企业拓展训练的意义

企业拓展训练的意义（共10篇）

篇1：企业拓展训练的意义

企业拓展训练的意义

（一）为团队获得更高昂的士气和战斗力

在野外做拓展训练中，面对高难度和高空体验时，个人是无法仅用自己的力量来完成全部的课程训练的。自然，团队成员的支持与呐喊成为了每个人 完成自我挑战的决定因素。当每个参训人员成功完成训练科目时，一种自我成功的满足感和与团队共同努力成功的成就感油然而生。每个人会从心底感谢团队的支持与鼓励，感谢队友的关怀。此时，整个团队的士气与战斗力是在办公室里从来不曾达到的。

（二）减少员工的流动率和流失率

归宿感是人的需求的一个重要层次。在进行户外拓展训练的过程中，员工在成功体验的同时体验到了成功，这种成功来源于同伴的帮助与支持，会为所在的集体骄傲，会为自己所在这个集体而自豪。经过这样的团队建设后，聚力而使其流动率和流失率大大减少。

（三）进行更和谐的沟通

拓展培训使员工深切感受到沟通的重要性。

企业进行户外拓展训练的培训课程选择与安排

（一）个人的挑战项目不可缺少

是团队建设的良好契机。

“当你要放弃的时候，” 关键时刻的毅志力往往是一个人成功的重要保障，所以，企业应将培训员工的毅志力与品质放于首位。

在这样一种浓厚的感情冲击下，每个人会尽自己的最大力量在众多同伴的帮助下会使员工体会到实际工作中的困难远只要生活在集体中，力量是无穷的。例如在空中断桥项目中要求每人在间距为1３０公分的断桥上向前跨出，培养学员的面对挑战与困难的勇气。

（二）双人项目是团队真正形成的过渡项目

在拓展培训中，双人项目是一个过渡项目，它是联系个人与团体建设的纽带，在双人项目中一般采用高空相依、天梯等。在双人的高空配合中每个人与同伴会产生相互的信任与依赖，例如天梯，队员2人一组、相互配合、共同攀上六根间距为1米3，悬于8米高空的木柱。这使参训的员工体会到了信任，体会到人字的结构是相互支撑。此时，每个人会深刻的意识到什么是将自己的生命与安全付给你最相信的人。双人项目的进行使员工对团队中的每个同伴产生极大的信任与关注，这为团队建设提供了良好的保障。

（三）团队项目是拓展训练培训的精华所在1、团队项目仍是个人能力的体现。

团队的打造是拓展培训的宗旨，为团队建设而努力是每个项目所要达到的目标。但是不意味着团队项目就是大家的责任，如果责任是大家的，那么等于每个人都没有责任。所以，团体项目仍是个人能力的体现，在团体项目中个人的能力是在集体中的运用。在团体中，个人的领导能力、组织能力、团队精神、身体素质 可以发挥到极至。此时，个人会在整个团队中体现个人的能力，会有更大的归宿感与成就感。团队项目以个人的努力为基础，个人成为团队每个不可或缺的元素。如在海上求生的项目中员工们面对一个４米高墙，项目场景设置为大家在一艘轮船上，要在４０能成功。同时在这个项目中，逃生的机会是大家选择的，神。

２．团队项目是团体目标一致的重要体现。

条，每个队按顺序排成一纵列，每个人左脚踩在左边的木条上，住左右两边的绳子，开始统一行进。同时在团队中，神灌输给每个员工，让其意识到团队整体行动的重要性。

篇2：企业拓展训练的意义

对于销售类企业而言拓展训是日常工作中必不可少的，因为拓展培训关系到员工的个人发展，更关系到企业的前途和命运，作为销售团队的管理者和带队者，工作涉及到两个方面：如何进行销售过程的管理?如何领导和激励销售团队?明阳天下拓展公司经过多年来的培训总结出下面几点：

企业内的销售经理是否有一个良好的管理风格。良好的管理风格会无形中激发销售人员的积极性和创造性。作为一位优秀的销售经理应该能为销售团队提供足够的动力：销售经理对自己的管理角色是否有正确的认识，该怎样做。销售经理怎样为每一位部下提供奋力实现目标的“舞台”。销售经理能否为销售人员营造一个积极追求成就感的组织环境和团队氛围。销售经理的领导方法是否足够智慧，什么样的方法可以使销售经理不至于成为一名“救火队员”，而是“运筹帷幄”的领导者。

销售人员销售类拓展训练课程能帮助企业销售人员：

1、项目经理——整合资源，组织相关部门和人员，实现客户需求;产品运用专家——熟知产品特性，针对客户的具体情况提出建设性意见;让销售人员扮演好三重角色：侦察兵——准确挖掘、把握客户的需求;

2、剖析增强责任心，拥有积极向上的工作生活态度，敢于面对现实、面对各种压力，不断地接受各种挑战;

3、拥有积极乐观的心态：自信心、责任心、平常心、宽容心和感恩的心

4、自我，挖掘潜能，不断自我激励磨练一种“打不死”的心态;

5、能够将团队成员充分调动起来，形成目标一致、氛围和谐、沟通顺畅、相互支持配合的高效率团队。

篇3：探求拓展训练对于德育工作的意义

一、德育工作现状及问题分析

首先, 缺乏集体精神。由于市场大潮的冲击, 由于教育的上的失误, 人道德滑坡、道德价值观出现了混乱、道德评价标准失衡。遵守社会公德变得不值得重视, 甚至会认为讲公德吃亏;自私自利被认为是当今社会做人的行为准则。当社会风气的影响下, 学生思想出现彷徨, 道德理念出现困惑, 生活变得越来越实际和利益目的。而且, 独生子女已在现代社会的家庭中占了绝大部分。这种家庭模式使不少学生养成了自私自利的心理, 他们凡事都只想自己, 不喜欢帮助他人, 缺乏感恩之心和与他人分享、合作的意识。社会精神文明领域出现了令人担忧的现象:学生只强调个人得失, 失去了责任意识, 集体意识。

其次, 崇拜金钱贪图享乐。拜金主义就是盲目崇拜金钱, 把金钱价值看作最高价值, 一切价值都要服从于金钱价值的思想观念和行为。拜金主义者认为金钱不仅万能, 而且是衡量一切行为的标准。这种价值观起源于资本主义鼓励人类追求自我利益的思想主张, 是造成现代社会物欲横流、道德沦丧的根源之一。

随着中国经济的复苏, 扩招规模不断增大, 学生却面临着毕业即失业的沉重压力。从1999年开始, 中国政府开始推动大学扩招, 以培养更多的专业人士, 从而满足全球化的要求。今年, 630多万大学毕业生将进入就业市场。在经济和失业的社会现实下, 学生出现了严重的崇拜金钱现象。“毕业就嫁人, 要嫁就嫁有钱人。”“找工作看‘钱途’。”这样的口头禅在校园日趋流行, 不少人感叹当代大学生越来越“拜金”;因贫困导致心理问题的现象在大学生中也屡见不鲜。

再次, 混淆是非观念。改革开放使社会处于多元文化、多元价值观交相撞击的地带, 价值多元的冲击, 突出表现为价值相对性的增强, 使学生的选择在好与坏、是与非、对与错、善与恶的两极间频繁走动, 就其本质而言, 这是一个社会、一个人、一个学生进步的标志之一, 但如果学生缺乏了起码的文化根基, 抑或强迫其接受, 抑或不作澄清或引导, 抑或不给予足够的关注, 那么就会造成悲剧。

近几年来, 青少年学生犯罪问题十分突出, 已经引起全社会的重视, 2008年10月份, 中央电视台《经济与法》节目披露, 2008年全国刑事犯罪中, 青少年犯罪占到了68%。以云南省镇雄县人民法院为例2007年1-12月, 审结了青少年犯罪案件80件200余人, 其中在校青少年学生就有110余人, 约占55%, 且逐年呈上升趋势, 这些现状说明了学校忽视思想品德教育。很多学校存在着严重的片面追求升学率、就业率的现象, 一切教育成果都由升学、就业情况来衡量和体现。忽视了对学生的德育教育。

最后, 丢弃艰苦奋斗的传统。“以艰苦奋斗为荣, 以骄奢淫逸为耻”是胡总书记提出的“八荣八耻”中的重要内容之一。的确, 艰苦奋斗是中华民族的传统美德, 艰苦奋斗的精神应发扬光大。然而, 现实是一些学生缺乏吃苦奉献精神, 劳动观念淡薄, 凡事怕苦怕累怕脏;学习中得过且过, 不求上进, 满足于完成任务;求职时也是不切实际, 以舒适、轻闲作为择业的条件, 许多专业性对口工作又嫌苦嫌累嫌工资低;不切实际, 缺乏实践勇气与团队精神。

学生是社会发展十分宝贵的人才资源, 是民族的希望, 是祖国的未来。加强和改进学生思想政治教育, 提高他们的思想政治素质, 把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人, 对于全面实施科教兴国和人才强国战略, 确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地, 确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标, 确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人, 具有重大而深远的战略意义。探求拓展训练对德育建设的作用是十分必要的。

二、拓展训练在德育教育中的意义

拓展训练, 英文名 (Outward bound) , 意为:一艘小船在暴风雨来临之际抛锚起航, 投向未知的旅程, 去迎接一次次没有未来的挑战。这种训练起源于二战期间的英国。当时英国的商务船只在大西洋里屡遭德国潜艇的袭击, 许多缺乏经验的年轻海员葬身海底, 针对这种情况, 汉思等人创办了“阿伯德威海上学校”, 训练年轻海员在海上的生存能力和船触礁后的生存技巧, 使他们的身体和意志都得到锻炼。后来拓展训练的独特创意和训练方式逐渐被推广开来, 训练对象也由最初的海员扩大到军人、学生等各类群体。拓展训练可以通过亲身体验, 以达到活跃思维、承担责任、团结协作、自制自立、身心健康的目的, 在现代学生德育教育中有不可替代的作用。

首先, 拓展训练是团结教育。拓展训练最突出的特点是体验式学习, 在富有趣味性、挑战性、协作性、教育性的一系列培训情景中, 使学生共同体验陌生环境下的震撼性经历, 深切体会个人与团队的关系, 激发团队成员的个人潜能, 强化责任意识, 营造互相沟通、分工合作、主动配合, 信任、鼓劲、支持、赞赏的团队合作氛围, 从而树立战胜困难的信心和勇气, 增强团队协作意识, 形成良好的新型人际关系和团队合作精神。达到激发潜能、增强信心、超越自我、熔炼团队的目的。

其次, 拓展训练是价值观教育。价值观评价的实现关键在于情感层面的体验, 体验式学习成为价值观教育的重点和难点。体验式学习需要通过创设可以激活或诱发学生体验的情境和一系列体验活动, 导引学生进入价值观体验场, 面对价值冲突, 促进反思性表达, 导引学生认识生活、生成价值、构建意义、付诸行动。拓展训练以团队形式, 通过有计划的活动和创设的有意义的情境, 产生富有吸引力的学习氛围, 使学员在较短时间内, 通过体验、分享、交流、整合和应用, 而进行的一种自我修炼, 达到改善情感、观念、态度、行为的一种情景体验式教学方式。通过自身的体验学生的焦虑得到缓解, 面对训练项目只有真诚的合作才能战胜困难。在整个过程中学生的意志力、抗挫折力得到了提升, 那么我们的德育课堂也不会再是高高在上。依照德育教育功能, 德育要取得效果需达到满足个体的需要或愿望, 并使的个体从中体验到愉快、幸福, 并获得精神上的享受, 即个体要在德育工作过程中感觉到是在享受, 而不是被强迫。拓展训练中, 学生可以一展自己的能力, 并从中发现乐趣, 领悟人生价值。在训练中培养学生上进心, 增强抗挫折和抗打击能力, 使学生个性变得坚强而富有韧性。如果能做到因势利导, 引导学生去发现和总结生活的真谛, 使他们找到精神的家园, 体验到真正的幸福。有助于学生树立人生理想, 选择正确的人生价值观。

最后, 拓展训练是政治品质的教育。公民道德与政治品质教育的主要内容包括集体主义、爱国主义、民主法制观念和其他政治常识的教育等项内容。其中, 爱国主义是中华民族的光荣传统, 是推动中国社会前进的巨大力量, 是各族人民共同的精神支柱, 是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分, 同时也是中国培养四有新人的基本要求。爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程, 是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观, 促进中华民族振兴的一项重要工作。拓展训练中“重走红军路”拓展体验, 通过重新体验红军的艰苦生活, 对学生的心灵带来震撼, 使他们热爱自己的祖国、体验到艰苦朴素作风的重要性。

结语

德育教育的目的是教育学生“成人”, 学会怎样做人, 懂得做人的基本道理, 使学生树立正确的世界观、人生观、价值观。拓展训练在德育教育中具有重要意义, 拓展训练是团结教育、拓展训练是价值观教育、拓展训练是政治品质的教育, 把拓展训练与传统德育教育完美结合, 就能建立健全“全员育人、全程育人、全方位育人”的机制, 营造“人人是教师, 处处是课堂, 时时受教育, 事事求和谐”的育人氛围。

参考文献

[1].邵广侠.体验:解决德育实效性问题的关键[J].黑龙江高教研究, 2004 (1) .

[2]沈卫.体验, 让高校德育充满魅力[J].无锡商业职业技术学院学报, 2004 (4)

[3]舒志定.论体验教育的合理性及其展现[J].宁波大学学报:教育科学版, 2007 (9) .

篇4：浅议拓展训练的内在意义

【关键词】拓展；提高；素质

很多人都知晓第二次世界大战，但却很少有人知道，由第二次世界大战而引发的拓展训练。在第二次世界大战期间，当时盟军的商务船队屡遭德国人的袭击，许多水手落入大海，从而葬身鱼腹，但是，与此同时还有许多人能够生还，于是人们从生还者身上发现，他们并不一定是体能最好的年轻人，但却是求生欲望强，有一定的生活经验，生活经历坎坷并且有坚强意志和坚定信念的人。根据人们总结发现的这些情况，逃亡到苏格兰的科学家犹太人库而特·汉恩先生等人创办了“阿伯杜威海上训练学校”，训练年轻的海员在海上的生存能力和遭遇海难时的生存技巧。由于这种训练方式科学，挽救了大批年轻海员的生命。第二次世界大战结束后，这种生存训练的独特创意和训练方式逐渐被推广，训练的对象也由原来的海员扩大到军人、学生、工商界人土等。训练的目标也由原来意义上的单纯的体能训练、生存训练，逐渐扩展到心理承受能力训练、潜能挖掘训练、团队建设训练、管理能力和管理水平训练、沟通与协调能力训练以及领导才能的训练等等。这样的训练方式广泛地为人们所接受，并逐渐演变成为一种为现代人和现代组织全新的学习方法和训练方式。早在上世纪五-六十年代，这种训练方法就风糜欧美大陆，美国60年代引入拓展训练后，许多知名大学将拓展训练作为学生的必修课，“西点”学校更是将拓展训练奉为“圣经”。东南亚和港台地区也先后开展了拓展（Outward Bound他们称外展）训练，取得了相当好的收获。

中国引进拓展已经是上个世纪末的1995年，虽然我们起步晚，但是，拓展训练发展的速度却很快，特别是近几年，拓展训练广泛地受到企业、事业、机关、团体、学校所推崇，而且正在逐步地被列入国家机关、政府部门、外资企业以及其他大中型知名企业的必备的训练课程，并被誉为“打造高绩效团队”的必备手段。

在中国人传统的观念中，要想在激烈的竞争环境中出人头地，只要不断地补充专业知识和职业技能就可以了。然而，在信息化高度发展的时代里，想成为一名合格的现代人，仅仅有知识和技术是远远够的，它需要我们有本领、有能力、有一颗适应时代发展的良好心态，以及能够冷静处理突发事件的能力和技巧。许多人都不会忘记，近几年在我国发生的一系列由于精神的、社会的压力而发生的各种重大事件，特别是在几年前，我国规模最大的一家汽车制造企业的年轻总裁由于承受不了巨大的工作压力而轻生自尽的事件。许多人曾为其感到挽惜，与此同时，这一系列的事件，也引起了人们的反思，在日趋激烈的经济、政治竞争环境中，作为一名合格的时代人，除了具备专业知识和专业技术外，是否还应当具备更多的素质？

当今的世界是一个对人才素质需求极高的时代，目前，无论是国家对“人才”的定义还是企业对“人才”的说法，我们都会发现人才的标准与以往任何时候相比较都新增了许多的内容，要求人才应当具备许多良好的习惯。比如，在工作和生活当中，人才应当是兼顾工作效果与人情的，人才应当能够发挥和调动团队的精神，能够推动事情发展的号召力和宽广的思路，尤其是自我发展的能力极为重要。而这些素质的形成，仅靠传统的知识教育和技术教育是无法形成的，这些能力却可以通过拓展训练来实现。当今许多国际知名企业招聘人才，无不看重人才的素质，如果达不到他们的素质标准，即使你知识水平和技能水平再高，也无法与他们共伍。他们在选拔人才时，特别注重人才是否具有：团队精神、忠诚度、创新能力和良好的沟通表达能力等四项基本素质。

当前，在我国无论是国有企业还是私营企业都无一例外地更倾向于那些综合素质出色，更具有宽容坚韧、协作精神的人才，非智力因素已经成为人才构成的一个重要组成部分。

篇5：企业拓展训练的意义

那么，企业该如何建立积极的团队合作氛围呢？我公司在2007年最佳雇主调研中发现，他们的制胜之道在于：

首先，通过制度建设强化团队的概念。在调研中，我们还发现，最佳雇主会通过一系列的措施来强化团队的概念。

其次，高层管理者关注团队建设工作，并身体力行促进团队合作氛围。

在最佳雇主中，81%的员工感受到高层管理者正在消除部门之间的合作障碍，不遗余力地促进部门之间的合作。而在其他公司中，仅有46%的员工有这样的感受。高层管理者在团队建设过程中的重要性是不言而喻的，比如市场上有些公司，高层管理团队之间的合作气氛就有待改进，如此便造成了部门各自为阵，整体上缺乏统筹协调，员工的团队意识也因此显得非常薄弱。只有拥有敬业的高层，才能培养出敬业的中层，敬业的中层才能带领出一批敬业的员工。最后，构建良好的企业文化，并将合作的文化融入日常的管理工作中。最佳雇主非常注重企业文化的建设工作，包括清晰定义企业文化宣言，制定具体的企业文化实施计划并贯彻落实，同时开展有计划、有层次、多方位的宣传沟通。比如，某最佳雇主的企业文化非常强调团队合作，企业文化宣言中有一点就是“one team”的概念，团队中的任何员工，无论是团队领导还是团队助理，都愿意共同帮助团队成员解决问题达到目标，因为团队成员的目标达到了，团队的目标就自然达成。奖金制度——八成以上的最佳雇主会将短期激励与个人及团队的绩效表现相联系，通过奖金制度影响员工的行为，在强调个人优异的同时也关注团队表现。表彰制度——所有的最佳雇主都会提供形式各异的各类表彰计划，以认可员工个人和团队为公司做出的贡献。比如“最具创造性团队”、“杰出贡献团队”等等，并将获奖团队成员的名字和照片制作成大幅海报，张贴于办公区域。总而言之，要建立良好的团队氛围，提高员工的团队意识，是一项非常长期和艰巨的任务，但企业应该坚信：“道路是曲折的，前途是光明的”。组织者应做好全方位深入的沟通。

首先与老总讲清楚拓展训练是体验式的培训，不是简单的知识学习,而是个人潜能的开发、引导与发掘,最终使学员达到完善自我，提高团队意识的双重升华，是一个渐进的过程。

其次要与参与人员深入沟通。要让每一个员工认真对待，不能简单的当作游戏来玩，讲清楚培训的目标、目的与达到的效果，不妨也与企业的各项管理或升迁等结合起来进行前期宣传，引起全员的重视。

上述案例沟通是不到位的，重要领导的想法太乐观，员工也全当一次放松或游戏。最后很重要的就是与培训教练的沟通和要求。拓展训练很重要的内容是项目结束后的分享与引导。带大家分享体会，教练的引导至关重要。最好选一个有过实战经验的企业管理者作教练，这样点评的效果才会锦上添花，倡导一种积极向上的思想与心态，员工才能由内而外逐渐改变。

学员培训要分类：从人力资源的角度来讲，人才的培养是要分层次、梯队。培训对象的确认将决定培训效果的好坏。要根据企业人才的资历、学历、职位、业绩、日常表现等各项指标严格把关参加每次培训的人数与对象，这样才不会有误传信息与培训不匹配的现象出现。团队拓展训练的对象最好是一个层级人员或是一个工作时合作关系比较多的部门与个人参与，效果会更佳。

上述案例没有认真的甄选培训对象，干部、员工、新员工等全混在一起，不但老员工效果不大，还影响到了新员工状态。再好的培训，如果没有配套的企业文化氛围或现代的企业管理制度，效果也会像案例一样没有任何效果。在企业中非常沉默的员工，在拓展时能全身心投入呈现良好的状态，回到公司就又变成了原来模样，很大程度上是因企业的氛围与培训时差距太大，太过严素，或有一些不良风气，导致员工有一种自约束缚力。因而构建良好的企业文化非常重要！拓展训练对企业团队建设的意义：

1、增强凝聚力：

促进内部沟通，融洽团队关系;配合企业的理念教育与目标教育，形成共同参与和共同意志;强化对员工的文化管理，实现精神激励。

2、增强竞争力：

树立相互配合、支持的团队意识;激发创造进取精神;促进团队在障碍超越、危机处理、变化应对等方面能力的提升。

3、变革与学习：

针对企业特别要求设计的方案，能潜移默化地使员工认识到“只有变是唯一的不变，达成变革与创新是最好的生存发展之道的共识，并建立共同愿景，从而消除企业推 变革时的理念意识阻碍；同时，通过让受训者深入体验组织学习与知识创新过程，从而有效地帮助企业实现建立学习型组织的目标。拓展训练对团队成员个体的意义：

1、释放生活工作压力，调节心理平衡。

2、认识自身潜能，增强自信心。

3、提高自我控制能力，从容应对压力与挑战。

4、强化探索精神与创新意识，培养进取心。

5、学会更好地与他人进 沟通与协调，优化人际环境。

6、完善人格，培养勇气、毅力、责任心、荣誉感以及积极的价值观。

拓展活动的十大意义。

第一：让学员能学会合作，培养团队净胜，提升领导能力 第二：提升学员的人格魅力，建立学员积极向上的人生态度和价值观，锻炼其意志、完善其人格良好的团队精神和积极进取的人生态度。

第三：让学员体会团队的合作意识，让学员体会到一个成功团队需要每个学员去努力和奋斗，分工合作的。

第四：让学员可以养成良好的行为习惯，培养独立自主的解决问题的能力，学会沟通和表达。

第五：让学员学会懂得珍惜、学会感恩、学会突破自己和提高自信等等。

第六：让学员去感受个人和团队的各人成面，让学员在面对逆境和辅导的培训而得到提升。

第七：让学员懂得要去体验学习，然通过学习及时完成实践等等方面的工作。

第八：让学员将培训活动中的精神所得应用到实际生活和工作中去。

篇6：企业拓展训练的意义

上海拓展培训公司五针松致力于上海拓展培训已有五年之久，在户外上海拓展培训中取得了响当当的荣誉。今天上海拓展培训公司五针松就为大家介绍企业员工拓展培训的意义。如何获得别人的信任及如何信任别人?

如何规划自己的未来?以及如何创建经营自己的事业?

如何去面对挑战并调整心态?如何面对挫折?

如何面对我们自己或团队其他成员内人性中的许多的弱点(如缺乏信任、惧怕冲突、缺乏投入、逃避责任、无视结果……)?

许许多多的现实问题似乎没有人能告诉我们如何应付，似乎只能从社会慢满学学习吗?真是这样吗?我们的答案是“不”，一个为公司具体设计的拓展训练，是有效解决以上问题的有效训练手段。

如今，拓展训练又被称为“人格自我突破训练”，是一种现代人和现代组织全新的学习方法和培训方式。它利用崇山峻岭、翰海大川等自然环境，通过各种精心设计的活动，在解决问题，应对挑战的过程中，使学员达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团体”的培训目的。是一种突破传统培训思维和模式要求的全新培训方式。其所开课程独具创意，融思想性、教育性、挑战性、实用性和趣味性于一体。那么拓展的意义是什么呢?

1、感动。在拓展过程中人表现得大多是人性最美好的一面，即便是争执也是平和而正向的，真情朴实无华地流露，是心灵的一次感动。

2、完善自我。很多企业高层的人在培训结束后都会与我们的培训讲师沟通，请老师针对他本人进行一些分析：我在培训过程中的表现说明我有什么问题，我应该如何改进!

3、发现团队问题，帮助企业发现人才。

4、纵横比较。拓展如果是以出游的形式去做，意义就少了很多，当然价格也就降了很多。纵向比较，拿新员工培训来说，有些企业的新员工培训会选择相对固定的项目来进行，那么就可以进行纵向的分析和比较了。横向比较分析则指不同的企业的同类型同层面的参训学员之间的比较，这两种比较分析都是对于企业都是很有意义的，是培训的附加值，但对于培训师的要求很高。

5、心理训练。拓展训练是一项旨在协助企业提升员工核心价值的训练过程，通过训练课程能够有效地拓展企业人员的潜能，提升和强化个人心理素质，帮助企业人员建立高尚而尊严的人格;同时让团队成员能更深刻地体验个人与企业之间，下级与上级之间，员工与员工之间唇齿相依的关系，从而激发出团队更高昂的工作热诚和拼搏创新的动力，使团队更富凝聚力。

篇7：拓展训练的意义所在

拓展训练所给予我们的启发和经验却是一笔永久的精神财富，无论我们身处何种岗位、只要用心体会就能得到十分有益的人生感悟。从变形虫寻宝、孤岛求生、空中飞越、领袖者风采、冲出迷雾、心智挑战等活动中，我们看出，为了完成任务、取得胜利，就必须合作，必须建立团队。但并不是有了团队就万事大吉了，一个有竞争力的团队，要有完善的组织体系、要领导有力、分工明确，要彼此信任、理解和包容。这样我们的目标、任务就能够完成得又快又好。以便达到胜利的彼岸。

那么，怎么建立一个好的团队并管理好呢，总结起来，有以下几点：

1、一个优秀的团队必须有明确的目标。只有设定明确的目标才能使一个团队产生共同的行动方向和行动力，这一点无论是个人或团队在工作中必须要确立的。

2、一个完美的团队都会以团结为核心思想。在面对各种困难和挑战时，团队的凝聚力、相互关心、激励、包容、建议无形中使团队更加团结。

3、一个成功的团队必须要有素质过硬的决策者，决策者代表了团队的方向与大局。决策者需要具备良好的分析能力、判断能力、决策能力、大局意识与团队意识。

4、分层管理、明确领导极其重要。每个人的岗位职责确定之后，各司其职，有利于明确责任，发挥个体的主观能动性，使其既知道自己应该做什么，又思考怎样做好。

5、做事要先做计划，再开展行动。这就是“磨刀不误砍柴工”的道理，做过电网项目时，大家先不急于过网，而是每个人找好自己的位置，充分论证，最后一举通过。

6、应学会遇到问题换位思考。在工作中，不要为表面的现象所困扰，有些印象其实是主观的臆想，需要你的耐心和智慧，通过分析、判断，充分了解它的本质，通过组织、协调达到目标，通过沟通交流，才能建立多赢的局面。

7、从失败中我们也得到教训和启示：在工作中，各单位之间需要沟通和信息的共享，需要相互配合和协调，形成力量的整合才能完成共同的任务。

8、作为领导，要看到差异，容纳差异，协调差异，利用差异，在差异中取长补短，在差异中塑造一个完美的集体、完美的团队。这是我从老师的讲解里领会的一种精神。

在现实社会中，在工作中，我们在提倡个性张扬的同时更多强调的应该是团结与合作，不管是部门内部，还是部门之间，只有精诚团结，每一个人把自己的全部身心交给自己的团队，我们的工作才会一步步跃上更新的台阶。

篇8：企业拓展训练的意义

拓展训练的英文名字叫Outward-Bound, 意思是离开港湾的小船驶向波涛汹涌的大海, 去迎接未知的挑战。这种训练方式最初来源于二战时期英国人库尔特·汉恩等人创办的“阿伯德威海上学校”, 用于训练年轻海员在海上的生存能力和触礁后的生存技巧。随着战争的结束, 这一独创的训练方式经过改良而逐渐受到学生、工商业人员等群体的追捧。训练目标也由单纯的体能、生存训练扩展到团队合作、心理训练、人格训练和管理训练等。20世纪90年代中期, 拓展训练从港台地区传入中国大陆, 经过几年的发展, 由教育部主导进入高校试点, 成绩显著, 且受到试点以外诸多学校、机关事业单位、企业的青睐, 且多有创新。团队拓展训练是指把受训人员带到户外, 通过量身定做的挑战性课程, 利用不同的场景和训练方式, 让团队经受一系列的考验, 使得参与者在解决问题、面对挑战的过程中对身体、心理进行训练, 从而达到培养团队意识, 磨炼意志品质, 培养健康的心理素质和积极进取的人生态度。

2. 地方本科院校团队拓展训练的相关理论及特殊性

2.1 地方本科院校团队拓展训练相关理论

地方本科院校, 是高等学校的重要组成部分, 隶属于各省、自治区、直辖市、港澳特区等, 由地方行政部门划拨经费的普通高等学校, 以服务区域经济社会发展为目标, 着力为地方培养高素质人才。目前, 地方本科院校正处于转型期, 国家提出要“以培养产业转型升级和公共服务发展需要的高层次技术技能人才为主要目标, 以推进产教融合、校企合作为主要路径, 引导和推动地方本科院校向应用技术类型高校转型发展, 提高地方高等教育支撑产业升级、技术进步和社会管理创新的能力”。2015年1月, 共青团中央、教育部、国家体育总局、全国学联在全国高校范围内开展的大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题群众性课外体育锻炼活动的号召, 这一系到指导性文件的提出, 为团体拓展训练在地方本科院校的发展提供了契机。过去地方本科院校培养的人才偏重理论、注重智力和社会性, 对技能、心理、个性和情商缺乏培养, 团队拓展训练正是为了弥补这一块“短板”应运而生, 作为个体的地方本科院校大学生如何成为全面发展的高级应用型人才, 服务社会分工。团队拓展训练以其独特的训练、指导模式在这一过程中发挥着重要的作用。

2.2 地方本科院校团队拓展训练的特殊性

地方本科院校大学生团队拓展训练的特殊性在于活动开展的性质。这些活动的开展发生的课堂之外, 具备了第二课堂的性质。趣味性是第二课堂的主要特点, 这一特点对大学生的吸引力尤其重要, 兴趣是最好的老师。而与理论技能培养的互补性又决定了地方本科院校大学生团队拓展训练更加注重提升心理素质和发展团队合作精神。马克思主义关于人的全面发展的思想学说为团队拓展训练注入红色基因, 不但可以培养学生的理论知识、实践能力、心理健康、团队合作精神, 还能够完成大学生的思想道德觉悟水准, 培养出服务党和国家需要的、符合社会发展需求的专门人才。

3. 地方本科院校开展团队拓展训练的意义

3.1 有利于大学生思想道德觉悟的提升

团队拓展训练有利于地方本科院校大学生思想道德觉悟的提升。如, 加强社会责任感, 明确职业理想, 建立良好的职业道德, 培养自主创业意识, 提升自主创业信心, 勇于到基层、到生产、服务第一线岗位职业观念, 具备较强的理论知识和实践能力, 养成踏实肯干、任劳任怨的工作态度。这些素质在团队拓展训练实践活动中都可以得到充分地锻炼。

3.2 有利于地方本科院校实现真正的素质教育

素质教育是我国高等教育的既定方针, 重点是让大学生进行全方位的发展, 成为合格的、高素质的社会主义现代化建设者。但是由于我国长期以来的应试教育模式的影响, 大部分地方本科院校对于学生的培养主要还是在理论课本知识的传授上, 还是以考分来衡量学生水平的高低, 尤其是在体育教学方面, 过多地强调学生对专业运动技能和运动成绩的提升, 忽视了体育的本质意义:让学生走出教室, 走出宿舍, 快乐的运动, 快乐的玩耍。这种教育模式无法满足当代社会对实用型、创新型人才的需求。而团拓展训练不仅仅只注重学生身体素质、体育技能的提高。通过趣味性的户外团体拓展活动让大学生走下网络、走出宿舍、走向操场, 切实提高学生的身体素质;让学生学会热爱生活、热爱自然, 增强自信心和进取心;锻炼独立生存能力, 磨炼意志品质, 培养良好的生理和心理素质;启发和增进创造性和想象力, 成为一个身心健康、拥有较强团队合作能力;在学习、生活、工作中拥有发现问题、分析问题和解决问题能力的新时期高素质人才。

3.3 有利于地方本科院校大学生的创新能力和创新精神的养成

团队拓展训练有助于学生创新能力和创新精神的养成, 是从创新意识萌发到创新结果完成这一系列过程的指导和评估。在这一过程中, 不同学科, 不同专业, 不同能力的学生通过团队拓展训练, 整合各专业特色, 让不同的思维方式在拓展训练中碰撞、融合, 孕育出新方法、金点子, 从而让学生们在“挑战杯”、“互联网+”等全国性比赛中迸发出新的闪光点, 取得更好的成绩。创新是国家发展的动力和源泉, 在当今社会的发展模式中, 原有的僵化培养模式已经无法满足学生创新的需要。多学科参与, 不同角度的研究, 新思维的迸发都可以通过团队拓展训练的来实现, 最终使大学生的创新意识转化为创新成果。

3.4 有利于地方本科院校人才培养与企业需求的对接

地方本科院校大学生素质拓展训练有助于克服目前地方本科院校培养环节中不接地气的尴尬场面:培养的大学生无法满足社会用人单位对员工的综合素质需求。通过调查发现, 在当前高校组织的校园招聘会中, 社会用人单位在挑选员工的时候最看重的五个方面:一是基础知识要扎实;二是实践动手能力要强;三是具备团队协作能力;四是全面的综合素质;五是必须具备一定的创新意识和创新能力。这些要求说明, 在当前竞争激烈的社会中, 企业看重的不仅仅是学生专业技能, 创新能力和全面的综合素质也是非常重要的。创新能力、团队协作能力的培养恰恰是地方本科院校培养环节中不足的部分, 形式多样、内容丰富的团队拓展训练恰好满足了这些需要, 从社会需要这一层面推动和推广团队拓展训练在地方本科院校的实施具有现实意义。

结语

地方本科院校引入团队拓展训练这一新的培养模式, 不仅是对高校体育课堂教学内容的补充, 而且也将是继地方本科院校转型期对学生培养模式的一种新探索。通过丰富、有趣的团队活动训练方式, 让学生参与其中受到启发, 不仅会使枯燥的传统体育课堂教学变得生动而富有朝气, 而且将提高学生的团队协作能力, 获得比较理想的素质教育效果, 推动地方本科院校的有效转型发展, 为地方本科院校建设和发展提供新的活力。

参考文献

[1]钱永健.北京大学拓展训练课程设置与开展效果的研究[D].北京体育大学, 2006.

[2]董亮.武汉高校拓展训练开展现状与发展对策研究[D].武汉:华中师范大学, 2013.

[3]杨焕展.体验式拓展训练对提高中职生综合素质的思考[J].当代体育科技, 2015 (05)

篇9：大学体育课中开设拓展训练的意义

拓展训练强调的是一种体验，是一种由内至外的自我教育。它已经成为提高沟通技巧、凝聚力、领导力、决策力、竞争力、人际信任和个人心理素质培训中广泛采用的技术。它所采用的方法就是将一群平时在一起工作的人集合起来，并将他们带入一个户外的环境或设施中进行体验式、参与式训练。这些户外环境和设施提供了一个与日常工作完全不同的场景，并且运用多样化的手段来满足不同的参训者。

拓展训练通常利用崇山峻岭、瀚海大川等自然环境，通过精心设计的活动达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”的培训目的。拓展训练的课程主要由水上、野外和场地三类课程组成。水上课程包括：游泳、跳水、扎筏、划艇等；野外课程包括：远足露营、登山攀岩、野外定向、伞翼滑翔、户外生存技能等；场地课程是在专门的训练场地上，利用各种训练设施，如高架绳网等，开展各种团队组合课程及攀岩、跳越等心理训练活动。

大学生个体技能一般比较突出，知识和技能都是有形的资本，而意志和精神则是无形的力量。在实际生活和工作中，动手能力和意志的坚定、坚韧往往比起书本的知识更为有效和实用。同时，如何开发出那些一直潜伏在你身上，而您自己却从未真正了解的力量，怎样才能弄清，您与他人的沟通和信任到底能深入到什么程度？其实进入社会就讲究的就是团队合作精神。作为团队发展，沟通技巧和领导艺术培训技术，拓展训练在最近几年已经变得十会流行，美国的一些大公司如AT&T，时代镜报、通用汽车、IBM和花旗集团都在采用拓展訓练。杜邦公司已经将其近两万名管理者送去参加了这种培训。目前在中国的很多企业，包括跨国公司、国有企业了都广泛地采用这种培训方式。这些，就是拓展训练的真正意义。

美国一家咨询公司作了一项研究，在两组具有相同性质的工作团队之间进行比较。一组参加过拓展训练，而另一组没有。研究结果显示：参加过拓展训练的公司的员工流失率为1%，而没有参加的为11%。研究还显示那些参加了拓展训练的人明显提高了士气并且员工承担义务的能力了增强了。

拓展培训对企事业单位团队建设的意义重大，不仅增强凝聚力，促进内部沟通，融洽团队关系；增强竞争力，树立相互配合、支持的团队意识；变革与学习，针对参训单位特别要求设计的方案，能潜移默化地使员工认识到“只有变是唯一的不变”，达成“变革与创新是最好的生存发展之道”的共识，并建立共同愿景，从而消除企业推行变革时的理念意识阻碍；同时，通过让受训者深入体验组织学习与知识创新过程，从而有效地帮助企业实现建立学习型组织的目标。

拓展培训不仅对企事业单位团队建设的意义重大，而且拓展训练对团队成员个体也具有重要的意义，释放生活工作压力，调节心理平衡；认识自身潜能，增强自信心；提高自我控制能力，从容应对压力与挑战；强化探索精神与创新意识，培养进取心；学会更好地与他人进 沟通与协调，优化人际环境。借鉴国内外的经验已开发成熟，已有几十个单位与组织用于内部培训与人力资源开发，对于全面提高员工能力、素质和组织绩效产生了良好的作用。

拓展常用的培训项目如下：场地项目：飞跃断桥、速降、天梯、云梯、背摔、电网、越障、雷阵、盲阵、同舟共济、信任之旅、袋鼠跳、鳄鱼潭、空中单杠、空中绳网、空中钢丝绳、带球赛跑、孤岛求生、有轨电车、相依为命、风火轮、同心结、胜利墙等等；野外项目：登山、野营、逆溪、速降、定向越野、徒步穿越、丛林求生、野外救生，等等；水上项目：扎筏、无舟飞渡、百舸争流、水上救生，等等；室内项目：造桥、绳结、生涯时光遂道、都市变脸等等。

拓展训练的显著特点有：综合活动性。拓展训练的所有项目都以体能活动为引导，引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动，有明确的操作过程，要求学员全身心的投入；挑战极限。拓展训练的项目都具有一定的难度，表现在心理考验上，需要学员向自己的能力极限挑战，跨越“极限”；集体中的个性。拓展训练实行分组活动，强调集体合作。力图使每一名学员竭尽全力为集体争取荣誉，同时从集体中吸取巨大的力量和信心，在集体中显示个性；高峰体验。在克服困难，顺利完成课程要求以后，学员能够体会到发自内心的胜利感和自豪感，获得人生难得的高峰体验；自我教育。教员只是在课前把课程的内容、目的、要求以及必要的安全注意事项向学员讲清楚，活动中一般不进行讲述，也不参与讨论，充分尊重学员的主体地位和主观能动性。即使在课后的总结中，教员只是点到为止，主要让学员自己来讲。达到了自我教育的目的。

篇10：拓展训练的重要意义

一、打造高效的团队

1、团队建设的不足

企业的竞争越来越激烈,战略的实施最终要靠强有力的执行,而执行务必要有好的团队。但是,很多企业团队由于缺乏核心的理念,造成普遍的团队问题,如缺乏信任、惧怕冲突、缺乏投入、逃避责任、无视结果等。上述一系列的问题正困扰着许多企业总经理和人力资源部经理。

2、通过开展拓展训练将能使学习者透彻地理解高绩效团队建设的方法和技巧

听过,看过,可以获得信息和知识,但只有做过才是具有相应能力的保证。从体验中感悟,持续性的改善并不断超越才是个人成功和组织高绩效的必由之路。拓展训练可以采用体验式培训,强调体验式学习,利用特殊的场地和崇山峻岭、江河湖海等自然环境,配合各种精心设计的团队游戏,同时将一些探险性户外运动,如攀岩、漂流、登山、露营等结合成安全可操作的活动带入企业的管理培训中,融入丰富的互动元素,令参与者通过形式多样、生动有趣、充满挑战的体验项目,确立信心,发掘自我潜能,培养团队合作精神。

二、激发员工潜能及创新意识

1、参加企业拓展训练的员工应该学会的内容

企业开展拓展训练能提升员工的综合素质能力,重点针对承受压力,化解压力,提升忍耐力,激发潜能,放下生活、工作中的包袱,以更加积极的心态投入工作,来配合企业的发展。如何在承受巨大压力下高效地完成任务,如何在巨大压力下有效地管理自己的情绪,培养“我一定会成功”的战胜困难的信念和勇气,学会“从管理好自己到管理好他人”,有效地处理好人际关系,为自己战胜困难创造良好的外部环境,掌握必要的管理方法,只有这些潜能和技能在实际工作中得到有效运用,才能有效帮助公司发展。

2、激发潜能及创新意识的拓展训练方法和技巧

要根据员工的特点,更多地采用参与式、体验式的训练方法,通过设置与员工实际工作环境相关能够挑战员工心理、生理承受能力极限的项目、游戏,通过营造让员工挑战极限的环境氛围,让员工去体验,获得切身的感受、体会,再通过激励引导,让员工获得心灵上的震撼、升华,达到拓展训练需要的效果。

三、有利于客户关系拓展

企业同客户的关系就像人和人的关系一样,会经历建立、巩固、成长并走向成熟的各个阶段。拓展训练可以营造一个抛开立场、利益、身份和社会角色的沟通和交流环境,使企业和客户之间的关系实现一个迅速地突破。企业可以邀请供应商、代理商及客户合作伙伴等相关人员参与到拓展训练中去,让客户更了解企业,同时能通过亲身经历真正的融入团队。让客户、供应商、经销商、代理商像企业内部的员工一样为了一个

共同的目标共同努力;让客户充分认同企业的价值观、企业文化;把客户变成企业团队一员,让客户直接置身于团队中,与企业团队无缝隙地融合。

四、有利于新员工融入企业

五、拓展训练是一种全新而高效的新人融入企业的培训方式

新员工拓展训练通过精心设计的项目,来打破新员工心理坚冰,让员工建立企业归属感,便于顺利适应角色,进入工作。通过精心设计的活动体验,让员工真实地面对心灵的脆弱和团队合作等实际问题,从成功和失败的体验中帮助新人放弃固有观念、转变心态、学会倾听、积极主动、注重团队,激发出新人投身企业的自身动力和潜能。