校公寓学生管理委员会

2024-04-19

校公寓学生管理委员会（精选6篇）

篇1：校公寓学生管理委员会

校公寓学生管理委员会工作汇报

一直以来，长沙民政职业技术学院校公寓学生管理委员会在校公寓办的正确领导下，全体学生干部团结一致，思想进步，立场坚定，原则到位，生活作风正派，工作务实、创新、高效，步调一致，紧张有序地完成了校公寓办交予的各项任务，有力地传达了校公寓办的思想，有效的维护了公寓的正常秩序；公寓内部制度相对健全，组织生活民主,形式新颖、多样，总之各方面都洋溢着生机和活力。具体表现如下：

一、日常工作到位，责任到人

公寓学生干部本着“学习为主”的原则，按照工作人员的课程表，制定出相对严格的工作执勤表和考核表，这样既保障了工作人员的正常学习和正常休息，又将工作严密地落实到了个人，从根本上确保了工作的高效运行。

二、工作内容全面，态度认真

公寓每周一晚按时召开例会，确定本周工作方针，之后每周进行三至五次的查寝工作，具体严查大功率电器、公寓学生的归寝状况以及严抓学生吸烟、喝酒、聚众赌博等不良现象。公寓每天会派人在早、中、晚三个时段进行楼栋内外的不定向巡逻，查寻漏洞内外所存在的安全隐患。另外，每周周末会有专门的人负责公寓的进出人员登记和进出财产登记，这样便有效的维护公寓学生的生命安全和财产安全。

三、学生干部严于律己，以身作则

学生干部作风正派，以身作则，时刻以高标准、严要求来规范自我、约束自

我，自觉树立起公寓形象和自我形象，起到了良好的带头作用。在生活中，学生干部既与群众打成一片，又时刻不忘自己的立场，严于律己，杜绝一切“潜规则”；工作中，学生干部态度端正，如果遇到不配合工作的学生，我们会和他摆事实讲道理，查获上来的东西，我们会及时上交，绝对不会出现中饱私囊、“知法犯法”等现象。此外，学生干部会定期到各个寝室，与学生进行沟通和交流，了解他们生活中所遇到的不便，以及对我们的看法，我们会及时向上反映并调整自身存在的不足，以便更好地服务大众。

四、工作成绩优越，效果显著

（自己发挥......)

五、组织生活民主,形式新颖、多样

在工作之余，我们有丰富的业余生活，我们有专门QQ群，为所有学生干部敞开心扉、畅所欲言提供一个开放式的平台；另外，我们经常组织户外活动，这样能够更加开放学生干部的视野，使我们更加了解我们所处的这个环境；不仅如此，我们经常与一区、二区、三区的兄弟部门、姊妹部门展开联谊活动，举行篮球赛等，“友谊第一，比赛第二”是我们共同的口号。通过诸多活动，我们的感情加深了，我们的联系加强了，最重要的是能够更方便从今往后的工作。

当然了，我们的制度还不太完善，各项工作中还存在着一些不足等问题。相信小公寓学生管理委员会在校公寓办正确的领导下，下一步我们会做得更好！

校公寓学生管理委员会

2011年12月

篇2：校公寓学生管理委员会

为了积极推进我校后勤社会化改革，规范学生公寓的管理，增强育人功能，提高服务质量，根据教育部印发的《关于进一步加强高等学校学生公寓管理的若干意见》通知精神，结合我院的具体工作实际，建立健全切实可行、科学合理的学生公寓管理机制，经学校党委研究决定特成立哈尔滨铁道职业技术学院学生公寓管理委员会。办公室设在学生处。现将机构设置及职责通报如下：

一、机构

主任：邹德奎

副主任：郦红港王国隆费学军于景臣崔玉波马绍南委员：宋大庆刘德英房明张静涛张淑娥李平

2．学生公寓管理委员会办公室

主任：郦红港

副主任：刘德英宋大庆房明

秘书：张蕾潘秀英马桂兰

干事：冯建立高超刘文翠崔丽红

3．寓管会实行主任责任制。成员任期一般为一年（教学），也可以连任。如遇特殊情况，人员发生变化时，应报寓管会办公室，由管委会批准调整。

4．各分院公寓管理组

铁建学院：

组长：费学军

组员若干：刘德英张蕾刘文翠王扶林

城建学院：

组长：于景臣

组员：宋大庆潘秀英刘璐冯建立

三、学生宿舍管理委员会职责：

1．负责传达、解释、贯彻学校和主管部门关于学生公寓管理方面的方针政策及指示精神，定期组织有关人员对我院学生公寓的管理进行专题研讨。负责制定我院学生公寓的管理目标及相关政策。

2．负责对在校住宿学生的思想、纪律、作风等方面的教育，使学生宿舍形成一种体现社会主义精神文明的良好氛围，促进学生德、智、体全面发展，真正实现学生思想政治教育工

作进入学生生活，使其成为融思想教育、行为指导、生活服务、文化建设为一体的教育基地。

3．负责协调各职能部门与学生公寓管理部的合作关系，寓管会及各职能部门对学生公寓管理部的各项工作应给予大力支持。

4．负责指导各分院文明宿舍管理机构的建设，调动各分院师生创建文明宿舍的积极性，把开展文明宿舍竞赛评比活动纳入公寓正常管理工作中，营造团结、和谐的校园环境。

5．负责指导学生自我管理委员会的组织建设和各项工作，帮助学生实现自我管理、自我教育和自我服务。

6．负责确定全院学生住宿方案。

四、学生公寓管理委员会办公室职责：

1．在公寓管理委员会的领导下，做好上情下达、下情上达的工作，协调好各方面的工作关系，理顺工作程序。

2．负责落实有关学生公寓管理和文明建设的各种会议，并负责会议的通知、会场布置、登记、记录等各项事务。

3．收集整理有关学生公寓建设的文件、批示和规章制度等，勤清、勤点、勤理，做好档案的管理工作。

4．完成好学院领导及学生公寓管理委员会布置的各项工作，并及时向有关部门及领导汇报。

六、任务分配：

1.学生公寓管理委员会负责全面组织协调学校学生公寓管理工作，定期召开学生公寓管理委员会工作会议。

2.由学生处、团委牵头，各分院、辅导员负责学生思想行为的教育和管理，切实做好学生思想教育工作；

3.后勤部门负责在校住宿学生的后勤服务保障，做好日常门卫值班、公寓安全和卫生清洁等工作；配合学生处及相关部门做好各项工作。

4.在学生处、辅导员的领导下，成立学生自我管理委员会，负责学生自我管理、自我教育等工作的落实和实施。

篇3：校公寓学生管理委员会

一、当前中小学家校合作的瓶颈

1. 学校方面:理念出现偏差

这里的理念包括学校的办学理念和教师的教育理念。

首先, 一个学校的生存乃至发展都离不开学校的办学理念。学校的办学理念反映的是该学校发展的方向和道路。学校的办学理念是家校合作顺利进行的有力保证, 决定了学校对家校合作活动的重视程度、支持力度、组织管理热情和检查指导机制。在当前“唯分数论”大行其道的环境下, 若学校的办学理念不进行创新改革, 仅仅停留在提高学生的考试成绩、把学生培养成高分低能的“人才”上, 那么, 学校和教师对家校合作的目的就会产生错误的理解, 其合作效率也会大大降低, 不但不能促进反而会阻碍家校合作活动的正常进行。

其次, 教师的教育理念也是影响家校合作的关键因素。教师是家校合作过程中的主要参与者, 他们在家校合作过程中担任的角色除教师本身外, 还包括活动的推行人、指导者、咨询者、活动资源开发人、家长交流的对象等等。在这一过程中, 教师的教育理念起到了举足轻重的作用, 对家校合作的影响是不可忽视的。然而, 部分教师在理念上的“重智轻德”、对家庭教育的不信任等都严重影响了家校合作的效果。这些结果的背后是家校双方信息不对称以及理念不正确、不一致, 如何寻求共同的、合理的目标和理想是其中的关键。

2. 家长方面:缺乏主动性和积极性

目前, 在家校合作过程中, 家长能够积极主动提出要求的少之又少。家庭作为家校合作中必不可少的一部分, 就应该充分发挥其作用, 而家长又是其中的决定性因素。如果家长的作用得不到很好的发挥, 那么, 家庭教育必定是失败的, 而家庭教育的失败又将导致家校合作产生断层。因此, 充分调动家长的积极性, 使之融入科学的家校合作中, 并让他们感受到家校合作所带来的孩子的成功, 对于构建科学、合理的家校合作是尤其重要的。

然而, 有家长认为, 只要学校需要, 我愿意为学校提供力所能及的帮助, 为学校的工作出谋划策, 但是不知道怎么去做。显然, 对于部分有良好的教育素养和经济条件的家长, 其缺乏参与家校合作主动性和积极性的本质不是意识及行动上的懈怠, 而是没有一个适合的方式、渠道来表达。

3. 合作手段:缺乏有效方式

目前, 中小学家校合作的主要方式有家长会、家长学校、家访、电话交流等。家长会是学校召集学生家长参加的会议, 目的是互通信息, 协调学校教育和家庭教育。它是一种会议形式的家校合作, 一般在每学期的期末开展。家长学校是指向家长传授教养子女的科学知识和方法的学校, 目的在于宣传家庭教养知识和方法, 帮助家长掌握抚养、培养、教养子女的知识和技能。家访和电话交流大多是学生在校出现了问题才进行沟通联系。显然, 无论是家长会、家长学校, 还是家访、电话交流, 这些合作方式都是单向的, 都是由学校方面主导、主动发起的, 学生家长则是处于被动的地位, 只能做一名“忠实”的倾听者, 而且会因时间短暂, 话题仅局限于学生成绩及所犯错误, 并未能够进一步谈及培养发展。目前家校合作方式的局限、单向性, 以及具体操作的流于形式, 使得合作并未能收到预期效果。因此, 追求合作的实效性, 寻求科学、合理的家校合作方式是当前家校合作的重要任务。

二、家长委员会——中小学家校合作的重要方式

家长委员会是学校中由家长代表组成的一种群众性教育合作组织。其一方面代表家长, 反映家长和社会的要求, 协助并参与学校的教育工作;另一方面, 学校通过这一组织协助做好家长工作, 对家长的子女教育工作进行帮助和指导。家长委员会与家校合作中的其他各种方式最大的区别就在于:家长委员会是一个由家长代表组成的组织体, 它代表的是大部分家长的意见, 道出的是家长真实准确的心声。有了这样的一个渠道, 家长能够平等地以教育者、管理者的身份参与到学校的事务当中来, 促使家校合作常态化, 并且家长与教师能够拥有更多的时间进行沟通交流。这样的优势是家长会、家访等方式所不能比拟的。

1. 建立家长委员会是学校民主管理的要求

当前, 从学校这一角度来看, 管理主体范围上还比较狭窄, 仅局限于校长和领导班子, 学校的大事主要是由校长来决定。但如果校长及领导班子在知识、能力、信息等方面有所欠缺, 就可能造成学校的决策失误。现今的社会是一个信息高速发展的社会, 怎样让学校工作建立在信息广泛收集和管理之上, 是值得我们考虑的问题。我们认为, 应扩大学校的管理主体, 不仅要充分发挥教代会的作用, 还要把家长作为学校管理主体纳入进来, 形成一个多元管理主体管理学校的氛围。很明显, 现今的“5+2=0”的现象已经告诉我们:家庭教育与学校教育的严重脱节已经让我们清醒地认识到两者之间的必然联系。其次, 从家长角度来看, 作为家庭教育的主体, 家长不希望被排斥在学校围墙外面, 他们希望能够成为学校管理主体中的一员, 希望家庭教育与学校教育能够有效结合来实施。因此, 一批有意愿、有能力参与学校管理的家长, 期望在子女教育、学校发展等方面能够得到更多的话语权。

最新公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010~2020年) 》中就明确提出中小学要建立家长委员会[2]。民主管理是学校管理构成的一个基本方面, 是学校管理体制的一个不可或缺的重要组成部分, 这是它在学校管理过程中应该具有的地位。但是, 要真正使民主管理的这种地位在学校管理过程中得到落实, 充分地发挥民主管理的作用, 还必须找到一种能够体现它的这种地位的组织形式。家长委员会是从属于学校管理的组织机构, 因此, 家长代表能够以平等的学校管理者、教育者身份参与到校园民主管理中来。伴随着社会对学校管理方式转变的要求, 中小学应建立家长委员会, 它是家长参与学校管理的有效途径, 是家庭教育与学校教育有效结合的保证, 是现代学校民主管理的要求。

2. 有助于保障家庭教育权的实施

劳凯声认为, 国家教育权和社会教育权在不同的教育领域里力量消长会有很大的不同。在具体学校组织的举办和运作上, 社会利益群体将会获得主导权, 国家在这方面的教育权行使将会被削弱, 其行使模式也会逐渐转向对社会教育主体授权, 交由社会利益群体或者个人具体实施, 尤其在个人实施社会教育权方面会获得重大进展, 从而形成群体教育与个人化教育相结合的多元化社会教育权行使体系[3]。显然, 我们可以看到这是一个发展趋势。儿童的教育是父母与国家共同的权力和责任, 缺少其中任何一方都不利于儿童最大利益的实现。对我国而言, 整体上还缺乏对父母教育权, 特别是父母对学校教育参与权的认可[4]。目前, 父母教育权的法律地位并不明确, 内容上还欠缺法律规范。

随着社会的发展, 如今, 我们从观念上已打破了家庭教育与学校教育相分离的观念, 需要的不仅是法律制度上的认可, 更需要一种合法、合理的形式, 使父母通过家长委员会组织这一合法的形式行使其对学校教育的参与、决策、管理权利。家长委员会拥有自己的章程, 由家长代表组成, 通过这样的一个组织群体, 家长的家庭教育权才能够有效实施, 他们才能够参与到学校的教育和管理中来。

3. 促进家长之间的交流与经验分享

当前我国处于社会转型期, 社会中流砥柱的这一代面临的是上有老下有小, 每天生活节奏相比以前更为快速和紧凑, 加之人际关系的越发淡漠, 家长与家长之间几乎没有机会进行教育孩子的经验交流。因此, 出现了各式各样的家庭教育方式, 许多没有意见的家长也只会随大流, 强压自己的孩子参加奥数班、假期特长班等等。这一系列的社会家庭教育现象虽然引起了相关教育部门的重视, 而且媒体也曾多次报道负面新闻, 但是却屡禁不止, 还愈演愈烈, 因此, 社会把矛头指向了考试制度。但究其根本, 笔者认为, 家长的教育理念才是要害所在。家长委员会对于家长来说, 得到的不仅有来自学校方面的专业性指导, 还有来自家长之间的交流和经验分享。这有利于家长提高自身教育子女的水平和能力, 也给了家长一个教育孩子的参考和借鉴。其他家校合作的方式都难以起到这样的作用。

4. 有利于整合社会资源, 支持学校发展

学生的家长来自不同领域的不同行业, 他们拥有不一样的专业学识、不一样的社会资源, 无疑对于学校的发展是有很大益处的。但凡成立一个家长委员会, 其委员都是具有广泛代表性的, 能够代表家长们的意见。不仅要有较高层次的干部、经理等, 还要有普通劳动者的代表;不仅要有出点子的人物, 也要有干实事的人物, 要求形成最佳组合, 发挥整体效能。家长队伍中蕴藏着如此丰富的教育资源, 学校应该积极主动地开采, 借以支持学校的发展。比如, 让做律师的家长向学生讲预防青少年犯罪和自我保护的知识;请做心理医生的家长讲身心健康的养成和如何抗抑郁情绪等等。还可以通过家长委员会争取一些学生社会实践的机会, 创设良好的平台, 让学生体验生活, 动手实践。不仅学校应该主动, 家长也应该通过家长委员会适时召开会议, 结合自身优势条件, 主动整合社会有利教育资源, 支持学校发展。

三、家长委员会目前存在的问题及对策

最近, 有多篇报道指出家长委员会已经成了学校乱收费的“白手套”, 成为了代替学校乱收费的组织。而且我们的家长委员会没有保障家长参与学校管理的权力得到落实的功能。因此, 学校的任何决策都不需要得到家长委员会的批准后执行, 而且家长委员会中的家长代表大都是那些在社会上有一定影响力的带“长”字头的人员组成, 他们不能反映广大家长对学校管理的要求。学校教育改革实践中出现的“家长委员会”, 或有形无实, 或远离真正的学校管理事务[5]。部分学校的家长委员会是建立起来了, 但其在职能履行的过程中却出现了这样和那样的问题, 如:家长委员会难以保障家长参与学校管理的权力, 家长的意见对于学校来讲可采纳可不采纳;家长委员会的家长代表并未真正“代表”家长们的意见;家长委员会形同虚设等等。这些问题使得家长委员会的作用并未能够发挥出来。

笔者认为其原因有三方面:一是学校和家长两者对家长委员会作用的认识尚缺乏深入而全面的理解, 学校和家长往往仅把家长委员会当作一种摆设或为了某方面的需要, 功利性地利用一下, 因此, 导致家长委员会流于形式。二是目前学校的家长委员会本身建设尚存在着先天的不足。既没有一个明确的管理机构, 又缺乏权威性。三是虽然教育部门认识到其重要性, 但是明文提及成立家长委员会的法规还是比较少的, 即使提到了家长委员会, 对其规定也不够全面, 目前还没有法规明确规定家长委员会成立的条件及权利与义务等。

针对目前中小学家长委员会所出现的问题, 以及通过对问题背后原因的分析, 我们提出以下几点建议:一是建立健全相关法律法规, 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》已提出建立家长委员会, 应加快对家长委员会相关职能、权利与义务等的明确规定, 使家长委员会具有强制性、权威性, 切实保障家长委员会发挥作用。二是探索与建立家长委员会的指导和管理机构, 组建管理网络, 以便加强各学校家长委员会的指导和促进相互间的交流, 更好地发挥家长委员会的功能。三是加强学校领导层面对家长委员会工作的理解和支持, 自觉地把家长委员会工作作为学校的一个重要组成部分, 在学校重大决策和改革的问题上, 认真虚心听取家长委员会的意见, 把家长委员会作为社会评估学校的重要依据。四是积极开展各项家校合作活动, 大力宣传家长委员会, 使家长形成共识, 在家长委员会代表的选取上应慎重, 所选代表应能够真正体现家长的心声。五是各学校应根据本校的特点, 创造性地开展家长委员会工作, 充分发挥家长委员会的各项功能, 主动摸索一条家长委员会的成功之路。

总之, 家长委员会对于家校合作而言有着强大的功能, 但是如果没有使其真正发挥出来, 也只会流于形式。当前我们应该纠正偏差认识, 在家校合作上加快中小学校家长委员会的建设, 发挥其应有的作用, 以期更好地促进学生的全面发展。

参考文献

[1]赵福江.中小学家校合作的现状及其对策.教育理论与实践, 2008 (6) :60.

[2]教育部.《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010—2020) 》[EB/OL].http://202.205.178.7/publicfiles/business/htmlfiles/moe/A01_zcwj/201008/xxgk_93785.html.

[3]劳凯声主编.变革社会中的教育权与受教育权:教育法学基本问题研究.北京:教育科学出版社, 2003.174.

[4]申素平.父母、国家与儿童的教育.比较教育研究, 2009 (3) :15.

篇4：校公寓学生管理委员会

[关键词]自管会；“三自”模式；制度

在高职人文素质教育推行下，学生的综合素质的提升在高职教育中占据更加重要的作用，特别是学生干部队伍建设起到举足轻重的作用。本文立足以实施人文素质教育为出发点，以提升学生干部综合能力为根本，以温州科技职业学院信息书院为载体，基于“三自”教育模式下，打造一支以学生为主体的公寓专属的学生干部队伍，即信息书院公寓社区学生自我管理委员会。

一、关于“三自”教育模式

“三自”教育模式是让学生做自己能做的事；让学生管自己能管的事；让学生服务自己可以服务的事。 “三自”教育模式是指在学生中开展“自我管理”、“自我教育”、“自我服务”的活动。“三自”教育模式即自我教育、自我管理、自我服务，是指在学校的指导下，学生把自身作为教育、管理、服务的对象，按社会和自身发展的需要，发挥主体能动性，通过自主、自觉、自为、自律，学习知识、提高能力、培养综合素质的一系列活动。

“三自”教育模式的核心内容是突出大学生作为受教育者的主体性在教育、管理、服务中的发挥，从而达到最佳的管理成效。

推行“三自”教育模式，可培养学生良好的礼仪意识、纪律意识、劳动观念和团队精神，达到学生自我约束管理的目的，不仅能够促进校园管理的民主化、提升学校的行政管理效能，而且有利于提高大学生的综合素质，提升大学生的民主情操和责任感。

二、学生自我管理委员会的研究

1.简介

信息书院公寓社区学生自我管理委员会简称“自管会”，由信息技术系学工办团总支领导，它由热爱宿舍之家、建设公寓之家、创建温馨之家的热心同学组成，以人文素质教育、公寓社区文化建设为依托，以建设育人特色社区和公寓文化、维护良好公寓秩序和环境、维护公寓同学正当权益为主要目的的，以实现公寓内学生的自我管理与服务为宗旨的一支公寓专属的学生干部队伍。

2.职能

（1） “自我完善”：不断完善和健全组织运行机制，重视团队熔炼和项目拓展，创建特色组织文化，给予成员丰富的发展平台。

（2）“自我教育”：积极宣传并模范执行学校公寓管理的各项规章制度，促进公寓社区同学自律自省，自觉为建设文明和谐公寓社区贡献力量。

（3）“自我管理”：促进同学树立公寓社区主人翁意识，主动维护自身正当权益，积极创建和维护良好的公寓秩序和宿舍环境。

（4）“自我服务”：广泛收集同学的意见和建议，维护同学正当权益；推进公寓社区文化建设，营造惠及更多同学的公寓社区文化。

3.组织框架

信息书院公寓社区学生自我管理委员会下设部门如下：

（1）办公部

（一）学生公寓个人档案统计组。统计公寓里的每一位同学的扣分情况，制作学生公寓个人档案。

（二）经费管理组。协助公寓社区开展公寓文化活动，向上级申请活动经费，并做好汇总定时向指导老师汇报。

（三）建议收集组（意见箱）。收集并适当接受同学们的意见或建议。

（2）纪律督察大队

（一）卫检组。负责公寓内各个寝室的卫生检查工作。

（二）考勤组。负责督促住校同学在校期间的面部或指纹考勤，定期统计为考勤人员汇总。

（三）安检组。负责定期对公寓内各个寝室进行违规电器检查工作，并不定期抽查寝室内部的安全情况。

（3）创意实践部

（一）宣传组。协助自管会，完成各项工作任务，为信息书院公寓社区的最新消息做宣传，将信息书院公寓社区文化宣传做到第一时间发送，确保其宣传效果到位。

（二）活动策划组。编写自管会对公寓社区开展的活动策划（如：公寓文化节）

组织结构框架如下：

三、结语

通过这段时间的研究，基于“三自”教育下，通过引导自管會对学生宿舍进行自我管理，培养学生自强、自立、自尊、自爱、自律的性格，充分发挥学生的主观能动性公寓社区学生自我管理委员会的组织框架与组织制度得到了进一步的完善，已经打造了一支以公寓社区为主要阵地，以学生为主体，以服务学生为主要工作的，具有创新精神与吃苦耐劳的公寓专属的学生干部社团。

参考文献：

[1] 黄锦红. 浅谈学生自我管理能力的培养[J]. 卫生职业教育. 2003（06）.

[2] 王世佰. 高校大学生自我管理模式探析[J]. 科教文汇（中旬刊）. 2010（03）.

[3] 郭婧，杨薇，邵宝健. 学生自我管理的构成要素及原则[J]. 教学与管理. 2010（24）.

[4] 李满林. 大学生自我管理的内容及类型[J]. 辽宁教育行政学院学报. 2007（05）.

篇5：学生公寓自我管理委员会章程

学生公寓自我管理委员会机构设臵………………………………………2 学生公寓自我管理委员会职责……………………………………………3 学生公寓自我管理委员会主任、副主任工作职责………………………4 学生公寓自我管理委员会校总会办公室职责……………………………4 学生公寓自我管理委员会校总会宣传、策划部职责……………………5 学生公寓自我管理委员会校总会生活部职责……………………………5 学生公寓自我管理委员会校总会文体部职责……………………………6 学生公寓自我管理委员会各公寓负责人工作职责………………………6 学生公寓自我管理委员会工作制度及工作纪律、奖惩情况

（未确认，暂时试行）…………7

学生公寓自我管理委员会机构设置

一、学生公寓自我管理委员会是在学生处领导下，宿舍管理科指导下辅助学生公寓日常管理和开展公寓文化建设的学生组织。采取分级管理，设立校总会和各公寓分支机构。校级总会成员为各楼负责人组成，设立主任一名，副主任四名。校总会同时设立办公室、生活部、宣传策划部、文体部。主任主抓全面工作，副主任兼管各部。

二、每个学生公寓楼设立一个公寓自管会，名称为：黑龙江大学XX楼学生公寓自我管理委员会，由各楼公寓辅导员担任指导老师，具体指导公寓自管会的有关工作。

三、各楼公寓自管会设负责人一名，在公寓辅导员老师带领下主持本楼公寓自管会的全面工作。

四、公寓自管会成员一般由学院推荐和自荐相结合产生，一般按全日制在校生150：1的比例确定人选，报学生处和各院系审批和备案。

学生公寓自我管理委员会工作职责

一、负责建立健全学生公寓自我管理委员会各项岗位责任制；

二、负责制定委员会工作计划，每两周召开一次例会，交流经验，总结各项工作；

三、负责协助宿舍管理科及公寓辅导员维护公寓正常的生活秩序，按时完成公寓楼的安全、卫生检查工作，并做到公平公正，不徇私情；

四、负责了解所在公寓学生的思想动态和生活需求，收集学生对公寓管理的意见和建议；

五、负责督促学生遵守公寓管理规定，对公寓内违纪行为及时采取措施，防止事态的扩大，并及时上报有关领导；

六、负责及时报告公寓突发事件，并配合相关部门进行处理；

七、负责协助公寓辅导员检查督导、记录学生在公寓表现和思想品行；

八、负责协助公寓管理部门搞好公寓安全防范。及时排查安全隐患，提出合理化建议；

九、负责宿舍区的夜间安全值勤巡查，巡查时间为晚8：30分—9：30分，巡查期间要按照要求填写好巡查记录；

十、负责协助公寓辅导员完成各项公寓活动的宣传、策划和组织工作。

学生公寓自我管理委员会主任、副主任岗位职责

一、学生公寓自我管理委员会主任受学生处领导，在宿舍管理科的指导下开展工作。

二、负责做好学生公寓自我管理委员会校总会的工作计划及总结，及其各部门的任务分配，定期将计划或总结上交

三、负责定期组织学生公寓自我管理委员会校级总会成员召开会议，了解各公寓自管委成员的意见、建议，及时汇总、及时反馈信息，协助学生处宿舍管理科做好公寓各项工作。

四、负责组织和引导校级学生自我管理委员会各部门，各公寓自我管理委员会进行自我管理、自我服务、自我教育；

五、负责配合宿舍管理科开展积极向上、富有特色的公寓文化活动；

六、负责完成学生处及宿舍管理科临时分配的其他工作任务。

学生公寓自我管理委员会校总会办公室职责

一、负责做好学生公寓自管委校总会各类会议、活动的记录及相关报导；

二、负责做好学生公寓自我管理委员会各种数据统计和材料收集工作；

三、负责整理和归档各类学生公寓自管委工作文档；

四、负责做好学生公寓自我管理委员会校级总会与下设各公寓的自我管理委员会的联络工作；

五、负责每次学生公寓自管委校级总会活动的考勤、签到等工作；

六、负责学生自我管理委员会校总会会议准备工作；

学生公寓自我管理委员会校总会宣传、策划部职责

一、负责宣传党和国家的方针政策，宣传学校规章制度及动态，积极营造正确的校园舆论导向；

二、负责利用宣传栏、家园报纸、板报、广播、横幅、标语、海报等方式宣传学生公寓自管委工作；

三、负责各种宣传品的制作，积极配合其他部门的工作，认真及时地完成各项宣传活动；

四、负责征集学生公寓文化节活动方案，结合我校特色制定各的学生公寓文化节活动方案；

五、负责每学期策划组织一次具备特殊意义的公寓文化活动；

六、负责完成学生处及宿舍管理科临时分配的各项工作。

学生公寓自我管理委员会校总会生活部职责

一、负责做好学生公寓自我管理委员会校级总会与外界的联系工作，二、负责联系校外的一些单位和商家，为我校举办的相关公寓文化活动寻求经费；

三、负责学生公寓自管委每次活动的组织和现场部署及人员分工等细致工作；

四、负责协助其他部门完成学生公寓自管委工作；

五、负责完成学生处及宿舍管理科临时分配的各项工作。

学生公寓自我管理委员会校总会文体部职责

文体活动是同学们课余生活的重要组成部分，组织丰富多彩的文体活动，对提高同学们的文化修养和身体素质有着重要的意义。

一、依据学校关于校园文化建设的相关要求，坚持思想性、知识性、文化性相统一的原则，组织广大同学从事有益于身心健康和有益于校园文化建设的文艺、娱乐和体育活动，拟定文体活动计划；

二、配合学生处及宿舍管理科搞好重大节日的文体活动；

三、负责了解各公寓学生课余生活的文体需求，及时向有关部门反映，定期组织以公寓为单位、形式多样文体活动；

四、负责完成学生处及宿舍管理科临时分配的各项工作。

学生公寓自我管理委员会各楼负责人职责

一、负责带领本楼自管委成员做好各层长的任务分配，定期制作计划或总结，并及时交于公寓辅导员。

二、了解各层层长的意见、建议，引导各层长、寝室长进行自我管理、自我服务、自我教育。

三、负责参与学生的日常行为管理工作，调解同学之间的矛盾。

四、负责协助公寓管理部门搞好安全防范。注意发现安全隐患，及时提出合理化建议，对公寓内违纪行为及时采取措施，防止事态的扩大，并及时上报公寓辅导员和有关领导。

五、积极策划组织本楼自管委开展丰富多彩的公寓文化活动。

六、负责协助公寓辅导员老师按时完成公寓的安全卫生检查等各项工作，并做到公平公正，不徇私情。

七、执行公寓辅导员的有关工作要求，及时组织委员会成员完成各项工作。学生公寓自管委工作制度及工作纪律

一、工作制度

（一）学生公寓自我管理委员会的工作要接受学生处、宿舍管理科的指导，对各学生寝室工作进行指导、协调、检查、监督、评比、公布；并组织开展各种公寓文化活动。

（二）学生公寓自管委校总会各部门之间要做到职责分明、各司其职，又相互配合、团结协作、服从组织。遇到重大事项或不能解决的问题，必须及时请示学生处、宿舍管理科，不得拖延时间或者马虎对待。

（三）组织开展的各项工作和活动，须有计划、有总结，并及时将相关材料报学生处、宿舍管理科备案。

（四）遵循有理、有礼、有节、有利、有序的工作原则。

（五）经常开展批评与自我批评，敢于提出批评意见和合理建议，在工作中应富有创新精神，尽力改进学生自我管理委员会工作中的不足之处。

（六）所有成员要做到工作积极主动、认真负责、实事求是、严格要求，按时上岗，按时参加会议，不无故迟到、早退或缺席。所有成员若遇特殊情况不能参加会议或工作、活动，应当按规定程序请假，由上级负责人批准，所有请假情况记录并及时归档。未经请假缺席三次以上者，按考评不及格处理，并予以劝退。

（七）所有干部可以主动退出，经所在学院同意、学生处审批后方可退出。

二、工作纪律

（一）所有成员要坚持党的教育方针，自觉接受学生处以及宿舍管理科的指导，严格要求自己，不断提高自身素质，争做其他同学的好榜样。

（二）所有成员不得制造内部矛盾，不得利用职务之便谋取不正当利益。

（三）所有成员不得自行向外泄露工作安排、检查计划、评选情况等不应公开的事项，以确保检查、评比的公正性。

（四）认真、按时完成工作任务，不推脱责任，严禁营私舞弊。

三、奖惩管理

（一）学生公寓自我管理委员会干部作为校级学生干部给予综合素质测评中能力测评的加分。

（二）学生公寓自我管理委员会干部的考核成绩也将作为学生党员发展、考核的重要考察依据，学生入党积极分子、预备党员、正式党员要发挥先锋模范作用，积极支持、配合和参与寓管会的工作，并争创“党员示范寝室”，以提升自身素质，为公寓管理和文化建设作出贡献。

（三）每学年对工作作风懒散、不负责任，甚至违反校规或有关工作制度的寓管会干部，予以批评警告，甚至罢免职务。

篇6：学生公寓自律委员会章程

第一章总则

校学生公寓自律委员会（以下皆简称为自律委员会）是在校学生工作处的领导下，主要负责公寓的文明建设和日常管理的一支学生干部队伍。旨在充分发挥学生“自我管理、自我服务、自我教育”的积极性，把学生公寓打造成思想教育阵地，文体娱乐活动阵地，学习文化知识阵地和文明行为养成阵地。

第二章组织

第一条组织名称：桂林电子科技大学学生公寓自律委员会

第二条组织性质：由学生工作处指导，充分发挥学生 “自我管理、自我服务、自我教育”的积极性，以达到打造和谐文明学生公寓为目的的学生组织。

第三条组织宗旨：本组织旨在强化大学生的“自我管理、自我服务、自我教育”意识，营造良好的学生公寓氛围，维护学生公寓秩序，推动学生公寓精神文明建设，帮助青年学生树立自尊、自爱、自立、自强的大学生形象。使学生在日常生活、学习、争先创优、文明守纪等方面逐步做到“自我管理、自我服务、自我教育”，最终实现为广大学生的健康成长服务的根本目的。

第四条组织结构：自律委员会设主席团、办公室、宣传部、文体部、生活服务部、纪律监察部、外联部和各楼楼管会。其职责是：

（一）主席团：负责传达上级精神，制定、布置自律委员会工作计划；讨论和实施各部门的决议，统一领导、协调、监督、检查各部门工作；负责召开各种会议，并有权在委员会上讨论并提出各部门主要负责人的任免建议，报请上级批准后生效；有权制定、修改、补充自律委员会的规章制度，报请上级批准后生效，同时负责对各种条例的解释，抓好自律委员会委员队伍建设，提高其政治素质和工作能力。

（二）办公室：负责起草、制定自律委员会有关文件，掌管好自律委员会各种文书、资料及各种物品；负责办公用品的申请、领取和使用；负责安排自律委员会有关会议，做好与会人员的签到并做好会议记录。

（三）宣传部：负责做好上级有关文件精神的宣传，积极配合自律委员会各部开展工作，做好活动的各方面的宣传工作；对各公寓宣传栏提供宣传内容并定期更换，对各公寓宣传进行考核评比；及时向校园网、校园电台、各级刊物、报纸等校内外媒体投递稿件。

（四）文体部：负责开展学生公寓的文化建设工作，组织、策划公寓各楼层、宿舍间的文体、娱乐活动，丰富公寓文化，推动公寓精神文明建设；对自律委员会组织的各项活动宣传工作提供各类辅助性材料。

（五）生活服务部：负责听取和反映同学们在公寓管理、日常生活方面的意见和建议，监察公寓超市饮食用品的安全卫生，为广大同学提供生活服务；想同学所想，急同学所急，发扬舍己为人的无私奉献精神，积极为全公寓同学排忧解难。

（六）纪律监察部：负责安排学生公寓的纪律检查，安全防护工作。在一定范围内酌情处理突发紧急事件，并及时汇报有关部门；参与公寓内精神文明的建设；维护好公寓日常管理秩序；在开展活动时负责好会场治安，保证各项工作的正常进行；对自律委员会委员的思想工作情况进行检查。

（七）外联部：积极加强对社会企业、商家、组织的联系、公关，力求为自律委员会的文体活动提供一定的经济支持。

（八）楼管会：负责管理、组织本栋公寓内的各项事务、及时了解本栋公寓情况，做好本栋公寓纪律、卫生、文化建设，为“文明公寓楼、文明楼层、文明宿舍”评比提供详实、可靠的依据；上传下达有关信息，为争当“文明公寓楼”努力工作。其中，楼长职责：

按照上级指示同时根据具体情况安排各项工作；辅助楼管员和公寓辅导员做好本栋公寓内的安全管理和思想政治教育工作，作好工作记录。对各种情况（包括突发性事件）作出及时、合理的解决；完成自律委员会安排的各项工作，及时正确的、全面的把公寓的情况反馈给上级有关部门；做好所在公寓的文化建设，营造文化氛围。层长职责：积极配合楼长的工作，对安排的工作要认真负责并按时完成；紧密联系各宿舍舍长，明确工作并落实到位；及时、全面地反映各层具体情况；组织各宿舍舍长学习上级管理部门下发的各项规章制度，组织不定期的研究工作。

第三章成员权利及义务

第五条自律委员会委员享有以下权利：

（一）自律委员会委员作为学生干部有参加年终的校级评优、评先的权利。

（二）自律委员会委员有参加本会组织的各项活动和会议的权利。

（三）自律委员会委员对本会的工作有讨论、建议和批评的权利。

（四）自律委员会委员有选举权和被选举权。

第六条自律委员会委员应履行如下义务：

（五）自律委员会委员有坚持四项基本原则，以身作则、严以律己、作风正派、公正无私、模范执行党的路线方针政策及学校各项规章制度，在各方面为同学做出表率的义务。

（六）自律委员会委员有随时纠察违纪行为的义务。

（七）自律委员会委员有按时参加主管部门或主席召开的会议及例会的义务。

（八）自律委员会委员有按时保质保量完成上级部门所分配的任务的义务。

（九）自律委员会委员有及时向上级领导反映情况，提出合理化建议的义务。

(十)自律委员会委员有妥善保管本会的章程、工作证及袖标等公共财物的义务。

第四章工作守则

第七条热爱祖国；拥护中国共产党的领导；努力学习马列主义、毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想。

第八条坚持民主集中制；服从组织领导；发扬踏实、公正、严谨的工作作风，密切联系同学；虚心听取意见；深入开展工作。

第九条坚持三化一制度的工作方法（体系化、程序化、正规化、汇报制度），及时向上级部门汇报工作情况，接受上级部门的领导或指导。

第十条各部门以及委员之间互相团结，分工不分家。以大局为重，相互协调，密切协作。

第十一条注意工作质量、讲究工作效率、履行岗位责任制，确保工作圆满地开展。第十二条增强政治意识、奉献意识、竞争意识、创新意识和社会意识，全心全意为同学们服务。

第十三条树立时间观念、纪律观念、集体观念、劳动观念和效率观念。

第十四条严格要求自己，遵守校规校纪。在各项活动中以身作则，起模范带头作用。第十五条谨慎、努力学习，注意自身素质的提高与综合能力的培养，经常开展批评与自我批评。

第五章例会制度

第十六条例会制度的目的是为了保证自律委员会工作的连续性，提高工作的效率，加强各部门的沟通，完善内部制度建设。

第十七条自律委员会每周召开一次会议，参加人员为：主席、副主席，各部部长、副部长、各楼长。遇有特殊情况由主席团确定，报指导公寓辅导员批准可以召开扩大会议。

第十八条各部可根据实际情况指定本部门例会制度，由分管副主席负责监督。

第十九条楼管会的例会每周举行一次，地点在公寓辅导员工作站，时间自行确定，由分管副主席监督。

第二十条所有例会尽力做到简洁、高效、紧紧围绕会议主题，禁止在例会上嬉笑、打闹。

第二十一条所有例会应有会议记录，格式应统一。并由专人负责填写和保存。学期末交分管副主席，作为评议的参考。

第二十二条建立严格的请假制度。如有重要事情，需至少提前一天向有关负责人以书面的形式请假，若不请假则以缺勤计。一学期内请假不能超过三次，无故缺勤不能超过二次，如有课或其他重要事情等特殊情况需报上级批准，并作出书面解释。

第二十三条对于无视请假制度缺勤二次以上者，给予批评。若无视批评，继续缺勤，则取消其自律委员会委员资格。

第六章值班制度

第二十四条值班的目的是为保证落实自律委员会为同学服务的宗旨，使自律委员会高效运行。

第二十五条自律委员会值班人员为全体成员，在公寓辅导员工作站轮流签到值班。楼管会成员在各公寓楼值班室轮流值班。

第二十六条进入值班室要求衣装整齐,精神饱满,言行举止文明。不得带闲杂人等进入值班室，禁止无关人员在值班室长时间逗留。

第二十七条值班人员在值班时间内应佩戴工作证，热情有礼貌接待来访者，热心帮助解决困难，对其提出的问题都要尽可能的做出解答。接电话要礼貌用语。如遇不能解决的重大问题应及时向相关部门反映。

第二十八条认真做好值班记录，并交下一值班人员。向其说明自己值班的大致情况。第二十九条值班人员应严格执行规定的值班制度，不得迟到、早退和擅自离岗。如有急事可找相关人员替岗或临时请假。

第三十条爱护公共财物，不得私自拿走或转借办公用品，不准在值班室擅自翻看有关档案及其他文件。

第三十一条保持值班室卫生，在值班结束时要整理好卫生。

第三十二条严格遵守钥匙管理规定，不得外借其他人员，丢失钥匙需及时报告。

第七章自律委员会民主评议办法

第三十三条民主评议的目的是为了提高自律委员会的工作成效，激发委员的工作热情，完善内部激励机制。

第三十四条自律委员会委员评议实行上级负责和下级参与制。对自律委员会委员的评议由公寓辅导员和主席团组成评委会具体负责，其中考评分值分别占40%、60%。

第三十五条评议的内容为：工作态度，工作能力，工作成效，出勤率。其中工作成效占40%，工作态度占15%，工作能力占15%，出勤率占30%。

第三十六条评议结果分为：优秀、良好、及格、不及格四个档次。每个档次的比例为优秀占20%、良好占50%、及格占20%、不及格占10%。

第三十七条评议在每学年末进行，评议不及格的委员不得再担任下一届自律委员会的任何职务。对评议优秀的委员上报学生工作处，由学生工作处授予校优秀学生干部，并在全校范围内给予表彰奖励，积极向社会及用人单位推荐；当院系团组织推荐优秀团员作党的发展对象时，根据考核情况将评议优秀的自律委员会委员作为重点对象进行推荐。对工作不积极、作风不端正、学习成绩差的委员将给予免职处分；对因工作失职造成重大事故和不良影响的委员，将追究其相应责任并报学生工作处对违纪者给予相应处分。

第八章附则

第三十八条自律委员会委员必须严格遵守本章程，凡自律委员会委员有违规行为者，本会必将予以严肃处理。

第三十九条本章程可以根据实际情况，由主席提议，经全体委员会议通过，并报上级批准后，可对本章程进行修改。

第四十条本章程最终解释权归自律委员会，自公布之日起生效。

学生公寓自律委员会工作制度

一、总则

第一条桂林电子科技大学公寓自律委员会是学生工作处领导下的学生性群众组织。本着“自我管理、自我服务、自我教育”的宗旨，充分调动广大学生参与学生公寓民主管理的积极性，全心全意为广大同学服务，努力把学生公寓建设成“文明、整洁、安全、有序” 的大学生之家。

第二条为了规范学生公寓自律委员会内部工作程序，提高各部门工作绩效，确保各项工作的顺利开展，学生自律委员会特建立本制度。学生自律委员会成员在工作中应切实遵循本制度所规定的内容。

二、工作制度

第三条为了确保学生自律委员会工作的顺利进行，各部门可根据需要在每学期初做适当的成员调整；提升工作骨干，补充新生力量，但应保证工作的衔接性。

第四条每学期初，各部门应根据一学期的工作重点，结合具体情况，做好本学期的部门工作计划。工作计划应由各部根据学校和学生公寓的具体情况集体讨论、商定，并努力求精、求新。

第五条根据所做的学期工作计划，各部门在具体开展某一项活动或工作时，应对该活动或工作重新进行深入的可行性分析，并做出完整详尽的计划书。