中学生打工利弊谈

中学生打工利弊谈（共11篇）

篇1：中学生打工利弊谈

中学生打工利弊谈

刘飞凡

曾几何时，浩浩荡荡的打工队伍中，多了一些身体单薄、眼光迷茫的中学生身影，他们的行为引起了社会的广泛关注，我们该怎样看待中学生打工这一现象并解读其中的利弊呢？ 要说中学生打工的利弊，我们就要先看看摆在他们面前的创业之路了。由于不具备就业的基本技能，文化素质偏低，中学生打工只能从事一些苦力活和服务行业节奏很快的工作，这些工作需要付出艰辛的劳动。而大多数中学生身体尚未发育成熟，身体条件无法适应那种高耗能和长时间的工作，就算是成年人也无法长期从事那种工作。在艰苦的工作环境里，很多中学生打工者积劳成疾。由于工作经验不足，还有一些中学生在一些危险性工作中，造成了自身肢体上的残疾，抱一生缺憾，成终身痛苦。

肉体上的痛苦如果能有较好的回报，还可以从心灵上得到安慰。可是长期劳作在苦、累、脏的体力活中，对精神上的冲击也是非常大的。没有发育成熟的身体，也很少有成熟的思想，没有成熟的思想和心态，中学生难以经得起来自方方面面的考验，长期的艰苦工作，会使他们孤独、失意、彷徨，对人生失去信心，并产生对世界的绝望等极端情绪。如果没有较强的上进心和更好的机遇去接受有关技术培训，在低层工作的时间会很长，乃至终身。如此，这与他们追求幸福生活的理想发生了冲突，他们无法忍受终生游离在社会的最低层这一令人沮丧的现实，在都市繁华的大背景下，他们找不到希望，他们的自尊和人格荡然无存。本来就十分脆弱的心理，更加自卑，心生对社会的仇恨，在这种极端思想的左右下，进而自暴自弃，最后走向堕落就很有可能。国家犯罪年龄越来越年轻，这其中很多就是中学生打工者，他们在都市失去了自我，丧失了道德是非观念，无法营建自己合理的思想王国。这种社会现象肆意蔓延，终究会成为社会发展的固瘤。

也许有人说：球星科比.布莱恩特就是从高中直接进入NBA打工闯荡的，却非常成功。可是大家别忘了，科比从3岁起就开始了篮球启蒙，并在进入NBA之前，接受了长达十多年的专业程度很高的培训。纵然如此，科比也只是个别现象，驰骋在NBA赛场的巨星，绝大多数还是从美国大学里选秀然后进入NBA的，迈克尔.乔丹毕业于北卡罗来纳大学，沙奎尔.奥尼尔毕业于路易斯安娜州立大学„„

就如同NBA球星科比一样，也有中学生从异常艰难的打工队伍里脱颖而出，取得了成功，可是谁又能说这是普通现象呢？

不错，打工能够磨砺中学生的意志，促进他们的成长，他们早一点接触社会，尝试着人生的不易，养成吃苦而劳的习惯，并在一程度上缓解家庭贫困的压力，带来了较为现实的利益„„可是这些，都让他们付出了太多的代价，“医得眼前疮，剜却心头肉”。我们不能看着他们为这些眼前利益而毁了这些青少年的未来，因为青少年的未来也是国家的未来。从这个意义上说，在中学生打工的弊端面前，其利又从何谈起呢？我们应该准备得更充分些，再去面对这个竞争激烈的现代社会。

篇2：中学生打工利弊谈

在中学生，有很多中学生都希望去打工，赚钱，想去尝试一下新鲜的生活。但是去打工前一定要想清楚打工是件好事还是不好呢?不要盲目的去追求新生活，要有计划的行动，对自己有利无利要明白。

打工是有利的，对家庭比较困难的学生而言，一边读书一边打工，是蛮好的，这样就可以减轻家人的负担。暑假期间，天天闷在家里也不是很好，出去打打工赚些钱，为自己缴学费，自己也觉得开心，家人也高兴，也不用担心平时零花钱不够。

打工是有利的，打工就可以认识社会的很多人，学会了怎么和人交流，怎么交流更好，还会得到很多的社会经验，为毕业以后找工作，奠定了基础。

打工虽然有利，但是也有不好的一面。

在上学期间打工就不好，一放学去打工，干到晚上10点多，睡觉只睡了几个小时就去上学，上课打瞌睡，甚至于趴在桌上睡觉，老师上课没听，成绩就会落后，知识学不到。

其次，如果在打工期间，认识了不该认识的人就完了，他们会把你带坏，经常叫你出去玩，有时还会夜不归宿，可能还会作出触犯法律的事，所以打工积欠，要慎重交友。

打工不好，现在社会上的骗子很多，有些专门骗些一心想找工作的人，有时被骗了还不知道，等事情发生才后悔就迟了，所以找工作要小心，不要掉进骗子的手里。

篇3：中学生打工利弊谈

关键词：微商,大学生,校园打工,大学文化

引言:一组数据引发的思考

据不完全统计, 我国目前有近60%的在校大学生参加过兼职工作, 以“微商一族”为代表的校园打工文化, 正消耗着越来越多年轻大学生的时间和精力。另据台湾1111人力银行调查, 台湾15至24岁在学生中, 有打工经历的学生比例同样接近6成, 这些学生每月的平均工作量累计达58小时, 相较其每月平均上课时数64小时, 仅少了6小时。面对这组数据, 值得我们每一个关心大学文化建设的“大学人”深刻思考。本文试从大学文化的概念及导向入手, 结合大学教育应该坚守的基本原则, 对这一文化现象及其可能对大学文化良性发展带来的利与弊进行分析, 进而就如何恰当地引导校园打工文化发展提出参考性建议。

一、大学文化的概念与导向

大学文化这一概念, 原本是针对“世俗文化”而提出的。许多学者对大学文化这一概念的认识与梳理为我们建构大学文化的基本印象提供了指引。如:大学文化是一个由特殊的社会群体“大学人”在对知识进行传承、整理、交流和创新的过程中, 形成的一种与大众文化或其他社会文化既相联系、又互区别的文化系统;大学文化是以大学为载体、以大学人为主体的一种特殊的文化形态, 是大学人在大学里的一切活动方式、活动过程和活动结果, 是在大学长期办学的基础上所积累、传承和创造的物质文化、精神文化的总和;大学的本质是研究学术、追求真理、创造知识、创新价值观和培育人才, 其最本质的是求真育人, 大学文化要建立在这个本质特征之上……大学文化是社会文化的组成部分, 大学文化首先要认同社会的主流文化。基于这些认识与梳理, 结合教育基本观念及大学机构的特殊性, 我们能够比较清楚地得到以下几点对于大学文化建设的重要认识:其一, 大学文化具有特殊性, ;其二, 大学文化的本质是教育性;其三, 大学文化具有筛选性, 存在主流与非主流之分;其四, 大学文化具有包容性, 能够包容大学文化中的非主流成分;其五, 大学文化的建设, 应坚持倡导主流文化、合理引导非主流文化的原则。

二、校园打工文化对大学文化建设的利与弊

透过上述认识来“拷问”今天在大学校园广泛流行的校园打工文化, 我们能够得到以下几点基本判断:

(一) 校园打工文化是大学非主流文化。

基于大学文化教育性本质、大学教育及大学生活动的基本原则, 校园打工文化显然不是大学校园的主流文化。在社会主义国家及社会主义制度下, 作为依存于这个环境的中国大学, 毫无疑问应该以社会主义核心价值观及其理论作为校园文化的主心骨, 以“立德树人”的意识和精神为基本追求, 以求知探新的态度、责任及其建构的文化作为活动潮流。这些才是社会主义国家大学文化的主流价值、基本追求与主流文化内容。

(二) 校园打工文化具有合理有利的一面。

尽管校园打工文化不是大学文化的主要追求或主流文化, 但大学是一个知识机构或文化聚集的地方, 大学文化必然有包容的一面, 多元化与个性化也是大学文化建设的一面。

(三) 校园打工文化对大学文化建设的不利影响。

显然, 校园打工文化对于大学文化良性发展的影响, 并不仅仅限于它是一种非主流的大学文化成分。这种影响还集中表现在以下几个方面:

其一, 对大学文化的教育性形成挑战。由于打工的主要目的不是获得教育而是经济利益, 因此打工文化本质上是一种经济文化, 这与求知育人的大学文化在根本目的上是有背驳的。因此, 过多的打工文化, 容易导致大学文化的功利性, 从而对大学文化的教育性形成挑战。

其二, 对主流大学文化形成挑战。这一点很明显, 既然打工文化是非主流大学文化成分, 任其增长必然对主流文化在大学的领航地位形成挑战。

其三, 对大学生“以学业为主”形成挑战。大学生毕竟还是处于成长中的个体, 其学生的身份及心理发展、认知程度尚存在较多欠缺。因此, 盲目的打工和加入“微商”, 不仅消耗大学生大量求知创新的时间和精力, 严重影响大学生完成学习主业及其思想航向, 甚至由于社会经验的欠缺可能在打工和“微商”潮流中被欺骗或受到伤害。

三、合理引导校园打工文化发展的几点建议

基于对“微商”为代表的校园打工文化在大学文化建设发展中的利弊分析, 提出以下几点合理引导校园打工文化发展的参考性建议:

(一) 正确认识。

“微商”及校园打工文化尽管在大学文化中属于非主流文化, 但并不是洪水猛兽, 校园文化没必要“谈微商而色变”, 大学作为文化聚集地, 大学文化的包容性应该以宽容的姿态积极对待校园打工文化。况且, “微商”及打工文化有利学生发展的一面, 也是我们在认识、对待这一文化现象时应该加以考量的。

(二) 积极引导。

正确认识校园打工文化对大学文化建设的利弊, 是我们正确对待的基础。所谓积极引导校园打工文化发展, 就是要分清利弊, 在接纳和包容校园打工文化的过程中做到趋利避害, 采取针对性的措施, 既做到有效防止和减少“微商”文化可能带来的消极事件, 又充分利用其促进大学生劳动意识和创业、创新意识发展的有利功能。

(三) 适度发展。

尽管大学文化不应拒绝“微商”文化或打工文化, 甚至要以积极而合理的姿态引导其发展, 但这一文化现象在大学文化框架中的非主流性质, 决定了大学文化建设不能任由校园打工文化无限制地扩大和无控制地发展, 在积极、合理引导其发展的前提下, 还应该把握其在大学校园发展的“度”, 做到适度发展。

参考文献

[1]谢和平.大学文化、大学精神与川大精神 (N) .光明日报, 2004-1-26

[2]孙雷.现代大学制度下的大学文化透视 (M) .北京:光明日报出版社, 2010-7:57

篇4：浅谈世界各国大学生打工情况

摘 要 大学生利用课余时间打工的情况在世界上的许多国家都是非常普遍的现象，不过在中国还不普遍。但是大学生打工无论是对大学生个人还是对整个社会来说都是一件非常有益的事情。不远的将来，在中国﹑大学生打工的现象也将会变得越来越普遍。在这篇文章里，我们看看世界各国大学生的打工状况。

关键词 大学生 打工 日本

大学生利用课余时间打工的情况在世界上的许多国家都是非常普遍的现象，不过在中国还不普遍。我们中国人一般认为大学生打工会影响学习。而且，大部分大学生都可以从父母亲那里得到足够的生活费和学费，没有迫切的打工需求。但是大学生打工无论是对大学生个人还是对整个社会都是一件非常有益的事情。

就大学生个人而言，打工不仅能从经济上减轻家长的负担，还能够增长社会见识，有助于确定将来毕业时的就职目标。此外，在打工的过程中，一方面可以积累参加社会实践活动的宝贵经验，另一方面又可以熟悉作为一个社会人而不仅仅是作为一个大学生在接人待物方面的基本礼仪和立身处世的基本规则，同时更能在个人履历上描上最为精彩的一笔，而这在未来的就职活动中，无疑都将非常有利于提高大学生自身的竞争力。对整个社会来说，大学生打工，主要是能够解决对非技术性生产力的需求问题。在现代社会，分工越来越细，有许多工作的劳动强度比较大，对服务性的要求比较高，却并不需要太多的专业知识，不需要从业者接受专门的训练，也不适合作为终身职业。如果雇佣专职人员，到了一定年龄以后，工作上就会有困难；而且退休后，劳保福利方面的负担与其工作成果相比，收支难以平衡。所以，许多相关公司和业主自然会选择雇用打工者。而大学生打工，为社会提供了一个永不枯竭的、高素质低成本的非技术性生产力的来源。这点在发达国家表现非常明显。因此在发达国家，政府和整个社会也非常支持大学生打工。现在中国社会劳动力充足，还不需要大学生打工来解决这一问题。但是随着中国正慢慢步入少子高龄化社会，大学生打工的现象也将会变得越来越普遍。接下来我们看看世界各国大学生的打工状况。

美国教育委员会最近的研究显示，目前在美国，四年制大学生打工者约为77%，学习的同时全职工作者占26%。美国大学生打工是被列入联邦教育计划之内的，大学生和美国公众普遍认为通过打工接触社会，不仅可以培养大学生个人的实践能力和责任心，同时也有利于形成以自立为荣的朴实健康的社会风气。

在德国，有70%的大学生利用课余时间经常打工，平均月收入为225欧元，这是德国著名的校园杂志《unicum》的网上调查结果。德国大学生有自己的自治团体，负责管理大学生的事务，其“行政机构”——大学生委员会会负责协助大学生寻找打工机会。由于学生劳动力相对比较低廉，许多雇主愿意雇用学生，因此大学生寻找打工也比较容易。德国法律规定，在德外国大学生可以每年工作90天或180个半天。

在法国，大学生边读书边打工的情况极为普遍。法国大学生普遍认为，打工不仅为了挣钱，更是走向独立和社会生活的起点，是锻炼自己能力的机会。2000年，法国大学生打工率为71%。法国大学生通常通过张贴求职广告和学校机构推荐等途径寻求打工机会。此外，法国有一系列完整严格的劳动管理制度，外国留学生必须申请临时工作许可证才能打工。

在英国，大学生通过打工可以满足个人日常生活开支，但不包括住宿费。此外，英国法律还规定，留学生被录取就读超过6个月课程者可在英国打工。

日本学生支援机构进行的2008年度大学生生活调查结果显示，打工的大学生（不含夜校生）占总人数的78%。在日本，大学生基本不住校，而是在校外租房。日本大学的学费和入学金都非常高，条件一般的家庭家长通常只负担一半费用，其余的要靠大学生自己负担。所以对日本的大学生来说，赚钱是压倒一切的目的。至于日本大学生打工的目的，除了支付学费和生活费以外，多数是为了满足自己的消费需求。在寻找打工时，日本大学生最看重的是报酬，其次是打工时间，其它还有交通等等。日本全体大学生平均一周打工时间约为12小时。在日留学生向入国管理局提出申请并获得打工许可证后，便可以打工。日本法律原则上规定大学生一天4小时以内，7-8月（暑假）时一天可打工8小时以内。但是许多留学生迫于生存压力，打工时间远远超过这个数字。时薪也根据地区和工种有很大的差别。

由上可知，与世界其他国家相比我国大学生打工的现象还非常稀少。据我所知，并不是中国大学生不愿意打工，更不是没有打工的必要，而是因为他们缺少寻找打工的途径。现在我国社会上利用大学生想打工的这一心理，打着为大学生介绍兼职的中介公司的幌子而行骗的江湖人士也不在少数。上当受骗的大学生也有许多，他们非但挣不到钱甚至还赔了钱。要解决这一问题，需要学校、社会和政府的支持。学校应该更多的为大学生提供兼职渠道，并进行必要的就职培训。社会应该更加容纳大学生，现在的公司企业很少采用刚毕业没有经验的大学生，更不要说在校大学生了。但是他们应该把眼光放得长远一点，毕竟大学生有更好更多的发展潜力。最后，政府也应该制定相应的法律来规范大学生兼职市场，并维护兼职大学生的正当权益。只有在学校、社会和政府的合力支持下，大学生打工的现象在中国才能越来越普遍。

参考文献：

篇5：高中作文中学生打工利弊谈

中学生打工有很多好处，首先可以早些接触社会，认识社会，为将来走向社会打下基础。现代社会，竞争十分激烈，不能适应社会就会被社会淘汰。我有一位同学，假期中在小饭馆里当服务员，早起晚睡，每天要忙十二个小时以上，没有家里的软床，吃的也是粗茶淡饭，可开学后每个人都能看出她的变化：说话不再娇滴滴，干起活来不怕脏不怕累，人也成熟了许多。

其次，可以了解父母工作的艰辛，更能体谅父母。很多家庭都存在着“小公主”、“小皇帝”现象，挥金如土，爱慕虚荣，出去打打工，不但可以锻炼自我，更能体会到每一分钱都是靠辛勤劳动换来的，钱来之不易，从而改掉奢侈的不良习气。

再次，有些同学平时对自己没有信心，有自卑心理，怀疑自己的能力，打工是一种不很寻常的经历，每个人都会对小小年纪就有打工经验的人刮目相看，从而可以使那些同学恢复自信心，对人生的态度更加积极。

但万事万物都有一利必有一弊，中学生打工也是一样。

中学生毕竟年龄小，社会阅历少，到了社会上难免被一些不好的人或物所蒙蔽。难以区分好坏、是非，容易受不良社会风气的影响，产生错误的人生观、价值观，也有可能结交上市井流氓之类的社会渣子，走上违法犯罪的道路，想要迷途知返就不容易了。

篇6：中学生打工利弊谈作文900字

中学生打工是一个很时尚的话题，关于其利大还是弊大的讨论也是仁者见仁，智者见智，人教版高中第三册一单元作文：中学生打工利弊谈(6)900字。我认为，打工对中学生是有益的，我赞成中学生打工。

社会是复杂残酷的，适者才能生存。每一位中学生将来都得溶入社会，而学校与社会是有差距的。要在社会中生存，并且是很好的生存下去，必须有一个适应。而简单的打工是中学生所处的年龄已经具备了的能力，又是一个很好的走进社会的途径，因此，中学生有能力也有必要适当地打一些工。

中学生固然应当以学习为重，但社会又何尝不是一间教室?培根说：“知识本身并没有告诉人怎样运用，运用的.智慧在于书本之外。”在打工的过程中，中学生可以加强自己的实践能力与经验，至少可以得到一种体验。这样的学习，对于书本理论学习也是一种促进。

打工的过程中，中学生自然而然地要跟各色各样的人进行交往。在这些过程中，中学生不得不思考如何看待眼前的问题，怎样处理好人之间的关系，等等。这不仅使中学生更加了解社会，加强实践能力，也会让中学生更加深刻地学会处世，同时提高了思维深度。

在许多国家，中学生打工都被视作一种理所当然的活动。我经常可以在外国作家的一些作品中看到送报送奶的少年，他们从父母那里得不到多少零用钱，却通过打工支付不少个人开支。我去年还看过一本叫《我家有个小鬼子》的书，是两位留学美国的中国人写自己在美国长大的孩子的故事的，作文900字《人教版高中第三册一单元作文：中学生打工利弊谈(6)900字》。书中讲到孩子“花钱靠自己”，看电影、买礼物送人、买书都是自己掏钱。钱从哪儿来呢?就是通过除草浇花、卖糖果、洗车等手段打工挣来的。

我们经常听到中国的留学生到了国外，因为空有满腹理论知识而没有社会实践能力遭人鄙视的事件。这是与外国家庭从小让孩子打工，参与社会实践活动分不开的。可见，中学生打工是有益的。

《中国青年报》也曾刊登过一则关于某些大学生缺乏实践、交往能力以致求职应聘时屡屡碰壁，最后唯有选择重新读技校，以求通过学一门技能寻找出路的新闻调查。设想这些大学生们如果在中学阶段便打一些工，恐怕就不会有上述的尴尬了。

当然打工也不总是好事。从媒体的报道上看到，一是某些中学生的方向不对，打工就是为了赚钱;二是某些学生急功近利，搞坏了身体;三是某些学生在打工过程中上当受骗，跳入了“火坑”。相关的实例在各种媒体上比比皆是。

篇7：到朋友公司打工利弊谈

一、提倡大学生打工是发展教育的需要几年前流行着这样一个故事:中国、美国和El本各选一名儿童参加赛跑。在比赛的过程中，El本的孩子被绊倒了，可是他爬起来头也不回就继续往前跑:美国的孩子被绊倒了爬起来往后看了看他的父母然后继续往前跑;中国的孩子被绊倒了，哭喊着“爸爸，妈妈”，再也不愿起来…听到这个故事后孩子们震惊了，家长们震惊了，全中国都震惊了。为什么会有这样的结果呢?孩子的成长在于教育。如果中国的孩子在第一次跌倒后就被鼓励着自己站起来，被灌输的是那种坚强的精神，比赛的结果就不会是那样了。其实故事的真正用意并不在故事本身而在于它所揭示的问题的实质上。教育的本质在于给予学生一种独立的能力。那么我们为什么不引导着我们的大学生树立正确的打工观念，培养独立生活的能力呢?大学生“独立”了，渐渐的中学生、小学生也“独立”了，我们的整个教育事业也就被激活了。

二、大学生打工是自身发展的需要当我们还是孩童的时候，我们需要父母的照顾，当我们成长为青少年的时候我们需要父母的供养。然而踏进了大学这道门槛后我们“成年”了，再也不能凡事都靠父母了。怎么办呢?自立。所谓自立也就是靠着自己的力量站起来，生活下去。要实现这样一个目标，我们要么去打工，要么去开创属于自己的事业。刚刚走出中学校园的大学生，无论从社会经验还是从自身的能力上看都显得不那么成熟。因此创业的事也就只好先放下了，幸好他们能在打工中不断的学习，不断的提升他们的办事能力。如果大学生们还是一味的固守着书本而不去实践.这些东西从何而来?以后他们拿什么来干好工作.开创事业?所以说大学生打工是自身发展的需要。

三、大学生打工可增强社会竞争力从个人需求来看，近年来.随着教育部对于高校收费的进一步调整，El趋高昂的学杂费造成不少家庭的负担，因此对于家庭经济原本窘迫的同学而言，打工也就成了他们无奈的选择。无论选择打工是否自愿.这都不失为一种缓解家庭经济负担、自食其力地解决困难的好方法。同时，现在大学生找工作，更主要的是看打的这份工能不能为自己提供接触社会、培养工作能力、增加工作阅历的机会.有很多人甚至把这看作是毕业找工作的“预演”.这来源于打工的一个直接作用就是可以丰富个人经历。现在的社会就业竞争激烈.大学生就业的形势越来越严峻.目前企业在招聘毕业生的时候提出必须有几年工作经验的要求，这就使得莘莘学子不得不打工。从社会需求来看.用人单位其实很多，有的企业还把吸引大学生前来找工作作为培

养和预备人才的一种方式。每年企业招毕业生时在很短的几次考试中往往难以比较客观地把握一个学生的各方面素质和能力，现在通过给学生打工的机会，“察其言，观其行”，这样就降低了招聘的审查难度。而学生也可以对就业单位进行更全面更深刻的了解。这样的双向选择，不仅为大学生打工在客观上“扩大”了就业市场，也提高了毕业大学生的就业率。从学校教育的角度来看.大学生打工，可以在一定程度上弥补我国现行大学教育体系中书本知识与社会实践严重脱节的缺陷，提高大学生的社会实践能力，增加大学生的社会经验，训练大学生的实际社交能力和自我保护能力。

篇8：中学生打工利弊谈

关键词：手机 弊大于利 有效控制 对策

手机是一种通讯工具，具有诸多优点，如小巧、便于攜带、功能多、用途广泛。随着科技的发展，手机的功能越来越多，受到越来越多人的推崇和喜爱。作为中职生，思维非常活跃，接受新事物比较快，在手机盛行的今天，很多中职生也追求时尚，用起了手机已经是不争的事实。但任何事物都具有两面性，现在一些人利用手机进行诈骗或者发送不良信息，而中职生正处于价值与人生即将成熟时期，抵御能力和判别是非能力比较低，有的学生甚至还利用手机在考试过程作弊，必须要对此加以引导和教育。

1中职生使用手机的现状

根据我校对2014年9月入学新生进行统计显示：我校学生的手机使用覆盖率为99%，仅有一少部分人由于其他家庭贫困等原因没有配置手机。

2手机使用带来的便利

不可否认，学生在使用手机过程中，有着极大的便利，沟通与联系是手机使用的基本用途。

随着手机GPRS、WiFi功能开通和普及，一是学生可以直接在教室、宿舍随时通过手机进行QQ聊天、网页浏览、在线游戏等；二是通过网络了解国内外新闻，利用闲暇时间看电影小说、听音乐、玩游戏，使身心得到放松。

3手机的频繁且无约束的使用，将对学生身心造成极大的影响

当前，我校的学生呈现两大特点：一是好奇心强、约束力差；二是人生观、世界观暂未形成，心理方面尚未成熟。因此在使用手机的时间上，控制力明显不够，主要表现下面几个方面：

3.1听课质量下降

学生由于自律性较差，上课期间或者发送短信、或者使用QQ、微信进行聊天，或者浏览网页。种种因素造成学生听课过程心不在焉，听课效果下降。

3.2沉溺网络，有碍于身心健康成长

学生对网络获得的信息不能自我过滤，不能自我分辨，极有可能影响到学生思想的健康成长。研究表明一旦学生接触到不良言论，不予以及时疏导，必将影响到学生的健康生长。

学生喜欢使用手机看言情类的小说，将催生与实际年龄不符的爱情观，而学生由于好奇便付之实践。早恋的学生利用手机秘密交流，老师、家长难于察觉。

3.3影响睡眠和发育，不利身体的成长

研究证明，青少年的耳朵和颅骨比较幼嫩，手机辐射会对青少年的脑部神经造成不可逆伤害，造成学生的理解力、反应力、记忆力明显下降。

同时，手机还会使听觉受损，睡眠质量下降，免疫功能失调。此外它还是致癌因子，能诱发白血病和肿瘤。15～18岁的青少年器官正在发育阶段，手机辐射会让器官产生变异或者功能退化。由于手机广泛使用历史过短，尚有一些潜在的弊端未被科学家发现。

3.4同学之间缺少沟通与交流

玩弄手机占据了大部分时间，舍友或者同学之间沟通、交流在减少，同学之间容易产生隔膜，日积月累的矛盾必然激化。

3.5潜在的危害

3.5.1充电行为。手机充电时，由于学生的安全意识较差，在充电过程中随便摆放，充电线之间互相交叉，电座板的使用呈现饱和状态，手机充电也有短路的可能，是学校安全的一大隐患。

3.5.2手机盗窃事件时有发生。手机价格往往不菲，学生的防范意识不够，且容易外露，给无法分子创造可趁之机。

3.5.3学生在发泄不满时，由于未能有效进行情感的伸张，往往借助QQ以及微信发泄个人看法，悲喜之事喜欢在个性签名上提及，容易造成个人的隐私暴露，容易被社会无法之徒所利用。同时，我们关注到，学生极易喜欢在聊天工具上对某个同学进行语言上的人身攻击，这将造成学生之间的矛盾激化。

4对策和解决办法

学生使用手机，已经成为学生管理存在的不争的事实，如何采取措施，有效控制，是当前中职卫生职业教育的一个大难题。下面就笔者切身体会以及管理过程采取的一些办法进行探讨。

4.1要正确引导学生合理使用手机

让学生意识到在校期间的首要任务是学习，在课外时间与校外同学、家长进行必要联系是应该的，利用课外时间听音乐、上网了解国内外新闻都是可以的。但在上课期间应关机，以免影响正常上课秩序。

当前“慕课”概念已得到官方的认可，打造在线学习、在线考试平台、创建自我学习自我批判新模式将成为今后职业教育发展的趋势。因此，可以正确引导学生利用课余时间使用手机终端进行学习和考试，吸取营养。

4.2要有效地上好每一节课

将学生的注意力吸引到学习上，自然会减少学生在课堂上玩手机的现象。为了使学生乐于学习，达到好的教学效果，教师必须在教学形式上下功夫。笔者现行尝试开展“一体化”教学模式，有效地转移学生的注意力。

4.3积极开展第二课堂活动

将社会主义核心价值观融于学生管理工作中，如开展球类比赛、演讲、棋类比赛等。除此之外，还可以通过开辟爱国、科普等系列讲座，组织学生参加讲座，激励学生发奋学习，刻苦钻研，发扬不断克服学习困难的精神。

4.4班主任和家长要建立沟通机制

为了确保学生的听课质量并彻底改变学生沉溺于手机网络的现状，班主任需跟家长建立常沟通常联系的长效机制，一是及时向学生家长通报学生的现状；二是了解学生是否存在网恋等行为；三是及时了解学生使用手机的动向，及时讲解学生使用手机的危害。

4.5学校应制定相关规章制度严格手机管理

4.5.1加强手机充电的管理

本文3.5.1中提到，频繁的手机充电，不仅浪费学校的电力资源，而且容易引发安全事故。学校应建立严格的充电规章制度，严格限制充电时间，规定充电次数，如每周1次（完全够一周内接、打电话使用）。也可实行收费充电政策，充电过程派专人管理，避免发生安全事故。？

4.5.2建立有效的巡查制度

4.5.2.1班委干部的检查，主要负责学生充电频率的登记和建档。如有较大充电频率的情况需报告班长，班长进行谈话和劝说，如有不服从者，上报班主任，由班主任酌情处理。

4.5.5.2学生会干部的检查。主要负责巡查，上课或者自习课期间检查学生的纪律，若有手机违规行为，经确证后，给予登记，扣除操行量化分并通报批评。晚修期间，经熄灯后，学生当关机睡觉，若使用手机视为违规，学生会可根据规定扣除操行量化分并通报批评。

5结论

学生使用手机，弊大于利，学校、班级管理者要有一个整体的认识，既是安全管理的问题，也是资源浪费和学生沉迷于网络的大难题。在手机使用层面上，要及时地认识到危害，思想上要进行合理的引导，要注重整合学校的管理资源，在各个环节上下足功夫，下定决心对学生的手机使用加以控制，一方面，确保师生在校期间的安全；另一方面，让学生进入健康成长的正轨。

参考文献：

[1]刘钦涛.关于中职学生手机管理的三维途径.职业教育研究，2010.

[2]石蕾.关于中职学生使用手机的潜思考.科技信息，2012.

篇9：学生打工的利弊高中英语作文

The Advantage And Disadvantage of Part-time Job.

As students of today have to pay much attention to our lessons and know little of society though its not our fault.A holiday is the best time to make up for that.Taking a part-time job is a good form of social practice.What is learned in books cant have the same deep effect on us as what is learned through experience.In social practice,we can surely make progrein both knowledge and ability.Besides,taking a part-time job,we may get paid more or leto help our family.

Thus,I will say a senior school student should take a part-time job in holidays,if possible ,of course.

There is an ordinary phenomenon nowadays in some countries which is young students are tend to experience the gap year.But the debating for this matter never stops.Some people approval it while the other opposite it.As far as I am concerned,there are actually many merits and demerits of this matter.

The demerits of this matter can be found as the following.The first can be pointed out promptly that the study will be delayed and disadvantaged.When you come back after the gap year,you must start the study with the next class.Furthermore,so alluring is the adult world that youngsters are prone to lose themselves and go astray.

Although there are some risks we must face during the gap year,it must be stressed out the merits of the gap year outweigh the demerits of it.The first merit is it will broaden out horizon.During the gap year,you are doomed to experience many difficulties;thus these will enlarge your vision definitely.The second merit is it will make us accumulate a pool of working experience.Addition to that,it will enable us to cope with the future challenge more effectively.Another key merit is it will enlarge out circle of friends and deepen our insight into life and society.

Though the demerits of gap year can be easily recognized,the merits of it are obviously helpful for the growing of youth.When giving more attention to the demerits of the gap year,the young students can get benefits marginally from the gap year from which the young students will foster sense of independence and life responsibility finally.

篇10：谈大学生打工碰壁

今年暑假过后，各大网站、新闻媒体相继曝光了大学生打工被骗、遭冷遇等社会现象，引起了社会各阶层人士的关注。大学生打工陷阱随处可见,防不胜防：无良中介骗取中介费，黑心雇主拒付工资, 无知大学生被骗做非法传销。。这些危害社会主义精神文明建设的事件必须给予高度的关注。

不可否认，现在大学生大多过着“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的生活，利用寒暑假打工是个不错开阔眼界、增长见识，锻炼才能，为将来工作打基础的良好机会。大学生打工碰壁有诸多原因，但最主要原因的可以总结为两点：第一，我们从大学生自身这个内部因素考虑。现代大学生思想还比较“单纯”，对“社会险恶”了解不深，求职心切，警觉意识薄弱。计划生育计划的实施使独生子、独生女成为现在的普遍现象，家长的过度保护，学生自身的娇生惯养，都将大学生圈在了“险恶社会”的外围。第二，从社会复杂性这个外部因素考虑。随着中国经济的快速发展，不可避免的伴随着更多的社会问题发生。社会越发展，社会需求越多，让更多的不法分子挖空心思去用更多的方法钻空子，农民工失业、社会贫富不均、教育水平参差不齐、法律制度不全等都直接或间接的造成了这一现象。

大学生打工碰壁的这些现象在警示着我们，在现代，“一心只读圣贤书”已经很难适应社会的发展了，“两耳不闻窗外事”只会让自己呆在闭塞的“井底”做一只井底之蛙。要想顺应时代发展必须“读圣贤书”的同时也“闻窗外事”。要规避大学生打工碰壁，可以针对其两大主要原因作出如下建议：首先，内部改善。大学生必须意识到问题所在，提高自己的警觉性，父母不可能无时不刻的保护着你，自己必须掌握基本的社会技能，有辨别是非好坏的能力，顺应社会变化，适者生存。学校有义务进行法制宣传教育，增强大学生的法律维权意识；组织社会实践课程，提高大学生对社会陷阱的认知程度；思想上通过教育提高大学生的思想警觉性。其次，外部规范。这部分的功能主要靠国家政府的强制性管理和社会规范性法律的实施来实现，劳动市场的不成熟、劳动法的不健全、劳务关系的不规范等这些问题都需要应该得到政府的高度重视，整顿劳动市场，提高中介公司设立门槛，及时健全劳动法，全面保护劳动者合法权益，规范劳务关系，签订协议来规范彼此的权利与义务。加强对不法分子的打击，逐步提高全民文明，改善全民素质，致力于社会主义精神文明建设。

篇11：大学生恋爱利弊谈

随着时间的不断流逝，经过数年的不断努力和奋斗我们终于踏入了我们梦寐以求的大学校园。大学是社会的缩影，是我们进入社会的一个演练场，是一个提升我们综合能力，锻炼自身、培养新新的地方，同时它也是一个让我们可以无拘无束、自我发展的地方，然而在这样一个让我们如鱼得水地方，有的人便会觉得我们应该好好的放松一下，例如说好好的谈一场恋爱等。正如法国作家雨果曾说过：人生有两次出生：头一次是在开始生活的那一天；第二次则是爱情萌发的那一天。对于这类人来说，如果进入大学但从未想过爱情的事，也许不太现实。但想爱情并不的等于拥有爱情，拥有爱情也并不等于拥有快乐与幸福。那么大学生到底是好还是坏呢？

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一、大学生恋爱的特点

（一）、恋爱的浪漫色彩浓厚，但成功率低

大学生有比较高的文化素养，容易接受新观念，在爱的表达和追求方面更喜欢，也更有能力营造浪漫气氛。但是大学生的世界观、价值观都未稳定，这偶条件不清晰。尽管热恋中的大学生也会产生终身相伴的意愿，但恋爱的成功率很低，即使在没有外界干扰的情况下，多数恋爱也不能导入婚姻。

（二）、自由恋爱与社会限制矛盾明显

一位大学生已经成年，个性鲜明，喜欢自己做主，多数家长也不会反对其恋爱，况且大学生基本都住校，远离家庭，父母即使想干涉也鞭及莫长。加之学校并不反对学生谈恋爱的态度，大学生有恋爱的充分自由。但是大学生的恋爱能力，却不具备家里家庭的条件，而且经济条件并不独立，当恋爱被家庭反对时就容易引发矛盾。当然恋爱双方职业定向不一致时，恋爱关系也就极易破裂。

（三）、恋爱动机呈现多样性

尽管情感上的相互吸引和爱慕是大学生恋爱的主要动机，但是在大学生群体中也存在多种多样的恋爱动机。如：“从众恋爱”，有的大学生认为别人都恋爱令人，自己不谈恋爱是否显得缺乏魅力和能力，因此也要谈一个以保住面子；有的大学生恋爱是因为刚上大学的新鲜劲过后，开始觉得无聊，暂时谈个朋友以弥补心灵的空虚；还有的大学生认为谈恋爱是大学生活和中学时代的重要区别，不谈恋爱就等于虚度时光；同时也不排除个别大学生将恋爱作为丰足性欲的“合理”途径。总之，不纯净的恋爱动机是无法产生正真的爱情的，因此也很难成功。

（四）、性爱成分呈增加趋势，自我保护意识不强

无可否认，目前大学生恋爱中性爱的成分在逐渐增加。以前的大学生在这个问题上会比较节制，而且对偷尝禁果者校方也持很严厉的态度。随着性观念的进一步开放，大学生的贞操观也发生了很大的变化，再见恋爱关系的学生中发生性关系的比例大大增加。但是相当多的学生，尤其是在恋爱关系中相对被动的女生，常常并未做好心理的和生理知识方面的准备，恋爱中的性行为带有相当的盲目性。毕竟大学生的性爱得不到法律和道义的保护，有些女生怀孕出现在这个问题上一定要持深重的态度。

二、大学生谈恋爱的利

（一）、恋爱是培养人责任心的重要机会

责任心在任何情况下都是人的智能更要品质之一，而恋爱中男女双方的责任心则显得更为重要，爱情从来不是个人孤立的心理活动，双方在生活的征途中风雨同舟、患难与共，彼此间的责任才会带来爱情的幸福。大学生在步入社会前大多都在父母和家庭的照料下成长，思想上的不独立和生活的依赖性很强，担当开始恋爱后，受其自主心里的影响会开始追求独立并逐渐摆脱家庭过多的束缚，此时如果加以正确的诱导和教育，有利于培养其正确的责任感和责任意识。要懂得为恋人负责就是为他人负责，为社会负责，同样更为自己负责。这样今后步入社会才可能成为一个有责任心的人。

（二）、恋爱有助于他们学会如何与人忒而是与异性相处

男女原本不同，在思想和行为上往往存在较大的差异，大的学生今后步入社会不可避免的要与很多许多异性接触，这些人和事的复杂性是难以想象的，所以，现在和自己恋爱的人的交流接触就成为了一种学习和锻炼的机会。培养自己的表达、判断、选择等能力，以便于更好地和他人沟通已达到相互理解的目的。

处理好恋爱过程中与恋人之外的其他的异性关系，无疑也是一种梦里的锻炼。怎样既能与恋人保持亲密关系，却不影响自己同其他异性的交往，这种能力的培养有利于我们分清友谊与爱情的差别，对日后处理类似问题也提供了经验。

（三）、自我爱的能力的实现

梵高有句格言“会爱的人才会生活，会生活的人才会工作。”爱本身就是一种能力，一个人没有爱或者不愿意恋爱那么他本身就是不饿完整的，他就缺乏这种能力。爱是一种奉献的能力，一种包容的能力，一种理解的能力，一种信任的能力，当你做到这些的时候你也许感到几分辛苦但更多的将是幸福和快乐。

三、大学生谈恋爱的弊端

（一）、大学生谈恋爱对学习的影响

对爱情执着的大学生，大多欣赏罗曼.罗兰的名言：没有一场深刻的恋爱，人生就等于虚度一场。大学生要面对学业和爱情两大人生课题，如何处理好学业与爱情的关系，一直是大学生感到头疼的难题。

许多大学生认为，自己可以做到恋爱与学业两不误。如接受采访的学长所言，这一切的前提是对男（女）朋友的选择，通常他们认为自己选择的男（女）朋友必定是和自己志同道合，不会影响学习的。不否认那些学习目标明确、自制能力强的大学生可以做到。但是，依旧有很多大学生尤其是初入大学的新生，他们中有很多人习惯了中学时被管制的生活；曾经考上大学是他们的目标，而此时他们还往往没有找到自己在大学的目标，对自己的大学生活的认识并不十分清晰，他们是否可以理智的选择恋爱对象，是自己的学业不受影响则很难保证。大学生的学习是一个渐进的过程，需要付出主要的时间和精力；而要圆满的完成学业，需要付出加倍的努力。但有许多同学认为，因恋人提出请求而去参加原本不打算参加的娱乐活动，这势必会影星到自己的时间和精力的分配。而学业任务的艰巨性，决定立大学的时间和精力不能过于分散。因此，在打下牢固学士基础之后，大学生才可以从事如恋爱等学业以外的活动。在学业基础不够牢固情况下的恋爱，会对学业造成不利影响，情况严重者还会引起大学生情绪上的较大波动，从而造成厌学、辍学等严重后果和不良现象。

（二）、大学生的恋爱谁来买单？

恋爱不是一个单纯理念化的过程，更是一个实践的过程。恋爱实践需要一定的物质基础。不考虑物质基础的恋爱，是柏拉图式的恋爱，自是一种个人神相同的带有神秘色彩的精神状态。当代大学生经济上不独立，学习阶段所需要用主要有家庭支撑。据析，大学生的爱情支出，出了一部分是从生活费里省出的，当然也有大学生表示会自力更生。看来昂贵的“恋爱消费”最终害的家长来买单。

（三）、是二人世界的局限还是朋友圈子更广泛

许多同学觉得没有恋爱的同学认为身边谈了恋爱的同学自恋爱以后就疏远了以前的朋友，这与原本希望因谈恋爱而接触更多的朋友的愿望是不相符的。身边有了恋爱的同学别的同学尤其是异性朋友难免为避免同学间的误会而自然保持一定的距离。这样的情况屡见不鲜，往往谈恋爱的同学会过分的注意与恋人的关系，并未意识朋友们在不知不觉中间已将渐渐疏远了。

四、树立正确的爱情观

（一）、爱情是必修课还是选修课？

爱是一种本能，也是一种态度。人活在世上都需要爱与被爱。我们出生后要得到的是父母给予

我们的爱，到了青春期，便可望一种来自异性的爱，也就是爱情。爱不只是一种态度，更是一种生命之道。爱与不爱显然是人与生俱来的本能和需求。

心理学家艾里克森认为，在青春后期和成年早期我们面临的首要任务是建立深厚而有意义的人际关系，其中爱情关系是其中一项重要内容。大学生恰处于这一时期，所以爱情渴望和向往其实是在自然不过的事情。在寻求爱情的茫茫路上，既充满了期待，也遇到不同的坎坷。爱情可能并不因为我们的期待就马上就降临，但相信有美好的爱情，并有能力去拥有他也是大学生心理成长的重要部分。

（二）、做好爱的准备

1、先学会爱自己

《圣经》中有这样一句话：当一个人爱他人之前，首先学会爱自己。爱自己的重要表现就是对自己的信心，懂得欣赏自己，肯定自己，同时也不会以某次的失败来否决自己，这样就会比较主动地去生活，去追求。

真正的爱正如心理学家弗洛姆讲的，意味着“关心、尊重、责任、认识，是为所爱的人的成长和幸福的一种积极的主动奋斗，它根植于自身的能力。”

“人对自己生命、成长、幸福、自由的确定，同样根植于关心、尊重、责任、认识。如果一个人有能力产生爱，他也就爱自己，如果他仅爱其他人，他就根本不能爱。”在爱别人之前先学会爱自己十分重要的。

2、内心储满爱

爱的能力首先看内心储存了多少爱可以给予，如果一个人的内心是干枯的，没有爱可以付出，也就缺乏爱的能力的基础。

（四）、培养爱的能力

1、何为爱的能力

爱的能力是指和他人建立亲密关系的能力，它对人的一切反占有着重要的意义，具备爱的能力会引导一个人去真正的爱他人，也真正的爱自己，能真正体验到爱给人带来的快乐和幸福。恋爱的过程也是培养爱的能力的过程。

2、爱的能力是多方面的爱的能力是多层面的，其包括：识别爱的能力、表达爱的能力、接受爱的能力、拒绝爱的能力、解决爱的冲突的能力、面对失恋的承受能力等。只有具备了这些能力一个人才有肯能去面对爱，敢于接受属于自己的爱，获得自己的爱情，恋爱时才会有能力去解决矛盾。

只有自己的心储满爱，并且具有爱的能力，他才能够正真的爱自己、爱别人。他才有能力向右爱情带来的幸福。

（五）、发展健康的恋爱行为

1、恋爱言谈要文雅，讲究语言美。交谈中要诚恳坦率自然，不要为了显示自己而装腔作势，矫揉造作；不能出言不逊，污言秽语，举止粗鲁；相互了解，不要无休止的盘问对方，是对方自尊心受损。否则只会使之厌恶，伤害感情。恋爱行为要大方，要注意行为举止的检点；亲昵动作要高雅，避免粗俗化高雅的亲昵动作有助于发挥爱情的愉悦感和心理效应，而粗俗的亲昵动作往往引起情感分离的消极心理效果，有损于爱情的纯洁和尊严，有损大学生的形象；恋爱过程重要平等，要相敬如宾，要善于控制感情，理智行事要使爱情沿着健康的道路发展。

（六）、提高恋爱挫折承受能力

大学生的恋爱受多种因素的制约，因而在追求爱情的过程中遇到各种波折是在所难免的。单相思、爱情错觉、失恋等等恋爱心理挫折对大学生的心理承受能力就是一种考验。如果承受能力较强，就能较好地应付挫折，否则就有可能造成不良后果。因此，提高恋爱挫折承受能力对大学生的心理健康是非常重要的。

当爱情受挫后，用理智来驾驭感情，通过增强理智感，分析原因，总结经验教训，寻找解决问题的方法和途径，在新的追求中确认和实现自己的价值，从而提高自己的心理承受能力和思想水平。