八千乡中心校2008―2009学年教学教研工作计划

八千乡中心校2008―2009学年教学教研工作计划（通用10篇）

篇1：八千乡中心校2008―2009学年教学教研工作计划

八千乡中心学校

2008—2009学年教学教研工作计划

一、指导思想

本学年,我们继续按照“以改革创新求发展,用特色内涵铸辉煌”的总体工作思路,坚持教学工作“四个不动摇”的基本要求,紧紧围绕教体局整体工作部署,以扎实开展学校常规活动为基础,以全面推广“导学法”课堂教学模式为主的课堂教学改革为重点,全力做好研究、指导和服务工作;以校本教研为平台,进一步加大学科建设工作力度,以提高教师学科能力为目标,精心策划、组织和开展学科活动;切实把阅读教学、实验教学和电化教学纳入常规管理,确保“三项教学工作”规范化、经常化;优化课堂教学达标评优活动;进一步完善评价机制,强化质量监控。树立新理念,把握新标准,培育新亮点,全面实施素质教育,不断提升我乡教育教学水平和质量。

二、工作目标:

1、营造一种“竞争、和谐、幸福”的教育氛围。坚持“以人为本”的科学管理,外树形象,内强素质,开拓创新,为师生搭建干事业、成事业的大舞台,最终实现学生、教师、学校的共同发展。

2、强力推进“读书富脑”工程。乡中心学校继续落实上学期“读书启动仪式”上的要求,结合市教体局打造“书香校园”活动,强力推进教师、学生的读书学习,采取有效措施,提供便利条件(人手一本教育专著,人手一本读书笔记,提升师生的素质、品味。

3、继续开展“导学法”教学模式的课堂教学。本学年,人人达标,人人上“导学法”公开课,真正把“导学法”运用在课堂,成功于课堂,真正的提高课堂教学效率,达到高效课堂。

4、培育优秀学科和市级学科带头人。本学年,我乡要力争培育出2名市级学科带头人和市级3门优秀学科。

5、抓好毕业班工作。九年级学生巩固率不低于77%;九年级在市一测、二测中,优秀率、及格率在全市排名中不低于10名;09年高中招生中,普高统招生不低于2008届,全市前50名,各初中分别1人,全市前100名,各初中分别3人;职业学校招生不低于2008年人数;小学六年级年级各学科毕业水平测试优秀率、及格率在全市排名中不低于2008年;

三、主要工作与措施(一加强幼儿(学前教育

认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行》,积极开展园本教研。探索以素质教育为核心的学前教育新思路,加强幼儿行为习惯和公德意识的培养,坚决制止幼儿教育小学化倾向,关注心灵,关注健康,切实提高幼儿教育水平。重视民办幼儿园教师教学技能培训和教学指导,加强园际交流,促进民办幼儿园的健康发展。

(二进一步推进校本教研工作向纵深发展

1、加强全乡教职工的校本学习,为校本教研的开展提供强有力的保障。本学期,我们要加强教师的读书、学习,在全乡范围内开展“读书富脑”工程,同时向教师推荐读书书目和校本学习的文章,要求教师学习有笔记,学后有体会,来提升教师的素质品味。

2、进一步提高校本教研工作的层次,今后一个时期,校本教研工作要着力放在“五个关注”上,即关注新课改、关注课堂,关注问题,关注效果,关注文化,尤其要在校本教研文化方面有所突破,以此推进校本教研工作向纵深开展。

3、要结合实际,设法把教育均衡发展、特色建设、学科建设、“导学法”课堂教学模式推广、书香校园建设、课堂教学达标评优活动等融入到今后的校本教研工作当中去,不断丰富我乡校本教研工作的内涵和形式。

4、中心校领导要积极参与校本教研活动,在活动中与教师共同研究、共同提高。

(三深入推进学科建设工作,努力打造学科特色品牌

本学年,我乡的教学教研工作要围绕市教研室的“加强学科建设”这一主线,帮助教师正确理解学科价值思想,准确把握学科知识体系,强化教学设计的科学性和有效性,进一步提升教师的课程执行力,即学科设计能力、学科实施能力、学科评价能力。各学科要结合本学科特点,创新工作思路,改进工作方法,着力打造学科特色,规范教学行为,提高课堂教学质量。

1、细化解读新课程标准

细化解读新课程标准工作准备分两步走:第一,组织各学科中心教研员、骨干教师、学科带头人等,结合本学科的特点,将新课改年级本学期使用的教材所对应的课程标准,细化解读到各个章节中的每一课;第二,小学以协作区、中学以教研组再根据第一步细化解读的课程标准,经充分研讨后,再制订出每个课时的教学目标并设计实施教学的最佳策略。

2、坚持走学科特色建设之路

(1加强阅读教学。本学年,深入贯彻《新郑市教育体育局关于开展建设书香校园活动的意见》,要进一步重视语文、英语阅读教学工作,要通过阅读教学研究、观摩、语文、英语教师学科基本功比赛、经验交流和中小学生读书活动、演讲比赛、阅读知识竞赛等活动,努力提高学科教师的阅读教学能力和中小学生的阅读、欣赏水平,坚决纠正个别学校以写代读的做法,使这项工作落在实处。各初中、小学都要开设阅读课,并排入课程表(初中不少于2节,小学不少于3节,扩大学生课外阅读量(每学期推荐读书不少于4本,小学生每学期推荐读书不少于5本,并写出读书笔记(每生每周读书笔记不少于2篇。各学校要定期充实图书,配齐课程标准(大纲要求学生必读的书目,管好用好上级配发图书;提倡建立电子图书阅览室,有计划、有针对性的经常对学生开放;积极引导教师改进中小学语文和英语学科的教学策略和课堂教学方法,努力提高我乡中小学生的阅读能力和写作水平。

(2强化理、化、生实验教学。本学年,要通过对各中小学仪器室、实验室建设及管理工作进行调研,对学科教师及中小学生实验技能进行测试等活动督促这项工作的

开展。各中小学校要加强实验教学常规管理,加强仪器室、实验室的管理和使用,积极创造条件,保证实验时间,确保实验开出率达100%,同时要充分做好2009年的中招实验操作考试准备工作,全面培养学生的实践能力和创新精神。

(3进一步打造少儿版画特色。本学年继续做好少儿版画教学教研工作。一要搞好对教师的提高型培训;二要组织教学观摩、交流学习活动;

三、各中小学要在新郑教育信息网开辟的“版画专栏”内发表作品,提高我乡少儿版画的影响力。各中小学要结合本校实际,根据学生的爱好、特长,在教学中注意加强美术与其它学科以及学生生活经验的联系,培养学生的兴趣和版画创作技能。要有计划、有组织的开展版画创作活动,切切实实地让学生通过活动得到发展,增强学生综合素质的全面提高。

3、高度重视学科教研组建设

各中小学要建立健全各学科教研组,选好、利用好教研组长,认真开展好每周一次的教研活动,充分发挥集体教研和集体备课的主体作用,做到“五落实”,即“时间落实、地点落实、人员落实、内容落实、目标落实”,实现每一次教研活动的目标,切实增强教研活动的有效性。充分发挥教研组的集体力量和智慧,精心组织、开展各种丰富多彩的学科活动。中心校要对各学校的教研活动进行监督与检查。

(四积极推进“导学法”课堂教学模式,全面提高课堂教学效率

各学校要继续认真学习“导学法”教学模式理论,以课堂教学为主渠道,通过组织“导学法”课堂教学模式研讨课、公开课、研讨会等活动,促进“导学法”课堂教学模式在课堂教学中的运用。要以“导学法”教学模式为主导内容,打造符合学科特点、具有教师本人特色和学校特色的其他各种教学方法,彻底摒弃以教师控制课堂为主流的“满堂灌”、“注入式”教学方法,积极实施备课、教案、教学设计、教学方法、作业布置与批改、课外辅导、考试评价等方面的改革。届时,中心校要深入教学一线,和学校、教师一起研究、探索、实践“导学法”教学模式,并通过听课调研、主题研讨、座谈会、问题征集、学科活动等形式,及时了解和发现存在的突出问题和困惑,随时随地为学校和教师出谋划策、排忧解难。

各单位要以推广“导学法”教学模式为契机,进一步优化课程资源,在实践“导学法”教学模式的过程中,要以导学稿的设计为主要抓手,在借鉴、引进和交流的基础上,创造性地设计、编制出符合自身实际的、独具特色的、精练实用的导学稿,同时要征集各学科“优秀导学稿”并汇编成册,中心校并把我乡编写的优秀导学稿推荐到市教研室,以此推广我乡“导学法”教学的优秀成果,让导学法教学模式在我乡扎根、开花、结果。

(五充分利用现代教育技术,提升教学教研工作效益和质量

1、充分利用网络和远程教育资源,提高课堂教学效益

我们要继续加大远程教育教学的研讨力度,开展好研讨课、观摩课、经验交流等活动。并要求各室(卫星收视教室、多媒体教室和光盘播放室每周使用不少于20课时。各学校要对教师定期进行培训,做到每位教师都能熟练运用远程教育设备和资源进行教学,充分发挥设备与远程教育资源的效益。同时,要充分利用各级教育信息中心的资源

优势,建好用好校园网,充分发挥校园网的功能,实现资源共享;要加强多媒体管理使用和教学研究,有效利用多媒体进行教学,提高多媒体的使用率。

2、利用好“教育论坛”和“教学教研”网络平台,完善教学资源库,实现教学资源共享

本学年,我们要充分利用“教育论坛”和“教学教研”网络平台让教师和本学科教研员积极进行网络教研;各学科教师要积极主动与教研员进行网络研讨,请教教学中的问题困惑等,全面提高学科执教能力。同时,各学科要及时收集、整合教师在备

课、教研和课堂教学过程中产生出来的优秀课程资源,并结合远程教育卫星资源,逐步完善学科教学资源,促进我乡教育的可持续发展。

(六坚持一个中心,抓好教学常规管理

各学校要坚持教学工作中心地位不动摇,要牢固树立管理出效益,向过程要质量的观念,创新教学常规管理的内容和方法,要对“备、上、辅、批、研、考、评”提出明确要求,落实责任,加强对教师工作过程的督促、检查和指导,继续完善周查、月查办法,加大过程评价力度,检查的重点放在规范和实效上,力戒形式主义。检查结果及时反馈,并要与学期末评定结合起来,形成科学的管理与评价机制,提高工作过程的实效性。

(七开展好课堂教学达标评优活动

本学年,各中小学要以开展课堂教学达标评优活动为载体,层层开展赛课活动,课例研究、主题研讨等活动,及时展示推广优秀教学成果。同时,已经达标的教师,要做好带动辐射、示范引领作用,在全乡真正做到师徒结对、传帮带,提高教师课堂教学能力。

(八继续推进教学质量监控与评价工作

教学质量抽测与分析是提高教育教学质量的重要手段,我们要不断创新监测和评价办法,认真开展中小学生综合素质评定工作,切实组织好教学质量监控和抽测。每个单位每位教师每一单元的检测,都要有试卷、有批改、有成绩、有质量分析,中心校将随时抽查每位教师的上述资料,并纳入积分考评。在做好教学质量分析的同时,及时反馈,分析结果,为指导和改进教育教学提供切实有效的参考和帮助。同时,要充分利用好“二次抽测”树立学生学习的自信心,全面提高教育教学质量。

(九结合我乡实际,切实抓好毕业班教学工作

本学年,中心校根据本乡实际,报市教体局批准,将小学六年级并入初中学习、管理,因此各学校要做好此类学生的思想、学习、衔接过渡等工作,并把此项工作作为

一个研究的课题。同时要抓好六年级和九年级的教学工作,严格按照中心校制定的《2009届毕业班备考纪要和工作要求》,切实抓好毕业班教学工作。具体安排如下:

1、2008年10月下旬,举行九年级质量抽测;

2、2008年11月上旬,举行六年级质量抽测;

3、2008年12月上旬,举行九年级质量抽测;

4、2008年12月下旬,九年级上期期末考试;5、2009年1月上旬,举行六年级质量抽测;6、2009年3月下旬,举行九年级质量抽测;7、2009年3月中旬,九年级中招百日誓师大会;8、2009年3月至4月,各校整

理2009年复习备考小册子;

9、2009年4月下旬,九年级毕业会考;

10、2009年4月下旬,六年级质量预测;

11、2009年5月上旬,九年级冲刺中招动员会;

12、2009年5月下旬,九年级第二次质量预测;

13、2009年6月上旬,六年级质量预测。

(十培养学科带头人,强化校际间的交流与合作

1、各学校要加速培育骨干教师、教学标兵、学科带头人,并充分发挥他们的示范、引领作用,力争培养一大批思想过硬、师德高尚、业务精湛、教有特色、研有成果的优秀学科教师队伍。

2、加强校际间的交流与合作,凝聚我乡的教育合力,实现教育教学共赢。两所初中要加强教研组间的合作与交流,要定期举行教学研讨活动;小学加强教研协作区的建设和管理,进一步加大对薄弱学校、薄弱教研组的帮助和指导。开展校际交流,发挥优质资源辐射和有效机制拉动作用,中心校和协作区教研员要经常性深入教学一线,通过听课、评课进行现场诊断,跟踪调研,发现问题,及时整改,促进我乡教育均衡发展。

八千乡中心学校

二○○八年八月八日

附：各学段教研室教研活动安排 小学（幼教）2008——2009 学年上期主要教研活动安排 小学（幼教）2008——2009 学年上期主要教研活动安排 200 九月份： 九月份：

1、召开各学科教研工作会议。

2、组织四、五年级课改教材研究活动（语文、数学）。

3、开展农村边远学校教学工作调研。

4、筹备 2008 年小学教育质量分析会。

5、组织幼儿教师说课及研讨活动。十月份： 十月份：

1、召开语文、数学学科毕业水平测试分析会。

2、组织中小学音乐教师优质课评选。

3、组织美术学科课堂教学调研及兼职美术教师专业技能培训。

4、组织“幼儿发展性评价”主题研讨会。

5、组织课例研究活动。十一月份： 十一月份：

1、组织课堂教学市级达标课验收。

2、组织中小学体育教师教学基本功比赛活动。

3、组织幼教实验课题研讨活动。

4、组织主题研讨活动。十二月份： 十二月份：

1、召开课改教师座谈会。

2、组织中小学生新材料运用美术作品展。

3、组织幼教园本教研特色交流活动。

4、征集期末试题及教学课件。6 2008——200 2009 初中 2008——2009 学年第一学期教研活动安排 九月份： 九月份： 各学科教研工作会议。十月份： 十月份：

1、各学科教学质量分析会。

2、全市主题研讨及课例研究活动。

3、思想品德优质课比赛。十一月份： 十一月份：

1、语文“四步精读法”教学观摩课。

2、数学课改教学公开课。

3、七年级与小学英语衔接研讨会。

4、历史学科优秀教案评选。

5、物理、化学实验教学研讨会。十二月份 ：

1、七年级英语课堂教学公开课。

2、化学优质课比赛。7

篇2：八千乡中心校2008―2009学年教学教研工作计划

2009—2010学年全面工作计划

一、指导思想：

本学年，我们继续以党的教育方针为导向，全面推进一成功教育为核心的素质教育，按照“以改革创新求发展，用特色内涵铸辉煌”的总体工作思路，坚持“四个不动摇”的基本要求，不断更新教育理念，不断创新，夯实基础，强化习惯，积极构建书香校园，成功校园，和谐校园，使师生感受到校园的快乐。促进师生的专业发展，培养学生的探究能力，实践能力和综合能力，提升办学品位，全面实施素质教育。

二、主要工作任务及目标：

（一）坚持德育为先，把立德树人作为促进学生全面发展的基础

1、学校要有计划地开展各项活动。学校要坚持以理想信念教育为核心，以行为习惯养成教育为重点，以“四校联创”活动为载体，坚持抓小事、抓活动，从细节入手，确定每月的教育主题或教育内容，通过开展文明礼仪班级、学生评选，开展“五个一”活动（即每位学生每学期都能写一篇与文明礼仪内容有关的作文或心得，讲一个文明礼仪故事，读一篇文明礼仪的文章，办一期文明礼仪的手抄报，养成一种良好习惯）等，促进良好习惯的逐步养成。扎实.开展“庆祝新中国成立 60 周年”主题教育。各班要开展形式多样、内容丰富的征文、演讲、书法、绘画等系列活动，进一步强化学生的理想信念教育、时代精神教育和爱国主义教育。

同时，要充分利用节假日和纪念日，搭建活动平台，开展好感恩教育、诚信教育、环保教育、法纪教育、珍爱生命教育、心理健康教育等活动，培养学生良好的思想道德、健全的人格和良好的心理素质。

2、继续开展以“激情校园、激情师生、激情狂读”为主题的特色教育活动，打造激情人生。进一步规范间操的跑步、呼号及操前的激情狂读，课前的呼誓词、唱班歌，校园里拒绝闲人，师生作任何事情都与时间赛跑，少先队要以活动为载体，开展激情风采展示、拔河比赛、激情演讲比赛、激情课堂、激情教师、激情学生、激情文化等活动，让每位师生对工作和学习充满信心，对生活充满勇气，以此促管理促教学。

3、充分发挥德育工作班级主阵地的作用，加强班级管理。把加强以班主任为骨干的德育工作队伍建设作为提高德育工作实效性的重点。一是要完善班主任评价管理机制。科学计算班主任的工作量，确保班主任有时间、有精力做好德育工作；要对班主任在教师节和教育教学表彰工作中给予优先申报，在职称晋级申报中给予优先推荐；要创造条件，不断提高班主任待遇，在生活待遇、设施设备配备等方面要优先安排，充分激发班主任的工作热情，充分发挥班主任在学校德育工作中的骨干作用。二是要加大培训培养力度，根据中心校的安排在 2009 年下半年对辅导员和班主任进行专题培训，从而不断提高德育工作队伍的工作水平。三是加强班主任的管理艺术，学校每月举行一次的班主任经验交流会，典型的案例分析，解决班级的实际问题。同时，结合“新郑市十佳、百优班主任”争创活动，树立宣传优秀典型、完善班主任队伍激励考核机制等，提高班主任队伍的整体水平。

4、完善评价机制，多元化评价学生促进学生全面发展。对学生的评价我们将树立“以人为本”、“激励为主”的思想，充分体现评价要有利于学生今后发展的精神。搞好对学生的评价改革，实现对学生的多元评价，让学生主动参与对自身的评价过程，进一步完善和使用“学生成长记录袋”的评价方式，采取学生自评、互评、教师评价、家长评价等多种形式对学生进行客观、公正的评价，采用等级制评价，充分挖掘学生发展的潜能，促进学生全面发展。

（二）强化教学常规管理，有效推进课堂教学，实现09年“教育教学质量翻身年”总目标

以提高教学质量为中心，切实增强改革意识和质量意识，以抓好教学常规管理，转变教师教学观念；狠抓教研实效，落实教研活动，促进教师专业发展；提高课堂教学质量，提高课堂教学效益；改变学生学习方式，培养良好学习习惯，全面提高教学质量为工作目标，在务实中求创新，在创新中求发展。

1、抓实教学常规——提升教学责任意识，全面提高教学效率（1）切实加强教学常规管理。

根据中心校要求，结合我校实际，本学年我校成立教学常规管理领导小组，具体分工如下：

组长：

吕建华（全面工作）

副组长：魏彩霞（常规落实）

成员：

高永锋

陈秀锋

马书芳（监督考评）

（2）严格执行课程计划，按计划开齐课程、开足课时。教师要认真学习课程标准，钻研教材，要有切合实际的学科教学计划，加强课堂教学的研究，优化课堂教学，提高教学艺术，向课堂要质量，要效益，探讨新课程的教学新特点，新方法，新路子，新途径，新模式，减轻学生负担，提高教学质量，促进学生全面发展。

（3）实行教师工作日志管理。学校为每位教师印制一本工作日志，年初订出学年工作总目标，然后把总目标分解到月、周、日的小目标，每天下午对一天目标的完成情况进行总结、反思，查找工作中的不足，及时调整方法；每周末、每月末都要进行，以此提高工作效率。

（4）狠抓工作落实，促进学校的持续发展。

学校的各项管理工作都是为教育服务的，学校班子成员要切实转变工作作风，树立服务意识，按照分工，各司其职，各负其责，既要做好自己的本职管理工作，还要有明确的工作思想，工作中要务实创新，不等不靠。教师要明确自身的岗位职责和目标，强化目标意识，落实工作责任，培养自身的开拓创新意识，创造性地开展工作。提高各项工作的执行力，做好学生的日常管理工作，培育学生的成功感，树立学生的自信心。

2、抓住课堂教学——提升教学质量意识，切实加强教师专业化发展

（1）强力推进“导学法”课堂教学模式，以成功教育理念为指导，以电化教学为手段，全面提高课堂教学效率。教导处要组织教师认真学习“导学法”教学模式理论、成功教育课堂教学改革理论，多媒体、幻灯机、计算机等使用技术，以课堂教学为主渠道，通过组织“导学法”课堂教学，以课堂教学达标晋级和达标评优活动为载体，开展赛课活动，促进“导学法”课堂教学模式在课堂教学中的运用。

（2）继续推行“成功教育”课堂教学改革过关活动。

教师人人过“五关”，即“教案与板书设计关”、“教学语言及仪态关”、“课堂达标关”、“因材分层施教关”、“出卷、考试及教学质量分析关”。9月份开展课堂教学大比武，11月份评选“成功教育”课堂教学改革优质课，评选出的优质课向中心校推荐，创出乡级名师。

3.抓好“阅读、实验、电化教学”三项工作，提升教育教学质量。教导处要制定专人负责，明确分工和职责。

阅读课教学，平时工作中要结合“书香校园”建设活动，提高阅读课教学的有效性，每月要安排 “读背经典”比赛活动，以及习作比赛（习作比赛要选定主题如文明礼仪、交通安全、感恩征文等）。要经常对学生的读书笔记进行检查，开放图书室，扩大学生的阅读面。

实验教学要提高开课率，经常让学生动手操作，提高学生的动手能力，拓展学生的思维。教导处要经常对实验课的上课情况进行督查，确保正常上课。

电化教学重点在于加强远程教育设施的使用，确保每周使用20节以上。为使此项工作的正常开展，教导处要安排具体时间对全体教师进行技能培训，使教师能够科学运用网络资源。

4、坚持以教学为中心——抓好教学质量，实现“教育教学质量翻身年”的目标

（1）学校的中心工作就是教学，就是提高质量，质量为立校之本，也是教师体现其社会价值的立足之本。学校要紧紧围绕“09年教育教学质量翻身年”这个目标，牢固树立管理出效益，向过程要质量的观念，进一步完善课堂教学常规管理的各项制度，强化过程管理，重视终端效果的评价，把备课、上课、听课、作业的布置与批改等教学教研常规管理工作抓紧抓好，落到实处。教导处明确要求，落实责任，加强对教师工作过程的督促、检查和指导，继续完善周查、月总的办法，加大过程评价力度。检查结果及时反馈，提高工作过程的实效性。同时要引导广大教师要把作业的布置、批改与分析辅导（讲评），作为当前改进作业环节的重要抓手，实现教学基本环节的连贯和畅通。

（2）继续推进教学质量监控与评价工作

教学质量抽测与分析是提高教育教学质量的重要手段，切实组织好教学质量监控和抽测，学校将加大抽测力度，加强月考评价；每位教师每一单元的检测，都要有试卷、有批改、有成绩、有质量分析，有二次抽测情况分析；学校随时抽查每位教师的上述资料，并纳入积分考评。（3）高度重视毕业班教学工作。本学期学校要以毕业班为中心、为重心重视毕业班工作，要紧紧围绕毕业班的各项工作，认真制订毕业班教学计划，加强毕业班教学工作的指导与分析，全面提高教育教学质量。

（4）.加强学校办学行为管理。

我们要遵循教育规律和学生的认识规律，按照中心校提出的“三规”办学理念和“减负”规定，严格控制作业量，精选精练，实行每天作业审批制度，努力做到学习任务“三清”目标（堂堂清、日日清、周周清）。

（5）充分发挥课外兴趣小组作用，活跃校园气氛，留住学生，确信不流失一人。

少先队牵头组织各班成立兴趣小组，学生人人参与，根据自己的兴趣、爱好，参加兴趣小组。班主任负责，每周一个主题，利用课余时间开展丰富多彩的课外活动。教导处做好督查指导，每月组织一次评比活动，此项工作纳入班级工作考评内容中。

（6）做好质量监控，重视学法指导。

平时的教学中，要做到八个关注，即“关注新课标（理解标准，吃透精神，准确把握）”“关注教材（合理运用，合理开发）”“关注备课（认真备课，精心设计）”“关注课堂（精心组织，激活课堂）”“关注学生作业（精心选择，合理布置，认真批改，查漏补缺）”“关注学生阶段测试（适时组织，用心总结分析，准确掌握学生情况）”“关注差生转化（帮助分析原因，树立信心，指导方法）”“关注学生空间（生活成长空间，学习空间）”，努力为学生创建良好的学习空间。

（三）稳步推进特色学校建设，促进内涵式发展

1、继续推进成功教育特色学校建设。

学校将着力培育成功教师、成功学生，树立榜样，使师生有最大限度的成就感、荣誉感。以活动为载体，开展能充分展示师生能力，培养师生成功理念的各种活动，最终让每位师生对工作和学习充满信心，对生活充满勇气，以此激发师生的工作、学习激情，精神高涨的投入到一天的工作学习之中去，提升师生的内在素质和文化底蕴。

2、学校文化建设要充分体现成功教育思想，丰富内涵。在学校全体师生参与的基础上，循序渐进、逐次推进，从而在全体师生中树立一种与现代教育理念相一致的办学理念；营造一种为师生快乐学习生活的工作环境；倡导一种能够引导师生鼓舞斗志、奋力拼搏的学校精神；追求一个能够树立名师、培育人才、创建特色、构建名校、提升核心竞争力的学校总体办学目标；形成一股能够使师生员工自觉调整个体观念和价值追求，逐渐融入健康向上的学校集体的合力。

（四）认真开展教师培训和教科研工作

本学年，师训、教科研工作坚持以教师培训为重点，以教科研为手段，以提高教师素质为目的，以各种培训为载体，以提高教育教学为归宿，认真开展师训、教科研工作，为圆满完成培训目标，特采取如下措施：

1、加大对继续教育的管理，实行继续教育考核制度，并纳入年终综合考评；

2、严格执行中心校奖励机制，对积极参加培训的教师实行奖分制度；

3、落实培训经费报销制度，凡上级规定报销的，要一律报销。

（五）后勤财务。

学校后勤、财会等工作，要明确角色，为教育教学主动服务，为师生主动服务，甘当勤务员。

1.后勤人员要深入各班、各室了解情况，及时搞好日常教学的后勤服务，确保教学需要。

2.关心教师，不断改善教师工作条件。

3.严格财务手续，做好保管使用、定期公开资金收支情况，实行透明化，开支合理，帐目清楚。

（六）安全卫生工作。

要牢固树立“安全工作责任重于泰山”、“安全第一”的意识，凡发生安全事故者实行一票否决制。

安全工作责任人要定期对教学设施等进行安全隐患排查，发现隐患，及时排除，确保安全。二是要经常对学生进行安全教育，使师生树立“生命第一、安全第一”的意识，教会学生防身、逃生的能力。

四、活动安排及行事历：

八月份 ：

1、小学各学段招生

2、教师招聘工作

3、教师学习培训：学习解读新课标；学习“导学法” 课堂教学模式；学习控辍保学相关文件、要求；成功教育理论；电化教学设施使用技术。

4、安排2009-2010学年优秀教育教学经验评选工作

5、安排第二届教师节文艺汇演节目排练

6、开学前的准备工作及学生的开端教育

7、迎接乡、市开学工作检查

8、评选“教师节”表彰先进个人

9、暑期教育活动总结 九月份：

1.参加乡第二届教师节庆祝活动

2、办理小学学籍

3、课堂教学大比武

4、开展培育和弘扬民族精神月活动；优秀德育论文、案例评选 十月份：

1、庆祝“十一”爱国主义教育活动；组织纪念建队节（13 号）

2、开展“导学法”课堂教学达标课评比

3、确定四校联创项目及申报

4、期中质量抽测

十一月份：

1、评选“成功教育”课堂教学改革优质课

2、组织课堂教学改革经验交流会

3、安排全国五好小公民主题教育 十二月份：

1、开展纪念“一二.九”爱国主义教育活动

2、期末总结工作，制定下期工作计划，3、期末师生综合评价 2010元月份：

1、安排期末工作

2、组织期末考试

3、安排寒假学生教育活动

篇3：八千乡中心校2008―2009学年教学教研工作计划

本学期学校工作指导思想和总体要求是:全面贯彻落实党的十七大精神, 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导, 紧紧围绕“率先实现教育现代化”的总体目标, 以学生全面发展为出发点和落脚点, 促进学校均衡发展;以优化质量为重点, 促进学校可持续发展;以强化管理为手段, 促进学校内涵发展, 全面提高教育现代化水平, 努力办人民满意的学校。

本学期基本思路和工作要求是:

一、深化改革, 提高教育教学质量

全面贯彻党的教育方针, 坚持育人为本, 德育为先, 实施素质教育。全体教职工要牢固树立“以学生为本”的教育理念, 深入推进素质教育, 不断深化课程改革, 不断创新教学模式, 不断细化规范管理, 不断提高人文素养, 狠抓“校风、教风、学风、班风、考风”建设, 注重提高教育教学质量, 促进学生全面发展, 以创建辽宁省名校的总目标为主线贯穿全年工作, 推动各项工作再上新台阶, 为形成实验办学特色做出新的成绩。

1. 切实提高德育工作水平。

随着学校塑胶操场整体改造的完成, 德育处在努力营造校园的人文环境、创设最佳育人氛围的同时, 在人性化的管理中, 引导学生学会感恩、学会做人、学会做事、学会合作、学会生存, 增强自主管理、爱护环境的能力, 注重学生的青春期心理健康教育和学校公共卫生教育, 加强诚信教育、民主法制教育、生命教育和感恩教育, 加强国防教育, 逐步实现德育组织网络化、德育管理人本化、德育队伍专业化、德育评价科学化。

完善“以学生为中心、以体验为中心、以实践为中心”的理念, 通过文明学生、优秀值周生、礼仪学生评比等活动, 建立学生规范管理长效机制, 树立全员育人观念。全面贯彻执行《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》, 落实管理实施细则, 不断优化德育工作体系。加强班主任队伍建设, 组织开展班主任工作坊、专题讲座、经验交流、课题研究等活动, 提高德育管理队伍的业务水平和工作能力, 加大班主任常规考核和班级常规考核力度, 强化学生日常行为管理, 修订管理规定, 以建设优良班风、学风、考风为核心, 坚持“抓开头, 抓前头, 抓苗头”, 扭转学生管理的被动局面。强化主题月教育活动, 有计划地开展思想品德教育、法纪教育、安全教育、环境教育、生命教育和心理健康教育, 切实提高德育工作的针对性和实效性。重点开展“校兴我荣, 校衰我耻”的主题活动, 使广大学生树立“校兴我荣”的使命感和“爱校如家”的责任感。切实加强对不良行为学生的教育和转化工作, 有效遏制违法犯罪现象。进一步加强校团委、学生会的建设工作, 促进学生自治管理, 自主发展。

2. 加快构建和谐校园。

建设文明校园, 树立依法治教观念, 积极推进依法治校, 严格规范各类教育教学行为。按照绿化、美化、净化、亮化的要求, 加强校园环境建设, 创建绿色学校, 营造整洁优美、健康向上的育人环境。加强“三风”建设, 形成良好的校风、教风、学风, 提高师生的文明素质。进一步健全安全管理机构, 完善安全管理制度, 严禁瞒报、漏报、迟报。认真落实校园安全管理措施, 及时消除安全隐患。加强心理健康咨询, 建立健全学生心理健康档案。

3. 加快课程改革步伐。

以校本教研为重点, 关注教师的专业发展。加强学习和培训, 开展以课程改革为核心的教育教学改革, 从培养学生的综合素质和能力出发, 合理运用现代信息技术等手段, 改革传统的教学观念、教学方法和教学手段, 将课程改革纳入到教师业务考核中, 逐步建立以能力为评价主体和方式多元的课程评价体系, 制定适应本校特点的教学质量评价标准, 制定体现学生学习过程和综合实践能力的考核评价标准。加强常规管理, 提高课堂教学效率, 青年教师要发扬团结协作、敢于创新、不怕困难、勇于拼搏的精神, 力争在短时间内出成果。

(1) 坚持“以人为本”, 面向全体学生实施教学活动, 使学生学会学习、学会创新、学会实践, 向“培养学生特长无差生”的方向努力。

(2) 以课程改革为核心, 全面提高教学质量, 进一步端正教育思想, 转变教育观念, 开齐开全课程, 积极发挥课堂主渠道作用, 为学生创设宽松、和谐、快乐的学习环境。

(3) 积极发挥教育科研信息的先导作用, 为教育教学提供良好的条件和环境, 不断增强教育科研的服务性、实践性、导向性、前瞻性, 做好课题研究, 发现典型, 以点带面, 保证新课改顺利实施。

(4) 改革和完善学生评价制度, 探索、研究素质教育的各项评价标准, 建立符合素质教育要求的学生学习和成长、教学质量和教学效果的评价体系。

4. 继续抓好体卫和艺术工作。

贯彻“健康第一”的教育思想, 全面落实《学生体质健康标准》, 提高体育课与艺术课的开课率和教学质量, 学生体育合格率要达到98%;同时, 各种竞赛项目在原有基础上再上一个新台阶, 体育、卫生、艺术教育保持全市最优水平。

广泛动员学生参加体育锻炼, 抓好“两操一课”, 增强学生的身体素质;开展形式多样的体育比赛活动, 提高学生的体育竞技水平;加强运动队的管理, 保证训练的时间和质量, 确保竞赛成绩稳定, 力争有所突破。开展以年级为单位的校园艺术活动, 不断提升校园文化的艺术内涵。

二、强化管理, 着力内涵发展

内涵发展是实现教育现代化的根本方法。坚持内涵发展, 就是要把教育最基本的工作做实、做好、做精, 在平凡、务实中积累办学底蕴, 激发内在活力;就是要淡薄名利, 洗尽浮躁, 内强素质, 外树品牌, 务实精进, 整体提高;坚持内涵发展, 就是要紧紧围绕质量这个核心, 把教学管理、师资队伍、内部管理机制等工作全方位抓好。

1. 建设学习型组织。

学习是人类进步的永恒方式, 学习是生存发展之道。每周的学习体会和人文素养培训既提升了领导干部的能力, 又开阔了教师的眼界。建立学习型组织就是要大力倡导不断挑战自我、超越自我的理念, 紧紧围绕学校的战略目标, 结合工作需要, 加强团队学习和群体智力的开发, 通过知识共享, 运用集体的智慧, 提高应变能力和创新能力。

2. 强化教学常规管理。

牢固树立“向管理要质量, 向管理要效益”的意识, 继续完善教师教学工作考核细则, 着重体现对教师备课、上课、批改等方面的考核, 确保课堂教学效率的提高。加强随堂听课的力度, 敦促教师深入研究教材, 认真上好每一堂课, 课后积极进行教学反思。课堂教学作为学校的主阵地, 在继续重视基础知识、基本技能教育的同时, 要关注学生情感、态度价值观的培养。做好各年级、各学科的差生跟踪, 建立差生跟踪档案, 努力做好转差工作。重视因材施教, 培优补差, 力争学科竞赛出成果。

3. 强化教科研管理。

树立“科研兴校、科研促教、科研育才、科研名师”的工作目标, 充分发挥教科研的先导、服务功能, 加强教科研队伍建设, 不断创新教科研工作管理模式, 培养教科研骨干, 努力开展有效科研活动。加强课题研究指导, 抓好目标管理、过程管理、评价管理, 落实课题研究方案, 积极推动学校教育科研的可持续发展。

4. 加强队伍建设。

着力建设一支高素质的党员队伍、教师队伍、干部队伍。以学习党的十七大精神为契机, 以“党政机关下基层, 党员干部进万家”活动为契机, 不断增强党员意识, 探索建立党员联系和服务群众工作制度, 使党员真正成为牢记宗旨、心系群众、工作学习表率的先进分子。全体党员都要以自身的言行带动周围的群众, 为基本实现教育现代化, 进一步提高教育教学质量而努力。以构建教师成长成才的培训、进修、考核、激励、发展机制为重点, 切实为教师提供可持续发展的平台, 引导鼓励教师自我完善、自主发展、岗位成才, 以爱心、责任心为主要内容加强行风建设, 提高师德水平。认真落实青年教师帮带制度, 促进青年教师迅速成长。以教学新秀、教学能手的培养、考核、评选为抓手, 积极推进名师工程。通过校本培训和校本教研, 整体提高队伍素质。造就一支具有现代教育理念、科研创新能力、师德高尚、业务精良的教师队伍。以狠抓工作作风为目标和要求, 加强干部队伍建设, 牢固树立服务意识, 注重学习与研究, 履行工作职责, 强化责任考核, 不断提高管理队伍的整体素质, 努力使管理人员个个成为教育的能手, 协调的好手, 管理的高手。

5. 深化内部机制管理。

篇4：八千乡中心学校四月份安全会议

一、全乡中小学校，要加强消防工作，灭火器一年检测更新一次。

二、教师楼梯值班安排表，每学年要更还一次。若有人员更换，应及时更换名单。

三、即日起，各学校门口值班、巡逻队要履行好自己的职责，学校要把大门落锁，建议除上学和放学时间开校门，其余时间一律不开大门，如果教师和学生有事进出，请在进出后落锁，学生家长和社会闲杂人员进入学校校园，要进行询问，能不让进校园，尽量不让进入。学校来客登记薄要详实记录，不得走形式。

四、我乡涉及D和C级危房的学校，中心学校已下发整改通知书，建议立即搬出。

五、各学校进行安全疏散和消防演练，每月各进行一次。

六、夏季安全教育：防水（洪水、雷电、暴雨的恶劣天气）、防溺水、防食物中毒、交通安全、防暴力侵害（尤其是女生不到不安全地方）、用电安全和消防安全（会拨打119和使用灭火器。）

七、五月安全大检查，以各单位自查。检查内容：校园周边环境治理、学校安全隐患排查和治理、消防安全治理、学校危险化学品清查活动、饮食卫生方面、校舍安全和校车安全。总结5月20日上交。

八、五月消防安全整治活动，各单位不走形式，不走过程。消防通道畅通、有紧急疏散标志、楼梯分界线明显、消防栓要有水等。各学校要写出总结(学校做法和投入资金数)，5月20号上交总结。

九、整理安全档案。（责任书、文件、演练、整改排查台帐）

十、各学校要制定自己的各中预案（以郑州市中小学校园安全应急预案编制与演练指导手册为准），5月20日前完成。

十一、各中小学校要严格按照中心学校安排按时完成本次布置的工作。

八千乡中心学校

篇5：八千乡中心校2008―2009学年教学教研工作计划

今年的3月31日是第十九个全国中小学生安全教育日，今年的主题是“强化安全意识提升安全素养”。根据市教体局关于开展全国第十九个中小学“安全教育日”宣传教育活动的要求，八千乡中心校认真组织，紧密围绕活动主题，开展丰富多彩的安全教育活动，突出安全工作为学校工作的重中之重，形成家庭、学校、社会合力，狠抓学生安全防范，提高学生安全自护能力。现就有关开展情况汇报如下：

一、提高认识，加强领导

接到通知后，中心校校立即对全乡各学校进行了布置，要求各校充分认识中小学安全教育活动的重要意义，将安全教育日活动纳入学校安全教育工作的重要内容，为加强组织领导，要求成立了以校长为组长，各班主任为成员的安全领导小组，确保活动取得实效。

二、认真组织，周密安排

安全教育日活动要由学校统一部署，以班级组为单位组织实施。各学校制定了安全教育活动方案，根据各年级班实际情况加强对学生进行卫生、饮食、水电、交通、纪律、法制、心理健康、校园活动安全等方面的教育。一定要确保教育到位，防止走过场，走形式。

三、强化监督，狠抓落实

要求各学校把本次活动开展情况纳入对班级安全工作检查

考核的内容，对各班开展情况及时进行督查，开展情况和班主任工作挂钩，发现安全教育工作落实不到位，教育活动开展不扎实走过场的班级，班主任评优工作一票否决。学校要对各班级开展安全教育的情况进行严格检查和总结，汲取经验，不断创新，提高教育效果。

四、具体活动，深化教育

1．利用国旗下讲话，以“普及安全知识，确保生命安全”为主题，做好安全教育日的宣传和教育工作。在国旗下讲话中，给学生们介绍自1996年起，中国确定每年3月份最后一周的星期一，为全国中小学生“安全教育日”。设立这一制度是为全面深入地推动中小学生安全教育工作，大力降低各类伤亡事故的发生率，切实做好中小学生的安全保护工作，促进他们健康成长。并向学生提出了安全注意事项，收到了很好的安全教育效果。

2．要求各校出一期安全教育板报，搜集相关安全教育的资料，让学生能够从中引起注意，并获得相关安全知识，加强学生之间的互相交流与学习，提高认识，共同进步。

3．各校举行一次安全相关主题的班队活动，搜集相关安全教育的资料，让学生在活动中增长安全知识，能够从中引起注意，加强学生之间的互相交流与学习，提高认识，共同进步。

4.各校开展一次地震逃生应急演练活动。

5．3-5年级开展安全知识手抄报评比活动。每班可选出5张手抄报参加学校的手抄报比赛，以年级为单位评选优秀等级，学校将对获奖作品进行表彰奖励和校园展览。

6．在校园设立安全教育专栏，对同学们进行安全知识宣传。每班推选2名学生参加学校举办的安全知识竞赛，学校将评选优胜者进行表彰，并推选学校安全知识宣讲员。

7.通过校讯通家校沟通渠道，对学生家长进行交通、饮食、防火防电等相应的安全教育。

8．对全校设施设备进行一次安全大检查，找出安全隐患，针对校园门、窗、栏杆、教室、实验室、电脑室、语音室、图书室、仪器室等可能存在的问题认真排查，做好记录，发现隐患，及时解决。

通过开展安全教育日系列活动，八千乡中心校对全体学生进行了安全教育再宣传，再动员，再强调。切实落实各项安全制度和措施，加强校园安全稳定工作，为共建和谐校园、和谐社会而努力。

八千乡中心学校

篇6：八千乡中心校2008―2009学年教学教研工作计划

一、指导思想

以求真务实的科学态度、创新的精神和扎实的作风，开展音乐学科的各项工作，以课程改革为中心，结合我校“依托现代科学技术，培养学生学习能力”的课题，我们将认真学习教育方针、教改的新鲜经验，开展教学研究，努力提高课堂教学效益，在课堂教学中真正体现素质教育。

二、工作要点

1、认真学习：

（1）开学初学习音乐课程标准，熟悉各年级要求，制定详细而又可行性较强的教学计划。

（2）认真学习现代教育理论，以“校本教研建设”为契机，开展以校为本的教学研究，积极探索新的教学理念和新的教学方法。研究一些课例，促进教研组成员的教研水平。

（3）针对教师基本功学习，能针对自己的学科特点进行简单的课件制作学习。

（4）结合校本教研建设，认真学习二期课改的理念：关注学生的体验、感悟和实践；激发学生兴趣、开发学生潜能，倡导自主探究、合作交流的学习方式，鼓励学生敢于质疑、敢于实践敢于创新。备课中认真钻研教材，学习他人的先进教学经验，运用到自己的教学中。

（5）加强对自己的思想教育，学习先进教师的事迹，重视师德思想教育。

2、努力研究

（1）认真备好每堂课，要求课中有重、难点，层次清楚、过渡自然，特别要注重在课中精心设计，充分体现学生的创造能力和实践操作能力，发展学生的思维能力，使我们的课更加生动、新颖、富有时代气息。认真写好教后记，做到针对性强，措施可行，方法新 1 2008-2009学年第一学期

颖。同时注重在课中体现“探究性学习”之处做好记号，并写上自己的设计意图，写好反思，针对自己的教学及时改进。

（2）认真上好各年级家校一日活动课、校本研究课及教研课。建立集体备课制度，群出群力，针对本学期的指导思想，要求能在课中充分体现素质教育，充分发挥学生的主观能动性，进行愉快、主动的探究性学习，培养学生音乐鉴赏的能力。重视随堂课评比，力争成功之星。

3、自觉进修

（1）认真完成个人的进修计划，积极参加各类学习，自觉阅读相关的教育、教学书籍。

（2）自觉完成学校的听课任务：每人10节以上。积极参加市、县、校等各类教研活动，珍惜每一次外出听课的机会，认真做好记录，及时写下听后感，听后感有自己所学到的东西、也有自己对这堂课的正确评价，能提出一些改进的建议。

（3）能针对学校提出的教师基本功达标要求，继续严格进行自己的基本功训练。

4、其他工作

（1）重视教学资料的积累，妥善保管教具、仪器、设备。期末完成一篇有质量的小结。

（2）做好每一件工作，力争学校的优秀教研组。

篇7：八千乡中心校2008―2009学年教学教研工作计划

一、指导思想

高中地理教学要以全面提高学生的地理素养为宗旨，以培养学生创新精神和地理应用能力和探究能力为重点，促进教学方式和学习方式的变革，努力满足每个学生终身发展的需要，全面落实普通高中地理课程的总目标，形成具有学校特色、充满活力的普通高中地理课程教学体系。

二、课程设置

（一）课程安排

高中地理课程采取必修课程与选修课程相结合的设置模式。必修课程和选修课程均按模块组织学习内容，每个模块36学时，2学分。高一下学期要完成必修二模块的学习。

（二）教学内容

1.第一单元 人口与地理环境

第一节 人口增长与人口问题

第二节 人口迁移与人口流动

第三节 人口分布与人口合理容量

单元活动 学用地理统计图

2.第二单元 城市与地理环境

第一节 城市发展与城市化

第二节 城市区位与城市体系

第三节 城市空间结构

单元活动 地理信息系统与城市管理

3.产业活动与地理环境

第一节 农业生产与地理环境

第二节 工业生产与地理环境

第三节 旅游业与地理环境

单元活动 学用电子地图

4.第四单元 人类活动的地域联系

第一节 人类活动地域联系的主要方式

第二节 交通运输布局

第三节 交通与通信发展带来的变化

单元活动 全球定位系统与交通运输

三、课程实施建议

（一）教学建议

教师在教学过程中，要积极搜集鲜活的地理教学素材，密切联系生产生活实际和乡土内容，注意培养学生分析解决实际问题的能力。

要把握好每一个教学单元所设置的地理专题。在每一个教学单元教学之前，要认真进行集体备课，研究解读课程标准，依据课程标准的要求整合教学内容，把我教学方向。在完成每一个单元教学内容之后，要进行单元检测与反馈，及时矫正、弥补知识与技能方面的缺陷。

要构建高效课堂，高质量的上好每一节地理课。

要科学制定课堂教学目标。教学目标应涵盖知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的要求；应符合学生年龄特征和认知规律；应符合《课程标准》中“内容表准”的基本要求，并具有一定的层次性和渐进性，切忌随意提高要求。

要树立“用教材教，而不是教教材”的教材观。要灵活有效地组织教学内容，适度拓展课堂教学空间。可以适当对教材内容进行取舍整合，如顺序调整、内容增减、案例替换等。要注意挖掘教材中潜在的教学资源，注意吸收其他版本的精华，及时补充有价值的教学素材。

要切实帮助学生转变学习方式，积极开展自主学习、合作学习和探究学习。

要注意科学规划教学环节、合理分配教学时间和灵活有效的组织教学内容和活动形式等。

要积极推动信息技术与地理学习的整合。

教师要把课堂教学中的教学机智及偶然形成的瞬间灵感记录下来，反思课堂教学中的成功和不足之处。要积极引导学生进行学后反思。

（二）评价建议

要逐步建立并完善地理教学发展性评价体系。有效开展过程性评价，主要的评价方式有：

1.课堂表现评价

教师要关注学生在课堂上的种种表现与反应，并给与必要、及时、适当的鼓励性评价和指导性评价。学生课堂表现评价一般包括：自主学习意识、合作精神、学习方法、学习能力、质疑情况、语言表述、作业完成等内容。

2.阶段性小结

阶段性小结是在一个、几个单元或一个专题完成后，对学生的综合学习情况进行的诊断性评价。

3.实践活动评价

可以从活动准备、活动实施、活动小结等方面进行。

4.建立地理学习档案

要收集、记录学生个人、同学、教师、家长和社会作出的与地理学习有关的材料，以判断学生的地理学习能力，监控学生的成长过程。

要重视以模块修习表现和模块考试为核心的终结性评价。要充分地利用平时测验、课堂随机提问和课堂测试等手段，有效地检测学生的学习态度、学习状态、学习成绩等。

四、具体实施

（一）教材问题

要立足鲁教版教材，整合其他三个不同版本的地理教材。

要充分将教材与地理图册结合起来进行教学，必要时应当补充其他地理图册。

（二）学案问题

1、课课有学案

2、课前批阅学案，掌握易混点、易漏点、易错点等重点内容。

3、学案内容不易过多、过难，要注重基础性。要适当渗透高考内容。

4、先形成学案草案，在备课组统一讨论或者试讲试用的基础上确定正式学案，学案要整体印刷。

（三）加强网络教研

1、每个高中地理教师都要给“淄博教科研网”上传资源，每周发布2个教学资源，或者是教案、学案，或者是教材见解、作文设计等。

2、养成日日看“淄博教科研网”的习惯。

3、淄博市地理学科也及时发布快捷信息，欢迎点击、下载材料。

淄博市教学研究室高中科地理组

2009年2月4日

附件：高中一年级地理学科工作细目表

主要内容时间责任人参加者

高一地理集体备课会

选修模块教学研讨2月

石光泉

高一地理教师和区县教研员

网络教研资源建设会议3月石光泉

网络核心组成员

新授课型的研讨

4月石光泉

高一地理教师及区县教研员

期末统一考试复习思路研讨

5月石光泉

高一地理备课组长及区县教研员

期末统一考试命题及阅卷6月石光泉

篇8：八千乡中心校2008―2009学年教学教研工作计划

教

学

工

作

总

结

坑口镇中心小学 2014、1

坑口镇小学2008——2009学年第一学期教研工作总结

本学期我镇小学教育，在上级有关部门的领导下，通过师生的共同努力，胜利完成了教学任务，取得了一定的成绩，主要做了如下一些工作。

一、抓常规工作，从管理要质量。

各校扎实抓好教学常规工作，大部分教师深入钻研《新课程标准》、教材，参阅有关教学资料，课堂教学不断优化，克服上课“满堂灌”现象，有体现自主学习、合作性学习和探究式学习，都抓住“双基”教学，科任教师能精心设计作业，批改认真细致，对指定要背诵的课文都能抓好，各项作业指标都能达到要求。从辅导记录检查看，不少老师充分利用早晚读时间、上下午上课前时间辅导学生。有部分学校要求家长配合，每次作业都要求家长签名。各级科利用好广宁县目标管理质量检测题，每次检测都做好分析，查找原因，及时整改。

各校还进行三次常规工作检查，并做好各项数据的记录。学校领导、教师能深入课堂听课，大部分能完成听课任务。

二、新课程改革有成效。

在中心小学教导处的指导下，语文、数学、英语、体艺教研组能定期开展学科教研活动。开展比较好的有中心小学、大同片等。开展特别好的有语文科组，支教老师伍连珠、陈志芳真正起到支教及示范作用，她们把南街中心校成功的教学经验带到坑口镇，并得到推广。通过对新课标、新课程的培训学习，广大教师初步认知现行的教材怎样教。我镇花大力气抓好英语教学，多次组织英语教师培训学习、校外交流、重奖等。从期末英语检测质量来看，平均分、合格率、优秀率不断上台阶，英语质量差的学校与中心校的距离不断拉近。

班额小的学校也能按新课程标准开好上足课时。

三、体艺等工作切实抓好。

以中心校体艺组牵头，抓好体育教师培训，由钱金星组长上体育示范课，讲座有关体育知识及怎样上体育课，一期来受到好效果。大部分学校课间活动正常开展，放羊式的体育课少了，学生体质不断增强。

结合创建卫生镇，各校加强对学生的卫生与健康教育，为顺利通过卫生镇检查验收作出了贡献。

由于抓好安全教育，学生自我保护意识不断增强，过了一个安全的学期。

四、把教学质量摆在重要位置。

本学期从校长到教师对抓教学质量达成共识，通过到各校调研、检查，质量纵向与横向比，及时召开质量分析会，印发不同时期的教学工作指引。12月份组织全镇教导主任到全县教学质量好的横山镇小学参观学习、交流听课，听经验介绍；组织部分老师到华师大学习，到中华西小学参加教研活动、听课等收到前所未有的效果。期末检测成绩各级科三项指标有三分之一超县平均水平，各校总体质量不断拉近。陈五洲、余瑞泉等校长任教的学科获全镇前茅，伍琼时、陈水海等主任任教的学科获第一、第二名。领导带头搞科研，中心校教导主任杨金芝五数科研专题获县二等奖，钱松星老师美术专题获县二等奖，莫志杰科组长在肇庆教育报发表《语文课堂上如何提高学生的学习兴趣》论文，马永健、梁舒婷老师参加教师基本功比赛均获市二等奖，丰木小学校长叶清霞二语科研专题获县二等奖。

学科竞赛硕果累累，在冯金瑜等老师指导下，钱锡良等8位同学分别获四年级数学竞赛市、县一、二等奖；在陈志芳等老师指导下，陈榆等9位同学分别获五年级语文竞赛市三等奖和县一、二等奖。

五、存在问题：

1、个别教师工作责任心不强，常规工作不到家。

2、面对新课标，有的老师不知怎样教。

3、全镇教学质量低下，教师多数年龄偏大，教学欠活力，英语教师短缺。

六、教学设想：

1、与科任教师签订质量责任书。

2、加强教学工作管理。

3、抓好科组活动，每个角色都要上一节研讨课。

篇9：八千乡中心校2008―2009学年教学教研工作计划

工作总结

一学期来，我校按照学校既定的工作思路与工作重点，在全体教职工积极进取、努力开拓、奋发拼搏下，学校的各项工作又上了一个新台阶。学校始终以“高标准、严要求、创一流”为总体目标，以“深化教育教学改革，扎实推进素质教育，进一步强化校园建设，做好布局调整工作，紧抓新课程改革实验，带动学校教育科研再上新台阶，全面提高学校办学水平，以 “ 面向全体，全面提高 ” 为办学思想，进一步强化了学校内部管理体制改革，使学校形成良好的校风、教风和学风。现将本学期工作总结如下：

一、强化德育建设，促进素质教育

一学期来，我校根据学校德育工作计划，强化师德建设我们以全面提高教师素质为目的，切实加强我校教师队伍的政治思想教育和职业道德建设，进一步提高我校教师的道德水平，使全体教师牢固树立科学的世界观和高尚的职业道德，建设一支充满生机和活力，与现代化教育相适应的教师队伍。我校 坚持政治学习制度，以“十七大”精神、“三个代表”重要思想、教师职业道德规范为内容，每星期集中学习一次，要求每位教职工要有学习记录，学习心得体会，并将学习成效纳入教师继续教育登记范畴，作为本教职工职称、年考、评先、晋级的内容之一。学校与教师、班主任分别签好《师德师风责

任书》和《安全工作责任书》，做到有章可循。杜绝教职工参与“黄、赌、毒”等违法违纪活动。我校始终把学生的全面发展作为学校教育工作进一步推进的着力点，充分发挥少先队在良好习惯养成与良好班风和校风的作用。

我们认识到在师德建设方面我们做许许多多的工作，成效也较明显，但不可否认的是我们的工作还远远未到位，我们一小部分老师还不能转变观念，还存在着事业心不强，不思上进，得过且过的这种师德不正的表现。还有的抱着无所谓的态度。也有极个别教师身上存在着体罚与变相体罚学生现象，这一点一定要做到警钟长呜同时，我们也再次重申，长龙中心小学不让师德不正的教师有容身之地。

二、紧抓常规管理，深化课改工作，提高教学质量、实抓常规，规范管理。一学期来，我们以《县教研室的教学工作要点》、《长龙中心小学教师教学常规管理方案》为学校常规工作的准绳，有重点地抓好常规工作，并每月进行一次全面的常规检查。

（1）、抓教研组的建设。定期召集教研组长会、赋与责任，让他们带动全组的教师开展互听、互学、互研活动，提高每一位教师的素质。本学期，校领导、教研组长到课堂听课均在15节以上。（2）、做好教学质量评估工作。教导处督促各班任课教师认真做好学困生的期中、期末试卷分析工作，并建立完备的学困生档案以点带面。期末对全体教师进行全面的考评工作，促进全校教学质量的提高。、抓好教学研究，教研成绩突出。（1）、以课题带动课改，以科研提升课改。本学期，在学校领导的亲自带领下有多名教师申报了课题研究项目。课题组成员在平时的课堂教学中大胆实践，体现自己的教育思想，展示自己的教学理念。并做到以点带面，使课题研究真正为深化课改实验服务。通过全校教师的努力，取得了初步的成果。（2）、英语教学进一步得到了落实。本学期，在英语教学上我校专门聘请了一位专职的英语教师。我们以提高英语的教学质量为重点，开展形式多样的英语展示活动，每日学一句日常用语等，以活动营造校园英语氛围，激发学生的参与热情。开展英语知识竞赛，极大地促进了学生学习英语的兴趣。（3）、为了加强对新课程实验教学的研究，不断提升广大教师的教育教学理论水平和专业素质，进一步推动课程改革的深入开展，我校开展了青年教师优质课竞赛活动。这次活动，共展示了10节课，校领导提出了具体要求并亲自参与指导，教导处精心策划，主抓落实，广大教师积极参与，取得了圆满成功。

（3）、综合实践活动课和信息技术课教学取得新成效。本学期，我校加强科学课，信息技术课的教学，利用现代远程教育资源，合理安排远程教育课程，通过播放各科教育教学光盘，使学生在有声有色的教学环境中进行有效的学习，激发了学生的兴趣，开阔了学生视野。、着力培养青年教师，努力扶持骨干教师。积极提高全体教师的业务水平，为此，我校坚持了每周一次的集中业务学习，取得了良好的效果。

４、重点抓好了毕业班的教学工作，精心制定教学计划和复习计划，多次召开家长会，取得了家长的理解与支持和配合。

三、开展特色活动，促进全面发展。

在发展学生的个性特长中，我们以书法、绘画作为校本课程在工作中我们因人制宜，分工负责。按学生的年龄特征和兴趣爱好成立各种兴趣小组，学校设、美术、书法、小主持人、科技、计算机等兴趣小组，通过活动，使学生获取新知识，锻炼意志，增长才干，培养学生的一技之长，使学生成这有理想、有道德、有文化、有纪律的适应社会主义现代化的新型人才。为了进一步发展学生的个性，我们在抓课堂教学的同时，大力支持各科的活动，学校组织进行了校园文化艺术活动，组织开展学生参加的现场书法比赛、文娱会演。在活动中学生充分展示美术和文艺素质，也发现我们的学生蕴含着无穷的潜力，发现了一批特长生，我们同时寓德育在各项活动之中。

1、加强对优秀生的辅导，组织参加县学科学习竞赛，本学期有多名学生在全县的英语竞赛和作文竞赛中获奖，促进了教学质量的提高。

2、营造书香校园活动，开展读书工程：要求每个同学每学期读课外书不少于2～4本，鼓励学生写生活随笔。优秀作品推荐投稿。此外开展各年级学生丰富多彩的读书活动。

四、加强基建管理，努力改善办学条件。

一学期来，我校重点关注厕所项目工程，由专人专职负责管理。在上级各部门的大力支持以及在学校班子的努力下，在本学期基本完成了该项目的建设。

五、抓好安全管理，维护校园稳定

我校开学初组织全体教师认真学习安全法，给学生讲清各方面的安全知识。

积极做好各项疾病的预防工作。

我校本学期强化生管寄宿的安全教育。校领导定期对寄宿生进行安全教育，做到寄宿生来校星期一由家长护送，周六返家由家长接回家。定期召开寄宿生家长会认真听取家长们对寄宿生管理的意见和建议，及时改进管理方法，做到家长对学校管理满意，对自己子女放心。

六、后勤工作

积极改善后勤服务工作，努力改善后勤硬件建设，本学期在学校经费十分紧张的情况下添置了冰箱、消毒柜等，有力的保障了学生的食品卫生安全。

七、其他工作

按照县教育局的工作部署，认真做好了迎接省政府对我县的教育督导评估工作，并且我校在着方面的工作成为了全县的摸版和榜样，得到相关领导的好评和肯定。

长龙中心小学

篇10：八千乡中心校2008―2009学年教学教研工作计划

本学期以来, 信息中心全体员工在学校行政的正确领导下，以充分保障学校的教育与教学中心工作为出发点，全体人员团结务实、分工合作，认真履行各项工作职责，顺利完成了学校安排的各项工作任务并取得了较好的效果。特别是在省现代教育示范校督导小组对我校进行评估活动中，全体人员团结一心，从资料整理、设备保障等多个方面做了大量精细的工作，充分保障督导工作的胜利完成。现从以下几个方面作个总结。

一、主要工作成绩： 1．常规管理工作常抓不懈：

本期以来我们从各项管理制度出发，重点抓了常规工作制度的落实和常规工作的规范管理：

①每周一次的工作安排，具体责任落实到人，实施责任追究。②本期以来严格按照学期初制订的计划安排各周工作，对于工作中出现的问题及时提出整改意见，并对整改工作进行跟踪。

③本期以来能够做到工作有计划、检查讲原则，使所有工作有条不紊地进行，所有工作人员的工作责任心和服务意识有了进一步提高。

2、准备督导评估工作精益求精： ①资料准备完整，内容充实 信息中心主管的资料包括所有电教设备的资产表格，所有电教设备的使用记录，我们在准备这些材料时精益求精，做到所有项目落实到人，装订规范，整齐化一。

②教育教学设备检修与准备

信息中心负责全学校所有的多媒体教学设备的维护，为了保障所有课程设备的完整，校园网络、监控系统等多个系统进行完整的检修。

3、进一步加强网络运用及网络资源整合：

近几年来，我们在资源管理和网络运用方面下了大量功夫，取得了较好的成效。本学期网络运用多个层面进行了改善。建立了学校网站内容定期更新与充实工作，做到周周有更新，月月有焦点；优化了网络结构，特别是网络病毒的查杀工作得到了制度化与常规化工作，同时对上网的方式进行了有益的改变，使上网速度与稳定性有了进一步的提高。

在抓好信息技术教学的同时，本学年我们继续努力抓好学生信息技术科技活动和信息技术奥赛培训，普遍提高学生的信息素养。

5、优化教育与教学设施与设备：

在优化和合理配置硬件资源方面，本学期我们做了如下工作： ① 新添置办公笔记本电脑151台。

② 新添置了数码相机和数码录像机各一台，改善了多媒体条件。③ 添置了激光打印机3台，优化了办公自动化环境。④ 完成了所有学生学生机房维修与维护。

6、加强了对教师的计算机使用的培训工作：

本期共开展两次以上的专门培训工作，特别是对全校教师的笔记本使用培训效果较好，让全体教师在短时间熟悉与掌握了笔记本电脑的基本使用方法与技巧。

7、加强财产管理，节约了支出：

加强办公耗材管理，节约开支，减小浪费。

8、安全工作，常抓不懈：

网络安全和财产安全是信息中心日常工作的一件大事，我们十分重视此项工作，本学年信息中心在网络运行和财产管理中没有出现任何安全事故，各系统正常运转。

9、组织2009全省教师信息技术与远程教育应用能力培训工作

二、工作有待提高之处：

1．职业精神还需进一步加强，个人业务素质有待进一步提高，有些常规性工作不能及时到位.2．对教师的计算机技能培训还需进一步强化，造成教师电脑应用没有达到与时代的进步相协调，使用没有达到优质高效。