尤集中心学校民主

2024-04-15

尤集中心学校民主（精选5篇）

篇1：尤集中心学校民主

尤集中心学校

民主理财制度

1、学校成立由工会牵头、有关方面代表参加的民主理财小组。

2、民主理财小组必须严格履行职责，积极发挥民主管理、民主监督的职能。

3、每学期定期实行民主理财。

4、财会人员必须热忱欢迎民主理财，并积极做好协助工作。

5、民主理财过程必须认真、严格，发现问题及时汇报处理。

6、按民主理财要求，履行各种手续，做好理财结论，并及时将理财结论予以公布。

篇2：尤集中心学校民主

为了规范学校的财务行为，加强财务管理，提高资金的使用效益，促进学校科学、健康、可持续地发展，根据国家及上级主管部门的有关规定，结合本单位实际，特制订此财务管理制度

一、管理体制：

1、中心学校实行“统一管理，分校核算”的财务管理体制。

2、中心学校所属学校的财务收支实行“分权限”审批制度。

3、中心学校设置会计室，会计室在中心学校的统一领导下具体负责学校财务收支等会计业务工作。

二、预算管理

1、中心学校每年根据农村义务教育经费保障机制改革精神，适应建立农村义务教育经费保障新机制的要求，结合本单位发展计划和任务编制财务收支预算。

2、预算的编制坚持“量入为出，统筹兼顾，保证重点，收支平衡”的原则。

3、预算的编制依据“宿州市义务教育学校预算编制方案”施行。

4、支出预算编制应在保证教育教学和教职工工资前提下，再安排其它各项支出。

5、中心学校的收支预算经校办公会会议通过并报县教育局经费管理中心审批后执行。

三、收入管理

1、各中小学必须严格按照国家有关政策规定依法组织收入。

2、学校的各项收费必须按政策规定的项目和标准执行，并使用符合国家规定的合法票据进行征收。

3、学校各项收入必须全部纳入学校预算统一管理和核算，严禁设置帐外帐或私设“小金库”。

4、各中心小学的一切收入必须上交中心学校财务室进行统一管理。

三、支出管理

1、学校的各项支出按照国家统一的开支范围和标准执行。

2、学校的各项支出必须坚持统筹兼顾，保证重点，勤俭节约的原则，坚持预算指导，加强管理，杜绝虚列虚报。

3、学校各项支出须取得合法、齐全的手续、内容真实的的票据；正常的公用支出票据需有经手人签名，分管领导核准后，经校长批准后方可报销记帐。

4、学校由政府采购的固定资产购置等，需先办理政府采购手续，等审批后方可购置，支出票据要有经办人签名、校长批示，同时要登记固定资产总账、明细帐。

5、学校校舍维修等支出票据要有经办人、验收人签字，领导批示，并附上预决算、验收报告单等方可报销列支。学校大额购物、用工、会议等支出要有附件（报告、合同、协议等）并加盖附件章。

6、学校的招待费和交通费的支出应严格执行经费管理中心有关招待费交通费支出标准。

7、学校支出按审批权限严格履行审批手续：小学２００以下由校长审批；小学２００元以上１０００元以下由学校行政会议集体讨论决

定，并上报中心学校；小学１０００元以上支出经校行政会议集体讨论通过后向教育局申报，经县局研究同意后方能执行。

8、实行校长“一支笔”审批制度，所有开支先由经办人签字再由主管领导审核签字，最后由校长签字报销。对不合理开支、手续不全的开支、未经审批的开支，出纳不得付款，会计不能记账，并要及时向学校领导反映。

四、资产管理

１、各学校要建立完整的固定资产使用管理制度，坚持固定资产“分工负责，管用结合，合理调配，物尽其用”的原则。

２、各学校要建立固定资产明细账，记录财产的品名、规格、数量、单价、价值等。并定期清查，确保账物相符。

３、对所有固定资产要由相关人员（如使用人员、后勤管理人员等）责任承包，根据固定资产的性质或责任人的变动情况及时清理，对因过失造成的丢失、毁损，过失人要照价赔偿。

4、对需要处理的固定资产，价值在５００元以下的必须报学校研究同意方能报废或变卖；价值在５００元以上的必须报中心学校或报上级主管部门研究同意方能报废或变卖。变卖收入必须如实进入学校收入。

5、不得私自将公物外借。因特殊原因需要借用时要先征得学校同意，再向相关责任人留下有主管领导签字的借据方能借取，对不按时归还的，联系人、责任人、主管领导要协同追回。

五、财务监督

１、实行民主理财。各学校要成立以教师代表为主的财务监督机构，勤工俭学项目及大额支出都要听取取教师代表的意见，事前、事中、事后要接受教师代表的监督。

２、实行财务公开。为了增强学校财务开支的透明度，学校财务人员必须通过校务公开栏等各种形式定期向教职工公布财务收支情况。３、各学校在中心学校财务室的指导下，要做好财务的定期审计、专项审计、离任审计工作，及时写出财务审计报告。对审计中发现的违反财经纪律、违反财务制度的行为要及时纠正，并报中心学校追究相关人员的责任。

４、各学校的财务状况要随时准备接受上级有关部门的财务监督和审计。

尤集中心学校

二○一二年二月

尤集中心学校财务管理制度

尤集中心学校

篇3：尤集中心学校民主

根据灵璧县县教育局和财政局2011年的财务工作要求，结合我镇的具体情况坚持“保人头，保运作，促发展”的财务支出原则，为严格执行财务法律、法规，加强财产管理，勤俭节约，科学合理使用资金，以最大限度的争取资金，改善办学条件，使之达到新的办学标准，为学校的教育教学提供良好的物质保障。现制定本学期财务管理制度和实施细则。

一、实行报账制度的原则和目的各报账学校经费实行“按学生数核定收支、超支不报、结余留用”，对可用资金的使用权、审批权、所有权不变。有利于规范各校财务管理，便于宏观统一管理。3 坚持“保人头，保运作，促发展”的财务支出原则。确保学校经费重点用于教学，严控非教学性支出，杜绝新增债务，同时有计划还款。

二、经费管理和使用各完小每学期必须召开校委会讨论制定切实可行的学校经费收支预算表，制定的计划必须遵守以收定支略有结余的理财原则，计划中的各科目支出比例必须在上级规定内，会议费及旅差费等尽可能压减，决不能超标，并报上一级主管部门批准后严格执行。如在报帐过程中有超出计划或违反财务制度的发票中心小学一律退回，特别是每学期结束如有超支新增债务的发票不予报且学校的学期末综合评估一票否决。同时扣校长个人考核分5-10分。严格大额物品采购申报制度：对于采购和维修单件物品300元总价800元以上必须根据学校财力召开校委会并写书面报告申请报中心小学周校长批准方可实施，报账时需附上已签批的报告，否则不予报账。完善报账程序：先到中小报账员处按各校预算对发票进行初审，再到分管王校长核定、签批。

4各校不得发放补贴、教学奖等，到学期末折算成绩效工资发放，平时不得造表发放。

5严格审核报账发票：每张发票必需真实有效（有效期两年），有三个人及以上的签字，如购买两件物品以上的发票必须有原史附件（附件上有单价、数量、总价）。严禁招待会议等用烟酒。

6各校支出结构要合理，严控非教学性支出各科目标准：旅差费不得超公用经费的5%，会议费不得超公用经费的2%。加强学校财务公开，学期结束要将收支予以公示，召开校委会写出财务结算清单并上交一份中心小学。学校财务管理状况将作为考察和调整干部及学校评估的重要依据。

尤集中心学校

2012年2月

尤集中心学校财务管理报账制度和实施细则

尤集中心学校

篇4：尤集中心学校民主

2010-9-18

（一）教学楼命名思路：

尤集小学、大康小学、九集小学、杨庄小学、后刘小学等新教学楼可依据各校实际进行儒雅动听的命名。如“励学楼”、“笃学楼”、“勤思楼”等，意蕴教育学生从小养成严谨治学、勤奋好学，乐学上进的学习品质。中心校本部学生宿舍楼可命名为“敦行楼”，意蕴敦促广大学生从小养成良好的学习、生活、为人处事、礼仪美德等行为习惯。

（二）制度文化建设思路：

校长首先要有开放的教学管理思想，充分信任教师，依靠集体的力量和智慧，降低管理重心，增强教师对制度管理与执行的自主意识。结合本校实际，制定一系列制度，如《校长岗位职责》、《教导主任岗位职责》、《总务主任岗位职责》、《教师岗位职责》等等。建立起一套以岗位责任制，教学常规制度为主体的管理规章体系。这些制度，是学校集体意志的体现，它使学校的复杂体系沿着正确办学目标的轨道“令则行，禁则止”，有条不紊的健康发展。体现人文管理思想，以人为本思想在教育教学管理中已越来越凸显出它的作用与价值。在考勤制度、考核制度上都采取弹性化管理，给予教师更宽松、自主的空间，给予教师充分的人文关怀来增强执行制度的自主意识，从而激发教师的教学热情和潜能。

（三）办公室文化建设思路：

创意上要简洁、大方、美观。要体现符合部门、学科、教师共性特点；

并要找准与学校精神、学校风范、学校工作态度及学校办学目标、办学宗旨、办学理念、育人思想、校训、教风的结合点整合布置。基本内容应包括办公室门牌、醒目的办公室标语、工作人员名单、职责、周工作行事安排、作息时间表、与办公室人员工作有关的图片或名人名言等。

建议教务处体现“管理育人”思想，少先队体现“以德育人”思想，总务处体现“服务育人”思想，教研组体现“智慧育人”思想；教师办公室体现“爱心育人”思想。

（四）班级文化建设思路：

倡导百花齐放，各具特色，但要注意得体，要体现温馨和谐，要具灵动性、要富有生机。要突出知识性、人文性和艺术性；要关注班级学段特点；要注意学生年龄特征、班级学生特点；要有机渗透学校精神与风范；要结合校训、学风、班风等整合布置。要鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过建设活动来体现隐性文化，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。其基本内容应包括班级标志（门牌）、班风、班规（班级管理制度）、课程表、作息时间表、班干部名单、学生值日安排表、每周一诗、学生星级评价表、学生作品（特长）展示栏、图书角、卫生角、能激励学生学习的科学家（名人）画像或名人名言等。

（五）走廊文化建设思路：

设计创意应清新醒目、简洁大方、色彩和谐，要以创设“文化长廊”为指导思想。要突出人文性、知识性、科学性、艺术性和趣味性；要关注楼层学生特点及年龄特征；要有机渗透学校精神与风范；要结合学校办学目标、办学宗旨、办学理念、校训、校风的结合点整合布置。基本内容可从以下方面考虑：学校特色（图片）展示、学校素质教育成果（图片）剪影、富有教

育意义又富有情趣的精典小故事（或成语故事）、名人名言佳句图片等；楼道处墙面可设置楼层标志、温馨提示（标语、图片）或校长的话、老师的话等。

（六）寝室文化建设思路：

理念上应着力体现“室雅人和美”，要营造和谐氛围，给人以温馨舒适的感觉，同样要简洁美观。布置要关注学生良好生活行为习惯、道德品行养成的培养，内容要突出人文性、知识性，要富有教育意义。基本内容可从以下方面考虑：醒目的寝室标志（门牌）、寝室住宿生名单（注明寝室长）、寝室（包括内务）管理制度、寝室值日安排表、作息时间表、温馨提示语或图片等，要特别体现出关爱留守儿童的特点。

（七）活动文化建设思路：

1、积极开展德育主题教育月活动。

2、要教育学生熟记《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，进行行为规范养成教育，争做“四好”少年。

3、规范每周升国旗仪式、抓好“国旗下的讲话”活动。

4、定期开展学生入学序列教育活动：开学

爱国主义、集体主义、革命传统主题教育、理想教育、感恩教育、成长教育、环保教育、礼仪教育、法制教育等；节庆活动的方式多种多样，如：校园文化艺术节、运动会、读书活动周（节）、科技小发明周（节）、重大节日纪念、秋游和社会实践等。开展活动时，必须有目标，有内容，有途径，有方法，有管理，有评价，确保取得实效。

8、精心组织实践活动：如组织学生去“敬老院”慰问和疏散应急演练等体验式教育活动。

9、根据学校读书活动方案，开展好“精读百书”、国学教育及各种读书活动，积极开展学生文化学习、讨论活动：讲故事、命题作文、演讲、朗读、征文比赛、主题答辩、知识竞赛等。

（八）环境文化建设思路：

1、规划校园文化基础设施建设。对校园整体的环境布置做一次全面的检查评估，请有关专业人员对校园整体布局进行规划与设计。

2、优化校园环境。巧妙设计各景点，科学安排绿化带，力争做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。

3、在校园内多方式呈现学校办学目标、办学宗旨、办学理念、校训、校风、教风、学风，对内引领师生的教育行为，对外彰显本校的教育品质。

4、建好学校宣传栏。进一步健全、更新宣传栏、橱窗内容，充分体现人文性、时代性、教育性及学校特色。

5、统一学校形象标识。精心设计学校平面示意图，合理制作、美化各类指示牌；办好学校校刊，手抄报等，充分显示学校办学思想和人文特色。

6、进一步健全优化校园智能广播系统和学校“红领巾广播站”，上下课电铃设为动听的音乐铃，课前一分钟进行温馨提示，课余时间则播放轻松欢快的轻音乐、校园歌曲，让师生在其中得到美的享受。【中心校本部、大章李小学、张东湖小学、李场小学等已配备】

7、努力构建尤集中心校教育网站。各校要充分发挥中心学校教育网站的作用，精心设计，经常更新网站内容，丰富信息流量，及时发布学校发生的事件和师生活动最精彩的故事，为学校、教师、学生、家长、社会搭建交流平台。建议：

1、大章李小学：进一步加强D类危房拆除清理工作，对教学楼后东校墙进行美化建设，因地制宜，精心设计。

2、李场小学：进一步加强校墙、教学楼墙壁【包括楼梯】美化，让每堵墙壁、每一个角落都起到教育的作用。雕塑以南2米远内不要再种植庄稼，教学楼东南北路东侧要规划整齐，不要把金属标语牌淹没在庄稼地里。