幼儿园传染病家长讲座

第一篇：幼儿园传染病家长讲座

幼儿春季传染病预防专题讲座总结

春季是各种传染病的多发季节，为切实抓好春季传染病的预防工作，切实保障幼儿身体健康，增强我园幼儿的卫生保健意识，掌握春季呼吸道传染病的基本知识，我园与2016年3月31日在幼儿园大班教室举办《幼儿春季传染病预防》专题讲座。

通过本次幼儿春季传染病预防的培训讲座，进一步增强了参加讲座的家长们以“预防为主”的防病意识，从各个环节积极做好传染病的防控工作，消除对传染病的误解，让防控工作进入家庭、进入社会，积极调动家园力量，从多种途径彻底控制传染源在园内出现，相信通过此次春季传染病培训活动的开展，大家对传染病的防控有了进一步的认识，为孩子的健康成长提供了重要的保障，以保证园内教学工作顺利开展。

在春季传染病预防活动工作中，幼儿园对其高度重视，认真宣传和教育，及时采取相应措施，做到以预防为主，消除传染病的莪个中隐患。同时在今后的工作中我们将继续做好传染病的预防工作。

蒋家小学附属幼儿园 二0一六年四月一日

第二篇：幼儿春季传染病防治知识讲座培训活动方案

春瑕幼儿园幼儿春季传染病预防知识讲座培训活动方案

一、培训目标

通过培训，使家长更新幼儿家庭卫生保健理念，提升无瑕街家长科学防病的水平;理解并初步掌握幼儿科学保健预防常见春季传染病知识;形成家园共同搞好春季传染病预防为主的合力;提高家长对幼儿园科学育儿文化的认同度，尽快融入幼儿园的常规幼儿保健工作。

二、培训对象

我园幼儿家长及教师。

三、培训形式

儿保医生专业讲座、互动式交流。

四、培训内容

1.常见传染病(麻疹)保健知识培训：着眼于加强家长对幼儿传染病的预防科学知识的认识，确立预防为主的正确幼儿保健观念。

2.实际问题解答：针对幼儿家长遇到的幼儿日常保健问题，着眼于家长明确幼儿春季传染病的防治的基本理念、卫生规范、要求和家长的基本职责。

五、主讲人：无瑕儿保科王鑫医师

六、主持人：董寿革

七、培训时间：2013年3月28日

第三篇：幼儿园家长讲座提纲

主题关于幼儿心理健康的问题

地点：幼儿园(北部)二楼

出席对象：中大班家长

内容：主题关于幼儿心理健康的问题

主讲人：园长

过程：

对儿童来说，形成健康心理所必备的基本条件是什么呢?归纳起来，主要是：充分的抚爱、充实的生活、平稳的环境、艺术的陶治、健康的躯体等几方面。

一、充分的抚爱

充分的抚爱包含着体贴、关心、爱护、依赖等，它能带给儿童满足与温暖，使儿童体会到生活充满幸福与光明，从而心情愉快、积极向上，并且会深切真挚地去爱别人。爱是促使儿童心理健康发展的动力。母爱是儿童身心健康发展的精神支柱。教师的爱对儿童一生的发展也有着不可估量的作用。不适当的母爱与师爱会对孩子的一生产生负面的影响。母爱不适当主要表现在溺爱上，对儿童一味迁就，缺乏严格要求，结果造成孩子骄横成性，散漫无羁，对父母及其他人漠不关心。对儿童爱得不够或不正确，常使受宠儿童张扬跋扈，被冷落的孩子性格孤僻。不仅要充分地爱孩子，也应该正确地爱孩子。

二、充实的生活

儿童生活的内容应该是丰富的，有恰如其分的学习、劳动，有适当的游戏、娱乐。

有的家长忙于工作，对儿童除了在吃穿上给予满足外，对孩子的其他方面很少关心;有的家长望子成才心切，过多安排孩子学习，致使孩子精神紧张，兴趣偏狭，生活能力差，影响人格的健全发展。有些家长只关心儿童读书，不关心儿童个性发展，安排上缺乏游戏、娱乐，使孩子感到生活枯燥无味，从而对学习产生抵触情绪。

三、平稳的环境

平衡的环境是指的家庭、顺利学习的环境、必要的物质生活。比较平稳少曲折的环境，对儿童的心理冲击比较小，儿童容易适应，而不致于产生心理不健康。反之，处于逆境中的儿童，往往会缺乏教育引导，而在心理上受不住冲击，出现反常心理。美国霍尔姆等人曾对5000余人进行社会生活对心理疾病的影响的调查研究，发现生活变动量大会出现较高心理发病率。例如，父母吵闹、离婚，教师责骂、体罚，由于贫困而受饥饿或失学等，都会促使儿童发生心理变态，产生紧张、焦虑、悲伤、恐惧、消极、自卑等心理。不过，处在逆境中的儿童，如果能加以正确引导，给予精神或物质的支持，培养他们以比较强的意志、正确的态度来对待挫折，那么儿童还是能够身心健康地成长的，甚至会成为生活中的强者。

四、艺术的陶治

艺术的陶冶促使儿童的人格获得健全、和谐的发展。音乐是形象化的具体刺激，儿童容易接受。创造和选择适合儿童特点的音乐来陶治儿童，根据需要经常给儿童听欢乐、明快或安静、温和或坚定、有力的音乐，使儿童形成活泼、愉快、稳定、勇敢的性格。美术主要是造型和色彩的艺术。美术的具体形象性是最受儿童喜爱的，用以陶冶儿童情操、发展儿童智能有显著的效果。儿童可以在看看画画玩玩中发展智力、想象力和创造力。色彩能影响人的情绪：红色使人情绪亢奋，黄色使人喜悦，蓝色使人心胸开阔，灰色使我沉闷、忧郁。在儿童常处的环境中应少用灰、黑色。儿童文学也是儿童十分喜爱的艺术形式。它那引人入胜的内容、优美动听的语言，不仅使儿童增长知识、明辨是非、发展语言，还能培养他们对文学的兴趣。经常向儿童讲故事、念诗歌是促使儿童心理健康发展的重要条件。

五、健康的躯体

健康的躯体是儿童心理健康的生理基础。躯体的健康同先天的条件有关，然而后天的保护和锻炼亦十分得要。要使儿童的人格获得健全的发展，就必须同时使儿童有健康的身体。

除以上所述的基本条件外，促使儿童心理健康的条件还有很多我，如经常与同伴交往，参加力所能及的劳动，父母的直接影响等，这些都应引起家长和教师的重视。

第四篇：幼儿园讲座家长邀请函

尊敬的家长：

您好!

您的孩子即将完成幼儿园的学习，升入小学。您一定非常想了解小学生的学习与生活，您一定想要知道入学前(和家长)在心理、生理以及物质上需要作哪些准备。为此，我园与全国知名的百年名校——苏州市实验小学教育集团全程、全员管理的相城实验小学取得联系，由xx实验小学的领导和老师为我园大班孩子的家长作一次“幼小衔接讲座”，同时给大班的孩子上一堂小学的课。

时间定在4月17日上午9时，地点：xx幼儿园

请家长安排好自己的工作，务必参加，谢谢!

第五篇：幼儿园秋冬季传染病预防告家长书

尊敬的家长：

您们好!

秋冬季是传染病多发季节，尤其是季节性流感、甲流感、麻疹、风疹、水痘、手足口病等传染病易在学龄前儿童中出现暴发。为防止传染病的发生，增强家长和孩子的防范传染病的意识与能力，真正落实预防为主，防治结合的措施，确保幼儿正常的健康生活。要求各班级老师在园密切关注孩子的健康状况，组织幼儿开展户外体育锻炼活动，班级教室经常开窗通风，一经发现有异常情况，立即采取防范措施。因此，请各位家长共同配合，做好以下工作：

1、每天早上关注孩子的身体健康状况，特别是感冒发烧、咳嗽、头痛、乏力、出疹、嘴巴肿痛等现象，发现疑似病例应及时带孩子到医院就诊，做到早发现，早诊断、早治疗。及时与班级老师取得联系，如确诊为传染病，切不可隐瞒。

2、根据规定，对发热(体温≥38℃)，或≥37.5℃伴畏寒、咳嗽头痛、肌肉酸痛者，应及时离园就医并回家休息，休息期间不参加集体活动，不进入公共场所。热退5天后或根据医生建议，患者可恢复正常入园。这样孩子的身体彻底得到恢复，抵抗力也增强，不易反复。

3、如确认为传染病患者，则必须离园就医，病愈返园须持有医院出具的“传染病解除隔离证明单”方可正常入园，以确保其他幼儿的安全。

4、教育孩子养成良好的卫生习惯，勤洗手、不随地吐痰，避免与他人共用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。

5、加强体育锻炼，增强体质;保证充足睡眠，多喝水，多吃蔬菜水果，增加机体免疫能力，尽量避免到人多拥挤的公共场所。

6、注意饮食卫生，不随便吃路摊食物、不喝生水。

7、带孩子参加各种形式的假日活动兴趣班时，应注意不与可疑患病儿童接触防止交叉感染。

8、在家做好教育工作以及防止传染病常识的宣传。在家经常开窗通风，保持室内空气流通，多参加户外活动，增强抵抗疾病的能力。

9、麻疹、流行性腮腺炎、流行性感冒、水痘、风疹等多种呼吸道传染病可以通过接种相应疫苗来预防，可带孩子到当地卫生院或疾控中心接种门诊接种。

敬爱的家长们，为了孩子的健康，让我们共同努力吧!

化隆县第二幼儿园

2018年10月