2010年农民工培训鉴定方案

2010年农民工培训鉴定方案（精选14篇）

篇1：2010年农民工培训鉴定方案

凤庆县职业教育中心

2010年“餐厅服务员”培训鉴定方案

为认真贯彻《中共中央、国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》和省、市农业农村工作会议精神，以“提升技能、转移就业、促进发展”为目标，坚持培训与就业相结合的原则，紧密结合农村劳动力市场需求，运用财政补贴政策，充分发挥政策效应，有效利用学校资源，开展农民工职业技能培训和就业服务，提高其技能水平和就业能力，促进其向非农产业转移和在城镇稳定就业，推动农业产业结构调整，全面推进社会主义新农村建设和促进农村经济持续健康发展。根据县扶贫办的要求，拟对我县部分农民工进行技能培训鉴定，特制定如下方案。

一、培训、鉴定时间

报到时间：12月8日

培训时间：12月8日—2011年元月7日

鉴定时间：拟定于2011年1月8日

二、培训内容及授课教师安排

三、鉴定工种及考评员

鉴定工种：餐厅服务员（初级）

考 评 员：江奇玲、蔡如仙

—1—

四、培训方式：集中面授强化训练、参观、实习、反馈讨论的方式

五、培训地点：凤庆县职业教育中心多媒体教室（人力资源处

对面）

六、鉴定地点：

1、理论考：凤庆县职业教育中心报告厅

2、实作考：汇通大酒店餐饮服务部

七、培训要求

1.培训期间，学校提供餐票可以在学校食堂吃早点、午饭和晚饭，并且每天补助20元现金。

2.培训分成四段进行：第一段（3天），12月8、9、10日，（已结束）；

第二段（9天）12月11日至19日，每天继续到学校上课1.5小时左右；

回餐厅实习3小时。第三段（1天），12月20日，选择一家餐馆参观实

习、聚餐（兑现补助费）。第四段（17天），12月21日至2011年元月

7日，大家回各自工作的宾馆、餐厅工作（视为实习）。

3、授课教师要精心备课，认真辅导，确保教学质量。

4、培训要坚持实际、实用、实效的原则，注意理论联系实际。

5、坚持先培训、后鉴定的原则。

6、考评员要切实负责，严格考试纪律，杜绝考试中的违纪行为。

7、制作布标“云南省贫困地区劳动力转移培训示范基地”培训班。

餐厅服务员培训班（2010年第1期）

附：凤庆县2010年“餐厅服务员”培训课程表

凤庆县职业教育中心

二0一0年十一月十八日

—2—

凤庆县2010年“餐厅服务员”培训课程表

班主任：蔡如仙

注：

1、餐饮服务技能——江奇玲、蒲向红餐饮服务礼仪——蔡如仙法律法规——任媛芳；

2、上、下

8学时

—3— 午均以四学时计，全天共

篇2：2010年农民工培训鉴定方案

桥头镇人民政府

2010年是建设社会主义新农村和实施“十一五”规划以及农民培训工程的第五年。而建设新农村、培养新农民，教育是基础，培训是关键。省、市各级政府已把农民培训列入为民所办10件实事之一，作为提升农民素质的工程来进行实施。结合本镇的具体情况，现制定本培训计划。

一、指导思想和培训目标

1、指导思想

以农业工作会议精神为指导，以建设社会主义新农村、培养新型农民为主题，全面提高基层干部和广大农民的科技文化素质，培养一支适应现代农业发展需要，有文化、懂技术、会经营的新型农民队伍，大力推广农业新技术、新品种、新成果，促进农业增效、农民增收和农村经济发展，为构建和谐社会主义新农村作出贡献。

2、培训目标

通过实施农民培训工程，培养一大批思想观念新、生产技能好、既懂经营又会管理、辐射能力强的新型农民，使他们成为农业生产的技术

骨干、农业科技推广应用的示范户、农村脱贫致富的带头人，“一村一品、一村一企、一品一社”的专业农民，为农业和农村经济发展提供强有力的智力支撑。

二、培训任务和培训内容

1、培训任务

2010年将继续围绕“实际、实用、实效”的原则,按照市委、市政府的培训计划和任务要求，在我镇继续实施农业实用技术培训800人、创业培训61人、致富工程培训26人。举办各类培训班25期，发放技术资料2万份。

2、培训内容

农业实用技术培训。通过培训，使受训农民能够掌握一门农业实用技术，科技文化素质有明显提高。培训内容以高效农业发展以及提高粮食综合生产能力为核心，着重把重大疫病防治、农产品质量安全建设、大棚蔬菜设施栽培技术、水稻精确定量栽培技术、双低油菜轻简高效栽培技术、弱筋小麦生产技术、种草养鹅技术、科学养猪技术、蛋鸡高产饲养技术、食用菌优质高产配套栽培技术、意杨银杏栽培技术，全镇拟举办镇、村培训班25期，培训人数2100人次，镇村培训不少于3期。

三、培训方式

继续在“一本技术手册、一张明白纸、一张培训卡、一张张教学光盘”的“四个一”培训模式的基础上，积极探索农民培训行之有效的方式方法。农业实用技术培训上，围绕重点推广的新品种、新技术、新法，并结合各村自己的生产实际，自选培训内容，由市农干校组织理论水平较高、实践经验丰富的专家或技术骨干组成讲师团，到镇村讲课。真正做到农民需要什么就培训什么，农民喜欢什么样的培训方式就采取什么的培训方式。在培训中，坚持做到“六个结合”，即集中与分散（进村入户）相结合，室内与田间相结合，请进来与派下去相结合，老师授课与现场示范相结合，现代化教学手段与传统方法培训相结合，典型示范与辐射相结合带动相结合。让参训人员学得进、看得到、做得起，真正起到培训作用。同时我们还将在培训的基础上，组织技术指导人员进行入户指导，面对面、手把手，有针对性地解决农户生产中碰到的技术难题。

四、保障措施

1、抓宣传引导，提高认识。农民培训是一个系统工程，上面有要求，基层有呼声，客观有需要。它涉及到千家万户，工作面广量大，仅仅依靠培训机构自身努力是不够的，加之农民受传统观念的影响，自觉接受培训的积极性不高。因此，各村要从全局和战略性的高度，充分认识实施农民培训工程是为农民办实事的一项光荣而艰苦的政治任

务，是提高农民科技素质的重要途径，上下要形成共识，将实施农民培训工程作为政府为民办实事的一项重要内容来进行考核。

2、抓资金投入，建立正常经费渠道。农民培训工程是一项公益性、基础性事业，工作面广量大，经费难以为继，市镇两级政府应依法加大投入。为提好农民培训工作奠定坚实的基础。

3、抓上下联动，实现全市农民培训的协同动作。农民培训工程是一项惠民工程，涉及各行各业，专业性、技术性都特别强。为了能更好地满足基层广大农民的生产需求，不仅各村要积极主动地组织开展好农民培训，而且各相关部门要密切配合，通力合作，努力发挥各自优势，充分利用好各自的培训资源，市政府做好协调工作，定期不定期召开专题会议，研究布置培训任务，交流培训经验，以确保今年农民培训工程能圆满完成。

2010年3月18日

资中县陈家镇人民政府2011实用

技术培训工作计划

为贯彻落实党的“三个代表”重要思想和十七大精神，紧紧围绕社会主义新农村建设这个宏伟目标，着眼于提高广大农牧民科学文化素质和共同致富的能力，为实现农业增效和农牧民增收，确保全面建设小康社会在我镇得以落实，现将我镇本实用技术培训工作安排如下：

一、加强领导，广泛宣传，确保培训工作顺利开展 为了确保实用技术培训工作落到实处，镇政府继续实行目标责任制，镇政府干部包村、村干部包户，明确各自工作任务，切实把工作落到实处。

实用技术培训工作是一项社会性、群众性强的教育活动，需要政府的统筹和社会各届共同参与。各村委会在镇政府的统一领导下，充分发挥农技、畜牧、等职能部门的作用，开展多种形式的宣传活动，以强有力的舆论声势，营造全社会共同参与的舆论氛围。各村委会要按照“全面推进、重点突破、保证质量”的工作思路，积极推进农牧民实用技术培训工作，切实做到投入、检查、指导三到位。

二、农民实用技术培训任务

根据县委、县政府的以及农业局主管部门的要求，我镇2011年农民实用技术培训任务是5500人次。

三、因地制宜，精心安排，确保农民实用技术培训任务完成根据农业产业结构调整的实际需要和“实际、实用、实效”的原则，在农闲和农时季节，镇政府、村委会将根据实际需求向县农业局、畜牧食品局等部门联系农业专家进行农民实用技术培训培训，村组干部负责召集农民按时到场参加培训，确保农民实用技术培训5500人次任务的完成。为提高农村劳动力的科技文化素质服务，为农村劳动力转移服务，为提高农村经济效益服务。

资中县陈家镇农业服务中心供

篇3：2010年农民工培训鉴定方案

辅助农民培训 增强致富能力 倡导乡风文明 建设绿色家园

☆中华人民共和国农业部主管

☆农业部农民科技教育培训中心中央农业广播电视学校主办

◎国家一级农业科普期刊

◎农家书屋重点推荐期刊

◎农民科技教育培训期刊

本刊依托农业部系统科研、教育、培训、推广和信息资源优势, 聘请国内知名专家、学者和有实践经验的基层工作者撰稿并指导采编工作。栏目涉及农业政策解读、农民教育培训理论研究、农业新品种、新技术推广、农民科技培训、农村劳动力转移培训、农村实用人才培养、农村合作经营、农家生活等。自2007年被国家新闻出版总署列为农家书屋推荐期刊以来, 以丰富的内容和良好的声誉再次被国家新闻出版总署列为农家书屋79种重点推荐期刊之一。

国际标准大16开月刊48页每期3.50元全年定价42.00元

国内刊号:CN11-4719/S国际刊号:ISSN1671-3346

邮发代号:82-774

中央农业广播电视学校《农民科技培训》编辑部

北京市朝阳区麦子店街20号楼228室

邮编:100125

联系电话:010-59194427 (兼传真)

电子邮箱:zazhi@ngx.net.cn

开户银行:中国农业银行北京朝阳路北支行

账户:中央农业广播电视学校

篇4：2010年农民工培训鉴定方案

北京“云”一期通过鉴定二期于2010年完成

本报讯日前,北京市计算中心建设的北京云公共计算平台一期工程(即20万亿次公共云计算平台)通过专家鉴定。该平台与“2812”科技北京行动计划的对接,将进一步推动北京区域经济自主创新能力,促进北京市制造业“两化融合”。据悉,北京“云”二期扩建工程将于2010年完成,届时将达到100万亿次的计算能力,而500万亿次的三期扩建工程也计划在2013年完成。

华胜天成助力甘肃电信领跑全业务竞争时代

本报讯 日前,华胜天成完成了甘肃电信“针对性营销系统”、“维系挽留”和“实时ETL改造”建设项目,为甘肃电信领跑全业务竞争时代打下了坚实的基础。据悉,华胜天成承建的这个项目是甘肃电信2009年企业信息化部的重点工程。其中,“针对性营销及维系挽留”项目是中国电信集团的建设重点。新上线的项目让甘肃电信可以利用客户消费需求、消费特征等信息对客户进行细分,进而针对不同需求特征的客户群提供差异化的产品、套餐和服务,提升了甘肃电信的营销成功率。

BUFFALO推出3.5英寸外置硬盘

本报讯 近日,BUFFALO推出HD-CXU2外置硬盘,该产品容量设为500GB、1.0TB、1.50TB、2.0TB四个档次。具有等同于军用级别的数据自动加密功能,储存在硬盘上的数据在写入数据时即会自动加密保存; 内建ECO省电管理软件,能够智能化地进行供电或断电。据介绍,HD-CXU2硬盘有望在月底上市。

爱国者联手成龙发布电影相框

本报讯 1月20日,华旗资讯召开 “爱国者携手成龙推出醉八仙全球首款手办模型”的发布会,宣布与成龙第100部担任主角的电影作品《大兵小将》达成深度合作。据爱国者数码相框总经理陈利军介绍,这款电影相框是全球首款能够播放高清电影的数码相框,能够支持1920×1080分辨率影片播放,支持1080P的全高清播放。

Salesforce.com 推出Spring '10方案

本报讯 1月18日, Salesforce.com推出第31代Spring’10 方案,为多项系统提供崭新功能,包括Sales Cloud 2、Service Cloud 2和 Force.com。Spring '10同时为salesforce.com引入全新设计的用户界面,新界面一方面保留屡获殊荣的功能,另一方面带来新颖的外观和感受,令用户更容易寻找所需项目。Salesforce.com通过实时云端基础架构,一年将进行三次季度发布,确保近7万名salesforce.com客户能利用最新的云计算技术发展业务。

神码QIC智能多媒体会议室主打高清

本报讯 1月19日,神州数码携手华夏电通共同推出了“神州数码QIC智能多媒体会议室解决方案”。该方案具有高质量、高集成、高便捷的特点,能够实现好的多媒体会议室质量,可应用于高清视频会议室、特型会议室、培训室、临时会议室等没有专业人员支持的会议室等。颇有意义的是,该方案将复杂的会议室建设需求变成简单的、模块化的、可统一管理和复制的解决方案,是神码对会议室建设行业的尝试。据悉,神码将在广州、成都、上海、西安、长沙等城市进行一系列的推广活动。

AOC发布14款新品主推时尚

本报讯 近日,AOC在全球发布了从15至24英寸全系列LCD宽屏显示器新品14款,其中包括全球惟一的广视角“IPS炫彩硬屏”iF23、节能超过50%的“绿宝”e936、升级WLED背光的“锋·尚”V24t LCD TV Monitor等,还有尚未在国内发布的“37”、“39”、“40”、“41”等系列新品。

民政部与英特尔联合启动“芯世界”公益创新奖

篇5：2010年农民工培训鉴定方案

2010年新型农民工培训工作计划及实施方案

根据《国务院关于解决农民工问题的若干意见》,为切实抓好我县农民工技能提升培训计划,特制订本实施方案.一、指导思想

以“提升技能、稳定就业、促进发展”为主题,紧紧围绕我县经济和产业结构调整升级需要,运用相应政策,组织用人单位和就业服务机构,大力开展农民工职业技能培训和就业服务,促进农民工提高技能和稳定就业,培养适用型技能农民工队伍,促进我市经济社会发展.二、基本原则

(一)坚持三个结合,突出砀山特色.坚持与提高农民工组织就业程度相结合.以企业需求为导向,大力推进定向培训、劳务合作、对口扶贫、劳务代理等工作,促进农民工稳定就业,为经济社会发展提供稳定合格的劳动力供给.坚持与培养中高级技能人才相结合.加快培养适用型技能农民工队伍,促进我县产业结构调整升级,满足企业用工需求.坚持与创新培训模式相结合.大力推进校企合作培训模式,充分发挥职业培训机构与用人单位两方面的优势,建立农民工培训与就业紧密结合的新机制.(二)坚持二个导向.在培训计划上坚持以当地经济和产业结构调整升级为导向;在培训实施上坚持以用人单位的需求为导向.(三)坚持一个创新.创新培训模式,建立政府统筹、企业导向、社

会参与、个人努力的联动机制.三、目标任务

(一)总体目标:

农民实用技术培训人数(人次):800

农村劳动力转移培训人数(人次):600

农民科学文化素质教育培训人数(人次):1000

其他类型培训人数(人次):600

四、工作措施

(一)开展用工检查摸底,全面把握农民工情况.从2010年2月开始,协调县政府统一组织开展一次对农民工就业情况检查摸底,依托乡镇,采用用人单位、农民工个人自报和随机抽查、重点检查等办法,对辖区内用人单位使用农民工情况进行全面摸查,开展用工登记和就业登记,并将调查结果进行整理,以备今后建立农民工信息库.(二)开展培训需求调研,制定培训规划和具体的计划.在用工调查摸底的基础上,还要通过组织用人单位定期自报和公开征集等方式,广泛收集用人单位对农民工的培训需求,建立农民工培训需求数据库.要结合砀山产业发展规划,制订农民工培训规划和计划,按计划制订分期培训的具体方案,确定每期重点培训工种,编发培训目录及补贴标准向社会公布,统筹组织农民工培训.(三)规范培训标准和教学大纲,加强职业技能鉴定.制定实施全市统一的《农民工技能提升培训标准和教学大纲》.在培训学时上,参加国家职业资格或专项能力资格培训的,按国家和省规定执行;参加本省新开发工种技能培训的,由省统一学时标准.在培训内容上,应包括公共课程和技能培训课程,以实操培训为主,公共课程教材统一使用.对参加培训的农民工,要本着方便、快捷的原则,积极协调提供技能鉴定和发证服务,适当降低收费.砀山县职业教育中心

篇6：2010年农民工培训鉴定方案

关于开展安全评价师职业资格培训鉴定有关工作的通知

各有关单位、人员

根据人力资源和社会保障部《关于同意在归并过渡期内开展安全评价师职业资格鉴定的函》（人社部函[2010]135号）和归并过渡期《安全评价师职业资格鉴定考核方案》的要求，按照职业资格鉴定和《安全评价师国家职业标准（试行）》的有关规定，2010年安全评价师职业资格培训鉴定有关事宜通知如下：

一、报名条件

按照《安全评价师国家职业标准（试行）》的要求，安全评价师职业资格培训鉴定报名条件如下：

1.基本文化程度：大学专科毕业

2.三级安全评价师（具备以下条件之一者）

⑴取得安全工程类专业大学专科学历证书，从事安全生产相关工作5年以上。

⑵取得其他专业大学专科学历证书，从事安全生产相关工作5年以上，经三级安全评价师职业培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

⑶取得安全工程类专业大学本科学历证书，从事安全生产相关工作3年以上。

⑷取得其他专业本科学历证书，从事安全生产相关工作3年以上，经三级安全评价师职业培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

3.二级安全评价师（具备以下条件之一者）

⑴连续从事安全生产相关工作13年以上。

⑵取得三级安全评价师职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。⑶取得三级安全评价师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经二级安全评价师职业培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

⑷取得安全工程类专业大学本科学历证书后，连续从事本职业工作5年以上，或取得其他专业大学本科学历证书，连续从事本职业工作7年以上，经二级安全评价师职业培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

⑸取得硕士研究生以上学历证书后，连续从事本职业工作2年以上，经二级安全评价师职业培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

4.一级安全评价师（具备以下条件之一者）

⑴连续从事安全生产相关工作19年以上。

⑵取得二级安全评价师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。⑶取得二级安全评价师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经一级安全评价师职业培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

⑷取得硕士研究生以上学历证书，从事安全生产相关工作10年以上，经一级安全评价师职业培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

5.已经取得三级或二级《安全评价师职业资格证书》的人员，需满足升级条件要求后方可申报高一级别，时间以原证书发证日期为准。

二、报名办法

安全评价师职业资格培训鉴定报名采取网上报名方式，时间为：11月16

日―11月23日。考生在上述时间内登陆中国安全生产协会网站（），根据自身情况对照报名条件要求进行网上报名，对可直接参加鉴定的人员，按照自愿的原则，由其自行选择参加培训后鉴定或直接报名参加鉴定。

1.报名人员上网填写并提交个人信息资料，生成并打印《安全评价师职业培训申请表》、《安全评价师职业资格鉴定申请表》和《安全评价师职业培训自学要求》。

2.由报名人员所在安全评价机构对报名人员的资格条件进行确认，核对证件证书原件，填写确认意见，并在规定的时间内将《安全评价师职业培训申请表》、《安全评价师职业资格鉴定申请表》及其他证明材料彩色复印件一并提交中国安全生产协会进行资格条件审查。

提交报名资格条件审查的材料包括：⑴网上生成打印的申请表原件；⑵3张二寸彩色标准证件照片；

⑶居民身份证彩色复印件（正、反两面）；⑷毕业证书彩色复印件；

⑸《注册安全工程师执业资格证书》彩色复印件（未取得注册安全工程师执业资格者可不提供）；

⑹所在安全评价机构资质证书副本彩色复印件。报名资格条件审查材料请寄如下地址：

北京市朝阳区和平西街青年沟路23号院安源大厦3c房间，邮编：100013，联系人：王雷、王雷松，联系电话：010-84285160/7119-605。

3.中国安全生产协会对资格条件审查合格的报名人员上网公布并发送缴费通知书。

4.审查合格的人员通过汇款形式缴纳下列费用：

报名资格条件审查服务费：100元/人，鉴定证书不收费。汇款地址及截止日期：见缴费通知书。逾期未缴视为自动放弃，并不再补缴。

5.完成缴费的人员上网自行打印培训入学通知书、自学情况报告书或准考证，并按规定的时间、地点参加培训或鉴定，参加培训时须主动提交自学情况报告书。

6.网上报名时请认真细致填写个人信息，并按要求打印表格、亲笔签署。自制表格无效。

三、职业培训

1.培训时间：12月21～25日。2.培训地点及人数

培训地点及联系人、联系方式

南京

大连

南京工业大学 联系人：韩雪峰

联系电话：025-83239649/*** 大连安全科学研究院职业培训学校 联系人：朱友庆

培训级

培训人数（人）别 1级 100 2级 100 3级 100 1级 100 2级 100

郑州

福州

昆明

乌鲁木齐

站

联系电话：0411-39835862/*** 河南安评职业培训学校 联系人：赵荣华、侯小菲

联系电话：0371-65950206/*** 福州市现代安科职业培训中心 联系人：林巧华

联系电话：0591-87623275/*** 云南巨星安全技术有限公司职业技能培训联系人：高丽萍

联系电话：0871-8387371/*** 新疆欣荣安评职业培训学校 联系人：马 腾

联系电话：0991-4812225/1399991806

33级 1级 2级 3级 1级 2级 3级 1级 2级 3级 1级 2级 3级

100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

培训班按报名先后顺序安排，未能安排的下次优先。

3.培训内容

安全评价师职业培训内容根据《安全评价师国家职业标准（试行）》规定的学时，采用自学和面授两部分结合的方式。各等级自学内容见《安全评价师职业培训自学要求》，参加培训人员应在面授前掌握自学内容。培训班面授内容如下：

⑴职业道德和安全评价常用法律法规⑵安全评价基础知识（分等级）⑶安全评价师专业能力（分等级）4.培训教材

《安全评价师国家职业资格培训系列教程》(第2版)共5册，学员可通过中国安全生产协会网站发布的销售渠道购买，也可在参加培训时现场购买。5.培训费用

职业教育培训费用（不含教材、资料费）由培训学校在学员入学报到时现场收取，一级2800元/人，二级2500元/人，三级2000元/人。

四、鉴定安排

1.鉴定时间

2.鉴定地点

南京、大连、郑州、福州、昆明、乌鲁木齐六个城市，鉴定地点见准考证。

五、鉴定内容及合格标准

鉴定分为理论知识考试和专业能力考核，报考一、二级安全评价师的还需参加综合评审。参考科目全部通过者视为合格，单科合格成绩保留一年，在成绩保留期内，考生可参加一次补考。1.理论知识考试、专业能力考核、综合评审均采取闭卷笔试方式，理论知识考试时间120分钟、专业能力考核时间150分钟、综合评审时间60分钟，满分均为100分，60分及以上者为合格。

2.持有《注册安全工程师执业资格证书》的人员，参加安全评价师职业资格鉴定，视同理论知识考试合格，成绩由注册安全工程师考试《安全生产法律法规》、《安全生产管理》、《安全生产技术》3个科目的成绩综合折算。

3.经鉴定合格人员将获得全国统考版《安全评价师职业资格证书》。

六、有关说明

1.报名条件中的“学历证书”指国家承认学历教育的毕业证书，主要包括以下几种毕业证书：⑴高等教育学历系列，主要包括专科、本科、第二学士学位班、研究生班、硕士研究生和博士研究生，此外，还有1970年至1976年普通高校举办的大学普通班所颁发的毕业证书。⑵国家教育主管部门批准具有举办学历教育资格的普通高等学校（含培养研究生的科研单位）、成人高等学校、民办学历学校所颁发的毕业证书。

⑶通过自学考试、由国务院自学考试委员会授权各省、自治区、直辖市自学考试委员会颁发的自学考试毕业证书，经国家教育主管部门批准在党校、成人高校、军事院校设立的全日制普通班就读的学生所取得的毕业证书，学历文凭考试学校颁发的毕业证书，普通高等学校以远程教育形式举办的高等学历教育所颁发的毕业证书，以及符合《中国人民解放军院校学历证书管理暂行规定》所颁发的毕业证书。

2.报名条件中的“安全工程类专业”包括安全工程专业、矿山通风与安全专业、机电工程专业和工业工程专业。

3.鉴定相关问题可咨询中国安全生产协会安全评价工作委员会秘书处（地址：北京市朝阳区和平西街青年沟路23号院安源大厦3c房间；邮编：100013），联系人：王雷、王雷松，联系电话：010-84285160/7119-605。

篇7：2010年农民工培训鉴定方案

——葫芦丝 教学计划书

一、本计划制订的依据

1、教学要求背景分析：

（1）《葫芦丝巴乌考级辅助教程》王厚臣 编著

（2）《葫芦丝基础教程》王次恒 编著

（3）《葫芦丝巴乌教程》李贵中 编著

（4）《葫芦丝巴乌实用教程》李春华 编著

（5）《省水工局子弟学校葫芦丝校本教材》李伟 编著

2、要分析清学生目前对音乐知识的了解情况，民族器乐的审美能力。要列出本特长班中相对优秀、良好、合格和尚努力的学生比例，充分看到学生学习乐器的内在潜力。

3、编著校本教材—《省水工局子弟学校葫芦丝校本教材》。

二、具体实施计划

本特长培训，教学计划实施一年，即2006——2007学年第一学期、第二学期，到2007年6月中旬基本结束。

1、第一学期学生应掌握的内容：

（1）葫芦丝介绍（葫芦丝的历史渊源、葫芦丝构造、葫芦丝音域、葫芦丝分类、葫芦丝怎样保养等）

（2）葫芦丝演奏的基本姿势、按孔部位和方法、口型、吹奏的呼吸方法、葫芦丝演奏指法。

（3）葫芦丝基本发音练习：（5 6 7 1 2 3 5 6）练习曲。

（4）学会初级乐曲：

《希望》韩剧《大长今》主题歌

《找朋友》 《共产儿童团歌》 《新年好》

（5）单吐技巧：音头练习、音头与长音练习

（6）能说出若干首葫芦丝名曲：

名曲赏析——《阿佤人民唱新歌》、《有一个美丽的地方》、《金风吹来的时候》、《星星索》、《婚誓》、《军港之夜》、《月光下的凤尾竹》、《美丽的金孔雀》、《竹林深处》、《瑶族舞曲》等。

2、基本乐理学生应掌握的内容：

（1）音符（2）音程（3）休止符（4）节奏与节奏型

（5）节拍（6）小节线、双纵线（7）拍子（8）演奏记号（9）调号（10）音区与音域（11）音乐的速度与力度（常用术语）（12）省略记号（13）装饰音等相关知识点。

3、第二学期学生应掌握的内容：

（1）常用基本技巧（双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音）每种技巧所对应的练习曲。

（2）乐曲：

《拉骆驼的黑小伙》、《月儿弯弯照九州》、《康定情歌》、《阿里里》、《弯弯的月亮》、《高山青》、《阿佤人民唱新歌》、《有

一个美丽的地方》、《金风吹来的时候》、《星星索》、《婚誓》、《军港之夜》、《月光下的凤尾竹》、《但愿人长久》。

三、具体实施方法

“艺术教育—葫芦丝是一门实践性很强的艺术。这就要求在葫芦丝教学中，应创设多种情境，提供各种形式，引导学生积极主动地投入到葫芦丝活动中去。应充分开发学生的潜力。要与学生良好的沟通。通过师生情感互动，激发学生表现欲望。在教学过程中，营造平等的教学氛围，尊重学生的理解与创造，善于捕捉学生创造的闪光点，鼓励学生产生创造的勇气，树立舞台表演实践的信心，提高音乐表演心理素质。

四、保障措施

1、自身专业业务素质应不断提高，做到勤学苦练。

2、信息收集和研究的能力，提高与外界同行的沟通能力。

3、测验与开展各种教学活动与辅导，应与学校、教导处、政教处、大队部、团支部、音体美教研组工作节奏一致，以便有保障地开展活动。

五、总目标达成度

到2010年8月中旬结束时,学生演奏葫芦丝的水平,基本达到五～～六级考级水平（共九级）。

武城县文化馆

篇8：2010年农民工培训鉴定方案

★国家一级农业科普期刊 ★农家书屋重点推荐期刊 ★农民科技教育培训期刊

辅助农民培训 增强致富能力 倡导乡风文明 建设绿色家园

解读涉农政策 推广主推技术 发布市场信息 介绍致富经验

本刊依托农业部系统科研、教育、培训、推广和信息资源优势, 聘请国内知名专家、学者和有实践经验的基层工作者撰稿并指导采编工作。栏目涉及农业政策解读、农民教育培训理论研究、农业新品种、新技术推广、农民科技培训、农村劳动力转移培训、农村实用人才培养、农村合作经营、农家生活等。自2007年被国家新闻出版总署列为农家书屋推荐期刊以来, 以丰富的内容和良好的声誉再次被国家新闻出版总署列为农家书屋79种重点推荐期刊之一。

读者对象

☆寄希望于依靠科学技术富裕起来的农民朋友 ☆各级农业主管部门和农业推广体系的干部职工

☆全国农业广播电视学校教职员工和广大学员 ☆农技推广人员、科技示范户和种养大户

◎国际标准大16开月刊48页 ◎每期3.50元全年定价42.00元

◎国内统一刊号:CN11-4719/S ◎国际标准刊号:ISSN1671-3346 ◎邮发代号:82-774

中央农业广播电视学校《农民科技培训》编辑部 北京市朝阳区麦子店街20号楼228室 邮编:100125

联系电话:010-59194427 (兼传真) 电子邮箱:zazhi@ngx.net.cn 全国各地邮局 (所) 均可订阅

篇9：2010年校本培训方案

为全面提高我校广大教师的业务素质、教育创新和实践能力，提升教育理念、教育能力、科研意识和科研水平，促进教师专业化发展，全面推进素质教育，我校本学年校本培训计划如下：

一、指导思想

教师的专业水平是教师从事教育工作的生命，积极探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，规范、有效地组织培训活动，切实提高培训质量、提升教师素质，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。

二、培训目标

1、通过“新理念、新课程、新技术和师德教育”为重点的校本培训，不断更新教育观念，显著提高教师职业道德素养，提高教师实施素质教育和新课程的水平，提高教师运用现代教育技术进行教育教学改革的能力，树立正确的教育观、价值观、学生观、评价观，全面提升我校教师队伍整体素质，在我校中培养一批农村小学学科骨干教师，形成我校教育教学的中坚力量。

2、通过校本培训，了解本学科发展趋势，不断完善自己的知识结构；形成较强的教育教学能力，实践创新能力和教育教学研究能力；不断提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平，适应基础教育发展的需要。

三、培训内容和形式

1、校本培训的内容有：

教师的师德教育与师德修养、专业知识更新和扩展、现代教育技术与信息技术应用、课程改革知识与理念、教育教学反思、教育学与心理学、教学基本功及学科教学技能与现代科技知识培训等。

2、校本培训的组织形式主要有：

校本培训以观摩名师课堂实录、教学专题讲座、互动研讨、集中培训等方式进行。以自我反思、同伴互助、专业引导为主要培训形式；以案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、区域交流等多种培训活动方式，努力提高教学研究的针对性和实效性。

四、要求与措施

1、由学校领导为组长建立领导小组，以学校为基地，针对学校和全体教师实际，具体组织实施。全体教师需按时参加校本培训活动，教导处建立研培档案，对每期活动的日期、主题、内容、参加者做出具体准确的记录。

2、建立管理制度。要求做到：①对于各项要求，要经常进行检查落实情况，保证不流于形式，不走过场。②建立考勤制度，将研培活动进行考勤，结果记入教师千分制考核之中。

五、培训活动安排

3月---中心校领导进行师德与新课程理论讲座培训。4月---全乡教研与村小开放活动。5月---基本功竞赛活动 6月----教师业务理论测试。8月----政治与业务集中讲座。9月----全乡教研与村小开放活动。10月-----计算机技能培训。11月------基本功竞赛活动。12月-----教师业务理论测试。

三县堡乡中心校

篇10：2010年农民工培训鉴定方案

2010年是推进鄱阳湖生态经济区建设、实施“山江湖”综合开发战略的起始之年，做好减轻农民负担工作意义重大。根据上级部门的统一部署，现就南昌市2010年农民负担专项治理工作提出如下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，坚持统筹城乡发展的方略和“多予少取放活”的方针，坚持标本兼治、惩防并举，进一步明确工作范围和重点，强化监管措施，加强法规建设，建立健全监督管理的长效机制，不断巩固农村税费改革成果，有效防止农民负担反弹。

二、工作任务

继续规范涉及农民负担的行政事业性收费的管理，加强对农业生产性费用和村集体收费、对农民建房乱收费乱罚款行为的监管；强化对村民“一事一议”筹资筹劳的监管；开展对向农民专业合作经济组织乱收费、乱摊派等问题的监管；做好对农民补贴补偿、对村级财政性补助资金的监管；加强对县以上有关部门乱培训、乱考察、报刊摊派、平调克扣集体资金或物资以及到村组吃喝等加重村组负担行为的监管。切实维护农民和村集体经济组织的合法权益，确保社会主义新农村建设扎实稳步推进。

1、开展乱收费问题的专项治理。各地要针对农民反映的突出问题，特别是农民建房乱收费乱罚款、计划生育、农民外出务工经商办证、农民专业合作社在办理证照、年检以及开立账户、产品认证等办事过程中的乱收费、搭车收费、吃拿卡要等问题，集中时间、集中人力开展一次专项治理。要坚决纠正越权设立收费项目、违规制定收费标准的行为。对收取涉及计划生育、农民外出务工经商办证等涉农行政事业性收费，必须依据法律、法规和规定，严禁超标准、超范围收取，不得强行代收其他费用。对农村经营服务性收费，必须遵循公开、合理、自愿的原则，禁止强行服务、强行收费或只收费不服务，禁止将政府对农民的公益性无偿服务变为有偿服务。在专项治理中，对涉及农民出钱出物出劳的文件要组织有关部门严格审核，对突出问题要采取切实可行的解决办法和措施，对各种违规行为要严肃查处，对有关制度要进一步充实完善。治理结果要组织严格检查，确保治理工作取得明显实效。

责任单位：市物价局、财政局、农办、发改委、人力资源和社会保障局、计生委、民政局、教育局、农业局、林业局、减负办、纠风办(列第一位的为牵头单位，下同)。

完成时间：全年。

2、落实各项强农惠农政策。主要监督农村综合改革政策，下达给村级组织的财政性补助资金，发放给农民的各种补贴、补偿、补助资金落实到位，规范各项惠农资金发放的时间、对象、标准、范围、方式。发现截留、挪用、克扣等情况的，应及时与纪检监察部门配合，坚决予以查处，始终保持高压态势，确保强农惠农政策的好处全部落实到农村基层和农民手中。

责任单位：市农村综合改革办、农办、发改委、民政局、财政局、卫生局、教育局、农业局、林业局、水利局、减负办、纠风办、农业开发办、扶贫办。

完成时间：全年。

3、规范一事一议筹资筹劳。要进一步完善一事一议筹资筹劳管理办法，加强对基层一事一议组织实施的指导，积极引导农民按民主程序议事，按民主决策事项出资出劳。要加强对一事一议筹资筹劳及一事一议财政奖补试点组织实施的监管，对超出议事适用范围、违反民主议事程序、超过限额标准的议事项目，不得列入一事一议筹资筹劳范围；对县级未按一事一议规定程序复审的议事项目，要坚决予以制止；对以自愿名义强行要求村民出资或强行以资代劳、平调或挪用筹集资金及财政奖补资金等违规违纪行为，要及时予以纠正；对私分、贪污筹集资金及财政奖补资金的，要坚决查处。

责任单位：市农业局、减负办、纠风办、各县区人民政府。

完成时间：6月前。

4、积极推进农村相关改革。开展减轻农业用水负担综合改革试点，清理取消有关农业用水不合法、不合理收费，合理确定农业水费负担水平，规范集体或个人经营小型水利工程水费，农业用水负担较重地区农民负担要有明显减轻；统筹推进水利工程管理体制改革，加大农田水利投入，推进农业节约用水，强化农业用水负担监管，从根本上减轻农业用水负担，促进农村水利事业持续健康发展。加大农村电网改造力度，继续推进农村电力体制改革，降低农村电网线损和维护成本，切实降低农村用户电费负担。

责任单位：水利局、南昌供电公司、农业局、减负办、物价局、纠风办。

完成时间：全年。

5、继续执行《农民负担监督卡》制度。要继续发挥《农 民负担监督卡》是强农惠农政策宣传卡、涉农收费明白卡作用，严禁卡外增项加码收费。监督卡由县区人民政府监制，工本费由县区财政负担，不得向农民收取；面向农民收取的各种费用、“一事一议”筹资筹劳、水费等代收款项，均纳入《农民负担监督卡》统一管理；监督卡的入户率须达100％。县、乡农民负担监督管理部门要对《农民负担监督卡》严格审核把关。

责任单位：市减负办、农业局、物价局、教育局。完成时间：7月上旬前。

6、深入开展打假护农专项行动。严厉打击制售假劣农资和哄抬农资价格行为，有效遏制区域性、集中性制售假劣农资行为；推进放心农资下乡进村，提高放心农资覆盖率；完善农资市场准入机制，健全农资质量监控体系，加强农资监管信息体系和农资信用体系建设，促进农资监管工作经常化、规范化，保证农资质量安全。

责任单位：市工商局、农业局、公安局、质监局、物价局、供销社。

完成时间：全年。

7、实施重点地区的综合治理。当前部分领域农民不合理负担问题主要集中在部分地区，各县区要结合本地实际，选择一个或几个农民负担问题较多的乡镇纳入重点监控范围，实行综合治理，着力解决区域性、综合性的农民负担问题。在综合治理中，要坚持同级政府主要领导亲自抓、负总责的工作制度，实行排查、处理、整改全程督办，对县域内所有涉及农民负担的问题要全面排查，对不该收或多收的钱物要如数退还，对相关责任人处理要及时到位，对相关制度要进一步完善。当年未达到治理目标的，要继续实施监控，直到农民群众满意为止。要通过治理，切实解决县域内农民反应强烈的突出问题，探索建立农民负担监管的长效机制和村级公益事业建设投入的新机制，以点带面推动减轻农民负担工作。

责任单位：市农业局、减负办、纠风办、各县区人民政府。

完成时间：全年。

三、工作措施

1、标本兼治，推进农村综合改革。要继续按照中央的要求，进一步推进农村综合改革，以建立精干高效的基层政权组织为目标，积极推进乡镇机构改革；以健全乡镇财政监管职能、增强基层财力为目标，深入探索县乡财政管理体制改革，从源头上、制度上消除加重农民负担的隐患；推进建立村级组织运转经费保障机制，明确保障责任和范围，防止以各种形式变相增加农民负担，以良好的作风推进社会主义新农村建设，以有力的措施抓好新形势下减轻农民负担工作，切实解决农民反映突出的问题。

2、建立健全农民负担监控机制。一是着力抓好农民负担重点监控，凡农民负担比上年加重，农民负担信访件比上年增加，农民负担案（事）件数量比上年上升，对上级明察暗访到的农民负担案（事）件查处不及时、整改不到位的，要列入重点监控。市一级直接监控到乡（镇）、县直部门，县一级直接监控到村，各级减轻农民负担监督管理领导小组对本级有关部门实施重点监控，及时解决农民负担热点问题，消除引发农民负担恶性案件、群体事件的隐患。二是进一步完善农民负担监测网络，在以往监测点的基础上，今年全市监测点保持150个，同时聘用义务监督员。三是检查并 督促涉农税收、价格、收费公示制度落实情况，防止不合理负担项目的出现。四是充分利用全市已公布的农民负担举报电话，形成反馈机制，并对电话举报的重点问题进行专项查处。

3、加大农民负担监督检查力度。一是加强农民负担检查。各地要至少开展一次农民负担检查，并形成检查情况通报制度。要改进检查方式，实行明察与暗访、自查与互查、检查与处理相结合，提高检查效果。检查要以暗访为主，直接深入乡村了解情况，提高检查质量，并采取多种方式督促整改，推动减轻农民负担各项政策的落实；二是建立农民负担案(事)件的分级查处机制，各级监察（纠风）部门要把案件查处和严格责任追究作为推动减负工作开展的重要手段，认真查处违反减轻农民负担政策、侵害农民切身利益的行为，严肃追究直接责任人和有关党政领导干部的责任，并给予相应的党纪、政纪处分。对情节严重、性质恶劣、严重损害农民利益的问题要予以公开曝光，起到警示和威慑作用。同时，要通过查处问题，深入分析原因，进而采取更加有效的措施，标本兼治，纠建并举，不断深化减轻农民负担工作。

4、构建减轻农民负担的长效机制。各级政府有关部门要深入调查研究，善于发现和总结新经验，及时掌握和反映减负工作的新情况、新问题。要继续健全完善负担卡、负担监测、专项审计等行之有效的制度，加强日常监管，坚持不懈地抓好减轻农民负担工作。要继续争取地方各级人大的支持，探索地方立法，推动减负工作的进一步深入。市减负办要在市委、市政府领导下，主动会同有关部门，总结减负经验和规律，不断创新体制、机制，努力推动减轻农民负担工作规范化、法制化。

5、切实加强减负工作的组织领导。要继续坚持地方党政主要领导亲自抓、负总责工作制度，坚持谁主管、谁负责的专项治理部门责任制，强化分工协作、齐抓共管的工作机制，确保防止农民负担反弹的整体合力不减弱；坚持开展调查研究，健全和完善减轻农民负担工作考核办法，逐步形成制度，重点对政府主要领导负责制、涉农收费监管、农民权益维护、制度建设、案件查处等方面进行考核，确保减负工作的领导责任、部门责任不缺位；稳定和加强各级减负机构队伍建设，确保减负工作机构监管职能不削弱。

篇11：2010年农民工培训鉴定方案

为深入贯彻落实中央一号文件精神，加快农业科技创新步伐，助推“2311”计划顺利实施，为现代农业发展和新农村建设培养一批有文化、懂技术、会经营的现代产业农民，依据《民勤县新型农民培训五年规划（2009—2013年）》，制定2012年民勤县新型农民培训实施方案。

一、目标任务

围绕“设施农牧业+特色林果业”主体生产模式，2012年完成农民中专学历教育100人，农民日光温室创业培训100人，村农民技术员技术提升培训300人，社科技带头人1750人，农村劳动力转移培训1500人，就业再就业培训200人，现代农业实用技术普及培训12万人（次）。实现从事农业生产经营的农民掌握1-2项农业实用新技术，使广大农民的文化、科技、政策法规、经营管理水平有明显提高。

二、培训内容

按照《民勤县新型农民培训五年规划》的培训内容，依据今年全县农业结构调整的方向和农村经济发展需求，重点培训七个方面的内容。

(一)设施农业生产技术培训

1、以日光温室蔬菜类(西红柿、辣椒、西葫芦、乳瓜)、瓜果类(甜瓜、西瓜、人参果)为主的标准化生产技术的培训。

2、日光温室作物病虫害识别、预防和防治技术培训。

3、日光温室膜下滴灌生产应用技术培训。

4、温室瓜菜无公害生产技术培训。培训应用生物农药、物理防治方法防病等为主的生产技术培训，促进无公害、绿色、有机农业的发展。

5、以温室瓜菜新品种和生产新技术为主的培训，促进温室产品更新换代，从而提高产量和品质。

(二)暖棚养殖技术培训

1、以羊、猪、鸡为主的畜禽养殖暖棚、养殖小区的标准化建造技术。

2、培训以圈舍消毒、疫情防控、疾病识别等为主的暖棚标准化饲养管理技术。

3、以玉米秸秆为主的秸秆青（黄）贮氨化技术培训。

4、加快推广以优质种养、种猪品种为主的引进性培训和以人工授精为主的新技术的培训.（三）特色林果业技术培训

1、以酿造葡萄、红枣、枸杞产业发展政策、效益分析、新园定植技术、旧园改造升级为主要内容的技术培训。

2、以酿造葡萄、红枣、枸杞为主的林果苗木生育周期的系统抚育管理技术培训。

3、以酿造葡萄、红枣、枸杞分级包装、精深加工为主的技术培训。

4、以酿造葡萄、红枣、枸杞为主的林果产品市场营销知识培训。

（四）特色优势农产品技术培训

1、加快以棉花、食葵、洋葱膜下滴灌、茴香地膜免耕再利用、辣椒起垄栽培、玉米垄作沟灌技术等为主的农田节水技术的培训。

点，广泛在产业基地开展菜单式技术培训，让农户自主选择培训内容、培训时间、培训方式、培训人员。培训主体以乡镇农技人员和村农民技术员为主。年内培训农民1.5万人。

(四)招标、委托和承包培训。继续开展招标培训、委托培训和承包培训，重点围绕特色林果业技术服务进行技术承包，承包单位和个人要做好林果业基地作物的栽培、病虫害防治技术、整形修剪等关键技术的技术服务和农民培训，年内培训农民3000人。

(五)农业技术信息服务平台培训。以《科技服务苑》电视栏目、《民勤新农村资讯》、农技热线、手机短信平台为培训载体，对全县57736户农户实行培训全覆盖。年内播讲农业科技讲座54期，刊发集农业政策宣传、乡村要闻告知、农业科技普及于一体的《资讯》36期，发送农业科技要领短信1000万条。

(六)送科技下乡培训。依靠科技大篷车、科技服务直通车和科技大集活动，开展农业种植、畜牧养殖、特色林果、农村市场经济知识、农民外出务工常识、法律知识、卫生知识、农村精神文化知识培训，采取科普宣传、信息发布、技术咨询、图书、音像、明白纸资料发放、科技展览等形式在乡镇、村社进行。科技下乡培训农民6万人。集体联合科技下乡次数每年4次，相关部门科技下乡年内20次。

(七)邀请专家培训。由科技局负责年内邀请县内外专家2次，对全县100名技术转型提高人员、现代设施农业种养的土专家、田秀才，特色林果业科技示范户、核心种植户进行农林科技技术、经营管理理念、农村政策法规知识的培训指导。年内培训农民1000人。

(八)项目培训。依托新型农民培训、阳光工程培训、农民科技培训、农民创业培训、劳动力转移培训项目，以试点村、重点村、示范村、标准化生产基地为培训重点，为培训人员免费发放学习用具、培训教材，在县级培训学校培训提供食宿等。通过项目培训年内培训农民3000人。

(九)院地、院企合作培训。围绕适宜我县种植的辣椒、洋葱品种选育、棉花品种改良选育，特色优势农副产品深加工等内容，同中科院、中国农业大学、兰州大学、甘肃省农科院、新疆石河子大学、甘肃农业大学等科研院所开展院地、院企合作，引进高科技人才，进行科技培训。选派技术干部和种养大户到科研院所进行科技培训。

（十）典型带动培训。实施八个百名培训计划。培养100名具有中专学历农村高学历人才、100名具有农民技术员聘任资格的基层技术服务中坚队伍、100名依靠日光温室创业增收能手，100名特色林果产业科技骨干、100名养殖能手、100名农产品营销大户、100名劳务输转技术技能人才、100名农村信息员，从农民增收致富的各项技术要素领域培养典型，辐射带动农村各项产业的全面发展。

（十一）示范入户培训。按照省委“联村联户、为民富民”行动的要求，继续实施好四项服务行动。《民勤新农村资讯》按季度走访100名农民读者，了解农民意愿和需要解决的技术，及时有针对性的刊发稿件，服务农业生产；科技短信年编发精品科技短信100条；农业服务热线年回访咨询农户100户；农业科技直通车年内进温棚到果园进行现场技术服务100（场）次。

（十二）有奖知识竞赛培训。采取有奖知识竞赛的形式，以-67 实和操作性强的综合考核评价体系，加大督查力度，严格考核奖惩，确保工作落实。

篇12：2010年农民工培训鉴定方案

1农机行业职业技能培训鉴定工作中存在的问题

1.1 设备设施落后, 师资人才严重匮乏

近年来, 虽然农机事业发展迅猛, 但各级政府部门对于农机行业职业技能培训鉴定工作的发展重视不够, 投入不足, 很多培训学校教学设备陈旧, 办学条件落后, 已远不能适应农机化发展的需求。由于学校经费不足, 培训教师很难得到进修学习的机会, 不能及时更新知识, 从而也影响了自身素质和教学水平的提高。

1.2 培训内容更新不及时, 培训方式不够灵活

随着科学技术的发展, 农业机械技术也逐步向高科技方向发展, 农机科技知识日新月异, 但现有农机技能培训的方式变化却不大, 培训内容更新速度不快, 很难跟上农机新技术的发展步伐。

1.3 农民对农机技能培训鉴定重要性的认识不足

目前农机职业技能证书利用率不高, 农民参加职业技能鉴定的目的不够明确, 很大程度上影响了农机职业技能培训鉴定工作的开展。

1.4 培训机构与相关部门配合协作不够

农机技术培训学校与农机监理部门、农机推广部门及劳动就业部门的协作不够密切, 工作中的协调不到位, 不利于农机培训鉴定工作的开展。

2提升农机技能培训鉴定质量的对策与建议

2.1完善农机技能培训鉴定体系

(1) 完善场地建设, 提高硬件设施水平。职业技能教育培训具有较强的实践性, 农机技能培训鉴定基地应有独立的培训场所, 要有与教学工作相适应的教学设备, 以及开展各类农机培训所用的示范机具、教练场等教学设施。

(2) 加强管理, 健全农机技能培训教育制度。农机技能培训鉴定基地应结合本地区农机化事业发展要求, 明确职责任务, 根据任务要求制定规范的管理制度、教学制度。实行管理目标责任制, 基地负责人要对基地的教学工作行使管理权。负责人的任期工作目标由本地区农机管理部门制定。负责人对基地的日常管理、教学安排、教师管理、后勤保障等负总责。培训学校应根据各级农机主管部门下达的培训计划和当地农机工作的总体安排, 制订年度培训和教学计划, 并按规定招收学员和组织培训。要使用规范教材, 严格执行教学计划和大纲, 保证授课学时和培训质量。

(3) 创新培训方法, 丰富培训内容。由于缺少必要的场地设施, 以往的农机技能培训大多采取了课堂说教的方式, 模式单一, 内容枯燥, 与职业技能教育的现实需要有较大差距, 严重影响了培训的质量和广大农机手参加培训的积极性。因此, 在农机技能培训鉴定基地的建设中, 应结合场地设施的完善, 不断地更新培训内容, 创新培训方式, 增加机具实践操作、机具维修保养等教学内容, 努力使培训知识与新机具、新技术的发展相适应。应采用“菜单式”培训模式, 由农民自己决定培训内容, 吸引农民自觉参加农机技能培训。

(4) 加强农机教育师资队伍建设。要充分发挥专业高等院校的学科优势, 培养具有较强专业知识、较高学历层次以及富有创新能力的高层次农机科技人才。同时, 要通过规范的农机技能培训鉴定基地建设, 整合各地的农机人才资源, 以专业的教育教学制度吸引更多高水平人才从事农机教育工作, 提高农机教育从业人员的工作积极性。

2.2 规范农机技能鉴定工作程序

(1) 制订合理的工作方案, 确保培训工作顺利进行。成立培训鉴定工作领导小组, 根据本地现实情况, 制订当年培训鉴定工作方案, 确定培训鉴定工作的工作程序、总体日程安排和重要事项安排。为了更好地开展工作, 培训鉴定工作领导小组成员应明确工作任务和职责分工, 从组织报名、考生资格审查、考卷申请管理到组织考试、理论及实际操作考场安排、考核鉴定等各个环节都要有专人负责。

(2) 做好培训鉴定计划, 提前发布鉴定公告。各培训点要做好培训鉴定工作计划, 并及时上报上级主管部门, 以便统筹安排。鉴定公告应在实施鉴定前30日发布。

(3) 严格执行鉴定程序。鉴定单位要与考评人员签订聘用合同和工作责任状。要按规定严格审查报名人员资格, 严格按照要求印制试卷、安排考场、组织考试。要及时组建考评小组, 确保考评员的人数和质量, 并积极配合质量督导员做好现场督考工作。考核鉴定中要坚持工作的合法性和有效性, 做到不走过场, 不走形式, 严格把关, 确保鉴定质量。

(4) 完善考评人员管理制度。考评人员应该精通专业, 具有良好的职业道德。只有认真执行考评人员管理的六个制度 (即考评前集训制、轮换制、回避制、考评组长负责制和质量督导制以及年度考核和评议制) , 才能造就一支高素质的技能鉴定考评队伍。实施鉴定前应对考评组成员进行集训, 帮助考评员了解考核鉴定的项目、内容、考评方法和评分要求, 组织考评员检查鉴定现场。

3通过培养专业农机人才, 促进农民职业化转型

新型职业农民是发展现代农业的领头羊, 也是社会主义新农村建设的主力军。随着农业生产资料价格的攀升, 农业土地和融资成本不断上涨, 农民再靠单打独斗从农业生产经营中持续增收的可能性已很小。在这种背景下, 农业生产经营者只有走组织化、职业化、规模化、农机化之路, 才能整合资源, 合理调整农业产业结构, 通过创新生产经营模式, 方能提高综合效益。

篇13：2010年农民工培训鉴定方案

一、培训目标

通过开展校本培训，促使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应教育改革与发展的需要，努力造就一支师德高尚、结构合理、业务精良、胜任新课程教学，适应素质教育要求的充满生机活力的教师队伍。为全面提高我校的教育教学质量奠定基础。

二、培训原则

校本培训的指导原则是：（1）针对性原则：以学校和教师的实际需求与发展为出发点，多种途径、多种形式、多种模式开展培训，有针对性地解决教师教学中现实的和未来的问题。（2）实效性原则：避免形式主义与空洞说教，紧密结合教师的教育教学实际，以“问题”为中心，着眼于教材、教法、学法和教学管理。（3）系统性原则：以学校整体发展为本，注重培训的系统性，以达到提高教师队伍的整体水平。（4）自主性原则：学校自主培训、自主管理，教师自主学习、自主发展。（5）开放性原则：注重校际间的合作与交流，校外与培训机构有机协同与结合，在校内实行教学、教研、培训的有机协同与组合，教师之间互帮互助，寻求培训机构的业务指导，依托现代信息技术，实行开放的校本培训方式。

三、培训内容

围绕转变教师教育观念、提高业务素质和实施新教材能力这一目标，把师德教育放在首位，提高教师教育创新能力，全面提高教师队伍的整体素质。

1、师德培训

以活动为载体，对教师进行政治思想教育、心理健康教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。

主要内容：（1）“五禁止，十不准”

（2）开展学习“三平”教育活动。

（3）学习市教育局师德师风八项内容。

（5）教育法、教师法。

2、教育教学能力培训

以教研组为单位，不断探索研训一体化，开展教学研究活动，不断提高教师的教育教学能力。

3、信息技术培训

通过自学与集中培训相结合，提高教师熟练操作多媒体及制作多媒体课件的能力；提高教师借助电脑获取信息、利用信息的能力。

4、教育科研能力培训

教育科研能力是校本培训的一个重要内容，学校要树立教研科研意识，把培训和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的培训。要注重教师教学科研意识和能力的培养。引导教师从教学实践中不断总结经验和教训，不断提

高教学能力，提高教育科研的专业技能水平。

四、培训形式

1、自主学习：教师自学，学校每学期推荐书目以及教育教学有关杂志，组织教师认真读书学习、交流研讨。让读书成为教师的自觉行动，学习成为教师的浓厚兴趣。

2、专题讲座：结合教育热点和教学实际，针对学校共性“问题”，聘请专家学者，开设专题讲座。

3、小组研讨：以教研组为单位，定期研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等。

4、教学观摩：学校内部教师之间，校际之间分层次、多形式组织教学观摩，形成制度。

5、参观考察：组织校内、校际之间教师教学交流，传授好的教学方法和先进的教学理念，外出考察学习，取长补短。

6、专项培训：根据不同时期教师继续教育的应急任务，集中进行短期培训；对教师职业道德高尚、教学能力水平突出，有培养前途和潜力的中青年教师，与研研室合作，重点培养，研修提高，培养研究型、专家型的骨干教师。

五、保障措施

1、加强对校本培训工作的领导

学校是校本培训基地，建立由校长任组长的校本培训工作领导小组，依托校内教科研机构，确定专人，具体组织实施校本培训工作。认真制定校本培训发展规划与培训计划，要用现代教育思想指导工作实践，紧紧围绕学校发展和教师需求这个中心，探索符合学校发展特点的校本培训模式，为教师专业化发展提供广阔的空间。

2、完善校本培训的管理体制

学校制定培训计划，确定培训内容，采取多种形式组织实施。对培训质量、培训效益要及时进行考评、评估与反思，要建立健全激励机制，将培训的考核与期末教师考核结合起来。

六、学习时间安排

7月1日：学习（1）“五禁止，十不准”

（2）开展学习“三平”教育活动。7月2日：学习讨论。

7月3日：学习师德师风八项内容。计算机学习。7月4日：学习教育法，教师法。

7月5日：学习讨论。

7月6日：教育教学理论学习。

7月7日：学习总结。

篇14：2010年农民工培训鉴定方案

一、指导思想和目标

坚持理论和实践相结合的原则，坚持校本培训与学校服务原则，坚持校本培训为教师成长服务原则，全力造就一支思想领先、作风过硬、善于管理、富有开拓精神的生机勃勃的干部队伍和师德高尚、具有较高学术修养、富有创造力的教师队伍，以推进我校教育教学工作的发展。

校本培训目标：

1．通过培训更新教师的教育理念，改进教学方法和手段，完善知识结构，使教师队伍逐步适应学校发展的需要。

2．通过培训壮大骨干教师队伍，完善班主任队伍，为我校的发展奠定坚实的基础。

3．通过全员培训，建设一支师德高尚、素质优良、业务精湛、富有活力、创新能力强的新型师资队伍。

4、通过信息技术培训，使校校通应用尽快普及，应用育龙网平台，提高课堂教学效率。

二、校本培训的管理机构

为切实抓好校本培训工作，特成立我校校本培训管理机构。校委会负责制订教校本培训的目标、内容，负责审定教师培训方案，协调校内外各方面的关系。党支部对校本培训的方案制订、实施予以关心和指导，同时领导和组织师德培训、学校后备干部的培训等。政教处主要负责完成对师德、班主任、学生心理等方面的培训内容的组织管理，教导处主要负责对新的课程理念，教学科研等方面的组织管理，并督促学年组和教研组参与具体培训活动，收集教师对培训的反映，各学年组，教研组是具体实施校本培训的机构，负责落实时间，地点及参培训人员并负责收集校本培训的第一手素材，上交政教处与教导处整理分析。

校本培训领导小组： 组 长：李树方

副组长：吕艳 钱宝玉 仇英哲

成 员：段平贾晓婷 刘丽 辛祥惠 唐相华 李娜

三、校本培训的师资队伍 本着以能者为师的原则，从本校及县进修校选聘具有执教资格和能力的优秀教师和教育、教学专家组成讲师团。

校外专家 指导教师培训设计和参与培训活动的开展 联系帮扶学校 开展帮扶活动 本校优秀教师 指导教师培训设计 开设校本培训课程或讲座 参与人员流动制

在校本培训过程中，学校希望社会和学生家长代表以及上级主管部门能帮助学校解决培训过程中所遇到的一些学校本身所不能解决的问题，如校外资源利用和专家支持等。

四、校本培训的对象

学校校本自培的对象为全体教职员工。其中专职教师是校本培训的主要对象。

五、校本培训的课程计划 1．校本培训的课程总体思路

在学科与跨学科专业领域，提高学科和学科整合素养，优化知识结构。在课堂教学研究领域，提高教学素养，深化教学质量。在教育前沿领域，提高理论素养，强化教育责任。在新教育理念、管理技巧和职业教养的培训，提升教师全面素养。同时，在教育技术与工具领域，加强现代教育技术应用培训，把提高教师教育素养、学科素养与信息技术应用整合起来。

2．整个课程设置分为必修、选修、研修课程。三大模块既有区别，又有所整合，做到统一性与灵活性相结合，先进性与实效性相统一，精心开发课程、精心组织实施。

（1）必修课程（共开设四门）

A、《师德修养》 B、《教育教学理论》 C、《多媒体应用》 D、《教学专题》（2）选修课程

选修课内容主要包括：A、现代教育理论与实践的反思；B、课程教材研究与实践实施策略；C、教学案例的分析与技能训练；D、学科知识更新与扩展整合；E、教育教学研究与成果推广。

（3）研修课程

以教师研修为基本培训手段，主要形式采取区方案的四种类型。A、读书自修：教师自主选择与自己学科有关的书籍，并认真自学，写出读书笔记。

B、教学展示：凡是要求展示的教师，必须提前一周提出申请，按规定办理手续，由学校选聘有关人员来鉴定，听课教师不得少于5人。

C、课题研究：组织和鼓励教师参加课题研究，帮助教师完成课题。课题承担人在每年11月底前把课题报告送交学校教导处或政教处，分类认定。

D、文章撰写：每年每位教师上交至少一篇校本文章，由学校分类认定，鼓励教师把自己的文章投稿发表。

七、校本培训的管理和激励机制

1．建立和完善校本培训的保障和激励机制。把培训中的成绩，纳入考核和对教师的表彰和奖励范围，对积极参加培训并取得较好成绩的，要予以鼓励。

2．无正当理由拒不参加或无故中断培训者，将责令其整改，情节严重的申请教育局取消其教师聘任资格。

马尚一中2010年校本培训计划

一、指导思想：

以教育科学理论为依据，以探索教育教学规律为目的，努力打造建设一支师德高尚、教育观念新、业务精湛的教师队伍为目标，提高教师课堂教学能力、教育科研能力、现代化教育技术应用能力；积极探索优质高效的课堂教学模式，深入发挥骨干教师作用，努力建设一支师德修养高、业务素质高、教学基本功硬的教师队伍，使我校教师培训工作再上一个新台阶。

二、总体目标

1、通过新课程理论及理念培训，使教师具有以学生发展为本的专业化教育理念，具有良好的专业知识，掌握科学的教育方法，适应新课程和现代化教育的要求。

2、通过优质教学研究理论培训，提高教师教学设计能力。通过教育教学研讨，使更多的教师的教育科研能力得到更大提高。

3、加强对中青年教师的培养，一方面给青年教师压担子、搭台子、出路子，让他们有更多的锻炼机会；另一方面给青年教师配以经验丰富的教师，在教育教学上给以更多的关心和指导。

4、通过师德学习，有良好的职业道德风范，更新教育观念，树立现代教育思想，使教师的师德修养有新的提高。

三、培训内容及形式

（一）培训内容

1．师德修养，教育法规，身心健康教育专题培训； 2.先进教育教学理论、教育教学经验学习交流； 3.现代教育技术培训、教材教法、教学基本功、； 4.优质教学研究专题讲座、课堂观摩讨论反思；

（二）培训形式

学校集中组织培训、教研组分组学习研讨、教师自学反思相结合，具体如下： 1.专题讲座形式

聘请专家或本校领导以及骨干教师开展专题讲座，进行集中培训。2.分组学习形式 以年级教研组为单位，分组集中学习教育理论，开展课题研究活动。3.骨干教师学习反馈形式

选派骨干教师参加省、市、县的集中培训，以及各级各类教研活动。回校后整理培训资料，进行学习汇报，上一节反馈课或开一个专题讲座。4.自学反思形式

在学校的规划和指导下，教师学校汇编的学习材料开展的自我培训活动，并书写学习笔记和心得，然后结合自身教学实际，开展自我反思，撰写案例分析，总结提高。

5.合作交流形式

以年级教研组为单位，开展主题研讨，围绕主题研讨组织教师研究课等活动，通过说课、听课、评课活动，相互研究，共同提高；加强骨干教师培养。

四、具体安排表 9月份

1、学期初校本培训（2天）

2、传达校本培训方案和培训计划

3、教育法规培训第1-4期（8课时）10月份

1、教师礼仪培训（2课时）

2、生本教育理论培训第1至3期（6课时）11月份

生本教育理论培训4-7期（8课时）12月份

外出学习汇报交流1-4期（8课时）3月份

1、学期初校本培训2天

2、多媒体技术培训1-4期（8课时）4月份

教学专题培训1-4期（8课时）5月份 生本教育培训8-11期（8课时）6月份

课程培训1-4期（8课时）

马尚一中2010年校本培训总结

本学期我校的校本培训工作遵循了“边学习、边实践、边反思”的原则，注重学习、感悟相结合，引领广大教师树立新的教育价值观、课程观、教学观、教师观、学习观、人才观、以及新的评价观，以培养教师良好的师德修养、人文素养、教育素养、科学素养以及创新精神与实践能力为目的，实现由“外培”向“内培”的自我转化，以促进教师角色的自我觉醒、自我完善、自我提高。本学期主要做了以下工作：

一、构建校本培训平台

学校领导非常重视培训工作，成立了以校长为首的培训领导小组，结合本校的实际情况，制定切实可行的培训计划及各种方案和师训工作考核细则。建立了校本培训资料室，教师电子阅览室，每间教室和办公室都配备电脑并连接互联网。为了切实抓好培训管理工作，设置一名专职主任负责，及时布置培训内容及定期进行培训考核，建立个人培训档案，实行网络信息管理，使之管理软件上更加科学化、规范化、制度化。

二、形成校本培训网络

（一）教师个性化学习

1、写教学后记，在课堂教学过程中，要求教师坚持开展教学反思，上完每一节课后，及时撰写课堂教学反馈，作一位教学反思的实践者。教学反思包括：课后反思、课前反思、即时反思、对比反思、阶段性反思。通过一系列的反思，使教师反思后知困，知困然后思进取，同时反思会促进经验积累，提高专业判断能力，从而提高自身的教学水平和综合素质。

2、写优秀教学案例，重点围绕说课、上课、评课开展评课活动，让老师们在一个个案例中实践、体验新的课程理念。

3、写教学优秀教学论文一篇。可以是教育教学杂谈，也可以是个人心得体会，或教学中产生的教育故事。

（二）教师互助合作学习

在教师个性化学习的基础上，我们还鼓励教师和其他同仁共同合作和相互学习，只有教师一起“合作学习”，才能塑造出优秀的教学文化。唯有学校教师相互合作，透过正式和非正式的学习过程，如教师休息时的交淡、教学研究小组等相互学习过程。对于教师的合作学习，我们的做法是：

1、落实学习时间。以年级组、备课组为单位利用每周星期三下午第一二课的时间进行合作探究学习，交流经验，共同促进。

2、明确学习内容。对于每周的学习内容我们都作了比较具体的安排，把校本培训作为师资培训的重点任务来抓，向教师推荐和购买了大量的学习用书，如：《新课程中教师行为变化》、《中小学教师职业道德》、《新课程与教师素质发展》、《新课程与教学改革 》、《如何当好班主任》等。组织了新课程培训、学习各学科课程标准解读等专题学习等。学期初就将本学期培训内容、地点，培训教师列表安排，使培训任务落到实处。

3、课堂教学实践指导。课堂教学能力的提高，是教师成长的一个重要环节。学校定期进行校内的研讨课、展示课活动，根据每一位教师的特点，充分挖掘他们上课的闪光点，扬长避短，形成课堂教学特色。并通过片、市级的公开课、评优课等活动形式，锤炼他们的课堂教学艺术。我校分别为青年教师搭建舞台，让他们展示自己的课堂教学风采，分别开市级公开课，扩大教师的知名度。

4、案例分析促教学反思。要使“校本培训”取得实效，关键在于确定好教学研究的主题。我们让教师在参与“校本培训”的过程中能够及时与自己的教育教学实际相结合，在实践中进行探索，在探索中学会反思，在反思中改进行为，精选一些典型的课例作为“校本培训”的主题，我们常组织教师进行实际的课例研究，让教师以课研课，我们没有停留于一例一评，而是一例多评，即多个教师从不同的角度进行评析。新的理念在思维的碰撞中愈发光亮，新的教法在热烈的切磋中日臻成熟。

三、优化校本培训评价机制

为保证校本培训工作有序有效，学校整合教导处、学科教研组等力量，由一名副校长负责，调动教师个体的积极性和群体的合作性。我们不断完善具有创新性、有活力的制度体系，包括课程制度、教学制度、教研制度、学习制度、财务制度评价制度和奖励制度等学校常规管理制度，从人力、物力、财力等方面给教师提供学习和研究的保障。

四、定期交流总结

为了检查培养方案和每一位教师的发展计划的落实情况，总结每一位教师的成绩、经验和教训，使校本培训真正取得实效，要求每科每月评选出本科组一节优秀个人精品教学反思，一个优秀教学案例，并针对教师的教学后记、教学评析发表自己的观点等。在每学期的期末结束阶段，学校组织全体教师召开校本培训总结交流会。学校坚持每学期期末组织一次评估验收活动，对每一位教师的发展情况作出评价。同时，要求每一位教师交流学期发展情况和体会，填写个人专业成长记录单。对成效少显著的教师，要加强引导和有针对性的督促指导，对在评估验收活动与成果展示活动中成绩优秀者给予表彰。

通过加强校本培训，取得了初步成效：

1、广大教师的教育观念发生了深刻的变化。首先，广大教师真正学有所得，学以致用。其次，教育理念也发生了深刻变化。校本培训是教师继续教育的主要形式，学校是教师继续教育的主阵地，第三，广大教师的终身教育理念已经初步形成，教师们深切地认识到，接受终身教育不仅是教育改革与发展的需要，也是自身发展、自身生存的需要。通过培训，广大教师的教育观念和教学策略发生了深刻的变化，许多现代教育思想和先进经验已经转变为教师的教育教学实际行动，提高了教师实施新课程的自觉性。

2、探索出一种行之有效的教师继续教育运行机制。目前，我校构建了以现代教育信息技术为核心，以集中培训、个人自学、教研培训有机结合的继续教育运行机制初步形成。