成长的足迹怎么写

成长的足迹怎么写（精选18篇）

篇1：成长的足迹怎么写

回眸第一岁，我出生了。

在一岁时，我还没学会讲话，还没有学会走路，还没学会爬楼梯，我才刚刚来到世界。

爸爸妈妈开始教我说话、识字、走路，我开始了我的人生。

爸爸妈妈开始陪伴我成长，许多事都是第一次。晚上，正当妈妈睡眼朦胧的时候，我却呀呀大哭，妈妈赶紧抱起我给我喂奶，换尿布，唱儿歌。每天重复着这些事，妈妈都会耐心地去做。终于，我能走一步路，能说一句：“爸爸、妈妈”!

回眸第三岁，我渐渐长大。

三岁了，我试着走路、奔跑，多少次摔倒，多少次哇哇大哭，又有多少次坚定地爬起来。而妈妈总是在背后默默地鼓励我，我终于鼓足了勇气，坚定地走上了“人生的楼梯”。

妈妈开始带我去旅行。外面的世界很新鲜，很陌生，很好奇，我懵懂地想跨出去，想要投入别人的怀抱，想要一个人飞，可总有一双手牢牢抱住我。远方的路仿佛是人生的路在领着我走向这个世界。

回眸第六岁，我要上学了。

我六岁了，妈妈鼓励我说：“你已经六岁了，该去上学了”。妈妈带着我去了幼儿园，幼儿园离我家很远，在另外一个城市。爸爸妈妈工作很忙，他们把我交给了爷爷。我紧紧地攥着妈妈的衣角哭得声嘶力竭，妈妈抹着眼泪狠心地走了。幼儿园里全是来上学的小朋友，他们和我一样开始大哭，喊爹叫娘地哭着。

“小朋友们好!”老师来了，随着，我们渐渐不哭了。新的一天开始了，老师陪我们做游戏，搭积木，吃点心，真快乐!

星期五，爸爸妈妈来接我回家，妈妈牵着我的手，摸着我的头说：“你终于长大了!儿子!”

回眸第八岁，我已是一个小学生，不再那么淘气。

岁月不等人，我一眨眼便长大了，要读小学了。

我和妈妈来到了崭新的一幢房子前，上面写着“浣纱小学”鲜红的四个大字。妈妈看着这四个字说：”哦，一眨眼，儿子八岁了，也读小学了”。

学校里，我又认识了新同学，会识字了，会和同学一起跑步，跳绳，和老师一起上课，我感到了童年的时光，是多么欢乐!我真的成长了许多。

我开始参加兴趣班，并且当上班长，所以我担当了许多任务，要干很多事。我感到无比的骄傲。

回眸十二岁，我真的长大了。

在做作业时，我学会了认真，在解难题时，我学会了耐心，在面对挫折时，我学会了坚强，在面对妈妈的安排时，我学会了妥协。可只有很少时间玩。

我："妈!我想去玩!"

妈：“你已经五年级了，要更加努力，不然，被别人超上了!”

可是，过了一天又一天，这句话我已说了无数次。现在，我会这样回答："玩耍就是看书、学习。行吗!”

成长的足迹，深深地印在我的脑海里，我已经爬到了十二楼，十一年的童年回忆已成了真正的回忆。可我非常留恋以前的童年时光，但只有不断的成长才能更加成熟，更加体会爸爸妈妈的良苦用心，我真的长大了!

篇2：成长的足迹怎么写

那是一个炎热的夏天，毒辣辣的太阳炙热地烤着大地。仅有六岁的我刚刚学会了骑自行车，正在那一条银杏路上歪歪扭扭地骑着，妈妈跟在我的后面。突然，我的眼前浮现出了我最害怕的东西减速带。我着急忙慌地想刹住车，但偏在关键时候，刹车闸不听我的使唤了，两个轮子直奔减速带跑去。

我感觉自己的身体已经失去了重心，向右倒去。随着我啊的一声尖叫，我跟车一起摔在了地上。我坐起来，憋着嘴，泪水不停的在眼眶里打转。我只好向跟在后面的妈妈投去了无助的眼神，用抽噎的声音轻轻叫了一声妈妈。

我本以为妈妈会立刻跑过来，一刻不停地关心我。但令人意想不到的是，妈妈只是缓缓地走过来，眼神温柔地注视着我，接着问了一句疼吗。

我委屈地点点头，希望自己还能博点妈妈的同情。但妈妈给予我的并不是同情的目光与不停的关切，而是静静地注视着我，说：起来吧，我带你回家处理伤口。

当时的我并不明白妈妈的用心，甚至有些不满。为何妈妈给予我的不是关心与同情，而是冷冷的一句话，让我自己起来。

篇3：成长的足迹

一、快搭架子, 快唱戏

因为在高三开学前重新分了班级, 所以我在开学伊始做的第一件事就是细致接班, 快速布局。因为高三时间紧, 所以班主任工作一定要快, 讲求效益。又因为班主任是班级日常工作的组织者和领导者, 所以接班工作一定要细, 以便正式进入高三学习后能更好地做好每位学生的心理、学习等的指导工作。所以我在第一次与学生见面时, 要求他们每人首先用书面形式写一份个人简介, 内容包括一般信息和个性表达。一般信息包括自己的姓名、出生年月、父母的姓名及工作单位、家庭地址及联系电话。个性表达包括来自的班级, 自己的个性、特长、考试成绩, 原担任的职务, 在新班想担任的职务, 觉得原班主任对自己有什么评价, 与家长的关系如何, 对新班集体、新班主任有什么希望或建议, 等等。写这份个性简介是希望能第一时间真实地了解学生个性和学生对新班集体的要求, 并且从简介里还可以看出学生与他人的交往能力、自我反省能力。在了解学生的同时, 我也向学生介绍了自己的个性、对高考的看法、处理班务的原则、对新集体的期望, 让学生也能很快地了解班主任, 为新班搭好一个处事的框架和共同奋斗的目标, 为日后的工作奠定了基础。

二、强行入轨, 树立规范

班风不正, 学风难振。要抓好学习, 首先要抓好纪律, 高三更是如此。新班级建立的第一个月定为“习惯养成月”或“良好开端月”, 在这个月里, 从每天的早自习到校时间到下课后的习惯, 从自习纪律到跑操的要求等都予以规范。事实证明, 这个月效果显著, 绝大部分同学都能养成良好的学习习惯。“严”字当头, 软硬并施对班级卫生、纪律、学习等方面的强行入轨。有效地遏制了歪风邪气的滋生。消除了邪风, 学风就出来了。所以我们班在年前除了在前两个月的磨合期外, 后面的三个月都拿到了文明班集体。

三、营造良好氛围, 发挥学生的非智力因素, 调动学生主动性

在日常生活中除了整肃班风, 浓厚学风外, 还充分利用班级的每一个角落, 美化教室环境, 营造出一个良好的学习氛围。在左右墙壁上张贴了一些世界著名大学的大门图案及一些名校的介绍, 在黑板左上角每天都让学生自己写一句有意义的话以激励全班。黑板报上张贴了27张奖状, 15张给考得好的, 12张给进步快的, 从高考竞争的激烈性、严酷性、将来就业的压力等方面引导学生, 令其产生时间紧迫感以全面激发学生的斗志和学习欲望。

四、平稳心态, 张弛有度

高三的紧张是众所周知的。学生的心情会因对前途的未确定而在不知不觉中起伏、敏感、善变。要平稳学生的心态, 首先老师, 尤其是班主任要先把握好自己的心态。当学生犯错时一定要控制好自己的情绪, 耐心地与学生交谈, 摆事实, 讲道理, 以理服人, 切勿粗暴的处理, 以免酿成不可调和的矛盾。班主任应该细心观察, 及时了解学生的心理动向。预防在前, 疏导工作在后。

五、要充分做好学生和任课老师的桥梁纽带作用

高考是各个学科的协同作战。面对高三, 单凭班主任单打独斗是打不赢这场硬仗的。高三的班主任应该联络好各科任老师、学生干部、学习尖子、普通学生、家长以及借其他班主任的智慧和力量, 将之化为动力, 推动整个班集体前进。首先要搭好师生间的沟通桥梁。学习有困难, 偏科的学生最需要老师提点, 但又最怕老师找上门, 更不愿意主动找老师交流。对这类学生, 班主任既可以从自己教的科目入手帮助他们, 也可以请该学生学得相对比较好或比较有信心突破的科目的科任老师重点帮扶。这样, 学生对班主任和各任课老师逐渐建立信任的关系, 交流起来就比较自然。其次要构建各任课教师之间沟通的平台, 平衡好各科之间的学习。班主任不但要抓紧自己教的科目的学习, 也要平衡好选自己与其他科目之间的学习。各科之间不能抢时间, 出现矛盾, 那样会让学生笑话。必要时班主任任教的科目要作一定让步, 为其他科目做一个榜样。

篇4：成长档案记录幼儿成长的足迹

幼儿成长档案的内容涵盖了师生互动、亲子互动、家长与老师的互动。家长、幼儿、教师的三方互动，贯穿于幼儿成长档案始终。

一、成长寄语

幼儿园对幼儿的意义极大：第一次独立迈向社会生活、第一次离开亲人去接触陌生人、求学生涯的第一站。因此，江苏省南通市如东县河口镇于港幼儿园开辟幼儿成长档案，把家长的期望和幼儿园的温馨祝福容纳进来，以纪念幼儿入园。

二、快乐档案

档案以图文并茂的方式记录幼儿的相关信息，如家庭地址、家长的姓名、全家福照片、我的老师等。通过制作快乐档案，教师可以把这些相关信息告诉幼儿，加深幼儿对父母和教师的认识，同时也能让教师迅速掌握幼儿在园内的基本情况。

三、班级主题

班级主题包括班级每月开展的教育活动、游戏活动及社会实践内容。教师要制订恰当的班级主题，并将之呈现给家长，以提高幼儿园工作的透明度。这样，既能让家长深入了解孩子的各项活动，配合教师开展工作，又有利于家长监督幼儿园的保育工作，提高幼儿园的保教质量。如在幼儿园组织秋游活动时，大部分家长都提前对孩子进行了安全教育，训练了孩子的自理能力，为秋游活动的顺利开展奠定了基础。

四、宝宝成长

教师可用照片、图画、文字等多种形式记录幼儿近期在智力、能力等方面的进步，以及最新的收获和精彩瞬间等。通过多渠道的展示，一方面，幼儿能关注自己的成长足迹，逐渐学会欣赏自己，树立自信心；另一方面，能让家长更多地了解孩子在幼儿园的表现情况，知晓孩子各方面的发展，为今后活动的进行给予孩子有针对性的指导。

五、家园反馈

教师应对幼儿近期各方面的发展进行客观、细致地评价，肯定幼儿的进步与努力，放大幼儿的闪光点，同时委婉地提出需要注意的事项，家长也要把孩子在家庭的表现情况反馈给教师。教师与家长通过沟通与交流，才能全面、真实地了解、掌握幼儿的学习及成长情况，便于及时解决学校和家庭教育中出现的问题。

六、宝贝藏书楼

教师要选择适合幼儿阅读的故事书或绘本，引导家长与幼儿进行亲子共读，既有利于增进家长与孩子之间的感情，又有利于使幼儿得多更多的认知。在宝贝藏书楼，家长与幼儿可以阅读到感悟亲情类、礼貌习惯培养类、益智健脑类、指导手工类等书籍。

七、健康指导

负责幼儿健康工作的保健室要记录好幼儿园组织幼儿体检得出的各项结果，然后根据幼儿的体检结果，结合天气、饮食等因素，有针对性地给予家长有关幼儿保健方面的指导，促进幼儿的健康成长。如江苏省南通市如东县河口镇于港幼儿园9月份“健康指导”的主题是“如何缩短幼儿的入园适应关”和“秋季护理‘六要和‘六不要”，通过教师和家长的共同努力，促进了幼儿的身心健康发展。

八、结语

幼儿成长档案记录了幼儿成长的足迹，有心的家长会将幼儿成长档案保留至孩子长大成年，甚至更长的时间，所以在制作档案过程中，江苏省南通市如东县河口镇于港幼儿园教师都格外谨慎。首先，在调查问卷的基础上，根据纲要精神和江苏省南通市如东县河口镇于港幼儿园的实际情况，经园长、年级组长、骨干教师讨论确定幼儿成长档案的构成；其次，江苏省南通市如东县河口镇于港幼儿园成立了幼儿园成长档案创建小组，明确了成长档案创建目的和原则，每一版块安排专人负责，明确各自的任务和责任；最后，江苏省南通市如东县河口镇于港幼儿园教师认真讨论、定稿、制版、复印、实施了幼儿成长档案各板块的具体内容，每一句话都经过仔细揣摩，每一幅图都经过精挑细选，每一张操作纸都经过多方论证，每一篇观察记录都是教师仔细观察、认真分析的结果……总之，每一次的幼儿成长记录都浸透着教师辛勤的汗水。

幼儿成长档案记录了幼儿的点点滴滴，记录了家园间的有效互动。档案中有幼儿多彩的表达，有家长殷切的期盼，有教师睿智的教育，这些都体现了爱。成长档案正是以“爱”为基石，把家长、教师和幼儿紧紧地连在一起，它犹如家园弹奏出的一首爱的协奏曲，让每个幼儿在爱的世界里张扬个性，展示自我，实现主动发展、和谐发展、全面发展。

篇5：成长相册寄语怎么写

成长相册是我们很好的记录自己的生活的一种手段，各位，我们看看下面的成长相册寄语吧!

成长相册寄语怎么写

1、妈妈希望你明白，这个世界谁都不能依靠，就算依靠妈妈也不行。人生是你自己的，妈妈不能永远跟着你，所以有很多事情，你必须自己去面对，越早越好。

2、你可以做错事情，但你必须受到惩罚。做错了就要承担责任。

3、我和爸爸因为有你而自豪，你从小到大基本上没让我们操心。现在，你已是高中二年级的学生了，我们希望你要照顾好自己，你眼睛不好，平时要注意眼睛的休息，多望远处。另外，你学习和做事还是有些马虎，这一点，你应该向妈妈学习，妈妈是一名医务工作者，自己的工作必须认真负责，哪怕一点点失误就会危及到病人的生命，所以妈妈做任何事情都非常认真，只要做了，就一定要做好!你现在已经长大了，妈妈不要求你最优秀，但希望你最认真，认真听讲，认真作业、认真玩乐、认真对待人生的每一天!当然，还要学会宽容和交朋友，无论遇到什么困难和挫折，都要勇敢地面对。总之，我和爸爸都希望你快快乐乐、健健康康地成长!

4、宝宝，你是上天赐给我们的礼物，我希望即使再过二十年、三十年甚至六十年，当你看到这封爸爸妈妈对你的寄语时，仍可以感受到爸爸妈妈有多爱你，仍可以确信知道，你一直都是爸爸妈妈的骄傲。

5、你如约来到人世，感谢老天，你是这么健康和漂亮。当你在妈妈肚子里的时候我就祈祷你的健康。是的，漂亮是其次，你长成什么样子都是妈妈的心肝宝贝。

6、妈妈希望你能成为一个热爱生活的人，不要对人生持消极的态度。你要把所有的磨难都当成生活对你的训练，而生活的最终目的是让你坚强并出类拨萃。

7、而你，从你在我肚子里起，就注定你将长成一棵以希望为名的树，高耸入云，浓荫蔽日，而我和你的爸爸，是阳光、是土壤、是雨露、是空气，不敢说是你需要的一切，却随时准备为你竭尽全力，只为了成就你而存在。而你，却不必为我们而活。我们绝不勉强你去完成我们的意愿，但是请你，一定要完成自己的意愿。妈妈会给你一个无忧无虑的童年。虽然妈妈希望你是个乖巧文静的孩子。但妈妈随便你去上树爬墙，因为这是你的天性使然。妈妈不会干涉你的天性，妈妈也不怕你弄脏漂亮的裙子，只要你答应妈妈绝不因为跌痛了而哭泣。

8、谢谢你，宝贝!是你，让我们对博大精深的爱有了全方位的理解与阐释。只因心中充满了爱，我们才会如此地热爱生活，热爱身边所有的人和事，只因心中充满了爱，我们才能如此地善待亲人，善待朋友，善待那些素不相识的`人。

9、也许妈妈给不了你最富足的生活，但是，妈妈一定会给你最完整的爱。我将因你而重生，从现在开始，我将检查自己，将所有不利于你的坏习惯一一剔除，我想让你见到一个趋于完美的女人。这个女人，不仅仅是会保护你、教养你的妈妈，还是会跟你一起学习、一起玩耍的伙伴。

10、三年前，带着爸爸妈妈无尽的爱，你来到了我们的身边，你是如此的冰雪聪明，对于新鲜的东西你总是一学就会;你非常活跃，总是爱上窜下跳，妙语连珠;你敢于探索，总是喜欢问为什么并努力去尝试各种新奇的事物;你很勇敢，摔倒的时候会自己爬起，打针也不哭;你的笑容很美，充满阳光、纯真无邪，你给我们增添了无限欢乐，感谢你的到来!

11、送一份春风,借几丝细雨.给我亲爱的宝贝,愿你在春风里如小草如春笋,茁壮成长，一切爱你的人为你祝福祈祷,祝福你健康成长!

12、幸福像糖果化成了一片，甜蜜了我的童年。

13、西施浣纱逢吾女，惊其美貌掩面去。超凡脱俗女之才，可比清照与文姬。

14、希望你的生日特别愉快，冰淇淋吃个够，玩是痛快加痛快!

15、青春、阳光、欢笑，为这属于你的日子，舞出欢乐的节拍。祝你生日快乐!

16、有你这样的儿子，怎能不感到骄傲，生日幸福!

17、祝你在每个成长的日子里都开开心心!生日快乐!

18、宝贝，祝你生日快乐!愿生日带给你的欢乐中蕴涵着一切美好!

19、宝贝，看到你快乐成长，我们由衷感到：无论我们经历了多少艰辛，都是值得的。

20、黑暗中，我一个人快乐地舞动着，我相信所有的孩子都是上帝手中的花朵，会在适当的时候绽放的。

21、亲爱的宝宝：抱着你的感觉，留在爸爸妈妈的胸怀。你的笑容，使爸爸妈妈心醉。你叫着爸爸妈妈那童稚的声音，是世上最甜最美的声音。爸爸妈妈亲亲你的小脸，亲亲你的小手。你晶莹的肤色，是最美的艺术。你一点一滴的进步，令爸爸妈妈万分惊喜。呀呀学语，姗姗学步，一切是那么美好。宝宝一岁啦!感谢上苍，赐与我们如此可爱的小天使。爸爸妈妈永远爱你!

22、妈妈希望陈易初在新的一年里身心健康，学习进步，将来做个对社会有用的人。

23、你是父母的希望，一眨眼你从一个小不点长成了一个有思想有主见的小姑娘.父母会永远尊重你，但是毕竟你没见过什么大世面，没有经过什么大风浪，所以不管遇到什么事你要听听大人的劝告。爸爸妈妈一切为了你，永远支持你。希望你成为我们、成为全家的骄傲!

24、灿烂的季节迎接灿烂的你。这个世界因你而变化。

25、孩子，可要记住，哭泣的时候，妈妈就在这里等着你。

26、宝贝，无数次看着你熟睡的样子，忍不住狠狠亲你，那是一种无以言表的幸福感觉!

27、宝贝，你知道吗，因为你，妈妈已改变了许多，妈妈变得很坚强，也变得好脆弱!

28、当我偷偷放开你的手，看你小心地学会了走，你心中不明白离愁，于是快乐地不回头。

29、宝贝，现在的你是一个美丽童话的开始，以后的故事也许包容百味，但一定美不胜收;是绚丽的晨曦，也许有风有雨，但一定有灿烂的阳光迎接。

30、你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服;诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。

31、愿你是风，鼓起白色的帆;愿你是船，劈开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，将彩色的人生拥抱。

32、我认为健康和快乐是人生最重要的两件东西，如果它们可以转让，我愿意把我的那一份都给你!

33、宝贝，你永远都是妈妈的贴心小棉袄，和你在一起的每一天都是开心的，幸福的!妈妈祝福你永远健康快乐!

34、亲爱的宝贝，你是父母在季节里爱的果实，你的微笑就是全世界的快乐。从此，我们不再寂寞，从此，我们有了完美的生活。

35、因为你的降临，这一天成了一个美丽的日子，从此世界也多了一抹诱人的色彩，而我生命的画屏上更添了许多美好的记忆，似锦如织!

36、宝贝，今天是你两周岁的生日了，妈妈要亲亲你的小脸蛋儿，祝我的小宝贝生日快乐!祝福我的小宝贝平安健康的成长，快乐无忧的生活!

37、转眼一年又将过去，我的宝贝又长大了一岁。从牙牙学语到现在，年多里你给我们的生活带来了无穷的欢乐，你小小的心中充满了感性的温暖，很多举动都让我们深受感动。

38、宝贝，你知道吗，你的到来给我们这个家带来了多少欢声笑语啊，没有你的时候爸爸和妈妈都是自己忙自己的，很少有坐在一起的时候，可是有了你以后，我们一家三口经常一起看看电视，闲话家常，不知有多开心呢!这都是你的功劳啊，你就是家里快乐的源泉啊!

39、多少个寂寞的日子因为有你而充满了温馨，多少个平淡的日子因为有你而乐事无穷，多少个不开心的日子因为有你而一切风平浪静，多少个幸福的日子，因为有你而更加甜蜜!哦，我的小宝贝，让我怎么能不爱你呢，在这个世界上，我可以失去任何的东西，而唯独不能没有你，你是我在这世界上的最大的成功和幸福!

40、王家自古多俊才，英姿勃发好风采。娇儿五月喜降临，真爱平安永相随。快意人生皆因你，乐似花开香满屋。

41、幸福和欢乐与你同在。

篇6：宝宝成长日记怎么写

我正在客厅忙碌，突然小麦多一脸惊恐地向我跑来。来到跟前，小麦多一头钻进我怀里，口中哼哼唧唧不停地叫。刚开始我不知发生了什么，仔细一听才明白，原来外面有人在放花炮。随着砰砰砰的爆炸声，小麦多紧紧地搂住我的脖子，小脸一个劲地往我怀里钻。

本来我想安慰小麦多别怕，话到嘴边又被咽了回去。我知道有关孩子的问题，关键的时候必须做出正确的选择。眼珠迅速一转，忽然灵机一动计上心来，于是我急忙抱着小麦多就往阳台跑。来到阳台，我扶住麦多站起来，手指不远处的烟雾和闪光对小麦多说：“麦多，你看那里谁家在放花炮呀?哇——太好玩了!”说着，我松开抱着麦多的手开始鼓掌。小麦多看我鼓掌，也急忙跟着拍起了小手。

篇7：宝宝成长日记怎么写

月25日,我打了轩轩,然后感觉不好就对轩轩说,：“对不起,你能原谅妈妈吗?”轩轩抱着我说：“我不疼，没事了，妈妈你别担心。”我听了顿时眼圈红了〃〃〃〃〃〃

7月14日，我带轩轩到公园去玩，有点累了，他玩兴正浓，边拉我，边嘴里冲我嚷：“妈妈让跑跑，活动活动。”我听到这里，只能为自己说过的话买单了。

有次，他小姨带轩轩去玩。碰见熟人问轩轩：“几岁了?”轩轩回答：“五岁。”去年教的他到现在还没忘，难得好记性。但是今年孩

子已经六岁了，呵呵〃〃〃〃〃〃

和轩轩捉迷藏常使我哭笑不得，每次待他藏好我进去找他时，我就会故意说：“咦!轩轩你在哪里?”此时的他接话那叫一个快：“我在这里。”我心里想，妈妈不是想教坏你，只是这样玩下去实在让妈妈很无聊，我只能假装听不到继续装模做样的给你一个惊喜了。“熊出没”无疑是轩轩眼中的“超女”节目，她的热播已经使轩轩把“喜羊羊与灰太狼”的光碟束之高阁。天天回家嘴里叫嚷着：熊大、熊二、光头强。电视自然没有我们的份了，但是看着孩子快乐成长，做妈妈的我开心极了!

篇8：成长的足迹

足迹很美,令人向往,它将每一瞬间都珍藏为记忆。

今年8月,我们代表盐城队,承载着很多人的期望来到南京,参加“江苏省未成年人文明礼仪风采大赛”。

大赛共分三项:微视频、情景剧、知识竞答。就像写作文,“八礼四仪”犹如中心线索,贯穿始终。开赛前,我们的一言一行就好像被规定好了:走路时抬头挺胸,说话时轻声细语……表演情景剧,我们融入整个情节;坐、立、行更潜移默化地改变着我们的行为,甚至细小的动作。我们文明有礼,对方以礼相待,这不正是“八礼四仪”营造出的和谐氛围吗?

还记得有一次在宾馆用餐,自助餐馄饨摊前总是排着很多人。一次我和一位扬州的选手排在一前一后,“这是最后一碗。”服务员看着我们两个人说。我和他面面相觑,“给他吧!”很快两人异口同声,小声礼貌地谦让。这样的现象,我们已经见怪不怪了。

大赛的结果固然重要,但我们自身接受的教育却是融入生活的!努力与结果总是成正比的,我们取得的成绩也算喜人。大赛结束后,我们在等电梯时,遇到一个幸福的外国家庭。“哎,我们跟他们打个招呼吧!”同伴提出倡议,我立马示意他,“Noproblem!”我们迎上前去,“Hello!”“你好!”外国朋友用纯正的中文发音礼貌地回复我们,我们都吃了一惊,后来了解到,他们来到中国将近半年了。临分手前,他向我们竖起了大拇指,我们点头微笑致意。不知不觉中,我们的行为在慢慢变化着……

篇9：成长的足迹

常有人感叹，“如果可以，想做回孩童。”至于为什么，理由多半是孩童有幸福的保障和任性的特权——抛开社会的包容不说，仅是一对父母给予的万千宠爱，就话不尽、道不完。看看现今的三口之家吧：相簿里贴着孩子一颦一笑的照片，角落里堆着孩子爱不释手的玩具，书架上摆着孩子随手就翻的启蒙读物，衣柜里挂着孩子非穿不可的摩登时装。客人一旦走入他们的家门，就仿佛走进孩子的天下、童趣的王国，一不留神就会被“卖萌”的气氛团团包围。作为怀旧情结浓厚的成人，除羡慕孩子的“富有”以外，忍不住想得更远：二十年后，这些曾陪他们成长、伴他们长大的什物会去向何方，流向何地？是被父母悉心地保存在箱底，还是统统散失在时光的深处？

我们无从得知，但至少可以合理推测——记忆是磨灭不去的，而且很可能随着岁月的向前不断地深刻。设计师杜函芳就曾以儿时的记忆为蓝本，设计了一款乳椅，感动了赛事的评委，获得了MUJI AWARD04。其实，家具是每个人的威长阶段里不可或缺的存在，只不过因为太过熟悉而被大家忽视。对于童年，编者最怀念的是奶奶的竹床和爷爷的摇椅，它们温暖而普通，却与我们一同度过了生命中最珍贵又最短暂的童年时光。时光飞逝，十几年过去，今天的家具市场开始细分，儿童家具作为一个细分的种类脱颖而出，成为各大商家推出的重头戏，许多家长不惜重金购买，只愿孩子们的童年多姿多彩，欢乐无限。本期，我们亦搜罗了世界各地的儿童家具，不知它们会不会变成这一代孩童的难忘回忆呢？

篇10：成长过程作文怎么写

幼儿园天真幼稚

每个人在出生不久后被第一次送出外面学习的地方大都是幼儿园，而我也是。

人的一生中，我觉得最快乐的时光除了婴儿时期便是这幼儿园时期。为什么?原因很简单，那就是童真、快乐、无知并幸福着。

这一时期的我们说好听就是天真、单纯、傻得可爱，但实际上的意思不是很明显吗?那就是幼稚。

但是没关系，这又有什么呢?幼稚在这个年龄的我们身上出现是很正常的，我们不用在意旁人的眼光，可以尽情地依偎在父母身旁，跟父母诉说每天所遭遇的新鲜事儿，遇到事情有父母解决，遭遇困难有父母帮助，碰到小伤害有父母哄，那是多么美好的生活，而那也正是我以往的生活。在快要上小学时的我曾经悄悄地许了一个很天真的愿望：我希望我这辈子永远也不要长大，我希望我永远都是那么的幸福快乐，一定，不要，长大。

可这个有点儿幼稚的愿望会实现吗?不，当然不会。因为，此刻的我也正在不经意地成长成长、长大。

小学学习长大

幼儿园毕业了，我也该升小学了。

那时的我犹如一个好奇宝宝，对什么新的事物都有一股浓烈的好奇。然而我却不知道，我已渐渐脱离了那简单快乐的幼儿园，那时的我正无形地开始挑起学习的担子，然而这一切我都不知道，那一刻的我仍沉浸在新鲜事物中不能自拔。

在小学刚开始的两年，学习还是很轻松，而我的身体和心理也正在逐步成长。到了后两年，学习的任务开始加多，担子也开始变重，虽然我很懒，但我适应新事物的能力也不差，所以我仍然游刃有余。可到了后来，我开始有点儿吃不消了。

那是五、六年级的时候，因为快要升中学了，所以学习的担子在无形中又加重了不少。而每当我真的很累时，我又会想起幼儿园时所许的那个愿望。有时我会觉得那时候的我可真傻真幼稚啊!可有时我又会很矛盾地希望这个愿望能变成现实。这都因为那个愿望虽然傻，但却很美好。

心中的愿望不变，但身体还是会继续长大。在我还未适应这辛苦的学习生活时，初中生活便接踵而来。

初中现在成长

本来极度懒惰的我认为小学很辛苦，一直想回到幼儿园去。可现在上了初中，我才逐渐了解到，原来小学时的我是那么的幸福。

上了初中后，学习的科目增多了，学习的难度加大了，这都使我很不适应。但这也不是重点，关键的是上了初中以后我就得住宿，开始没有爸妈、自己洗衣，自己照顾自己的独立生活。这样的日子，我不想要。

初中的我们，不仅仅是身体上的急速发展，这个时期也正是我们心灵的成长的关键时期，稍有误差都将会误导一生。

这是的我也逐渐长大，逐渐成熟，许多看法都与以前大不相同。但也正是此时，我的青春叛逆期也来了。

上了初中后，由于住宿的原因，头几个星期我很不习惯，每天都很想念爸妈。到了后来，我逐渐习惯了，再加上沉重的学习，也不见得我再有多想念父母了。到了后来，慢慢地，由于父母常不在身旁，我感到我和他们疏远了，渐渐地，我开始不愿意像小时候那样与他们亲近，跟他们分享我的小秘密，我学会了隐藏，隐藏自己的心事。

这样的情况持续了好长一段时间，直到后来才渐渐恢复，而我的心也在不断努力地成长着。

现在的我仍过着初中的生活，身体仍在长大，而心里也仍在不停地成长。

幼儿园时期的我幼稚而单纯，生活幸福简单。小学时期的我开始踏入书海，开始了我学习和长大的道路。初中时期，即现在的我开始懂事，心儿开始成长，开始知道要努力学习。

以上这些是我短暂一生中不可缺少的几个时期。

在以后的日子里，我不知道我将面临什么，但我清楚地知道：只有现在努力奋斗，才会有掌握未来的可能。

篇11：好书伴我成长的作文怎么写

记得小时候，父亲带我们去公园游玩后，总要拉着我们奔向对面高大的书店。走进去，探索新鲜的事物，寻求未知的天地，这是一个激动人心的事情，也是一个乐趣无穷的过程。看，书架前聚集了无数书的追求者。一位妇人正捧着一本书，聚精会神地看着。那位先生的目光轻柔地扫过书架上书的书脊，仔细寻找着自己的精神食粮。旁边还有老爷爷老奶奶，他们安静地坐在小板凳上，细细地浏览着每一个小小的方块字。即使最淘气的小孩，也不忍心弄疼一本书，他们靠着书架，全神贯注地与书交谈。转过头看，父亲早已捧着书，爱不释手地阅读起来，淘气的小弟弟也一屁股坐到了地上，看起自己最喜爱的漫画书。此情此景，我被书的魅力所吸引，被那些爱书如命的人所感染，钻进书堆中，一直到黄昏。

在家中，我的小书柜里，早已堆放了大大小小、五颜六色、用途不一的书。

《弟子规》劝导青少年在做人做事时规范自己的言行。如“见人善，即思齐；纵去远，以渐跻”告诉我们：看到别人品质善良，就要向这样的人看齐；即使自己与他们相去甚远，时间长了，坚持不懈，差距就会慢慢拉小。“读书法，有三到；心眼口，信皆要”则是说：读书的方法，讲究三到，即心到、眼到、口到。心到就是用心去想，眼到就是仔细去看，口到就是专心去读。这三条确实都很必要。《弟子规》说的事情还有很多、很多，使我在不同方面都受益无穷。

我喜欢古诗词，因为它上下对仗，很有节奏，每句大多是五字或七字，短小精悍，发人深省。“小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端”描写了一个孩子心目中的月亮形象，富有童心童趣。小时候不认识月亮，就说是白玉盘，表现出儿童感知新鲜事物的直观和真切，又猜想，那是天上神仙用的镜子，飞在云端，表现了孩子丰富的想象。

篇12：好书伴我成长的作文怎么写

很多时候，在学习完枯燥无味的ABC和X+Y，便会拿起一本书津津有味地看起来。我的书即便放了很长时间，却还像新买的一样，没有一丁点儿污垢，非常干净，有时看到有一些书页掉了下来，便会心疼。我借别人的书看，也是很爱惜，不给别人弄坏。

书就像一位知己，好像我心里想的，书都能一一道出来，就像伯牙和钟子期一样。所以书又是我的知己、朋友。

有一次，我在家门口看书，里面的故事引人入胜，非常好看。不料，我把书放在椅子上，一不小心，书掉在了水盆里，我扭头看见后，便迅速将书给“营救”了上来，看着书的“遗体”，我心里非常疼痛，我迅速把书放到太阳下晒干，但书还有波浪线似的痕迹，我当时心里特别难受。

篇13：成长的足迹怎么写

“档案袋评价”是20世纪80年代中期在美国教育实践中出现的一种学业成就评价方式。Shurr S.L对“档案袋”作了如下定义:“档案袋就是将学生的学习情况有目的地收集起来的东西。它反映了学生在较长的时间内, 在课程的一个或多个领域中所做出的全部努力, 以及获得的进步和学业成就。”建立学生的“学习档案袋”, 可以促使其经常反思自己的学习方法和学习成果, 培养他们学习的主动性和自信心, 加深对学科知识和技能的学习, 也可以协助教师有针对性地为其提供帮助。

二、化学“学习档案袋”的建立

学生进入高三后, 学习情况的变化很大, 他们普遍存在一个适应期和调整期。许多先前化学成绩比较优异的学生在进入高三后可能会出现成绩下滑的现象。此时, 我们通过建立“学习档案袋”, 可以防止学生再犯同样的错误, 使其能自觉、主动地对这些问题进行反思, 不断进步。

1. 教师建立的“学习档案袋”

教师建立“学习档案袋”至少有两个好处:一是有利于针对学生的个体进行分析助其提高。这要求教师必须记录好学生每一次单元测验、月考和模拟考试的情况 (即综合考试中学生反映出的问题) , 然后当学生遇到困难时, 教师可以进行及时的有针对性的帮助和鼓励。二是教师可以从班级的整体层面分析学生学习的总体状况, 提高教学的针对性和有效性, 更好地针对班级出现的普遍问题进行集中的重点讲解。

在“学习档案袋”的建立过程中, 教师可以及时发现学生的思维缺陷, 对他们进行个别指导。同时, 这也是教师对自己进行评价的参考资料之一。

2. 指导学生建立自己的“学习档案袋”

(1) 学习笔记。这是完整记录每个单元 (或专题) 学习过程的材料。因此, 教师应引导学生收集诸如预习笔记、课堂笔记、课后笔记、本章知识总结等方面的资料, 以帮助他们进行知识的重整和归类。然后, 教师再让学生通过对知识的表格化和网络化提高理解效果, 使其最终对知识不仅记得清楚, 还能灵活运用。

(2) 指导学生收集错题。即指导学生把平时做错、答错的题目按章节收集, 并标上时间和场合, 如实将自己的错解登录上去, 再把正确的答案附于其后, 有多种解答的, 也要争取都补全。在收集错题时, 教师还要提醒学生收集他们“做对”了的错题。所谓“做对”了的错题, 就是学生在做题或考试时, “瞎猫碰上死耗子”, 歪打正着或猜出来的题。

三、“学习档案袋”的使用

“学习档案袋”的作用是通过记录学习过程, 让学生不断看到自己学习过程的具体情况, 这有利于他们及时总结经验和教训, 不断进行自我反思, 并及时调整复习计划, 确立新的学习目标, 最终能对自己进行及时的、可反思性的评价, 并发现自己学习中存在的问题, 及时改正, 积累知识, 培养严谨的学风和良好的学习习惯。而考前让学生翻阅自己的错题本, 理清思路, 总结经验, 还能让其一改过去“不知所措”的考前状态, 使考前的复习效率得到保证。

四、“学习档案袋”能促进学生的自我评价与反思

运用“学习档案袋”的目的是为了给学生的学习表现提供依据, 也因此放入化学“学习档案袋”的内容不能是无目的的作业收集, 而应是有利于提高学生复习效率的东西。

因此, 在实施过程中, 教师要经常关注和监督学生“学习档案袋”的收集情况。尤其在实施初期, 教师还应要求学生做好化学“学习档案袋”的封面设计、个人简介等工作, 并在此过程中给予学生必要的指导。在之后的实施过程中教师还要认真组织好学生“学习档案袋”的展示与交流, 让他们互相借鉴优秀的化学“学习档案袋”的制作和编辑, 让每个学生都有机会展现自己的劳动成果, 体会成功的喜悦, 进一步激发他们收集的兴趣与积极性。

篇14：成长的足迹

足迹很美，令人向往，它将每一瞬间都珍藏为记忆。

今年八月，我们，盐城代表队，承载了多少人的期望赴南京，参加“江苏省未成年人文明礼仪风采大赛”。

大赛共分三项：微视频、情景剧、知识竞答，就像写作文，“八礼四仪”犹如中心线索，贯穿始终。就在开赛前，我们的一言一行就好像被规定好了：走路时挺胸抬头，说话时轻声细语……这与我们辛苦“备战”总应有关系吧。表演情景剧，我们融入整个情节；知识梳理，坐、立、行更潜移默化地改变着我们的行为，甚至细小的动作。我们文明有礼，对方也以礼相待，这不正是“八礼四仪”营造出的和谐氛围吗？还记得有一次在宾馆用餐，自助餐馄饨摊前总是排着最多的人。一次我和一位扬州的选手排在一前一后，“这是最后一碗”，服务员看着我们两个人说。我和他面面相觑，“给他吧！”很快两人异口同声，我和他在那儿小声地“谦让”。“那就破例再下一碗吧，”服务员开了“金口”。事情总算解决了。这样的现象，我们已经见怪不怪了。

大赛的结果固然重要，但我们自身接受的教育却是深入骨髓的！努力与结果总是成正比的，我们取得的成绩也算喜人。大赛结束后，我们在等电梯时，遇到一个幸福的外国家庭。“哎，我们跟他们打个招呼吧！”同伴提出倡议，我瞧了瞧他，“No problem！”我迎上前去，“Hello！” “你好！”外国朋友用中文回答了我的英文，我们都吃了一惊，后来了解到，他们来到中国将近半年了。临分手前，他向我们竖起了大拇指，我们点头微笑致意。不知不觉之中，我们的行为在慢慢变化着……

篇15：成长册自我介绍怎么写

大家好，我是一个漂漂亮亮的文具盒，我的小主人叫我“英英”。什么?问我为什么叫英英?那还不简单吗，是因为我是小主人英语考了95分换来的。

我的外表是粉红色的，在我的.“脸”上是一只可爱的小熊，上面还有英文：Miss you everyday do you know?everyday smile.在我的“脸”旁边是刨子和一个小盒子。在它俩中间，是两个白色的小按钮，左边的是用来打开刨子的，右边的是打开小盒子的。小盒子里是一个橡皮。在我的大肚子里，整齐的排放着两支全自动自动笔，两支水笔，一盒自动笔芯和一支深蓝色的水彩笔。水彩笔是我回来的时候就有的，你们知道为什么吗?告诉你们，我有一件很自豪的事情：我的大肚子里还有一个可爱的画板，画板的右上角是一只小松鼠和四个草莓，左下角是两个草莓，旁边还有一行英文字母：Love will show you everything.我的小主人喜欢我，就是因为我的画板。小主人天天和吴亚男一起拿水彩笔在上面画画。下课了，小主人就会和吴亚男一起玩“理发店”，就是画一个房子，一个人，开始给他/她换发型。我的下面，就没有什么可自豪的了。我的下面和别人一样，都是放了些尺子。

篇16：音乐教师专业成长总结怎么写

作为专职音乐教师的我，又渡过了忙忙碌碌的一学期了，回想起来有成功也有遗憾。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

师德方面，坚决遵守教师职业道德规范，想学生所想，急学生所急，一切为了学生的发展。热爱自己的工作，把教书育人当做一项伟大的事业，而不是当做谋生的手段。所以从来不参加社会上的乱办班、乱补课，自己也从不违反规定去私自给学生补课。

教学方面，尽心尽力地帮助学生学好化学。通过学习化学增强学生对自然和社会的责任感，使学生在面临与化学有关的社会问题的挑战时能作出更理智，更科学的决策。所以在教学中一贯坚持“以人为本”，建立“民主、平等、对话”的师生关系。“对话”不仅做到师生语言的交流，而且更有师生双方各自向对方的精神敞开和彼此接纳，是一种真正意义上的沟通。将教材的情感因素、教师的教学热情、学生的学习情趣融合并贯穿在教学的全过程中，教学内容也是源于学生生活的，适应未来社会生活需要和学生进一步发展需要的内容。改变学生的学习方式，使学生真正成为化学学习的主人。改革化学学习活动评价的方法，促进学生素质的`全面发展，帮助学生认识自己建立自信，表现自我。

遵章守纪，认真遵守学校的各项规章制度，遵守劳动纪律，从不因个人原因而耽误学生的课业，即使是因公出差，也从来都是想办法不耽误学生。

成绩方面，虽然没有轰轰烈烈的成绩，但把平凡的事做好就是不平凡。积极参与学校的科技节、读书节、艺术节、新生入队等活动，在活动的开幕、闭幕、以及过程中选拔训练小主持人、小朗诵家、小舞蹈家等，以及参与了各项活动的服务及表演工作，从中得到了锻炼与成长。

篇17：一路成长一路风雨作文怎么写

成长就像在游乐园中嬉戏玩耍。坐着过山车体验刺激，在旋转木马上感受浪漫，到鬼怪屋中探索惊奇，开着碰碰车体验碰撞。在游乐园中的时光是幸福的，就像我的成长一样，虽然有时会很累，但心情总是快乐的。

成长的过程是幸福的，无论是酸是甜。春天的傍晚，我和伙伴在院子里追逐，打闹;炎炎的夏日，大口大口吃着新鲜的西瓜;秋高气爽的日子里，一个人独自在撒满落叶的小径上散步，望着湛蓝的天空;在寒冷的冬季，漫步在白雪凯凯的街道上，听着街道上喧闹的声音，享受着心灵的宁静……

进入初三阶段，繁重的学习压力担在稚嫩的肩膀，让人深觉压抑……看着同学们一个个开始发愤图强，努力学习。而自己却还站在原地，停滞不前。看着别人逐步成长，一步步走向成熟，而自己却因害怕真实而选择离开视线;因害怕被责骂而选择了逃避;因害怕失去而拒绝成长。自己便在成长的道路上一次次地受挫，跌撞……

窗外，雨轻轻的敲打，风凉飕飕的，吹啊吹……吹进这无奈的心。回眸自己已走过的道路，发觉自己已不再爱笑了，却又不得不笑;发觉自己已不再爱闹了，却又比以前闹的更欢了;发觉自己爱哭了，却又一直隐忍;发觉难过在心中蔓延，却又不从诉说;发觉悲伤在心中逆流，却只能装作若无其事……

“明眸暗淡何人晓，心中愁多少?”记不清多久没有闪过泪光好好哭一场，是真的太坚强，还是那些卑微的眼泪，连自己都不肯原谅。似乎多了些灰尘的不明与好胜的心事，却少了些斫痕的深刻，也丢失了当年的那份纯真可爱。

走在成长的道路上，暮然回首，十四年光阴荏苒，十四载岁月如歌，十四年的泪水与欢笑交织成朦胧的雨季。

篇18：你的论文是怎么写的?

在挣扎了近一个月之后, 终于开始于五月初动笔写论文的第一稿。选题是关于中央人民广播电台中国之声频道中的夜间栏目《神州夜航》。因为在上学的时候经常会听, 所以一些感触是有的。

之后的一个月, 每天都上网去写一点, 有了灵感就写在纸上。终于在六月来临的时候完成了第一稿《情感·解惑·人生——我看〈神州夜航〉》。7000多字的论文, 原创部分应该在二分之一吧!但自己也已经很满意了, 毕竟这是自己在大学四年里觉得最有成就感的事情了!

答辩时间大概在二十分钟左右吧!后来的成绩是“A-”, 老师评的, 心里有想法也是无处说的。见好就收!以后的日子里, 自己想起大学的时候, 论文还是我一段不错的记忆!毕竟那是自己独立、认真完成的, 虽然不够成熟!

刘国荣毕业于中国矿业大学 (徐州)

我的本科论文选题是关于曾国藩。之所以选择写曾国藩, 主要是自己对曾国藩十分喜爱, 这样就打定主意写他了。对曾国藩的研究有很多人, 我的专业是中文, 就想从曾国藩的文论思想做点探讨。一开始就大量搜集这方面的资料, 先看看别人是怎么研究的, 从哪些方面入手, 然后自己找了个切入点, 与指导老师商议并征得同意后, 开始研读曾国藩的研究资料。

这个工作进行了大约一个月左右, 对曾国藩的文论思想有了一定的了解, 然后列出了一个大概的写作提纲。有了大概的提纲, 我写了个开头, 之后就无法继续下去, 感觉难度较大。后来与指导老师商议, 得到指点后, 又开始研读资料。由于一个指导老师带七八个学生, 因此只能给予一些宏观的指导。我一边写一边查阅资料, 到最后还是借鉴和借用了别人的大量研究资料才得以完成15000字的论文。

虽说自己下了很大功夫写论文, 但还是觉得自己的论文价值不大。主要是梳理了一些研究成果, 加之少许自己的见解。但通过这次论文的写作, 自己懂得了论文写作的过程, 也认识到研究需要注意的东西。

俞水毕业于南开大学

2005年春节过后, 我开始考虑毕业选题, 因为学习的是法律专业, 但是对新闻传媒感兴趣, 又即将于毕业后读新闻传播专业的研究生, 于是开始寻找法律与传媒的结合点, 后来在翻看和查阅了一些资料之后, 选择了新闻报道中的隐私权与知情权的冲突一题。

在有了设想之后, 便找到学院民商法方向的老师请教可行性, 得到许可后, 表明了希望这位老师做我的论文指导教师的意愿, 老师同意, 这个论证题目的阶段结束。

之后就是再准备资料, 撰写论文提纲, 提交指导教师, 老师给予指导, 几个来回之后, 提纲敲定, 开始写作具体内容, 写作的过程就比较快了。之后提交指导老师, 老师给予细节的修改意见, 再修改意见后, 就定稿了。6月份, 准备答辩, 自己准备老师在答辩时可能问到的问题, 最后, 答辩顺利通过。

高萍萍暨南大学在读硕士研究生

我的本科论文题目是:“作者之死”对语文教师角色的启示。从2006年10月25日到2007年6月9日, 花了将近8个月的时间。为写此论文, 我收集了大量的资料, 进行综合、发现, 其中引用了一些学者的观点作为论述的论据, 最终的观点及结论是通过自己的思考提出的, 论文大部分为自己独立写作。

指导老师对论文的撰写过程及定稿给予了较高的评价, 认为观点新颖, 论证充分, 对当前的语文教育具有一定的指导意义。答辩小组老师在审阅、答辩后认为本篇论文的观点较新, 对当前的语文教师角色定位有所思考, 但应加强语文教师新角色部分的写作, 以便更具指导性。

我自己认为该论文所选的角度比较新颖, 因为基本上很少有学者把“作者之死”理论与语文教师角色定位结合起来, 这样扩充了文学理论的用途范围, 也为探讨语文教育提供了新视角。但限于当前中小学语文教师对文学理论认识的程度高低不一, 加上当前应试教育的现状, 所以真正用于指导实践还有待时代的发展和语文教育的不断深华。

潘慧黑龙江大学在读硕士研究生

我的本科论文题目是对《水煮三国》后现代性叙事特征的分析。从2006年12月到2007年5月, 我可谓是悉心准备。论文参照了一些观点, 主要是自己写的, 并没有大部分的抄袭前辈的观点。

在最终的答辩中, 我的论文取得了优秀的成绩, 老师也给予了比较好的评价:有新意, 能联系当下文学热点现象探讨《水煮三国》, 是从小处入手, 从大处出来, 是一种较好的对文学的研究方法。