英国文学史及选读教案

2024-05-09

英国文学史及选读教案（通用6篇）

篇1：英国文学史及选读教案

英语专业《英国文学》复习要点

教材名称：英国文学史主编：刘炳善出版社：上海外语教育出版社

第一章古英语和中古英语时期

1、古英语时期是指英国国家和英语语言的形成时期。最早的文学形式是诗歌，以口头形式流传，主要的诗人是吟游诗人。到基督教传入英国之后，一些诗歌才被记录下来。这一时期最重要的文学作品是英国的民族史诗《贝奥武夫》，用头韵体写成。

2、古英语时期（1066—1500）从1066年诺曼人征服英国，到1500年前后伦敦方言发展成为公认的现代英语。文学作品主要的形式有骑士传奇，民谣和诗歌。在几组骑士传奇中，有关英国题材的是亚瑟王和他的圆桌骑士的冒险故事，其中《高文爵士和绿衣骑士》代表了骑士传奇的最高成就。中世纪文学中涌现了大量的优秀民谣，最具代表性的是收录在一起的唱咏绿林英雄罗宾汉的民谣。

3、最重要的诗人是被称为“英国诗歌之父”的乔叟，代表作是《坎特伯雷故事集》，取得了很高的艺术成就。他首创了诗歌的双韵体—每两行压韵的五步抑扬格，后被许多英国诗人采用。乔叟用伦敦方言写作，奠定了用英语语言进行文学创作的基础，促进了英语语言文学的发展。

第二章文艺复兴时期

1.文艺复兴运动源于14世纪的意大利，后遍及欧洲各国，在英国兴起较晚。“文艺复兴”一词原意是指古希腊，罗马文学艺术的复苏，但事实上决不是简单的对古希腊罗马文学艺术的学习模仿。文艺复兴运动的核心思想是人文主义思想，表现为尊重人的尊严和力量，关注现世生活，鼓励人们对幸福生活的追求。代表的是新兴资产阶级反封建，反教会的思想和要求。文艺复兴运动的思想家，人文主义者是托马斯·莫尔（Thomas More），他的作品《乌托邦》描绘了一个理想的未来社会，他因此被认为是空想社会主义的先驱。

2.文艺复兴时期的英国文学得到了空前的发展，在诗歌，散文和戏剧方面尤其兴盛。

诗歌方面，新的诗体形式如十四行诗，无韵体诗被介绍到英国。重要的诗人有Philip Sidney，他不仅写了许多优美的十四行诗，还创作了最早的诗歌理论作品之一《诗辩》。Edmund Spenser用斯宾塞诗节创作了著名长诗《仙后》。莎士比亚除了戏剧创作之外也是一位伟大诗人，著有两部叙事诗，两部长诗和154首十四行诗。

英文的《圣经钦定本》作成于1611年，不仅具有重大的宗教意义，也是一部伟大的文学作品，并且对英国的语言文化产生了深远的影响。它的纯朴，平易，明晰的散文风格奠定了英国散文的传统。一个著名的哲学家兼散文家是Francis Bacon，他的文学著作主要有《随笔》，收录了他在各个时期发表的58篇随笔，思想深刻，文笔简洁，富有警句格言。

3.戏剧代表文艺复兴时期英国文学的最高成就。主要戏剧家有马洛（Christopher Marlowe）, 莎士比亚（W.Shakespeare）。

4.分析莎士比亚的喜剧作品〈威尼斯商人〉中鲍西亚这一人物形象；分析哈姆雷特的人物性格特点及其所代表的人文主义思想。

第三章 17世纪的英国文学

1． 17世纪是英国社会剧烈动荡的时期之一，由于君主专制和资产阶级之间的矛盾，爆发了1642年的内战并导致了1688年的“光荣革命”。与政治斗争和资产阶级革命思想紧密相连的是宗教斗争和清教徒思想。因此这一时期的文学和艺术多展示革命思想的发展与成长，并带有浓厚的清教主义倾向。两个代表作家是弥尔顿和班扬。弥尔顿的代表作〈失乐园〉和班扬的代表作〈天路历程〉都取材于〈圣经〉。〈天路历程〉是一部寓言作品，用“基督徒”到达天国的历程象征人类追求美好未来的进程。

2．讲述〈失乐园〉的故事梗概，分析撒旦的形象及其所表现的作者思想的双重性。

第四章 18世纪的英国文学

1． 18世纪产生了一种进步思潮—启蒙运动，这一时期的思想家和作家们崇尚理性，认为启蒙教化是改造社会的基本手段，因此18世纪又被称为“理性的时代”。在文学领域体现为18世纪上半期的新古典主义，代表作家有诗人蒲伯（A.Pope）和期刊随笔的创始人斯梯尔(R.Steele)和艾迪生(J.Addison)。

2． 18中期兴起了英国现代小说，出现了大批有影响的小说家。理查逊(Samuel Richardson)的小说

〈帕美拉〉(Pamela)采用书信体形式对人物的心理活动进行细致的描写，大大丰富了小说的创作方法。哥尔德史密斯(Oliver Goldsmith)的〈威克菲牧师传〉(The Vicar of Wakefield)是英国文学史上著名的感伤小说之一。劳伦斯斯特恩(Laurence Sterne)打破传统的叙事方法，创作了〈项迪传〉，而被认为是英国现代派文学的先驱。

3．迪福（Daniel Defoe）是英国文学史上第一个现实主义小说家，代表作是〈鲁滨逊漂流记〉。讲述

故事情节并分析鲁滨逊这一人物形象。

4．斯威夫特是英国文学史上著名的讽刺小说家，以犀利的文笔对教会和社会的虚伪腐败进行了辛辣的讽刺。代表作是〈格列佛游记〉，讲述故事情节并分析作品的主题。

5．菲尔丁是英国最杰出的小说家之一，在理论与实践上都为英国小说的发展作出了贡献。在他的代

表作〈汤姆·琼斯〉中，他塑造了众多栩栩如生的人物，展示了错综复杂的社会矛盾。讲述故事情节，分析主题和主要人物形象

第五章 19世纪的英国文学

19世纪英国文学主要包括上半期的浪漫主义时期和中后期的批判现实主义小说。

1．布来克和罗伯特·彭斯属于前浪漫主义诗人。布来克的代表作品有〈天真之歌〉和〈经验之歌〉。

彭斯是著名的苏格兰民族诗人，写了很多脍炙人口的歌颂友谊，爱情，自由，平等的诗歌，其中〈一朵红红的玫瑰〉广为流传。

2．浪漫主义全盛时期以华滋华斯与柯律维治联合发表〈抒情歌谣集〉为开始，到瓦尔特斯各特的逝

世为止，主要文学成就为诗歌，涌现了华滋华斯为代表的“湖畔派”诗人和拜伦，雪莱，济慈等富有革命理想，颂扬自由与解放的诗人。

3．以〈抒情歌谣集〉序言为例，分析总结浪漫主义诗歌的艺术特点与原则。

4．讲述〈被缚的普罗米修斯〉的故事情节并分析主题思想。

5． 19世纪中后期的批判现实主义作家真实地描写了英国资产阶级的社会生活，暴露和批判了资产阶

级社会的罪恶，对人民群众寄予了深刻的同情。狄更斯是英国最杰出的批判现实主义小说家，善于描写社会底层人们的生活和思想，作品题材广泛，思想深刻；萨克雷则善于描写上层社会形形色色的人物。

6．概述Oliver Twist的故事情节并分析主题思想。

7．概述〈名利场〉的故事梗概，分析主题思想并对比两个主要的女性人物形象。

8．批判现实主义女性小说家及她们的代表作品：Charlotte Bronte, Emily Bronte, Mrs.Gaskell,George Eliot。分析简·爱这一人物形象并分析小说的主题思想。

9．托马斯·哈代是19世纪末20世纪初英国最伟大的现实主义小说家，他称自己的作品是“性格与

环境的小说”。代表作品是〈德伯家的苔丝〉。概述故事情节并分析主题思想。

第六章 20世纪的现代派作家

人们对西方文明的危机感和第二次世界大战的恶果促成了西方现代派文学的形成。主要表现为意识流小说，代表作家有詹姆斯乔伊斯和弗洁尼亚沃尔夫。乔伊斯的小说〈尤利西斯〉描写的是现代都市居民庸俗，猥琐的精神生活。弗洁尼亚的〈到灯塔去〉则运用了娴熟的象征手法和意识流技巧。

篇2：英国文学史及选读教案

1.Beowulf: national epic of the English people;Denmark story;alliteration, metaphors and understatements（此处可能会有填空，选择等小题）2.Romance（名词解释）

3.“Sir Gawain and the Green Knight”: a famous roman about King Arthur’s story 4.Ballad（名词解释）

5.Character of Robin Hood 6.Geoffrey Chaucer: founder of English poetry;The Canterbury Tales(main contents;124 stories planned, only 24 finished;written in Middle English;significance;form: heroic couplet)7.Heroic couplet(名词解释)8.Renaissance（名词解释）9.Thomas More——Utopia 10.Sonnet（名词解释）11.Blank verse（名词解释）12.Edmund Spenser

“The Faerie Queene”

13.Francis Bacon “essays” esp.“Of Studies”（推荐阅读，学习写正式语体的英文文章的好参照，本文用词正式优雅，多排比句和长句，语言造诣非常高，里面很多话都可以引用做格言警句，非常值得一读）

14.William Shakespeare四大悲剧比较重要，此外就是罗密欧与朱立叶了，这些剧的主题，背景，情节，人物形象都要熟悉，当然他最重要的是Hamlet这是肯定的。他的sonnet也很重要，最重要属sonnet18。（其戏剧中著名对白和几首有名的十四行诗可能会出选读）

15.John Milton 三大史诗非常重要，特别是Paradise Lost和Samson Agonistes。对于Paradise Lost需要知道它是blank verse写成的，故事情节来自Old Testament，另外要知道此书theme和Satan的形象。16.John Bunyan——The Pilgrim’s Progress

17.Founder of the Metaphysical school——John Donne;features of the school: philosophical poems, complex rhythms and strange images.18.Enlightenment（名词解释）19.Neoclassicism（名词解释）

20.Richard Steele——“The Tatler”

21.Joseph Addison——“The Spectator”这个比上面那个要重要，注意这个报纸和我们今天的报纸不一样，它虚构了一系列的人物，以这些人物的口气来写报纸上刊登的散文，这一部分要仔细读。

22.Steel’s and Addison’s styles and their contributions

23.Alexander Pope: “Essay on Criticism”, “Essay on Man”, “The Rape of Lock”, “The Dunciad”;his workmanship(features)and limitations

24.Jonathan Swift: “Gulliver’s Travels”此书非常重要，要知道具体内容，就是Gulliver游历过的四个地方的英文名称，和每个部分具体的讽刺对象;（我们主要讲了三个地方）“A Modest Proposal”比较重要，要注意作者用的irony也就是反讽手法。

25.The rise and growth of the realistic novel is the most prominent achievement of 18th century English literature.26.Daniel Defoe: “Robinson Crusoe”, “Moll Flanders”, 当然是Robinson Crusoe比较重要，剧情要清楚，Robinson Crusoe的形象和故事中蕴涵的早期黑奴的原形，以及殖民主义的萌芽。另外注意Defoe的style和feature，另外Defoe是forerunner of English realistic novel。

27.Samuel Richardson——“Pamela”(first epistolary novel), “Clarissa Harlowe”, “Sir Charles Grandison”

28.Henry Fielding: “Joseph Andrews”, “Jonathan Wild”, “Tom Jones”第一个和第三个比较重要，需要仔细看。他是一个比较重要的作家，另外Fielding也被称为father of the English novel.29.Laurence Sterne——“Tristram Shandy”项狄传

30.Richard Sheridan——“The School for Scandal”

31.Oliver Goldsmith——“The Traveller”(poem), “The Deserted Village”(poem)(both two poems were written by heroic couplet), “The Vicar of Wakefield”(novel), “The Good-Natured Man”(comedy), “She stoops to Conquer”(comedy), “The Citizen of the World”(collection of essays)32.Sentimentalism（名词解释）

33.Thomas Gray——“Elegy Written in a Country Churchyard”（英国诗歌里非常著名的一首，曾经被誉为“有史以来英国诗歌里最好的一首”）(a representative of sentimentalism and graveyard school of poets墓园派诗人)* Graveyard School / Poets”: A term applied to eighteenth-century poets who wrote meditative poems, usually set in a graveyard, on the theme of human mortality, in moods which range from elegiac pensiveness to profound gloom.The vogue resulted in one of the most widely known English poems, Thomas Gray’s “Elegy written in a country churchyard”.The writing of graveyard poems spread from England to Continental literature in the second part of the century and also influenced some American poets.34.In the latter half of the 18th century, Pre-Romanticism;representative: William Blake and Robert Burns.35.Thomas Percy——“Reliques of Ancient English poetry”许多中古的民谣都是在这个时期重新收集和整理起来的，这个集子是那个时代比较有名的一个民谣集。

36.William Blake比较重要，需要对主要作品有所了解，特别是Songs of Innocence 和 Songs of Experience, 这两本集子的contrast一定要注意，另外Blake的写作特点也要注意，比如语言的简单明了，神秘主义氛围等。37.Robert Burns伟大的苏格兰民族诗人, A Red Red Rose, Scots Wha Hae, Auld Lang Syne等名诗，写作特点: Scottish dialect;a poet of peasant and Scottish people;plain language;influence from Scottish folk songs and ballads;musical quality of his poems.《英国文学史及选读》第二册练习题 I.浪漫主义时期

I.Each of the statements below is followed by four alternative answers.Choose the one that would best complete the statement and put the letter in the brackets.1.English Romanticism is generally said to have begun with_____in 1798.A.the publication of Lyrical Ballads B.the death of Sir Scott C.the birth of William Wordsworth D.the passage of the first Reform Bill in the Parliament 2.The Romantic Period is first of all an age of_____.A.Novel

B.poetry

C.drama

D.prose 3.Romanticism does not emphasize_____.A.the special qualities of each individual’s mind B.the inner world of the human spirit C.individuality D.the features that men have in common 4._____ is not a Romantic poet.A.William Blake

B.Sir Scott

C.P.B.Shelley

D.Lord Byron 5._____ is a Romantic novelist but is impressed with neo-classic strains.A.Walter Scott

B.Mary Shelley

C.Jane Austen

D.Ann Radcliff 6._____ is not characteristic of William Blake’s writing.A.plain and direct language

B.compression of meaning

C.supernatural quality

D.symbolism

7.Wordsworth published Lyrical Ballads in 1789 with _____.A.Byron

B.Coleridge

C.Shelley

D.Keats 8.Wordsworth thinks that _____ is the only subject of literary interest.A.the life of rising bourgeoisie B.aristocratic life C.the life of the royal family D.common life 9.Don Juan is the masterpiece of_____.A.Lord Byron’s

B.P.B.Shelley’s

C.John Keats’s

D.Samuel Coleridge’s 10._____ is not a novel written by Jane Austen.A.Jane Eyre

B.Sense and Sensibility

C.Pride and Prejudice D.Emma II.Complete each of the following statements with a proper word or a phrase according to the textbook.1.In essence, Romanticism designates a literary and philosophical theory which tends to see the_____as the very center of all life and all experience.2.For the Romantics, _____ is not only the major source of poetic imagery, but also provides the dominant subject matter.3.Wordsworth is regarded as a “worshipper of _____.”

4.According to the subjects, Wordsworth’s short poems can be classified into two groups: poems about nature and poems about _____.5.Coleridge’s achievement as poet can be divided into two remarkably diverse groups: _____ and the conversational.6.As a leading Romanticist, Byron’s chief contribution is his creation of the “_____.” 7.“_____” is Shelley’s representative work.8._____ are generally regarded as Keats’s most important and mature work.9.“Beauty is truth, truth beauty” is a famous line in Keats’s “_____.” 10._____is the most delightful of Jane Austen’s work.III.Decide whether the following statements are true or false and write your answers in the brackets.()1.The Romantic period is also a great age of prose.()2.Romantics also tend to be nationalistic, defending their own literary heritage against the advocates of classical rules.()3.Coleridge has been rewarded as Poet Laureate.()4.Keats is one of the “Lake Poets.”

()5.Jane Austen is a typical Romantic writer.IV.Name the author of each of the following literary work.1.“The Rime of the Ancient Mariner” 2.Songs of Innocence 3.“Ode to a Nightingale” 4.“A Song: Men of England” 5.The Prelude V.Define the literary terms listed below 1.Romanticism 2.Ode VI.For each of the quotations listed below please give the name of the author and the title of the literary work from which it is taken and then briefly interpret it.1….Be through my lips to unawakened Earth.The trumpet of a prophecy!O, Wind, If winter comes, can Spring be far behind? 2.For oft, when on my couch I lie In vacant or in pensive mood, They flash upon that inward eye Which is the bliss of solitude;And then my heart with pleasure fills, And dances with the daffodils.Keys: I.1.A

2.B 3.D 4.B 5.C 6.C 7.B 8.D 9.A

10.A II.1.individual

2.human life

3.nature

4.human life

5.the demonic

6.Byronic hero

7.Ode to the West Wind

8.The odes

9.Ode on a Grecian Urn 10.Pride and Prejudice III.1.T 2.T 3.F 4.F 5.F IV.1.Coleridge

2.Blake

3.Keats

4.Shelley

5.Wordsworth V.1.Romanticism is a movement that flourished in literature, philosophy, music and art in western culture during most of the nineteenth century, beginning as a revolt against classicism.There have been many varieties of Romanticism in many different times and places.The leading features of Romantic movements are Wordsworth, Shelley, etc.2.Ode is a complex and often lengthy lyric poem, written in a dignified formal style on some lofty or serious subject.Odes are often written for a special occasion, to honour a person or a season or to commemorate an event.VI.1.It is taken from Shelley’s Ode to the West Wind.In this poem, Shelley eulogizes the powerful west wind and expresses his eagerness to enjoy the boundless freedom from the reality.In these last lines, the poet shows his optimistic spirit for the future.2.It is taken from Wordsworth’s “I Wandered Lonely as a Cloud.” The poet thinks that it is a bliss to recollect the beauty of nature in his mind while he is in solitude.He expresses his strong affecting for nature in the poem.II.维多利亚时期

I.Each of the statement below is followed by four alternative answers.Choose the one that would best complete the statement and put the letter in the brackets 1.The Victorian period roughly began at the enthronement of Queen Victoria in_____.A.1835

B.1836

C.1837

D.1838 2.The critical realists like Charles Dickens in the Victorian period wrote novels_____.A.representing the 18th century realist novel

B.criticizing the society C.defending the mass E.all the above 3._____is not a Victoria novelist.A.Charles DickensB.George Eliot C.William Makepeace ThackerayD.D.H.Lawrence 4._____ is not a work by Charles Dickens.A.Oliver Twist

B.David CopperfieldC.Middlemarch

D.A Tale of Two Cities 5.Wuthering Heights is a masterpiece written by_____.A.Charlotte Bronte

B.Emily Bront C.Anne Bronte

D.Branwell Bronte 6._____ is not Thomas Hardy’s work.A.The Mill on the Floss C.Jude the ObscureD.The Mayor of Casterbridge 7.“My Last Duchess” is _____.A.a dramatic monologue

B.a short lyricC.a novel

D.an essay 8.Tennyson’s “Ulysses” gets its inspiration from the following works or writers except_____.A.Homer’s Odessey

B.Joyce’s Ulysses C.Dante

D.Greek Mythology

9.In the 19th century English literature, a new literary trend _____ appeared.And it flourished in the 1840s and in the early 1950s.A.romanticism

B.naturalism C.realism

D.critical realism 10.The title of the novel Vanity Fair was taken from_____.A.The Pilgrim’s Progress B.Childe Harold’s PilgrimageC.Gulliver’s TravelsD.The Canterbury Tales II.Complete each of the following statements with a proper word or a phrase according to the textbook 1.The aestheticists such as Oscar Wilde in the Victorian period advocated the theory of “_____.”

2.In the Victorian period, _____became the most widely read and the most vital and challenging expression of progressive thought.3.Charles Dickens is one of the greatest _____ writers of the Victorian Age.4.Tennyson’s poem “_____” is in memory of his bosom friend Arthur Hallam.5.Robert Browning is famous for his _____.6.George Eliot’s _____ is one of the most mature works in English literature.7.Tennyson’s famous dramatic monologue based on the story in Greek Mythology is “_____.” 8._____ is Dickens’ first child hero.9.Jane Eyre represents those_____-class working women who are struggling for recognition of their basic rights and equality as a human being.10.The most important poet of the Victorian Age was_____.Next to him were Robert Browning and his wife.III.Decide whether the following statements are true of false and write your answers in the brackets.()1.The Victorian period has been generally regarded as one of the most glorious in the English history.()2.Tennyson is famous for his aesthetic viewpoint of “art for art’s sake.”()3.Wuthering Heights is the masterpiece of Charlotte Bronte’s.()4.Browning’s “Meeting at Night” and “Parting at Morning” were originally one poem in dramatic monologue.()5.Naturalism has played an important part in Thomas Hardy’s work.IV.Name the author of each of the following literary works.1.The Posthumous Papers of the Pickwick Club 2.The Tenant of Wildfell Hall 3.In Memoriam 4.The Mill on the Floss 5.The Return of the Native V.Define the literary terms listed below.1.Dramatic Monologue 2.Critical Realism VI.For each of the quotations listed below please give the name of the author and the title of the literary work from which it is taken and then briefly interpret it.1.That same evening the gentleman in the white waistcoat most positively and decidedly affirmed, not only that Oliver would be hung, but that he would be drawn and quartered into the bargain.Mr.Bumble shoot his head with gloomy mystery, and said he wished he might come to good;where—unto Mr.Gamfield replied, that he wished he might come to him---which, although he agreed with the beadle in most matters, would seem to be a wish of a totally opposite description.The next morning, the public were once more informed that Oliver Twist was again To Let, and that five pounds would be paid to anybody who would take possession of him.2.Thus, neither having the clue to the other’s secret, they were respectively puzzled at what each revealed, and awaited new knowledge of each other’s character and moods without attempting to pry into each other’s history.Every day, every hour, brought to him one more little stroke of her nature, and to her one more of his.Tess was trying to lead a repressed life, but she little divined the strength of her own vitality.Keys: I.1.B 2.D 3.D 4.C 5.B 6.A

7.A

8.B 9.D 10.A II.1.art for art’s sake

2.the novel

3.critical realist

4.Break, Break, Break

5.dramatic monologue

6.Middlemarch

7.Ulysses

8.Oliver Twist

9.middle

10.Tennyson III.1.T 2.F 3.F 4.F 5.T IV.1.Charles Dickens

2.Anne Bronte

3.Alfred Tennyson

4.George Eliot

5.Thomas Hardy V.1.Dramatic Monologue is a kind of narrative poem in which one character speaks to one or more listeners whose replies are not given in the poem.The occasion is usually a crucial one In the speaker’s personality as well as the incident that is the subjects of the poem.An example of a dramatic monologue is “My Last Duchess” by Robert Browning.2.Critical Realism is a literary movement in the 19th century.It sticks to the principal of faithful representation of the 18th century realistic novel and carries its duty forward to the criticism of the society and the defense of the mass.The representative figures are Dickens, the Bronte’s, etc.VI.1.It is taken from Charles Dickens’s Oliver Twist.This part describes how Oliver is punished for asking for more to eat and how he is therefore sold at three pound ten to a notorious chimney-sweeper.It reveals that the pitiable state of the orphan boy and the cruelty and hypocrisy of the workhouse board.2.It is taken from Thomas Hardy’s Tess of the D’Urbervilles.This part describes how Tess forgets about her past misfortune in the beautiful, pastoral dairy farm and unconsciously gives herself up to the attraction of Angel Clare.III.现代时期

I.Each of the statement below is followed by four alternative answers.Choose the one that would best complete the statement and put the letter in the brackets 1.Modernism takes_____as its theoretical base.A.the irrational philosophy

B.the theory of psycho-analysis

C.both A and B

D.neither A nor B 2.Modernism rose out of_____.A.skepticism

B.disillusion of capitalism

C.irrational philosophy

D.al the above 3.Modernism is, in many aspects, a reaction against_____.A.romanticism

B.Realism

C.post-modernism

D.all the above 4._____is not a movement in the modern period.A.“the Angry Young Men”

B.“the Beat Generation”

C.“the Lost Generation”

D.“the Theater of the Absurd” 5._____ is not a representative figure in applying the technique of “the stream of consciousness” in his/her writing.A.D.H.Lawrence

B.James Joyce

C.Virginia Woolf

D.Dorothy Richardson 6.Waiting for Godot is regarded as the most famous and influential play of the Theater of Absurd.It is written by_____.A.George Bernard Shaw

B.Samuel Beckett

C.John Galsworthy

D.Eugene O’ Neill 7.The Waste Land is_____’s most important single poem.A.Ezra Pound

B.William Butler Yeats

C.Alfred Tennyson

D.T.S.Eliot 8._____ is not D.H.Lawrence’s work.A.Finnegans Wake

B.Sons and Lovers

C.Lady Chatterley’s Lover

D.The Rain Bow 9._____ is not James Joyce’s novel.A.Ulysses

B.A Portrait of the Artist as a Young Man C.Dubliners

D.Finnegans Wake 10.“The Love Song of J.Alfred Prufrock” is written by_____.A.W.H.Auden

B.D.H.Lawrence

C.W.B.Yeats

D.T.S.Eliot

II.Complete each of the following statements with a proper word or a phrase according to the textbook 1.The French_____, appearing in the late 19th century, heralded modernism.2.Modernism rejects_____, which is the theoretical base of realism.3.In stimulating the technical innovations of novel creation, the theory of the Freudian and Jungian_____played a particularly important role.4.Most of Bernard Shaw’s plays are concerned with political, economic, moral, or religious problems, and, thus, can be termed as_____.5._____is famous for his frank discussion of “sex” in his works.6.John Galsworthy’s trilogy is named_____.7._____, an American Poet, took English Citizenship in 1927, and became a devout member of Anglican Church.8._____is Eliot’s most important poetry, revealing the spiritual decadency and meaninglessness of life of the 20th century.9.Most of Joyce’s works are concerning the life of his hometown_____.10.Joyce’s “Araby” is a short story in his collection_____.III.Decide whether the following statements are true of false and write your answers in the brackets.()1.The rise of modern poetry was, in some sense, a revolution against the conventional ideas and forms of the Romantic poetry.()2.Writers like E.M.Forster and D.H.Lawrence are still conventional writers, as in their works, old traditions are still there.()3.John Galsworthy has been awarded Nobel Prize for literature.()4.John Galsworthy is a conventional writer, inheriting the fine traditions of the great Victorian novelists of the critical realism such as Dickens.()5.James Joyce is a prolific writer, creating a great number of famous works.IV.Name the author of each of the following literary works.1.Modernism 2.Angry Young Men V.Define the literary terms listed below.1.Pygmalion 2.“Sailing to Byzantium” 3.Woman in Love 4.Ulysses 5.The Man of Property VI.For each of the quotations listed below please give the name of the author and the title of the literary work from which it is taken and then briefly interpret it.1.I will arise and go now, for always night and day

I hear lake water lapping with low sounds by the shore;

While I stand on the roadway, or on the pavements gray，I hear it in the deep heart’s core.2.Now she began to combat in his restless fretting.He still kept up his connexion with Miriam, could neither break free nor go the whole length of engagement.And this indecision seemed to bleed him of his energy.Moreover.His mother suspected him of an unrecognized leaning towards Clara, and, since the latter was a married woman, she wished he would fall in love with one of the girls in a better station of life.But he was stupid, and would refuse to love or even to admire a girl much, just because she was his social superior.Keys: I.1.C 2.D 3.B 4.C 5.A

6.B 7.D 8.A

9.C 10.D II.1.Symbolism

2.rationalism

3.psycho-analysis

4.problem plays 5.D.H.Lawrence 6.The Forsyte Saga

7.T.S.Eliot

8.The Waste Land 9.Dublin

10.Dubliners III.1.F 2.F 3.F 4.T 5.F IV.1.Modernism is a movement in the 20th century.It takes the irrational philosophy and the theory of psycho-analysis as its theoretical base and in many aspects is a reaction against realism.2.Angry Young Men is a phrase applied to a number of British playwrights and novelists from the mid-1950s, who described various forms of social alienation and whose political views were radical and anarchic.V.1.Bernard Shaw

2.W.B.Yeats

3.D.H.Lawrence

4.James Joyce

5.John Galsworthy VI.1.It is taken from Yeats’s “The lake Isle of Innisfree.” In this poem, Yeats expresses his longing to escape from the city life and to live a secluded life by describing the peaceful, tranquil scene of the lake Isle of Innisfree, a legendary place for hermitage.2.It is taken from D.H.Lawrence’s Sons and Lovers.Paul has love affairs with two girls, Miriam and Clara.But he is so dependent on his mother’s love and help that he fails to achieve a fulfilling relationship with either girl.English Literature

(Book II)

Romanticis

1.Romanticism（名词解释）要对浪漫主义兴起的时间，根源，主要特点，主要代表作家都有所了解。

2.William Wordsworth要知道他的 “Lyrical Ballads”前言是英国浪漫主义时期开始的标志，也是宣言。Lake Poets（名词解释）。他诗歌的主要两类题材：nature and common people’s lives。

写过的著名作品：I wandered lonely as a cloud;To the cuckoo;Lines composed a few miles above Tintern Abbey;The solitary reaper;We are seven 等等。

3.Samuel Taylor Coleridge两首名诗：The Rime of the Ancient Mariner;Kubla Khan主要写作supernatural题材。4.George Gordon Byron，Byronic Heroes(名词解释);著名作品：Child Harold’s Pilgrimage要知道大致内容，另外此诗用Spenserian Stanza写成；Don Juan要知道大致内容。

5.Percy Bysshe Shelley著名作品：Queen Mab;The Revolt of Islam;Prometheus Unbound（lyrical drama，要知道大致内容及此剧与古希腊的“被束缚的普罗米修斯”不同之处及其意义。）其它名作: Ode to the West Wind;To a skylark等等。

6.John Keats著名作品：Ode to Autumn;Ode to a Nightingale;Ode on a Grecian Urn”。注意Keats与Byron和Shelley的不同，Keats的诗歌没有两人那么强的革命性，他的诗歌主要是为了缔造一个唯美的世界，为了追求美而写作的。7.Charles Lamb：The Essays of Elia(humorous, archaisms, quotations from other writers)8.Walter Scott: founder and great master of the historical novel;his death marks the ending of Romantic Period in English literature;famous novels: Rob Roy, Ivanhoe;features of his novels.English Critical Realism 9.Critical Realism批判现实主义，要知道它兴起的时间，历史背景，主要代表人物及主要特点。

10.Charles Dickens主要作品: The Pickwick Papers(first novel);Oliver Twist;Dombey and Son;David Copperfield;A Tales of Two Cities等等，对这些主要作品除了第一部以外剩下的要对情节，主要人物形象，主题及其意义有所了解，另外要知道狄更斯的小说的特色。

11.William Makepeace Thackeray主要作品即Vanity Fair要知道这个题目出自John Bunyan的The Pilgrim’s Progress，另外小说的副标题 “A novel without a hero”的意思，小说的情节，主题，人物形象都要了解。

12.Jane Austen主要作品：Pride and Prejudice其它5部小说知道名字即可，对于《傲慢与偏见》简单看一下它的情节和主要人物。Austen的写作特点：thin plot, mostly everyday life of simple country society;good at writing young girls;modest satire;witty dialogues。

13.Charlotte Bronte主要作品Jane Eyre，要知道其情节和意义，另外简爱的人物形象也比较重要。

14.Emily Bronte主要作品Wuthering Heights，情节，人物形象及意义。勃朗特姐妹的小说虽然写作在批判现实主义时期，但其作品有明显的浪漫主义特色，比如包含的一些supernatural elements，特别体现在呼啸山庄中。15.George Eliot主要作品: Adam Bede, The Mill on Floss.Prose-writers and poets of the mid and later 19th century

16.Alfred Tennyson主要作品: In Memoriam, The Idylls of the Kings；有名的短诗Break, Break, Break;Crossing the bar等，此人政治态度保守，作品追求形式上的完美，富于音乐性和色彩。

17.Robert Browning introduced dramatic monologue to poetry.His famous poems: “Home-thoughts from abroad” etc.Elizabeth Barrett Browning: “Sonnets from the Portuguese”.18.Aestheticism唯美主义（名词解释）Oscar Wilde主要作品，写作特点及其意义简要了解。

Twentieth Century English Literature

19.John Galsworthy: 主要作品 “The Forsyte Saga”注意这是两个trilogy构成的，可不是一本小说，其中比较重要的是 “The Man of Property”就是书上介绍的那一部，要知道此部小说主人公的名字，以及这个主人公的性格，和小说主题。

20.George Bernard Shaw主要作品Mrs Warren’s Profession和Major Babara，对他作品的主要人物，情节，主题和意义要了解，他是比较重要的一个作家。

21.T.S.Eliot比较重要，特别是他的The Waste Land要知道包括哪几个部分，大概是什么情节，有什么象征意义，主题是什么，有什么写作特点。另外他著名的文章Tradition and the Individual Talent被认为是manifesto of modernist poetry.22.Modernist fiction put emphasis on the description of the characters’ psychological activities under the influence of Austrian doctor Sigmund Freud’s theories.23.D.H.Lawrence重点作品Sons and Lovers这个作品明显受到弗洛伊德影响，特别是其中体现的Oedipus complex，对其人物，主题要有了解；The Rainbow及其续篇Women in Love要有简单了解，特别是对其主题。Lady Chatterley’s Lover简单了解即可。劳伦斯的思想特点以及局限性要了解。

24.Stream-of-consciousness（名词解释）25.James Joyce其它作品简单了解，但Ulysses非常重要，需要知道题目来源，题目的含义，小说的主人公和情节，以及主题。

篇3：英国文学史及选读教案

关键词：文学课程,慕课,视频,课堂教学

一、基于慕课的英国文学史及选读混合式教学模式的调查分析

1. 问卷

授课对象为天津医科大学2012级英语专业的学生,共30人。课程结束后, 采用自编问卷对30名学生做了调查, 发出30份问卷,收回30份问卷,有效问卷共30份,并将数据输入SPSS17.0进行统计分析。

2. 调查分析

(1)学生对本课程慕课视频的评价。针对慕课视频的调查发现大部分学生认为慕课的视频视觉效果较好,能够激发学习兴趣。少数学生认为仅观看视频缺乏互动,不利于学习热情的维持 (见下表)。因此,在制作视频时, 应尽量考虑如下因素:讲解生动、条理清晰、有针对性。并且应充分利用慕课平台,实现师生互动交流、作业与测试等,以期达到学生对课程相关知识、课程以外的知识拓展,培养与其他学习者共同解决问题能力、锻炼网络自主探究知识的能力。(2)学生对本课程课堂活动的效果评价。调查发现,学生普遍认为课堂讲解较多,头脑风暴、小组讨论等较少,对课堂的活跃程度评价较差。分析显示,造成这种现象的原因是多方面的,既有课堂学生人数较多的原因 (46.7% 的学生认为课堂人数较多,影响了发言的机会和意愿);还有学生害怕在集体面前发言(一点不害怕或比较不害怕的只占30%);除上述原因之外, 还有的学生认为教师的问题没有较好地引起讨论(26.7% 的学生认为教师的问题比较不能或非常不能激发讨论)。

课堂应是生命相遇、心灵相约的场域,是质疑问难的场所,是通过对话探求真理的地方。[1]因此,要组织好课堂讨论,不仅要求教师准备好能够激发学生讨论热情的有价值的问题,同时还要在日常教学中营造讨论或分享的氛围, 注重培养学生表达的能力和习惯。

(3)学生的交流与沟通评价。英国文学史及选读是一门理论与文本阅读实践结合的课程,强调学生在文本阅读中的参与、思考及之后的反思和共享。[2]交流、沟通和分享不仅是解决疑问的方法,也是实现知识与文本阅读实践相融合的有效途径。分析显示,63.3% 的学生认为交流互动非常重要,但是使用慕课网络平台或是面对面的交流机会较少(36.7% 的学生认为交流的机会较多),愿意与同学进行小组协作的学生占23.3%。由此可见,学生意识到交流和沟通对学习有促进作用,但却由于自身害羞或不习惯等原因使得实际学习中交流协作较少。因此,只有打破原有习惯,克服害羞心理,才能实现有效的沟通。

注:采取李克特量表的形式,1—5 数字越大,表示被调查者越认同题目所陈述的内容。

二、结论

篇4：英国文学史及选读教案

电影在一片旖旎的风光和赚人热泪的爱情故事下，很大程度地忠实反映了阿特丽克斯·波特小姐(1866—1943)的一生：她是西方享誉盛名的童书系列“彼得兔的故事”的作者与绘者，少女时代便已展现了对自然与艺术的浓厚兴趣，擅长素描写生。1893年，波特为友人生病的孩子绘制了长达八页的图画故事信，这是“彼得兔的故事”的开始。随后，她借回这些信，加以扩充后于1901年自费出版。1902年在费德里克·沃恩出版公司的建议下，她将插图改为彩色后重新出版，从此风靡全世界。而对于漫画角色的推广她也不遗余力，从初期就相继推出相关的墙纸，瓷茶具，小人像，杰米玛水鸭玩偶和木制小兔，造就了世界第一个儿童品牌，为后来风行全球的沃尔特·迪斯尼和哈里波特品牌作出了成功的典范。根据2001年12月美国《出版商周刊》的权威统计，至当时为止，《彼得兔的故事》系列已经销售了9380，274套，排在儿童图书畅销榜的第一位。在美国著名的亚马逊书店，该书也稳占1900～1950年最佳儿童图书的第二名。

如前文提到，此拍场出现大量波特的作品，共计32件。包括波特所作插图的早期版本、亲笔签名贺卡、签名信、彼得兔及汤姆猫造型瓷玩偶等等，并且平均估价较高。波特俨然成为本场拍卖会的主打歌，包括这一场次的海报，亦是来自波特一张非常经典插图：《兔子们的圣诞节》(LOT 290)。

在这张152mm×152mm的插图上，几只参加完圣诞派对的兔子纷纷吻别穿衣准备离开，“画这种拟人化的兔子”，评论家霍布斯(Hobbs)指出：“需要作者具有非常扎实的解剖学功底和对动物的细致观察，才能如此生动地把兔子的肌肉和皮毛质地成功结合。”(见霍布斯《阿特丽克斯·波特——艺术家与插画师》，2005年)。

价钱方面，《兔子们的圣诞节》插图系列，每张初步估价在4万至6万英镑左右。2002年彼得兔诞生100周年时，同样在苏富比拍卖行，初版的《彼得兔的故事》一书最终拍价为1.2万英镑；到2004年佳士得拍卖行，《彼得兔的故事》已飞涨至4.78万英镑。而此次拍卖上，仅仅是估价高于1万的波特的拍品就有八件之多。整体价钱如此之高，版本的罕见是原因之一，如《兔子们的圣诞节》插图系列之中，描绘兔子们到达派对地点的一幅(LOT 288)，就是首次由波特的兄弟Bertram Potter提供出来。还有部分估价1万以上的拍品，是波特未完成的水彩作品，由于某些原因，这些作品在付梓之前被要求作出修改，因此这些原作便成为从未展现于世人的沧海遗珠。

值得一提的是，同为才绘双全的童话女作家J·K罗琳也有少量拍品出现在此场拍卖会上，这位炙手可热的女作家2007年年底以接近两百万的天价，拍出一张手写加手绘的新作《诗翁彼豆故事集》内页，风头一时无两。但此次拍卖会上，来自罗琳的估价闯入1万以上的拍品只有一件——三册一套的私人占星手册(LOT 330)。一山不容二虎，重波特而轻罗琳，对拍品的数量及含金量稍作概览，便可揣摩出苏富比这场拍卖会的主打战略。

虽然儿童读物及插画作品占据了半壁江山，但估价最高的拍品仍属传统文学的范畴。

估价第一名的是乔伊斯的《芬尼根守灵夜》打字稿(LOT 216)，以10万英镑起拍。所拍的文献属于《芬尼根守灵夜》第二卷第三章的两个章节，上面带有手写修订的笔迹(来自乔伊斯的密友、顾问兼临时打字员保罗·里昂PaulLeon)。

众所周知，詹姆斯·乔伊斯是20世纪最伟大的作家之一，他的作品及“意识流”思想对全世界产生了巨大的影响。长篇小说《尤利西斯》是他声望最高的意识流作品，而他个人却坚持认为《芬尼根守灵夜》才是最能充分表达他个人思想的心血。这篇巨作通篇用梦呓般的语言组成，暗合《圣经》、莎士比亚、古代宗教、近代历史、都柏林地方志等等，喻示爱尔兰乃至全人类的历史、全宇宙的运动。该书创作于1922年至1939年，历时十八年，评论界皆视之如天书般难解，但却一致承认此书从20世纪60年代起便对当代文学创作和美学理论产生了极其重要的影响。然而此书绝大部分的手稿、打印稿以及校印稿如今均被公立图书馆以及纽约州立大学水牛城分校收藏，只有相当稀少的部分存留在私人收藏家手上，自1976年以来，只有另一份《芬尼根守灵夜》打字稿于佳士得拍卖行上出现过(佳士得拍卖行1976年2月18日拍出，拍品编号LOT 215)。

除了重要及罕有以外，这份打字稿估价如此之高的原因还在于其研究价值。“乔学”专家大卫·海曼(David Hayman)指出，《芬尼根守灵夜》第二卷中“小酒馆”这段，是最长、最考作者技巧的部分，对于某些读者来说，它还是全书最有意义的一段。在结构上，乔伊斯构思得相当精彩，堪称全书戏剧冲突最复杂的关键章节。研究者可以通过比对这份打印稿以及手写修订的文字，找到乔伊斯在作品中设置大量晦涩暗语之前，文字及思想变迁的重要脉络，这份字稿件无疑是文学史上一份极有意义的文献。

有意思的是，一个和乔伊斯有千丝万缕联系的朋友，也同时在本场拍卖会上扮演另一个重要角色，他就是意识流小说及荒诞派戏剧的代表人物——萨缪尔·贝克特(Samuel Beckett，代表作《等待戈多》)。1928年贝克特在巴黎认识了影响了他一生的乔伊斯并成为其助手，其间他为乔伊斯尚未定名的作品《芬尼根守灵夜》的系列评论撰写了一篇论文。文章标题相当古怪：《但丁……布鲁诺·维柯……乔伊斯》(其中的圆点代表作家之间间隔的世纪数)。但人们研究这篇文章常常是为了寻找贝克特日后成为天才的线索，而不是考虑其对乔伊斯作品的阐述。

本场编号Lot185的一份拍品，便是贝克特的一系列信件。估价排名第三，5至7万英镑。这是33封写给爱尔兰演员马特里克·马奇(Patrick Magee)的信函，主要内容均围绕着他专门为马奇所写的独角戏《克拉普的最后一盘磁带》(1956年)展开。他以剧作家的身份对马奇的表演提出诚恳的建议和鼓励，在书信之中他们还讨论了戏剧、演员及表演等问题。这批信件似乎从未被撰写贝克特传记的作者提及，对于研究贝克特的学者来说很有可能是全新的资料，此外这批信函还提及了很多《克拉普的最后一盘磁带》初次公演时的一些逸事，同时又丰富了戏剧史的研究资料，可谓贵得物有所值。

篇5：英国文学史及选读教案

摘要：基于慕课的英国文学史及选读课结合了慕课在线学习与课堂面授，并以课下的第二课堂活动为辅助，是一种混合式新型的文学课教学模式。本文将讨论基于慕课的英国文学史及选读混合式课程教学模式的构建，以期掌握有效将慕课与传统文学课课堂结合的教学实践的过程、方法与注意事项，以促进文学课课堂教学改革。

关键词：文学课程;慕课;视频;课堂教学

一、基于慕课的英国文学史及选读课混合式教学模式的优势

基于慕课的英国文学史及选读课混合式教学模式，结合了线上教学系统的优势与实际课堂教学的优势，借助互动性较强的慕课学习的平台，提炼各时期英国文学的特点、思想和艺术特色，指明重点与难点，并构建相关在线学习视频，供学生自主学习;同时线下选取各时期、各流派的代表作家和作品，通过面对面的课堂互动讨论，为学生答疑解惑，培养学生的综合能力。与此同时，以课下的第二课堂活动为辅助，培养了学生在实践学习中的成就感，强化了学生对文学赏析、评论、研究训练的主动性和自觉性。

二、基于慕课的英国文学史及选读课混合式教学模式的构建思路

（一）理论基础

Benson认为语言学习的自主性有以下三个方面：①自主学习是一种独立学习的行为和技能;②自主学习是一种指导自己学习的内在的心理动能;③自主学习是一种对自己学习内容的控制。可以说，自主学习就是“自我导向、自我激励、自我监控”的学习。

基于慕课的英国文学史及选读课混合式教学模式，为学生打开了广阔的知识空间，提供了丰富的信息和教学资源环境。学生在教师的指导下，可以根据自己的需要、兴趣、爱好、能力自由选择所需信息去构建自己的知识结构，不受时间和空间的限制，不受教学资源的限制。这种教学模式可以充分开发学生的学习潜能，使学生处于积极主动的地位，因而能更有效地激发学生的学习兴趣和创造性。

（二）构建思路

本课程计划开课36课时，其中在慕课平台授课为12课时，课堂教学为24学时，并以第二课堂活动为辅助。

1.慕课视频的录制与准备

在设计慕课内容时，将各模块细化为“知识点组”，并针对“知识点组”进行课前教学视频录制，这样视频针对性更强，便于学生观看。同时我们还收集整理与各知识点组相关的资料，放到慕课平台上，以拓展学生视野。

2.基于慕课的英国文学史及选读课混合式教学模式的实施过程

（1）慕课的自学阶段。在这一阶段中，知识的传授主要是学生在慕课平台上观看教师录制的教学视频完成的。这一阶段的主要目标是初步完成知识的接受和理解，并通过测验题和作业达到对知识掌握程度的自我检测。如遇到问题，还可以通过平台的讨论功能，向教师请教或与同学讨论来解决。

（2）课堂的内化阶段。课堂应是生命相遇、心灵相约的场域，是质疑问难的场所，是通过对话探求真理的地方。[1]本课程的课堂是文本阅读实践为主体的讨论式课堂。教师首先对学生遇到的问题及疑难点进行讲解，然后对相应的文本抛出具有讨论性质的问题，学生进行讨论式学习，教师在适当的时候进行指引和辅导。在讨论结束后，教师对讨论过程进行梳理与总结，加深学生对问题的理解。

（3）课后的升华阶段。要把知识和技能内化为自身的素质，能够批判地学习新的思想，并把它们融入原有的认知结构中，能在众多的思想结构间进行联系，并能够将已有的知识迁移到新的情境中，作出决策并解决问题。[2]以课下的第二课堂活动为辅助，达到语言知识与实际使用语言能力的进一步内化、拓展与升华。

慕课与课堂教学相结合的混合式文学课教学模式对教师的教学技能提出了新要求，也对学生的学习能力提出了新要求。只有重新定位师生角色，精心制作教学视频，重建有效的课堂对话，才能让这一新模式在文学课教学中充分发挥作用，并持久进行下去。

参考文献：

篇6：《英国文学史选读》课程教学大纲

1．编号：01015065, 01015096(翻译方向)； 02015055,02015106(教育方向)

2．层次与学制：本科, 四年制

3．总学时：68

4．学期与周学时：第五，六学期；周学时: 2

5．学分：2

6．执笔人：夏丹

二、课程性质与任务：

本课程为英语（翻译，教育方向）专业必修课。

该门课程在英语专业人才培养中旨在使学生从英国历史、语言、文化发展的角度，掌握英国文学各个时期的主要文学、文化思潮，文学流派，主要作家及其代表作，同时帮助学生对英国文学的发展有深刻的了解和认识，并通过介绍一些最基本的文化理论和批评方法，对部分在思想上艺术上有代表性，有影响的作家及作品进行分析、导读，增强学生对英国文学的形成和发展的理解，提高他们对文学作品的鉴赏能力和文学修养。

三、课程的基本要求

1．课程的要求：学完本课程，学生应该掌握如下能力：

①对于英国文学史有整体性把握；

②掌握分析和鉴赏文学作品的能力；

③独立完成千字左右的文学作品评析的英语论文；

④掌握文学概念和相关文学流派的专业知识。

2．质量标准：在第五学期完成英国文学史中从中古时期到启蒙时期的文学流派及相关作家，完成两篇以上的英文作品分析论文；第六学期完成从浪漫主义时期到现代主义文学相关内容的学习，并整体把握整个英国文学史的脉络，完成三篇以上的英文作品分析论文。同时检验学生是否了解、认识英国文学各个时期的主要文化、文学流派、主要作家及其代表作品，了解英国文学的发展历史，并能够用最基本的文化理论和批评方法，理解、分析文学作品，提高文学鉴赏力、语言表达能力，提高文学修养。

四、课程内容与学时分配

第五学期：

第一章序言(2 学时)

使学生对英国文学史和主要流派具有提纲挈领的认识。

第二章中古世纪时期（2学时）

使学生掌握英国文学的起源及其形式和主要代表作品

第三章杰弗里•乔叟(2学时)

使学生对史诗《贝奥武甫》和杰弗里•乔叟的作品思想内容和艺术特色具有深入认识。

第四章威廉•莎士比亚，培根(4学时)

使学生对威廉•莎士比亚和培根的思想内容和艺术特色具有深入认识。

第五章 17世纪文学：多恩，弥尔顿，班扬（8学时)

通过本章学习，概要了解资产阶级革命及复辟时期的历史、文化背景，认识《失乐园》与《圣经》的关系；重点了解弥尔顿的主要创作、艺术特色及其代表作品分析。讨论《失乐园》片段，理解人物撒旦的反叛精神。

第六章十八世纪文学：笛福，斯威福特，费尔汀，谢里丹，哥德史密斯等(14学时)通过本章学习，概要了解启蒙运动、古典主义、感伤主义、英国小说的兴起和小说的要素；了解十八世纪小说的主要艺术特色及其代表作品分析。同时了解前浪漫主义诗歌思想的发展；分析布莱克代表作中表现的对自然的热爱及宗教色彩；介绍彭斯作品《红玫瑰》。

第六学期：

第七章浪漫主义：华兹华斯，拜伦，雪莱，济慈，斯科特，奥斯丁，兰姆（10学时）通过本章学习，主要了解浪漫主义诗歌的特点，着重分析华兹华斯，拜伦，雪莱的代表作品，同时掌握《傲慢与偏见》的艺术创作手法和主要人物分析。

第八章维多利亚时期的文学：狄更斯，萨克雷，艾略特，博朗特姐妹，布朗宁夫妇，胡德，丁尼生（10学时）

通过本章学习，概要了解批判现实主义文学的特点和意义，着重分析《雾都孤儿》，《名利场》，《简爱》等。

第九章二十世纪文学：哈代，哥德史密斯，王尔德，萧伯纳，劳伦斯，伍尔夫，乔伊斯（12学时）

通过本章学习，主要了解现代主义文学的特点，以及意识流的写作手法，同时分析《苔丝》，《福塞特世家》，《道林格雷的画像》，《儿子与情人》等作品。

五、课程教学方法：

本课是一门英语专业文学技能训练课,可以采用如下教学方法：

1．学生预习工作：学生针对教学进度，在教师的指导和安排下，分小组准备对于作家作品的介绍，以幻灯片结合英语讲解的形式进行，由教师根据学生的准备情况和展示情况记录平时成绩。

2．授课方法：多媒体授课

教师在上课前要精心准备教学课件，课件内容应全面，包括各时期文学的时代背景介绍，作品流派的分析和讲解，作家的生平和作品介绍，主要作品分析，写作手法介绍以及相关测试试题。教师的授课内容具体包括：

（1）关于文学史的讲授（含历史背景、文学流派、文学常识等知识性和理论性内容）；