英国文学毕业设计论文题目

以诗歌《我如行云独自游》为例浅析课程《英国文学》的教学设计,【摘要】《英国文学》课程是高校英语专业的专业主干课程，做好本门课程的教学设计能有效提高教学效果。本论文以诗歌《我如行云独自游》为例从明确教学目标、理清教学重点和难点、采用灵活多样的教学方法、努力使教学过程立体化四个方面分析了《英国文学》课程的教学设计，对提高教师的教学能力有一定的帮助作用。【关键词】教学目标重难点教学方法教学过程立体化【中图分类号】G642【文献标识码】A 【文章编在开始写论文之前，大家对关于英国文学设计的论文题目尤其关注，今天小编为大家精心挑选了关于《英国文学毕业设计论文题目》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

英国文学毕业设计论文题目 篇1：

1、图示法在英美文学教学中的应用

2、博士山中学：A—Level数学与英国文学合格率100%

3、盛伟外研版高中英语选修十“Pride and Prejudice”教学设计

4、民族文化差异对英美文学评论的影响分析

5、所谓西方大学“宽进严出”是一个伪命题

6、探讨英国茶文化与英国文学

7、高职高专英美文学（英文）课程教学研究初探

8、诺维奇学校：近500年历史的精英摇篮

9、浅析英美文学的审美传统与文化气质

10、试论高校英语专业本科英美文学课程教学的 “多维设计”

11、依托议论文阅读教学，提升学生思维品质

12、哈佛大学教育学院研究员江学勤受聘为课堂内外特约顾问

13、中美大学入学考试文学类文本阅读题比较分析

14、简·奥斯丁小说的叙事手法分析

15、英国近现代文学作品的现实主义继承

16、浅析英语文学中的语言艺术

17、英美文学与文化课程交叉复合型教学模式初探*

18、浅谈初中历史课学习兴趣的培养和学习成绩的提高

19、运用多元史观培养实证意识

20、马丁•艾米斯与作品《死婴》

21、《天路历程》的宗教元素解读

22、让我们成为平等的伙伴

23、一个品牌的真正差异化来自其独特的品牌战略

24、论《威尼斯商人》中鲍西亚的新女性特征

25、英语专业知识课教学改革刍议

26、利维斯与文学传统的重估

27、浅析《马贩子的女儿》中的背景与情节设计

28、英美文学课程教学改革构想

29、关于英国文学教学的几点意见

30、安杰拉·卡特《与狼为伴》的诡异与唯美

31、“汉语新文学”概念建构的理论意义与实践价值

32、王平仲：懂得生活，才能做出懂生活的设计

33、《谈中国诗》教学案例

34、论英美文学选读课程中的诗歌教学

35、在牡丹亭里做一场仲夏夜之梦

36、高职英语《艾凡赫》品读和人文素质教育融合教学实践探究

37、英语合作学习的实践与探索

38、浅谈合作学习在高中英语教学中的意义

39、医学生英语文学教育现状调查报告

40、大学英语教学内容多样化之英诗教学

41、论作家曼斯菲尔德小说体裁的文本创新

42、英美文学教学中的应用研究

43、“创新点亮我的眼睛”

44、英国文学多媒体教学手段中的认知负荷调节

45、你要给2016年打几星？

46、走进英国校园的电子书

47、基于思维导图的高中英语说明文阅读课实践

48、基于CBI主题模式的英美文学教学初探

49、关于高校英语专业英国文学课教学现状的思考

50、Kipling情人节甜蜜推荐

英国文学毕业设计论文题目 篇2：

1、《英美文学选读》课程体系建设及授课模式个案研究

2、文本·读者·地方：英国文学旅游的演进轨迹

3、基于“互联网+”线上模式的英国文学课程教学探索

4、“互联网+”下《英国文学》教学改革的思考

5、从英美文学谈英语教育

6、外语多媒体课件开发之要素

7、基于混合式教学的英专生学习策略探究

8、英美文化差异对英美文学评论的影响探究

9、《忽必烈汗》：梦境中的超自然图景

10、2012全球华人精英秀

11、西南联大为何让人怀念

12、高校英美文学课程存在的主要问题与对策

13、我这么讲究，就是因为不想将就

14、元认知策略在基于网络资源的交互式英语学习模式中的作用

15、阿伦敦中央天主高中：著名蓝带中学

16、需求分析在独立学院英美文学教学中的体现与运用

17、浅析初中语文小说的审美教学

18、浅析英美文学中国形象的变迁

19、试论高等师范学校英美文学课程教材的有效激活

20、大学英语拓展阶段课程体系的构建研究与实践

21、如何测量玻璃桌的直径

22、从“编写”到“撰作”

23、英语文学作品人名背后的语言文化

24、茶文化在英国文学作品中的应用研究

25、浅析营造对话语境对典籍展示的作用

26、英美文学教学现状调查与对策探析

27、英美文学课程改革探索

28、论经典文学电影与英美文学多媒体教学

29、慕课时代外语教学中的微课资源建设与翻转课堂实践

30、建构主义教育理念下英美文学课程教学改革研究

31、独立学院英国文学教学的困境与对策思考

32、19世纪英国期刊散文《伊利亚随笔》文学性分析

33、基于人文素质教育的成人大学英语课堂建构

34、英语专业英美文学课程立体化教学模式的探索

35、英美文学在大学英语教学中的运用

36、穿行在教育理想与现实间的舞者

37、讽刺在《傲慢与偏见》中的运用

38、美国高中语文课程评介

39、论托马斯·哈代作品的演变历程

40、英国文学的异国情调和东方形象

41、让教师的“导”成为课堂的点睛之笔

42、大陆与台湾高校英语专业阅读课程设置及实施对比分析

43、一节英语文学课的设计

44、大众传媒对英美文学传播的作用

45、大学英语四级后课程设置的探索

46、基于移动学习理论的英语专业“英国文学”混合式教学实践研究

47、英国文学课程跨校修读学分的实践研究

48、巧妙构思中的惊险情节

49、基于布尔迪厄理论的布克奖声誉建构研究

50、解码英国16—19世纪文学传统中的闲逛者

英国文学毕业设计论文题目 篇3：

1、外语专业英美文学教材建设现状、问题与策略

2、《普林斯顿评论》公布2018年美国最热门的专业计算机专业仍排在第一位

3、罗马 济慈和雪莱长眠的英国公墓

4、像读文学巨著一样看电视剧

5、浅析开展大学英美文学史及选读教学的策略

6、水面倒映萨拉?沃特斯

7、理论视域：保护模式理论及其课程设计的实验研究

8、萧静萍：媒介，从平台变舞台

9、李维斯 发力数字营销

10、浅谈小学信息技术课程教学与创新

11、没文化的超级人工智能电脑“沃森”

12、浅析英语专业文学阅读教学的问题及其对策

13、英国高中教育的“选修课”

14、理工院校英语专业外国文学课程思政实践

15、引进版英国畅销书的出版启示

16、基于CBI教学理念的大学英语专业外国文学课程教学研究

17、试议《大卫.科波菲尔》的文体特征

18、基于CBI的大学英语提高阶段课程体系应用研究

19、小说《汤姆·琼斯》中的现实主义特征

20、解析《格列佛游记》中的“黑色幽默”特点

21、互动协同在英国文学教学中的运用

22、拉肯顿学校：从幼儿园到高中教育一站配齐

23、建构主义视域下研究型教学模式探究

24、浅议英美文学课程的重新定位

25、“外国文学”课程设置与学科发展:从清末到民国

26、爱丽丝与“西太后”的下午茶

27、协作学习模式在高中英语课堂中的运用探析

28、盲人计算机专家浅川智惠子博士“创新点亮我的眼睛”

29、兼具文化与教学视野的英美文学研究

30、英语教学的英语语言学融合性解析

31、加强英语的第二课堂活动与深化综合能力培养

32、“项目式”教学模式对提高学生思辨能力的效果和作用研究

33、中外大学生专业选择对比研究

34、基于CDIO理念的项目教学法在英美文学课上的实践研究

35、《无名的裘德》的实证研究

36、全球化语境下民族院校英美文学教学改革再思考

37、英国出版的苏联文学研究书籍

38、“哈利·波特”系列小说的哥特式特征

39、有效开展高校英语专业英美文学课程探析

40、以诗歌《我如行云独自游》为例浅析课程《英国文学》的教学设计

41、手稿媒介与英国文学研究

42、基于慕课的英国文学史及选读课混合式教学模式的构建

43、浅析高校英美文学课程的开展

44、交互式语言教学法在《英国文学史及选读》课程中的构建与应用

45、贴近教学，多媒体教学课件出版应务实

46、高校英语课程融入思政教育的探索

47、翻译家熊式一与《王宝川》

48、浅谈英美文学的普遍意义和现实意义

49、劳伦斯·斯特恩《项狄传》怪异无厘头写作风格探

50、浅谈当代英国文学的发展与特征