社会实践基地新闻稿

社会实践基地新闻稿（通用10篇）

篇1：社会实践基地新闻稿

加强社会实践 走进美丽大埠

——我院与桂林市雁山区大埠乡政府

大学生社会实践基地协议签订暨揭牌仪式成功举行

为延伸学校教育，为我校大学生提供社会实践的平台；衔接社会实践，为大埠乡建设提供专业人才。3月27日上午，我院与桂林市雁山区大埠乡政府大学生社会实践基地协议签订暨揭牌仪式在大埠乡政府举行。

出席本次活动的领导和嘉宾有大埠乡党委书记隆胜军、乡长郑波，院党委副书记谢坤、分团委书记杨婷、副书记秦卉，大埠乡宣传委员郭建明以及我院各位辅导员。

走进大埠 走进乡村

会议伊始，大埠乡乡长首先发表讲话。他表示，大埠乡是桂林市南部重要乡镇，历史文化悠久，旅游资源丰富，可以为我校大学生提供一个社会实践和思想合作的平台。同时，近两年来大埠乡政府与我院一直保持着良好的沟通和密切的合作。曾与大埠乡政府共同举办过两届大埠乡经济旅游沙龙。本次与我院签订大学生实践基地协议是实现大埠人民和师大学生共赢的一个机会，是实现社会实践与群众教育路线相结合的一次尝试。

会后，出席领导及嘉宾一同参观考察了金银寨•蛇王李庄园景点，提出了许多建议及初步商定后续合作。

科技大埠 走向共赢

随后我院党委书记谢坤讲话。本次与大埠乡政府合作建立的大学生社会实践基地是我校的第一个社会实践基地，开创了镇校合作、双方共赢的新局面。我院是培养高端复合型管理人才的摇篮，为社会培养了大批的经济管理领域的高素质人才，为地区发展提供了创新型发展的新理念。大学生社会实践基地建立后，我院学生会组成资源服务团，利用大埠丰富资源，建立科技大埠、文化大埠，推动大埠乡经济旅游未来的发展。同时，学生应充分利用这次宝贵机会，将专业所学与社会实践相结合。

最后在热烈的掌声中，大埠乡党委书记隆胜军与我院谢坤书记签订并交换了协议，并为大埠乡政府大学生社会实践基地揭牌。

本次我院与大埠乡政府社会实践基地的合作和挂牌对加强校镇合作有着示范性的作用。地方经济的发展离不开人才，而高校是人才培养的摇篮，镇校联合为大埠乡当地经济的建设带来了众多的高端复合型管理人才，为加快大埠乡发展和经济建设做出了重要的贡献。同时，社会实践基地的建立对于提高大学生实践能力与综合素质也有着重要的作用。

篇2：社会实践基地新闻稿

2011年3月23日下午，“山东师范大学实践基地”揭牌仪式在山东世纪金榜书业有限公司三楼会议室隆重举行。山东师范大学政治法律学院院长、博士生导师马永庆教授，政治法律学院党总支书记谭英海，山东师范大学政务处副处长夏明堂，政治法律学院党总支副书记李鹏健，政治法律学院副院长张彦民以及公司董事长张泉、总经理袁立新、文印副总经理张乾等领导出席揭牌仪式。

伴随着热烈的掌声，山东师范大学教务处副处长夏明堂和公司总经理袁立新为实践基地正式揭牌，此举标志着山东师范大学和世纪金榜的战略合作关系向更深层次方向推进。

揭牌仪式后，领导们观看了公司企业专题片并进行了热烈的座谈，张泉董事长表示：“山东师范大学是综合实力较强，师资规模较大的知名高等学府。世纪金榜的很多优秀员工都毕业于山东师范大学，他们为公司的发展作出了突出贡献，我们期待着以山东师范大学实践教学基地成立为契机，双方开展形式更加多样的合作，以便更好地服务师生，服务教育事业。”

山东师范大学政法学院院长马永庆教授表示说：“世纪金榜规模大，发展速度快，在社会上具有很高的社会知名度和美誉度，无愧于行业领袖的殊荣，在世纪金榜设立实践基地是明智的选择，对于山东师范大学学子的实践及就业有着重要的意义，我们期待着更多的山师学子们能够在世纪金榜实践并成长为对社会有用的人才。”

篇3：木耳种植基地的“新闻发布会”

走进种植基地, 队员张勇帮拉开了话匣:“各位大妈大婶, 耽误几分钟, 我们是供电公司党员服务队的, 今天到这为大伙儿宣传一些春季安全用电、阶梯电价、智能电能表现场复电操作知识和电费缴纳方法, 大家有用电方面的问题也可以提出来, 我们现场解答。”说着, 张勇帮和其他几名服务队员分别从各自的工具包内掏出供电服务宣传单及缴费指南分发给女工们。

“到我们村的那个交费站缴电费时要带些啥?”一个刚拿到宣传单的大妈抬头就问服务队员曹佳奇。“用以前的缴费单据、用电客户服务卡或直接报用户编号, 代收网点收费员就可以帮您完成电费缴纳。”曹佳奇马

“遇上打雷下雨, 家里停电了, 又不知电路哪坏了, 咋办?”一位头戴草帽的大婶发话了。“宣传单反面有我们公司的电力保障值班电话, 也有我们管片员的电话, 有问题直接给我们打电话, 随叫随到。”听完回答, 草帽大婶翻过宣传单, 看到一串值班电话, 笑着直点头。

家中的保护器跳了, 怎么操作送电?现在的智能电能表是不是比以前的电能表走得快……现场女工们纷纷停下了手中的活儿加入提问的行列, 大家你一言我一语向服务队员发问, 队员们对答如流, 答问幽默风趣, 不时引起笑声一片, 现场气氛异常活跃。

篇4：新闻学实践教学基地建设研究

[关键词]实践教学 基地 教学环节 建设 内容

[中图分类号] G220-4 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2015）05-0089-03

新闻学实践教学基地是指新闻学专业在媒体内建设的进行实践教学和人才培养、实现媒体资源和学校资源优势互补的一个教学平台。与一般意义上的新闻实习基地不同，新闻学实践教学基地不仅是一个供学生进行专业实习的平台，它还承担着更多的实践教学职能。对新闻学专业而言，一个合格的实践教学基地具有非同寻常的重要性。

一、新闻学实践教学基地的重要性

新闻学专业人才培养的指向十分清晰，以培养具有扎实专业理论基础、熟练掌握业务技能技巧、能够向其他相关领域扩展和渗透的应用型人才为目标。为适应媒体工作，新闻学专业学生既要掌握一定的新闻知识，又要具备相关的新闻业务操作能力。因为新闻学专业培养的绝大部分学生将要在各类媒体从事新闻工作，所以新闻学是一门操作性很强的应用性学科，它的实践性特征很明显。“谁都知道，新闻专业的实践性很强，让学生在专业学习过程中掌握充分的采访、写作、编辑、评论、摄影等业务技能，是新闻教育义不容辞的责任。”[1]

新闻学专业人才的培养目标能否实现，在很大程度上取决于实践教学这个环节。实践性教学是新闻学专业教育的本质要求，实践环节的教学抓得好，落到实处，学生的业务操作能力就强，专业基础就打得牢，毕业后工作上手也快，成长空间就大，用人单位自然满意。因此，新闻学专业一方面要传授学生新闻理论知识，另一方面要培训学生的业务操作技能。“最好要统一合并采访写作课程，让学生亲自投入新闻火线上；完全以新闻室的标准严格要求之，练习与批判并重。切忌叠床架屋式的纸上谈兵，像个反复背诵食谱而不下厨的主妇。”[2]新闻学专业培养学生的业务技能技巧主要是通过新闻学实践教学进行的。

部分新闻学实践教学活动可以在校园内进行。然而，校园终究不是社会，如果所有实践教学环节都在校园内进行，那么这种闭门造车式的实践教学与现实社会中的新闻实践是脱节的，与新闻实践脱节的教学活动显然不利于学生的成长成才。当然，学校也可以临时找一家或几家媒体作为实践教学的地点，但联系媒体费时费力，学校教师也不方便到现场去指导学生实习，教学效果也不好。一个固定的高质量的新闻学实践教学基地完全可以克服上述弊病。通过和相关媒体合作建设一个长期、固定的实践教学基地，新闻学专业可以弥补学校实验设备、实习场地、实习经费不足的缺口，为学生创造出更好的实训、实习条件。“我们认为在新闻教育中也应提倡‘产、学、研一体化的教学模式，走出一条适应中国国情、适应现代新闻教育要求的新路。应提倡新闻教育机构和新闻教育工作者走出校门，广泛联系新闻传播机构，采取多种形式同社会各界合作，创造出好的新闻教育条件。”[3]

在基地进行的实践性教学，可以让学生了解和掌握传播媒介的特点、规律和发展状况，体察媒体的经营、管理活动，也可以培养学生在采访、写作、编辑、评论、摄影、摄像、制作、管理和发行等方面的技能技巧。在基地内进行的实践教学能让学生深刻理解和融会贯通专业理论知识，能够提高学生的专业素养和综合素质，有助于学生毕业后及时找到自己比较满意的工作，并且能够很快地适应工作和社会的需要。可以说，新闻学实践教学基地是新闻学专业学生实现从理论走向实践，从校园进入社会，从学业转向就业的一个重要阶梯。

二、在实践教学基地内实施的教学环节

新闻学实践教学基地的建设主要是基于培养符合社会需求的新闻学合格人才的需要。学校和媒体可以共同利用基地进行实践教学、人才培养和媒介研究，实现媒体资源和学校资源优势互补。新闻学学生可以在基地内进行专业考察、专业实习、毕业论文写作和毕业实习等实践教学活动，学习相关的专业知识，锻炼、提高专业技能、技巧。

（一）专业考察环节

学校根据教学计划的安排，组织新闻学专业的学生到新闻学实践教学基地考察。学生现场了解、体验新闻采访、写作、编辑、评论、摄影、摄像、经营管理、发行等新闻活动，明晰当今新闻事业的发展现状。专业考察是新闻学专业教学环节中反映、检验教学水平的重要一环，是培养和提高学生对新闻行业和新闻职业认同度的一种重要实践教学形式。当然，组织学生进行专业考察，让学生亲身体验新闻实践活动，也有助于学生理解和掌握课堂内所学的理论知识。

（二）专业实习环节

专业实习是指新闻学专业学生在社会化新闻媒体参与实际新闻工作的一种实习模式，新闻学专业人才培养方案必须有专业实习的环节。专业实习完全可以在实践教学基地内进行。在实践教学基地内进行专业实习时，学生需要全面了解新闻媒体的性质、特点及工作内容。在学校指导教师和媒体指导教师的共同指导下，新闻学专业学生亲自参与新闻采访、写作、编辑、评论、摄影、摄像、经营、管理、发行等实际工作，锻炼和提高自己的实际操作能力。在基地实习的新闻学专业学生要全面掌握采访、写作、编辑、评论、摄影、摄像等业务技能，能够独立地、高质量地完成工作任务，完成一定数量的署名作品。

（三）毕业论文环节

为满足新闻学专业的教学需要，培养适应社会发展需要的基础扎实、实践能力强、综合素质高、具有创新意识的新闻学高级应用型专业人才，把理论教学和实践教学的结合不断引向深入，新闻学专业的学生还必须重视毕业论文环节。毕业论文工作是专业课堂教学的延伸和深化，也是检验实践教学成果的重要途径。新闻学专业学生的毕业论文可以在新闻学实践教学基地内撰写，把实践教学基地作为研究对象，研究基地所属媒体的特点及运营等方面的问题。当然，新闻学专业学生的毕业论文也可以在基地媒体工作人员的指导下完成。

（四）毕业实习环节

毕业实习是新闻学专业学生在毕业前夕进行的一个主要培养就业能力的实习环节。毕业实习可以在新闻学实践教学基地内进行。毕业实习可以采用灵活多样的方式，可以让学生考察媒体工作人员实际工作的情况，也可以让基地的媒体人事部门介绍如何培养和管理工作人员，还可以让媒体工作人员召开从业经验交流会。毕业实习有助于树立学生的专业意识和职业理念，培养学生的职业归属感，让学生感受新闻工作人员的职业精神和职业态度，有助于学生做好职业规划、找到自己比较满意的工作，并且能够很快地适应工作和社会的需要。

三、新闻学实践教学基地建设的主要内容

新闻学实践教学基地的建设应该以服务教学需要作为自己的立足点，要从满足教学需要的角度出发，针对专业特点和教学大纲的要求，确定科学、合理的基地建设内容。当然，为保证专业实践教学的质量和基地的使用效果，可以根据实际情况适时调整基地建设内容。一般而言，新闻学实践教学基地的建设应该包含如下内容：

（一）构建科学、合理的实践教学体系

在原有实践教学体系的基础上，基于新闻学学生培养计划、教学大纲以及实践教学基地的现有设备和人员资源，设置更加合理可行的实践教学项目，构建与新闻学专业培养目标相适应的“专业考察-专业实习-毕业论文-毕业实习”的多层次、多模块的实践教学体系，为强化学生的实践操作能力服务。

（二）实行双导师制度

新闻学实践教学基地实行校内导师与媒体导师联合指导学生的双导师制度，学生根据自身的职业规划方向，双向选择校内导师和媒体导师各一名。为确保教学质量，每个校内导师与媒体导师所指导的学生人数不宜过多，一般不应该超过4人。实践教学基地要建立学生与双导师之间的联系手册，媒体导师与校内导师共同对学生进行考核，并联合评定学生的实践课程成绩。为了让学生得到充分的锻炼，基地应该具体规定学生跟随媒体导师实习的时间。一般来说，大一到大二学生每年跟随媒体导师在采写一线的实习时间不能少于1个月，大三学生每年跟随媒体导师在采写一线实习的时间不能少于3个月。

（三）搭建全媒体语境下学生的知识结构

依托新闻学实践教学基地，结合各类媒体对应用型新闻人才知识结构的需求，参照媒体从业人员所必需的素质标准，搭建全媒体语境下学生的知识结构。通过在基地进行的多个实践教学环节的训练，学生既了解报纸、杂志、广播、电视等传统媒体的传播规律，又熟悉互联网、手机等新媒体的传播规律。新闻采访、新闻写作、新闻编辑、新闻评论、新闻摄影、电子摄像等知识模块要贯穿到在基地内进行的各个实践教学环节之中。

（四）培养学生的实践操作能力

通过实践教学基地的建设，学生能够在专业考察、专业实习、毕业论文和毕业实习等实践教学活动中充分利用媒体的资源和设备。媒体的领导、记者、编辑对学生进行新闻采访、新闻写作、新闻编辑、新闻评论、新闻摄影、电子摄像等业务方面的指导，学生能够参加媒体的采访、编辑、评论、摄影、摄像等各项新闻活动，从而熟悉基本的新闻业务和新闻流程。如何发现新闻线索、如何判断新闻价值、如何用简洁文字将新闻事件以受众喜闻乐见的方式表现出来等能力，都进一步得到了锻炼和加强，为学生以后走向新闻工作岗位积累实践经验，做好心理上、知识上和技能上的准备。

（五）创新产、学、研结合的办学模式

新闻学实践教学基地以学生和媒体需求为出发点，创新产、学、研相结合的办学模式。媒体工作人员全程参与学校的实践教学活动，学校的教师、学生也可利用各自的优势参与媒体的业务运营之中。学校教师、学生可以经常性地参加媒体的新闻策划会，为媒体的定位出谋划策，帮助媒体解决运营过程中的难题，一些学生的毕业论文也可以结合媒体的实际需要进行研究。通过基地的建设，媒体和学校都将得到实质性提升，最终实现校企双赢。

（六）建立具有示范作用的校企合作人才培养基地

新闻学实践教学基地应该力求建成大型开放式校企合作人才培养基地，除满足新闻学专业学生的实践教学外，还能满足汉语言文学专业、汉语国际教育专业、历史学等专业相关实践教学需要。基地能够紧密地结合地方发展对高素质技术人才、复合型人才的需求，开展科学研究，提高人才培养质量，提高科研水平与服务能力，为地方经济建设服务。

总而言之，新闻学实践教学基地对于新闻学专业具有非同寻常的重要性。通过和相关媒体合作建设一个长期、固定的实践教学基地，新闻学专业可以弥补学校实验设备、实习场地、实习经费不足的缺口。新闻学学生可以在基地内进行专业考察、专业实习、毕业论文写作和毕业实习等实践教学活动，学习相关的知识，锻炼、提高业务技能。基地的建设应该以服务教学需要作为立足点，要从满足教学需要的角度出发，针对专业特点及教学大纲的要求，确定科学、合理的建设内容。

[ 注 释 ]

[1] 董天策.问题与学理：新闻传播论稿[M].北京：中国传媒大学出版社，2012：413.

[2] （美）李金铨.国际传播的挑战与展望[M].台北：时代文化出版事业有限公司，1983：209.

[3] 段京肃.面向新世纪的新闻教育[J].国际新闻界，2000（5）.

篇5：社会实践基地新闻稿

新材料中心成都基地经过一年多建设，部分建筑实体和设施已初具功能。未来的生产办公场所究竟咋样？2015年3月27日，新材料中心综合办组织了学科带头人及研发骨干、联培学生20余人，对成都基地先进功能材料研发平台实验大楼和中转房进行了参观考察。对未来要入驻的办公及生活场所，体验者参观之后纷纷点赞，他们对劳动者的辛勤付出表示由衷感谢，对亲自体验到了“家”的味道。

活动当天，在基建现场负责人的带领下，大家兴致勃勃的参观了园区在建大楼和新材料中心的实验大楼。各个团队人员对各自的实验室进行了参观，参照图纸对自己的实验室布局进行现场对比，基建代表对现场的实际问题也详细向各团队成员作了详细介绍。基建现场负责人表示，整个大楼无论是规划设计还是施工过程中的细节问题，他们都非常认真负责地与设计方、施工方详细商讨，整个建设过程对工程质量也进行了严格把关，现在呈现的建筑实体还在不断优化完善，相信广大员工入驻之时，大家感受到的事一个满意的“家园办公环境”。

安居才能乐业。在当天的体验中，成科中心中转房负责人还带领大家参观了中转房样板间。体验者在现场看到，中转房拥有两种不同风格的装修格调，一是酒店式公寓风格，一是居家式公寓风格。相关负责人表示，无论是哪种风格，在设计施工中他们都参考了很多优秀项目方案，并结合本单位职工将来入住的工作属性加以优化，尽量做到装修时尚、风格高雅、设施齐全，功能完备，完全达到拎包入住条件，让今后在这里办公的员工，尽量感受到“家”的温暖。

硬件过硬，软件提质。当天，体验者还专门在未来的食堂吃了一顿“成都饭”。不论是饭菜的种类还是味道，体验者均给出了好评。其中部分体验者还对用餐价格给出了合理化的建议，相关负责人表示，今后将针对不同需求的消费者，合理化配置餐样及价格套餐，相信到员工入驻时，食堂的服务还会更加完善和完美。

篇6：社会实践基地新闻稿

总结

2014年4月20至6月10日，学生工作处项目组前往山东省潍坊市国防综合基地、潍坊市荣复军人医院、潍坊市救助站、潍坊市奇正商务职业培训学校等单位建立了2个国防教育基地、2个素质拓展基地、8个德育基地、8个社会实践基地，并签订相关协议。

德育基地的建立能够加强对青少年的思想道德教育，增强学生的社会责任感，提高学生的自理能力和社会实践能力，弘扬中华民族的传统美德；国防教育基地的建立能够强化学生国防意识，增强国家安全意识，加强组织纪律性，培养艰苦奋斗的作风，提高学生的综合素质；社会实践基地的建立为当地的建设和学生实践教学提供了一种可行的服务与指导，建立了进行技术创新、创业教育、毕业实习、就业指导、体育锻炼，志愿服务，技术合作等项目对接；素质拓展基地的建立能够进一步提高师生职业综合素质，增强团队合作及创新意识，提升自信心和抗挫折能力，学习交往与合作技巧，锤炼组织协调能力，培养勇于战胜困难的勇气。

篇7：社会实践基地

社会实践活动是大学生认识社会、体验社会、回报社会的重要形式，是社会和学校对大学生进行思想政治教育的重要载体，也是促进大学生将知识技能转化为素质和能力的有效手段；而社会实践基地是大学生开展社会实践活动的基础，是将高效的知识、人才、理论成果转化为社会效益的良好平台；大学生只有贴近基层，贴近群众，贴近实际，深入了解社会、政治、经济发展的现状，才能不断加强责任感和使命感，在社会实践中积累经验，才能真正做到“坚持学习书本知识与投身社会实践的统一”。

一、质量要求

1.高度重视，积极拓展。各院级单位结合自身专业特点在维持现有基地基础上积极联系新的合作单位，明确合作意向，共建大学生社会实践基地。

2.人员明确，责任清晰。能够安排专人负责基地建设和管理工作，负责基地的规划建设、日常管理、活动指导及信息联络工作；要求基地所在单位亦有专人共同负责基地建设与管理、指导与联络工作。

3.规模时间切实保证。实践开始前能够根据基地岗位需求在全校公开招聘遴选实践团队。原则上要求每年推送实践学生数量不少于10人，实践时间不少于2周。

4.基地单位支撑有力。基地单位能够依据自身条件为实践同学提供岗位需求、合理保障和相关便利，保证实践活动顺利安全进行。

5.指导老师配备到位。实践过程中须有1名以上老师带队指导，专业性实践团队要配备专业教师随队指导，及时解决实践过程中出现的各种问题。

6.成果显著，注重反馈。实践结束能够及时总结实践成果，并将成果反馈给基地单位，共同做好成果推广与宣传工作。

7.规章制度保障齐全。制定实践基地规章制度，实践活动开始前主动与基地对接，了解基地岗位需求及项目情况，依据学校社会实践主题对具体实践内容、方案和要求作出明确计划和安排，保证实践活动成效。

8.定期访问，长期建设。各院级单位要定期访问社会实践基地，沟通彼此情况，共同探讨基地的长效化、制度化建设。

二、质量标准

1.领导小组办公室是大学生社会实践基地的管理机构。对实践基地进行统一规划建设、资格认定、挂牌登记、监督管理、考核表彰、注销撤牌。

2.每年9～10月份，拥有实践基地的院系需总结上报本实践方案、开展情况、实践成果、经费使用情况等相关材料。

3.学生及老师在基地开展社会实践活动须严格遵守国家法律法规、浙江大学及共建单位的各项规章制度，不得做出有损学校、学院及共建单位声誉与利益的行为，不得以基地名义从事与实践主题无关的活动。

4.院系与基地单位建立定期与不定期的沟通机制，及时掌握基地建设情况与工作动态，及时解决基地建设与实践工作中出现的各类问题。

5.协议期内，领导小组办公室每年对实践基地进行考核，组织现场答辩，考核内容主要包括：基地运作情况、团队实践成果、共建单位评价和反馈意见3个方面。考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。

6.考核不合格的，予以警告，限期整改；考核合格的，划拨剩余50%基地建设专项经费；考核优秀的，在划拨剩余经费基础上予以表彰，连续三年考核优秀的，可酌情追加经费支持。

7.申报院系需在一年内签订合作协议书，协议期至少为三年。一年内未能签订合作协议的，考核不合格。

8.基地实行退出机制。连续两年考核不合格，或连续暂停两年的实践基地，或基地出现保障不充分、人员不到位、管理不规范、项目不合理，或存在重大安全隐患等情况，将予以注销摘牌，终止协议，并酌情追回基地建设专项经费。

9.校地两方任何一方均可提出终止协议，并报请基地建设领导小组商议。对在协议期内终止协议的实践基地，将酌情收回基地建设专项经费。

篇8：社会实践基地新闻稿

一、记者站:采访基本功历练之地

一个记者的基本功是什么?新闻采访。采访是记者通过访问、观察、调查研究了解新闻事实的业务活动。新闻采访是为报道新闻所作的搜集素材的工作, 是了解新闻事实、核对新闻事实的过程, 没有新闻采访, 就谈不上新闻写作, 更无法报道新闻。

一个大学生开始新闻生活最需历练的基本功就是采访, 不会采访, 或者采访基本功不扎实的记者, 他一定写不出生动感人、经得起历史检验的好新闻。为此, 记者生涯的开始, 应该是从学会新闻采访开始。而作为一个媒体单位的记者站, 它在组织构架上就是离新闻现场最近的一个下设机构。也是记者接触新闻发生现场最近的地方, 进行新闻采访实践最多的地方。

“万丈高楼平地起”。如果把驻地记者站所占有的新闻资源比作万丈高楼的平地, 那么编辑部所编发的新闻就是平地上的万丈高楼。对于一个记者来说, 能够在记者站开始他的新闻生涯, 就像是从坚实的土地上起步一样, 前进的步伐一定稳健、扎实。一个记者脚踩坚实的土地, 一步一个脚印登上新闻大厦这座高楼, 一定比坐在吊车上, 突然间摇摇晃晃地被放在编辑部这座“大楼”上, 来得稳健, 不会有坠落感。因此, 优秀的记者, 应该脚踏实地从记者站开始自己的新闻采访生涯!

从大学生到记者的转变, 最重要也是最根本的转变, 就是要从书本知识到实际运用的转变;从过去写文章到现在写新闻的转变。这个转变就意味着过去大学生写文章收集的资料主要来自书本、网络;而当记者写新闻则来自活生生的现实生活, 来自记者亲眼目睹的新闻现场, 用记者亲身的采访来写新闻。就这一特点来说, 从大学生到记者的转变, 能够从记者站开始, 也就是从学会采访开始, 比从编辑部开始, 一下就进入编辑工作, 历练的新闻业务基本功一定更扎实。

以福建日报福州记者站为例, 负责报道的面是福建省会城市的5区7县 (市) , 广阔的舞台为记者提供了取之不尽的新闻源泉。新来的记者可以在这么广阔的空间中, 学会采访, 学会接触各种人和事, 学会写来自社会生活第一线最生动、最鲜活的新闻。正是这种新闻采访第一线的历练, 福建日报近年新到站的大学生, 他们多数都能迅速成长, 脱颖而出。如今已是平潭站负责人的王凤山, 2006年7月到记者站, 在最早的半年实习期, 采写见报稿件38篇。半年后, 他就有了突飞猛进的发展, 2007年, 所写的稿件一下就上升到164篇。下站4年后, 他就能独挡一面, 并被授予重任, 担任了平潭记者站的负责人, 也是目前福建日报年轻记者成长最快的一位记者。站里另一位女记者林蔚, 2010年8月到站, 起始的半年在大家的传帮带下, 发稿量就达到97篇;2011年见报稿件高达191篇。脱颖而出的她, 成为福建日报人事处和记者部共同设立的年轻记者成长奖第一人。现在已经是记者站很有实力的主力记者。

记者站这些新人, 为什么成长如此之快?除了各方面的因素外, 其中最重要的因素是记者站所面对的是社会生活的大舞台, 这里贴近生活, 这里可以接触社会生活各个层面的人和事, 这里有取之不尽的新闻源泉, 这里有记者采访写作的广阔天地。同时这里人手少, 任务多, 记者有更多的锻炼机会。这里也时时感觉到工作压力大, 但又有自主的空间, 施展才华的天地, 发挥好记者站的优势, 年轻人在这里将如鱼得水, 迅速成长。

二、记者站:社会活动家历练之地

新闻记者的另一个基本功是社会活动家。作为记者, 要眼光六路, 耳听八方, 信息灵, 嗅觉灵敏, 新闻敏感性强, 而哪里是历练新闻敏感性强这一基本功的场所?记者站。这个本领的增长, 首先要求记者要成为一个社会活动家, 善于与社会上的各种人交流、沟通, 建立广泛的人脉资源。记者站有这一天然的条件, 就福州记者站来说, 记者站面对省会城市和5区7县, 记者驻地采访, 有机会和各层面的领导群众接触, 上至市委书记, 下至乡村百姓, 还有机关干部、企业工人, 科研事业单位专家学者, 企业家等等。

记者站的采访实践, 将促使每一个记者都要去熟悉他们的采访对象, 了解各个阶层人的生活和思想, 并与他们广泛交朋友, 找到共同语言。在这个过程中, 过去单一只了解学校生活的学生, 很快就能拓展自己的视野, 认识、了解、熟悉各方面的人和事, 直至成为眼光六路, 耳听八方的社会活动家。只有这样, 记者才能信息灵, 嗅觉灵敏, 才能与采访对象亲密交谈, 也就真正学会了采访。

老记者都有这样的感觉, 新来的大学生, 如果带他们去采访政府机关或经济部门时, 他们常常不知道怎么提问题, 或者提出的问题采访对象听不明白, 或者对方觉得你很无知。这样采访双方气氛就会显得尴尬, 不自如。唯有在熟悉和了解采访对象的生活后, 这种采访才能进入自由王国。记者站的采访实践和工作环境, 会让新记者较快完成这一过程。如果新加入新闻队伍的大学生, 起步阶段就被分配到编辑部工作, 也许他们永远难以完成社会活动家这一角色的转变, 下到基层采访, 可能常常讲外行话, 或与采访对象交流困难, 无法进入融洽采访的氛围。也就是说, 采访基本功总是不扎实。

我们看到, 绝大部分从记者站起步的新记者, 都能迅速学会采访, 较快摆脱新记者常遇到的尴尬局面, 并能很快独挡一面地开始工作。福建日报福州记者站的林蔚, 在见习期结束前, 就能独立采访。她从2010年8月下站成为新闻队伍的一个新兵, 至今只有2年时间, 不但能写出许多生动鲜活的报道, 而且许多重头稿件, 甚至是整个专版的策划采访都能独自优质完成。这除了原来文字基本功较好外, 与起步阶段就下记者站锻炼分不开。

三、记者站:新闻采编人才成长之地

从记者的基本功锻炼, 到年轻记者迅速成长的规律, 都说明一点:记者站是年轻记者迅速成长的最佳工作岗位。那么作为新闻单位, 如何才能让更多的新闻人, 在开始新闻生涯的起步阶段, 就能到记者站锻炼成长?

首先, 应该在制度上建立这种人才成长的机制。要让新来的大学生, 在新闻工作的起步阶段就放到记者站锻炼, 这是新闻人才成长的一个重要环节。要改变因人手不足等原因, 把刚进新闻单位的年轻人, 直接放到编辑部使用, 而影响其健康成长的现象。我们看到许多年轻人, 开始新闻工作的起步阶段, 没经过记者站的锻炼, 在编辑部工作造成许多不良后果, 譬如编辑稿件差错率高的问题。从大学门出来的年轻人, 不了解社会, 不熟悉各行各业的工作, 但他们却要编发来自各行各业的新闻。这样常常出现记者写来的稿件, 经他们编辑后, 越编越差, 错误百出, 有的意思没有表达清楚, 有的事件搞错, 有的把很好的新闻, 编辑成了一般性的新闻, 抓不住要点。最让基层记者哭笑不得的是这些错误, 还要强加在署名记者身上, 因为被报道的对象并不知道是编辑的错误, 只知道是署名记者写的文章。这样的稿件见报, 记者自己看了难受, 被报道的对方觉得记者怎么这样写新闻?这样一来, 署名的记者再去这些地方采访, 很可能就不受欢迎。我们应该在人才培养的制度上杜绝这种现象的发生。

其次, 改善记者站工作环境, 强化记者站功能作用。记者站的新闻采访实践虽然可以炼就青年记者新闻采访坚实的基本功, 但也有很多制约他们成长的因素。譬如:来自记者站记者采写的稿件见报相对较难, 不如那些编辑部的编辑记者, 有自己可控的版面, 想怎么写, 还基本上就能怎么登, 对新来的记者来说, 感觉编辑部比记者站更好, 更容易出名。我们应该在上稿见报上进一步完善机制, 真正腾出更多的版面, 刊登来自社会生活第一线的鲜活新闻。只有这样我们的报纸才能办得更有人看, 更生动鲜活。也唯有如此, 中宣部提出的“走基层, 转作风, 改文风”才能落到实处。

另外, 我们的新闻报道, 要提倡尊重新闻规律, 少一些策划, 多一些深入基层的研究, 让更多的新闻报道, 不是在策划后产生, 而是真正在采访一线记者发现后产生。也就是说少一些带着题目下去找例子的报道, 多一些真正让记者感动, 并充满激情地去报道的新闻, 也就是实际生活中涌现出来的好新闻。我们应该给驻站记者多一些这样自主采访的空间, 少一些先定题目, 后写新闻的空间。

再次, 加强记者站的人员配置。以目前福建日报记者站的人员配置来看, 基本上一个站只有二到三人。记得我们刚进福建日报的八十年代前后, 虽然一天只有四个版面, 但各地市每一个站都配备了四五名记者。那时来自基层的调查研究, 采访扎记, 鲜活新闻占有大量的版面。现在许多新闻单位的版面增加了, 但记者站的记者反而减少了。这样的配置, 从年轻人成长来说, 能下站的机会也少了许多;从记者配备来说, 来自基层一线的新闻采访力量也严重不足。从版面用稿量来说, 由记者发自新闻采访一线的鲜活生动的新闻也会相对少些。因此, 加强记者站的力量配置, 对新闻人才培养和办好报纸来说都是非常必要的。

摘要：本文提出驻地记者站是新闻采编人才成长的重要基地的观点, 阐述了记者开始新闻生涯最佳的起点, 应该从记者站开始, 这将为今后的新闻生涯打下坚实的基础。同时提出要加强和完善记者站新闻人才培养的制度。

篇9：2015年度基地企业十大新闻

华孚色纺：设立网链投资公司 拓展产业链布局

2015年11月13日，华孚色纺股份有限公司发布公告，拟以自有资金5亿元在深圳前海注册成立华孚网链投资有限公司，打造全新的基于互联网的纺织服装供应链平台。

据悉，企业设立网链投资主要是基于启动业务转型、实现产业贯通的需要。华孚色纺在需求把握、趋势引领、时尚设计、标准制订、产业资源、营运模式、信息驱动等方面积累了深厚的基础。面对互联网发展机遇，企业将进行原料、纺纱、面料、制衣全产业供应链布局，积极融入垂直整合服饰电商平台，形成柔性供应链垂直社交生态圈，最终实现从时尚制造商向运营商转型。

【点评】

华孚色纺通过建立供应链平台扮演服务运营商的角色，既与主业形成协同效应，同时与下游服饰电商平台在供应链、原料、物流等多方面实现合作，进而打开企业运作空间，推进未来向上下游拓展，扩大产业链布局，巩固行业优势地位。

徐州斯尔克：隆重挂牌上市 成功登陆新三板

2015年11月26日，徐州斯尔克纤维科技股份有限公司举行挂牌仪式，成功登陆新三板。

徐州斯尔克奉行“团队精神、品质至上、顾客第一、持续发展”的核心价值观，围绕“一步法PET混纤丝复合丝”主导产品，以技术创新和管理创新为动力，以客户为中心，以服务为导向，专注于高性能差别化异收缩混纤丝纤维新材料的研发、生产和销售，在逐步扩大企业生产规模的基础上不断进行产品转型升级，延伸营销服务体系覆盖面，全面提升持续发展能力。登陆新三板，将有力推进企业的快速发展。

【点评】

徐州斯尔克成功登陆新三板，是发展新篇章的开启，是整合资源、提升创新力的激流勇进，意味着企业在资本平台上更重的责任与担当。近年来，徐州斯尔克不但注重纺织上下游产品开发的集成创新、产学研合作的科技创新，同时紧密把握市场趋势，不断创新产品风格与性能，各项成果显著。

芸芝绣衣：“台州绣衣博物馆”开馆 为非遗传承发力

2015年5月29日，“台州绣衣博物馆”开馆暨“台州绣衣传承教育基地”授牌仪式在浙江省台州芸芝绣衣有限公司举行，中国纺织工业联合会、台州市政府及市人大的多位领导出席。

台州绣衣源自鸦片战争后期，随着绣花女的智慧积淀，刺绣工艺不断创新，形成海门独特的抽、拉、镶、贴等200余种刺绣工艺，成品精美。中国纺织工业联合会原会长杜钰洲表示，台州绣衣为当地的经济发展做出了很大贡献，绣衣博物馆的开馆，预示着台州绣衣全新的开始。“台州绣衣传承教育基地”的建立，将有效地把传统文化和现代产业、现代技术相结合，更好地服务于人们的生活。当古老的刺绣工艺与时尚创意、现代工艺、“互联网+”融会贯通，将为社会创造更大的效益。

【点评】

台州绣衣历史悠久，工艺精美，彰显了中国刺绣深厚的文化底蕴。台州绣衣博物馆作为非遗项目的传承和保护单位，其创新及市场化推广不但使纺织非遗焕发出时代的新光彩，同时也为国家的非遗保护与传承做出了贡献。

浙江传化：弄潮“互联网+” 携手瓦栏打造行业首个众创空间

2015年10月30日，国内印染助剂龙头企业浙江传化股份有限公司与国内最大印花设计交易网站瓦栏文化签订战略合作协议，合力打造纺织印花行业首个众创空间。

对传化来说，瓦栏平台沉淀了大量后台数据，可据此进行纺织服装行业趋势分析，提高对产业链下游趋势的把握和快速响应，提前研究开发和储备一体化的印染加工技术解决方案，研发工作将从被动应对走向主动引领。同时，也可以帮助现有客户收获超值的业务订单，增强客户黏性。对瓦栏来说，借助传化近30年在纺织印染领域深耕的客户资源和资金品牌实力，可以为其平台开启二次腾飞之路。“我们的目标是打造全球花型设计服务第一平台，助力传统纺织制造实现智慧转型。”面向未来，传化与瓦栏发出了共同的期待。

【点评】

“互联网+”的发展有利于促进纺织服装行业产业链和价值链的重构，创造纺织产业新生态。传化与瓦栏联姻，对纺织服装行业拥抱互联网颇具启发意义。未来，以花型设计服务为入口，进一步打通印花平台与成品面料交易平台，并贯穿纺织印花产业链，引人期待。

创新管理篇

华纺股份、联发纺织：荣获国家级“博士后科研工作站”资质

根据人力资源和社会保障部、国家博士后管委会联合发布，华纺股份有限公司、江苏联发纺织股份有限公司获准设立国家级博士后科研工作站。

近年来，华纺股份依托国际认证检测中心、国家级企业技术中心、省级工程技术研究中心、新产品开发基地等技术创新平台，形成了以工装面料和服装成品、家纺面料产品和家纺成品、纯棉花布、时尚功能性面料四大系列为主导的产品，科技成果显著。

联发纺织不断整合资源，加大研发投入，深化产学研合作，优化人才队伍建设，持续开展技术创新，并建设了1500平方米的创意中心，用创意加创新引领企业的产品结构调整，新成果频现。

【点评】

“博士后科研工作站”是为高技术人才与企业搭建桥梁，推动产学研结合的新路径。企业获准建立国家级博士后科研工作站，有助于加快高层次人才培养，推动技术创新和研发体系建设，助力企业创新腾飞。

科研成果篇

苏州金辉：荣获“2015上海市技术发明奖一等奖”

据悉，苏州金辉纤维新材料有限公司与东华大学联合申报的“健康防护功能杂化材料及其高值化聚酯纤维设计开发关键技术”项目，荣获“2015上海市技术发明奖一等奖”。

该项目分别在聚酯聚合、纤维成形和织物后整理过程中，通过纳米杂化技术制备并引入功能组分，形成了贯穿产业链的三个关键技术发明点：一是纳米杂化功能聚酯原位聚合关键技术；二是具有可控形态和微纳结构的功能杂化材料制备关键技术；三是高感性功能聚酯纤维纺丝加工关键技术。

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【点评】

多年来，苏州金辉始终坚持“小批量、多品种”的生产模式，致力于功能性、差别化纤维产品的研发和市场推广，注重个性化定制。目前企业已形成独特的赢利模式，收获差异化创新带来的成果。

产品开发篇

龙之族：微孔发泡涂层技术国内领先

龙之族的微孔发泡涂层产品可有效提高面料的透气性能，已获得多项专利，是企业与知名高校合作开发的高科技产品，技术达国内领先。同时龙之族也是国内首家拥有微孔发泡技术自主知识产权并大批量生产的厂家，市场占有率位居行业前列。

据悉，微孔发泡涂层是指涂层时在织物表面形成许多微小的孔洞，其直径大小只允许水蒸气分子通过而最小的水滴不能通过，以此达到防水透湿目的的涂层方式。龙之族开发的微孔发泡涂层面料具有防水透湿、手感柔软、防绒性强、适用性广的特点。该织物属水性环保产品，无溶剂残留，适用性广泛，尼龙、涤纶、棉布均可加工，尤其适合超细旦纤维织物，可代替环保PVC、复合加工。

【点评】

龙之族深谙科技驱动需求，不断加大科技投入。微孔发泡涂层面料作为2015年推广的核心产品，企业不但具有自主知识产权，同时其面世打破了此前国内防水透湿面料只能依赖进口的局面，单价也大幅下降。

行业荣誉篇

江苏华佳、苏州志向：获

“全国工业品牌培育示范企业”称号

在贵阳召开的2015年全国工业企业品牌培育工作交流会上，工业和信息化部科技司表彰了2014年全国共97家“品牌培育示范企业”，江苏华佳控股集团有限公司、苏州志向纺织科研股份有限公司获得殊荣。

据悉，自2012年以来，我国经济发展步入战略机遇期，国家工信部等部委按照国家《工业转型升级规划》战略部署，提出和实施了企业品牌培育和建设产业集群品牌示范试点的相关工作，逐步加大对我国企业自有品牌的指导、培养和提升力度。

【点评】

企业建立和实施品牌培育管理体系，是持续增强品牌培育能力、提升品牌价值的战略型工程。对企业而言，积极响应国家建设中国品牌号召，是在品牌打造、水平提升、技术创新、结构调整、管理升级等方面实现全面突破的重要战略工程，也是努力扩大品牌区域性影响，逐步向国内、国际品牌市场迈进的关键工程。

鲁泰纺织：荣膺两项国家级殊荣

2015年7月26日，2015中国工业经济行业企业社会责任报告发布会暨第二届中国工业企业履责星级榜发布会在人民大会堂举行，鲁泰纺织再度荣获“中国工业行业履行社会责任五星级企业（2015）”称号。鲁泰纺织积极履行社会责任，坚持走“绿色、低碳、环保”的可持续发展之路，进行先进技术、装备的研发和推广应用，实施低碳节能工程，促进经济、社会、环境效益相统一。

根据工业和信息化部、财政部制定的《技术创新示范企业认定管理办法（试行）》（工信部联科〔2010〕540号），鲁泰纺织荣膺“2015年国家技术创新示范企业”称号。多年来，企业积极落实国务院制定的“纺织工业调整和振兴规划”，克服不利因素，始终保持稳定、健康、持续的发展态势，走出了一条基于纺织而超越传统纺织的科技创新发展之路。

【点评】

“中国工业企业履行社会责任星级评价”是我国工业领域首个对企业社会责任管理水平、实践绩效进行全面综合评价的活动。“国家技术创新示范企业考核”从创新投入、人才激励、创新合作、创新队伍建设、创新条件建设、技术积累储备、技术创新产出、技术创新效益等方面，对企业进行全面系统的评价。荣获两项殊荣，彰显出鲁泰纺织在社会责任及技术创新建设方面的突出成绩。

4家基地企业喜获“纺织之光”2015年度中纺联科技一等奖

2015年11月24日，“纺织之光”2015年度中国纺织工业联合会科技教育奖励大会在人民大会堂隆重举行。在“纺织之光”2015年度中国纺织工业联合会科学技术奖获奖项目的11项一等奖项目获奖单位中，4家为国家纺织产品开发基地企业，分别为：湖南华升集团股份有限公司、鲁泰纺织股份有限公司、江苏联发纺织股份有限公司、广东新会美达锦纶股份有限公司。

中国纺织工业联合会副会长孙瑞哲表示，2015年获奖项目主要集中在新型纤维制备、纺织加工技术提升、产品创新开发、智能装备和节能减排等方面，代表了当今纺织科技发展的最高水平和方向，且相当数量的获奖项目为产学研联合攻关，大中小企业共同参与。

【点评】

以企业为主体的产学研合作模式已经成为科技创新与成果应用的重要渠道，有效提升了企业自主创新能力和产品附加值，加速产品升级换代。基地企业充分发挥企业创新主体作用，通过承担科研项目，建立起以市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，有效推动了企业的创新发展。

篇10：实践基地社会实践报告

(一)有基本的维护管理，日常运转比较正常。

这些基地大部分以民政、文化、档案部门管理为主，有基本的维护人员和维护费用。如松原市档案馆已经达到国家二级档案馆的建设标准，属于全额拨款的事业单位;扶余市专门成立了大金得胜陀颂碑管理委员会，划定了保护区;前郭县博物馆每年能得到国家拨付专项资金30万元，用于日常维护和支出;宁江区烈士陵园、前郭县烈士陵园、扶余市烈士陵园、长岭县烈士陵园、乾安县烈士陵园均由当地民政部门管理，近年来都有不同程度的投入、更新与维护。

(二)有基本的陈列与展览，教育内容相对完整。

大部分基地都能按照自身的特色和历史内容，把握好展出重点，充实完善陈列物品。如扶余市大金得胜陀颂碑管委会先后投入800多万元用于完善保护区的基础设施改造，修建了大金展览馆、阿骨打铜像等景点设施。前郭县博物馆在不断丰富民族民俗文物的同时，大力开展辽金文化的研究、挖掘和整理工作，目前馆藏文物已达5000多件。扶余市烈士陵园、宁江区烈士陵园和长岭县烈士陵园均有单独展馆，展馆的实物、图片、影音资料也在日趋完善。

(三)有正常的社会活动，教育功能较好发挥。