十三届全国创新英语大赛优秀辅导老师名单

十三届全国创新英语大赛优秀辅导老师名单（共6篇）

篇1：十三届全国创新英语大赛优秀辅导老师名单

十三届全国创新英语大赛优秀辅导老师名单

7月30日，第十三届全国创新英语大赛总决赛顺利闭幕。

本届大赛无论在参赛人数还是获奖人数上都较往届更上一层楼，复赛更是在北京、石家庄、沈阳、长春、泰安、西安、太原、长沙、成都、重庆、南京、合肥、郑州、广州、大连十五个赛点同时开赛，这一喜人的成果与社会各界对大赛的鼎力支持密不可分，尤其是奋战在教学前线的广大中学教师。他们在繁忙的教学工作之余还积极细心的组织学生们报名参赛，为参赛学生的`参赛作文提供耐心的辅导和精准的建议。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”广大一线中学教师用实际行动告诉我们奉献的无私。

大赛组委会为了表彰广大高中教师积极组织、指导考生参赛，现将评选出的最佳组织老师、特级辅导老师、高级辅导老师、优秀辅导老师单公布如下，并对他们的辛勤付出表示由衷地感谢。

第十三届全国创新英语大赛优秀辅导老师名单如下(排名不分先后)

学校辅导老师奖项等级武汉市第六中学王章最佳组织奖安徽省宿城第一中学李长江最佳组织奖安徽省太和中学尹兴飞最佳组织奖蚌埠市第三中学李炜最佳组织奖包头市第九中学韩芳最佳组织奖保定市第三中学王鹏鸣最佳组织奖沧州市第一中学田娟最佳组织奖长沙市长郡中学陈春华最佳组织奖长沙市第一中学肖安最佳组织奖登封市实验高级辅导老师中学李晓星最佳组织奖阜阳市第三中学刘华堂最佳组织奖河南大学附属中学李尚钰最佳组织奖菏泽第一中学王红敏最佳组织奖淮北市第一中学田磊最佳组织奖江西省上饶县中学陈文贵最佳组织奖焦作市外国语中学廉文杰最佳组织奖静海县第一中学刘绍忻最佳组织奖开封市高级辅导老师中学焦玉江最佳组织奖莱州市第一中学邓河最佳组织奖浏阳市田家炳实验中学陈旺轩最佳组织奖泸州市高级辅导老师中学明安田最佳组织奖孟津县第一高级辅导老师中学王永涛最佳组织奖内蒙古包头市包钢五中尹彩霞最佳组织奖青岛经济技术开发区一中刘光平最佳组织奖山东省北镇中学赵玉英最佳组织奖山东省实验中学(本校区)张琳最佳组织奖山东省潍坊第一中学王春城最佳组织奖绍兴县鲁迅中学(柯桥校区)沈弘耿最佳组织奖遂平县第一高级辅导老师中学王正勤最佳组织奖太原市外国语学校梁宣最佳组织奖五莲县第三中学徐建伟最佳组织奖五莲县第一中学于召美最佳组织奖西安交通大学第二附属中学?刘正伟最佳组织奖漳州实验中学刘益钰最佳组织奖浙江省富阳中学曹渭军最佳组织奖郑州市第十一中学曹素蕊最佳组织奖郑州市第一中学滕艳敏最佳组织奖株洲市第八中学汤峰最佳组织奖驻马店高级辅导老师中学王琳最佳组织奖邹城市第一中学贾凡桥最佳组织奖莱城区凤城高级辅导老师中学王苗最佳组织奖西南大学附属中学张世惠特级辅导老师安徽省马鞍山市第二中学赵震谣特级辅导老师青岛经济技术开发区一中都海英特级辅导老师南京市第一中学顾晓红特级辅导老师山东省青岛第二中学徐婷婷特级辅导老师鞍山市第一中学朴芬姬特级辅导老师山东省实验中学(本校区)谢欠特级辅导老师湖南师范大学附属中学刘淑英特级辅导老师大连市第二十四中学李季特级辅导老师林州市第一中学栗小梅特级辅导老师郑州外国语学校邹琦特级辅导老师邹城市第一中学刘建勋特级辅导老师郑州外国语学校仝昀特级辅导老师重庆市巴蜀中学校李潇珂特级辅导老师台州第一中学徐香云特级辅导老师西南大学附属中学王芳特级辅导老师郑州外国语学校吴路燕特级辅导老师鞍山市第一中学陈昊特级辅导老师山东省日照实验高级辅导老师中学杨善光特级辅导老师北京市第三十五中学卢晓梅特级辅导老师湘潭县第一中学齐朝辉特级辅导老师河北衡水中学冯爱萍特级辅导老师郑州外国语学校王兰兰特级辅导老师邢台市第一中学吕庆光特级辅导老师垦利县第一中学单红霞特级辅导老师山东省青岛第五十八中学刘燕燕

篇2：十三届全国创新英语大赛优秀辅导老师名单

（一）【Learning goals】

1.Be accustomed to listening to the materials and taking some key notes timely.2.Grasp the main idea and details of the materials.【Instructions】

1.Finish all the tasks within 45 minutes.2.Try to write down key points to answer the questions.Step1 Warming upEnjoy a classical English song, filling in blanks.Almost _________, west Virginia Blue ridge ___________Shenandoah __________________ is old there Older than the trees __________ than the mountains Growing like a breeze Country roads, take me home To the place I _________ West Virginia, ________________________Take me home, country roads All my _________ gathered round her Miner’s lady, stranger to ____________________ _________ and _________, painted on the _________Misty taste of moonshine Teardrops in my eye I hear her _______In the morning _________ she calls me The radio __________ me of my home ___________________And driving down the road I get a feeling That I should have been home __________, ___________Step2 Listening practice 限时听力训练 第1段材料WE ARE ON A JOURNEY

1_________ you are, and 2_______ you may be, there is one thing in which you and I are just alike, at this moment, and in all the moments of our 3__________.We are not at 4_______;we are on a 5________.Our life is not a mere fact;it is a 6_________, a 7________, a steady, ceaseless progress towards an unseen goal.We are gaining something, or losing something, every day.Even when our position and our character seem to 8________ precisely the same, they are changing.For the mere advance of time is a change.It is not the same thing to have a bare field in January and in July.The reason makes the 9___________.The 10__________ that are 11____________ in the child are childish in the man.Everything that we do is a step in one 12_________ or another.Even the 13__________to do something is in itself a deed.It sets us forward or backward.The action of the negative pole of a magnetic needle is just as real as the reaction of the positive pole.To 14___________is to accept---the other alternative(二中选一).Are you nearer to your 15________ today than you were yesterday? Yes,---you must be a little nearer to some port or other;for since your ship was first launched upon the sea of life you have never been still for a single moment;the sea is too deep, you could not find an anchorage(泊地)if you would;there can be no pause until you come into port.第2段材料

1.What would Joe probably do during the Thanksgiving holiday? ____________________________________________________________________________________________ 2.Why is Ariel in a hurry to leave? ____________________________________________________________________________________________ 3.What might be the relationship between the speakers? ____________________________________________________________________________________________ 第3段材料 1.Where does Thomas Manning work? ____________________________________________________________________________________________ 2.How tall is the tallest person? 英语创新大赛听力辅导

（一）3.How old is the oldest person? _____________________________________________________________________________________________ Step3 Listening tips听力技巧指导 ★ 预读考题听力与语法、阅读不同，语法、阅读可以读完再回读，但听力的内容是暂时、一次性的，因此学会抓要点、关键词，以意群为单位理解全文，就变得相当重要。在听力测试中，问题都已印在考卷上，同时在各部分题目前试题上都印有一段题目指令，磁带上也录有相应指令，由于每年考试这部分指令都基本相同，考生只要熟悉这些内容，就可以利用播放指令的这段时间，或利用两道题目之间的10秒停顿间隙，快速浏览一下已印在试卷上的问题和四个选择项，从而获取听音前的思考线索和对听音内容的背景提示，这样在听的过程中，就可以有针对性地有选择地听原文，从而抓住相关信息，滤除不相关的内容，减轻听的负担和记忆的负荷，以提高听的有效性，同时，通过阅读干扰项，多些背景提示，再分析四个选择项的异同，以此作为线索，听的时候，做到有的放矢。例如看到下面一题时，即可知道整个录音很可能与抢劫有关。What strikes the woman most about the male robber is his ．A.clothesB.ageC.physiqueD.appearance一旦获悉即将听到的一篇材料与抢劫有关的信息后，大脑就很自然地启动一些所储存的关于抢劫的情景，这样就几乎达到了兵马未动，粮草先行的境地，从而主动权就掌握在考生手里。反之，如果不进行试题预读，可能在听完全部材料的三分之一后才知道其中心议题是抢劫。这就是预读的重要性。不仅如此，还可以利用多余的答题时间来达到预读的目的。题与题之间一般有15秒的答题时间，如果考生只用5秒就做好了第一题，那么余下的10秒就可以用于预读第2题、第3题等。★ 仔细审题审题似乎是一个老生常谈的话题，但却是十分重要的问题。这里所说的审题并非指考生完全看不懂题目，而是指由于审题不仔细而捕捉不到问题的核心。来看看下面一道题： The modern electronic anti－noise devices A.are an update version of the traditional methods．B.share similarities with the traditional methods． C.are as inefficient as the traditional methods．D.are based on an entirely new working principle．以上问题的核心在于领会 modern electronic anti－noise devices（现代抗噪音电子装置）的定义，而不仅仅是抗噪音电子装置），更不是一般的 anti－noise devices（抗噪音装置）。录音中很可能出现有关anti－noise device在各个不同发展时期不同特点的信息，如果不认真审题，就会出现张冠李戴的错误。另外，审题的仔细还表现在领悟特殊形式的题干，如否定式Which of the following is INCORRECT，或排除式All the following are true EXCEPT，等等。正确审题是答题的关键，否则听力能力再好的考生也不会有好的成绩。★ 领会讲话者的语气听懂说话者的语气可帮助回答问题。这一点在听力第二部分（对话或面试）显得更为重要。例如，Well，I’m afraid I do． But I might be mistaken．表示了说话者不肯定的语气。有时字面意思与说话者所要表达的意图相反，这时考生更多的是依赖讲话者的口气来答题。如，I’d be sacked if I accepted your offer．所表达的是拒绝。讲话的口气是多种多样的，它可以表达惊奇、犹豫、挑战、讽刺、安慰、决心等，正确领会它们会收到事半功倍的效果。★ 听与记录同时进行考生可在听的过程中适当做些笔录因为仅凭脑力无法记住长达数分钟的讨论或对话。考生在记录时不必拘于形式，做一些只要自己能明白的简单符号记录即可，特别是众多的数字、时间、日期、人名、地名更需要做些笔记。最后，希望广大考生千万不要盲目信仰应试技巧而忽视语言基本能力的训练，因为技巧只不过是以扎实语言基本功为基础的一点儿辅助性的东西而已。Step4 Assignment课后作业 Read the following words correctly and keep their Chinese meanings in mind.★ Places you may go to: museum, airport, railway station, subway / underground,hospital, clinic, dentist’s, post office, restaurant, cinema/theatre, sports center, stadium, gym, studio, hotel, shopping mall, supermarket, department store,amusement / theme park, barber’s, hairdresser’s university,college, library, bookstore, factory, workshop, farm, workroom,a monument to …, Buckingham Palace, the Palace Museum,the Summer Palace, Disneyland.★ Occupation(part-time job /full-time job)businessman /clerk /manager /boss/secretary professor/teacher/headmaster/lawyer/artistdoctor / nurse / librarianengineer /technician/ scientist/astronaut policeman / policewoman cook / driver / farmer / dustmanshop-assistant / waitresssalesman/saleswoman government official

篇3：十三届全国创新英语大赛优秀辅导老师名单

来北京的高铁上，窗外不时闪过绿得惊人的田野，边际生长着高大而颇为典雅的白杨树。这番景象令我羡慕--所有的白杨，尽管隔着玻璃，也能令人感到他们傲于自己作为坚守的树之风度，却总是与同伴一起生长在城市孩子难以见到的开阔地带。

又一次拖着行李箱来到遥远的城市，新鲜感之中逐渐生出了一份不常见的冷静。想着，诚然，会有许多新的面孔，鲜活的未曾相识的灵魂。而一个人拖着箱子在车站寻找归属队伍时，日记中则写着，I think I will manage, but the shadow of loneliness is within sight.

之后才发现自己遗忘了一个常识，即大多数人都是选择用一层光鲜而礼节性的冷淡装饰着自己，直到熟悉感像打开包装纸一样剥去这层外衣。我的洞察力还没有敏锐到一眼看穿灵魂--幸而我首先熟悉的室友们让我还来不及为孤独恐惧就迅速进入了她们整日充满了笑声与疯狂的圈子。几天里积攒的故事，往往伴随着没来由的笑点，就像零食包装纸一样越来越多--而所谓矜持而整洁的外壳其实也没有真正存在过。我记得进十强后的每次回寝室，她们都笑着指向逐渐不像话的垃圾桶：“冠军去倒垃圾!”也不考虑我这个时常记不起自己东西放哪里、每场比赛必然拖着同伴一起否则找不到路的室友究竟能进入比赛的哪一环节。她们以“冠军”的戏谑称呼和难以置信的高频率威胁恐吓：“你今晚出去睡地铺吧!”然后笑得像得到礼物的孩子。

我总是觉得每次给我的掌声里她们都占了一半的功劳，至少和我不熟悉的营员们应该不会发出戏剧性的歇斯底里尖叫。每次我内心的戏剧狂都在遗憾，为什么她们没有谁想起来在鼓掌时喊一句“垃圾还没有倒!”或是“今晚出去睡!”--那样效果该多好。

对所有给我的掌声自然是怀有感激的。然而真正在舞台聚光灯下，尤其是台下满是观众的场合，我的感情似乎总是被收进了抽屉里。在这种场合，只剩下极度的冷静。因而现在回忆起来，对真正重大的时刻--譬如颁奖、宣布淘汰名单，我反而没有多么动人心弦的`感触。真的提笔，脑海中浮现的都是后台那些生辉的面庞与肆意年轻的声音。一直是这样，总是后台故事才让我记住，想笑也想哭。

记得第一轮情景演绎结束，韵澎问：“刚有谁看倒计时提示了吗?”我摇头，紫琪也说没有。“我也没看，我都入戏了。”韵澎说。

And that was the first great sensation...at that precise moment all the hours of hard, though somehow hilarious, work, paid off. Wild joy of dramatic art itself flooded through me. I did not care what the audience thought. The play was ours, and that was enough.

直至演完了我们还是无法习惯称呼彼此的名字。但是法定代号真的那么重要吗?我们颇为愉快地否定了这一点，用更加亲切的剧中称呼代替了父母赠予的严肃称呼。就在那一天以前我们还都互不相识，刚刚被告知第一轮的题目。天生戏剧狂的我居然没有见人就宣布自己的狂喜，也算是个奇迹。于是我们颇为严肃地讨论起演戏的主题，颇为严肃地定下了一个正经的家庭伦理小剧，颇为严肃地讨论好各自角色和性格，颇为严肃地准备去排练。

然后严肃的阶段就结束了。如果详细叙述排练时每一个疯狂花絮，简直可以再写一个我们演出时长十倍的剧本。没有真正意义上的剧本，因而我们加台词删台词总是会招惹自己笑起来，有时还会出现意想不到的新内容，尽管综合考虑不适宜出现在赛场上，我们私底下还是没事就拿来说笑。自己最喜欢的一点在于我们五个演的是一家人，鑫渝是爸爸，我是Auntie，韵澎、紫琪和钟杰按年龄(或个头?)排序是表姐Isabelle、姐姐Jennifer和弟弟Jeff。我开心地发短信告诉朋友，在北京有了四个新的家人，虽说短信无法真正表达我们在一起度过的令人既狂笑不已又倍感温馨的时光。

第一晚排练时Jeff因为参加汇演两边跑，气喘吁吁回来后坐在墙边惨兮兮卖萌。我们对一直没睡好觉的鑫渝说“爸爸好辛苦”，而Jeff十分委屈地咕哝：“Jeff也很辛苦……”我们没心肝地笑了，我作为Auntie去拍了拍大侄子的头，然后接着笑。紫琪宣称自己要演一个招人厌的拉拉队长，穿起艳丽的服装摆出嚣张的架势，却总在应该对韵澎演的大表姐表示轻蔑时没完没了地笑场。(Auntie很有经验地指出这种笑简直跟犯花痴很接近。)韵澎和我在戏里处于家庭矛盾的核心之外，戏外却也始终卷进各种奇奇怪怪的笑料中。只有爸爸颇为淡定，不过似乎淡定得有些游离世外，其结果则是短短一天半的排练上演了十几集“爸爸去哪儿了”。

我现在想起这些还是会笑，不知道今后被时光打磨过的记忆会触动怎样的情感，但无论如何都发自于这些散碎记忆的美丽。

更加散碎的记忆包括的总是很多人很多事。说到底人类是孤独的动物，却时常无法抵御没有同伴的恐惧。每次出远门留下深刻印象的都是那些同伴，而印象有时很幸运地寄托在固体的礼物和拍下的表情包中。这一瞬间我们都聚在一起，为新生的友谊与默契放声大笑，变成孩子;下一刻我们各自返回自己的旅程，或沉默或轰动地长大。

然后我踏上了归程。

但是故事才不愿意这么文艺地结束。

望着离别的大巴和带着行李的大家，我本来是想借机伤感一下的，却在上车之前就被迫放弃了这个不靠谱的念头。第一眼看到Jeff一脸憨笑作惊呆状站在等同一辆车的队伍里。几分钟后看到活蹦乱跳昵称狗狗的佩瑶，我知道这一路必定是要不由分说欢乐下去，假装文艺可是没机会了。“是朋友就用美颜相机拍照!”佩瑶(Jeff叫她包子)第无数次兴高采烈喊道，拿出手机拉着Jeff一起噼里啪啦自拍，拍了一整套系列表情。精力旺盛的佩瑶拥有一大堆表情迷人的自拍，估计都是先前拍宣传片时没机会用上的--有一次她跑来告诉我们提防摄影师，因为他拍下了她在一旁毫无防备的瞬间。总而言之我们三个在车上兴致勃勃计划要在北京逛一逛，互相吐槽，一路闹腾到北京南站。

故事也不愿意这么闹腾地结束。

估算失误的我们发现在北京一起逛的时间只剩下二十分钟了。匆匆赶地铁，联系Jeff的同学，在地铁站里我还抓紧时间和狗狗自拍留念，最后悠闲地走进南锣鼓巷，尝了大侄子请吃的冰淇淋，悠闲到二十分钟截止我便匆匆赶回了北京南站，在行李寄存处阿姨鄙夷的目光下赶上了回去的车。

过一会收到Jeff短信说他们也差点误了车。我差点觉得很感动，这说明大家真的是一家人。

高铁车厢窗外闪过摄人心魄的白杨树，同样的风景，因为树不像人这么善变。

我看着他们典雅而自由的绿色，回到了旅途开始的地方。故事在这里才平静地结束了。

篇4：十三届全国创新英语大赛优秀辅导老师名单

邵生明诗歌《冬之玉女——雪花》作者：邵生明 证书编号：YJSG20140310005获诗歌组 一等奖。《乡村年味》作者：邵生明 证书编号：YJSG20140310028。获诗歌组二等奖 作者：虞姬文学网管理员 来源：本站原创 发布时间：2014年03月10日 点击数： 75 第十三届虞姬杯征文全国大赛获奖名单

散文小说组

一等奖

《鹰的辉煌》作者：龙远彬 证书编号：YJSX20140310001

《古州元宵节赋》作者：张允宾 证书编号：YJSX20140310002

《进城奇遇》作者：刘邦琨 证书编号：YJSX20140310003

《囚墨》作者：胡闪闪 证书编号：YJSX20140310004

《天鹅湖即景》作者：熊英阁 证书编号：YJSX20140310005

《威宁，威宁》作者：刘军林 证书编号：YJSX20140310006

《我的培训故事》作者：赵付友 证书编号：YJSX20140310007

《心赋》作者：杨月春 证书编号：YJSX20140310008

《心结》作者：苏建华 证书编号：YJSX20140310009

《一滴眼泪》作者：王枣燕 证书编号：YJSX20140310010

《一曲赞歌送给可爱的人》作者：彻文君 证书编号：YJSX20140310011 领取证书办法

二等奖

《捡不回来的羽翼》作者:风儿沙 证书编号：YJSX20140310012

《“双东”十年焕异彩》作者：吴中联 证书编号：YJSX20140310013

《憨福》作者：赵付友 证书编号：YJSX20140310014

《回忆回不去》作者：陈顺军 证书编号：YJSX20140310015

《米易之缘》作者：韦溢伟 证书编号：YJSX20140310016

《难忘故乡情》作者：蔡玉 证书编号：YJSX20140310017

《让思绪飞》作者：蔡玉 证书编号：YJSX20140310018

《探望故乡》作者：戴忆湘 证书编号：YJSX20140310019

《夜深千丈灯》作者：胡闪闪 证书编号：YJSX20140310020

《一个固执的老头》作者：张双艳 证书编号：YJSX20140310021

《回家》作者：张双艳 证书编号：YJSX20140310022

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三等奖

《残忍的缠绵》作者：沈鹏娇 证书编号：YJSX20140310023

《奋斗改变命运》作者：郭雅洁 证书编号：YJSX20140310024 《快乐如风常伴君左右》作者：陈洁 证书编号：YJSX20140310025 《山的那边就有梦》作者：张娇娇 证书编号：YJSX20140310026 《童年游戏》作者：陈书扬 证书编号：YJSX20140310027

《我家的车》作者：刘鑫洋 证书编号：YJSX20140310028

《喧嚣春节独我寂寞》作者：龙远彬 证书编号：YJSX20140310029 《一生之水》作者：胡闪闪 证书编号：YJSX20140310030

《咏故乡》作者：戴忆湘 证书编号：YJSX20140310031

《有一种真情叫做友谊》作者：陈艳 证书编号：YJSX20140310032 《时代梁邹》作者：白乐敏 证书编号：YJSX20140310033

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优秀作品奖

《时间都去哪儿了》作者：沈鹏娇 证书编号：YJSX20140310034 《春节思念父亲》作者：王霞 证书编号：YJSX20140310035

《忽然，没有了勇气》作者：风儿沙 证书编号：YJSX20140310036 《阳光》作者：陈瑞丽 证书编号：YJSX20140310037

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诗歌组

一等奖

《永恒的家园（七首）》作者：林蓝 证书编号：YJSG20140310001 《【鹧鸪天】母爱》作者：刘页新 证书编号：YJSG20140310002 《一个人的城堡》作者：李清雪 证书编号：YJSG20140310003 《也许》作者：卫俊华 证书编号：YJSG20140310004

《冬之玉女——雪花》作者：邵生明 证书编号：YJSG20140310005 《活在向往里》作者：曹志杰 证书编号：YJSG20140310006

《减字碎花香·泪后宫》作者：小生 证书编号：YJSG20140310007 《烛影摇红》作者：李清雪 证书编号：YJSG20140310008

《七绝，新年》作者：刘页新 证书编号：YJSG20140310009

《鸟语花香迎新年》作者：李清雪 证书编号：YJSG20140310010 《五律。咏马》作者：刘页新 证书编号：YJSG20140310011

《声声呼唤牛郎哥》作者：王金才 证书编号：YJSG20140310012

《我是春天》作者：王金才 证书编号：YJSG20140310013

《哪怕你有一滴泪(组诗)》作者:风儿沙 证书编号：YJSG20140310014 《情人节赋五首》作者：李清雪 证书编号：YJSG20140310015 领取证书办法

二等奖

《命运三首》作者：李清雪 证书编号：YJSG20140310016

《笃别》作者：刘逸群 证书编号：YJSG20140310017

《故乡》作者：李世超 证书编号：YJSG20140310018

《大爱无疆感动中国的人》作者：王金才 证书编号：YJSG20140310019 《春雪》作者：李清雪 证书编号：YJSG20140310020

《栀子花开》作者：李世超 证书编号：YJSG20140310021

《天是爹来地是娘》作者：王金才 证书编号：YJSG20140310022 《春梅》作者：李清雪 证书编号：YJSG20140310023

《大功告成笑开颜》作者：王金才 证书编号：YJSG20140310024 《江南春雪》作者：李清雪 证书编号：YJSG20140310025

《让爱盛行在大地神州》作者：王金才 证书编号：YJSG20140310026 《童谣三首》作者：田容 证书编号：YJSG20140310027

《乡村年味》作者：邵生明 证书编号：YJSG20140310028

《虚构一场久别重逢》陈书扬 证书编号：YJSG20140310029

《烟雨》作者：张宇 证书编号：YJSG20140310030

《忆江南【过年】》作者：李清雪 证书编号：YJSG20140310031 《站在黄昏的道口听风》贾录会 证书编号：YJSG20140310032

《月涌春江水，夜市故乡美》作者：陈开伟 证书编号：YJSG20140310033 领取证书办法

三等奖

《2月》作者：韩垂庆 证书编号：YJSG20140310034

《2014除夕春节》作者：杨月春 证书编号：YJSG20140310035 《天地之爱》作者：王金才 证书编号：YJSG20140310036

《沉迷你的清丽》作者：杨月春 证书编号：YJSG20140310037 《苍天情满怀》作者：王金才 证书编号：YJSG20140310038

《亲爱的，你们会想起我吗》作者：沈鹏娇 证书编号：YJSG20140310039 《春天的愿望》作者：王冬娥 证书编号：YJSG20140310040

《村野》作者：杨建国 证书编号：YJSG20140310041

《故土多年》作者：饶佳 证书编号：YJSG20140310042

《关于“晒”》作者：胡闪闪 证书编号：YJSG20140310043 《老娘辛酸多凄凉》作者：王金才 证书编号：YJSG20140310044 《盼春》作者：白恩杰 证书编号：YJSG20140310045

《【破阵子】春忆》作者：刘页新 证书编号：YJSG20140310046 《献仙音》作者：魏金同 证书编号：YJSG20140310047

《【眼儿媚】惜春》作者：刘页新 证书编号：YJSG20140310048 《午夜盛开的芳华》作者：刘翠娥 证书编号：YJSG20140310049 《诱惑》作者：戴忆湘 证书编号：YJSG20140310050

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优秀作品奖

《白话是辞——予母亲》作者：董超 证书编号：YJSG20140310051 《风》作者：陈顺军 证书编号：YJSG20140310052

篇5：十三届全国创新英语大赛优秀辅导老师名单

为了提高青少年英语读写水平，发现和培养青少年优秀英语人才，弘扬中国文化，促进海内外青少年的文化交流，中国翻译家协会、中国教育协会、中国散文协会等联合举办了第三届全国青少年英语读写大赛。大赛分八个赛区，共2000多所学校参赛，参赛稿件20余万份。我校学生积极踊跃地报名参加了比赛，共20余篇稿件被英语教师推荐参赛，20人次入围现场决赛并获得全国青少年英语读写大赛铜奖。在此，向获奖选手表示热烈祝贺。同时，由于我校组织严密，学生积极参与，新民市第二高级中学被组委会授予“全国青少年英语读写示范基地” 称号；郭金红、朱艳菊获得优秀辅导老师金奖。现场决赛将于2012年7月21日-24日在北京举行，根据现场决赛成绩，评定出本届大赛的金奖和银奖。希望参加决赛的同学认真准备，争取再创佳绩。

获奖名单

全国青少年英语读写示范基地：辽宁省新民市第二高级中学

篇6：十三届全国创新英语大赛优秀辅导老师名单

本次大赛分为“团体挑战赛”和“个人技能赛”两个形式，自今年1月正式启动以来，覆盖全国30多个省份和近200个地市，报名人数超过百万，通过层层选拔，共选出了来自全国各地的优秀初高中代表队和1500余名个人选手进行终极角逐。

在7月19-22日进行的个人技能赛上，来自全国各地的1500余名选手经过市级初赛、复赛、决赛的层层选拔最后参与了本次全国总决赛的角逐。分组赛共分为“我最爱阅读”“拼词达人”“即兴演讲”三个环节，对选手的阅读理解能力、逻辑思维能力与语言表达能力有较为全面的考察。最终，经过两天的激烈角逐，来自长沙的王龚一、谢卓吾，来自北京的黄启扉、王思琢和来自南昌的林泽正分别获得小初高中各个组别的冠军。

同时，本次大赛吸引了800多位家长到场观摩，一位来自山西的小学生家长认为大赛给予了学生一个非常好的展示平台，对学生的英语能力的考察是全方位的，既考察了学生的各项英语技能也考察了学生的文化素养及应变能力，对学生今后的英语学习大有裨益。