优秀人才总结 教师

优秀人才总结 教师（通用8篇）

篇1：优秀人才总结 教师

关于完善我区优秀教师人才引进机制的建议

中国民革湘东区支部委员会

阳召玲

各位领导、各位委员：

我代表中国民革湘东支部委员会做题为“关于完善我区优秀教师人才引进机制的建议”的发言。

在我国各级各类教育中，教师起着关键和根本性的作用，是教育的第一资源，是提高全民教育质量的保证。打造一支素质高、观念新的教师队伍是实施新课程改革的根本保障，是教育工作的永恒主题，是教育工作贯彻落实科学发展观的根本要求。近年来，随着我区经济的持续快速发展，区委区政府高度重视教育，逐步加大了对教育的投入，各个学校在硬件软件建设方面逐步完善，办学条件大大改善，但在优秀教学人才的引进方面还重视不够，这可以说是我区教育的软肋，影响了我区教育的发展。我区今年一本上线人数，二本上线人数在我市排名情况有所提升，但是在清华、北大等名校录取很不理想。特别是在今年我市考上北大、清华人数创记录，而我区没有一个，这和我区优秀教师的流失不无关系。优秀教师既是一个实施教育教学工作的独立个体，又是教师集体中具有较新教育教学观念、勇于创新突破的领跑人。优秀教育人才引进是人才流动的基本方式，它既可以稳定和补充人才，又可以优化人才队伍结构，提高人才整体素质。虽然近几年我区也通过多种方式招聘了部分中小学教师，但招不到也留不住优秀人才，原因在于我区优秀教师人才引进机制不健全，招聘教师的时间滞后，我区招聘教师的时间一般在每学年开学前甚至是下半年，而高校毕业生找工

作是在七月份，有一些省外著名师范院校的毕业生也到我区教育局和湘东中学咨询，但教育局和湘东中学却不能给他们明确的答复，因而这些优秀毕业生只好另谋高就了。如有的优秀毕业生已经被湘东中学聘用，教学方面也很出色，但因为录用手续、编制的事迟迟办不下来，结果被外县、区中学挖走。

为使我区教育能够跟上经济发展的步伐，让全区人民都能享受优质的教育资源，促进我区教育的均衡发展，我们建议：

一、成立教学人才引进领导小组

可由区委、区政府牵头，联合人事、教育、纪检等部门成立专门的人才引进领导小组，下设办公室，专门来负责优秀教师的引进工作。这样既有利于日常工作的开展，也可以避免新招来的教师因办手续而不停奔波，影响他们的情绪。

二、要制定科学的教学人才引进规划

在人才引进时要统筹考虑各个学校教学科研的实际，统筹考虑学科发展的需要，从有利于学校可持续发展出发，制定出科学的人才引进规划。明确提出对引进人才在学科、学历、学术水平与年龄上的要求，杜绝“饥不择食”和盲目的“求高求尖求精”的做法。

三、拓宽教学人才引进思路，完善人才引进方式 过去几年，我区主要通过竞岗的方式来补充教师，方式较单一，也难以招到优秀教师。因此我们要认真总结近几年的教师引进工作，实施“走出去”的战略，扩大宣传，面向全国招录优秀教师。建议区委区政府下放录用权，每年根据我区各学校对各科教师的需求，有计划地尽早制定招录计

划，由主管教育的副区长、人事局、教育局等组成录用领导小组，每年的三四月份亲赴省内外各重点师范院校亲自选聘优秀毕业生，及时签订录用协议。

四、政策留人，感情留人

人才流失，环境使然。许多地方存在人才一边引进，一边流失的令人痛惜的现象。为此，我们要尽量创造人才成长的环境，留住人才。一要政策留人，对新招来的优秀教学人才，可在入户、住房、孩子上学、夫妻分居等方面给予一定的优惠政策；二要感情留人，学校领导要能从感情上给教师以慰藉，以真诚的情感去打动他们，关注教师身心健康，维护教师的合法权益，及时帮助教师解决工作中的实际困难。要在学校内形成尊重知识、尊重人才的风气，使教师倍感自身的价值，安下心来，一心一意搞好教学工作。

2012年10月

篇2：优秀人才总结 教师

据教育部调查统计，我国幼少儿英语教师近年来缺口近百万名，行业前景无比广阔。优秀的少儿英语教师更是供不应求，更客观的是少儿英语教师的年薪普遍比同类教师工资偏高。

面对上述情况，应该如何改善呢?一方面要通过扩大师范院校的少儿英语师资培养能力来解决师资数量和地区发展不平衡的问题;另一方面要建立培训体系保证师资水平能够持续提高，顺应新教学内容的要求，同时建立认证体系，解决师资水平不高的问题。

八维英语学院拥有着一支高素质、专业化的师资队伍，硬件条件优越、教学设施完善，根据市场需求，把握市场脉搏，主要培养具有扎实的少儿英语教育专业技能，熟练儿童发展的基本规律，了解儿童特点，懂得少儿英语教育的基本规律，同时熟练地掌握英语听、说、读、写四种能力的优秀英语教师。在这里，保证培养出来的每一位教师都是优秀的少儿英语教师!

选择少儿英语这个行业，前景将会无限广阔。通过八维专业的教师均在社会中得到很好的价值体现，尤其是专业对口在校的大学生如：英语专业、教育专业、幼儿教育专业等热爱幼儿教育的学生将专业知识与实践经验结合更好的提高自己的职业素养和技能;不仅如此，非对口专业的学生同样也可以通过培训，提高自己的英语口语，社交能力，亲和力等综合素质，同时，还将得到三高的有力保证，既：“高就业率，高额薪金，高社会地位。”

篇3：图书品牌呼唤优秀人才

一、编辑的水平决定图书的质量

出版物是一种特殊的精神产品, 肩负教育人的作用, 所以编辑的水平包括政治和业务两方面。政治水平是一个编辑的灵魂, 业务水平是编辑的生命, 缺一不可。有的编辑往往只重视后者而忽视了前者, 对当前政治形势茫然不知, 对党的政治路线、方针、政策一知半解, 马列主义的基本理论对他来说, 更是一个盲区, 这样的编辑永远当不了伯乐, 即使有好书在手, 也难以做到保存其精华、去其糟粕的精编, 以致降低了质量, 甚至会出现政治性、原则性差错, 这在图书的审读和检查中屡见不鲜。

政治水平和业务水平两者的结合, 才能使编辑有敏锐的洞察力, 从而在策划、组织、辅导、文学修饰等整个编辑过程中, 起精品的孕育、催生、哺育的作用, 下面的例子很能说明问题。著名的编辑家孙伏园是鲁迅先生许多作品的“产婆”。其中最有名的便是《阿Q正传》。他在和鲁迅的交往中, 听鲁迅说过一些零星的故事, 鲁迅起初还没有把它写成小说的意图, 孙伏园听了这些故事, 凭一个编辑的敏感, 觉察到了它在当时的社会意义, 便建议鲁迅将这些素材写成小说, 并在他的一再催逼下, 鲁迅才开始进行构思, 这篇不朽的名作终于在孙伏园的“接生”下, 顺利诞生了。如果不是编辑有较高的政治水平和艺术水平, 不可能发现素材中的内涵和深刻的社会意义, 也不可能提出以艺术手法概括阿Q这个典型。

编辑的整个流程——策划、组稿、审读、辅导、编辑、装帧设计, 无处不体现编辑的水平。你策划设计的选题的档次如何?你建议作者修改书稿的意见是否准确?你修饰的文字是否流畅和富有文采?你的装帧设计是否高雅?哪一样不反映编者的思想情操和水平呢?有人说, 书的质量, 主要决定于作者, 编者只做服务性的工作, 于是产生“拿来主义”, 拿到稿子只是粗粗浏览一遍, 甚至连看也不看就付排, 这是十分危险的。任何一个环节的疏忽, 都会铸成大错。有的出版社为此付出了沉重的的代价, 书是出版了, 但不能上市, 大量积压在仓库, 最后只能化书本为纸浆, 这样的教训难道还不够深刻?

二、优秀编辑应该具备的素质

随着时代的发展, 对编辑提出了更高的要求。21世纪, 我国进入建设有中国特色的社会主义新时代, 如何当好一个编辑, 我觉得更是值得研究的新课题。

新时期的优秀编辑, 应该具备什么样的素质呢?

(一) 必须是以“三个代表”武装起来的新型的文化战士

“三个代表”思想, 是中国新时期不断开拓马列主义理论进入的一个新境界, 它同毛泽东思想、邓小平理论一脉相承。 每个时期, 理论的延续和发展, 不断为党的理论宝库注入新的活力。“三个代表”已成为指导我国建设实践总的指导思想。 有三句话任何人都不能忘记:它是我们党的“立党之本, 执政之基, 力量之源”。离开了这个“本”“基”“源”, 等于植物离开了土地, 还能生存吗?

“三个代表”中有一条:“代表中国先进文化的前进方向”。 编辑地处前沿, 是直接生产先进文化的生产者, “三个代表” 对编辑来说, 显得尤其重要。如果一个编辑对“三个代表”一窍不通, 或一知半解, 那么, 他们就无法识别哪些是先进文化, 哪些是没落文化;哪些是文化精英, 哪些是文化糟粕, 又怎能生产出“代表中国最先进文化方向”的产品来呢!

理解“三个代表”的深刻内涵, 一是从学习中来, 一是从实践中来, 学习——实践——学习, 循环往复, 不断加深认识, 才能扎实地把我们的工作扎根于“三个代表”的土壤里, 才能目标明确地朝最先进文化的方向前奔。

(二) 业务上是个专家

编辑工作, 最重要的几个环节是:策划组稿、优化内容、润色文字。高标准要求的话, 编辑必须是个社会活动家、评论家, 精通文字的行家。

编辑应与社会有广泛的接触, 在特定的人群中广交朋友, 并取得他们的信任和尊重。这样的社会活动, 帮助你编织一个无形的信息网络, 随时给你提供有关的著作信息, 为自己策划和制订选题提供重要依据。一个活动能力弱的编辑, 把自己窒困一隅, 孤陋寡闻, 即使你眼皮底下的佳作也会漏掉。因此, 一个优秀的编辑家有必须是一个社会活动家。

编辑家和批评家应该是相辅相成的。评论一件作品, 是编辑的日常工作, 但未必成“家”, 平庸或拙劣的评论者, 自然不能称“家”。

所谓“家”就是对有水平、有成就者的称谓。一个优秀的编辑应具备这样的素质, 在评价一部作品时, 应独具慧眼给予恰如其分的评价, 做出正确的选择。

编辑有辅导作者的义务。所以在评价作品中, 不仅要有一个基本的评估, 还要能准确地找出它的不足之处, 帮助作者进一步提高作品质量。这一步工作更加具体细致, 而且往往得不到作者的认同, 如果是必要修改的, 那就需要做说服工作。此时, 编辑若没有一定的理论水平和实践经验, 就难以通过探讨而取得一致。

编辑评论书稿与一般评论者有所不同, 他像法官一样, 判定书稿的“生”与“死”, 手握“生杀”大权的编辑, 如果不是一个优秀的评论家, 岂不制造很多的“冤假错案”了吗!

文字, 是编辑最重要的基本功。书是靠文字来表达的, 编辑文字的表达能力如何, 对书的质量有极大影响。书虽然不是编辑写的, 但他有的审核权和修改权, 对文字中出现的问题, 有义不容辞的责任, 如果书中的文字词不达意、文句不通、错漏百出, 说明编者是不称职的, 一本好书出现了这些问题, 会大大降低声誉, 甚至会被毁掉。

从文字的角度来说, 编辑是作者的“老师”, 其要求应该是很高的, 特别是一个优秀的编辑, 应该是一个精通文字的专家, 经他处理的书稿, 才能做到文从字顺、完美无缺。

(三) 有学者儒风

有人说:编辑应该是个“杂家”, 这有几分道理, 因为编辑接触的知识面广, 虽然不求上懂天文, 下通地理, 但对于上下五千年, 纵横七万里须加通晓, 这样才能应付复杂选题的编辑工作。特别是策划一些大部头的文库、丛书之类, 没有丰富、扎实地知识, 是难以对付的, 尤其是今天, 知识更新很快, 追不上时代, 就会被扔进“老化”的行列。这就要求编辑能博览群书, 增加自己的文化积累, 积淀深层的文化底蕴, 这样不管编辑工作如何复杂, 也能应付自如了。历史上有多少优秀的编辑成为学者、教授、作家, 这些人在出版事业上做出了突出的贡献, 值得我们效法。

(四) 要有追求卓越、追求创新的开拓精神

如今社会进入激烈竞争的年代, 特别是入世以后, 竞争将更加白热化, 优胜劣汰的规律主宰市场, 为了生存和发展, 为了取得社会效益的双赢, 业者都在“八仙过海”, 以求自己的产品抢占市场。

在这种新形势下, 编辑最重要的是拿出自己的拳头产品来回答问题。

打造拳头产品, 首要条件是编辑具有追求卓越、追求创新的敬业精神。“卓越”就是好上加好, “新”就是富有创意。 有创意的上佳产品自然能占领市场。做到这一点并不容易, 要求编辑树雄心, 立大志, 并有“不到长城非好汉”“会当凌绝顶”的英雄气概, 才能锲而不舍地去追求!

三、编辑如何创造品牌图书

品牌图书向来都是出版社的拳头产品, 不仅为出版社带来经济效益, 更为重要的是为出版社带来了良好的社会效益, 对于出版社品牌打造的作用则更为突出。品牌图书是出版社的精华, 是出版水平的集中体现, 是出版繁荣的突出标志, 是出版社在激烈市场竞争中求生存和发展的有力武器。

(一) 从“填补空白”中创造品牌

现实世界复杂多样, 各领域都有新研究、新发现, 出版资源的新发现往往会产生一批“填补空白”的精品。由于近百年来中国战乱不断, 仅有数十年历史的中国油画史料散佚严重, 系统性的研究和考据著作更是奇缺。广西美术出版社出版的《中国油画百年图史1840—1949》就是中国油画史研究领域填补空白的力作。该书获得第三届国家图书奖提名奖。

(二) 从图书结构分析中创造品牌

一个编辑的图书结构如何, 决定着这个编辑在学术上的定位高低, 社会上的影响和市场上竞争能力的大小。

图书结构并不单单是从种类上和数量上的定位, 学术水平、出版特色、主攻方向乃至装帧意识无疑是图书结构上更深层的、更有决定性作用的定位。分析市场的图书结构和读者需求, 结合本社的图书结构及定位, 确定自己的图书结构, 开发一系列的图书, 以实现社会效益和经济效益。

(三) 从版权贸易引进中创造品牌

广西美术出版社的覃西娅从2000年起, 前后策划出版了 《伯里曼人体结构绘画教学》《J. 夏帕德动态人体解剖》《跟赛斯学素描》等十余种版权图书。其中《伯里曼人体结构绘画教学》是一本不折不扣的名家名作, 为了实现产品营销与选题出版齐头并进为市场增量的战略调整, 编辑对该作品进行“本土化”改造, 化整为零, 先后推出小开本的“伯里曼系列”。之后又推出了“伯里曼学院系列丛书”。伯里曼品牌就这样被打造出来了。

(四) 从时代需求中创造品牌

时代的需求, 形势的需要往往是很迫切的, 又通常与一些 “热点”问题相联系, 而这些“热点”问题即是催生精品的土壤。

贫困问题是我国经济社会生活中的一个突出问题, 同时也是一个世界性的重大问题。深入研究贫困与反贫困的规律及对策, 具有重大的理论和现实意义。宁夏人民出版社出版的《走出贫困——西海固反贫困农业建设研究》一书就是一部反贫困研究的力作。此书的问世受到各方面的重视和好评, 并荣获1996年度“五个一工程”奖。

我始终相信“事在人为”这四个字, 人是第一因素的, 发挥人的作用, 就可创造历史, 创造未来。我们如果拥有这样一支优秀的编辑队伍, 去冲刺, 去进击, 去打造, 优秀的产品, 卓越的品牌, 定将出现在人们的面前。

摘要：优秀的编辑人才是优质图书和卓越品牌的基础。编辑只有具备较高的政治水平和业务水平, 才能编辑出社会效益和经济效益双赢的图书品牌。新时期的编辑应该是新型的文化战士, 应该是业务上的专家, 必须具有学者儒风, 必须要有追求卓越、追求创新的开拓精神。

篇4：充分挖掘内部优秀人才

杨先生是一家美容事业公司的老板，从事这个行业已经有十多年了，在这个圈子里面可以称得上是元老。当地很大一部分美容公司的老板和高层管理人员以及技术骨干都在杨先生的美容公司干过，因此杨先生的美容公司也被圈内人士戏称为“黄埔军校”。一直以来杨先生对此并不在意，在他看来，一旦新目工学到了技术和管理手段，迟早是要飞出去的，强留也留不住，真的缺人?，就到人才市场去招。然而，最近这几年来杨先生在公司的经营和开拓方面越来越感觉到有点力不从心了。一方面，公司招聘来的业务骨干和管理人员在不停流失，老员工也越来越少，另一方面，随着公司的规模和经营范围的进一步扩大，要开更多的分公司，亟需更多的技术和管理人才。在经过慎重考虑后，杨先生决定邀请专业的管理咨询公司协助解决这个难题，经过一段时间的调研和分析，管理咨询专家们终于找到了问题所在。

杨先生的公司在管理结构方面过于扁干化，中间管理层偏少，用人制度也不规范，弊端明显：一方面管理的幅度过宽，使得管理的复杂程度大为增加，造成管理困难，另一方面，管理层人员过少，管理制度不够完善，也使得优秀人才难以脱颖而出，晋升机会大少，薪酬和待遇标准也很难提高，时间一长，自然人心浮动。因此，对于杨先生的公司而言，目前最缺的不是可造之材，缺的是一整套合理有效的内部选拔和培养机制。

内部选拔优秀人才的价值

如今的许多企业虽然求才若渴，但是，由于企业内部的基本管理工作都没做好，自身的人才都没有充分发掘出来，却在那里慨叹求才之难，根本就不知道自己需要什么人才，而是盲目到处寻找人才。其实，在台塑董事长王永庆看来，人才往往就在自己的身边，因此求才应首先从企业内部去寻找，他说：“寻找人才是非常困难的，最主要的是，自己企业内部的管理工作首先要做好，管理上了轨道，大家懂得如何去做事，高层管理人既有了知人之明，有了伯乐，人才自然就被发掘出来了。”

内部选拔人才有三大好处：一是彼此了解(管理层熟悉从公司内部选拔出的人才，能根据其优缺点把人才安排到合适的岗位，内部提拔的人熟知公司情况，个业文化因此能够得到延续)；二是可以稳定军心(让公司优秀员工觉得如果干得好就能得到合理的晋升，而从外部招聘人员肯定会打击这部分人的积极性)；二是可以防止猜忌造成人才流失(从外部招聘管理人员，本公司员工往往会担心新管理者会带来其亲信而不重用自己，因而另谋高就)，一般来说，内部提拔的管理层都不会做颠覆性的人事调整，这就保证了工作队伍的稳定性和延续性。

麦肯锡在全美50大企业内，对担任200种高层职位的6000名土管做了一份调查，只有3％的受访土管认为上司在培育人才方面已有相当的成效，同时，大部分的受访主管均认为公司在主管发展过程中所需的职务轮调、传统内部与外部训练，辅导等方面都做得不够完善。有一些企业认为绩效表现良好的员工会自然而然地被按擢到上层，而其它企业则深信所需要的人才部可以通过外部招聘的方式得到。然而，当人才日渐匮乏时，“空降兵”策略是极具风险且所费不匪的，当企业大部分的高层主管是从组织外部空降时，对于个业内部凝聚力与组织传承的杀伤力是相当可怕的，因此，不论是哪种状况，凡无法自行培育人才的企业也极唯吸引外界的优秀人员加人。事实上，虽然企业应该尽一切努力为公司寻找高层管理人员，然而更重要的是，同时也必须拥有一套完整的人才培育机制。

培养内部优秀人才的方法

要保证“A级人才”脱颖而出，带动高层管理人员的养成与快速成长，企业必须遵循三大原则：

1、努力发掘优秀人才是管理层的基本职责

美国的GE公司被誉为“CEO摇篮”，在制造众多CEO的过程由，GE同时也培养了一流的管理人才，历任GE的CEO都将培养高级管理人才视为最重要的任务，CEO们会要求各级主管从工程师和专业人员中挑出灵有管理潜力的明日之星，这些明日之星由专门的人事顾问盲接掌控它们在CE的职业生涯发展。GE非常重视绩效评估的作用，他们要求各重次的经理人员必须清楚自己属下员工的优劣，以及可以代替当已职务的家属；员工名单，一方面可以不断完善组织后备人才的名单，另外一方面也可以籍此找出“A级人才”。此外，GE非常重视对这些明日之星的继续教育和培训，GE把训练山心视为塑造GE文化的地方，包括CEO在内的高层管理人员定期会到训练中心亲自授课。有了人才，还要有合适的岗位进行历练，GE公司充分利用多元化的产业优势，使得管珲人才在不同的职位和事业部中进行磨练，最终步人高层管理人员的行列。

2、职业生涯发展规划是企业组织架构的基础

诺基亚认为员工在不同的工作及生活阶段对职业发展的看法和期望是不同的。通过经理与员工每半年的业绩评估讨论，经理可以得知并支持员工的长期职业发展目标，从而共同制定相应的培训计划。公司的人力资源部为每一类的下作都设计了不同的由低到高的发展渠道，而在每一级别都有对不同工作职责的描述和要求，员工可以对照这些要求和描述，找出自己的差距，从而有针对性地制定长期发展计划。将表现下庸者、缺乏潜力者、以及不具启发能力的主管，从关键职位上除名。冈剔除无潜力的主管而空出时，将会一下子释放出许多可观的发展机会，尤其是那些以人才发展名闻遐迩的公司，更会采取类似方法让公司的人才培育机制永保竞争力。

3．打破部门藩篱是人才培养和成长的最佳途径：

在对人才的培养上，内部岗位轮换体系是诺基亚独具特色的。诺基亚尊重员工的个人兴趣和职业生涯发展的选择，利用公司内部网站实时刊登不同同家地区、不同组织机构的上作机会。职位申请的程序也尤为简单和开放，员工可以与用人经理进行直接沟通，得到认可后，通知目前经理和人力资源部。在目前工作合理安排和交接后，就可以上任新的工作岗位。在同等条件下，公司优先考虑内部员工转换工作的申请，这样，不但有利于诺基亚人才的循环，同时也保证了公司文化的延续和员下对公司的忠诚度，能够有效防止员工的流失。

篇5：市级优秀人才业务总结

近年来一直一直从事经济学、管理学的教学和研究工作先后发表各种论文十余篇.完成市委组织部委托课题一项.且所关注及研究的方向都紧密联系社会经济发展的实际.如省委讲师团课题“以循环经济理论构建本地区可持续发展的新模式”已于2008年4月结项。“产业聚集区的开发建设必须要注意技能型人才的培养和储备”第六届社会科学研究课题立项重点课题。“本地现代物流产业发展研究”获市第五届社会科学论文类一等奖.论文类成果：1“经济欠发达地区县域经济发展必须立足于县域经济本身的特点”

2、“经济欠发达地区农村循环经济研究”

3、“房地产业在国民经济中的基础性、支柱性产业地位不能动摇”

4、“北厢地区应跨越式发展，不应在经济发展中被边缘化”

5、“本市现代物流产业发展研究”

6、“本地区蔬菜产业发展与流通问题探讨”

7、“发展城市物流，增强中心城市辐射力”

2011年承接的市委组织部研究课题”物流产业发展人才约束研究”获得2013年市第八届社会科学成果二等奖

2011年在学院申报省级示范学校建设单位过程中，积极投身到我市经济活动中不断研究我市经济社会发展过程中所面临的问题,并提出解决方案

篇6：优秀人才示范岗总结

本人政治立场坚定，遵纪守法,诚实守信，具有良好的思想品德和学术道德。能始终以党员领导干部和市优秀人才示范岗的高标准要求自己，在政治上与党中央保持高度一致。一贯坚持讲学习、讲政治、讲正气，能自觉参与政治学习，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“xxxx”重要思想与和谐社会建设思想，系统学习了党和国家关于新时期教育发展的一系列方针政策和法规文件，具有高度的政治思想觉悟和良好的政治理论素养，以及共产党员的浩然正气和昂扬锐气。遵守国家法律法规，品德高尚，善良正直，为人坦荡，热爱学生，关心同事。如在5.12地震发生时，置个人安危于不顾，严守校长职责，及时组织指挥学生撤离到空旷的安全地带，并夙兴夜寐地带领全校做好后期的防震避灾工作，确保了教学的井然有序。一贯坚守学者的道德良知和学术品格，追求真理，坚持原创，善于提出独到的学术观点并形诸成文。

同时，工作积极进取，求真务实，团结协作，作风严谨，恪守职业道德。凭藉强烈的事业心和责任感，以只争朝夕的“教育行者”精神，每天总是风雨无阻到校上班，早出晚归，一心扑在学校工作上。即便在女儿外出务工和妻子因病手术期间，也没有向学校请过假。在工作中，力求完美，讲究效率，信奉“说了就算，定了就干，干就干好”，不管事务有多繁忙，总是认准目标，抓住中心，全力以赴，或亲力亲为，或合理分派，尽最大努力把工作抓落实，抓出成效。作风民主，廉洁奉公，律己甚严，凡事率先垂范，以身作则，要求师生做到的，自己首先做到；要求师生不做的，自己首先不做。

二、培养一流业务技能，做一名有卓越能力的示范岗

作为一名以学者型、研究型、现代型管理工作者为追求的新时期农村学校校长，本人十分注重个人素质和业务技能的提升，力求做一名长于研究、长于管理、有思想、能力强的新型管理者和学校事业的领军人。

一方面，我一贯勤于学习，善于思考，以读书为乐事，以思考为志趣，通过长期的广泛阅读、思考和研究，打下了比较扎实的教育理论功底，具备了广博的知识视野和比较完善的知识结构。近年来自费购买的各类理论书籍就达数千册，绝大部分是比较前卫的文艺理论、教学理论、美育理论、学校文化建设理论以及最新的教育教学理论书籍。先后深入研习了《比较文化丛书》、《当代教育新理论丛书》、《21世纪人才教育丛书》、《新世纪语文教师发展丛书》、《基础课程改革通览丛书》等学术著作。现在，我又利用网络，大量搜集各类教育理论资源并整理存档进行学习。通过学习，不断汲纳新鲜养份，不断进行理论思考，自觉进行理论创新，尤其是在教育学、素质教育学、教育文化学、教育美学等学科领域，在广泛的阅读和深入的思考后，提出了一系列具有创新性、前瞻性的观点，撰写了一批教育理论研究文章，参与编写了数本学术专著。这些理论研究文章和学术专著，在市内教育界产生了较为广泛的影响。另外，还就文化立校、精细化管理，以及地震灾区学校灾后文化重建等课题提出了很多建议，受到了有关部门和学术界同仁的肯定。

另一方面，本人长期从事农村学校的教学、教研和管理工作，积累了丰富的实践经验，形成了独具特色的管理理念，具有较强的管理实践能力和开拓创新精神。到金李井镇中心学校工作的一年多以来，结合长期的理论思考和实践经验，针对该校地处农村、规模偏小的特点，提出了打造精品农村学校的办学思路，并为此提出了一系列管理理念和管理策略，尤其是提出了以“质量为中心，文化为内核”的新型办学方略，强调要实行文化立校，以文化建设再造金李井镇中心学校，为川南丘区农村中心学校文化建设做出开创性的探索。在常规管理上，注重班子建设，善于发挥个人特长，果断调整优化了学校领导班子，重新明确了各部门工作职责，建设了一支有战斗力的管理团队；以教育科研为突破口，着力加强了常规教研工作，狠抓了教师培训，多形式的开展了现代课堂大赛，强化了教学反思和同伴互助工作，大幅度的提高了教师参与教育科研的意识和能力，培养了一支有战斗力的教师队伍；通过廓清职责狠抓管理，强化激励约束机制，使学校“三风”建设大为改观，师生精神面貌和学校环境焕然一新。在重点工作上，一是抓好5.12地震后的学校重建工作。经过多方奔走，反复谋划，让房屋受损的各学校顺利复课，并在暑假中维修改造了部分受损房屋，进而推动豹岭小学全盘重建的艰巨工作得以有条不紊的进行。二是着重抓了学校文化建设的课题研究和相关载体建设。在我的主持下，首先进行了课题立项的前期准备，并开展了一系列理论的思考和文章的撰写，我亲自动笔写了几篇关于学校文化建设的理论文章，发表在国家一级刊物上，继而在实践层面，推进了学校制度的完善，师生行为的规范、校园环境的美化。同时大力开展了学校文化的载体建设，如推行了阳光体育暨大课间活动，开通和建设了学校网站，设立了校刊、各部门宣传栏，组织开展了各类校内外学习实践活动，成立了多个学生兴趣活动小组或社团，现正为学校首届艺术节的开展做着精心筹备。这一切工作，都是我首先提出初步设想并进行整体构思，再组织带领学校领导和全体师生来完善细化并共同推进的，而且在很短的时间内就收到了明显的成效，从中展现了我作为管理者的远见卓识、新锐思维和较强的运筹组织能力。

三、打造优良工作业绩，做一名以成绩说话的示范岗

由于本人工作勤奋、任劳任怨，同时肯于思考研究，善于运用科学方法来处理问题，因此近两年来取得了比较优良的工作业绩。

在学校管理方面，借鉴现代管理学知识，积极推行现代管理理念和管理模式，不仅让学校办学理念更加科学、办学目标更加清晰，而且管理的方法、架构等诸要素得到了整合优化，管理的效能得到了全面提高。现在，新型的办学理念已基本深入全校人心，学校的凝聚力、向心力，学校各项工作的动员能力和推动能力空前提高，一批管理骨干和教学骨干渐次形成，以学校文化建设的理论研究成果为龙头的教研成果不断涌现，教育教学质量也不断稳中有升。07届中小学毕业班，双双名列全县同类学校前茅，获得了全县毕业班管理先进奖。由于良好的管理成效，XX年，我校还被列为内江市行风建设示范单位并被安排接受省上检查。

在学术研究方面，一多年来，着力于学校文化建设等方面的思考和研究，发表了一系列学术论文。如在《现代中小学教育》XX年第三期发表了《关于构建新的课堂文化的思考》，在《中国校外教育》XX年第十二期发表了《关于学校文化建设的思考》，在《科学教育家》XX年第三期发表了《关于学校精神文化建设的思考》，在《现代中小学教育》XX年第四期发表了《关于学校制度文化建设的思考》，在《现代中小学教育》XX年第八期上发表了《论地震灾区学校重建中的文化建设》等重要论文。此外在《现代教育制度网》、《四川机构编制网》、《写作文网》、《四川共青团》、《四川留守学生在线》等官方网站上发表有《关于学校物质文化建设的思考》、《当我们成不了教育家的时候》、《加强学校思想政治建设的思考》、《让优秀成为一种习惯》、《论地震灾区学校的文化重构》、《在李兵的<西欧拾美>中拾美》、《一路师恩一路情》等文章20多篇。其中多篇论文进入了《中国期刊全文数据库》、《中国基础教育期刊全文数据库》、《中国高等教育期刊文献总库》、《中国引文数据库》。另外，主持研究的《初中学生非智力因素的培养》市级课题已进入结题阶段，主持研究的《川南丘区农村中心学校文化建设的理论与实践》总课题，XX年被列为市级课题，其下的子课题《川南丘区农村中心学校精神文化建设的理论与实践》被列为县级重点课题，另一个子课题《川南丘区农村中心学校物质文化建设的理论与实践》也被列为县级课题。由于在学术成果上的一些贡献，特别是在教育领域的理论研究水平和实践能力，我被多个学术机构聘为会员或理事。

四、发挥先进示范带头作用，做一名具有人梯精神的示范岗

本人不仅在个人操守和工作学习上严格要求自己，做师生员工的表率，还主动教育和引导全校师生树立远大目标，不断开掘自身潜力，积极向上提升自我，使整个学校建构起了崭新的精神风貌、学习风气、研究风气和钻研风气。一个学校的发展，光有一名优秀的校长是不够的，还必须要有一个优秀的团队。为此，本人按照“造就有思想的领导，有智慧的教师，有个性特长的学生，有灵魂的学校”的理念，着力加强团队培养，强化对学校领导和教师队伍的引导培训，积极发现和培养优秀的管理人才、教学人才和学术研究人才。一方面，加强了学校领导班子的建设，大胆提拔和使用有能力、有见解、肯干事、能干成事的年轻人才，使学校领导班子形成了老中青三结合、年龄和知识结构合理、有很强战斗力的管理团队，促进了学校人才梯队的建设。本人还定点帮扶三名年轻人才，分别是两位年轻的副校长和一位在教学研究上有很大潜力的中层干部，既让他们承担很重的担子，又注重点拔引导，使他们进步很快。

同时，充分发挥自己在学术研究和教育管理上的专长，通过举办讲座、开放博客、现场讲解、印发资料等多种形式，在各种场合，加强对师生的教育、培训和引导。一年多来，我在学校亲自主讲了多场学术讲座，有的是学术专场，有的是以会带训，效果都比较好。

篇7：教育系统优秀专业技术人才总结

任期满工作总结

2005年10月，我很荣幸地被县局授予“饶平县第三届教育战线管理优秀专业技术人才”称号。能够获此殊荣，着实让我又惊又喜。作为一名山区的青年教师，做出的成绩能得到县局的充分肯定，并给予这样高的荣誉，实在是荣幸之至。但在欣喜的同时，我也深深地意识到“线管优秀人才”不仅仅是荣誉,更意味着责任和义务。因此，三年来我丝毫不敢怠慢，紧紧围绕县局的工作部署和“线管优秀人才责任书”中的科研目标，勤奋学习，积极进取，矢志教学改革，求实创新，勇于探索，敢于实践，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，在教育科研、指导青年教师、辅导特长生方面取得了一定成绩：个人撰写的论文获国家级一等奖1篇，市一等奖1篇，县一、二等奖3篇；在市级刊物发表论文2篇。指导青年教师和学生参加各项比赛获得国家级三等奖1项、省级奖2项、市级奖3项、县级奖7项；在省、市刊物发表文章4篇。转眼间，三年的任期已满。细细回顾这几年来的工作，我主要做如下几方面：

一、无私奉献，做良好师风师德的楷模

作为“线管优秀人才”，不仅是教育教学、科研工作的能手，更应是师风师德的楷模，具有高尚的职业道德和职业品质。几年来，我始终以党的先进性精神为工作的指明灯，坚决贯彻执行党的教育方针政策,热爱教育事业,敬业爱岗,忠于职守。身为一名教师，工作上我勇挑毕业班的重担，从不斤斤计较。自觉遵守坐班制度，每天坚持“早到校，晚离校”，勤勤恳恳地做好每一项教育教学工作。在教育学生方面，我坚信“没有爱就没有教育”，切实地关心、爱护每一位学生，坚持言传身教，以理服人。作为学校领导，我处处严格要求自己，凡事都亲力而为，身先士卒，做教师的楷模。既善于与教师沟通，带领教师搞好教学工作；同时，又关心老师的实际困难，尽力为教师排忧解难，受到同事的称赞和拥戴。切实地做到“学为人师，行为世范，为人师表，教书育人。”

二、勤学苦练，做好新课程改革的“引领”工作

作为“线管优秀人才”，我深知必须了解新课程改革的发展趋势，掌握新课程改革的进程，积极探索和总结新课程改革的经验，敢于战胜新课程改革中遇到的困惑与困难，坚定新课程改革的目标与方向，才能真正成为新课程改革的引领人。因而，我特别注重加强自身的理论学习。积极参加“继教网”的新课程改革的专题学习，参加潮州市首届骨干教师培训；每天都坚持挤时间阅读《小学语文教学》、《广东教育》、《潮州教育》等国家级或省、市级教育期刊；努力提高自身的理论水平，并且及时了解“课改”的新形势、新情况，为开展课改工作打下良好的基础。同时，我还认真地进行教学实践，我每学期都承担镇级公开课、实践课、示范课的教学。不论是习作导练课、语文综合实践活动课，还是阅读教学都以突出学生学习主体地位、教法灵活多变、勇于创新而给听课教师以不少启迪。领导和老师们对我上的实践课评价是：“课型常常换，教法年年新”。为了使老师们更快地跟上课改的步伐，我还组织教师学习《新课标》，掌握新的教学理念，每学月进行一次以上的理论学习、召开教学研讨会、开设讲座，观看优秀课例录像；并以“三个一”教研活动和“校 本教研”为载体，引导教师进行课堂教学改革，经常深入课堂听课、评课，与老师讨论在新课改中出现的问题。有时，还在镇教研员的带领下深入各所小学听课，指导课改工作。

三、勇于探索，做好任期内的科研工作。

“科研能促教，科研能兴校”。作为“线管优秀人才”，在科研工作方面应该走在广大教师的前面，应该成为教育科研的带头人。因此，从2005年10月开始，按照县局提出的科研工作要求，我选取了《开发语文课程资源，丰富语文课程内容和形式的探索》这一科研课题。在管理期限内，共分三个阶段进行探究：在第一阶段中，我先通过调查研究，分析当时语文教学的课改形势，并结合农村课程资源丰富，便于操作的特点，拟定了《开发语文课程资源，丰富语文课程内容和形式的探索》这一课题。接着，便着手制订实验方案、确定实验班；同时，我还把参与课题研究的教师集中起来，在实验前进行三场次的理论培训。在做好充分准备的情况下，我们才开始进行教学实验。在实验过程中，我经常与课题组的教师一起备课、设计教案、讨论教学中出现的问题，并且每月召开一次总结会，及时地进行反馈、小结，调整研究策略。在第二阶段中，我们对第一阶段的教学实践进行总结，继续把实验引向深入。主要探索“开发课内外资源，丰富语文课程的内容和形式”的多种课型结构模式。有时，为了探索一种更合适的教学模式，我反复地进行“试验——实践——再试验——再实践”，不断地通过开设探索课、实践课、公开课等活动来优化各种课堂教学模式，从而形成优质课例。同时，我还组织六场次的研讨会和经验交流会，及时地对实验的有关数据和信息进 行统计、分析、总结，撰写阶段性论文。在第三阶段中，我对整个实验过程进行总结，认真地撰写实验报告及科研论文；同时，通过成果交流展示会、教师理论培训等，切实地做好本课题在全镇推广中的各项组织、实施工作。经过三年来的努力，我在科研方面也取得了一定成绩：我撰写的论文《催发、提炼、拓展，演绎无限精彩》获市一等奖；同时，这篇论文在全国第三届“新形势下教育管理理论与实践论坛”论文大赛中获一等奖。题为《课堂教学动态生成笔谈》、《浅析以生为本的语文课堂》的论文分别发表于《潮州教育》2006年第5期和2008年第5期。2008年12月，结题论文《综合实践活动与习作相整合教学模式初探》获县一等奖。

四、善于“传帮带”，做好青年教师的指导工作

俗话说：“一枝独秀不是春，百花争艳春满园”。连年来，我总是热心指导青年教师，为他们的迅速成长倾力而为。经常指导青年教师备课，并深入课堂听课，指导他们上好实践课；与他们一起讨论、解决在教学改革中存在的问题，鼓励他们参与课题研究、撰写论文。在我的指导下陈汉生老师的论文获省二等奖，黄素娴老师参加语文阅读教学比赛和口语交际课堂教学比赛分别获县一、二等奖。思想品德教学的论文发表于《潮州教育》；黄桂莲老师参加县课堂教学比赛获二等奖，三年级《品德与社会》教案设计获县三等奖；林细妹、钱淑娴两位老师的教学叙事均获县三等奖；张秀珍老师参加2007年县数学课堂教学比赛三等奖。在我的着力指导下，黄柳珍老师撰写的教学叙事《雷锋出国了》发表于《广东教育》。黄伟珊老师的论文《切莫矫枉过正》和钱淑娴老师的论文《浅 析以生为本的语文课堂》分别发表于《潮州教育》2006年第6期和2008年第5期。

另外，辅导学生方面：在我的直接辅导或指导下，2006年，林恒生参加小学生英语竞赛获全国三等奖，林敏慧获市作文赛一等奖，黄文浩参加“育苗杯”赛获省级三等奖。林恒生和林侨丽考上县师范实中。2007年，黄泽旋获市作文赛三等奖。2008年，张佳凤获市作文赛一等奖，并考上“县实中”。

当然，与其他“线管优秀人才”相比，我所取得的成绩是微不足道的。但是,我会把他们当作学习的榜样，朝着更高的奋斗目标进发。同时，我也会克服农村小学对科研方面“人力、物力、财力”投入严重不足的困难，继续搞好教育教学科研工作，充分发挥“线管优秀人才”的 “引领”和“示范”作用；站在“课改”大潮的风尖浪口，一如既往地为山区小学的教学教研导航，为饶平的教育尽一份微薄之力。

新塘中心小学

黄伟隆

二00八年十二月

第三届教育系统优秀专业技术人才

任期满工作总结

姓

名

黄

伟

隆

单

位

新塘镇中心小学

篇8：人才工作上半年总结优秀

一、强化组织领导，完善工作机制

(一)成立领导小组，做到党管人才。成立了以党委书记任组长，党委副书记、镇长任副组长，相关部门负责人为成员的人才工作领导小组，由党建办具体负责，认真抓好了本镇的人才工作，确保了各项工作任务落到实处。今年以来建立健全了人才表彰、激励制度等规章制度，进一步加强、完善了对各类人才的服务保障机制。镇党委牢固树立“人才强镇”的战略意识，强化对人才工作的指导，建立党委研究部署人才工作机制，制定《__镇__年人才工作目标》、《__镇__年人才工作任务清单》，明确镇各职能部门在培育和发展人才资源、人才服务等方面的职责，注重发挥群团组织和镇红白理事协会等社会组织在人才工作中的牵线搭桥作用，协调配合做好全镇人才工作。采取对各类优秀人才学习培训和表彰奖励等形式，激励各类人才在工作发展中建功立业。

(二)加强分类管理，广泛吸纳人才。摸清家底，建立镇人才资源库。在上年度镇人才库的基础上，通过入户访谈、电话交流的方式对全镇范围内的优秀人才(含在外人才)进行重新摸底调查，优化镇人才数据库，新增入库人才10人。健全党委联系人才制度，镇党委班子成员、村干部每人联系入库人才2—3人，定期沟通了解入库人才工作生活情况，及时反馈全镇经济社会建设情况。注重发挥人才队伍在服务乡村振兴、脱贫攻坚、美丽乡村等重点工作的作用，着力加强“三农”工作队伍、新型职业农民队伍、乡村企业家队伍、农村实用技能人才队伍“四支队伍”建设。

(三)创新工作方式，注重实用人才。依托镇内企业引进人才，充分发挥企业在人才引进、使用中的主体作用，大力引进发展急需的高、精、尖紧缺实用人才，定期到各村了解农业生产和人才需求状况、指导人才工作。以科学发展规划为指导，注重可操作性和实际相结合，避免与实践脱节。

(四)拓宽人才渠道，健全引进机制。一是不断完善已出台的人才奖励政策，对引进的农业业主和回乡创业的种养大户在诸方面给予优惠。二是加强农村实用技术人才建设。充分利用劳动力技能培训和农村现代远程教育平台，加大培训力度，转变发展思路。三是强化人才引进，依托项目引进。依托招聘引进人才，发挥镇劳动就业保障等部门的作用，举办各类招聘会，引进企业紧缺人才，举办各类职业技术培训会，培养后备人才。

(五)明确对象，积极培育人才。持续开展新型建材、绿色食品、现代物流等产业及生态旅游等现代服务业、符合我镇发展实际的相关人才培育工作，借助培训育人才。采取新型农民、创业创新、科技推广、电商应用等多种培训方式，坚持“请进来”与“走出去”相结合，培育我镇农村人才队伍，整合各部门资源，运用远程教育平台、农业技术推广等渠道，实施多元型、差异化、订单式培训，有效提升能人带动增收能力。 夯实根基育人才。注重引领示范，把乡土人才培育成入党积极分子和后备干部。在学习培训、外出考察、村务建设等工作中，针对性安排优秀乡土人才参加，并纳入入党积极分子和村级后备干部培养行列。大力培养村级后备干部，发挥村级协管员和村大作用，村级后备干部人才库，利用远程教育和文化信息共享工程，完善培训网络，采取办公室跟班、外出实践学习等灵活多样的方式，营造良好的学习氛围，提升后备干部技能。上半年截止目前，镇已培养3名村级后备干部。

(六)优化发展环境，造重才氛围。做好联系服务工作，通过举办座谈会等形式，及时了解我镇人才创新创业、工作生活中存在的困难和问题，切实帮助解决。积极营造舒心环境，强化村农家书屋、活动室等活动载体建设，新建龙潭小学教师周转房等场所建设，为广大农村实用人才创造良好的工作环境。此外，通过《__印象》刊物、微信公众号及__先锋网，大力宣传人才政策和先进典型，营造尚贤重才的社会风尚。

· 存在的主要问题

一是人才“走进来”步伐较慢，乡村振兴、城乡规划等专业技术人才均缺乏。技能人才的需求缺口也在不断扩大，特别是企业专业技术人才难于得到满足。二是人才“上台阶”渠道不多，农村实用人才大多为“土专家”、“田秀才”，具有专业技术职称的偏少，文化层次偏低，人才继续教育方式欠缺。 三是推动人才工作的办法措施不多，对吸引人才带资金、带项目、带人才回归的办法措施力度还不够。

三、__年下半年工作计划

下半年，我镇将结合实际，继续做好以下几方面工作：

(一)强化“人才至上”意识。强化思想认识，将人才工作作为年度重点工作来抓，以促进人才成长和作用发挥为标准，切实做好使用、培养、关心，激励人才的各项工作。

(二)落实人才政策。全面贯彻“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针，积极营造“创造机会，让想干事的人有机会;搭建平台，让能干事的人有平台;提高地位，让干成事的人有地位”的良好环境。