5号观文镇中心校2014春教学教研工作计划

5号观文镇中心校2014春教学教研工作计划（精选1篇）

篇1：5号观文镇中心校2014春教学教研工作计划

观小发（2014）5号

观 文 镇 中 心 校

2014年春季学期教学教研工作意见

一、指导思想

以科学发展观重要思想为指导，全面贯彻落实《 国家中长期教育改革和发展规划纲要》的要求，围绕中国教育梦，以现代教育理论为指导,以课程改革提升教育质量为核心, 坚持以德育为首、教学为中心，强化过程管理，规范办学行为；以新课程下的课堂教学研究与实践为内容, 加强教研、科研，全面开展校本教研。紧紧围绕学校工作总目标，切实加强教学、教研工作,全面提升教师的专业综合技能,切实提高教育教学质量。

二、工作目标

重过程管理，规范教学行为，在“实”字上下功夫,在“研”字上求发展。以校本教研为载体，强化课例研讨与名师引领，优化教学方式;通过研,培,导,练,赛,等多种形式提高教师的专业化水-1-

平；形成多元化的质量评估体系，加强质量监控，促进教育教学质量的提升。全面落实课程“三开”，加强阳光体育与综合实践活动的组织与实施，全面推进素质教育。

三、工作内容及措施

（一）重教学工作过程管理。

１、完善管理制度。各片校要认真总结以前管理经验，细化教学工作日常工作管理制度，特别是常规工作管理奖励与处罚的相关细则，制定《教师课堂教学行为规范要求》和《教学事故认定与处理办法》，加强教学评比奖励和通报力度。

2、加强常规工作的督查与指导。强化过程管理，重视制度的落实与执行。认真贯彻执行中心校关于教学管理的相关规定，进一步加大学校常规工作督查力度；继续实行督查通报制度，加强对通报执行情况的督查。各片（校）要认真开展月自查及月汇报，片区中心校要加大对所辖学校检查与指导的力度（片区中心校每学月对辖区内学校开展一次检查，检查情况及督查通报要报中心校备案。），对教学常规中有违规的教师除按相关规定执行外，要实行追踪检查与指导，切实增强这部分教师的工作责任心。对监管不到位的片区，中心校将与绩效目标考核挂钩。

3、抓好教学各环节工作的管理，提高课堂教学效率。

（1）课前准备是对每位教师教学工作的基本要求;所以要求每一位教师上课前必须做好充分准备；认真落实集体备课，要求教师课前必须进行二次备课，设计好教学流程，课后要有简单的小结与反思。教师的课前准备除了要有书面的材料备查，还应该更注重实质的内容。

（2）课堂教学是保证教学质量的中心环节，优化课堂教学,必须做到:教学必须以学生接受能力为基础，能满足大部分学生的学习能力与需求；教与学的方式方法要多样、灵活有效;鼓励教师运用“一体机”等设备辅助教学,提高课堂实效。严格执行上课考勤考核制度，进一步落实教学巡查职责，准确填写教学工作日志与班级日志，杜绝坐着上课、上课打接电话等违规现象，严禁“放养”式的教学。

（3）优化作业布置内容，作业内容精要，批改及时，杜绝大叉大勾；及时总结，及时点评。

（4）加强辅导，切实抓好“培优补差”工作，坚持个别辅导与同学互助相组合的原则。结合学生实际，辅导内容具体，力求每一天要有一点进步。

（5）严格考风、考纪，认真组织教学质量检测工作。充分利用好发展性评价试题，搞好单元测评，对测试反馈信息要认真及时进行梳理与分析，并反过来指导相应的教学工作。

4、落实学校行政兼课、听课制度。

校长、教导主任要切实履行好岗位职责，抓好教育教学指导工作。深入课堂听课（随机听课、跟班听课），查备课，看作业批改，听学生意见，调查研究教学现状，并针对教师存在的问题和不足，恰当有效地加以指导。学校行政人员要按规定完成兼听课

任务，兼课、听课具体要求按上级主管部门的相关文件精神操作。

（二）落实课程“三开”，全面推进素质教育。

各学校要严格按照课程“三开”的相关要求，实行课程公示制，各学校要结合学校实际，认真解读《泸州市义务教育课程设置方案》，严格遵守县教育局统一规定的作习时间，杜绝教师私自调整课程。全面落实大课间与阳光体育活动，促进少年儿童身心健康发展。加强综合实践课程的整合与管理，把课程内容逐步从家庭扩展到学校、社会，使之生活经验不断丰富、社会性逐步发展。

（三）加强教研队伍建设，扎实开展校本教研工作。

1、各校加强教研队伍建设,校长要深入教学第一线,亲自参与到教研工作中，并就工作开展情况予以指导;教务处制订教研工作计划,认真组织与安排,全面抓落实，切实指导好教研组的工作；教研组要切实组织好组内教学研讨活动，切实帮助教师解决教学过程中疑难问题，为提高教学质量出谋划策。

2、扎实开展横向和纵向教研活动。教研活动要有创新，研究内容要小而切合各学段教学工作实际。每个学段必须针对各学段的教学实际，有针对性地提出迫切需要解决的议题，按“人人参与方案预设，人人参与交流发言，骨干教师针对性的点评或专题讲座” 的过程组织教研活动，力争每一次活动都能解决一个实实在在的问题。每一次活动的组织，学校领导要亲自参与，亲自过问，不能流于形式。

3、各校要对每一位老师的教学教研情况进行量化，并纳入常

规督查，要求每一位教师要：认真分析班级学科实际，拟定切实可行的教学计划；每月写一篇阶段性教学反思；每期上一节汇报课上或示范课,读一本教育教学理论书籍,写一篇教育教学论文。

（四）扎实开展课题研究，注重研究成果提炼与推广应用。进一步增强科研意识，以市县级课题为引领，以微型课题为主体，逐步完善科研层次化建构。为此本期各校各课题负责人要前期工作深入反思，调整研究策略，强化经验总结，强化科研队伍建设，做好市、县级课题的申报准备。对已经登记的微型课题各学校要加强管理，将研究活动纳入教师的常规工作管理，扎实开展研究，及时搞好阶段性小结。

（五）加强名师、骨干教师队伍建设，加强骨干示范作用。结合县级骨教师的选拔，各学校要评选出学校的示范教师，中心校也将评选镇级知名教师，以此组成观文镇名师与骨干教师团队，针对这一队伍，各学校要在中心校拟定的实施意见上，认真细化培养计划与工作职责，切实发挥骨干的示范引领作用。

（六）贯彻落实好“三开放”，加强现代化教育资源与学科整合的应用。

各校要充分利用现有的教学设施，在全面落实课程“三开”的基础上，全面开放学校图书室、计算机室、体育器材保管室，最大限度发挥图书、计算机、体育器材的功效，提高学生综合素质。

各学月工作安排：

二月份：抓开校准备工作，制定工作计划，组织学生报名入

学，落实课程“三开”与阳光体育，搞好学生转学工作，完善学生电子学籍，清理上报相关数据。

三月份：继续完善电子学籍管理，抓教学常规管理，落实骨干教师的选拔；教代会通过《教师课堂行为规范要求》和《教学事故认定与处理》；组织骨干和专职教师开展巡回教学活动。

四月份：抓教学常规管理，开展微型课题的镇级评比；检查大课间与阳光体育开展情况。

五月份：抓教学常规管理，开展学科教学竞赛活动。

六月份：抓教学常规管，开展课程改革经验交流，组织好期末检测；开展学期工作总结。

七月份：搞好期末放假相关工作，观文镇中心校

二Ｏ一四年二月十九日