三年级上册趣味数学练习卷

三年级上册趣味数学练习卷（精选15篇）

篇1：三年级上册趣味数学练习卷

三年级上册趣味数学练习卷

（四）姓名（）

一、我会填。

1、常用的质量单位有（）、（）、（），每相邻的两个单位之间的进率是（）。

2、火车的载重量通常（）作单位,上数学课时老师用的天平用（）作单位。

3、在（）填上适当的数。

3000千克=（）吨（）克=6千克

6400千克-400千克=（）吨2800千克-800千克=（）吨

4、在（）填上适当的质量单位。

①、1袋面粉重25（）②、1枚硬币重2（）③、一头大象重3（）④、1袋盐重500（）

5、①排列下列各数：60千克、600000克、6吨、600吨。（）>()>()>()②、4000cm、50mm、200dm、4km（）<()<()<()

二、判断题（对的打“√”，错的打“ X”）。

1、1千克铁比1000克棉花重。（）

2、一棵大树高17dm.。（）

3、一个小学生体重约35千克。（）

4、一个排球重400千克。（）

5、妈妈身高是162厘米，体重53克。（）

三、应用题。

1、一台机床重250千克，8台这样机床重多少千克？合多少吨？

2、一台机器重800千克，50台这样的机器用载重5吨的汽车来运，需几次运完？

3、从甲地到乙地共290千米，现已行了110千米，剩下的要求2小时行完，平均

每小时行几千米？

4、小玲买了一本书和一袋糖。买一本书用了6元，买糖用的钱数是买书所用钱数的7倍，她带去50元钱够吗？如果够，找回几元？

5、书架上摆着三层书，上层有48本，是中层的6倍，下层比中层多15本。下层有书多少本？三层共有多少本书？

6、小华有36张卡片，比小明的4倍少4张，小明有多少张？

7、一根绳子，第一次剪去一半少6米的长度，第二次剪下余下的一半，这时还剩下8米，这根绳子原长多少米？

8、庆“十一”同学们做红花38朵，比黄花2倍多8朵，同学们做了黄花多少朵？

9、牧羊人赶一群羊过10条河，每过一条河都有一半的羊掉入河中，每次他都捞上3只，最后清查还剩6只，这群羊在过河前共有多少只？

篇2：三年级上册趣味数学练习卷

一、猜谜语 。

1、无穷大， 横看是只尺，竖看是根棒， 年龄最最小，大哥他来当。 （打一数字） （答案）。

2、象个蛋，不是蛋， 说它圆，不大圆， 说它没有它又有， 成千上万连成串。（打一数字） （答案）。

二、在下面算式添上适当的运算符号，使等式成立。

1、4（答案）4（答案）4（答案）4 = 0

2、4（答案）4（答案）4（答案）4 = 1

3、4（答案）4（答案）4（答案）4 = 2

4、4（答案）4（答案）4（答案）4 = 7

三、填空。

1、（答案）÷（答案）×（1 ）＝ 24

2、（答案）×（答案）＋（答案）＝ 21

3、由2、9、0、5组成的最大四位数是（答案），最小四位数是（答案）。

4、用0、1、2、3能组成（答案）个不同的三位数。

5、一根绳子长16米，对折以后，再对折，每折长（答案）米。

6、一个星期你在学校上学（答案）天，在家（答案）天。

7、小明、小亮和小刚3个小朋友进行乒乓球比赛，小明比赛了5场，小亮比赛了4场，小刚比赛了3场，这三名小朋友一共比赛了（答案）场比赛。

8、长方形有四个角，剪掉一个角，还剩（答案）个角。

9、体育课上，30个同学排成一横队，依次报数后老师说：“1---10号向前走一步，20----30号向后退一步。”请问还有（答案）个同学原地不动？

10、用6根火柴，最多可以搭（答案）个一样的三角形。

11、20个同学排成队做操，小红前面有11人，小红的.后面还有（答案）人。

12、在圆形的花坛上放了10盆花，每两盆花相隔1米，花坛一圈长（答案）米。

13、弟弟今年6岁，哥哥今年10岁，后，哥哥比弟弟大（答案）几岁。

篇3：三年级上册趣味数学练习卷

1. 自主梳理本单元课文内容, 背诵《欢庆》全文及《北京》中自己喜欢的段落。

2. 在游戏中积累重点词句, 运用生活经验, 趣味练习动宾词组搭配。

3. 运用积累的词语写1~2句通顺、连贯的话, 尝试表达对首都北京的热爱之情。

【教学过程】

一、课前热身, 聚焦北京

1. 讨论:你们喜欢旅游吗?最喜欢哪里?能用几句话介绍一下吗?

2. (在中国地图上找首都) 北京对于中国来说, 就像心脏对于人来说那么重要。不仅如此, 它还是个风景优美的城市呢!今天, 让我们在单元导语的指引下, 再次去这座美丽的城市游览、参观, 好吗?

二、回顾课文, 自主积累

1. 导语回顾。

(1) 我们的祖国妈妈叫什么?她还有其他名称吗?

(2) 你们是怎么知道的? (回顾《识字三》, 关注“耸”“朝”“兴”“与”的读音)

2. 课题抢答:看课文图片回顾课题。

3. 句子竞赛:跟着图片, 回忆本单元课文中优美的词语或句子, 比比谁的记性好。 (随机展示课前自主复习单中抄写频率高的句子)

4. 自主练习。

(1) 自主选择星级, 课堂练习。

田野献上 ( ) 的果实, 枫林举起火红的 ( ) , 蓝天飞着 ( ) 的鸽子, 大海奏起 ( ) 的乐曲。

请你用下面的四字词语完成填空。 (填序号)

1绿树成阴2鲜花盛开3风景优美4来来往往5高楼大厦6名胜古迹

北京真是个 ( ) 的城市, 这里 ( ) 、 ( ) , 立交桥上车辆 ( ) 、川流不息, 还新建了许多 ( ) 。 ( ) 更是吸引了不少中外游客。

(2) 练习单反馈:谁的字写得最端正、清楚?你最喜欢北京的什么?

5.易错词复习:北京人的普通话可标准了, 他们想考考我们这些小游客, 谁愿意挑战一下?

你发现带点字在读音上有什么共同点?

三、搭配游戏, 初识动宾

1. 看图回顾《看雪》片段:看, 北京的孩子们在雪地里干什么?

2. 再次练习课后习题。

3. 讨论:这些词有什么特点?

4. 玩搭配游戏 (师生) 。

(1) 师生示范: ( ) 桌子。

师:我是名词——桌子, 谁来找个动词和我做朋友?

生“:抬”, 抬桌子。 (搬、擦、移、整理、推、拉、拍……)

(2) 指导下的生生示范: ( ) 衣服。

生:我是名词——衣服, 谁来找个动词和我做朋友?

生“:做”, 做衣服。 (洗、裁、买、卖、收、晒、晾、烫、折、叠、脱、搓、拿……)

5. 练搭配 (生生) 。

(1) 选择提供的名词——“水、书、电话”, 同桌合作玩一玩。

(2) 小组合作玩一玩:为名词找伙伴。

6. 反馈:如果经常把复习变成游戏, 是不是很好玩呢?

四、语言运用, 主动评价

1. 回应《北京》主题:游完北京, 你有什么特别想介绍给别人的或有什么感想吗?

2. 选择星级, 尝试运用。

例句:北京的立交桥真漂亮啊!我多么想把它拍下来。

北京真 ______ 啊!我多么想 ____________。

天安门广场真 _______ 啊!我 ____________。

请选用括号里的词, 用1~2句话夸夸北京。 (美丽、城市、绿树成阴、鲜花盛开、洁白、到处、宽阔、又宽又长、来来往往)

温馨提醒:不会写的字可以用拼音代替。

3. 分享:谁写得好又读得好?

4. 转换角色, 尝试讲解。

(1) 明确任务:试着运用两个星级的题目, 像讲解员一样介绍自己了解的北京。

(2) 同桌扮演角色, 尝试练习。

(3) 展示并反馈:你更喜欢谁的介绍, 为什么?

5. 互评课堂表现。

(1) 你想夸夸身边的小游客吗?你想怎么夸?

提供句子范例:

________ 真 ________ !

________ 多好啊!

________ 非常 ________。

(2) 指导:如果你是被夸到的小游客, 该怎么做?

(3) 互相夸一夸。

6. 建议作业:利用作业单向家人或朋友介绍北京, 请他们打上星级或写写评语。

【教学反思】

按单元复习是复习中的常见形式。对于低段学生而言, 复习课的有趣和有效都很重要。本课例试图体现两者结合的一些做法。

1. 介入游戏“。学中玩, 玩中学”是低段学生特别喜欢的学习方式, 枯燥的复习课只会导致低效而无趣。课始, 教师在创设“游玩北京”的情境之下, 适当展开“课题抢答”“句子竞赛”“普通话考试”“动词 + 名词, 一起玩搭配”“同伴互夸”等游戏活动, 使学生能在轻松活泼的气氛中开展语文学习。

2. 重整教材。复习课比之新授课, 更注重提高与运用。本课以《北京》为核心, 辐射欢度国庆、申奥成功、北京的冬天等内容;以语言积累和运用为核心, 将课后练习与“读读说说”有机结合。通过这样的聚焦, 突出了学生日常学习中的重难点。

3. 基于起点。课前自主复习单及课堂练习的设计和运用, 在保证书面练习时间之外, 也为教师的“以学定教”提供了确凿的依据。学有余力的学生, 能更多地参与课堂上的同伴互助, 也能在“小讲解员”的活动中崭露头角。学有困难的学生, 则能在星级作业的选择中, 扎实基础、有所提升。

附:课前自主复习单

一、我爱读 (背) 《:欢庆》全文。 ( ) 《北京》中自己喜欢的部分。 ()

我很熟练 ( ) 比较熟练 ( ) 不够熟练 ( )

二、我会读。 (略)

我读给 ( ) 听了, 他 (她) 把我读得不够熟练的词圈了出来。我又读了 ( ) 遍。

三、我会写。

这个单元中, 我最容易写错的字是 ( ) 。

四、我会选 (抄抄我最喜欢的2~3个句子) 。

_______________________________________

篇4：小学数学三年级上册期末自测题

27 + 35 =16 + 34 =53 + 35 =78 - 44 =

80 - 28 =72 - 37 =

二、用竖式计算(有两道题要写出验算过程)(14分)

三、填空(22分)

1.4个千和5个十合起来是( ),八千零八写作( )。

2.按规律填数:

(1)2000、4000、6000、8000、()

(2)()、()、5900、5800、5700

3.在6530、6350和6550这三个数中,( )最大,( )最小。

4. 在()里填上合适的单位。

1棵白菜重3( ),1个苹果重300( )。

小华的身高136( ),体重32( )。

5. 在○里填上“>”“<”或“=”。

2千克○400克100-62○100-26 4200○685€?

○

6.下面的长方形是用边长1 厘米的正方形拼成的,这个长方形长()厘米,宽()厘米,周长()厘米。

7. 小强上星期六13 :00~15 :20在科学宫参观,16 :00回到家。他参观科学宫用了( )小时( )分,回到家的时间是下午( )时。

8.

四、选择正确的答案,在□里画“√”(12分)

1.下面的哪个数最接近5000?

5620 □4890 □4260 □

2.商店从上午 8 时开始营业,到晚上8 时停止营业。全天营业多少小时?

8 小时 □ 10 小时 □12 小时 □

3.哪个物品的重用“克”作单位比较合适?

4.红花25朵,黄花的朵数比红花少一些。估计一下,这两种花一共有多少朵?

比50 朵多 □正好50 朵 □ 比50 朵少 □

5.正方体的一个面上写1,两个面上写2,三个面上写3。抛起这个正方体,落下后,哪个数朝上的可能性最大?

1 □2 □ 3 □

6.从侧面看下图 ,看到的是什么图形?

□ □ □

五、画图(12分)

1.把右边的正方形分一分,涂出它的。

2.下边每小格的边长表示1厘米,在里面按要求画图。

(1)画一个长5 厘米、宽3 厘米的长方形。

(2)画一个周长8 厘米的正方形。

3.小林用下表记录了上个月1~15 日的天气情况。

根据小林的记录完成下面的条形图(横着画图)。

六、解决实际问题

1.平均每组多少人?(3分)

2. 一袋盐500克。每天吃 30 克,吃了8 天,还剩多少克?(4分)

3.岭南小学三年级有 4 个班,每班都是42 人。如果每人都从图书馆借2本书,这个年级的学生一共借书多少本?

(5分)

4.李大伯在一块地里种三种水果(如下图)。(6分)

(1)种西瓜的地占这块地的 。

(2)种番茄和葡萄的地一共占这块地的几分之几?

(3)种西瓜的地比种番茄的地多这块地的几分之几?

5.用如下图所示的长方形纸剪最大的正方形。(8分)

(1)能剪出()个这样的正方形。

篇5：三年级上册趣味数学练习卷

一、理清概念，准确填空。

1、根据205×36=7360，直接写出下列各题的积。

2.05×36=（）20.5×36=（）0.36×205=（）

2、把5.4缩小100倍是（），把（）缩小1000倍是0.08，把50缩小（）倍是0.5。

3、在○里填上“>”“<”或“=”。

32×0.98○326.09×2○6.0934×0.35○0.3514×7.5○7.5×146×7.04○7.0418.9×5○5

二、联系实际，解决问题1、10千克油菜籽可以榨油3.8千克，照这样计算，1000千克油菜籽可以榨油多少千克？

2、光明小学采用乐节约措施后每个月节约用水3吨，如果每吨水2.8元。光明小学全年可节约水费多少元？

3、一只梅花鹿高1.46米，一只长颈鹿的高度是梅花鹿的3倍。梅花鹿比长颈鹿矮多少米？

4、甲、乙两辆汽车同时从两地相对开出，甲车每小时行75千米，乙车每小时行60千米，经过4.5小时两车相遇。两地之间的公路长多少千米？

5、玩具商店上午卖出玩具汽车18辆，下午卖出同样的玩具汽车32辆，下午比上午多卖128.8元。每辆玩具汽车多少元？

6、一个城市的出租车在2公里以内收费5元，超过2公里后，每公里收1.50元。李老师乘坐了14公里，要付多少车费？

7、下面是欣欣文具店铅笔和橡皮的进货价和零售价。

铅笔每捆20枝 橡皮每盒18块

篇6：三年级上册趣味数学练习卷

1、有甲、乙两桶油，从甲桶中倒出1/3给乙桶后，又从乙桶中倒出1/5给甲桶，这时两桶油各有24千克，甲、乙两桶油原来各有多少千克？

2、一项工程，甲、乙合作6天完成，乙、丙合作10天完成。现在先由甲、乙、丙三人合作3天后，余下的乙再做6天，正好完成。乙单独做这项工程要多少天完成？

3、制造一个零件，甲要6分钟，乙要5分钟，丙要4.5分钟。现在有1590个零件，分配给他们三人，要求在相同的时间内完成。甲、乙、丙三人各应分配多少个？

4、一架飞机所带的燃油最多可以飞6小时，飞出时顺风，每小时飞行1500千米，飞回时逆风，每小时飞行1200千米，这架飞机最多飞行多少千米就应往回飞？

5、甲班学生人数的3/10等于乙班学生人数的2/5，两班共有学生105人，甲、乙两班各有多少人？

6、师徒俩人共加工零件84个，徒弟加工零件数的1/5比师傅的1/4少3个，师徒俩人各加工零件多少个？

7、爱达花园小学部分学生为社区服务，其中男生人数是女生人数的2/3，后来又有3名男生参加，有3名女生有事离开，这时男生人数是女生的3/4。原来参加社区服务的男、女生各有多少人？

8、食堂新购进大米和面粉共有100千克，已知大米的1/3比面粉的3/10多9千克，大米和面粉各有多少千克？

9、某小学3/5的学生是女生，新学期学校又转来258名学生，使女生增加了1/3，而男生正好翻一倍。原来学校共有多少名学生？

10、商店进了一批水果，第一天卖出30%，第二天卖出150千克，比第一天多卖出20%。这批水果有多少千克？

11、甲乙两人同时从两地相向而行，在距离中点40米处相遇，已知甲行了全程的55%。甲行了多少千米？

12、小明的妈妈去年的八月份工资收入扣除1000元后，按5%的税率缴纳个人所得税15元。小明的妈妈去年八月份工资收入多少元？13、14、15、甲船的载货量比乙船的载货量多25%，甲、乙两船共载货3600吨。甲、乙两船各载货多少吨？ 张大夫给病人看病，需要75%的酒精，现在有95%的酒精18千克，需要加水多少千克？ 一个正方形的一边减少20%，另一边增加2米，得到一个长方形，这个长方形的面积与原来的正方形的面积相等。原来正方形的面积是多少平方米？

16、甲乙两班共有79人，甲班女生人数是男生人数的60%，乙班男女生人数的比是6：7，求两班共有男生多少人？

17、粮库储存的大米是面粉的7/8，大米运走20%后，储存的面粉比大米多120吨，粮库原来储存大米、面粉各有多少吨？

18、有两段布，一段布长40米，另一段布长30米，把两段布都用去相同的长度后，发现短的一段布剩下的长度是长的剩下部分的3/5，每段布用去多少米?

19、甲书架的书是乙书架的4/7，两个书架各增加154本后，甲书架上的书是乙书架上的5/6。甲、乙两个书架原来各有多少本书? 20、“探索自然”课外活动小组，上学期男生占5/9，这学期新加入21名女生后，男生只占2/5，这个小组现在有女生多少人?

21、李师傅加工一批零件，不合格零件是合格零件的1/19，后来又仔细挑选，从合格产品中发现 2个不合格，这时产品合格率是94％。合格产品共有多少个？

22、一批零件，甲乙两人合作20天完成，甲每天比乙多做3个，乙中途休息了5天，所以完成时，乙只做了甲的一半。这批零件共有多少个？23、24、商店促销一种商品，按原价的六五折出售。已知现价比原价降低了350元，现价是多少元？ 一种盐水用盐和水按2：25配制成重量216克的盐水。现加入多少克盐，使盐和水的比为1：5？

25、一件工作，甲独做要20天，乙独做要30天。现甲乙合作，中途甲出差了几天，这样经过15天才完成，甲出差了几天？26、27、28、一份稿件，原计划5天抄完，结果只用4天就抄完了，工作效率提高了百分之几？ 三角形的底增加10%，高缩短10%，则现在三角形的面积是原来的百分之几？

甲乙两车同时从A地开往B地。当甲车行完全程的一半时，乙车离B地还有54千米，当甲车到达B地时，乙车行了全程的80%。AB两地相距多少千米？

篇7：三年级数学趣味应用题练习 1

1、“花甲重开，外加三七岁月。古稀双庆，又多一个春秋。”这位老寿星的岁数是多少岁？

2、一根绳子原来长20米，第一天剪去4米，第二天剪去的和第一天同样多，剩下的米数比原来短几米？

3、水果店有68箱水果，卖出21箱，又运进15箱，现在水果的箱数和原来比多了还是少了？多或少几箱？

4、饲养场养的羊比牛少20只，牛比猪少25只，那么羊比猪少几只？

5、把两条长36厘米的纸条粘在一起，成为一条长66厘米的纸条，中间粘贴部分的纸条长几厘米？

6、有六筐梨，分别重124千克、129千克，127千克，125千克，123千克，128千克，平均每筐有多少千克？

7、小明有14枝铅笔，小红有10枝铅笔，要使两人的铅笔同样多，小明要给小红几枝铅笔？

8、小明给小红5枝铅笔后，两人的枝数相同。问：小明原来比小红多几枝铅笔？

9、小红有6枝铅笔，小明给小红2枝铅笔后，两人的枝数相同，小明有几支铅笔？

篇8：三年级上册趣味数学练习卷

一、问题———教学中为何难以落实

(一)思想认识欠缺。

数学思想在整个小学数学阶段是非常重要的,但通过调研发现75%的小学教师对数学思想方法在课堂中从未渗透过,尤其是50岁左右的老教师,对数学思想概念模糊不清,在课堂中更是很少给孩子们渗透点拨数学思想方法,仅是为解决一个问题选择解题思路,草草了结一道题,而对一道题中所渗透的数学思想,教师往往都忽视了。

(二)教师能力所致。

通过对农村150个教师的问卷调查及近年来青年教师专业知识测试,我们发现刚入职的青年教师及老年教师独立钻研教材的能力不强,挖掘教材中隐含的数学思想方法能力欠佳,意识淡薄,大部分教师只注重知识与技能的传授,却淡化了知识发生过程中数学思想方法的渗透。长期教学中不注重渗透数学思想方法的教学,学生所学的数学知识往往是孤立、零散的东西,不利于学生对所学知识的真正理解和掌握,加重了学生的学习负担。

(三)培训引领不够。

在小学数学各级各类培训中,对某堂课该如何来上学生的吸收可以做到最大化的研究与讨论比较多,但很少有专家或教师在点评过程中重视对数学思想方法的引领,所以数学教师整体上对数学思想方法的重视度有所欠缺。

郑毓信先生说,对数学思想和方法的突出强调,应当说是数学教育特别是数学课程目标现代演变的一个主要特征。数学思想方法以具体数学内容为载体,又以具体数学内容为指导思想的方法。他在教学中积极发挥,能使学生学会严密的思考问题,感悟数学教学的真谛,是学生学习数学的重要方法,更是学生未来发展的重要基础。在小学阶段必须在课堂中有意识地渗透数学思想的行为方式,这已经是教学专家所达成的共识。本文以小学三年级上数学广角《集合》一课教学为例,对数学思想与方法展开教学实践与研究。

二、探寻———以《集合》为例寻求落实数学思想教学之路

(一)课前之研

数学教材是通过静态的形式呈现信息,而学生需要经历知识的发生、发展的动态过程才能更好地形成数学素养,因此教师必须深入研读教材,优化课堂设计,使学生真正触摸数学的思想与本质。

1. 追本溯源,寻找起点

(1)本学科的追溯:细看《集合》是三年级上册的内容,但是集合的概念、集合的思想在一二年级早已出现。

小学生在学习数学的开始,教材就通过直观形象的韦恩图渗透了集合的概念。在认识0~10的十一个数字中,每个数字都有一张相应的集合图,也就是告诉学生,一个集合中有几个元素就用“几”来表示。如《数学》第一册表示“1”的集合图里只有一个元素(一面红旗);表示3的集合图里有3个元素(3把凳子)。这就很形象地把集合中的元素与基数的概念有机地联系起来。《数学》第二册的“认识图形”一节课中,把类似的图形都放在一起。这部分内容渗透了如何把一些同类的物体组成一个集合的思想。还有一开始的加法运算中,左边一只千纸鹤,右边2只千纸鹤,一共有几只千纸鹤?是两个集合间不交叉的运算,也是集合思想的一个体现。虽然集合思想早就渗透在教材中,但对于两个集合间的运算,尤其是交集的体会并不多,但也有如学生在一年级时接触过这样的题:“有一列小朋友,从前数明明排第6,从后数明明排第2,这一列有几人?”对于“重复的人数要减去”,学生是有经验的,能够列式解答,这里就已经开始运用集合的思想方法来解题。

(2)跨学科的追溯:其实在我们的科学起始年级教学过程中也有对思想方法的渗透,在教学《蛋的结构》时,教师给每个小组一个新鲜的鸡蛋,让学生发现蛋的结构。学生通过小组自主观察,用列表法记录好对蛋结构的发现,蛋有胚胎、卵白、卵壳、卵黄等,教师就运用一一列表,画图的思想方法,让学生学得轻松,懂得容易。又如在学习《神奇的磁铁》一课中,教师分别给各小组一些能被磁铁吸的物体、不会吸的物体及实验记录单,让学生分小组分别实验、动手实践,发现怎样的物体能被磁铁吸,让学生通过观察,发现磁铁的特性。科学课中就有画图、列表、分析、归纳等思想方法的渗透。

2. 精细解读,理解教材

“三上”数学广角集合单元中共有9个用集合思想方法解决的题(含例题、“做一做”、练习题),涉及学生在生活(比赛人数、水果品种、参观人数等)和学习(按要求填数、写成语等)中经常遇到的问题:求两个集合的并集或交集的元素个数。教材例题的教学意图很明显,可以分三步走:

(1)教材中用统计表的形式给出某班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单,提出要解决的问题。教师给学生充分自主探索解决的各种方法。环节中呈现了一一列举出参加两项比赛的学生姓名(两个集合的元素),把重复的连起来凸显出来,让学生感悟到在求两个集合的并集时,它们的共同部分在并集中只能出现一次。

(2)了解用维恩图表示集合及其运算的方法,让学生体会集合元素的特性是无序性和互异性,明确集合的运算有交集和并集。

(3)“可以怎样列式解答?”教师提出问题,能脱离具体的图和情境,从集合的角度让学生用计算解决两个集合的并集的元素个数问题。

整个教学过程让学生通过操作、观察、猜想、推理等活动,感受到数学思想方法的意义,逐步形成严密地、有序地思考问题的意识,并使学生在学习过程中逐步养成探究意识,形成发现、欣赏数学美的意识。

3. 课前调研,再探起点

执教新课前对集合一课进行了前测题目与课本例题相同,5%的学生能用比较完整的维恩图来解决,20%的学生对他们的重叠部分能初步感悟,但不能用准确的维恩图来表示,75%的学生还是不能体会到人数有重叠。其实,集合数学思想方法不仅有着广泛的应用,而且是今后进一步学习数学的基础,这一数学思想的引入为培养学生的逻辑思维能力提供了良好的素材。在今后的学习中经常运用到维恩图表示关系,如:三角形的分类、各种四边形关系等。都是让学生在体会运用上解决实际问题,为今后学习奠定基础。根据以上的认识将《集合》一课设计了简要的教学思路,以学生喜欢的脑筋急转弯创设情境引发冲突,揭示课题;列表呈现提出问题质疑解题,发现学生的种种思考,教师给予学生用图的形式表达心中的想法,将孩子们的想法一一呈现,引出集合;设计由简到难,有层次的练习巩固新知;课外拓展,课堂回顾总结。

(二)课中之研

根据以上的分析,我们展开了对集合进行了细致入微的教学设计:

1. 引发冲突,唤起学习的“兴趣”

(1)趣味题:师(口述):昨天,老师见到两个爸爸和两个儿子一同去看电影,可是他们只买了3张票就顺利地进了电影院,这是为什么?(师:爷爷、爸爸、儿子)。

(2)呈现改变例题主题图中统计表,提出“喜欢吃梨和桃子的一共有多少人”的问题,激发学生探究的欲望。老师对自己班部分学生做了一个小调查,我们一起来看看吧!四(1)班喜欢吃梨和桃子的学生名单:

说说你从调查表中获得了哪些信息?根据这些信息你能提出什么问题?(喜欢吃梨和桃子的一共有多少人?)

师:怎样求出一共的人数。

生1:9+8=17(人)学生有歧义,发现重复,引起矛盾。

2. 数形结合,突破探究的“拐弯”

我们知道数和形关系非常密切,不可分割,我们要很好地把数和形结合起来,把抽象的数学概念形象化,帮助学生掌握概念。数形结合既是发展学生的动手操作能力,又可以促使思维更加完善、精确。借助直观,深刻理解维恩图中每一部分的含义,加深对集合知识的理解。

(1)数形结合突破

师:是的,我们发现有些人既喜欢吃梨又喜欢吃桃子,我们没法一眼就看出一共有多少人。那你能不能想想办法,把这些同学的名字再整理整理,要求一眼就能看出这些同学喜欢水果的情况,然后用你自己喜欢的方式把它表示出来。

生1:用文字表述的生2:用三个图表述的

生3:用两个图来表述生4:用两个图并配上文字

(学生自己动手试一试,教师引导可以写一写、画一画、有条件还可以摆一摆)

师:比较上面几位同学的方法,你们觉得,谁的图能最清楚地让我们看出这些同学喜欢水果的情况?

教师在教学集合图时,并没有直接出示维恩图,也没有指定孩子们一定要用维恩图,而是给了孩子将自己的理解用各种形式表示出来,但教师在展示环节时,有意识地安排学生第一层次地点拨从文字开始,再从第二层模棱两可的表格式递进,凸显出表格比文字表达更甚一筹,再到第三层一个小小的圈的作用凸显一部分,再到第四层级逐步明朗,并有学生自主提出用这样的维恩图。

在此环节教师充分挖掘学生符号化的思想以及数形结合的思想,让学生将自己的理解和想法用自己喜欢的符号表示出来,并给学生创设了比较的环节,让学生自己去体会、感悟,这样将课的重点凸显出来,水到渠成。

(2)解决问题多样化

利用维恩图解决问题时,教师提出:“刚才我们根据这幅图,已经清楚地知道了学生喜欢水果的情况,现在我们一起回过去解决最开始提出的问题:喜欢吃梨和桃子的一共有多少人?现在你能解决这个问题了吗?”

汇报:

生1:9+8=17(人)(错。有三个人既在9个人里面也在8个人里面,有重复。)

生2:9+8-3=14(人)

生3:9+(8-3)=14(人)

生4:(9-3)+8=14(人)

生5:6+3+5=14(人)

……

孩子们根据刚才符号化的展示用算式来表示,教师在此环节及时地渗透算法多样化的思想,让学生的想法在课堂中得以展示。教师心中有渗透数学思想的意识,他的课堂就一直会以学生为中心,将每个孩子的所思所想淋漓尽致的体现。

3. 丰富练习,完善思维的“内化”

在教学中,我们围绕着集合思想的感悟展开活动,选择一些趣味性、实践性的素材设计练习,提升学生用数学解决现实问题的意识和技能。本单元共有9个题目来源于学生熟悉的情境。我们安排三个层次的练习设计:

这三个层次的练习设计,从具体的生活实物,到抽象的文字训练,学生慢慢地体会到用集合的角度来思考并解决问题,是非常有效的。这样不仅可以提高学生学习的兴趣,训练学生的思维,而且还让学生体会,逐渐学会用数学的眼光看待身边的事物。

第二方面,这样设计练习,可以逐步丰富学生对集合知识的理解。练习中第1~2题,都提供了具体的集合元素的支撑,帮助学生理解集合及其运算。第3题,则没有形象的实际物体的支撑,让学生直接从集合元素的个数抽象地探索解决问题,从而发展学生的思维水平。题目中还给出了两个集合没有交集、有包含关系的两个集合等情况,丰富学生对集合间关系的认识。

三、思考———总结辐射,感悟思想

日本数学教育家米山国藏说:“学生们所学到的数学知识,在进入社会后不到一两年就忘掉了,然而那种铭刻于头脑中的数学精神和数学思想方法却长期地在他们的生活和工作中发挥着作用。”

(一)课前备课挖掘思想的“自觉性”

在我们小学阶段六年的数学学习生涯中,整理数学广角的内容就渗透出众多的思想方法,比如转化、类比、集合、数形结合、代换、数学模型等数学思想,一直贯穿我们的教材,教材中的数学概念、法则、公式等知识都是有形的,而数学思想方法却隐含在数学知识体系里,是无形的,常常被教师忽略。在数学教学研讨中,应提高教师渗透数学思想方法的自觉性,使学生掌握数学思想方法也作为教学目标之一。在整个小学数学教学中,如果教师能注重数学思想方法的渗透,可以加深学生对数学知识的理解和掌握,往往比书本知识的传授更重要,更能使学生适应未来社会的变化和发展。

(二)教学过程渗透思想的“巧妙性”

从数学的各分支中提炼和总结出来的教学思想方法,实质上就是学习和研究教学的方法,进行数学活动的方法,揭示了数学的本质和发展规律。作为教师,在教学过程中首先要有渗透数学思想的意识,然后通过分析挖掘教学的隐形处,了解教材中是如何渗透的,就能从高处着眼,分析和处理教材,并巧妙地将数学思想方法在课堂中进行渗透,让学生了解知识发生的全过程,帮助学生科学地思考问题。比如在“四下”数学广角《鸡兔同笼》一课中,教师就可以巧妙地运用画图法、列表法将学生难以理解的题意,通过画图或列表,使学生能非常清楚地明白为什么鸡几只、兔几只的复杂问题,而且能通过观察图和表格让学生习得一种解题的思路和方法,教学掌握数学思想,就是掌握数学的精髓。

(三)课后提炼数学思想的“延伸性”

加强数学思想方法的教学,可以使人们对这些思想方法不自觉地应用,变成普通人无意识的、自觉的行为。作为教师在课堂中对数学思想方法考虑周全、渗透及时,无形中能对学生的解题思路带来开阔的视野,让学生能在遇到难题时成功运用思想方法想到解决的策略,为学生的终生学习奠定坚实的数学素养基础。例如在学完“六上”数学广角《数与形》,学生通过画图对《数与形》的知识进行数形结合,为了加深对新授知识的理解,教师在课后要安排相对应的运用新授知识画图的方式来巩固对新知识的理解。

总之,在数学教学中适时渗透数学思想方法,是学生学习和发展的需要,能够激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,培养学生的思维能力,提升学生的数学素养,提高学生的学习效率,在整个小学阶段重视数学方法的渗透,让学生数学学习犹如在幽幽江中撑篙而行,缓缓前行,一步一景,移步换景,让学生深刻感受到小学阶段的数学学习也是一场美丽的旅行。

参考文献

[1]全日制义务教育数学课程标准(2011年版)[S].北京:北京师范大学出版社,2012.

[2]束仁武.如何渗透数学思想[J].安徽教育,1997(5).

[3]吴明富.在数学教学中渗透数学思想方法的探索与实践[J].池州师专学报,2004(5).

[4]黄育粤.课堂教学中渗透数学思想方法应遵循的原则[J].云南教育,1999(5).

篇9：小学数学三年级上册期中自测题

1. 现在钟面上的时间是（ ），秒针走一圈后的时间是（ ）。

2.

铅笔长（ ）厘米（ ）毫米。

3.在（ ）里填上适当的单位。

两块橡皮厚2（ ） 妈妈体重54（ ）。

小军的身高12（ ） 王伟每天写作业大约用50（ ）

长江长约6300（ ） 小平跑60米用了9（ ）

4.在里填上“﹥”、“﹤”或“=”。

50秒1分 70秒7分

9分540秒 3时300分

7厘米70毫米 4毫米20厘米

6吨70千克 9000米9千米

5.两个加数的和是830，其中一个加数是357，另一个加数是（ ）。

6.小云和小兰约定上午8：40在杏花公园门口集合，但小兰迟到了12分钟，小兰是（ ）到的。

7.90毫米=（ ）厘米 200毫米=（ ）分米

5000米=（ ）千米 4吨=（ ）千克

3000千克=（ ）吨 7分米=（ ）厘米

2分=（ ）秒 8时=（ ）分

（ ）分=300秒 540分=（ ）时

8.每台机器500千克，8台这样的机器重（ ）吨。

二、我是小法官（5分）

1.小明做一次深呼吸用了大约1小时。 （ ） 2.比308少169的数是239。 （ ） 3.一张银行卡的厚度约是1厘米。 （ ） 4.60毫米和6厘米一样厚。 （ ） 5.一个两位数加一个三位数，和一定是三位数。 （ ） 三、我会选（5分）

1.动车每小时可行驶（ ）。

A.200米 B.200千米 C.200分米

2.妈妈做中午饭用了30（ ）。

A.分 B.时 C.秒

3.小红的体重约24（ ）。

A.克 B.吨 C.千克

4.不是给287-160=127验算的算式是（ ）。

A.287-127 B.287+127 C.160+127

5.历史文化名城寿县的博物馆上午9：00开门，小玲8：40已经到了博物馆门口，她还要等（ ）。

A.20分 B.30分 C.10分

四、计算题（22分）

1.直接写出得数。

1米-6分米=（ ）分米 2900米-900米=（ ）千米

350千克+1650千克=（ ）吨 3千米+8000米=（ ）千米

36+54= 80-29= 240-180=

360+240= 200-150= 210+180=

2.列竖式计算，带※的要验算。

482-256= ※358+587=

369+274= ※800-236=

五、操作题（16分）

1.画一条比5厘米少1厘米5毫米的线段。

2.根据作息时间，在下面的钟面上画出时针和分针，再计算从上一个钟面到下一个钟面所经过的时间并填在（ ）里。

六、解决问题（22分）

1.微微超市营业时间是上午8：00到晚上9：00。这个超市一天的营业时间是几小时？

2.

电饭煲288元 微波炉599元 电磁炉308元

估算一下，妈妈买这三种商品需要带多少钱？

3.胜利小学原有学生760人，今年毕业了145人，招收了138个新生。现在胜利小学有学生多少人？

4.超市运来5吨大米，第一周卖出1200千克，第二周卖出800千克。还剩下多少千克？合多少吨？

5.28人出去划船，小船每条票价28元，可以坐4人；大船每条36元，可以坐6人。

（1）如果每条船都坐满，有几种租船方案？

篇10：三年级数学上册期中测试③卷

题号

一

二

三

四

五

六

合计

得分

一、填一填。（32分）

1．60毫米=（）厘米

8米=（）分米

4000千克=（）吨

7千米=（）米

1米－2分米=（）分米

1分米－5厘米=（）厘米

3米－24分米=（）分米

28毫米＋52毫米=（）毫米=（）厘米

1600千克－600千克=（）吨

2.在括号里填上合适的单位。

小明的体重是32（）。

一条鲸鱼重32（）。

一只鸡重2（）。

小红的身高是130（）。

4.在○里填上“＞”“＜”“＝”。

3000克○3千克

2吨○2千克

4米6分米○46分米

9分○90秒

5时○300分

4800米○5千米

5.小强周六下午1：:0—3:20在科技馆参观，他参观了（）小时（）分。

6.学校早上8：30上课，一节课是40分，应在（）下课。

二．我是小法官，对的在括号里打√，错的在括号里打×。（7分）

1.小芳指着一棵大树说：“它有12分米高。”

（）

2.一个数与298相加，和是645，求这个数。列式是：298+645.（）

3.一包盐重250千克。

（）

4.一块菜地长48千米．

（）

5.3时=180分。

（）

6.一袋面粉重45吨．

（）

7.7．小玲体重是31千克。

（）

三、选一选。（5分）

1、一块长方形的手帕，长是2分米，宽是1分米，它的周长是（）。

A、3分米

B、2分米

C、6分米

2．一只大象重6吨80千克，合（）。

A．6080千克

B．6800千克

C．60080千克

3、长江的长度大约是6200（）。

A、千米

B、米

C、分米

4、一包冼衣粉的重量是500克，2包这样的洗衣粉是（）。

A、502克

B、1000克

C、1000千克

5．一袋大米重100（）。

A．克

B．千克

C．吨

四、计算。（26分）

1、直接写出得数。（10分）

31＋47=

9×5=

710－420=

46－18=

380＋530=

810－490=

340＋270=

700－5×6=

20÷5×3=

18÷（3×3）=

2、用竖式计算。（要求验算的要验算16分）

404－186=

755＋165=

483＋576=

验算：

验算：

59+73=

98+25=

345-114=

五、操作题：

画一画（12分）

1.5厘米

2.3厘米9毫米

3.46毫米

六、生活中的数学。（28分）

1．三年级有203人，四年级有279人，三、四年级一共有多少人？（3分）

2、10月1日上午泰山有游客985人，中午有541人离去，下午又来了235人，这时泰山有多少游客？（5分）

3．王华上午在校3小时20分，下午在校2小时30分．他一天在校多长时间？上午比下午多多少时间？（6分）

5、光小学一年级有男生378人，女生346人。已经检查身体的有398人，没检查身体的有多少人？(6分)

6.这是今天某工厂运出的各种球类的个数：（10分）

种类

篮球

足球

排球

数量（个）

456

528

625

（1）今天运出去篮球和足球一共有多少？（3分）

（2）运出的足球比排球少多少个？（3分）

篇11：三年级上册趣味数学练习卷

共23分)1.（1分）小玲每天往存钱罐里存3个1元硬币，如果一年按365天计算，小玲一年能存_______元。

2.（7分）填上合适的单位。

一个苹果体积是500_______ 一个浴缸能盛水0.8_______ 3.（2分）一个正方形的广场，边长300米，小林每天沿广场跑一周，小林每天大约跑_______米． 4.（1分）我会填。

图形 长 宽 周长 面积 长方形 21分米 14分米 18米 60米 正方形 边长33厘米 边长（）分米 48分米 5.（2分）三年级二班有10人参加数学竞赛，其中女生有6人，占总人数的_______，男生有4人，占总人数的_______。

6.（6分）在横线上填上“>”“<”或“=”。

159+68_______405-200    510g_______5000g    1t_______4051g 96+54_______48+102      1分_______ 80秒    540m+640m_______km 7.（2分）把215，365，515，665这四个数填到下面的括号里，使算式成立。

8.（2分）星期六李明7：30出发从家去博物馆，路上用了50分钟，李明到达博物馆的时间是_______，他在博物馆呆了80分钟后，原路返回，到家时的时间是_______。

二、判断题(共6题；

共10分)9.（2分）把一个长方形拉成平行四边形，它的周长不变，面积变小。

10.（2分）一个三位数减去一个两位数，差可能是两位数。（）11.（1分）时针指在5和6之间，分针指着9，此时是6：45。（）12.（2分）红红今年9岁，妈妈今年36岁，今年妈妈的年龄是红红的4倍．（）13.（1分）在、、中，最大的分数是。（）14.（2分）要使345×？的积是一个三位数，？最大是3．（）三、选择题(共6题；

共11分)15.（2分）从7月30日12时起,再过12小时就是（）了。

A.7月31    B.7月30    C.8月1日    16.（2分）一个长方形的长与一个正方形的边长相等，长方形和正方形的周长相比较（）A.正方形的周长长    B.长方形的周长长    C.周长一样长    17.（2分）估算102×5时，把102看作（）比较合适． A.110    B.105    C.100    18.（2分）437-98用简便方法计算是（）。

A.437-100-2    B.347-（100+2）C.437-100+2    19.（2分）一瓶饮料有500毫升,乐乐喝了它的 ,亮亮喝了它的 ,（）喝得多。

A.亮亮    B.乐乐    C.无法比较    20.（1分）1小时、60秒、50分钟、半小时，它们的大小关系是（）。

A.1小时>50分钟>半小时>60秒    B.60秒>50分钟>1小时>半小时    C.1小时>半小时>60秒>50分钟    四、填表格(共1题；

共4分)21.（4分）在表格里填上合适的分数。

涂色部分 没有涂色部分 五、计算题(共4题；

共53分)22.（15分）用竖式计算。

①49×5= ②168×7= ③403×8= ④400×3= ⑤298×5= ⑥101×9= 23.（12分）竖式计算。（带★的要验算）。

（1）415-325=（2）★702-546= 验算：

（3）766+687=（4）★325+436= 验算：

24.（20分）脱式计算． （1）（23×16﹣368）÷9（2）（216﹣25×8）+198（3）89﹣（14×3﹣32）25.（6分）求下列图形的周长。

（1）（2）六、解答题(共7题；

共40分)26.（5分）三年级同学参加运动会，参加跳高的有8人，参加跑步的有16人，两项都参加的有4人。三年级参加跳高和跑步的同学一共有多少人？ 27.（5分）在下列算式中填上“+”“-”“×”“÷”或“（）”，使等式成立。

（1）6    6    6    6  =0（2）6    6    6    6  =0 28.（5分）算一算，画一画 29.（10分）国庆假期小强一家要从格尔木到拉萨旅游． 里程/千米 格尔木﹣安多 694 格尔木﹣那曲 820 格尔木﹣当雄 978 格尔木﹣拉萨 1142（1）请你计算出安多到当雄有多少千米？（2）如果列车从格尔木站开出，已行驶了899千米，请你在图上用“△”标出列车的大概位置，并算一算列车离拉萨还有多少千米？ 30.（5分）修一段公路，第一天修了全部的，第二天修了全部的，剩下的第三天修完。第三天修了全部的几分之几？ 31.（5分）一本故事书有245页，小芳前2天看了60页，照这样的速度，小芳一星期能看完这本故事书吗？如果借期只有一个星期（7天），你有什么好的建议？ 32.（5分）小红在手工课上将一张长方形纸从中间剪成了两个正方形，如下图。这两张正方形纸的周长之和是多少? 参考答案 一、填空题(共8题；

共23分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、判断题(共6题；

共10分)9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、三、选择题(共6题；

共11分)15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、四、填表格(共1题；

共4分)21-1、五、计算题(共4题；

共53分)22-1、23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、24-3、25-1、25-2、六、解答题(共7题；

篇12：北师大版三年级上册数学竞赛卷

班级（）姓名（）

一、填空题20% 1．☆□○△☆□○△☆□○△……第35个是（）.第60个是().2．（）÷6=23……（），余数有（）种填法.被除数最大是（）。3．出租车(含司机)一共能坐5人,有31位客人外出活动,共要租（）辆汽车.4．.一个长方形,宽是7米,长比宽多2米.周长是（）米.5．丁丁和强强共重85千克，丁丁重40千克。强强比丁丁重（）千克。

6．一台洗衣机1230元，一台冰箱的价格是它的2倍。一台冰箱比一台洗衣机贵（）元。7．一根木料锯成3段要6分钟。如果每次锯的时间相同，那么锯9段要（）分钟。8．.淘气有画片35张，笑笑有画片43张，笑笑给淘气（）张画片，两人的画片一样多。9．小红和小强买铅笔。小红买了5支，小强买了同样的7支铅笔，小强比小红多用了6角钱。每支铅笔（）角钱。

10．老师给10个学生发练习本。每人5本还剩2本，老师一共有（）本练习本。

二、判断题5% 1．明天我遇到的第一个人可能是同学。（）2．小明爸爸的生日是6月31日（）

3．甲带了150元，比乙的3倍还多15元，乙带了465元钱。（）4．1千克的铁与1千克的棉花是一样重的。（）

5．淘气抛了20次硬币，正面朝上有13次，他再抛一次正面朝上的可能性大。（）

三、选择题5% 1．用0、6、8这三张数字卡片可以摆出（）三位数 A.6

B.4

C.5 2．52□×4中，积最接近（）

A.2000

B.2100

C.2200 3．下列说法中，最正确的是（）

A.小华每时能跑10米.B.小华2分能跳绳2000下.C.小华身高135厘米.4．一辆卡车载重约（）

A.100千克

B.10吨

C.1000吨 5．10月1日是（）

A.教师节

B.国庆节

C.劳动节

四、计算题30% 1． 竖式计算12% 642÷6 723÷6 903×3 540×5

2．脱式计算18%

420÷(602-597)48+48+48+48+48+10 120÷2×

31000－363－637

56×4-138

34+37+40+43+46

五、解决问题40% 1．1吨钢铁原来平均分装在10个箱子里，现在要装在8个箱子里。重新分装后，平均每箱装钢铁多少千克？

2．有两个完全一样的正方形(边长6分米)拼成一个大的长方形，新的长方形周长是多少？

3．假如公园的门票是每张8元，某校组织97名同学去公园春游，带800元线够不够？

4．同学们在一个长方形水池边跑步，这个水池宽52米，长88米，绕水池跑2圈，共跑多少米？

5．淘气带了160元钱购买《我爱数学》，《我爱数学》每本6元。他最多可以买多少本？还剩多少元？

6．欢欢家住在第5层楼，她每上一层楼大约要用14秒，欢欢在1分时间内能从一层走到家吗？

7．施工队修一条路，已经修了180米，剩下的长度是已修的6倍。这条路全长多少米？

篇13：三年级上册趣味数学练习卷

1.6的倒数是（ ），0.3与（ ）互为倒数。

3.右图表示的数量关系是（ ）€？ =（ ） ， 根据除法的意义，把它改写成两个除法算式： （ ）（ ）。

4.12的倒数与2.5的倒数的积是（ ）。

5.在里填上“>”“<”或“=”。

7. kg芝麻可榨油 kg，1kg芝麻榨油（ ）kg，榨1kg油需芝麻（ ）kg。

8.甲数是乙数的 ，甲数是21，乙数是（ ）；丙数是甲数的 ，丙数是（ ）。

9.一个数的是45，这个数的是（ ）。

10.一项工作，甲独做10小时完成，乙独做15小时完成，两人合做1小时完成这项工作的（ ），合做（ ）小时完成这项工作。

二、准确判一判。（5分）

1.1的倒数是1，0的倒数是0。 （ ）

2.如果，那么a与b互为倒数。 （ ）

4.一个数除以分数，商一定大于被除数。 （ ）

5.a>0。 （ ）

三、精心选一选。（5分）

1.一个数的倒数比它本身小，那么这个数（ ）。

A.大于1 B. 小于1 C.等于1

2.根据 €？ =1，下面说法错误的是（ ）。

A.是的倒数 B. 和互为倒数 C. 和都是倒数

A.> B.= C.<

A.真分数 B.假分数 C.1

5.下面算式中，得数最大的是（ ）。

四、仔细算一算。（ 34分）

1.直接写出得数。（ 9分）

五、认真解一解。（6+6+4+8+4+5=33分）

1.苹果有84kg，_________________，香蕉有多少千克？根据算式补充条件（x为香蕉的千克数）：

（1） x=84，应补充的条件：_________________。

（2）x+x=84，补充条件：_________________。

（3） 84€祝？+），补充条件：_________________。

（4） （1-）x=84，补充条件：_________________。

2.王老师骑车小时行4km，照这样计算， 小时能行多少千米？行 km要用多长时间？

3.植物标本有24件，是动物标本的。你能算出动物标本有多少件吗？

4.

根据图中信息，你来算一算：小明和小军各有邮票多少张？

5.爸爸买来两袋一样重的大米，如果从第一袋中取出，从第二袋中取出5kg，第一袋就比第二袋多2kg。原来每袋大米重多少千克？

篇14：三年级上册趣味数学练习卷

共142分)1.（7分）下面长方形的面积是20cm2，其中长方形的长是宽的2倍，请你在这个长方形中画一个最大的半圆，并求出这个半圆的面积。

2.（5分）一个环形铁片，外圆半径是5厘米，内圆直径是6厘米，这个环形铁片的面积是多少? 3.（10分）一片草地中央有一个木屋，木屋占地是边长为5米的正力形（如图），A是木屋的一角，在A点有一木桩，用10米长的绳子把一头牛拴在木桩上，牛吃到草的最大面积是多少平方米? 4.（5分）一个圆形餐桌桌面的直径是2米．（π取3.14）（1）它的面积是多少平方米？（2）如果一个人需要0.5米宽的位置就餐，这张餐桌大约能坐多少人？（结果四舍五入）（3）如果在这张餐桌中央放一个半径0.5m的圆形转盘，剩余的面积大约是多少？（得数保留一位小数）5.（20分）(2014·江苏海门)下面各题怎样算简便就怎样算。

①2.5×44              ② ×-÷  ③8.2-3.2÷0.4+0.6 6.（20分）用你喜欢的方法计算，要写出计算过程。

（1）（2）（3）（4）（12.5×8-40）÷06 7.（20分）用递等式计算。（能简算的要简算）（1）47×（2）2020×（3）+ ×（4）× ×（5）（×-）×（6）×0.71+0.29×（7）2019×（1-）×（1-）×（1-）×……×（1-）（8）8.（6分）王老师家装修，有75平方米的墙面需要贴墙纸，甲工人单独贴需要6小时完成，乙工人单独贴需要8小时完成。如果两人合作，几小时能贴完全部的 ？ 9.（2分）今年大米产量比去年增产二成五，去年该村的水稻产量是150吨，今年的产量是（）吨。

A.187.5     B.180     C.195     D.219     10.（2分）÷6=（）A.B.C.D.11.（2分）下面算式结果最大的是（）。

A.5.6÷0.9     B.5.6×0.9     C.5.6÷0.09     12.（2分）小红、小洁、小丽、小亮4个人比身高，小丽说：“我比小红高．”小亮说：“我不是最高的，但比小红和小丽高。”猜一猜，（1）（）最高，A.小红     B.小洁     C.小丽     D.小亮（2）（）最矮。

A.小红     B.小洁     C.小丽     D.小亮     13.（1分）六（1）班共有48个学生，其中女生占，班里有35人报名参加合唱比赛，这个班参加合唱比赛的女生最多有_______人，最少有_______人。

14.（1分）如下图，圆的面积与长方形的面积相等。已知圆的周长是6.28分米，那么长方形的面积是_______平方分米。

15.（1分）用同样长铁丝围成长方形、正方形和圆形，则围成的_______面积最大。

16.（1分）方方用一根12.56厘米的铁丝围成一个最大的圆，这个圆的直径是_______厘米，面积是_______平方厘米。

17.（1分）照样子画满20个圆，再填空。

●○●●○●●●○●●●●○_______ 第11个是_______，第14个是_______，第20个是_______ 18.（6分）下面是六（一）班数学兴趣小组一次数学竞赛成绩统计图．看图解答下列问题：

（1）有多少人参赛？（2）哪个分数段的人数最多，是多少？（3）算出及格率和优秀率（60分以上为及格，80分以上为优秀）19.（5分）用一根铁丝围成一个长方形，长6厘米，宽5厘米。如果用这根铁丝围成一个边长为4厘米的正方形，还剩多少厘米? 20.（5分）李老师购买了一套新房子，房价45万元，他首期付了 30%的房价款，剩余部分用贷款的方式还款。李老师除了还银行贷款外还要付利息，贷款10年，每月需付本息共3689.96元。这10年内，李老师每月要付给银行利息多少元？ 21.（2分）探索规律。

（1）按小方块的摆放规律把表格填写完整。

层数 1 2 3 4 … 7 … n 方块个数 5 15 30 _______ … _______ … _______（2）当所用的小方块达到330个时，搭成的台阶共有_______层。

22.（5分）23.（10分）有两根蜡烛，一根比较细，长30厘米，可以点3小时，一根比较粗，长20厘米，可以点4小时；

同时点燃这两根蜡烛，几小时后两根蜡烛一样长？ ①请你仔细观察图1中蜡烛燃烧的图示，然后把蜡烛燃烧的情况表示在图2的方格图中． ②请将图1图2 两个图画在同一幅图（图3）中，请写出点燃几小时后两根蜡烛一样高？此时的高度是多少？ 24.（3分）中国建筑中经常能见到“外方内圆”和“外圆内方”的设计，这些方圆中的数学给我们带来视觉美感的同时，也让我们的数学变得精彩。下列图形中，正方形的面积都是5平方厘米。

（1）图1圆形的面积是_______平方厘米。

（2）图2圆形的面积是_______平方厘米。

（3）图3圆形的面积是_______平方厘米。

参考答案 一、外方内圆，外圆内方(共24题；

篇15：三年级上册趣味数学练习卷

共142分)1.（7分）甲、乙两图中正方形的面积都是40cm2，阴影部分的面积哪一块大？大多少？ 2.（5分）一个圆形花坛，内直径是4米，如果在外面铺一层1米宽的石子路，石子路的面积是多少平方米？ 3.（10分）下图空白部分的面积是800平方厘米，求阴影部分的面积是多少平方厘米？ 4.（5分）用两根长3.14米的铁丝分别围成一个正方形和一个圆，哪个面积大？大多少？ 5.（20分）脱式计算，能简算的要简算。

①（-）×24-② ÷［-（-）］ ③ ÷（-）× ④ × +1÷ + × ⑤35.5+（2.8-0.8）÷80％ ⑥5.6×（480%-480%÷150%）⑦ × + × + ÷ ⑧ ×370％+630％× +440％ 6.（20分）7.（20分）． 8.（6分）看图列式计算。

（1）（2）9.（2分）下列百分率可能大于100%的是（）。

A.成活率     B.发芽率     C.增长率     D.出勤率     10.（2分）÷7=（）A.B.C.D.1      11.（2分）7.6÷0.25与（）相等． A.7.6÷(0.25×4)B.7.6×4÷(0.25×4)C.7.6÷0.25×4     12.（2分）小红比小明重，小明比小芳重，小红比小军轻一些，这四个同学中，（）最重． A.小红     B.小明     C.小芳     D.小军     13.（1分）一筐苹果分成A、B、C、D四袋，其中A袋占总数的，B袋占总数的，C袋是A、B之差的4倍，那么D袋与A、B、C三袋中的_______袋同样多。

14.（1分）公园里有一个圆形小池，周长是188.4米，半径是_______米． 15.（1分）一张正方形纸的周长是16分米，把它剪成一个最大的圆，剪去部分的面积是_______平方分米。

16.（1分）一个圆的直径是14米，它的周长是_______米，面积是_______平方米。

17.（1分）王婧同学用火柴棒摆成如下的三个“中”字形图案，依此规律，第n个“中”字形图案需_______根火柴棒。

18.（6分）下面是六（一）班数学兴趣小组一次数学竞赛成绩统计图．看图解答下列问题：

（1）有多少人参赛？（2）哪个分数段的人数最多，是多少？（3）算出及格率和优秀率（60分以上为及格，80分以上为优秀）19.（5分）用3个边长为7厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长和面积分别是多少? 20.（5分）小明、小红、小华和小林四名同学竞选六(1)班的文艺委员，得票情况如下。(每人只投一票)（1）六(1)班有多少人?（2）把表格补充完整。

21.（2分）先按规律填图，再统计。

（1）（2）（3）（4）统计一下每种图形各有几个：

22.（5分）刘大爷因病住院花费共计3500元，由于参加了新农村合作医疗保险，按规定医疗费超过300元以上的部分国家按70％给予报销，请你算一算，刘大爷自付了多少医疗费? 23.（10分）如图1，在底面积为100cm2、高为20cm的长方体水槽内放入一个长方体烧杯，以恒定不变的流量速度先向烧杯中注水，注满烧杯后，继续注水，直至注满水槽为止，此过程中，烧杯本身的质量、体积忽略不计，烧杯在大水槽中的位置始终不改变．水槽中水面上升的高度h（厘米）与注水时间t（秒）之间的关系如图2所示．（1）图2中点_______表示烧杯中刚好注满水，点_______表示水槽中水面恰与烧杯中水面平齐；

（2）求烧杯的底面积；

（3）求注水的速度及注满水槽所用的时间． 24.（3分）中国建筑中经常能见到“外方内圆”和“外圆内方”的设计，这些方圆中的数学给我们带来视觉美感的同时，也让我们的数学变得精彩。下列图形中，正方形的面积都是5平方厘米。

（1）图1圆形的面积是_______平方厘米。

（2）图2圆形的面积是_______平方厘米。

（3）图3圆形的面积是_______平方厘米。

参考答案 一、外方内圆，外圆内方(共24题；