食品企业岗前卫生知识培训

食品企业岗前卫生知识培训（共9篇）

篇1：食品企业岗前卫生知识培训

食品企业从业人员食品安全及卫生培训

一、生产过程的卫生要求

1、进入车间前的准备

更衣 →洗手 → 鞋靴消毒

洗手

产品加工人员遇到以下情况时必须洗手：

开始工作之前；上厕所以后；处理被污染的原料之后；从事与生产无关的其他活动之后；在从事操作期间也应勤洗手

怎样洗手？清水湿手→洗手液洗→清水冲→消毒液浸泡30秒→清水冲→烘干

鞋靴消毒

脚踏池内停留30秒

2、离开车间应换下工作服、帽、鞋

3、清洗消毒方法包括物理消毒（热力消毒、辐射消毒）和化学消毒（消毒剂）两大类 工器具一般情况：除残渣、水冲洗、药物消、净水冲、放入消毒柜

不能拆下的设备：用75%酒精喷洒；可拆的设备用消毒液浸泡半小时

环境打开门窗半小时可除去空气中原有微生物的60%。开始工作前打开紫外灯灭菌半小时。工作结束后对地面、墙角清洗，喷洒消毒水。

应用紫外灯时应注意什么？紫外线穿透力弱，只能杀灭直接照射到得微生物，也就是物体表面。（1）灯管表面保持清洁，每2周用蘸75%酒精的棉球轻轻擦拭一次，不能用湿的抹布擦；（2）消毒室内应保持清洁、干燥；（3）表面消毒的物品要定时翻动；（4）注意不要在紫外灯下作业，对眼睛有伤害。工作人员不要直视紫外灯，戴防护眼镜，穿防护服（5）紫外线无法穿透排泄物、分泌物，也不能照射被遮盖的阴暗处，因此不能灭杀这些部位的微生物。

衣物洗衣粉水浸泡半小时，洗净冲洗，消毒液浸泡半小时，清水冲洗，晾干。

4、有毒有害物品管理

4.1清洗剂、消毒剂、杀虫剂等标有毒品，放在专门的橱柜内，加锁并有专人保管。除卫生需要不得在生产车间存放。

4.2使用时由专人配制，防止污染和人身中毒。

5、存放垃圾的设施应密闭或带盖，并远离生产车间。

二、个人健康与卫生

1、食品生产经营人员每年应当进行健康检查，取得健康证明后方可工作。

凡患有：痢疾、伤寒、病毒性肝炎等消化道传染病的人员，以及患有活动性肺结核、化脓性或渗出性皮肤病等有碍食品安全的疾病或疾患的人员不得从事食品生产。

2、从业人员上岗前，要先经过卫生培训教育，方可上岗。

3、上岗时，要做好个人卫生，防止污染食品。

（1）进车间前，必须穿戴整洁划一的工作服、帽、靴、鞋，工作服应盖住外衣，头发不得露于帽外，并要把双手洗净。

（2）直接与原料、半成品和成品接触的人员不准戴耳环、戒指、手镯、项链、手表，不准浓艳化妆、染指甲、喷洒香水进入车间。

（3）手接触脏物、进厕所、吸烟、用餐后，都必须把双手洗净才能进行工作。

（4）上班前不许酗酒，工作时不准吸烟、饮酒、吃食物及做其他有碍食品卫生的活动。

（5）操作人员手部受到外伤，不得接触食品或原料，经过包扎治疗戴上防护手套后，方可参加不直接接触食品的工作。

（6）不准穿工作服、鞋进厕所或离开生产加工场所。

（7）生产车间不得带入或存放个人生活用品，如衣物、食品、烟酒、药品、化妆品等。

（8）进入生产加工车间的其他人员(包括参观人员)均应遵守本规范的规定。

三、特殊情况的处理

1、所有物品离墙离地，包括原料、包装物、工具，保持洁净卫生。

2、对落地无包装的食品，要做报废处理；有包装的食品要做相应的处理；

3、对落地的工器具与清洗，确保无污染方可使用。

4、多落地的包装袋等直接接触食品的，报废处理。

补充：

1.按污染物性质分为生物性污染、化学性污染和放射性污染。

2.食品生产、加工、贮存、运输及销售过程都可能被污染。

3.食品安全，指食品无毒无害，符合应当有的营养要求，对人体健康不造成任何急性、亚

急性或慢性危害。

4.食品生产经营企业应当建立健全本单位的食品安全管理制度，加强对职工食品安全知识的培训，配备专职或兼职食品安全管理人员，做好对所生产经营食品的检验工作，依法从事食品安全生产经营。

5.食品生产经营者发现其生产经营的食品不符合食品安全标准，应当立即停止经营，通知

相关生产经营者和消费者，并记录停止经营和通知情况。认为应该召回的，应当立即召回。

食品企业从业人员食品安全及卫生知识答卷

姓名得分

一、判断题（每题2分，共20分）

1、只要身体健康就可以从事食品生产工作，有没有健康证都可以。（）

2、可以穿工作服、鞋去卫生间。()

3、手接触脏物、进厕所、吸烟、用餐后，把双手洗净再进行工作。（）

4、加工后的废弃物等垃圾可以放在生产车间，堆放在一起。（）

5、对加工人员的着装要求：工作服应盖住外衣，头发不得露于帽外。（）

6、工作时不能吸烟、饮酒、吃食物及做其他有碍食品卫生的活动。（）

7、清洗剂、消毒剂、杀虫剂等标有毒品，放在专门的橱柜内，加锁并有专人保管。（）

8、直接与原料、半成品和成品接触的人员可以戴耳环、戒指、手镯、项链、手表，可以使用粉类化妆品。（）

9、落地无包装的食品，应当报废处理。（）

10、食品厂内可以饲养猫、狗等家禽家畜。（）

二、填空题（每空3分，共30分）

1、按污染物性质分为生物性污染、化学性污染和。

2、鞋靴消毒时在脚踏池内停留

3、食品生产经营者发现其生产经营的食品不符合食品安全标准，应当

4、食品生产经营人员每年应当进行检查，取得

5、对生产车间空气中微生物消毒，开始工作前打开紫外灯灭菌。

6、操作人员手部受到外伤，不得接触，经过包扎治疗戴上方可参加不直接接触食品的工作。

7、消毒方法包括物理消毒和

8、打开门窗半小时可除去空气中原有微生物的三、多项选择题（每题4分，共24分）

1、产品加工人员遇到以下那种情况时必须洗手（）

A开始工作之前；B上厕所以后；C处理被污染的原料之后； D从事与生产无关的其他活动之后；E在从事操作期间也应勤洗手

2、食品生产经营企业如何惊醒食品安全管理（）

A食品生产经营企业应当建立健全本单位的食品安全管理制度，B加强对职工食品安全知识的培训，C配备专职或兼职食品安全管理人员，D做好对所生产经营食品的检验工作，E依法从事食品安全生产经营。

3、工器具清洗消毒的工序（）

A除残渣、水冲洗、药物消、净水冲、放入消毒柜

B药物消、除残渣、水冲洗、净水冲、放入消毒柜

C水冲洗、除残渣、药物消、净水冲、放入消毒柜

4、凡患有以下哪种疾病的人员不得从事食品生产（）

A痢疾、伤寒、病毒性肝炎等消化道传染病的人员

B患有活动性肺结核C化脓性或渗出性皮肤病

5、食品安全，指食品无毒无害，符合应当有的营养要求，对人体健康不造成任何（）危害。A急性B亚急性C急性、亚急性或慢性D慢性

6、生产车间不得带入或存放个人生活用品，如（）

A衣物B食品C烟酒D药品F化妆品

四、简答题

1、简述一下洗手的步骤？（14分）

2、可能造成食品污染的环节有哪些？（12分）

篇2：食品企业岗前卫生知识培训

一、岗前培训内容

x月x日至x月xx日，我参加了xx省食品药品审评认证中心组织的岗前培训。xx省食品药品审评认证中心xx任做了开班讲话，省药监局注册处和省食品药品审评认证中心各科室老师做了精彩的授课，授课内容包括中心概况、质量管理体系构建、药品审评与检查、医疗器械审评检查、化妆品检查、财务制度、保密知识、公文知识、法制知识讲座、廉政讲座等。通过这次培训学习，我很好的了解了省食品药品审评认证中心各科室的业务及其工作流程，也收获了自己未来工作所需要的业务、保密、廉洁等方面的知识，有助于我快速的融入新环境，进入工作角色。

二、心得体会与收获

1、检查员责任重大

通过此次培训，特别是xx主任的开班讲话和多位老师的授课，我能深深地体会到，将要从事的药品注册检查工作承担着重大的责任，要做好这项工作并肩负起沉甸甸的责任，我必须要提高责任心。一方面，我不能辜负领导和同事的期望和培养，所以要珍惜机会，努力提升各项能力;另一方面，学习也要有深度，能与同事同屏共振，我要尽快融入新集体中，力争能起到积极向上的带头作用，树立良好的个人形象。

2、文化建设

在一周的培训中，多位授课老师讲到了团队发展、青年委员会组织、文娱活动、志愿者活动、文化建设等内容，给我留下了很深的印象。我能深刻的体会到，审评认证中心的领导、授课老师和各位同事的用心良苦，他们在以实际行动来营造一种良好的、积极向上的工作学习环境，也期待着我们新新进人员能快速融入到大家庭之中，快速成才，成为药品监管的中坚力量。我非常赞成加强文化建设方面的工作，它能给我们指明工作的目标，也能使我们成为一个积极向上、团结协作的集体，有助于集体和每个人能力的提升，有助于工作效率和质量的提升。同时我觉得文化建设不在于“形”，而应重“质”。我会从心里去接受、去感悟领导和同事的言传身教，同时在工作中以身作则，促进形成良好的工作氛围。

3、质量体系

在本次培训中，审评认证中心xx副主任给我们讲解了审评认证中心的质量管理体系，其他授课老师也讲解了GMP、医疗器械和化妆品方面的质量管理体系要求，由此可见质量管理体系是非常重要的。《药品数据管理规范》(征求意见稿)2018版，明确数据管理是药品质量管理体系的一部分，并倡导公开、透明的质量文化。药品研发过程应该遵循什么样的管理体系呢?根据QBD和药品生命全周期管理理念，我觉得应该建立GXP(GMP、GCP、GLP等)管理体系。对于药学研制过程也要做好GMP与非GMP的分割，一部分研制过程和实验区域可以按照非GMP管理，如制剂的小试处方开发过程等，在后期研制过程能被再次证明。非GMP管理并非不做管理，而是在一些管理的过程采用的方式有区别，如异常数据的处置方式、变更的管理等，但是涉及到数据完整性、记录文件等要与GMP是完全一致的。我之前参与过药品研发质量体系的建立，深知其重要性，通过本次的培训，我又对ISO9000体系多了一层了解。药品的管理理念日新月异，质量管理体系不断完善，我未来也要不断的去学习，做好药品核查工作。

4、用“心”检查

篇3：食品企业岗前卫生知识培训

1 收获

1.1 加强了培训基地建设, 完善了培训办学条件

1.1.1 建章立制, 明确责任, 理顺体制

我校被确定为新招录大学生培训基地后, 我们经过认真研究后, 确定专人分管本次培训任务, 教务科有2名专职人员专门负责培训工作, 教学副校长分管此项工作。明确了省卫生厅、学校教务科、教学科室3级职责和任务, 即卫生厅宏观指导、教务科具体负责、教学科室担任教学任务。按照省卫生厅文件的要求, 我们制订了师资培训经费投入、培训目标、培训教师考勤考核等一系列规章制度, 并在3年的培训工作中试行并加以改进, 效果良好。

1.1.2 根据当前中等卫生职业教育的特点及发展趋势, 结合我校专业特点及优势, 把新教师培训工作办出特色

新录用的教师多数为临床和护理专业, 且大部分从来没有接受过教师资格培训, 为使这些刚踏上工作岗位的教师, 经过有目的的理论学习和有针对性的实践训练, 快速掌握教育教学的专业知识和技能, 缩短对职业要求的适应期, 尽快成长为合格的教师。根据我校在护理专业的办学优势, 安排新教师深入学科锻炼, 并真正参与到教学核心工作中去, 使参与培训的新教师获得第一线的教学经验并领会职业教育的新特点。

1.2 理论与实践相结合, 全面锻炼新教师多方位能力

以提高教师专业能力为主线, 以“构建有效课堂, 提升实践能力”为主题, 以学校为主体, 以教研组、备课组为基本单位, 开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究, 着力提高新教师教书育人的能力, 真抓实练, 努力为适应新课程改革服务。

1.2.1 加强理论学习, 使新教师拥有良好的理论基础

实施新教师职业导航, 开展职业入门培训。课程结构分为4个模块, 其中职业道德与职业心理培养属于职业化课程, 职业教育理论与技术培养属于专业化课程。在职业道德与职业心理培养的课程中安排了如教育法律法规、教育教学方法、青少年心理特点、团体心理辅导等一系列课程, 使新教师获得良好的职业基础和心理准备。而在职业教育理论与技术培养课程中安排了如职业教育课程论、职业教育教学论、班主任工作、实践教学与实验室管理等课程, 使新教师更好地了解职业教育特点并为未来的工作打好基础。

1.2.2 强化基本技能训练, 让新教师练就扎实基本功

新教师的一般基本功训练, 包括粉笔字、普通话、教具制作、口头说与书面表达等, 这些主要采取自学自练的形式。为切实提高新教师基本功, 使其具有过硬的基本技能, 我们安排教师每周书写一板粉笔字, 每周书写一篇钢笔字, 每学期每人制作一个教学课件。并对其的基本技能训练进行月检查评比, 将评比结果记录在册。在这些基本训练的同时, 我们注重加强对新教师的岗位专业能力模块的训练。每周一篇教学反思、每周参加一次集体教研、双周一次集中集体备课、每月一篇培训总结、每月一次班主任培训、每学期末一次教学比赛活动, 使新教师练就了扎实的基本功。

1.2.3 以课堂教学为突破口, 提高新教师教学技能

课堂教学是岗位培训的重点, 培训中始终以课堂教学的改革与创新为着力点, 结合中青年教师汇报课、骨干教师培训课程等有效形式, 组织全体新教师每人上一节公开汇报课, 由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面给予公正、公平、实际的评价。同时以教研组为单位同步开展课堂教学研讨活动, 全面促进新教师提高课堂教学水平和效率。

1.3 培训目的明确, 取得的培训效果良好

1.3.1 培训的师资队伍方面

充分发挥了省卫校作为培训基地师资力量雄厚的优势, 挖掘学科带头人及参加全国骨干教师培训等优秀教师的潜力, 实施“一对一”导师制培养, 传授教育教学经验。同时, 外请部分教育专家来校授课, 保证授课内容的先进性。

1.3.2 培训的方式方面

采取专题研修式、示范模仿式、问题探究式、情景体验式、尝试反思式等多种多样的培训方式, 全面提高了培训质量。

1.3.3 培训的资源保障方面

保证了图书馆、计算机房、实验室设备的充足与完善。购置了培训需要的新图书、软件、光盘、录像带, 开发培训资源, 确保培训的顺利实施。

1.3.4 学员反馈方面

来校培训的近百名新教师都顺利通过了笔试以及实践技能考核, 学员反馈良好, 各位新教师经过培训都已经具备了教师所需的基本素质和能力, 为将来在各自岗位上取得更好的成绩做好了准备。

2 培训存在的问题与不足

由于培训是首次大规模的对新教师进行专业集中培训, 经验不足, 在培养中也存在不少问题。

2.1 培训的专业面不够广

各位新教师层次和专业不一致。因而培训工作难度较大, 部分理论课程存在有的教师听不懂, 有的教师觉得内容不够深的情况。在今后的培训中要注意分批、分层次培训。

2.2 培养的要求和考核不够严格

由于这3年正值学校升格为黑龙江省护理高等专科学校的关键时期。部分本校新教师参与了评估工作, 不能按时参加培训或未能完成课程, 还有一些新教师由于个人原因未能完成全部课程, 这一问题困扰着培训工作。今后要采取循环式的培训方式, 使得每一名新教师都能够完整的参加一轮培训。

2.3 相应课程安排还存在一定问题

由于教学时间冲突, 部分课程未能完整开展, 比如在班主任培训模块中, 部分新教师由于承担的课程太多, 未能担任班主任工作;还有一些教师由于本身承担其他行政工作或被借调到其他单位, 与培训时间安排上有了冲突, 这也提醒我们在教学组织与安排上要更加认真。

总之, 我校在这次新教师培训工作取得了一些成绩, 但同时, 也还存在有一定的问题。我们一定认真总结经验, 反思问题, 明确调整思路, 制订整改措施, 确保今后的培训工作更好地开展。

摘要：近年来, 随着高校毕业生就业压力加大, 我国开始着力发展中等职业教育, 各类中职学校得到全面发展, 尤其在学校规模以及招生、就业上都呈现出欣欣向荣的势头, 师资队伍得到大量需求, 每年都有新进教师, 青年教师已经成为教师的主体。我校作为全省中职学校的龙头单位, 近3年来承担了省卫生厅下达青年教师岗前培训的任务, 现从各个方面对培训中的收获及存在的问题作以分析。

关键词：中等卫生职业学校,新录用教师,岗前培训

参考文献

[1]杜耿.从教师发展理论看职业学校教师教学能力的培训[J].职业技术教育, 2002, 4:53~54.

[2]葛如峰.加强青年教师培训促进师资队伍建设[J].淮北煤师院学报 (哲学社会科学版) , 1999, 1:35~36.

篇4：浅谈电力企业退伍士兵岗前培训

退伍士兵的特点

电力企业的退伍士兵是在国家军队服役2至3年后，回到电力企业工作的员工。他们一般没有接受大学或大专的高等教育，理论知识和技术技能水平无法直接进入电力企业工作。企业对他们进行2至3年的专业知识和技术技能培训是非常必要的。退伍士兵与在职员工与电力企业新进大学生相比，他们基础理论知识的薄弱，脱离校园时间较长。而电工基础、工程力学、电力系统专业知识又需要较强的物理、数学基础，使得他们听起课来很吃力，这样又减弱了他们学习知识的信心。另外，这些学员具有好动、上课坐不住板凳、注意力不能较长时间集中、对理论知识学习缺乏兴趣等缺点，同时，他们经过几年的军旅生活锻炼，又不受长期校园教育的条框限制，具有思维活跃、吃苦耐劳、勤于动手、好奇心强的优点。在对这些学员进行电力系统相关理论知识和技术技能训练时，存在一定难度。但只要转变观念，充分挖掘他们的优势，增加信心、弥补不足，就能达到满意的培训效果。

在培训培训退伍士兵时存在的误区

给退伍士兵进行岗前培训是使很多教师头疼的事情。主要因为他们不愿长时间坐在教室里看书学习、对学习知识缺乏信心，以至于造成上课捣乱、玩手机、不认真听讲、作业马虎、不按时上交等诸多问题。使老师们对这些学员充满失望与无奈，大部分教师陷入与学员“无法沟通”、认为他们“不是学习的材料”“怎么讲都白费劲”……的误区。教师与学员之间存在抵触情绪，学员为了应付考试，教师为了完成教学任务。使教学过程进入不良的循环中。

对退伍士兵的培训时注意点

发掘优点，不断鼓励，提高积极性

退伍士兵不愿意学习主要是因为基础差、接受新知识和新技能较吃力，如果教师们不能从他们的优点出发，树立他们能学会的信心，就不难改变教师与学员之间的“越不愿意学、越不愿意教”的局面。其实退伍士兵有他们自身独特的优点，比如为人仗义、性格直爽、乐于助人等等，教师们可以多关注他们的优点，以认可他们的品质为切入点，以了解他们的生活为沟通点，消除学员与老师之间的对立情绪，同时对他们的微小进步进行夸奖和鼓励，循序渐进，不断提高他们的学习积极性，从而提高培训质量。

教师严要求，保证良好的课堂纪律

作为退伍士兵，他们经受过严格的军事训练，有很强的纪律观念和组织意识。离开部队到企业、到培训中心来学习培训，他们的思想放松了，认为终于不在部队，可以不受那么多约束了，况且有些课程内容听不明白，学习起来困难，基于这种情况，学员上课就有睡觉、玩手机等现象，课堂纪律不太理想。对于这种现象，如果教师听之任之，势必会助长他们的不良行为，影响整个培训班级的的学习氛围，教师必须对他们严格要求，杜绝不良行为的继续进行，并且以身作则，做到不迟到早退、保证上课时间不接打手机，激发他们作为退役军人的纪律性和责任感。提升培训学员的整体精神面貌。

理论课尽量使用教具模型，深入浅出

由于军培学员的理论课基础较差，在学习电力系统专业知识的时候，会出现很大困难。尤其是理论教学，比如短路电流计算、中性点运行方式、继电保护等内容，学员们理解起来很费劲，这就需要教师上课时尽量使用教具模型，或者用通俗的比喻来使知识形象化。如讲授继电器时可以用一个气体继电器实物来到课堂，给学员演示它的工作过程；讲授心肺复苏法等安全知识的时候，可以利用模拟人的教具，教师进行现场救护演示，让学员印象深刻；讲授系统有功功率对频率影响的时候，可以用马拉车的形象比喻，深入浅出，让学员们通过想象能对知识理解和消化。总之，对于退伍军培学员的理论授课一定要形象、通俗。

技能课多动手，激发好奇，锻炼手脑并用

对于退伍军培学员的教学，还有一种非常有效的形式，就是一体化实习教学。这种教学通过理论和实践的结合，侧重学员技术技能的培养。在技能课程教学中，有些教师怕学员多动手有安全隐患，有些学员技能练习一两遍就觉得没意思，不愿意多练习，使得操作水平达不到熟练的程度。实际上，由于培训中心的设备可以自由控制是否带电，并且设备的选型和设计都是专门针对培训和考核的，有着现场设备无法达到的培训效果。所以，学员和教师都应该珍惜这样的动手操作机会，教师应在做好安全措施的前提下，尽量鼓励学员，激发学员的好奇心，让他们懂得到现场实际工作后，这样能全方面练习、一遍一遍操作的机会不多，让学员充分利用培训设备，多动手，多操作，多练习，锻炼手脑并用，达到熟练掌握。为真正到运行现场工作打下良好的基础。

养成好的工作习惯，时刻进行安全教育

岗前培训是学员们进入企业工作的第一道门槛，教师也是他们今后工作的第一任师傅，在这个学习阶段养成的工作行为习惯，将会对他们以后工作产生直接影响。所以，我们在授课时尤其注意良好习惯的培养。通过良好工作习惯的养成，促进安全教育培训。现今的安全教育培训局限于学习安全理论，或者观看安全教育纪录片，单单这样的培训不能让学员有切身的感受。技能培训给安全教育提供了很好的教育环境，在具体操作练习中锻炼学员的安全意识。可以通过良好工作习惯的养成强化安全意识：一是当学员在操作练习中出现违反安全规程的操作的时候，不能简单地教育两句就结束，应该充分地抓住这个情况，把所有学员的注意力都吸引过来，详细地分析这个误操作或者事故的原因、严重后果以及如果避免和处理这类情况。让学员明白如果现在培训设备变成运行状态，将会对他自身造成什么影响。再联系安全规程的相关规定，对相关部分内容做细致讲解。达到深刻印象的教育目的；二是培训教师有意识地安排一些易引起误操作项目进行练习，在练习中，每个班学员中总会有几个出现不当操作，一方面使学员到工作岗位后会对类似的操作引起足够的重视，另一方面教师可以借机进行深刻教育。由于这种安全教育是在他自身练习时进行的，会比单纯的讲授和观看视频教育更加深刻。

增强职业道德培训

现代企业越来越重视员工职业道德的培养，在电力企业退伍士兵步入企业之前，在进行技术技能培训同时，需加强职业道德的教育。应教育学员牢固树立“人民电业为人民”的服务思想，在本职工作中大力倡导并身体力行以“服从调度、严守规程、密切协作、真诚服务”为主要内容的职业道德规范。应该从国家的发展、城市建设、个人职业规划等方面分析道德修养的重要性；应该以罕见暴雪、特大洪水中涌现出的个人和集体为榜样，确立甘于奉献、不计回报的正确的世界观、人生观、价值观；倡导“爱国守法，明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，努力提高职工职业道德素质，促进他们的全面发展。

结论

篇5：食品企业岗前卫生知识培训

34、赫茨伯格的双因素理论指出激发动机的二个因素是（）。D

A.认知因素与情感因素；B.主观因素与客观因素；C.认知因素与意志因素；D.保健因素与激励因素

43、下列心理学家属于人本主义心理学流派的是（）。BA．弗洛伊德；B．罗杰斯； C．魏特海默；D．斯金纳

53、社会知觉最早是由哪位心理学家提出的？（）CA.弗洛伊德；B.洛克；C.布鲁纳；

D.斯滕伯格

9、结构主义课程理论的代表人物是（）。C A.郝钦斯；B.阿德勒；C.布鲁纳；D.贝格尔

55、根据班杜拉的社会学习理论，在大学品德教育实践中应注重（）。D

A.自我熏陶；B.道德灌输； C.制度约束；D.榜样作用

77、司德菲将教师的成长历程分为（）。B

A.预备生涯阶段、专家生涯阶段、退出生涯阶段；B.预备生涯阶段、专家生涯阶段、退缩生涯阶段、更新生涯阶段、退出生涯阶段；

83、“社会道德反应测验”量表制定者是（）。B A.莱斯特；B.吉布斯

89、认知发展心理学流派的代表人物是（）。D A．格赛尔；B．弗洛伊德； C.科尔伯格

D.皮亚杰

97、发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的（）。C

A.学习结果分类理论；B.信息加工学习理论； C.智力结构论；D.条件反射理论102、期望理论的提出者是（）。CA.马斯洛；B.赫茨伯格； C.弗鲁姆；D.亚当斯 105、利用“道德两难故事法”进行道德教育的心理学家是（）。CA.班杜拉；B.吉布斯； C.柯尔伯格；D.皮亚杰

116、公平理论的提出者是（）。DA.马斯洛；B.赫茨伯格；C.弗鲁姆；D.亚当斯

26、在人性的叙述中，认为人拥有自觉和自由以作出人生基本的抉择的是（）。D

A.认知主义；B.行为主义；C.人本主义；D.存在主义

117、运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（）。BA．基础研究；B．发展研究； C．理论研究；D．应用研究

150、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。CA.外适质量；B.个适质量；C.内适质量；D.控制质量

教师专业发展的基础是（）。A.终身学习

教师专业发展的根本是（）。B.教研结合和创新实践

教师专业发展的关键是（）。D.反思经验

高校组织的目标特征是()。B.模糊性

高校组织的结构特征是()。B.分散性

高校组织的权力特征是()。C.二元性；

高校组织的管理特征是()。D.复杂性

高校组织的本质特征是()。A.学术性；

33、哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习惯？（）C

A.讨论法；B.多媒体教学法；

C.指导自学法；D.案例教学法

22、我国教育工作的总方向是（）。A

A.教育必须为社会主义现代化建设服务；

来；

C.必须与生产劳动相结合；

者和接班人

1.联合国教科文组织成立的年份是（）。B

A.1945；B.1946； C.1963；D.197

22.《中共中央关于教育体制改的决定》颁布的时间是（）。D

A.1958年；B.1961年；C.1978年；D.1985年

3.我国普法工作的起始年份是（）。B

A.1985；B.1986；C.1987；D.2001

4.《中华人民共和国义务教育法》实施的起始时间是()。A

A.1986年；B.1987年；C.1988年；D.1989年

5.《中华人民共和国教师法》的颁布时间是（）。D

A.1978年；B.1985年；C.1986年；D.1993年

6.我国在哪一年将“依法治国”确立为治国基本方略？A

A.1997；B.1999；C.2002；D.2004

7.将“实行依法治国，建设社会主义法治国家”写入宪法的是（）B

A.2004年宪法修正案；B.1999年宪法修正案；C.1993年宪法修正案；D.1988年宪法修正案

篇6：新员工岗前培训安全知识

新员工岗前安全知识问答

1、我国的安全生产工作方针是：()

答：安全第一，预防为主

2、三级安全教育是指：（）

答：入厂教育、车间教育、岗位或班组教育

3、对于操作工人来说，哪种教育内容最为重要？

答：安全生产知识、安全意识与安全操作技能教育

4、安全生产管理中的三不放过原则是：（）

答：事故原因未查清不放过；整改措施未落实不放过；当事人未受到教育不放过

5、什么是“三违”？

答：违章指挥，违章操作，违反劳动纪律。

6、安全标志分为四类，它们是()

答：禁止标志、警告标志、命令标志和提示标志

7、安全色分别是什么颜色？含义如何？

答：红色：表示禁止、停止蓝色：表示指令

绿色：表示提示黄色：表示警告

8、全国消防宣传日是哪一天？（A）

答：11月9日

9、国家标准(GB2893—82)中规定的四种安全色是()

答：红、蓝、黄、绿

10、“一班三检”是指的是哪些检查？

答：在班前、班中、班后进行的安全检查

11、扑救电气设备火灾时有哪些灭火方法？可以用水或泡沫灭火器吗？ 答：用四氯化碳灭火器 或1211灭火器，也可以用沙土进行灭火。但不可以用水或泡沫灭火器。

１２、使用灭火器扑救火灾时要对准火焰哪个部位喷射？

答：根部

１３、火灾蔓延的途径有哪些？

答：热传导、热对流、热辐射

１４、电流为多少毫安时，称为致死电流？

答：50毫安

１５、三线电缆中的红线代表什么？。

答：火线

１６、民用照明电路电压是多少?

答：交流电压220伏

１７、车间内的明、暗插座距地面的高度一般不低于多少米?

答：0.3米

１８、漏电保护装置用于防止？

答：防止人身触电事故和漏电火灾事故

１９、保护接地的适用范围是什么？

答：既适用于高压，也适用于低压。

２０、电器设备必须要有什么装置？

答：保护性的接地、接零装置，并经常对其进行检查，保证连接的牢固。

２１、任何电气设备在未验明无电之前，一律认为（）。

答：有电

２２、工作台，机床上使用的局部照明灯，电压不得超过多少伏？

答：36伏

２３、在雷雨天不要走近高压电杆、铁塔、避雷针，远离至少多少米以外？答：20米

２４、家用电器在使用过程中，要注意什么？

答：禁止用湿手操作开关或插拔电源插头，不能用湿手更换灯泡。２５、我国国家标准规定安全电压的额定值分别为多少？

答：42V、36V、24V、l2V和6V.２６、在哪种工作环境中是不适合进行电焊的？

答：炎热而潮湿

２７、电焊时，若有其它人在场，应采取下列哪项安全措施?

答：放置警告牌，在工作场所周围设置屏幕

2８、各种气瓶的存放，必须保证安全距离，气瓶距离明火在多少米以上，避免阳光暴晒，搬运时不能碰撞。

答：10 米

２９、氧气瓶和乙炔瓶工作间距不应少于多米？

答：5米

３０、气瓶在运输过程中，正确的做法是？

答：装运气瓶中，横向放置时，头部朝向一方，车上备有灭火器材。３１、检查煤气管道或灶具是否漏气应采取那种方法？

答：用肥皂水刷到接口处检查

32、发现煤气泄漏后，下列哪个作法是正确的？

答：及时关闭总阀门

３３、使用液化气或煤气，一定要养成什么样的习惯？

答：先点火、后开气

３４、凡在坠落高度基准面多少米及以上有可能坠落的高处进行的作业叫高处作业。

答：2米

３５、锅炉的三大安全附件分别是什么？

答：安全阀、压力表和水位表

３６、机械设备操作前要进行检查，首先进行什么运转？

篇7：入职岗前培训之工会知识

工会知识部分

张家口市第二医院工会

二O一四年十月

大家好：

欢迎大家成为市第二医院这个团结、奋进、和谐团队的新成员，希望你们的到来为我院职工队伍增添新的朝气和活力。

作为一名医院的新职工，学习工会知识是必要的，因为大家走上工作岗位后都将成为医院工会会员，工会知识培训是医院新职工岗前培训的一项重要内容，旨在通过学习，使大家对中国工会的历史和现状、性质和职责有一初步认识，了解如何加入工会，了解医院工会概况，明确工会会员的权利和义务，从而使职工信任工会、依靠工会、支持工会，不断增强工会组织的吸引力、凝聚力和感召力。愿我院的工会会员队伍因你们的加入而更加充满活力与生机！

一、什么是工会？

工会是工人阶级的群众组织，是在无产阶级和资产阶级的斗争过程中产生和发展起来的。工人阶级同资产阶级的利益是对立的，工人们在反抗资本家压迫和剥削的斗争中，认识到必须团结起来，联合起来，才能适应同资产阶级斗争的需要，才能维护自身利益，取得斗争的胜利。因而，根据工人阶级斗争的需要，便产生了工会。

工会最早产生于18世纪中叶的英国，以后在其他国家相继建立，并大多争得了合法地位，成为世界性的普遍社会现象，按其成立的组织原则，可分为产业工会和职业工会。在资本主义国家早期，工会大多为职业工会，凡从事同一职业的熟练工人，都组织在同一职业工会内；一个企业内的工人，由于职业不同而分属于不同的职业工会。这种组织分散了同一企业内工人的团结和统一，不利于工人阶级的斗争。随着工人运动的发展，按产业原则组织工会逐渐为工人所接受，越来越多的工人群众按产业系统组织起来，凡在同一企业内的工人都参加同一产业工会，有利于工人阶级的团结和统一，增强了工会的战斗力。在资本主义国家中，工会有的由马克思主义者领导，有的由进步人士领导，也有的由改良主义者领导或控制，除少数由资本家操纵的黄色工会外，绝大多数工会都能以各种方式，不同程度地代表和维护工人群众的利益。通过内部协调、互相帮助，解决工人内部的竞争，以集体谈判、罢工等形式同资本家对抗，争取和维护工人的权益，改善工人的工作、生活条件，并在国家政治生活中发挥作用，争得工人群众的社会政治利益。而马克思主义的革命工会运动则是无产阶级解放的重要力量和必要条件。

中国工会的产生是同我国民族民主革命进程相联系的，它在中国共产党的领导下，经历了艰难曲折的道路，在复杂的斗争环境中，积累了丰富的经验，形成了自己的特点，这表现在：(1)工会把反帝反封建的民主革命的胜利这个革命的中心任务作为自己的中心任务。(2)工会积极支持农民运动的开展，使工人运动与农民运动相结合，巩固了工农联盟和工人阶级对革命的领导权。(3)工会围绕和配合武装斗争开展活动，把工人运动同武装斗争联系起来，并巧妙地运用各种斗争形式长期配合与服务于武装斗争。(4)工会从革命的全局出发，正确对待民族资产阶级，巩固和发展了同民族资产阶级的统一战线。(5)中国工会在中国共产党建立以后，一直自觉地接受党的领导，为实现党的纲领、路线而积极奋斗。(6)工会在革命根据地的实践活动，为全国胜利后的工会工作提供了宝贵的经验。

中华人民共和国成立后，中国工会成了作为国家领导阶级的工人阶级的群众组织，在国家的政治、经济和社会生活中发挥着越来越重要的作用。中国工会第十四次全国代表大会新修改的中国工会章程明确阐明了中国工会的性质、身份及任务，即：‚中国工会是中国共产党领导的职工自愿结合的工人阶级群众组织，是党联系群众的桥梁和纽带，是国家政权的重要社会支柱，是会 员和职工利益的代表者。‛在发展社会主义市场经济和加快社会主义现代化建设的历史进程中，中国工会必须‚以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，贯彻执行党的以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放的基本路线，推动党的全心全意依靠工人阶级根本指导方针的贯彻落实，全面履行工会的社会职能，在维护全国人民总体利益的同时，更好地表达和维护职工的具体利益，团结和动员全国职工自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗‛

二、工会组织的性质

《工会法》总则第二条明确规定：‚工会是职工自愿结合的工人阶级的群众组织。‛这一规定从两个方面明确了工会组织的性质，一是阶级性。工会是工人阶级的群众组织，是代表和维护广大职工利益的。二是群众性，工会是职工群众的组织，而不是政党或其他组织，只要是在中国境内的企业、事业单位、机关中以工资收入为主要生活来源的体力劳动者和脑力劳动者，不分民族、种族、性别、职业、宗教信仰、教育程度，都有权参加和组织工会。此外，作为职工自愿结合的工人阶级的群众组织，职工参加工会和退出工会都是自愿的。

三、工会在国家和社会中的地位

工会在国家和社会中的地位即指工会在国家政治、经济和社会生活中所处的位置。它主要是通过工会在国家政治、经济和社 会生活中所发挥的作用体现出来的。我国工会的地位主要体现在三个方面：第一，作为中国共产党领导的职工自愿结合的工人阶级群众组织，工会是党联系职工群众的桥梁和纽带。党通过工会把党的路线、方针、政策传达到工人群众中去。同时，工人群众的意见、建议和要求通过工会反馈上来，作为党的决策依据。工会的这种桥梁和纽带作用是其他任何组织和团体不可代替的。第二，工会是政府的亲密合作者，是人民政权的重要社会支柱，享有参与管理国家事务、管理经济和文化事业及社会事务的权利。工会协助人民政府开展工作，在政府行使国家行政权利的过程中充分发挥工会民主参与和社会监督作用，以维护工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家政权。第三，工会是会员和职工利益的代表者、维护者，是协调劳动关系中不可缺少的一方。它通过代表职工与企业进行平等协商和签订集体合同，主持职工代表大会的日常工作，达到协调劳动关系、维护职工劳动权益和民主权利的目的。随着我国劳动关系市场化程度的不断提高，工会在协调劳动关系、维护职工合法权益中的作用将越来越明显，地位也会越来越突出，成为推进改革、促进发展、维护稳定的一支重要力量。

四、中国工会的基本职责是维护职工合法权益

中国工会动员和组织职工积极参加建设和改革，努力完成经济和社会发展任务；代表和组织职工参与国家和社会事务管理，参与企业、事业和机关的民主管理；教育职工不断提高思想道德 素质和科学文化素质，建设有理想、有道德、有文化、有纪律的职工队伍。

中国工会在发展社会主义市场经济过程中，在维护职工政治权利的同时，维护职工的劳动权利和物质文化利益，把参与协调劳动关系，调节社会矛盾作为一项重要工作，努力促进经济发展和社会的长期稳定。

中国工会在国际事务中坚持独立自主，广泛联系的方针，在独立、平等，互相尊重，互不干涉内部事务的原则基础上，广泛发展同各国工会组织的友好关系，同全世界工人和工会一起，为世界和平、发展、工人权益和社会进步而共同努力。

五、工会的社会职能

《中华人民共和国工会法》赋予工会的四项社会职能，都与职工的利益息息相关。

1、参与职能。代表和组织职工参与国家和社会事务管理，参与企业、事业单位民主管理，实施民主监督，是工会代表职工权益，依法维护职工利益的重要渠道、途径和形式。特别是在社会主义市场经济的形成过程中，工会履行参与职能更具迫切性和必要性。市场经济是法制经济，市场经济运行主体都是相应的法律规范。所以，工会要加大对法律法规执行情况开展群众性监督的力度，主动参与立法，从源头上依法维护职工的权益。

2、维护职能。维护职工合法权益是工会的基本职责。由于劳动关系主体存在隶属性，劳动者隶属于用人单位，在劳动者和 用人单位这对矛盾中很明显劳动者是弱者，是需要保护的对象。劳动者为了取得平衡，应该依法组建工会，加入工会，在工会的组织下为自己的合法权益而进行抗争，这是非常现实而有效的途径之一。工会维护了职工的合法权益，就是维护了党与群众的血肉联系，就是维护了稳定的大局，就是维护了执政党的执政地位和执政基础。

3、建设职能。在我国，社会的主要矛盾是人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。解决这个矛盾的根本出路在于通过改革开放，解放和发展社会生产。工会代表和维护的职工具体利益的最终实现也在于促进经济的发展和生产力的提高。所以，工会必须从工人阶级的长远利益出发，引导广大职工群众参加建设和改革，努力完成经济和社会发展任务，积极推动社会经济效益和生产力的提高。

4、教育职能。工会教育职能包括思想政治教育和文化技术教育。在新时期，劳动者已成为独立、自主、自由的劳动者，他要自我决策、自我负责、自我发展；劳动力进入市场，在劳动力市场中，劳动者的地位、利益完全取决于个人的素质，要在激烈的市场竞争中取胜，要有效地维护自己的合法权益，就必须有较高的素质。这就需要学习，接受教育。因此，工会为了更好地维护职工合法权益，就必须履行好教育这一职能。

六、工会的作用

1、工会是党联系职工群众的桥梁和纽带。

2、工会维护工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家政权，协助人民政府开展工作，在政府行使国家行政权利过程中，发挥民主参与和社会监督作用，成为国家政权的重要社会支柱。

3、工会教育职工不断提高思想道德素质和科学文化素质，建设有理想、有道德、有文化、有纪律的职工队伍。

4、工会在协调劳动关系、调解社会矛盾、构建和谐社会中发挥协调作用。

七、工会的任务

1、组织和教育职工依照宪法和法律的规定行使民主权利，发挥国家主人翁的作用，维护社会主义的国家政权。

2、充分发挥工会在国家和社会事务管理中的民主参与、民主监督作用，协助人民政府开展工作，维护社会主义国家政权。

3、工会动员和组织职工积极参加经济建设，努力完成生产任务和工作任务。

4、教育职工不断提高思想道德、技术业务和科学文化素质，建设有理想、有道德、有文化、有纪律的职工队伍。

八、中国工会实行民主集中制，主要内容是：

（１）个人服从组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织。

（２）工会的各级领导机关，除它们派出的代表机关外，都由民主选举产生。（３）工会的最高领导机关，是工会的全国代表大会和它所产生的中华全国总工会执行委员会。工会的地方各级领导机关，是工会的地方各级代表大会和它所产生的总工会委员会。

（４）工会各级委员会，向同级会员大会或会员代表大会负责并报告工作，接受会员监督。会员大会和会员代表大会有权撤换或罢免其所选举的代表和工会委员会组成人员。

（５）工会各级委员会，实行集体领导和分工负责相结合的制度。凡大问题由委员会民主讨论作出决定，委员会成员根据集体的决定和分工，履行自己的职责。

（６）工会各级领导机关，经常向下级组织通报情况，听取下级组织和会员的意见，研究和解决他们提出的问题，下级组织向上级组织请示报告工作。

九、会员入会条件

凡在中国境内的企业、事业、机关单位中以工资收入为主要生活来源的体力劳动者和脑力劳动者，不分民族、种族、性别、职业、宗教信仰、教育程度，承认工会章程都可以加入工会成为会员。

为做好我院工会会员管理工作，使职工入会更加符合《工会法》和《中国工会章程》规定，保障每一位工会会员享有的权利和义务，2008年11月，院工会根据医院实际情况制定了《张家口市第二医院工会会员管理规定》，进一步明确了会员入会条件、会员的权利和义务、会费缴纳标准及工会的福利待遇。其中我院 会员入会条件规定为：

1、新分配的大中专毕业生、复员兵、新调入人员，自来院工作之日起，自然入会，并办理相关手续。

2、医院聘用人员，与医院签订协议后，本人提出入会申请，院工会批准，方可入会。

十、工会会员的权利和义务

工会会员是指在企业、事业、机关中从事体力或脑力劳动，以工资收入为其主要生活来源，自愿申请加入工会组织的职工。根据《中国工会章程》规定，凡承认工会章程的工薪劳动者，不分性别、民族、职业、宗教信仰，均可申请加入工会为会员。职工加入工会，必须由本人自愿申请，经工会基层委员会批准并发给会员证。会员组织关系随劳动关系变动，凭会员证接转。根据《中国工会章程》规定，会员享有以下权利：

（１）选举权、被选举权和表决权。

（２）批评工会的任何组织和任何工作人员，要求撤换或罢 免工会工作人员，对工会工作进行监督。

（３）对国家和社会生活问题提出批评与建议，要求工会组织向有关方面如实反映。

（４）在合法权益受到侵犯时，要求工会给予保护。（５）享受工会举办的文化、教育、体育、旅游、疗休养事业等的优惠待遇；享受工会给予的各种奖励。

（６）在工会会议和工会报刊上，参加关于工会工作和职工关心问题的讨论。根据《中国工会章程》规定，会员应当履行下列义务：（１）学习政治、经济、文化、科学、技术，学习工会基本知识。

（２）积极参加民主管理，努力完成生产和工作任务。（３）遵守宪法和法律，维护社会公德和职业道德，遵守劳动纪律。

（４）正确处理国家、集体、个人三者利益关系，向危害国家、社会利益的行为斗争。

（５）维护工人阶级内部的团结和统一，发扬阶级友爱，搞好互助互济。

（６）遵守工会章程，执行工会决议，参加工会活动，按时交纳会费。

十一、工会经费的来源

（１）会员缴纳的会费。根据上级工会关于工会会费缴纳标准的规定，我院工会会员会费缴纳标准为：按工会会员本人每月工资实发额的0.5%计算缴纳。

（２）企业、事业及机关单位按全部职工工资总额的百分之二拨缴的经费。

（３）工会所属的企业、事业上缴的收入。（４）人民政府和企业、事业及机关单位的补助。（５）其他收入。

十二、工会经费的管理 工会根据经费独立原则，建立预算、决算和经费审查监督制度，实行‚统一领导，分级管理‛的财务体制和‚统一领导，分级负责‛的经费审查监督体制。工会经费的管理和使用办法以及工会经费审查监督制度，由中华全国总工会制定。

工会经费，财产和国家及企业、事业单位拨给工会的不动产受法律保护，任何单位和个人不得侵占，挪用和任意调拨；不得改变工会所属企业、事业的隶属关系。

工会组织合并，其经费财产归合并后的工会所有；工会组织撤销或解散，其经费财产由上级工会处置。

十三、医院工会概况

张家口市第二医院现工会委员会由7人组成，其中工会主席1人、工会副主席1人、工会委员5人，由工会会员代表大会民主选举产生，并呈报上级工会批复。根据医院科室设置情况，结合工作实际，全院以科室为单位分设29个工会小组，由各小组职工民主推选出29名工会小组长，负责各工会小组会员管理及活动组织。现医院共有工会会员478人，其中非编人员77人。

近年来，医院工会在市教科文卫工会和院党委的领导下，以科学发展观为指导，坚持走有中国特色的社会主义工会道路，以人为本，以建设‚学习型、服务型、创新型‛工会为目标，在不断完善自身建设的同时，努力提高工会干部队伍素质，扎实推进工会维权机制建设，切实维护职工利益，构建和谐劳动关系，带领全院职工以精湛技术、优质服务和饱满的热情投身于医院可持 续发展进程之中。

多年来，医院工会不断强化以人为本的服务理念，始终坚持做好‚送温暖‛工作，坚持走访慰问、帮扶困难职工，用心关爱职工，用情温暖职工。凡有生病住院职工和父母去世职工，院领导、院工会和行政科室领导都会及时去看望他们，并送上慰问品与慰问金，并竭尽所能帮助他们解决遇到的生活难题。职工重大疾病医疗互助活动自2008年实施以来，院工会已连续组织职工参加了七期重大疾病医疗互助活动，工会会员全部参加，在保障职工应有的权益的同时，也为患病职工减轻了经济负担。

为增强职工身体素质，丰富职工文体生活，不断提高职工队伍的凝聚力，院工会积极为职工组织开展丰富多彩的文体活动，如联欢会、健步走、跳绳、拔河、羽毛球比赛、棋类比赛和职工旅游等活动，缓解职工工作压力，活跃职工业余生活，增进职工、科室间的凝聚力和协作力，提高团队意识，从而加强了职工的主人翁责任感。

篇8：浅议企业新员工岗前培训

作为企业的新员工, 无论以前是否有工作经验, 他对本企业和自己未来的职业生涯都是陌生的, 完全是一个局外人。因此, 企业对新员工进行岗前培训是一种负责任的态度, 既对企业负责, 也对员工负责。通过岗前培训, 将企业所录用的员工从局外人转变为企业人, 从一个团体的成员融入到另一个团体, 同时, 也使员工逐渐熟悉、适应组织环境, 规划自己职业生涯、准确定位自己角色、充分发挥自己才能。

2. 岗前培训的原则

岗前培训的原则可以归纳为“三效”原则:即效益、效率与效果。

(1) 效益原则。

不同的企业对岗前培训的方案选择是不一样的, 有些企业采用聘请专门的社会培训机构进行, 有些企业则自己承担, 但不论是何种做法, 都会发生成本支出, 因而在培训方案的选择中要进行成本与效益的对比, 要明确培训内容、培训地点的确定与支出预算。

(2) 效率原则。

培训是需要时间的, 时间是有价值的, 所以在培训内容与培训时间上要注意效率原则。

(3) 效果原则。

所有的培训都应当以效果为最终标准, 只有有效果的培训才是合格的培训。但在实践中却往往会被一些培训内容的光环迷惑而选择了无效果的培训。

至于企业文化, 更多地属于意识形态方面的内容, 它不同于企业制度, 很难以文字语言表述, 只能是在员工长期工作中潜移默化地形成, 短期的岗前培训是不可能培训出来的。

3. 岗前培训的前提

岗前培训是一种专门针对新员工而进行的培训工作, 所以其培训的前提就在于新员工与老员工的区别。为此我们必须首先分析新员工与老员工的区别何在, 才能有的放矢地进行培训。

(1) 陌生感。

陌生感是在新员工中表现最突出的一个性质, 也是为企业人力资源部门最应当重视的一个性质, 几乎在新员工中发生的一切问题都可以归因于这种陌生感。

这种陌生感主要体现在三个方面:一是人际关系陌生。二是环境陌生。三是工作陌生。

(2) 迷茫感。

每一个走上工作岗位的员工都有自己的人生目标和职业目标, 或者是收入, 或者是个人发展。然而当他们进入一个完全陌生的环境之中时, 这些目标或多或少地都会有些模糊化, 以至于产生一种迷茫, 不知道自己的未来会是怎样。产生这种迷茫感的原因有二:一是因为在新环境里, 安全与社交的需要还无法得到满足, 高层次的自我实现的需要就会受到影响。二是因为新员工之前对企业的印象基本来源于外界宣传或企业招聘时的宣传, 这种宣传往往会使新员工对企业产生较高的期望度, 而当他开始接触企业时, 期望与现实之间的落差会对他的目标产生强大的冲击。

因为以上这两方面的原因是影响新员工工作效率与效果的主要原因, 所以企业在对新员工进行培训时要着重针对这两方面进行培训内容设计。

案例:某企业为韩国某集团吸收兼并中方某市属企业后的子公司, 由于业务关系, 不仅保留原企业的几乎所有人员, 且从全国各地大规模招聘员工。其员工构成主要有四类:一是韩国派遣人员, 二是原企业人员, 三是新毕业大学生, 四是从各地同性质企业中招聘的熟练员工。由于当地方言难懂, 且原企业人员很多人不会说普通话, 导致员工交流很困难, 中方人员与韩方领导之间的交流也要受到翻译水平的极大限制, 人际关系相处甚为困难。新毕业的大学生们几乎无事可做, 熟练工人们则各怀心事, 大家都感到很迷茫。

4. 岗前培训的内容与时间

岗前培训的内容是什么, 培训时间究竟要多长, 不同的企业的做法各不相同。有些企业培训一周就结束, 有的培训一个月, 甚至有些企业培训了一年。当然, 如果我们抛开不合理因素 (例如借延长培训时间以减少薪酬支出等) , 培训时间越长, 员工熟练程度越高, 出错的可能性及后果的严重性就越低。但实际上, 如果这一年中, 新进员工什么工作也不做, 只是跟着师傅看, 听师傅讲, 那这是一种严重的人力资源浪费。如果他们已经开始操作了, 则不能再称为“岗前”培训了, 这是一种“在学中干, 在干中学”的工作方法。

(1) 基本培训项目。

根据岗前培训的原则, 基本培训项目主要有:熟悉性培训 (含见面会) 、安全培训 (含环境培训) 、企业制度培训和职业生涯发展培训。这些培训项目可以在一至两周内完成。

(1) 熟悉性培训。

熟悉性培训是基本培训项目中最重要的, 不仅能够消除新员工的陌生感, 而且对调整新员工的心理状态有重要作用。首先是新员工之间的熟悉。其次是新员工与企业高管之间的熟悉。

(2) 安全培训。

对于生产型企业而言, 安全培训是至关重要的一项培训, 必须要让员工对企业的环境与布局有所了解, 必须让员工掌握安全生产制度和自我保护及避险的意识。这种培训不是只针对生产线员工, 而要针对全体新员工。

要注意的是安全培训有一个重要的构成部分就是要让新员工熟悉企业的环境, 熟悉各部门的位置尤其是高危环境部门的详细情况, 以降低工伤事故发生的可能性。

(3) 企业制度培训。

企业制度培训, 指对新员工进行企业常规管理制度的培训。包括考勤制度、请假制度、着装制度等, 这些制度是对员工进行规范化管理的必须。

(4) 职业生涯发展培训。

消除员工的迷茫感, 是精神层面培训的核心。职业生涯发展培训则是专门针对消除新员工的迷茫感而进行的培训。

从统计资料来看, 员工离职的第一个高峰期就是新员工刚入职时期。导致新员工离职的原因固然有很多, 但核心原因就是这种迷茫感。如果不能消除新员工的迷茫感, 导致新员工的流失, 那么对企业来说, 不仅有前期招聘成本的直接损失, 还有后期的二次招聘及对生产的影响等间接损失。

所以在新员工培训计划中, 有必要专门设置职业生涯培训。要让新员工了解企业, 了解在企业中的个人发展前景, 看到希望。要让新员工清楚地知道企业的未来发展、奖励政策、晋升制度等。但是要注意这种培训不是理论上的职业生涯知识教育, 而是针对本企业的情况, 说明员工在本企业中的前途及发展。

(2) 拓展培训项目。

如果条件允许, 还可以进行拓展培训, 如:礼仪培训、激励培训、团队协作培训等。这些培训内容也可以在一至两周内完成。

5. 岗前培训的方式与考核

企业对新员工的培训方式随培训内容的不同而不同, 企业也可根据自身情况进行选择。总的说来, 应以操作性或娱乐性的方式为主。考核方式也可以操作性或娱乐性方式进行。

例如:进行制度培训和安全培训时, 可以带着员工参观企业, 边走边讲。走到打卡机前, 说明什么时间上下班, 在什么地方打卡;走到生产车间时, 说明某个车间的生产情况和容易发生的安全问题, 并说明进车间时的要求等。采用这样的培训方式, 有利于提高员工的兴趣和理解能力。

进行安全培训考核时, 可以采用图片改错的方式。放映一些违规操作的幻灯或短片, 让员工进行改错。在宽松的氛围中进行考核, 不仅是一种考核, 同时也是一次教育。

至于考核方式, 则更不可以采用闭卷笔试, 评分评价的方式。这种方式既缺乏目的性, 又缺乏公正性。

之所以缺乏目的性, 是因为这种考核方式根本检查不出任何问题, 也得不到任何结果。即使是企业制度、安全生产之类可以制度化、文字化表述的内容, 也不宜使用这种考核方式。一方面, 一张试卷无法囊括所有制度;另一方面, 不会答题的未必就不是个好员工。而且企业前期支付了招聘成本招来的员工, 如果因为一张试卷不合格就解聘, 也与企业的目的不一致, 其结果往往是走走形式, 或者考前划内容、或者考时松监考、或者考后乱给分。

之所以缺乏公正性, 是因为企业招聘的员工性质不一样。有些是工作多年的老员工, 他们早已不习惯考试答题, 可能试卷刚发下来, 脑子就空白了, 知道的东西也一下子忘记了;而应界毕业生们见过太多的考试卷了, 早就知道应该如何准备及参加考试, 但他们未必真的掌握了这些知识。将这样两类不同的人放到一起进行考核, 是缺乏公正性的。

6. 结束语

新员工的岗前培训有许多科学性和艺术性, 且关系到企业和新员工双方的未来发展, 应当是管理学上的一个重要的课题。

摘要：岗前培训是新员工参加工作后的第一要务, 合理的安排决定了岗前培训的效率与效果。本文针对企业岗前培训这一问题, 系统阐述了岗前培训的意义、内容、培训方式及考核方法, 对于改变当前企业岗前培训中的混乱状态有一定的参考意义。

关键词：岗前培训,意义,内容,培训方式,考核

参考文献

[1]任其敏.浅谈供电企业高校毕业生岗前培训管理[J].铜陵职业技术学院学报, 2007第4期

[2]周俊.康佳集团的新员工入职培训[J].人才资源开发, 2008 (4) .

[3]浦文红.浅析高校新教师岗前培训[J].辽宁经济管理干部学院学报, 2008 (3) .

篇9：食品企业岗前卫生知识培训

关键词：铁路企业；新职人员；岗前资格性培训

铁路企业在我国国民经济建设发展过程中占据着重要的地位，铁路行业的工作科技含量相对较高，需要各部门相互协作、联动运营才能高效的完成工作任务。近年来铁路运输行业的快速发展促使企业扩大了对铁路专业人才的引进力度，每年都会有一大批新职人员加入到铁路工作队伍当中。为了提高铁路职工队伍的整体素质，对新职人员的岗前资格性培训工作必不可少。岗前资格性培训实际上就是一种提高职工生产、作业技能的有效教学形式，在铁路行业加强对新职人员的岗前培训是确保运输作业安全进行、提高铁路企业运营效率的必然要求。本文主要对铁路企业新职人员岗前培训工作进行了探讨。

1 铁路企业新职人员岗前资格性培训的必要性

1.1 是铁路企业改革发展的必然要求

随着社会经济的发展以及经济全球化进程的进一步加快，铁路企业改革也提上了日程。目前我国铁路行业正处于新旧体制交替、运输组织发生变化的重要时期。尤其是近年来整个铁路部门的布局调整和站段合并使得铁路企业内部组织结构和人员构成也都发生了很大变化，也有很多新鲜的血液注入了铁路行业当中。为了保证铁路企业各项工作的正常运行，对这些新职人员开展岗前培训，帮助其加快速度适应新时期铁路企业改革的要求，从而积极的为我国铁路行业的发展贡献力量。

1.2 是提高新职人员技能水平的必要途径

近年来，铁路企业招收的新职人员大部分都是刚从学校毕业的铁路专业相关的学生，他们大部分都是只懂理论知识，实践水平总体较低，在这样的情况下开展铁路企业新职人员岗前资格性培训是提高职工总体技能水平的必然要求。通过对新职人员加强技能方面的训练，帮助他们强化理论与实践的结合，从而更好地胜任具体的岗位工作，更加适应新时期铁路企业发展的需要。

1.3 是保障铁路企业安全生产运输的需要

铁路行业本身就存在较高的危险性，因而对职工综合素质和技能水平就提出了更高的要求。新职人员往往只了解部分理论知识，缺乏必要的实际操作经验，未经培训直接上岗很容易出现操作失误而给铁路企业的经营发展造成负面影响，甚至危害人员的安全，因此，铁路企业对新职人员加强岗前教育培训能够提高职工操作的规范性和准确性，从而保证铁路企业各项生产运输工作的安全运行。

2 铁路企业新职人员岗前资格性培训措施

2.1 明确岗前培训目标、要求及各方职责

为了提高铁路新职人员培训的有效性，企业在开展岗前培训工作之前必须要制定明确的培训目标、培训要求等。新入路人员的岗前资格性培训，要求紧紧围绕企业的运输生产需要来开展，其主要目标是使新职人员掌握定职后所需要的独立作业的技能。这就要求强化过程管理，注重培训工作的质量考核工作，确保新职人员在参加完岗前培训之后都能够具备岗位要求的能力。同时，在开展新职人员岗前培训工作的过程中，铁路企业要明确各方职责，包括职教、人事、和其他专业科室等共同组成培训领导小组，各部门协同合作，致力于提高新职人员的综合技能水平，保证培训质量。

2.2 丰富岗前资格性培训基础内容，提高培训的针对性

铁路企业新职人员岗前资格性培训是一项系统性较强的工作，培训内容复杂多样，为了提高培训工作的有效性，培训工作人员必须对培训内容进行科学的规划。对于新入职人员要以职业道德和安全意识为主，要强化新职工的铁路基础知识、劳动安全知识、自身岗位职责、必要的法律知识等，从而提高新职人员的综合素质。完成了基础教育培训之后，再针对职工工作岗位的不同进行针对性的岗位培训，从而提高培训效果。另外，还要完善企业新职人员的教育培训评估机制，对培训工作的效果进行总结、反馈和评估，根据反馈结果对培训内容进行及时的调整，使新职工培训工作的质量得到进一步提升。

2.3 强化岗位培养师带徒的培训模式

铁路企业的大部分工作专业性都比较强，尤其是技术性的工作内容，新职工不了解具体的岗位工作内容，也没有明确的学习方向，这就需要企业在开展岗前资格性培训工作时强化师带徒培训模式，技能水平较高的老员工要充分发挥榜样作用帮助新职人员熟悉本岗位工作内容，明确岗位职责和工作方向，熟悉各种岗位安全知识和规则制度，熟练操作技能和工作流程，从而促进新职人员快速成长、成才，操作技能达到岗位标准要求，进而独立顶岗作业。同时，铁路企业还可以根据不同职工的个性特点为其制定科学的职业发展规划，帮助他们更快更好的成长。

2.4 组织新职人员开展拓展训练

新职人员刚进入企业当中会由于工作环境、工作内容、工作同事等多种因素的影响而产生不适感，进而容易产生紧张、焦虑的情绪，不利于工作的正常开展，也会影响企业团队的凝聚力。因而铁路企业在开展岗前资格性培训工作时，有必要组织新职工开展拓展训练，让同一工务段、不同岗位的新职人员共同参加实践活动，通过相互沟通合作共同完成实践项目内容。这样不仅有助于提升新职人员的团队意识，还能帮助企业更快的了解他们的能力及性格特点，从而为其在团队中选择适合的位置，实现铁路企业人才的优化配置。

3 结语

综上所述，铁路企业新职人员的岗前资格性培训工作对于铁路企业改革发展、保障铁路企业安全生产运输都具有积极的意义。为了提高职工队伍的整体素质和综合业务能力，铁路企业必须按照相关培训规范开展对新职人员开展岗前资格性培训工作。培训人员要明确各岗前培训目标、要求及各方职责，提高培训内容的科学性，强化岗位培养师带徒培训模式的实施，积极组织新职人员开展拓展训练，从而提高培训的有效性。

参考文献：

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[2]王立中.铁路企业职工培训项目研究[D].西南交通大学，2015.

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