申报“优秀班集体”材料2011-2012学年第二学期班级工作总结（共9篇）
篇1：申报“优秀班集体”材料2011-2012学年第二学期班级工作总结
我班被评为2011-2012学年第一学期“优秀班集体”。面对荣誉，我们并未停步。新学期开始，我们采取了更为有效地管理措施，务求在班风班貌方面再上一个新台阶。
我们完善了德育考核制度，把“加/扣分”与“情况记录”结合在一起。每一个同学都建立了一个电子记录表，详细记录其受表扬/批评的情况（见附件1）。在表扬方面，学生取得的每一个进步，哪怕是小得不能再小（如上课受到老师表扬），也要记录下来。而在批评方面，则把学生干部与普通同学分开。普通同学每次受批评扣1分，班委成员、科代表、年级学生会干部扣2分，班长、副班长、团支部书记扣3分。加大对学生干部的违纪处罚力度，促使学生干部严格要求自己，在各方面起模范带头作用。
我们培养出一批优秀的学生干部。以苏夏平班长为首的班级管理团队，表现优异：
在学习方面，生活委员赵嘉恩、体育委员李引玉、宣传委员胡艺璇、学习委员叶钰珍等班干部，学习成绩都排在班级前列，在年级也排在前300名之内。13班的科代表们是所担任科代表的那一科的“高手”，是同学们心中的该学科的“权威”。
在班级管理方面，13班的班干部团队能准确理解老师意图、坚决执行老师指令，主动、有效地开展工作。我们建立了班长会议制度，班级重要事情由班长会议讨论并向班主任提出建议；在实施新的管理措施之前先征求班长会议的意见。我们的科代表们不仅仅做好老师的助手，还成为同学们的老师，主动指导该学科学习有困难的同学甚至承担起部分教学指导工作。
体育委员汤伟光、李引玉带领我班篮球队，获得年级篮球比赛男子第四名，女子第一名。生活委员赵嘉恩、陈志尧，把班级的卫生值日、劳动及其他后勤工作管理得整整有条。宣传委员粟红、胡艺璇和李梓涛也为班级的宣传工作作出了很大贡献。
我们开展了丰富多彩的主题班会和主题团日活动。团支部书记简宝瑜、电教员刘少东每次都收集大量材料，认真制作课件（见材料三）。全班同学都积极参与到主题班会、主题团日活动中，接受教育、提高认识。
在严格的管理之下，13班形成了良好的班风学风。“绝对服从、坚决执行”，13班的纪律是全年级师生有目共睹的。我们能做到参加集会快、静、齐，在集会过程中不会故意起哄。我们能做到中午和傍晚静校时间、自习课和晚自习期间在没有老师在场的情况下班级一切正常，有值日班干部管理；遇到意外情况时学生干部会及时报告。我们能做到老师只需要布置任务及说明需要实现的目标，班干部会自己想办法并组织同学按时按质完成任务。
13班的绝大多数同学学习都是勤奋认真的。早在上学期中段考之后，我们的同学便做到晚上7点准时开始晚读，与高三年级一样。每天13班都有很多住宿生在早晨6:45前回到班上安静自习。晚自习放学后也有很多同学留在班上继续学习。学生的勤奋换来的是成绩的不断提高。在本学期中段考中，13班有超过2/3的学生学习成绩有不同程度的提高。
值得一提的是，本学期13班兴起了写作的热潮。同学们根据老师的布置认真写好作文。本学期13班语文科代表刘婉仪同学已经在江门日报上发表了四篇作文，分别是：《校门》（2011年3月8日）、《藏在心中的幸福》（2011年4月5日）、《弱国无外交》（2011年5月10日）、《那一抹绿》（2011年5月31日）。苏夏平班长的诗歌《父亲》也在2011年6月21日《江门日报》上发表。此外，赵嘉恩同学的诗歌《黑冬溅湿回忆》获“新人杯”第五届全国中小学校园文学大赛二等奖。赵嘉恩同学获“培英校庆杯”现场作文比赛高一组一等奖，苏夏平同学获二等奖。
篇2：申报“优秀班集体”材料2011-2012学年第二学期班级工作总结
我班被评为2015学年第一学期优秀班集体。面对荣誉，我们并未停步。新学期开始，我们采取了更为有效地管理措施，务求在班风班貌方面再上一个新台阶。
我们完善了德育考核制度，把加/扣分与情况记录结合在一起。每一个同学都建立了一个电子记录表，详细记录其受表扬/批评的情况(见附件1)。在表扬方面，学生取得的每一个进步，哪怕是小得不能再小(如上课受到老师表扬)，也要记录下来。而在批评方面，则把学生干部与普通同学分开。普通同学每次受批评扣1分，班委成员、科代表、年级学生会干部扣2分，班长、副班长、团支部书记扣3分。加大对学生干部的违纪处罚力度，促使学生干部严格要求自己，在各方面起模范带头作用。
我们培养出一批优秀的学生干部。以苏夏平班长为首的班级管理团队，表现优异：
在学习方面，生活委员赵嘉恩、体育委员李引玉、宣传委员胡艺璇、学习委员叶钰珍等班干部，学习成绩都排在班级前列，在年级也排在前300名之内。13班的科代表们是所担任科代表的那一科的高手，是同学们心中的该学科的权威。
在班级管理方面，13班的班干部团队能准确理解老师意图、坚决执行老师指令，主动、有效地开展工作。我们建立了班长会议制度，班级重要事情由班长会议讨论并向班主任提出建议;在实施新的管理措施之前先征求班长会议的意见。我们的科代表们不仅仅做好老师的助手，还成为同学们的老师，主动指导该学科学习有困难的同学甚至承担起部分教学指导工作。
体育委员汤伟光、李引玉带领我班篮球队，获得年级篮球比赛男子第四名，女子第一名。生活委员赵嘉恩、陈志尧，把班级的卫生值日、劳动及其他后勤工作管理得整整有条。宣传委员粟红、胡艺璇和李梓涛也为班级的宣传工作作出了很大贡献。
我们开展了丰富多彩的主题班会和主题团日活动。团支部书记简宝瑜、电教员刘少东每次都收集大量材料，认真制作课件(见材料三)。全班同学都积极参与到主题班会、主题团日活动中，接受教育、提高认识。
在严格的管理之下，13班形成了良好的班风学风。绝对服从、坚决执行，13班的纪律是全年级师生有目共睹的。我们能做到参加集会快、静、齐，在集会过程中不会故意起哄。我们能做到中午和傍晚静校时间、自习课和晚自习期间在没有老师在场的情况下班级一切正常，有值日班干部管理;遇到意外情况时学生干部会及时报告。我们能做到老师只需要布置任务及说明需要实现的目标，班干部会自己想办法并组织同学按时按质完成任务。
13班的绝大多数同学学习都是勤奋认真的。早在上学期中段考之后，我们的同学便做到晚上7点准时开始晚读，与高三年级一样。每天13班都有很多住宿生在早晨6:45前回到班上安静自习。晚自习放学后也有很多同学留在班上继续学习。学生的勤奋换来的是成绩的不断提高。在本学期中段考中，13班有超过2/3的学生学习成绩有不同程度的提高。
值得一提的是，本学期13班兴起了写作的热潮。同学们根据老师的布置认真写好作文。本学期13班语文科代表刘婉仪同学已经在江门日报上发表了四篇作文，分别是：《校门》(2015年3月8日)、《藏在心中的幸福》(2015年4月5日)、《弱国无外交》(2015年5月10日)、《那一抹绿》(2015年5月31日)。苏夏平班长的诗歌《父亲》也在2015年6月21日《江门日报》上发表。此外，赵嘉恩同学的诗歌《黑冬溅湿回忆》获新人杯第五届全国中小学校园文学大赛二等奖。赵嘉恩同学获培英校庆杯现场作文比赛高一组一等奖，苏夏平同学获二等奖。
根据江门市集邮协会2015年3月通报，我班简宝瑜同学荣获广东省集邮标兵荣誉称号，其编组的邮集《奥运盛事》荣获江门市2015年祖国颂邮票伴我行邮集比赛中学组一等奖，邮集《江门五邑名人会聚》获二等奖，邮集《丙戌年》获三等奖。(见附件2)
篇3：申报“优秀班集体”材料2011-2012学年第二学期班级工作总结
享受大教育的理念决定学校的发展方向、教育的品格、教育人的胸怀;关注小细节,教育的品质才能得以锻造,教育行为的效益才能得以凸显。当下,我们要做的是带领我们的教师、学生、家长,追求、践行理想的教育,共同为学生的幸福人生奠基。
一、管理体系科学化——体现效能—体现效能、人文、艺术
(一)科学管理提高团队效能
学校在管理上主要突出三个特点:民主管理、自治管理加团队精神。
首先我们要求领导班子成员要立足于服务引领,提升管理执行力。
领导班子以“服务引领率先垂范”为原则实现人文管理。在工作中努力加强自身修养,做到“四带”:一是带着热情工作;二是带着责任工作;三是带着宽容工作;四是带着爱心工作,努力使校园充满正气、朝气。
学校要求领导班子成员坚持业务学习和进修,不断更新教育观念,提高管理水平,主动深入课堂,本学期,每位班子成员至少执教一节教研课,或进行一次专题讲座,或主办一次教师研训活动。真正成为教育教学研究的管理者、合作者、参与者和先行者。
科学管理是提高团队效能的前提。我们将“同心圆”式管理结构发展为“圆柱体”式管理结构,这一结构由教导、教务、研训、德育等几个板块支撑,使之更立体化,更高效。
(二)强化“绩效工资”考核激励作用
制定符合学校实际的绩效工资分配方案以及与之相配套的考核细则,教职员工的绩效考核根据能力和贡献来评判。通过改善激励体系和方法并科学有效地实施,使员工各尽其用、发挥特长与潜力,人人都能在自己的领域不断实现自我价值。
(三)柔性服务与人文关怀
除了科学与制度,我们将柔性服务与人文关怀作为学校管理的羽翼。
学校精心营造节日文化,精心策划“教师节”、“中秋节”、“国庆节”、“元旦”、“三八妇女节”“母亲节”等节日,让每一个节日都在老师心里留下美好的记忆。
在引导教师敬业、奉献的同时,注重帮助老师缓解心理压力,从各方面给老师关心与支持。成立教师心理咨询室,定期开展丰富的教师文体活动,尽量为教师创造快乐。设立校领导接待日、公开和信访等双向沟通形式,创造和谐宽松的工作环境
二、研训体系多元化——凸显自主—凸显自主、专业、高效
教师的成长与发展是学校发展的源头活水,怎样赋予这潭水激情与创造力?我校创设了凸显自主、专业、高效多元化的研训体系。即通过“特级教师工作室”“英语教师工作室”“科任教师工作室”,有针对性地开展形式多样的文化研修、文化阅读、文化鉴赏、文化沙龙、文化讲坛、文化休闲和文化创造等活动,提升教师的文化内涵、文化积淀、人文素养,提升学校文化的积淀。
(一)研训促专业发展
我们努力通过教师的理论学习和专业化发展,实现教师整体素质的提升,实施以专业成长为主题的教师团队建设。
我校的“特级教师工作室”成立以来正逐渐成为一种以校为本的教学研究机制,已探索出一条新的教师专业发展之路,把教师的教学实践与教学研究、校本培训有机地融为一体。在工作室成员的指导下,参与活动的教师每月都要做一次公开研究课,学校要录像保存,课后召开分析研讨会,工作室教师点评指导;再上课,通过前后对比,真实地反映出青年教师在教育教学上的进步和成长。
英语教师工作室每周召开一次教研活动,根据英语学科的特点,不断拓宽教学思路,每学期设立一个研究主题,本学期围绕“改善教学方式,培养学生学科兴趣”开展教研活动。工作室成员再将这个主题分解为有实效、可操作的若干小课题进行研究。
科任教师工作室教研活动包括:模仿名师或经典课例进行上课、听课、评课活动。走进异域,感受共通,跨学科进行听评课活动;选优秀课进行全校观摩活动;进行工作室论坛;围绕主题,结合课堂教学实践,谈谈自己是如何改善教学方式培养学生学科兴趣的精彩做法、反思不足、存在的困惑等。
(二)修身促职业情怀
教师的综合素质常常决定着教师思维的宽度和深度。我们以教师“修身”工程,打造尚德、乐学的高素质教师。具体内容包括:师德提升、品位提升、教学艺术提升
把日常师德行为的养成与绩效考核评估结合起来,做到自律和他律相结合,学校考核评价与社会舆论监督相结合,奖励与惩罚相结合,体现正确导向,实行师德“一票否决制”。树立“师德标兵”,引导和带动教师师德的提升。
坚持教师读书活动的常规化。学校以“在读书中感受成长的幸福”为理念倡导教师读书活动。读书方式包括:个人研读,即保证阅读时间,力争读深读透,随时写下心得,每月至少写一篇有质量的读书笔记;集体阅读,即由学校推荐一些书籍,规定教师在一定时间内撰写读书心得,学校统一组织教师谈感受、说收获、讲疑惑;组团阅读,即以学科教研组为单位,就某一篇文章或一本书发表争鸣,通过同伴间更轻松、活泼的交流,将读书思考向更广的空间延伸,形成阅读记录;活动阅读,即开展读书报告会、读书研讨会、读书沙龙等活动。
三、课程体系精品化——体现优质—体现优质、高效、丰富
(一)夯实教学常规,打造活力课堂
以规范常规,注重细节为本,加强集备、个人备课上课的实效性,科学设计有效的作业。学校要求各年组认真做好集备计划,定主题、定时间、定地点、定人员。流程为:专题资料收集——集备时间交流——组内公开课探究——课后讨论反馈——形成经典教案——课后反思。
(二)挖掘课程资源,促进品牌形成
课程是教学活动的载体,对课程的驾驭和开发一方面体现了教师的教学能力,另一方面也体现了教师的科研能力。让课程不断适应教育发展的需要,不断适应学生成长的需要,我们力求课程体系的精品化,体现出优质、高效、丰富。
课程特色:选修课的“百草园”。
“百”是丰富的课程资源。我校与多家教育机构合作,丰富教学内容,提高教学质量,分楼层划分选修区域,形成学习氛围。
“草”草根精神。来自于一线的教师和学生共同开发校本课程,走自下而上建设课程的道路。我们将形成创意泥、科学等课程的初稿。
“园”是构建师生体验学习和感受成长的学习乐园。学校为每一位学生提供学习和展示的机会,期末发放毕业证书。
现在,我校已经初步形成以创意泥和葫芦丝两门必修课为核心的两门精品课程,配套30门左右的选修课程。学期初,学生根据自己的喜好和学习愿望,自愿选择一门选修课内容,每周四或周五到指定的地点参加学习。
四、德育体系特色化——彰显体验—彰显体验、感悟、明理
(一)好习惯培养
学期初,以年组为单位确定年级好习惯养成内容。班级发挥学生自我教育的方式,引导学生建立和拟定“班级公约”,将德育的教育目标分解。
1.秩序:排队盛饭、到各活动室上课要站排、大型活动颁奖有秩序等等。
2.纪律:走廊内轻声站排走、教室内保持安静。
3.文明:雨天不使用长把雨伞,提倡穿雨衣和使用折叠伞,带一个塑料袋,走进楼内将雨具装好。
4.管理:每个学生在书桌内放置一个储物盒,将书籍和学习用品放在其中整理好,上课随时使用。减轻了书包的负担,保证课堂上书籍的使用率,养成了学生在校整理物品的习惯。
(二)主题体验活动
角色体验:学校共设立十个岗位,让每一个钢都小学学生都能够担当一种角色,体验活动的过程带给他们的感受。
设立十个学生岗位:礼仪学生、护旗队员、校园广播员、午餐服务员、走廊监督员、卫生保洁员、安全大使、护绿志愿者、活动主持人、老师小助手。
榜样示范:树立学生中的优秀形象,为优秀学生搭建平台,形成积极的成长氛围。每周一升旗仪式围绕“我身边的故事”为主题,由老师或学生来讲述身边感动师生的人或事,校长为他们颁发“优秀学生”证书;学校为优秀的校园之星(特长生等),在操场宣传栏登载成长记事和他们在各项大赛中取得的成绩;学校为特长学生召开音乐会等等。
团队建立:成立安全小队、护绿小队、互助小队,面向全校学生招募志愿者组成若干校队,活跃在校园的每个角落。
氛围熏陶:重视校园环境、教室氛围的积极引导作用。重视走廊和班级文化墙的作用,为学生展示作品和设计才能提供舞台,以好人好事、优秀作品、小组评价等方式影响身边的学生。例如:安放在一楼四个楼梯口的文明提示板,每天无声的提醒着孩子,为班级荣誉而努力。红领巾失物招领处,记录着孩子们的文明行为,就像柜子上方两行醒目的字写的那样:“我送来的是他人的东西,同时为自己储蓄了拾金不昧、乐于助人的文明;我领走的是自己的东西,同时为自己储蓄了爱惜物品、诚实守信的文明。”
荣誉激励:学校每月都会评选优秀班级和优秀学生,举行隆重的颁奖典礼。每月学校对班级进行综合评价,优秀班级评选为优秀团队,奖励班级活动;学生通过班级量化的得分,争得洋洋积分卡,每月评选优秀学生。学校举行隆重的颁奖仪式,表彰优秀的班级和个人。
文明提示:发挥校园电视台、广播站、班级提示单和表扬信的作用,引导学生的成长方向。
(三)我的活动我做主
在钢都小学,每个学生都是活动的主人,他们自主创意活动,自己开展活动,自己总结活动的过程带给自己的成长感悟。
1.校园节日
我校有四个校园节日,一直是学生所喜欢和期盼的:四月份的体育游戏节、六月份的艺术节、十月份的读书节、十二月份的科技节。本学期我们将深刻挖掘游戏节、艺术节的深刻内涵,结合当前实事,延长德育活动的链条,保持德育工作的长效机制,将德育活动做出实效。
2.主题活动
本学期六年级同学即将毕业,将由他们自己设计和组织开展毕业生主题活动。包括义务清扫校园,带领低年级学生做游戏、设计留言卡片、书画作品展、为老师整理办公室等等,让每一名学生都为母校留下美好的记忆。
3.自身体验
让学生以本人的身份和视角参与体验,获得感受。新学期,每个学生为自己确定学期目标,纵向感受自己的成长。参与设计人性化标语,在草坪、走廊、教室等为学生发出温馨提示。
4.角色体验
在高年组学生中设立“实践活动周”,每周一个班,全员参与学校管理。在低年级学生中开展“弯弯腰活动周”活动,每周两个班参与,自我管理养成学生卫生保洁习惯。
5.情境体验
十月份是学校的读书节,届时少先队将组织学生开展深度阅读等活动。“少年讲坛”、课本剧等形式,让学生走进其中感悟人生。我们还将结合学生的实际需要,就学生感兴趣的话题,在高年组学生中开展辩论活动,让学生进入到模拟环境和事件中去体验,得出有益于行动的行为判断,做出合理的行为决策。
(四)家校有效合作
1.建立长效的培训机制
开设家长课堂,每年开展四次培训活动。5月份的毕业生家长培训;9月份为一年级的新生家长做培训讲座;每个学期末聘请教育专家为全校家长做教育讲座。
2.建立有效的沟通方式
每个班级建立一种学校和家庭的沟通方式,畅通日常沟通渠道。如:博客、《家校练习册》,坚持每学期每位老师至少家访5人,或开展一次师生、家长共同参与的活动。
3.开展家校互动活动
学校定期组织开展开放日活动,分年组有步骤的活动,让家长了解孩子的学习和成长情况。学校抓住每年2次的期末家长会,倡导各班召开互动式的交流会、学生展示汇报会等,增加沟通的实效性。
五、环境体系智能化——强调激趣—强调激趣、启智、育情
(一)硬环境建设
将走廊、班级墙面统一的规划和部署,建立开放的主题教育空间。教室内墙面的设计,彰显班级的个性和特点。形成书香校园风景线、科技校园风景线、班级文化风景线。
(二)软环境建设
1.少先队以建立“英雄中队”为切入点,通过探究式的学习方式,树立学英雄的意识,发扬英雄的精神,建立崇高的信仰和学习目标,促进良好班级氛围的形成。
2.开发社会实践活动
社会实践活动是孩子们进行德育体验的重要活动。学校将加强学生社会实践活动的组织和管理,拓展和丰富社会实践基地,创造让孩子们共同游乐的机会。实践活动包括开展让孩子们承担职责的活动;孩子们自己策划和运营的社会福利活动;让孩子们看到成年人努力工作的场面;能增加实际工作经验的活动。
3.全力办好校园网、《成长》校刊、“成长”校园电视台,从各个层面上反映学校教育成果,为师生打造成长平台。
篇4：申报“优秀班集体”材料2011-2012学年第二学期班级工作总结
团支部工作总结报告
敬爱系团总支：
在过去的一年中,我班团支部在系领导和上级团组织的领导、关心、帮助下，紧紧围绕我校团委的工作思路，围绕素质教育为主的学校中
心工作，不断加强团支部的自身建设，切实注重学生团员自身素质的培养，注重班级团文化建设，充分发挥以党员带动作团员的有力措施，以提高工作思想的转变，提高工作的积极性。现将我班团支部这一学
期工作总结报告如下：
一、完善自身建设，常规工作有序进行
1、每学期起始、结束时，团支部及时做好计划制定、总结撰写的工作，每学期的工作安排、内容告之于团员，认真听取团员意见，改
进不足，力求工作做得更好。
2、团支部档案的管理力求清楚、明了，各种上级团委下发的文件，支部计划、总结，各项活动的计划、方案等都做到一一归档。
3、认真组织团干培训，努力提高团干素质。
4、认真做好每新团员的培训和团费的收缴工作。
二、加强团员队伍建设，发挥团员的榜样性和示范性
抓好团的队伍建设，发挥团员的榜样性和示范性，是团员队伍建
设的重要工作，也是学校德育工作的重要方面，加强团组织建设，发
挥团员的榜样性和示范性，是团支部工作的重点。
1、切实做好团干部队伍建设，提高团干部队伍的整体素质，是做
好团队工作的重要保证。这一学期以来，我们十分注重班级团干部的思想教育，定期召开班级团支部会议，听取班级团干部工作汇报，了
解团员队伍状况，并组织他们学习团队理论、团队活动的做法、经验等，逐步提高班级团支部的整体思想意识，从而调动他们的主动性和积极性。
2、加强团员的思想教育，提高团员队伍的整体素质，能较好的促进学校的德育工作。班级团支部书记定期对班级团员的思想教育、组织学习团队知识，提高团员对团组织的认识，收到了初步的效果。团支书还对本班团员的言行进行监督，发现不规范的人和事要进行批评教育，情节较重的上报团支部，由团支部组织谈话教育。
三、以活动为载体，增进团组织的凝聚力
活动的有序开展，能增强团组织的生命力和凝聚力，提高学生对团组织的认可度。一年来，团支部紧紧围绕学校中心工作有序的开展系列教育活动，有力的推动了学校的整体工作。
1、在世界水日开展了“关注水环境、关注水资源”主题团会活动。
2、为了加强学生的全面发展，在五四青年节开展了“团组织基本情况知识竞赛”活动。
3、在教师节组织开展“教师节短信送祝福”活动等
四、存在问题
1、个别团员的团员意识还应进一步加强。
2、团活动团课的开展应进一步规范。
3、应进一步加强团干部和团员对团的基础知识培训力度。
五、今后工作思路
1、进一步完善团支部工作制度。
2、抓好每一次活动，取得实效。
3、扎实常规工作，拓宽业务，配合好上级团支部及学校的各种大型活动。
4、加强团支部间的沟通，取长补短，抓好基层支部的建设。
5、加强外部联系，促进工作交流，取长补短。
10思政团支部
篇5：申报优秀班集体班级总结材料
爱心回报社会
经济0904班组建于2009年9月，2011年荣获北京市“我的班级我的家”十佳班级，其建班理念是“关心同学成长，爱心回报社会”。成立以来经济0904呵护着每一位同学的成长，她像一位慈母，熟记每一个人的生日，在生日当天送上祝福，她关注每天的天气变化，及时通知大家添衣保暖；她又像一位严师，教育大家做人要懂得宽容、奉献和责任。在同学心中，她已不再是一个普通的“班级”，而是一个家——一个充满关爱、梦想与奋斗的“经4之家”。
无微关爱，春风化雨——家的温暖
经济0904是一个充满爱的家庭，面对30位来自祖国各地，有着不同民族不同生活习惯的同学，她竭力为每个人提供无微不至的关爱，解决他们生活上、学习上遇到的所有难题，让每个人都能感受到“家”的温暖。大一时的王琦同学由于不懂电脑知识，买电脑时受到了无良商家的欺诈，多交了1000多元。这笔钱对于王琦同学来说是个不小的数目。她第一时间找到班长，告知情况。其他同学得知此事后气愤之余纷纷伸出援手，帮助王琦同学讨回公道。他们到315部门投诉商家，一次又一次地挤两个小时的公交地铁找商家理论。经过一个星期的努力终于挽回了损失。王琦同学激动的流下了眼泪，这眼泪是对班级无声的感谢，却胜过千言万语。她感受到了这个班级的特别，这里像是一个家，每个人的事都是大家的事，大家互相关心，温暖彼此。
求学在外难免会思念家乡，想念亲人，经济0904每逢岁末都会举行“家庭聚餐”活动。大家围坐在一起，畅谈一年来的收获、体会，展望未来的发展，欢声笑语中充满了浓浓的情意。虽然远在他乡，但我们一点也不孤单，因为我们就是一家人。忘不了深夜去火车站接送同学的情景，忘不了酷暑送急症同学去北医三院的情景，也忘不了无数次地为受伤的同学送饭打水的情景„„这样的事情很特别，却也很普通，它们每天都在我们身边发生，如春雨，如微风，滋润着每一个人的心田。
剑出磨砺，梅香苦寒——家的砺练
刚进大学的我们青涩而稚嫩，刚组建的班级根浅而脆弱，生活的校区偏远而简陋，种种困难时刻考验着这个初生的班级。首先袭来的是肆虐的甲流。经过了禽流感猪流感，人们是“谈流色变”。甲流的袭来让人们本就紧张的神经绷的更紧，大街上、校园里所有人都用宽大的衣服包裹住自己，脸上带着口罩，只露出两只眼睛，生怕任何一寸皮肤与外界接触。我们的新生军训也因此被打断，更不幸的是班里有数位同学因疑似病例被隔离，一时间所有人都紧张起来。从军训基地回到校区之后大家都在担心被隔离的同学。几天后这些同学被送回校区专门的公寓楼隔离。从这开始，全班同学进行了一场万众一心地抗击甲流的战役。组织委员与生活委员每天挨个给宿舍发放消毒药水，叮嘱大家按时喷洒；班长每天安排人员参与校门的测温检查，不让一个高温的可疑人员进入校园；每天都有专门的同学去给被隔离的同学送水送饭，还有的人帮他们整理笔记，不让一个人功课落下；班级还取消了所有的集体活动，建议大家少去人多混杂的地方„„这样的生活持续了一个月，同学中无一人感染甲流，那些被隔离的同学没有病发，安全解除隔离。回归班级的那天所有人都在隔离楼前欢迎他们，就像迎接凯旋的英雄。这是一场危险而艰苦的战役，经济0904取得了这场战役的完美的胜利！沉着、冷静、遇事不慌，团结、互助、坚韧顽强，这是经4交给我们的。我们与这个家一起成长，共同进步，在艰难困苦中感受成功的喜悦。
学期初的战役还在记忆中盘旋，转眼就快到期末了，我们将迎来另一场战役——期末考试。由于校区只有我们一个年级，没有学长学姐可以问取经验，图书馆藏书有限，宿舍没有网络，复习资料无从获得，很多同学都很迷茫。最后，班委决定采用最原始的方法——手抄为同学们准备复习资料。班委组成资料收集小组，将可以找到的参考资料中的每一道优秀习题，每一个精彩的知识点讲解都一个字一个字地分章节整理，其他同学也纷纷将自己发现的优秀习题、总结的学习方法贡献出来。冬天的自习室异常寒冷，但班委们胸中涌动着的热血让他们忘却了寒冷，他们只想着尽快抄完，然后将资料早点儿送到每一位同学的手中。每抄完一章他们就飞奔出教室，冒着零下十几度的严寒冲向校园外的复印店。为了降低同学们复习的枯燥感，每一页复习资料的页脚处都有一个幽默笑话，这也是班委们精心挑选的，好让同学们在复习之余可以多一份乐趣。在北京寒风呼啸、白雪皑皑的冬天里，我们分明听见了花开的声音。
遇到困难，遭遇艰难，我们都一一克服。经济0904每时每刻都在教会我们新的东西。甲流时是冷静和团结，现在是付出和奉献。这些可贵的品质是我们战胜一切艰难困苦的力量源泉。风雨过后总有彩虹，经历了这些风雨我们收获了满满的填满心房的快乐：我们以81.91分的好成绩排名经管学院09级第一，14位同学获得各类奖学金；大二学年第一学期加权84.23，仍排第一，且不及格门次为0，全班四级一次通过率100%，六级参考通过率90%，共计17人获得包括国家级奖学金在内的各类奖学金。在文体活动上我们也成绩斐然，摘得新生篮球赛的冠军和新生辩论赛的冠军，获羽毛球大赛团体三等奖和班级展示大赛第三名。
经济0904这只雏鸟从睁开双眼看见世界到抖动翅膀感受风的呼吸，从第一声长鸣划破苍穹到第一次腾空俯视万物，她的每一次成长都带给我们感动。成长的道路是艰辛的，需要克服一个又一个的困难，当我们回过头望着曾经留下的坚定的足迹时，我们会欣慰地一笑，然后转过身继续前行。
暗夜灯塔，东方启明——家的指引
经4如家，这家是温暖的避风港，带给我们慰藉；是严厉的师长，教会我们成长；更是黑暗中的灯塔，东方的启明星，指引我们在茫茫的大海上不会迷失航向。
大学生是思想最活跃的群体，同时他们也最缺乏实践经验，因此最容易受到来自各方面的侵蚀。摆正思想，树立远大理想，走进社会，积累实践经验就成了大学生人生道路上的指路牌，指引他们少走弯路，避开歧途，走一条对自己、对社会有意义的人生道路。
经济0904的团支部挑起了这副重担。团支部经常召开主题班会，组织团日活动，宣传党的思想，传达党的最新政策路线。这些活动加深了同学们对党的了解，密切了与党的联系，更激发了同学们对党的向往。在庆祝中国共产党成立90周年之际，经济0904团支部举办了“读红书、唱红歌、观红色影片”系列活动。《纪念白求恩》、《为人民服务》等经典篇章又在同学中传阅开来；《我的祖国》、《黄河大合唱》等红色歌曲也在同学之间传唱起来；一部部的红色影片更让同学们感受到了党90年一路走来的艰辛与曲折。同学们一有感触就会通过“红色短信”的形式与其他人分享。活动在同学之间引起了巨大反响，很多同学表示通过活动对党有了更深刻更全面的认识，也更坚定了他们跟党走的信念。
经济0904团支部还积极推荐优秀团员加入中国共产党。班级现有正式党员1名，预备党员2名，入党积极分子5名，所有同学全部递交入党申请书，表达了他们加入中国共产党的迫切愿望。由于工作突出，团支部荣获2010-2011首都大学、中专院校“先锋杯”“优秀团支部”称号和2009-2010北京科技大学“优秀团支部标兵”称号。
让同学们走进社会、认识社会、积累经验是经济0904团支部的另一大任务。两年来团支部积极联系各项社会志愿服务任务，从科大社区到院庆现场，从鸟巢到中国科技馆，从太阳村到八达岭长城，都留下了经济0904人志愿服务的身影。
“同心希望家园”是本班的一个定点服务基地。“同心希望家园”成立于2005年，由著名公益人士马小朵女士创办，以服务和救助农民工妇女和儿童为主要内容。尽管机构自身的生存遭遇了困难，但他们始终没有停下帮助妇女和儿童的脚步。为了表达对他们无私奉献精神的支持，经济0904与“同心希望家园”取得联系，建立帮扶关系。当得知“同心希望家园”下属的“爱心超市”缺少供农民工工作穿的迷彩服时，经4全体同学立刻行动起来，前往各个学校联系军训的大一新生，动员他们捐出不穿的迷彩服，短短一个礼拜就募集到了满满两大箱子的衣服。之后同学们又为“同心幼儿园”的孩子们送去了漂亮的衣服和玩具。每一次都是满载而去，同时也满载而归，载回的是内心的充实与满足。
有了集体的引导，班里的同学也积极行动起来。2010年的暑假尚通同学从专业入手带领团队做了“菲亚达”手表的市场调查。由于调查深入、数据翔实，他们的成果得到了“菲亚达”公司的认可，并由副总亲自写了意见反馈，全国唯一专业手表杂志《时尚时间》也给予他们高度评价。尚通同学凭借这份调查获得了首都大学生暑期社会实践先进个人和北京科技大学暑期社会实践十佳标兵，他的团队获得北京科技大学暑期社会实践金奖、北京科技大学“摇篮杯”大学生课外学术科技竞赛一等奖。王一宁和王乾坤同学选择了做社会调查。他们向学校申请的项目“京冀地区大学生村官生存状况调查”被评为北京市级科技创新项目。他们深入实际，赶赴密云、平谷、张家口等地实地调查，体验大学生村官的生活。彭丹凤同学带领10名同学走进通州区人工耳蜗学校，陪伴那些听力有障碍的小朋友。在骄阳似火的7月他们每天往返于学校和通州之间，将一份关爱，一份坚持用清朗的声音传递给那些孩子。
我参与，我奉献，我快乐。我们不求回报，只为社会的发展出一份力。经济0904教会了我们如何过有意义的生活，我们将沿着“家”的指引一路走下去。
落叶思木，羁鸟归林——家的眷恋
经济0904是一个温暖的家，但这里绝不是安逸的温床，经4的孩子也绝不是温室的花朵。孩子长大终究要离开家独闯天下，2011年经济0904共有7名同学选择到国外或海外交流游学，几乎占全班人数的四分之一。难忘那场送别宴会，难忘同学们不舍的表情，更难忘那些凌云之志与豪情壮语！走出家门到世界各地去看看，传播友谊，增加见识，增长才干，将来更好地为社会服务。虽然身在海外，身在异国他乡，经4的孩子却无法忘记这个家，这个给他们带来温暖、感动与成长的家。
来到台湾已经一个多星期了，在海峡对岸求学的我一直在想念我的家人，朋友，同学和我亲爱的经济0904班。在网上看到班里申请的北京市优秀班集体投票处在遥遥领先的位置，心中甚是激动，实在为我们这个优秀的班集体骄傲。不管我们身在哪里，我们的心都凝聚在一起。临来前，很多同学都去送我们，带给我们很多祝福的话，来到这边后，大家也不忘时不时地互相嘘寒问暖，心里真的很温暖，真的非常感谢我们可亲可爱的班集体。
——王琦（台湾逢甲大学）
虽然我在台湾交流，但是这个集体并没有把我忽略掉。一些需要交换生往学院递交的材料在学校的同学都热心的帮我去递交，还根据那边班级上课的内容给我在台湾的选课提供建议。在异地他乡身边都是陌生的人，上着陌生的课，很想念我们经济0904班，虽然身在宝岛但也希望能为班级尽一份力，希望能看到班级折桂的那一刻。相信我们是最棒的，我为这个班级而骄傲。
——王一宁（台湾辅仁大学）
到现在还忘不了我打球受伤的那个傍晚，是坤哥、浩子、三爷还有迪哥轮换着把我背回了家。在家养伤的日子里每天都能收到你们的祝福，真是把我感动得一塌糊涂（以后不带这样的）。班级要申请优秀班集体，虽然我身在加拿大但我还是要为班级呐喊一声：经4，你是最棒的，要给力啊！对了，下次回去找你们打球啊~。
——尚通（加拿大滑铁卢大学）„„
篇6：申报“优秀班集体”材料2011-2012学年第二学期班级工作总结
本学期后勤工作在园领导的指导下，认真贯彻执行有关文件精神和幼儿园提出的各项工作目标、努力为幼儿服务、为教师服务、为教育服务。经过全体后勤人员的共同努力，圆满完成期初提出的各项工作。为了更好的改进工作，提高后勤工作质量，特总结如下：
一、卫生保健工作
1.保育工作是幼儿园工作中不可缺少的组成部分，我园一直以来十分重视保育员队伍的建设，遵循保教并重的原则，始终把提升保育员业务素质作为一项重要工作来抓,定期开展对保育员进行业务知识培训，坚持每月一次的学习制度。本学期学习了《雨季话保育》、《春季如何预防流感》、《室内勤消毒，幼儿保健康》。3月份组织全体保育员到卫生局参加连南县幼儿园卫生保健例会。通过学习使大家进一步明白职责，热爱自己的工作岗位，全心全意为老师和幼儿服务。通过学习先进的经验，让每一位保育员都能跟上时代步伐，提高服务育人的质量。6月份还进行保育员业务知识的考核，本次考试内容为保育员应知应会、卫生保健基础知识，保育员们十分珍惜这样的学习机会，平时认真复习，不懂就问，为这次考试做了充分准备，交上了一份份满意的答卷。通过学习、考试，提升了保育员专业素养和业务水平，在今后的工作中，她们将会继续科学规范的执行班级保育保健规范细则，不断提升幼儿园的保教质量。
2.认真做好每天的晨检工作。保育员都能用亲切的话语，热情的态度，仔细检查每一位幼儿。每天做到一问二看三摸四查，防止幼儿将危险物品和传染病带到幼儿园。发现有异常情况及时处理，如有发热、皮疹、眼睛红肿等，我们都能取得家长配合，带幼儿到医院检查治疗，等病情确诊了再进班级。
3.继续做好传染病的防治工作。本学期我园使用移动式紫外线杀菌灯对各班活动室、寝室进行消毒。我们能根据传染病流行季节的要求，制订了详细的消毒要求，严格督促保育员加大消毒工作的力度，并及时作好记录。本学期我园各班出勤率在95%以上，传染病2例。
4、及时做好各项登记统计工作。认真仔细地填写好每一份表格。
5.配合县人民医院做好幼儿体检及评价工作。按时进行体检，并及时做好各项评价统计分析工作。
二、膳食管理工作
1.组织食堂人员学习食堂工作的相关制度以及常规物品消毒方法和要求，详细学习了食堂工作的量化评分表，学习了学校食品卫生安全管理要求。
2.加强食堂人员管理，明确岗位职责，使食堂人员明确职责，分工合作，将每天的工作按时高效地完成。
3.食堂人员和严格按照食谱采购，保证食品的数量、质量，并及时做好进货单位的索证工作。
4.鼓励食堂人员在实践中不断摸索，规范操作，进一步提高烹饪水平，本学期师生普遍反应对伙食质量表示满意，同时幼儿的进食量也得到了保证。
5.为了提高食堂员工的业务水平，以不断提高幼儿的膳食水平，努力做到色、香、味、营养俱全，促进幼儿身体健康成长。我园开展了“点心制作”评比活动。参赛人员从选择制作符合幼儿的点心品种到材料的准备，都做了精心的安排。蝴蝶卷、叉烧包、紫玉黄金包……大家各显身手，制作出了不少味道好、外观棒的小点心。由园领导、教师代表和保育员组成的评委小组成员
从营养、花色、口味、造型等各方面进行了评价，分别评出了最佳风味奖、最佳创意奖、最佳制作奖等奖项。
6.随时提醒食堂人员做好个人卫生和环境卫生。发现问题及时指出，及时改进，使食堂内外经常保持卫生整洁，在各级领导的检查中，食堂的卫生状况都得到了大家的认可。
篇7：申报“优秀班集体”材料2011-2012学年第二学期班级工作总结
教务工作总结
教务主任：肖邦
本学期开学以来，教务处在学校领导的指导下，各类工作方案也作了部分变革。认真完成了上级教育行政部门安排和要求的各项任务，完成了学校教育教学任务，取得了一些成绩和经验，同时也暴露了工作中存在的不足。现总结如下：
一、基本情况
1、本学期自开学前5天，教务处人员在学校的领导下：组织各个年级教师的聘任和排课工作，严格按校行政会议精神组织教师的聘任；按相关文件精神和要求安排有关各班科的课程。结合我校实际，从德、能、勤、绩等方面指导性地要求教职工干好本职工作，2、根据上级文件认真组织各年级教材征订；积极进行课程调配，安排课程计划表，加班加点地工作，保证了学校教学的正常运行。
3、因教师聘任所引起的连锁反应，导致了全学期直至第十四周也还在调整课程，同时本学期各种培训和职称计算机考试涉及人数多，所以增加了教务处的工作量，但是为了保证学校教学工作的正常运转，教务处同志熬更守夜也要完成任务。
4、加强学籍的管理；核定了各年级在校学生情况，建立学生学习成绩档案。办理学生休转学登记。
5、认真组织高
三、初三每月月考、间周考及其分析，组织高
一、高二两次月考和四个普通年级的半期考试并进行分析，积极引导教师了解现状和树立奋斗目标。
6、加强了教学常规管理，建立了以左校长、石校长、郭校长、邓校长、杨主任、肖邦为首的教学常规检查小组，原则上没人每天至少抽查一节课，严控教师私自调课、无故缺课等现象的发生。
7、组织了期末学生对任课教师的测评，及时了解学生对教师教学的反馈信息，及时调整了个别班级个别教师的岗位。
8、严格按“我校超课时工资发放方案”核算任课教师每月（四个周）的课时工资，晚自习工资和各类月考费用，真正体现了按劳取酬的分配原则。
9、认真组织和引导教师集体备课。促进教师间的成长。
10、组织了教研组长、年级组长共同参与的教案作业普查（四次）、抽查评估、量化等工作。
11、重点组织和安排高考、中考的报名、体检、考试、志愿填报等工作。
12、组织高二年级参加贵州省学业水平考试。
13、认真部署、组织半期考试、期末考试，根据教育局有关考试精神，认真做好等分册、布置考点、考场布置，从考号编排、监考安排、试卷质检上，保证了评比的公平性；评卷过程中，不同年级的任课教师尽量调换评卷，保证了试卷评定的公平、公正，同时增加查卷环节，以减少评卷过程的随意性和草率现象。
14、组织对教职工一个月月量化考核和一学期的工作进行量化、考核、评比、奖惩，同时将情况和结果记入教师个人业务档案，用于计算绩效工资。
15、为迎接县教育局对学校的考核，认真收集资料，基本完成考核任务。
16、组织对全学期成绩优异的学生和教师进行表彰、奖励，以鼓励学生再接再励。
二、取得的经验
1、制度是工作的先导，合理的制度是保证工作得以顺利开展的动力。
2、克服个人主义，听取广大教职工的意见和建议，便于更好地开展工作。
3、每一项工作的开展一定要先有计划、有预案，作好充分准备，有分工有合作，努力克服盲目性，才能保证工作顺利开展。
4、克服个人生活中的困难，以学校工作为重，以教务工作为重，保证学校教学工作不受影响。
5、热爱本职工作，相信自己，坚守岗位，才能出色地、创造性地开展工作。
三、存在的问题和不足
1、本处室工作尚不够条理化（因人员难以搭配），许多工作不便于分割管理和组织实施。我处室工作人员工作量过重；如：学籍与档案，考勤与工资等。
2、对教学常规的督查力度不够。仍有自行调课、迟到等现象；课前不备课，上课不带教案，作业批改与教学不同步等现象依然存在，且占有一定比例。
3、我校高初中教师比例搭配不太合理，有少部分教师兼课超量，无暇研究教育教学方法和有效进行管理，不能及时掌握教学动态，不能及时调整工作思路。
4、工作缺乏一定前瞻性，到目前为止没有对各年级学生进行学分认定；学籍管理不够规范，对流失学生缺乏跟踪。
5、主动性不够，对教学中存在的问题关注不够深入。
6、对教师集体备课的思考、引导、监督不到位。部分教师有走形式现象。
7、教师对学校管理制度的认知不够透彻。
8、各种考试分析会召开相对滞后。部分常规工作做得不够准确、不细致。
9、资料收交归档不够规范。
10、对学校教学管理制度的执行力、落实力不够。
四、下期打算
1、抓好新生年级的分班和入学教育工作。
2、抓好学习委员、学科代表的模范性带头作用，树典型带群体，鼓励学生参与我处室对各班科任教师的监督与管理。
3、加强对教研工作的督查、指导，抓好传、帮、带工作。
4、严格执行常规管理制度，加强管理，加大执行力、落实力度。
5、加强集体备课的引导、督促和考核工作。
5、尽量减少兼课量，确保精力进行教学管理。
6、深入学习、研究学校各种制度并创新地向教代会提出相关修改意见。
7、落实对各年级学生进行学分认定；加强学籍管理和对流失学生登记、跟踪。
篇8：申报“优秀班集体”材料2011-2012学年第二学期班级工作总结
本学期结合区教研工作重点，以“聚焦新课程实施，推进园本课程的内涵发展”为指导思想，立足实际围绕新教材的使用，开展研究实践工作，积极组织教师分层开展各级园本教研活动，深化园本课程的实践和研究，增强教师驾驭新教材，有效实施新课程的能力，保证幼儿能在高效的活动中获得更全面的发展。现将一学期工作做以下回顾总结：
一、分层推进新教材研究，促进新课程全面实施
1、精读教材。通过教研形式组织教师精读教材，首先选择新教材和园本课程中内容相近能够有机结合的主题开展精读，原有的园本课程中有一些主题活动存在领域偏失，新教材中提供的主题内容很丰富，恰好可以弥补这个不足，如园本课程中小班主题《小手和小脚》中多以对小手、小脚的探索操作为主的科学探究活动，社会领域内容偏失，而新教材中主题《小手真能干》中社会活动玩具我爱你、爱护书娃娃都是很优质的内容恰好可以弥补社会领域的偏失。通过精读主题下的每一节教育活动内容，帮助教师深入的了解新教材的内涵和亮点，挖掘最优质的内容替换、补充到园本课程中去。并通过主题集备、案例研究等形式，对教材进行深入的分析，哪些可以选择？哪些又需要改编？哪些可以与原有课程进行整合？通过改编相互融合，使园本课程更加完善。
2、实施教材。为了帮助教师进一步领会新教材理念、把握新教材亮点，学会创造性的实施新教材，扎实有效地开展幼儿园集体教学活动，鼓励教师根据自身专长选择研究领域自主结对，开展对新教材教育活动的研究，要求教师摈弃以往照抄照搬教材的现象，能根据本班幼儿的年龄特点、能力水平、兴趣爱好以及教师自身的教学特点加入自己的构思设计活动。组织“新教材教学展示活动”观摩，活动前执教教师交流总结使用新教材的有益经验，通过展示帮助教师树立新课程意识，学会选择性、创造性的使用新教材，能根据幼儿的实际对教材内容进行调整和改进、拓展和整合，使教材内容能突出园本特色，更适合本园幼儿的学习特点，并将自己研究后筛选的优质活动内容进行整理，作为丰富、完善新园本课程的后备资源。
正是基于对新教材扎实有效的研究，学期中我园三位教师参加了区优质课的评选，并取得了优异的成绩，其中一位教师还代表区参加了青岛市优质课的评选，在参与活动的过程中每位教师都得到了锻炼和提高，对创造性的使用新教材有了新的认识。
二、开展幼儿创造性游戏活动研究，促进幼儿健康快乐成长。
本学期，我园在新课程背景下开展了对幼儿创造性游戏的实践与研究，通过研究将幼儿游戏活动有机的与主题、角区、领域相结合，及时的捕捉贴近幼儿生活、幼儿感兴趣的内容，引导幼儿创造性的开展游戏活动。每个班级自主选择适合各年龄段幼儿发展的游戏内容开展自主研究，建立“创造性游戏活动指导”观察记录表，探索指导创造性游戏活动的有效策略，提升教师组织游戏活动的专业水平。学期中组织“创造性游戏活动” 展示观摩，教师们借此契机交流各班在组织、开展创造性游戏方面的有益经验，教师们在相互观摩交流的基础上重点对各班的角色、表演、建构游戏区进行了有针对性的建议和评析，通过幼儿创造性游戏的研讨与观摩，达到让幼儿快乐游戏、有效学习的目的，也为教师之间的交流学习提供了多元化的平台，将游戏活动的实施真正落实到课程实施的过程中去。
一学期的工作紧张而又忙碌，在教师紧张忙碌的身影后看到了成长的足迹，幼儿教师的工作虽然辛苦但我们能从中体会到幸福，教研工作开展的虽然艰辛但我们能从中获得成就，一分耕耘，一分收获，相信在全园教师的不断努力下，幼儿园的各项工作会取得不断的进步！
黄海幼儿园
篇9：申报“优秀班集体”材料2011-2012学年第二学期班级工作总结
2011—2012学年第二学期教研工作总结
一个学期以来，我们初中教研室全力贯彻窦局长“全力提升教学质量，开创教学新局面”的讲话精神，以提高教学质量为中心，以抓好领导教师培训、组织教学联查、强化区片教研、培养骨干教师、强化质量监测、实践高效课堂、灵活教研形式、明确教研内容为抓手，努力实现教学管理进一步规范、干部教师素质明显提高、教学质量大幅度提升的教研工作目标。
一、强化干部队伍业务培训，提高教学指导能力。
这个学期，我们中教室举办了“三个培训班”：一是校长教育理念培训班；二是校长评课技能培训班；三是业务干部培训班。
在这“三个培训班”上，我们重点讲解了以下几个方面的内容：一是国内外先进的教育理念，增强总校长、初中校长教育改革意识，促进传统教育理念向现代教育理念转变；二是重点培训新的课程改革理念，使全体校长尽快适应新形势下的教学思想；三是指导校长熟练掌握评课的方式和方法；四是组织业务副校长和教务主任，重点学习教学思路的谋划、教学计划的制定、教师常规的管理等内容。
这“三个培训班”的举办，不仅使各初中学校的领导干部热衷于学校管理，而且基本消除了一些校长“当外行人、说外行话、办外行事”的现象，为大面积提高我市初中教育教学质量提供了最基础的领导保证。
为保证“三个培训班”取得应有的效果，每期培训结束后，我们都对参加培训的干部进行闭卷考试，并将考试成绩记入领导干部的考核档案。
二、狠抓教师专业成长，全面提高教师业务素质。
1、加强教材、教法培训。为了贯彻落实窦局长“全力提高教学质量、开创教学新局面”的讲话精神，我们教研室以提高教师业务素质为突破口，在2月下旬对全体七、八年级及九年级部分任课教师进行了新课标以及教材教法培训。内容包括：新课标义务教育阶段标准解读、年级教材教法指导、试题研究等。为把培训工作抓实、抓细，我们在教研室组织培训的基础上，又进一步要求各学校把教材、教法培训工作作为经常性工作来抓，要成立专门组织，制定详细的培训和考试计划，并认真组织实施；要求各学校成立以校长任组长的教育教学理论培训小组，每个月对全体教师培训一次。经抽查，我们发现，绝大多数学校都达到了足额完成了培训任务。与此同时，3月24日、4月14日，我们初中教研室先后组织了两次新课标考试，取得了理想的效果。参考的683人中，90分以上的有40人，80分以上的有172人，优秀率达到28%，及格率达到87%。
2、开展教师基本功大赛。要想全面提高我市初中教学水平，教师的基本功是前提，是保证。为此，本学期以来，我们初中教研室加强了教师基本功的训练，突出强化教师的礼仪、口语、板书设计、三字一画、教育技术等基本技能培训。为加强对此项工作的督促指导，我们教研室将其列入教学联查之中，并在教学联查中进行了全面检查，各校成绩均已经纳入了学校目标考核之中。
3、开展“达标课、创新课、优质课”“三课”评选活动。一个学期以来，我们本着“重视课堂、走进课堂、管理课堂、引导课堂”的工作思路，积极筹划“达标课、创新课、优质课”的“三课”活动。为了实现这个目标，本学期我们教研室全体教师，积极深入基层学校，把先进的教育教学理念输送到基层教师之中，并通过课堂检查检查各校开展“三课”的基本情况。本学期，我室人员紧紧围绕“三课”活动，发挥了提优补差的作用。在这方面，党峪、建明、东陵、汤泉、东寺、马兰峪、侯家寨、东新庄、平安城镇中、兴旺寨、东旧寨高中等学校，积极邀请
教研室的老师到学校就“三课”开展情况进行听课指导。实践证明，开展“三课”活动，对提高课堂效率起到了积极而有建设性、前瞻性的作用。
4、健全完善骨干教师培养、选拔、使用制度。就我市目前的状况来说，大多数学校教师的业务水平参差不齐，甚至有的学校还有代课老师。为了提高全体教师的教学水平，我们确定了“培养骨干、以点带面、全面开花”的工作思路。我们在深入学校听课的时候，首先要听骨干教师的课。听完课，我们都要组织全体听课领导、教师参加评课。评课过程中，做到人人发言，人人找优点，人人提意见。在大家评课的基础上，我们为骨干教师指明优点，并提出改进意见。通过开展一系列这样的活动，使全体听课领导、听课教师都成了“达标课、优质课、创新课”的参与者，成了业务水平的受益者。活动中，我们也看到，骨干教师的队伍正不断壮大，骨干教师的业务水平不断提高。我们可以肯定地说，再通过一至两个学期的努力，我市各个学科都将涌现出一大批骨干教师，他们的带头作用也将越来越明显，我们初中的教学成绩将会得到一个极大的提高。
在骨干教师的培养、选拔、使用方面，我们还加大了对他们的培养力度，要求各个学校对他们要敢于压担子、交任务，多给他们创造外出学习的机会，承担课题的机会，讲授观摩课的机会。一个学期以来，我们以新课标培训为突破口，先后组织骨干教师到石家庄、滦南等地学习，学习人数达到45人，收到了较好的效果。
三、狠抓教学常规管理，推进教学工作精细化。
无论是教学水平高的还是教学水平较差的学校，都有一个共性，那就是：领导是标杆，制度是保障，管理是关键，教师是前提，学生是根本，课堂是阵地，活动是载体。这是学校提高教学效果的基本规律。为 3
此，我们初中教研室在对各学校的常规管理中，坚持以“教学工作精细化”为最高目标，为此，我们下发了《初中教学常规》，并要求凡是下乡听课的教研员老师，无论到在哪所学校，一定要以《初中教学常规》为标准，对各学校的常规管理工作进行检查，特别是在教学方面，更要查深、查准、查实，并将检查情况上报教研室。我们在检查时，主要针对《初中教学常规》中的六项内容进行了检查：
一是集体备课制度的落实情况。我们要求各学校教师集体备课，每周不得少于每周一次，每次不少于2个小时，较大规模的学校可采用同年级、同学科教师分章节备课，共同使用同一教案，统一教学进度、统一教学思路、统一例题习题等；较小规模学校可采用同头备课、集体说课形式，补充完善各自的教案。集体备课要详细记录活动的时间、地点、内容、主讲人、参加教师等，并存档务查。
二是教案审批制度。要把住课堂效率这一关，必须把住教案关，为此，我们制定了教案审批制度。要求领导干部要包分学科组，杜绝无领导签字就登台授课的现象。经查，绝大多数学校的教师都能按照我们的要求去做，教师每周五将教案交给包年级、包学科的领导，包年级、包学科的领导要把教师备课节数、重点、难点、教法、学法、实验、过程作为检查内容。检查合格后，领导签字认可。
三是作业批改制度。加强作业批改，无疑是检查、提高教学质量的重要保证。为此，本学期我们认真贯彻落实《初中教学常规》中有关要求，继续坚持对学生作业全批全改，个别问题面批面改制度。对于作文教学，我们要求语文教师每个学期指导大小作文均不少于6次。这些制度的落实，为加强教学精细管理提供了有力的支持和保证。
四是落实全员评课制度。评课是提高教学水平的有效措施。为此，本学期我们要求各学校要对听课、评课活动做出周密安排，其中校长每周听课不少于3节，业务副校长和教导主任不少于5节，并做到每听必
评。在教学联查中，我们把领导干部听课作为第一项检查内容，旨在引起领导干部的重视，引导他们从繁忙的事务性工作中解脱出来，抓好学校的教学，能够进得了课堂，听得了讲课，评得了情况。为切实提高教学质量提供保证。
五是加强教学常规检查。为把窦局长的讲话精神抓到实处，本学期我们对全市所有初中学校进行了突击性的教学常规检查。检查的内容包括学校各种工作计划的制定、领导干部的听评课记录、教师的基本功活动培训情况、教研活动的开展情况、作业批阅情况等。这次检查很好地落实了窦局长在开学初的讲话精神，对各个学校的常规管理起到了督促作用，为提高我市所有初中的教学水平注入了强大的活力。实践证明，有检查就有提高，教学联查始终是提高教学质量的有效手段。
六是教研员包点制度。为把全市教研活动搞得有声有色，收到应有的效果，我们教研室实行了教研员包点制度。要求每名教研员包3-4所学校，每周进学校时间不少于一天，直接参与学校的教学、教研管理，并将所包学校的质量提升幅度纳入教研员的业绩考核。
一个学期以来，我们教研室的全体教研员从高度责任心出发，经常深入到一线教学之中，超额完成了教研室规定的包点进住天数要求。初步统计，本学期我们教研室的老师实现了全学科、全方位、全层次的指导。
四、完善三级教研网络，努力打造“高效课堂”。
一个学期以来，我们坚持“搞有用教研，让教研有用”的原则，进一步完善校本教研、区片教研、市级教研三级网络，紧紧围绕深化课堂改革，切实解决课堂教学中思路不清晰、方法不灵活、手段不先进、气氛不活跃、教学不高效等问题，促进老师主导、学生主体作用的发挥。
为了保证高效课堂的教研工作取得更大的效果，我们教研室还下发 5
了“高效课堂”评价标准，为各学校根据本校实际实践高效课堂提供了依据。现在，在“高效课堂”的导引下，各校的“赛课活动”“校本教研活动”都已经做到了时间、地点、责任人、教研课题四落实。
在区片教研活动中，我们要求每学期、每所学校至少要承担2-3个学科的区片教研活动，要做到“有计划、有措施、有时间、有场地、有人员、有课题、有评课、有效果”。一个学期以来，我们教研室共组织区片教研52科次。
五、加大教学质量的检测力度，全面提高教学质量。
1、坚持和完善实行统考制度。期中、期末考试均由教育局统一命题、阅卷，采取不同的方式组织。考试成绩分学校、年级、学科排位，对排位靠后和退步幅度较大的学校，教育局将组织调研组深入学校进行调查和分析。
2、建立和落实抽测制度。在我们教研室的精心组织下，5月初，抽测活动如期举行，局领导的精神得到了很好的落实，收到了应有的效果。
抽测结束后，局领导又及时组织召开了各校“一把手”会议，对抽测情况进行了分析。会议结束后，很多学校都主动邀请教研室老师到他们学校听课，指导教学工作。我们教研室全体老师，也感觉到向教学要成绩、向素质教育要成绩的时代已经来到。从此，我们教研室深入到一线的听课天数越来越多，基本上每周都在4天以上。在听课以后，我们教研室全体教师，都有针对性地对老师的讲课进行指导评析，为进一步提升教学成绩提供保证。在这阶段听课的过程中，我们还把“三课活动”、区片教研、学校教研有机地结合起来，构建了市局教研、区片教研、学校教研三位一体的教研网络，为老师们交流教学成果、探索教学新路搭建了展示才华的舞台，形成了人人参与教研、人人受益教研的良好氛围。
3、完善和落实单元检测、月考制度。为使教学工作常抓不懈，我们 6
制定了此制度。制度要求各学校根据自己的实际情况，认真安排好单元检测、月考，做到试题规范，严格保密；考试成绩分年级、分班级、分学科、分教师进行排队。考试后做好成绩分析，找准教学中的疏漏，并及时采取措施加以整改。
六、抓好九年级备战中考的各种活动。
这个学期是我们教研全体老师工作热情最为高涨的一个学期，我们在教育领导的正确领导下，积极投入到狠抓教学质量的热潮之中，为践行窦局长的讲话精神做出应有的贡献。特别是在备战中考的过程中，我们分别召开了中考筹备会，把省的中考精神，及时、正确地传达到九年级老师之中，使老师们教学有了明确的方向；理化教研老师还深入到一线，参与、指导理化实验操作的训练、加试工作；再有就是，我们教研室的其他老师，也积极行动起来，经常深入到教学一线，指导毕业年级老师摸准中考思路，选取有效习题，提供良好训练；同时根据教学实际进行模拟考试指导，为全面提高九年级的教学水平做出了较大的贡献。
七、积极做好优质课的评比活动。
本学期我们先后组织了英语、生物、物理、化学、政治等学科的教学优质课、案例评选等活动，拓宽了老师们的视野，丰富了老师们的教法。
八、本学期没有完成的教研工作
按照学期初的教研工作计划，我们本学期的一些学科案例评选和兼职教研员的选聘工作尚未完成，其原因是，本学期的备考工作及考务工作较多，没有充足的时间和精力，待下学期进行补救、完成。
九、新学期的教研工作设想
1、继续完成一些学科的案例评选和兼职教研员的选聘工作，以保证把教研工作引向深入，取得更大的优异成绩。
2、继续加强新课标的培训工作，抓紧完成各学科的新课标培训。在今年四、五月份参加省培训的基础上，完成县级培训。并对语文教师和本学期没有参加考试的教师、不及格的教师进行考试。
3、深入开展教育干部和教师的业务比武活动。组织学习新教育理论，并进行考试；组织开展领导干部听课、评课以及优质课评选活动，组织教师业务素质大赛。
4、稳步推进新课程改革。新学期，我们教研室将在本学期教研教改的基础上，培养骨干、树立典型、全面推广，把我市初中学校的教研教改工作引向深入，全力推进新课程改革。
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