护士职业道德规范讲座

护士职业道德规范讲座（精选6篇）

篇1：护士职业道德规范讲座

护理人员职业道德规范要求

一、忠于职守，患者第一

热爱护理职业。做好本职工作。有高度的事业心和工作责任感，全心全力为患者服务。尊重患者的生命价值和人格，尊重患者的平等就医的权利。一视同仁，任何情况下，不得以各种手段轻视和侮辱患者。

二、遵守制度，安全操作

对护理工作一丝不苟，严格执行“三查七对”制度。执行医嘱，及时准确；护理记录，正确清楚；观察患者，认真细致；抢救患者，有条不紊；坚持查对，准确无误。遵守制度，安全操作，避免差错，杜绝事故发生。

三、勤奋学习，精益求精

更新知识，发展护理科学。在不断开阔医护专业知识的基础上，积极运用心理学、社会学、美学、伦理学相关学科知识，做好护理工作。

四、热情服务，以诚待患

以诚挚体贴的态度做好基础护理、生活护理和心理护理，努力为患者提供最佳的护理服务。

五、互尊互助，团结协作

同事间相互尊重、互帮互助，主动与医、技、工等人员团结、协作，共同完成医疗护理工作。

六、仪表端庄，精神饱满，服装整洁，动作轻柔，语言温和，礼貌待患。

七、医德高尚，慎独守密

医德高尚，作风正派，努力培养诚实、正直、慎独、上进的品格和严谨的工作作风。单独操作时，不做有损于患者利益的事，为患者保守秘密，不泄露患者的隐私和秘密。

篇2：护士职业道德规范讲座

3.1 正确认识自我

认识自我，就是作为主体对自身的认识、对自己与周围环境的认识。护士职业道德修养中的自我认识，包括对自己工作能力、工作水平的.认识和对护士职业中人际关系能力的认识。

正确认识自己的能力和水平，是人们从事职业活动的先决条件。护士人员要对自己的长处、短处、优势和劣势等，都要有比较客观的、全面的估价，这样才能有热爱本职工作到干好本职工作。过高估计自己的能力，追求不切实际的职业目标，结果会一事无成：反之，过低地评价自己的实际水平，也容易造成畏缩不前，不见成效。正确认识自我，有利于正确处理职业中的人际关系。人的职业活动总是与职业内部、外部的人际相联系。只有处理好人际关系，才能成为受欢迎的人。正确认识自己的长处和短处，是与人相处的前提。护士人员要从自己的工作经历和切身体会中去认识自己。如果每个护士人员在自己的岗位上以最适合的工作方式去从事自己能够做好的工作，护理工作效率就会大大提高。护士认识自我要通过媒介，以认识他人为中介，把对他人的认识当作一面对比镜，从中更好的认识自己，努力找出自己的差距和不足，注意倾听他人对自己的评价，虚心向同行学习，促使自己不断进步。

3.2 严格要求自己

篇3：护理职业道德与护士行为规范

1护理职业行为规范

护理工作具有较高的科学性和复杂性, 虽然琐碎平凡, 但确能给千家万户带来安康和幸福。尽管我们每一位护士并非按照自己的兴趣爱好去选择护理职业, 但我们绝不能就此失去事业心和救死扶伤的意识。凭借自己的道德修养、责任心和自觉性, 爱岗敬业, 千方百计解除患者的痛苦, 尊重和保障患者的利益。自古以来, 历代名医家都十分重视医德和医术的, 现代护理学奠基人、国际护理专家、英国杰出的女性佛罗伦斯·南丁格尔把护理工作称为最精细的艺术[2], 其原因就是护士的工作对象不是冷冰冰的石头木板而是具有感情热血的生命。护士活动在患者的周围, 与患者接触最多, 关系最密切, 对患者心理身体两方面的需求, 病情观察, 康复指导治疗计划都需要通过护士去完成。在医院里, 护士无处不在, 护理工作无处不有, 我们的工作关系到患者的安危存亡, 而生命对于人只有一次, 所以护理道德好坏涉及到千家万户, 关系到人们生老病死的处境, 为社会各阶层所关注, 对社会影响极大。

我国近年来南丁格尔奖章获得者林菊英、王秀瑛、刘振华等护理老前辈们, 她们以南丁格尔为榜样, 从青年时代就热爱护理工作, 几十年如一日, 无论是在缺医少药的少数民族地区, 还是在设备齐全的大医院, 无论是在战火纷飞的疆场还是在宁静的病房都能满腔热情地挽救伤员生命, 实行了社会主义的人道主义。她们既是患者的贴心人, 又是各级领导的得力助手, 用心血浇灌了护理事业, 促进了护理事业的发展。

2护理职业道德的作用及其特殊性

护理工作是高尚的, 也是十分艰辛的, 尤其在医院里, 每时每刻, 包括所有的节假日, 也毫不例外, 都有大量的护理人员坚守在自己的工作岗位上, 用自己的辛勤劳动, 帮助患者解决病痛, 使其尽快恢复健康。护理老前辈王秀瑛曾经这样说过“国家不可一日无兵, 医院不可一日无护士”, 护士是患者生命安危的守护神, 每天都在守护着人民的健康, 保护着社会劳动力, 促进了生产力的发展, 都在直接间接地为国家的经济建设服务。人类从胚胎开始, 到出生后的婴儿、幼儿、青年、老年、从生到死都离不开护士, 当我们把一个婴儿接到人世, 在他们几十年后, 在各自的工作中获得成就, 联系一下我们的工作, 其乐趣, 工作意义, 人生价值也就在其中了。有人认为护理工作完全是一种自我牺牲, 其实不然, 在社会主义社会里, 社会的每个人成员之间是人人为我, 我为人人的关系, 是风雨同舟、休戚与共的关系。我们提倡蜡烛精神“有一分热发一分光”, 既照亮了别人, 也照亮了自己前进的道路, 奉献是生活的真正意义。人在事业的奉献中, 在给别人带来幸福和温暖之中, 自己也得到幸福, 得到了自我实现的满足。一个人只想自己, 没有奉献精神和目标, 不但个人得不到很好的发展, 事业上也是难以有所作为的。马克思说过, 如果我们选择了能为人类幸福而劳动的职业, 我们的幸福将属于千万人, 我们的事业虽不显赫一时, 但将永远存在。

护士之所以被誉为白衣天使, 就是因为这个职业对患者特殊情感上的坚定和重复性, 给一个又一个在病痛中的失去身心自理能力的患者带来了温暖、光明和再生。只有热爱忠诚于自己的事业, 一切为了患者, 为了患者的一切才是做好护理工作的根本前提。有了这些, 不需要别人教你做什么, 你就知道该干什么, 怎么干。在日常工作中, 始终把视患者如亲人、和患者心贴心当作自己的工作标准, 时时想着假如我是一名患者, 我的家人是一名患者怎么办, 处处为患者着想, 事事为患者所需。白衣天使, 是人类健康的保护神, 绝不能用金钱来亵渎这神圣的称号。照顾患者是我们的职责和义务, 凡事能为患者的利益着想, 我的心里就充满舒畅, 能为患者献上一份爱心, 贡献一份力量, 就会感到无比的欣慰和快乐。如果说我们的工作太苦太累, 那就是苦了我一个, 幸福千万家。工作中以患者利益为重, 坚持以身作则, 勇挑重担, 只要是患者需要, 只要能减轻患者的痛苦, 份内份外的工作, 都愿意去承担, 从不计较个人得失, 只要我们人人都献出一点爱, 这个世界将会变得更加美好。很难设想一名道德高尚的护士, 其业务技术极差, 能够完成防病治病救死扶伤的艰巨任务, 相反会因此给患者带来痛苦的严重后果, 这样的护士即使是服务态度再好, 也不会得到患者家属和社会的谅解。认为护士工作无非是大便器, 小便器, 笤帚疙瘩, 注射器, 这其实是对护理工作的偏见和误解, 尤其是随着医学模式的转变, 护士的服务对象不再是来院就诊的患者, 护理工作的范围已经扩大到全面照顾和帮助人们去预防疾病, 促进和保持健康, 治愈疾病, 恢复健康[3]。那么这就要求护士不但要掌握医学的基础知识, 而且还要学习社会科学, 人文科学, 行为科学等多方面的知识, 只有不断充实自己, 不断提高自身科学文化素养, 才能更好地为患者服务, 而最终受益的将是你自己。特别是医疗体制改革实行聘任制, 铁饭碗没有了, 那些根底扎实, 技术过硬, 能与专业发展同步前行的人会成为医院倍加青睐的香饽饽, 而不思进取, 能力低下者无疑会被列为“减员”的对象, 有为才能有位。医院是一本活的教科书, 只要你肯学是取之不尽的, 课本知识与临床有很大差距, 只要你一接触患者, 你就会发现自己的不足, 俗话说, 师傅领进门, 修行在个人, 娴熟的技术将是你立足的基石。只有起点高、职业道德及行为规范好的护士才能在竞争中立于不败之地。

实践中, 知与行的统一也是护理人员对工作一丝不苟, 精益求精的具体表现。实践使我体会到:要做一名优秀的护士, 只有满腔热情, 良好的服务愿望是不够的, 同时必须具备牢固的专业知识, 熟练的技术操作和敏捷的疾病观察判断能力。无私奉献, 热情服务是一个护士的基本要求, 而减轻痛苦, 挽救生命是我们的最终目标。为提高自己的业务技能, 在业务学习方面买书, 订杂志, 从书本中学习, 从实践中探索, 业务技能日趋精湛, 护理复杂疑难病症的能力不断提高。护理工作在别人看来似乎很容易, 但平凡的工作中, 不断提高业务技术却不是件容易的事, 社会在发展, 我国已进入“人民走向小康、医院走向市场”的新世纪, 现代医院需要现代护理, 现代护理需要现代护士。患者不是接受医疗, 而是享受医疗, 多样化的服务对专科护理知识要求越来越高, 所以每一名护理人员都必须认认真真地学, 老学实实地干, 使自己的业务知识和技术能力不断更新和提高, 护士对患者要有高度的同情心, 对患者要热情关怀, 体贴入微。不论职位高低, 不论意识清楚或不清楚都要备加爱护尊重, 一视同仁, 时刻想到把解除患者痛苦, 帮助患者康复当作自己义不容辞的责任。护士一上岗就应当摆脱生活中的自我进入特定的护士角色。她的言行都应自然流露出对患者的同情和关怀, 因为患者都希望从医务人中的言行中获得安慰、依靠和希望。临床上有时可见患者家属因长期受患者病痛的折磨而产生情感麻木, 失去耐心。只有护士, 因为职业的需要决定了她们必须具备对患者执着爱护的特殊职业情感, 这种情感就像一支蜡烛, 用熠熠之光为黑暗带来光明, 为痛苦赢得欢乐, 为死亡获得新生。护理工作的可贵之处就在于她们是这样年复一年日复一日地坚持做到急患者所急, 想患者所想, 帮患者所需。对待患者不是亲人胜似亲人, 必要时放弃某些个人的利益, 只要对病人有益, 从不计较个人得失, 护理工作是忙碌的琐碎的但又是神圣和崇高的。当我们用真爱化解了患者的痛苦, 使身边疾病缠身的患者露出健康的笑容, 给一个又一个在痛苦中失去身心自理能力的患者带来温暖光明和再生, 所有的脏累苦忙便成了最美好的回忆。

诚信不仅是市场经济的黄金规范, 也是社会各行各业从业者的道德要求。诚实是做人的根本, 然而在当前社会经济转型时期, 由于体制和人们思想认识的偏差等原因, 在某种程度上造成了医院医护人员在人民群众心中信用的缺失。面对竞争日益激烈的市场, 要注重信誉, 对患者要坦诚相待, 这样才能赢得患者对医院、对医务人员的信任。护理人员道德水准的高低, 她们的行为是高尚还是卑劣, 是善良还是丑恶, 是公正是偏私, 主要反映在其与患者的关系上。护士所进行的工作无论是白天和夜晚, 常常是在无人过问而且患者也不了解的情况下完成的, 所以诚实是十分重要的。护理人员的诚实美德尤其应从护士慎独境界中体现出来, 所谓慎独就是在无人监督的独处情况下, 要谨慎行事紧持原则, 不做违背道德品格和职业规范的事。一些事情可以实实在在地做好, 一些份外的工作可以敷衍, 甚至贪图省工省力而简化手续。例如护士在单独为患者进行任何操作时是否遵守严格的操作规范和要求, 对婴幼儿、老年、昏迷患者是否表达一些不敬, 为了确保患者安全在无人知晓的情况下出现了失误是否能自觉纠正, 出现了问题能否及时报告毫不隐瞒。各种观察记录的科学性等一系列护理活动都贯穿着诚实行为, 在护患信任关系中, 诚实也起着重要作用。

护理人员的道德修养贯穿于整个职业活动, 锻炼过程贵在自学, 贵在坚持。对护士而言, 光有业务水平仍然算不上优秀, 更重要的是要拥有爱心, 只有充分认识到护理工作的崇高与伟大, 才能始终不渝地热爱并全身心投入到本职工作, 成为自尊自立的高层次护士。我们要用正确的世界观去观察和对待人生问题, 就会形成“忍屈伸, 利他人”的生活态度, 就可以培育出“燃烧自己, 照亮别人”的蜡烛精神, 树立辛苦自己、幸福千万人的崇高情操。

燕尾帽虽然比不上皇冠的高贵和博士帽的荣耀, 但它却是护士圣洁美丽的标志, 白衣天使的称谓是人民群众对护理工作者的赞誉和对护理事业庄严神圣的定义。从戴上燕尾帽的那一天开始, 就应该明白今后你就是一名护士了, 你的一言一行代表整个科室, 整个医院, 整个护理队伍的形象。每个人都要有主人翁态度, 抱定献身的信念, 捧出一颗火热的爱心, 倾注满腔水晶般的真情以及无私的仁爱, 忘我的奉献精神和天使般的善良, 帮助患者鼓起战胜疾病的勇气, 在漫长的人生旅途中, 谱写白衣天使的奉献之歌。

参考文献

[1]王华.科威特国重视护士职业道德规范管理的启示[J].护理学杂志, 2001, 16 (2) :64.

[2]王成华.护士职业道德水平的现状与提高[J].现代医药卫生, 2004, 20 (22) :132.

篇4：护士职业道德规范讲座

【關键词】护士；护师；规范化培训手册；管理

【中图分类号】R47

【文献标识码】B

【文章编号】1004-4949（2014）09-0571-02

护士护师规范化培训是指护理专业院校的毕业生在完成基础教育后，接受规范的护理专业化培训。年轻护士是护理人力资源管理的重要组成部分，是护理学科发展的关键环节，也是护理人才梯队培养的重要任务之一[2]。对于低年资护士，在从事专业的早期进行系统、规范的培训，是非常必要的[3]。而规范化培训手册有利于对护士进行规范化培训的实施与管理。我院根据卫生部临床护士规范化培训试行办法、有关临床护士规范化培训大纲的要求以及临床护理专家多年的培训经验， 2010年8月开始试行使用自行设计的《护士护师规范化培训手册》，使用2年后取得了良好的效果，现报道如下。

1 研究对象

采用方便取样法，选择2010年8月来院的护士及取得护师职称的护士，在新护士入院后岗前培训时及发放护师资格证时统一发放护士规范化培训手册，经过2年护士规范化培训，于2012年8月将护士护师规范化培训手册回收的108人，其中正式在编护士42人、占38.9 %，合同制护士 人、占 61.1%；护师职称45人、占41.7%，大专学历82人、占75.9%，中专学历26人、占24.1%。

2 培训内容与方法

2.1 培训内容及具体要求： 理论部分包括护士素质教育和护理理论知识根据培训要求和科理论知识为主，包括护士礼仪、核心制度、护理文件书写、护理纠纷及应对等17项基础护理理论知识的培训以及与专科护理相关的护理理论知识培训等。专科护理理论内容：以本科护理学教材为主：如内科护理学、外科护理学；急救护理学，危重病学部分内容。临床护理技能操作包括如吸氧、无菌技术、心肺复苏、灌肠、导尿、静脉输液、吸痰、监护仪的使用等。每项护理操作至少完成10次以上，要求记录培训护理技术操作的日期和时间，在临床实际操作的项目还应记录病人的床号、姓名、病历号、诊断名称等病人相关的信息，并注明模拟、

观摩、在带教老师协助下完成，独立操作，以便为核查实际培训实施情况提供依据。每项操作需经过护士长或科室培训带教老师的考核合格后，方可独立进行操作。

2. 2 培训方法：包括理论授课结合自学、操作培训；每两年为一个培训周期：理论授课课时24次，96学时；操作培训4学时；组织理论考核操作考核各4次。

2.3 培训的管理和安排 2008年10月由护理部按统一格式排版印刷，在新护士入院后岗前培训时及取得护师资格证的统一发放新护士培训手册，做到人手一册，并讲解填写要求和注意事项。培训手册由护士本人保管，护理继续教育组负责考核和检查，护理部随机抽查完成情况，完成2年培训后由护理部统一收同留档。为了锻炼和培养护师对疾病护理知识全面了解，危、急、重症病人的病情观察、护理计划制定和实践护理操作能力，每位护师在轮转科室的选择上，培训重点放到ICU、急诊、大内科、大外科。

2.4考核方法

2.4.1 护理在职继续教育组负责制定和实施规范化培训计划，安排各科室的护士长及邀请医院各专科医生进行授课，定期进行理论考核；护理操作考核组组织培训并进行考核，完成规定培训后由护理部统一收同留档。

2.4.2操作考核 每年统一安排时间，对完成培训的护士进行护理操作集中考核，每人至少抽考2项。<85分为不达标.≥85分<95分为达标，≥95分为优秀。

2.4.3 护师综合能力的考核除操作考核外，护师综合能力的考核统一安排在ICU进行，固定考核人员（由医院护理继续教育组组长和1名具有20余年IUC专业工作经验的教学老师任），分别对呼吸机使用及吸痰技术、病例书写.简易呼吸器使用、心电图机的使用及分析、CPR，全身的护理查体、评估逐项进行考核，每项考核成绩按百分制计分，最终成绩=总成绩/考核项目数。

2.5 统计学方法对所得数据经SPSS 15.0统计软件进行构成比、均数和相关分析。

3 结果

2.1护士规范化培训手册的检查结果 优34人（31.5%），良47（49.1%），差2l例（19.4 %）。

2.2护师综合能力考核结果和发表论文情况 15人综合能力考核成绩为81.3分～96.2分（88.2分±5.18分）。先后在护理核心期刊共发表20篇护理论文。其中作为第一作者共发表14篇。在发表的护理论文中，科研类论文6篇；综述类论文8篇；个案类论文3篇；护理经验类论文3篇。

规范化培训手册对教学人员的资质、水平提出了更高的要求，从原来的随意式、师徒式经验教学，到现在的科学化、规范化培训，促使教学人员自觉强化“三基三严”训练，在专科护理，急救知识和护理操作技能训练中起表率作用，不断地充实自己，更新知识，拓宽视野，了解和熟悉护理学科发展新动态，走在学科的前沿，才能承担教学人员的重任，出色的完成各种教学任务。护士规范化培训，不仅培训了年轻的临床护士的综合素质，也培训了临床教学人员的教学水平，使医院的护理队伍整体素质、专业水平有了进一步的提高。

参考文献

[1] 国家卫生部.临床护士规范化培训试行办法[G] .有关临床护士规范化培训大纲 北京：中华入民共和国卫生部，2005.

[2] 张洪君，骆金铠.本、专科护士规范化培训的组织实施与管理[J].中国护理管理，2006，6（2）：19—20.

篇5：护士职业道德规范

2.满足病人生理、心理、安全、求和、爱美的需要，使之处于最佳心理状态。

3.尊重病人权利，平等待人，做病人利益的忠实维护者医学教|育网搜集整理。

4.审慎守密，不泄露医疗秘密和病人的保密。

5.求实进取，对技术精益求精。

6.对同事以诚相待，互敬互让，通力合作。

7.举止端庄，礼貌礼貌，遵纪守章，助人为乐。

8.廉洁奉公，不理解病人馈赠，不言过其实，不弄虚作假。

9.爱护公物，勤俭节俭。

篇6：护士职业道德规范论文

1、高尚的道德情操

护士应具有良好的职业道德和树立崇高的理想，把病人的利益和健康放在第一位。建立助人为乐的价值观体系，具有敬业精神，和蔼可亲的态度，热情周到的服务。帮助病人解决生活上的磨难。尽力给病人心理安慰，为病人提供安全有效的护理。更应具有高度的责任心。严密观察病情，及时有效的采取治疗和护理措施，准确地完成各项护理工作。自觉地履行对病人应尽的职责，从而直接起到对病人生命安全，治疗与康复的保证作用。并且富有同情心，对病人热情、关心体贴，时刻按照护士的职业道德约束和规范自己的行为，塑造和完善自我形象，保持稳定的情绪，这不仅是一种职业道德的要求，也有利于建立良好的医患关系，增加病人对护士的信任度，对病人健康的恢复起促进作用，从而达到职业品德修养的最高境界。

2、树立正确职业态度

态度是衡量其服务好坏的重要标志。在病人中，他们来自社会各阶层，年龄、文化素质修养程度不同。当病人来到医院，面对他们的是陌生的环境，其耐受程度也各有差异。这时护士给病人的第一印象，首先反应在服务态度方面，护士的一举一动、一言一行、甚至一个微小的动作，都会对病人的情绪、心理状态、产生重要影响。每个护士都应有沉着镇定、和蔼可亲的态度，饱满的精神，增强病人治疗的信心。并在执行治疗或护理工作中，态度要严肃认真、谨慎、细致。要让患者知道，周围的人对自己十分关心。使他们处于接受治疗及护理的最佳心理状态，而获得安全感。是热情、体贴、同情，还是语言简单、态度冷漠，这是两种道德的体现。也反映出一个护士的内在修养。

3、文化科学素质

护理专业既是一门科学，也是一门艺术。不仅要有过硬的技术，同时还要有敏锐的.观察力和善于沟通的技巧。护士要学习相关的理论知识并运用于实践。同时还要学习心理学、管理学、社会学、医疗道德修养等方面的知识以树立健康意识，培养良好的道德修养。同时要把这些知识应用于工作实践当中。只有反复的学习、实践，才能提高护理水平，才能更好地为病人服务。

4、心理素质

护士首先必须有高度的责任感和同情心，高超的护理技能和良好的心理素质。急病人之所急，想病人之所想，其次要具有沉着、冷静、随机应变的能力。不可以遇到抢救病人时手忙脚乱，不知所措。另外，护士还要有一定的自控能力，不可以把自己生活、学习、工作上的烦恼发泄在病人身上，哪怕是有些病人或家属冲撞过自己，都应谅解、宽容、忍让，不可以与患者发生争执，要理解病人的痛苦，只有设身处地为病人着想，才能赢得病人对护理工作的理解和支持。

5、语言素质

语言能治病也能致病，激烈的语言刺激，能使情绪发生很大波动，以致病情突变，甚至危及生命。所以在护理过程中，要根据个人所处情况、病情特点、文化程度，选择最适宜的语言方式与患者交流。同时还要注意说话的语气、态度和表情，有时美好的语言能起到药物达不到的治疗作用，能调动病人战胜疾病斗争的积极性，增强他们战胜疾病的信心。因此护理人员在与病人交往中，必须加强语言修养，培养语言交流的技术，与病人说话时措词要恰当，态度要诚恳，甚至说话的语言、语调、速度也要注意。以提高护士自身素质。总之，语言是一种内涵丰富的艺术，它可使患者配合治疗，促进康复。

6、仪表素质

仪表可反映人们的精神风貌，表现为外部形象，是文明行为的重要方面，护理人员衣冠整洁、表情可亲、动作轻柔、举止有度，做到行为美，不得随便与病人玩笑嘻戏，在检查及护理操作时不能轻浮、讥笑，要维护病人的尊严及病人的隐私权。

7、信任与理解

护士在护理工作中，有时还会承受无辜指责和无理要求。在这种情况下，护士应学会善于控制自己的主导心境，不与人争吵、冲动和粗暴，保持个人心理平衡状态。要有很强的自控能力，去克服低落的情绪，避免矛盾加深。要以高度的职业道德正确对待，并给予病人更多的同情和关心。保持充沛旺盛的精力，用自己熟练的操作技术和热情周到的服务，来赢得病人的尊重和信赖。在态度的表露上也始终是热情、体贴、主动、耐心、细心，否则任何埋怨、沮丧都于事无补，只能使自己失去自尊，同时引起不良后果。做护士工作必须用理解来换取病人对护士护理工作的信任和尊敬。

8、体会

护士在紧张而繁忙的工作中，应一直保持饱满的情绪，沉着稳重的态度，既然选择了护士这个职业，就应热爱自己所从事的护理工作，并在自身心理健康的同时，将所学知识应用于工作中，加强自身的修养，把自己的工作行为，看作是对病人应尽的职责和义务。