病假期间的工资待遇是怎样的

病假期间的工资待遇是怎样的（精选3篇）

篇1：病假期间的工资待遇是怎样的

河南省人事厅

关于河南省机关工作人员病假期间有关

工资福利待遇的通知

豫人薪【1999】14号

各市、地人事（人事劳动局），省直各单位：

根据国务院国发【1981】52号、国务院办公厅国办发【1993】85号文件精神，结合我省实际情况，现就河南省机关工作人员病假期间有关工资福利待遇通知如下。

一、机关工作人员休病假，应有指定医疗机构证明，并经所在单位批准。

二、机关工作人员病假期间工资待遇。

（一）病假累积在2个月以内的，发给原基本工资。机关执行职级工资制的人员按基本工资（职务工资、级别工资、基础工资与工龄工资之和，下同）发给；机关工人固定工资部分（技术工人为岗位工资和技术等级工资、普通工人为岗位工资部分，下同）与活工资部分（工资构成中的奖金，下同）之和发给。

（二）病假累积超过2个月不满6个月的，从第3个月起，工作年限不满10年的，发给本人基本工资的90%；工作年限满10及以上的，本人基本工资照发。

（三）病假累计超过6个月的，从第7个月起，工作年限不满10年的，发给本人基本工资的70%；工作年限满10不满20年的，发给本人基本工资的80%；工作年限满20年及以上的，发给本人基本工资的90%，工作年限满35年及以上的，发给本人基本工资的95%。

（四）工作人员连续请病假和全年累计病假达到三个月的当年年终奖金不再发给。

三、机关试用期、见习期、初期工资、学徒期、熟练期人员的病假期间生活待遇，以试用期、见习期、初期工资、学徒期、熟练期的工资标准为基数，分别按第二条有关规定执行。

四、病假期间工资低于当地人民政府规定的最低工资标准的，按最低工资标准费发给。

五、工作人员在病假期间从事有收入活动的，即停发工资及有关津贴、补贴。

六、依照公务员管理的事业单位，按照本通知执行；其他事业单位可根据实际情况制定具体办法。

七、本通知及下文之月起执行，今后国家有新的规定，按国家规定执行。

一九九九年十二月十三日

河南省人事厅

关于河南省机关工作人员事假期间有关

工资福利待遇的通知

豫人薪【1999】15号

各市、地人事（人事劳动）局，省直各单位：

为进一步加强机关工作人员的管理，保障机关工作正常有序运行，提高工作效率，现就我省机关工作人员事假期间有关工资福利待遇提出如下意见：

一、机关工作人员在国家规定的各种假期以外，确需占用工作时间办理私事的，应由本人向所在单位提出事假申请，按规定的审批权限批准后可休事假。

二、机关工作人员全年累计事假在15天以内的，原工资照发。

三、享受年休假的工作人员，可以用当年年休假冲销假天数，冲销不完的再按本通知规定处理。

四、机关工作人员全年累计事假，超过15天的按以下标准计发工资：

（一）工作人员全年事假累计超过15天，从第16天事假起按本人月基本工资的70%发给。机关执行职级工资制的人员，按本人月基本工资（职务工资、级别工

资、基础工资与工龄工资之和，下同）的70%计发。机关工人固定工资部分（机关技术工人为岗位工资和技术等级工资、普通工人为岗位工资，下同）按70%计发，活工资部分（机关工人工资构成中的奖金，下同）按70%以下（含70%）的比例计发。

（二）机关工作人员全年事假累计超过22天的，从第23天事假起，停发本人事假期间的职务与级别工资和当年年终奖金。

五、工作人员事假无故超出批准期限的，按旷工处理。

六、工作人员因私事短期出境申请事假的，其事假期间的工资待遇按本通知规定执行。

七、各单位要严格事假审批手续，建立健全机关工作人员请假和销假制度。

八、依照公务员管理的事业单位，按照本规定执行，其他事业单位根据实际情况制定具体办法。

九、本通知自下文之月起执行，今后国家有新的规定按国家规定执行。

一九九九年十二月十五日

篇2：病假期间的工资待遇是怎样的

一、定期预付各项经费

(一) 公共卫生服务项目经费。

2012年政府下达公共卫生服务项目经费每人25元/年, 其中35% (8.75元) 必须要用于购买村级卫生室服务。我们将每人8.75元/年的经费明确为基础经费和绩效经费, 其中基础经费按照所在行政村辖区内卫生室服务的常住人口数, 每人每月0.6元的标准发放。

照片转自相关网站。

(二) 药品零差率补助经费。

对实施基本药物制度1000人以上的村卫生室给予5000元/年的经费补助, 即每人5元/年。我们将这笔经费明确为基础经费和绩效经费, 其中基础经费按照所在行政村辖区内卫生室服务的户籍人口数, 每人每月0.4元的标准发放。

(三) 一般诊疗费制度的新农合门诊统筹补偿经费。

按照县新农合管理中心“卫生院负责本乡镇村级门诊统筹的管理工作”的要求, 卫生院设立专门工作组, 设置专用场所, 调配专人负责审核村级门诊统筹材料, 向县合管中心预借村级门诊统筹的周转资金。每月5日前, 村卫生室将上个月的新农合门诊统筹材料报至卫生院进行审核, 每月10日前卫生院将经费预拨至村卫生室。每季度末, 卫生院将全镇村室门诊统筹材料汇总后报县合管中心办理结算。

二、实施定期考核

卫生院每季度对村卫生室进行考核后, 根据考核结果将公共卫生服务项目经费的绩效经费 (全镇辖区内常住人口数, 每人每季度0.39元) 及药品零差率补助经费的绩效经费 (全镇辖区内户籍人口数, 每人每季度0.05元) 按照多劳多得、优绩优酬的原则予以统筹兑付。

三、打卡发放

村卫生室每月底向卫生院上报经费具体分配人员表, 卫生院统一将报表送至县卫生局, 再由卫生局统一报至县财政局, 由财政局通过“涉农资金一卡通”, 打卡发放。

通过定期预付等方式保障经费足额到位, 既能体现经费发放的透明、公开, 又能保证经费发放的公平、公正;既是对乡村医生工作能力的肯定, 也是对其社会价值的认可。定期考核的实施避免了经费发放的盲目性、随意性, 同时卫生院对卫生室的整体考核能够增强乡村医生的协同合作、务实奉献的团队精神, 卫生室对个人的考核能够增强乡村医生的争先创优、奋力赶超的个人意识。打卡发放更是彰显出政府职能部门既能各负其责又能协调合作的工作效率, 也确保资金的安全性。

“保基本、强基层、建机制”是基层医改的主题要求, “人民群众得实惠”是基层医改的出发点和落脚点。各级职能部门积极、主动地将各项经费落实到位, 是农村基层卫生工作得以顺利开展的重要保证。如果让经费放在银行账户上, 甚至克扣截留, 就违背了基层医改的初衷。充分发挥好农村卫生工作网底村卫生室的作用, 是进一步巩固基层医改成果的重要环节, 而财政经费及时到位是网底稳定运行的关键, 是保障基层医疗机构提供服务持续进行的根本动力。

2 0 1 3年5月3日, 中央电视台“焦点访谈”栏目以“村医, 你过得好吗”为题做了一期旨在关注乡村医生工作待遇的节目, 提出“网底不牢, 地动山摇”的观点。节目播出后各地反响强烈, 各级卫生主管部门更是深入基层“查民情、问民意、听民心、解民忧”, 层层落实经费, 保障乡村医生的薪酬待遇, 维护基层医疗机构的稳定。

乡村医生的薪酬待遇得到保障落实, 队伍才能稳定, 广大乡村医生才能安心乐意地为人民群众服务, 才能让广大农村群众享受到医改带来的实惠。

篇3：关于教师工资待遇问题的思考

关键词：中小学教师,工资待遇,国家公务员

2008年底，国务院审议并原则通过《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》。意见要求从2009年1月1日起，在全国义务教育学校实施绩效工资。要按照管理以县为主、经费省级统筹、中央适当支持的原则，确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员，同时对离退休人员发放补贴。2009年1月已经悄然过去了，据了解，很多省份没有落实这一政策，尤其是西部欠发达地区。

“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。我国著名的教育家陶行知先生曾明确指出：“教育办得好不好是关系到民族兴衰、国家存亡的大事。”教育对一个国家来说，为什么如此重要呢?温家宝总理说得好，国家的振兴和民族的进步靠的是科技和经济的发展，科技和经济的发展靠的是人才，而人才的培养靠的是教育。所以，教育对于一个国家的重要性，无论怎么强调都不过分。二战后日本经济的腾飞，就证明了这一点。日本当时有一条不成文的规定，教师的工资必须先于县长的工资发放，教师的工资如果落实不了，县长就不能领工资。可见其对教育的重视程度。正因为教育如此重要，国家才提出了“科教兴国，教育为本”的战略决策。

可是时至今日，国家对教育的很多法律政策未能落实。比如，1993年中国就颁布了《中国教育改革和发展纲要》，明确提出：“财政性教育经费占国民生产总值的比重，在本世纪末达到4%。”但是直到2007年这一目标也未达到，而当年世界的平均水平为7%。1994年1月1日实施的《教师法》第二十五条明确规定：“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。”2006年9月1日实施的新《义务教育法》第三十一条指出：“各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件;完善农村教师工资经费保障机制。教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。”但是直到现在，教师的工资待遇问题仍然没有解决，于是才有了上述的国务院的发文。

重视教育，首先就要提高教师的地位，让教育成为受人尊重和向往的职业，这样才能把优秀人才吸引到教师队伍中来。提高教师的地位，首先必须提高其经济地位，因为经济基础决定上层建筑。国家公务员的工资在很久以前就已经提高了，可教师工资的提高为何如此之难?难道真的“此题无解”吗?其实不然。问题不但可以解决，而且没有想象中那么困难。

目前全国中小学教师约1200万，义务教育教师约1000万，假定每人月收入提高1000元，每年全国的中小学教师涨工资的花费不超过1500亿元。2008年中国的GDP约30万亿，国家财政收入突破6万亿。国家只需拿出GDP的0.5%或者财政收入的2.5%就能完全解决问题。

如何确保中小学教师工资待遇?有三点建议可供参考。

一是中央政府不“甩包袱”，肩负起自己的职责，真正落实“4%”的法定义务。GDP的0.5%就能解决中小学教师工资待遇的问题，GDP的0.5%也能解决高等教育中“上学难”的问题。可见，中央政府只要把财政性教育经费占GDP的比重由现阶段的3%提高到法定的4%，就能解决我国目前教育领域的主要难题。

二是建立国家教育公务员制度，将教师工资纳入公务员工资序列管理。在美、英、法、德、日、韩等国，义务教育学校教师是特殊公务员(或准公务员)，作为特殊公务员的教师，工资待遇完全按国家公务员管理。只是因职业不同，而与其他一般公务员有一些不同的权利和义务，比如没有行政级别，但可享受带薪假期等。我国可借鉴这一制度，修订《教师法》和《义务教育法》对教师工资水平的表述，将教师工资纳入国家公务员范畴。

三是改革义务教育经费划拨方式。我国的教育拨款体系应进行改革，可尝试建立把教育经费直接划拨到学校账号的新体系。可资借鉴的例子是法国，其中央财政甚至通过国民教育部把义务教育学校教师的工资直接划拨到他们的个人账户，从而承担了70%以上的义务教育经费。