选, 这表明经济上的贫困对他们有一定影响, 但他们内心深处更渴望的是精神上的关爱和帮助。

4.2 原因分析

1) 父母的文化程度和生活现状严重影响到孩子人生追求和信仰的形成。调查中发现, 51%的学生觉得自己信仰的形成受父母的影响最大;认为要实现自己的人生目标, 最重要的因素除个人努力排在首位外, 22.4%的学生认为家庭支持最重要, 排在第二位。同时, 92.9%的父母只是希望孩子能好好学习, 今后出人头地。这都表明在成长过程中, 孩子的人生观、世界观、价值观的形成受父母影响最大。但由于父母文化程度较低 (本次调查初中以下文化的占70%以上) 和家庭条件较差 (本次调查家庭经济情况一般以下的占60%以上) , 传统的“龙生龙, 凤生凤, 耗子生儿会打洞”这种思想很大程度上影响到孩子的成长和发展, 其人生追求更多的立足于解决当前的问题, 而不能站在更高的立场来思考和定位自己未来的人生。

2) 青春期多变的心理特征导致其对信仰的认知还不够坚定。本次调查中, 12岁以下的学生占44.8%, 90%以上的学生为高中以下, 他们正处于身心成长的关键时期。这段时期的青少年心理基本特征充满了矛盾动荡性。正如亚里士多德所说的:“暴躁、易发脾气、易于为冲动所驱使而失去控制。”又如霍尔所形容的:“人生中‘疾风怒涛’的时期, 身体蕴藏极大能量、情绪不稳定、易激动、烦躁不安, 对外界及自身易产生怀疑、不信任感。”这种不确定、易变的心理特征影响到其人生目标和信仰的形成。

3) 经济社会的高速发展带来的负面因素影响到学生的健康发展。当前我国已是世界第二大经济实体, 高速的发展必然导致一些不良现象的出现。父母常年外出务工导致农村大量留守学生的出现, 这部分群体更需要父母的关爱, 迫切需要亲情的关怀。社会上向“钱”看、学生唯“分”论等不良现象导致学生在学习期间人际关系较淡漠, 迫切需要同龄朋友的关心和帮助。这些负面因素影响到贫困村学生心理的健康成长, 进而影响到其人生追求和信仰的形成。

4.3 对策和建议

1) 建立贫困村留守学生关爱机制, 实施心理疏导。思想是行动的先导。只有内心深处灵魂得到深深触动, 才能激发一个人不断向上的斗志和激情。对贫困村留守学生进行全面摸底, 建立一对一的谈心沟通机制, 全面了解掌握学生的思想动态, 及时有针对性的交流沟通, 解决学生的心理健康问题, 把他们的思想都引导到自己的人生奋斗中来。

2) 加大农村学生理想信念教育, 注重正面引导。调查中, 当问到你觉得自己的信仰受谁的影响最大时, 39.9%的学生选择了老师, 排在第二位。这充分表明学校老师的教育对贫困村学生的人生信仰起着非常重要的作用。因此, 学校要加大学生的理想信念教育, 破除学生唯成绩论, 引导学生全面发展, 树立健康向上的人生观、价值观和世界观。注重引导学生正确认识社会上的不良现象, 树立积极进取的心态, 抵制不良思想的侵蚀。