申论五大题型解题技巧

2024-04-12

申论五大题型解题技巧（精选6篇）

篇1：申论五大题型解题技巧

2018

国考申论新题型解题技巧

申论考试，会固定积累常考题型、常规题型，一般这些题型，经过学习，大家基本都能驾驭的很好，但是，近几年国考中经常会出现一些新颖题型的身影，搞得大家很纠结，无从下手。下面，中公教育专家通过几道例题来看看如何破解其中的奥秘，揭开新颖背后的面纱。

国考申论近几年新题型汇总：

【例1】“给定资料8”介绍了最近社会上涌现出的先进人物事迹，某单位党委决定编印一期《内部学习资料》，宣传他们的事迹，号召本单位全体人员向先进人物学习。请你为这期《内部学习资料》撰写一则“编者按”。(10分)要求：概括全面、准确，揭示各位先进人物的精神实质。不超过200字。

【例2】某单位为了解工作人员的生活、工作情况和心理、思想状态，打算以“给定资料1”中小邹的情况为案例，设计一份调查问卷。假如由你具体负责这项工作，请设计出该问卷内容所应列出的主要问题。(20分)要求：(1)写出明确具体的设问;(2)设问应当分类并对每类中的每个设问标注序号;(3)内容全面，用语得体;(4)不超过500字。

【例3】某美术馆正在策划艺术家黎明的作品展，请根据“给定资料4”，为这一作品展撰写一则导言。(20分)要求：(1)围绕黎明的创作宗旨、作品材质及其艺术追求等方面作答;(2)内容具体、层次分明、语言流畅;(3)不超过400字。

接下来以【例2】为范本进行讲解：审题：

1、“导”：如导师、导演、导游、导诊，“导”就是走在最前面的，给出方向性、指导性。联系生活我们便可以理解，导言是整个材料或者作品的指导性内容，要把作品展的主要内容概括出来。

2、题干和要求：围绕创作宗旨(理念上的、总体的、宏观的，体现一位作家一个阶段的作品风格的总概括)、作品材质(如泥巴、水墨画、冰雕等)、艺术追求(这个较创作宗旨较为具体，往往指代某一幅或者某一系列作品)。

3、从三个方面答题：宗旨、材质、艺术追求。

4、形式：层次分明，将三方面分别进行书写。

新题型特点总结&解题方法：

1、拿到新题型不要害怕，新题型一般有一个骇人听闻的、陌生的名称，可能是编者按、调查问卷、导言等，文种较为新颖，可能没见过也没学过。

2、新题型是纸老虎。在要求和题干中一定会告诉如何作答，所以审题很重要，申请题干，所有的作答框架便都能够识破。重点看：内容要作答几方面、有没有形式要求，如标序号、分类(分段，不同内容写在不同段落)、层次分明等。

3、按照每一个文种的字面意思，加上一些生活积累去理解即可。

篇2：申论五大题型解题技巧

这是考研英语阅读中数量最多、也最重要的一种题型。这类题型主要是考察考生是否掌握了作者阐述主题的有关事实和细节，对文章的理解是够全面，透彻。这类题的题干经常会明确提到人名、地名、数字时间等细节性信息，往往针对文中可以定位的一句话或几句话设计问题。此类题做题的关键是：准确定位，返回原文。一般来说，此类题的答案均可在文中找到。但是答案的表述常常不是文章中的原话，而是使用同义词或者句子来表述。因此，在回答此类问题的时候，应首先仔细审题，弄清楚题目的具体要求，画出关键词，以及对所给的四个选项画出关键词，再根据题干中的明确关键词返回原文寻找答案。注意也要善于运用原文中的特殊语言现象，如因果、类比、时间、空间的关系等将零碎的细节组成一个逻辑分明的有机体，如定位转折词but、however、yet等，以提高答题速度和准确率。

二、中心主旨题

这类题的题干经常有诸如best title，main idea，mainly about，mainly discuss或问本文的写作目的的词，如purpose，the author intends to…这类题目应主要看篇章的主题句或者从篇章结构入手，利用推理能力，对文章的信息进行系统分析，归纳总结，从而得出主题。议论文通常在文章的首段或尾段的主题句可能是解题的关键。而如果文章没有明显的主题句，就应该带着问题细读文章首段和尾段找出其中心，抓住每个段落的主题句，明确文章的中心思想。

三、词义句义题

此类题型有两种考察方式：一是超纲词的词义推断，另一个是熟词辟义或者是在特定场合的意思。做这种题要注意单词所在的上下文，既语境。如果所考单词是常见词汇，那么其字面意思一定不是正确答案，要根据上下文得出其在特定场合更深刻的意思。

四、推理判断题

推理判断题不同于主旨题和细节题，需要根据文章中提供的信息进行综合的推理分析，然后推测出作者的隐含之意。这类题往往难以对付，是考生失分较多的题型。但是这类题的正确选项往往有以下特点：1、正确选项往往是符合段落主旨和全文主旨的;2、不是文章中明确说明的内容。因为即使符合原文，没有引申或归纳总结的内容就不是正确选项。此类题型最容易犯的错误就是过度推理，因此在做此类题时，一定要注意一切以原文为指导，不要加入自己过多的猜测。

五、态度题

篇3：申论解题技巧刍议

一、阅读材料

申论考试给定5000~6000字 (近两年已经增至8000字) 左右篇幅的背景材料, 后面三个环节的完成都是建立在这些材料的基础之上的, 因此阅读理解给定材科是应对答题的首要任务, 也是完成考试题目的前提和基础。阅读材料以读透为标准, 但阅读时间一般不要超过50分钟。

(一) 认识材料, 深入阅读

一般来说, 申论给定材料都是围绕一个主题组编而成, 但不是一篇成形的文章, 是用无序的材料拼接而成的“半成品”。申论给定材料没有主次之分, 没有空间、时间顺序的逻辑, 因此只有根据题目的意思和要求对给定材料进行阅读、分析、理解。

应试者在阅读材料时要弄清楚以下几个问题:一是弄清楚题目要求 (题目要求可以提供很多重要信息, 同时能使应试者避免审题不清) ;二是弄清楚材料的主要内容;三是弄清楚材料的主要问题;四是弄清楚材料的主要倾向。

(二) 掌握方法, 通读加精读

阅读材料必须掌握正确有效的方法, 建议应试者采用通读加精读的方法。

第一步, 通读, 把握材料的概况并将其分类。因为给定材料并不是每一句话都有用处, 有些语句、有些段落是背景材料甚至是无用材料, 要加以鉴别。找出哪些是重点段落、哪些是次重点段落、哪些是鱼目混珠的段落;找出哪些是反映问题的段落、哪些是问题表现的段落、哪些是说明原因的段落、哪些是解决对策的段落。在段落旁边标出段落大意, 标出重点段落、关键词句 (文章首句和未句常常是点题之句, 申论每一段所要表达的有效信息也经常出现在段落的首句和末句) 和一些有特别意义的词句 (有关联词的语句, 它们包含的信息量较大;代表官方立场的政府官员的谈话;涉及事件或问题的表现;原因和解决措施的词语如:根源、危害、经调查、指出、认为等) 。

第二步, 精读, 即精读自己圈定的重点段落、关键词句和有特别意义的词句, 从中分析、归纳出问题、表现、原因、对策等, 实现对材料的把握从整体到局部再到整体的过程。

在阅读时要把握段落特点, 一般给定材料一段一要点, 但也会出现一段多要点和多段一要点的现象, 阅读时要注意区分和把握。

阅读材料不应图快, 对材料囫囵吞枣、一知半解、偏离主题或不中要害, 会丧失概括材料、提出对策、分析论证的基础。只有阅读懂了、理解透了才能全面掌握材料中的信息。

二、概括材料

概括材料是一个承上启下的重要环节, 一方面它是阅读村料环节的小结, 另一方面它又是提出对策进行分析论证的基础。概括材料就是在对给定材料阅读和理解的基础上, 提炼出文章的主题和中心思想是整套试卷作答的基础。

(一) 明确概括要求

分析12年来中央国家机关录用公务员考试申论试卷可以看出历年来都有要求对给定材料进行概括, 但概括的要求不尽相同。作答时要分清概括材料反映的主要问题和概括材料主要内容的区别, 如果混淆二者就会产生很大偏差, 一定要按照题目要求进行概括。

无论是概括材料反映的主要问题还是概括材料的主要内容, 都要求做到全面、准确、深刻。所谓全面就是在概括时不能有重要遗漏 (概括类题目是按点给分) ;所谓准确就是在概括时要分清主次, 即分清主要问题和次要问题、问题的主要方面和次要方面, 不能主次不分, 更不能主次颠倒;所谓深刻, 就是在概括时要达到一定的高度, 避免就事论事, 尤其要避免照抄材料, 停留于表象, 缺乏相应的深度。

(二) 概括材料几个细节问题的处理

概括类题目是按每个要点给分, 在概括时难免会出现要点遗漏或要点过多 (字数超标) 的问题。对于前者建议分段总结避免遗漏;对于后者按数学合并同类项法操作, 把意思相同 (或大体相同) 的合并为一项进行表述;作答前最好能列好提纲分配好字数。

概括类题目作答时尽量使用简短的陈述句, 用词含义确切、文句严谨;尽量使用中性和白描的词语作答, 概括出材料反映的主要问题或主要内容即可, 不引申、不发挥, 不要评论问题或内容。

三、提出对策

提出对策重点考查应试者解决实际问题的能力, 要求应试者在日常生活中培养观察问题、思考问题的能力。它是建立在对给定材料正确理解和综合分析基础之上的 (此时, 对在阅读环节勾画出的对策语句和段落应该重点分析) 。具体来说, 提出对策的原则和要求至少有以下几个方面:

(一) 明确给定角色

提出对策时应试者首先要明确命题者预先给定的虚拟身份, 即自己处在一个什么样职位上提出对策方案。这个结定的角色是应试者提出对策的基本立足点, 只有找准这个立足点, 才不至于提出对策时发生偏离。

明确给定角色包含两层意思:其一, 应试者必须体现政府行为;其二, 应试者还必须明确自己体现的是什么样的政府行为, 即哪一个类别、哪一个级别的政府行为。具体来讲, 应试者要分清自己是参谋咨询角色还是政府部门负责人或工作人员等。

(二) 明确对策的针对性

所谓明确对策的针对性, 也就是针对问题提出对策。它包含两个方面的涵义:一是提出的对策方案应该与给定材料的倾向吻合 (申论所给定的材料都反映了某种社会问题, 并设定了解决问题的倾向, 所以提出的对策方案要符合给定材料涉及的范围和条件) ;二是提出的对策方案是紧紧围绕上一个环节概括出的主要问题而言的, 上一个环节概括出了几个层次的问题, 这一环节就应该有几个层次的对策 (其解题思路可以概括为:由原因推导对策) 。

(三) 明确对策的可操作性

不管对策有多么完美, 如果没有现实可操作性, 那就没有任何实际意义。要实现对策的可操作性, 至少要做到以下几方面:第一, 明确对策的执行主体, 即对策由谁去执行, 也就是对“问题”进行“归口”管理, 明确由哪个政府部门或机构去落实与处理。第二, 明确对策的执行步骤, 即对策怎样执行。明确解决问题的具体步骤和办法, 切忌空泛、笼统。第三, 明确对策的执行时效, 即对策何时执行。对策是解决当前问题的办法, 不是遥遥无期的假设。第四, 明确对策的执行条件, 要求提出的对策在现实中具备实施的完善条件。第五, 提出对策要坚持利益最大化原则, 选择代价最小、收益最大、副作用最小的对策。

在撰写对策时, 一定要条理分明, 建议一个条目就写一个对策。形式上可以采用“第一, ……”或“一要 (一是) , ……”, 也可以采用段首提要句等形式。条目之间宜分段排列以显示条理性。同时在撰写对策时还要注意用语规范和字数要求。

尤其是应届大学毕业生, 对现实接触较少, 解决问题非其所长。对于政府部门而言, 它所关注的不是“应该”做什么而是现在能够做什么, 因此提出的对策要是切实可行的措施, 切勿坐而论道。

四、分析论证

分析论证是申论考试的最后一个环节, 它要求应试者就给定材料所反映的主要问题和自己提出的解决对策进行充分论证, 写出一定字数的文章。这是申论考试的核心, 因为这部分全面考查和衡量一个人的分析归纳能力、提出和解决问题的能力以及逻辑说理能力等, 应试者可以结合自己的知识积累, 充分展示自己的才华。

(一) 分析论证基本要求

分析论证部分除了字数要求外, 主要有以下几点基本要求;论题鲜明、中心突出;内容充实、论述深刻。

1.论题鲜明、中心突出, 即围绕材料概括出的主题或主要问题进行论述, 突出主旨, 不生枝叶。应试者在确定中心时要注意:第一, 自己是以公职人员的身份进行论证;第二, 主题是材料已经给定了的, 论证的态度和倾向也要从材料中来, 同时赞成什么、反对什么要非常鲜明, 忌模棱两可;第三, 论述的目的是解决问题, 而不是空发牢骚;第四, 确定的中心要有一定的高度, 同时最好还能结合近期热点, 力求新颖、独特。

2.内容充实、论述深刻。内容充实是指结合材料广泛联系理论和社会现实, 拓展思维空间, 根据不同要求, 从理论与事实、历史与现实、正面与反面、直接与间接等不同角度丰富充实写作内容;论述深刻是指论述不停留在材料本身, 要透过事件表象揭示问题本质, 将感性认识上升到理性认识。

(二) 分析论证基本写法

分析论证基本写法具体涉及标题、开头、主体和结尾四个部分。

1.标题。申论考试一般会要求自拟题目, 也会有以A为题、以A为主题或以A为副标题的情况。标题没有固定的格式, 常见的有:概括型标题, 如《说廉政》;问题型标题, 如《金钱是万能的吗》;结论型标题, 如《天才出于勤奋》等。标题是论证部分给阅卷者的第一印象, 最好能产生“题好一半文”的功效, 建议标题最好是文章的中心论点或者能反映文章的中心论点, 力求鲜明、简洁。

2.开头。提倡开头开门见山、开宗明义。有时由中央精神引出, 有时由原文引出, 也可直接表明观点主张, 视情况而定。但最好一两句即可, 忌引文过长、切题太慢。

3.主体。主体部分是内容充实、论述深刻的体现。具体来说有两种主体:第一, 对策型主体, 按照提出问题、分析问题、解决问题的结构论证。提出问题要结合材料, 简洁明快;分析问题的原因 (主观和客观, 现实和历史, 政治、经济、社会、法制、教育等) 、后果、影响等, 提出解决问题的重要性;提出行之有效的对策, 并对对策展开论述。要注意的是这里不单是对第三环节的简单重复, 而且是对第三环节的提升、充实和延伸, 涉及的面更广、视野更宽、措施更具体、论述更深刻, 并且融入了议论的成分, 而不是对问题的条款答复。第二, 分析型主体, 按照总分总式的结构论证。总:概括材料、提出总论点;分:提出分论点、分析问题;总:总结全文、升华主题。这两种主体在作文时没有明显区分, 可以配合使用。

4.结尾。申论文章的出发点和归宿点都是要解决问题, 因此文章的结尾也应当落笔于问题的解决上。结尾最好能以肯定的语气通过分析, 说明问题是一定能够圆满解决的, 并对问题解决的趋势、前景作出预测, 分析问题解决后带来的积极影响和深远意义。一般采用以下几种写作方法:第一, 总结深化式, 对全文进行总结归纳、点明主旨、深化主题, 这是最常规的一种结尾方式;第二, 首尾照应式, 对标题或开头进行回顾、照应, 紧密扣题;第三, 展望号召式, 针对现实进行展望和感召, 但忌用标语式口号, 虚张声势。

篇4：句子翻译题型及解题技巧

“翻译”是中考重要的测试题型，属于主观性试题。它是用一种语言把另一种语言所表达的思想内容、感情、风格等忠实地重新表现出来，也是一种对综合能力要求较高的测试题。翻译试题主要考查有关词义、词的搭配、语序、句子结构等方面的知识以及英语的习惯表达等。近年来，中考翻译一般有“英译汉”与“汉泽英”两种形式，其基本的原则是要遵循“忠实、简洁、通顺”的翻译标准。

二、应试技巧

1.首先仔细审题

翻译前，先要仔细审题。切勿一看到文中的句子就动手写。句子后的英语提示词语非常重要，它对你的翻译起着提示和限制作用，一定要认真考虑提示，然后再决定把它译成简单句还是复合句。

2．确定句子结构

根据中文的内容，主要是句子中要用到的谓语动词，确定该句应该用五种句子结构中的哪一种，不要被句子中的定语、状语等修饰语所迷惑，必须使句子结构符合英语的表达习惯。

3．使用正确的搭配

由于谓语动词需要其正确的搭配，所以汉译英不能随心所欲、不能改变其固定搭配、不能违背惯用法。翻译比较复杂的句子时，可把复合句分成几个简单句或并列句，几个简单句和并列句也可合并成一个复合句。

4．注意修饰成分

除了句子结构正确以外，定语、状语、插入语等必须要符合英语的表达习惯，不能随便排列修饰语。

5．注意英汉语言间时间与逻辑顺序的差异

英语句子中有时间、地点时，一般地点在前，时间在后；较小的时间、地点在前，较大的在后；而汉语则相反。英语中句子或短语作定语或状语时，一般后置，而汉语则相反。英语和汉语有些词的意义表达先后顺序不同，英语常用倒装结构，而汉语多是陈述性的语序。

三、各类翻译题型的特点及答题策略

(一)汉译英

汉译英在中考试题中出现的频率极高，出题形式有词语运用、翻译填空、用所给提示词完成句子和翻译句子等。而中考翻译类题采用最多的形式还是翻译填空和翻译句子。下面就各种类型分别说明。

1.词语运用

【典型例题】(09河北省中考题)根据所给汉语提示完成句子。

(1)They ____(同意) us on some matters yesterday afternoon.

(2)Mr. Smith gave us ____(一条) advice on how to keep healthy.

【答案及解析】(1)由所给的汉语“同意”可以想到英语的agree，后面又有us，因此可以想到短语agree with sb.“同意某人”；从时间状语yesterday afternoon可知时态为一般过去时，故答案为agreed with。(2)该题考查不可数名词的表达形式。advice为不可数名词，那么很容易知道答案为a piece of。

【方法指导】

(1)通读全句，在上下文的关系中探求正确的译法。

(2)联想原文的词汇含义、句法结构和惯用法等。

(3)对译文作进一步的推敲，特别是人称、词性、数字、时态、语态等，对错词、疏漏作补正。

2.翻译填空

【典型例题】(09山东济宁中考题)根据汉语意思，完成英语句子，每空限填一词。

(1)如果明天不下雨的话，我将和父母一起去动物园。

I’ll ____ to the zoo with my parents, if it ____ ____ tomorrow．

(2)这个故事比那个故事有趣。

This story is ____ ____ ____ that one.

【答案及解析】(1)本题考查if引导的条件状语从句，如果主句用一般将来时，if引导的从句可以用一般现在时，故答案为：go; doesn’t rain。(2)本题考查形容词比较级的用法。其结构为“be动词+形容词比较级+than”，由此可以知道答案为：more interesting than。

【方法指导】

(1)先读汉语句子，了解这个句子所要表达的意思。

(2)跳过空格读一下已给出的那部分内容，然后再仔细分析要求翻译的英语。

(3)观察要求翻译的汉语，然后联想相关词汇和句型，再考虑时态、语态、词形变化、主语与谓语数的一致等问题。

(4)试填空格。

(5)将已填好的句子再读一遍，从时态、语态、词形、数的一致等方面逐一检查，若一切没问题，该题就OK了。

3.用所给提示词完成句子

【典型例题】(09福州市中考题)用所给提示词将下列各句译成英语。

(1)去年冬天，她不仅在酒吧唱歌还为别人写歌。(not only…but also； pub)

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(2)他们宁愿买辆新车，也不愿修理旧车。(would rather…than)

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【参考答案】(1)Last winter she not only sang in the pub but also wrote songs for others．(2)They would rather buy a new car than repair the old one.

【方法指导】

(1)认真审题，明确重点。特别要注意每题所给出的提示词，对我们的翻译有很大的帮助。

(2)用准单词，套用句型。我们在找到相应的单词或词组后，比较英汉句式的异同，看看句子是属于哪一类型，写出符合英语表达习惯的句子。

(3)确定时态及注意单词形式的变化。根据句中的时间状语来确定句子的正确时态。同时注意句子中单词形式的变化，如名词的复数形式、人称代词的主格和宾格、形容词性物主代词和名词性物主代词、动词的谓语形式、动词不定式等。

(4)注意汉语中的同一个词在英语中的不同表达。如good, well, fine都表示“好”，但其用法就不同了。

(5)检查、推敲用语是否恰当，单词是否准确，标点符号有无错误。同时，书写也要工整、美观。

4.翻译句子

【典型例题】(09苏州市中考题)将下列句子译成英语，并将所译句子写在横线上。

(1)这篇文章是以日记的形式写成的。

__________________________________________________

(2)请注意我下面要说的话。

___________________________________________________

(3)丢失的部件在船拖出水后找到了。

__________________________________________________

【参考答案】(1)The article was written in the form of a diary. (2)Please pay attention to what I am going to say. (3)The lost parts were found after the ship was pulled out of the water．

【方法指导】

(1)掌握句子结构

英语句子从其句子成分来说，除了定语、状语等修饰成分外，共有五种基本结构：①主语+不及物动词； ②主语+连系动词+表语； ③主语+及物动词+宾语； ④主语+及物动词+间接宾语+直接宾语； ⑤主语+及物动词+宾语+宾语补足语。

(2)仔细审题

在翻译句子前，先要仔细审题。切勿一看到中文句子马上就动手写。审完题后再看看要把它译成以下三种句子种类中的哪一种：①简单句； ②并列句； ③复合句。

(3)确定句子结构

根据中文的内容，先要确定句子中谓语动词的词性，再确定该句应该用五种句子结构的哪一种来译，不要被定语、状语等修饰语迷惑，句子在结构上必须符合英语的习惯表达和要求。

(二)英译汉

英译汉，即把英语句子译成汉语，是运用汉语把英语所表达的思想完整而准确地重新表达出来的语言活动，是正确理解英语原文和创造性地用汉语再现英语原文的过程。检查考生对英语书面材料的确切理解能力，要求考生对原文的理解既准确又完整，翻译时不能有错漏。常见于任务型阅读理解题型中。当然，译出的汉语句子既要尽可能忠实于原文，同时也要符合汉语的表达习惯。

【典型例题】(09泰安市中考题)阅读短文，把划线句子翻译成汉语。

(1)Waste can be seen everywhere in the school. Some students ask for more food than they can eat and others often forget to turn off the lights when they leave the classroom. They say they can afford these things. But I don’t agree with them.

Waste can bring a lot of problems. Although China is rich in some resources(资源), we are short of others, for example, fresh water. (2)It is reported that we will have no coal or oil to use in 100 years. So if we go on wasting our resources, what can we use in the future and where can we move? Think about it. (3)I think we should say no to the students who waste things every day. Everybody should stop wasting as soon as possible.

(4)In our everyday life, we can do many things to prevent(阻止) waste from happening, for example, turn off the water taps when we finish washing, turn off the lights when we leave the classroom, try not to order more food than we need, and so on. Little by little, everything will be changed. (5)Waste can be stopped one day, if we do our best.

【答案及解析】⑴该句中有can be seen，我们可知这是一个被动语态的句子，故应翻译为：在我们学校里，浪费现象随处可见。⑵该句中It is reported后面跟的是一个宾语从句，will表将来，答案应为：据报道，一百年后，我们将没有炭和石油可用。⑶该句中I think后面跟的是一个宾语从句，who又引导定语从句。该复合句可翻译为：我认为我们应该对那些天天浪费东西的学生说不。⑷该句中有prevent…from doing意为“阻止……做某事”。该句翻译为：在我们的日常生活中，我们能做许多阻止浪费发生的事情。⑸该句中if引导一个条件状语从句，而主句又是被动语态，故该句翻译为：如果我们都尽力的话，将来有一天浪费就不会发生了。

【方法指导】

(1)通读全文了解文章大意。从整体上把握整篇文章的内容，理解划线部分与文章其他部分之间的语法与逻辑关系。

(2)结合短文，分析划线部分的句子结构。首先注意把句子的主、谓、宾语找出来，明确句子的骨干结构；同时要注意分析句子成分是否有省略的地方，主句和从句之间的关系是否明确等等。

(3)理解划线部分的含义。不仅要弄清句子中所有实词和虚词的词汇意义，还要理解全句的整体意思及该句所处的具体的语言环境。

(4)掌握一些翻译技巧。英译汉的标准是忠实原意、表达通顺，但不要局限于文字本身。应掌握一些基本的翻译技巧，如增词法、逆序法、分译法、词类转换法、合译法等。

(5)翻译就是译者把自己从英语原文中理解的内容用汉语表达出来，一般分为直译和意译。在考试中一般提倡直译法，但我们可以在考试中把直译和意译结合起来；直译为主，意译为辅，同时，注意汉字的书写要规范，卷面要工整清晰，不能有错别字。

篇5：申论五大题型解题技巧

云南申论也好还是国考申论也罢，申论大作文永远是申论高分中不可或缺的重要组成部分，申论大作文的高分在于以下几点：观点鲜明、论证充分、结构完整、符合题意、字迹清晰。那么上述的五点共同构成了云南申论大作文写作题型的解题关键，当然也存在着技巧之所在。

第一，观点鲜明的技巧。所谓观点鲜明，就是让你的论点突出出来，那么，从技巧层面上讲，你至少要让判卷子的判官能够看到论点，那么，什么是论点鲜明呢?非常容易了啦，就是标题就是论点，希望考生考试能够学会一句话突出论点。此外，最好第一自然段就把论点写出来。

第二，就是论证充分。什么叫论证充分呢?什么叫充分，我界定不清楚，可能也没有人能用几百字说清楚，因为，充分永远没有极致，高手对决总有人更充分，所以，去界定充分的话太困难，而且意义也不太大，我这里用四个字来概括吧，就是自圆其说。什么叫自圆其说呢?就是在你提出论点的基础上努力的提升自己论述的条理性和连贯性，围绕着你所谈的论点把行文展开，再把行文收尾。

第三，结构完整。什么是结构完整呢?关于结构完整，可能又是难以界定了。我只能这么说了，结构完整要回归议论文的本意。从结构上说，对于申论作文写作，我提倡总——分——总的结构，因为，总——分——总本身就是一种典型的自圆其说的结构，这个结构比起总——分结构有了一个比较好的收尾，而比起分——总结构又在开头有了非常好的开头，观点又更加清晰。

第四，符合题意。所谓符合题意，其实就是最佳限度的把控材料。很多考生问，老师，技巧全会了怎么材料提高分数不上来呢?其实，现在的公务员申论考试已经非常成熟了，光靠一些技巧是远远不够的，因此，考生要耐下心来好好的去思考，只有这样才能够达到预期的目标，很多考生审题时候总是带着自己复习过热点的不良倾向，然后疯狂的背诵自己所谓的范文，我非常反对这样的复习方法，因为同样一个热点往往可以从不同的角度去解析，而你所背诵的范文即便是主体相同，但是命题的角度可能还是存在着差异，因此，这里的技巧就是不要盲目应用自己所背诵的范文最好了。