苇町中心小学档案管理制度

苇町中心小学档案管理制度（精选8篇）

篇1：苇町中心小学档案管理制度

档案管理

苇町中心小学档案管理制度

1.档案资料工作领导小组。由一名校长分管，教导处有关人员协助工作。

2.文书档案，坚持专人收拆，及时登记、签批、承办，保证文件资料齐全完整，及时办理。

3.行政档案包括行政会议记录、文书档案、人事档案各种计划与安排，各种会议学习记录。群团教代会材料等分别由职能部门收集，交行政干部整理，交档案资料员，由档案资料员整理、装订、归档。

4.教导档案包括处室会议记录、教师业务档案、学生学籍档案、教育教学档案、体育卫生档案、普及初等教育档案等由教导处有关人员负责收集、整理交档案资料室，由档案资料员整理装订、归档。

5.总务处档案包括处会议记录、校舍、校产档案、财务档案、校园建设档案、人员考核档案、基建档案等。由事务处有关人员负责收集、整理，交档案资料室，由档案资料员整理装订、归档。

6.常规管理资料和财会档案注重平时收集，一般每学期或每学年整理归档。由职能部门交档案资料室，由资料员负责归档立卷。

7.做好档案资料的“四平时”（收集、整理、鉴定、立卷）工作，按照档案立卷的原则和要求做好分类、组卷、编目、装订工作。

8.资料室坚持做到“五防”：防火、防潮、防虫、放光、防盗，确保档案安全。

9.提供利用，严格执行借阅制度。借阅档案要办理登记手续，外单位查阅档案须凭介绍信和本单位领导同意，并在本室查阅。查阅档案不得随意借出，不得涂改、抽换和拆散，不得损坏。

10.按保密制度的有关规定加强保密工作，严格注意保密，不得泄密。按上级有关规定，努力创建合格档案资料室和先进档案资料室。

苇町中心小学行政档案建设要求

根据学校常规管理基本要求，学校行政和人秘工作应围绕下面六个方面，整理好档案资料：

（一）行政会议记录：

行政会议、行政学习一般每半月举行一次，特殊情况可以临时召开。行政会议、行政学习都应记录，尤其讨论学校重大问题，要有具体记录。

（二）文书档案：

1.正式来文。

2.对本校的各种批复、奖惩。

3.协议、合同。

4.年鉴。

（三）人事档案：

1.人事年报

2.工资档案

3.职改资料

4.教师奖惩材料

5.责任制考核资料

（四）各种计划与安排：

1.学校工作计划。

2.部门工作计划。

3.学期行事历、月工作计划、周工作安排。

（五）各种会议学习记录：

1.教师学习、会议记录和出勤统计。

2.青年教师活动记载。

3.教师座谈会、谈心会记载

（六）群团、教代会资料：

1.群团计划与总结

2.教代会系列资料

3.档案处理与合理化建议答复。

苇町中心小学教导处档案建设要求

根据学校常规管理基本要求，教导处应围绕下面六个方面整理好档案资料，完善教育教学和师生管理资料的建设。

（一）处室会议记录：

围绕教育教学管理和教师学生管理，每月至少召开一次处室会议，研究教育教学和师生管理以及重大活动。处级领导应每半月研究一次，作出工作部署和进行检查汇报，并做好书面记录。

（二）教师业务档案：

1.教师平时考核表。（按学期统计）

2.教师受表彰奖励材料。

3.教师学术论文和有保存价值的经验总结以及交流材料。

4.教师上观摩课和评优课的教案及评课汇总。

（三）学生学籍档案：

1.在校学生分班级名册

2.毕业生花名册

3.增加学生花名册。

4.减少学生花名册。

5.施教区盲、聋、哑、弱智儿童名册

6.学生学籍卡

7.普及初等教育统计表册

8.转学证书存根

9.毕业证书存根。

（四）教育、教学资料：

1.班主任工作手册

2.家庭教育、社区教育工作记载

3.班主任、辅导员工作考核资料

4.异常表现学生转化记载

5.各科教学计划

6.教研活动计划、总结、评比材料及教研活动专题资料

7.课务分配、总课表、作息时间和课外活动安排表

8.典型教案和专题总结以及主题活动方案

9.典型教案和试卷分析以及考试情况汇总

10.教师“八认真”自查互查考核记载

（五）体育卫生资料：

1.学生健康卡、体检表

2.体育成绩记载簿

3.体育达标记载簿

4.运动会系列资料

5.体育竞赛资料

6.学生近视率统计资料

（六）普及初等教育系列资料。

按教育局布置执行。

苇町中心小学总务处档案建设要求

根据学校常规管理基本要求，事务处应围绕下面六个方面整理好档案资料：

（一）处务会议记录：

围绕后勤事务管理，每月至少召开一次处务会议，研究后勤事务和服务工作，落实各项工作。处负责人员应每半月研究一次，作出具体部署和进行工作检查汇总，并做好记录。

（二）校舍、校产档案：

1.房屋和建筑物档案

2.专用设备档案

3.一般设备档案（课桌凳办公用品、炊具、家具等）

4.图书档案

5.其它档案

（三）财务档案：

1.帐册资料

2.凭单资料

3.财务报表

（四）校园建设档案：

1.校园建设目标规划

2.校园建设分年实施计划

3.校园建设重大工作记事

（五）后勤人员工作考核资料：

1.后勤日常工作记载

2.人员工作检查记载

3.杂务记载

苇町中心小学学籍管理的常规要求

（一）入学：

凡年满六周岁的儿童可进入小学学习。办理入学手续后，即取得学籍。

（二）转学：

需转学学生确有实际困难，凭原校发出的联系单到转进学校联系，经转进学校认可并签署表示同意的回条后，方可转学，转学时须带《转学证书》。

（三）借读：

学校一般不收借读生。如外来户子女到本地借读，一要看本地学额是否许可，二要有就业单位证明，三要按规定收取借读费，四要带《成绩报告单》方可办理借读手续。

（四）休学和复学：

学生因病治疗和休养，经镇以上医院证明，或有其他正当理由并经市教委批准者，可以休学。休学期满或休学期未满请求复学者，须有关单位证明，学校审核，市教委批准后，可以复学。

（五）升级、留级：

学生各科学年成绩均及格者升级，若有不及格者于下学年开学前补考。小学一至六年级试行不留级制度。任课老师应千方百计做好转差工作，提高合格率、转差率。

（六）毕业：

学生修业期满，思想品德合乎要求，各科学年成绩合格，准予毕业。由学校发给《毕业证书》，有不及格者须补考，补考合格者由学校发给，《毕业证书》。

（七）奖励和处分：

对德智体全面发展或某一方面有突出成绩的学生应给予奖励。奖励分：“三好生”、“优秀少先队员”、“行为规范优秀生”等，并记入学籍卡。

对严重违反《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的学生，经教育仍不悔改者，应给予处分。处分学生应由班级提出，行政会议讨论，校长批准。处分分：警告、严重警告、记过三种。学生受处分需记入学籍卡。学生受处分后过一学期，确实改正错误，进步显著，经本人要求，行政会议讨论，校长批准，可撤销处分。已记入学籍卡的学籍卡上注明。

（八）学籍档案：

必须建立和收集义务教育基础资料和学生学籍档案。包括：

1.5周岁分年龄段儿童少年名册

2.在校学生分班级名册（每学期填写一次）。

3.毕业生花名册

4.增加学生名册

5.减少学生名册

6.施教区内盲、聋、哑、弱智儿童少年名册

7.学生学籍卡

8.健康卡

9.普及初等教育统计表册

10.转学证书存根

11.毕业证书存根

篇2：苇町中心小学档案管理制度

严格落实党管意识形态工作原则，牢固树立抓意识形态工作是本职、不抓是失职、抓不到是渎职的理念，做到知责明责、守责履责、担责尽责，健全工作机制，严格制度执行，推动意识形态工作责任落实到位，牢牢掌握意识形态工作的领导权、主动权。

一、认真贯彻落实上级关于意识形态工作的决策部署和指示精神，牢牢把握正确的政治方向，严守政治纪律、组织纪律和宣传纪律，坚决维护党中央权威，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

二、党员每年至少两次专题研究本部门本单位的意识形态重点工作和责任制，对重要的意识形态工作要及时过问、亲自处理，对网络意识形态安全要亲自抓。

三、学校办公室扎实抓好干部理论学习，其中对意识形态工作相关内容的学习每年不少于一次。

四、加强对意识形态工作的统一领导，形成党支部统一领导、党政齐抓共管、办公室组织协调、各室分工负责的工作格局。

五、统筹协调在教育教学管理、对外宣传管理中体现意识形态工作要求，维护意识形态安全。

六、按照“谁组织谁负责、谁审批谁监督”的原则，加强报告会、研讨会、讲座论坛的管理。必须事先经过党组织批准，学校备案后，方可组织实施。不得邀请政治倾向有明显偏差的报告人。

七、加强扫黑除恶和反邪教工作，防范黑恶势力和邪教在意识形

态领域的渗透。

八、通过开展经常性走访、建立联系制度、邀请座谈等形式，不断拓展同知识分子沟通联系的渠道。

苇町中心小学意识形态管理制度

意识形态工作关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全。做好意识形态工作极端重要，根据上级的通知精神，结合我校实际，制定本制度。

一、按照属地管理、分级负责和谁主管谁负责的原则，行政班子对本单位意识形态工作负主体责任。校长是第一责任人，应当旗帜鲜明地站在意识形态工作第一线，带头抓意识形态工作。

二、学校分管领导是直接责任人，协助学校抓好协调指导落实工作，做到知责履责尽责。

三、学校其他成员根据工作分工和“一岗双责”要求，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。

四、把意识形态工作作为党的建设和政权建设的重要内容，纳入重要议事日程，纳入党建工作责任制，纳入领导班子、领导干部目标管理，与教育教学工作、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设工作紧密结合，一同部署、一同落实、一同检查、一同考核。

五、全体教职员工要切实提高政治敏锐性和政治鉴别力，严守政治纪律和政治规矩，严格遵守“十要十不准”有关要求，进一步加强

意识形态工作能力建设，不断增强做好意识形态工作的能力和本领，不断壮大主流思想舆论，牢牢掌握意识形态工作的领导权和话语权。

苇町中心小学定期分析研判意识形态领域情况制度

一、对意识形态领域情况的分析研判，由学校办公室牵头组织实施，密切配合，指定专人负责，及时准确提供有关情况。

二、定期分析研判意识形态领域情况，分清主流支流，辨析思想文化领域的突出问题。每季度对思想理论、新闻舆论、文化艺术、社会舆情、思想道德、网上舆情等进行分析研判。

三、对重大敏感时间节点、重大舆情热点需注意问题进行前瞻性分析研判，对特定领域和群体重要情况随时进行分析研判。

四、健全完善组织协调、社会调查、科学分析、工作保障等机制，推动意识形态领域情况分析研判工作科学化、规范化。

苇町中心小学意识形态报告制度

一、学校行政每年至少两次专题研究意识形态工作，每半年向教育总支专题汇报一次意识形态工作。

二、学校成员应当把意识形态工作作为向支部大会报告的重要内容。

三、学校应及时向党支部报告意识形态领域的重大情况并提出建设性意见。

苇町中心小学意识形态督查制度

一、每年由党小组开展一次专题督查。

二、督查工作采取全面自查与重点检查相结合，书面督查与现场督查相结合的方式进行。

三、学校分管领导分别对意识形态工作督查结果存在突出问题的负责人和具体人员进行约谈。

四、将意识形态责任制落实情况纳入学校党建工作实绩考核评价体系进行考核。考核评价工作由绩效考核部门实施。

苇町中心小学意识形态阵地建设管理制度

一、学校建立健全日常信息搜集发现机制，切实加强对各类意识形态阵地和平台的管理。

二、完善应急处置机制，确保及时有效处置突发事件。重大舆情和意识形态事件，“边处置，边报告”，避免延误发酵。对否定中国共产党的领导、攻击中国特色社会主义制度等错误思潮和言论，必须敢抓敢管。

三、建立健全沟通联系机制，出现重大负面舆情或意识形态事件时，做好与上级主管部门的沟通联动，通报情况、协同处置。

四、学校意识形态工作小组对学校自媒体加强管理引导，对其由于工作原因自办的微信订阅号、公共服务号、网站、报刊等各类媒体，要向上级宣传部门报备，自觉接受上级全媒体的统一管理调度。

五、将意识形态工作贯穿于我校师生培育和践行社会主义核心价值观全过程；配合有关部门加强对宗教及宗教思想传播的管理；加强对外文化交流活动、学术交流合作的管理；配合文广新部门严厉打击各种非法出版物，严密封堵境外政治性有害出版物向境内渗透。

苇町中心小学意识形态责任追查制度

严格追查问责是落实领导班子和领导干部意识形态工作责任的关键。必须坚持有错必纠、有责必问，强化问责刚性和“硬约束”，既查失职、渎职，也查“为官不为”“为官慢为”，对导致意识形态工作出现不良后果的，要严肃追究相关责任人责任。领导班子、领导干部有下列情形之一，造成不良影响的，视情节轻重，报请县纪委追究责任（一般干部职工参照执行）。情节较轻的，给予批评教育，书面检查，诫勉谈话；情节较重的，给予通报批评，责令公开检讨或公开道歉，停职检查，调离岗位；情节特别严重的，给予引咎辞职或责令辞职、免职、降职、辞退。以上问责方式可以单独使用，也可以同时使用。

一、对党中央或者上级党组织安排部署的重大宣传教育任务、重大思想舆论斗争组织开展不力的；

二、在处置意识形态领域重大问题上，党支部书记没有站在第一线、没有带头与错误观点和错误倾向作斗争的；

三、管辖范围内发生因意识形态领域问题引发群体性事件的；

四、对重大敏感问题和突发事件处置和引导不力，引起思想混乱，造成严重影响的；

五、对所管理的党员干部公开发表违背党章、党的决定决议和政策的言论放任不管、处置不力的；

六、所属舆论阵地出现严重错误导向的；

七、管辖范围内公开发行的出版物和编写的教材等在意识形态方面有严重错误导向的；

八、管辖范围内举办的报告会、研讨会有发表否定党的领导、攻击中国特色社会主义制度言论，造成不良影响的；

九、对管辖范围内意识形态工作出现严重问题隐瞒不报的；

十、党员领导干部通过信息网络、广播电视、报刊书籍、论坛讲座等公开发表违背中央精神言论，妄议中央大政方针的；

十一、党员领导干部组织、利用宗教活动反对党的路线、方针、政策和决议，破坏民族团结的；

十二、党员领导干部在涉外活动中，因言行不当在政治上造成恶劣影响，损害党和国家形象的；

篇3：苇町中心小学档案管理制度

一、财务档案管理工作的现状

梅河口城市监督管理中心是隶属市委市政府的对城市管理进行综合处理的一个新兴部门, 成立后几年来档案管理水平有了一定的发展, 但是作为档案管理重要组成部分的财务档案管理工作却没有取得相应的进步。缺乏对财务档案管理工作的重视和正确认识, 从而使得财务档案管理杂乱无章不能得到及时的归档和鉴定, 造成了档案资源的严重浪费。

二、财务档案管理中存在的问题

(一) 财务档案立卷不规范

会计凭证装订后没有封粘, 或者已封粘但会计人员签章不全, 项目填写不全;每个月的会计凭证、会计账簿、会计报表混乱放置。没有按照永久、定期两类分别保管, 需要查找原始凭证时非常困难, 不合乎档案管理要求。

(二) 财务档案保管不规范

由于档案室面积小, 档案柜不足, 财务档案未按要求归入中心档案室保管, 而是由财务科自行保管;中心虽设有专职档案管理人员, 但未设专职财务档案管理人员, 导致历年财务档案被财务科装入纸箱中, 堆放柜顶。

(三) 财务档案管理及销毁不规范

中心财务档案管理不科学, 存放没有按年、月顺序、查找不方便。借阅登记制度不健全。会计档案销毁也不及时, 到期该销毁的没有销毁。财务科柜顶满满堆的都是历年的财务档案。

(四) 财务档案制度不健全

作为财务档案管理工作而言, 现在的制度化建设处于初级阶段, 从而造成了中心财务档案管理工作无章可循, 这样就容易破坏档案管理工作的完整性。

(五) 财务档案管理人员不专业

现阶段中心没有专职财务档案管理工作人员, 专职档案管理工作人员只懂专业的档案知识, 没有具备财务知识, 这就使得他们的财务档案管理能力低下, 容易在财务档案管理工作中出现错误。

三、解决单位财务档案管理存在问题的措施

(一) 提高对中心财务档案管理工作重要性的认识

要提高中心的财务档案管理工作质量, 首先应该从认识上着手, 向城市监督管理中心主任申明财务档案的重要性, 进而能够将财务档案的管理工作纳入到档案管理工作的日常工作当中。要使中心主任深刻的认识到财务档案管理人员不仅仅是档案的管理者, 更应该成为财务工作的监督者, 从而真正的发挥好财务档案管理的职能。

(二) 提高对中心财务档案管理人员的要求

中心应设一名专职财务档案管理人员, 对财务档案管理做出合理的规划。专职财务档案管理人员要具备财务人员从业资格和档案人员从业资格的双重标准, 这样才会具备管理财务档案的能力。

(三) 逐步实现中心财务档案管理的数字化、信息化

推动财务档案管理工作的不断进步可以从改善财务档案管理的硬件基础开始, 利用现代化科技手段加强财务档案管理工作, 从而提高财务档案工作者的工作效率, 同时还将会有助于改善财务档案实用的便捷性。

(四) 完善相关的财务档案管理制度

我国的《会计法》和《档案法》等法律法规对于依法加强事业单位的财务档案管理工作提出了明确的目标和要求。为了做好财务档案的管理工作, 中心要建立和完善财务档案管理的各项规章制度, 将财务档案管理纳入到整个档案管理工作中去, 确保财务档案管理的专职工作人员在实际工作中能够严格的按照有关的制度来进行工作, 确保财务档案管理工作有章可循。

(五) 规范财务档案的保管期限和销毁工作

我单位财务档案的保管期限要严格按照《会计档案管理办法》的规定执行。会计档案保管期满需销毁时, 由档案室提出销毁意见, 会同财会科鉴定后, 编制财务档案销毁清册。销毁财务档案时, 应由档案室和财会科共同派人监销。销毁后, 应在销毁清册上签名盖章, 并将监销情况报告城市监督管理中心主任。

财务档案管理是一项系统化、专业性程度很高的工作。既需要财务知识又需要档案知识。财务档案管理工作已成为我中心经济活动和档案管理工作不可或缺的重要组成部分。因此在实际工作中, 加强对财务档案的管理不仅是档案管理工作的重点, 更是中心财务工作不断取得进步的有力保证。要高度重视、积极行动, 从财务档案管理工作人员每天的基础工作做起, 切实提高财务档案管理工作水平, 更好地完成中心的档案管理工作。

摘要：本文结合城市监督管理工作实际, 论述了财务档案管理工作的现状、存在的问题, 以及应对策略。

篇4：疾控中心档案管理实践

近几年来，公共卫生问题、传染病、人畜共患病的频率越来越高，为疾病控制中心的档案管理迎来了新的机遇和挑战。为了顺应当前的形势，一定要强化档案基础建设，将档案管理模式进一步稳定，将档案的管理范围进行统一，将档案的处理过程进一步规范，以便促进档案的信息化建设。

一、档案管理对疾控中心的作用

疾控中心是政府创建用来进行国家级别疾病预防控制以及公共卫生技术管理的公益型事业单位，它的责任是透过对疾病进行预防控制，打造健康的生活氛围，进而完成维护社会稳定、保障国家安全、提高百姓健康的重任。

疾控中心的创建对于国家和百姓都有着较为深远的意义。医疗物资在采购、应用、储存上都影响到疾控中心的自身利益，所以，档案管理的规范化、标准化对疾控中心而言十分关键。只有将档案管理规范化、合理化，才能够有效降低财务的支出，有利于监督和管理，有利于合理运用医疗物资，从而降低损失和浪费，预防发生损坏集体利益的问题。疾控中心的档案管理需要对采购进行规划，以确保能够正常供应，充分运用，合理储存，杜绝浪费，严格管理财务，创建出公正、完善、合理、规范、标准的操作流程。

二、主要方法

完善组织，明确工作内容。近几年来，在加大疾病控制工作的同时，也把档案管理工作提到日程上来，同其他工作一共进行组织、部署及审核。每年都将档案管理归入到中心及科室的年度工作审核目标内容当中，组建通过主要领导负责的档案管理领导小组以及档案鉴定小组，选取素质较高的工作人员担负中心档案管理人员以及所有科室兼职的档案人员，并通过人事变动进行调整[1]。中心档案人员肩负所有中心档案材料的收集和整理的工作。兼职档案人员担负着科室档案的收集、整理、归档的工作。所有档案管理人员都要具备大专及以上学历，都要具备相应的疾病控制业务的工作经验，进而构成领导统领、中心档案管理人员为主要力量、业务科室兼职档案管理人员为辅助力量的管理团队，为档案的整理及归纳发挥出有效的作用。

加大投入力度，将基础工作做好。档案是通过信息及载体相结合的物质，是无法再生的资源，并且寿命极其有限，只要遭受破坏就会形成无法估量的损失。所以，提高档案的基础工作，将档案保护完整，不但具备现实意义，还具备历史意义。近几年来，中心攻克经济困难加大了硬件的投入力度，在办公用房紧张的状况下，通过档案管理的需求扩大办公用房，把档案室移交到新建的大楼中，实现了将借阅、办公、库房分开的办公形式。面对资金欠缺的困境，节省专用经费把原铁皮档案柜变成移动档案柜，进而提高了档案的存储空间。并且，还配备了计算机、灭火器、装订机、除湿器、温度计、干燥剂等一些档案必备的物品，真正实现了防虫、防尘、防潮、防高温、防有害气体、放光、防火、防盗，从硬件角度为档案管理建立了有效的保障，顺应了现代化的管理要求。

将制度完善，将档案管理规范化。档案管理在进行时，需要通过《档案法》以及当地疾病控制档案管理条例、卫生部绩效考核工作标准和实验室计量认证管理体系的相应标准进行管理，并持续完善原始资料记录制度，对档案归档的范围、程序、整理标准以及借阅制度、管理人员的工作职责进一步明确，以保障档案从资料的原始记录到收集、整理、归档、借阅等环节的规范化管理[2]。

对于原始资料的管理而言，疾控中心综合一季一次以及一年一度的责任考核目标及试验质量管理体系的审查、管理等工作，对所有科室资料的原始性、完整性进行严格审核，对于出现的问题尽快反馈，落实整改方法，随时进行跟踪验证。对于每年进行的档案材料收集工作，通过中心档案管理人员对所有科室归档的材料进行审核，对于没有及时上交或者收集不够完整的需要进行催促，或者透过科室主任进行会议通报。

近几年来，疾控中心没有发生大型档案遗失或损坏的事件，确保了档案材料的真实性与完整性。对于档案材料的借阅及检索方面，除却具备严谨的借阅制度之外，疾控中心还配备了档案管理系统单机版软件，将近些年的档案信息进一步整理，并输入到计算机进行统一管理，较大的提升了检索速度。并且创建了办公自动化等相关的管理软件，让疾控中心的档案工作逐渐迈向科学化、规范化、现代化。

加大培训力度，提升工作能力。为了保障档案管理工作的持续性以及档案管理人员的业务能力，我们通过机构的人事变动和对档案管理人员的调整，通过“请进来，走出去”的方式，加大档案人员业务能力的建设。

细心编研，加大研发运用。档案主要在于研发和运用，档案管理仅仅是一个必要的手段。所以，疾控中心在规划好档案的建档、归档的工作之后，应当综合实际情况，及时将检索工作以及编研材料编制好，将检索体系进一步完善，有利于所有材料的查阅和运用，为所有工作的实施、评审同职工科研论文写作以及人才的运用、审查、晋级乃至违法案件处理给予可靠的根据，有效地加快疾病控制中心工作的进行。

三、疾控中心档案管理的发展前景

创建业务档案分级管理的制度。疾控中心的业务档案分级管理指的是由疾控中心档案工作管理团队所领导，把疾控业务中构成的技术档案分成中心级、处室级两个级别的管理模式。详细的做法是：把一些体现中心主要业务工作的分析性、综合性、具备相应学术价值并保管期限较长的资料判定为中心级档案，来保障中心保存的业务档案可以从整体上体现和囊括机构业务的活动以及能力[3]。所有业务部门在平时的工作当中，或者对下属单位执行的经常性疾病控制、常规卫生监测里构成的普通材料被判断为处室级档案，以上材料不但在当年的疫情、监测中可以使用，并且因为疾控业务具有持续性，许多年后也可以作为参考使用。

进行分级管理滞后，能够合理的处理档案存储空间以及业务档案数量之间的问题，并且，不但能够实现业务日常工作的需求，还可以确保中心档案资源的整体水平。

将档案管理信息化、现代化建设提到日程中。由于信息技术的高速运转，尤其是疾控中心办公自动化系统以及业务自动化系统的应用，令档案的产生形式逐步出现变化，令疾控中心的档案归档方式、范围的协调、信息的存储、数字化的处理、收集档案、传递网络化均为必须采取的行动。所以，强化档案管理规范化的同时，也要加强档案的网络化、电子化建设，丰富档案的运用方式，逐渐展现出档案信息的全面共享。

疾控中心的档案管理应当随着时代的进步而发展，通过不断的改革与完善，来顺应当前社会的发展需求，如此才能真正体现出疾控中心档案管理的标准化与规范化。

篇5：苇町中心小学档案管理制度

“小手牵大手

禁烧秸秆”宣传教育活动小结

为了保护我们赖以生存的环境和孩子们的健康，美化我们的家园，减少焚烧秸秆对环境的污染，在全校师生中营造“小手牵大手，禁烧秸秆”的强大舆论氛围，我校开展了“秸秆禁烧”系列宣传教育活动，具体活动情况如下：

一、召开全体师生大会。

6月8日，我校召开了了“苇町中心小学秸秆禁烧暨安全教育大会”。会上教学区李建刚主任结合校园安全对我校师生提出来具体的要求，希望全体师生人人讲安全、时时讲安全、事事讲安全、处处讲安全，做到安全警钟长鸣！周村镇人大陈忠平主席阐述了焚烧秸秆的危害，希望同学们通过“小手拉大手”活动，劝导家长和邻居不在户外焚烧秸秆，不乱抛乱弃秸秆，保护生态环境，建设美丽周村。焦建忠校长宣读了《苇町中心小学关于秸秆禁烧致学生家长的一封信》，希望学生与家长一起阅读信的内容，督促家长禁烧秸秆，保护环境。六年级学生张雅倩同学代表学生做表态发言，决心从自己做起，从家人做起，共同承担起“保护环境，美化家园”的责任。最后，全体领导、老师和学生在安全宣传条幅上签字。

二、上一节以“拒绝焚烧秸秆，共创美好家园”为主题的安全教育班会。

班主任利用文字、数据、图片和视频资料等多种形式来讲解焚烧秸秆的危害，在学生内心深处形成“焚烧秸秆危害大”的强烈意识。

三、发一封《苇町中心小学关于秸秆禁烧致学生家长的一封信》。《致家长的一封信》对“秸秆禁烧”进行了宣传，让学生做学校向社会、向家庭宣传的代言人，回执单填好，学校已回收完毕。开展“小手拉大手，共建美丽周村”活动，以学生促家长，组织学生向家长宣传秸秆禁烧和秸秆还田的好处。

四、开展多种形式的宣传活动。

我校还积极利用电子屏，屏滚动显示的“禁止秸杆焚烧、保护生态环境”的禁烧标语，标语简洁明了、醒目突出。在学校门口的显著位置拉了横幅“秸秆只要利用好，增加手又环保”，“禁烧秸秆，净化生态化境”。

篇6：苇町中心小学意识形态教师承诺书

教师担负着培育祖国建设者的责任，必须首先做好意识形态工作。确保在任何时候、任何情况下保持清醒头脑，始终在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。要不断增强政治觉悟，将党的意识形态主流思想，内化于心、外化于行。

为此，本人郑重承诺：

一、忠诚于党，忠于国家。

坚定共产主义信念和中国特色社会主义共同理想，弘扬和践行社会主义核心价值观。提高思想素质，树立和坚持正确的世界观、人生观、价值观。忠于中国特色社会主义事业，坚决拥护中国共产党的领导，在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致。忠于国家利益，维护党和政府形象、权威，维护国家统一和民族团结，严守国家秘密，同一切危害国家利益的言行作斗争。忠于国家宪法，模范遵守国家法律法规。

二、严以律己，以身作则。要正直、诚实，绝不能做语言的巨人，行为的矮子；更不能口是心非，阳奉阴违。要以身作则，以自己良好的道德风尚影响学生。要特别意识到这种表率的作用，一切举止言行都要以身作则，当好学生的表率。凡是要求学生做到的，教师自己要首先做到，要求学生不做的，教师自己也坚决不做。

三、严明政治纪律和组织纪律。坚持教学研究无禁区，教师正确宣传党的理论和路线方针政策，在大是大非问题面前旗帜鲜明、同党中央保持一致。坚持做到在各种场合不发牢骚、不泄怨气；不诽谤党的领导、抹黑社会主义，不传播错误思想。

四、谦虚谨慎，诚实守信。教师为人师表，更要具备这一高尚美德。教师在教学活动中既要大胆传授知识、又要虚心向学习，乐于听取并吸收学生和家长的意见，做到教学中取长补短，共同提高。教师要加强自身品德修养，特别是必须讲诚信，做到为人诚实，言行一致，表里如一。

五、教书育人，作风正派。教师要重视提高自己的马克思主义素养，提高运用马克思主义立场、观点、方法分析问题、解决问题的能力，增强党性修养，更要重视言传身教，处处以自己良好的道德风尚影响学生。教师要注重个人修养，形成态度谦逊，作风正派、谈吐文雅、仪表端庄等优良品质。

篇7：苇町中心小学档案管理制度

秋意浓浓送新兵

——苇町中心小学组织少先队员参加送新兵活动

9月11日，阳光明媚，锣鼓喧天，苇町村到处洋溢着欢乐的气氛。下午4时，苇町中心小学的少先队员们，在各班班主任老师的带领下，个个身着校服、精神抖擞，踏着整齐的步伐，积极参加苇町村一年一度的新兵入伍欢送仪式。

篇8：如何做好血液中心档案管理工作

一、增强有关领导对血液中心档案管理重要性的认识

提高血液中心档案管理质量是一项系统的工程, 能得到相关领导的重视在这一系统工程中具有显著的作用。血液中心有关领导要充分认识到整个血液中心档案管理的重要性, 大力支持血液中心档案管理工作, 确保血液中心档案收集、整理、保管质量;对参与档案管理的每一位人员, 要明确责任, 提高血液中心档案管理工作水平。

二、建立健全血液中心档案管理体系

健全血液中心档案管理体系可以从以下两个方面入手。一方面对血液中心档案可以采取统一领导、分级管理的方式。在血液中心设立包括分管领导、部门主管、血液档案管理人员等成员组成的工作小组。此外, 在每个科室配备1名兼职的血液中心档案管理人员, 形成一个血液档案管理网。另一方面明确各个科室及其人员的职责, 确保血液中心档案管理质量。

(一) 明确规定血液中心档案归档范围。

按照《血液中心实验室质量管理规范》、《血液中心质量管理规范》与《血液中心管理办法》的相关要求, 结合血液中心的实际情况, 确定血液中心档案归档范围主要有:业务培训考核记录、人员执业资格登记表;血液中心档案数据备份以及计算机系统的运行情况记录;有关血液质量、工艺卫生质量、冰箱温度检测、原辅材料质量、内外审核与管理评审记录、检测试剂质量、关键设备检测等情况记录;原辅材料质量检测报告、试剂批检报告以及材料试剂总表;无偿献血的招募策划书;免疫血液学实验室工作日志、疑难血型鉴定报告、RH血型送检报告单、新生儿溶血病检测报告单、免疫血液学检测报告单;医院用血订单评审记录、辐照血记录、冰箱温度记录、血液放行记录、血液出库记录;检验过程关键控制点检查记录、检验标本交接记录、室内与室间质控记录、血液初复检记录;采血日志、无偿献血的健康征询表;血液成分离心制备记录、血细胞计数登记。

(二) 提高血液中心档案的整理质量。

严格按照《血液中心档案整理规范》要求做好血液中心档案整理工作。首先, 做好血液档案的收集工作。做好各科室移交的档案材料的验收工作, 要认真清点, 发现有遗漏的档案材料及时同相关部门协调, 确保档案材料齐全完整。其次, 严把血液档案整理质量关。按照《档案整理规范》要求, 做好血液中心档案的著录、分类、编号、装盒、确定保管期限等系列整理工作, 加强监督检查, 确保血液中心档案的整理质量。

(三) 确保血液中心档案实体及信息的绝对安全。

防止血液中心纸质档案以及磁盘档案的损坏和丢失, 做好防消磁、防晒、防潮、防鼠、防蛀、防火与防盗等安全管理工作;做好血液中心档案的信息安全保密工作。完善血液中心档案借阅制度, 检察院、法院等外来人员借阅档案, 应该持有相关证明并经过血液中心主任审核批准后才可借阅。此外, 本单位员工也应办理借阅手续、填写借阅申请单, 并且有该科室负责人任签字方可借出档案。

三、加快血液中心档案信息化建设步伐

要提高血液中心档案管理工作水平, 必须加强血液中心档案信息化建设。档案信息化建设离不开应用系统和网络平台, 作为复杂的系统工程, 实现信息系统标准化, 是确保档案信息化系统之间达到行业协作、互联互通、信息共享、保障安全的前提。因此, 血液中心要依托网络技术优势, 根据档案信息化建设特点, 在制定系统应用、网络安全、数据保密、信息安全等技术标准的同时, 加大应用软件的开发;要拓宽经费投入渠道、加大资金投入规模, 购进信息化所需设备, 借助应用系统与网络平台实现不同网络系统之间的档案信息连接, 使血液中心档案信息能够被更好地利用, 充分发挥血液中心档案的作用, 为血站管理和采供血工作服务。

四、加强血液中心档案人员的业务培训

档案整理是一项比较专业的工作, 档案管理人员必须了解档案专业知识, 具备行业档案管理经验。血液中心档案管理人员大多不是档案专业科班出身, 对档案专业知识了解甚少, 有的档案管理人员甚至不了解业务工作流程以及各种档案资料的形成过程, 在这种情况下整理出的档案无法保证质量。因此, 要定期对血液中心档案管理人员进行业务培训, 普及档案知识, 熟悉工作流程;学习相关的计算机应用知识, 以便使血液中心档案管理人员适应现代化档案管理的需要。

总之, 只有提高血液中心档案管理质量, 才能保证用血安全, 才能更好地发挥血液中心档案的作用。因此, 作为医疗工作者应该提高血液中心档案管理工作质量, 建立健全档案管理体系, 制定切实有效的管理方法, 最大限度地解决血液中心档案管理工作中存在的问题, 以确保血液中心档案质量管理体系有效运行。

参考文献

[1] .李鹏举.将档案管理纳入血站质量管理体系的探索[J].科技信息, 2013.10