陆集中心学校实施方案

陆集中心学校实施方案（通用7篇）

篇1：陆集中心学校实施方案

陆集中心学校

教育实践活动查摆问题、开展批评环节工作

实 施 方 案

根据宿豫区教育局《宿豫区教育系统党的群众路线实践活动查摆问题、开展批评环节实施方案》宿豫教委【2014】27号文件的精神，为扎实做好我校的教育实践活动查摆问题、开展批评环节各项工作，现制定如下实施方案：

一、聚焦‚四风‛找准找实问题

在第一阶段抓好学习教育、征求意见的基础上，重点围绕落实为民务实清廉的主要布标，结合照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的具体要求履行职能职责，通过群众提、自己找、上级点、互相帮等‚五、四、三‛活动，深入查摆、认真梳理‚四风‛方面存在的突出问题，真正做到聚焦‚四风‛、聚焦领导班子、聚焦班子成员。

1.进一步聚焦‚四风‛问题。我校将按照相关要求，对查摆出来的问题进行深入研究、聚焦分析，真正做到一般性问题向‚四风‛问题聚焦、工作上的问题向思想根源聚焦、班子的问题向个人聚焦。

（1）明确聚焦谈问题。校长和学校班子成员分别进行个别谈话，听取班子成员查找问题的情况，明确聚焦分析的具体要求，推动领导班子把‚四风‛方面的问题找准查实。

（2）梳理群众意见建议挖问题。对学习教育、听取意见环节查找到的问题，各科室要进行认真梳理，找出领导班子和领导干部在‚四风‛方面的突出问题和具体表现。属于领导班子集体的问题，反馈给班子每个成员；属于领导干部个人的问题，反馈给个人。

（3）对照检查自身找问题。校领导班子要自觉把自己摆进去，对照党章，查党性观念强不强；对照廉政准则，查廉洁自律严不严；对照改进作风要求，查工作作风实不实；对照群众期盼，查宗旨意识牢不牢；对照先进典型，查自我标准高不高。要重视从师生反映、群众诉求中查找问题。主要负责同志要带头查找问题。

（4）聚焦分析‚四风‛问题。我校将要紧扣‚四风‛，通过召开党支部会议，对我校收集到的问题，进行专题研究、集体‚会诊‛，把‚四风‛的具体表现形式列举出来。对领导班子‚四风‛方面存在的问题，领导班子成员都要把自己摆进去，查找自身存在的突出问题。

（5）对聚焦问题进行审核。我校将对聚焦的‚四风‛问题，经集体‚会诊‛修改完善后，再次征求本校全体党员干部职工、服务对象的意见建议，接受群众审议。

按照群众反映的意见建议，对领导班子‚四风‛方面存在问题进行修改完善，形成简要情况报告，报宿豫区教育局实践办审核。根据审核意见，对报告进一步修改完善。

2.深刻剖析思想根源。学校领导班子和领导干部要以坚强的党性和无私无畏的勇气，从理想信念、宗旨意识、党性修养、道德品行等方面，深刻剖析检查‚四风‛方面存在的突出问题，认清实质，深挖根源。对查找出来的问题要对号入座，凡是属实和基本属实的，主动认账，逐一检查；对一些不够准确甚至与事实不符的，举一反三，引以为鉴。在此基础上逐一提出有针对性的整改措施。

3.深入开展谈心谈话活动。主要负责同志与班子每名成员之间、班子成员相互之间、班子成员与分管部门负责同志之间，负责同志和教职工之间要深入开展谈心交心，既主动谈自己存在的‚四风‛问题，也诚恳地指出对方存在的‚四风‛问题，提出改进作风的具体建议。通过同志式的善意提醒、推心臵腹的交流谈心，真正把问题谈开谈透、找准找实。

我校将综合运用各方面情况，对对领导班子及班子成员存在的问题进行谈话点明提醒，督促找准问题。

（1）综合分析有关情况。学校教育实践活动办公室要综合运用民主测评和专项整治情况，结合动员会民主评议、征求干部群众意见、个别谈话情况，以及平时表现情况，对领导班子及其成员‚四风‛方面存在的问题进行深入分析，并向区教育局实践办反馈分析情况。

（2）谈话提醒。学校根据活动办公室提供的分析材料，结合掌握的情况，在7月1号前形成领导班子作风建设情况及存在问题的通报材料和对领导干部的谈话提醒材料。同时，听取党员领导干部自己查找问题的情况，并根据已掌握的情况进行谈话提醒，督促找准问题。

二、撰写对照检查材料

要紧密联系思想、工作和生活实际，真正把自己摆进去，分析作风建设的实际状况和‚四风‛方面存在的突出问题，深入剖析存在问题的实质、根源和危害，明确努力方向和改进措施。1.明确对照检查材料撰写要求。制发通知，组织领导班子、领导干部紧密联系思想、工作和生活实际，联系成长进步经历，分析作风建设的实际状况和‚四风‛方面的突出问题，主要从存在的主要问题、分析原因和改进措施等三个反方面进行材料撰写。

2、认真撰写对照检查材料。领导班子的对照检查材料，由党支部主要负责同志、实践教育活动分管领导和学校实践活动办公室三层把关，层层检查落实，确保材料撰写实效。

（1）审核谈话。学校支部书记要与领导班子成员进行个别谈话，就对照检查材料提出具体的意见建议。对聚焦‚四风‛不够、联系实际不紧、没有回应群众意见、没有抓住突出问题、剖析不深不透的，要求进行修改；凡是态度不认真、对照检查不深刻的，限定时限重新撰写。

（2）审阅对照检查材料。学校领导班子和党支部主要负责同志的对照检查材料，由学校实践办审阅后备案。

三、召开专题民主生活会

按照中央《关于在党的群众路线教育实践活动中开好专题民主生活会的通知》（中组发“2013”14号）要求，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，按照‚照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病‛的总要求，以为民务实清廉为主题，以‚反对‘四风’、服务群众‛为重点，召开一次高质量的专题民主生活会。

1.制定专题民主生活会方案。各支部要根据中央和省、市、县委精神，结合本支部实际，认真制定专题民主生活会方案。（1）方案内容主要包括：专题民主生活会主题，征求意见、查摆问题、谈心谈话等相关情况和前期准备工作情况，会议的程序、基本要求等。

（2）学校实践办对方案进行审核把关，对没有达到要求的，督促认真修改。

（3）方案经学校支部书记审核同意后，在会前一周报送教育局教育实践活动办公室备案。

2.会前谈心交心。开展批评要把功夫下在民主生活会前、放在谈心交心中。谈心交心主要围绕聚焦‚四风‛问题，相互之间进一步找不足、提意见，就拟开展批评的问题沟通思想、交换意见，把问题谈通谈透、充分交流、形成共识，把矛盾和问题解决在专题民主生活会前。主要负责同志要首先敞开心扉，真诚欢迎同志式的批评；同级之间谈心，要以党性共勉，以本色相见，以坦荡为怀，把同志之间的批评视为改正提高的机会。

3.召开专题民主生活会。专题民主生活会上，领导班子成员要紧扣主题，突出重点，认真进行对照检查，真正找出自己身上的问题。

要把批评和自我批评摆在重要位臵，坚决克服‚不以为然‛和‚老好人‛思想，坚决防止讲关系讲情面、只栽花不栽刺、搞一团和气的现象。会上，党支部书记首先代表班子进行对照检查；接着，中层干部个人对照检查、自我批评，其他同志进行批评帮助。

4.通报专题民主生活会情况。专题民主生活会后10天内，学校支部有朱宝同志要主持召开会议，在支部会通报专题民主生活会情况。（1）通报范围与领导班子对照检查材料的通报范围大体一致。（2）通报内容主要包括会前准备、开展批评和自我批评、制定整改措施等情况。

（3）学校实践办要认真组织开展批评和自我批评活动，力争较好以上得票率90%以上。

5.形成民主生活会专题报告。学校党支部在专题民主生活会召开后15天内，向局实践办报送民主生活会专题报告。

6.抓好正风肃纪和整改落实。对群众反映的问题和专题民主生活会上查摆出来的问题，逐一提出整改措施，制定整改方案，明确整改内容、时限和责任，切实抓好整改。整改落实的措施及努力方向在一定范围内公示。对一些突出问题，进行集中整理，强化正风肃纪。同时，注重从体制机制层面研究解决问题的办法，努力形成一批制度成果和实践成果。

四、加强组织领导

查摆问题、开展批评，是教育实践活动承上启下的关键环节。我校支部讲把查摆问题、开展批评环节工作牢牢抓在手上，切实加强组织领导和工作指导。

1.切实履行‚一把手‛是实践活动第一责任人的职责。以身作则发挥示范带头作用。继续抓好学习教育工作，重点组织党员、干部按照确定的主题扎实开展专题讨论和集中交流，联系实际学、带着问题学、深入思考学，为搞好教育实践活动奠定思想基础。精心组织好专题民主生活会，以普通党员身份把自己摆进去，虚心听取下级、基层和党员、群众的意见，认真查摆个人、领导班子、本单位本部门作风方面的突出问题。要深入开展自我批评，诚恳接受批评意见，实事求是对班子成员提出批评。要从我做起，即知即改，做给班子成员看，带着班子成员改。

2.坚持严格执行文件精神做好查找问题、谈心谈话、自我剖析等工作，迎接局党委的督导检查工作。我校党支部必须坚持严格的标准、严的措施、严的纪律，认真履职尽责，敢于认真，敢于较真，敢于‚唱黑脸‛、‚当包公‛，做到思想认识上不去的不放过，查摆问题不聚焦的不放过，自我剖析不深刻的不放过，整改措施不到位的不放过，群众不满意的不放过。

3.注重边查边整边改。我校每位领导班子成员、每位党员同志都要把解决问题贯穿到每个环节，坚持边学边改、边查边改、立行立改，做到标本兼治。解决问题，要抓主要矛盾、突出问题，从群众反映最强烈的具体问题改起，拿出实实在在的措施，拿出切实管用的办法，凡是能够及早解决的就尽快解决，使作风有一个大的改观。要立足当前、着眼长远，边实践、边总结，针对查摆出来的突出问题，抓紧建立健全各项规章制度，善于运用法治思维和法治方法推进作风建设。是我校的教育教学工作再上一个台阶

宿豫区陆集中心学校

二零一四年六月十六日

篇2：陆集中心学校实施方案

文明礼仪是中华民族的传统美德，既是个人道德品质的体现，也是和谐社会的行为准则。为进一步贯彻落实省文明委《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》、市文明委《关于深入开展未成年人文明礼仪养成教育的通知》和市教育局《学八礼四仪，做礼德少年》文件要求，引导未成年人从小做起，学礼、知礼、行礼，培养良好的品格和行为习惯，从而能够激励学生从自我做起，磨练品格、提升自我、勤奋学习，努力成长为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。决定在全校师生中开展“学八礼四仪，做礼德少年”文明礼仪主题教育，现制定本方案。

一、建立组织保障 建立领导小组： 组 长：朱 宝 校长

副组长：叶敬国 副校长 负责初中部师生的文明礼仪教育

负责目标的设置、人员的分工、方案的审定

于传金 副校长 负责后勤职工的文明礼仪教育

徐守志 副校长 负责小学部师生的文明礼仪教育 成 员：周修洲 负责初中部及七年级师生文明礼仪教育

陈绍红 负责小学部及一、二年级师生文明礼仪教育

王永胜 负责三、四年级师生文明礼仪教育

高宝梅 负责五、六年级师生文明礼仪教育 李 华 负责幼儿园师生文明礼仪教育

各班主任 负责各班学生文明礼仪教育

二、活动时间 5月8日-7月20日

三、活动内容(一)“八礼四仪” 专题宣传活动

1、开展“八礼四仪”宣传活动

组织全体师生认真阅读“八礼四仪”的主要内容，通过出一期“八礼四仪”专题黑板报（时间：第四周周五前），再利用班队会、晨周会等契机加强学生的认识，利用国旗下讲话对全体师生发出倡议。让学生有所知、有所想、有所悟，从而真正理解“八礼四仪”的主要内容，并利用考试形式对全体师生学习“八礼四仪”知识情况进行检查。（第十五周）

2、“八礼四仪“齐诵读活动

各班级组织学生一起诵读“八礼四仪”的具体内容，争取每一位学生都能熟记于心，将“八礼四仪”的内涵真正融入到自身的价值观中去。

3、发放学习“八礼四仪”告家长书，利用家长和学生一起参与到学习的氛围中，从而扩大影响。（第十三周周五）

(二)“八礼四仪”征文评选活动

推荐有关弘扬“八礼四仪”的优秀文章和报道，让学生结合自身体验用文字来传达对“八礼四仪”的理解；用文字来赞美我们中华民族的传统美德；用文字来编织对自己、对他人、对祖国的美好希望，并在此次基础上评选出获奖选手。文题自拟，体裁不限，字数800字以内。征文以电子档形式报送，请在电子邮件中注明“文明礼仪征文”字样，在每篇作文末尾注明参赛组别、姓名、学校、班级和联系方式以及指导老师等。（上交时间：2014年6月12日前）

(三)“八礼四仪”手抄报评选活动

在组织学生“知礼仪”的基础上，我校将举行一次“八礼四仪”手抄报评选活动。让学生动笔来描绘心中的“礼仪”，描绘中华礼仪之邦的宏伟蓝图；同时通过评选来让学生选出身边最美的“八礼四仪” 手抄报进行张贴宣传。以此来带动每一位学生、每一位老师和家长的热情，将学礼仪的号角传递到家庭中去。（时间：2014年5月22日前）

(四)开展美术作品征集活动

美术大赛面向全体师生，表现技法不限，可以是水彩、水粉、中国画、油画、拼贴画、漫画、剪纸、平面类公益广告等美术形式。作品拍成照片或者扫描成电子档发送至参赛邮箱，在作品右下角附注或用文件名注明参赛组别、姓名、学校、班级和联系方式以及指导老师等。（上交时间：2014年7月1日前）

四、活动要求

1、高度重视、密切配合。希望各班主任、各班级认真执行本次活动的相关事宜，争取以此为契机，号召学生“学礼仪”，做一个有礼貌的小学生。

2、精心组织、注重实效。各班主任要根据通知精神，认真组织学生进行专题阅读，撰写优秀文章，参加征文比赛。要围绕活动主题，有机整合学校其他德育活动，开展富有新意、有创造性、深受学生喜爱的主题活动，促进活动内涵进一步深化。

3、积极宣传、广泛发动。各班级要加大活动宣传力度，抓好校内宣传，不留盲点，确保每一位学生都能知晓活动、参与活动。

宿豫区陆集中心学校

篇3：陆集中心学校实施方案

根据学校师徒结对工作方案，本着以老带新、优化配对，迅速培养一支过硬的班主任队伍的原则，学校决定进行班主任师徒结对。为使结对师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定班主任师徒结对考核细则：

一、师父基本职责：

1、经常关心新教师的思想、工作态度、工作作风，以身作则，做好传帮带。

2、指导徒弟参与班级管理，掌握教育学生的方式和方法。

3、向徒弟提供班级管理信息，推荐德育经验文章，使其视野开阔，不断充实。

4、每学期指导徒弟进行一次主题班会汇报。

5、每学期对徒弟的表现进行评价。

二、徒弟基本职责：

1、主动求教，尊重指导老师，谦虚谨慎，接受批评。

2、在学校担任一个班级的班主任或副班主任，积极参与该班级的班级管理，做好学生思想教育工作。

3、每学期上一节面向全校的主题班会（由德育办进行考核）。

4、每学期写一篇班级管理心得或班主任管理教育叙事。

三、师徒双方各守其职，团结一致，共同打造一支思想好、素质高、能力强的班主任队伍。

四、为减轻师父负担，集中精力带好徒弟，师父带徒合格者可以不参加学校博客考核，直接获得博客加分。

五、为方便学期末对师徒结对情况进行考核，结对师徒上交以下材料：师父对徒弟的评价总结、徒弟汇报班会材料、徒弟班级管理心得或班主任管理教育叙事（1篇）。材料上交不全及带徒效果差的，将被评为不合格，师父不能获得博客加分。

六、一年之后经过学校考评带徒优秀者（徒弟能够独立胜任班主任，德育办班级管理考评合格，学生满意率90%以上），学校将对师徒双方进行表彰，颁发证书。

篇4：陆集中心学校实施方案

一年来，我校以教育部下发的《中小学生毒品预防专题教育大纲》为依据，全面贯彻落实《关于转发国家禁毒办教育部基教司关于抓好中小学生毒品预防教育工作的通知》，以建立“中小学生毒品预防教育活动示范学校”为目标，立足本校实际，积极开展禁毒教育宣传活动，使全校师生初步了解禁毒的基本常识，进一步增强了师生的防毒、拒毒意识，营造了一个文明、净化的校园环境。先将主要工作总结如下：

一、健全禁毒教育领导小组

为了加强学校禁毒教育的组织管理，建立长效管理机制，首先建立健全了由校长朱宝担任组长、副校长叶敬国为副组长、其他各部门主要负责人为组员的学校禁毒教育活动领导小组，使各项活动有组织、有计划、有落实、有实效。

二、加强宣传，统一思想，提高认识

1、始终坚持把禁毒教育列入学校德育工作计划中去，通过 教职工会、国旗下讲话、主题队会、黑板报、广播站等对师生进行宣传教育。

2、始终坚持把禁毒教育与学生日常行为规范教育相结合，与学校法制教育相结合，与培养青少年树立良好的道德观相结合。做到毒品预防教育工作常抓不懈，使广大师生了解毒品基本常识，无人参与涉毒活动，不断增强青少年毒品预防教育的紧迫感和责任感。

三、将毒品预防教育渗透到学科教学中，确保禁毒教育专门课程的开设

1、禁毒知识与学科教学整合。学科教学是毒品预防教育的主渠道，在学科中渗透禁毒教育是充分发挥主渠道作用的重要途径。我校本着先易后难的原则，利用现有学科资源，结合毒品的产地、毒品的危害、中国禁毒的光荣历史以及相关禁毒法律法规等内容，在地理、心理健康教育、卫生健康教育、历史、思想政治等学科进行毒品预防教育知识的渗透，使毒品预防教育渗透到

日常的教育教学中，成为学校素质教育的一个抓手，成为学校课 程改革的一个重要环节。

2、突出重点，在初二年级学生中开设禁毒教育专门课程。初二年级学生处于人生观、价值观形成的关键时期，如果忽视对 他们的教育，就容易使其沾染各种不良习气。因此，我校特别重 视对初二年级班级的管理，委任有较丰富班主任工作经验的教师 担任初二年级班主任，学校主要领导重点联系初二年级，经常性 地研究指导初二年级班务工作。同时，从今年秋季开始，利用地 方课时在初二年级开设禁毒教育专门课程，按照国家禁毒委员会 办公室和教育部基础教育司组织编写的中学生毒品预防教育活 动师范学校教育材料，对学生进行禁毒教育。

四、开展形式多样的毒品预防教育活动

1、禁毒教育与环境教育相配合。为加大宣传力度，我们在 校内适当地方设置毒品预防教育标语、警句、毒品预防教育宣传 牌，开设禁毒宣传活动展览，广播站也经常讲禁毒知识，营造了 良好的教育氛围。

2、禁毒教育与社区服务和社会实践结合。有效利用社会资 源，组织学生走出校门，观看禁毒展览。同时结合学校的社区服 务点，组织学生赴社区开展禁毒宣传，利用社区单位现有资源营 造禁毒社会氛围，增强全民禁毒意识，在活动中培养学生的拒毒禁毒的自觉性和责任感。

3、、禁毒教育与学生日常行为规范教育结合。我校始终将毒品预防教育列入学校行为规范教育当中，并在行规教育中要加大禁毒教育的力度，弓l导学生交友谨慎，不盲目猎奇，不涉足电脑网吧等未成年人禁入场所，养成健康、文明的生活习惯。

4、禁毒教育与学校法制教育整合。法制教育是毒品预防教育的重要途径，是减少乃至杜绝青少年吸毒的有力屏障。为了使禁毒教育与学校法制教育整合，我们做了以下几方面的工作：第一，通过师生互动教育活动、集中授课等形式，帮助青少年掌握禁毒法律法规。第二，每学期通过请法制副校长丁卫东到学校做报告，以案例分析的形式让学生了解毒品的危害，使学生从思想上和知识能力上受到教育和启发。第三，成功举办了法制报告会。极大地鼓舞了我校全体师生普法教育和禁毒工作的积极性。

5、禁毒教育与中学生心理健康教育结合。学校心理健康辅导老师结合研究性学习开设了“珍爱生命，远离毒品”为主题的心理健康讲座，引导学生们通过查阅、展示资料，了解学生吸毒现状，讨论分析青少年吸毒的原因及其危害性，增强禁毒、拒毒意识。并依据健康教育课开设“青春期专题讲座’’，分析吸毒对青少年的身心影响，在全校范围内进行了毒品预防宣传教育。让学生通过实践活动内化了学校的毒品知识教育，自觉形成了禁毒意识。

6、禁毒教育与家长学校和家庭教育整合。让家庭教育成为青少年毒品预防教育的基础阵地，在家庭中进行毒品预防教育有着许多优势。为了使家庭教育与学校毒品预防教育保持一致性，发挥家庭教育作为毒品预防教育的“主战场”作用，我们通过家长会、家长学校等形式，组织家长接受禁毒教育，帮助家长掌握有关禁毒知识和教育子女拒绝毒品、远离毒品的方法，要求家长以其特殊而有效的身份影响子女拒绝毒品、远离毒品，力争禁毒教育的实效性。

7、切实做好“六个一”活动。第一，上好一堂禁毒教育课。学校要求各班利用班会课上一节禁毒教育课。各班主任都能积极通过上网或看书查找资料，认真备课，以生动形象的语言进行授课，切实让学生了解毒品形势和国家有关禁毒法律法规。政教处还对上课的教案认真检查。第二，看一部宣传片。于9月28日、11月8日组织学生观看“拒绝毒品、关爱未来”专题宣传教育片，让师生们更深刻地认识到禁毒的重要性和当前形势的严峻性。第三，读好一本书。各班认真组织学生学习《禁毒教育》读本，让学生切实掌握毒品知识和国家对禁毒的法律法规。第四，参观一次挂图展览。10月12日组织全校学生参观禁毒图片展一次。第五，开辟一期内容丰富的禁毒墙报、橱窗、专栏。第六，由学校团队发起，各班组织一次禁毒班会(或团队活动)。

五、工作成效

一年来，通过我校全体教师辛勤工作和努力，我校学生及学生家庭没有1例吸毒、贩毒现象。圆满实现“两个一”目标：①全校学生接受禁毒知识教育面达l00％；②在校学生无涉毒行为面达l 00％，全校师生预防毒品的知识和意识普遍提高。学校的毒品预防工作深受社区居民称赞，学校优良的校风带动着周边小区的精神文明建设，对所在社区的精神文明建设水平的提升具有明显推动作用。

六、存在问题

1、禁毒宣传长抓不懈，但苦于环境条件的影响，目前工作尚局限于校园内。

2、国际禁毒形势还未能完全了解和把握，导致对形势的分析缺乏敢于超前的意识，使教育工作相对有些滞后，在一定程度上影响总体教育的开展。有些特殊顽皮学生偶尔会学抽烟。

七、今后努力方向

禁毒工作是一项长期性的任务，为了更科学有效地开展毒品预防教育，我校决心在上级有关部门的领导下，多方配合，长抓不懈，一如既往地抓好禁毒教育工作，不断提高师生的防毒、拒毒意识，确保我校这片“无毒”净土永远不被污染，真正确保学校是社会主义精神文明窗口的地位。

篇5：陆集中心学校实施方案

一、活动背景：随着人们生活水平的提高，人们的生活方式也发生巨大改变，由此引发的健康问题令人堪忧。我国政府近期进行的多次学生体质健康调查或监测结果都令人忧虑。学生的身高、体重等几个指标增长了，但速度、耐力、柔韧性、爆发力、力量等却有所下降。

因此，提高学生体质成为当前教育改革的首要任务。同时，徒步拉练是实施素质教育，推进校园精神文明建设的重要载体。本次实践活动主题在于磨练学生的意志，培养学生克服困难的毅力和吃苦精神，强化集体意识、纪律观念，增强学生团队意识，丰富学生的社会实践活动，亲近大自然，了解家乡，感受家乡变化，深入持久开展城乡环境综合治理，强化学生环保意识。

二、活动目的：

1.徒步拉练是实施素质教育，推进校园精神文明建设的重要载体。提高学生对个人健康和群体健康的责任感，培养健康的生活方式和对运动的兴趣和爱好，激励学生形成锻炼的习惯。

2.教育学生发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。3.在繁忙的学习之余使学生放松身心，亲近大自然。

4.增进师生之间、学生之间的情感交流，增强学生的集体荣誉感，让学生感受到集体的温暖。

5.培养学生吃苦耐劳的品质，教育学生珍惜今天的幸福生活。6.培养学生团结、互助合作的精神。

三、活动对象：全校初一全体学生和全校教职工。（欢迎家长参加）

四、活动时间：2017年3月20日--3月25日中的一天。（具体时间另行确定）

五、活动路线：

学校---贾老---刘老家村——后刘村——张庄——铁神村——柴集街道——学校（全程14千米）

六、组织领导及分工：

（一）组织领导

组 长：朱宗元

副组长：徐洪启

程献龙

王仲礼

成 员：常培俊、杨云坤、王渊、李刚、张超云、杨坤德、周文超 刘金锋、田耘、徐昌磊、各班班主任

（二）组织分工

主办单位：政教处、团委 协办单位：各办公室

具体分工：共分总指挥组、安全组、医疗救护组、后勤保障组、联络组、宣传组、车辆联络组共7个组，具体职责如下： 1.总指挥组： 组 长：朱宗元

副组长：徐洪启

程献龙

王仲礼

职 责：确定拉练队伍路线，活动总指挥。2.安全组： 组 长：徐洪启

成 员：田耘、任登启 各班班主任

职 责： 负责联系相关部门，保障拉练队伍安全通过路口及路上学生队列整齐划一。3.医疗救护组： 组长：刘怀芳

成员：牛永坤、（刘峰开车）

职责：负责路上身体不适的学生救护工作。在拉练队伍最后，负责身体条件不适、素质条件差的学生收容工作。

4.后勤保障组： 组长：刘怀芳

成员：侯志刚（开车）、孙强（开车）

职责：

1、负责学生饮食饮水、活动保障工作

2、负责随行车辆行驶以及联系其他车辆，以备应急使用。5.联络组： 组长：徐昌磊

成员：各班班主任、学生会成员

职责：负责前后联络照应，随时向总指挥汇报行进状况。

6.宣传组： 组长：姜涛

成员：张震 徐昌磊 学生会成员

职责：负责本次拉练活动的影像和全程报道宣传工作，活动后图片、影像的展评提供。

（三）领导、教师联班分组表

七、活动动员及纪律要求

（一）活动动员

1.活动前召开领导组会议，布置相关准备工作，领导组成员明确职责。2.活动前召开相关班主任会议，讲清活动目的、意义、纪律，准备工作及安全注意事项等相关问题，提前统计好特殊体质的学生名单上交学校，并对班主任提出具体要求。

3.活动前一天班主任召开班会，对学生进行宣传鼓动与安全教育，并对具体事项进行安排、布置和要求。要指导学生迎接各种较量和挑战，激发和培养学生的吃苦耐劳、团结合作精神。

（二）纪律要求

1.注意交通安全，每班两路纵队，以课改模式小组为单位。每个班级由班主任与分班教师随队组织，并行进在学生队伍的左侧，确保队伍的行进安全。

2.行进中队伍整齐，口号响亮，精神饱满，情绪高涨，要做到一路歌声，一路口号。

3.统一校服，穿运动鞋，团员佩戴团徽，有自带水或零食的背双带书包。4.要求学生配带新鲜食品、饮用水，行进途中尽量不吃食物，合理分配自己所带的饮用水。

5.行进途中不搭车、不插近路、不擅自离队、谨防掉队，严禁家长接送。6.行进途中不乱扔废弃物，所到之处不留任何废弃物，一律自备方便袋，回收废弃物放到相应垃圾箱内。7.活动过程中要注意自身文明形象，不嬉戏、打闹，不说脏话；休整期间不远离队伍游玩。8.不破坏所经地与目的地的树木、花草，途中不向水中抛掷物品，保护生态环境。

（三）各班组织准备和要求1.各班建立小组：以课改模式小组为准，选出小组长，明确组内分工；各班以小组为单位考核，班主任指导制定班级和小组活动计划。确定随班教师到组。

2.各班应准备常规应急药品，并且准备好徒步过程中和集体休息时的娱乐节目、准备好行进过程中的口号。对各班确有身体疾病或不适合参加徒步的学生进行摸排，做好这类学生不参加活动的思想工作，以避免发生意外。

3.各班应提前做好纪律教育，提前告知学生常见的突然状况的处理办法。各班成立意外事故应急小组。

4.所有参加人员必须按指定时间、地点、路线集合、出发、行进和返校。不得私自离开队伍，确有需要退出活动的，必须向所在班级的班主任请假并征得带队领导同意。

5.活动结束后，所有参加人员须上交活动心得体会。6.出发前和返校后，各班必须认真清点人数并上报带队领导。

八、活动流程：

1.所有参加人员在学校教学楼门前集合，各班清点人数、清点随身所带物品（师生每人限带背包一个、水一瓶且不超过1公斤、面包或馒头2个及毛巾等，不得带其它任何食物），上报人数到带队领导处。

2.人数清点完毕后，举行出发宣誓仪式。3.各班按顺序成两列纵队出发（行进中一直保持），活动始终要让学习小组作为一个集体，不能散开，各班班主任和随班科任教师随班前进。4.按要求行进、休息和组织娱乐活动。

5.按要求返校，在学校教学楼门前集合，各班清点人数并上报带队领导，举行凯旋仪式。6.各班主任和科任教师带领学生有秩序地返回各班教室总结。

九、活动评估： 1.活动结束后两天内收集学生的活动心得体会并进行展评。2.每组结合学生表现，给每个学生评定出成绩，作为综合素质评估依据之一。并在各班评出：各类活动之星——文明守纪之星、团结友爱之星、组织活动之星、身体强健之星、热爱集体之星、吃苦耐劳之星、意志坚强之星。

3.整理本次活动的图片、影像和文字资料，做好活动总结，并做好本次活动的报道和展评工作。

十、活动口号：

各班根据班情自己确定

柴集中心学校

篇6：陆集中心学校实施方案

一、指导思想

本着以提升教师有效学习指导能力、促进教师专业化发展为目标，以提高培训针对性和实效性为重点，以“立足校本、全员参与、专家引领、自主研修”为原则，创新培训模式，优化管理机制，积极构建开放灵活的培训格局和教师终身学习体系，为教育改革与发展提供强有力的师资保障。

二、组织管理

为切实加强对我校“校本培训”工作的组织与领导，经研究决定成立宫集中心学校教师“校本培训”工作领导小组，具体情况如下：组长：张琦

副组长：苗跃李玉

成员：牛广辉胡效玉马迁

三、培训目标

（一）师德教育

深入学习落实党的教育方针政策和国家规范办学行为的法律法规，切实提高依法实施教育教学活动的能力；掌握国防教育、安全教育和心理健康教育基础知识，具备基本技能和教育能力。

（二）业务培训

1.帮助新任教师了解教师专业标准，掌握学科课程标准、教学工作常规、班级工作常规和学生管理规范要求，具备基本的教学技能和班级管理技能、学生教育与管理技能，尽快适应教育教学工作。

2.帮助在职教师了解现代学习理论和学习心理，掌握有效学习指导策略和学习活动设计技能，促进学生知识掌握和能力发展；反思学科教学中学法指导的现实问题，提高分析、诊断、研究和指导能力。

3.帮助骨干教师总结教育教学经验，探索教育教学规律，进一步提升教育教学能力、教研能力、培训和指导青年教师的能力，在推进素质教育和教师全员培训中发挥引领示范作用。

4、帮助教师掌握必要的教育教学技能，对现代教育信息技术能够基本实现灵活运用的目的。要求教师建立自己的博客，真正实现网上办公，资源共享。

四、培训对象

所有在职教师均需参加培训。

五、培训时间

2013年7月——2014年6月

六、培训内容

（一）“有效学习指导”培训

1、加强培训学习，提高理论水平。结合“有效学习指导”培训专题，做好专题学习的集中培训学习活动。积极组织教师认真学习培训教材，作好学习笔记，开展讨论和研究。

2、专家引领，指明方向。邀请专家到我校围绕“有效学习指导”进行全员辅导、专题讲座，专业引领，提高教师理论水平。

3、积极研讨，相互交流。通过开展教育沙龙，同事之间进行交流商讨，把个人的教育方法和教学思想和同事分享，集思广益，共同进步。

4、自主学习，不断反思。通过教师的自主学习，形成自我的教育观念和新的教育方法。对自我的教学教学行为进行反思，促进自我专业的发展。提高自我教学能力不断提升，帮助学生找到正确的学习方法和健康的学习态度。

（二）“教育技术能力”培训

骨干教师引领，树立正确观念。要求参加信息技术培训的骨干教师为全体教师做正确的引领，指导和专题讲座。指导教师认真学习信息技术在各科教学中的运用知识和相关理论，树立正确的信息技术观念。

七、培训保障

1、校本培训领导小组负责学校校本培训工作。

2、建立、健全学校校本培训档案，内容包括：学校校本培训的规划，自主培训活动材料，教师个人档案认定材料等。把教师参加培训情况作为教师职称评定、职务提升、评优、评先的重要依据。

3、培训人员要加强学习，不断提高教学水平。培训前应制定培训计划，上交校本培训办公室审核存档，培训计划应包括培训的目标、措施、时间、具体内容等。

4、建立考核和奖惩制度，调动教师的积极性，实施过程监控、结果考核。考核结果纳入教师年度考核内容。

太和县宫集中心学校

2013年6月

宫集中心学校2013——2014年校本培训方案

太和县宫集中心学校

篇7：砖集中心学校章程

序 言

砖集中心学校创办于1958年8月，原名砖集中学，2004年更名为砖集中心学校。中心校学区含1所公办中学和7所公办小学。学校初中部占地面积41800平方米，建有350米标准化塑胶操场一个。学校先后荣获了“安徽省教育系统先进单位”、“安徽省未成年人思想道德建设示范学校”、“阜阳市未成年人思想道德建设‘十百千工程’示范学校”、“阜阳市依法治校示范校”、“阜阳市农远工程示范校”、“阜阳市标准化学校”、“阜阳花园式学校”、“界首市红旗单位”、“界首市教育教学先进单位”、“界首市平安校园”等荣誉称号。

第一章 总 则

第一条 依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、国家教育部《中学管理规程》等法律法规，制订本章程。

第二条 砖集中心学校简称砖集中心校，英文表述为Zhuanji Center School 学校地址为界首市砖集镇育英路8号，邮政编码236512。第三条 本校由界首市教育局主管，经登记批准，是具有法人资格的事业办学机构。

第四条 本校是一所学制三年的公立初级中学，学校办学设计规模为三个年级24个教学班。

第二章 办学理念与学校文化

第五条 发展定位：办学有特色、教学有特点、育人有特长

学校精神：担当、奉献、合作、创新

培养目标：有特长、有志向、高素质的现代初中生 管理理念：以人为本、和谐发展 校 训：明德、尙礼 校 风：勤学、善思 学 风：惜时、进取 教 风：博学、乐教

第六条 学校尊重人的个性发展，体现人文关怀。充分认同学生的个性差异，多元发展；充分张扬教师个性，形成独具魅力的教学风格；充分挖掘师生的潜能，使不同对象具有鲜明个性特征。

第三章 学校管理机构与运行机制

第七条 学校实行校长负责制。校长是学校的法人代表，对外代表学校，按照本章程自主管理学校。

第八条 校长负责学校的全面工作，学校基层党组织支持、监督校长工作，教职工代表大会和工会组织参与学校的民主管理和民主监督。副校长协助校长分管学校教育、教学、安全、后勤等具体工作。学校在上级教育行政主管部门指导下聘任法制副校长。

第九条 学校设置办公室、教务处、政教处、总务处四个职能部门，各年级设年级管理组，分别承担相应的管理职能。实行任期责任制，各自按照“分级管理、分工负责”的原则，在校长的领导下履行规定职责。校长依照干部管理权限公开选拔、任免各处室主任、副主任和年级组长。第十条 学校建立基层党组织，书记由上级党组织任命。学校建立工会，工会主席由教职工代表大会选举产生。学校支持民主党派和其他群众团体的工作。第十一条 学校实行校长办公会议制度、校务会议制度。校长办公会议是学校的决策机构，对学校重大问题进行研讨决策。学校校务会议是学校管理的日常工作机构，贯彻执行学校工作意见。学校基层党组织参与集体决策并发挥监督作用。凡属教职工代表大会职权范围的事项，提交教职工代表大会审议。第十二条 校长依法履行下列主要职责：

（一）组织起草学校章程、发展规划，并组织实施。

（二）组织制定学校规章制度、工作计划，并负责组织实施、检查和评价。

（三）执行上级教育行政部门的决定和指示。

（四）领导学校各职能部门和常设机构，完善岗位设置，维护学校秩序。

（五）负责学校日常事务管理，主持校务会议审议重大事项并作出决策。

（六）负责学校教育教学工作，大力推进素质教育，促进学生发展。

（七）负责教职工队伍建设，促进教职工全面发展。

（八）负责学校财务、基建及重要设施设备购置的审批。

（九）负责学校的安全工作。

（十）组织协调学校与政府、社会、家庭等方面的关系，为学校创造良好的育人环境。

第十三条 学校基层党组织发挥在贯彻执行教育方针和组织教学过程中的核心、监督和保证作用，除完成好上级党组织交给的各项任务外，在学校的主要职责包括：

（一）建立党组织统一领导和党、政、工、团、队齐抓共管的思想政治工作体制，充分发挥党组织的战斗堡垒作用。

（二）建立民主、公正、科学的选拔机制，加强对学校干部的教育、培养、管理和监督。

（三）对学校发展规划、重大改革方案和工作安排涉及方向性、政策性、全局性的重大问题认真讨论、参与决策。

第十四条 教职工代表大会行使的主要职权：

（一）听取校长的工作报告，讨论审议学校办学思路、发展规划、改革方案、财务预决算等重大问题，并提出建议和意见。

（二）评议监督学校的领导干部。有权建议校长或上级主管部门，对教职工予以记功、晋升或处分、免职。

（三）审议学校《章程》及各种重大的规章管理制度。第十五条 学校中层管理机构的主要职责：

办公室主要负责学校日常工作的安排、对外联系、接待、宣传、会务、文书档案、节假日值班安排等工作。

教务处工作主要包括教学、教务管理和教科研、师训工作两大部分。教学管理包括教学常规管理、制订教学工作计划、组织各学科教师教研、组织公开课示范课开设、督察教学进度、分析教学质量、组织考试阅卷评分、整理收集教学资料、进行学期或学年教学工作总结等。教务管理包括编班、编排课表、学籍管理、成绩管理、招生、毕业、文印等。教科研、师训工主要负责教师队伍建设，包括教职工的各种培训、学历进修提升、学科竞赛辅导、教科研等工作。

政教处主要负责全校师生思想政治工作，管理年级和班级的德育工作和学校安保、卫生、体艺等工作。总务处主要负责学校的后勤管理、食堂管理、环境卫生等工作。

第十六条 学校建立学生团委、学生会。学生在校内可按有关规定组织各类有利于自身健康成长的社团组织。

第十七条 学校应为教职工提供良好的工作、学习和生活条件。

第十八条 学校应逐步完善规范性制度、程序性制度、评价性制度和奖惩性制度等各种规章制度。实施依法治校，严格执行规章制度，注重对师生进行人文关怀。

第十九条 学校实行校务、政务公开制度。通过微信平台、校务公开栏等途径实行校务政务公开，切实保障教职工的知情权、参与权和监督权。

第四章 教师管理

第二十条 学校执行国家教师资格制度、教师专业技术职务聘任制度，依法实行学校用人制度。学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定，对教职工的职务职称进行聘任，对聘任人员实行岗位管理。

第二十一条 教师享有《中华人民共和国教师法》第二章第七条所规定的全部权利。

第二十二条 教师应当履行《中华人民共和国教师法》第二章第八条所规定的全部义务。

第二十三条 学校制定教师专业发展、师训计划，鼓励和支持教师参加学术研究、考察交流和进修培训，促进教师专业成长。

第二十四条 学校建立健全班主任聘任、培训、考核、评优制度，切实加强班主任队伍建设，提升敬业精神、教育理念和业务能力。

第二十五条 学校建立教职工业务档案，每年对教职工的职业道德、业务水平和工作业绩进行考核，考核结果作为职务评聘、评先评优和绩效奖惩的基本依据。学校将师德表现作为教师考核、职务评聘、进修深造、评选评优的首要内容。第二十六条 学校对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励。对违反校纪校规和合同，或在工作中造成失误和不良影响的教职工，视情节轻重，按照有关规定予以批评教育和惩处。

第二十七条 学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家有关规定执行，逐步改善教职工的工作条件和生活条件，帮助解决教职工遇到的实际困难。

第五章 学生管理

第二十八条 学校教育坚持面向全体学生，尊重学生的个体差异，维护学生的生命安全，促进学生素质的全面发展。

第二十九条 学校充分尊重并维护学生的权利：

（一）根据《中华人民共和国义务教育法》及界首市教育局的有关规定享受免费教育。

（二）积极参加教育教学计划安排的各种活动，合理使用教学设施、设备、图书资料等教育教学资源。

（三）按照国家、学校有关规定获得各种奖励。`

（四）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业并且品行端正可以获得义务教育证书。

（五）对学校给予的处分不服可以向学校或上级有关主管部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提出诉讼。

（六）法律法规规定的其他权利。第三十条 学校教育引导学生履行好以下义务：

（一）遵守法律、法规。

（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯。

（三）认真学习，完成规定的学习任务。

（四）遵守学校或者其他教育机构的管理制度。

第三十一条 学校严格执行市教育局学籍管理及其他有关规定，做好学籍变动，对转学、休学、借读、复学等按规定程序办理。严格义务教育证书颁发。第三十二条 学校建立规范学生奖惩制度。对德智体诸方面表现突出或某方面有突出成绩、进步显著的学生，予以表彰和奖励。学校对违纪违法学生，根据情节轻重分别给予批评教育、警告、严重警告、通报、记过、留校察看等处分。

第六章 教育教学管理

第三十三条 学校按照有关规定认真执行国家课程计划，学校有权依照学校办学理念对地方课程进行适当调整和充实。

第三十四条 学校有权开设符合学校办学理念的拓展性课程，在实践中不断完善拓展性课程体系和类型。

第三十五条 德育管理应体现“以生为本”，强调生命关怀，不断提升德育的内涵和品质，增强活动的实效性。

（一）整体构建学校德育体系，各学科课程有机渗透思想教育、政治教育、道德教育、法纪教育与心理健康教育。加强班集体建设，做好共青团、少先队、学生会工作。

（二）贯彻执行《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等规章制度和学校有关规定。

（三）学校提倡全员德育的教育模式，建立德育骨干教师队伍，主动与社会、家庭配合，构建立体德育网络。

（四）学校贯彻实施《中华人民共和国国旗法》，每周一早晨全体师生集中举行规范化升旗仪式，要求教职工、学生自觉主动参加升旗仪式。

（五）学校要大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，倡导社会主义基本道德规范，引导广大中学生树立和培育社会主义核心价值观。

（六）学校应完善心理健康教育工作机制，建立心理咨询室，配备专业心理辅导教师，将心理健康教育纳入日常教学秩序，充分挖掘学生心理潜能，培养阳光向上的心理品质。

第三十六条 教学管理应以规范为前提，不断丰富“优质轻负”教育品牌的内涵，坚定不移抓教学质量。

（一）扎实落实学校教育教学的各项管理规定，做到事前管理到位、过程监控及时、事后评价科学，维护课程实施的严肃性。

（二）大力构建“学为中心”思维课堂，向科学的“学”和“教”要质量。

（三）认真搞好教学研究工作。认真执行集体备课制度，备课组对教学进度、教学内容、课堂作业和教学反馈手段等应有基本统一的要求，备课组成员根据备课组统一要求作适合任教班级学生学情的个性化修改后施教，组织教师积极参与教学改革和教学研究。

（四）学校加快教师队伍建设，提高教师的教育教学技能、学术水平和教育现代化设备应用能力。尤其突出骨干教师和青年教师队伍建设，通过理论学习、业务比赛、拜师学艺等途径提高青年教师的职业境界和业务水平，督促教师参加进修与培训。

（五）学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，正常开展学校体育卫生工作。通过体育课、大课间、课外活动等保证学生每天一小时体育活动时间。每年举办春季田径运动会、趣味运动会及体育单项比赛。建立学生体质健康档案，完成体质健康监测和反馈，增强学生身体素质。

第三十七条 学校全面推广普通话，使用规范字。每年举办文艺汇演、读书节等活动。组织学生定期开展综合实践活动，促进学生身心健康发展。

第三十八条 各处室认真管理和使用教育设施、仪器设备、文体器材、图书资料，充分发挥现代化教学设施的使用效益，做好各类教学资料的收集、归档和资源库建设等工作。

第三十九条 建立教师专业成长档案和学生成长档案，学校基本设施、文书、会计等各类档案，有专人负责，实现学校综合档案管理的科学化、人文化、数字化。

第七章 校产、经费、安全管理

第四十条 学校是政府全额拨款的事业单位。学校应勤俭办学，杜绝浪费。第四十一条 在办学期间，政府对学校的全部投资和校产属学校所有，受法律保护，不得出卖、转让或提供担保。

第四十二条 学校可以接受社会赞助，用于学校事业发展，资金应全部用于学校发展，不得挪作他用。

第四十三条 严格遵守财经纪律，执行有关财务制度，有计划地使用经费，开源节流。严格财务审核，定期稽核公布账目。

第四十四九条 加强校舍、校产管理，做到责任落实、管理规范、状态良好、使用方便。校产分类造册，落实使用部门、班级、个人的管理责任，发现重大隐患，应立即采取措施并向上级领导部门报告。

第四十五条 后勤工作必须树立为教学服务、为师生生活服务的观念，发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，完善各项规章制度，严格工作规范，发现问题及时处理。工作人员廉洁奉公。完善设施设备维修管理制度，形成一条科学合理的流程：上报、落实、维修、评价。

第四十六条 学校根据实际，整体规划校园建设，创设健康向上的校园文化氛围，做到内容丰富、形式多样。

第四十七条 学校有计划有组织执行环境管理相关制度与要求，搞好校园绿化，建设具有净化、绿化、美化特点的文明校园。

第四十八条 学校应加强安全保卫工作，制定校园安全应急预案和安全检查制度，定期对师生进行安全教育，组织安全演练，提升师生安全意识和防范能力。切实加强网络、财产安全防范，注意防火、防盗、防滋扰，确保师生人身安全。要积极预防、妥善处理在校学生伤害事故，保护学生、学校的合法权益。出现学生伤害事故，按照教育部《学生伤害事故处理办法》进行处理。

第八章 学校与社会的关系

第四十九条 学校招生对象为小学毕业生。招生范围和招生条件以当上级教育行政部门公布的招生范围和招生条件为准。

第五十条 学校办学应遵循规模与质量并举的原则，按照新规范要求和学校条件，适度控制学校招生规模。学校应逐步实行小班化教学。

第五十一条 学校要特别关心社会贫困子女的在校学习和生活。保障贫困子女受教育权利，为家庭生活困难的学生完成正常学业提供帮助。学校积极吸纳社 会捐助。

第五十二条 学校接受上级教育行政、督导部门的督导评估；接受审计、物价、纪检、监察、公安、消防、卫生等部门的监督检查；学校也接受社会、家长、学生以及社会各界舆论监督，定期听取他们的意见，自觉规范管理行为。

第五十三条 学校坚持开放办学的原则，成立学校家长委员会，接受校长室的领导并定期开展活动。在不影响学校正常的教育教学秩序的前提下，根据上级有关文件精神，学校做好体育设施开放等社会服务工作。

第五十四条 学校开展校际互动合作，促进教育资源共享，不断提升办学水平。学校逐步拓展教育合作机制，拓展教育视野，优化教育理念、教育内容和教育方法。

第九章 附 则

第五十五条 学校建立、健全本章程统领下的学校规章制度。规章制度的建立、修改、废止均依照民主程序进行。

第五十六条 本章程未尽事宜按照法律法规及上级规范性文件政策执行。如有抵触处，以法律法规及上级规范性文件为准。第五十七条 本章程具有下列情形之一时修订：

（一）章程依据的教育政策和法律法规发生变化。

（二）学校举办的管理体制发生变化。

（三）学校的办学理念和办学目标发生变化。

（四）其他应修改章程的情形。修改章程，应由校长向教职工代表大会提出要求并说明理由；章程修正程序与章程制定程序一致。

第五十八条 本章程经学校全体教师大会讨论通过，呈报界首市教育局核准后生效执行。本章程的修订权在学校教职工代表大会，解释权在校长室。