美国的高中生活（American High School Life）

美国的高中生活（American High School Life）（共14篇）

篇1：美国的高中生活（American High School Life）

英语作文：美国的高中生活

美国的高中生活（american high school life）

high school in america， after middle school comes high school， which includes grades 9 through 12。 students are required to take certain subjects like english， social studies， math， science， and physical education。 in addition， they choose among elective subjects to complete their high school education。 electives include subjects in technology， music， art， and foreign languages。

each student in the school has their own locker for books and personal items。 this convenience saves students from carrying textbooks， and allows students a small space they can decorate with posters and favorite objects。

cheating in any form is strictly prohibited in american schools。 and in fact， high school students usually don‘t cheat。 a student caught in plagiarism， forgery， or copying another student faces severe discipline， even expulsion。

school activities each school holds certain yearly activities for the entire school body， such as homecoming， prom night， holiday celebrations， etc。

homecoming is celebrated each fall， usually on a weekend， and events leading up to it may last all week。 while homecoming is celebrated differently at each school， it usually includes a parade and the crowning of the homecoming king and queen， and ends with a football game and school dance。

the prom is a formal dance for students in grades 11 and 12， and is generally anticipated as the most important social event of the school year。 it can also be a time of anxiety， as boys have to work up the courage to ask a date to the prom， and girls hope the right boy invites them。 these couples dress in formal clothes — girls in long gowns， boys in suits。 some students even arrange a limousine and driver for their group of friends to arrive in style！ at the prom， students dance， have snacks and drinks， and chat。 prom usually ends with a prom king and queen being announced and crowned on stage before an envious audience。

besides hosting events for holidays such as the fourth of july and halloween， individual high schools often have their own special events。 one day might be “inside out/backwards day，” where students and teachers should wear their clothes reversed all day， perhaps walk and speak backwards， and even go to classes in opposite order。 and some schools hold contests where， if certain academic goals are met， the principal will kiss a pig， shave his mustache， or dress as a woman for the day。

sports most high schools have at least one sports team that competes in local events， and all students are encouraged to be involved in athletics。 schools often offer football， baseball and softball， basketball， volleyball， tennis， and soccer。 some may even have sports like golf， swimming， gymnastics and cross-country skiing。

jobs many high school students have part-time jobs by the age of 15 or 16， some even earlier。 their first jobs are often babysitting or cutting lawns， but later they will likely get a job at a fast-food restaurant， video store， or clothing shop。

driving sixteen years old is legal driving age in most states， and students usually want to own a car as soon as they can。 some parents allow their children to drive a family vehicle， and may even buy a car as a graduation present。 others prefer that their sons and daughters earn enough to purchase a used vehicle。 regardless， many teenagers feel it‘s a necessity to own a car， and will do whatever it takes to be able to drive。

篇2：美国的高中生活（American High School Life）

作者： 来源：北京思路互联教育

想要去美国高中留学，首先要了解美国当地学生的作息时间，才能更好更快的融入到集体生活里。下面就为大家介绍下美国公立高中生的学习生活规律，相信对你的留学生活会有很大的帮助。

美国高中的作息时间和中国高中有些不同，在美国公立高中上学的学生自己选择课程表上课，无固定班级甚至没有年级的概念，实行走班制，这与中国的固定班级，固定课程完全相反。美国高中的学生每天早9点上课，下午3点半放学，一天6节课，中午半小时午饭时间。

在一天的校园生活结束后，中国高中学生需要大量的时间完成家庭作业，而美国高中学生每天的作业量大约一小时左右。中国高中学校考察学生主要是主学科考试成绩合格即可，而美国高中教育不同，学生除了学习高中毕业科目外，还要选修一些对其升入大学有帮助的课程。这些选修课程也会有考试和平时成绩，美国的大学往往在录取时，很看重这些。

篇3：美国教师的假期生活

美国的教师怎样过假期?相信一下几位教师的经历会给我们不少启发。

贾尼斯·米勒 (初中阅读课教师)

我读了一本名为《约定》的书, 书中讲了3个黑人小伙子的故事:他们十几岁的时候, 互相约定将来一定要取得成功, 尽管他们居住在市中心的贫民窟, 周围全是没有成功希望的同龄人。我在学校里经常要面对很多有各种问题的男孩, 他们或有青春期的烦恼, 或受着城市里各种不利因素的影响, 时常看不到自己。当得知这本书的作者在美国和墨西哥边境举行签名售书活动时, 我专程赶了过去。我一直都在寻找一些新颖的方法让孩子多读书, 所以我需要亲自读一读这本书, 看它能不能被孩子吸收并从中学到些东西。结论是肯定的, 所以我打算在开学后的课堂上用这本书。

埃里克·雷格厄姆 (高中社会课教研室主任)

学校放假后的第一周我去了印第安纳波利斯, 到那儿接受州教学评估系统的社会科评分培训。这将有助于我帮助同事更好地理解州统一考试的评分方法, 同时对我自己的课堂教学也是一种指导。

学校放假的第三个星期我去了内布拉斯加州的首府林肯, 去学习大学先修课程 (AP) “美国政府和政治”的评分方法, 目的也是一样的。

从6月17日到8月5日, 我参加一个网络课程——“社会课的内容建设”。这个课程是密苏里———哥伦比亚大学开设的, 它为我对所教课程的某个单元深入研究提供了机会。我选择了AP课程汇总的欧洲历史, 我明显地感受到, 这个网络课程真正使我对欧洲历史的一部分 (文艺复兴) 进行了深入的研究。无论从内容上, 还是教学技能上, 我都获得了很大提高。

从7月22日到26日, 我还以教练的身份参加了一个橄榄球夏令营。8月7日, 我又参加了一个关于如何与学区加强联系的领导艺术研讨会。

伊莱恩·雷曼 (小学校长助理)

整个假期我都在工作, 安排课时, 给学生分班, 堆放成捆的课本, 以及开会, 等等。整个假期我都在连轴转, 都在为下学年做准备, 同时我还得时时考虑如何比上一年干得更出色, 还有哪些组织策略可以尝试。

我们对新的教育法《不让一个孩子掉队》进行了很多讨论, 该教育法重点关注有问题、处于危险期的儿童。在新的教育法颁布之前, 我们也很重视这个问题。每一个学校都面临着挑战, 都需要在各自的学校改革计划中加入新的内容。我们学校的改革计划还有待进一步充实, 我想我们还需要多听一下联邦政府的要求。

杰西卡·杨 (高中历史教师)

我读了一大堆关于犹太人和巴勒斯坦人的书, 包括拉什德·卡利迪斯的《巴勒斯坦人的特性》和詹姆斯·卡罗尔的《康斯坦丁之剑》。我想更多地了解反犹太主义的根源和当前的中东问题。卡利迪的书非常不错, 也许是因为它和我的丈夫同在一个联赛中做教练我才这么觉得。这本书是我以前的一个学生给我的。我还读了关于德意志帝国第一任首相俾斯麦的很多故事。在AP课程的欧洲历史课中, 俾斯麦是我最喜欢的人物之一。我还草拟了一个与我们的图书馆员合作、利用KSTOR (学术期刊文存) 和《缪斯计划》 (期刊名) 的数据库来提高研究技能的计划。

但是, 我为我未来的学生做的最重要的一件事, 恐怕是和我的两个孩子一起玩。他们是在家里过的假期, 一个19岁, 开学后上大学二年级, 另一个是22岁, 将在密歇根州立大学攻读城市规划专业硕士。我们一起在家里做好吃的, 看很多好片子, 和家里的其他成员一起出游, 总之过得很开心。

当我就要返校的时候, 我感到, 我跟我最重要的人在一起度过了学多美好的时光, 这让我获得了新的力量, 精神重新振作了起来, 我已经做好了回校教育别人的孩子的准备。

彼得·布罗迪 (六到十二年级英语教师)

我们的文化是被电影主导的文化, “你看了吗”早就取代了“你读了吗”, 成为人们寒暄的开场白。去年, 当我在教《艾玛》的时候, 我发现班上的大多数人都只能依靠同名电影来认识名著, 而这部电影根本不得原著的要领。电影之所以如此流行, 是因为它对品位和智力的要求相对来说比较低, 它的目标是观众, 是注意力分散、头脑简单的14岁少年。当电影开始放映, 你只管坐着享受影片里风驰电掣般的爆炸就行了, 没有人在电影结束前退场。

当然, 如今的儿童已经变得完全视觉化了, 一首没有影像的歌注定会被他们遗忘, 我甚至怀疑他们是否已经失去了听的官能和想象力。老师们知道, 获取孩子的注意力最有效的方法就是打开电视, 你不用播放任何东西, 他们自然会盯着空空如也的蓝色光屏发呆。

我的一个同事曾非常沮丧, 他的学生不能聆听老式盒带里的《哈姆雷特》, 但却对他播放盒带用的录音机和一项陌生的技术着了迷。

因此, 我打算发掘听的能力和想象的能力。我的暑假是在两个国家的偏远地区度过的, 那里只能收听到NPR和BBC的广播节目, 我提醒自己要享受为听到的内容想象画面的乐趣, 至于人物的相貌和衣着, 就不用管它。也许我应该借来那些《哈姆雷特》的盒带, 让我的学生闭上眼睛想象出一个哈姆雷特来, 他既不是梅尔·吉布森, 也不是肯尼斯·布拉纳, 也不是伊桑·霍克 (曾经扮演过哈姆雷特的明星) 。

篇4：“任性的”美国高中生活

深秋的清晨，经过一个小时左右的车程，我们一行人从波士顿市区出发来到了位于马萨诸塞州布鲁克莱恩镇的布鲁克莱恩高中。我们到的时候正值学生早晨入校，呈现在我们眼前的完全是平常在美剧中所看到的高中校园：没有围墙的校园，颇有欧洲建筑风情的教学楼，可供学生随时休息和用餐的操场台阶，随处可见的富有设计感的文体设施……在三三两两入校的人群当中，不难发现有很多学生和老师在愉快地聊天，他们轻松愉快的神情让人感觉他们更像是朋友。和中国大多数高中相比，布鲁克莱恩高中给人的整体感觉更像是一所大学，它并没有我们国内高中生所熟悉的围墙、值日生或是保安，并且教学楼很分散，没有国内常见的联排教学楼建筑给人的那种庄严肃穆的感觉。另外，由于美国高中生相对独立的个性以及西方教育的特点，这里的高中生看上去也更加成熟自信，非常趋近于中国大学生的精神风貌。

通过校方接待人员的介绍，我们对这所高中的情况有了进一步了解：作为美国马萨诸塞州波士顿地区一所有名的公立高中，布鲁克莱恩高中有1756名9～12年级的学生。因为学校离著名的哈佛大学和麻省理工学院只有短短的六公里，加之周围的社区环境和居民生活水平都处于美国社会的中上层水平，这所中学深受国际学生的欢迎，其学生来自全球76个国家。而且这所高中还出过不少名人，其中不乏全美最高记者奖得主、房地产大亨、电影制片商、戏剧和电影剧本作家，甚至篮球明星。而在2014年最新的全美高中综合排名当中，布鲁克莱恩高中也毫不费力地跻身TOP 10之列，可以肯定地说，这所高中代表了当今美国社会较高的高中教育水平。为了让我们进一步了解学校的教学理念和风格，校方悉心把我们分成三个小组安排到了真实的课堂当中，让我们亲身体验了一回当美国高中生的感觉。

和中国几乎完全根据高考考试科目来设置课程的情况不同，美国高中课程设计为选课制（分为必修课和选修课），并且实行学分制。在布鲁克莱恩高中的四个年级当中，除了被设置为必修课的英文、历史、数学等基本课程之外，还有500多门课程供学生选修，这是国内的高中甚至大学都望尘莫及的。所有的课程设置都充分考虑到了学生个体发展的需求，几乎涵盖了地球人能够想到的所有兴趣爱好，比如视觉艺术、表演艺术、动画设计、打字、绘画、合唱、舞蹈、体操、厨艺、攀岩、驾驶等等，这还不包括课外的社团以及俱乐部活动。更值得一提的是，由于实行选课制，所以每门课上课的学生是不同的，也就是说没有固定的班级，更没有班主任老师这个职位；学生所有的课程都有老师进行教学和指导，但是老师不会对其学习进行监督，学习全靠自觉。这样的课程设置不仅可以从客观上激发学生的兴趣，使学生发挥主观能动性，也有利于学生在高中生活中扩大交往圈子，使整个年级所有同学彼此更加熟悉，整个校园氛围更加活跃，这也解释了为什么美国的年轻人更容易交朋友，少有社交障碍。

我在布鲁克莱恩高中主要深入观摩了中文、英文和美术这三门课程，最大的感受就是吃惊：原来高中课程这么“任性”！且听我为大家细细道来。中文课

中文课 传统而又新颖的东方体验

布鲁克莱恩高中九年级的中文课老师沈老师来自中国上海，50刚出头的她看起来十分严肃，但是在课堂上却特别活跃。在我们所观摩的中文课上，沈老师热情地邀请我们每一位来自中国的老师做了简单的自我介绍，同时鼓励班上的孩子们用他们初学不久的中文和我们交谈。我们惊喜地发现班上的每一位同学都有一个中文名字，这些名字大多都来自于他们所喜欢的中国文学作品，比如班上一个很活泼的韩国男生的中文名叫“悟空”，来自于他最喜欢的四大名著之一《西游记》。教室布置得也非常有特色，除了中国山水画、诗词赋毛笔字以及剪纸等物品之外，还有现代中国艺术家的绘画作品，整个教室完全可以称得上是一个微缩版的“中国”！教室的一角还陈列着学生们的一些手工作品，这些作品都是利用一些废旧物品制作的中国代表性建筑物的小模型，造型非常别致，手工也很精细，让人难以相信这些作品都是出自九年级的学生之手。学习的目的最终还是要落实在实际生活中的，美国高中这种参与和体验式的教学模式无疑会提升学生对于科目实用性和生活性的体会。

英文课 价值观的启蒙之门

英文课在美国高中阶段属于必修课，在布鲁克莱恩高中也不例外。不巧的是，我们到访当天学校并没有英文课的安排，但我们有幸来到了英文教师的办公室，和两位九年级任课教师Michael和Jackie进行了交流。他们告诉我们，在美国，与其说教师是在履行教书的职责，不如说他们是在认真地做一名faciliator （协助者）。在教学过程当中，学生与其说是在learning by doing （在刻意安排的活动中学习），不如说是去试图learning by absorbing （通过在课堂和生活中观察和吸收来学习）。所以美国的高中教师在设计教学任务的时候，会非常注重课程与学生个人生活的契合度：一堂简单的英文课可能与学生实际生活的某一个方面息息相关。

在办公室里，我们发现了一张很有意思的用毛笔字书写的承诺书，上面写着：“我两个星期不可以玩游戏——李XX”。Michael告诉我们，这份承诺书来自于一个中国学生，因为沉迷于电子游戏，他在学校上课时总是提不起精神。而Michael也注意到这个年龄的孩子很多都会有沉迷于某些事情的问题，比如女生沉迷于减肥和化妆，男生沉迷于网络游戏。于是英文教学组的教师们就决定发起一个活动：21天的时间，每个学生都试着不去做自己已经形成的所谓bad habit （坏习惯），而培养一个new habit （新习惯），并将每一天的心路历程写成一个mini journal （迷你日记）。在后续实践当中，这个活动在学生中引起了广泛的响应和欢迎。这个简单的小活动不仅可以锻炼学生的英文，还可以与形成正确价值观的教学目标发生直接联系。所以，即使是采用相对固定的教学模式，即使这门必修课程略显枯燥，美国的高中教师也会尽全力在其中加入十足的设计元素和具体目标，使其变得更加贴近学生生活，富有个性。

美术课 用自己的心来体会世界

美术课是给我印象最深刻的一门课。观摩美术课的课堂就仿佛是在参观一位艺术家的私人画室：除了画室当中必不可少的画板、画具、雕塑和模特之外，由于学生可以选修陶艺课程，我们还在教室的一角发现了老师为学生们精心准备的陶艺材料和学生们自己完成的一件件可爱的陶艺作品。美术教师Daniel介绍说，美国高中的美术课普遍为选修课，但是布鲁克莱恩高中的美术课会有更多选择，比如陶艺、雕塑、素描、速写、水彩、油画、视觉艺术和摄影等等。而在课堂任务中，除了一些必须完成的基础作业，其他作业基本上没有太多硬性要求。学生无论是否有艺术方面的天赋，都可以通过作品来表现自己对这个世界的感知和理解。教师对学生作业的评价从来没有好与坏或者打分一说，教师只需要去理解学生所要表达的内容就可以了。这种教学方法是否有效？看看布鲁克莱恩高中的名人墙和学生作品展览就知道了：这所高中培养出了很多优秀的美国现代和当代艺术家，而在学校专门的美术陈列室里很多学生的作品看起来也并不亚于一些艺术家的大作。布鲁克莱恩高中的美术课上流行一句话：You may not have the sense of art， yet you must have the sense of existence； just find a way to make it！ （你也许没有艺术感，但你一定有自我存在感，那就想办法把它表达出来吧！）

这次布鲁克莱恩高中之行短暂而又充实，我对美国的高中教育最大的感受莫过于八个字：看似“任性”，实则“个性”。教育的本质在于启发学生对于自身的认识，引导学生找到自己的兴趣，给学生提供渴望得到的资源，提升学生在实际生活中解决问题的能力。而在兼顾上述元素之外，把提供给学生的资源进一步多元化、个性化，就会使得整体的教育体系更加完善和富有特色，也就会赢得学生的喜爱和公众的认可。所以，所谓有“个性”，才能够真正“任性”，也许教育的意义在这样的实践中才能亘古永恒。

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篇5：美国留学:美国的家庭生活介绍

・美国留学生活带你走进美国的家庭生活。美国经济制度的高生产力使得人民获得更多闲暇。 19， 工厂工人花在工作上的时间每周平均高达60小时， 才只能赚到13美元。 今日， 他们每周只要花40小时工作， 却能赚到208美元。 为了协助人民享用闲暇， 城镇到处都有娱乐场、公园及游泳池。 联邦政府与州政府也会建设大公园及其他的娱乐设备。

美国人将大部分的自由时间消磨在家里。 电视提供各种不同的娱乐， 包括电影、戏剧以及职业运动比赛。 而高传真立体音响更使得家里就像一个音乐厅。 美国人花许多休闲时间阅读和看杂志， 在家招待朋友也是美国人生的重要部分之一。 休闲时间增加的另一结果是“自己动手”. 家长或家中其他人员利用部分休闲时间从事房屋的修补、装修及其他重建等工作。

早期的殖民与拓荒者深信自由平等， 对这个新大陆而言， 这些理想都是可行的。 这儿有足够的空间容纳不同的信仰与政治。 为了落地生根， 为了开拓土地， 他们以无比的毅力， 面对一切难关。 对拓荒者而言， 每一个人的斧头都是一样好， 而这些理想也以各种不同的方式纳入美国的生活中。

家庭生活

美国一般家庭平均有3.39人。 美国人对于自由平等的看法也同样扩展到了家庭中， 美国妇女向来是以独立性着称， 她们与男人一样， 在家庭以外的地方平等地参与活动。 几乎一半的已婚妇女都有职业。 甚至连孩子们也分享这种平等， 他们参加家庭活动、讨论与计划。

美国工业产品也同样影响到家庭生活。 电器用品使得家务处理更便捷， 冷冻食品、罐头食品与浓缩食品使三餐的准备工作更为简化。 这种种的好处足以解释美国人何以能在工作、家庭之外， 还真找到时间参加活动。 美国人从事各种不同的娱乐活动， 许多人并非常热衷政治上、社区工作上、慈善事业或其他事业方面的活动。

这些年来医学上的进步使美国人寿命急速地延长， 1900年出生的小孩可望只能活到47岁， 但是今日的婴儿却可能活到70岁。 寿命的延长加老人的百分比， 1880年。 100个美国人中， 只有3个寿命超过65岁;现在， 这个数目已由3人提高到10人。

美国人是一个好动的民族。 每一年至少有五分之一美国人搬家。 他们很可能只是为了换个大一点的房子， 或者夫妻俩被主管调任到别的城市。 或者， 如同早期的拓荒者一样， 他们只是为了到另一地区去寻找新的生活方式与机会。

成千上万的美国人活跃在保龄球、棒球、高尔夫球、网球以及其他运动场上。 许多人热衷参加职业选手与业余选手一同竞争的比赛。 每年有数百万的美国人选读各式各样的课程， 以增加学识与见闻。 还有些人则选择一些音乐、摄影、集邮、绘画之类的嗜好。 更有许多人把他们的休闲时间花在当地的`政治活动上或在社会服务机构中作事。

篇6：美国的高中生活（American High School Life）

美国留学生活让人眼花缭乱的美国糖果。在中国商店里，你很容易就能买到美国糖果，比如德芙，好时和士力架。然而，这仅仅是美国流行糖果的一小部分。大家都知道，美国人喜欢吃不健康的食物，这就意味着他们绝对有很多好吃的糖果!下面是一些最流行、最好吃的糖果。

Twizzlers

Twizzlers是最受欢迎的甘草糖，它味道独特而且很有嚼劲。因为它们中的很多味道都非常棒，所以你很容易会一下吃很多这种糖果。一包Twizzler大概有10根左右。最传统(可能是最好吃的)是草莓味。现在Twizzlers的口味和式样都有了很多变化。

TWIX

TWIX是一种巧克力糖，每包有两个条，故名“TWIX”，听起来很像“twin(双胞胎)”。这种由涂有焦糖的脆饼干和巧克力组成的糖果非常松脆美味。它们一般有一个华丽的黄金色包装，让它们看起来越发吸引人!

Reese‘s的花生酱杯

这在美国是非常有名的经典糖果。一个标准包装里有两种花生酱“杯” ，其实就是装满甜花生酱和巧克力酱的圆形巧克力。每块巧克力都被包在一个优雅的`黑色包装里出售(类似盒装巧克力)。

Reese‘s的花生酱杯的出名靠的是一个难忘的系列广告。广告片中，不同的人们用不同的、有时甚至是很奇怪的方式吃糖果。于是，Reese’s便打出了“there‘s no wrong way to eat a Reese’s”的口号，鼓励人们购买Reese‘s，并尝试用自己的方式吃。

瑞典鱼

瑞典鱼乍看之下，可能会让你以为只是形状像鱼的软糖，但它们绝对不是。这种糖果最初诞生于瑞典，形状像鱼，他们还拥有非常独特的纹理和樱桃的味道。像Twizzlers糖果一样，会让吃它们的人很容易上瘾。当心!

Skittles

这些小药丸形状的糖果看起来似乎很硬，但其实很软，而且很有嚼劲，味道很浓，有点酸，一包有很多粒。Skittles的口号是“品尝彩虹的味道”，这是指单袋的口味种类很多。这种糖果的不同的颜色代表了不同的水果口味。

吮指花生

吮指花生是另一种巧克力花生酱糖果。它们是条形的，有独特的片状质地。正因如此，它们吃的时候可能会掉一地。 “辛普森一家”中的“巴特”在一系列电视广告中为该糖果宣传，非常有名。

“butterfinger”这个单词本意是指一个笨拙的人掉落了很多东西(就好像他们手指上有滑滑的黄油似的)。这种糖果的主料是花生酱，又因为它们看起来像手指，所以制造商就给它们起了这个名字，一语双关。

奇巧

和TWIX巧克力类似，奇巧也是在脆脆的饼干外面裹一层巧克力。你可以在美国找到很多其他牌子的、这种样式的巧克力。区别是奇巧的内芯是脆华夫，而TWIX的内芯则是饼干，所以口味略有不同。

篇7：美国留学生活的禁忌

国内学生的学术表现普遍是以学生的期末考试为准，故国内很多学生平时经常缺勤、马虎完成作业，期末考试完全靠短期记忆力进行突击，如果你带着这些坏习惯去美国留学的话，那么你就十分危险，分分钟就会被美国高校劝退啊。

睡觉

在中国，学生们在课上偷偷睡个觉、稍微打个盹并不少见，醒来后再跟上教授的思路。但在美国，绝大多数教授认为，学生在课堂上睡觉是最不礼貌的行为。所以，务必记住最重要的这一点：来美国读书，千万不要在课上睡觉!

不认真听同学发言

通常，美国教授认为课上讨论和作业、论文、随堂测试以及考试等一样重要。教授希望你能回应其他同学说的内容(而不仅仅是教授所说的话)。所以，在美国，留学党们要学会聆听同学的发言。这是对其他学生的尊重，也能帮助你接受其他同学的新想法。

课上保持沉默

在中国上学时，成绩通常取决于期末考试。但在美国，成绩是由多个部分组成的，其中就包括课堂参与。上一个问题说到，美国的课堂讨论非常重要。如果你整堂课上都不说话，教授会认为你对这门课不感兴趣或是你没有做准备。所以，专注、完成作业并积极参与课上讨论才是在美国获得好成绩的王道。

迟到

虽然在中国迟到也不被人接受，但美国留学教授比中国教授更在意。在中国，学生优秀与否主要取决于期末。可在美国，你与教授的关系也是非常关键。因为他们可能会给你写推荐信、联系实习、提名奖学金以及帮你寻找其他的机会。所以，得到教授的认可是非常重要的，当然这也就意味着上课要准时。虽然，迟到并不像课上睡觉后果严重，但迟到还是会让教授觉得，这是你对他们不尊重、不在意学习的一种表现。

课上用手机

是的，美国学生上课也会用手机发信息和玩游戏，但很多教授都觉得这是一种非常无礼的行为。在中国，老师们多以唱独角戏为主，只有在老师从讲台上走向你的时候才会默默收一会手机。因为，在中国课堂上做“小动作”的代价没美国这么大。

二、诚信表现

说到诚信表现，必须被看做是禁忌的就是抄袭和作弊。其实在中国的大学就已经管的比较严了，老师甚至会调监控详细查看每一段录像，监控更是360度无死角的俯瞰着每一位考生，

资料

在中国上学，大家都讲“有福同享”，谁先做完作业拿来“参考”一下也是合情合理的。可是在美国要注意喽!做作业(特别是大作业或团队作业)时一般可以与其他同学讨论，也可以参考各种资料(若老师规定不能来讨论或参考他人的，当然就不能做)。但要特别小心的是，不能抄袭其它的东西或同学的作业。要是引用参考资料，必须标明且要注明出处。 这一点决不能马虎。否则，后果会很严重。轻者课程零分，重者纪律处分，直至勒令退学、开除。

美国学者将学术不诚信行为归纳为15种，包括考试抄袭、允许他人抄袭课后作业、提交他人论文或课程文章作为自己的成果、在得知可能被提交的情况下仍允许他人使用自己的论文或课题、在不知可能被提交的情况下允许他人使用论文或课题、拷贝网上资料未标出处、拷贝网上资料明出处、在等级考试或课题中接受了帮助、在等级考试或课题中提供了帮助、窃取考试资料等。美国是个非常注重诚信的国家，千万不能抱任何侥幸心理违背诚信，否则前辈们血淋淋的教训就白挨了。

美国留学不能做的事：

1、不回或不及时回复email

在大学里，不少同学们收到email后的态度是——我看了，我做了，那我就不回了。又或者当时在忙然后就忘了回复，好几天之后突然想起来了才回复。

在现实社会中，这是完全不行的。通常专业人士会在2小时内回复，而最晚的回复时间也是在24小时之内。就算你因为手头上有其它工作而没办法阅读email，也需要回复说将在第2天早上或晚些时候查看email。

2、想法多多，行动点点

也许在大学里，同学们每次见面都喜欢提出各种想法，大家展现出很高的讨论热情。但对工作来说，你需要展现的不是讨论的热情，而行动上的热情。特别是，很多时候你将会按上司的想法来行动，这其中重要的是“上司的想法”和“你的行动”，而不是“你的想法”和“上司的行动”。

3、“潮语”

在大学的时候，也许同学们喜欢用各种独特潮流用语，以显示青年人的与众不同。但在工作上，无论是语法还是用词都必须显示出你的专业性。有需要的话，甚至可以请人专门指导你在什么样的场合说什么样的话，以便尽快融入工作环境。

4、说没根据的观点

同学们在学校讨论问题的时候，常常是随心而来，想到什么就说什么。但在现实社会中，所有所说的观点都必须有论据支持。如果你经常说些没根据的观点，那你的取信值将被大大降低，没有人会把你看成一个专业人士。

5、喝得醉醺醺的出现

大学每每到周末，总少不了各种派对。同学们不但玩疯了，有时候还会晕头晕脑地去上课。在工作上，也许难免不了交际应酬，但如果你晕乎乎的出现在办公室，那你可能无法处理工作上的突发事情。

6、靠小聪明取胜

也许一些学生靠着小聪明既得到教授的好感又拿到好成绩。但在工作中，团队合作更为重要。因此，IQ高未必是成功的关键因素，多学习各种美国留学社交技巧才能真正帮你顺利展开工作。

7、无视上司

许多院校为学生与教职工人员之间的互动关系而自豪。不少教授鼓励学生喊自己的名字以显示亲和力，他们鼓励学生们发表自己的观点和反对意见，并支持所有学生拥有和自己不同的声音。而在工作场所，别犯傻了，这种状况是不存在的!

8、不了解现实状况

篇8：我在美国的交流生活

飞越大洋,带着些许紧张与忐忑,我到达了San Francisco, 原本有一大堆人的交流生队伍转眼变得七零八落。 接着飞到Devor, 再到DFW机场, 已经临近午夜时分,折腾了一天,时差已经把我折腾得够呛。 幸运的是我的接待家庭顺利找到了我, 他们拿着一捧花和一个牌子等我,尤其是牌子上的“欢迎你”让我非常感动。

学在美国

我就读于Red oak High School, 学校占地面积不大, 却有800名左右的学生, 其中高中部就有300多人, 在美国算是中等规模的学校。 而与学校的Counselor(指导老师)交流,是个痛苦又漫长的过程,每次我和她讨论关于选课的问题,她总认为我不能完成目标,这让我很郁闷,但我并不想服输。 我同意了Counselor的部分建议, 但我也想证明, 中国的孩子是最强的,后来我也真的做到了。 我在学校换课是家常便饭,渐渐地,Counselor也习以为常,每次我到办公室找她,她就笑着说:“又要换什么课啦? ”

到美国后 的第5天,学校就开学了。每天的课程从 上午8点15分开始,下午3点57分放学。 一天有8节课,课间休息6分钟。 美国实行跑班上课, 这意味着下课时我们就要像子弹头一样, 飞奔到下一节课的教室。 第一学期,我有两节课的教室之间的距离长达两栋楼加一个停车场 ,我每次都必须小跑着赶过去, 以防迟到。 迟到的话, 往往会得到一个Attention (注意),如果一周迟到超过三次,就有“星期六学校”了,所以一定要注意。

说到这里, 就要谈谈我们学校严格的校规。 我们每天都要穿校服到校, 这里的校服并不像国内的校服,而是白色或黑色有领的T-shirt,米黄色或黑色的长裤。 周五是Spirit day(精神日),可以穿在学校买的Spirit shirt(精神衬衫)搭配牛仔裤。如果穿错衣服,就要在学生服务处待上一天,或者请家长送衣服来。 同时, 每天都要带上象征身份的学生证, 一旦忘带, 就会得到Warning(警告) 或Attention。

美国学校也很注重教材的重复利用。 学期初,每门课的老师都会借教材给我们, 学期末必须要还给他们,因为他们有明确的记录。 如果弄丢了,每本教材折价60美元赔偿。 老师还会要求同学包上书皮,爱惜课本,以便让下一个同学继续使用。

在美国,一些社团的活动超级专业。在电视上、DVD里总是看到音乐会、 听到交响曲,但我从不知道乐团练习是怎样的,直到我真正地走进了乐团。 我们学校很重视两门课程———Choir(合唱团 )和Band(乐队), 据说学校每年都投入了巨额的教育经费,所以学生所用的乐器都是从学校借的。 第一次亲眼看到大号, 喇叭比3个人的头还大,我尝试着拿了一下,天啊,真是重如磐石, 怪不得演奏大号的人都很壮。 指挥每次发新的乐谱给我们, 都会说,你们有3到5分钟的时间熟悉曲谱, 然后整个乐团就开始合奏。 我的天啊,3分钟! 我才把升降号看完,其他人竟然都已经准备好了,吓了我一大跳。 更令我吃惊的是,我作为首席长笛参加All Region Honor Band (全地区荣誉乐队)时, 乐队就排练了一天, 晚上就参加Concert(音乐会),大家却能把音乐合奏到天衣无缝,真是不可思议!

每到5月,学校有一个隆重的舞会叫作Prom,每年都有一个新主题,据说去年是面具舞会,今年是万圣节主题。 只要你是初中生或高中生,就有机会参加,并有机会成为Prom King and Queen(舞会之王、舞会王后)。 比如周五晚舞会当天是Prom, 所有参加者都可以提前放学。 穿上晚礼服,做好发型,化好妆,按传统来说,再租一个相机,一帮人一起出发前往饭店。 舞会一直持续到深夜,我还和朋友一起开了After Party (余兴派对), 大家都十分尽兴,直到现在我还记忆犹新。

生活在美国

接下来谈谈美国的饮食吧, 在我所居住的德克萨斯州,风靡着三种餐馆:墨西哥餐馆、 快餐店和中式餐馆。 而快餐店往往聚集在学校、大型购物中心附近,最为常见。 而在中国风靡的肯德基、麦当劳在美国并不流行。 在快餐店用餐往往是最方便的。 如果点一杯饮料, 服务生会直接给你一个空杯子,让你自己挑选饮料,喝完还可以无限量添加,也不用额外收费。 有些快餐店, 像Red Robin的薯条也可以无限量添加。 吃完后,每个人都自觉地把吃剩的食物倒入垃圾桶,并把盘子整齐地放在垃圾桶的上面,这时服务员就会开始擦桌子, 给下一位顾客带来整洁舒适的环境。 所以,在此也建议小读者们,下次在快餐店用餐后,请把桌面收拾干净,给下一位顾客和自己都留一份好心情。

在墨西哥餐馆用餐的人也很多, 虽然用餐要给小费,一般在餐费的10%到20% 之间。 用餐前, 人们往往会点一个餐前小食———薯片和酱,这已成为在墨西哥餐馆就餐的传统。 我曾在一个墨西哥餐馆看到这样一幕:一位顾客请来服务员,端出已经吃了一大半的菜,说这道菜不合口味,要求退款。 我当时很纳闷, 吃了一半的菜怎么退款?但餐馆的处理方式却把我吓了一跳, 服务员请示了经理,经理首先询问原因,然后鞠躬道歉, 最后把钱退给了那位顾客。 我非常诧异,我以为顾客是在找茬,而餐馆却能如此宽宏大量,令人佩服,这就是他们面对顾客的态度———顾客就是上帝!

我的接待家庭的女主人是菲律宾人,我们经常到中国餐馆用餐。 在德克萨斯州,大多数中国餐馆都是自助餐, 便宜又划算,有时甚至比快餐店还便宜。 但中餐馆一般离市中心太远,往往要开很长时间的车才能到。

在第七个月时, 因为第一个家庭的内部原因,我换了接待家庭。 第二个“妈妈” 对我影响最深, 也是最令我感动的。 她不仅像一个妈妈, 更像一个朋友。 她教我如何在面对困难时咬牙坚持;她告诉我美国与亚洲国家的不同;她教我如何宽容,教会我成长的最佳秘诀。 她用她的经历告诉我从孩子到成人的蜕变,她教会了我太多太多,我非常感激她。

篇9：美国高中生的课外生活

在美国，中学生放学后通常有半小时左右的时间完成作业。除此之外，老师会要求学生定期写读书报告（report），例如：传记 （biography）、动物故事（animal stories）、科幻小说（science fiction）、推理小说（mystery fiction）、历史事件（historic events）、家族史（family history）等。老师只是给读书报告搭个框架（outline），具体选题（topic）由学生自己来定。比如写“传记”，学生可以根据自己的爱好，或写林肯总统（President Lincoln），或写第一位登月宇航员（astronaut）、科学家（scientist）、体育明星（sports star）、歌手（singer）等一些有影响的人物。学生确定了选题后，通常需要到图书馆（library）阅读书籍收集资料。

虽然没有过多的家庭作业，但孩子也不是“放鸭子”。有组织的课外活动是十分丰富的，如游泳（swimming）、球类（ball games）、体操（gymnastics）、溜冰（roller-skating）等体育活动；钢琴（piano）、小提琴（violin）等乐器；芭蕾（ballet）、踢踏舞（tap dance）、绘画（painting）、唱歌（singing）、棋类（chess）以及男女童子军（boy scouts， girl scouts）等活动。每个社区（community）都有这样的青少年活动中心（youth center）。家长可以根据孩子的特点（character）和爱好（hobby），有选择地让他们参加某项活动。

美国高中学生除了相当繁重的日常课业外，每人几乎都自愿参加若干个课外兴趣俱乐部。有些俱乐部的活动与学习课业相关紧密的，据情况可加学术学分。譬如飞行器俱乐部做航模项目，达到约定技术指标的飞行器，制造者可加物理课的学分，而且如果这样的学分挣得太多，还允许将部分学分转赠给本校其他学生。

有的俱乐部属于职业培训性质，按国家或地方职业要求训练，通过者可获职业许可证，如国家级播音员执照（不少高中有自己专有的无线电广播频段，覆盖周边几个镇的范围）。电台节目是由学生组织、编辑、播放的。

还有一些有技能要求的俱乐部，要在报名者中进行业务考试，筛选过关者才有可能进入该俱乐部。

每个俱乐部都有一个类似董事会的委员会，各委员每年都由俱乐部成员选举产生。比较有名气的俱乐部，每次选举也和美国大选似的，候选人要拉选票和支持者，要有“政纲”等等。

在结社自由的原则下，任何人都可以自立一个俱乐部，然后凭借自己的领导才能来招兵买马，扩大俱乐部的影响力。有影响力俱乐部的头或自创新俱乐部并使其有影响力的学生，就是所谓最为各个名牌大学所推崇和欣赏的一类具有“领导才能”的学生，对这样的学生都有优先录取的特别加权考量。

所以美国高中的兴趣俱乐部花样繁多，活动频繁，年年新学期在校园摆摊布阵，大张旗鼓，招揽刚入高一的学生。

西方的学校从小学起就没有什么班干部，大家是平等的，有的只是些没有官衔的孩子们自己愿打愿挨的所谓孩子头。学校和老师决不搞学习成绩排名，不公开学生成绩，更不会指派学生干部。因为课业上的表现太狭窄，很难用来判断一个人的能力和特长。一个人的潜能也许是一个人需要一生的时间来发现和开发的。只凭几门课业来决定，束缚或影响一个孩子的未来，或在心理上打上某种烙印，人为地将学生分类，分等级多多少少是对绝大多数孩子心灵上的误导和人格信心的摧残。

到了高中教育阶段，美国就连班主任、固定班级及其教室都没有了。每个学生只有一个属于自己私人空间的小柜子，用于存放在校的学习用品。一般一个年级只有1-2名辅导员，学生开始处于自我管理的状态。

学生的兴趣也开始充分发展，没有限制。既可以参加已经存在的各种兴趣俱乐部，接受俱乐部章程管理，也可以拉旗上山、自立门派，成立自己的俱乐部。成功与否，关键是看自己的号召力和组织领导能力，以及相关兴趣知识的认知能力。力不从心也大有人在，那也就学着与别的俱乐部合作、合伙或倒闭。其实就是政治上纵横捭阖的初级实践。

有的俱乐部有专业老师在技术上参与，如科学类学科性的俱乐部，但组织管理是学生自己的事情。但很多俱乐部，纯粹是学生自己搞定的。当然，多数都有家长的参谋与社区的支持。譬如一些艺术类的俱乐部，除了在本校的剧院表演（一般一个学区至少都有一两所高中内部建有剧院、室内体育馆和室内游泳池），还可以得到社区剧院支持与赞助在社区专业剧院里表演。

俱乐部的活动也不限制在本学区里，很多情况下，会走向社会，或与其他相关的组织合作，如慈善事业俱乐部往往会和教会、社会救济单位等联合搞一些食品，捐助，走贫访困的工作。

美国孩子从12岁到法定工作年龄之前，会在课余、周末或假期里干些零活（odd jobs），挣些小钱。女孩子帮助亲朋或邻里照看小孩（babysitting）、打扫卫生（cleaning）等；男孩子则会每天清晨把当天报纸送到各家各户门口（delivering the newspapers），也会帮助街坊割草（mowing the lawn）、修饰庭院（renovating the yard）。这不仅让他们学会自己挣零用钱（pocket money），更能培养他们独立自主（independent）和社交的能力（social skills）。

篇10：美国中学生的暑假生活

从学期快要结束的时候，各种夏令营就已经到处张贴宣传材料，准备招兵买马。这些夏令营规模不同，目的各异，收费情况也各有特色。

因为美国的网络相当发达，几乎什么信息都可以从网上查到，不管城乡，多数人也都非常习惯去上网查询相关信息，所以夏令营也就把它们自己的信息尽量包装起来放到网上。就匹兹堡这个地方来说，夏令营大概可分为三大类：学习型的、娱乐型的和体育型的。体育型的好理解，学习和娱乐有时候界限就不是很清楚了，寓教于乐才是真谛嘛。

位于匹兹堡市中心波因特帕克大学就专门有类似这样的夏令营，名叫“城市之夏”，主要面向初中和高中学生。时间为两个星期左右，收费大概在200美元上下——据说算是比较贵的。在活动的设计上，这个项目主要想让学生愉快地学习一些比较实用的东西，一般是上午去野外溜一溜，骑骑马什么的，下午则是在专业老师指导下，学习一些制作小电影、木工设计、数学与木工、戏剧表演等等。在木工设计的课堂里，老师基本上不太限制这些小孩，初中生们都戴上防护眼镜，拿起专业工具，有模有样地自己设计自己制作，遇到什么问题，老师就去辅导一下。经过几天这样的训练，学生们就可以根据老师的要求做一些比较复杂的木制品。

“城市之夏”有一个叫“创造戏剧”课堂，今年招了21个学生，这当然已经很不少了，更为有意思的是，他们来自不同的学校和社区，以前彼此互不相识，但在一个星期之内，这些十二三岁的小家伙很快混熟，并且讨论、创作、编排和表演了一个相当复杂的故事。看这些孩子排演得有板有眼，很难想象他们在三四天前才第一次见面。他们的教练卡塔迪尔则说，小孩子非常有创造天赋，在训练的时候千万不要限制这些创造性，告诉他们不要担心自己的主意不好，也不要担心记不住台词，更不要担心把角色演得过火———演得自然最好！卡塔迪尔说：“我们当然不是百老汇，但21个孩子能在一个星期里编排这么个有意思的戏剧，每个人都有角色可演，每个人都感到很自在，实在很神奇啊！”

不仅局限在美国国内，有些中学生还涉足国际夏令营。这当然比较昂贵，但也能更好地开阔自己的视野。匹兹堡郊区的黎巴嫩山镇的高三学生卡琳·麦琪就是这样一个远足者。麦琪在平时就比较关注一些社会问题。当她注意到远在非洲的赞比亚有些孩子因为买不起校服而辍学之后，就发起了一个捐献活动。因为她妈妈就是从事网络拍卖的，所以麦琪就号召大家把不用的旧东西拿到网上拍卖，然后捐款给赞比亚小学生做校服。这活动一推出，匹兹堡邮报也登了消息，所以效果很是不错。麦琪很快就募集到1600美元邮寄到瑞士一个机构，然后再汇到赞比亚。而这个暑假，麦琪就先去瑞士，然后飞到赞比亚，去看看自己的工作成果是否真的给当地小孩子带来了什么大的变化，顺便和其他一些欧美的中学生在赞比亚住上两个星期，体验当地的生活。

并不是所有孩子都参加昂贵的夏令营或去世界旅游。不参加的理由大概是因为不方便而不是没有钱，因为在美国有很多政府资助的夏令营，穷人的孩子可以申请参加这样的夏令营。当然，虽然没有暑假作业，但不是所有的孩子都玩得这么开心，毕竟这是个竞争的世界。美国社会一直就有一种居安思危的气氛，据一个五十来岁的同事说，他爸爸小时候，老师就经常说，德国人多么多么聪明，德国小孩如何勤奋，如果你们不好好学习，那以后就会落后于德国了；等到他念书的时候，老师则跟他们说，俄罗斯人是多么聪明，苏联小孩是多么勤奋，甚至还有一本书叫《伊万知道而约翰所不知道的事情》（伊万是常见的俄罗斯名字，而约翰则是常见的美国人的名字）；后来的小孩也被教育，日本人是多么聪明，日本人是多么勤奋；当然现在开始说中国人是多么聪明，中国人是多么勤奋———事实上美国人一直占据着不可动摇的科技优势。但在美国中学和大学里，东亚学生给美国学生带来的压力的确越来越大，这也波及到一些中小学生的暑假生活。美国也有一些大学和社会组织专门在暑假开设面对中小学生科学和人文教学的夏令营，而且据说也是越来越多的人去参加。

篇11：我的美国留学生活作文

我的美国留学生活作文

我是刚毕业那年办的出国留学。由于我出国前一直在校园，没为国家服务过一天，所以，我要赔偿国家一笔数目不小的培养费。为了集资，我把爸妈的积蓄都快用光了。我深知钱来之不易。那时，我不仅不敢多花钱，更怕钱被贼偷去。

记得我飞越太平洋时，身上带了1000美元现金。因为我怕把这笔“大钱”弄丢，我把钱藏到了袜子里还是鞋里，哈哈，现在记不清了。反正是左边藏500，右边藏500。上了飞机以后我才知道，同行的旅客谁都比我有钱，只有我东张西望的看上去像小偷。

下了飞机，我到学校找导师。七问八问，我终于找到了那座教学楼。因为导师在5楼办公，我得乘电梯上去找他。

一按电梯开关，马上来的是一辆空电梯，里面并没有开电梯的伙计。我把这架电梯端详了半天，也没敢上去。因为，那时在国内乘的电梯，都是有人驾驶的。我怕，我要是上了这个无人驾驶的电梯，会经历电影里常看过的恐怖事件。哈，傻呀！

安顿好住处以后，每天，我上学要经过一个“BODY SHOP”。那时俺刚出国，英文还是英译汉阶段。我哪里知道“BODY SHOP”是个修车铺，我还以为是专门拉女同胞下水的火坑呢。所以，每次我经过那里，都要快速疾行。

我在美国的第一位室友是一位北师大女孩芳芳。出国前，芳芳姑娘也是赔了一大笔培养费。所以，到了美国后，她和我一样节约，有时候，比我还甚。

第一个冬天，我们公寓的室温经常被她控制在50-55华氏之间。那时，我们经常穿着丫丫牌羽绒棉袄做饭。

和我们同租的室友中，还有一位非洲兄弟。那老兄抗冻能力当然很差。他经常是鼻涕一把泪一把（感冒中）地向芳芳抗议室温太低。我也常常是在床上盖了好几层被还会瑟瑟发抖。好节俭的芳芳，现在我想起她来，还是忍不住会笑。

冬天终于走了，夏天到了。酷暑难挨的季节，我们还没有车。每次买菜，总是要和有车的朋友们一起去。

有一次，我们搭乘公共汽车去买菜。等公共汽车，竟也让我们经历了意想不到的傻事。那天，我们去买菜时，我看上了冰柜里那袋可爱的冰块儿。我顺手买了一袋，准备回家降温用。可那天，公共汽车的车老板不知发了哪根神经，我们等了大半天，他还是不到。等我终于到家时，我手里提着的是半袋冰，半袋水。

几个月后，我们刚刚舍得花点儿小钱了，有一天，我们溜进了一家快餐店。因为，我们以前从没点过美国饭，只有SALAD听上去耳熟。于是，我就要了一盘SALAD。不知是英文不好，还是我太节约了，美国阿姨问我要往SALAD里加些什么。我的回答一概是：NO。最后，我看到的是一盘兔子吃的青菜。不仅没味道，我们也没吃饱。只好再回家煮面吃去。

后来，我曾和一对韩国夫妻做过室友。这两口子，婚了多年，也没孩子。韩国太太经常和我唠叨此事，还和我谈起过人工受精的事。

有一天，太太去教堂作义工，他先生留守在家。当时，我正在自己的房间里看书。他上来敲门：“我能向你借个EGG吗？”

当时，并不是吃饭的时间，他们又从来不向我借东西，加之他太太刚和我谈起过人工受精之事，这个EGG可以是吃的鸡蛋，也可以是……这么一联想，我差点儿吓得半死。

曾经寂寞过，曾经失落过，曾经对家乡的日子舍不得。时间一分一秒地过，我们在新大陆上在慢慢学会怎样更好地生存。不管身处什么样的窘境，笑口常开还是很有必要的。

篇12：美国留学生活的八大经验总结

美国留学生活的八大经验总结

在美国留学生活再怎么事先了解也不为过。为什么这么说呢？你是不是习惯了随身带着包包，随时随地公共场合为自己补妆，在逛街的时候看见美帝小包子们萌萌哒是不是特别想上手摸一摸，或者和朋友坐在一起边聊天边看手机？看见有好伙伴来了，是不是特别大的招呼，特高兴？如果是，你就需要看看下面的美国留学生活八大经验总结了，这可都是前人的血与汗的教训啊。

1、在美国留学生活女性不要当众化妆

美国人对出入公共场合时化浓妆，或是在大庭广众之下化妆补妆的女性有一定的想法，他们会认为这样的女性缺乏教养，身份也值得怀疑。而且在美国女性最好不要穿黑色系列的衣服，因为美国人认为黑色是肃穆的象征，是丧葬用的色彩，所以忌讳黑色。

2、在美国留学生活谈话时注意距离

和美国人讲话的时候要保持彼此的身体间的距离，半米的距离比较合适。当你和美国人聊天时，他如果一直向前进，可能你离他的距离有些远;如果他一直向后退，你和他的距离可能靠得太近了，因此要保持适当的距离。

3、在美国留学生活同性间的行为不能过于亲密

在美国，同性不能一起跳舞，这是公认的社交礼仪之一。同样在街上走路，同性之间的勾肩搭背，也会被认为是同性恋，因此同性朋友之间要的身体接触应当保持在适度范围。

4、在美国留学生活打招呼切勿大嗓门

中国人遇见熟人的时候大声地打招呼来表示自己的热情，而美国的公众场合相对来说比较安静，人们说话很轻，除非紧急情况发生，一般不会开口大喊。见到熟人也是走近了才打招呼。

5、在美国留学生活对话时要保持目光接触

和美国人对话的时候，要保持眼光接触。游离的目光或目视其他地方都会给美国人留下不可信任和傲慢的印象。因此，在和美国人打交道时保持微笑眼光的接触很重要。如果对面一个陌生人走来向你微笑，你也向他微笑，他会向你说“你好”，这只是一种礼貌，并不表示他会停下来和你交谈。

6、在美国留学生活不能随便和他们开玩笑

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一些中国学生有时会说一两句善意的谎言或者开个玩笑，大家认为这些都是正常的。然而在美国，你和他说谎或者开玩笑说他不诚实，这些言语都会使美国人不悦，因为美国是一个很讲信誉的民族，他们经济和社会地位都是建立在个人的信誉基础上的，不能忍受别人没有信誉。

7、在美国留学生活不要随便抚摸小孩

中国人看到喜爱的小朋友喜欢用手摸摸脸蛋或拉拉小手，表示对孩子的喜爱，但美国人认为这是非常不礼貌的。即使是他们家的狗狗也不喜欢别人随便摸摸或随便给喂吃的东西，这些都会引起美国人的不满。

8、拜访之“礼”

篇13：美国高中的“学术自由”

作为把控课堂的人,教授西方文明的老师也常常乐于将一节课大部分留给我们讨论,他自己也不吝抛出观点和例子来参与。在他看来,学生们为了证明自己的观点正确而据理力争,是比听老师照本宣科效率高得多;而敢于理性地挑战老师等学术权威的观点,则是一个学生最值得欣赏的品质。

有优秀的学生,就有平庸的学生。美国教育另一个值得称道的优势就是它成功地分流:不同水平的学生有适合他们的路走,这一点在我第一年的学习中体会颇深。在政府资助的公立学校,学生不需要负担私立学校巨额的学费,而且如果家庭贫困,就连午餐费也能在学年开始时经过申请而免去。类似的高政府补贴,解决了很多收入偏低家庭的需求。不少公立学校的学生,唯一的学术要求就是高中毕业后,便参加工作。想要考上大学的则需要自己努力把GPA和AP数量搞上去,或者进入私立学校。

私立学校里的学生大多会为大学申请做准备,但水平也分出三六九等。因为课程的选择基本遵照学生的意愿,一个美国学生的高中四年 (9、10、11、12年级) 会根据自己的喜好和学术水平安排不同的课程。然后大学申请个普通州立大学或者社区大学,毕业后找一份普通但稳定的工作,结婚生娃。对于一个向往平凡、轻松生活的人,这样再好不过。

篇14：美国的高中生活（American High School Life）

Each student in the school has their own locker for books and personal items. This convenience saves students from carrying textbooks， and allows students a small space they can decorate with posters and favorite objects.

Cheating in any form is strictly prohibited in American schools. And in fact， high school students usually don’t cheat. A student caught in plagiarism， forgery， or copying another student faces severe discipline， even expulsion.

在美国，初中学业一结束就进入高中，高中包括9到12年级。学生们要完成某些必修课，如：英语、社会学、数学、自然科学和体育。此外，学生们选修一些课程来完成高中教育，选修科目有科技、音乐、美术和外语。

每位学生在学校都有自己的储物柜，用来存放书本或私人物品。这很方便，学生们不需要携带课本，而且还使得他们有个小小的空间，可以装饰海报及心爱之物。

任何形式的作弊在美国学校里都是严令禁止的。事实上，高中生们一般不会作弊。若学生在剽窃、弄虚作假或抄其他学生的作业时被发现，都会受到严厉的处分，甚至是开除。

School Activities

学校活动

Each school holds certain yearly activities for the entire school body， such as homecoming， prom night and holiday celebrations.

Homecoming is celebrated each fall， usually on a weekend， and events leading up to it may last all week. While homecoming is celebrated differently at each school， it usually includes a parade and the crowning of the Homecoming King and Queen， and ends with a football game and school dance.

The prom is a formal dance for students in grades 11 and 12， and is generally anticipated as the most important social event of the school year. It can also be a time of anxiety， as boys have to work up the courage to ask a date to the prom， and girls hope the right boy invites them. These couples dress in formal clothes—girls in long gowns， boys in suits. At the prom， students dance， have snacks and drinks， and chat. Prom usually ends with a Prom King and Queen being announced and crowned on stage before an envious audience.

各学校每年都会举办一些全校性活动，如：返校节、学年舞会、节日庆典等。

返校节在每年秋季举办，通常选在周末，相关活动可能持续一周。每所学校举办返校节的方式有所不同，不过通常都包括游行、返校节“舞会国王”与“舞会王后”的加冕，并以橄榄球赛及全校性舞会来压轴。

学年舞会是为11和12年级学生举办的正式舞会。学生通常会把它看成是学年中最重要的社交活动。这也是令人焦躁不安的时刻，因为男孩子们得鼓足勇气寻找舞伴去参加这个舞会，而女孩子们则希望自己的意中人能向自己发出邀请。男生女生要着正式服装（女孩子穿长礼服，男孩子着西装）。舞会上，学生们翩翩起舞、吃点心、喝饮料、轻松地闲聊。舞会结尾，公布“舞会国王”及“舞会王后”的名字。在一群艳羡的观众前，“国王”和“王后”登台加冕。