兵器大观中班社会教案

兵器大观中班社会教案（通用14篇）

篇1：兵器大观中班社会教案

幼儿园中班社会教案《兵器大观》

教材分析：

在玩玩具的时候，我发现幼儿只认识少数的兵器。《纲要》指出教师要引导幼儿用感官去感受生活中的美，去看去听去摸一摸，激发幼儿感受美表现美的情趣，丰富他们的审美经验。设计这节课就是想让孩子们了解到更多的兵器。通过自己选择最喜欢的兵器，调动了幼儿学习积极性!

活动目标：

1、了解中国古代和现代的主要兵器。

2、感受兵器的造型美。

活动难点：

制作“我喜欢的兵器”。

活动重点：

认识中国古代和现代的兵器。

活动准备：

1、各类兵器图片、模型。

2、幼儿收集各种兵器的图书或模型，建立“兵器博物馆”。

3、各种纸质材料、彩色电线、软管、剪刀、颜料。

4、幼儿用书第5册第29—32页。

5、挂图《中国古代兵器》和《现代兵器》。

活动过程：

一、图片导入，激起幼儿兴趣。

出示图片《木兰拿弓箭》，幼儿观察，提问：

“你们看花木兰拿的兵器是什么?(弓箭、刀……)木兰使用的弓箭是什么样的?怎么用?你还知道哪些古代兵器?(剑、刀、弓箭……)

二、欣赏现代兵器图片或模型。

1、幼儿观察其他小朋友收集的各种兵器的图片或模型，说一说自己喜欢的兵器。

“我们已经了解了古代时候的兵器，现在我们来了解现代的兵器。你们今天也带来了很多兵器。先请你们自己介绍一下自己带来的.兵器，说出它的名称和用途。

2、教师出示现代兵器图片，讲解兵器的名称和用途。

三、制作“我喜欢的兵器”。

1、引发幼儿制作的兴趣。

“我们刚才认识了很多的兵器，说说自己最喜欢哪一种，为什么?

“兵器为什么有那么多种?究竟哪一种最厉害?你想做哪一种兵器?

2、教师提供多种材料，幼儿讨论制作方法。

3、鼓励幼儿尝试用多种材料制作“我喜欢的兵器，如：刀、枪、剑、大炮、坦克、飞机、战舰等。

活动延伸：

将幼儿作品布置成“兵器展览会”，供幼儿欣赏。

篇2：兵器大观中班社会教案

活动目标：

1、有主动探究恐龙秘密的积极性，能用自己的方法大胆表达对恐龙的认识。

2、运用网络资源帮助幼儿初步了解恐龙的生活习性、外形特点等。

活动准备：

场景布置：有关恐龙的课件;

活动过程：

师：小朋友，电脑博士要出个谜语来考考我们，我们一起来听听，好吗?

课件“史前大怪兽”谜语

师：这是什么呢?(恐龙)

师：就是恐龙。

师：今天邹老师带你们到恐龙家族的`大观园去看一看，让我们一起看看都有哪些恐龙。

师：这些恐龙都有小秘密跟小朋友们说呢，我们来听听他们会告诉我们什么秘密呢?

师：还有三只恐龙也有秘密告诉我们，而且都说自己的秘密是最特别的，我们来听听有什么特别的。

【出示课件】

师：这是什么恐龙?(剑龙)我们来听听它的秘密是什么?

四：恐龙知识窗

师：小朋友，你们像了解更多关于恐龙的秘密吗?(想)

请打开电脑，到恐龙知识窗去看看，你想看哪个就点击哪个。注意哦!点击里面的人或恐龙，他们会和你说话哦，仔细听。

(幼儿自由探索)

师：小朋友，你通过电脑博士都知道了哪些关于恐龙的秘密?

(幼儿举手自由回答)

五、恐龙的灭绝

师：小朋友，你们知道恐龙师怎么死的吗?

(幼儿自由回答)

师：让电脑博士来告诉我们恐龙是怎么死的。

1、气候变动说

2、瘟疫流行说

3、大旱说

篇3：大观园·社会版

江西九江的王女士带着四岁的儿子逛街，她一路都在低头玩手机，沉溺于自拍，连孩子走丢了都没发现。等她想起来时，儿子已经去无踪了，算她运气好，找了两个多小时，孩子总算被警方找回来了。（网友：心这么大，你还记得那一年你生过的孩子吗？）

前几日有网友爆料，有乘客在上海地铁12号线上当众剪脚趾甲！有网友吐槽：“你的指甲是有多长，不剪难道下不了车了吗？”

成都小伙刘宁在湖南工作，因怀疑家人进入传销组织，他飞回老家进入传销组织“卧底”，搜集证据，趁父亲睡着后，在厕所传递消息，最终配合警方将这个传销组织抓获。（妥妥的智勇双全正能量啊……）

近日，江苏徐州的王某到李某的水产批发部进货，趁其不备偷了9条鳜鱼。李某发现后威胁报警，向王某索要了4万元。后来王某觉得李某是在敲诈，便报了警。目前两人都被刑拘。（有网友评论：想要黑吃黑，结果都栽了。）

长沙的杨某告诉妻子自己的银行卡被盗刷了7000元，于是夫妻俩报了警。然而警方调查后发现，“小偷”就是杨某本人，ATM机的摄像头记录得清清楚楚。在妻子的质问下，杨某只说“记不清了”，而妻子怀疑丈夫是取钱给前妻和孩子。（有网友支招：你干脆装失忆得了，老婆问你就回她“我不记得结过婚啊”，万无一失。）

前不久，杭州地铁又出现一名“咆哮女”。该女子大声打电话，有乘客提醒她小声点，结果女子语出惊人：“我就是没道德，我伤害谁了我负责！”有乘客说：“我受伤害了。”没想到女子说：“那去医院开出证明啊，然后打110解决……”

最近，家住云南的高老汉和老伴出远门照看孙子，回来时发现家中失窃，连屋门和内衣裤都没放过！警方调查后发现，高老汉的表侄就是那个“偷儿”。某日他酒瘾犯了，但口袋没钱，便“吃”上了自家人。他还穿着高老汉的老伴的外衣在外面晃呢。（偷长辈家的东西，还敢穿着赃物招摇过市，小子，你咋不上天呢！）

合肥高铁南站，一名男子欲携带1斤散装白酒进站遭拒，情急之下竟一口气将酒喝光。万万没想到的是，1斤酒下肚后男子醉了，拉着民警表示：“我招，我招，我带毒品了。”然后民警在他内裤里搜到了3克海洛因。（这才是进级版的不打自招啊～）

8岁的重庆娃赵伊湄被寒假作业“难哭了”。作业题目是“坚持一个月不打电子游戏，不碰手机和电脑”，出题老师说，希望孩子们能暂时“屏蔽”手机、网络，更好地挖掘兴趣爱好。目前小伊湄已坚持三天……

婚礼前，周先生的新娘突然落跑，为了保全自己和家人的面子，周先生请求妻子的妹妹顶替姐姐行礼。没想到俩人假戏真做，成了事实夫妻。半个月后，新娘终于出现，她说本来只想给丈夫一点颜色看看，没想到会这样。最终她同意了离婚。（小编：所以说，任性也要分场合的。不过周先生，你这么短时间就移情别恋了，这样真的好吗？）

1月23日，美国阿拉巴马州一个小镇的半程马拉松比赛上来了一个“不速之客”，一只宠物狗混进了选手之中跑完了比赛，还获得了一个奖牌。这只小狗平常就很喜欢在镇上散步，那天它闲逛到马拉松比赛的起点附近，跟着人们跑了起来，途中它一会跟别的狗打招呼，一会去溪边玩会儿，最后还取得了第七名的好成绩。

杭州的侯小姐路过一家美发店，声称洗剪吹10元，她觉得价格实惠就进去做了。最后却被告知，要在会员卡充值5000元后才可以享受这个优惠，双方掰扯之下，侯小姐充了2000元才让走人。（这是赤裸裸的打劫啊，还有什么犹豫，去！报！警！）

篇4：兵器大观中班社会教案

教材分析：

香烟对孩子来说既熟悉有陌生。熟悉是因为幼儿见得多了，陌生是因为幼儿对香烟的害处不大知道。所以从禁止吸烟的标志入手，让幼儿了解吸烟的危害，从中增强他们环保的意识。活动重点：

认识禁止吸烟的标志，知道为什么要禁止吸烟。活动难点：

了解禁烟标志在社会中的作用，有初步的环保意识。活动目标：

认识禁止吸烟标志，知道它所表示的意思。懂得吸烟有害健康、污染环境等的害处。

引导幼儿关心周围的生活环境，形成初步的是非感。活动准备：

录象、图片、幼儿画画的纸和笔。活动过程： 看录象引出标志 这个叔叔在干吗？ 他来到了什么地方？

为什么不让这个叔叔进幼儿园呢？ 认识禁止吸烟标志 这是什么标志？ 你是怎么知道的？

师小结：（用图示范）一根点燃了的香烟表示在吸烟，加上一个红色的斜线表示不能、禁止吸烟的意思。你在什么地方也见到过这个标志？

为什么在这些地方要有这个标志呢？这个标志有什么用？ 看图片了解吸烟的害处

吸烟好吗？为什么不好？（生病、咳嗽、……）文档仅供参考

我这里有些图片，我们一起来看看： 吸烟人生病了。

吸烟引起火灾。

香烟味很呛人等。

师生一起边看边互相说一说。

吸烟有这么多的害处所以我们 ——对！禁止吸烟！小小宣传员

如果你周围有人在吸烟，如你的爸爸、爷爷、或者客人，你会怎么做呢？ 我们想什么办法帮助提醒他们，使他们不吸烟呢？

幼儿自己设计禁止吸烟的标志或图片。教师把幼儿的作品展示出来，并互相介绍说一说。活动延伸：

幼儿把自己的标志张贴在家中或幼儿园里，当一名禁烟的宣传员。文档仅供参考

搬礼物

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设计意图：为了培养幼儿的社会适应能力、抗挫能力和创新精神，我设计了这节中班社会综合活动。这次活动以幼儿最感兴趣的礼物为刺激源，以探索和了解搬运礼物的各种方法和策略，提高创新的意识和解决问题的能力为目标，力图使幼儿在游戏的情境中发现问题、主动参与、探索实践、创造性的解决问题，并且体验挫折及战胜困难所获得成功的喜悦和收获。

活动目标：

1、探索和尝试搬礼物的各种方法和策略。

2、提高创新的意识和解决问题的能力。

活动准备：玩具

若干，工具材料若干：小推车、塑料袋、塑料筐等，小山羊布偶

活动过程：

1、谈话：、“前几天，我们小朋友过了一个自己的节日，是什么节日啊？开心吗？在‘六一’节那天你们肯定收到了许多的礼物，告诉老师你收到了什么礼物，好吗？（幼儿回答）小朋友收到的礼物可真多啊！今天，邵老师给小朋友带来了一位客人，小朋友你们看，是谁啊？

2、进入情境：教师出示木偶，由小山羊告诉幼儿礼物在哪里

小山羊：“今天我给小朋友带来了很多的礼物，这些礼物被我藏在森林里的大树后面，如果你们能想办法一次把他们都搬完，这些礼物就送给你们玩了！”

3、师幼共同尝试搬礼物

《1》找寻礼物

《2》看看有些什么？

《3》幼儿尝试一次将礼物全搬走

4、请出小山羊，对幼儿的表现予以评价

《1》先请幼儿将自己搬来的礼物放在椅子前

《2》幼儿介绍搬运方法和策略（对活动中使用的工具材料，运用的各种方法有创新表现的幼儿予以表扬，对幼儿的合作行为给予肯定）

《3》小山羊结合“一次全搬完‘这一规则要求决定是否将玩具送给大家

《4》教师鼓励幼儿再争取一次机会，不怕失败。

5、师幼共同讨论第一次未成功的原因

6、再次尝试搬礼物

《1》运回礼物

《2》再次尝试

7、归纳总结经验，体验成功

《1》

小山羊再次评价，决定是否将礼物送给幼儿

A请幼儿归纳方法

B再次按“一次都搬完”的要求衡量，决定是否送给幼儿

《2》

与现实生活联系，迁移经验：

“今天小朋友在搬玩具的时候时使用了很多巧妙的方法，终于成功了，如果你们以后遇到了什

么困难也不要怕，只要开动脑筋，你一定会成功的。”

《3》

体验成功的快乐

感谢小山羊，大家一起高高兴兴的把礼物搬回教室。

活动反思：

1、整个活动中，幼儿的兴趣浓厚，主动参与的愿望强烈,玩具作为活动的刺激源，的确起到了恰当的作用。

2、整个活动过多的强调了礼物，而没有很好的让幼儿探索搬运方法，体验到一种合作精神。

篇5：兵器大观中班社会教案

活动目标：

1、了解环卫工人的工作极其与人们生活的关系。

2、懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。

3、有爱清洁、讲卫生的好习惯。

活动准备：

1、课前可与环卫工人联系好，约定参观的时间和地点。（尽可能与幼儿园靠近一些，且能确保安全。）

2、小抹布（与幼儿人手相等）幼儿用书：《城市美容师》 活动过程：

1、了解环卫工人的工作。

（1）、教师：小朋友，知道我们的城市为什么清洁、漂亮吗？（有环卫工人）环卫工人经常做什么事呢？我们今天去看看环卫工人在干些什么。

（2）、教师带领幼儿在环卫工人工作的马路对面观察，引导幼儿注意环卫工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，经过环卫工人的工作，马路有什么变化。

2、讨论环卫工人的工作与人们生活的联系。

（1）、教师：你还在哪些地方见过环卫工人，他们在干什么？（2）、引导幼儿讨论：如果没有环卫工人会怎样？

3、尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果。

（1）、教师：环卫工人很辛苦，不管刮风、下雨、下雪都在认真的工作。那 我们小朋友应该怎样珍惜他们的劳动成果呢？看看书上这些小朋友谁对谁不对

（2）清洁工人很辛苦，我们应该怎样尊重他们，鼓励幼儿做保护环境的好孩子。反思：

通过活动孩子们知道了我们生活的小区、街道等都是有清洁工打扫干净的，他们的工作很辛苦，也很平凡，但却很伟大。今后有机会应带孩子去亲身体验清洁工人的劳动，那样对孩子的教育将更大。

河南教师资格网：http://he.zgjsks.com/

新浪微博：@河南中公事业部

篇6：中班社会《微笑》教案

中班社会《微笑》教案该怎么设计安排呢？又该怎么通过进行对于微笑的教学，对小朋友进行交际的引导呢？下面是中班社会《微笑》教案，我们一起来看看吧！

中班社会《微笑》教案

设计意图：

对孩子来说幼儿园的生活是快乐的!特别是在幼儿园能够交到很多的好朋友，孩子之间的相处是纯洁的，也是最真实的。我们的”幼儿园里朋友多”主题就在这样的背景下开展着。当然，对于现在的孩子们来说，在家他们是被宠爱的，是被几代人迁就的。但是在幼儿园，他们就要学会谦让和尊重朋友，礼貌待人。与人相处的方法是孩子们应该从现在开始学习并积累的，这对孩子以后进一步的社会交往是很有帮助，也是很重要的。如何跨出与朋友相处和交往的第一步，如何向朋友表达自己，微笑是很好的一种方式。它能够给人带去快乐和开心的感觉，微笑能够传染身边的朋友，拉近和朋友之间的距离。希望孩子们通过活动，感受微笑的力量，理解用微笑能够打开朋友的心门同时能够给朋友带来快乐。

活动目标：

1、体验生活中处处充满了欢乐,处处有微笑。

2、感受微笑的力量，愿意用微笑给别人带去快乐。

活动准备：一组表情照片、空白的圆形卡片、蜡笔等、幻灯片

活动过程：

一、体验生活中的快乐,感受微笑

1、引导幼儿笑眯眯的对客人老师打招呼

导语：怎样对客人老师打招呼,客人老师会很开心?(笑眯眯)

客人老师看到小朋友都笑眯眯的,很开心,他们也会很高兴的.

2、出示一张微笑的图片:看看朋友怎么了?他为什么那么开心啊?(引导幼儿讲讲可能发生什么事情让图片上的朋友开心的笑)

3、我在后面布置也放了一些照片，等一会儿，请大家去看一看,说一说，看看照片上的朋友为什么那么开心的笑?（幼儿自由选择照片讨论,老师倾听引导）

4、交流图片：导语：这张照片上的朋友怎么了，发生了什么开心的事情？

幼儿讲述中的个别总结:和好朋友分享食物真开心啊!所以会微笑!收的朋友的礼物,送朋友礼物都是开心的事情!所以会微笑!爷爷奶奶爱宝宝,宝宝多开心啊!所以会微笑!和家里人一起旅游,真开心啊!所以会微笑!……

原来我们的.生活中处处充满了开心,快乐的事情,生活中处处有微笑。看到别人微笑你有什么感觉？

小结：

你开心所以我开心,你快乐所以我快乐!

二、进一步体验,感受微笑能够带给他人快乐

1、欣赏故事，理解故事内容，进一步体验微笑的魅力

提问：看到你们这样开心的笑，我也感到很快乐。可是有一只小蜗牛，他心里有心事，这究竟是为什么呢？

欣赏幻灯片前半段，（森林里的小动物都是好朋友。小伙伴们互相帮助,互相照顾,快乐的生活着!小鸟为大家唱歌，朋友们真开心啊!小白兔为大家送信，朋友们真快乐啊!大象为大家盖房子,,朋友们真高兴啊!……小蜗牛很着急，他也想帮助朋友，让朋友开心,快乐!但是他只能在地上慢慢地爬，别的什么也干不了。一天，小白兔来到小蜗牛身边，小蜗牛向小白兔微笑着说：“早上好”。小兔说：“小蜗牛，你的微笑真甜,看到你的微笑我真开心!”。小蜗牛想：对呀，我可以对朋友们微笑。大家看到我的微笑一定也会很开心,很快乐的!但是，怎样才能把我的微笑送给朋友们，让他们每天都能看到我的微笑呢？）

提问：小乌龟怎样才能把自己的微笑送给朋友呢？让朋友们无论在什么地方都能看到自己的微笑呢？（鼓励幼儿结合自己的经验充分展开想象为小蜗牛想办法）

小结：

朋友们收到了礼物，看到小蜗牛甜甜的微笑，也都开心地微笑起来。

三、制作微笑卡，传播微笑

导语：

原来微笑的力量那么大，既能给朋友带来快乐，而且能够让自己变漂亮、心情也很好，还可以交到很多新朋友。我们也来学学小蜗牛，把自己的微笑画在卡片上，做张微笑卡送给别人好吗？你想把微笑卡送给谁呢？送微笑卡的时候可以和朋友怎么说？

四、活动延伸：

篇7：兵器大观中班社会教案

安南上任联合国秘书长之后，推动了企业社会责任齿轮的转动，他呼吁企业约束自己自私的牟利行为，并担负起更多的社会责任，给国际商界领袖提出了新挑战。

之后发布的《全球协议》更是将口号变成操作规则。企业社会责任自此成为一股主要的潮流在全球范围内涌动，逐步成为经济全球化时代新的商业规则，是现代企业核心价值观和竞争力的重要体现。

“企业履行社会责任，如同向股东披露财务报告一样，必须及时准确地向利益相关方披露履行社会责任的信息。”国务院发展研究中心副主任侯云春在谈及报告发布的意义时如此阐述。

这告诉我们，企业为了能够更好地与利益相关方进行全面沟通交流，定期发布社会责任报告，已成为构建社会责任推进机制的重要突破口。

理念的引领

我国从2006年国家电网发布第一份中央企业社会责任报告并且受到温家宝总理的鼓励和支持以来，企业社会责任报告数量就出现了井喷式的增长。2006～2012年，我国发布社会责任报告的企业从32家增至1006家。截至2012年底，全部央企都发布了企业社会责任报告。

已连续4年发布企业社会责任报告的中国兵器工业集团，虽在军工行业中不是发布最早的，但其报告质量却得到了社会的广泛认可，处于行业前沿地位。

“理念的引领十分重要，通过文化的力量，让大家知道什么是社会责任，大家才能够做好。”谈到兵器工业在社会责任方面取得的成绩，集团质量安全与社会责任部专务包斯如此回应。

在他看来，无论是刚开始准备编写报告还是已经有着比较长时间报告编写经验的企业，在企业内部树立正确的企业社会责任文化是提升社会责任管理工作的基础，从管理层到一线部门与人员，都需要完成理念的了解和认同。

对于理念的导入，兵器工业早有布局。通过翻阅兵器工业这几年的社会责任报告我们不难发现，早在第一年社会责任发布时，就提出了“有抱负、负责任、受尊重”的核心理念。

围绕着这一核心内容，兵器工业向社会发出了第一份社会责任宣言：即始终坚持国家利益、客户利益、合作伙伴利益、社会公众利益、员工利益和企业利益的和谐统一；始终坚持统筹履行企业的政治责任、经济责任和社会责任。这些极具兵器特色的语言，得到了兵器工业广大员工的高度认可和呼应。

时任总经理张国清的深情解读，更是让该理念深入人心：有抱负、负责任、受尊重”的社会责任核心理念，表达了集团公司服务国家国防安全、服务国家经济发展的使命，这是集团公司在企业愿景中的核心内容，饱含了兵器人服务客户之情、关爱员工之情、回报社会之情、保护环境之情。

在深入剖析社会责任理念的基础上，2012年，兵器工业深层挖掘集团公司履行社会责任的精神内涵和时代使命，形成了具有兵工特色的社会责任模型。该模型将“有抱负、负责任、受尊重”的核心理念分解为四个维度，即国家安全——核心责任、经济发展——基本责任、生态文明——时代责任、社会和谐——重要责任。

理念的解读和理论的构建，为兵器工业企业社会责任的管理和实践迈入良性轨道奠定了坚实的基础：一方面，员工知道自己所从事的工作与企业社会责任息息相关；另一方面，这份责任的重量催使了员工更好地实践社会责任，为报告的编制提供了更多鲜活的素材。

一份卓越的报告

2013年8月，作为国内最前沿的社会责任报告第三方审验机构——中国社科院，对《中国兵器工业集团公司2012年企业社会责任报告》进行评级，经评级小组评价，该报告为五星级，是一份卓越的企业社会责任报告。这已经是兵器工业连续两年获得该殊荣，也是军工行业唯一获得五星级的社会责任报告。

“社会责任报告是企业与利益相关方沟通的一种手段，三方审验给报告的质量一个客观评价，既增加了报告公信力，同时为进一步提高报告质量指出存在的不足。”包斯专务解释了他们引入第三方的动机。

而根据《财富》对于今年社会责任报告的抽样调查显示，第三方审验这一很好的方式目前仅被37%的本土公司所采用，外资企业中这一比例占到了50%。

可见，对于自己的社会责任报告，兵器工业在报告可行度和透明度上有着足够的自信。而这份信心，来源于过去四年的辛苦探索与创新实践。

2009年10月，兵器工业组建了“质量安全与社会责任部”——央企中鲜有的四家以“社会责任”命名的部门的企业之一，明确了集团社会责任管理的具体执行部门。而摆在这个部门的第一项任务就是编制集团公司社会责任报告。

虽然距离我国第一份社会责任报告的发布已有3年，但国内还没有一套统一的模式可供借鉴，尤其对于具有保密性质的军工行业而言，更是难上加难。

当时的情况是，全球报告倡议组织（GRI）已经制定了第三代《可持续发展报告指南》，但与我国基本国情和企业发展阶段有较大的差异，难以有效指导我国企业；而中国社科院发布的《中国企业社会责任报告编制指南1.0》，虽适合我国企业发展情况，但在特种行业编写社会责任报告存在一些困难，如部分信息披露受到一定限制等，其他军工单位都存在类似困难。

为此，编写小组通过研究、走访和借鉴已有的报告模式，按照自己的思路，经过一年的梳理与锤炼，试验性地完成了第一本社会责任报告编写。虽未按现行指标体系的标准，但令人欣慰的是，这份报告得到了领导的认可，由之前的模拟发布改为正式发布。

“第二年，我们开始了按照指标体系编写报告的尝试，在《指南1.0》的37个行业中，按照普通机械及专用设备制造业的标准编写，但发现指标覆盖率很低，很难真实全面地反映兵器工业的情况。”

有鉴于此，2010年，兵器工业主动参与编写了《特种行业社会责任报告编写指南2.0》，该《指南2.0》在综合考虑国内外社会责任标准与指标的基础上，突出特种行业的特色，符合特种行业的企业经营实践，涵盖了特种行业在责任管理、市场绩效、社会绩效和环境绩效等方面的履责实践，为特种行业企业社会责任报告编写工作提供了重要依据。

按照编制这份指南的编写要求，兵器工业顺利完成2011、2012年社会责任报告的发布，向利益相关方递交了一份高质量的社会责任报告，并且获得了专业机构高度认可。

短短两年时间，兵器工业完成了从规则遵守者到制定者的角色转变——这不仅来源于企业社会实践的深入开展，更得益于社会责任管理工作的时代要求。

报告是一种管理手段

“目前来说效果很好，发布社会责任报告并不是一种炫耀，而是让别人知道你在做什么，这是一种重要的沟通手段。”虽然企业社会责任报告已经为越来越多的企业所认可，可仍然有公众认为这不过是“流于形式”的公关伎俩，对于这样的误区，包斯专务如此更正。

报告的发布并非编写的初衷，而是通过报告的编写，将社会责任理念和指标体系导入企业，形成执行力。从某种角度来说，编写和发布报告已成为社会责任管理的重要手段。

“因为兵器工业涉及行业多，我们就采取了1+X的编制模式，即集团公司主报告+部分子集团分报告联合发布。今年挑选了四个有代表性的行业：军贸、重型装备、特种化工、光电信息，按照各自的指标体系进行了报告编写。”在包斯专务看来，报告的形成除了责任沟通和管理的要义之外，更是为了让子集团按照指标体系的要求，履行社会责任，“有指标才有要求，有目标才有动力”，他补充道。

据外部调查显示，通过连续发布社会责任报告，特别是发布时间超过3年的企业，已经从报告编写中受益匪浅。

兵器工业已然感受到了社会责任报告编写和发布所起到了联动效应，进而以更为乐观和长远的态度面对这一工作。为全面提升社会责任管理能力，兵器工业公司制定了“12358”社会责任管理推进战略，明确了集团公司社会责任管理的发展目标、推进步骤、工作重点和保障措施。同时，结合集团公司社会责任管理实际，采取“三步走”的推进步骤，分阶段落实重点。

“下一步就是如何管？单独一个部门是做不到跨部门管理的，还得依靠指标体系工具的建立，这是重点，也是难点”。随着企业责任工作的不断推进以及相关方日益明确，兵器工业开始思考责任工作价值，以及如何将其纳入企业日常经营管理体系。

2012年，集团公司重点开展社会责任管理体系、制度体系建设工作，制定《中国兵器工业集团公司企业社会责任管理办法》，明确各部门社会责任职能，将社会责任的功能通过各项指标分散到集团的每个部门。

“对于社会责任的管理体系已有雏形，但一定要成熟了再对外发布，带着好几万人往前跑若要拐弯就很难，所以顶层设计十分重要。”包斯专务深思熟虑说道。

从他的话语中，我们不难解读出，如何更好地满足利益相关方需求，并通过和利益相关方的互动识别风险，建立科学高效的管理体系，并最终实现可持续发展战略与企业商业战略之间的融合，是为企业创造价值成为领先性企业的核心驱动力。

篇8：中班社会教案《新年》

1、了解一些有关过新年的风俗习惯。

2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法。

准备

电脑课件、图片、新年的环境布置、小标志、录音机、磁带、故事书

过程

一、谈话

今年是20xx年了，再过几天就要过新年了，我们又长大一岁了。过了新年，

就是xx年了?你喜欢过新年吗?为什么?

二、操作

1、有两个小朋友，一个叫波波，一个叫姣姣，他们家也要迎接新年了。现

在，让我们到波波和姣姣家里去看看，他们家是怎么迎接新年的。

这里有三种标志，选耳机的小朋友可以听故事《新年乐乐乐》，听听波波和姣姣在过新年的时候做些什么。选小手的标志可以玩拼图游戏《巧手拼拼拼》，那里面是拼年画和窗花的。选糖果盒的标志可以和波波、姣姣一起去分好吃的糖果，玩《甜蜜糖果盒》的游戏。

2、幼儿操作，教师观察指导。重点观察每个幼儿在玩什么游戏，玩到什么程度。

三、交流

现在我们一起来说说你刚才看到、听到、学到了一些什么。

1、先请听故事的孩子介绍一下。

重点：你们有什么问题吗?(请幼儿相互解答)

2、老师完整讲述故事。

3、请玩拼图和分类游戏的孩子简单介绍作品和玩法。

四、歌表演：《新年好》

篇9：中班社会领域教案

1.理解故事的资料，感受什么是欢乐。

2.幼儿能在讨论、操作中分享欢乐。

3.培养幼儿发现欢乐、分享欢乐，进取应对生活的良好个性品质。

活动重点：

理解故事的资料，感受什么是欢乐。

活动难点：

幼儿能在讨论中分享欢乐。

活动准备：

欢乐的背景音乐、幼儿心境图标、实物“欢乐口袋”、“欢乐口袋”PPT

活动过程：

一、情景导入，引发兴趣

教师播放有关欢乐的视频，引发幼儿活动的兴趣

师：今日教师给小朋友们带来了一段视频，我们一齐来看看。(幼儿观看后，讨论自我在生活中有哪些欢乐的事。)

二、幼儿欣赏故事，体验作品经验

教师打开多媒体课件，让幼儿边听故事边看动画。

提问：“小动物对着欢乐口袋分享了哪些欢乐?”“之后森林里发生了一件什么事?”“是什么让小动物们又重新欢乐起来的?”

三、经过讨论、操作，分享欢乐

教师出示幼儿心境图标，提问个别幼儿：“你欢乐吗?为什么?”“×××小朋友，你今日为什么不欢乐?”“小朋友们能学习故事中的小猴子来帮忙×××小朋友欢乐起来吗?”(幼儿团体出主意帮忙×××小朋友欢乐起来)。教师鼓励幼儿自主选择区角活动，在共同操作中感受欢乐。活动后，教师提问：“×××小朋友你此刻欢乐吗?”“小朋友们你们此刻欢乐吗?为什么?(让幼儿体验使别人欢乐，自我才是真正的欢乐。)”

教师小结：期望小朋友们都能够欢乐的成长，我们要靠自我发现欢乐并和别人分享欢乐，使别人得到欢乐的人自我才最欢乐。

四、游戏：欢乐口袋

篇10：秋天社会教案中班

秋天来了，在马路上、在幼儿园里，孩子们渐渐感受到了天气带来的变化，人们都穿起了毛衫，还有的小朋友戴上了围巾。一次在幼儿园里小朋友惊讶得告诉我“老师!你看，这棵树上的叶子掉下来了!”“老师!我们一起来拾落叶吧!”，“为什么树叶会落下来呢?”孩子们七嘴八舌地说了起来，并对落叶产生了浓厚的兴趣，为了让幼儿更好的感知秋天的季节特征，我预设了本次活动，作为主题的开始。

活动中通过捡树叶，激发幼儿对秋天的关注，了解秋天来了，观察发现树叶的变化，引导幼儿对树叶进行想象，第一环节引发兴趣，第二环节拾落叶，第三环节交流分享，说说自己拾到的落叶是什么样的，像什么。

内容与要求：

1、通过捡树叶，引发幼儿对秋天的关注。

2、观察树叶的颜色、形状，引导幼儿对树叶进行想象

重点：了解秋天来了，观察发现树叶的变化

难点：引导幼儿对树叶进行想象材料及环境创设：和幼儿在幼儿园里在运动活动中观察过树叶

活动流程：引发兴趣--捡落叶--分享交流

活动过程：

一、引起兴趣

1、现在是什么季节到了?

2、你是怎么知道秋天来到了呢?

3、师小结：秋天到了，天气渐渐的冷了，小朋友都穿上了厚厚的衣服，还有好多树叶会从大树妈妈的身上落下来。

二、捡树叶

1、幼儿两个手拉手，教师提要求。

--一会我们去幼儿园里找找秋天的落叶，看看落叶都落在了什么地方，好不好?

2、提出要求：到园内捡树叶，在捡的时候观察树的叶子和地上的叶子有什么不同?还有什么也有变化?

3、带领幼儿捡树叶，观察指导幼儿捡不同的树叶

三、分享交流相互介绍树叶的颜色及形状--你捡到的落叶是什么形状的?什么颜色的?像什么?

活动反思：

篇11：中班社会教案：微笑

对孩子来说幼儿园的生活是快乐的!特别是在幼儿园能够交到很多的好朋友，孩子之间的相处是纯洁的，也是最真实的。我们的”幼儿园里朋友多”主题就在这样的背景下开展着。当然，对于现在的孩子们来说，在家他们是被宠爱的，是被几代人迁就的。但是在幼儿园，他们就要学会谦让和尊重朋友，礼貌待人。与人相处的方法是孩子们应该从现在开始学习并积累的，这对孩子以后进一步的社会交往是很有帮助，也是很重要的。如何跨出与朋友相处和交往的第一步，如何向朋友表达自己，微笑是很好的一种方式。它能够给人带去快乐和开心的感觉，微笑能够传染身边的朋友，拉近和朋友之间的距离。希望孩子们通过活动，感受微笑的力量，理解用微笑能够打开朋友的心门同时能够给朋友带来快乐。活动目标：

1、体验生活中处处充满了欢乐,处处有微笑。

2、感受微笑的力量，愿意用微笑给别人带去快乐。

活动准备：一组表情照片、空白的圆形卡片、蜡笔等、幻灯片 活动过程：

一、体验生活中的快乐,感受微笑

1、引导幼儿笑眯眯的对客人老师打招呼

导语：怎样对客人老师打招呼,客人老师会很开心?(笑眯眯)客人老师看到小朋友都笑眯眯的,很开心,他们也会很高兴的.2、出示一张微笑的图片:看看朋友怎么了?他为什么那么开心啊?(引导幼儿讲讲可能发生什么事情让图片上的朋友开心的笑)

3、我在后面布置也放了一些照片，等一会儿，请大家去看一看,说一说，看看照片上的朋友为什么那么开心的笑?（幼儿自由选择照片讨论,老师倾听引导）

4、交流图片：导语：这张照片上的朋友怎么了，发生了什么开心的事情？ 幼儿讲述中的个别总结:和好朋友分享食物真开心啊!所以会微笑!收的朋友的礼物,送朋友礼物都是开心的事情!所以会微笑!爷爷奶奶爱宝宝,宝宝多开心啊!所以会微笑!和家里人一起旅游,真开心啊!所以会微笑!„„

小结：原来我们的生活中处处充满了开心,快乐的事情,生活中处处有微笑。看到别人微笑你有什么感觉？

小结：你开心所以我开心,你快乐所以我快乐!

二、进一步体验,感受微笑能够带给他人快乐

1、欣赏故事，理解故事内容，进一步体验微笑的魅力

提问：看到你们这样开心的笑，我也感到很快乐。可是有一只小蜗牛，他心里有心事，这究竟是为什么呢？

欣赏幻灯片前半段，（森林里的小动物都是好朋友。小伙伴们互相帮助,互相照顾,快乐的生活着!小鸟为大家唱歌，朋友们真开心啊!小白兔为大家送信，朋友们真快乐啊!大象为大家盖房子，朋友们真高兴啊!„„小蜗牛很着急，他也想帮助朋友，让朋友开心,快乐!但是他只能在地上慢慢地爬，别的什么也干不了。一天，小白兔来到小蜗牛身边，小蜗牛向小白兔微笑着说：“早上好”。小兔说：“小蜗牛，你的微笑真甜,看到你的微笑我真开心!”。小蜗牛想：对呀，我可以对朋友们微笑。大家看到我的微笑一定也会很开心,很快乐的!但是，怎样才能把我的微笑送给朋友们，让他们每天都能看到我的微笑呢？）

提问：小乌龟怎样才能把自己的微笑送给朋友呢？让朋友们无论在什么地方都能看到自己的微笑呢？（鼓励幼儿结合自己的经验充分展开想象为小蜗牛想办法）小结：朋友们收到了礼物，看到小蜗牛甜甜的微笑，也都开心地微笑起来。

三、制作微笑卡，传播微笑

导语：原来微笑的力量那么大，既能给朋友带来快乐，而且能够让自己变漂亮、心情也很好，还可以交到很多新朋友。我们也来学学小蜗牛，把自己的微笑画在卡片上，做张微笑卡送给别人好吗？你想把微笑卡送给谁呢？送微笑卡的时候可以和朋友怎么说？

篇12：中班社会教案

1.了解生活中各行各业，知道几种行业的名称和工作性 质。

2.通过创设区角情景，让幼儿体验表演的乐趣。3.通过讨论、交流等活动培养幼儿良好的语言表达 能力和乐意与人交往的能力，学习互助、合作和分享。活动重点：

了解生活中各行各业，知道几种行业的名称和工作性质，通过创设区角情景，让幼儿体验表演的乐趣。活动难点：

通过讨论、交流等活动培养幼儿良好的语言表达能力和乐 意与人交往，学习互助、合作和分享。通过创设情景，让幼儿体验劳动的乐趣。活动准备：

关于各行各业的图片PPT，教室中布置出五个区角活动 区，音乐《童年的回忆》。活动过程：

一.观看图片，引出主题

1.在进行今天区域活动之前，李老师想邀请小朋友和我一起来观看一些图片。2.观察图片，说出在图片上都看到了哪些行业的工作人员？

3.幼儿说出自己长大后想从事的行业？

二.了解各行各业中几种常见的职业名称及工作性质。1.教师带领幼儿参观各个区域并做以简单介绍。2.引出各行业的区角活动，并提出各区角应遵守的活动规 则。

三.进入区角进行操作，体验各行业所带来的乐趣。1.幼儿进入区角进行游戏，教师随机进行指导。2.结束区角活动。

四.引导幼儿对所在区域活动进行总结描述。

教师出示幼儿活动时的照片，让幼儿描述在区域活动中是怎样进行活动的，并说出自己的感受和心情。

五.活动结束教师总结。

篇13：中班社会教案

1、培养幼儿乐于参加集体活动，在活动中服从规则遵守纪的行为。

2、激发幼儿热爱大自然的情趣，萌发环保意识。

3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

4、感知故事中象声词运用的趣味性。

活动准备

人物木偶一个。

活动步骤：

1、利用木偶描述公园美丽的景色，激发幼儿春游的愿望。

我是“公园精灵”。春天的公园可美了，花儿开了，湖水蓝了，小蝌蚪在湖里游泳，小燕子在树上舞蹈，小鸟在林中唱歌……、我想请大家到公园去春游，大家想去吗?

2、师生共同讨论出游的特点，春游前应做的准备以及春游中应注意的问题。

1)大家准备到什么地方去春游呢?

2)春游前我们应准备些什么?

3)春游时应怎样乘车?

4)游玩时应怎样和大家一起游戏?

5)吃过食物后，应将装食品的袋子、垃圾扔在哪里?

小结;春游前应准备好干粮、水、穿适于活动的衣服和鞋子。春游时，乘车应注意安全，不降手、头伸出车窗;游戏时，应与大家一起活动。不乱扔装食品的袋子和包装纸，注意爱护环境。

3、1)小朋友是怎样春游的?

2)春游中，谁的行为好，谁的行为不好，为什么?

4、角色游戏“春游去”。

幼儿分别扮演司机、公园管理员、游客等角色，玩“春游去”的游戏，体验春游的愉快。

活动建议

1、该活动应在春游前开展。

2、活动适应结合幼儿在春游中的实际问题进行分析，增强其教育的针对性。

活动反思：

篇14：中班社会教案

1、学习将收集的种子进行分类、排列，并做记录。

2、积极探索，分析讨论，感知物体的大小、数量与排列长短的关系。

活动准备：

1、幼儿人手一份种子(黑豆、黄豆、赤豆各十颗)

2、纸板人手一张

活动过程：

1、导入活动，引起幼儿兴趣

“看看桌子上有什么?” (黑豆、黄豆、赤豆)“它们有一个共同的名字叫什么?”(种子)

2、第一次探索活动

感知数量相同，大小不一的种子，排列长短不一样。

(1)讲解操作

“现在请你们做件事，给这些种子分分家(出示图一)

“请你们猜猜第一条线上排什么?为什么?”(红豆，因为有红豆标记)“第二、第三条线呢?”(黄豆、黑豆)

“排的时候要从红线开始，一个靠着一个，让它们站在线上。三排全排完了，不要收，数一数，把数字记到后面的格子中。

(2)幼儿操作，用种子在纸板上排队。

(3)请幼儿讲述排列结果。

“红豆有几颗?”(十颗)“黄豆有几颗?”(十颗)“黑豆呢?”(十颗)“它们都是十颗啊?那它们排的队伍一样长吗?”(不一样)

(4)讨论：为什么都是十颗，队伍不一样长呢?(因为红豆小，所以排得最短。因为蚕黑豆大，所以排得最长。因为黄豆不大也不小，所以排的队伍不长也不短)。

(5)小结：相同数量的种子，颗粒越小，排列越短，颗粒越大，排列越长。

3、第二次探索活动

感知大小不一的种子，排列长短相同时，数量不同。

(1)请幼儿把纸板翻过来，观察另一面。

“看看纸板上有什么?”(种子标记、线)“这三条线怎么样?”(一样长)

(2)设疑、引导幼儿思考

“如果在这三条一样长的线上排队，想想它们用的数量会不会一样多?”(一样还是不一样?)

(3)交待探索要求，幼儿操作。

“请你们用不同的种子分别在三条一样长的线上排列，看看它们用的数量到底会不会一样多呢?”

(4)讲述操作结果。

(不一样多，红豆用得最多，黑豆最少)

(5)讨论“为什么排一样长的队伍时，红豆用得最多，蚕豆用得最少呢?”

(6)小结：队伍一样长时，小种子用得多，大种子用得少。

4、教师小结