成长的足迹作文400字四年级

成长的足迹作文400字四年级（精选18篇）

篇1：成长的足迹作文400字四年级

“燕子去了，有再的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有在开的时候。”可是那愉快而幸福的童年，为什么一去不复返呢?还是飞走了呢?还是我把它放走了?是的，消逝的时光，就像河水一样，日夜不停的奔流，最后留下的，只有那浅浅的足迹。

3岁――音乐启蒙

3岁时，我对世界任何东西都充满了好奇，总是问东问西的。但我旁边总有一位万能的老师――奶奶。奶奶爱好唱歌，所以也给我也建立了同样的兴趣和厉害的唱功。当同龄的小伙伴都羞涩在众人面前一展歌喉时，我却能自信而宏亮的亮出歌喉，并且还能得到热烈的掌声。这都归功于奶奶，是奶奶给了我音乐的基础。

7岁――美术之旅

7岁时，我进入美术这个殿堂，在丰富的色彩中，我描绘美丽的大自然，一幅又一幅生动的美术作品，让我捧回一张又一张奖状;让我学会了安静地处理事情，爱上了安静，放弃了不停地吵闹，让我踏上了一个新的高度。

11岁――转折点

11岁，我跨入了一个新的阶段，也是我离开同年走向少年的转折点。这个转折点让我更加成熟，让我感觉我长大了许多。担负但也一天比一天重了，同学们一个比一个认真，学习难度也一点一点地增加，这个时候懂得“少儿好学，如日出之阳;壮而好学，如日出之光：老而好学，如炳烛之明。”这句话。

回头望望我的成长之路，说长不长，说短不短，但让我有了不少回味。再这十多年间，也让我从懵懂走向明慧：从幼年走向少年。我坚信，我会有光辉灿烂的明天。

篇2：成长的足迹作文400字四年级

成长的>故事作文400字四年级

（一）我成长的故事有许多，但我有一件事总也忘不了。

那天，我离四年级考试“不远”了，就剩下一个星期了。当然，我的苦日子也来了。我又是复习语文，又是复习数学，还起了个“魔鬼训练”的美称。你们可能也是这样吧！这一下子我玩也玩不了，整天在“题海”中“游来游去”，搞的头晕眼花，唉，这时候才知道自己平时的努力不够。没办法，还是学吧！

一转眼，到了升级考试那天，我很难平静下来。我进了考场，心都快跳出来了。我问我的桌友说：“右边的朋友，你慌不慌？”他点点头说：“有点。”哦！发卷子了，第一场是语文，我大概看了一下说：“好简单”，下笔就做。两节课的时间飞快的过去了。把卷子一交，我像撒了笼的小鸟，直冲向操场。心想要把“魔鬼训练”没有玩的时间全补回来。第三节课开始考数学，题不难，一会就做完了，没有一点心思去检查，觉得自己做得不错。就在座位上等着下课。

很快，分数下来了，由于自己的不认真，数学考了八十多分，我老后悔了。要是当初自己能仔细些就好了。

这件事，让我明白了一个道理，做什么事只要坚持 不懈的努力，才能成功！

成长的故事作文400字四年级

（二）日常生活中，发生过许多事情，有难过的事，有高兴的事等等，许多许多，而我要写的是高兴的事。

星期六早上，我悄悄地起了床后，只见那两个大懒虫还在睡觉呢！平时他们都是给我做饭，今天我也给他们做一顿吧！

首先，我先到厨房找了一些鸡蛋后就开始做起饭来，不一会儿，香味迎面吹来，后来放了酱油后，去找菜了，这一下可难住了我，“用什么菜呢？是西红柿，不是。是黄瓜？妈妈不爱吃。是茄子，爸爸不爱吃，到底是什么呢？”“对了，是土豆，那可是我们家人最爱吃的呢！”说完就做，我马上开始切了，切成丝吧，我拿着菜刀认真地做了起来，“哎呀”我一不小心切伤了手，没办法，只好拿了个创可贴贴一贴吧。

后来，我又开始淘土豆了，洗完后，就开炒了。先放一点糖，再放一点醋，然后就大功告成了！

闻着这香香的菜，我禁不住吃了起来，刚吃了一点，突然想给爸爸妈妈惊喜，只好放下了碗筷。终于爸爸妈妈起床了，闻到这香香的菜，爸爸妈妈急忙问：“是你做的？”我说：“是呀！”爸爸妈妈连忙夸我，顿时，我高兴地跳了起来。

成长的故事作文400字四年级

（三）在我成长的过程中，有许多故事深深地印在了我的脑海里，尤其是我去年起水痘的那段日子最是令我记忆犹新。

在三年级上学期，我长了水痘，身体整天都特别痒，特别疼。我便在家里休息。每天放学后，同学张世博都会带着作业来到我家，把老师布置的作业一一列在一张纸上让我看。有时，我不开心，他就逗我笑，一会讲一个生动的笑话，一会做一个奇怪的鬼脸，好笑极了，我的心情便立刻变得很愉快。

因为爸爸妈妈要上班，姐姐就来到了我家。每隔一会儿，她就要帮我抹药，把我照顾得无微不至。期末考试时，我还没有完全好，但是医生说我已经可以去学校了。我就来到学校准备参加期末考试。同学们都躲着我，生怕被传染。但是有几个同学却很热情，一点儿也不怕被传染，依旧像往常一样和我愉快地玩耍。放学回家，张世博还一直把我送到家门口才离开。

在这段日子里，大家对我的帮助，就像和煦的春风>温暖了我的心田。虽然我身体不舒服，但我很开心，因为我接受了别人的帮助。如果别人有困难，我也会去帮助他们，我想我一定也很快乐。就像一句话 说的一样：赠人玫瑰，手留余香。

篇3：成长的足迹

一、快搭架子, 快唱戏

因为在高三开学前重新分了班级, 所以我在开学伊始做的第一件事就是细致接班, 快速布局。因为高三时间紧, 所以班主任工作一定要快, 讲求效益。又因为班主任是班级日常工作的组织者和领导者, 所以接班工作一定要细, 以便正式进入高三学习后能更好地做好每位学生的心理、学习等的指导工作。所以我在第一次与学生见面时, 要求他们每人首先用书面形式写一份个人简介, 内容包括一般信息和个性表达。一般信息包括自己的姓名、出生年月、父母的姓名及工作单位、家庭地址及联系电话。个性表达包括来自的班级, 自己的个性、特长、考试成绩, 原担任的职务, 在新班想担任的职务, 觉得原班主任对自己有什么评价, 与家长的关系如何, 对新班集体、新班主任有什么希望或建议, 等等。写这份个性简介是希望能第一时间真实地了解学生个性和学生对新班集体的要求, 并且从简介里还可以看出学生与他人的交往能力、自我反省能力。在了解学生的同时, 我也向学生介绍了自己的个性、对高考的看法、处理班务的原则、对新集体的期望, 让学生也能很快地了解班主任, 为新班搭好一个处事的框架和共同奋斗的目标, 为日后的工作奠定了基础。

二、强行入轨, 树立规范

班风不正, 学风难振。要抓好学习, 首先要抓好纪律, 高三更是如此。新班级建立的第一个月定为“习惯养成月”或“良好开端月”, 在这个月里, 从每天的早自习到校时间到下课后的习惯, 从自习纪律到跑操的要求等都予以规范。事实证明, 这个月效果显著, 绝大部分同学都能养成良好的学习习惯。“严”字当头, 软硬并施对班级卫生、纪律、学习等方面的强行入轨。有效地遏制了歪风邪气的滋生。消除了邪风, 学风就出来了。所以我们班在年前除了在前两个月的磨合期外, 后面的三个月都拿到了文明班集体。

三、营造良好氛围, 发挥学生的非智力因素, 调动学生主动性

在日常生活中除了整肃班风, 浓厚学风外, 还充分利用班级的每一个角落, 美化教室环境, 营造出一个良好的学习氛围。在左右墙壁上张贴了一些世界著名大学的大门图案及一些名校的介绍, 在黑板左上角每天都让学生自己写一句有意义的话以激励全班。黑板报上张贴了27张奖状, 15张给考得好的, 12张给进步快的, 从高考竞争的激烈性、严酷性、将来就业的压力等方面引导学生, 令其产生时间紧迫感以全面激发学生的斗志和学习欲望。

四、平稳心态, 张弛有度

高三的紧张是众所周知的。学生的心情会因对前途的未确定而在不知不觉中起伏、敏感、善变。要平稳学生的心态, 首先老师, 尤其是班主任要先把握好自己的心态。当学生犯错时一定要控制好自己的情绪, 耐心地与学生交谈, 摆事实, 讲道理, 以理服人, 切勿粗暴的处理, 以免酿成不可调和的矛盾。班主任应该细心观察, 及时了解学生的心理动向。预防在前, 疏导工作在后。

五、要充分做好学生和任课老师的桥梁纽带作用

高考是各个学科的协同作战。面对高三, 单凭班主任单打独斗是打不赢这场硬仗的。高三的班主任应该联络好各科任老师、学生干部、学习尖子、普通学生、家长以及借其他班主任的智慧和力量, 将之化为动力, 推动整个班集体前进。首先要搭好师生间的沟通桥梁。学习有困难, 偏科的学生最需要老师提点, 但又最怕老师找上门, 更不愿意主动找老师交流。对这类学生, 班主任既可以从自己教的科目入手帮助他们, 也可以请该学生学得相对比较好或比较有信心突破的科目的科任老师重点帮扶。这样, 学生对班主任和各任课老师逐渐建立信任的关系, 交流起来就比较自然。其次要构建各任课教师之间沟通的平台, 平衡好各科之间的学习。班主任不但要抓紧自己教的科目的学习, 也要平衡好选自己与其他科目之间的学习。各科之间不能抢时间, 出现矛盾, 那样会让学生笑话。必要时班主任任教的科目要作一定让步, 为其他科目做一个榜样。

篇4：成长档案记录幼儿成长的足迹

幼儿成长档案的内容涵盖了师生互动、亲子互动、家长与老师的互动。家长、幼儿、教师的三方互动，贯穿于幼儿成长档案始终。

一、成长寄语

幼儿园对幼儿的意义极大：第一次独立迈向社会生活、第一次离开亲人去接触陌生人、求学生涯的第一站。因此，江苏省南通市如东县河口镇于港幼儿园开辟幼儿成长档案，把家长的期望和幼儿园的温馨祝福容纳进来，以纪念幼儿入园。

二、快乐档案

档案以图文并茂的方式记录幼儿的相关信息，如家庭地址、家长的姓名、全家福照片、我的老师等。通过制作快乐档案，教师可以把这些相关信息告诉幼儿，加深幼儿对父母和教师的认识，同时也能让教师迅速掌握幼儿在园内的基本情况。

三、班级主题

班级主题包括班级每月开展的教育活动、游戏活动及社会实践内容。教师要制订恰当的班级主题，并将之呈现给家长，以提高幼儿园工作的透明度。这样，既能让家长深入了解孩子的各项活动，配合教师开展工作，又有利于家长监督幼儿园的保育工作，提高幼儿园的保教质量。如在幼儿园组织秋游活动时，大部分家长都提前对孩子进行了安全教育，训练了孩子的自理能力，为秋游活动的顺利开展奠定了基础。

四、宝宝成长

教师可用照片、图画、文字等多种形式记录幼儿近期在智力、能力等方面的进步，以及最新的收获和精彩瞬间等。通过多渠道的展示，一方面，幼儿能关注自己的成长足迹，逐渐学会欣赏自己，树立自信心；另一方面，能让家长更多地了解孩子在幼儿园的表现情况，知晓孩子各方面的发展，为今后活动的进行给予孩子有针对性的指导。

五、家园反馈

教师应对幼儿近期各方面的发展进行客观、细致地评价，肯定幼儿的进步与努力，放大幼儿的闪光点，同时委婉地提出需要注意的事项，家长也要把孩子在家庭的表现情况反馈给教师。教师与家长通过沟通与交流，才能全面、真实地了解、掌握幼儿的学习及成长情况，便于及时解决学校和家庭教育中出现的问题。

六、宝贝藏书楼

教师要选择适合幼儿阅读的故事书或绘本，引导家长与幼儿进行亲子共读，既有利于增进家长与孩子之间的感情，又有利于使幼儿得多更多的认知。在宝贝藏书楼，家长与幼儿可以阅读到感悟亲情类、礼貌习惯培养类、益智健脑类、指导手工类等书籍。

七、健康指导

负责幼儿健康工作的保健室要记录好幼儿园组织幼儿体检得出的各项结果，然后根据幼儿的体检结果，结合天气、饮食等因素，有针对性地给予家长有关幼儿保健方面的指导，促进幼儿的健康成长。如江苏省南通市如东县河口镇于港幼儿园9月份“健康指导”的主题是“如何缩短幼儿的入园适应关”和“秋季护理‘六要和‘六不要”，通过教师和家长的共同努力，促进了幼儿的身心健康发展。

八、结语

幼儿成长档案记录了幼儿成长的足迹，有心的家长会将幼儿成长档案保留至孩子长大成年，甚至更长的时间，所以在制作档案过程中，江苏省南通市如东县河口镇于港幼儿园教师都格外谨慎。首先，在调查问卷的基础上，根据纲要精神和江苏省南通市如东县河口镇于港幼儿园的实际情况，经园长、年级组长、骨干教师讨论确定幼儿成长档案的构成；其次，江苏省南通市如东县河口镇于港幼儿园成立了幼儿园成长档案创建小组，明确了成长档案创建目的和原则，每一版块安排专人负责，明确各自的任务和责任；最后，江苏省南通市如东县河口镇于港幼儿园教师认真讨论、定稿、制版、复印、实施了幼儿成长档案各板块的具体内容，每一句话都经过仔细揣摩，每一幅图都经过精挑细选，每一张操作纸都经过多方论证，每一篇观察记录都是教师仔细观察、认真分析的结果……总之，每一次的幼儿成长记录都浸透着教师辛勤的汗水。

幼儿成长档案记录了幼儿的点点滴滴，记录了家园间的有效互动。档案中有幼儿多彩的表达，有家长殷切的期盼，有教师睿智的教育，这些都体现了爱。成长档案正是以“爱”为基石，把家长、教师和幼儿紧紧地连在一起，它犹如家园弹奏出的一首爱的协奏曲，让每个幼儿在爱的世界里张扬个性，展示自我，实现主动发展、和谐发展、全面发展。

篇5：成长的足迹作文400字四年级

雨，丝一般的柔滑，滑过天空那静睡着的脸颊。似绿叶般嫩绿的身躯从白点中冒了出来，这就是我――吮吸着大地赋予我的灵气。

“沙沙”的歌声随着欧若拉的脚步慢慢离去。七彩的光桥是天空的微笑，那么灿烂、耀眼。我与我的同龄群体懒洋洋地躺在桑叶婆婆的身上，享受着阳光的沐浴。

我乘着童年的蒲公英来到了“少年”时代。纯白色的丝随着我的节奏舞动着，我的“天空”不时闪过白色的影迹。转啊，转啊，我累了，在这个白色的世界闭上了我少年的双眼。

桃花已谢了春红。我睁开成年的双眼，冲破白色的躯壳，在深绿色的丛林，尽情飞舞。风儿，吹着白云飘，两之蝴蝶在深绿色中跳着探戈。

月，爬上了枝头夜，笼罩了世界。白色的晶点从我的身躯内落下，我闭上了双眼，从空中坠落，随风――化了。

篇6：成长的足迹400字作文

“天空不留下鸟飞过的痕迹，但它已飞过。”不做空中飘浮的白云，任浮生飘蓬，留不下丝丝痕迹;不做涧底静止的石子，任流水自指尖流泻而过且无动于衷。

教室里，留下了同学们求知的足迹，校园的小路上，留下了同学们嬉戏的足迹;绿荫跑道上，留下了昔日同学们拼搏的足迹;美丽的长廊里，留下的是同学们银铃般的笑语……

如果你是一颗星辰，你是否愿意为世界献出一点亮光;如果你是一株绿草，你是否愿意为大地献出一点绿;如果你是一朵小花，你是否愿意为人们献出一缕香?作文人生苦短，岁月如歌，我们理应在成长之路上留下些痕迹……

成功和失败都是人们成长过程中不可或缺的一部分，不经历失败，不体验失败的痛，怎能尝到成功之甜呢?所以，我们在成长的.路上也不需畏惧失败，失败乃是成功的基石，也是成功的开始。

起起落落，才是人生多彩的韵味，降落之后再起飞，承载着希望飞向远方!一朵朵花凋落，又有无数花朵绽放，这便是花的成长之路。一次次失败，又一次次努力，成长之路理应如此……

篇7：成长足迹的作文400字

3岁

3岁的我是一张白纸，那时的我对世界还很懵懂。妈妈是我第一个老师，教我背很多古诗，认很多字，背很多儿歌，为我打开通向文学的窗户。当我看见清清河水时，“水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇……”便脱口而出……她给我奠定了文学基础。

6岁

5岁时我已经开始习武了，到了6岁，我已经首次亮相于国际大酒店，为日本人表演中华武术，在人生路上留下第一个闪亮的足迹!它给了我很大动力，从那以后我又获得过市武术比赛丁组全部三个第一，又在杭州西湖博览会中国武术国际交流赛中，捧得一块金牌!

武术不但让我强身健体，而且让我懂得了“爱拼才会赢”的道理，尝到了成功的喜悦!

篇8：成长的足迹

足迹很美,令人向往,它将每一瞬间都珍藏为记忆。

今年8月,我们代表盐城队,承载着很多人的期望来到南京,参加“江苏省未成年人文明礼仪风采大赛”。

大赛共分三项:微视频、情景剧、知识竞答。就像写作文,“八礼四仪”犹如中心线索,贯穿始终。开赛前,我们的一言一行就好像被规定好了:走路时抬头挺胸,说话时轻声细语……表演情景剧,我们融入整个情节;坐、立、行更潜移默化地改变着我们的行为,甚至细小的动作。我们文明有礼,对方以礼相待,这不正是“八礼四仪”营造出的和谐氛围吗?

还记得有一次在宾馆用餐,自助餐馄饨摊前总是排着很多人。一次我和一位扬州的选手排在一前一后,“这是最后一碗。”服务员看着我们两个人说。我和他面面相觑,“给他吧!”很快两人异口同声,小声礼貌地谦让。这样的现象,我们已经见怪不怪了。

大赛的结果固然重要,但我们自身接受的教育却是融入生活的!努力与结果总是成正比的,我们取得的成绩也算喜人。大赛结束后,我们在等电梯时,遇到一个幸福的外国家庭。“哎,我们跟他们打个招呼吧!”同伴提出倡议,我立马示意他,“Noproblem!”我们迎上前去,“Hello!”“你好!”外国朋友用纯正的中文发音礼貌地回复我们,我们都吃了一惊,后来了解到,他们来到中国将近半年了。临分手前,他向我们竖起了大拇指,我们点头微笑致意。不知不觉中,我们的行为在慢慢变化着……

篇9：成长的足迹

常有人感叹，“如果可以，想做回孩童。”至于为什么，理由多半是孩童有幸福的保障和任性的特权——抛开社会的包容不说，仅是一对父母给予的万千宠爱，就话不尽、道不完。看看现今的三口之家吧：相簿里贴着孩子一颦一笑的照片，角落里堆着孩子爱不释手的玩具，书架上摆着孩子随手就翻的启蒙读物，衣柜里挂着孩子非穿不可的摩登时装。客人一旦走入他们的家门，就仿佛走进孩子的天下、童趣的王国，一不留神就会被“卖萌”的气氛团团包围。作为怀旧情结浓厚的成人，除羡慕孩子的“富有”以外，忍不住想得更远：二十年后，这些曾陪他们成长、伴他们长大的什物会去向何方，流向何地？是被父母悉心地保存在箱底，还是统统散失在时光的深处？

我们无从得知，但至少可以合理推测——记忆是磨灭不去的，而且很可能随着岁月的向前不断地深刻。设计师杜函芳就曾以儿时的记忆为蓝本，设计了一款乳椅，感动了赛事的评委，获得了MUJI AWARD04。其实，家具是每个人的威长阶段里不可或缺的存在，只不过因为太过熟悉而被大家忽视。对于童年，编者最怀念的是奶奶的竹床和爷爷的摇椅，它们温暖而普通，却与我们一同度过了生命中最珍贵又最短暂的童年时光。时光飞逝，十几年过去，今天的家具市场开始细分，儿童家具作为一个细分的种类脱颖而出，成为各大商家推出的重头戏，许多家长不惜重金购买，只愿孩子们的童年多姿多彩，欢乐无限。本期，我们亦搜罗了世界各地的儿童家具，不知它们会不会变成这一代孩童的难忘回忆呢？

篇10：成长的故事作文300字四年级

一天晚上，我和爸爸、妈妈、姐姐一起去看《复仇者联盟三无限战争》。看完电影后，大约已经是深夜11点半了，我们是走路回去。路的周围全部都是树和草，因为太暗了，它们都像妖魔鬼怪一样，正张牙舞爪。我越看越害怕，腿像灌了铅一样，根本走不快，渐渐的，我远离了家人。

走着走着，忽然一阵微风吹过，我想起了电影里的情节，以为后面是有着五颗无限原石的灭霸跟着我，要知道他只要打一个响指，整个宇宙就会消失一半的人。这让我毛骨悚然，不禁打了个寒颤。

我很想快一点，可是根本走不快。他向左走，我就不自觉的向右走，他向右走，我就不自觉的向左走，他加快脚步，我也加快脚步。最后我想了想，灭霸存在于电影情节里，现实生活中没有呀!万一有后面的人是抓小孩的呢?不过爸爸、妈妈还在我前面呢，忽然间腿上的铅像融化一样。我猛地转过身，看到的是保安叔叔，真是虚惊一场。我高兴地对他说：“保安叔叔你好。”说完，我就快速的跑向妈妈，妈妈担心地问我：“你没事儿吧?”“没事儿。”

篇11：成长的足迹作文六年级

在我开始上学时，爸妈就天天送我接我，直到我七岁时，终于终于可以自己一人上学了，我心里很高兴，这样既可以爸妈不用花时间去送我上学，他们还能早上多睡会觉。

小时候，每当我看见妈妈的手时，我脑中就浮现了妈妈为我洗衣服的画面，她那洁白而又光滑的双手随画面慢慢消失了，我曾尝试过搓衣服，可搓一会手就红了，妈妈的手肯定更红。

我渐渐长大了，也会帮爸妈做家务，洗衣服也慢慢对我来说是小菜一碟了!在其中我也体会到了爸妈的辛苦。

晚上，我正有滋有味的看电视，但爸妈却一直往肩上捶捶，往腿上揉揉，我看了，心里好难受，如果不是因为我，他们也不用拼命的挣钱了。我扔下诱人的电视剧，跑到爸妈面前给他们捶背、揉腿，我一边捶着一边还偷偷留下自责的眼泪。

小时候的我一点都不懂父母的心，现在会想起从前的我，不由得对以前的我特别失望。从前，我看见自己喜欢的东西，就拉着爸妈去买，他们不给我买的话，我就对他们撒娇，可我并没有意识到爸妈挣钱不容易，而我还要让爸妈花钱买那些没有用的东西。

记得在八岁时的一天，我从卫生间里端出了两盆水，慢慢的端到爸妈面前，打算为他们洗一次脚。从我记事开始，都是他们给我洗脚，现在我长大了，完全可以给忙碌一天的爸妈洗脚了，可爸妈偏不让我给他们洗，但我却坚持我的观念，他们到最后还是答应了，爸妈还高兴的说“我们的女儿长大了，会孝顺父母了!”

篇12：成长的足迹九年级作文

我有一个非常好的小朋友，她的名字叫--刘梨梨。我们小时候经常在一起玩，我们的玩具几乎都是混在一起，不分你我。

有一天梨梨的叔叔送给了她一个非常好看的礼物——布娃娃。当她把玩具拿过来让我看的时候，我就情不自禁的被玩具深深的吸引了，特别想玩，但不知为什么，她就是不让我玩。有一天，我去找她，但是她不在家，我看到床上的布娃娃就特别想要，于是我就偷偷把她的布娃娃拿回了家，藏在了家里的一个角落里。爸爸和妈妈知道了这件事，并没有打我，而是耐心的对我说：“偷别人的东西是不对的，要从小做个诚实的孩子，没有经过别人的允许是不能拿别人的东西的，明天就要把布娃娃还回去”。第二天我去了梨梨家，但已是人去楼空——她搬家了，是因为梨梨的爸爸妈妈的工作要调到别的地方去，梨梨也要走。刹那间，我已心灰意冷，眼泪止不住流到双颊。过了几天，她的妈妈打了电话说，那个布娃娃就当送给我的一个纪念品了。

篇13：成长的足迹

足迹很美，令人向往，它将每一瞬间都珍藏为记忆。

今年八月，我们，盐城代表队，承载了多少人的期望赴南京，参加“江苏省未成年人文明礼仪风采大赛”。

大赛共分三项：微视频、情景剧、知识竞答，就像写作文，“八礼四仪”犹如中心线索，贯穿始终。就在开赛前，我们的一言一行就好像被规定好了：走路时挺胸抬头，说话时轻声细语……这与我们辛苦“备战”总应有关系吧。表演情景剧，我们融入整个情节；知识梳理，坐、立、行更潜移默化地改变着我们的行为，甚至细小的动作。我们文明有礼，对方也以礼相待，这不正是“八礼四仪”营造出的和谐氛围吗？还记得有一次在宾馆用餐，自助餐馄饨摊前总是排着最多的人。一次我和一位扬州的选手排在一前一后，“这是最后一碗”，服务员看着我们两个人说。我和他面面相觑，“给他吧！”很快两人异口同声，我和他在那儿小声地“谦让”。“那就破例再下一碗吧，”服务员开了“金口”。事情总算解决了。这样的现象，我们已经见怪不怪了。

大赛的结果固然重要，但我们自身接受的教育却是深入骨髓的！努力与结果总是成正比的，我们取得的成绩也算喜人。大赛结束后，我们在等电梯时，遇到一个幸福的外国家庭。“哎，我们跟他们打个招呼吧！”同伴提出倡议，我瞧了瞧他，“No problem！”我迎上前去，“Hello！” “你好！”外国朋友用中文回答了我的英文，我们都吃了一惊，后来了解到，他们来到中国将近半年了。临分手前，他向我们竖起了大拇指，我们点头微笑致意。不知不觉之中，我们的行为在慢慢变化着……

篇14：七年级成长的足迹作文

书是我的朋友，从我认字起，书已经充满了我的世界。

幼时，那些充满奇幻色彩，天真无邪的童话故事，那些略显幼稚却有教育意义的寓言故事……每当读它们时，便好似置身其中，与故事里的人物对话，去思考，去幻想。正是它们让我度过了一段充满幻 想，充满稚趣的童年，让我开始了大自然与事物的思考。

少年时期的我，怀着好奇的态度去了解一切，而这些都依靠读书。阅读科学类书籍使我如痴如醉地去寻找未知的答案。这不仅增长了我的知识，而且还开阔了我的视野。

之后的一段时期，我更注重了精神的需求。在读书的过程中提升自己的精神境界。读海明威的《老人与海》让我懂得了一个人可以被打败，但绝不可以被击垮。这让我在遇到挫折时增添了一份无形的力 量。读奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》让我明白了人生的意义。让我明白了人的一生应该怎样渡过，这为我的一生打下了坚实基础，让我不虚度此生。

现在，我经常翻阅司马迁的《史记》，去寻找前人的足迹，总结他们的经验，为我的现在和未来做好准备。我也经常翻阅有关创新技术的书籍，增强我的创新能力，立足于未来的社会。

这是书籍伴我成长的足迹，回首我们的国家，不也是这样吗?从建国的时候几乎对领导国家缺乏经验，之后便不断探索道路，探索中也曾碰过壁，但优秀的共产党人及时总结了宝贵的经验，让我们的国 家更好地发展下去，发展中不断地创新。

回首祖国的60华诞，祖国的建设发展取得了辉煌的成绩，中华民族正以全新的姿态屹立于世界东方。

篇15：四年级叙事作文：成长的足迹

“光阴似箭，日月如梭”转眼间，我从呱呱坠地，到现在的一名初中生，已经度过了14个春秋了。在这14个春秋中的没个经历，都促使我成长。听妈妈说，小时候，对学习和幼儿园有一种特别的厌恶，别人的家长把孩子高高兴兴的送到幼儿园后就走了，而我的妈妈呢?每次送我上幼儿园都令妈妈头疼，因为每到幼儿园，我总会哭哭啼啼的缠着妈妈。到后来，只要妈妈带着我一往幼儿园的方向走，我就会哭着喊着叫妈妈带我回家。又一次，妈妈好不容易把我送到了幼儿园，老师正要把我往进抱。三姨送姐姐时，看我哭的可怜，便把我领了回来，令妈妈哭笑不得……在幼儿园中，我又一个特权，那就是上课时，可以随便下地走动，妈妈曾多次怀疑我有多动症，坐不住，但事实是没有，只是比较调皮罢了，讨厌学习罢了。时间过得很快，我到小学了。以前的那些坏习惯已经通通丢在了幼儿园，对学校的学习生活也有了好感，和小朋友们相处的也很融洽。但是因为妈妈工作的调动，我跟着妈妈来到了左旗(盟所在地)，我和我的小朋友们也是依依不舍的。刚到左旗可以说是人生地不熟，住在妈妈单位分的宿舍中，我和妈妈一起克服着种种苦难，当时爸爸还没有调到左旗。其他困难我都能克服，比如学校理宿舍很远，要卖房子而和妈妈省吃俭用，这些都不算什么。最让我和妈妈头疼的是学习，转学的原因，课本不一样，使我的学习落下了很大一截，我是韵语实验班。每个单元都有一个生字表，整整一页，需要认会，不知是我笨的缘故还是其它什么，我总是认不会，妈妈陪我认字到十一二点更是家常便饭。有一次，比平常更差，我怎么都是那几个字不会，妈妈一遍一遍教，我呢?读完就忘了，经过了好几遍后，妈妈终于不耐烦了，可能是所有的苦恼都在这一刻爆发了吧!妈妈一气之下把我的那页生字表撕了。我也一下子就哭了出来……第二天，妈妈又一点一点的用透明胶给我粘了起来，我也终于把那几个字认会了，这就是母爱吧!当时是生气的，但是事后依然是爱我的!经过了这几年的风风雨雨，我从小学刚到左旗的“差等生”，到现在的班级第五，最好时时第三，虽然是前几名，但是我的路还很长很长，这个班级第五并不算什么。现在新学期开始了，看看课程表，多了个新名词――物理，再看看课本，每门课都难了许多。不过我相信，这一次次经历，会让我一步步走向前方，走向成功!

篇16：成长的足迹话题作文六年级

成长的足迹话题作文六年级1

我们在各自的世界里各自扮演着不同的角色，但我们同样都在路上。

或许前方有个分岔路口，有多条路供你选择，每条路上的风景都有各自的好与坏，风景各异，但只有一条路你不能拒绝——那就是成长之路。

我们走在成长之路上，慢慢地，从幼稚走向成熟，从冲动走向稳重，我们会在这条路上不断地完善自我、不断地成长。正值年少的我们走过的路还太少，路很长，但要一直走下去。

前方的路看不到尽头，我们不知道前方有什么在等着我们。我们现在正在为自己的学业打拼，考上大学出了社会后，他可能是一家店的老板，她可能是一位出众的歌手，而你也可能是一位努力的老师……

我们都走在自己的路上，这条路有太多的可能性，正是因为这些可能性，我们的未来才足够精彩，我们才会好奇又渴望地不断向前探索。

既然是路，既然有分岔口，那么必定会有人迷路。很多时候，迷路，并不是路太长，而是指路的人太多，你们指你们的，我走我的!

但丁曾说过：“走自己的路，让别人说去吧!“哪怕前方一片渺茫，难以前行，自己的路咬牙也要走完，放弃了注定会失败。

自己的路自己走，无论是苦是累，甚至是失败，都要去承担，因为那是自己的路，自己的选择，无怨无悔，没有遗憾，那个时候你就会发现：自己成长了。

因为你只然而，并不是走过的路都是真正的路。毫无荆棘的路，那不是路，你在这条路上走得再久再长也不会有”得“，甚至会”失“，会享受而不会承受。

没有谁的成长之路是一顺到底的，成长之路就像是在荆棘中前进，你可能会碰得伤痕累累，但同时也是收获累累。

每个人的成长之路的终点都是一样的，都是喜剧，如果你看到的是悲剧，那就说明这条路还没有结束，请你继续走完这条路，因为终点会有一个更大的喜剧在等着你。

周国平有言：”所谓成长就是负重前行。"我们在成长的道路上负重前行，过程是艰辛的，结局是美好的，当你站在路的终点，回想走过的荆棘路，却是带着甜味的，感叹自己活得有多精彩。

年轻的我们，就该在成长的道路上奔跑，逆风而行。活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。

迎着挑战在成长道路上大步行走，一路昂首。

我铭记，它时刻提醒着我，要向小熊学习。做一个坚定，不抱怨，为他人着想的人。

成长的足迹话题作文六年级2

如果“成长”是一朵开不败的花，那么照耀它的必定是从心中升起的太阳。

小时候，爸爸总是在打伞时，把伞移到我这边。

有一次我终于忍不住问爸爸：“爸爸，你不怕淋雨吗?”

爸爸沉思片刻后笑了笑回答：“我从小到大最喜欢淋雨，怎么会怕呢?”

听了爸爸的话，我也不再刨根问底，可心却久久不能平静：爸爸太厉害了，连淋雨都不怕。

从那以后，爸爸在下雨时就会经常把雨伞往我这边推;有时候，爸爸会把整个雨伞都往我这边;有时候，爸爸会带两把伞，大的给我，小的给自己。

我一直对此深信不疑，直到五年级的时候。那天我刚走出校门，外面突然下起了毛毛细雨，我不紧不慢地找雨伞，可东翻翻，西翻翻，始终不见雨伞的踪影。雨逐渐变大，我才恍然大悟，淋雨是一件多么痛苦的事。我想起了爸爸，想起了儿时爸爸把雨伞往我这边移动的情景，想起了爸爸说自己喜欢淋雨的声音，想起了……

想着想着我的眼眶便湿润了，眼角终于滑下一道泪痕，划“伤”了我的脸，融入在这雨水中。

这是我第一次体会到亲情冷暖，这是我第一次在亲情中成长，里面的辛酸，也许只有我懂。

期末考试，使我印象深刻。

我考试看到了连线题目，不慌不忙地翻了翻笔袋。完了，没有带格尺。

我连忙向同学薇薇借尺子：“我没有带格尺，可以借我一把吗?”

薇薇不屑地翻了一下笔袋道：“我就一把，怎么借你?”

我心想：完了，我不用格尺划线，一定歪歪扭扭，会被扣分的，八分啊，怎么办啊!

身后的陈璐注意到了我，用力想把尺子掰成两半，她不时发出“嗯……”的使力声，终于成功了。她露出了标准的八颗牙齿笑说：“我这有一把，借给你。”

我接过这把格尺，如千斤重。

从此陈璐这个名字如一粒尘埃散落在我身上，只不过，会发光，使我永生难忘。

如果说“成长”是一棵生机勃勃的果树，那么滋润它的定是出自心田的清泉。

成长的足迹话题作文六年级3

小时候，你留在我心中的印象是高的的身影，怎么踮脚都摸不到你的肩，在你的身影里仰望你，那时候，我是那么的小，需要你牵着，仿佛你一离开我就会束手无策，我是多么的需要你，你就是我的天。

我再大一点，我开始上幼儿园，你在我心中是有力的臂膀，记得那个雨天，天空打着雷，下着雨，小小的我吓得不敢走路，无助的望着你，你二话不说就将我举过头顶，用力的奔跑，说回家喽。记忆中有你肩膀上的温暖。

再后来，我上小学了，开始和语数英打交道，刚上学的我，总是问题不断，连板凳桌子出了问题都需要你去帮忙，学习上也总有不会的，你耐心的教我家庭作业上的问题，让我有众人皆醉我独醒的骄傲。你也会不时的给我做一些玩具，让我乐不可支。那时小小的我是多摸崇拜你。

再后来，我已经开始了自以为是，我已成为小学高年级学生，有些问题可以自己解决了。踮起脚，我已快和你齐肩，总是认为自己长大了，要和你赛跑，可每次都被你甩下好远，被你气哭，那时我是多磨羡慕你。

我成为一个中学生后，为了接送我上下学，你拼命工作买了一辆便宜的车。你的头发染上白色，你再也不能双手托起我和我妈，究竟是你老了还是我长大了，我再也不是当时那个小小的我，开始学会了玩，学会了享受，学会了叛逆，总是因鸡毛蒜皮的小事惹你生气，但最终你还会义无反顾的原谅我。

而现在，你开始双手背在身后慢慢踱步，以前雷厉风行，我需要小跑才能跟上你的人去哪了，我这时总忍不住说你一句，你走路能不能有点男子汉气概，来掩饰我的慌张，我的难过。小时候总以为你和我一起长大，现在我却发现我错了，我长大一岁反而你变小一岁。都说男人40一朵花，可我怎么就没看出将要奔四得你的青春，这一切只因你对我付出的太多。

在我的世界里，你还是我的一片天，可我以不需仰视你，不会再被你甩下那麽远，可我希望你和我一起成长。还有句爸爸我爱你要告诉你。

成长的足迹话题作文六年级4

随着天气一天一天的变冷，天色也暗的比平日里快了。好不容易挤下公交车，却又要面对一条有长又黑的路，白天总还会有几只鸟在叫，可现在，连鸟的影子也没见着，月亮也藏在云后，一切事物好像都在嘲笑着我。

过了那条马路，回过头，却隐约看到母亲站在对面，那人穿着单薄的衣服，两只手使劲的撮着，我重新回到了那一头，果然是母亲，她的脸色已经有些发青，估计是站很久了，我有点后悔刚才为什么没注意到。我挽着母亲又走在了那条马路上，幸福来回荡漾着。

风速好像加剧了，吹的我和母亲的衣服都在哆嗦。母亲讲我楼入怀中，慢慢的往前走。我并不喜欢现在的住址，过了马路还有一条更长的路在等着，但母亲的陪伴让我不再讨厌它，它拉近了我与母亲的距离。

因为路灯很微弱，我看不清母亲的脸，我想她应该觉得很冷吧----母亲将我楼主的那只手越来越冰凉，却不知为什么，我的心越来越暖和。

总算是到了家门口，回过头看看，母亲的影子在微弱的灯光照射下竟也显得那么长，而我的影子却小小的，紧紧的依偎在母亲怀里。

此刻，我仿佛又长大了，母亲眼角的皱纹在增多，母亲头上的银线也在快速的生长着。每一次母亲的微笑，都看得我心疼，明明一天的工作已经让他疲惫不堪了，回到家却好要故作轻松的样子。我下定决心，不再让母亲劳累。

再一次与母亲踏上那一条漫长的路，那微弱的灯光好像突然的亮了起来，把我的背影拉的长长的，而母亲的影子小小的，被我捧在手心。

成长的足迹话题作文六年级5

孟子曾说过：“天将降大任于斯人，必先苦其心志，劳其筋骨。”;泰戈尔说过：“只有经历过地狱般的磨难，才能有创造天堂的力量”;居里夫人说过：“成功之路是用血不是用水铺成的――这无疑是告诉我们，每个人都会遇到困难，我们要学会在困难中成长。”

困难其实并不可怕而可怕的是你没有一颗战胜困难的心

在我读六年级时候，我要参加一次英语口语比赛。因为平时没有很认真的练习，在初赛时看到的那些选手个个都是“高手”虽然在班上口语算比较好的，但相比他们，不由的胆颤起来。

虽然顺利的过了初赛，但是是比较落后的，这引起了我的危机感。离复赛还有几天的时间，每天早上早起二十分钟读英语，加强语感，中午利用休息时间到老师办公室里读英语并叫老师把我的错误读音纠正。在这几天的时间感觉很累可心灵却一点也不空虚。功夫不负有心人，在复赛中取得了优异的成绩，并进了决赛。

这让我明白，困难不是无法战胜的，我们要迎难而上，我们要在困难中成长。人的一生会经历无数的困难，也许你努力了一次、两次甚至是三次都无法战胜它。但，那又怎样，哪怕遍体鳞伤，也要活的漂亮。你要相信，阳光会洒向跌倒的少年。站起来，无所畏惧，褪去伪装的外壳，独自舔舐自己的伤痛。这会让我们明白，只有战胜困难才会将这份伤痛转化为快乐!

挫折作笔，痛苦为墨为人生旅途收藏困难，书写成功我们要学会在困难中成长，在困难中突破自我，更上一层高楼!

篇17：成长的足迹

小时候，是妈妈拉着我在走，马路上留下的是一对十五码的鞋印跟着一对三十五码的脚印……

记得去上海的时候，全家人都紧跟妈妈急促的脚步，那时我的脚印要落妈妈好一大截。那时坐地铁的时候，总是妈妈取票买票，这些全是她一人包办。每当我对妈妈说：“妈妈，让我买票吧。”妈妈总是回答我说：“唉，你还小，长大了再说。”

现在，是我和妈妈肩并着肩，马路上是一对三十五码和一对三十九码的鞋印。那是我拉着妈妈的手，在马路上留下的，我和妈妈站在一起，猛地发现，我竟然已经比妈妈高出一截了。

走累了，歇一会儿，站起来，我陡然看到了妈妈的发顶，竟有一缕白发。

我假装说她头上有东西，一下子蹿到妈妈身后拔掉了那根白发。

现在，我们在北京。妈妈跟着我，我牵着妈妈的手，我如愿以偿地取票买票，这回，是我带着妈妈坐地铁，妈妈又想着自己插卡坐车，我对妈妈说：“这点小事，就由我来干吧。”妈妈欣慰地笑了笑。

最后一天，我像个大男子汉似的领着妈妈前往北京西站，途中倒了一次车，我也是有条不紊，井然有序的。下车时，妈妈对我说：“儿子，你不是一个乳臭未干的小孩子了，你长大了，你变得有责任心了——”

我和妈妈相视一笑踏入了北京西站，迎着清风，我和妈妈乘上了开往家的列车。

成长有时不用语言表达出来，也会让人知道，这才是真正的成长。让别人不在意时感受到的，才叫真正的成长。

山西省实验小学六（2）班

篇18：一年级的成长足迹作文

这件事给了我很大的震撼，她才14岁，是那么纯洁善良，为什么上帝要这么早的夺去她的生命，要知道，上帝的一声轻轻呼唤，对她来说就是死神的宣判，她是那么的善良，那么的好学，那么的可爱，那么的孝顺，那么的……

她离开这个精彩的世界大概一年了，我却从未忘过她，她的一颦一笑我都熟记，在想起她笑的同时，又不知不觉的想起和她相见的最后一面。她笑着拿起她妈妈的手，擦去眼角的泪珠让妈妈不要哭，可与此同时，我却清晰的看见了她眼角残留的泪痕，她笑着把存折递给她的妈妈，流利地说出了密码，说自己死后不要伤心。看到这儿，我再也忍不住内心的哭泣，冲出医院大门，放纵自己的情绪，眼泪像断了线的珍珠似的，直到我再也哭不出来了，眼睛也涨的酸痛，那一天，我仿佛把一世的泪水哭尽了，仿佛觉得天塌了下来，天昏地暗，我只知道：以后再也听不到她那清脆的声音了，以后再也看不到她那甜美的笑容了。心中怅然若失，却抓不住她……

为什么?为什么?我和她是的朋友，为什么要让她在这花季的年龄，离开这人世间，离开她的父母，离开我。日有所思，夜有所梦，在我生日那天，我还梦到了她对我说生日快乐!依旧那么清脆的声音，脸上挂着那么甜美的笑容。

我不信鬼神之说，可自从她离开以后，我多么希望世上有天使啊!