幼儿园传染病预防教案

幼儿园传染病预防教案（精选8篇）

篇1：幼儿园传染病预防教案

幼儿园传染病预防教案

一、注意夏季饮食饮水卫生，预防细菌性痢疾、伤寒副伤寒等肠道传染病发生

细菌性痢疾是由志贺痢疾杆菌引起的一种急性肠道传染病。临床上表现为腹痛、腹泻、大便呈黏液、黏胨或脓血便，部分病例可出现发热等症状，严重者可表现为中毒型菌痢。该病主要通过水源、食物和日常生活接触传播。

伤寒副伤寒是由伤寒副伤寒杆菌引起的肠道传染病。临床上表现为持续高热、腹部不适、肝脾肿大、玫瑰疹、相对缓脉等。该病主要通过水、食物、生活接触传播；大家应注意饮食饮水卫生，做到不喝生水；食用安全卫生食品，不吃不洁食品；养成勤洗手等良好的个人卫生习惯。

二、注意个人卫生，预防急性出血性结膜炎

急性出血性结膜炎（红眼病的一种）是由肠道病毒70型和柯萨基病毒A组24型变种引起的一种传染病。该病潜伏期很短，数小时至2天，一般为1－2天，常双眼先后或同时发病。临床表现为眼睑及结膜水肿，睑、球结膜中、高度充血，常见点、片状结膜下出血，伴有剧烈的异物感、眼刺痛、流泪、畏光等刺激症状，早期分泌物为水性。主要通过接触传播，如共用毛巾、手帕、浴巾等；预防措施上市民应养成勤洗手，不用公共毛巾洗脸、不用手揉眼睛等良好的个人卫生习惯；理发、浴室、游泳池等行业加强管理、消毒和宣传教育；一旦发现类似症状者，应及时就诊治疗，家庭做好隔离消毒。

三、注意室内通风，预防流行性感冒

流行性感冒是由流行性感冒病毒引起的呼吸道传染病。临床主要表现为高热、头痛、四肢酸痛、乏力和上呼吸道卡他症状。10月已进入秋季，日均温差较大，形成早晚凉、中午热的气侯特点，若不注意易感染普通感冒、流行性感冒。预防措施上，集体单位应注意室内经常开窗通风、保持空气流通外，还应注意气温变化，随时添加衣物；同时养成勤洗手等良好的个人卫生习惯，生活上应保持规律，睡眠充足；一旦出现类似普通感冒、流行性感冒症状，应及时就诊治疗。

10月份正值流感疫苗的最佳接种时间，幼儿应及时接种。

四、做好灭鼠、防鼠工作，预防流行性出血热

流行性出血热是由流行性出血热病毒引起的自然疫源性传染病。临床主要表现为高热、“三红”（面红、颈红、胸部红）和“三痛”（头痛、腰痛、眼眶痛）及皮肤粘膜出血点、低血压、全身小血管和毛细血管广泛性损害、肾脏损害等；一旦发现有突然出现的高热、皮肤粘膜出血点红、腰痛等流行性出血热症状者，应及时去医院就诊。

晨光幼儿园 2016年12月

篇2：幼儿园传染病预防教案

?预防传染病幼儿教案 1 ?活动目标：

?1、了解有关幼儿容易传染上疾病的情况，学会预防疾病的方法。

?2、培养幼儿的语言表达能力。

?活动准备 ?1、收集有关传染病的资料。

?2、张贴卫生部门有关传染病的宣传资料。

?3、准备材料：宣传品、纸、笔。

?活动过程：

?一、谈话：

?1、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季?(气候变化无常、寒雨绵绵、潮湿多雾、气候多变)?2、教师告诉幼儿春季会有哪些流行性传染病出现。(如感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)?3、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。(如：请医生治疗，要按时服药，多休息，多喝水，治愈后才能上幼儿园)?二、讲述疾病传播的途径：

?1、幼儿运用自己的已有经验讨论。

?2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲自己的经验。

?3、小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水、毛巾及手摸过的用具都会有大细菌，都有可能会传染疾病。

?三、讨论：

?1、提问;我们应该怎样预防疾病? ?2、幼儿自由回答、讨论。

?四、小结：

?我们要多喝水、不挑食、多吃水果、勤洗手、勤剪指甲、不喝生水、要打预防针针，不接触传染病人群。

?活动反思 ?小朋友生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了疾病一定要看医生、定时吃药，多喝水等。

这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵活。

?预防传染病幼儿教案 2 ?活动目标：

?1、了解传染病的相关知识。

?2、能说出并掌握预防传染病的方法。

?3、增强自身预防疾病的意识。

?活动准备：

?幻灯片、白板、胸卡 ?活动过程：

?一、情景活动导入。

?1、教师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上的小朋友是在什么地方?为什么在医院挂吊瓶? ?2、活动展开讨论什么是传染病?医生阿姨是怎么说的? ?二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些? ?1、教师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些? ?2、教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。

?3、教师提问：常见的传染病有哪些?孩子们回答后教师总结小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

?4、教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病?加深孩子对传染病的认识和理解。

?三、讨论总结传染病的预防方法。

?1、教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢?

?2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法。

?3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。

?4、讨论：还有哪些方法可以预防传染病? ?四、玩游戏“智力大闯关”巩固所学传染病的相关知识。

?每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成 A、B 两组，教师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最后圆形多的那组就是胜者。

?预防传染病幼儿教案 3 ?活动目标：

?1、帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。

?2、培养幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。

?3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

?4、初步了解健康的小常识。

?5、初步养成良好的卫生习惯。

?活动准备：

?1、预防传染病的方法。

?2、一些有关于传染病的图片。

?3、红眼咪咪的故事。

?活动过程：

?一、以故事引出活动。

?师：今天钟老师带来了一个好听的故事，想和小朋友们一起分享，请你们认真听，听完了故事，我还要你们来回答我的小问题呢? ?1、教师有表情的讲述故事。

?2、讲完故事后提问：

?师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢?为什么咪咪会的红眼病呢?那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢? ?教师小结：原来咪咪的眼睛进沙子了，他用脏脏的小手去揉眼睛了结果眼睛发

炎了，变红了，得了红眼病，红眼病是一种很强的传染病，所以红眼病传染给了妈妈!?3、引导幼儿讨论避免传染病的方法。

?师：红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢? ?教师小结：我们要记住不要用脏的小手去揉眼睛，用干净的毛巾去擦。如果得了红眼病，应在家休息，避免和别人接触，等病好了才能上幼儿园。得了红眼病后要及时到医院治疗，点眼药水，用干净的手帕擦眼泪，不到公共场所去。

?二、讨论其他的传染病。

?1、讨论其他的传染病。

?师：刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传染病，那你们还知道哪些传染病呢?为什么会得这样的病呢? ?2、讨论该如何去抚养传染病。

?师：传染病真是可怕!而且我们的生活中到处都是存在着传染病，我们所示都可能得传染病!那我们要怎么样预防呢? ?(教师播放一些图片，引导幼儿仔细认真观看)?教师小结：我们生活中应该要多通风，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩，我们还要注意自己的卫生。

?三、教师总结。结束活动。

篇3：幼儿园预防传染病工作的体会

关键词：传染病,晨检,早发现,隔离

幼儿园是群体集聚地, 幼儿年龄小, 机体免疫功能不完善, 抵抗各种疾病的能力低, 易受传染侵袭。传染病好发于冬、春两季, 但由于病毒不断变化, 近年来一年四季均可发病。因此, 幼儿入园后认真查验幼儿免疫接种程序。我园于2005-2010年共发生15例水痘患者, 经及时治疗和护理后均康复入园。其他传染病均无发生。

1资料与方法

1.1 一般资料

2005-2010年, 每年在册幼儿数430例, 每天出勤人数380例左右, 5年间内, 共有15例水痘患儿, 其中男9例, 女6例, 年龄在3～7岁之间。在幼儿园发病感染者的患儿10例;在家感染者5例。其他传染病均无发生。

1.2 临床表现

由于传染病有其特殊性, 临床表现都具有潜伏期、前驱期、出疹期、恢复期, 共同点就是病毒感染。先低热后高烧, 躯干、头颈、前胸、后背等出现不同大小红疹、斑丘疹、皮疹、水泡等, 同时伴有瘙痒感。一周后皮疹消退, 在潜伏期内到皮疹消退之间都具有传染性, 因此要及时隔离, 防止暴发流行。

1.3 治疗方法

通过晨午检发现幼儿精神状态萎靡, 皮肤有红疹、瘙痒症状时, 或疑似传染病时, 立即进行隔离观察。幼儿园备有隔离室, 与本班幼儿分开隔离, 通知家长接幼儿到医院进一步确诊。当确诊传染病时, 在家隔离21d并进行抗病毒药物治疗, 发烧幼儿同时给予抗生素治疗, 防止继发感染。

2结果

对本班幼儿进行检疫观察2周, 同时本班进行封闭管理, 停止一切公共场所活动, 本班幼儿不允许离园或再进入新生, 2周后无续发病例, 可解除上述要求。同时每天进行终末消毒处理, 减少细菌病毒污染。

3观察护理

3.1 家长心理护理

当患儿发生传染病时, 家长出现烦躁、焦虑、不安等不良情绪, 怕疾病影响患儿其他器官等。应及时与家长沟通, 耐心向家长解释该病的发病原因、治疗方法及愈后效果等, 使其对该病有所认识, 减轻精神压力, 更好的护理好患儿。

3.2 皮肤护理

传染病如水痘、猩红热、麻疹等都有皮肤的改变, 在躯干、头颈部、胸腹部、四肢等出现红疹、斑丘疹、水泡等, 并伴有不同程度瘙痒。因此注意皮肤局部卫生, 特别是水痘患儿, 要保持皮肤清洁、干燥, 勤换衣服, 保持双手清洁, 剪短指甲, 避免抓破疱疹, 特别是要管理好患儿不要抓破疱疹, 尤其是面部的皮肤。因抓破后可引起继发感染, 若病变深, 有可能留下疤痕。避免用手揉眼睛, 若病毒感染眼睛, 会形成角膜炎而影响视力。疱疹未破处可涂碳酸氢钠或炉甘石洗剂, 也可用阿昔洛韦软膏涂擦于皮疹处, 或用药棉签蘸病毒唑液轻涂丘疹、疱疹表面。皮疹破裂或合并感染时可用新霉素软膏外涂。

3.3 发热的护理

患者伴有体温升高者嘱其多饮水, 必要时给予药物降温、物理降温, 避免使用糖皮质激素及阿司匹林药物。因使用糖皮质激素后, 退热时间及皮疹消退时间明显延长, 出现严重皮疹, 使病情加重;使用阿司匹林会增加水痘并发症的机会, 引起脑炎、雷氏症候群。可用柴胡或双氯酚酸钠降温, 注意观察体温变化及降温后有无水分丢失, 防止电解质紊乱及脱水。

3.4 病情观察

水痘患者如果处理不当或不及时, 很容易出现水痘肺炎、水痘脑炎、水痘肝炎、水痘心肌炎等并发症, 因此应密切观察患者的生命体征:意识、面色、体温、脉搏、呼吸、精神状态及伴随症状, 有无呼吸困难、胸闷、头痛、呕吐等, 并认真观察皮疹的性质、范围、分布及是否有继发感染。

4讨论

幼儿园人群密集, 是传染病高发地, 只有采取各项疾病的管理制度, 按传染病制度要求, 做到“五早”即早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗, 才能减少幼儿园传染病的暴发流行, 降低发病率。

4.1 加强幼儿晨检、午检制度, 做到不漏一人, 不少一个环节

晨检由保健医对入园幼儿进行“一摸”、“二看”、“三问”、“四检查”。一摸:检查幼儿的皮肤温度是否发烧;二看:幼儿的精神状态是否异常, 精神萎靡不振等;三问:幼儿的饮食及皮肤是否瘙痒起红疹;四检查:是否有携带药品及其他不安全物品等。当发现有异常反应立即要求家长带幼儿去医院就诊, 避免进入班级与其他幼儿直接接触传播。午检由班级教师进行午睡前检查, 包括前胸、后背等。对因病、因事缺勤的幼儿, 进行家访及电话跟踪联系, 掌握幼儿离园的原因及所患疾病, 对可疑患病的幼儿要及时送当地医疗机构检查。

4.2 加强消毒

每天用含氯制剂消毒液对玩具、门窗、桌椅、把手、地面等进行消毒擦拭, 消毒液的浓度比是物表浓度1∶1 000, 卫生间的浓度比例1∶500, 作用时间是5min。每天反复多次进行擦拭, 保证物品的清洁无污染。幼儿毛巾、口杯要求一人一巾一杯, 餐具是一洗、二刷、三冲、四消毒。幼儿被褥在阳光下暴晒。

4.3 隔离患儿

传染病大部分是通过呼吸道和接触传播, 且传染性强, 接触后的易感者约有80%发病。因此必须做好消毒隔离工作, 隔离时间应从患病前一天至皮疹完全结痂。幼儿房间要早晚通风, 患者用过的衣服、被褥、床单等要进行煮沸或日光照射消毒, 严格限制探视人员。护理人员在操作时避免接触皮疹破溃处, 患儿隔离期间禁止洗澡擦浴。

4.4 卫生及健康教育

传染病有潜伏期, 发病急、快, 严重影响患儿的健康和生活学习。因此, 做好疾病预防工作尤其重要。查验幼儿计划免疫接种情况, 发现遗漏立即补种。加大传染病知识的普及教育, 让教师和家长了解防病治病知识, 在幼儿园开展卫生健康教育, 教育幼儿养成良好的卫生习惯, 如饭前便后要洗手、不喝生水、不吃生冷食物、不挑食、不吃零食等;教会正确的洗手方法, 随时保持双手的清洁, 减少污染。建立疫情报告制度, 便于及时发现, 及时隔离患者, 采取有效的控制措施。传染病期间应少去公共场所, 保持室内空气流通。

综上所述, 几年来, 本幼儿园始终按照儿童保健管理制度要求履行各自的责任, 保健医深入班级进行巡检, 督导检查各项卫生消毒工作, 发现异常病情立即隔离治疗, 使我园的传染病控制在最低范围, 没有发生传染病流行趋势。

参考文献

[1]周小英.浙江大学学生水痘情况分析 (J) .中国学校卫生, 2004, 25 (5) :639.

[2]李敏.阿昔洛韦软膏局部涂擦治疗水痘疗效观察 (J) .实用医技杂志, 2004, 11 (5) :813.

[3]胡高楼, 陈根芝.12例大学生水痘的临床分析 (J) .中国校医, 2004, 18 (2) :182.

篇4：幼儿园预防传染病的措施分析

【关键词】 幼儿园；传染病；儿童保健；健康宣教

【中国分类号】 R183 【文献标识码】 A 【文章编号】 1044-5511（2012）02-0439-01

幼儿园时群体聚集地，其中包含的人群以幼儿为主、而幼儿的机体免疫功能较低，其抵抗能力较低，因此更加容易被疾病侵袭^［1］。因此，一旦发生传染病，就可能会在幼儿园内广泛地传染开。因此，如何积极采取各种措施预防幼儿园内传染病是一项重要的工作^［2］。我们采用健康知识宣教方法，有效地避免了传染病的发生，效果较好，现报告如下

1资料与方法

1.1一般资料:将我天桥地区虎坊路幼儿园作为本次实验的研究对象。以2009年1月~2009年12月为实验阶段，以2008年为对照阶段。两阶段幼儿园的人数、学生年龄、教师、教师年龄等无明显差异，p＞0.05，具有可比性。

1.2方法:在实验阶段实施健康教育。加强幼儿的晨检和午检的工作制度，并切实落实到幼儿园的每一位幼儿中。对幼儿进行“摸、看、问”和检查的工作制度。摸：对幼儿的皮肤进行触摸，以判断幼儿有无发烧，观察其皮肤有无异常的红疹等；看：观察幼儿的精神状态是否有异常，有无精神萎靡等情况，口腔内有无异常；问：询问幼儿的饮食情况。一旦发现幼儿有异常，需要立即将幼儿送到当地医院进行检查。

幼儿园内要定期开窗通风，并注意保持空气清新。尤其注意活动室、卧室、更衣室、厕所的通风换气。

注意每日对虎坊路幼儿园内的物品进行消毒。消毒内容包括幼儿园内玩具、桌椅、门窗、把手及地面。消毒时要注意不同地区使用不同的消毒浓度，一般教室内可使用含氯消毒剂1:1000，但是卫生间要使用1:500^［3］。幼儿使用的毛巾等要做到一人一个，用后消毒。而幼儿使用的餐具，更要求用完后及时消毒。被褥要在定期到太阳光下暴晒。对提供给儿童的瓜果要清洗干净、去皮。每天及时倾倒幼儿园的垃圾。

此外，由于传染病往往有一定的潜伏期，其发病较快。而幼儿园要最好积极的防病工作，定期检查幼儿计划免疫的情况，一旦发现有漏种，要立即补种。

积极开展各种讲座，向幼儿和幼儿家属讲解有关防病和治病的知识并发放传染病预防傳单手册，普及健康知识的预防。将家长与儿童一同培养学生的良好习惯，注意饭前便后洗手，不喝生水，不吃过多到的冷食，不吃零食，营养均衡。注意教会幼儿如何正确地吸收，并注意保持双手的清洁卫生。此外，定期检查幼儿园厨房卫生，和家长一起合理地给予幼儿充足的营养，并保持儿童的户外活动和体育锻炼，尽量少去人多的公共场所。

1.3数据处理:将本次试验所得数据录入SPSS17.0软件包进行统计学分析，计数资料组间对比采用χ2检验。取95%可信区间，当p＜0.05时，为差异有统计学意义。

2结果

经过对幼儿机构的健康知识讲解，幼儿、幼儿家长、幼儿园内工作人员均能够积极采取各种方法，预防幼儿园内传染病的发生，2009年内无一例传染病出现。而2007年猩红热1人，手足口2人，腮腺炎2人。2008年该幼儿园水痘4人，手足口2人，猩红热1人。2010年，手足口3人（输入型）。

实验阶段与2008年比较，差异明显，χ2=6.58，p＜0.05，差异有统计学意义。

3讨论

幼托机构是儿童较为集中的机构，幼儿在此期间接触较为紧密，因此一旦出现传染病，将会造成传染病的流行。而儿童由于处于生长发育的时期，机体免疫力不够成熟，面对疾病时更容易被感染^［4.5］。

因此，幼儿园预防传染病至关重要。我们对幼儿园采取了积极有效的方法，注重健康宣教内容。对教师讲解常见幼儿传染疾病的临床表现、积极的预防方法，幼儿机构的注意事项等。做到早期发现传染病患者，向的家属提供健康指导，做好日间的各种检查。控制外来人员，由门卫严格把关，外来人员不要随便地进入幼儿园内，来访者要做好登记，在家长送孩子时，只能将孩子送到幼儿园的门口。

尤其在传染病的流行期间，我们还协助幼儿机构制定书面健康指导，告知家长在近期内减少幼儿去公共场所，并不要与来自疫区的人员接触。

通过这些方法，幼儿园内的人员均能够重视传染病的发生，并积极采取各种方法，防止传染病的发生，取得了较好的效果。进一步说明了健康教育工作的重要性。

参考文献

［1］ 蔡月华.杭州市西湖区托幼机构1996～2005年传染病发病情况分析［J］.浙江预防医学,2007,19(6):26-26. 

［2］ 江小虹,于洋,张桂芹等.幼儿园预防传染病工作的体会［J］.医学理论与实践,2011,24(1):110-111. 

［3］ 韩佳音,林立丰,黄仙钟等.广东省部分托幼机构传染病预防及消毒现状调查［J］.中国消毒学杂志,2009,26(3):293-296. 

［4］ 余滨,陈剑,罗同勇等.武汉市2005-2007年学校和幼儿园传染病监测结果分析［J］.中国学校卫生,2008,29(10):925-926,928. 

［5］ 张予平.某幼儿园1991～2005年儿童传染病发病趋势分析［J］.现代预防医学,2007,34(13):2546-2548.

篇5：幼儿园传染病预防教案

活动目标：

1.知道什么是传染病以及幼儿传染病有哪些。2.能够根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

3.学习一些基本的预防传染病的方法，增强预防疾病的意识。活动重点：

重点：知道什么是传染病以及幼儿传染病有哪些。能够根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。活动难点：

难点：学习一些基本的预防传染病的方法，增强预防疾病的意识。活动准备：

收集有关传染病的资料与图片；制作好PPT、视频。

活动过程：

一、出示PPT，激发幼儿兴趣

教师提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述）教师：医院里小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。

二、教师向幼儿介绍常见的传染病

1.教师提问：你们知道什么是传染病吗？（幼儿讨论并回答）教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。

2.教师提问：小朋友们常见传染病有哪些呢？你们知道吗? 教师小结：小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、手足口病等。

3.教师简要介绍一下常见传染病的表现及传播途径。(教师出示课件，请幼儿按顺序观察图片)

三、观看教学课件，讨论预防传染疾病的方法。

1.教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。观看课件，说一说图中的小朋友在做什么？

2.教师：小朋友，除了以上的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗?（幼儿讨论并回答）看看图中的小朋友在做什么？

四、观看视频，教师总结

篇6：幼儿园传染病预防教案

星期三的早上，淘淘刚到班级就被其他小朋友围住了。“淘淘，这几天你怎么没有来呀？”卓卓问。“我感冒了，上医院打针了。”“那你好了吗？”“打针哭了吗？”……孩子们你一言我一语的议论起来。我想，也许每个孩子都经历过感冒，应该让孩子们用正确的态度对待感冒。于是，我生成了本次活动。

活动目标：

1、了解感冒的相关知识，知道一些防治感冒的方法。

2、学习单脚向前行进跳，能够动作协调、灵活。

3、产生不怕困难和助人为乐的情感。

活动准备：

1、相关图片、舒适的音乐、《拔萝卜》磁带。

2、布置活动场地：兔宝宝的家，宽35―40厘米的草地，独木桥，宽35―40厘米的小河，萝卜菜地。

活动过程：

1、创设情境，引出主题

（1）师带领幼儿在音乐的伴奏下边做动作边说儿歌：“伸伸胳膊，弯弯腰，扭扭屁股，跳跳跳。”

（在音乐的伴奏下带领幼儿做跳的练习，为后面的游戏活动做准备。）

（2）情景导人：“宝宝们，刚才接到兔妈妈的电话，兔宝宝生病了，我们去看看它吧！”

2、出示图片，提出问题。

（1）出示兔宝宝打喷嚏，量体温，擦鼻涕的图片。

提问：兔宝宝怎么了？你感冒过吗？感冒时会有哪些不舒服的感觉？感冒了怎么办？

（引导幼儿回忆自己感冒时的.感受，帮助幼儿梳理经验：感冒时会发热、头疼、流鼻涕，人会感觉不舒服，感冒了应该上医院打针，按时吃药等。）

（2）出示兔宝宝开窗通风、喝水、吃食物、做运动的图片。

提问：图上的兔宝宝在做什么？它为什么这么做？你是怎样预防感冒的？

（引导幼儿说出预防感冒的方法：开窗通风，多喝水，参加体育锻炼，多吃营养食物等。）

3、游戏：帮助兔宝宝拔萝卜

师：“兔宝宝想吃萝卜，可是它感冒了不能去萝卜地，我们该怎么办呢？”（引导幼儿说出帮助兔宝宝的方法，渗透关心别人，帮助别人的积极情感。）

（1）练习单脚向前行进跳。

师：“萝卜地离我们很远，路也很难走，中间还有草地和小河要我们跳过去，我们来试试吧！”学习动作，教师示范跳并强调动作要领。幼儿练习。

（2）帮助兔宝宝拔萝卜。

行走路线：跳过草地，走过独木桥，跳过小河，萝卜菜地。在音乐伴奏下拔萝卜，把萝卜送给兔宝宝。兔妈妈对宝宝们助人为乐的品质和不怕困难的精神给与表扬和肯定，使幼儿获得愉悦和自信的积极情感。

4、放松活动

在音乐的伴奏下做放松运动，重点是腿部。教师小结后活动结束。

活动延伸：

1、引导幼儿将防治感冒的方法画下来，制作成宣传画，展示在活动室墙壁上。在其他的游戏活动中，加入单脚向前行进跳的练习。

2、对能力差的幼儿缩减跳跃宽度，教师重点示范讲解动作要领，循序渐进指导幼儿练习。

评析：

教师能够抓住幼儿的年龄特点、生活经验及喜爱小动物的天性出发来设计本次活动。活动的亮点有两处：

1、教师以身边的事“感冒”为活动内容，通过实施一系列的游戏活动后，使幼儿原有的知识经验得到了升华，说明教师在活动前充分的了解了幼儿的发展水平及幼儿的兴趣需要，所以整个活动的过程清晰、流畅、师幼互动和谐，为幼儿创造出了宽松的学习氛围。

篇7：预防传染病教案

——肠道传染病预防与食品卫生安全教育

九年级五班赵士杰

课时：1 课时

教学目的：让学生掌握预防急性肠道传染病的一些有关知识

教学过程：

谈话导入：进入秋季，气温变化比较大，秋季正处于夏季和冬季之间，夏季和冬季的传染病都有可能在秋季发生，所以说秋季也是多种传染病的高发季节。初秋时，气温较高，即“秋老虎”天,一些肠道传染病和虫媒传染病高发，甚至可能爆发流行；到了晚秋，气温逐渐下降，风大干燥，这时是一些呼吸道传染病的高发时节。因此，秋季加强传染病的防治，对维护身体健康具有重要意义。

一、向学生介绍“什么是肠道传染病？”

肠道传染病是一组经消化道传播疾病。常见的主要有伤寒、副伤寒、细菌性痢疾、霍乱、甲型肺炎、细菌性食物中毒等。肠道传染病病人的病原体从病人和病原携带者的粪便、呕吐物中排出，污染了周围环境，再通过水、食物、手、苍蝇、蟑螂、等媒介经口腔进入胃肠道，在人体内繁殖、产生毒素引起发病，并继续排出病原体再传染给其他健康人。

二、介绍“肠道传染病的传播途径”

1、经水传播 由于生活饮水源被肠道传染病人和病原携带者的粪便、呕吐物中排入水中或洗涤病人的衣裤、器具、手等造成了水源污染，可引起霍乱、伤寒、细菌性痢疾的暴发流行。

2、经食物传播 在食品的加工、储存、制作、运输销售等过程中被肠道传染病的病原体污染，可造成局部的流行和暴发流行。

3、接触传播 通过握手、使用或接触过病人的衣物、文具、工具、门把手、人民币等造成病原体传播。

4、昆虫传播 有些肠道传染病的病原体可在人体内存活一段时间，通过到处活动的苍蝇、蟑螂等昆虫进行传播。

三、介绍“急性肠道传染病的预防措施”

预防肠道传染病的关键是把好“病从口入”这一关，要注意饮食和饮水卫生，养成良好的卫生习惯，做好预防工作。

1、积极开展爱国卫生运动，加强对粪便、垃圾和污水的卫生管理，发动群众灭蝇、灭蟑螂。

2、注意饮食卫生。不吃腐烂变质食物，生吃蔬菜、瓜果一定要洗烫、剩饭、剩菜要煮后再吃，食具要经常消毒。饮食服务行业、食品加工销售单位和集体食堂，要认真执行食品卫生法。

3、搞好饮水卫生。不喝生水，喝开水。保护好水源，严防污染。饮水用具要定期消毒，保证饮水生。

4、讲究个人卫生。养成饭前、便后洗手的习惯。常剪指甲、勤换衣服。食堂、饮食业工作人员更要讲究个人卫生，定期体格检查，发现有传染病，应及时调离工作岗位。

四、秋季常见的呼吸道传染病

秋季常见的呼吸道传染病有流感、军团菌病、肺结核等。这类传染病经呼吸道传播，是“吸进去”的传染病。细菌或病毒可直接通过空气传播，或通过灰尘中细菌或病毒的飞沫核经呼吸道进入人体后发病。

呼吸道传染病预防措施：

保持室内经常通风换气，保持空气清新；讲究个人卫生，不随地吐痰，日用品常进行日照消毒和适当处理；有呼吸道传染病流行时，到公共场所应戴口罩，少到人口密集的地方。必要时可进行疫苗的接种：如接种卡介苗预防肺结核，接种流感疫苗预防流感。

五、秋季常见的虫媒传染病

秋季常见的虫媒传染病有乙脑、疟疾、登革热、流行性出血热等。这类传染病通过一些昆虫媒介，如蚊、螨、虱子、跳蚤等叮咬人体后传播，是“叮咬传播的传染病，昆虫先叮咬病人，然后再叮咬健康人，同时将细菌或病毒传入健康的体内导致发病。

虫媒传染病预防措施：这种传染病预防的最好措施是防止被蚊子叮咬，大力开展爱国卫生运动，消灭蚊子；注意居室灭蚊；如果不能保证彻底灭蚊，房间内则要有有效的防蚊设施，使用蚊帐。使用驱蚊剂，应每隔数小时重复涂搽；外出时（特别是由黄昏至日出时）穿长袖衣服；对早期发现的病人，应早期诊断、早期隔离，防止病毒传播。若在旅行期间或之后有任何高热或类似感冒病征等病的话，要尽快看医生治疗和接受血液检查，越早诊治越有效。

六、秋季饮食卫生

学校的饭菜可能不是每顿都那么可口，但是卫生、营养，有利于身体的成长，不要随便吃营养少、热量大的零食等，因为经常吃零食会影响食欲，妨碍正餐的摄入量。另外还要多喝白开水，少喝饮料，有的孩子喝饮料喝上了瘾，都不爱喝水了，这样对身体有很大的危害。孩子们平时可以适当带些饼干、巧克力、水果等营养卫生的食品。

七、着装卫生根据气候变化适量增减衣物：秋季温差较大，气温变化幅度也增大，同学们容易患扁桃体炎等病症，如果治疗不及时，还会引发严重危害，因此要特别提防。

预防秋冬季传染病教案

九年级六班张晓磊

教学目标：1.流感的预防

2.食原性疾病预防 3.秋冬季传染病预防知识

4.手足口病的预防

教学重点：手足口病的预防，流感的预防。

教学难点：食原性疾病预防，秋冬季传染病预防知识。

教学过程：

一、谈话导入：

寒冷的冬季，由于天气和饮食的原因很容易发生一些冬季流行的疾病，比如流感、急性胃肠炎、水痘等，因此，安全过冬做好保健尤为重要。气候的变化是对肌体免疫力的一次考验，若平时不注意锻炼，再加上封闭的室内空气不经常与外面流通，那么疾病很可能会频频光顾。

二、流感的预防

流行性感冒(简称流感)是由流感病毒引起的具有高度传染性的急性呼吸道传染病。急性流感患者是本病的唯一传染源，病初2—3日传染性最强，病后7日后仍有传染性，通过空气飞沫传播。

预防：

1、避免受凉：当人体受凉时，呼吸道血管收缩，血液供应减少，局部抵抗力下降，病毒容易侵入。出门在外要尽量站在空气通畅的地方，同时尽量少到拥挤的公共场所。

2、加强锻炼，增强体质。体育锻炼可增强血液循环，提高免疫力。

3、净化环境：保持空气流通；尽量不要拉上窗帘让阳光射进室内，因为阳光中的紫外线具有杀菌作用；也可用食醋熏蒸房间，起到消毒效果。

4、有规律的作息时间：充足睡眠能消除疲劳，调节人体各种机能，增强免疫力。

5、冬季干燥，应多喝热开水。多吃些新鲜的蔬菜，水果以补充维生素，尤其是维生素C还具有一定的搞感冒的作用。同时豆制品，鱼虾蛋类等能够提供优质的蛋质,从而增强机体的抗病能力。

6、免疫预防。可到防疫站或正规医院进行相应的预防接种。

三、食原性疾病预防 天气转凉，许多人在吃东西时就不像夏天那么注意了。而冬季依然是食原性疾病多发季节，人们应该提高警惕。时值冬季，更应该把好“病从口入”关，注意方方面面的食品卫生问题，防患于未然。人们所说的肠道传染病，医学上是指通过粪口途径传播的一类传染病。病人和病原携带者是该类疾病的传染源，主要通过水、食物、日常生活接触等传播。特别是现在长时间不下、雪，气候干燥，空气中的细菌较多，如预防措施不力，极易引起急性肠道疾病的发生与流行。腹泻、呕吐、腹痛、腹胀是很多肠道传染病和食物中毒的共同症状，预防食物中毒和肠道疾病的发生应从控制传染源、切断传播途径和增进人体抵抗力着手，严格把好“病从口入”关。

（1）注意个人卫生，饭前便后要洗手。

（2）加工菜品必须煮熟烧透，尤其是海产品、水产品更要煮熟烧透，不要生食或半生食海产品，比如说诺瓦克病毒，主要就是通过粪口传播。这种病毒在冬季隐藏在贝类海鲜等食物中，人吃进去后可通过人体的排泄物和呕吐物进行空气传播，所以一定不要吃生的或者是半生的海产品。加工好的菜品要妥善保存，避免熟食品与生食品接触，用于加工生、熟食品的刀具、餐具、案板等要分开，所有置备食品的用具表面必须干净，抹布应该每天清洗，以防止食品制作过程中的相互污染。

（3）不要食用腐败变质的禽、蛋、肉、水产品以及超过保质期的食品；不要食用发芽的土豆及霉变玉米面。不要食用来历不明的食物（包括一些野生植物、野果等）和水。

（4）养成良好的个人卫生习惯，做到饮用安全卫生的水，不要喝来历不明的水，避免喝生水，尽量饮用开水。

（5）加强个人体质锻炼，做到饮食有节，不暴饮暴食，增强自我保护意识。

四、秋冬季传染病预防知识

秋冬季常见的传染病有麻疹、流行性感冒、水痘、肺炎、流行性腮腺炎等。这些均为呼吸道传染病，主要是通过空气飞沫传播的，因此常见的预防措施主要有以下几种：

1、避免受凉

这段时间白天的气温还是比较高的，但是，早晚的气温较低，那么我们就要随气温变化增减衣物。冬季参加锻炼时，更要注意及时增减衣服，有些同学运动出汗了仍然舍不得脱衣服，等到“回冷”时就很容易着凉感冒了。

2、净化环境

班上要定时开窗通风，保持空气流通，使空气清新清洁，减少病菌，预防疾病。班上如果有同学已经发病要回家治疗，同时班级要进行消毒处理。

3、补充营养

注意多补充些鱼、肉、蛋、奶等营养价值较高的食物，增强机体免疫功能；多吃富含维生素C的新鲜蔬菜水果，多喝水，提高抗病能力。

4、生活规律

充足的睡眠能消除疲劳，调节人体各种机能，增强免疫力。

5、加强锻炼

体育锻炼可增强血液循环，提高免疫力。

6、免疫预防

有的同学身体抵抗力非常差，疾病流行季节可到疾控中心进行相应的预防接种，如流感、肺炎、麻疹、水痘等疫苗。

7、及早就医

当自己或周围的人出现发热、咳嗽、出疹、气短等一种或多种症状时，应及时就医。如果确诊为传染病一定要在家治疗休息，回校时一定要到疾控中心开证明，证明病已痊愈不具有传染性了方可回校。

五、手足口病的预防控制措施：

手足口病传播途径多，婴幼儿和儿童普遍易感。做好儿童个人、家庭和托幼机构的卫生是预防本病染的关键。

(一)个人预防措施

1.饭前便后、外出后要用肥皂或洗手液等给儿童洗手，不要让儿童喝生水、吃生冷食物，避免接触患病儿童；

2.看护人接触儿童前、替幼童更换尿布、处理粪便后均要洗手，并妥善处理污物；

3.婴幼儿使用的奶瓶、奶嘴使用前后应充分清洗；

4.本病流行期间不宜带儿童到人群聚集、空气流通差的公共场所，注意保持家庭环境卫生，居室要经常通风，勤晒衣被；

5.儿童出现相关症状要及时到医疗机构就诊。居家治疗的儿童，不要接触其他儿童，父母要及时对患儿的衣物进行晾晒或消毒，对患儿粪便及时进行消毒处理；轻症患儿不必住院，宜居家治疗、休息，以减少交叉感染。专家呼吁:手足口病多“袭击”5岁以下小儿 手足口病由肠道病毒引起，患者主要为5岁以下婴幼儿，发病时患儿口腔内颊部、舌、软腭、硬腭、口唇内侧、手足心、肘、膝、臀部和前阴等部位会出现小米粒或绿豆大小、周围发红的灰白色小疱疹或红色丘疹。疹子不像蚊虫咬、不像药物疹、不像口唇牙龈疱疹、也不像水痘，所以又称“四不像”；而临床上更有不痛、不痒、不结痂、不结疤的“四不”特征。个别患者可能出现心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜脑炎等严重并发症，或危及生命。如果没有合并症，手足口病患儿多数一周即可痊愈。可通过玩具和日用品传播“手足口病常通过患病幼儿的玩具、餐具以及日常用品传播，容易在幼儿园中造成小范围流行。”王鸣说，手足口病患者、隐性感染者和无症状带毒者为主要传染源，发病第1周传染性最强。病毒可通过人群间的密切接触传播。例如，患者咽喉分泌物及唾液中的病毒，可以飞沫形式，经呼吸道感染新的易感者；唾液、疱疹液、粪便中的病毒可经手或借助被污染的毛巾、手绢、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣等，经口传播给他人；与患者同居一室易被感染；饮用被病毒污染的水也可感染手足口病。

专家指出要预防手足口病，应从以下几个方面做起:

1.是要做好疫情报告，早发现、早诊断、早治疗，对疫点及时采取预防措施，防止疾病蔓延扩散。

2.是托幼等单位做好晨间体检，发现疑似病人及时隔离治疗。

3.是对被污染的日常用品、玩具、食具、桌椅等应消毒处理，患儿粪便及其他排泄物可用3%漂白粉浸泡消毒，衣物置阳光下暴晒，室内保持通风换气。

4.是要尽量少让孩子到拥挤公共场所，减少被感染机会。

5.是教育宝宝坚持饭前便后勤洗手，可有效预防病从口入。

篇8：猪传染病预防要点

1 远离病原微生物

建场选址时要远离居民点1公里以上;远离公路、铁路等交通干线2公里以上;距离其它猪场、牲畜交易场或牲畜屠宰加工厂5公里以上。并要求地势高, 排水方便, 空气流通, 有足够的合乎卫生标准的水源等, 以防止来自这方面的病原微生物的污染。

2 将病原微生物拒之门外

猪舍周围建2米以上围墙, 围墙周围挖排水壕沟, 大门口设消毒池, 人员更衣、沐浴和消毒室, 以便阻隔尘埃, 阻止人和动物包括野生动物进入和场外污水、雨水流入。凡必须进入的人、车、物要经过消毒。对在外与猪接触密切的人、物, 如兽医、屠宰销售猪肉人员、贩运猪的人或车严禁入场。

场内不种植树木, 以便减少飞禽在场内栖息, 防止带入病原体。

圈舍门、窗、通风口安装防护网, 阻止鸟、蚊、蝇、鼠进入。

3 就地消灭病原微生物

即对不慎侵入到场内的病原微生物及时消灭处理。其主要方法有:

3.1 物理法

定期定时对场地、圈舍进行清扫、洗涤、通风;对一些设备、用具用阳光、紫外线暴晒, 水煮, 汽蒸, 火焰烧烤, 来清除和消灭病原体;对死亡猪的尸体和其排泄、分泌污染物, 及分娩后的胎盘、死胎进行焚烧, 掩埋或无害化处理;经常灭鼠灭蚊蝇。

3.2 生物法

利用益生菌剂, 在饲料中添加或粪尿上、垫料上喷洒等来抑制有害微生物;利用粪便、尸体中的微生物生命活动所引起的发酵产热杀灭有害微生物。

3.3 化学法

用化学制剂, 通过喷雾、浸泡或烟熏等方法, 定时对场地、圈舍及猪体进行消毒。化学消毒剂的消毒效果常决定于很多因素。如:

3.3.1 消毒剂的浓度

适当的浓度, 杀菌效果好, 浓度低起不到杀菌作用, 浓度过高有的会失去杀菌作用或者产生副作用。

3.3.2 消毒剂的作用时间

消毒药与微生物作用时间越长, 灭菌效果越好。接触时间太短, 往往起不到灭菌作用。

3.3.3 消毒时的环境温度

消毒环境温度越高, 杀菌力越强。寒冷季节消毒常需升高舍温或加热消毒液。

3.3.4 病原微生物的区别

不同类型的病原微生物, 对不同消毒剂的敏感不同。消毒某种微生物要选择适合这种微生物的药物。日常预防性消毒, 要轮换使用消毒剂。

4 提高猪只自身抗病力

建造适宜的圈舍:圈舍内小气候要求干燥, 冬暧夏凉, 光照充足, 通风良好, 空气新鲜, 安静, 舒适。

丰富饲料营养:在日粮中, 满足猪只生长发育、生产需要的各种营养物质。

驱虫:定期驱除猪只体内外寄生虫。

接种疫苗:按照科学的防疫程序, 对猪群接种免疫, 抵抗相应疫病的发生和流行。注意一些因素对免疫效果的影响。如:疫苗运输、贮存不当, 高温、阳光照射易使疫苗失效;接种剂量不当, 过少或过多都不利于猪只产生免疫应答;接种时间不当, 如母源抗体干扰, 不同疫苗间的干扰, 错过易发病期等, 都会达不到接种免疫效果;猪只接种疫苗前后一周内使用抗生素;接种疫苗器件消毒不净或有其它药物残留;接种方法不正确;接种疫苗时, 猪只发热患病等都可造成免疫失败。