爱国主义教育黑板报（共11篇）
篇1：爱国主义教育黑板报
阿克苏市第八中学“爱国主义教育”板报评比获奖班级名单
中学
一等奖：九年级（4）班 二等奖：七年级（1）班
三等奖：七年级（小学
一等奖：一年级（二等奖：一年级（三等奖：三年级（八年级（1）班 九年级（1）班 2）班 八年级（3）班 九年级（3）班 1）班
二年级（3）班 2）班 四年级（1）班 五年级（2）班 1）班 五年级（3）班 五年级（4）班 六年级（3）班
篇2：爱国主义教育黑板报
各中小学、幼儿园：为进一步贯彻落实胡锦涛总书记在中央纪委第六次全体会议上发表的重要讲话精神和对“八荣八耻”社会主义荣辱观的重要论述，根据新华区纪委、区委组织部、区委宣传部的要求，决定在全区范围内举办一次学习贯彻《党章》，树立正确的社会主义荣
辱观优秀板报评比活动，现将有关事宜通知如下：
一、时间安排
3月23日至26日各学校准备。
3月27日教育局到各学校进行检查评比。
3月28日至31日区纪委、区委组织部、区委宣传部对各学校板报进行评比。
二、具体要求好范文版权所有
1、内容贴近实际，主题鲜明突出。要把学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章和学习贯彻“八荣八耻”的有关情况作为主要内容，具有较强的可读性和教育性。“八荣八耻”指的是：坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
2、版面设计要新颖独特，富有创意。版面要图文并茂，色彩搭配自然和谐，具有一定的观赏性。板报用字要规范，不能出现错别字。版面内容要求全部用手书写，不允许到外边喷绘制作。
三、评比结果
通过评选，将选出30的优秀板报放到区委区政府大院进行展览和宣传，有关媒体将进行专题报道。
篇3：黑板报:不可荒废的教育资源
黑板报作为学校文化的“窗口阵地”, 对学生的文化、道德、品质等方面的发展有着举足轻重的作用。因此, 学校管理者应充分认识到黑板报在校园文化建设中的价值, 让每一面墙都“说话”。
首先, 学校管理者必须从自身做起, 切实加大对学校黑板报工作的重视程度。黑板报为什么会被学校师生所冷落?究其原因, 在很大程度上是源于学校管理者的不重视。试想, 校长都不重视的工作, 学校的其他领导、教师又怎会重视呢?粗制滥造、敷衍了事也是在所难免的。如此, 为“应景”而做的黑板报, 也自然是难以入学校师生的“法眼”。因此, 要想让黑板报重新得到学校师生的认可, 学校管理者就必须从认识上加强对学校黑板报工作的重视程度:一是在思想认识上要切实将黑板报看作是学校文化建设中一个不可或缺的组成部分, 并安排专门的人员负责这项工作, 深入挖掘其特有教育资源。二是在具体工作中, 学校管理者也应给予黑板报工作以足够支持, 要将黑板报设在校园内最醒目的位置, 同时还要将学校中有相关特长的教师及时招募为“办报骨干”, 学校管理者如此重视黑板报, 学校师生又怎会不重视呢?
其次, 学校管理者应精心选择黑板报的主题, 编排黑板报的内容, 以切实提高其“吸引力”。一是在黑板报的主题上, 学校管理者要多选择一些贴近师生生活的主题, 如师生在生活中的感悟、学习日记、心情感悟、校园的人际关系等, 这些主题内容与师生的生活息息相关, 如此, 师生必然就会对黑板报另眼相看, 投之以关注的目光。二是学校管理者要督促相关人员及时更新黑板报的内容, 且所选取的内容不仅要做到观点正确, 能给学校师生以持久、正向的激励, 而且还要紧跟形式, 能紧密配合学校当前的教育教学工作, 抑或是能准确反映学校师生的思想状态等, 只有如此设计, 黑板报的内容才能真正感染师生。三是黑板报的版面设计要图文并茂, 美观大方, 色彩鲜明, 字迹工整。要让人一看, 就觉得眼前一亮, 能切实给人以美的熏陶和积极向上的心理暗示。也只有这样, 我们所办黑板报才能真正吸引师生的眼球。
最后, 学校管理必须不断创新办报方式, 让更多的师生参与到黑板报的制作中。一是学校管理者要主动让出“主办权”, 放手让师生自己主办。这样, 学校师生人人都是“办报人”, 人人都是这小小的舞台的主人和观众。其办报热情也必然会空前高涨, 在办报过程中自然就会自觉发挥自己的聪明才智, 为学校的办报工作做出自己的贡献。二是学校管理者要给学校师生足够的话语权, 要开辟专栏, 让师生尽情发表自己的看法, 让黑板报切实成为反映师生要求、愿望的平台。如此, 黑板报自然就会被学校师生所认可, 进而认真地阅读黑板报, 积极地制作黑板报。三是学校管理者要定期开展形式多样的板报评比活动, 用以提高师生的“办报”热情。可根据实际设立集体奖或单人奖, 例如, 最佳协作奖、最佳组织奖、最佳主题创意奖、最佳版面设计奖、最佳字迹奖等, 要让学校每一个师生都能在“办报”的过程中, 尽情享受参与的乐趣和成功的喜悦。如此, 黑板报必然会为学校师生所追捧。
篇4：黑板报：不可荒废的教育资源
黑板报作为学校文化的“窗口阵地”，对学生的文化、道德、品质等方面的发展有着举足轻重的作用。因此，学校管理者应充分认识到黑板报在校园文化建设中的价值，让每一面墙都“说话”。
首先，学校管理者必须从自身做起，切实加大对学校黑板报工作的重视程度。黑板报为什么会被学校师生所冷落？究其原因，在很大程度上是源于学校管理者的不重视。试想，校长都不重视的工作，学校的其他领导、教师又怎会重视呢？粗制滥造、敷衍了事也是在所难免的。如此，为“应景”而做的黑板报，也自然是难以入学校师生的“法眼”。因此，要想让黑板报重新得到学校师生的认可，学校管理者就必须从认识上加强对学校黑板报工作的重视程度：一是在思想认识上要切实将黑板报看作是学校文化建设中一个不可或缺的组成部分，并安排专门的人员负责这项工作，深入挖掘其特有教育资源。二是在具体工作中，学校管理者也应给予黑板报工作以足够支持，要将黑板报设在校园内最醒目的位置，同时还要将学校中有相关特长的教师及时招募为“办报骨干”，学校管理者如此重视黑板报，学校师生又怎会不重视呢？
其次，学校管理者应精心选择黑板报的主题，编排黑板报的内容，以切实提高其“吸引力”。一是在黑板报的主题上，学校管理者要多选择一些贴近师生生活的主题，如师生在生活中的感悟、学习日记、心情感悟、校园的人际关系等，这些主题内容与师生的生活息息相关，如此，师生必然就会对黑板报另眼相看，投之以关注的目光。二是学校管理者要督促相关人员及时更新黑板报的内容，且所选取的内容不仅要做到观点正确，能给学校师生以持久、正向的激励，而且还要紧跟形式，能紧密配合学校当前的教育教学工作，抑或是能准确反映学校师生的思想状态等，只有如此设计，黑板报的内容才能真正感染师生。三是黑板报的版面设计要图文并茂，美观大方，色彩鲜明，字迹工整。要让人一看，就觉得眼前一亮，能切实给人以美的熏陶和积极向上的心理暗示。也只有这样，我们所办黑板报才能真正吸引师生的眼球。
最后，学校管理必须不断创新办报方式，让更多的师生参与到黑板报的制作中。一是学校管理者要主动让出“主办权”，放手让师生自己主办。这样，学校师生人人都是“办报人”，人人都是这小小的舞台的主人和观众。其办报热情也必然会空前高涨，在办报过程中自然就会自觉发挥自己的聪明才智，为学校的办报工作做出自己的贡献。二是学校管理者要给学校师生足够的话语权，要开辟专栏，让师生尽情发表自己的看法，让黑板报切实成为反映师生要求、愿望的平台。如此，黑板报自然就会被学校师生所认可，进而认真地阅读黑板报，积极地制作黑板报。三是学校管理者要定期开展形式多样的板报评比活动，用以提高师生的“办报”热情。可根据实际设立集体奖或单人奖，例如，最佳协作奖、最佳组织奖、最佳主题创意奖、最佳版面设计奖、最佳字迹奖等，要让学校每一个师生都能在“办报”的过程中，尽情享受参与的乐趣和成功的喜悦。如此，黑板报必然会为学校师生所追捧。
总之，黑板报是学校文化建设中不可缺少的一部分，其雅致的外观不仅能够美化校园环境，陶冶师生的情操，还能开阔师生的视野，加强师生之间的交流与合作。作为学校的管理者，我们必须充分挖掘黑板报特有的魅力，从根本上改变黑板报形同“鸡肋”的尴尬局面，让其真正成为校园文化建设中的一道靓丽的风景线。
篇5：爱国主义板报口号
2. 爱祖国，为祖国的前途而奋斗，是时代赋予我们的神圣职责。 —— 苏步青
3. 一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决了。什么苦楚，什么冤屈都受得了。 —— 冰心
4. 当须徇忠义，身死报国恩。 —— 李希仲
5. 锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。 —— 朱德
6. 科学没有国界，科学家却有国界。 —— 巴甫洛夫
7. 一身报国有万死，双鬓向人无再青。 —— 陆游
8. 热爱自己的祖国是理所当然的事。 —— 海涅
9. 中国人搞出的理论，首先要为中国人服务。 —— 吴仲华
10. 我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。 —— 爱迪生
11. 我是你的，我的祖国!都是你的，我的这心、这灵魂;假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人? —— 裴多菲
12. 为了国家的利益，使自己的一生变为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。 —— 果戈理
13. 我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处，我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。 —— 富兰克林
14. 谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的;真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。 —— 狄德罗
篇6：爱国卫生月板报1
全国爱国卫生运动月
4月份是“全国爱国卫生运动月”。爱国卫生运动是政府行为，群众参与，爱国卫生运动委员会是政府的一个议事协调机构，职能是组织协调，代表政府组织社会力量参与爱国卫生运动。在具体工作中，各项工作分解到各有关部门，由各有关部门分工负责，爱卫会负责组织、协调、检查、指导、督促。爱国卫生运动是群众性的运动，是以“社会大卫生”为宗旨，内容包罗万象，与现在大家所熟知的“公共卫生”可以说是异曲同工。过去，全国的卫生工作除了医疗就是爱国卫生，治病归医院管，其他的全部由爱卫会管。经过多年的发展，一些过去曾经属于爱国卫生运动范畴的工作，已经从爱卫会分离出去，纳入了专业管理，比如环卫、防疫等，现在已经有了环卫局、防疫站，因此可以说，爱国卫生运动为社会发展做出了很多不为人知的贡献。
5月预防常见传染病
春季最常见传染病分别是水痘、流行性感冒、麻疹。
水痘：病人从出现皮疹前2日至出诊后6日具有传染性。患病初期可有发热、头痛、全身倦怠等前驱症状，在发病24小时内出现皮疹，皮疹分布呈向心性，躯干、头部较多，四肢较少。大部分情况下，病人的症状都是轻微的，可不治而愈。
流行性感冒：流感病人为传染源，主要在人多拥挤的密闭环境中经空气或飞沫传播，亦可通过直接接触病人的分泌物传播。患病时出现发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎咽痛和咳嗽症状，还可出现肠胃不适。
麻疹：麻疹病人为传染源，主要通过飞沫或直接接触病人的鼻咽喉分泌物传播。患病初期出现咳嗽、流涕、发热、眼红及口腔内出现白点（柯氏白斑）。3~7日后皮肤会出现斑丘疹，通常由面部扩散到全身，维持4~7日，有的长达3个星期，留下褐色斑痕或出现脱屑，病重者的呼吸系统、消化系统及脑部会受影响，导致严重后果，甚至死亡。
2013年爱国卫生月活动宣传标语
1、开展爱国卫生运动，共建美好家园
2、整治环境，清洁家园，促进健康
3、大力开展城乡环境卫生整洁行动，改善人居环境
4、选择健康生活方式，提高生命质量
5、合理膳食，适量运动，戒烟限酒，心理平衡
6、珍爱生命，远离烟草
7、使用无害化卫生厕所，告别不文明卫生习惯
8、开展病媒生物防制，保障人民身体健康
9、开展爱国卫生运动，营造整洁卫生环境
10、开展爱国卫生运动，提高生活环境质量
11、摈弃陋习，崇尚文明
12、管住脏乱差，全靠你我他
13、紫云是我家，创卫靠大家
14、创建卫生县城，构建和谐紫云
15、创建卫生县城，构建良好人居环境
16、做城市主人，当创卫先锋
篇7：养成教育黑板报
一：概念
养成教育是培养好习惯的教育 养成教育就是培养孩子养成良好习惯的教育。而所谓培养，就是“按照一定的目的长期地教育和训练”。
二：分类
举止文明的习惯 勤俭节约的习惯 诚实守信的习惯 遵守秩序的习惯 尊重他人的习惯 锻炼身体的习惯 守时惜时的习惯 讲究卫生的习惯 懂得感恩的习惯 锻炼身体的习惯
三：标语
一花一草皆风景，一举一动铸文明；时时刻刻重环保，绿色家园更美好。好习惯，终受益，决定性格与命运；少时养，终生用，成功得来很容易。
细微之处见风范，毫厘之差定乾坤。言谈交往讲礼貌，团结互助记心间。
好习惯我知道，好习惯我能行，好习惯伴我行。礼仪体现细节，文明展现素质。
言行举止有礼仪，文明住在我心里。
四：习惯小贴士
9个学习好习惯
(1)提前预习(2)专心听讲(3)爱提问题(4)及时改正错题(5)查寻资料(6)不磨蹭(7)仔细审题(8)勤于动笔(9)认真书写 9个做人好习惯
(1)心态积极(2)孝敬老人(3)勤俭节约(4)持之以恒(5)充满自信(6)守时惜时(7)诚实可信(8)善待他人(9)不给他人添麻烦 9个礼貌好习惯
(1)进别人的房间要敲门(2)不乱翻别人的东西(3)用双手接递长辈的东西(4)坐有坐相,站有站相(5)礼貌待客(6)不随便打断别人的话(7)使用礼貌用语(8)在公共场合要保持安静(9)见到熟人要主动打招呼 9个安全好习惯
(1)遵守交通规则(2)遵守公共秩序(3)不急追猛跑(4)不玩火（5)不逞能（6)离家离校要向加长或老师打招呼(7)右行礼让(8)有自我保护意识(9)不做危险动作 9个卫生好习惯
篇8：爱国主义教育是教育的脊梁
2008年汶川大地震,2010玉树地震,2013年雅安地震,天降大任于中国,无论你是普通工人、老百姓,还在教室里学习的小学生或者你已经是海外华侨;从布衣到百姓,到巨贾富商,从明星大腕,到拾荒的大娘,人人都毫不迟疑地慷慨解囊,各尽所能。五岳相加也胜不过这种分量。这是什么力量能让人人都把一颗炽热的爱心掏出;能让我们十二多亿颗炽热的心紧紧贴在一起;能让我们毫无犹豫地拉起每一个在苦难中从未相识的陌生人! 台湾著名武侠小说作家金庸说:“天灾不是一种好东西,但是它可以使我们的民种强大,在这个时候四方都伸出了自己的双手,充分显示了侠义精神”。武侠世界里的侠义精神就是所谓的“路见不平,拔刀相助”,我们从小也幻想着自己也可以像大侠一样除强扶弱,行侠仗义。随着时代的发展,经济、政治、道德涵盖的内容都会发生质的变化,狭义的精神似乎被遗忘。事实并非如我们的感受一样,它正以更高尚、 更文明的形式———爱国主义在这个文明的世界里处处传承。只有爱国主义才会有如此强大的力量,足以抵抗这世界所有的威胁。爱国主义始终是整个国家永恒不变的主题。爱国主义是学校的政治思想工作的基本内容,是任何教育的脊梁。发扬爱国主义是建设有中国特色社会主义的不竭动力,是团结中国人民的精神纽带,是中国矗立于世界的最强大精神支柱,是强国之根本。
人无脊梁不立,教育无脊梁更是软弱空虚的教育。教育的失败直接导致的就是国家的落后与混乱。在现如今的世界大形势下,一个没有民族凝聚力的国家是不足以在当下立足的。所以,爱国主义是教育的中流砥柱,是教育最为坚实的脊梁。做好爱国主义教育就是做好、做直、做强中国的脊梁:
一、爱国主义是最基本的素质要求
爱国主义是我们祖国的优良传统美德。爱国主义在不同的时代具有不同的历史限定。习近平总书记强调:“中国人是讲爱国主义的,同时也是具有国际视野和国际胸怀的。”不同的时代爱国主义的时代特性不尽相同,但它作为一种正义的、极具凝聚的力量是古今一脉相承的。历史上的一些道德规范在今天已失去存在的价值,如“一女不嫁二夫”“不孝有三,无子为大”等已被当作封建礼教而摒弃,而爱国主义却始终是基本的素质要求。爱国情愫的形成是一个复杂而漫长的过程,从远古时代开始,先辈们生于斯,长于斯, 利用他们的智慧和勤劳了解、熟悉着祖国的地理环境,并不断受惠于祖国的物质资源,创造了文化,积累了文明。他们一代又一代享受着祖国文化的熏陶,又为促进文明奋斗着。久而久之,自然而然地产生了对祖国的爱恋之情,并通过演化、提炼、升华而逐渐形成和发展起对民族。对祖国真挚而深厚的爱。
在历史长河中,面对异族的入侵,中国人民进行了英勇的反抗和奋争,涌现出岳飞、文天祥、郑成功等无数可敬可爱的民族英雄, 留下无数可歌可泣的爱国主义业绩。近代中国,鸦片战争、中法战争、甲午战争,每一次战争都使中国一步步陷入半殖民地的历史深渊。同时,每一次战争也使中国人产生震惊和民族危机感,爱国主义的精神日益增强,“救亡图存”之声成为时代的最强音。近代中国出现的一切问题无不与这一主题息息相关。无论是郑观应等提倡的“实业救国”、蔡元培等倡导的“救国”、“科学救国”,还是邹容等追随的“革命救国”,都是爱国主义精神的体现。从林则徐“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”,到秋瑾的“拼将十万头颅血,敢把乾坤力挽回”,皆是爱国主义民族精神的生动写照。
二、爱国主义是建设有中国特色社会主义的不竭动力
在辞旧迎新的时刻,人们常常是回望过去,瞻望未来。回首刚刚过去的100年,我们取得了惊人的成绩,同时也存在不可否认的差距,成绩使我们为祖国自豪,差距使我们为祖国奋发。在新世纪里,坚持中国共产党的领导,坚定不移地全面推进建设有中国特色社会主义事业,把祖国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家,是全国人民的根本利益所在,也是每个中国公民的责任所在。当今世界。科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,全球化已是大势所趋,面对竞争激烈的国际环境,面对我国经济、科技水平发展较低,人口众多,自然资源有限,地区发展不平衡,生产力不发达状况还没有根本改变,社会主义制度还不够完善,社会主义市场经济发育还不成熟,社会主义民主法制还不健全等一系列社会主义初级阶段的特殊状况,如果没有爱国主义的优良传统,如果没有热爱祖国、建设祖国的责任与热忱,我们便只能临阵退却,只能自暴自弃,只能任人宰割,甚而成为附庸。只有发扬爱国主义优良传统, 才能坚定不移地坚持四项基本原则,坚持改革开放,开拓进取,对祖国的繁荣富强、社会的文明进步有强烈的责任感,并为此而倾注全部心血、贡献全部智慧。
三、要把国家、民族利益视为爱国主义自始至终的贯彻原则与目标
习近平总书记在十二届全国人大一次会议闭幕会上所说:“我们要巩固和发展最广泛的爱国统一战线,加强中国共产党同民主党派和无党派人士团结合作,巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系,发挥宗教界人士和信教群众在促进经济社会发展中的积极作用,最大限度团结一切可以团结的力量。”革命时期, 需要我们为祖国的独立出生入死;建设时期,需要我们为祖国的繁荣富强添砖加瓦。那么,现在的爱国主义教育是如何让我们作一名新时期的爱国者呢?
1.爱国主义教育必须让每个公民有强烈的民族自尊心、自豪感。民族自尊心、自豪感是任何时期任何爱国者必须具备的情感。 民族自尊心能增加我们自立向上的恒心,自豪感能树立我们建设祖国的自信。邓小平曾说:“谈到人格,但不要忘记还有一个国格。 特别是像我们这样的第三世界的发展中国家,没有民族自尊心,不珍惜自己民族的独立,国家是立不起来的。”
要增强民族自尊心、自豪感,就必须反对民族虚无主义。近代史上,面对列强的分割,面对祖国的落后,部分激进分子主张一切采取“拿来主义”,甚至走向民族虚无主义的极端。民族虚无主义既否定我们的民族精神和独立品格,也彻底否定了中华民族几千年以来备受人们推崇的爱国主义精神,这是一种偃息民族自尊心的观点。我们民族有五千年的文明史,而且一度领导世界潮流,直到中国已走向衰落的20世纪。英国著名的思想家罗素对中华民族悠久历史和文化做出高度的评价:“中国的文明是世界上几大古国文明唯一幸存和延续下来的文明。自孔子时代以来,埃及、巴比伦、波斯、马其顿和罗马帝国的文明都相继消亡,但中国文明却通过持续不断的改良,得以继续下来。”又说:“平心而论,我认为中华民族是我们遇见的世界上最优秀的民族之一。”他还断言:“他们将在科学上创造世人瞩目的成就。他们很可能超过我们,因为他们具有勤奋向上的精神,具有民族复兴的热情。”这些论述对于我们消除民族自卑感是大有裨益的。事实上,民族虚无主义只是部分激进分子们倡导的,而大多数爱国者还是尊重我们祖国的主权,坚信我们民族的文明。
2.要从思想上、知识上充分武装自己,为祖国的繁荣稳定贡献力量。全球化已是大势所趋,中国已成为世界舞台上不可或缺的一员。在这个舞台上,如何成功地履行自己的角色,立于不败之地,需要我们每个人的努力。我们必须先从思想的高度上认识我们面临的局势:我们虽有辉煌的文明,但仍处于落后的状态;我们虽已取得了成就,并得到世界的认可,但仍有部分敌对势力对社会主义制度十分仇视,我们应保持清醒的头脑,自觉维护已取得的革命成果与建设成就,维护祖国的稳定统一。目前,世界已进入以智力和知识作为资源和生产力要素的知识经济时代。面对这一机遇与挑战。 我们应树立终身学习的理念,拓宽自己的知识面,广泛吸收新知识、新技术,完善自身的知识结构,更新学习知识的方法与理念。
篇9：教育：黑板与粉笔的变奏曲
60年,对于一个国家意味着什么?60年,给一个国家的教育带来了什么?在历史长河中,60年只是短暂的一瞬,对我们每个人来说,60年却是一段漫长的岁月。
我们无意概述建国60年来中国教育事业的每一点发展,也不能尽现信息技术给教育带来的种种辉煌,我们只想把目光投向坐满学生的教室,捕捉那一个个精彩的瞬间。
从传统的私塾式教育,到学习西方的课堂式教学,从一块黑板、一盒粉笔的讲授式教育,到人手一台电脑、与互联网相连的互动式学习,中国的教育事业发生了翻天覆地的变化。无疑,信息技术在其中起到了非常重要的作用。
教学用上幻灯机
一块黑板、一盒粉笔的传统教学方式被一台幻灯机打破了。
这要追溯到上世纪20年代初,远不止60年前了。人民教育家陶行知在浙江嘉兴举办的千字课教学试验中,首次使用了幻灯机进行教学,揭开了中国教育信息化的序幕。从此,中国就一直沿用“电化教育”这个词,用以形容那些运用先进的媒体技术进行教育教学的活动。
新中国成立初期,文化部科学普及局专门设立了电化教育处,负责领导全国的教育技术工作。到上世纪50年代末和60年代初,各地开始建立电化教育馆,利用电影、幻灯、录音、唱片、扩音等电子设备和技术辅助教学,开展电化教育。1959年,上海外语学院建成了我国第一座电教大楼,楼内就有个人听音室、电影放映厅、电影教室和语言实验室。
创建于1958年的北京市电化教育馆是我国最早的电教馆之一。北京市教委北京教育网络和信息中心主任张虹波告诉记者,那时制作和放映教学电影是相当奢侈的事情,录音机还是德国进口的电子管钢丝录音机。当时,全北京市只有电教馆有一套这种录音机设备,主要用于外语教学,想用录音机的学校需要提前跟电教馆预约,到了预约的时间,电教馆的老师就带着录音机去学校里放。
在今天看来只是手指一摁的事儿,那时候可算是一件大事。 那个年代,人们记忆中的课堂仍然是这样的场景:一块黑板、一盒粉笔、一本教材。黑板写满了,就用黑板擦擦掉再写。一堂课下来,坐在前排的同学嘴里、头发上、衣服上沾满一层白白的粉笔灰,这是再正常不过的现象了。一听到传达室老大爷手摇的下课铃声,大家就蹦跳着涌出教室。
可以说,从建国后到“文化大革命”之前的16年,中国电化教育才刚刚起步。文革期间,电化教育工作停滞不前,有些地方甚至在倒退,电化教育还无法真正广泛应用到课堂中。
网络连接小课堂与大世界
伴随着改革开放的春风,教育信息化也迎来了明媚的春天,迎来了快速发展的30年。
1978年,在全国教育工作会议上,时任国务院副总理的邓小平高瞻远瞩地指出:“要制订加速发展电视、广播等现代化教育手段的措施,这是多快好省发展教育事业的重要途径,必须引起充分的重视。”随后,教育界步入了利用现代化手段发展教育事业的新征程。
这个阶段,录音机、投影机、幻灯机等基本电子教学设备逐渐走进各地校园。课堂不再只是三尺讲台上的教师的独角戏,学生们也第一次尝到电化教育的新鲜。
“至今我仍然记得第一次在电教室使用幻灯片授课的情景,同学们都瞪大了眼睛,觉得很新奇很有趣。”北京市退休教师周女士告诉记者。老式幻灯机有用煤油灯的,有用汽灯的,有用电池的。幻灯改变了传统单一的教学模式,大大增强了课堂的趣味性,成为当时一种非常时髦的上课方式。
1979年,时任国家科委主任的方毅将他出访美国时带回来的一台家用电脑转赠给了北京景山学校,这是景山学校的第一台计算机。今天看来,这也许是全国中小学中最早拥有的计算机,北京景山学校也成为国内最早开展计算机教学、最早建立校园网的学校之一。
由于受到技术和内容的限制,景山学校的校园网发挥的作用很有限,但它毕竟在连接小课堂与大世界之间迈开了第一步。 据统计,到1985年底,全国约95%的区县都建立了电教机构,800多所高等院校及众多中小学都先后建立了电教中心与电教室。
到了上世纪90年代,电化设备的数量大幅增加,录音机等教学设备逐渐变成了教师人手一台,再也不用像以前一样租借了。一起走进课堂的还有电视机、计算机、投影仪等,拥有电化设备也不再是城市学生的特权,农村也开始有了电化设备的影子。
互联网推倒“围墙”
“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,“计算机要从娃娃抓起”。
上世纪90年代,这样的口号不绝于耳,成为当时中国教育信息化大踏步发展的强大推动力。 不知不觉间,优雅的下课音乐铃声取代了声嘶力竭的铁铃铛,投影仪等传统电化设备获得了广泛应用,一些办学条件好的学校开始开设计算机课程,网络教学如雨后春笋般兴起。
电脑出现之初,人们对电脑充满了疑问:电脑是什么?怎么用?上世纪90年代末,这些疑问逐渐瓦解,人们开始积极地将网络技术与课堂教学联系起来,远程教育成为可能,网校也应运而生。
2001年,上海市闵行区莘松中学就在教室中安装了大屏幕投影仪、实物展台和多媒体计算机,并通过百兆光纤与Internet相连,教室实现了数字化。之后,他们又开发了新的校园网平台,构建了适应网络环境的交流与沟通、教与学的活动方式,先后开发了“网上辅导”教学软件、“师生在线”平台、“师生在线交互教学平台”等,并在此基础上开设了网络课堂,充分满足了学生自主、个性化学习的需求。
“经历过2003年中考或者高考的学生一定都还清楚地记得当时的情景。”北京一所重点中学的孙老师回忆说。因为非典疫情的发展,学校停课,学生只能在家学习。那时,老师在网上布置作业、回答学生提出的问题,学生在网上学习、提交作业、向老师请教,网络就在那样危急的时刻,成为师生间传道授业解惑的天桥。
每一种电子设备进入课堂,都为学生们打开了一扇通向外面世界的窗户,而彻底推倒教室围墙的,则是Internet进入校园,它彻底改变了原有的教学理念和教学方式。
60年后的今天,教室配备电脑已经不足为奇了,一间多媒体教室的基本配置包括多媒体计算机、液晶投影机、数字视频展示台、中央控制系统、投影屏幕、音响设备等多种现代教学设备。在一些高校,老师只要走上讲台刷自己的工作卡,所有仪器启动的程序就会在一分钟内自动完成,甚至包括窗帘的自动拉合。自动化教室节省了课堂时间,大屏幕的PPT演示也以其丰富多彩的形式大大激发了学生们的学习热情。
测评你的人生轨迹
面对新一代正在成长的孩子们,如何利用信息技术更好地为教育服务,一直是教育信息化工作者努力探究的课题。
近日,北京市教委首次明确表示,高中毕业生综合素质评价有望进入学生的档案,并从明年开始成为高考录取的参考。
张虹波介绍说,明年北京市高中毕业的学生是高中课改后的首届毕业生,从上高中开始,他们参与的所有课程和课外活动都将以信息化方式记录下来。明年高考时,学校将把学生三年来的学习成绩以及课外活动综合素质表现等记录提供给高校,作为录取的参考。这种依赖于信息技术的改革探索,对中国的高考制度改革和学生的综合素质评价意义重大。
“未来,对学生人生轨迹的测评和研究将是教育信息化的一个重要课题。”张虹波表示。通过对学生的学生卡、电子白板、考卷、作业,甚至进出校园、图书馆,包括学生体检、参与体育锻炼等信息的采集,学校可以进行个体和群体的研究、分析,并找出一些内在的规律。
教育信息化大事记
1949年11月,文化部科技普及局成立了电化教育处,负责领导全国教育技术工作。
1960年,上海、北京、沈阳、哈尔滨、广州等地相继开办电视大学。
1979年,教育部成立了电化教育局和中央电教馆,负责全国的电教管理工作和业务开展。
1984年,邓小平在上海视察中国福利会儿童计算机活动中心时指示,“计算机要从娃娃抓起”。
1993 年2月13日,中共中央、国务院正式印发了《中国教育改革和发展纲要》,文件中明 确提出,“积极发展广播电视教育和学校电化教学,推广运用现代化教学手段。要抓好教育卫星电视接收和播放网点的建设,到本世纪末,基本建成全国电教网络,覆盖大多数乡镇和边远地区”。
1996年9月,原国家教委基础教育司颁布了《中小学计算机教育软件规划》(1996～2000年)。
1998年,教育部确定湖南大学、清华大学、北京邮电大学、浙江大学为网上大学试点学校。
2000年10月,教育部指示科技司组织力量研制现代远程教育技术标准,并于2001年初成立 了现代远程教育技术标准化委员会。
2007年9月,教育部颁布《中小学学生学籍信息化管理基本信息规范》。
黑板、书本、课桌、粉笔组成的老教室
北京西单小学的孩子们在电教室里用电脑查询资料。
篇10：安全教育黑板报内容
1、注意交通安全。在休息或放假时，有的同学可能要返乡，有的同学可能要跟随父母亲去旅游等，都难免要和交通打交道。所以，我们首先要注意交通安全：不要乘坐“无牌、无证、超载”的车（船），不要在马路上玩耍、追逐，不准骑自行车，路上行走要注意安全，遵守各项交通规则。
2、注意饮食卫生安全。饮食卫生关系到我们的身体健康，家里或者亲戚好友家里可能会做许多丰盛美味佳肴，同学们可不能贪一时之好吃，大吃特吃，要注意适可而止，不能暴食暴饮。乡下的同学，特别要注意不能喝生水，不吃不干净的食物，不去摘山上的野果，外出旅游时，购买食品要注意看清“生产日期”，不要买过期食品，更不能买“三无”食品。
3、注意防火、防盗、防触电、防溺水。首先你们要记住两个电话：火警119，匪警110，到危急时刻要学会打相应的电话。同学们千万不能去玩火或者到郊外野饮，不要私自到江河、水库中玩水，不要进入营业性的网吧等未成年人不宜进入的场所。
安全关系到我们的生命健康、家庭幸福，请大家牢牢记住“安全第一”这句话。
校园安全： 校园是人员高度聚集的公共场所，教学仪器多、科研设备价值昂贵、用电量大，各类试验、实习项目和易燃物多，一旦发生火灾事故，影响大、损失大，直接影响教学、科研工作的正常进行。因而，我校多年来高度重视校园防火工作，始终把防火工作放在各项预防工作的首位。预防校园火灾是一项长抓不懈的工作，学习消防知识是中学生在校学习期间不可或缺的一课。
1、隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山
2、关注安全、关爱生命
3、安全第一，预防为主
4、学习是首要，安全更重要
5、增强师生防范意识，营造校园安全环境
6、时刻注意安全，珍惜宝贵生命
7、校园安全人人有责
8、安全伴我在校园，我把安全带回家
9、落实安全规章制度，强化安全防范措施
10、安全——我们永恒的旋律
11、甜蜜的家盼着你平安归来
12、安全知识让你化险为夷
13、人人讲安全，家家保平安
14、时时注意安全，处处预防事故
15、安全第一预防为主 将安全牢牢的记在心中，平安将会伴随我们渡过美好的一生。安全记在心，平安走天下。
18.校园是我们与老师的家，安全也要时刻铭记在我们心中，同学们我们共同携起手，让安全永远在校园内。
19.我们每个人的生命只有一次，所以都要珍惜生命，不能拿生命开玩笑，一定要随时随地都要安全意识。
20.人的生命只有一次，当失去了，后悔已晚。“平安”两字到哪都忘不得，伴你左右，给你幸福，无以伦比。
21培根：安全就是力量。
亚里士多德：吾爱吾职，吾更爱安全。罗丹：安全总是美的。
雪莱：如果安全已经来了，幸福还会远吗？ 学生交通安全知识守则
1、坚持徒步上下学，不准在街道、公路上、拦车、爬车、追车和强行搭车。
2、不满12周岁的学生不准骑自行车。不管步行或在公路街道上行走时，必须 靠右行走或人行道上行走。
3、步行时，在横穿街道、公路或交叉路口时，应注意来往车辆。在无来往车辆时，从人行横道线内通过。
4、严禁在机动车临近时横穿公路。不准在有机动车通过的道路上做游戏。
5、在公路或其他道路上行走时，不准钩肩搭背、三五成群并肩而行，不准边走边看书或边玩耍。
6、前进途中，遇到路边堆放障碍物时，要特别注意来往车辆，待无来往车辆通过时再通过，并且要靠安全一侧
校园安全知识黑板报资料 课间活动应当注意什么？
在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面：
l．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
2．活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。3．活动的方式要简便易行，如做做操等。
4．活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
上体育课应注意哪些安全事项？
体育课在中小学阶段是锻炼身体、增强体质的重要课程。体育课上的训练内容是多种多样的，因此安全上要注意的事项也因训练的内容、使用的器械不同而有所区别。
1．短跑等项目要按照规定的跑道进行，不能串跑道。这不仅仅是竞赛的要求，也是安全的保障。特别是快到终点冲刺时，更要遵守规则，因为这时人身体的冲力很大，精力又集中在竞技之中，思想上毫无戒备，一旦相互绊倒，就可能严重受伤。
2．跳远时，必须严格按老师的指导助跑、起跳。起跳前前脚要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。这不仅是跳远训练的技术要领，也是保护身体安全的必要措施。
3．在进行投掷训练时，如投手榴弹、铅球、铁饼、标枪等，一定要按老师的口令进行，令行禁止，不能有丝毫的马虎。这些体育器材有的坚硬沉重，有的前端装有尖利的金属头，如果擅自行事，就有可能击中他人或者自己被击中，造成受伤，甚至发生生命危险。4．在进行单、双杠和跳高训练时，器械下面必须准备好厚度符合要求的垫子，如果直接跳到坚硬的地面上，会伤及腿部关节或后脑。做单、双杠动作时，要采取各种有效的方法，使双手握杠时不打滑，避免从杠上摔下来，使身体受伤。
禽流感的预防措施有哪些？ 一 禽流感的易感动物有哪些？
对某种传染病具有感染性的动物称为易感动物。
日常生活中常见的禽类如鸡、火鸡、鸭、鹅、及其他水禽等最为敏感且多为隐性感染； 其他禽类如雉鸡、鹧鸪、鸵鸟、孔雀、鹌鹑、鸽也较容易感染。水禽与旱禽同场混养可造成交叉感染，病毒很容易在大规模饲养的鸡群或鸭群中
传播。野生与养殖水禽可通过使用共同水体传播。
除了感染禽类，禽流感还可以感染猪。
二 禽流感病毒通过什么途径传播给人类？
人类感染禽流感病毒的途径主要是接触感染。禽流感病毒可通过消化道和呼吸道进入人体传染给人。直接接触带有相当数量病毒的物品，如家禽的粪便、羽毛、呼吸道分泌物、血液等，也可经过眼结膜和破损皮肤引起感染。禽肉煮熟煮透后，病毒可被杀死，如果未经煮熟煮透食用，病毒就可能进入人体。所以如果食用未经检疫或来自疫情暴发区的家禽，则不排除染病风险。买活鸡回家时，如果是健康活鸡基本是安全的，但如果是病鸡就有危险。
少量染病的家禽能幸存下来，但它们至少在10天之内还会排泄含病毒的粪便。另外，鸡的翅膀有可能藏有禽流感病毒，所以，鸡翅膀扑打时可能会造成病毒释放。
三 人与人之间会传播禽流感吗？ 目前只发现经家禽传染给人的病例，还没有发现人与人之间传染的案例。也就是说，人和人之间还没有证据证明是可以互相传染的。不过，从理论上说，如果病毒变种，就可能出现人与人之间的传播。
四 个人如何预防禽流感？
由于没有相应疫苗，而春季又是急性呼吸道疾病的高发期，因此，健康的生活方式对预防疾病非常重要。平时应加强体育锻炼，避免过度劳累，不吸烟。
避免去暴发禽流感的地区。发现禽流感疫情时，应尽量避免与禽类接触，接触禽畜后切记要用洗手液及清水彻底
洗净双手。对鸡肉等食物应彻底煮熟。保持室内空气流通，尽量少去空气不流通场所。
注意个人卫生，打喷嚏或咳嗽时应掩住口鼻。
保持室内清洁，使用可清洗的地垫，避免使用难以清理的地毯。
我们应该怎样预防禽流感 专家介绍，禽流感病毒主要存在于病禽和感染禽的消化道、呼吸道和禽体脏器组织中。目前正处在呼吸道传染病的好发季节，如何有效预防人感染禽流感？
1、提高机体的免疫力：平时应加强体育锻炼，注意休息，避免过度劳累，不吸烟；
2、保持良好的个人卫生习惯是预防本病的关键：保持室内空气流通，尽量少去空气不流通场所；注意个人卫生，打喷嚏或咳嗽时掩住口鼻。
3、发现传染病及时报告是每个市民应尽的职责和义务。
4、如果所在区域已发现疫情应尽量避免与禽类接触，避免接触染病的禽类，如鸡、鸭；避免与禽流感患者接触；对鸡肉等食物应彻底煮熟，避免食用活的或未经煮熟的鸡鸭，特别是煎鸡蛋一定要煎透，避免蛋黄不熟。
5、及时而彻底的疫区环境消毒：禽流感病毒对乙醚、氯仿、丙酮等有机溶剂，热及紫外线均敏感，56℃加热30分钟，60℃加热10分钟，70℃加热数分钟，阳光直射40-48小时以及使用常用消毒药均可使该病毒灭活。
眼睛、鼻、口；
6、在疫区的人员要戴口罩、勤洗手；避免接触自己的
篇11：革命传统教育黑板报
革命传统是我们党领导人民在革命战争年代和社会主义建设历史时期形成的宝贵财富，是对传统美德的丰富和发展。在长期的革命斗争和社会主义建设实践中形成的井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神、大庆精神、两弹一星精神雷锋精神、抗洪精神、抗非典精神和载人航天精神等优秀革命传统。邓小平同志把革命传统概括为五种革命精神，即革命和拼命精神，严守纪律和自我牺牲精神，大公无私和先人后己精神，压倒一切敌人、压倒一切困难的精神，坚持革命乐观主义、排除万难去争取胜利的精神，这些革命传统和革命精神对于我们坚定信念、鼓舞斗志、振奋精神具有极其重要的现实意义。
古话说得好：艰难困苦，玉汝于成。我们青少年学生要树立勤奋学习的精神，特别是独生子女，一定要强调吃苦耐劳、勤俭节约。光讲享乐，不讲奋斗是不可能成才的，这是一个基本观点。
传统美德和革命传统都具有生生不息、历久弥新的品质，是永不枯竭的精神财富。与我们今天倡导的牢固树立建设中国特色社会主义信念，实现中华民族伟大复兴的崇高理想，与爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献等基本道德规范，与解放思想、实事求是、与时俱进、勇于创新的时代精神都是一脉相承的。青少年既是中华传统美德和革命传统的传承者，又是体现时代进步要求的新道德的实践者。在面向现代化、面向世界、面向未来的中国青少年身上，寄托着祖国的未来和民族的希望，我们广大青少年一定要自觉得接受中华传统美德和革命传统教育。
我们还要诚实守信。诚实守信是做人的根本，是中华民族千百年来做人的基本信条。在依法治国、建立和完善社会主义市场经济体制的今天，更加需要讲求诚信。当前，社会生活中一些道德失范、不信守合同、不讲究职业道德等现象给我们健康成长带来不利的影响。少数学生考试作弊、言行不一的情况还时有发生。我们要坚决抵制和刹住这股歪风邪气，这不仅仅是一个考风的问题，实际上是一个人的品质问题，是一个关系学风和社会风气的重大问题，绝不能掉以轻心。
唐代诗人杜牧的诗《清明》：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”写出了清明节的特殊气氛。直到今天，清明节祭拜祖先，悼念已逝的亲人的习俗仍很盛行。
清明节，又称扫坟节、鬼节、冥节，与七月十五中元节及十月十五下元节合称三冥节，都与祭祀鬼神有关。
清明节，又叫踏青节，按阳历来说，它是在每年的4月4日至6日之间，正是春光明媚草木吐绿的时节，也正是人们春游（古代叫踏青）的好时候，所以古人有清明踏青，并开展一系列体育活动的习俗。清明节古时也叫三月节，已有2000多年历史。【清明节习俗】