中班社会关于爱的教案

2024-05-06

中班社会关于爱的教案（精选6篇）

篇1：中班社会关于爱的教案

活动目标：

1.理解故事内容，感受作品中大熊表达心中爱的方式。

2.感受作品中情感的美好，能够运用语言和动作表达对他人的爱。

重难点：愿意用语言和动作来表达自己对他人爱的情感和态度。

活动准备：《大熊抱抱》PPT、熟悉歌曲《爱我你就抱抱我》

活动过程：

一、完整欣赏绘本，发掘大熊爱别人的方式--拥抱

1.教师播放PPT，幼儿欣赏画面至猎人出现之前，可做适当的引导来帮助幼儿理解画。

2.幼儿继续看图欣赏画面至最后一页，学习大熊用拥抱解决办法的行为。

二、结合自己的生活经验，分享交流：做一个会表达爱的孩子

三、延伸活动：

歌曲《爱我你就抱抱我》

--你听过一首歌，名字叫《爱我你就抱抱我》吗?歌词是怎样的?

--让我们也做一只快乐的大熊，跟着音乐一起抱抱，一起跳舞吧。

篇2：中班社会关于爱的教案

活动目标：

1．理解故事内容，感受作品中大熊表达心中爱的方式。

2．感受作品中情感的美好，能够运用语言和动作表达对他人的爱。

3．激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4．能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

重难点：

愿意用语言和动作来表达自己对他人爱的情感和态度。

活动准备：

《大熊抱抱》PPT、熟悉歌曲《爱我你就抱抱我》

活动过程：

一、完整欣赏绘本，发掘大熊爱别人的方式--拥抱

1．教师播放PPT，幼儿欣赏画面至猎人出现之前，可做适当的引导来帮助幼儿理解画。

2．幼儿继续看图欣赏画面至最后一页，学习大熊用拥抱解决办法的行为。

二、结合自己的生活经验，分享交流：做一个会表达爱的孩子

三、延伸活动：

歌曲《爱我你就抱抱我》

--你听过一首歌，名字叫《爱我你就抱抱我》吗？歌词是怎样的？

--让我们也做一只快乐的大熊，跟着音乐一起抱抱，一起跳舞吧。

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

篇3：中班社会活动设计：爱的抱抱

爱的抱抱主旨在于对幼儿进行感恩教育，让妈妈和孩子一起回忆和重温彼此之间的亲情，共同分享和体验温馨的情感氛围，通过感知—理解—表达—内化，初步萌发幼儿感恩的意识，体味浓浓的关爱之情。

活动准备时我给家长发放活动通知单，让家长通过录音、文字来表达对孩子的爱意与期盼。在第一个环节时，孩子听到妈妈熟悉的声音立刻感到了温暖，感情油然而生，为活动的开展奠定了情感基础，也就更容易理解活动所要表达的情感。在接下来的环节中，我让孩子回忆与妈妈之间的点点滴滴，创设具体的情境让幼儿与妈妈共同参与其中，通过自身的知、情、意、行，使其情感得到内化。最后，幼儿与家长在温馨的音乐声中进行亲子活动，让爱延续。

活动目标：

1.知道妈妈的辛苦，感受妈妈对自己的爱。

2.学会用语言、肢体表达对妈妈的爱，为妈妈感到自豪。

3.尝试动手制作礼物，表达对妈妈的感恩之情。

活动准备：

活动通知单、PPT、心形纸、颜料、邀请妈妈来园。

“爱的抱抱”活动通知单

亲爱的家长：

你好！

为了迎接“三八”妇女节，对孩子开展“感恩教育”，让孩子感受妈妈对他的爱。请您以录音、图画、信件等记录方式，让孩子感受妈妈爱意的同时表达对妈妈的感恩之情。

问题建议：

1.在孩子成长的历程中，妈妈为孩子付出了哪些？

2.告诉孩子妈妈所理解的最好的感恩方式是什么？

3.日常生活中孩子做过哪些让妈妈感动的事情？

给孩子一个爱的抱抱，让他带着爱与幸福、感恩的心开始新的一天！

中二班王老师敬上

活动过程：

一、播放录音，朗读卡片，感受妈妈的爱

教师：这是谁的声音？这些话是谁对谁说的？听到这些话有什么感受？

教师小结：妈妈爱宝贝，希望你们能健康、快乐成长。

（评析：妈妈温情的话语让孩子回忆和重温彼此间的亲情，共同营造和分享温馨的情感氛围，为活动的开展打下感情的基础，做好铺垫。）

二、幼儿讲述图片内容，知道妈妈的辛苦

1.幼儿观察、讲述图片内容。

出示妈妈带宝宝的生活照（如给宝宝喂奶、扶宝宝学步、教宝宝学骑小车）

提问：图片上有谁？她在做什么？

2.幼儿讲述对妈妈的喜欢。

鼓励幼儿用语言大胆地表述对妈妈的喜欢及妈妈的本领，说说最喜欢妈妈什么？为什么？妈妈从事什么工作？在家做什么家务？

小结：为了宝贝成长，妈妈做了很多事情，很辛苦，妈妈很爱宝贝！

（评析：画面展现了宝宝的成长过程，反映了母亲与孩子的亲密关系，启发幼儿回忆和迁移生活中妈妈对孩子种种呵护的情景，让幼儿能更好地获得情感体验，从而引导幼儿联系自己的成长经验，回忆与妈妈互动的亲情体验。）

三、引导幼儿表达对妈妈的爱意，激发感恩之情

1.幼儿尝试动手制作礼物如项链、手工包、纸杯花等。

2.教师鼓励幼儿来到妈妈面前，赠送自己手工做的小礼物。

3.用语言、肢体表达对妈妈的爱，给妈妈一个拥抱、一个亲吻，对妈妈说一句话（妈妈我爱您，妈妈您真好等等），表达自己心中对妈妈的情感。

（评析：亲子间充分地抚爱包含着体贴、关心、爱护和依赖等，此环节让孩子与妈妈之间的亲子互动更深入了。）

四、播放背景音乐，装扮“妈妈宝贝”主题墙

教师：宝贝和妈妈相亲相爱，那么，我们一起动手，来大手拉小手吧。

把白纸剪成一大一小连在一起的爱心形状，妈妈和宝贝用手蘸上水粉颜料，一起在心形纸上盖上手印——“大手拉小手”，晾干后装饰在“妈妈宝贝”主题墙上。

（评析：在优美的音乐声中，整个活动达到高潮，妈妈与幼儿都快乐地融入在这温馨的情感氛围之中。）

篇4：中班教案：爱的印记

1.感受妈妈对自己的爱，勇于表达自己的意见与想法。2.培养幼儿理解性倾听的能力，提高对事物的分析与推理的能力。

3.了解肚脐的作用和形成的原因，能用我爱……，因为……的句式表达对别人的爱。

活动准备： PPT课件沙包活动过程：

一、思维拓展，引出话题。

（一）玩游戏“吹泡泡”，引导幼儿爱护自己的身体。

（二）看ppt图片认识肚脐，引出肚脐是个充满爱的地方。1.认识肚脐，知道肚脐的位置。

2.观看图片，引出肚脐是个充满爱的地方。

二、知识获取，深入话题。

（一）用讲故事的形式告诉幼儿妈妈是怎样有了宝宝。在还没有小朋友们的时候，你们的爸爸妈妈都很年轻，那个时候爸爸叫叔叔，妈妈叫阿姨。在很久很久以前爸爸妈妈也就是叔叔阿姨是不认识的。有一天叔叔和阿姨认识了，他们要干吗？一个年轻的叔叔和一个年轻的阿姨认识后两个人先要相处、交朋友，认识并交了朋友以后，慢慢的产生了感情，然后他们想相亲相爱在一起永远不分开，这个时候就要（结婚），（放结婚ppt图片）。结婚就是两个非常非常相爱的人希望永远在一起不分开才结婚。

叔叔和阿姨幸福的结了婚并住在一起，有一天，他们突然非常高兴，有什么事情让他们非常高兴？很多很多的事情会让他们开心，一起玩，一起相爱，一起看美丽的大自然。（放怀孕ppt图片）妈妈的肚子突然有了你，爸妈高不高兴？

（二）认识肚脐的作用。

（三）知道妈妈在怀孕时克服了很多困难，引导幼儿感受妈妈对肚子里宝宝的爱。

（四）感受并体验怀孕后的人有很多不方便做的事情，引导幼儿关心、爱护孕妇。

1.说一说怀孕的人在生活上有哪些不方便。2.你能为怀孕的准妈妈做什么？

小结：小朋友都愿意关心、帮助怀孕的准妈妈，怀孕的准妈妈心里一定很高兴，小宝宝也会生活得更舒服，长得更健康。

3.小游戏：学做怀孕的妈妈。（幼儿将沙包塞到衣服下，按照慢慢走路——抚着肚子散步——弯腰捡东西——轻轻坐下的顺序体验孕妇的辛苦。）

（五）肚脐形成的原因。1.宝宝的出生。2.肚脐的形成。

三、情感迁移。

1.肚脐的作用是什么啊？为什么说肚脐是个充满爱的一个地方？

是因为它是妈妈和宝宝连接的一个地方，而且也是妈妈把很多爱传给你的一个地方。

2.感受妈妈对自己的爱，尝试用我爱……，因为……的句式表达对妈妈的爱。

3.情感提升：引导要学着用更多的爱去爱身边的人，并用我爱……，因为……的句式表达对身边人的爱。

4.表达对老师的爱。活动延伸：

篇5：中班社会关于爱的教案

活动目标

1、观察课件了解动物之间也有爱，不同动物对爱的表达各不相同。

2、体验爱别人或被爱都是一种幸福。

3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

教学重点、难点

1、教学重点：幼儿大胆的表达爱。

2、教学难点：幼儿进行爱的延伸

活动准备

1． PPT课件。

2．背景音乐《思乡曲》。

3．音乐《让爱传出去》

活动过程

过程：

1“小朋友你们爱自己的妈妈吗？” “为什么？”

“那妈妈是怎么爱你们的呢？”

2．教师导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。

“你们想不想知道小动物的妈妈是怎么爱它们的宝宝的？让我们来听故事《妈妈抱抱我》”

（1）

感受鸡妈妈的爱

——（出示第二张图片）“看看图片上有谁？” “你们猜鸡妈妈是怎么抱小鸡的？”

——（出示第三张图片）“原来鸡妈妈是用翅膀抱它的孩子的”

（2）

感受狗妈妈的爱。

——“听，谁来了？”（播放狗的叫声）

——（出示第四张图片）“原来是狗妈妈和它的孩子。狗妈妈是怎么爱她的孩子的？”

——（出示第五张图片）“狗妈妈用舌头轻轻地舔它的孩子。”

(3)了解鸟妈妈的爱。

——“看看接下去是哪个动物来了？”（播放鸟的叫声）

——（出示第六张图片）“是鸟妈妈和它的孩子们，它们在蓝天上玩耍，在大树上搭一个鸟窝睡觉”

——（出示第七张图片）“鸟妈妈在干什么呢？原来鸟妈妈用嘴巴轻轻地给孩子们挠痒痒。”

3．讨论其它动物妈妈对孩子爱的表达方式。

“原来妈妈都很爱自己的孩子，它们表达爱的方式都不一样，你们还知道哪些动物妈妈是怎样爱它们的孩子的吗？”（幼儿讨论之后，播放课件））

4．爱的延伸

讨论爸爸妈妈是怎样爱我们的？老师是怎样爱我们的？我们应该怎样去爱别人？怎样去表达我们的爱。

5.幼儿与家长一起表演手语舞《让爱传出去》

教学反思

爱离孩子们已经越来越远了，孩子们被大人的爱包得水泄不通，不懂得怎样去同情、关心别人，事事以“自我”为中心，在生活中也缺乏谦让、友爱、团结的精神，常常为了玩具你争我夺，不会谦让。可孩子们总会长大，总会离开父母筑造的窝，他们要生存，不仅靠一技之长，更重要的是学会如何与人交往，如何同情、关爱别人，建立良好的人际关系。作为幼儿教师，培养幼儿高尚的道德品质是幼儿教育目标之一，要抓住日常生活中的一件件小事，把握教育的契机，方可收到事半功倍的成效。