幼儿园传染病预防制度

幼儿园传染病预防制度（通用15篇）

篇1：幼儿园传染病预防制度

幼儿园疾病及传染病预防制度

幼儿园所是易感者集中的地方,儿童经常接触密切,一旦传染病传入,极易造成流行,必须加强落实预防和控制传染病的各项措施。幼儿园应认真贯彻实施《中华人民共和国传染病防治法》，成立幼儿园传染病管理领导小组，制定幼儿园传染病预防控制计划和方案，落实园长负责制及各部门相应职责，规范幼儿园传染病防治工作，确保传染病防治措施在校内实施。

一、严格执行传染病报告制度

1、规定幼儿园传染病疫情报告程序，保证传染病发病信息获取渠道通畅、及时。

2、幼儿园班主任老师承担疫情责任报告人，主要负责幼儿园传染病疫情收集、核实、登记、报告和分析工作。

3、幼儿园发生的各类传染病应及时填写报告，在法定传染病报告时限内上报靖安乡中心学校、甘州区疾病预防控制中心和区教育局。

4、建立幼儿园传染病登记专册，做好传染病病例的登记工作。

5、禁止瞒报、谎报、缓报传染病疫情。

三、加强幼儿健康情况检查工作

1、开展每日幼儿晨午检工作，掌握幼儿传染病发病信息，及时发现传染病病人或疑似病人，建立晨午检工作登记专册，做好每日晨午检记录并执行相关工作制度。

2、每周一次由班主任本班幼儿健康情况向全校师生进行通报，并做好记录。

四、落实消毒隔离措施

（1）一旦发现传染病病人、病原携带者或疑似病人，应采取及时、有效的隔离措施，并严格掌握患病返校幼儿传染病的隔离期限，同时对密切接触者加强医学观察和必要的干预措施，严格控制传染病在校内传播。

（2）按照上级要求，健全和执行幼儿园消毒管理制度，实施预防性消毒和传染病终末消毒工作。

五、教师通过各种途径对幼儿开展卫生健康教育，普及传染病预防知识。

六、严格幼儿预防接种凭证入学制度，积极实施国家免疫规划要求，配合卫生院保证幼儿完成各类疫苗预防接种，提高幼儿免疫水平。

篇2：幼儿园传染病预防制度

为了幼儿园孩子们的身心健康，幼儿园应该加强对传染病的预防力度。下面YJBYS小编为大家搜集的一篇“幼儿园传染病预防管理制度”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友!

一、幼儿园应认真贯彻实施<中华人民共和国传染病防治法>，成立幼儿园传染病管理领导小组，制定幼儿园传染病预防控制计划和方案，落实校长负责制及各部门相应职责，规范幼儿园传染病防治工作，确保传染病防治措施在校内实施。

二、严格执行传染病报告制度

1、规定幼儿园传染病疫情报告程序，保证传染病发病信息获取渠道通畅、及时。

2、幼儿园班主任老师承担疫情责任报告人，主要负责幼儿园传染病疫情收集、核实、登记、报告和分析工作。

3、幼儿园发生的各类传染病应及时填写报告，在法定传染病报告时限内上报靖安乡中心学校、甘州区疾病预防控制中心和区教育局。

4、建立幼儿园传染病登记专册，做好传染病病例的登记工作。

5、禁止瞒报、谎报、缓报传染病疫情。

三、加强幼儿健康情况检查工作

1、开展每日幼儿晨午检工作，掌握幼儿传染病发病信息，及时发现传染病病人或疑似病人，建立晨午检工作登记专册，做好每日晨午检记录并执行相关工作制度。

2、每周一次由班主任本班幼儿健康情况向全校师生进行通报，并做好记录。

四、落实消毒隔离措施(1)一旦发现传染病病人、病原携带者或疑似病人，应采取及时、有效的隔离措施，并严格掌握患病返校幼儿传染病的隔离期限，同时对密切接触者加强医学观察和必要的干预措施，严格控制传染病在校内传播。

(2)按照上级要求，健全和执行幼儿园消毒管理制度，实施预防性消毒和传染病终末消毒工作。

五、教师通过各种途径对幼儿开展卫生健康教育，普及传染病预防知识。

篇3：幼儿园预防传染病工作的体会

关键词：传染病,晨检,早发现,隔离

幼儿园是群体集聚地, 幼儿年龄小, 机体免疫功能不完善, 抵抗各种疾病的能力低, 易受传染侵袭。传染病好发于冬、春两季, 但由于病毒不断变化, 近年来一年四季均可发病。因此, 幼儿入园后认真查验幼儿免疫接种程序。我园于2005-2010年共发生15例水痘患者, 经及时治疗和护理后均康复入园。其他传染病均无发生。

1资料与方法

1.1 一般资料

2005-2010年, 每年在册幼儿数430例, 每天出勤人数380例左右, 5年间内, 共有15例水痘患儿, 其中男9例, 女6例, 年龄在3～7岁之间。在幼儿园发病感染者的患儿10例;在家感染者5例。其他传染病均无发生。

1.2 临床表现

由于传染病有其特殊性, 临床表现都具有潜伏期、前驱期、出疹期、恢复期, 共同点就是病毒感染。先低热后高烧, 躯干、头颈、前胸、后背等出现不同大小红疹、斑丘疹、皮疹、水泡等, 同时伴有瘙痒感。一周后皮疹消退, 在潜伏期内到皮疹消退之间都具有传染性, 因此要及时隔离, 防止暴发流行。

1.3 治疗方法

通过晨午检发现幼儿精神状态萎靡, 皮肤有红疹、瘙痒症状时, 或疑似传染病时, 立即进行隔离观察。幼儿园备有隔离室, 与本班幼儿分开隔离, 通知家长接幼儿到医院进一步确诊。当确诊传染病时, 在家隔离21d并进行抗病毒药物治疗, 发烧幼儿同时给予抗生素治疗, 防止继发感染。

2结果

对本班幼儿进行检疫观察2周, 同时本班进行封闭管理, 停止一切公共场所活动, 本班幼儿不允许离园或再进入新生, 2周后无续发病例, 可解除上述要求。同时每天进行终末消毒处理, 减少细菌病毒污染。

3观察护理

3.1 家长心理护理

当患儿发生传染病时, 家长出现烦躁、焦虑、不安等不良情绪, 怕疾病影响患儿其他器官等。应及时与家长沟通, 耐心向家长解释该病的发病原因、治疗方法及愈后效果等, 使其对该病有所认识, 减轻精神压力, 更好的护理好患儿。

3.2 皮肤护理

传染病如水痘、猩红热、麻疹等都有皮肤的改变, 在躯干、头颈部、胸腹部、四肢等出现红疹、斑丘疹、水泡等, 并伴有不同程度瘙痒。因此注意皮肤局部卫生, 特别是水痘患儿, 要保持皮肤清洁、干燥, 勤换衣服, 保持双手清洁, 剪短指甲, 避免抓破疱疹, 特别是要管理好患儿不要抓破疱疹, 尤其是面部的皮肤。因抓破后可引起继发感染, 若病变深, 有可能留下疤痕。避免用手揉眼睛, 若病毒感染眼睛, 会形成角膜炎而影响视力。疱疹未破处可涂碳酸氢钠或炉甘石洗剂, 也可用阿昔洛韦软膏涂擦于皮疹处, 或用药棉签蘸病毒唑液轻涂丘疹、疱疹表面。皮疹破裂或合并感染时可用新霉素软膏外涂。

3.3 发热的护理

患者伴有体温升高者嘱其多饮水, 必要时给予药物降温、物理降温, 避免使用糖皮质激素及阿司匹林药物。因使用糖皮质激素后, 退热时间及皮疹消退时间明显延长, 出现严重皮疹, 使病情加重;使用阿司匹林会增加水痘并发症的机会, 引起脑炎、雷氏症候群。可用柴胡或双氯酚酸钠降温, 注意观察体温变化及降温后有无水分丢失, 防止电解质紊乱及脱水。

3.4 病情观察

水痘患者如果处理不当或不及时, 很容易出现水痘肺炎、水痘脑炎、水痘肝炎、水痘心肌炎等并发症, 因此应密切观察患者的生命体征:意识、面色、体温、脉搏、呼吸、精神状态及伴随症状, 有无呼吸困难、胸闷、头痛、呕吐等, 并认真观察皮疹的性质、范围、分布及是否有继发感染。

4讨论

幼儿园人群密集, 是传染病高发地, 只有采取各项疾病的管理制度, 按传染病制度要求, 做到“五早”即早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗, 才能减少幼儿园传染病的暴发流行, 降低发病率。

4.1 加强幼儿晨检、午检制度, 做到不漏一人, 不少一个环节

晨检由保健医对入园幼儿进行“一摸”、“二看”、“三问”、“四检查”。一摸:检查幼儿的皮肤温度是否发烧;二看:幼儿的精神状态是否异常, 精神萎靡不振等;三问:幼儿的饮食及皮肤是否瘙痒起红疹;四检查:是否有携带药品及其他不安全物品等。当发现有异常反应立即要求家长带幼儿去医院就诊, 避免进入班级与其他幼儿直接接触传播。午检由班级教师进行午睡前检查, 包括前胸、后背等。对因病、因事缺勤的幼儿, 进行家访及电话跟踪联系, 掌握幼儿离园的原因及所患疾病, 对可疑患病的幼儿要及时送当地医疗机构检查。

4.2 加强消毒

每天用含氯制剂消毒液对玩具、门窗、桌椅、把手、地面等进行消毒擦拭, 消毒液的浓度比是物表浓度1∶1 000, 卫生间的浓度比例1∶500, 作用时间是5min。每天反复多次进行擦拭, 保证物品的清洁无污染。幼儿毛巾、口杯要求一人一巾一杯, 餐具是一洗、二刷、三冲、四消毒。幼儿被褥在阳光下暴晒。

4.3 隔离患儿

传染病大部分是通过呼吸道和接触传播, 且传染性强, 接触后的易感者约有80%发病。因此必须做好消毒隔离工作, 隔离时间应从患病前一天至皮疹完全结痂。幼儿房间要早晚通风, 患者用过的衣服、被褥、床单等要进行煮沸或日光照射消毒, 严格限制探视人员。护理人员在操作时避免接触皮疹破溃处, 患儿隔离期间禁止洗澡擦浴。

4.4 卫生及健康教育

传染病有潜伏期, 发病急、快, 严重影响患儿的健康和生活学习。因此, 做好疾病预防工作尤其重要。查验幼儿计划免疫接种情况, 发现遗漏立即补种。加大传染病知识的普及教育, 让教师和家长了解防病治病知识, 在幼儿园开展卫生健康教育, 教育幼儿养成良好的卫生习惯, 如饭前便后要洗手、不喝生水、不吃生冷食物、不挑食、不吃零食等;教会正确的洗手方法, 随时保持双手的清洁, 减少污染。建立疫情报告制度, 便于及时发现, 及时隔离患者, 采取有效的控制措施。传染病期间应少去公共场所, 保持室内空气流通。

综上所述, 几年来, 本幼儿园始终按照儿童保健管理制度要求履行各自的责任, 保健医深入班级进行巡检, 督导检查各项卫生消毒工作, 发现异常病情立即隔离治疗, 使我园的传染病控制在最低范围, 没有发生传染病流行趋势。

参考文献

[1]周小英.浙江大学学生水痘情况分析 (J) .中国学校卫生, 2004, 25 (5) :639.

[2]李敏.阿昔洛韦软膏局部涂擦治疗水痘疗效观察 (J) .实用医技杂志, 2004, 11 (5) :813.

[3]胡高楼, 陈根芝.12例大学生水痘的临床分析 (J) .中国校医, 2004, 18 (2) :182.

篇4：幼儿园预防传染病的措施分析

【关键词】 幼儿园；传染病；儿童保健；健康宣教

【中国分类号】 R183 【文献标识码】 A 【文章编号】 1044-5511（2012）02-0439-01

幼儿园时群体聚集地，其中包含的人群以幼儿为主、而幼儿的机体免疫功能较低，其抵抗能力较低，因此更加容易被疾病侵袭^［1］。因此，一旦发生传染病，就可能会在幼儿园内广泛地传染开。因此，如何积极采取各种措施预防幼儿园内传染病是一项重要的工作^［2］。我们采用健康知识宣教方法，有效地避免了传染病的发生，效果较好，现报告如下

1资料与方法

1.1一般资料:将我天桥地区虎坊路幼儿园作为本次实验的研究对象。以2009年1月~2009年12月为实验阶段，以2008年为对照阶段。两阶段幼儿园的人数、学生年龄、教师、教师年龄等无明显差异，p＞0.05，具有可比性。

1.2方法:在实验阶段实施健康教育。加强幼儿的晨检和午检的工作制度，并切实落实到幼儿园的每一位幼儿中。对幼儿进行“摸、看、问”和检查的工作制度。摸：对幼儿的皮肤进行触摸，以判断幼儿有无发烧，观察其皮肤有无异常的红疹等；看：观察幼儿的精神状态是否有异常，有无精神萎靡等情况，口腔内有无异常；问：询问幼儿的饮食情况。一旦发现幼儿有异常，需要立即将幼儿送到当地医院进行检查。

幼儿园内要定期开窗通风，并注意保持空气清新。尤其注意活动室、卧室、更衣室、厕所的通风换气。

注意每日对虎坊路幼儿园内的物品进行消毒。消毒内容包括幼儿园内玩具、桌椅、门窗、把手及地面。消毒时要注意不同地区使用不同的消毒浓度，一般教室内可使用含氯消毒剂1:1000，但是卫生间要使用1:500^［3］。幼儿使用的毛巾等要做到一人一个，用后消毒。而幼儿使用的餐具，更要求用完后及时消毒。被褥要在定期到太阳光下暴晒。对提供给儿童的瓜果要清洗干净、去皮。每天及时倾倒幼儿园的垃圾。

此外，由于传染病往往有一定的潜伏期，其发病较快。而幼儿园要最好积极的防病工作，定期检查幼儿计划免疫的情况，一旦发现有漏种，要立即补种。

积极开展各种讲座，向幼儿和幼儿家属讲解有关防病和治病的知识并发放传染病预防傳单手册，普及健康知识的预防。将家长与儿童一同培养学生的良好习惯，注意饭前便后洗手，不喝生水，不吃过多到的冷食，不吃零食，营养均衡。注意教会幼儿如何正确地吸收，并注意保持双手的清洁卫生。此外，定期检查幼儿园厨房卫生，和家长一起合理地给予幼儿充足的营养，并保持儿童的户外活动和体育锻炼，尽量少去人多的公共场所。

1.3数据处理:将本次试验所得数据录入SPSS17.0软件包进行统计学分析，计数资料组间对比采用χ2检验。取95%可信区间，当p＜0.05时，为差异有统计学意义。

2结果

经过对幼儿机构的健康知识讲解，幼儿、幼儿家长、幼儿园内工作人员均能够积极采取各种方法，预防幼儿园内传染病的发生，2009年内无一例传染病出现。而2007年猩红热1人，手足口2人，腮腺炎2人。2008年该幼儿园水痘4人，手足口2人，猩红热1人。2010年，手足口3人（输入型）。

实验阶段与2008年比较，差异明显，χ2=6.58，p＜0.05，差异有统计学意义。

3讨论

幼托机构是儿童较为集中的机构，幼儿在此期间接触较为紧密，因此一旦出现传染病，将会造成传染病的流行。而儿童由于处于生长发育的时期，机体免疫力不够成熟，面对疾病时更容易被感染^［4.5］。

因此，幼儿园预防传染病至关重要。我们对幼儿园采取了积极有效的方法，注重健康宣教内容。对教师讲解常见幼儿传染疾病的临床表现、积极的预防方法，幼儿机构的注意事项等。做到早期发现传染病患者，向的家属提供健康指导，做好日间的各种检查。控制外来人员，由门卫严格把关，外来人员不要随便地进入幼儿园内，来访者要做好登记，在家长送孩子时，只能将孩子送到幼儿园的门口。

尤其在传染病的流行期间，我们还协助幼儿机构制定书面健康指导，告知家长在近期内减少幼儿去公共场所，并不要与来自疫区的人员接触。

通过这些方法，幼儿园内的人员均能够重视传染病的发生，并积极采取各种方法，防止传染病的发生，取得了较好的效果。进一步说明了健康教育工作的重要性。

参考文献

［1］ 蔡月华.杭州市西湖区托幼机构1996～2005年传染病发病情况分析［J］.浙江预防医学,2007,19(6):26-26. 

［2］ 江小虹,于洋,张桂芹等.幼儿园预防传染病工作的体会［J］.医学理论与实践,2011,24(1):110-111. 

［3］ 韩佳音,林立丰,黄仙钟等.广东省部分托幼机构传染病预防及消毒现状调查［J］.中国消毒学杂志,2009,26(3):293-296. 

［4］ 余滨,陈剑,罗同勇等.武汉市2005-2007年学校和幼儿园传染病监测结果分析［J］.中国学校卫生,2008,29(10):925-926,928. 

［5］ 张予平.某幼儿园1991～2005年儿童传染病发病趋势分析［J］.现代预防医学,2007,34(13):2546-2548.

篇5：幼儿园传染病预防和隔离制度

为有效预防传染病在幼儿园范围的发生和传播，尽早切断传染病的传染途径，减低在园幼儿感染传染性疾病的几率，幼儿园保健员，全体教职员工和家长应明确各自的职责，互相配合，共同执行“传染病预防和隔离制度”，有效预防传染病在幼儿园范围的发生和传播。

一、患有传染性疾病的儿童，在传染期内需进行隔离治疗，不能参加正常的幼儿园集体生活；经医院正规治疗病情好转，隔离期满并经医院复查和证明不再具有传染性，方可恢复如愿正常的集体。

二、保健医生应认真执行“晨检制度”，全面细致的了解儿童的健康状况，在晨检中发现儿童可能患有某种会发生传染的疾病（如水痘，风疹，腮腺炎，麻疹，流感，痢疾，肝炎和手足口综合症）应及时劝说家长带孩子到医院进行诊断。一旦确诊，应立即执行隔离制度，避免传染性疾病在幼儿园的进一步传播。

三、家长有责任和义务及时把儿童生病，吃药的情况告知保健人员和班主任教师；当发现儿童已患有传染性疾病，应主动将情况告知幼儿园，积极配合幼儿园严格执行隔离治疗制度，避免传染性在幼儿园的蔓延和传播。

四、如在幼儿园内已经发现传染病病例，保健人员应组织人员在第一时间做好园舍的全面消毒工作，尽量降低疾病的传播和扩散几率。

五、保健人员和班主任教师应密切关注患儿所在班级及全园儿童的健康状况，并将情况告知全体家长，共同做好语法感工作。

六、班主任教师应细致的做好儿童的生活保育工作，关心儿童的健康，如发现儿童有异常情况（如发烧，出皮疹，呕吐，腹泻等）应及时汇报情况，并

及时通知患儿家长。

七、建立传染病患儿的疾病档案，及时了解患儿的恢复情况。

八、认真做好“预防接种”工作，积极预防传染病的发生。

九、认真执行“每日2小时户外活动”制度，加强体育锻炼，提高儿童的身体素质，增强免疫力和抗病能力。

篇6：幼儿园传染病预防制度

为贯彻落实县教育局文件精神，进一步加强幼儿园传染病预防控制工作，保护幼儿园的身体健康和生命安全，维护幼儿园正常的教学秩序和安全稳定，特制定本制度。

一、明确工作责任制，抓好预防控制措施的落实。

幼儿园是呼吸道、肠道等传染病易感人群聚集场所，一旦传染源引入，极易引起局部暴发流行。我们要以对师生健康高度负责的态度，必须统筹兼顾，采取有力措施，全面加强幼儿园对风疹、腮腺炎为主的呼吸道传染病和霍乱为主的肠道传染病等的预防控制工作，加强日常检查，确保各项措施落实到位。

二、强化法制意识，及时报告疫情。

各班级必须严格贯彻落实《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》有关规定，发现幼儿园患呼吸道等传染病，立即向幼儿园负责人报告，幼儿园负责人应按照规定时限向幼儿园所在地的疾病预防控制机构报告疫情。

三、规范控制措施，防止疫情扩散和蔓延。

各班级要坚持晨检和巡回健康检查制度，发现有发热、出疹、腮腺炎、腹泻等症状的幼儿园，应立即向幼儿园负责人报告，并及时督促患病幼儿家长到园，带领幼儿去医院治疗，及时了解掌握病情。幼儿园发生暴发疫情后，要按照教育、卫生行政部门和有关专业机构的工作要求，实施必要的消毒处理、疫苗应急接种、密切接触者隔离和停课等预防和控制措施。

四、坚持科学防治，提高防治效果。

预防和控制传染病的最有效、最经济的方法是保护易感人群。风疹、麻疹、腮腺炎、水痘和病毒性肝炎等大多数传染病已经有免疫效果确切的疫苗，是预防和阻断疫情发生蔓延的治本之策。各班主任要提高认识，统一思想，科学防治，把相关疫苗接种作为防病工作的重要措施来抓，研究制订幼儿园常见传染病免疫计划，并积极组织实施。

五、大力开展爱国卫生运动，做好幼儿园环境卫生和饮食卫生管理工作。

要经常性保持室内室外环境的整洁，教室等场所的空气要保证流通。开展多形式的幼儿园健康教育活动，充分利用卫生防疫健康宣传的强大声势，使广大幼儿了解和掌握传染病防治的知识，改变不良的卫生习惯，提高幼儿的健康意识和自我保护意识，自觉采取行之有效的防病措施，抵御疾病的侵袭。

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END

篇7：传染病预防管理制度

一、认真贯彻实施《中华人民共和国传染病防治法》，成立幼儿园传染病管理领导小组，制定幼儿园传染病预防控制计划和方案，落实传染病防控措施，规范幼儿园传染病防治工作，确保传染病不在园内发生。

二、严格执行传染病报告制度

1、规定传染病疫情报告程序，保证传染病发病信息获取渠道通畅、及时。

2、卫生保健人员承担疫情情况报告并负责幼儿园传染病疫情收集、核实、登记、报告和分析工作。

3、卫生保健人员对幼儿园发生的各类传染病应及时填写报告，在法定传染病报告时限内（24小时内）逐级上报。

4、建立传染病登记专册，做好传染病病例的登记工作。

5、禁止瞒报、谎报、缓报传染病疫情。

三、加强幼儿健康情况检查工作

1、认真开展幼儿晨午检工作，掌握幼儿传染病发病信息，及时发现传染病病人或疑似病人，建立晨午检工作登记专册，做好每日晨午检记录并执行相关工作制度。

2、每周一次由卫生保健人员对全校师生健康、传染病发病及出勤情况进行巡查，并做好定期巡查记录。

四、落实消毒隔离措施 

1、一旦发现传染病病人、病原携带者或疑似病人，应采取及时、有效的隔离措施，并严格掌握患病返园幼儿传染病的隔离期限，同时对

密切接触者加强观察，严格控制传染病在园内传播。

2、按照上级要求，健全和执行幼儿园消毒管理制度，落实预防性消毒和传染病终末消毒工作。

五、通过各种途径对幼儿开展卫生健康教育，普及传染病预防知识。

篇8：猪传染病预防要点

1 远离病原微生物

建场选址时要远离居民点1公里以上;远离公路、铁路等交通干线2公里以上;距离其它猪场、牲畜交易场或牲畜屠宰加工厂5公里以上。并要求地势高, 排水方便, 空气流通, 有足够的合乎卫生标准的水源等, 以防止来自这方面的病原微生物的污染。

2 将病原微生物拒之门外

猪舍周围建2米以上围墙, 围墙周围挖排水壕沟, 大门口设消毒池, 人员更衣、沐浴和消毒室, 以便阻隔尘埃, 阻止人和动物包括野生动物进入和场外污水、雨水流入。凡必须进入的人、车、物要经过消毒。对在外与猪接触密切的人、物, 如兽医、屠宰销售猪肉人员、贩运猪的人或车严禁入场。

场内不种植树木, 以便减少飞禽在场内栖息, 防止带入病原体。

圈舍门、窗、通风口安装防护网, 阻止鸟、蚊、蝇、鼠进入。

3 就地消灭病原微生物

即对不慎侵入到场内的病原微生物及时消灭处理。其主要方法有:

3.1 物理法

定期定时对场地、圈舍进行清扫、洗涤、通风;对一些设备、用具用阳光、紫外线暴晒, 水煮, 汽蒸, 火焰烧烤, 来清除和消灭病原体;对死亡猪的尸体和其排泄、分泌污染物, 及分娩后的胎盘、死胎进行焚烧, 掩埋或无害化处理;经常灭鼠灭蚊蝇。

3.2 生物法

利用益生菌剂, 在饲料中添加或粪尿上、垫料上喷洒等来抑制有害微生物;利用粪便、尸体中的微生物生命活动所引起的发酵产热杀灭有害微生物。

3.3 化学法

用化学制剂, 通过喷雾、浸泡或烟熏等方法, 定时对场地、圈舍及猪体进行消毒。化学消毒剂的消毒效果常决定于很多因素。如:

3.3.1 消毒剂的浓度

适当的浓度, 杀菌效果好, 浓度低起不到杀菌作用, 浓度过高有的会失去杀菌作用或者产生副作用。

3.3.2 消毒剂的作用时间

消毒药与微生物作用时间越长, 灭菌效果越好。接触时间太短, 往往起不到灭菌作用。

3.3.3 消毒时的环境温度

消毒环境温度越高, 杀菌力越强。寒冷季节消毒常需升高舍温或加热消毒液。

3.3.4 病原微生物的区别

不同类型的病原微生物, 对不同消毒剂的敏感不同。消毒某种微生物要选择适合这种微生物的药物。日常预防性消毒, 要轮换使用消毒剂。

4 提高猪只自身抗病力

建造适宜的圈舍:圈舍内小气候要求干燥, 冬暧夏凉, 光照充足, 通风良好, 空气新鲜, 安静, 舒适。

丰富饲料营养:在日粮中, 满足猪只生长发育、生产需要的各种营养物质。

驱虫:定期驱除猪只体内外寄生虫。

接种疫苗:按照科学的防疫程序, 对猪群接种免疫, 抵抗相应疫病的发生和流行。注意一些因素对免疫效果的影响。如:疫苗运输、贮存不当, 高温、阳光照射易使疫苗失效;接种剂量不当, 过少或过多都不利于猪只产生免疫应答;接种时间不当, 如母源抗体干扰, 不同疫苗间的干扰, 错过易发病期等, 都会达不到接种免疫效果;猪只接种疫苗前后一周内使用抗生素;接种疫苗器件消毒不净或有其它药物残留;接种方法不正确;接种疫苗时, 猪只发热患病等都可造成免疫失败。

篇9：预防新型传染病

环境保护医学

专家认为，人类对自然环境的破坏是导致奇病丛生的根源，如果对此缺乏高度警觉和行动迟缓，则疾病的蔓延将会更加有恃无恐。我们不仅要有强大的危机感，更重要的是还要找到化解危机的办法。自上世纪70年代中期以来，有艾滋病、埃博拉热病、“非典”等差不多30多种新疾病陆续出现。这些疾病大部分是通过野生生物传播给人类的。对这一不断恶化的整体趋势，任何人都无法否认。有毒物质的污染、众多物种的消失、气候的异常变动之类的生态系统灾难，再加上病原体的蔓延途径和方式的千变万化，以及其他无法预测的因素等等，都促使环境保护医学应运而生，而且广为人知。

在自然环境破坏最严重的秘鲁，森林遭受砍伐，使得原本受到密林遮蔽的沼泽和湖泊等地域，如今由于受到阳光整日的直射而更加温暖。这给蚊虫等的超量繁殖提供了便利，蚊子的大量繁衍，出现了前所未有的规模。据威斯康星大学的巴茨教授推算，森林砍伐若以l％的速度进展，就会导致蚊虫以8％的增量来繁殖。

再说石灰病的情况。石灰病是由于细菌感染而生成的。这个病自古以来就存在。但人类首次受到感染却是近几年的事情。究其原因，是因为大面积的毁林造地、广泛建造住宅商业区等活动所致。在郊外的居民住宅区，日益增多的老鼠到处跑来跑去，它们无形中充当了一个自由传播和散布石灰病病原菌的中介角色，继而，再通过吸食老鼠血液的壁虱，将石灰病传播给人类。

如果森林状况良好，壁虱的传染目标就会自然稀释和扩散。森林的存在必然导致大量的黄鼠狼、狐狸等野生动物的栖息生存，这样，即便石灰病的病原菌再多，也不会由人类独自来承受。无孔不入的壁虱会选择更多的目标去吸血，病原菌会自然被扩散或稀释掉。再者，若有大量吃老鼠的动物存在的话，老鼠的总量一定会大大减少，壁虱的传毒率也会相应大大降低。壁虱将丰盛的大自然看作是一座山，这座大山里的细菌载体越多彩丰富，就越能把人类遭受石灰病传染的可能性减至最小。

地球暖化也会对人类的健康造成影响。首先是疾病的分布区域不断扩大。由于海水温度的上升，在各大洋中能自由迁徙很远的海龟身上，已发现感染了一种乳状瘤病毒。海龟漫无目标地游动，成了将这种病原菌广泛传播给新海域生物的元凶。比如海生哺乳动物中的海牛已被初步确认感染上了这种乳状瘤病毒。

人类的野生动物交易也造成了疾病的扩散。如今发达的全球贸易，给猖獗的传染病散播提供了条件。某些动物在交易或进口时，连同自身所携带的寄生虫和病原体一同被输入了进来。前不久，英国的检疫部门从所进口的鹦鹉身上，发现了致命性H5Nl型禽流感病毒。

野生动物也给肉食市场带来了危害。不法商人们在穷乡僻壤的地洞里捕获蝙蝠，然后直接运往市场。屠夫们甚至连手套和口罩也不带，在通常用来切肉宰鸡的案板上随意切剁蝙蝠。这样的简易操作方式，是很容易将蝙蝠的病毒毫无防护地传播给人类的。

应对新挑战

为了对付各种新病毒，如“非典”和禽流感等，传统的疫苗手段有一定的限制。据调查，在各种类型的蝙蝠身上，已发现，病毒多样化的变异株。它们能在蝙蝠体内存活好长时间，并能复制变异，这种现象目前已找到了确凿的证据。采用接种疫苗的方法，目前还无法确认变异现象。市场上也发现，在接受过接种疫苗的动物体内，依然存活着病毒。对饲养场和野生动物的疫苗接种，目前看来都收效不大。从市场上销售的那些经受过接种疫苗的蝙蝠身上，仍能发现病毒的感染。

在禽流感肆虐的同时，还有可能发生其他类似的传染病。在人类的活动领域，由于野生动物的疾病侵入，造成了很多大规模的病灾。人类与家畜共同生活在一起，由于野生动物的不断侵入和扩大活动范围，使得人和家畜一样，无形中也成了病原菌的集中载体。所以说，现在还没有发现传染病，并不意味着今后就不存在，不能掉以轻心。

以禽流感为例，这并不是一个什么稀奇的病毒，大多数情况下，对人类是没有什么致命危害的。但这种病毒的携带者如迁徙的候鸟，在传播过程中，会使病毒迅速发生变异，使受感染者发生生命危险。一旦禽流感发生，广泛而迅速扩散的可能性就会出现。为此，必须采取极其严密的监视措施，广布天罗地网，对禽流感有可能发生的流行地域实施全天候监视和防范，确保万无一失。此外，对候鸟飞经和栖息过的区域，以及这一地带的养鸡场等，要建立完善的监视体系，高度警惕和戒备是否有禽流感疫情发生。

另一方面，家畜也会向野生动物扩散疾病。如犬温热和衣形病毒等。这类动物疾病过去在陆地上差不多已消失。今天，这类病毒却蔓延到了海洋的哺乳类动物身上。住在海洋沿岸地带的居民，不断将污水、污物等往大洋中排放，无形中加剧了病毒的恶性扩散。同时，人在海岸上遛狗时，遗留下来的狗粪等，连同病原菌等也一起被雨水冲入了大海。

我们处在21世纪，为了对付可能到来的严重的传染性疾病，专家建议，各国的公共卫生部门应对流行性传染病高度重视，培养和招聘一批富有实战经验的环境保护医学领域的专家。同时，对于跨越物种间传播的疫病，要作到来雨绸缪，防范于未然。还要对发生过病毒传染的地区及周边地带，进行定期检疫检验，切不可掉以轻心，抑或麻痹大意。警钟长鸣，居安思危。将危害性病源消灭在萌芽中，再加上善待动物，善待大自然，相信这些都是最好的防范措施。

篇10：传染病预防与控制制度

控制制度

一、督促家长按免疫程序和要求完成儿童预防接种。配合区疾控中心做好儿童常规接种、群体性接种或应急接种工作。

二、建立传染病管理制度。发现传染病疫情或疑似病例后，立即向区疾控中心报告。

三、班级老师每日登记本班儿童的出勤情况。对因病缺勤的儿童，应当了解儿童的患病情况和可能的原因。对疑似患传染病的，要及时报告给保健医，并继续追查儿童的患病情况和可能的病因，以做到对传染病人的早发现。

四、在园内发现疑似传染病例时，及时对患儿采取有效的隔离控制措施，控制传染病在园内暴发和续发。

五、对被传染病病原体污染的物品和环境实施随时性消毒与终末消毒。

六、发生传染病期间，加强晨午检和全日健康观察。对发生传染病的班级按要求进行医学观察，医学观察期间该班与其他班相对隔离，不办理入托和转园手续。

七、患传染病的儿童隔离期满后，凭医疗卫生机构出具的痊愈证明方可返回园。来自疫区或有传染病接触史的儿童，检疫期过后方可入园。

木孜鲁克牧业村国语幼儿园传染病

管理制度

1、加强幼儿晨检午检及全日观察，根据当地传染病流行情况对易感幼儿进行重点检查，以便早发现、早隔离、早治疗的“三早”措施。

2、幼儿园已发现某一种传染病时，应停止对外进出幼儿，即不准收新幼儿入园，也不能让幼儿转园，对内不让幼儿升班或合并班，至检疫期满为止。

3、控制传染源：很多传染病早期传染性最强，愈早管理传染源就愈能防止传染病蔓延。

4、切断传染途径，防止病原体传染给健康幼儿，必须采取措施对病人接触处进行终末消毒。

5、管理易感儿，对曾经与传染病有密切接触史者进行观察检疫，根据具体情况考虑被动免疫进行预防措施。

6、幼儿外出或在家中接触某种传染病时，必须待检疫期满方可回园。

木孜鲁克牧业村国语幼儿园传染病预防与

控制制度

木孜鲁克牧业村国语幼儿园

2017年10月15日

木孜鲁克牧业村国语幼儿园传染病

管理制度

木孜鲁克牧业村国语幼儿园

篇11：北周完小传染病预防制度

2013.09

为了预防传染病在我校发生，确保师生生命安全，根据《中华人民共和国传染病防治法实施办法》，结合我校实际情况制订此制度。

一、学校领导必须坚持“预防为主”的方针，把预防传染病工作纳入工作目标，做到物力财力投入，责任落实，检查过硬。

二、坚持开展爱国卫生运动，政教处平时组织各班打扫好教室、宿舍、公共区的清洁，总务处打扫好本部门的清洁卫生，做到全校无卫生死角。

三、政教处、总务处坚持定时不定时对师生食堂和学生宿舍、教室、公共场所进行食品卫生和安全检查，及时督促整改隐患。对不符合食品卫生要求的食物进行销毁处理。

四、班主任平时坚持对学生开展传染病预防知识和卫生健康知识教育；在传染病易发期，学校统一主持预防传染病专题广播讲座，提高师生防范意识。

五、总务处坚持在传染病易发期给师生熬预防药，并定期对师生教室、宿舍、楼道、厕所、阴沟等处进行药液喷洒杀菌消毒，并做好除“四害”工作。

六、饮食从业人员必须坚持健康检查，持证上岗，服装规范，严格遵守《中华人民共和国食品卫生法》，坚持餐饮具按时用无害消毒液浸泡或高温消毒处理。

七、师生必须坚持饮用水厂的自来水，不得擅自食用不卫生的河水、井水等。

八、师生要保持良好的个人卫生习惯，坚持做到饭前便后洗手，勤剪、勤洗、勤浴、勤漱，不共用毛巾、餐具等，不乱窜传染病房和触摸传染病人用过的物品；不到无卫生许可证的摊点乱吃乱饮，防止传染病菌侵入。

九、师生要坚持室外运动，加强身体锻炼，增强免疫力。若有异常症状，立即到医院就诊。

十、校内若发现传染病例和疑似病例，要及时上报，并采取果断措施进行隔离治疗。同时，启动学校处置传染病预情应急预案，发病期内，实行零报告制度。

篇12：学校传染病预防管理制度

传染病是严重影响人群健康的一类疾病，学校是人群集中的场所，传染病一旦传入学校极易造成传播流行。为预防和控制传染病在学校的发生和流行，保证学生身体健康，制定学校传染病预防控制制度。

一、加强领导，健全组织，明确校长为传染病防控工作第一责任人，建立主管校长、保健医生等相关人员组成的传染病防控工作小组，负责学校传染病的预防、控制及疫情报告工作。

二、建立健全学校传染病监控与疫情报告制度，做到早发现，早报告，早隔离，早治疗。

三、制定并落实晨检制度，发现疑似传染病及时报告卫生防疫部门，做好学校因病缺勤病因追查登记。

四、发生疫情后，应及时对学校环境进行消毒，消毒范围为疫情所涉及班级或学校全部环境。

五、学生患传染病病愈后，须持医院出具的复课证明及有关化验单，经学校确认后方可复课。

六、保持教室室内环境空气流通，经常开窗通风，做到湿式清扫。

七、积极开展预防传染病的卫生健康教育，坚持上好学生健康教育课，积极配合社区开展爱国卫生行动。消除老鼠和蚊、蝇以及其他传播传染病动物对人体的危害。

八、有计划地改造学校公共卫生设施，加强饮用水卫生的管理。

篇13：鸡传染病预防与控制

1 鸡传染病的流行和发病特点

1.1 季节性因素

瑞丽市地处亚热带, 季节交替时早晚温差大, 夏季气候温回升快, 鸡极易发生应激反应, 在加之病原微生物的活跃和数量增多, 造成鸡传染病的发生。

1.2 病呈慢性化和非典型化

目前, 依据鸡传染病发生状况和剖检变化, 多数慢性表现为非典型化。其流行病学、临床症状大都表现为病程长, 发病率和死亡率低, 临床症状轻微等现象。

1.3 发病日龄跨度大

部分传染病的发病日龄在变宽、跨度大。如传染性囊病, 发病日龄最小的8~10日龄, 还未接种疫苗就感染发病, 大的可见105~110日龄育成鸡。

1.4 混合感染病例增多

近些年来, 鸡混合感染病例在不断增多。病毒之间合并感染, 如传染性发氏囊病与新城疫;病毒与细菌之间的混合感染, 如鸡新城疫与大肠杆菌。

1.5 病原耐药性增强

由于养殖过程中过度依赖药物预防, 或者盲目用药导致了病原耐药性问题日趋突出。由于耐药谱越来越宽, 多重耐药菌株越来越多, 耐药率越来越高, 使耐药性呈现逐步增强。病原耐药性已成为影响鸡传染病治疗和防制效果的重要问题之一。

2 采取预防和控制措施

2.1 科学选址, 合理布局

场址应选远离居民区、地势高、顺风、周围无污染的地方, 要充分考虑到鸡舍通风、采光、保暖、防暑等问题, 使鸡在安静、舒适的环境中健康生长。

2.2 把好引雏关, 防止病菌带入

引雏时要了解当地鸡病情况, 经过检疫, 并与场家签订合同, 明确鸡的生长发育, 疾病预防目标。严禁引雏时“引入”病菌。

2.3 建立健全卫生管理制度

做好进出车辆、饲养人员的消毒工作, 在鸡场入口设置消毒池, 让进出车辆得到彻底消毒, 在鸡舍入口设置消毒池或消毒室, 对进入鸡舍的人员进行彻底消毒。

2.4 定期消毒灭源, 降低病原微生物

通过定期消毒减少病原微生物的滋生和传播机会, 减少空气中的病菌和污染源的含量, 降低鸡场环境中的病原微生物。

2.5 做好免疫接种计划

根据当地鸡传染病的情况科学制定免疫计划, 如瑞丽市鸡新城疫和禽霍乱为主要疫病, 加强这两种疫病的免疫注射工作。

2.6 做好隔离清除工作

一旦某栋鸡舍中的鸡群发生疫情, 病原微生物就会通过空气微粒传到相邻鸡群。因此, 对发病鸡及时做出清除并通过无害化处理, 做好隔离消毒工作。

2.7 做好排污净化工作

妥善排除各栋鸡舍内的粪便和污水, 并进行无害化处理, 净化鸡场环境, 减少鸡场周围病原微生的数量。

2.8 做好鸡场的绿化工作

鸡场的绿化是文明生产的标志, 绿化不仅可以美化环境, 改善鸡场自然面貌, 而且对鸡场的环境有一定的保护, 减少鸡传染病的发生, 提高生产经济有明显作用。

篇14：夏季怎样预防传染病等

上海张莘

上海市公共卫生临床中心主任医师卢洪洲：流行性乙型脑炎由乙型脑炎病毒引起，经蚊虫叮咬传播，人群普遍易感，患者多为10岁以下的儿童。预防乙脑的关键是灭蚊防蚊，易感人群可通过注射疫苗提高特异性免疫力。针对夏季高发传染病所具有的共同特点，我们可以做好以下几点措施来预防。①加强个人卫生，勤洗手，不与他人共用餐具、毛巾、茶杯等生活用品；②不饮生水、不吃不洁净的食物，不去卫生条件差的餐饮点用餐；③改善工作、居住环境的卫生状况，保持空气流通，每天至少开窗30分钟；④尽量少去或不去人群密集、通风条件差的公共场所，不要长时间呆在密闭的空间；⑤劳逸结合，积极参加锻炼，增加营养，增强自身抵抗力。

专家门诊：周二上午，周六上午

换了环境儿子为何像变了个人

我和妻子常年在北京打工，去年把13岁的儿子也带到北京来上学。可是，在老家学习等各方面都挺优秀的儿子到了这里，像变了个人一样，不仅学习成绩一落千丈，还变得闷闷不乐、不求上进。这是为什么?

北京王军荣

首都医科大学附属北京友谊医院心理门诊副主任医师柏晓利：流动人口子女的心理状况的确不容乐观。我们曾经对14～16岁的外来人口子女做过测试，发现31.1％有人际交往障碍，29.5％有敌对情绪，24.6％有强迫症状，21.3％有抑郁情绪，16.4％有偏执，14.8％有失眠现象，13.1％有焦虑情绪，8.2％有躯体症状，3.3％有恐惧症状。造成这种状况的原因很多，主要是家长对孩子过高的要求无形中成了流动学生心理上的巨大压力，当孩子发觉自己的目标很难达到时，就会出现感情淡漠、不求上进，甚至仇恨、敌对、自暴自弃等比较严重的心理问题。要改变这种状况，社会、政府、学校、家庭以及孩子自身的努力都很重要，你们应该做的是帮助孩子制定切实可行的目标，不要给孩子过多的压力，多鼓励孩子，必要时可带孩子咨询心理医生。

专家门诊：周二、周五全天

减肥药会引起肝衰竭吗

半年前，我与一家美容院签下减肥合同，以后就一直吃这家美容院配的减肥药。前段时间，我突然出现意识模糊的症状，被诊断为亚急性肝功能衰竭。医生分析了我的情况后认为，有可能是减肥药引起的。减肥药会引起肝衰竭吗?

重庆冯淑缘

第三军医大学西南医院感染科教授王小红：有些女性为了追求减肥速度，盲目使用偏方、不正规的减肥药，甚至随意加大服用剂量。我们经常碰到类似的患者，因随意服用减肥药而出现黄疸、肝区不适、腹胀、食欲减退、恶心，乏力、转氨酶增高等肝功能受损的表现。这主要是因为药物在肝脏进行代谢的同时也对肝脏产生了一定的毒性，引起肝损伤。要确定你的肝功能衰竭是不是由于所服用的减肥药引起的，还需要把减肥药拿到相关部门进行化验。我们建议，减肥一定要在医生指导下服用经卫生部门批准的减肥药，并定期复查肝功能，把药物可能对肝脏造成的损害降到最低程度。

专家门诊：周二全天

帕金森病患者应该怎么吃

我父亲今年80岁，患帕金森病已5年，病情控制尚可。我现在退休了，开始照顾父亲的饮食起居。不知道帕金森病患者在饮食方面要注意哪些问题?

上海吴红梅

上海市中医医院神经内科主任医师施慧芬：帕金森病患者的饮食原则有以下几条。①食物多样化。每天饮食中最好包括蔬菜、水果，谷类、奶类、豆类、肉类等，以满足患者对各种营养成分的需要，也促进患者食欲。②多吃蔬菜水果，多饮水。帕金森病患者容易出现大便干结，蔬菜水果的摄入有利于保持大便通畅；多饮水可增加尿量，加速排泄代谢废物，并减少泌尿系统感染的机会。③低蛋白质饮食。低蛋白质饮食有助于改善帕金森病患者的症状，因此肉类食物应限制，奶类由于含蛋白质量较高，也应适当限制，可在晚上吃。④多吃谷类。谷类含有碳水化合物、蛋白质、膳食纤维、B族维生素，在减少肉类等食物的同时，为保证热量摄入，可适当增加谷类食物。⑤增加某些特殊食物。豆制品，瓜子杏仁、黑芝麻等食物可能会促进多巴胺合成，对患者有利。

篇15：学校传染病预防管理制度

传染病是由病毒、细菌、寄生虫等生物病原体，通过呼吸道、消化道、皮肤粘膜等不同途径侵入人体后引起发病。因传染病具有传染性，如不及时采取措施就会造成流行，做好管理不仅对保证学生身体健康、促进生长发育、完成学习任务具有重要意义，同时也是控制社会上传染病流行的重要环节。学校领导重视传染病防治工作，建立预防保健协调组织，明确校长为学校传染病防治工作第一责任人，确定专人负责预防保健工作并有疫情报告人，具体防治制度如下：

一、健全学校卫生工作领导小组，明确分工。学校主要领导负总责，确保认识到位、职责到位、经费到位、检查到位、奖惩到位。

二、建立“群防群控、盖边沉底”的工作网络，充分调动广大师生员工参与学校传染病预防和控制工作的积极性。

三、落实健康教育，培养良好的卫生习惯一．积极开展预防传染病的卫生健康教育，积极配合社区开展爱国卫生运动。消除老鼠和蚊、蝇以及其他传播传染病动物对人体的危害。

四．有计划地改造学校公共卫生设施，加强饮用水卫生的管理。五．建立健全学校传染病监控与疫情报告制度，做到传染病早发现,早报告,早治疗。制定晨检制度,做好晨检查, 班主任根据学生的缺课情况,发现有疑似传染病及时报告给学校卫生室，学校疫情报告人逐级做好疫情报告并做好登记工作。疫情报告顺序为：学生、班主任、卫生室、学校领导、疾病防控中心、市教育局办公室、市保健所。六．对发生疫情的班级做到及时消毒、及时隔离，定期用含氯消毒液擦拭、浸泡等。保持室内环境空气流通，经常开窗通风，做到湿式清扫。

七．学生患传染病愈后，须持医院出具的复课证明及有关化验单，经学校确认后方可复课。