我的青春我做主 我的大学我做主

我的青春我做主 我的大学我做主（通用12篇）

篇1：我的青春我做主 我的大学我做主

我的青春我做主 我的大学我做主

张景福的大学生活是充实而有意义的，青岛大学中心校区2011级电气工程及自动化专业的王鹏宇同样也以品学兼优的美好姿态在大学中展现自我。对此我们需要把握住一点，“永远都要把提高自己当做时刻谨记的目标”，不断的积累自己的实力，从而愈战愈勇！

跨越了高中“炼狱”般的考验，我们顺利进入“天堂”般的大学，面对宽松的时间与自由的环境，多少人想要大声的吼一句--我的青春我做主，我的大学我做主！想要畅快的按照自己想要的方式生活。在学习中生活中我们的确需要强烈的主观能动性来带领自己前行，但务必要选择正确的方向，选择对自己有益的方向。

中国海洋大学崂山校区2012级土木工程专业的张景福在进入大学校门的那一刻就告诉自己：“在即将开始的大学里，我一定要充实我自己，活出我自己！”

“在入学后的社团选择中，我如愿以偿的进入到志愿者部，在参加了敬老院服务老人、冬衣募捐、义工招募等活动后，我带领12人团队成功举办了一次义卖变色杯的爱心募捐活动。我和其他学院的爱心社团组成六人小组建立了一支支教团队，成功申请了学校的三下乡项目，在暑期云南苗家寨子新坡背小学支教。支教的过程让我们又伤感又幸福，回来后我们继续扩大海之帆支教团并进行支教人员培养。除此之外我还经历了人生的第一次登台--„五四演讲‟获第三名；我带领着14人团队开展行业调研并在随后的商业挑战赛中获青岛赛区三等奖。在这个过程中我成长了很多，领导能力有了非常大的提升。在学习上我会„挤‟时间来学习，保证软件上的不断更新，我是班级第三名，获二等奖学金，获国家励志奖学金。”

张景福的大学生活是充实而有意义的，青岛大学中心校区2011级电气工程及自动化专业的王鹏宇同样也以品学兼优的美好姿态在大学中展现自我。“在校期间获得„青岛银行奖学金‟、获校一等奖学金、辅修了英语第二专业且成绩名列前茅；参与并荣获学院篮球比赛第一名，演讲赛的第二名和„文化建设月‟活动三等奖；获学校„优秀班干部‟、„优秀团干部‟光荣称号；参加外语学院举办的英语演讲比赛并作为唯一的理科男生成功进入决赛获三等奖；与来自不同院校的同学组成15人的„WE 16‟调研团队，完成三星校园计划商业策划书，获得商业挑战赛青岛市二等奖；参加由娃哈哈公司举办的娃哈哈校园营销大赛，参加比赛至今总销量400余箱，营业额达两万多，目前是青岛市销售业绩最好的营销团队；策划并举办„错过童年不能错过你‟的校园推广活动，现场销售AD钙奶、DHA牛奶等总计97箱；在学校承办启力3V3足球争霸赛，组织44支队伍参加，现场销售功能性饮料启力37箱。”

王鹏宇在大学期间的生活无疑是充实的，取得的成绩也是可喜的。青岛科技大学崂山校区2012级机械制造与自动化专业的王宏亮回想自己过往的大学时光总结道：“有感慨、有欢乐、有酸楚也有改变。初入大学时我惶恐而迷茫，直到自己找到奋斗的方向，我才真正的能够为自己做主，为我的大学做主。现在回想起来，我非常高兴自己当初的决定，让我早日发现自身不足，把目光放在我应该关注的地方。”

“通过对职业能力课程的学习，我对商界有了更加深刻的了解，市场营销、品牌推广等词语开始进入我这个工科男的世界。通过持续的学习和锻炼，我的语言能力、人格魅力、复杂任务执行能力和领导能力都有了质的飞跃式，内心也变得更加强大，使我彻底摆脱了大一时的迷茫和徘徊。在与团队一起的行业调研中我积极投入全身心的付出，在商业策划大赛中我们拼尽全力获得第二名的成绩（与第一名差零点几分）。通过这次比赛也让我明白，过程比结果更加重要，除了结果我更应该关注和总结过程中所带给我的成长！”

我们都希望可以活出自己，可以为自己做决定，也希望将来不会为自己的决定后悔。对此我们需要把握住一点，“永远都要把提高自己当做时刻谨记的目标”，不断的积累自己的实力，从而愈战愈勇！

篇2：我的青春我做主 我的大学我做主

在人生这段长河中，莫过于青春最让人如此的爱恨交加。这段最灿烂的时光，它不给我们任何的教导与提示，任由我们肆意的挥霍，肆意的迷恋，肆意的心潮澎湃。而在青春上留下浓墨重彩的一笔便是我们的大学。

有人说没有经历过大学时光的人是会遗憾的。如今，在这座象牙塔里一年的时光，让我开始褪却些许的青涩与烦躁，开始静静的思考我的大学，我的青春，我的未来。

依稀的记得初到大学的恐慌。没有了曾经的日夜苦读，压力重重。更多的是自我的张扬，自我的规划。而这一切对于刚进入大学的我们来说有些措手不及。一段时间，我变得无所事事，不清楚自己要干些什么。我意识到，我不能再这样浪费我的青春，我的大学要我自己做主。我就是我，即便有着骄傲不拘，青涩稚嫩，困惑犹豫。但这就是我，我要改变我的焦急悲观的状态。每个人都可以设计自己的人生，实现自己的梦想。我开始参加各种社团，去参加各部门的面试，我不再在众人面前胆怯，不再过度紧张。这是我的成长，即便这只是很小的一步，但我感受到了大学的意义——一个大舞台，小社会。你的光芒有多大，舞台就有多大。

在这里我学会了乐观，学会了坚强，学会了接受。我学会不去羡慕别人的光芒，不再嚷嚷着自己的不如意。默默的为自己的理想努力。每个光鲜的人背后所承受的心酸都是无法想象的。要想成功要想被认同，就需要付出，必需辛苦。我可以成为一个平凡的人但不可以平庸。我的大学要我做主，每一天都是宝贵的，为了自己的理想一天天的累积才是最美的过程。我常常这样激励自己，冬天来了，春天还会远吗？没有度过寒冬不知春的温暖，没有走过沙漠不知水的甘甜，没有经过失败不懂成功的喜悦。因为年少轻狂，我们很可能会失败，可也正是年轻给了我们勇往直前永不言弃资本。只要我们满怀激情踏踏实实地走好脚下的路，我们终究会取得胜利。

做一个真正意义上的大学生，就要自己主宰自己的命运，不能喊空口号，除有为梦想而努力的决心，还要有实际行动，有自我的规划。首先要给自己树立切实可行的目标，按照自己的计划为之付诸行动。此外，大学给我们提供了大舞台，我们不能一心低头学习，要给自己寻找展现自我的机会，青春就是要张扬，要敢想敢做，这才是大学生的风采。当然，与社会的沟通实践也是十分必要的，这样才能在以后的生活里更好的融入社会。

我的大学，我希望你象一副唯美的油画，多姿多彩，充满韵味。我的大学，我希望你象急速前进的船锚，敢于迎接大海的惊涛骇浪，勇往直前：我的大学，我希望你成为那绵绵不断的山泉，当日子归于平净，你也如泉水般涌动，焕发着活力。

篇3：我的教研我做主

实录一:有备而来的教研, 让教师有话可说

教研主题事先公示。教研活动前, 教研组长事先把教研内容告知各位教师, 让教师对教研的主题心中有数, 能有针对性地进行准备。

课例片段有效截取。对教研活动中需要研究的课例, 教研组长认真解读, 把有研究价值的教学片段挑选出来供教师们研究。例如, 在这次的小班学习活动课例《盒子》中截取了三个片段。片段1:幼儿交流妈妈买的各种东西。片段2:示范找盒子的方法。片段3:幼儿交流找盒子的方法。这三个片段的内容较好地凸显了“师幼互动过程中教师的回应”教研主题, 很有研究的价值。

研究表格精心准备。教研组长根据教研主题设计好表格, 并利用多媒体让全体教师能看得清晰。这种做法, 一方面及时记录下教师研讨的内容, 让教师一目了然;另一方面有利于教研组长及时地梳理、归纳, 避免了“你说我说大家说, 说到最后谁也记不清”的现象, 教研的实效性增强了。

给我们的启示: (1) “有备而来”的教研, 能让教师带着教研主题有针对性地学习相关资料, 进行思考。在有准备的前提下, 教师有了教研的底气, 从而让教师不惧怕教研, 在教研活动中有话可说。 (2) “有备而来”的教研, 需要教研组长根据教研主题对研究的内容 (教研预案) 进行缜密的思考, 对提供研究的载体 (如课例) 进行价值判断, 对必需的物质材料 (如多媒体、大字报、记录表格等) 精心准备, 从而引发教师积极投入到教研活动中。

实录二:民主平等的氛围, 让教师有话愿说

片段1:你的肯定我自信——教研组长的激励。在教研活动中, 我们不时能看到教研组长面带微笑, 认真倾听着每一位教师的发言, 时而点头, 时而肯定教师“你说得很有道理”, 时而对教师说“你已经意识到了这个问题, 我还有一点补充”。得到教研组长的关注和认可, 教师们都积极踊跃地在教研活动中阐述自己的观点。

片段2:你的问题我来答——成熟教师的经验分享。

新教师:我看了章老师的教研课后, 我发现她在请幼儿帮妈妈买来的东西找匹配的盒子等环节中有条不紊, 而平时我在组织这类活动时, 总觉得有些乱, 吸引不了孩子, 不知道为什么。

教研组长:谁有好的建议和方法介绍给大家呢?

有经验教师1:我认为可以用转移孩子的注意力以及鼓励的话, 来吸引孩子的目光, 譬如:你坐得真好, 老师把这个机会留给你, 这样可以激起其他孩子的表现欲望。

有经验教师2:我觉得把要求讲清楚也是预防课堂混乱的好方法, 比如章老师在操作前把要求提得很清楚, 并且这些要求都是很有顺序的, 找到盒子装进去放到你的小柜子里, 然后做好。一边操作的时候她又把握住关键词, 抓住了幼儿的年龄特点, 注意力不容易集中, 每组织一个环节, 也会把要求提得很清楚, 新教师不妨也试试这个方法。

给我们的启示: (1) 教研组长的肯定和激励能帮助教师建立参与教研活动的自信。民主、平等的教研氛围能使教师愿意敞开自己的心扉, 大胆表达自己的所思所想。 (2) 教研组长要给予教师平等的话语权, 给每一位教师充分的表达空间, 使新教师愿意把他们在教学中的困惑大胆呈现, 而有经验的教师也愿意积极分享自己成功的经验, 从而使教研活动中的互动气氛更热烈。

实录三:收获多多的教研, 让教师有话乐说

片段1:当教师们纷纷说到在课例中教师用了“追问”的策略引发了师幼的有效互动, 教研组长的一个质疑——“教师同样用追问的方法进行回应, 起到的作用一样吗”引发了教师积极去思考策略背后的价值。

片段2:当教师们还停留在对操作材料的研究上时, 园长抛出了一个有价值的球:“当孩子在操作材料之前, 孩子是没有经验的。章老师运用了两次示范, 你们觉得对于小班小学期的孩子有没有必要示范两次?”在教师们的争辩中, 引发教师关注孩子的已有经验, 从孩子的年龄特点、思维发展水平去思考应该如何有效回应。

片段3:教研活动最后, 教研组长请教师们用一句话来说说自己受到的启发, 有的说教师在回应中要把握年龄特点、围绕目标、在倾听欣赏中回应孩子等。教研组长最后梳理归纳, 用精练的语言概括了教师对小班幼儿回应的注意点, 回应的语言简洁, 要点清晰, 一般用短句出现, 一听就明白。回应除了用语言外教师还可以用演示或用肢体动作辅助等。这些归纳好的策略和操作性强的方法能够让教师在自己的教学实践中直接运用, 改进了教师的教学行为。

我们的思考: (1) 只有真正满足教师专业发展需要的教研、能让教师实践中运用的教研才能受教师欢迎, 唯有此, 教师才会发自内心地来接受教研活动, 成为教研活动的主人。 (2) 有成效的教研活动需要教研组长有智慧地组织调控和高层次的引领。唯有此, 才能真正让教研组成为教师专业发展的主阵地, 因此, 教研组长的专业能力必须要增强。

篇4：我的大学我做主

然而，来到香港大学(以下简称港大)后，我却看到了另一种面貌。香港的大学教育模式相对比较自由开放，很像龚自珍在《病梅馆记》中写的：“纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚。”可能正是这种模式造就了香港虽被称为“文化沙漠”却不乏商业奇才和科技精英的局面。受益于这种模式，香港的学生能够更加自由地发展自己的兴趣和特长，因而，这边的课外活动搞得可谓风生水起、异彩纷呈。在此，我就给大家介绍介绍香港的社团活动和宿舍文化。

上 庄

综合能力的锤炼场

在港大，加入学生会或其他校园社团被称为“上庄”。与内地大学的情形类似，庄员一般是从普通干事做起，然后发展成小组领导，进而晋升为副部长、部长或学生会主席。在内地，很多同学加入学生会或其他校园社团经常就是“挂个名”，做的事很少。但在香港的大学里，上庄与否可以说直接决定了你接下来一两年在大学里的发展路线，因为从准备加入的那天开始，你的大部分时间和精力都要花在庄上。

每年的11月左右，香港大学里的社团开始陆续换庄，各社团的宣传海报铺天盖地，整个校园充满了兴奋与躁动。而一旦正式开始招庄(即招募新的社团成员、换届选举等)时，竞选者们就要进入不眠不休、不吃不喝的24小时车轮大战似的打庄(即竞选)环节。学生会的每个部门各自拥有一块公开的竞选区域，在这里，竞选学生会干部职位的同学身着黑套装、黑领带和白衬衣，正襟危坐，气宇轩昂，随时准备回答社团成员甚至是过路人的任何问题。每隔一两个小时，参加竞选的同学还要起身拿着扩音喇叭，对路人完整地阐述自己的“施政纲领”，以争取群众支持。在这个过程中，任何尖酸刻薄的问题甚至一定程度的人身攻击都可能出现，竞选者遇到这种情况时需保持风度，微笑作答，化解尴尬。有时，竞选者们还会展开公开辩论，辩论激烈时甚至会连喊带跳，那些西装革履的竞选者嗷嗷叫阵的场景可一点都不输于斧头帮的群魔乱舞(编者注：源自周星驰执导与主演的电影《功夫》)。当连续两三天的打庄环节结束后，竞选者们又要开始新一轮的拉票大战。西装笔挺、面容稚嫩的本科生竞选者们站在饭堂门口或电梯旁边，热情地和每一个经过的人打招呼，递上自己花钱印制的宣传单。

竞选者历经千辛万苦，终于熬上了庄(即竞选成功、正式成为社团成员)，但这并不意味着万事大吉，而是“噩梦”刚刚开始。还来不及风光，他们就要连夜商讨，提出一套完整的“施政方案”，递交上级审批。在任职期间，如果社团里有任何突发状况或是人事纠纷，相关的庄员都要第一时间赶来“救火”。而且，中期选举、阶段述职和总结等事情常常一个接着一个，庄员们有时真是忙得不可开交。所以，在港大的校园里，如果你晚上10点或11点时看见穿着一身黑西装的学生表情凝重、步履匆匆地冲向某个活动中心，你千万别觉得稀奇。

而香港的学生会是完全独立于学校之外的合法组织。以港大的学生会为例，它成立于1912年，仅比港大小一岁，并于1949年向香港警务署注册，成为经济、行政上完全独立的社团组织。港大学生会的宗旨是“团结一致，独立自主”，它不仅负责组织和管理学生的学术、文娱等活动，而且也主持着校内诸多与民主、民生等主题相关的事宜。比如，就在不久前，港大的学生会组织全校同学抵制校内某饮食公司，抗议其克扣员工工资的行为。总之，学生会会充分行使自己的权利，尽力在校内“发声”，践行公平、正义的普世价值。

学生会的活动资金主要是由校友捐助或企业赞助，同时也有一些活动进账，自负盈亏，俨然正规企业。从某种意义上说，加入学生会(也就是上庄)跟进入公司正式工作没什么两样：企业的生死存亡全仰仗于各个员工的表现，员工如果磨洋工、混日子随时可能被解雇，上庄也是如此。但同时，上庄就像是去西天取经，虽历尽磨难，但终会修成正果。在这个过程中，庄员们不仅学会了团队合作与组织策划活动，而且还经常有机会代表学生会与各个公司的大老板进行接触，非常有利于自己积累人脉和提升软实力。其实，很多香港公司的中高层本身就曾经是港大学生会的成员，“咱上面有人”可不是吹的。另外，与内地不同，香港很多私人设立的奖学金会针对不同能力的学生颁发，比如，有些看重领导能力的奖项根本不会用GPA (平均学分绩点)硬卡学生，即使偶尔因为庄上事务繁重影响了成绩，也还是可以拿奖学金的。还有的庄员因在活动中表现出色而被“伯乐”相中，结果直接获得工作offer，这样的事情也不稀奇。

对于上庄，香港本地的师生都是比较认可的，他们认为这是提升能力、融入社会最直接的途径。正如学生会的宗旨所言，从之前的竞选准备到上庄后的日常工作，独立自主的精神贯穿始终。

住舍堂

教育的“第二课堂”

所谓舍堂(hall)，也就是我们内地大学所说的宿舍。但舍堂可不仅仅是一个提供住宿的地方，它深受英国传统文化影响，往往具有和大学本身一样悠久的历史和文化传统。而且，在香港的大学里，由于班级的概念十分淡薄，舍堂就成了大家组织活动、结交朋友的主要场所，成为学生的第二教育课堂，俗称“舍堂教育”。

港大的舍堂主要提供给本科生，一共有13间，每间舍堂相当于内地的一栋宿舍楼；研究生有一间专门的Graduate House。各间舍堂零星地散落在港大附近，根据其住宿条件及距离学校远近的不同，收费标准也有所不同，但每间舍堂都有一个共同点，那就是拥有各具特色的文化氛围与丰富的舍堂活动。比如，太古堂(Swire Hall)因为在国际学生交流会所(Global Lounge)附近，其风格便偏国际化、具有多样性；而大学堂(University Hall)是最老牌的舍堂，原来一直给贵族子弟居住，因而舍堂的风格显得格外矜持。

由于床少人多、资源有限，舍堂不是你想住就能住的。复杂的申请流程、纷繁的舍堂活动以及严格的年度复审使得住舍堂成为一件痛并快乐着的事情。当时准备申请舍堂居住时，我惊讶地发现要填的表格比申请学位的表格还要复杂，不仅要把对舍堂的期望写得清清楚楚，还要在材料中充分证明自己是个“有用”的人，以符合舍堂的要求，并且能为舍堂作出贡献。

即使你的材料通过审核，而且在面试中表现优异，也还是不能保证你的舍堂时光一定是段好时光。开学时，舍堂都会开展舍堂迎新活动(orientation camp)，这可是老生给新生来个“下马威”的好机会。这一点主要沿袭了英国学校的传统：由于以前进入大学的往往都是一些气焰嚣张的贵族子弟，老生们为了宣告“我的地盘我做主”，往往会在舍堂迎新时想尽办法捉弄新生。相信看过欧美青春校园电影的同学对于片中各种兄弟会、姐妹会迎新活动的“惨烈”之状都不陌生，像老生半夜叫新生光着膀子排队冲凉水或者反复打扫洗手间之类的捉弄把戏在港大都算是“小菜一碟”。住舍堂的潜规则之一就是“家丑不外扬”，每间舍堂都有折磨新生的独门绝技，大家不会轻易透露自己舍堂的具体“活动方案”。不过，阳光总在风雨后，师兄师姐很快就会“变回人形”，关照新生。受完老生们的“下马威”折磨之后，新生们又得接受高强度的舍堂活动的挑战。凌晨三点，全舍堂的新生一起跑出去紧急拉练根本不算稀奇，每天睡三四个小时也是家常便饭。而舍堂迎新的高潮是几间舍堂的新生一起比试“Dem Cheers”，即每间舍堂的新生各列队形，卖力跳着舍堂操，同时高唱自己的舍堂歌。而舍生会(相当于学生宿舍管理组织)的老生们则指挥新生“排兵布阵”，好像玩真人版“三国杀”，将自己当新生时积累的经验教训升华为战略战术，尽力激发队员们展现自己舍堂的亮丽风采。这一场场的“磨难”让新生们学会了忍耐、坚持和苦中作乐，同时也使入住的新生们结下了深厚的革命友谊。

说到舍堂的福利，就不能不提高桌晚宴(high table dinner)。舍堂往往会在感恩节、圣诞节等重大节日邀请舍友们参加晚宴：富丽堂皇的宴会大厅、琳琅满目的美酒佳肴、西装革履的绅士、盛装打扮的淑女……置身其中，仿佛是在大洋彼岸领略异国风情似的。当然，在这种场合，大家的主要目的可不是来品尝美食的，而是来比拼礼仪的。如何进餐、怎样交谈、如何着装与举止等都是一场暗战。除了这种正式的高桌晚宴，舍堂平时也会在舍堂餐厅举行小型晚宴，参加这样的晚宴时，舍友们往往里面着西装，外面罩上港大传统的绿袍(green gown)，以示庄重(凡有正式场合，包括毕业典礼，港大学生往往会着绿袍，这是荣誉的象征)。由于港大标榜“舍堂教育”，因而舍堂往往会请杰出校友或者各行各业的精英参加晚宴，与舍友们交流、分享，从而寓教于乐。在这个过程中，舍友们可以慢慢体会社交的含义。

最有意思的是，在临到考试的时候，舍堂里会有一系列颇具香港特色的“壮行”助威活动，为顺利通过考试讨个好彩头。首先，舍友们会一起吃“劲过饭”。“劲过饭”的特点就是会有一道“腰果炒芹菜”，取“要过、勤奋”之意。为显示诚意，舍友们必须用筷子一个个夹腰果，如果腰果半途掉了，就只能求老天保佑不挂科了。然后是斩“劲过猪”。舍友们七手八脚将一只完整的烤乳猪大卸八块，每次都必须一刀切断。如果有人不幸失手，大家立刻爆发出一阵哄笑，一副幸灾乐祸的样子，因为这表明此人在考场上可能运气不佳。最后一项“壮行”活动比较具有文艺气质：舍友们用毛笔在红色的小纸条上写下包含“过”字的祝福话语，然后互相赠送，而收到的人会把这张“劲过条”贴在门上、床头或者写字台上，以求个好运。这些独特的文化活动只有住舍堂的同学才能参与，这不仅是一个体验正宗港式文化的绝佳机会，而且也是排解乡愁与孤独感的极好途径。最重要的是，这些活动让舍友们结下了深厚的友谊。

篇5：我的大学我做主

十年寒窗苦读，匆匆忙忙终于告别了高中生活，懵懵懂懂便开始了我的大学生涯。在大学生活铺开画卷时，我却真正迷失在里头了。不知道自己到底该干些什么，寻寻觅觅，却只能凄凄惨惨戚戚。过了一个多学期，不进人意，似是太匆忙，又或是百无聊赖。现在总结出一句话来：忙，但却不知道自己到底忙了些啥。

日子就这样在我们的随意中消逝地无影无踪，时间在饭碗间跑过，时间在发呆是流失，时间在发呆中变得虚无。是啊，时间如流水，在这本该青春灿烂的美好年华里，我们为何要让它变得如此没有意义？我们应该努力让它变得充实，我的大学我做主！

说到这里，突然想到了海子的一首诗：《面朝大海，春暖花开》。虽然我们不可能真如诗中所说的“从明天起关心粮食和蔬菜，给每一座山川取一个好听的名字”，但可以做到关心身边的事物和美好的人儿来。在我的臆想中，大学是个小社会，有着复杂的人际关系。而我们，突然现身这个小社会，面对着鱼龙复杂的人群，能遇到自己中意的人实属不易。能谈得开，真诚相待，不顾付出，不求回报，这样对待你的人，有很多吗？那些朋友，那些一起的快乐的相遇，是缘分，更是一种必然。学会珍惜，学会真诚，学会以心相待。《北爱》的故事告诉我们：兄弟是宝贵的财富。对朋友，要真心诚意，推心置腹；对爱人，要一心一意，不离不弃；对父母，要孝顺礼待„„

大学应该实属寂寞的吧。从来不曾谈过恋爱的我如今也会幻想着一场美妙的轰轰烈烈的爱情。但有些事情，一如缘分，强求不得。我并不觉得在这个时候谈及爱情是个错误的隐晦。没什么大不了，也没什么可避讳的。本来亲情，爱情，友情就是生命里的组成部分。没有爱情的我也可以过得很好。

三公分阳光，三公分空气，三公分自由，我愿意一个人踏着小道，听着音乐，独享这片安宁。不是孤僻，而是必要的孤寂。每个人在大学都尝过一个人的味道。在我的大学时光里，我希望不仅仅是成群结队的热闹，我也欢迎这样片刻的安静。一个人静静的思考一些事情，想想现在，想想未来。

我还想一个人去旅行。拜访那些名胜古迹，体味那些人文风情，见证历史的新替，感知社会的发展。多出去走动走动总是好的，多见识见识也是有百利而无一害的。

在大学快到三年级的时候，不得不说的便是考研的事儿了。父母的殷殷期盼，同学带头作用以及社会的就业压力逼迫的我们喘不过气来。何去何从，孰轻孰重，谁也不知晓。这是我的抉择，努力地登峰造极，使自己更优秀，更加出彩！

青春，只能用遗憾来证明不遗憾；爱情总要被爱，才可以好像不悲哀。非要我多明白，才能给我未来？我血海里的澎湃约好了不换。在这美好的四年里，我愿意付出我自己，活出我的花样，活出我的真彩。

篇6：我的大学我做主

大家下午好！

你们知道我是谁吗？你们的沉默已经告诉了我答案，我是来自财经系1304106班的黄丽静，也许对于这个名字，你会感到万分陌生和毫无头绪，但是这一点都不妨碍到我今天要演讲的内容。我知道在座的绝大部分都和我一样，对大学生活开始迷茫甚至是已经迷茫，早已忘记当初来到大学的目的，今天，我站在这个讲台上并不是想展示自己有多大的魅力，我只是想带着你们一起笑着迎接未来，不再彷徨，所以希望在场的各位，能够静下心，认真的听完我的演讲。

有人说，大学生活是无聊的，乏味枯燥的，忙的时候很忙，因为课程太多，闲下来的时候又很闲，因为没有男女朋友，也没有什么目标，所以只能整日游手好闲，呆在寝室上上网打打游戏，时间在一天天的流逝，日子似乎也还过的去，实在无聊便约上几个好友出去逛逛。可是你可曾知道，在你颓废的这些日子里，你失去了多少吗？你失去的不仅仅是你的青春，还有你的家人对你的期望，朋友对你的指望，你觉得你对得起他们吗？。

大学，虽说是三年，但实际上属于我们的时间只有短短两年，眨眼间已过去一半，你们问问自己，在这一年的时光里里，你们收获了什么吗？我想绝大部分同学都会摇摇头，是的，因为没有了激情。记得在我上高中那会，我有一个小小的愿望，就是希望自己在大学里做尽所有自己想做的事，因为高中那时的我们被束缚着，没有自由，有些事想做却因为怕责骂而不敢去做，你们告诉我，大学之前的你们也是这样的吗？如今，我们得到了自由，而你却又为什么把自己禁锢起来了？你对得起自己么？

有人也许会说，有些事我想去做，可是我害怕，我胆小，我不敢。那么你知道今天是什么让我有勇气站在这个讲台上吗？因为我始终记得韩寒说过的那么一句话：不管你做什么事，做的好，还是不好，总会有人在背后对你指指点点，议论不休，那么你又何必去在乎，又有什么理由不去做自己想做的事呢？

在大学，经常有人和我说起自己想念高中的那些日子，想必你们大家都挺怀念的是把？那在你们上高中时呢？是否同样怀念你的初中？所以，请珍惜眼前，时光一去不复返。趁着年轻多经历一些，等你老的时候才不会遗憾。

我的大学我做主，同学们，让我们远离颓废的大学生活吧，新一代90后，绝对不能这样，我们要有所目标，有所追求，我们要充满激情，充满活力，因为只有这样的人生才不会失去方向，生命只有一次，让我们把握好仅剩下的一年美好时光，做自己想做的。

我的大学我做主，在此祝福在场的每个人在剩下的大学时光里，过的精彩快乐。

篇7：我的大学我做主

又是一个泛着金色的九月，秋高气爽，不时伴着点点透着凉意的秋雨。九月，新的季节，新的起点，新的生活，新的希望。就在这个充满着未知和希望的九月里，我们又迎来了一个崭新的、需要我们耕耘的学期。

大学时人生中最黄金的学习阶段，每个人都有着相同的四年生活，但是不同的人却会选择不同的生活方式。于是，四年后的我们便更显出不同。

1.关于学习

在大学中，学习是我们的主业。在这个环境中，我们接触到了更专业的知识研究方向，自己做实验，自己写文章，自己研究理论。在学习理论的同时，我们验证理论，并提出自己的观点，并在思维与创新中进步。有人说大学的学习基本都靠自己。没错的，大学的老师是绝对不会像中学老师一样天天追着学生要作业，天天看着学生背课文。于是，很多人认为大学的课可上课不上，可听可不听，如果抱着这种态度念大学，那么你学到的东西可能就会少很多。因为不管哪个大学老师，既然他站在了大学的讲台上，身上就一定有很多值得我们学习的东西，专业知识、科研态度甚至一种生活方式。

除了赖以生存的专业知识要学好之外，在大学里一定要尽可能的多读一些书，小说散文、经济评论、包括战争军事，有时间的话都可以广泛涉猎。即使做不到腹有诗书，也不能在别人谈论某个话题的时候自己什么都不知道吧。在大学里坚持阅读，遵照自己不同时间的不同的兴趣广泛阅读，以此加宽自己的知识广度，记得住最好，记不住也没什么关系，开卷有益，潜移默化的影响，终究会在未来的某个时间显现出来，小到行为举止，大到思维方式。

2.关于活动

大学的学生活动向来是很多的，新生歌手大赛、朗诵大赛、创业大赛、主持人大赛、棋类大赛、辩论赛、拔河比赛、篮球赛、迎新晚会、游园会、运动会、素质拓展……各种活动简直是琳琅满目数不胜数，足够每个人展现自己的各方面的才能，大到组织应变能力小到才艺展示，每个人都会从中学到不同的经验，得到不同的乐趣。幸运的话，还会遇到交到几个真正志同道合的好朋友。

与活动相对应的，大学的学生组织也很多，学生会、社团联合会、新闻中心、红十字会还有各种各样的学生社团，只要有热情有信心，各个展台随时为你搭建。对于一次活动而言，参加者和组织者学到的东西是不一样的。自己组织一次活动，真正面对到无数的突发状况并妥善解决时，你便在不知不觉中提升了自己的能力。然而，既然选择了做学生活动，那么前提就是主业学习不能耽误，活动并不是学习不好的借口，反而正因为要做活动，时间观念会更强，学习效率也会提高。

3.关于兼职

在当今大学生中，兼职打工早已成为了流行的代名词，周围做兼职的比比皆是，有的是家教，有的是传单派发员，有的是餐厅服务员，有的是培训学校的班主任……每种工作所接触的人都是不一样的，从中得到的东西也不相同。然而，做兼职无可厚非，但最重要的是要知道自己做这个要的是什么，是金钱还是经验，是体验生活还是认识社会，只有把自己的目标明确了，才能有选择的做兼职，而不是像没头苍蝇似的到处找工作，忙的不亦乐乎却都在给别人试用培训，既没赚到钱，也没体验到生活学习到工作经验，反而荒了学业误了功课，得不偿失。毕竟大学生做兼职，只是在自己有时间的情况下，把自己扔到社会的一个层面上去体验生活百态，与人接触，与事接触，从不同的事务上学习不同的东西，磨练自己，锻炼能力。

4.关于生活

生活总是多姿多彩的，在大学的半开放式管理中，不同的人根据不同的性格爱好，选择了不同的生活方式。有的人致力于科学研究，认认真真钻研于专业课知识；有的人热心于学生活动，忙忙碌碌在各种学生组织；有的人喜欢闲适，在图书馆安安静静阅读各种书刊文章；有的人喜欢运动，在健身房跟着快节奏音乐跳舞健身；有的忙于学习各种技能；有的专心于自己的个人爱好……我们不能说在学生组织一天忙到晚的同学功利，也不能说整天闲着不参加学生活动的同学空虚，每个人都有自己的喜恶，每个人都有自己的生活方式。别人的生活方式我们无可非议，只要管好自己就足够让自己进步。

篇8：我的舞步我做主

爱偷学的鬼机灵

爱蹦爱跳是孩童的天性,许敏也不例外。认识的人都说,她给人的第一印象是:机灵。5岁时,许敏还在幼儿园读小班。老师安排大班的孩子参加儿童节的文艺汇演。而因为小班的孩子年龄太小,老师担心他们记不住动作,就没做安排。许敏只能在一旁眼巴巴地看着哥哥姐姐们排练。每天回到家,她就跟妈妈“汇报”自己“偷”学来的舞蹈动作。老师得知了许敏的认真劲儿,在她升入中班后,破例让她参加了学校的儿童节文艺汇演。

家里人开始意识到许敏在舞蹈方面的天赋。在一次文艺汇演中,一支动感十足的拉丁舞表演吸引住许妈妈的目光,她开始查阅各种舞蹈的资料,并在网上搜索拉丁舞的视频。看到阳光、活力的拉丁舞者,许妈妈终于按耐不住为女儿报了名。就这样,小许敏终于可以正大光明地学拉丁舞了!

许敏家是做童装生意的,“卡哇伊”风格的淑女装和鲜艳的粉红色都是她的最爱。每当进来新款童装,她总会挑几件自己喜欢的对妈妈说:“我要这件。”生活中的小“时尚教主”跳起舞来也有敏锐的审美意识。她经常站在镜子前摆pose,看着自己的胯部和腰部扭动得到不到位,感受每一个舞蹈动作处理得恰不恰当。牛仔舞是许敏最喜欢的舞种,欢快、有趣的音乐风格,能瞬间激活她的表现欲。每当有陌生人让她跳一段时,她从不躲闪,还反过来对人家说:“你要鼓励我哦,跳完了给我鼓鼓掌。”接着就随着音乐像只小兔子般弹跳、摇摆起来。

想服众,先严于律己

在学校里,许敏是班长。每次文艺汇演,她都帮忙从班上挖掘精英组织演出。在舞蹈班上,她一样乐于助人,年纪小的小朋友都喜欢跟在她屁股后面,她常带些零食分给小朋友,充当起照顾他们的角色。当她看见有同学动作不标准时,就学着老师的口吻,将正确的动作再讲述一遍;课间有同学追逐打闹,她就站出来主管纪律,“老师那么累,你们还吵!老师要生气啦!”认真起来,许敏像极了一个小大人,也正因为她平时跟大家相处融洽,号召力十足。

在老师眼里,许敏是个学什么会什么的好苗子。老师讲过的基本步,只示范一遍,她就能跟着口号做得很标准。学舞这些年来,她从没有打过退堂鼓,而是严格要求自己,就算身体不舒服也从不缺课。有一次她生病了,家里人不让她跳舞,她就在一旁看别的同学跳舞,听老师讲解新动作,她说:“妈妈,我必须去上课,不然我就要被别人落下了。”幸亏许敏家离舞蹈班很近,只相隔几条街。平时,她只要一完成作业,就赶去舞蹈班看其他班级的课程。

连云港的一次比赛中,许敏参加少儿拉丁四项组的比赛时,突然摔了一跤。她不慌不忙地在地上摆了个L型手位,站起来继续完成舞蹈动作。综合各项得分后,裁判居然给出第一的高分。她的优秀让其他小朋友另眼相看,许多人都以她为榜样,而她则把老师定为努力的目标。要超过老师,课堂上的她付出更多努力,在她眼里只有第一,没有第二。

腼腆少年蜕变记

曾经,最让家长头疼的,是陈永杰的吃饭问题。沉默寡言的他总是慢慢吞吞,不肯好好吃饭,饭量小得像极了小女生。9岁时的暑假,为了让他增加运动量,妈妈给他报名学习拉丁舞。陈永杰有些不情愿,还做了—些无声的抗议,但当他踏进课堂,却很快接受了这一新鲜事物,并通过一暑假的学习,爱上了舞蹈。

课上,他很安静,从不调皮捣蛋。老师设置的问题总能对答如流,“伦巴舞中肋骨的运动韵律怎么体现?”“要像毛毛虫走路一样蠕动起来,一边像小月亮,一边像大月亮。一边挤压,一边拉长,形成对抗的力量。”陈永杰边说边做动作。以前的他甚至不敢在人多时讲话,有了老师的鼓励和家长的认可,现在,他不但可以自信地发表自己的意见,还变得活泼、开朗起来。

除了性格上的变化,陈永杰还学会了谦谦有礼。课上,每当其他同学蹦蹦跳跳地邀请舞伴跳舞时,他都保持沉稳,后背和腰部弯下15度,低头示意、邀请舞伴。课下,当同学们的家长来接送,他总是毕恭毕敬地问叔叔阿姨好,尽显绅士风度。

集中心思练舞并没有让他忽略文化课的学习,老师们纷纷反应道他上课的注意力更集中,发言更积极,学习成绩也有着明显的提高。陈永杰本人更是沉浸在自由地用舞蹈来表达自己的喜悦里,他跟身边的朋友分享自己的喜悦,邀请他们加入学习舞蹈的队伍。这样,他明年的生日就可以办个舞会庆祝一下了。

别样诠释,“谦谦君子”步

虽然对于拉丁舞的初学者来说,大多是基本舞步的套路练习,但任何艺术的表现形式都不仅仅限于单纯的模仿,陈永杰颇有自己的见解,他将学来的舞蹈动作融入自己的风格进行“再加工”。跳滑门步时,他想象自己是战场上的常胜将军,挺胸抬头;挥手时,想象着勇士正准备拔刀冲锋;打开双手时,想象着拥抱地球、拥抱世界。

陈永杰和许敏搭档将近一年了,两个人在练舞时加入许多自己的思考。比如:二人跳舞时抓不牢对方的手,他们就这一问题向老师请教,老师说:“男生就像把杆,女生才是主角。男生要起到引导、保护和扶持女生的作用。”陈永杰似乎从中悟出了什么叫做担当和责任感。除了舞蹈动作,生活中每次遇到事情也都主动冲上前去。许敏性格外向,有时候会搞点恶作剧,大一岁的陈永杰总是让着他;汇报演出时看见许敏搬凳子,陈永杰就大喊“你让我来,我是男生啊,你们女生体力弱”;跳双人舞时,当老师问到是谁出错了,两个人就都举手主动承认;有一次正赶上下暴雨,陈永杰趟着没过脚腕的雨水去食堂帮许敏带饭。

因为学舞,孩子们的家长成了好朋友。周末,孩子们经常一起逛街买新衣服,到了舞蹈班就开心地秀给老师看。许敏的10周岁生日还邀请陈永杰跟她一起去拍了艺术照。暑假,二人在北京国际标准舞学院度过难忘的夏令营。女孩的表现力和男孩的动作规范程度,给老师们留下深刻印象,在班上他们年龄最小,舞龄最短,但得到的表扬和称赞最多。两个孩子心里美滋滋的,暗自规划着,他们要更加努力,把舞跳好。

许敏妈妈

走进孩子的世界

每次把女儿送到舞蹈教室上课时,我都会多留一会儿,看女儿跳舞,听老师讲课,记录和见证女儿成长的点点滴滴。在孩子学舞的这些日子里,无论刮风下雨,我都确保孩子的舞蹈课一节都不落。我们要体验孩子们生活的世界,才能更好地理解他们,才能让他们敞开心扉。家长除了要善于聆听,也要善于亲身感受。

丁泶老师

肢体示范比理论更有效

篇9：我的路，我做主

Besides the memorable 10）one-liners， 11）quick-witted humor and 12）endearing characters， I like the underlying message of the 13）flick about finding your “groove” in life， which is sometimes hard to do.

Now being well into middle age and full of the sage wisdom that can only come from doing many stupid things over several years， I’ve come to the conclusion that how you do something can be more important than what you do. You can do something exactly the same way as another successful person and fail miserably. I speak from experience.

Years ago， I met SuperMom — yes， the real deal. She was organized， cheerful， fit， cute， clean， smart， strict yet fun and her methods produced impressive results. I wanted to be just like her. I picked her brain continually about parenting methods， cleaning schedule， fitness， meal planning， and on and on. I worked tirelessly to implement her 14）regime into my life to earn the big “S” on my chest. I earned an “S” emblem， but it stood for StuperMom because the same methods applied in my life left me defeated and my family flailing. I finally realized that her methods worked for her because she was “her.” Her way of doing things fits her personality， pace and family. I had to find my own groove.

A few years ago I took a workshop where a presenter discussed various writing methods. He explained how some authors 15）meticulously outline before they start writing a story. Some start in the middle with the core of the story then work both ways out from there. Others have a basic concept in mind and start from the beginning to see where the story takes them spontaneously. Some start with the ending and work backwards. Each method has produced literary masterpiece. While there are common components that make up successful writing， the method in accomplishing it is variable.

Then the presenter said something that has become a 16）motto for me， “Find your formula and honor it.” He talked about discovering what works for you， then being the best at it. This advice has come in handy in my life way beyond writing.

For example， my daughter called the other day from her summer sales job far from home in tears because she hadn’t had much success and is discouraged. She said she’s giving her 17）sales pitch exactly like the successful saleswoman who trained her， but not getting the same results. I replied， “Sweetie， her pitch works for her because she’s ‘her.’” She was confused until I said， “Remember the time I was trying to be just like Krissy？” She shuddered as childhood scars resurfaced， “Yeah， I try to block that part of our life out.” Then we talked about her unique personality traits and how they could be adapted for a persuasive pitch. And I sang her a few 18）bars in Egyptian Elvis.

我最喜欢的动画片之一是《变身国王》。我知道，那并不是《冰雪奇缘》，但我个人更喜欢汤姆·琼斯配音的矮胖“埃及猫王”，一边高声唱出关于库兹克王子的朗朗上口的曲调，一边跳着月球舞步，胜过冷艳的埃尔莎冰雪女王夸张纵情地演唱主题曲“一切随缘”。

除了令人难忘的俏皮话、机智灵敏的幽默桥段和惹人喜爱的角色，我还很喜欢这部影片所隐含的寓意：在生活中找到适合自己的路——有时候，这是很难做到的事情。

现在人到中年，得以明智，这仅仅是由这些年做过的傻事积累感悟所得。我总结出来的经验是：怎么样去做一件事情，比做这件事本身更重要。你可以完全按照某成功人士的方法去做同样的事情，但最后却惨淡收场。这完全是来自于我的经验。

几年前，我遇到“超级妈妈”——是的，货真价实的超级妈妈。她做事有条不紊、为人开朗、身材健美、可爱、整洁、聪明、严格但有趣。她的做事方法总能产生显著的成果。我想要做到她那样。我不断地学习她的育儿方法、清洁时间表、健身和进食计划等等。我不知疲倦地将她的生活管理体制贯彻到自己的生活中，就为了赢得胸前的那个“超级”的称号。我确实赢得了“超级”的徽章，但是这个“超级”代表的是“超级傻瓜妈妈”，因为同样的方法运用在我的生活中只能让我和我的家庭感觉挫败。我终于意识到她的方法之所以适合她，是因为她就是“她的方法”的那个“她”。她做事的方法适合她的性格、节奏和家庭。我必须找对自己的路子。

前几年，我参加过一个写作工作坊，那里的一位演讲者探讨了各种写作方法。他阐释一些作者如何在开始写作前一丝不苟地列出大纲。一些则是从中间切入，先从故事的核心写起，然后往两头写。其他的人则是先在脑海中对故事有个大概的构思，然后开始从头写起，看看故事会把他们带往何处，即兴发挥。有一些则从故事结局开始往前写。每一个方法都曾创作出文学巨著。虽然成功的作品包含一些共同的要素，但完成作品的方法却是多变的。

接着这位演讲者说的一句话成了我的座右铭——“找到你自己的方式，然后以身践行。”他讲到发现适合自己的方法，然后全力以赴。这个建议在我生活中大派用场，远甚于写作。

篇10：我的大学我做主

--记大二第一次团组织生活

我们踏入大学的校园已经一年了,在这一年中我们从陌生走向熟悉,从青涩走向成熟.在这一年里,我们不断地开始自己的第一次;尝试着不同的事情;参加或喜欢或讨厌的活动......大学,这是属于我们灿烂的青春的,他必将在我们的青春中留下那浓墨重彩的一笔,而我们便是自己的执笔人!

有人说没有经历过大学时光的人是会遗憾的。如今，在这座象牙塔里一年的时光，让我开始褪却些许的青涩与烦躁，开始静静的思考我的大学，我的青春，我的未来,我要为自己的大学做主!。回想大一的生活,依然对自己刚到大学的那种无奈和无所适从感到好笑,轻松和闲散的生活完全取代了中学时的那种紧张和急迫的状态,大学生活应该是五彩缤纷的，丰富多彩的，不应该只是为了学习，为了考个好成绩而就这么度过四年。每每思量，了然。显然，作为学生，学习是首要的，但是不是唯一的。于是,便不再把学习看的很重,侧重点也就慢慢地从学习转移了,接下来就开始翘课了,但是直到快考试时才发现原来自己一年来竟然在学业上没有学到任何东西,然后就开始了考前突击,但这种临阵磨枪的结果肯定是很不好的,因此,我从教训中得出经验,自己的大学,自己的青春要由自己做主,不能随波逐流,迷失了自己.志当存高远,我要给自己一个梦想一样的目标,有句话说”梦想就是让你感到坚持就是幸福的东西”所以,为了梦想而去奋斗即使短时间内达不到目标,但是这个过程就会使我感到幸福,能让我充满奋

斗的动力,这样在我回首大学时代就能找到自己坚实的脚印,找到自己稳健的步伐。当我踏上社会时就能很快适应这个社会，使自己能得到这个社会的认可，能使自己在最短的时间内做到由学生向其它行业人士的转变，接轨社会。这是锻炼自己的第一步.做一个真正意义上的大学生，就要自己主宰自己的命运，不能喊空口号，除有为梦想而努力的决心，还要有实际行动.什么样的选择决定什么样的命运。有的人光阴蹉跎，有的人熠熠生辉。青春就是要张扬，要敢想敢做，我要做自己大学的主人,由自己决定自己的命运!

篇11：我的大学我做主讲稿

1、经过十几年的寒窗苦读，我终于踏入了大学的校门，这里有我的梦想！

2、我理解的大学是一个生机有活力的地方，这里既有机遇又有挑战！

3、机遇是终于可以发挥所长，有更多的时间做自己喜欢的事情。挑战是大学里的自由之风，如果任其横行会使自己坠落。

故对自己的大学生涯做了一个规划，以此激励自己，努力不懈 PS：红色字是PPT没有的规划大学人生,确定大学目标

 目标!目标！目标！!伟大的目标才能造就伟大的人生,才能激

发最大的潜力,才能超越平庸化的惰性,才能让自己始终坚忍不拔. 目标一定要将教育目标和职业生涯目标紧密结合起来.工作才

是人生的终极目标. 大丈夫有所为,有所不为,敢于承认自己的相对弱势,是真正的勇气,将精力和时间相对集中于自己的优势和兴趣上.全面的优秀就是全面的平庸,一方面的绝对优势就是全面的竟争优势.只有告别海洋,才能发现新的海岸线. 活在昨天的荣誉中,是心灵最大的沉重包袱,真的勇者,敢于走

出心灵的房子,走出去,新的天空是如此精彩. 当暂时没有人为你喝彩的时候,为自己加油喝彩。接受心灵的落

差,是为了飞的更高. 高中是单一的成绩评价,而大学是百花齐放的多元评价学会欣

赏别人的优秀和精彩,更学会自己肯定自己,欣赏自己,悦纳自己.“用专业知识教育人是不够的.通过专业教育,他可以成为一种有用的机器,但是不能成为一个和谐发展的人……为了获得对别人和对集体的适当关系,他必须学习去了解人们的动机,它们的幻想和他们的疾苦.”――物理学家,思想家爱因斯坦・《论教育》

“真正的大学生能主动地替自己定下学习目标,善于开动脑筋,并且知道工作意味着什么”.“大学里每一位成员,教授及学生的基本意识是,他要努力工作,好像被召唤去做最伟大的事业一样,但另一方面则是总承受着不知自己能否成功的压力”.“通过(大学)教育使具有天资的人,自己选择决定成为什么样的人以及自己把握安身立命之根,谁要是把自己单纯地局限于学习和认知上,即便他的学习能力非常强,那他的灵魂也是匮乏而不健全的.” ――哲学家,精神病学家雅斯贝斯・《什么是教育》

规划目录：目标设计、行动规划、相处之道、总结

一、目标设计：

1、学习：

培养自主学习能力，注重方法

注重专业学习

提高英语口语水平

2、活动：

参与社团活动

参加学生会，为学生工作服务

利用假期参观其他大学，扩宽视野

3、时间：

提高时间利用率

最重要最紧急的事先做，利用小时间做最重要不紧急的事

4、口才：

多看关于社交方面的书

在实际生活中多和人交谈

利用一切机会来练习口才

二、行动规划：

步骤之一:明确人生目标(仕途、商界、学术).步骤之二:目标一级分解――在大学要准备什么

学业成绩不能差；能力锻炼不能少；人生经历尽量多；开阔眼界停不了；成功习惯要养成；人际资源储备好

步骤之三:目标二级分解――具体方向

 学业成绩不能差:平均80分以上，专业课知识、外语、计算机要

强能力

 锻炼不能少:增强领导能力；演讲、合作、策划、公关、写作要强  人生经历尽量多:争取高质量实践机会；成为某学生组织主要负责

人；志愿服务

 开阔眼界停不了:争取高质量培训机会；读名人传记、管理学、心

理学书籍

 成功习惯要养成:养成尽量多的成功习惯

 人际资源储备好:多结交校园名人

步骤之四:目标三级分解――安排

 第一年:适应学习生活, 择机锻炼能力,在一个注重培训的学生组

织干点事情,尤其锻炼口才和组织能力,以引起老师注意.多听讲座,团校学习,天天读书,锻炼身体习惯已养成;与同年级同学和睦相处.。

 第二年:稳定学习成绩, 成为某学生组织骨干,争取多利用教育资

源;党校学习,天天读书成习惯;与高年级同学交往频繁.，计算机过级;创建一个学生社团或成为主要学生干部;参加策划大型社会实践;有机会和校园名人面谈人生;有多个朋友圈子;多篇作品发表.确定读研还是就业。

 第三年:熟悉所有专业老师;对世情,国情,公司有自己的判断;基

本实现社会化.步骤之五: 目标细化到每天,开始行动.步骤之六:不断评估,修正和更新目标.三、相处之道：

与同学和谐相处

• 真诚合作

• 同甘共苦：

• 一个好汉三个帮

• 公平竞争

• 宽以待人：人非圣贤，孰能无过

让我们牺牲一些娱乐的时间、牺牲一些无聊的时间、牺牲一些闲聊的时间、牺牲一些为自己的穿着打扮苦恼的时间、牺牲一些思考如何吃的时间、牺牲一些打麻将的时间！让我们多一些反思自我、改造自我的时间！

四、总结：

我不会用华丽的词藻来表达自己的志向。我所能告诉自己的只有一句话：既然选择了远方就只顾风雨兼程！

我也没办法给自己指明一条死路，毕竟事物在变，只有抓住了一切机遇来发展自己，才不会被这个社会淘汰！

成功就是：

做想做成的事

篇12：我的大学我做主心智科目

分组讨论：珍惜、感恩

全体起立，搭档与搭档面对面站在一起。盲人将手机、眼镜，以及身上的所有硬物交给助教。所有人不要说话。承诺任何时候，不管多么难受或不习惯，都不会把眼罩取下来，并始终保持不说话的，能做到的请举手示意一下。请助教将眼罩发给哑巴，哑巴帮助你眼前的盲人朋友带上眼罩。所有哑巴请帮助你眼前的盲人原地坐下，哑巴也和你面前的搭档原地面对面坐下。

（灯光：暗。音乐：回忆童年）所有哑巴也请闭上眼睛，给自己一个自由冥想的空间。想一下你眼前的这个伙伴，想一下他身上每一个特征，想一想在你的生命历程中经过的人、帮助过你的人、对你有过很多支持的人，仔细的想一想，在你的生命中有多少个这样的人出现。也许是你的一个亲人，也许是你的一个朋友，也许是你的一个同学、或者是你的一位老师------而这些人你有没有去关注过他们？现在，问一下你自己：坐在你面前的这个人，你愿不愿意把他作为你最亲密的伙伴，你愿不愿意把他作为你生命中的亲人，愿意的话请点一下头。如果对方有一天会成为你的班长或上领导，你愿意全力以赴的帮助他吗？如果有一天这个人需要你的帮助，你会毫不犹豫的伸出你的援助手吗？ 能够从头到尾保持不说话的请再次举手。请你再次仔细回想一下你面前这个人的眼神，去联想你生命中你最爱的人是谁？去联想你生命中最爱你的人又是谁？在你的生命中给过你帮助、支持的人是谁？给过你许多良好建议的朋友又是谁？如果此时此刻这个人就坐在你的面前你将用怎样的眼神看着她？你将用怎样的态度支持她？你想对她说些什么？

请你好好想想她的形象，她的发型，她的衣着，她灿烂的笑容、一脸的真诚、她身上最大的特点是什么？她给你最深的印象是什么？ 打开尘封的记忆，想一想你最爱的那个人是什么时候认识的？那是一个什么样的季节？是春天，是冬天，秋天，还是夏天……还记得他说了些什么吗？他穿的什么衣服还记得吗？

也许这个人已经离开了你，也许他还在一个你看不见的地方默默地关心着你、支持着你，不知道你是否还记得他那双手？在你生命中最艰难的时候就是那双手帮你走过那段最无助的日子。那双手也许很柔弱，但每次支持你的时候却是那么的坚强。（音乐：下雨、打雷，命运）

（哑巴的场外引导）：等一下，你对面的哪个人，可能会变成一个瞎子，他的眼前看不到光明，他的整个世界将会变成一片黑暗。

（回场音乐：有你有我）回来后导入语：（音乐：人生剧本）

你有没有珍惜过，珍惜你身边的每一个人，包括刚刚陪你走完那段艰难坎坷的哪个人。你是否还记得刚才是谁陪你走过那段艰难坎坷？ 你是否用心的记住了他（她）的特征？ 你有没有去珍惜那段应该珍惜的感情？

你想一想：等一下你取掉眼罩后你还能再找到他（她）？ 所有的哑巴也请将眼睛闭上，好好想一想：

如果在生活、工作、学习中，你能像刚刚一起走过那段艰难坎坷路途那样去关心、帮助你身边的每一个人，你的事业将会是什么样子？你将会有多么大的成功？ 而现实生活中你已经错过了许多原本应该珍惜的机会！包括你身边最亲近的亲人你都没有多用一点时间去关心他们……（音乐：烛光里的妈妈）

请所有哑巴睁开眼睛，调整自己的坐姿，调整成一种能保持三分钟不动的坐姿。当瞎子走到你的面前无论他找的对与错请哑巴不要给他任何暗示，请你不要给他任何回应。现在请所有的瞎子把眼罩取下来，不要说话。用三分钟时间去找回刚刚帮助过你的人。（音乐：朋友）找到后请和他面对面原地坐下。

所有的哑巴请想一想，当他（她）从你面前走过时，你的付出没有得到回报时，你想到了什么？而生活中那些曾经帮助过你的人你有没有记住他们？

（3分钟后）没有找到的请站到会场中央（静静地等待一分钟）（音乐：陈安之）哑巴去认领自己的瞎子。这就是你们的人生……这就是你们的知音…… 这就是你们的曾经……这就是你们的现状……

仔细的想一想：有多少人为你的成长付出着代价，在成长的过程中，而你又是一个什么样子的珍惜的状态？如何面对帮助你的这个人群？

当你在一路坎坷的时候，你心里有没有想过我要珍惜，我要记住这个的特征，这一路辛苦你忽略了多少原本应该珍惜的感情。你本应该珍惜的一些友情，本应该珍惜的一些机会，就在你的不经意之间错过了。你错过了谁？你错过了些什么？今天就是一个很好的时间，一个很好的机会让你好好的反省一下自己。难道他（她）的身上没有一处特征值得你去记忆吗 ？ 还是你根本就没有想过要记住他身上的特征？

当你踏上窄窄的木板战战兢兢的时候，他领着你，为你做着保护，其实比你更紧张； 当你的鞋带开了，他怕绊倒你，赶紧为你系上；

当你艰难的从障碍下爬过时，他为你拂去手上的石砾，比自己在那里受苦更心疼； 当你顺利的通过所有的障碍后，他第一时间拌起你的大拇指给你祝贺……

当你取下眼罩，从他面前走过时，他多么希望你能再认出他，他不求回报，仅仅希望你能记住他……

能够把握的只有今天，只有此时此刻。

今天的这一刻就是你生命中最重要的一刻，你有没有珍惜这一刻，有没有把握好这一刻？ 假如今天是你生命中的最后一天，你将会如何度过？ 假如今天是你生命中的最后一天你就是这样度过吗？

假如今天是你生命中的最后一天你将会对一直在为你默默付出的亲人，那些曾今给过你很多支持，帮助的人说些什么？ 你将怎么面对他们？

为什么非要等到失去的时候才知道珍惜？ 你浪费了多少时间？ 浪费了多少感情？ 浪费了多少亲情？ 浪费了多少次机会？

今天你对你的成绩满意吗？ 今天你对你的高考满意吗？ 故事（感恩的心）（音乐：陈安之）在中国南方的一个小城市，居住着这样一个家庭，丈夫靠给别人拉煤车养家糊口，妻子靠接零活给别人浆洗衣物贴补家用，但时有时无，余下的时间帮丈夫推煤车。他们有一个可爱的女儿，生活虽然贫穷，但这个家庭夫妻恩爱和睦，到也其乐融融。

但女儿七岁的时候，他们的儿子又出生了，儿子的降临给这个家庭带来了无尽的欢乐。可是不久他们发现这个孩子是个聋哑人，夫妻二人为了给孩子看病，倾尽所有几乎一贫如洗。

不久，在小男孩五岁的时候，更大的不幸又降临到这个家庭，妻子帮丈夫推煤车，在一次车祸中夫妻双亡，留下一对可怜的孤儿，从此，家庭的重担就全落到了12岁姐姐的身上，姐姐也靠给别人接零活洗衣服挣钱养活弟弟。

有时，姐姐接到活挣到两碗饭，姐弟俩一人一碗，有时只能挣到一个馒头，姐姐舍不得吃就给弟弟吃，弟弟虽然小可却很懂事，他知道姐姐还没吃他也不吃，用小手推给姐姐，姐姐指指嘴，又指指肚子，意思是吃过了，弟弟不相信，用小手掰一半给姐姐，姐姐如果不吃，他也不吃，为了弟弟，姐姐才勉强吃一口，直到姐姐吃了，弟弟才吃。姐弟俩就这样相依为命，艰难的生活在这个世界上。

由于过度劳累、饥饿、疾病，一年后，骨瘦如柴的姐姐也因病离开了人世。后来，在邻居的帮助下，小男孩长大了，通过他的勤奋努力，他成为了一名很名望的音乐家。《感恩的心》这首歌就出自他手。

他虽然是个残疾人，受够了生活的不幸与磨难，但他仍然感谢这个世界，感谢亲人，感谢一切帮助支持过他的人。（音乐：感恩的心）

请全体起立，随我们的助教共同演绎这首《感恩的心》

怀着一颗感恩的心：感谢父母的养育之恩，感谢老师的教导之恩，感谢给过我们许多帮助与支持的人，感谢对手教会我们避免失败，快速成功，感谢雨水的滋润，感谢阳光的照耀。怀着一颗感恩的心度过生命中的每一天、每一分、每一秒……

（音乐：似曾相识、陈安之）