辅导员技能大赛自我展示文稿

辅导员技能大赛自我展示文稿（精选5篇）

篇1：辅导员技能大赛自我展示文稿

文稿

尊敬的各位评委、各位老师、同学们：大家晚上好！

我是3号选手，来自****学院的****，很荣幸代表学院参加本次大赛。我于2008年研究生毕业于*******，同年留校。现担任***学院2012级学生思想政治辅导员，兼任学生第二党支部书记。先后带班**个，学生****名。

入职4年多来，我始终坚持主体性教育理念，充分发挥学生的主体作用，促进学生全面发展。围绕这一理念，开展以下特色工作。

1.注重制度建设，强化养成教育，推动学生在良好习惯中成长。先后制定《******学院班级、团支部量化考核细则》等学生管理制度10余项。这些制度帮助学生较快的适应大学生活和学习，为个人的成长成才奠定了基础。

2.坚持以赛促学，培育良好学风，推动学生在自主学习中成长。所带学生获得省级竞赛奖项33人次，获得国家级竞赛奖项21人次，在首届全国大学生绿色建筑创意设计大赛中，所带学生击败同济大学等名校学生获全国特等奖。良好的竞赛氛围，推动了整体专业学习。所带的2008级毕业生，多人考取同济大学、天津大学、华南理工大学、重庆大学研究生，多人签约同济大学设计院、清华大学设计院、东南大学设计院等国内著名设计院。

3.引导社会实践，提高动手能力，推动学生在知识运用中成长。2010年、2012年带队参加****省暑期社会实践活动，取得良好成效。通过社会实践，学生不仅用专业知识服务于社会，同时，在实践中深化了知识。

4.倡导自我管理，重视队伍建设，推动学生在自我管理中成长。2012年建立建工学院学生助理班主任制度，运行一年，效果明显，2012级学生不及格率明显下降，无一人受学籍警示。

四年多来，所带集体先后荣获***省暑期实践活动优秀团队、“十佳班级”、“特色学生党支部”等荣誉称号；所带学生获国家级奖励26人次，省级奖励37人次；个人先后荣获陕西省暑期实践活动先进个人、西安科技大学“十佳辅导员”、“优秀共产党员”等荣誉称号；在正式刊物以第一作者发表论文6篇，主持、参与课题5项。

辅导员工作已经成了我人生的组成部分，其精彩在学生成长中彰显。我将充满信心，充满激情，全力投身这份事业，为了我挚爱的学生，我将执着前行！谢谢大家！

篇2：辅导员技能大赛自我展示文稿

火炬中队展风采

——火炬中队“五小”活动纪实

在历史悠久的“孙膑故里、伏羲之乡”有一个朝气蓬勃，奋发向上的中队——火炬中队。队员们乐于求知、敢于探索、勇于实践。在这个民主和谐的大家庭里，点点星星之火，正在燎原……看，小队员们来了！

一、给成长赋予责任，让中队因我而精彩——我们是红领巾小主人

中队名片是一个中队的“队魂”，它能彰显中队的文化特色，引领和激励队员们更好成长。为创建好中队名片，新中队成立以后，队员们便以主人翁的姿态开始集思广益，讨论确定中队名称、队训、铭言及口号，精心设计中队标识，推选中队代言人。瞧！这是由中队长邢家畅设计，经过全体队员反复修改，最终集集体智慧而成的中队标识。它清晰简洁、寓意深远。由数字“7”变形而成的火把，象征着一（7）中队的热情与希望，火炬代表光明,象征着少先队员要做共产主义事业接班人的崇高理想。有了中队标识，队员们又投票表决，王梓睿队员提交的“火炬中队”当选为我们的中队名称。“毛泽东爷爷说过，星星之火，可以燎原。无数革命先烈凭借这种坚定信念和艰苦奋斗的作风，使胜利的红旗飘遍中国，这才有了我们今天的幸福生活。我们要在星星火炬的引领下，发奋读书，长大报效祖国！”中队代言人李紫辰的一番解释博得全体队员雷鸣般的掌声。最后，“星星火炬，照我前行！”以绝对优势成为了我们的中队铭言。中队名片确定后队员们群情激扬，“在星星火炬下，做向上向善好少年！”这铿锵有力的誓言响彻整个校园。

充分发挥“五小”园地— “我是红领巾小明星”的教育引领作用。“五小”小明星照片上墙，队员们学有榜样，赶有目标；定期评比更换，让更多的队员得以展示，激励他们不断进步。

为学校少先队大队部组织编写的少先队系列课程献计献策，特别是这本《一年级入学规范教育校本教材》可是凝结了我们中队的集体智慧呢！

二、小创客,大梦想-----我们是新时代小创客

“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”，这是习爷爷对少年儿童提出的殷切希望。为激发少先队员们的创新思维和动手动脑能力，培养少先队员们的创新精神和实践能力，我们火炬中队开展了红领巾“创未来”创新创意创造活动。创客进中队，队员展才能。队员们通过陶艺、旧物改造、面点、厨艺、摄影、手工DIY等多项创客实践，启迪智慧，开阔眼界，为队员们开启七彩快乐童年，插上腾飞的翅膀。少年创客初长成，“红领巾小创客” 放飞科学梦，我们相信，在我们的共同努力下，伟大的中国梦必将实现！

三、我运动，我健康，我快乐——我们是运动小健将

在学校里，有丰富的体育运动项目供队员们选择。在老师的指导下，队员们学会了轮滑、乒乓球、围棋；在中队中，运动小健将们互相鼓舞，不断激励小伙伴们学习。在队员们的团结互助下，各小队涌现出了越来越多的运动小健将，在省市的乒乓球和轮滑大赛中屡次获奖。因为运动,队员们更加快乐。运动让队员们变得快乐，更能让他们有机会突破极限的能力和机会。因为运动，队员们更加自信。运动可以让队员们变得自信，更能让他们勇往直前，感受成功的喜悦。

我运动！我健康！我快乐！

四、爱读书，品书香——我们是红领巾小书虫

在我的引领下，队员们养成了每天读书至少半小时的好习惯。亲子共读、师生同读、课本剧表演活动的开展极大激发了队员们的读书热情；好书推荐、图书漂流、争得读书晋级卡活动的实施引领队员们好读书、读好书；读书交流会、晒晒我的读书心得，促使队员们学会读书、学会思考。阅读点亮了队员们的七彩童年，书香已浸润到每一位队员的心田。看！小书虫拉起大手，家长朋友们在少先队员的带动下也放下手机，看起了书，这样的家庭氛围不正是我们崇尚和追求的吗？“书香家庭”评比活动就在这样的氛围中拉开帷幕。

“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”读书不仅能改变一个人的容颜，更能改变一个人的气质、思想和生活。在活动中，队员们增长了知识，开阔了视野，学会了自主管理和合作。

五、竞显才华，逐梦向上——我们是红领巾小百灵

快乐的队组织中，歌声是最好的陪伴。火炬中队人人都是小百灵，队员们一起学好歌，唱好歌，共同唱响社会主义核心价值观组歌，他们随歌入心，做幸福少年。他们怀着崇敬的心情，演唱社会主义核心价值观歌曲；带着美好的憧憬，唱响十九大，唱响中国梦，唱出了当代少年队员的力量与心声。部分队员在家长的陪同下经常参加市各类比赛活动，屡获奖项，优美的乐声为身边的人们带去欢乐。看，这是范艺馨和吴芊娇队员参加“全国青少年春晚盛典”节目录制。

六、让红领巾动起来——丰富多彩的实践活动

我们火炬中队积极响应省、市少工委的号召，在学校少先队大队部的引领下，以中队为依托，大力开展丰富多彩的少先队活动。围绕“喜迎十九大——我向习爷爷说句心里话”活动，队员们通过各种形式表达心声、抒发情怀。组织开展了“我与国旗合个影”活动，为祖**亲送上珍贵的生日礼物。“保护母亲河——我们在行动！”“禁燃烟花爆竹 共筑碧水蓝天”“绿色出行

文明祭祀”等假日亲子实践活动，将爱国情怀传递到家庭、社会。“党的十九大精神我知道”、“习爷爷的教导记心间”和“学习十九大 争当好队员”主题教育，让队员们明确责任、刻苦学习，从小听党话，跟党走，长大报效祖国。我们还开展了“小手拉大手，共筑碧水蓝天”，“红领巾爱心大集”，“闲置衣物捐赠”、“图书报纸义卖”，“红领巾斑马线”等多项公益活动。其中，“保护母亲河——我们在行动！”假日亲子实践活动，深受队员、家长们的喜欢，社会的好评，此次活动收到了非常好的教育效果。

篇3：辅导员技能大赛自我展示文稿

从2006年起, 汾西矿业连续五年举办会计电算化大赛, 本次大赛信息化程度高、专业性强, 并且是唯一一个“团队式”竞赛工种。特别值得一提的是, 在2009年举办的山西省第二届会计电算化职业技能大赛中, 汾西矿业参赛选手一举摘取团体及四个单项桂冠, 创造了新的历史纪录, 受到省、市和焦煤集团的嘉奖。近年来, 汾西矿业财会系统, 在全国煤炭行业和全省会计电算化应用技能竞赛活动中, 屡屡创造佳绩, 赢得了良好的口碑。

出席和观摩会计电算化应用技能大赛的上级领导和嘉宾来自山西省国资委、山西省煤炭厅、山西省财政厅、山西焦煤集团、晋中市财政局、介休市财政局、介休市国税局、介休市地税局等单位。汾西矿业对于本次比赛活动高度重视, 副董事长、总经理李贵生, 常务副书记李咸华, 副总经理侯多茂, 副总经理张小平, 副总经理杨建华、总法律顾问刘玉峰也莅临大赛现场观摩, 为参赛选手加油鼓劲。

参加开幕式的单位还有来自各二级单位分管经营的领导、财务科长;及新峪矿、河东矿、介休洗煤厂、设备修造厂、工贸总公司、介休市工行等单位组成的方阵队伍。

应邀出席汾西矿业会计电算化应用技能大赛的山西省国资委监事会主席马平在致辞中欣慰地指出, 汾西矿业已经连续五年举办职工技能大赛, 我们感到, 一年比一年好, 一年比一年成功, 一年比一年有效果。这项工作, 在推进企业的发展进步, 满足安全生产, 特别是资源整合对人才的高标准需求, 打造具有自身特色的企业文化等许多方面, 起到了很好的作用。这项工作之所以抓得紧、抓得久, 充分说明汾西矿业的领导班子是目光长远的班子, 是对企业、对职工负责任的班子。汾西矿业上下拧成一股劲, 全员抓学习、抓培训、抓提高的做法, 正在被越来越大的范围所认可。近几年, 汾西矿业的同志们取得了不少成绩, 但是成绩的背后, 更多反映出平时的严格要求、规范管理、团队合作和技能素质的累积提升。

公司副董事长、总经理李贵生在开幕式上致欢迎辞时指出, 对于公司近年来, 积极应对国际金融危机带来的重重压力, 在安全生产、经营调控、资源整合、文化建设、素质工程等各方面取得的业绩给予了充分肯定。对汾西矿业广大财务人员在资源整合工作中所表现出来的专业修养、专业知识和专业技能给予了表扬。同时, 他要求, 技能大赛既是大练兵、大比武的擂台, 也是交流技术、互相学习的平台。希望参赛选手在赛出风格、赛出水平的同时, 加强沟通, 相互取经, 共同进步, 促进会计队伍专业水平的整体提高;希望通过大赛进一步促进会计电算化技术的推广应用, 提高公司财务工作信息化、智能化水平。

汾西矿业总会计师蔚振廷在开幕式讲话中提出, 汾西矿业会计电算化技能大赛作为公司2 0 1 0年度职工技能大赛的一个比武竞赛项目, 对全公司的会计电算化成果进行一次高水平、高层次的展示和检验。同时也是对全体参赛选手素质、精神风貌的一次检阅, 是对财会人员团队拼搏精神的一次考验, 更是公司加强精细化管理, 注重员工素质培养的有力体现。期待着各位选手在比赛中都有最佳表现。

比赛结束时, 大赛裁判长、汾西矿业副总会计师李镇汾宣布比赛成绩时介绍, 参加本次大赛的有20支代表队, 100名选手, 进行了会计主管、成本会计、总账会计、财务管理、出纳五个岗位的综合比赛。通过本次比赛, 大家深深感受到, 公司各单位、各部门财会系统对学习非常重视, 无论是领导还是普通会计人员, 学业务、学技术的风气空前浓厚, 大家都在学习, 都在上进, 都有提高, 值得高兴。通过比赛, 进一步增强了广大财会人员应用现代技术、提高工作效率, 转变管理职能的自觉性、主动性, 对促进全公司会计电算化的发展将是一次有力的推动。

总会计师蔚振廷在大赛闭幕式上对汾西矿业的财会人员提出了希望, 他指出, 通过比赛, 涌现出了许多岗位状元和标兵, 他们的成绩可喜可贺, 值得宣传和推广。在为获奖选手祝贺的同时, 同样感谢其他参赛选手, 比赛只是一个小平台, 在人生的大舞台上, 相信大家能够以自己掌握的知识和技能, 在财会岗位上敬业爱岗, 立足本职, 扎实工作, 再创佳绩。只要大家共同努力, 公司会计工作一定能再上一个新台阶, 广大会计人员一定能为汾西矿业做强做大, 做出更加优异的成绩。同时他代表本次会计电算化大赛组委会, 感谢各二级单位、机关有关部门的领导, 对本次大赛提供的大力支持和友情帮助, 感谢全体裁判员、纪律监督员、现场工作人员的辛勤工作。

经过紧张激烈的角逐, 汾西矿业2010年度职工技能大赛会计电算化比赛胜利结束。本次大赛在上级相关部门领导和各界人士的普遍观注和期待中拉下帷幕, 达到了预期目标。

篇4：辅导员技能大赛自我展示文稿

【关键字】参赛；创意；辅导

近年来，本着“以赛促教、以赛促学、以赛促建、以赛促改”的目的，市教育局每年举办中职技能大赛，计算机有“文字排版”、“网页设计”等参赛项目。作为参赛选手的优秀辅导老师，谈谈一些心得，和大家共同学习。笔者认为要备好参赛创意，选有艺术天赋的人是先天因素，培养及强化专项创意是后天因素，把握好先天和后天因素，上双保险，才能保证在赛场上参赛选手的灵感信手拈来。

一、精选有艺术天赋但操作水平可能一般的选手是先天因素（神交、神韵）

市中职计算机技能比赛的主题参赛选手事先不知道，所以准备好了去是不可能的。比赛时，选手抽到了主题，整个过程就只能由选手用操作技能去表现临场创意来完成。所以在挑选参赛选手时，要精选出有艺术天赋的学生，哪怕操作能力不是一流。有艺术天赋的人，对视觉效果有慧根，有灵感去装饰单调成丰富，点缀呆板现生气，协调紊乱呈和谐。在多年的计算机教学工作中发现，在些学生在创意设计方面有着临阵发挥的天赋，在规定的时间内能完成作品且别具一格，而无此天赋的学生即使操作能力一流，往往也可能是想了半天还是无从下手；同时，笔者在多年的中职技能大赛辅导工作中也发现，创意设计方面有天赋有兴趣的选手悟性高，在培训时只需专项创意的点拔提高及操作技能的完善，花在开启专项创意之心门的时间少，对他人作品吸收、改进及自身创新的能力强，不需要更多的帮助。所以，选手一定的艺术天赋智能是必要的。对于参赛选手要先海选，后再精选，在挑选的时候给予最原始的材料，有艺术底蕴的选手对苍白的素材会添墨加彩，添枝加叶，含艺术的神韵，展现出艺术天赋的本我、自我。

有了艺术天赋的选手，还要针对比赛的项目与要求进行专项创意的培养与强化训练，慢慢地才能达到比赛要求及到达到灵感充裕的状态。

二、培养、强化选手的专项创意是后天因素

有艺术天赋的选手离专项技能比赛的要求还是不够“专业”的，所以要针对参赛项目对选手进行专项创意的培养与强化，逐步见多而识广，点拨而提高，强化而娴熟。

1.作品引领，立专项创意

古人云：读书破万卷，下笔如有神，一切的创造都是从模仿开始的。即使是有天赋的选手，站在别人的肩膀上，将会看得更高。辅导参赛创意之初，是给选手看别人的作品，在欣赏的同时，确定专项创意的方向。

在“文字排版”中要求为独立的内容设计优雅的视觉亮点又让读者容易扫描与阅读；在“网页设计”比赛中，栏目设计要求有新意、有前瞻性，导航设计要求信息浏览的顺畅，界面效果美观有新意；“动漫制作”要求角色造型符合主题，动作能表达意图等。每一项比赛，创意的发展方向略有不同，作为辅导老师，在辅导初步，要网罗经典的作品，让选手赏析，针对专项来开发、培养、积累选手的创意。让选手有样可看，有模可仿，宽界定境界。在宏观上忌花里胡俏讲和谐，即做出的东西无论是古典、现代、时尚，还是超想象力，是轻薄简洁而美观，还是复杂高贵气势迫人，或是和谐朴素而不炫耀地让人产生无尽遐想。作品最终是给别人看的，不但尽最大可能地吸引别人的眼球，还要保证信息浏览的顺畅，辅导初步就要确立健康的审美观。在细节上，要忌离题谬义讲立意，主色调韵主题内涵，点缀色达到醒目效果，主色与配色搭配相得益彰；要忌东拼西凑讲格局，布局中的平衡、对齐及对比，避免头重脚轻、左右不均衡，创完美空间；要忌死搬硬套讲新意，对亮点进行欣赏、吸收、改进乃至自创，自创作品有亮点，但不堆彻亮点，有模仿亦有自创新潮。在辅导初步，赏析作品，促成选手在艺术方面的超我，更要在宏观上树立“设计万变，不离生活”的理念，回归真实，描绘自然，再现生活。

天赋并非一朝在握，只有夜夜不息，天賦被点拔才能创新，潜能被磨练才能超常。

2.技能统领，表视觉创意

想得到还要做到。展现技术与审美的有机统一原则需要娴熟的操作技能技巧去描绘。在辅导操作技术方面分两步走，第一步完善操作基本功，在图形绘制方面，掌握基本图形的变形、特效，基本图形间的拼接、切割、遮挡，渐变色与图形的立体效果；在图片处理方面掌握图片的变换、调整、特效；在网页布局方面使用表格或CSS+DIV等布局方式；在动画制作方面能采用帧并帧动画、渐变动画、action动画、遮罩、影片剪辑、附加影片等功能实现所要表达的动作，基本功及其中的细节可按软件的教程去培训。

基本功也要在技巧中完善，逐渐延伸为经验、能力乃至创新。有些作品、技巧是前人智慧的精华，是前人冥思苦想的创新与综合技术的表现，不是某人瞬间就能发挥并创作完成的，需要学习和借鉴前人的精华。因此，第二步要在个案制作中掌握操作技巧，在静态文字特效方面体验水晶字、绿草字、水雾字、水滴字等，在动态文字特效方面感受反光字、水漂字等。静态图片特效处理如水中倒影效果、撕边效果、油画效果等，使用简单的JavaScript技术实现滚动字幕、控制CSS样式等实现网页动态效果。

技能与技巧，是“视觉”与“思维”的立体延伸展示。

3.模拟比赛，实战创意

有了灵感和操作技能，参赛选手已经蠢蠢欲动，想动手制作了。这时候分模仿创作、自由创作、强化训练三步来积累创意。

在模仿创作阶段，找经典的作品，让参赛选手模仿着做，从中体验整体设计流程、环节以及技能实现。

在自由创作阶段，教师准备好在比赛中可能出现的主题及相关素材，如环保、人文、旅游等让选手逐一进行创作，准备可能的主题，才能有备无患。这时选手要有慧根实现主题色与内容的协调，如主题是旅游、环保类的以绿色为主色调；要动手对文字素材进行分组分级，图片素材的挑选与主题相关与处理，特效或动态的挑选；要权衡长篇幅与多版面，短篇幅与小格局，整幅的亮点与可读性，整篇的格局与色彩纷呈等。在自由创作阶段，不忽略作品的视觉的自然与和谐，要求选手多热爱生活、深入生活、了解生活、观察生活，才能突发其想、出其不意，有所创新。

在强化训练队段，就要模拟比赛。一是给出在自由创作阶段曾练习过的主题、素材，但要求选手们在比赛规定的时间完成，以此来检测选手的操作速度和已有水平的发挥。二是给出选手平时没练习过的主题、素材，同样要求选手们在比赛规定的时间内完成，以此来训练选手碰到自己没做过的东西能否应付。只有全面的强化训练，临赛创意才尽可能地丰满。

最后，笔者虽然是卫生学校老师，没有学习计算机专业的学生可选去参加计算机技能大赛，但每届去参加比赛的学生，成绩不会比技工、理工学校等计算机专业的选手差太远。笔者也多年得到优秀指导老师奖。

参考文献：

[1]黄志.关于中职技能大赛参赛辅导的实践与思考[J].广东教育，2010（3）：28-29.

篇5：技能大赛小结文稿

一、学校重视，同事合作，充分准备

1、在活动之前，实验设备维护创新协会与暖通协会就对所有参赛队员进行了培训，如word、autocad三极管的检查及其焊接、滴定管的使用。并且详细的写了活动策划书及各个比赛项目的评分准则。

2、学校领导的重视，老师的配合，使得活动得以顺利地完满结束。例如系领导为培训提供了投影仪及培训场地，同时专业老师在技术方面给予了指导。使得参赛人员的技能水平有了极大的提高。

二、报名踊跃，参与积极

自活动宣布开始，各部就积极激励学生参加，而学生也自发地组织起来，对各自参赛项目方面的知识进行了学习与补充。

三、活动精彩，令人回味

比赛伊始，主任作了重要讲话，他就此次技能比武大赛的必要性作了重要解释，并对参赛选手寄予了深厚的期望。并宣读了比此次比赛章程。比赛正式开始后，首先进行的是笔试题的解答，四名参赛人员沉着冷静。其次进行的是工程制图，参赛人员熟练的画图技巧及测量工具的灵活使用场外观众深深折服，时时传来雷鸣般的掌声。接下来同时进行的是word操作与管道连接，参赛人员对办公软件word的熟练操作，对管钳，扳手等各种工具的熟练使用使评分老师都大为惊叹，autocad的操作与三极管的鉴别、焊接技术及万用表的使用就是精彩的延续；最后进行的即兴演讲更是将本次活动推向一个高潮，四位同学的演讲深深打动了在场的每一位老师与学生，掌声久久不息。比赛结束后；李东雄老师对本次大赛作出了重要点评，鼓励同学们勤于动手，锻炼自己的实践能力。此次大会圆满地落下了帷幕。

四、不足之处，努力方向

1、比赛之前虽然对比赛工具进行了检查与检修，但在比赛过程中仍有部分工具出现了问题，影响了比赛的进度与效果。在以后的比赛中我们应对工具进行严格的检修，而且要有备份的工具。

2、场面有点混乱。活动虽然经过具体分工，详实安排，但在实际过程中由于人数较多，场面有点混乱，个别成员没有完成自己的分工。今后要把各项工作落实到个人，避免人员之间的互相推诿。

3、试题的保密工作及其评分准则不够完善。

五、活动结果及意义