作文在阳光下成长

作文在阳光下成长（精选14篇）

篇1：作文在阳光下成长

在阳光下成长,在阳光下成长高一作文

在阳光下成长，我幸福快乐!

——题记

花朵，在阳光下成长，尽情开放;雄鹰，在阳光下成长，展翅高飞;我，在阳光下成长，幸福快乐……

那天，是我的生日。早上，我起床后，便对妈妈说：“妈妈，有空吗?今天是我的……”妈妈连忙应答说：“儿子，妈妈今晚要加班没空。”说完，便拿着包匆匆地向公司跑去。“可今天是我的生日啊!”我在心里默念着。于是，我又跑去问正在吃早餐的爸爸。爸爸说：“儿子，爸爸今晚还很多工作必须要做，可能要晚点回来。快点吃早餐，吃完就去上学，别迟到啦!爸爸先去上班了。”说完爸爸便拿起几个包子走了出去。“怎么老是这样子啊!今天可是我的生日啊!”我边气愤地说，边背上书包走向学校……

“小明，今晚有空吗?到我家来，今天是……”我问道。

“对不起，我今晚要去辅导班，没空呢!”

“那小东你呢?”我又问。

“我也没空啊!因为今晚我要帮妈妈做很多家务。”

……

问了好几个朋友，他们都说没有时间，我便更垂头丧气了，中午的饭吃得也不香。

“叮铃铃——”下课铃响了。怎么?今天的铃声那么沉重，那么悲痛啊!

我低着头，往家走。此时，身边的小草，低下了头，弯了腰，驼了背。树木也不再嫩绿，花朵也收起了那笑脸。

终于到家了，我有气无力地推开了门。家里没有开灯，静悄悄地，连一根针掉到地上的声音都能听到。正当我想打开灯时，却，突然出现了一阵烛光，接着传来的是一种最美丽的声音;“祝你生日快乐!祝你生日快乐!……”原来是爸爸妈妈和亲戚朋友们在我过生日，原来他们并没有忘记我的生日!“儿子，生日快乐!”爸爸妈妈大声喊道，“这是爸爸妈妈给你的礼物。”“这是我的。”小明说道。“还有我的。”小东也连忙说道。他们纷纷献出了自己的礼物。“外甥，这是舅舅舅妈送你的自行车。”他们笑着说。看着成堆成堆的礼物，我不禁笑了，泪水也不禁夺眶而出。“哥哥，我没什么可以送给你的`，但这张贺卡可看是我精心制作的，我把它送给你。”弟弟拿着贺卡对我说。泪水不禁从我的眼里逃了出来。我抱起弟弟，看着贺卡上的“哥哥，我爱你!”5个大字。对弟弟说：“这是哥哥收到的最好的礼物!弟弟，我也爱你!”之后我也我们共同度过了一个快乐的生日宴会……

亲人、朋友的关爱等于阳光，在亲人、朋友的关爱下成长等于在阳光下成长!

在阳光下成长，我幸福快乐!

篇2：作文在阳光下成长

小时候，妈妈日夜为我操劳，我却不理解妈妈，以为那些都是应该的。渐渐地，我长大了，懂得了妈妈的辛苦。曾经记得遇到困难与坎坷时，是母亲帮我解疑除难，使我的悉眉苦脸立刻转化为眉开眼笑。当我生病时，母亲守护着我，当我病情好转时，她欣慰地笑了……妈妈的爱像一缕阳光，让我的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;她的爱像一泓清泉，让我的感情即使蒙上岁月的风土，仍然纯洁明净。

老师，像一束柔和的阳光，亲切的将关切撒向我的心田，在老师的亲切关怀下，我茁壮成长。上课的时候，老师的眼睛总是那么亮，她向四周巡视，多少次我在课上开小差，做小动作时，老师的目光提醒我要集中注意认真听讲;当我取得成绩时，老师的话像阳光洒向我的心田，鼓励我继续努力，不要骄傲，让我懂得虚心使人进步，骄傲使人落后的道理……敬爱的老师，把阳光无私的撒向我，我快乐得享受着。

篇3：在“阳光”下成长

感悟人生的可贵，我们学会了感恩;感悟处世之道，我们学会了交往;感悟知识的广博，我们懂得了去学习;感悟时光之易逝，我们学会了追逐……心态决定一个人的人生轨迹，心态决定人生的成败。只有在心灵的正确指引下才能不断前进，达到和谐美满的人生境界。而健康的心态源自“阳光”的成长环境，源于成长阶段的健康教育。科学研究表明，一个人的心理素质基本形成于儿童、青少年时期。

然而，一项对青少年心理问题的专项调查结果却令人堪忧、发人深省：在对国内20所中小学学生的调查中发现，高达67%的青少年存在不同程度的心理问题，其中程度比较严重的(已影响正常学习和生活)占3%。这些心理问题的主要症状是自我封闭、自卑、焦虑甚至恐惧、胆怯、厌学、妒忌、敌视、仇恨等。近年来，我国由于心理问题长期得不到疏导和矫正而产生的校园伤害事件也呈不断上升趋势。学生的心理问题已经成为一个共性的问题，应引起全社会足够的重视和反思。

《学生心理健康教育指南》(GB/T 29433-2012)国家标准于2013年5月1日正式实施，标准的到位为学生心理健康教育带来了“生机”，也为孩子们在阳光下健康成长带来了希望……

篇4：“在阳光下成长”

卫艺(肥西县)

汤雅琴(巢湖市)

周倩萍(临泉县)

段雪晴(太和县)

李召芳(霍邱县)

石赛男(宁国市)

李欣雨(芜湖县)

马星萌(安庆市)

张维(桐城市)

钱哲(怀远县)

二等奖

许文蕾(合肥市)

高润凤(庐江县)

许清嘉(合肥市)

柴梦如(肥东县)

汪曦璇(马鞍山)

戴瑶瑶(和 县)

曹以秀(含山县)

方洁慧(铜陵县)

王宇纯(铜陵县)

牛雨涵(阜阳市)

梁龙(阜南县)

于静文(界首市)

庄佳佳(临泉县)

于雪华(太和县)

薛思婧(石台县)

余成(青阳县)

李自豪(六安市)

张玉鑫(霍邱县)

周梦娇(舒城县)

何盼(金寨县)

陈卓(淮南市)

何晴(黄山区)

方筱琪(歙 县)

程韵(休宁县)

汪冬梅(祁门县)

王姊(绩溪县)

肖艳萍(郎溪县)

张欣悦(亳州市)

李艳(利辛县)

曹绪(芜湖市)

韩晨(无为县)

陈鹏(太湖县)

左雅婷(枞阳县)

伍玥(桐城市)

杨慧敏(来安县)

杨慧敏(来安县)

田騟本冀(天长市)

王辰雨(天长市)

王文静(宿州市)

张帅(砀山县)

杨振宇(蚌埠市)

三等奖

王成(合肥市)

汤锐锐(肥西县)

董小雨(长丰县)

周彩云(长丰县)

祖雅莹(巢湖市)

徐晨阳(庐江县)

冯雨婷(当涂县)

王玲(当涂县)

贾名慧(和 县)

李婧(含山县)

胡言瑜(阜阳市)

吴思齐(颍上县)

刘怡(颍上县)

党佳佳(阜南县)

魏亚飞(界首市)

王玉勤(濉溪县)

汪骏(石台县)

朱诗雨(青阳县)

唐蜜(池州市)

董永耀(六安市)

倪芮欢(舒城县)

谢倩倩(淮南市)

江丽雯(黄山区)

汪之鹏(黟 县)

汪晨园(黟 县)

吴彦(祁门县)

李玥滢(宣城市)

储一林(宁国市)

凌娜(旌德县)

胡萌(绩溪县)

刘梦(郎溪县)

钟思夏(泾 县)

李孟凡(利辛县)

黄津(芜湖市)

蒋尚然(无为县)

李文惠(芜湖县)

后启鹏(繁昌县)

方星婷(安庆市)

陆冰清(潜山县)

刘安棋(太湖县)

曹坤(望江县)

汪一诺(怀宁县)

徐琛(岳西县)

左思洁(枞阳县)

杨伍兰(凤阳县)

范璇(定远县)

吴雪妮(泗 县)

钱丽雯(怀远县)

韩知渊(固镇县)

邓蕾(五河县)

优秀奖

陈文婕(合肥市)

刘圣莲(合肥市)

黄斯佳(合肥市)

陈一凡(合肥市)

李瀚章(合肥市)

黄慧(合肥市)

邵海燕(肥西县)

刘乐(肥西县)

徐星星(长丰县)

陈宝珊(肥东县)

陈飞(肥东县)

孙诗旭(肥东县)

杨英杰(巢湖市)

杨锦舒(巢湖市)

成梦婷(巢湖市)

张美玉(庐江县)

陈芳(马鞍山)

朱梦婷(马鞍山)

夏燕(马鞍山)

高慧月(当涂县)

张彩云(当涂县)

虞涛(和 县)

毛静(和 县)

洪美洁(含山县)

汪小青(含山县)

王浩章(铜陵市)

杨欢(铜陵县)

高佳俊(铜陵县)

何侦晴(铜陵县)

冉慧宇(阜阳市)

王培培(颍上县)

倪慧君(颍上县)

马秀秀(阜南县)

郑丽漫(阜南县)

张静静(阜南县)

黄梦娇(界首市)

周冰倩(界首市)

李志慧(临泉县)

张梦媛(临泉县)

张瑞杰(临泉县)

郭雪刚(临泉县)

张婉婷(临泉县)

殷慧琳(临泉县)

李姗姗(太和县)

李记朋(太和县)

李娟(太和县)

尹悦悦(濉溪县)

赵爱芹(濉溪县)

秦祺(池州市)

张纯成(池州市)

何铭雪(石台县)

张媛媛(东至县)

刘雯(青阳县)

叶双双(青阳县)

殷莹(六安市)

张马琴(六安市)

王星怡(霍邱县)

张蝶(霍邱县)

史金鹏(霍邱县)

周小婉(舒城县)

胡锐锋(舒城县)

吴晓姣(金寨县)

刘苗苗(金寨县)

刘慧平(金寨县)

许克众(淮南市)

孙静(淮南市)

王丰毅(黄山区)

胡陈岚(黄山区)

郑睿娴(黄山区)

黄诗雨(歙 县)

吕倩(歙 县)

郑晓丽(歙 县)

胡千千(黟 县)

丁宇龙(黟 县)

程秀芬(休宁县)

王羽薰(休宁县)

汪彤威(祁门县)

李桦(祁门县)

nlc202309010543

夏厚玉(宣城市)

张闻慧(宁国市)

王淑娜(宁国市)

黄雅婷(宁国市)

李雅婷(旌德县)

章郁涵(旌德县)

舒方哲(绩溪县)

胡丹(绩溪县)

文频(泾 县)

张紫薇(泾 县)

何鸿炎(泾 县)

刘梦马(亳州市)

郭天真(亳州市)

马阳(亳州市)

刘雨菲(亳州市)

陆圆(利辛县)

江晨曦(利辛县)

陆飞(利辛县)

刘艳玲(涡阳县)

李琴(涡阳县)

马米兰(蒙城县)

刘雨瑄(芜湖市)

鲍紫怡(芜湖市)

夏玉洁(芜湖市)

余耀庭(芜湖市)

盛芬芬(无为县)

姚文莉(无为县)

汪佳楠(无为县)

陶然(芜湖县)

胡慧慧(芜湖县)

强娟岚(繁昌县)

王雨洁(繁昌县)

王艺(安庆市)

阮嘉欣(安庆市)

王燕(潜山县)

刘一涵(潜山县)

徐文星(潜山县)

洪爽(太湖县)

周娴(太湖县)

吕雪(太湖县)

周谦(太湖县)

曹佐男(太湖县)

何琴(望江县)

刘林丽(望江县)

郑璇(怀宁县)

吴悦(怀宁县)

刘文君(岳西县)

李璐(岳西县)

郑青(岳西县)

陈琴琴(枞阳县)

谢思怡(枞阳县)

杨俭俭(桐城市)

郭峰(桐城市)

孙文(桐城市)

盛蕾(桐城市)

杨超(桐城市)

尤晶晶(桐城市)

曹雪儿(凤阳县)

陶淑仪(凤阳县)

邓甜梦(凤阳县)

武宏志(明光市)

张思言(明光市)

舒宝宁(定远县)

许愿(定远县)

梅紫阳(来安县)

张静(来安县)

王姜锦(来安县)

袁颖(天长市)

郑仁杰(天长市)

徐玉娣(天长市)

孟欣(宿州市)

刘子晨(宿州市)

王皖婷(宿州市)

朱梦茹(宿州市)

唐梦笛(砀山县)

黄永芳(砀山县)

刘念(砀山县)

李文婷(萧 县)

纵明慧(萧 县)

张可心(萧 县)

黄洋洋(泗 县)

韩志(泗 县)

韩玉洁(泗 县)

刘安琪(灵璧县)

程浩东(蚌埠市)

王术壮(蚌埠市)

张晶晶(蚌埠市)

崔艳玲(蚌埠市)

张思远(怀远县)

顾婉琴(怀远县)

郭楚凡(固镇县)

黄萌萌(固镇县)

严建利(固镇县)

马潇竹(五河县)

刘珺仪(五河县)

路雨洁(五河县)

谢雅楠(五河县)

篇5：在阳光下成长作文

学艺之路有苦闷，也有欣喜，但我一路坚持下来，方才有了一点点的成绩。从儿童画到水粉画，再到国画和素描，样样我都喜欢，因此常常被老师选中参加绘画比赛，奖状也算是拿了不少。

记得还是五年级的时候，同学们都在为即将到来的春游欣喜若狂，而我却在为老师刚刚提起的绘画比赛苦恼。春游一年一度，确实令人期待,但最终我还是毅然决然地选择了参加比赛。当天，阳光明媚，春光如海，老师带着我和其他几个同学一起去了青少年活动中心，那是一个市里的现场书画比赛，广场上挤满了人，广场中央摆满了供我们现场作画的桌椅，工作人员也在做着最后的准备——比赛马上要开始了!

我们拿出笔墨纸砚，个个摩拳擦掌，“比赛正式开始！比赛时间为2小时”随着主持人的一声令下，我们争分夺秒地打稿，调色......看看旁边的同学，也都在抓紧有限的每一分每一秒。时间很快过去了，离比赛结束仅剩40分钟，很多人都早已洗完毛笔碟子收拾“残局”了，而我才画了三分之二都不到。指针一秒秒地走，我开始心烦意乱，随便在纸上刷几下。但仔细一想，难道我就要眼睁睁地看着我的成果功亏一篑了吗?不行！我再怎么样我都要把它画完，并发挥出我最好的表现！我在心里默默鼓励自己，老师也在旁边给我提点，我的进展明显快了很多，不到半小时，剩下的部分就完成了。再抬头看看四周，只剩下了几十个人。我匆匆把画交了上去，回头看见老师正对我微笑，阳光照在她长长的秀发上，我心中升起了一股暖流。

不久后，老师给了我一张印着“获奖证书”四个大大红字的奖状时，我的心里绽开了朵朵鲜花，就要蹦出来似的，又像波涛汹涌的大海一样热血沸腾。当得知整个学校也只有我一个人获得了国画组奖章的时候，更是兴奋得难以形容。

每一张画都向我们展现了一个不同的世界，绘画的世界是如此五彩缤纷，就象阳光下的大地，就象阳光下的四季。每当我画出柳树在风中摇曳，我就仿佛来到了生机勃勃的春天；当我画出绿得发光发亮的大树时，我仿佛来到了热情的夏天；当我画出被金叶覆盖的草地时，我就仿佛来到了明朗的秋天；当我画出被白雪皑皑覆盖的树枝时，又仿佛来到了严寒的冬天。画画让我享受着无限的乐趣，也让我体会到老师温暖的关怀，陶冶了我的性情，就像阳光一样伴随着我成长，相信这将是我一生的爱好。

★ 在影响下成长作文

★ 在文天祥的影响下

★ 在母亲影响下作文800字

★ 在外婆的影响下作文

★ 在野草的影响下600字作文

篇6：在阳光下成长作文

今天的楼梯、扶手、一切一切都像磁铁似的把我的目光都集中在地面，扶手上。眼球像着啦魔似的，死死地盯着，我终于发现啦一丝微妙的变化。今天的一切怎么一尘不染?!一切都在阳光的照耀下闪闪发光。我这小小的脑袋被这一个问题填的满满当当。这时我发现啦一个瘦弱身影。

我像一颗子弹一样冲拉下去。嘿，人呢，奇拉怪啦?难道是我眼花啦?这一大堆的问题蜂拥而出，我顿时傻眼啦。我决定明天一早就把这个事调查得水落石出!我自信满满的对自己点啦点头，昂首挺胸地走向学校家鞋子也不脱直冲房间，目标—闹钟。迅速地把起床时间调到六点半。

“叮铃铃，叮铃铃”我一听这声把那朦胧的睡意抛到啦九霄云外。一下楼梯，我惊若木瓜站在原地待啦足足五分钟。我的魂突然回来啦。六点半啊，怎么还这么干净?!她是哪路神仙啊?我疑惑不解，连奥数题都没有这么难。“哎。”我迈着沉重的脚步，叹着气又倒在拉床上。

我想拉又想，我决定还是坚持下去吧，我可不是半途而废的人。又把闹钟调到啦四点半，我就不信还不行!

果然，这个兔子尾巴被我逮个正着，我心里暗暗自喜。我迈着“猫步”小心翼翼的逼近目标。

我看见这个熟悉的身影使我两个眼睛里只有两个大大的问号。心中突然冒出一个名字：王奶奶。她脸上的粉红色褪去了，眼里青春的火花熄灭啦，瘦削的脸颊上，两个颧骨像两座小山似的突出在哪里。她望啦望我没说什么话。我疑惑不解的问：“您怎么这么早就起来。这地是您扫的吗?”她却不以为然，笑呵呵地说：“反正我也是环卫工人，早点起来多干点活也没什么!你们走在这干净的地上很高兴，我也很高兴啊!”

说完拉这句话，又只剩她的背影啦。

篇7：在阳光下成长作文

到了会展中心，我往四周看了看，只见那里人山人海，把路都围得水泄不通，大家都很开心，个个都兴奋不已。太阳公公和白云姐姐也好像被什么事情高兴坏了。白云姐姐们在东方慢悠悠地漂浮着，衬托着那火红的太阳，就像孩子随意涂抹着的画面，美丽极了，有一种说不出来的诱惑力。太阳公公露出了上部的外沿，现出了鸡蛋黄似的颜色，一瞬间，太阳公公突然涨红了脸，满怀着喜悦和真诚，愉快地一跳，现出了整个红灿灿的脸蛋儿，它像个大红火球，向天空、向大地喷出了红艳艳的光芒，向人们展示着勃勃的生机。

我来到班级所在的位置，找了一个小凳子坐了下来，等待着表演快点开始。等了不久，主持人上台了，我目不转睛地盯着前台，耳朵像小兔子一样竖了起来，聚精会神地观看同学们表演节目，最精彩的节目是《童年飞歌》、《妈妈和萨拉》、《阳光宝贝》等，他们表演得太精彩了，我把手掌都拍红了。

十点钟后，我们开始画画了。同学们在铺成长条的画布上，撅着小屁股在上面画画，白色长条画布像是一条长长的雪白的冰。我把带来的东西一股脑地全倒出来。开始涂色了，我把天空的太阳涂成红色，像一个红彤彤的小盘子，又把太阳下面那连绵起伏的山涂成了青色，再把画中的我、爸爸和妈妈的衣服分别涂成黄色、紫色和粉色

篇8：让孩子在阳光下茁壮成长

作为从教二十多年，一直奋战在一线的小学班主任，我也对此问题密切关注。我们承载着培养祖国未来的重任，背负着祖国未来的希望。面对一个个聪明、活泼可爱而又骄横自负的“小皇帝”、“小公主”，一件件触目惊心的少年极端事件时时萦绕于心。古人云：“人之初，性本善。”可为什么孩子们的心灵越来越扭曲阴暗，行为举止越来越令人匪夷所思呢?在社会的高压下，在家长望子成龙的期盼中，当前的教育忽视了人格教育在学生成长过程中的重要性。而人格的缺失正是这一切罪恶的根源。我们应该将孩子们人格教育放在人生的第一位，培养他们健全的人格，关注孩子阳光成长。我是这样想的，也是这样做的。下面结合本人多年的班级工作经验，谈谈个人的看法。

一、优化育人环境

1. 构建优美的教室文化

新学期伊始，师生齐力将教室布置得漂漂亮亮。每个墙体都是一个板块。有中外名人名言画像，有班规校训，更有孩子们的展示平台：五彩缤纷的图画，稚嫩有力的书法，充满童趣的文章。尽量做到内容丰富，形式多样，色彩清新明亮。每月一期主题班刊。每天清扫教室，桌椅整齐，玻璃如镜。美好的环境可愉悦身心，启迪心灵。

2. 营造良好的语言气氛

教育家诺乐特说得好：如果孩子生活在嘲讽里，他将学会害羞;如果孩子生活在赞美里，他将学会欣赏;如果孩子生活在友谊里，他将学会爱着这个世界……每一个孩子都自尊好强，爱面子。抓住这一心理特点，在他们犯错时不急于一棍子打死，可采取攻心战术。有一回，班里的小雨同学与同桌发生争执一气之下将对方书撕烂，被叫到办公室，非但不认错，还一副盛气凌人、高高在上的样子。说实在的，我当时心里也有些不舒坦。同办公室的一位同事看不下去了，噼里啪啦一阵数落：“一看就吊儿郎当……”“不，他不是个坏孩子。他爱学习，有上进心……”我抢着说。话没说完，我发现小雨同学眼中闪着泪光。趁热打铁，我轻言细语地帮他分析原因，晓之于以理，动之以情。我的肯定与爱心感动了他。在和风细雨中，他认识了自己的错误，并向对方真诚地道歉，得到了谅解，重拾了友谊。

3. 用心打造合作平台

根据孩子们的年龄阶段，设计一项项课内外活动。比如：低年级玩老鹰抓小鸡的游戏，分小组夺红旗看看谁最棒;中高年级出板报，拔河比赛，辩论赛，写调查报告……活动中，孩子们学会了沟通，学会了合作，学会了欣赏伙伴，学会了善待他人。既陶冶了情操，也体验到了友情和快乐。

二、注重三个激发

1. 激发昂扬斗志

“少年盛则国盛，少年衰则国衰”。一方面，我常常给孩子们讲历代伟人少年励志的故事，从正面教育他们从小就应该树立远大的理想，并坚持不懈地为之而努力奋斗。另一方面，结合教材中的一桩桩鲜活的历史事件，如圆明园的毁灭，七七卢沟桥事变，南京大屠杀……从反面教育他们，用图片，用数据说话鞭策他们“毋忘国耻”，告诫他们“国家兴亡，匹夫有责”，铭记历史，为国雪耻，树立为振兴中华而读书的远大理想。

2. 激发学习兴趣

兴趣是最好的老师。抓住孩子好奇心强，好表现不服输的特性，我们开展了丰富新颖的班级活动。比如，读名著你考我答，答对了考官发奖;答错了，答题者发奖。秋天，看落叶想秋语，究其因;捡落叶拼心图，赛心灵手巧。到大街上找错别字，编讲卫生、保护动物拍手歌等。既调动了孩子们主动学习的积极性，又锻炼了他们解决问题的能力;既培养了孩子们的创新思维，又丰富了他们的想象力。

3. 激发学生爱心

俗话说得好：只要人人献出一点爱，人间永远是春天。我们都渴望得到爱，可爱也需要付出而不是无限制地索取。但我们的孩子从小生活在蜜罐里，既不懂得爱，也不知道知道珍惜爱，更不知道付出爱。为此，我时常布置一些特别的作业：特别的日子如“父母生日”、“母亲节”、“三八妇女节”等，给亲人送上一份祝福，方式、方法不定。有些孩子送花、有些送自己精心制作的卡片，有些帮父母修指甲、洗脚……五花八门却充满温馨。父母的一个微笑、一个拥抱、一句夸奖，都让他们感受到了从未有过的快乐和自豪。有时要求他们一天之内至少做一件好事，并集体汇报，让他们明白做好事其实很简单，帮助了别人，快乐了自己。积极组织孩子们，为社会献爱心：给灾区人民捐款捐物，给贫困地区的孩子送学习用具，去敬老院送温暖，号召孩子们积极参加公益活动，进而学会付出，学会感恩，学会担当。

三、明确三个面对

1. 正确面对挫折

我们的孩子丰衣足食，大多是集万般宠爱于一身。没有他得不到的，只有他想不到的。可毕竟他们要慢慢长大，漫漫人生路, 挫折在所难免的。他们必须学会坦然接受挫折，逆境而上。“没关系!”我常挂在嘴边鼓励他们的一句话。爱因斯坦、爱迪生、毛泽东是我精心为他们挑选的榜样，激励他们彩虹总在风雨后。有一次，班上一位品学兼优、琴棋书法样样顶呱呱的女班干部闹情绪，不管纪律，被撤换了, 认为老师不爱自己，心里不好受。发现情况后，我在她本上留言：爱的方式很多，挫折教育也是一种。人生的舞台很精彩，但必须把握每一次机会，累与快乐并存!

2. 正确面对竞争

这是一个富有激情，充满竞争的时代。处处是机会，处处要竞争。酒香不怕巷子深已成为过去式，人必须得学会展示自己，推销自己。为了培养孩子们的竞争意识。我们开展了别具一格的班级比赛活动：露一手，夸夸我自己，画一画我美丽的家乡，唱一唱我可爱的祖国，写一写我美好的将来。孩子们可谓是八仙过海，各显其能，兴致盎然，展示出令人吃惊的活力与表现力。

3. 正确面对挑战

好胜是人的天性，尤其是孩子。无论是考试还是比赛，你总能听到一些不和谐的声音。优胜者的自负，失败者的冷嘲热讽，甚至恶语相加。我看在眼里，记在心里，旁敲侧击，正面引导孩子们正确面对成功和失败，正确认识自己，客观评价对手，甚至学会感谢对手，因为他的强大才会成就更强大的你，永远保持一颗平常心，胜不骄，败不馁。

四、做到三个沟通

1. 与家长沟通

家庭教育是教育的基础。父母是孩子的第一任老师，也是一面镜子。良好的家风、教风如春雨润物悄然无声滋润孩子的心田，净化心灵，陶冶情操，健康成长，乐观向上。因此，我们的工作必须得到家长的大力支持和密切配合，家校合力教育孩子才能茁壮成长。

2. 与孩子们沟通

现在的孩子见识广，内心世界丰富而细腻，有想法，自尊心强。我们要改变传统的师生关系，必须像朋友似的相处，民主平等，促膝谈心，走进孩子的内心世界，倾听他们的心声，做到心中有数，才能令他们心服口服。

3. 与任课老师沟通

及时掌握孩子们在校的情况，做到有的放矢，工作才能如火如荼，别开生面。

篇9：在阳光下成长

这六年来，我一直沐浴在阳光下，母校是爱的港湾，是我成长的地方。回首那漫漫求学路，我清楚的记得在校园里，和老师、同学一起学习，一起游戏的美好时光。

记得，今年的“六一”儿童节，是我小学生涯的最后一次节日。学校要举行隆重、盛大的文艺汇演，要求每班表演一个节目，那是我过得最快乐的一个儿童节。那时我们同学聚集在一起排练节目，大家说说笑笑，别提有多开心了。有一次，我们排练完后，大家坐下来休息喝水，我才发现自己忘带水来了，只能眼巴巴地看着同伴们喝水。当同伴们问我为什么不喝水时，我只好红着脸说：“我，我不渴，你们喝吧！”大家看到我的样子，知道是忘记带水来了，就一起凑钱，到楼下为我买了一瓶水。喝着同伴们买来的水，心里就像喝了蜂蜜一样甜。

我不仅沐浴在同学们的阳光下，还沐浴在老师的暖阳里。记得有一次，我有一道数学题不会做，就随便问同学的答案。事后，老师知道了，就把我叫到办公室，对我进行了意味深长的教导。还悉心给我指导，直到我弄懂了为止。从那以后，我知道解答问题，要抓住关键进行分析，认真解答，而不能马虎应付。

是啊，成长是一次漫长的旅途，旅途中有了阳光的陪伴，才变得更加快乐和幸福。每每回想起这些，我不禁想大声说：“我在阳光下，我快乐地成长。”

篇10：在阳光下成长作文

外表阳光，内心孤僻的我一直想要安安静静的学校生活，不要活动场上的无限风光，甚至不想出现在别人的视线里，只让自己蜷缩在角落里。可是学校的活动却又偏偏那么丰富，丰富到让我讨厌，就像鼠妇讨厌阳光……

“马瑀昊，你来一下。”又是老师在叫我了，一种不好的预感涌了上来……“学校组织‘五四朗诵’比赛，你和蒋成龙搭档参加吧!”果然。“老师，蒋成龙的能力很强，他一个人就够了，我还是不要参加了吧?”“哎!”老师淡淡地叹息“你怎么就是不爱参加活动呢?这今天做的一切可都是为了以后做准备，有利于你的成长，参加活动是对自己的挑战，也是对自己能力的啊，你好好准备吧!”

想想老师这几年对我的关心、教导，我知道她这一切都是为了我发了。顿时心中有一丝光芒闪过，“可是，失败了怎么办?”一道懦弱地声音将光芒打散，叹了口气“就当是为了不让老师失望吧……

虽然不情愿，但我还是参加了，原本想让老师悉心的指导，搭档的用配合之下，我竟然获得了第一名。那天的一切还刻在心里，我还记得拿到奖状时我目不转睛地盯了它很久，唯恐一切仅是南柯一梦……

种子发芽的欲望越来越强烈，突然渴望阳光的照耀，仿佛有人推开了我心灵的窗，让一丝阳光造访我黑暗的世界……

蓝天，白云，阳光之下，钟鼓之乐萦绕于耳畔，望着高台上那即将揭幕的孔子像，心在回望这几年的学校生活，我就像一名志在远方的蹬山者，背负着成长的希望，怀揣着翻山越岭的梦想，踏着成长的征途，碧水蓝天为见证，我在阳光下成长着。

“马瑀昊，这次由你代表初四发言，你行吗?校长严肃的表情历历在目，一抹自信的笑漾在嘴边：“我能行!”

篇11：成长在阳光下作文

太阳温暖着世界，任何人都能给我们阳光，也都能令阳光来感染我们。

呵，这就是阳光。国家为了我们的学习，一步步加强了学校的建立，增强学生文化程度。原来的教室还只是在一间小木屋里放上几个板凳，还有一块儿石台;而现在，学习桌、黑板、多媒体一件件推入学习。有了这些的增加，课堂增添了乐趣，质量得到了保障，文化得到了传播。

呵，这就是阳光。社会有心人——雷锋叔叔的行动无不证实着这一点。泥泞的小路边，有他背着老奶奶的身影艰难迈步的脚印;交通车上，有他频频让座的挺拔身影;暴雨临风，有他撑着伞为别人挡雨的背面;食堂吃饭，是他把好的留给别人……“雷锋出差一千里，好事做了一火车”这就是雷锋，那个永远把别人放在第一位的雷锋!

呵，这就是阳光。老师的付出就像太阳一般明媚。为了让更多的.人学到知识、增强文化，让他们以后能在社会中站住脚，而放弃自己优越的条件，放弃自己的美好生活，跑到偏远的山村的边疆支教。他们明知道那里的环境恶劣，仍去那里扎根、生活。就和边疆风沙里的白杨一样，在大自然的黑暗肆虐的里扎根生长，依然不屈不挠，茁壮成长。

呵，这就是阳光。同学的细心鼓励，让我不得不去诉说。刚开始上学草草莽莽、无知、稚嫩，还很脆弱，动不动就哭。同学的陪伴和所作所为，深深地震撼着我。说谎时的敢作敢当，磕破手时的坚强，拾到金币的时候主动上交，遇到困难时团结互助。渐渐地，我也从中有所感受，有所了解，有所领会，有所启发。

呵，这就是阳光。家人的潺潺教诲，让我铭记在心。当我想要放弃的时候，是他们让我懂得了坚持;当我遭受欺骗时，是他们让我一点点学会信任。是他们教会我学习，是他们教会我成长，是他们教会了我做人。我不在一受伤咬牙痛哭，不在一遇到难题就空着，不在碰上意外就抱怨命运的不公……不管何时何地，家人的话永远是阳光，抚慰着我的心灵。

呵，这就是阳光。生活中的顶天立地、坚忍不拔，默默无闻，无私奉献——全都来源于那些不会说话的人们。野百合从不抱怨，一心一意追求自己的梦想，用自己的行动告诉我们：一心一意的追求，才会成功。生命的化妆，用一个化妆师的感受、体验和领悟，用智慧的语言表达出来：化妆的最高境界是生命的化妆。枣树并不在意自己有多么多么的美，而是为给人类做出贡献。

呵，这就是阳光……

篇12：我在阳光下成长作文

因为家离学校较远，所以我下午就呆在学校饭堂里吃饭。可是，我不久就吃厌了饭堂的饭菜，于是，妈妈便送每天送饭来学校给我。看者墙上的钟，我猜想妈妈应该来到了，便动身下楼。这时，同桌问我：“你去哪里啊?”“哦，我妈妈送饭来给我，我该下去取饭了。”我回答她。同桌随即向我投来羡慕的眼光，说：“你真幸福!”走出教室，同桌的那句话却萦绕着我，这也叫幸福吗?我不懂。这时，我想起了一篇文章，里面的一句话给了我答案：只要你一直往前走，幸福就会跟在你身后。一瞬间，我恍然大悟，原来幸福就这么简单。抬头仰望天空，觉得今天的阳光特别幸福。

篇13：作文在阳光下成长

“健康第一”深入人心

由于工作关系, 记者经常到各地采访学校体育工作。可以说, 这些年来各地涌现出不少学校体育的先进典型。像北京市的密云县、朝阳区, 辽宁的营口、大连, 江苏的张家港、铜山, 四川的南部县等都各具特点和特色。但这种各具特色且普遍开展每天一小时体育锻炼的地区当时看来在全国并不普遍, 或者说每天锻炼一小时并没有在全国大多数校园里开展起来。然而, 随着2007年中央7号文件的出台和全国亿万学生阳光体育运动的开展, 阳光体育运动之火在全国各地各级各类学校中已成燎原之势:从首都北京到西藏拉萨, 从东北三省到西北五省 (区) , 从中原大地到南方诸省, 全国各地各级各类学校都积极响应号召, 开展阳光体育运动。既有威武雄壮的整齐跑操, 也有婀娜多姿的校园舞;篮、排、足三大球与乒乓球、羽毛球、揉力球相映成趣;武术、赛龙舟、跳竹竿彰显民族体育特色;街舞、跆拳道、拉丁舞舞出的是年轻的风采和魅力。校园里处处有运动, 广大师生精神面貌焕然一新。

3 年来, 各级各类学校开展阳光体育运动

蔚然成风, 每天锻炼一小时成为每所学校的自觉行动。与此同时, 学校、社区和家庭的沟通与合作进一步加强, 初步形成了学校、家庭和社区的合力。许多广播、电视、报刊、新闻网站等媒体大力宣传普及科学的教育观、人才观、健康观, 大力宣传加强学校体育工作、推进素质教育的经验, 大力宣传社会各界支持学校体育工作的做法, 大力宣传各地开展阳光体育运动的成效, 为推动学校体育工作树典型、鼓干劲、添动力, 营造了良好的舆论环境, 全社会重视体育的氛围日益浓厚。

阳光体育运动成品牌

开展阳光体育运动, 保证学生在校期间每天锻炼一小时, 是贯彻中央7号文件的关键举措。2007年4月, 教育部、国家体育总局、团中央和北京市共同在北京举行“全国亿万学生阳光体育运动”启动仪式, 全国各省、自治区、直辖市也同时举行了启动仪式, 各级各类学校在同一时间组织学生集体锻炼一小时, 形成了阳光体育运动的巨大声势。3年来, 教育部、国家体育总局、团中央连续举办了三次阳光体育运动推进大会, 各省地市也都纷纷召开阳光体育运动推进大会, 也让阳光体育运动成了校园里乃至教育界叫得最香、声名最大的一个词儿。

在学校开展阳光体育运动的同时, 教育部会同有关部门共同举办了“和谐中国畅响奥运—万名青少年学生文体活动”、“阳光体育运动展示大会”、“阳光体育冬季长跑”等一系列大型活动, 有力推动了阳光体育运动的广泛开展。随着“阳光体育运动”的宣传、动员和激励机制以及阳光体育奖章、证章制度的建立, 阳光体育运动不仅深入人心, 更成为广大师生的健康行为和生活方式。

前美国总统顾问罗依德·科尔比博士一直对中国的“阳光体育”关注有加。这位前世界卫生组织学校健康教育促进专家委员会主席认为:“阳光体育”是个具有历史意义的伟大创举, 是中国在对抗困扰世界庞大人群的各类顽症以及增强青少年体质健康方面, 做出的一个“大胆”、“重要”、“执著”、“明智”的尝试。这位美国印第安纳大学应用健康学教授表示, 目前世界人口的三分之一 (约12亿) 体重超重, 很多国家体重超重和肥胖人口的比例正在持续上升。“脂肪过剩”已经成为一个全球性的问题, 目前只有中国等少数几个国家正在严肃认真地寻求解决问题的答案。科尔比非常羡慕中国政府能拿出行之有效的办法来拯救逐渐体质衰弱的孩子们。他说:“中国的‘阳光体育工程’如能认真策划、评估和长久执行下去, 就能作为榜样为其他国家提供很多有益的经验。因此, 阳光体育不仅对中国而且对全世界都很重要。”

阳光体育运动正以其独特的魅力和作用逐渐成为广大师生乃至世界人民心中最具影响力的品牌。

每天一小时, 师生体质强

河南省结合中小学生特点和学校实际, 在保障每天一小时体育锻炼的基础上, 推出具有地方特色的中学生“晨光”和小学生“曙光”体育活动。两项活动以广大中小学生为参与对象, 以跳绳、踢毽、长跑、小篮球和集体性项目以及软式排球、足球、乒乓球、游泳、跳绳等为主要内容, 吸引了上千万学生的参与。活动不仅成为具有鲜明特色的河南学校体育品牌, 也为增强学生体质, 促进学校体育可持续性开展起到了积极的作用。

每到大课间体育运动时间, 北京市密云县的广大师生就会自然而然地随着音乐的节拍来到操场上参加体育锻炼, 这已经成为了该县各级各类学校的“常规动作”。除非遇到特殊情况, 学校阳光体育运动都是风雨无阻的进行, 该县所属的66所学校全部都能达到每天一小时锻炼时间。开展阳光体育运动三年来密云县收获了丰厚的成果:2007年、2008年、2009年连续3年在北京市举行的学生体质健康测试比赛中获得团体总分第一名。该县教委主任李钟勤骄傲地说:“经过阳光体育运动的锤炼, 学生身体素质有了明显的变化:学校集会时见不到因眩晕而摔倒的学生了;运动会参加长跑的学生多了;肥胖的学生体重下降了, 体形也变美了。”

辽宁省铁岭市开原民主小学校长靳海霞在接受记者采访时说, 阳光体育运动不仅锻炼了孩子们的身心, 也让他们享受到了快乐运动、健康成长的快乐, 而师生们广泛参与阳光体育运动, 也让校园充满了欢声笑语, 成了和谐的家园。辽宁省铁岭市银州区第八小学一位小胖墩参加跳绳训练一个月就减掉了20斤体重, 并在耐力、意志品等方面都有很大提高。该生家长高兴地说, “阳光体育运动不仅让我家孩子更健康, 也让他找回了自信。”据了解, 该区开展阳光体育运动以来, 学生身体素质不断增强, 近视率每年平均下降3个百分点。

据了解, 自实施阳光体育运动以来, 青少年学生体质健康状况得到改善。2008年, 全国近9万所学校的测试结果表明, 及格及以上标准的学生达到了85.94%, 总体情况好于2007年。根据共青团中央有关机构对15所学校的调查结果, 有93.56%的学生感觉现在的长跑能力比以前进步明显;对冬季长跑活动带来的益处, 有91.95%的学生认为能够强健体魄, 84.32%的学生认为能培养意志力。

师生和谐了, 校园更美了

阳光体育开展3年来, 不仅提高了师生的身体素质, 也让这一刻成为师生同运动、同欢乐的动感时间和动感地带。

重庆市南岸区珊瑚小学五年级班主任杨涛, 每次大课间和课外体育活动, 都与学生们玩在一起。记者在该校采访时, 看见她正和学生们玩着“推手”的游戏, 经过数个回合交手之后, 站在她对面的男生终于落败, 但该男生不依不饶还要来上一局。铁岭市开原区民主小学副校长金芙回忆起前不久庆祝校庆60周年文体演出的情景依然十分激动:“就要上场了, 学生们还在认真帮我纠正发音, 看我的服装是否得体以及应该注意的事项。这一刻, 我感受到了从未有过的职业幸福感, 是阳光体育运动让我和学生们建立起平等、互重的师生情。”金芙说。

3 年来, 记者在全国所到的每一所学校基

本都能看到师生同练、同乐, 共同切磋的场景, 这对拉近师生间的距离无疑起到了催化作用。中央教科所体卫中心主任吴健认为, 阳光体育运动在促进师生健康成长的同时, 也让师生关系更加融洽。“师生共同参加体育活动, 消除了彼此之间的心理防线。在运动中, 师生容易亲近, 更能平等相待。”

据了解, 几年来, 为了加强学校体育工作, 深入开展阳光体育, 各地都加大了对学校场地设施的投入。江西省这几年加大投入力度, 使学校体育设施和教学条件得到了进一步改善。利用好每一个活动空间, 让每一个孩子都动起来, 成为广大学校的共同追求, 这既为学校体育活动走向制度化、课程化提供了保障, 也为丰富校园文化生活奠定了基础。

阳光体育开展后的校园不仅环境美, 人更精神, 校园真正成了师生和谐的家园。

一校一特色, 形式多样化

在江苏常州市延陵小学, 每天下午2点30分至3点的大课间体育活动时间, 学生就会在飞舞的绳间、滚动的铁环、潇洒的轮滑、有趣的格子跳、上下翻飞的花样毽球、英姿飒爽的木兰拳等游戏活动中来回穿梭, 生动活泼、充满乐趣的游戏让孩子们找到了童真和快乐。

竹竿舞、踢毽子、扔沙包、投篮赛江西省新余逸夫小学在体育运动中借鉴并融入了很多游戏项目, 增强了运动的趣味性。校长胡飞告诉记者, 由于孩子们的年龄小, 活动的设计和安排主要是为了培养他们对体育运动的兴趣, “让每个孩子都参与进来, 快乐运动, 能更好地帮助他们养成锻炼身体的好习惯。”四川广安中学根据高中生的特点, 开展了拉丁操、校园集体舞、形体操、军体操等项目, 运动中强调体育的强、美、健、乐等特性, 深受高中生们的喜爱。

为了丰富阳光体育运动, 使阳光体育运动可持续性发展, 很多学校都在学校特色上下功夫。有的引进时尚的街舞、跆拳道等项目;有的学校为了锻炼学生的团队合作而开展了绑腿跑、橄榄球等运动;一些农村校则因地制宜的开展了滚铁环、跳竹竿等乡土味十足的运动。各具特色、花样繁多的体育运动项目让学生们在动起来的同时, 也充分享受了阳光体育运动的快乐和健美。

当前, 在开展全国亿万学生阳光体育运动中, 一校一特色已成了最响亮的口号, 也成为每一所学校的追求。

3 年来, 阳光体育运动取得的成绩是有目共睹的。

但不可否认的是, 各地开展此项活动时并不平衡:一些地方还只是做着表面文章, 不少学校地方尚不能开齐开足体育课, 很多学校体育教师缺乏严重, 片面追求升学率仍有很大市场。因此必须遵照中央7号文件提出的“通过3~5年的努力, 使我国青少年普遍达到国家体质健康的基本要求, 营养不良、肥胖和近视的发生率明显下降, 耐力、力量、速度等体能素质明显提高”的要求, 进一步提高认识, 继续加大工作力度, 推动形成有利于青少年学生健康发展的长效机制。

要加强对学校体育卫生工作的组织领导, 校长作为学校体育工作第一责任人要千方百计把工作抓好抓实;要以改革创新精神推进制度建设, 努力建立健全有利于加强学校体育卫生工作、促进青少年学生健康全面发展的政策体系和体制制度;要提高学校体育卫生工作保障水平, 特别是创新农村学校体育教师补充机制, 建设一支高素质的体育教师队伍;要推动形成重视学校体育卫生的合力, 营造有利于青少年加强体育锻炼和健康成长的环境;要加强学校体育卫生工作专项督导, 将学生体质健康状况和教育督导结果作为评价学校工作的重要内容;要切实提高学校体育卫生工作的执行力, 努力开创加强青少年体育的新局面。

篇14：私募在阳光下成长

2008年公募基金“满盘皆输”，却有7只私募基金取得正收益，同样的水深火热，不同的收获。

2008年公募基金“满盘皆输”，股票型基金全年平均亏损超过50％，多数指数基金全年平均亏损幅度甚至超过60％，即使业绩排名最靠前的股票型基金，跌幅也在三成以上，公募基金一年时间巨亏1.66万亿元。

但1月15日，国金证券在京举办的“2008年度中国最佳私募基金颁奖典礼”却告诉大家，在公募基金巨亏的2008年，不少私募基金实现了赢利，其中金中和的绝对获益甚至高达18.19％。

尽管仍然有不少人对私募基金感觉神秘，她却静悄悄地交了一份令人称奇的答卷。根据国金证券的统计，2008年有7只私募基金取得正收益，其中重庆国投·金中和年度收益率位居榜首，为18.19％。另外6只私募基金分别是深国投·星石1～3期、中国龙精选、大臧金一瑞华结构化、深国投·武当1期等。

统计显示，私募基金具有完整自然月度净值披露的28只证券投资类私募基金平均下跌33.1％，52只净值披露并非上述严格统计期间的证券投资类私募基金产品近12个月平均下跌34.41％，平均战胜同期市场幅度超过30％，且共计78只产品收益超越上证指数，占比为97.5％。

统计还显示，一些“新锐”私募表现也非常不错。成立时间不到一年的私募中，获得正收益的有16只产品，其中深国投-国轩结构式收益率最高为18.08％，非结构化产品方面交银国信·国贸盛乾一期以10.66％的收益率居首。

一位不愿透露姓名的私募基金经理对记者说，因为业绩挂钩效益，追求“绝对收益”的目标使私募更加谨慎，不愿过于冒险。反观部分公募基金，不管赚钱还是亏损都收管理费，最大的压力反倒是争排名，过于冒险的投资风格使部分基金公司在2008年损失惨重。这些私募基金经理还酸酸地说：“没办法，谁叫他们管理费旱涝保收没什么压力呢。”

风险控制更成功，是私募战胜公募的一个重要原因。国金证券基金研究中心张剑辉认为，从2008年度私募基金的业绩表现看，可以认为严格的风险控制是私募基金取得相对较好业绩的主要武器。私募管理的产品在2008年的大多数时间均保持相对较低的股票仓位，有效地规避了市场系统性风险。

私募基金的仓位控制比公募基金灵活，也是其制胜的另一个原因。好买基金研究中心张茹表示，根据契约规定，股票型基金最低持仓比例为60％，去年公募基金的平均仓位则基本上为70％至75％，即使对市场前景极度悲观，公募基金经理也必须在建仓期内使资产配置达到契约所要求的水平。反观私募基金，有的从年初就开始空仓，在A股市场持续下跌的情况下，仓位灵活的优势帮它较好地规避了市场风险。