经典题型

经典题型（通用7篇）

篇1：经典题型

【例题6】假如一位你需要经常合作的同事，和你在工作中常常有较大的分歧，影响了工作效率，你怎么与他合作共事?

【参考思路】(1)人都是有感情的，有可塑性的，是可以被说服的。因此和同事友好相处是完全可以做到的。(2)要认识到，和同事之间，尤其是经常需要合作的同事间，和睦相处形成一个和谐一致关系是非常重要的，否则肯定要影响到工作效率.不能有分歧就和他争吵，吵架是不能解决问题的。(3)和任何人相处都要尊重对方，只有尊重别人，别人才会尊重你。真诚的对待他，有分歧时要多做沟通，不在背后传播谣言。(4)要谦虚谨慎，自己可能比较年轻，资历浅，工作经验少，要本着请教学习的态度和他交流，不能恃才傲物。要善于发现别人的优点，不苛求别人。(5)分析为何他老是和你产生分歧，如果是脾气性格上差别导致分歧，在平时工作之余要多和这位同事沟通，生活上能提供帮助的时候尽量提供。如果是关于工作荣誉的分配问题，要有主动承担繁重工作的精神，有成绩不要自我夸耀，不计较个人的得失，有忍让精神等等。我相信通过自己的努力应该能够和

这位同事友好相处，共同促进工作效率的提高。

【例题5】假如你正在兴致勃勃地和同事谈论领导的缺点，领导出现了，你该怎么办?领导的能力比你低，你该怎么做?如果领导比你强很多，你又

该怎么做?

【参考思路】(1)在背后议论别人(特别是别人的缺点)本身就是不尊重他人的不道德行为，是不可取的，所以应避免这种情况的发生。(2)如果领导的能力比我低，我也不会因此而轻视他。既然他是领导，那一定有他成为领导的原因，无论怎么样，尊重领导是起码的上下属关系所要求的。同时，自己还是应该在岗位上兢兢业业地干，那是对自己的负责和对职业的尊重。相信这个世界是公平的，是金子总会有发光的时候。(3)如果领导能力比我强，那我更应该敬重他，把在他手下工作当成一种学习和锻炼自己的机会。我一定要多向他学习，取其之长、补已之短。平日做个有心人，从细微处学习一点一滴。俗话说“强将手下无弱兵”，有一个能力比自己强的领导，我一定成长得更快。

【例题1】有人认为工作环境和待遇是选择工作的主要标准，你对这个问题有什么认识?结合你自己的情况谈谈这个问题。

【参考思路】(1)这话听起来有一定的道理，毕竟宽敞舒适的工作环境和优厚的待遇能让人身心愉悦和提高物质生活水平，能够更大程度地激励人，发挥自身潜能，努力工作。(2)关于工作环境和待遇的范围也要有一个正确的理解，工作环境不仅限于办公条件，交通、通讯工具，还包括单位风气、领导作风、和谐程度等;待遇不仅限于工资、奖金、福利，还应包括荣誉奖励、激励晋升等。(3)所以，考虑工作环境和待遇问题时，不仅要看硬环境，还要看软环境，不仅要看物质待遇，还要看精神鼓励。(4)最后，我觉得工作环境和待遇不应该成为选择工作的唯一标准，选择工作时还要考虑自身价值的实现，此外也要与自己的兴趣、爱好和所学的专业相结合。

拿破仑说：不想当元帅的士兵不是好士兵。孙中山说：青年要立志做大事，不要立志做大官。谈谈你的看法。

【参考思路】对于本题我是这样理解的：(1)拿破仑和孙中山都是一代伟人，都是一个时代的象征，他们永不服输和报效祖国的精神是值得我们青年人学习的，他们的话更值得我们去深思。(2)这两句话讲的是同一个问题的不同方面。拿破仑的话主要是激励我们，告诉年轻人应该有一个崇高的理想，敢于为自己的目标而努力奋斗;孙中山的话则是告诫我们，青年人应该树立正确的世界观、人生观和价值观。他们的话都是非常有道理的，并不矛盾。(3)从两位伟人的至理名言中，我体会到：作为一名当代青年人，应该为自己树立一个远大目标，为了这个目标而不懈努力;但是我更意识到时代所赋予的重任，如果我能有幸进入公务员队伍，我将牢记孙中山的话，不应该为了当官而当官，因为无论是手中的权力还是头顶上的光环，这一切都是人民群众所赋予的，我应该踏踏实实地为人民做事，为人民谋利益，这样才能成为一个合格的公务员。

【例题3】现在，不少地方、部门和单位讲排场、比阔气、花钱大手大脚，奢侈之风盛行，群众反映强烈，甚至有些官员因借着建豪华办公楼敛财

犯罪而被抓。对此现象你有什么看法?

【参考思路】(1)这些地方、部门和单位形成的奢侈之风，以及某些高官借建豪华办公楼敛财的行为，说明某些领导人物的思想已被腐化，其服务理念已严重扭曲，完全背离了中央提倡节约俭朴，艰困奋斗和建设节约型社会的精神，讲了排场，失了民心，应给予严厉的惩治，遏制这种不正之风的蔓延。(2)从这些现象可以看出某些公务员不勤俭节约从而滋生****。党的十七大报告明确提出，要以完善惩治和预防****体系为重点加强反腐倡廉建设，把反腐倡廉建设放在更加突出的位置，旗帜鲜明地反对****。作为一名国家公务员，要发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风，从自身做起，从现在做起，从身边的小事做起，努力发挥政府机关在建设节约型社会中的表率作用;作为公务员，更应以史为鉴，在****问题上保持清醒的

认识，树立正确的人生观和价值观，利益观、地位观与权力观，牢记为人民服务的宗旨，勤政为民，廉洁奉公。严格遵守有关规章制度，自觉接受组织和群众监督，防微杜渐，保持清正廉洁，积极与****现象作斗争。

【例题4】一份机密文件不见了，当你准备向领导报告时，第二天又出现在你的抽屉里。你如何处理这件事?

【参考思路】(1)我认为首先要向领导报告这份文件失踪的事，并向领导检讨自己的过失。机密文件涉及国家或部门机密，因此它的发放和传阅是很严肃的，不相干的人是不能看到的，否则将构成犯罪。(2)追查机密文件被何人传阅过，有什么人接触过机密文件，保证机密文件内容不落入别有用心的人手里。查清后向领导报告，并请示处理意见。(3)对照本单位机密文件管理制度，深刻检讨自己的工作过失，请求领导给予相应的处分。(4)建议领导在本单位开展一次保密教育活动，努力提高大家对保密工作重要性的认识，建立健全保密工作制度。

【例题7】一天早上你刚上班，有三件事，让你马上去做，你怎样处理?(1)你的领导让你马上写一个工作方案，下午开会就用，并且你对这个工作方案，认为还有不妥之处。(2)群众上访，牵扯到你负责的工作，需要你马上去解释，但是你对于需要解释的内容还没了解清楚。(3)你同科室的小李被

提干了，组织部马上找你去做群众谈话。

【参考思路】生活中，我们会经常遇到这种同时都很重要，同时都急着需要解决的事情。这时，我们首先要冷静地思考，沉着应对，千万不要自乱阵脚。要本着“有理、有利、有节”的原则来处理这样的问题。面对这三件事，我是这样来处理的。(1)我首先处理的是群众上访的问题，因为群众来上访，必定是带着情绪来的，如果不能及时地解释或处理好的话，往往会造成事态的进一步恶化，甚至会出现无法控制或意想不到的局面。所以，我马上要把不了解的情况弄清楚，及时给上访的群众一个合理的解释，让群众满意。(2)当然，在解决群众上访的事情前，我要及时向组织部的领导解释清楚，如果有时间的话，我会当面去解释的，可让他们先找别人谈话，或是推迟谈话的时间。我想领导肯定会以大局为重，理解并支持我的。(3)处理好这两件事后，我会再处理工作方案的事。它下午才用，我完全可以牺牲中午休息的时间把它做好。当然，对于方案中我认为不妥的地方，首先要全面地分析自己的看法，因为自己认为不妥，并不代表着它确实不妥，毕竟每个人看问题的角度不同，所产生的结果也会不同。况且领导看问题的角度和眼光，要远远高于自己，所以，要全面分析自己的观点及看法。其次，如果经过反复推敲确实认为自己的看法正确或领导的方案有不妥之处，可向有经验的同事请教，参考一下他们的看法。最后，经过反复的论证，证明领导的方案有不妥之处，可向领导委婉提出，我相信领导会接受建议的。综上所述，我们在生活中同时遇到几件都非常紧急的事件时，一定要像邓小平同志所说的那样“冷静观察，沉着应对”。

【例题8】如果让你组织一次查“三无”人员的行动，你将如何组织?

【参考思路】(1)确定参加此次活动的人员，先对辖区内的“三无”人员进行摸底调查，确定辖区内的“三无”人员人数和集中地。掌握第一手资料，方便活动展开。设计活动方案和制定“三无”人员安置计划。(2)进行人员分组和负责地区分配，根据前期掌握的资料，清查活动开始，按方案进行灵

活行动。(3)对此活动进行工作总结，并写出详细的工作报告

【例题9】工作中你难以和同事、上司相处，你该怎么办?

【参考思路】出现这种情况，我表示遗憾。具体来说，我会这样做：(1)不管怎样，要以全局为重，以工作为重，在工作中要坚决服从领导的指挥，密切配合同事的工作。(2)努力调整好自己的情绪和精神状态，不能因此而导致工作出错，更不能因此而造成新的关系紧张。(3)认真查找原因。我会从自身找原因，仔细分析是不是自己工作做得不好让领导不满意，同事看不惯。还要看看是不是为人处世方面做得不好。如果是这样的话我会努力改正。(4)如果我找不到原因，我会找机会跟他们沟通，请他们指出我的不足，有问题就及时改正。(5)工作之余努力培养起与领导、同事共同的健康有益的兴趣和爱好。总之，应该时刻以大局为重，即使在一段时间内，领导和同事对我不理解，我也会做好本职工作，虚心向他们学习。我相

信，他们会看见我的努力，我们的相处会很融洽!【例题10】请用“丰富、摇篮、水平、编译、活动”五个词编一段话。

【参考思路】随着中国加入WTO，公务员需要不断提高自己的英语听说能力以适应形势的需要。小黄是经济运行部门的一位普通文员，他清楚知道自己的英语水平并不足以应付编译国外公文文书的工作，他利用空闲时间报名参加了新东方英语辅导班。那里不愧是培养英语人才的摇篮，在课堂上通过有趣的自由口语问答活动，调动大家练习口语的积极性，并在听说中，帮助大家丰富词汇。经过两个月的努力学习，小黄的英语在部

门中已经小有名气了。

篇2：经典题型

当下社会，年轻人的世界和成年人的世界，也存在不少的差异。

年轻人爱想象，爱冒险;而成年人却告诉你安全第一，不要胡思乱想。

年轻人觉得成年人虚伪，成年人却说年轻人幼稚。

这种现象，叫做代沟，也叫做代际差异。

古往今来，有循规蹈矩，遵守家庭和社会教导的“继承者”;却也更多离经叛道，甚至离家出走的年轻人。

要想让年轻人和大人，年轻人和社会亦步亦趋，融为一体，关键是大家都能与时俱进，不断进步。

一个优秀的家庭，和一个优秀的社会，应当足以鼓励和扶持优秀的年轻人。年轻人无非是会试错，不试又怎么会知道是非对错;而大人和社会，毫无疑问应当容纳这种试错。

谁的人生，是一直步步正确的呢?

小时候，老师和家长会让我们整理错题集，以便于知道自己是怎么错的，可以引以为鉴，下不为例;

那么在生活中，家长和社会给我们准备了“错题集”了吗?

矛盾来自于双方，矛盾也从来不会单方面消除。面对现代社会的激烈的观念冲突，创新冲突，大人和社会的错误，同样比比皆是，若不是，媒体怎么会每天有那么多的爆料呢?

韩愈说，弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。大人和社会要赢得年轻人真正的尊重，不是靠权威，而是靠以理服人;同样，年轻人要获得大人和社会的支持，也要靠换位思考，彼此尊重。

正如林觉民所说：老吾老及人之老，幼吾幼及人之幼。换位思考，求同存异，取得一致，是和谐少年和大人，年轻人和社会的唯一正确途径。

在这个知识爆炸的时代，有比尔盖茨，也有马斯克;他们的家庭，都没有束缚他们一定要循规蹈矩;这是个人的成功，更是观念的成功。

篇3：经典题型

关键词：简便运算,解题技巧,开阔视野

随着素质教育的不断深入, 在小学数学教学中, 对学生解题技巧方面的能力要求逐年提高, 我们要求学生在计算中要算得既正确又简捷, 这就涉及到简便运算问题。 要想算得既正确又简捷, 除了加强基本功训练之外, 掌握一些运算定律和技巧很有必要。 小学中年级数学“简便运算”便是其中一例。 简便运算属于“数的运算”中的基本内容之一。它是指学生能够根据相关算式的特点, 依据四则运算和性质, 在不改变运算结果的前提下, 灵活处理运算程序, 使四则运算达到简便易算的过程。 小学数学课程标准“数与代数”的具体目标中指出 “探索和理解运算定律, 能够应用运算定律进行一些简便计算。 ”标准还指出“应关注口算, 加强估算, 鼓励算法多样化”。 简便计算的功能不仅仅是作为一种技能、一种运算定律或性质的简单应用来教学, 它应成为借助于运算定律的理解与掌握来优化运算方法, 提高学生运算能力和解决问题的能力, 增强数感发展数学意识。若教师在平时教学运算定律时, 除注重基础题型的练习外, 适当拓宽题型, 可以开阔学生视野, 培养学生的解题技巧, 还可以使学生加深对运算定律的认识。 正所谓:见“多”识广。 下面笔者就这方面的题型做一小结, 以飨同仁。

一、有关加法简便运算的题型

解有关加法简便运算题目的依据是加法交换律和加法结合律, 对这两个定律, 学生一般理解得比较透彻, 故题型应广一些。

(一) 基本题型

1. 25+146+175=

2. 346+283+154+217=

(二) 拓宽题型

1.512+198=

2.512+202=

对这两类题目的对比教学, 可使学生理解, 什么时候加上2, 什么时候减去2。

3. 1744+287+469+160=

对此类题目的解答, 可使学生明白, 不一定使两个数一结合就得到整十整百数, 才算简便运算。

4.应用简便算法算出1+3+7+… …+17+19的和, 此类题目的设计应根据班级学情而定。

二、有关减法简便运算的题型

解此类题目的规律是: 从一个数里连续减去两个数, 就等于从这个数里减去这两个数的和, 用字母表示a-b-c=a- (b+c) 及它的逆运算。

(一) 基本题型

1.295-128-72=

2.369- (145+169) =

(二) 拓宽题型

3. 487-187-139-61=

解这类综合性较强的题目的方法一般有两种, 在复习时应多加练习, 以消除学生对规律的恐惧。

4. 657- (372+157) =

对于这类题目, 把它同基本题型中的第一类放在一起对比教学, 使学生明白, 从一个数里连续减去两个数时, 不一定都要把后两个数打上小括弧加起来, 要根据题目的具体情况而定。

三、有关加、减法简便运算的题型

1.1629+142-629=

2.1364- (278+436) =

3. 2163+362+1437+938=

从这三类题的简便运算过程来看, 若教师教法得当, 能培养学生观察能力和思维的准确性, 以及综合利用简便技巧的能力, 开阔学生视野是不言而喻的。

四、有关乘法简便运算的题型

依据乘法运算定律进行简便运算的题型很多, 解此类题目的依据是乘法交换律、乘法结合律和乘法分配律, 以及乘法分配律的逆运算。

(一) 基本题型

对基本题型, 应加强练习。

(二) 拓宽题型

1.88×125=

2.38×49+38=

3.243×98=

4.12×28+24=

5. 174×312+26×312+312=

6. 应用乘法分配律计算1 +2 +3 +4 +… …+98+99+100 的和。

7. 把 (12+8) + (12+8) + (12+8) + (12+8) 改写成乘法算式。

从上述题型1—6 可以看出, 乘法分配律及其逆运算在简便运算中应用得相当广泛, 故在教学乘法分配律时, 教师应充分利用教材, 让学生通过练习和观察, 从实例中概括出乘法分配律, 很快理解并运用。 等学生能比较熟练地进行乘法分配律的运算后, 做题型1—6 的练习, 学生就会更灵活地运用乘法分配律, 真正牢固地掌握知识, 还可以从中总结出一些解题技巧。 至于类型7, 是为了让学生更深一步地理解乘法的意义。

五、有关除法简便运算的题型

有关除法的简便运算, 在小学中年级教材中很少设计, 一般是利用商不变性质进行计算, 如:16400÷400=, 利用规律a÷b÷c=a÷ (b×c) 及其逆运算进行的简便运算属于拓宽题型, 如:140÷7÷2=420÷28=2400÷ (8×60) = 740÷5÷74=, 此类题目是为以后教学做铺垫, 不可加大难度。 不过, 若教师指导得当, 对于456÷12+744÷12= 之类的题目也不妨一试。

六、有关乘、除法简便运算的题型

325×416÷325= 450÷18×2=

小数的简便运算可参考以上题型。

在现代数学教学理念中, 小学计算教学不仅是掌握计算机能, 更主要的是借助这一内容的学习, 培养学生思维的灵活性、 独创性, 促使学生发展性学习、 创造性学习的提高, 以便更好适应后续学习。 而简便运算更是小学数学教学中的一部“重头戏”, 它被视作对学生进行思维训练的一种重要手段, 简便运算的方法和技巧很多, 注重这方面的教学和研究, 对于培养学生思维的灵活性、准确性有重要作用。 在课堂教学中, 可根据算式的不同特点, 利用数的组成和分解、 各种运算定律、性质或它们之间的特殊关系, 使计算过程简单化。 教师只要寻找契机, 适时、适量、巧妙地加以引导和训练, 会使学生逐步扫清思维上的障碍, 感受解题技巧的魅力, 从而提高学习兴趣。

参考文献

[1]胡文丽.口算·估算·笔算——谈小学生计算能力的培养[J].甘肃教育, 2009 (8) .

[2]李云芳.浅谈小学数学教学中学生计算能力的培养[J].新课程:教研, 2011 (2) .

篇4：经典题型

一、选择题重现经典，图景穿衣戴帽

1. 原子物理（波粒二象性）和热学与去年一样各占1道双选题，力学和电学保持4和3道，但与2013年相比力学分值减少2分（20减为18），电学增加2分（14增为16） ，重复的考点（静力学、万有引力、静电场和交流电）和去年一样单、双选题位置全部作了轮换。磁场换了电磁感应，功能关系置换了曲线运动和机械能，考点的轮换与计算题的考点轮换对应，分值的增减和力、电实验题分值变化对应。

2. 选择题的题干保持一贯的简约表述，内容则密切联系生活实际或实验，所设置的物理过程和情景对学生都有亲和力和熟悉感的特点。今年选择题的新变化来源于传统经典题的重现，象第13题的v-t图，第14题的“非共点力平衡和受力分析”，第15题的“楞次定律与运动、能量的综合”和第20题的“库仑定律与电荷间的平衡问题”；另有就是图景的“穿衣戴帽”，如第15题“小磁体掉入铜管和塑料管”、第16题的缓冲装置和第17题的充气包装模型等装置结构的复杂对学生读图能力有一定的要求。

二、实验题颠覆从前，考点推陈出新

1. 实验题考查内容和装置使人耳目一新，不见了有点乏味的“纸带数据处理、实物连线和运用表格处理数据”等考点，考查的“可调电源电路的分压原理”和“探究弹性势能与弹簧压缩量的关系”都不在考纲要求的实验中，打破了往年理综物理实验题考查内容都在考纲要求范围内的界限，体现考查学生运用所学实验方法和技能解决新问题的能力要求。

2. 由于处于承前启后的重要位置，今年实验题的平均难度并没有超过往年，题目的情景和内容虽新颖，但考查的落点要求比较常规，象电压表整刻度的读数、保护电阻的作用和测劲度系数的方法，从图像得出“速度与压缩量成正比”等都是熟见的问题，利用图像处理数据的数学要求比往年要容易些。

3. 题目几个考查落点体现迁移能力要求，象“分压器”迁移“可调电源”都属于输出电压可调；“平衡摩擦力”迁移“调整导轨”都是考查平衡条件：物体做匀速直线运动；从EP转化为EK，再研究v与压缩量x的关系，最终推算出EP与x的关系的处理方法与往年运用“物理规律+实验图像”得出量值关系应该是异曲同工。“可调电源”体现了实验技能的基本要求，而“气垫导轨+光电门”新实验装置的运用则对学生实验探究能力的要求体现得更加明显。

三、计算题保持特点，设问层次分明

1. 继续呈现广东理综计算题的能力立意要求，不仅考查学生物理思维过程，同时注重对考生的物理情景分析能力和数学应用能力的考查。保持讨论型的设问设置，要求考生具备预见物体运动的可能发展进程的洞察能力，通过分析临界条件、判断求解物理过程，考查考生思维的灵活性和考虑问题的慎密性。

2. 力学题保持连续考了四年的“碰撞与动量守恒”，用“匀变速直线运动”置换往年的“功能关系”，电学题则用“带电粒子在电磁场中的运动”轮换了去年的“电磁感应和闭合电路”。减少了题目设问但层次分明更加，每题都只有2个设问，第1设问都比较简单，使更多考生都有得分的机会。纯字母符号运算形式的题目已从原来的2道逐渐变化为今年的1道。

3. 第35题改变去年复杂的“三物体相互作用+临界条件判断”，简化为碰撞后的“单物体直线运动+临界条件分析”，从考生答题的得分率提高和零分率的减少可知这样调整是可行和有效的。而探测器的植入，使题目的物理味更浓。第36题是带电粒子在正反两个组合磁场中运动，情景学生比较熟悉，题目注重过程的分析、几何关系和物理量间的关系推算，相比去年难度有所降低。

四、试题对2015年备考的启示

1. 重视经典题目的分析，重视通过实际例子加深对物理概念和规律的深刻理解，减少纯文本的抽象记忆，避免死记硬背和机械重复训练。要通过新情景下对概念和规律的运用，加强模型与实际情景的结合，促使学生掌握从实际的问题中抽象出研究对象，把待解决的问题转化为我们所熟知的纯物理问题的方法，提高学生在新情景下解决问题的能力。

2. 熟悉考纲规定实验的方法和原理，加强在新实验装置背景下运用物理规律解决实验问题的迁移能力训练，熟练掌握利用数学手段与物理规律相结合处理实验数据的解题方法。

3. 着力培养学生独立思考的习惯和物理过程的分析能力，提高学生依据题设情形，预见物体运动发展进程和推论物理量间相互关系的能力。重视融合了电子元件（传感器、探测器和二极管等）等联系实际应用题目的解题方法训练，提高学生应用数学手段（图像、函数关系和极值等）解决物理问题的能力。

4. 促使学生树立理综考试“选择性答题”的意识，掌控好三科答卷的时间分配，应做到“取舍有道”，杜绝“会做的物理题放空卷”的现象出现，尽可能在思维状态较好的时间段做物理计算题，才能使理综分值最大。

（作者单位：蔡冬阳，汕头市教育局教研室；林岱芝，汕头第一中学）

篇5：小升初经典语文题型

句型转换

1.小华告诉老师，他叫小华，是从四小转来的。（改为第一人称陈述句）2.妈妈对小明说：“明天我不在家，中午你去奶奶家吃饭。”（改为第三人称转述句）

3.人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。（改为反问句）4.没有什么改变得了你对事业的热爱和忠诚。（改为反问句）5.那无边的绿叶，闪动着无数颗晶莹的珍珠。（缩句）6.采茶姑娘采下嫩芽。（扩句）7.我的房间太小了。（改为夸张句）8.雪花落到地上。（改为拟人句）

9.小军应该去看望生病的同学。（改为双重否定句）10.示例：种子，如果害怕埋没，那它永远不会发芽。

蜡烛，如果，那它； 鲜花，如果，那它。

病句修改

注意点：

一、审明句意，弄清楚错句的原因，原因不清楚的句子不要随意下手修 改，否则往往错上加错。

二、修改时不能改变原意。

三、要善于运用多种方法进 行修改。失误提醒：

一、修改时应对症下药，改小处不改大处。

二、修改时不要 随意删除句中词语。

三、记住修改病句仅仅是做个“小手术”，而非“整容”。常见语法错误：

一、成分残缺。（缺少主、谓、宾语成分，常见的表示使、让性意思的词语使用）修改方法：要“补”。

二、搭配不当。（主谓搭配不当、动宾搭配、宾语与中心词搭配不当）修改方法：要“换”。

三、语意矛盾或重复。（前后意思或词语矛盾、重复多余、部分和整体关系表达不清楚，两种提问一种回答的含有否定意思词语使用错误）修改方法：要“删”。

四、指代不明确。（人称代词混用）修改方法：要“改”。

五、顺序或关系颠倒。（未按照事物发展的客观规律，颠倒了先后顺序或关联词语使用错误）修改方法：要“调”。

六、歧义句现象。（一句话有多种理解，每种理解都有不同的意思）修改方法：要“重新表达”。典型例题：

一、通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。

二、经过半个多月的系统培训，使我们逐渐提高了认识。

三、做好防震救灾工作，决定于干部作风是否深入。

四、为防止不再发生类似的伤害事故，学校政教处采取了很多安全措施。

五、在地震后，用我们勤劳的双手，在废墟上重建社会主义美好家园。

六、解放军战士们冒着山体可能滑坡，再一次上山，群众为他们捏了一把汗。

七、几个学校的老师找他就升学的问题交换了意见。

八、构建马、芜、铜经济合作圈，是安徽战略重大的决策。

九、今年的麦子丰收在望，长势喜人，看样子又是好的年景。

十、有了改革开放政策，我国人民的生活水平迅速得到改善。

十一、这篇作文的层次和语言都很流畅。

十二、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。

十三、《寄小读者》的作者是冰心写的。

十四、王老师光荣地被评为“优秀班主任”的称号。

十五、热烈欢迎各位领导到我校莅临指导工作。

十六、王明和李红赛跑，经过一段激烈的竞争，终于他取得了胜利。

十七、请你代我买两张北京到西安的往返飞机票。

十八、县里让村长15号前去开会。

秋天的怀念史铁生

①双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我是动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命的捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说： “咱娘俩在一块，好好儿活，好好儿活„„”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她经常肝疼得整宿（sùxiŭxiù）翻来覆去的睡不了觉。

②那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷啦啦”的飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推你去看看吧。”她憔悴的脸上显出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴的一会儿坐下，一会站起来：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我的身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们去‘仿善’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个„„”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

③她出去了，就再也没回来。

④邻居把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也决没有想到那竟是永远的诀别。

⑤邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她艰难的一生。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿„„”

⑥又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，活泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩（liăliăng）在一块儿，好好儿活„„

1、用“√”给问中的加点字选择正确的读音。（1分）

2、整篇文章中洋溢着一种伟大的母爱。哪些地方的描写最让你感动？

请用“——”在文中画出来，并把理由写下来。（2分）

3、读读第②自然段中的画浪线的句子，回答问题。（1+1.5+1.5=4分）①这段话描写的是什么季节的事情？

②母亲挡在窗前不想让“我”看到什么？

③她为什么要带“我”到北海去看菊花？

④说说文章为什么用“秋天的怀念”作题目。（2分）

。⑤读了这篇文章，你一定会深受感动。请说说你对“好好儿活”的感悟

和理解。（3分）

中考作文训练之四：精彩标题

——中考作文的拟题创新我们都明白生活中的第一印象的重要性，同样，在中考话题作文中，一个好的作文题就是一块很好的第一印象的敲门砖，所以，花一点时间想一个让阅卷教师一见钟情的好文题，一定不是枉费心机。

一、好作文题的标准

1、简练

简练就是要简短而精练，简，要简得明白，练要体现干练。让人一看就觉得不敢多字也不得少字，且言简意赅。要注意的是，简练并不是用字数来衡量的，而是从字与词的结合中所表达的意义给人的感觉来判断的。简练的文题是用最少的字给人最明确的意义和感情倾向。

2、新颖

新颖是现代社会追求的一种潮流，无论什么时候，我们都不能忘了想出办法让自己的东西新颖，那就是用一种与众不同的视角，道出自己的个性思考。但是，新颖决不是标新立异，必须合情理。应该说，我们所说的新颖只是别人想漏了的，或者说只是一时还没有想到的，而决不是怎么想也想不通的，想不到的东西。

3、切主题

话题作文虽然没有一个明确的主题思想，但大都有一个主题意向，写作者在写作的过程中也会把这个主题意向尽量的明确化。这时，如果你的作文题能够对作文的主题有一定的暗示或提示作用，那当然是最好不过的了。这样，阅卷教师可以很快地抓住你的作文的主题思想，给阅卷者一个先入为主的阅卷思考，有利于考分的提高。就算你的作文对主题的表现不是很突出，但有文题的补充也是相得益彰的。

4、有文采

阅卷教师大都是一些很有文采的人，他们对文采是非常敏感而且也很看重的，如果你的文题能拟出一定的文采，无疑会一下子唤出阅卷教师心中那份珍藏的美感，让人产生作者也一定是一位有一定文采的人的猜想，从而获得高分。当然，作文的内容也应该有一些文采。

5、有内涵

文题还应该有一定的内涵，应该是耐寻味。当然，考场作文在阅卷的过程中由于阅卷教师时间的关系，这一点很可能被忽略，但，真正有内涵的让那些阅卷高手们落眼就见的东西，还是可以起到很重要的作用的。

二、拟好题的方法

1、添加

所谓添加，就是在话题或者话题中心词前或者后也可以是前后添加一定的词语，组成一个完整的意义整体。这样的文题可以使作者时时紧跟话题，也可以让阅卷教师一目了然，有一种先声夺人的效果。

2、借用

借用就是借名句、警句、古诗文的句子以及流行歌曲中的句子等等。因为这些句子有生命力，影响力，如果借用得好，也是可以让阅卷教师眼前一亮的。

3、修辞

这种方法就是在文题中运用比喻、拟人等修辞格。这样的文题如果用好了，自然显得生动而形象，而且有一种让人耳目一新的感觉。

三、标题欣赏与运用

（一）《刘易斯用拳头报答母亲》《李默然并未默然》《道不明的陈道明》《艺谋谋艺》《用锤子锤鸡蛋锤不烂》《你的噩梦他的幸福》◆《青蛙，想想你当蝌蚪时》《小子乃九门提督也》◆《都是模特惹的祸》◆《青春痘长在哪里不伤心》◆《走过路过请不要错过》◆《每一只茄子都嫌贫爱富》（指茄子特能吃油，一定要依傍肉或鱼）◆《请把动物当人看》◆《请把人当动物看》《校园女生“攻略秘笈”》◆《我想摸摸老虎屁股》）◆《狗眼看人》（不同职守的狗儿它眼睛里的人肯定是不同的，比如专门养来被人吃的菜狗和宠物狗眼睛里的人会一样吗？）——语意双关•幽默

（二）◆《生命中花开的季节》《青春放飞白云间》《成绩表，我惊叹你敏锐的目光》◆《我和6月有个约会》（6月是检阅毕业生的日子，是中考高考的日子）《叩问长江》《花开的声音》◆《童年的梦还在飘飞》◆《草样年华》《青春的岁月像条河》◆《听取“哇”声一片——流行语的表现力》《一枝一叶总关情》《给我一汪清水，任我自游》《每棵树都有牵挂——深圳蛇口人散文选》《做自己

人生的信天翁》（信天翁是传说中最有主见的鸟，它在自己选择的天空和高度上任意翱翔）——运用修辞

（三）“诚信”与“书”的话题

《诚信，直教人生死相许》《人之有诚信，若鱼之有水》《若为诚信故，一切皆可抛》《诚信所至，金石为开》《投之以诚，报之以信》《快乐的守恒定律》《朋友，请带好你的“护照”》《将诚信进行到底》《用诚信的甘泉浇灌人生的花朵》《为自己点盏心灯》《留些诚信给自己取暖》《荷露虽团岂是珠——漫谈诚信》、《夜读书韵味长》《手倦抛书午梦长》《一床明月半床书》《读书是一种轻松》◆《翻飞的书页》《读书是孤独的散步》《小书房里大风景》◆《书虫痴语》《遐想围炉读书》《亲近书香》《晚窗分得读书灯（流沙河）》《阅读——终身的承诺》《乐乎野外读书》《读书如喝茶》《好书如美酒》《家有书声不惧贫》《凝眸读书》——扩展话题

（四）《一生走不出您浓浓的爱》《总有一扇窗为你开着》《馨香一片》◆《我的未来不是梦》◆《轻轻的一声叮咛》《岁月极美》《把梦想带给花季》《渴望诗意的生活》◆《水漫过就有痕迹》《过不了河，就摘一个苹果》《有情岁月不褪色》《何处是归程》《倾听自己的心跳》◆《爱我的人我爱的人》《英雄不独疆场出，闪光尽在细微中》《丝丝白发儿女债，历历深纹岁月痕》◆《最爱你的人别伤他最深》《世界上最爱我的人远去了》（摘自著名作家张洁作品）《生命不能承受之重》《我的左眼不相信右眼》《我播下的种子会成为明天的阳光》《斑斓只因激情涌》

——浓情之句

（五）◆《我不是个坏小孩》◆《我不是个好小孩》》◆《非常同学》《我梦中的橄榄树》◆《故乡有我童年的足迹》◆《敢问路在何方》◆《盼望着假期》◆《懂你》◆《在这迷人的夜晚》◆《星星知我心》◆《再大的风雨让我们一起走过》◆《伤心总是难免的》《点击愉悦寻找快乐》《真心英雄》◆《少年壮志不言愁》《酷”天“酷”地》《纳米能带来“米”吗》《“非典”的典型意义》——歌词•流行语

（六）1、巧移数学符号

《乱作为∽（相似于）不作为》《善良使你的人格魅力趋向∞（无穷大）》

2、理化生等学科的术语可“反串”

《需要亲和力，也需要摩擦力》（人际关系）《友谊的分解和化合》《“中和”不是“中庸”》《创造力的遗传和变异》《“黑子”并不可怕》

三、好题展示

1、以“时间”为话题的作文题

《时间，带不走我心中永恒的记忆》 《爱我 追我 别浪费我》《午餐1800秒》《8 15》（南京大屠杀纪念日）《时间在晨雾中飘落》 《惜时如金》

2、以“牵挂”为话题的作文题

《剪不断》《藤》 《她，还好吗？》门前那条小河》《那双冻裂的手》

3、以“把握”为话题的作文题

《一切就在我手中》 《握住，不放》《机会，请你把握》《柳暗花明又一村》《青春无限好》

4、以“春”为话题的作文题《点燃生命的季节》《与春共舞》《在春天成长》《春的向往》《春的脚步》 《走进春天》

5、要求文题中含有“美丽”二字的作文题

《汗滴，诠释着一份美丽》《带上你的美丽跟我走吧》《梦不再美丽》《今夜如此美丽》《美丽，就这样脆弱》《拼搏，也是一种美丽》

6、以“美好亲情”为话题的作文题

《风雨中那把伞》《懂你，渐老的母亲》《慈母手中线》 《母爱无价》《共裁一棵亲情树》《悠悠亲情》《亲情伴我行》

7、以“美在夏天”为话题的作文题

《燃烧生命的季节》《夏天的旋律》《三十八度的美丽》《蝉鸣》

《浓浓夏意》《夏天的微笑》

8、以“感受青春”为话题的作文题

篇6：经典题型

1、若x=2m+1，y=3+4m，请用含x的代数式表示y2、已知（M+73）2=149769，求（M+63）（M+83）的值

3、若x-x-1=3，求：（1）x2-x-2，（2）x4-x-4的值

4、已知（2x+3）4=a0x4+a1x3+a2x2+a3x+a4，求下列各式的值

（1）a0+a1+a2+a3+a4 ；（2）a0-a1+a2-a3+a4 ；

（3）a0 +a2+a45、若2x+5y-3=0,求4x·32y的值

6、已知a是方程2x2+3x-1=0的一个根，求 2a5+3a4+3a3+9a2-5a+1

3a-1 值

7、已知6x2-7xy-3y2+14x+y+a=(2x-3y+b)(3x+y+c),求a、b、c值

a1x+b1y=c1 x=38、已知关于x，ya的解是

2x+b2y=c2 y=6，a1（x+1）+2b1y=3c1

求关于x，y方程组 a的解

2（x+1）+2b2y=3c

2ax+by=39、已知方程组甲正确地解得x=2, y=3,而乙粗心地5x-cy=1,把c看错了，解得x=3,y=6,求a、b、c

2x+my=910、若方程组的解都是正整数，求m的值

x+2y=8,2x-y=511、若方程组的解与方程5x-3y=5-2m同解，求m的值 3x-2y=m-

412、若方程组的解与有相同解，求m,n的值mx+5y=

413、定义新运算“※”：a※b= x + y 已知1※2=8,2※3=4,求3※4值 a+b ab14、若4x+y-3z=0,2x-y+z=0,且x,y,z均不等于零，求x:y:z的值

15、若x=3t-2,y=2t+3,求x与y的关系式（用x表示y）

篇7：小学奥数经典应用题型（含答案）

1.丽丽和家家去书店买书，他们同时喜欢上了一本书，最后丽丽用自己的钱的5分之3，家家用自己的钱的3分之2各买了一本，丽丽剩下的钱比家家剩下的钱多5块。两人原来各有多少钱？书多少钱？

2.一辆汽车每行8千米要耗油4/5千克,平均每千克汽油可行多少千米.行1千米路程要耗油多少千克?

3.一辆摩托车1/2小时行30千米,他每小时行多少千米?他行1千米要多少小时?

4.阅览室看书的同学中，男同学占七分之四，从阅览室走出5位男同学后，看书的同学中，女同学占二十三分之十二，原来阅览室一共有多少名同学在看书？

5.红，黄，蓝气球共有62只，其中红气球的五分之三等于黄气球的三分之二，蓝气球有24只，红气球和黄气球各有多少只？

6.学校阅览室有36名学生看书,其中4/9是女学生.后又来了几名女学生,这时女学生人数占看书人数的3/5,后来了几名女生?

7.水结成冰后,体积要比原来膨胀11分之1,2.16立方米的冰融化成水后,体积是多少?

8.甲乙的粮食560吨,如果把甲的粮食运出2/9给乙,则甲乙的粮食正好相等.原来甲的粮食有多少吨？，乙的粮食有多少吨？

9.电视机降价200元.比原来便宜了2/11.现在这种电视机的价格是多少钱?

10.一辆车从甲地到乙地,行了全程的2/5还多20千米,这时候离乙地还有70千米,甲乙两地相距多少千米?

11.小明看一本书,第一天看了28页,第二天看了全书的1/5(5分之1),两天共看了全书的3/8(3分之8),这本书共有多少页？

12.师徒二人同加工一批零件,加工一段时间后,师傅加工了84个.徒弟加工了63个.师傅比徒弟多加工的正好占全部任务的1/28.这批零件共有多少个?

13.一桶油,吃了7/10后,又添进了15千克,这时桶中的油正好是一桶油的一半,这桶油重多少千克?

14.一列火车从上海开往天津,行了全路程的3/5,剩下的路程,如果每小时行106千米,5小时可以到天津.上海到天津的铁路长多少千米?

15.六年级参加数学兴趣小组的共有46,其中女生人数的4/5是男生人数的3/2倍,参加兴趣小组的男、女生各有多少人？

16.张红抄写一份稿件,需要5小时抄完.这份稿件已由别人抄了1/3,剩下的交给张红抄,还要用几小时才能抄完?

17.两列火车同时从相距600千米的两城相对开出.列火车每小时行60千米,另一列火车每小时行75千米,经过几小时两车可以相遇?

18.一辆摩托车每小时行了64千米,找这样的速度,从甲到乙用了3/4小时,甲乙两地相距多少千米?

19.水果店在两天内卖完一批水果,第一天卖出水果总重量的3/5,比第二天多卖了30千克,这批水果共有多少千克?

20.西街小学共有学生910人,其中女生占4/7,女生有多少人?男生有多少人?

21.一块长方形地,长60米,宽是长的2/5,这块地的面积是多少平方米?

22.金鱼池里红金鱼与黑金鱼条数的比是7:3,黑金鱼有9条,红金鱼有多少条?

23.6年级有学生132人,其中男学生与女学生人数的比是6:5,6年级男.女学生各有多少人?

24.甲数和乙数的比是2:3,乙数和丙数的比是4:5.求甲数和丙数的比.25.解放路小学今年植树的棵数是去年的1.2倍.写出这个小学今年植树棵数和去年植树棵数的比.26.一个电视机厂去年彩色电视机的产量与电视机总产量的比是20分之9.去年共生产电视机250000太,其中彩色电视机有多少台?

27.某工厂工人占全厂职工总数的3分之2,技术人员占全场职工总数的9分之2,其余的是干部.写出这个厂的工人,技术人员和干部人数的比.28.某班学生人数在40到50人之间,男生人数和女生人数的比是5:6.这个班的男生和女生各有多少人..29.图书馆科技书与文艺书的比是4：5，又购进300本文艺术后，科技书与文艺书的比是5：7，文艺书比原来增加了百分之几？

30.100克糖水正好装满了一个玻璃杯,其中含糖10克.从杯中倒出10克糖水后,再往杯中加满水,这是被子里糖与水的比是多少?

31.五、六年级只有学生175人。分成三组参加活动。一、二两组的人数比是5：4，第三组有67人，第一、二两组各有多少人？

32.某校有学生465人，其中女生的2/3比男生的4/5少20人。男·女各个多少?

33.一份稿件,第一天打了全篇稿的7分之1第二天打了5分之2第二天比第一天多打了9页,这篇稿件有多少页?

34.一块地，长和宽的比是8：5，长比宽多24米。这块地有多少平方米？

35.如果男同学的人数比女同学多25%那么女同学的人数比男同学少多少？

36.饲养厂今年养猪1987头,比去年养猪头数的3倍少245头,今年比去年多养猪多少头?

37.小伟和小英给希望工程捐款钱数的比是2:5.小英捐了35元,小伟捐了多少钱?

38.三个平均数为8.4，其中第一个数是9.2，第二个数比第三个数少0.8，第三个数是什么

39.有两根绳子，第一根绳子的长度是第二根的1.5倍，第二根比第一根短3米，两根绳子各长多少米？

40.工程队修一条路，已修好的长度与剩下的比是4：5，若再修25米就恰好修到了这条路的中点，这条路全长多少米？

41.要有算式把一个圆形纸片沿着半径剪成若干面积相等的小扇形，一上一下拼成一个近似的长方形．新图形的周长比圆形纸片的周长增长了16厘米．求这个圆形纸片的面积？

42.两个圆的面积之差是209平方厘米，已知大圆的周长是小圆周长的10/9倍，则小圆的面积为多少平方厘米？

43.一个圆从圆周上某一点开始，以弧长54厘米分段，正好分成整数段，仍从那个点开始，以弧长72厘米来分段，也正好分成整数段，两次分段在圆周上留下60个分点，则这个圆的周长是多少厘米？

44.在正边形的一顶角栓了一小狗，绳长为6米，正五边形建筑边长为2.5米，求这只狗的活动范围。

45.有一根长为40米的铜丝,在一个圆管上绕了12圈,还剩下2.32米,求圆管的直径?

46.运一批货物，第一次运走百分之20，第二运走6吨，第三次运走的比前两次的中和少2吨，这时剩下这批货物的三分之一没有运走，这批货武功有多少吨？

47.将一个圆眼半径剪开，在拼成一个近似的长方形。已知长方形的周长是41.4厘米，那么，这个圆的周长和面积各是多少？

48.某工厂在一个月中,上半月生产了350件产品,合格率为90‰;下半月生产了450件产品,合格率为96‰.这个月的产品合格率是多少?

49.甲乙两家商店，甲店利润增加25%，乙店利润减少25%，那么这两家店的利润就相同，原来甲店的利润是乙点利润的百分之几？

50.修路队计划在30天内修完一条公路,开工后9天完成了计划的45‰,这样将提前多少天完成任务?

51.用20克盐配制成含盐率5％的盐水400克，需要加水多少克？

52.小明把1500元存入银行，定期3年，到期时他可得到利息多少元？

53.甲＼乙两人同时加工1批零件,经六小时完成,完成时甲比乙多做了20%,乙单独做要几小时?

54.取稻子2500克，烘干后还剩1284克，求稻子的烘干率和含水率。

55.一件蓝猫上衣降价4%后和一双蓝猫球鞋涨价20%后的价格一样，都是96元。问蓝猫上衣和球鞋原价各是多少元？

56.服装厂九月份计划生产童装2000套，结果上半月完成了计划的55%，下半月与上半月完成的同样多，问九月份实际超产多少套？

57.支农机械厂去年生产播种机1500台,超过计划300台.超过计划的百分之几?

58.粗蜡烛和细蜡烛的长短一样，粗蜡烛可以点5小时，细蜡烛可以点4小时，如果同时点燃这两支蜡烛，过了一段时间后，剩余的粗蜡烛是细蜡烛长的4倍，问这两支蜡烛已点燃了多少时间？

59.快车从甲地开往乙地，慢车从乙地开往甲地。两车同时相对开出，8小时后相遇。相遇后两车各自继续行驶了2小时，这时快车离乙地还有250千米，慢车离甲地还有350千米。甲乙两地相距多少千米？

60.一个三位数，十位上的数字比个位上的数字大3，而比百位上的数字小1，且三个数字的和的50倍比这三位数少2，求这个三位数。

61.植树节,初三年级170名学生去参加义务植树活动,如果男生平均一天能挖树坑3个,女生平均一天能种树7棵,正好使每个树坑种上一棵树,问该年级的男女各有多少人?

62.姐姐四年前的年龄是妹妹年龄的2倍,今年的年龄是妹妹年龄的1.5倍,问姐姐今年的年龄?

63.某开发区工地挖掘机的台数与装卸车的辆数之和为21，如果每台挖掘机每天平均挖土750立方米，正好能使挖出的土及时运出，问挖掘机的台数和装卸车的辆数各是多少？

64、甲乙两人分别从相距36千米的ab两地同时出发,相向而行,甲从a地出发至1千米时,发现有物品以往在a地，便立即返回，去了物品又立即从a地向b地行进，这样甲、乙两人恰好在a，b两地的终点处相遇，又知甲每小时比乙多走0.5千米，求甲、乙两人的速度?

65、两列火车同时从相距400千米两地相向而行,客车每小时行60千米，货车小时行40千米，两列火车行驶几小时后，相遇有相距100千米？

66、甲每小时行驶9千米，乙每小时行驶7千米。两者在相距6千米的两地同时向背而行，几小时后相距150千米?

参考答案

1.设丽丽有x元钱家家有y元钱得出：3/5x=2/3y

2/5x=1/3y+5

（丽丽剩下2/5家家剩下1/3）解2元一次方程得x=50y=45

即丽丽50元家家45元书30元一本

2.8除4/5=10（km/)4/5除8=0.1（kg)

3.30÷1/2=60千米1÷60=1/60小时

4.原来有x名同学，女生数不变，所以

（1-4/7）x=（x-5）×12/23

求出x=28

5.62-24=38(只）

3/5红=2/3黄9红=10黄

红:黄=10:9

38/(10+9)=2

红:2×10=20

黄:2×9=18

6.原有女生:36×4/9=16(人)

原有男生:36-16=20(人)

后有总人数:20÷(1-3/5)=50(人)

后有女生:50×3/5=30(人)

原来女生人数:30-16=14(人)

7.2.16/（1+1/11）=1.98(立方米）

8.现在甲乙各有560÷2＝280吨

原来甲有

280÷（1－2/9）＝360吨

原来乙有

560－360＝200吨

9.原价是200÷2/11＝2200元

现价是

2200－200＝2000元

10.全程的1－2/5＝3/5是

20＋70＝90千米

甲乙两地相距

90÷3/5＝150千米

11.第一天看的占全书的3/8－1/5＝7/40

这本书共有

28÷7/40＝160页

12.假设这批零件共有X个

1/28X=84-63

1/28X=19

X=532

所以这批零件共有532个。

13.15÷（7/10-1/2）＝75（千克）

14.(106×5)/(1-(3/5))=530/0.4

=1325(km)

15.男女生人数比是：4/5：3/2=8：15

男生人数：46/（8+15）×8=16人

女生人数46-16=30人

16.(1-1/3)/(1/5)=10/3

还要3又1/3个小时抄完

17.600/(60+75)=40/9(小时)

经过40/9小时两车可以相遇。

18.64×3/4=48千米

19.第一天卖出水果总重量的3/5，则第二天卖了2/5，3/5-2/5=1/5，第一天比第二天多的，30÷1/5=150千克，算式是1-3/5=2/5，3/5-2/5=1/5，30÷1/5=150千克

20.910×4/7=（910×4）/7=520......女生

910-520=390.......男生

21.4/5×5/8=（4×5）/（5×8）=1/2（米)

4/5-1/2=8/10-5/10=3/10(米）

22.9÷3×7＝21条

23.132÷（6＋5）＝12（人）

男同学有

12×6＝72（人）

女同学有

12×5＝60（人）

24.甲：乙＝2：3＝8：12

乙：丙＝4：5＝12：15

甲：乙：丙＝8：12：15

甲：丙＝8：15

​

25.化简.1.2：1＝6：5

26.250000×9/20＝112500台

27.干部占全厂职工总数的1－3分之2－9分之2＝9分之1这个厂的工人,技术人员和干部人数的比是

3分之2：9分之2：9分之1＝6：2：1

28.因为人数为整数，所以班级人数能被5＋6＝11整除

所以班级人数为44人男生有

44÷（5＋6）×5＝20人

女生有44－20＝24人

29.文艺书原有：300÷（7/12-5/9）=10800（本）

文艺书比原来增加了：300÷10800≈2.8%

30.原来里面水是90，糖是10倒出10克，那里面还剩90，其中水81，糖9再加满水又水为91，糖还是9那就是9/91

31.（1）一、二组共有学生175人-67人=108人

（2）一组学生有108人×5/9=60人

（3）二组学生有108人×4/9=48人

32.女生的3分之2比男生的5分之4少20人

女生比男生的(4/5)/(2/3)=6/5少20/(2/3)=30人男生有(465+30)/(1+6/5)=225(人)女生有

465-225=240(人)

33.9除以（5分之2-7分之1）=9除以35分之9=35（页）

答：这见稿件有35页。

34.设长是8份，则宽是5份，多了：3份，即是24米那么一份是：24/3=8米即长是：8×8=64米，宽是：8×5=40米面积是：64×40=2560平方米

35.女同学为单位1男同学为1＋25％＝125％女同学的人数比男同学少（125％－1）÷125％＝20％

36.去年养猪：(1987+245)/3=744

今年比去年多养猪:1987-744=1243

37.设小伟捐了X元

所以

2:5=X:35

得:X=14元小伟捐了14元

38.解:设第3个数为x,列方程为:[9.2+(x-0.8)+x]/3=8.4

解得x=8.4

39.设第二根长x米，则第二根长1.5x米1.5x-x＝30.5x＝3

x＝6

6×1.5＝9（米）

第一根长6米第二根长9米

40.解：4+5=9设这条路全长x米,则(5/9-4/9)x=251/9x=25

x=225

这条路全长225米

41.新增加的16厘米就是长方形的二个宽，即圆的二个半径。那么半径是：16/2=8

圆的面积是：8×8×3.14=200.96

42.大圆的周长是小圆周长的10/9倍，半径就是10/9倍，面积就是（10/9）平方=100/81倍，下面是差倍问题，小的数=差/（倍数-1）=209/（100/81-1）=891

43.设圆周长为C，则C是54的倍数，C也是72的倍数，那么C是他们最小公倍数216的倍数。在216厘米中有按54划分的点（不计最后一个点，把这个算在下面一个216的第一个点）4个，由按72划分的点3，一共有4+3-1=6个点（第一个点，两个公用）。所以就是说，每216厘米中有6个点，所以周长（60/6）×216=2160厘米。

44.95.77平方米。

45.1:若不剩则有40-2.32=37.68(米)

2:一圈为:37.68除12=3.14(米)

3:求直径:3.14除3.14=1(米)

答:直径为1米

46.设这批货总共有X吨，列方程得X-20%X-6-1/3X＝20%X+6-2X＝37.5

47.解：设半径为x厘米，因为长方形的宽就是圆的半径，长方形的两条长就是圆的周长。

圆的周长公式是：

半径×2×3.14（3.14×2x）+2x

=41.46.28x+2x=41.4

8.28x=41.4

x=5

圆的周长：半径×2×3.145×2×3.14＝31.4平方厘米

圆的面积：半径×半径×3.145×5×3.14=78.5平方厘米

即:20%X+6+(20%X+6)-2+x/3=x

得x=37.5吨

48.350×90%=315件

450×96%=432件

(432+315)/(350+450)×100%=747/800×100%=93.375%

49.1÷(1+25%)=4/51÷(1-25%)=4/3

4/5÷4/3=60%

50.30×45%=13.5天

说明

13.5/9=1.5

30/1.5=20

30-20=10天

51.20除以5%=400400-20=380

52.（调查年利率再计算）年利率

1年4.14%3年5.4%

5年5.582年4.68%本金×时间×利率=利息1500×3×5.4%

=4500×5.4%

=243（元）答：到期时他可得到利息243元。

53.需要13.2

小时.首先设乙完成量为X

则甲完成(1+20%)XX+(1+20%)X=1

X=5/11

所以乙6小时完成总量的5/11

要想完成总量6÷5/11=13.2

小时

54.烘干率：1284/2500×100%=51.36%

含水率：1-51.36%=48.64%

55.解:设蓝猫上衣X元，球鞋Y元.0.96X=96

X=100

1.2Y=96

Y=80

答:蓝猫上衣的原价是100元,球鞋是80元.56.上半月：2000×55%=1100

下半月：1100

九月实际：2200超额200。

57.计划为1500-300=1200台300/1200=25%

超过25%

58.解：设停电的时间是X1-X*1/5=4[1-X*1/4]

x=15/4

即停了15/4小时。

59.设总路程为S，快车和慢车的速度和是A。由开始8小时后相遇可以得：S=8A，后面继续行驶2小时后，因为总路程是不变的，我们可以再次表示出S=350+250+2A。所以就有8A=350+250+2A。接方程得A=100所以二地的距离S=8A=800千米

60.解：设十位上是X，则个位上是X-3，百位上是X+1（X+X-3+X+1）*50=100（X+1）+10X+（X-3）-2X=5答：这个三位数是：652

61.解:设男生X人,女生(170-X)人

3X=7(170-X)

X=119

170-X=51

答:男生是119人，女生是51人。

62.设:4年前姐姐今年X岁,则4年前妹妹X/2

今年姐姐(X+4)÷(X/2+4)=1.5

所以X=8所以今年X+4=12岁

63.设甲厂原来的生产任务是x

112%x+110%(3600-x)=4000

1.12x+3960-1.1x=4000

0.02x=40

x=2000

答：甲厂原来的生产任务是2000吨。

64.解：

甲在相遇时实际走了36×1/2+1×2=20千米

乙走了36×1/2=18千米

那么甲比乙多走20-18=2千米

那么相遇时用的时间=2/0.5=4小时

所以甲的速度=20/4=5千米/小时

乙的速度=5-0.5=4.5千米/小时

65.解：速度和=60+40=100千米/小时

分两种情况，没有相遇

那么需要时间=（400-100）/100=3小时

已经相遇

那么需要时间=（400+100）/100=5小时

66.解：速度和=9+7=16千米/小时