扣题而作文题相合

扣题而作文题相合（精选6篇）

篇1：扣题而作文题相合

方圆相合，方显智慧「高考满分作文」

屈原曾说：“何方圆之能周兮?”提出的正是方与圆难以相合的道理。反观社会，园瓶，方盒，方圆之用，各得其妙。看到这里，我不禁想到人生的几点智慧。

人生中，“方”是一个人的棱角，是一个人的个性，人人因方而不同。“圆”是一个人的处世之道，“圆”让我们藏其锋芒，在与别人相处时减少“摩擦”。而我们只有融合方圆之道才得成就一个完美的人生。

有人曾说：“方圆齐用，功效俱呈。”处于青年时代的我们却常显刚烈有余而圆润不足，不懂处世之道常让青年人在社会浪潮中屡遭打击。因而作为青年人，我认为要适当收锋芒，提升自己处世之道是十分必要的。

海纳百川，有容乃大，用包容打造“圆”的基础。青年人激情澎湃，追求个性、探寻独立也为时代所需要。但青年人的胸怀却难以容下自己的激情。而成大事者，未有无宽广胸怀者。曹操容下许攸，成就官渡之战的辉煌;蔺相如宽容廉颇，成就了“将相和”的佳话。有人说：“要想自己被社会包容，就要有包容社会的肚量。”青年刚迈入社会，难免会对社会的种种弊端怒不可遏，但如果我们能退一步，多宽容一些，是不是就达到了海阔天空的境界呢?

心静如止水，用冷静作为圆的润滑剂。刚烈而又易激动是青年人的一大特色。激动往往使我们失误，以致作出错误的判断。这时，保持冷静是青年人与世相处的另一个好方法。冷静使我们保持清醒，似隔热层对于火箭，缰绳对于骏马，能束缚住情感，使情感不至于失控。这样当我们遇到社会不公时，就不至于让情绪成为与社会相处时的摩擦力。

我并不是只看重圆，方圆合一，方显人生智慧。只是在我看来，方是每个青年人本来具有的，而如何做圆正是我希望所有同龄人去学的.。因而我想说：“把心放宽一些吧，何必要让一些小事折磨你美好的心灵呢?保持冷静吧，日本又拜神社，砸汽车岂能解决?城管凶悍，打人又有何用?”冷静、包容是成圆之道。

让我们一起融合方圆，功用信俱呈，显出智慧吧!

本文是一篇规范、文采飞扬的好文章。开篇引屈原诗句作为靶子，反驳得出自己的观点“我们只有融合方圆之道才得成就一个完美的人生”。结合现实，提出两个分论点“海纳百川，有容乃大，用包容打造‘圆’的基础”和“心静如止水，用冷静作为圆的润滑剂”并加以道理论证。结尾收束有力，再申观点。可学!易学!

篇2：扣题而作文题相合

遂溪一中 黄小维

教学目标：

1、明白新材料作文扣题的重要性

2、学会并能运用关键词扣题

3、学会围绕中心论点叙述材料

教学重点：

1、学会并能运用关键词扣题

2、掌握并能围绕中心论点叙述材料

教学难点：

如何围绕中心论点叙述材料

教学方法：

多媒体、探究法

教学用时：一课时

教学设计：

一、考题回放

2013湛江市第一次模拟考试语文作文题

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

有一名毕业成绩优异的在德中国留学生，在德国求职时却屡屡被拒绝。后来他选了一家较小的公司，面试时老板汉斯对他很欣赏，但最后还是拒绝了他。这位留学生很纳闷。汉斯给他看了一份记录，原来这位中国留学生在乘坐公共汽车时曾经被发现3次逃票，留下了不光彩的记录。

一个月后，找不到工作的这位留学生，想起这家公司，老板是对他态度最好的一个，于是鼓起勇气再一次来到汉斯的公司，希望能争取到一个机会。他还没有表明来意，汉斯就爽快地说“我知道你的过去，但你还有勇气来找我，这不容易；你也有才能，我相信你，给你一个机会！”心怀感激之心的这位留学生在汉斯的公司工作9年，不仅业绩突出，为公司开发了一系列新产品，成了公司的研发部经理，还评上了城市的模范市民。

从上面材料中，你想到了什么？你又有怎样的体验和思考？请写一篇文章来表达。

注意：（1）立意自定，上面的材料考生文中可用也可以不用（2）题目自拟；（3）除诗歌外，文体自选；（4）不少于800字。

总结：本次作文学生失分原因

1、审题不准确。（部分学生）

2、审题、立意正确前提下，写作时不懂扣题。（大部分学生）

3、强调扣题的重要性，新材料作文如何做到有效扣题？观点、题目、开头、结尾都必须扣题。由此切入本节课教学内容（新材料作文扣题技巧——叙例扣题）

二、教学活动

1、抽取学生本次作文片段，进行对比阅读。

练习一：比较下列两个文段，相同的论点，从扣题角度分析，哪一段做得好？请说明理由。

中心论点：勇于面对错误，让世界更和谐。

文段一：二战时期，日本侵略中国，其手段极为残忍。烧、杀、抢、掠等不说，甚至还侮辱中国妇女，用活人来做生化实验。日本人所犯下的种种罪行，是世人都知道的史实。然而，日本现在并不承认这些罪行，而且还在本国的教科书里注入虚幻的光荣，企图掩盖这些事实。可是，世人的眼睛是雪亮的。因此，日本的这种行为遭到了世人的唾骂、憎恨。

文段二：勇于面对犯下的错误，让世界更和谐。（观点句）在二战期间，作为法西斯国家的德国在欧洲大陆残杀了无数的老百姓，他们的罪行简直令人发指。在事实面前，德国敢于面对自己的过错，并且勇于认错，敢向世界道歉。在二战之后的一次友好访问中，德国的总理竟然跪在纪念被德国纳粹党残忍杀害的无辜生命的墓碑前。相反，日本却不勇于面对过去，不愿意面对本国曾犯下的错误，还年年参拜靖国神社，现在更将钓鱼岛“国有化”，挑起与中国之间的争端。导致中日关系日渐变寒。事实证明，只有勇敢地面对过去，面对过去所犯下的错误，才会得到别人的原谅，世界才会更加和谐。

总结：

文段一：没有突出关键词；缺少观点句；单纯叙述材料，没有结合材料进行分析。文段二：有明确的观点句，并能在观点句中突出关键词；例子叙述、例后分析都用关键词句扣题。

叙例扣题第一招：

（1）突出关键词（句）

行文时要有自觉扣题意识，懂得将材料中的关键词（句）恰当地嵌入所写的文段中。关键词可以镶嵌在观点句中；关键句亦可以融入例子叙述、例后分析当中。

练习二：将文段一升格。要求：突出论点中的关键词；补写出观点句并结合例子进行分析。可适当增减句子。（限时完成）

点名抽查2—3名学生，朗读其所写文段，进行简单点评。然后多媒体展示范文。

2、练习三：请从下面作文论点中选择一个写一段话，要求采用“观点句+叙例句+分析”的模式，并且都使用以下素材。

高晓松因其特立独行的性格和音乐才华让众人熟知。2011年5月9日晚，高晓松

因酒后驾驶，造成四车追尾。10日下午4时15分，高晓松因涉嫌危险驾驶罪被刑事拘留。在酒驾事件发生之后，他不玩“躲猫猫”，不去“拼关系”，其积极面对的通达态度，安心服刑的表现，随时提醒以自己为戒的诚恳一一一句话，在“一个责任担当和勇于承认错误特别困难的时代”，高晓松用自己的实际行动赢得一片“真汉子”的赞誉，从而化负面为阳光，给自己的公众形象来了个小提升。

2011年11月15目，高晓松现身上海东方卫视《中国达人秀》第三季发布会。谈到回归评委席，高晓松说这是自己的“重新就业”，“很感谢社会宽容，能让一个人犯错之后很平等地回到社会重新就业”。

11月15日下午，高晓松在上海义务参与严禁酒驾公益宣传片的拍摄，在片中诚恳呼吁：“珍惜生命，让你我远离酒驾。”

论点一：勇于承认自己的错误，重获别人的认可。论点二：人要有感恩之心，要懂得感恩。

论点三：学会宽容的社会，才是健康进步的社会。

每个论点选一个文段，学生朗读并分析。引导如何根据不同论点叙述同一则例子。

小结：总结叙例扣题方法（2）叙例要紧扣中心 适当取舍，合理剪裁。

根据写作立意，对素材进行取舍，保留与论点吻合的内容，舍去与论点无关的内容。②深入挖掘，突出重点。

有的素材不能直接证明论点，必须根据论点的需要，将素材中隐藏的东西挖掘出来，可以通过合理的想象和扩充，适当增补一些与论点相近甚至相同的语句。

多媒体展示示范文段

论点一：勇于承认自己的错误，重获别人的认可。（观点句）以特立独行的性格和音乐才华让众人熟知的明星高晓松，在2011年5月9日晚，因酒后驾驶，造成四车追尾。醉驾事件发生之后，他不玩“躲猫猫”，不去“拼关系”，而是勇于承认自己的罪行，向公众认错。甚至在判决前，高晓松再次用纸条表示自己悔过的心意：“酒令智昏，以我为戒”。（叙例句）诚然，人非圣贤孰能无过？犯了错，就应该勇于面对，更应该懂得从错误中吸取教训。作为一个知名音乐人，高晓松勇于承认错误、勇于为错误行为担责，用自己的实际行动赢得一片“真汉子”的赞誉。从而化负面为阳光，提升了自己的公众形象，重获公众的认可。（分析）

论点二：人要有感恩之心，要懂得感恩。（观点句）2011年11月15日，刑满出狱的高晓松在上海东方卫视《中国达人秀》第三季发布会上，反复感谢社会的包容和大度，让他可以平等地回到社会重新就业，随后义务参与严禁酒驾公益宣传片的拍摄。（叙例句）假如高晓松没有一颗感恩之心，他又怎么会在发布会上反复感谢社会的包容，诚恳得像个孩子？假如高晓松没有一颗感恩之心，他又怎么会以实际的行动零报酬参与严禁酒驾公益宣传片的拍摄？正是因为他心怀感激，才会知恩图报。高晓松带着一颗感恩的心，用实实在在的行动回报社会，是一个将感恩诠释到极致的有感激之心的

人！（分析）

论点三：学会宽容的社会，才是健康进步的社会。（观点句）因酒驾入狱半年的明星高晓松，刑满复出后重归《中国达人秀》，继续担任该节目的评委。（叙例句）高晓松能闪电复出，跟社会的宽容有莫大的关系。醉驾事件发生后，高晓松对自己醉驾行为认罪，并愿意承担责任。社会也保持了冷静和克制，在其出狱后，以宽容的心态重新接纳了他。正是因为社会的宽容，这样一个勇于承担责任、知错就改并愿意为社会当义工的有才华的人才才能重新起航，更进一步。学会宽容的社会，才能予人以改过、进步的时间和空间，人尽其才，让世界更加和谐，从而使人和社会更加健康发展。（分析）

总结：再次展示叙例扣题方法：（1）突出关键词（句）

行文时要有自觉扣题意识，懂得将材料中的关键词（句）恰当地嵌入所写的文段中。关键词可以镶嵌在观点句中；关键句亦可以融入例子叙述、例后分析当中。（2）叙例要紧扣中心 适当取舍，合理剪裁。

根据写作立意，对素材进行取舍，保留与论点吻合的内容，舍去与论点无关的内容。②深入挖掘，突出重点。

有的素材不能直接证明论点，必须根据论点的需要，将素材中隐藏的东西挖掘出来，可以通过合理的想象和扩充，适当增补一些与论点相近甚至相同的语句。

以上方法，不仅适用于新材料作文，同样适用于命题作文和话题作文。

三、拓展练习

练习四：请从下面提供的观点中选择1个各写一段话。要求:突出关键词；叙例要紧扣中心；采用“观点句+叙例句+分析”的模式。

阅读下面的文字，写一篇不少于800 字的议论文.(60分)

打牌是人们在旅途中喜爱的一种消遣方式，无论是在列车上还是在候车室，几个人凑在一块，摊开一副扑克牌，时间很快就被打发过去。从概率统计的角度来讲，一把牌分摊下来，每个玩家手里的牌数均等，能摸到好牌固然难得，如何合理使用更为重要。有时候，摸到的是“烂牌”，但通过玩家的运筹帷幄，常常能左右局势，笑到最后。其实，人生也与此有些类似。

要求：选准角度，明确立意，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

（1）人生贵在经营

（2）合理设计人生，收获丰盈生命（3）每个人生都可以是美好的

只要懂得经营，就算手握“烂牌”，也能绽放人生的辉煌。（观点句）《钢铁是怎样炼成的》是一部优秀著作。它的作者奥斯特洛夫斯基在写这部文学作品时，早已成为盲人。对于上帝分他到手里的这张“烂牌”，他不放弃，依然努力经营。他请朋友将他念出的字一一记下，经过长久的努力才完成这一巨著。显然，奥斯特洛夫斯基的成功依靠的并不是一手“好牌”。相反，手握“烂牌”的他，用常人想象不到的努力，用克服克服失明的勇气，用积极进取的心态，用超越常人的毅力和坚持，去经营自己的人生，最终才能绽放人生的辉煌。假如奥斯特洛夫斯基手握“烂牌”，却怨天尤人、自暴自弃，他还能收获成功吗？

合理设计人生，收获丰盈生命。鲁迅早年被家人送往日本学医。当个救死扶伤的医生，地位崇高，一生受人尊敬，这无疑是一张“好牌”。但当鲁迅发现当时麻木的中国人需要医治的不是身体，而是灵魂时，当个救死扶伤的医生已经不是他心中想要的“牌”。于是，鲁迅开始设计自己的人生，决意从精神上拯救中国人。他放弃了学医，选择从文，最后成为影响中国乃至世界文坛的文学巨匠。人生就如打牌，分到每个人手里的牌不一定尽如人意。拿到不如意的“牌”，只要我们认真地思考，合理地设计，敢于选择，敢于改变，同样也能收获丰盈的生命。

篇3：考场作文如何扣题

一、在文章关键地方点题

(1) 标题扣题。这是最实在也是最醒目的扣题方法。拟题时可以将话题或材料的主题词置于其中, 既提醒自己, 也亮眼读者。如《倾听花开的声音》, 紧扣了话题“倾听”。标题点题, 将话题或材料的主题词置于其中, 以彰显立意, 统领全文。 (2) 开篇点题。开篇切入就是指在文章的开头部分就点明“话题”的词语, 或鲜明的观点, 明确的主旨, 或是开头围绕“话题”的含蓄蕴藉、语意深刻、言简意赅的语句。例如:“意气, 是李白‘仰天大笑出门去, 我辈岂是蓬蒿人’的高歌;意气, 是杜甫‘致君尧舜上, 当使民风淳’的肺腑之言;意气, 是毛泽东‘数风流人物, 还看今朝’的壮怀。” (2006年湖南高考题《谈意气》) 开篇运用铺陈的手法, 渲染题旨, 也给人以扣题严密的感觉。 (3) 结尾点题。在文章结尾处对“话题”进行归纳、概括或深化, 起到回归话题的作用。这一点还有一个特别的用法, 如果在考场上突然发现自己的文章出现了偏离话题的现象, 可用此法“画蛇添足”, 在结尾处归纳概括文意, 就会“妙手回春”, 挽救败局。

二、结合文章结构点题

在文章中多处使用一个词语或几句类似的语句反复点明话题。特别是记叙类、散文类、小说等体裁的作文, 更需要处处点题。用来点题的, 或是一个词语, 或几句语句;或一句议论, 或一句抒情;或做点评, 或做红线贯穿。处处点题会增强文章的凝聚力, 但是要注意不应过多, 多则乱, 应恰到好处, 当“点”处则点。2007年高考满分作文《诗意的生活》分为三个小标题的形式:诗意地生活, 源自人们内心的和谐;诗意地生活, 人们需要从阅读中汲取养料;诗意地生活, 人们需要让自然抚慰自己浮躁的心灵。既扣了话题, 又使文章结构清晰。

三、结合材料扣题

有的同学提出观点切合题意, 文章结构清晰而扣题, 但是叙述材料时, 忘记了材料和观点的联系, 使材料和观点油水分离。在行文中结合材料扣题, 就会使文章主旨集中。如山东省优秀作文《双赢, 你我共辉煌》, 在使用张良和韩信的材料后这样写道:是双赢的智慧, 使张良与韩信在汉朝树了威信, 建立了功业, 使历史的星空中又多了两颗耀眼的星辰。这样既分析了材料, 又扣了话题。

篇4：话题作文如何扣题

那么，考场作文如何才能紧扣话题呢？笔者认为以下四个方法值得考生认真揣摩。

一、标题嵌入法

所谓标题嵌入法，就是指在文章的题目中嵌入体现话题的字眼。历年高考优秀作文中，不乏这样例子。如《丢掉“诚信”背囊之后》、《带着“诚信”上路》、《开满诚信之花》、《发自心灵的选择》、《布鲁诺的心灵选择》等等。

题好一半文，题目是文章的眼睛。在标题中嵌入话题，会使阅卷者一目了然，造就先入为主的声势，同时也会使阅读者在阅读文章过程中自觉不自觉地受到考生的牵引。将文章扣到话题上，这样，在阅卷者眼中，就不会出现偏离话题的现象了。

二、开篇切入法

所谓开篇切入法，就是指在文章的开头部分就点明话题或文章的主旨。清人李渔《闲情偶寄》中言：“场中作文……开卷之初，当以奇句夺目使之一见而惊，不敢弃去”。这里的“开卷之初”即开篇，这里的“奇句”，或是点明“话题”的词语，或是鲜明的观点，明确的主旨，或是开头围绕“话题”的含蓄蕴藉、语意深刻、言简意赅的语句。如议论文的开门见山提出论点（论题），记叙文的开篇点题，散文的开篇“文眼”等等。

例如，2001年的优秀作文《一地梨花》的开头“当岁月流转与时光轮回都无迹可寻时，你蓦然回首，会发现有一样东西藏在时光长剧的背后。这一折子的章回剧目便是：诚信。”

2002年的优秀作文《能思考的苇草》的开头“我很喜欢那样一个比喻——‘人是能思考的苇草’。也许思考就是那个让人可以凌驾于万物之上的台阶。但也正是这思考的能力赋予了人类以思想，从而把人类置入了很多尴尬的境地，比如亲情与真理。”

《一地梨花》用“这一折子的章回剧目目便是：诚信。”点明话题，《能思考的苇草》用“把人类置入了很多尴尬的境地，比如亲情与真理”点明话题。作者用这些语句切入文章，就会抓住阅卷者的眼睛，让阅卷者如影随“文”，“不敢弃去”。

三、处处点题法

所谓处处点题法，就是在文章中多处使用一个词语或几句类似的语句反复点明话题。特别是记叙类、散文类、小说等体裁的作文，常运用处处点题法。用来点题的或一个词语，或几句语句；或一句议论，或一句抒情；或做点评，或做红线贯穿。处处点题会增强文章的凝聚力，但是要注意不应过多，多则乱，应恰到好处，当“点”处则点。

例如2001年高考优秀作文散文《千年的呼唤》，整篇文章以“诚信”贯穿。作者开篇一组排比整句，使用了对比的手法，推出了全文中心“诚信”，然后作者纵观古今之士、诚信之事信笔推出，他们均因诚信名垂青史。紧接着作者笔锋一转，指出了在不同的时代背景下，诚信也曾苍白无力，扭曲变态，留下了多少让人叹息的故事。带着封建枷锁桎梏的诚信是必须背弃的，作者讴歌着一种独立的、坚实的有着时代内涵的诚信。

例如2002年高考优秀作文《你问我要选择什么》，全文以“你问我要选择什么？”贯穿始终。写出了自己选择成为“清晨的第一缕阳光”“一颗彗星”“运往非洲的一粒粮食”“阿富汗的问候”，最终是选择“真善美”。表达了自己在心灵上选择“真善美”的美好愿望。

四、结尾回归法

所谓结尾回归法，就是指在文章结尾处对“话题”进行归纳概括或深化。像议论文结尾处的归纳总结观点或深化观点，或解决问题，或提出希望等；记叙文结尾处的画龙点睛的议论或抒情；散文结尾处含义含蓄深刻，言尽意犹未穷的语句等。

例如，2003年高考优秀作文《感情和认知》的结尾“感情让认知陷入迷惘的泥潭，让认知像拴了线的鸟雀而无法像鲲鹏般翱翔在蓝天。真正的认知便是要拨开人间的烟雾，脱去感情的外衣，让真的世界犹如初生婴儿般纯洁地再现于眼前。”

2003年高考优秀作文《用双眼看世界》的结尾“让我们用双眼看世界，打破‘感情亲疏’的标准线，未来的星光大道，定将畅通无阻。”

2003年高考优秀作文《公则生明》的结尾“‘公则生明’这句话犹在耳边回荡，让我们摒除感情的干扰，理智公正地在世为人吧！”

这些结尾都起到了回归话题的作用。

这一点还有一个特别的用法，如果在考场上突然发现自己的文章出现了偏离话题的现象，可用此法进行“画蛇添足”，在结尾处进行概括文意，就会“妙手回春”，挽救败局。

篇5：作文如何开头扣题

1.我参加过许多有意义的活动,但最令我难以忘记的是一次摘柿子活动.2、我参加过大大小小的许多事情,可我觉得最有意义的还是校园活动-摘柿子.3、<一次家庭联欢会>

我们家传出的笑声引来了月亮姐姐和一大群”星帝”,什么事这么乐?当然是家庭联欢会了.4、<记一次有意义的活动>在我从小学一年级到五年级,我参加过许多有意义的活动,其中,最有意义的、最难忘的还是那次卖报纸活动。

《妈妈的爱》

1、妈妈的爱是无私的，是温暖的。

2、在我的身边萦绕着许许多多的爱，其中妈妈的爱是最无私的、最感动的、最难忘的。

3、这个世界上最美丽、最温暖的爱就是妈妈的爱。

4、母爱是无私的，是伟大的。

5、人生像一条无彩缤纷的小路，在这条道路上，有欢乐、有悲伤，但令我难忘的还是发生的一件有趣的事。

6、翻开记忆的相册，让我想起了一件难忘的事。

7、每当打开童年的那扇窗，四年前那件事便会飘到我的眼前……

《一件后悔的事》

在人生七彩的道路上，发生过许许多多的事，但让我骨铭心的还是那件事，每当想起，我后悔不已，内心非常惭愧.<一件难忘的事》

篇6：高中语文作文如何扣题

就是点明主题或话题的词语或句子，其用意就在于提示阅卷老师你没有跑题，你是一直在紧扣主题或话题来行文的，即便你有几行文字偏离话题中心，但只要你在关键的地方出现了点题句，老师在快速阅卷中，也觉得你是扣题的。

二、切合题意与点题扣题关系

点题扣题准确到位：表达中心的语句要突出显豁。在行文时，要用准确的语言清晰地表达出自己思路观点。把表达中心的语句放在突出的位置，让阅卷老师一目了然，能清楚地了解作文的观点或主旨。

三、移花接木法

就是将原来看过的范文或写过的习作，在文章的结构上，或者有关的人物上，或者表达的主题上，或者列举的论据上，诸如此类，稍加变通和更换，使之与考试的命题与要求相符合。这不但可以节省写作时间，更可以提高作文质量，不仅写作时间不足时应该运用，而且写作时间有余时同样可以运用。

四、直接代入法